Роль особистого прикладу батьків у дітей. Роль позитивного прикладу батьків у дітей

У постановах, документах загальноосвітньої школи особливо підкреслюється значення морального виховання у становленні нової людини, вказуючи на необхідність формувати високу вихованість та культуру поведінки дітей та підлітків.

Вирішення цього завдання необхідно починати з перших днів життя дитини, формуючи в ньому моральні почуття та звички, моральну свідомість та моральну поведінку – все, що є основою вихованості.

Вихованість людини – у її духовності та гармонії моральних почуттів, душевної тонкощі і здібності до самоконтролю, і навіть у його відповідальності та почутті обов'язку перед суспільством, які у праці, спілкуванні з людьми, культурі поведінки.

Всі батьки хочуть бачити свою дитину добре вихованою. Але вихованість не формується як така, як вважають інші батьки. Саме визначення «вихованість» говорить про те, що це результат довгого і завзятого шліфування людини, результат її виховання в найширшому значенні слова. На жаль, деякі батьки вважають, що культура поведінки та спілкування, ввічливість, стриманість – це доля дорослих і тому кажуть: «Все прийде з віком, а поки що з нього запитати, адже дитина!»

Не вважають за потрібне знайомити його з елементарними нормами пристойності. Їм здається природним, що дитина, зустрівшись у дверях з дорослим, відштовхує його і намагається проскочити вперед, не вміє поводитися за столом, у транспорті. Всі ці та подібні до них ознаки невихованості чомусь не турбують деяких батьків. Дійсно, як би не була дитина розвинена, тямущий і зовні привабливий, але якщо вона втручається в розмову дорослих, не вміє ввічливо звернутися з питанням, не знає, як вітати старших, не в міру багатомовність, то така дитина справляє неприємне враження. Про нього кажуть: «невихований». А як часто доводиться червоніти за поведінку дітей, але так і не навчившись поводитися як вимагають тієї обставини. Причина?

Не знають елементарних законів гуртожитку: не вміють відрізнити невимушеність від розв'язаності; не знайомі з існуючим етикетом людських стосунків.

Вже в дошкільному віці слід виробляти такі навички та звички, які започаткували б подальше вдосконалення особистості, загальний розвиток і вихованість. У зв'язку з цим не можна забувати і про природу дорослих, бо форми поведінки маленька дитина починає засвоювати, наслідуючи близьких людей. Недаремно кажуть: діти – дзеркало батьків. Їхні звички, жести, способи спілкування дитина починає переймати тоді, коли вона ще не здатна оцінювати наскільки вони красиві і моральні. Ось чому так важливо дорослим звертати прискіпливий погляд на себе: чому вчить дитину наш приклад.

«Шестирічний Антон, побачивши сусідів під'їздом, привітно посміхається ним і чітко вимовляє: «Здрастуйте». По його обличчю видно, що це йому приносить задоволення. Так він робить за прикладом тата і мами. До того ж він знає, що означає це привітання, йому пояснив тато:

Сказати «Здрастуйте» - означає побажати здоров'я. Це, як ти розумієш, гарне побажання, отже, і вимовляти його треба доброзичливо, чемно. Зустрівшись біля під'їзду з дорослими, Антон намагається пропустити їх уперед себе. Так він робить теж за прикладом тата.

На жаль, діти бачать інші приклади. Якось довелося бути свідком такої сценки. У автобус увійшов молодий тато із сином. Хлопчику на вигляд не більше шести. Вони сіли на вільні місця для пасажирів з дітьми, і тато, поклавши руку на спину хлопчика, відразу задрімав. За прикладом батька та син теж заплющив очі. Проте з-під щілин очей продовжував спостерігати за дорожніми подіями.

Ось на найближчій зупинці увійшла жінка і зупинилася поряд. Хлопець спробував було звільнитися з-під татової руки, щоб підвестися, але рука владно притиснула сина до сидіння.

Сиди! - наказав він, не розплющуючи очей.

Так я щоб поступитися…

А я сказав – сиди! – повторив батько.

Хлопець покірно сів, і, подивившись у безпристрасне обличчя дрімучого тата, голосно сказав:

А в дитячому садку Ірина Петрівна каже, щоби хлопчики…

Ти помовчати можеш?! - перервав його батько.

А ось і зупинка, яка змусила молодого тата та сина піднятися…

Прямуючи до виходу, він нахилився до сина і реготав:

У нас жінки мають однакові права із чоловіками. Ось так!

Уміння поводитися добре слід розглядати в тісній взаємозалежності з розвитком моральної основи особистості, з формуванням моральних понять: не можна навчити дитину чинити правильно без моральної оцінки власних вчинків. Але моральний розвиток відбувається правильно лише тоді, коли дорослі беруть до уваги вікові можливості дітей, коли їхні вимоги не відступають від розвитку дитини.

Вже в ранньому дитинстві дитина здатна засвоювати найпростіші правила спілкування з оточуючими. Так, у два-три роки малюк здатний виявити елементарні почуття чуйності, доброзичливості, поваги до всіх членів сім'ї, до однолітків.

У три – чотири роки дитині доступні деякі нескладні форми організованої поведінки не заважати навколишнім криком та шумом, у громадських місцях не кричати, не розмовляти голосно, не штовхати перехожих. Діти цього віку вже можуть дружно грати з однолітком, а за необхідністю поступатися йому, ділитися іграшками, піклуватися про нього.

Шестирічки: діти здатні оцінювати свої та чужі вчинки, тому особливо важливо формувати у них сприйнятливість до позитивних прикладів та негативне ставлення до поганих. У них з'являються оцінні судження про власну поведінку: "Я поводився добре" або "своїм вчинком я засмутив бабусю!"

Малюк відчуває сором за те, що погано поводився, образив товариша або підвів маму, не виконавши своєї обіцянки і т.д. У нього розвиваються колективні навички, він тягнеться до спільної діяльності з дітьми, вміє поважати загальний задум гри та підкорятися її правилам. Завдання дорослих – приділяти особливу увагу подальшому вихованню поваги, привітності, стриманості стосовно близьких та оточуючих.

Важливо домогтися, щоб ввічливість дітей ґрунтувалася на щирості, доброзичливості, повазі до оточуючих, інакше вона перестає бути ознакою морального виховання. Не можна вважати дитину ввічливою лише тому, що вона каже «дякую» при виході з-за столу, а звертаючись до дорослого вимовляє обов'язкове «будь ласка». Цього мало. Спробуйте впустити якийсь предмет – носову хустку, записник, олівець – і подивитися, як прореагує ваша дитина, підніме і подасть вам чи «не помітить». Як це зробить – охоче або лише відзначить вголос: «Це впустили». А може, послужить із розрахунком на похвалу?

Іноді терпимо ставимося до допустимої дитиною безцеремонності, ненав'язливості. Як, наприклад, можна оцінювати такі прояви?

…. Хто б не прийшов у будинок, біжить до дверей, кидає своє заняття. Вичікує дивиться в руки прийшов і після невеликої паузи запитує:

"А що ви мені принесли?"

Потім тягне гостя в кімнату, намагаючись повністю заволодіти його увагою: "Пограйте зі мною", "Хочете, я розповім вірш?". Як ви робите в подібних випадках? Чи пояснюєте дитині, як треба поводитися, чи кажете, що ласка до сторонніх недоречна. «Так можна поводитися з близькими людьми – мамою, татом, бабусею. А зі сторонніми краще бути привітним, ввічливим, гостинним». Принагідно розкриваєте, що потрібно бути стриманим: не виявляти цікавості, ставлячи гостю запитання: «хто він? Звідки прийшов? Для чого прийшов? Коли піде? і т.п.; не зав'язувати розмов, якщо гість не схильний їх підтримувати.

Чи намагаєтесь виховувати у дитині чуйність? Ця моральна якість проявляється у турботі про людей, уміння співпереживати, допомогти, втішити. Чи здатний на це ваш син, дочко? Наприклад, виявляти співчуття, якщо в будинку неприємності чи хтось хворіє? Чи вивчайте ви дитину виявляти чуйність до близьких людей – тата, мами, бабусі, дідуся, не засмучувати їх своєю поведінкою, пропонувати їм свою допомогу, помічати їх настрій та фізичний стан, справлятися про їх самопочуття, зважати на їхні справи, не порушувати їх відпочинок ?

Вже старшому дошкільнику має бути властиве елементарне почуття такту.

... Олена, повернувшись зі школи і побачивши, що тато вечеряє, відсунута від нього тарілку і поклала перед ним книгу: "Я тобі зараз шаную!" А коли батько заперечив, сказавши, що він вислухає трохи пізніше, дочка надувшись відійшла убік: «Не гратиму з тобою!»

У подібних випадках дитині пояснюють, що так поводитися не належить: «Тато прийшов з роботи, він утомився, повинен відпочити і поїсти. А ти заважаєш йому... той, хто любить свого тата, так не робить».

Важливо, щоб батьки за всієї їх родинної близькості з дитиною вміли зберігати певну дистанцію.

О.С.Макаренко говорив, що між дорослим та дитиною потрібна не лише близькість, а й деяка відстань. Не можна, щоб дитина допускала панібратство щодо батьків; інакше ознаки вихователя та виховуваного стираються, і дитині важко визначити межі дозволеного. Чи учите бути дитину попереджувальною? Домагаючись від дітей запобігливості, ми хочемо, щоб вона виявлялася у них із добрих спонукань: надати увагу, допомогти близьким чи оточуючим людям.

Ви прийшли із роботи. Як зустріне вас дитина - чи поспішить звільнити ваші руки від ноші, чи подасть домашнє взуття? А коли готуватиметеся до вечері, то чи запропонує допомогти накрити на стіл? Чи першим сяде і чекатиме, коли йому подадуть? Чи виховуєте ви у дитині скромність? Ця моральна характеристика характеризує справжню вихованість. Скромна людина не намагається здаватися оригінальною, не випинає своє «я», поводиться просто, природно, з гідністю.

Скромність супроводжує пошану і чуйність до людей і водночас висока вимогливість до самого себе. Чи навчайте дітей не хвалитися своїми успіхами, наприклад, вдало виконаним завданням, гарною сукнею або іграшкою? Чи не розмірковувати про те, про що він мало тямить? Чи не захвалюєте дитину, створюючи в ній почуття винятковості?

Як часто вимовляєте: "Ти такий же, як усі", "Не тільки ти вмієш, але й інші теж!"

На жаль, часто можна спостерігати, як інші батьки захоплюються своєю дитиною: і розвинений не по роках, і дотепний, і малює краще, ніж інші, і віршів багато знає, і костюм у нього чепурніший, ніж у однолітків. Намагаються висунути його у ватажки в дитячих витівках, наставляючи: «Не поступайся іншим, нехай тобі поступаються. Не будь разинею!» Заохочують на людях декламувати або співати, заздалегідь відрекомендувавши свою дитину як надзвичайно талановиту (у його присутності!)

З окремих випадкових вчинків складається характеристика характеру – перебільшене зарозумілість, прагнення ставити своє «Я» першому плані.

А звідси й відповідна поведінка, характерна для егоїста. Зі скромністю це несумісно. Останнім часом багато батьків хочуть, щоб їхня дитина поводилася розкуто (помітьте розкуто, а не невимушено).

Але, на жаль, не завжди можуть визначити межі, де закінчується розкутість і починається розв'язаність. Одна мати, яка намагалася, щоб дитина поводилася розкуто і тому не соромився сторонніх, наставляючи її: «Не звертай ні на кого уваги, поводься так, ніби на тебе ніхто не дивиться».

Пізніше, коли син став школярем, вона поскаржилася: «Син ні крапельки не зважає на нас, робить те, що хоче. Так насмілив мені при сторонніх, що ми з батьком від сорому готові були крізь землю провалитися! Зробили йому зауваження, а він у відповідь: А що я особливого сказав! Подумаєш!

Конкретні уявлення про те, як слід поводитися, зростаюча людина засвоює разом із накопиченням моральних звичок, розвитком моральної свідомості та поведінки. Що у зв'язку з цим рекомендує «Програма виховання та навчання» на кожному віковому ступені? Про це корисно знати вам батькам, щоб орієнтуватися у сімейній педагогіці.

Ніна Жданова

Чим менше дітичим більше значення для них приклад дорослого. Сила прикладуу його наочності та конкретності, що відповідає таким психологічним особливостям дошкільнят, як образність, дієвість та конкретність розумових функцій, висока наслідуваність та навіюваність. Дитина намагається міркувати як тато чи мама, надходить як приятель.

Гарний приклад- Найбільший помічник у вихованні дитини. Наслідуючи, він поповнює свій життєвий досвід: збагачує мову (Використовує слова та звороти, почуті від оточуючих); розвиває смак (його приваблює, те, що подобається батькові, мамі та оцінюється мені позитивно); набуває вміння (намагається так само вправно робити як бабуся); переймає рухові стереотипи (ходить, сміється, жестикулює як дідусь).

Сила приклад ще в тому, Що дитина з власної волі наслідує свого обранця. Він прагнути бути схожим на людину, яку любить, поважає, вважає красивою, справедливою. Такими людьми для дитини завжди є мати та батько.

Батькивиховують дітей своєю вихованістю. Кожна хвилина зіткнення з дитиною повинна збагачувати її розум, формувати її особистість.

Важливо, щоб будь-якої миті батько і мати могли сказати своїм синам і дочкам: «Робіть і чиніть як ми».

Тільки тоді батьківськівимоги набувають особливої ​​переконливості та авторитету.

А для того, щоб у картинках показати приклад батьківу житті дітей провела опитування серед дітей Який ти будеш тато? "Яка ти будеш мама?"Ось деякі витримки: «Гарним буду, не буду дітей лаяти, у мене їх буде двоє: дівчинка та хлопчик. Буду їх годувати, коли мами вдома не буде. У цирк їх водитиму, у зоопарк і фотографуватиму». «Житиму з мамою. Нормальна сім'я буде. Багато дітей. У місті дітям фрукти купуватиму. Примушу дітей малювати. Карати не буду, тільки на стільчик садити. Комп'ютер собі куплю. І всім дітям куплю» «Добра, ласкава, буду до вас у садок їх водити. На танці їх водитиму. Лікаря їм викликатиму. Якщо будуть балуватись, бити їх не буду, у кут поставлю»

«Дві дитини буде, я їх до бабусі водитиму. А чоловік гроші зароблятиме» «7 дітей у мене буде. Все, що захочуть, то дозволятиму їм робити, все купувати» «Буду машину водити і катати дітей. Гратиму з ними і дражнитиму. Купуватиму їм іграшки і на гойдалці водитиму» «Не працюватиму, адже мама не працює ...»

Публікації на тему:

"Діти різні бувають?" Консультація для батьківВід дорослих часто-густо можна почути, чому всі діти різні? Одні з них поводяться спокійно, інші постійно плачуть, як тільки батьки.

Консультація для батьків «Театр та діти»Театр та діти Нам, дорослим завжди чомусь хочеться повернутися у світ дитинства. Але ми пішли звідти, і дороги назад немає. Мабуть тому нас.

Консультація для батьків «Рухливі діти»Консультація для батьків «Надрухливі діти» Уклала: Баданова Ольга Вікторівна МАДОУ №218 Кемерово 2015 Коле не сидиться.

Консультація для батьків «Дорослі, діти, гра»«Дорослі, діти, гра» «Гра має значення життя дитини, має також значення, яке в дорослого має діяльність, робота,.

Консультація для батьків «Діти та планшети».Сучасні електронні пристрої, такі як смартфони, планшетні комп'ютери, звичайні комп'ютери, ігрові приставки та навіть прості мобільні.

Консультації для батьків. «Музика, гра та діти»У системі дошкільного виховання велике місце посідає музична гра. Вона формує риси особистості дитини, впливає на її поведінку.

Консультація для батьків «Телебачення та діти»Пестишева Н. Н. (Росія, Челябінська обл., м. Катав-Іванівськ МДОУ № 16 «Кораблик» [email protected]) Консультація для батьків.

Батько приклад для своєї дитини

Недарма кажуть, щобатьки – це приклад для дітей . Якщо ви хочете, щоб ваша дитина виросла гідною людиною, отримала необхідні знання і змогла правильно їх використовувати в житті, станьте для неї прикладом у цьому. Змалку діти повинні бачитиправильна поведінка батьків у сім'ї, добрі, щирі стосунки. Саме від батьків дитина отримує ту основу цінностей, яка і залишається з нею до кінця життя. Зрозуміло, як батьки впливають світогляд дитини. Це і вихователі в дитячому садку, і школа, звідки дитина черпає багато нових знань, знайомиться з новими людьми, вступає до нового колективу. І тут дуже важливо, щоб дитина не пішла неправильним шляхом, потрапивши в неправильну компанію. Саме тому батьки повинні з самого дитинства щеплювати дитині ключові поняття того, що є правильно та неправильно.

Деякі батьки вважають, що не варто проявляти видимої любові до дитини, інакше вона стане розпещеною. Проте насправді, коли дитина відчуває справжнє кохання батьків, вона росте незакомплексованою. Батьківська любов - це той фундамент, на якому і будується характер дитини, її особистість. Якщо її немає, це веде до замкнутості, агресії, депресивного стану. До того ж, відчуваючи з дитинства любов батьків, дитина виросте з твердим відчуттям того, що у неї в сім'ї теж мають бути такі теплі стосунки.

Психологи стверджують, що найважливіше у вихованні дитини – це глибокий психологічний контакт із нею. Це передбачає насамперед спілкування з дитиною. Діалог – ось що є найважливішим щодо батьків і дітей, як підкреслюють психологи. Щоб діалог вийшов, його потрібно будувати на загальному баченні ситуації, загальної спрямованості. Дитина не повинна жити своїм окремим життям, сидячи у куточку та граючи в іграшки. На жаль, саме так відбувається у багатьох випадках. Деякі батьки вважають, що купивши дитині нову іграшку, вони можуть більше не звертати на неї уваги. Цей аж ніяк не той клопіт, про який йдеться, а просто відмахування від батьківських обов'язків, виражене матеріально.

Якщо ви хочете, щоб ваша дитина стала гідною особистістю, зверніть увагу насамперед на себе та своє ставлення до життя. Самебатьки є прикладом для дітей . Вчинки, манера поведінки вдома та у суспільстві, система цінностей – усе це дитина бачить насамперед удома. Якщо ви хочете, щоб ваша дитина поважала вас і зважала на вашу думку, станьте для неї авторитетом. Тільки починати треба з дитинства, інакше потім може бути вже пізно. Якщо поведінка батьків залишає бажати кращого, дитина може з часом ступити на ту саму стежку. Не будьте негативним прикладом для ваших дітей, і тоді у вас буде привід для гордості та надійна опора у старості.

В даний час на території нашої країни є велика кількість дитячих виховних установ різних форм власності: дитячі дошкільні заклади (сади), школи, інтернати, групи продовженого дня, центри раннього розвитку, міні-сади. Але вони не зменшують роль сім'ї у вихованні дитини.
Сім'я є однією з головних ланок у вихованні дітей. Велику роль процесі формування особистості малюка від народження грає особистий приклад батьків. Позитивний приклад - важливий фактор у вихованні та засіб пізнання малюком життя. Малята ще недостатньо розрізняють, що добре, а що погано, тому і наслідують як хороші, так і погані вчинки батьків.
Для дитини батьки – це все! Вони закладають основи найголовніших якостей особистості свого малюка: доброти, працьовитості, поваги до оточуючих, акуратності, чесності та інших якостей. У кожного з батьків свої цілі виховання дитини. Навіть в одній сім'ї у батьків не сходяться погляди на виховання. Головним принципом виховання дітей є особистий приклад батьків, тому що саме він закладає основи моральності та моральних властивостей дитині. Іноді оточуючі люди міркують, що у благополучних сім'ях виростають неблагополучні діти. Так, так буває, якщо врахувати, що приклад батьків – це лише один із багатьох принципів виховання дітей. Звичайно, на дитину діє ще багато інших факторів, але ми розглядаємо один із головних – особистий приклад батьків.

У чому виражається особистий приклад батьків?

◦ Поведінка батьків – приклад для наслідування їхніх дітей. Діти більше вбирають, що бачать. Якщо мама використовує у своїй промові пестливі слова, то й дитина їх використовуватиме. Якщо батьки допускають грубі висловлювання, то й діти в іграх та спілкуванні будуть використовувати ненормативну лексику;

◦ Висловлення особистого ставлення до навколишніх подій. Якщо батьки побачили людину, що курить, то вони повинні конкретно і точно сказати, що це негативно впливає на здоров'я. І жодних багатозначних слів. Виразити своє ставлення потрібно щиро;

◦ Відповідність слів справі. Якщо ви потребуєте від дитини чогось, тоді й самі виконуйте цю вимогу. Наприклад, якщо вимагаєте від дитини акуратно складати свої речі, то й самі завжди акуратно складайте свої речі.

Якщо перед дитиною буде вибір - вчинити так, як кажуть батьки або як вони чинять, то вони оберуть другий варіант. Можна сто разів говорити дитині: "Не можна брехати!", А самі часто при дитині кажіть неправду. У найгіршому варіанті умовляєте сказати комусь (наприклад, татові) не те, що було насправді. Ви штовхаєте дитину до того, щоб вона збрехала.

Помилки виховання у сім'ї:

Проблемні діти найчастіше є наслідком неправильного сімейного виховання. Існує кілька груп помилок, яких припускаються багато батьків. Їх умовно можна розділити на групи:

1. Неправильне прояв батьками своїх почуттів;
2. Некомпетентність батьків;
3. Нерозуміння важливості батьківського прикладу у процесі виховання дітей.

Розглянемо докладніше третю групу – нерозуміння важливості батьківського прикладу у процесі виховання дітей.

Соціалізація вашого малюка спочатку відбувається в домашніх умовах, у сім'ї. Саме батьки демонструють своєю поведінкою яскраві та типові приклади моделей поведінки у суспільстві. Тому не дивно, що хлопчики можуть наслідувати агресивного батька, а дівчатка – грубої та нестримної мами. Переважна більшість дітей стають асоціальними, оскільки перейняли приклад з батьків.
Дуже часто багато батьків недооцінюють роль власного прикладу у процесі виховання дітей, а також вимагають від них те, що не роблять самі. Діти, які виховуються таким чином, починають вередувати, не підкорятися дорослим, батьки для них втрачають авторитет.
Великою і не менш серйозною помилкою у вихованні є відсутність єдиних вимог у мами та тата. Несприятливий психологічний мікроклімат будинку призводить до появи у малюка замкнутості, психічних порушень, іноді навіть ненависті до батьків.

Про вчинки дорослих...:

Дуже часто батьки, висловлюючи скарги на непослух своєї дитини, користуються виразом: «Скільки тобі не кажи – все без толку». Багато батьків думають, що дитину можна виховати словами. Хіба слово є основним засобом виховання? У вихованні дитини важлива спочатку любов і турбота до дитини, потім особистий приклад батьків, і тільки потім - слова дорослого. Особистий приклад батьків є найголовнішим способом виховання. З перших днів життя дитина вбирає те, що бачить довкола себе. Дитина чинить не так, як її вчать, а як роблять батьки. Все, що вони бачать, передають у своїх іграх. Якщо поспостерігати за їхньою сюжетно-рольовою грою «Сім'я», то можна побачити копію сімейних стосунків. Поганим прикладом для дитини є моменти, коли слова батьків розходяться зі своїми справами. Тому коли тато каже, що треба поважати дівчаток, а сам дозволяє грубити мамі, чи хлопчик поводитиметься гідно з жіночою статтю? Якщо дорослий дозволяє грубості при дитині, то дитина це копіюватиме. Іноді батьки дивуються, звідки у дитини з'являються погані звички. Дорослі починають звинувачувати всіх, хто оточує їхню дитину. На жаль, вони не бачать того, що малюк цю погану звичку скопіював у них. Поведінка батьків є найважливішим чинником виховання. Важливо завжди пам'ятати, що дорослі виховують малюка у процесі розмови з ним, повчань, наказів. Вони активно і непомітно формують особистість малюка щохвилини його життя: як батьки одягаються, спілкуються, радіють, сумують. Усі життєві принципи дорослих мають величезну роль малюка та її подальшого життя у суспільстві.

Діти повністю відображають вчинки дорослих:

Щоби оточуючі змінили ставлення до тебе, необхідно змінити свої особисті емоції. Також справа і в сім'ї. Діти пізнають навколишній світ через сім'ю. Якщо батьки завжди перебувають у хорошому настрої, не сумують, впевнені в собі, то й дитина сприйматиме світ позитивно, самі добре ставляться до людей. Якщо батьки часто перебувають у поганому настрої, тривожні, не впевнені в собі, то і дитина негативно сприйматиме навколишній світ, чекатиме від оточуючих людей неприємності.

Дуже важливо батькам стежити за своєю мімікою, почуттями, станом. Якщо батьки тривожні, бояться, то й діти будуть переживати такі почуття. У таких ситуаціях потрібно починати з себе. Заспокойтеся, перестаньте турбуватися з приводу, контролюйте свої інтонації, голос, міміку.
Щоб дитина відчула любов батьків, говоріть з нею ласкаво, спрямовуйте на неї доброзичливий погляд. Дуже важливо підтримувати вдома доброзичливу психологічну атмосферу, звертайте увагу на кольори, звуки, що оточують. Розмовляйте з членами сім'ї м'яким голосом, стежте за переглядом телевізійних передач, контролюйте ігри, в які грає дитина. Існує мудре прислів'я: «Все, що шукаєш – шукай у собі». Тому якщо ви помітили у дитини якісь порушення в поведінці, проаналізуйте свої вчинки, захоплення, особистісні особливості. При вихованні дитини починайте із себе. Діти слідкують за поведінкою дорослих, тому батьки мають контролювати свої вчинки. Коли дорослі роблять правильні вчинки, дітям не треба говорити про них, вони вбирають все, що добре, без додаткової інформації.

Дорогі батьки, у вихованні дитини починайте з себе, зі своїх позитивних вчинків, тоді у дитини формуватимуться позитивні риси характеру!

Як батьки впливають на дітей?

1. 70 - 80% своїх якостей діти одержують від батьків у спадок, інше - у процесі виховання;
2. Не завжди батьки є прикладом для дітей. Наприклад, у благополучній сім'ї не завжди виростають слухняні діти. Також не обов'язково у неблагополучній сім'ї мають бути проблемні діти;
3. У вихованні важливе ставлення батьків до дитини. Ставлення батьків до дитини буває різних видів: сліпа любов, нормальне ставлення, відсутність уваги до дитини, байдуже ставлення до малюка, відсутність батьківських почуттів до своєї дитини.

Увага! Бувають випадки:

Деякі діти не піддаються позитивному впливу батьків;
- деякі діти з неблагополучних сімей не схожі на своїх батьків;
- У сім'ї з кількох дітей є дитина, яка не схожа на своїх батьків.

Чому не завжди діти наслідують своїх батьків?

◦ Дитина успадковує свої якості від предків, від обох батьків, які у нього складно переплітаються, тому в результаті ми отримуємо дитину, яка часто не схожа на них як внутрішніми, так і зовнішніми якостями;
◦ Якщо дитина народжується з геном самостійності, то вона з дитинства її реалізує: не слухається дорослих, не вірить людям, самостійно досліджує навколишній світ;
◦ Якщо дитина народилася без гена самостійності, то вона слухняна, безконфліктна, добре вчиться. В даному випадку батьки вважають свою дитину схожою на себе.

Ставлення батьків як приклад для дітей:

Якщо батьки погано ставляться до своєї дитини, то згодом дитина виявлятиме до них негативне ставлення. Коли між батьками складаються погані стосунки, то діти згодом ставитимуться до них погано. Особливо це може проявлятися в самостійних дітей. Але навіть залежні діти можуть згодом виявляти до таких батьків погані стосунки. У разі батьки демонструють поганий приклад для дітей. Однак коли дитина стає дорослою, вона може повторювати долю своїх батьків, незважаючи на те, що сама вона батьків засуджує. Але трапляються випадки, коли діти усуваються від батьків ще в дитинстві і будують своє життя не так, як їхні батьки. Батьки завжди є прикладом для наслідування своїх дітей, тому що дитина краще знає своїх батьків, ніж інших людей.
Завданнями батьківського виховання є розвиток позитивних і придушення негативних якостей дитини.

Про авторитет дорослих...:

Ступінь впливу батьків на своїх малюків багато в чому залежить від авторитету дорослого. Чим вищий авторитет дорослого, тим більше впливає на вчинки малюка. Авторитет батька є дуже важливою умовою виховання. Якщо дорослі не є авторитетом для дитини, то вона не слухає їх, вередує, грубить. Діти мають бачити в батьках своїх найкращих друзів. Авторитет дорослих падає, коли вони у спілкуванні з оточуючими брешуть або надмірно виявляють сліпу любов до дитини, задовольняють усі їхні бажання, а також принижують чи пригнічують особистість дитини.

Практикум для батьків:

Ось кілька простих вправ, які допоможуть батькам оцінити свою поведінку та проаналізувати, який вплив вона може на процес виховання малюка.

Вправа «Домашні розмови»

Згадайте, про що ви розмовляєте із дітьми вдома? Яке відношення ви передаєте у розмові про людей та події? Проаналізуйте. Зробіть висновок. Діти формується ставлення до оточуючого залежно від почутого в невимушеній обстановці.

Шановні батьки! Якщо ви зробили поганий вчинок при дитині, не бійтеся зізнатися в цьому, поясніть малюкові, що змусило вас так вчинити. Ваша чесність, відкритість лише зміцнить сімейні стосунки та будуть чудовим прикладом для дітей.

Вправа «Вимоги до дитини»

Батькам необхідно заповнити таблицю із трьох колонок: у першій записати вимоги, які Ви пред'являєте до дитини; у другій – які вимоги ви ставите до дитини, а самі їх не виконуєте; у третій - які вимоги до дитини ви виконуєте і тому можете вимагати їх виконання від дитини. Ця таблиця виглядає так:

Тепер настав час проаналізувати таблицю та зрозуміти, над якими пунктами потрібно попрацювати самим дорослим, щоб вимоги до малюка були грамотними та обґрунтованими, а виховання – продуктивним та ефективним.

Дорогі батьки, перш ніж виховувати дитину, почніть із себе, зі своїх позитивних вчинків, доброзичливих стосунків до оточуючих. Тільки в такому випадку у вашої дитини формуватимуться позитивні риси характеру! Будьте авторитетом та справжнім другом для своєї дитини!

Коли батьки розумні

І доброчесно скромні,

То добрі сини.
Себастьян Брант

Протягом усієї історії людства людей завжди непокоїло і хвилювало одне питання, яке залишається актуальним і досі: як виховати дитину?

Для того, щоб знайти відповідь на це питання досі пишуться тисячі книг про моральність, даються рекомендації. Кожен учений по-різному розглядає найважливіші аспекти дитячого виховання, але в них є спільна думка. Вона у тому, що найважливішу роль вихованні дитини грає особистість самого батька. Приклад своєї поведінки батьків - найпотужніший спосіб на дитини. І тут, був упевнений І.Г.Песталоцци, навіть покарання сприймається дитиною як справедливість.

Визначальною умовою розвитку особистості є відносини, що складаються у взаємодії дітей та батьків, що відображаються у сімейному укладі. Життя дорослих членів сім'ї накладає свої відбитки у свідомості дітей набагато раніше, ніж вони починають усвідомлювати, що вони вже склалися звички, потреби, смаки, готові уявлення тощо.

Особистий приклад батьків має значення для дитини, оскільки впливає формування характеру, життєвих позицій, рівень самооцінки, з його поведінка, ставлення до людей, загалом формування її личности.

Завдяки емоційному зв'язку тих, хто любить і розуміє свої обов'язки батьки змалку формують у дитини норми і стиль поведінки, пояснюють їй світ людських цінностей, вселяють, що можна, а що не слід робити. Дитина у розвитку засвоює ці накази, заборони, погляди отже вони стають його власними переконаннями.

Батьки– це дзеркало, однак таке дзеркало, яке може змінювати або зробити собі подібним до того, хто дивиться в нього або намагається навчитися чогось у нього. З перших днів життя дитина засвоює соціальний досвід, ніби знімає його. Це схоже на фотографію. Побачив – сфотографував. Навколишній світ, явища та події, вчинки людей. Діти, швидше за все, чинитимуть не так, як батьки навчають, а так, як вони живуть.

На думку Еріка Берна, дитячий досвід є базовим для формування життєвого плану чи сценарію людини.

Відносини з близькими людьми у дитячий період життя є джерелом формування системи відносин у дорослому віці. Дивлячись на батьків і несвідомо наслідуючи їх, дитина засвоює сімейні зразки поведінки. Якщо чоловік із дружиною не поважають один одного, лаються і кричать, а потім вчать дитину бути ввічливою, дають поради, як їй потрібно жити в його сім'ї, то ці слова складно сприйняти за «правду», т.к. Індивідуальний приклад батьків говорить про інше. Іноді у таких сім'ях діти не приймають програму батьків, відкидають її та будують іншу сімейну стратегію. Отже, їх у глибині душі не влаштовують стосунки батьків, ці стосунки не є прикладом для них.

Для того щоб ви стали для дитини особистим прикладом, можна взяти за основу такий рецепт виховання: «Основний закон виховання дітей у сім'ї»- взяти прийняття, додати до нього визнання, змішати з певною кількістю кохання та доступності, додати власної відповідальності, приправленої люблячим батьківським та материнським авторитетом та особистим прикладом.

Прийняти дитину– це означає любити його за факт існування, а не за позначку в щоденнику. Це безмежна віра в те, що дитина, якій ви подарували життя, виправдає ваші очікування. Це й терпець батьків. Терпіння полягає не в тому, щоб терпіти провини дитини і заплющити очі, а в тому, щоб вона мала час відчути і усвідомити досконале їм.

Доступністьу рецепті з виховання, це дуже актуально для нашого 21 століття, тому що ми дуже зайняті, багато працюємо, а бути доступним - це означає знайти в собі сили, відкласти справи, роботу і поспілкуватися з дитиною. Батьки повинні пам'ятати, що проводити час з власною дитиною, це не означає читати їй мораль або перевіряти уроки, бути доступним - це означає прочитати питання в очах дитини, і відповісти йому, довірити йому свої переживання, і допомогти пережити йому. Щоб наші діти, особливо у підлітковому віці, не сказали б, що ми живемо з батьками в різних вимірах, ми не розуміємо одне одного, і не знаходимо часу одне для одного.

Визнанняформує в дітей віком почуття власної значущості та потреби у своїй сім'ї, це схвалення, похвала (за щось), позитивна реакція сім'ї на навіть незначні зусилля дитини, особливо якщо в неї щось не виходить у навчальній діяльності.

Велике значення у житті дитини має формування в нього відповідальності. Щодня батьки мають демонструвати своїм дітям власний вияв відповідальності перед ними. Мудрість і відповідальність у тому, щоб вони виконували усе, що обіцяють. А якщо з якоїсь причини цього не сталося, намагаються виправити це. Виховувати у дитини відповідальність означає використовувати у вихованні метод обмежень, навчитися говорити «ні», «не можна». Немає нічого страшнішого в сімейному вихованні, коли один з батьків каже «ні», а інший дозволяє.

Майже всі хочуть пишатися своєю дитиною. Основою успіху у цьому може стати внутрішня гармонія кожного з батьків та мир між ними. І якщо ви хочете навчити чогось своєї дитини, навчитеся спочатку самі. Якщо ви, наприклад, не завжди вмієте володіти власними емоціями, то вам буде важко навчити цю дитину. І найголовніше, це знати, що найважливіше в житті, це інтереси дитини, любов і турбота.

Батьківська вимога до себе, батьківська повага до своєї сім'ї, батьківський контроль над кожним своїм кроком – ось перший і найголовніший метод виховання!

Особистий приклад набуває виховного значення лише за визнання авторитету батьків дітьми. У поведінці батьків, включаючи все батьківське і материнське життя - роботу, думку, звички, почуття, прагнення, знаходяться коріння авторитету, який повинен полягати в самих батьках, незалежно від їхнього ставлення до дітей.

Тлумачний словник Ожегова дає таке визначення:
Авторитет- 1) загальновизнане значення, вплив; 2) особа, яка користується впливом, визнанням. Авторитет батьків полягає в їхньому вмінні ростити і виховувати дітей, не принижуючи їхньої гідності і не звеличуючи його, це постійна робота над собою з самовдосконалення та самовиховання.

Як підказка пропонується батькам кілька основних принципів виховання силою особистого прикладу:

Єдність слова та справи. Основний принцип – якщо батьки вимагатимуть від своєї дитини правдивості та чесності, а насправді не підкріплюватимуть ці вимоги своєю поведінкою, то ефекту від такого навіювання не буде. Розбіжність між словом і справою завдає величезної шкоди у вихованні.

· Розумна любов і повага до дітей. Найдієвіші засоби у вихованні – любов та ласка. З їхньою допомогою нескладно викликати в дитині добрі почуття, виховати хороші звички і привчити до порядку, праці та слухняності.

· Єдність вимог та виховних впливів на дітей з боку батьків та інших дорослих. Неузгодженість та суперечливість зведуть нанівець усі «спільні» зусилля з ліплення з дитини «ідеалу».

Правила (обмеження, вимога, заборона) обов'язково мають бути у житті кожної дитини. Їх не повинно бути надто багато, і вони мають бути гнучкими і не дуже різко категоричними. Батьківські вимоги не повинні вступати у явну суперечність із найважливішими потребами дитини. Наприклад, дуже рухлива дитина не може 2 години перебувати без руху за батьківським наказом. Правила мають бути узгоджені дорослими між собою.

· Тон, у якому повідомляється вимога чи заборона, може бути швидше дружньо-роз'яснювальним, ніж наказовим.

· Підтримати базисні прагнення дитини (я хороший, я любимо, я можу, я є!).

Це можна зробити такими методами:

· Ніколи не говоримо, що «ти поганий», а лише «ти погано зробив»;

· спільна діяльність;

· Не втручатися, коли справляється сам; допомагати, якщо просить;

· Підтримувати успіхи;

· ділитися своїми почуттями;

· Конструктивно вирішувати конфлікти;

· Привітно розмовляти;

Учні однієї зі шкіл запропонували свій варіант Кодексу істинного батька:

Ø Якщо батьки вимагають від дитини, щоб вона багато й із задоволенням читала, вони читають самі багато й із задоволенням, незважаючи на брак часу.

Ø Якщо батьки вимагають, щоб дитина не брехала, вони не брешуть ні собі, ні іншим, ні власній дитині.

Ø Якщо батьки вимагають від дитини прояву працелюбності, вони самі її виявляють і створюють умови для формування у дитини вміння працювати.

Ø Якщо батьки хочуть, щоб їхня дитина не пристрастилася з раннього дитинства до спиртних напоїв, вони самі не повинні створювати культ спиртних напоїв у своїй сім'ї. Культ спиртних напоїв може виявлятися в тому, що навіть у дитячі свята батьки не можуть обійтися без них.

Ø Якщо батьки хочуть, щоб їхня дитина дбайливо і шанобливо ставилася до дідусів і бабусь, вони починають із себе і самі шанобливо і дбайливо ставляться до своїх батьків.

Ø Якщо батьки хочуть, щоб дитина не ставилася до школи та вчення з упередженням, вони самі згадують про шкільні дні із задоволенням та з найтеплішими почуттями.

А. С. Макаренко писав, звертаючись до батьків: «Ваша власна поведінка – найважливіша річ. Не думайте, що ви виховуєте дитину тільки тоді, коли з нею розмовляєте, або повчаєте її, або наказуєте. Ви виховуєте його в кожний момент вашого життя, навіть тоді, коли вас немає вдома. , читаєте газету - все це має для дитини велике значення Найменші зміни в тоні дитина бачить або відчуває, всі повороти вашої думки сягають невидимими шляхами, ви їх не помічаєте. А якщо вдома ви грубі, або хвалькі, або пиячите, а ще гірше, якщо ви ображаєте матір, вам уже не потрібно думати про виховання: ви вже виховуєте ваших дітей і виховуєте погано, і жодні найкращі поради та методи вам не допоможуть».

· Проведіть невеликий експеримент.

Перше тестове завдання.

Запишіть на аркуші паперу правила, виконання яких ви вимагаєте від дитини. А тепер чесно та відверто зізнайтеся собі, які з цих вимог ви у своєму житті не виконуєте. Закресліть їх. Ще раз перевірте, що залишилося. Якщо ви можете показати дитині приклад у «незакреслених» правилах, можете сміливо, з чистою совістю, вимагати їх виконання.