Цікаві статті про музичному розвитку дошкільників. Розвиток музичних здібностей у дітей дошкільного віку. Музичне розвиток старших дошкільників

23.09.2019

«Тільки музика має силу формувати характер ... За допомогою музики можна навчити себе розвивати правильні почуття.» крізь століття вірна істина давньогрецького філософа і вченого, учня Платона і вчителя Олександра Македонського - Арістотеля. Музика - відноситься до одного з найбільш дієвих і найбагатших засобів естетичного виховання, виховує смак, формує почуття. Музика володіє неймовірною творчою силою емоційного впливу, все, що під силу слова, не знаходить в ньому свого вираження - знаходить відображення в музики. Давно помічено, що постійне спілкування з музикою пробуджує в людині гостру спостережливість не тільки до звучання природи, а й розвиває вміння асоціювати різні явища навколишнього світу.

Важливо!Дитинство - період, коли дитина особливо сильно прив'язаний до будинку, сім'ї і ті цінності, які визнають його батьки - стають найважливішими і в його житті. Що значить, перш за все, ми самі повинні бути зацікавлені у всебічному розвитку дитини, і в тому числі музичних його задатків. Необхідно розвивати, формувати у дитини культуру сприйняття музики, творчу активність і емоційну чуйність. Саме дошкільний період є найбільш сензитивним, і якщо не займатися розвитком, то природні задатки залишаться так і нереалізованими.

Як розвинути музичні здібності?

Для вирішення поставленого завдання, від нас батьків не так вже й багато потрібно - всього лише допомогти розвинутися уродженому вмінню малюка слухати і чути, використовуючи для цього всілякі методики і розвиваючі програми.

1. Методика Желєзнова.Батько і дочка - Желєзнова Сергій Станіславович і Катерина Сергіївна є авторами програми і методичних розробок раннього музичного розвитку «Музика з мамою». Ними випущено багато різноманітних аудіо і відеодисків з веселою музикою, гарними мелодіями, простими пісеньками, яскравим виконанням, спрямованих на розвиток музичних здібностей і абсолютного слуху малюків практично з самого їх народження. Методика «Музика з мамою» користується популярністю в багатьох країнах світу.

Зародилася вона на початку 90-х років минулого століття. Першочерговим її метою було виявити і розвинути музичні здібності дітей 3-5 років, з подальшою підготовкою до музичних шкіл. Організовувалися заняття, на яких хлопці співали і одночасно грали по нотах на клавішних інструментах. І тоді-то виникла гостра потреба в тематичних матеріалах, за якими можна було б, проводити заняття з дітьми більш раннього віку. Желєзнова - Сергію Станіславовичу - педагог з консерваторською освітою і його дочка Катерина Сергіївна - за фахом диригент, музичний керівник тоді - то і стали самі складати ігрові веселі пісеньки, розробляти музичні вправи, в результаті чого народилася відома нам усім і до цього дня методика «» .

2. Гра на розвиток слуху - «Вгадай, що звучить».Для цієї гри вам знадобляться використовувані в побуті предмети, такі як: тарілка, каструлька, порцелянова чашка і навіть звичайний стакан. Приготуйте звичайний олівець. Ну все, можна приступати! Візьміть олівець за самий кінчик - важливо не заглушити звук, і постукайте по кожному предмету по черзі, а малюк нехай спостерігає. Далі попросіть дитину відвернутися, і постукайте з кожного предмету з перерахованих вище: «а ну-ка, вгадай-ка, що звучить!».

3. Використовуйте періодично творчі завдання типу тестів креативності Торренса. - виступає як один з показників обдарованості, вона може характеризувати особистість в цілому або її окремі можливості. Поль Торренс зайнявся дослідженням креативності в 1958 році, креативність їм визначалася як процес появи чуттєвості до дефіциту знань - природний процес, який породжується сильною потребою людини в знятті напруги, що виникає в ситуації невизначеності. Розгляд креативності як процесу, дає можливість виявити не тільки здібності до творчості, а й умови, що стимулюють цей процес.

Тест 1. Намалюйте картинку.В якості основи малюнка береться овальне пляма, вирізане з кольорового паперу. Завдання - дати назву своєму малюнку.

Тест 2. Домальовуйте незакінчені фігури і дайте кожному малюнку назву.

Тест націлений виявити найважливіший показник креативності - оригінальність, яка визначає ступінь творчого мислення тестованого. А далі постарайтеся знайти дитині однолітка з такими ж здібностями - для дитини дуже важливо мати друга того ж віку і статі, що має не тільки схожі інтереси, але і без сумніву здібності.

4. Записуйте виступу малюка на аудіо - або відео.Підтримуйте його, хваліть, заохочуйте.

5. Діліться з малюком різноманітними відомостями про музику, тим самим ви збагатите його словниковий запас образними словами і виразами, які характеризують почуття. Але займаючись музичним вихованням, «не закидати» і загальний розвиток.

6. Гра на дитячих музичних інструментах.Музичні іграшки й інструменти викликають у дітей величезний інтерес. А чи знаєте ви що, ініціатором даного виду навчання був - Микола Панасович Метлов - педагог, музичний діяч, один з основоположників дошкільного музичного виховання в нашій країні. Він розробив методику слухання музики. Їм же була проведена робота, з відбору високохудожніх інструментальних і вокальних творів видатних композиторів минулого. Це він зробив акцент на тому, що необхідно залучати дітей до сприйняття виразності тембру кожного інструмента, твердо наполягаючи, що з часом у дитини виробиться музична чуйність. А я запрошую вас на веселі нотки (онлайн відео), де юні музиканти опановують навички гри на металофоні і мелодиці, ложках і маракасах, синтезаторі і трикутнику, дізнаються основи нотної грамоти і створюють маленький оркестр.

Програма музичного виховання дошкільнят Н.А. Ветлугиной

мета програми - розвиток у дитини загальної музикальності, шляхом його музичної діяльності. Ветлугіна виділяє 4 види діяльності:

сприйняття музики
виконавство
творчість
музично - освітня діяльність.

Неодмінно з включенням елементів пісенного, ігрового і танцювальної творчості.

Репертуар програми Н.А.Ветлугиной підібраний на творах класиків. Дана методика передбачає також навчання дітей співу по нотах.

Музично-дидактичні ігри

Вимога до ігор - важливо її цікаве і барвисте оформлення. Виріжте яскраві, кумедні кружечки - ноти, і заспівайте їх з малюком все до однієї.

потім організуйте гру «Музичний магазин»: Дитина - продавець, і його основне завдання: продаючи покупцеві диск, відтворити мелодію своїм голосом. Від його попадання залежить, куплять диск або ж попросять інший. Мета гри - відпрацювати чистоту звуку і передачу відтінків виконання. Такі ігри дуже захоплюють дітей, а ви граючи розкриваєте таланти малюка.

Гра «Де мої дітки?» - розвине вміння розрізняти звуки, різні за висотою. Дітки з задоволенням дадуть відповідь тоненьким голоском мамі - кішечці, пташці або ж качечки. При цьому обов'язково поєднуйте музично - дидактичні ігри з елементами танцювальних рухів.

Виховуйте справжнього, чуттєвого, мислячого Людини! Бажаю вам успіху!

Ранній розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку відноситься до того періоду життя малюка, коли мама тихо співає колискову перед сном. Перше знайомство з музикою зазвичай відбувається в родині.

Для чого потрібна музика?

Про розвиток музичного слуху у дітей дошкільного віку написано безліч книг. Дослідження показали, що малюк здатний сприймати звуки, перебуваючи в утробі матері. У дошкільному віці починається усвідомлене ставлення до музики. В цей же час має розпочатися формування музичної культури.

Деякі мами починають виховувати майбутнього музиканта задовго до його появи на світ. Щоб допомогти дитині почути звуки, жінка прикладає навушники прямо до свого живота. Насправді робити це зовсім необов'язково. Майбутній мамі цілком достатньо просто слухати улюблені мелодії. Малюк не тільки чує звуки, але і отримує від мами ті позитивні емоції, які у неї викликає прослуховування композицій. Щоб в майбутньому не виникли проблеми музичного виховання, новонароджений повинен постійно чути звуки улюблених мелодій.

Вивчення пісень сприятливо позначається на загальному розвитку дітей. Вивчаючи той чи інший твір, дошкільнята тренують пам'ять запам'ятовуванням слів. Цікаві факти з біографії композиторів і поетів-піснярів привертають увагу дитини, змушуючи його цікавитися мистецтвом ще більше. Музика робить людину більш чуйним, розвиває почуття емпатії. Словниковий запас хлопців, які знають багато пісень, відрізняється багатством і різноманітністю. За допомогою пісні запам'ятовувати незнайомі слова значно простіше.

здібності

Діагностика музичних здібностей показує, що дітей, у яких не було б того чи іншого таланту, просто не існує. Одним подобаються інструменти, інші вважають за краще спів. Треті охоче танцюють. Однак неправильний підхід батьків призводить до того, що дитина перестає любити заняття. Мамою і татом повинна підтримуватися самостійна музична діяльність дошкільнят. Батькам слід звернути увагу на те, який саме вид музичної діяльності найбільше подобається синові або дочці. Не варто змушувати дітей співати чи танцювати, якщо вони цього не хочуть.

Виділяють 3 типи здібностей:

Відчуття ритму. Розвиток почуття ритму у дітей дошкільного віку відбувається через рух (танець). Рухи можуть бути найпростішими. Ритм має на увазі тимчасові відносини в музиці. Дітям, у яких він добре розвинений, підходять заняття танцями. Тільки через рух людина здатна показати, наскільки добре він розрізняє тривалості, вловлює наявність пауз.
Слухове уявлення. Воно необхідне для повноцінного музичного виховання дошкільнят. Діти, що мають цю здатність, можуть стати хорошими співаками. Слухове уявлення дозволяє відтворювати мелодію за допомогою голосу.
Відчуття ладу. Для розвитку ладового почуття потрібні інструменти. Ця здатність проявляється не тільки в впізнаванні мелодії. Дитина, що володіє ладовим почуттям, може безпомилково визначити емоційну складову твору.

діяльність

В сучасних дитячих садах програми розвитку слуху у дітей дошкільного віку з'явилися порівняно недавно. Раніше заняття були скоріше приємним дозвіллям, ніж методом виховання гармонійної особистості. Музична освіта, яку діти отримують в дошкільному закладі, має включати:

Виконання. З його допомогою відбувається розвиток співочих навичок у дітей, а також навичок гри на музичних інструментах. Дошкільник вчиться відтворювати знайому мелодію тим чи іншим способом.
Підвищення рівня емоційного сприйняття. Музичне розвиток дошкільнят має на увазі не тільки вміння впізнавати мелодії і знання імен відомих композиторів. Якщо твір не викликає ніякого емоційного відгуку, музично-освітня діяльність педагога втрачає сенс. Щоб досягти мети, необхідно створити особливі умови для прослуховування творів. Дошкільник повинен знати обставини створення тієї чи іншої композиції. Педагогу слід пояснити, кому присвячена мелодія.
Підвищення рівня музичної грамотності. Теорія і методика музичного виховання дітей дошкільного віку вимагають не просто змушувати дитину вчити напам'ять пісні. Його потрібно знайомити з музикою різних народів, інструментами, біографіями композиторів і т. Д.

Розвиток музичних здібностей

Ритм. Розвинути почуття ритму можна за допомогою ударних музичних інструментів для дітей дошкільного віку. Під час занять необхідно використовувати барабани або литаври. Діти можуть марширувати, танцювати і навіть декламувати вірші. Таким способом вони вчаться на слух визначати відстань між двома різними звуками. Дошкільнята повинні зрозуміти, що від ритму залежить і характер мелодії: бадьорий марш, ніжний вальс і т. Д.
Слухове уявлення. Впізнавання звуків різних інструментів сприяє розвитку музичних здібностей дошкільнят. Від ритмічних вправ потрібно перейти до слухових. Крім інструментів можна використовувати голоси. Діти по черзі відтворюють відомі мелодії, а їхні товариші вгадують твір. Музичні здібності дітей розвиває і зворотний варіант: кожній дитині пропонується відтворити ту чи іншу мелодію голосом.
Відчуття ладу. Цей вид вправ вважається найскладнішим. Його використовують для формування основ музичної культури у дошкільників 5-6 років. Для молодшого віку такі вправи не рекомендовані. Особливості музичного розвитку дітей полягають у тому, щоб навчити їх «читання» того настрою, який передає музика. Навчити «читати» музичний твір допоможуть вправи, спрямовані на передачу емоційної складової звуків. Можна запропонувати дитині зобразити голосом гнів, радість, страх, образу і інші емоції, з якими йому доводиться стикатися в повсякденному житті. Якщо діти добре знайомі з інструментами, вони вже здатні зрозуміти, за допомогою якого інструменту можна зобразити те чи інше людське почуття. Такі методи і прийоми музичного виховання роблять позитивний вплив на формування музичної культури дітей дошкільного віку.

Спів в дитячому садку

Фахівці впевнені в тому, що спів здатен розвинути музичні здібності у дорослих і дітей в максимально короткі терміни. До завдань музичного виховання входить не тільки розвиток почуття ритму у дошкільнят, формування вміння впізнавати мелодії і запам'ятовування назв музичних інструментів. Розвиток дітей має відбуватися на всіх рівнях.

Заняття співом тренують вокальні дані. Навіть якщо дитина не бачить себе в майбутньому відомим співаком, вправи з голосом допоможуть йому виробити впевнену і грамотну мову. Спів рекомендовано дітям, які мають проблеми з диханням. Крім того, заняття вокалом об'єднують всі види музичної діяльності дошкільників. Діти знайомляться з твором і отримують інформацію про його автора. Далі їм можна запропонувати маленьку постановку. Бажано вибирати такі твори, які можуть задіяти кілька людей одночасно. Таким чином діти зможуть проявити свій акторський талант.

Під час виконання пісні дитина максимально зосереджений. Йому потрібно не просто вимовляти завчені слова, але ще і відтворювати певні ноти. Не варто забувати і про емоційну складову, вираженні свого ставлення до сюжету пісні. Всі ці компоненти і роблять спів кращим способом швидко розвинути музичні навички.

Якщо мама і тато планують віддати малюка в дитячий сад, первинні музичні навички потрібно виробити будинку. Дошкільне виховання в дитячому садку передбачає музичні заняття, до яких діти повинні бути готові.

Малюкові у віці до року рекомендується слухати легкі твори. Загальний час прослуховування не повинно перевищувати 3 хвилин. Якщо батьки є шанувальниками важкого року, не варто нав'язувати свої смаки новонародженому. Такі композиції здатні налякати малюка. Синові або дочці можна запропонувати класику. У продажу є і спеціальна дитяча музика.

У 2-3 роки малюк може слухати композиції значно довше - від 5 до 10 хвилин. Батьки повинні стежити за тим, які емоції викликає твір. При найменших ознаках дискомфорту прослуховування потрібно зупинити. Музика в цьому віці може бути комфортною для прослуховування тільки тоді, коли в свідомості дитини присутні певні асоціації. Можна використовувати дитячі п'єси.

У 3-4 роки дітям необхідно не тільки чути, але й бачити. Для такого віку підходять музичні мультфільми. Викликати інтерес дітей до мультфільму допоможе присутність дорослих, з якими можна обговорити сюжет, головних героїв і мелодії. Дорослі повинні проявити зацікавленість в прослуховуванні.

Коли виповнюється 5-6 років, починає формуватися власний смак, діти вже здатні до критичної оцінки композиції, порівнянь. Вони можуть запам'ятовувати інформацію про улюблених виконавців. Батькам слід проявити тактовність і не засуджувати музичні смаки своїх дітей. Уподобання здатні згодом змінюватися.

Форми організації музичної діяльності дітей дошкільного віку в дитячому садку продиктовані освітніми стандартами. Організація музичного виховання в домашніх умовах більш вільна і орієнтована на потреби дитини. Батькам необов'язково мати педагогічну або музичну освіту для того, щоб зацікавити своїх дітей великими шедеврами.

Одні батьки вважають, що, якщо в родині немає музично обдарованих родичів, то музичні здібності у дитини розвинути не вийде. Інші батьки вдаються до всіляких методів, щоб хоч якось відкрити дитині світ музики - навіть, якщо малюк не виявляє ніяких захоплень. Педагогами доведено, що музичне виховання і освіту дитини - важлива частина його гармонійного розвитку. Діти, які люблять і розуміють музику, більш інтелектуально розвинені, ніж однолітки, яких музично обмежують. За допомогою примусу виховати любов дитини до музики неможливо. Привчати до прекрасного світу звуків слід поступово і захоплююче. Читайте статтю про те, як навчити любити малюка музику і розвинути його музичні здібності.

Вплив музики на розвиток дітей

Дослідження свідчать про те, як величезне позитивний вплив музики на дітей. Чимало батьків помилково вважають, що навчання дитини музиці, так і просто залучення в неї, не несе нічого корисного для розвитку дитини. Проте, результати численних педагогічних експериментів продемонстрували, що діти, які навчаються грі на якомусь музичному інструменті, набагато успішніше навчаються в школі в порівнянні з іншими учнями. Діти, яким включають, проявляють неординарний підхід до вирішення складних завдань і легше з ними справляються, ніж діти, які далекі від світу музики. Дослідження, що проводилися зі студентами, показали, що ті з них, хто в дитинстві відвідував музичну школу або продовжує займатися музикою, показують більш високі результати у вищій математиці, різноманітних точних науках, при вивченні іноземних мов.

На жаль, тата і мами все рідше і рідше замислюються тому, щоб забезпечити і музичну освіту своїх дітей. Часто батьки вважають, що дитині необхідно надати можливість отримувати ті знання, які стануть в нагоді йому в житті. Цілеспрямоване профільну освіту, що стало зараз в тренді, обмежує розвиток дитини, позбавляючи можливості розвиватися всебічно. Сьогодні батьки хочуть скоріше вибрати майбутню професію для дитини, щоб спланувати профільне навчання: хочеш бути адвокатом - вчи історію і право, бажаєш стати банкіром - вчи математику. Реалії життя формують думку багатьох батьків: «Головне - отримати високооплачувану роботу». Але ж раніше, попередні покоління батьків, обов'язково намагалися дати музичну освіту дитині.

"Це цікаво. Дітей з дворянських сімей обов'язково навчали хореографії, їзді верхи, каліграфії, гри на музичному інструменті і співу, іноземної мови або декільком, а також фехтування ».

користь музики

Користь музики в тому, що вона:

розвиває слух
робить дитини комунікабельність
якщо це заняття на музичному інструменті - то музика привчає до щоденної праці, виховує силу волі і терпіння
вчить бачити прекрасне
розвиває кругозір і, а значить, сприяє успішній навчанні
удосконалює емоційну сферу дитини
покращує особистісні якості.

Музика і маленька дитина

Малюки дуже сприйнятливі до музики. Вчені стверджують, що ембріон чує звуки і реагує на них. Наступне знайомство з музикою - мамина колискова. Малюк чує приємну мелодію і знайомий голос, починає підспівувати і говорити перші слова. Навик співу формується у дитини у віці близько трьох років. Уже в цьому віці, при бажанні батьків, можна розвинути музичні здібності малюка і почати прищеплювати любов до музики.

Як почати музичне розвиток малюка вдома?

Співаємо. Дитячі пісеньки - відмінна база для початку розвитку музикальності дитини. Співайте разом з малюком завжди: вранці і ввечері, за заняттями дитячою творчістю і прибиранням дитячої кімнати, Обір на прогулянку і гуляючи. Спів не тільки музично розвиває дитину, а й значно вплине на розвиток пам'яті й мови, а також завжди буде піднімати настрій. Створіть фонотеку дитячих пісеньок і включайте їх при кожному зручному випадку. Якщо є можливість - співайте караоке. Так дитина навчитися відчувати музику і полюбить її.
Слухаємо класику. Класична музика - це основа формування правильного сприйняття світу дитиною, його емоційної і психічної стійкості. Включайте класику для малюків щодня по 30 хвилин в день. Спочатку здасться, що малюкові немає діла до цієї музики. Однак вона проникає в душу малюка і створює потрібну атмосферу для його розвитку.
Відвідуємо або розвиваючий центр. Фахівці дитячих освітніх установах добре знають, як музика корисна для розвитку дитини. Тому там вміють добре організувати музичні заняття з малюками. Діти познайомляться зі світом звуків, вивчать багато пісеньок і навіть проявлять свої артистичні здібності. На таких заняттях хлопців вчитимуть відчувати і розуміти музичні інтонації і мелодії, розвивати їх слух.
Купуємо музичні іграшки. Дитячі барабани, маракаси, тріскачки і інші звукоіздающіе іграшки дуже корисні для розвитку дитини. Не гнівайтесь, якщо ваш малюк влаштував какофонію: відтворюючи і слухаючи різні звуки, малюк досліджує їх, завдяки чому у нього закладаються основи музичного смаку.

Діагностика музичних здібностей

"Це цікаво.Біографії багатьох відомих особистостей свідчать про те, що всі вони були не тільки геніальними фахівцями своєї справи, а й різнобічно розвиненими особистостями. Наприклад, дипломат і письменник Олександр Грибоєдов грав на фортепіано і органі, а також складав музичні твори. А лауреат Нобелівської премії Альберт Ейнштейн вмів грати на скрипці ».

Раннє виявлення музичних здібностей у дітей гарантує батькам те, що вони не упустять момент, коли слід більш активно розвивати дитину в музичному плані. Дізнатися про наявність у вашого малюка здібностей до занять музикою за допомогою таких дій:

. Задайте малюкові кілька ненав'язливих питань під час прогулянки і після відвідування дитячої вистави: «Тобі подобається слухати музику? «Які звуки тобі подобаються?», «Чи подобається тобі співати і слухати дитячі пісеньки?», «Чи хотів ти навчитися володіти якимось музичним інструментом? Яким? » і тому подібне. Так ви зрозумієте інтереси і схильності вашої дитини.
Спостереження. Поспостерігайте за дитиною, коли він співає, танцює чи розповідає вірш. Малюк любить вчити вірші, легко їх запам'ятовує і з задоволенням декламує? Танець під дитячі пісеньки перетворює в цілу виставу, прагнучи звернути на себе максимум уваги? Тоді ваш малюк явно артистичний, емоційний, вміє висловлювати почуття - його сміливо можна записати в музично-танцювальний гурток.

Про наявність музичних здібностей у малюка можуть свідчити і наступні факти:

музика призводить дитини в гарний настрій
чуючи музику, малюк починає розгойдуватися, рухатися, пританцьовувати
дитина емоційно реагує на будь-який звуковий фон.

У дошкільнят 3-7 років музичні нахили можуть проявитися в такий спосіб:

дитина легко запам'ятовує пісні і мелодії
дошкільник самостійно складає пісеньки
він любить виступати.

Чи є у дитини слух і почуття ритму?

Якщо ви думаєте визначати свою дитину в музичну школу, то спочатку потрібно дізнатися, чи володіє малюк музичним слухом і хорошим почуттям ритму. Існують спеціальні методики, які допомагають це визначити. Такими способами користуються музичних шкіл при прослуховуванні. При можливості ви можете самостійно перевірити свою дитину.

Перевіряємо музичний слух.

Тест №1. Зіграйте на фортепіано два різних звуки. Запитайте у дитини: «Який звук був нижче, а який - вище?»

Тест №2. Спочатку натисніть одну клавішу на фортепіано. Нехай малюк відповість, скільки звуків він почув. Натисніть дві різні клавіші одночасно: скільки зараз звуків?

Тест №3. Заспівайте ноти по черзі і нехай дитина їх повторить.

Тест №4. Наспівайте коротку мелодію попросіть дитину її відтворити.

Тест №5. Нехай дитина заспіває улюблену пісеньку.

За допомогою цих нескладних тестів ви зможете перевірити музичні слух і пам'ять малюка, а також діапазон його голосу. Якщо дитина не все ідеально повторює, але хоча б вловлює напрямок мелодії, то у нього середній результат, що говорить про наявність музичного слуху, який можна розвивати.

Визначаємо почуття ритму.

Тест №1. Постукайте в певному ритмі. Нехай дитина повторить. Повторіть тест 3-4 рази (змінюючи варіації простукування).

Тест №2. Припустімо малюкові помарширувати під запис маршу або будь-ритмічної пісні.

Тест №3. Попросіть дитину поплескати в долоні під яку завгодно ритмічну музику.

Якщо Ви помітили, що у малюка слабенько почуття ритму, не засмучуйтеся: його можна розвивати. А якщо відмінне - в такому випадку дитині буде легко даватися навчання в музичній школі.

Як прищепити дитині любов до музики?

Для самих маленьких дітей:

співайте на ніч або включайте спокійні мелодії при відході дитини до сну
забезпечте малюка різними музичними іграшками
займайтеся з малюком за програмами раннього розвитку. Нехай заняття проходять під заводні мелодії.

Діти 1,5-2 років вже можуть:

співати нескладні дитячі пісні
виконувати руху ритмічної гімнастики і танців.

Виховуйте дитину в атмосфері музики. Такі діти швидше розвиваються і зростають творчими особистостями. Вони розуміють прекрасне, і в майбутньому будуть прагнути зробити світ кращим.
Звертайте увагу дітей на музику в мультфільмах і кінофільмах, на льодових ковзанках і в подорожах. Навчайте їх слухати музику, запам'ятовувати її.
Відвідуйте з дитиною дитячі театри, цирк, мюзикли і вистави, концерти філармонії та дитячого симфонічного оркестру.
Влаштовуйте будинку музичні вечори і театралізовані свята, в яких братимуть участь усі члени родини.
Демонструйте особистий приклад. Зазвичай в сім'ях, де люблять музику і розуміють її, діти ростуть естетично вихованими.
Нарешті, визначте дитини в музичну школу або запишіть в дитячий хор.

Навчання в музичній школі

Отже, ви вирішили відвести дитину в музичну школу. Психологи і педагоги стверджують, що існують два періоди, коли дитина готова до навчання в музичній школі:

1-й період: 7-8 років. Дитина сама просить навчити його на грі на певному музичному інструменті. Йому сподобалася флейта або саксофон: так хочеться навчитися грати! Захоплені музикою діти цього віку з задоволенням відвідують музичні заняття і концерти, співають. , Розповідайте побільше про музику, оркестрі, композиторів, творах. Важливо не пропустити цей момент і бути наполегливим у формуванні серйозного відношенню дитини до оволодіння інструментом.

2-й період: підлітковий вік. Якщо не вдалося визначити малюка в музичну школу в молодшому віці, це можна зробити пізніше. Старшокласники часто хочуть самоствердитися як особистість, проявити індивідуальність. У цей момент музика може стати способом самовираження. Направте підлітка в потрібне русло.

«Необхідно розуміти, що заняття музикою повинні бути щоденними, вони вимагають постійної роботи і вольових зусиль. Батьки повинні проявляти терпіння, наполегливість, допомагати дитині і підтримувати його ».

Фортепіано або скрипка

При виборі музичного інструменту для дитини потрібно враховувати багато факторів: бажання дитини, її стать і вік, особливості фізичного розвитку. Все врахуйте і надайте дитині свободу вибору: нехай сам зупиниться на вподобаному інструменті.

Кожен інструмент має мінуси і плюси. Найчастіше батьки вибирають фортепіано або скрипку для навчання дитини. Однак ці інструменти є і найскладнішими. Якщо дитина не володіє особливою старанністю, краще звернути увагу на щось інше.

Можна вибрати флейту: вона вважається відмінним інструментом для початківців музикантів. Флейті характерна не дуже складна техніка гри. Крім цього, завдяки флейті можна навчитися правильно дихати, збільшити обсяг легенів, розвинути дрібну моторику рук. Гра на флейті корисна для здоров'я, допомагає позбутися від алергії і бронхіальної астми.

Для хлопчиків (як для гіперактивних, так і для нерішучих) добре підійдуть ударні інструменти: одним вони допоможуть впоратися з надлишком енергії, іншим - допоможуть побороти сором'язливість.

Гітару зазвичай вибирають не з раннього віку, а коли дитина підросте, і буде впевнено тримати інструмент. Гітара завжди була престижною інструментом, «статусним», за допомогою якого легко підвищити авторитет дитини в очах однолітків.

Підходьте грамотно, усвідомлено до вибору музичного інструменту для дитини, підтримуйте його в починаннях, які не критикуйте - і тоді ви зможете перетворити заняття музикою в задоволення.

висновки

Сенс музичного розвитку дитини в тому, щоб навчити дитину відчувати і розуміти музику, відчувати її красу, а разом з тим - красу навколишнього світу. Живучи в атмосфері музики, дитина розвивається різнобічно: у нього підвищується пізнавальна активність, вдосконалюється інтелект і емоційна сфера. Музика - прекрасний спосіб самовираження і прояву творчого початку. Не забувайте про музичний розвиток дитини - так ви принесете йому позитивні емоції і зробите його щасливим.

Протягом багатьох століть музика володіє одним з найсильніших рівнів впливу на емоційну складову людини. Вона впливає на настрій людей, а також відіграє важливу роль в процесі виховання дитини.

Після численних досліджень було доведено необхідність у формуванні музичних здібностей починаючи з раннього віку. Чим раніше дитина починає пізнавати світ музики, тим легше йому буде розвивати свої музичні таланти в майбутньому.

Фахівці стверджують, що недоотримані в дитинстві музичні емоції неможливо заповнити в старшому віці. Саме тому музичне виховання необхідно починати в дошкільному віці.

Діти від народження музичні - важливо розвивати ці здібності

Вчені визначають термін здатність як особливість людини швидко отримувати певні навички і використовувати їх. Основною властивістю здатності є те, що вона не може існувати без постійного розвитку. Тому музичне виховання покликане розвивати здібності підростаючого покоління, тим самим формуючи основи музичної культури майбутнього.

Види музичних здібностей

Всі музичні здібності умовно можна розділити на три види:

Відчуття ладу - це схильність до визначення ладових функцій мелодій. Іншими словами здатність відчувати емоційну виразність твору. Відчуття ладу проявляється в впізнаванні мелодії, а також в реакції на інтонації звуку. У дітей цю \u200b\u200bздатність можна визначити за інтересом до прослуховування мелодій.
Слухове уявлення характеризується можливістю дитини відтворювати мелодії на слух. Ця здатність дозволяє в майбутньому розвивати внутрішній слух. Тобто, дозволяє тренувати музичну пам'ять і уява. Це основна характеристика музичного слуху і спільно з ладових почуттям вона становить основу гармонійного слуху.
Відчуття ритму дає можливість відчувати тимчасові відносини в музиці. Вона дозволяє активно відчувати емоційну складову мелодії і точно відтворювати її на слух. У дітей ця здатність проявляється у фізичній реакції на звук, які відображають ритм музики.

Що входить в поняття «музичні здібності»

Окремим видом обдарованості фахівці називають музичну пам'ять. Це здатність до відтворення мелодії в пам'яті. Вона безпосередньо пов'язана з музичним уявою і формує здатність до написання власних творів.

Музична діяльність дошкільнят і її види

Будь-яка діяльність людини протягом життя дозволяє використовувати отриманий досвід і розвивати здібності в будь-якій сфері життєдіяльності. Музичною діяльністю можна назвати різноманітність методів пізнання музичного боку життя, а також підвищення емоційної сприйнятливості у всіх аспектах навколишнього життя. З діяльністю в сфері музичної освіти тісно пов'язаний процес самопізнання кожної людини.

У дитячих дошкільних установах порівняно недавно стали розробляти програми музичного виховання. Ці програми покликані допомогти дитині досягти цілісності і гармонії, а також стати талановитої та креативної особистістю в майбутньому.

Перші музичні іграшки

Можна виділити кілька видів музичної діяльності в процесі виховання дітей дошкільного віку:

Комплекс програм для підвищення емоційного сприйняття музичних композицій. Прослуховування музики допомагає розвивати здатність відгукуватися на різні мелодії і формує смак дитини.
До виконавчої діяльності можна віднести спів, відтворення ритму і гру на різних дитячих інструментах. Всі ці дії дозволяють дитині розвивати інтерес до музики і вміння виконати мелодію або заспівати пісню з акомпанементом або без нього.
Підвищення рівня музичної освіти є невід'ємною частиною діяльності дітей. Цей процес дає можливість дізнатися багато нового і цікавого про музику, музичні інструменти, а також про виникнення різноманітних стилів і напрямків.

Використання всіх методів музичної діяльності дозволяє дітям перейти на етап оволодіння творчістю.

Засоби розвитку музичних здібностей

Діти дошкільного віку найкраще сприймають інформацію в ігровій формі. Ігри дозволяють в легкій формі підігрівати інтерес дітей до музики, а також навчити їх основним поняттям музичної грамоти.

Музично-дидактична гра на поняття ритму і ладів

Використовуючи музично-дидактичні ігри, можна розвинути у дітей почуття ритму, координацію, здатності до творчих починань, а також збільшує рівень розкутості. Ігри дають дітям можливість застосувати теоретичні навички в реальній ситуації.

Дана форма навчання дітей має кілька основних завдань:

Підвищення орієнтування дошкільників в ігрових ситуаціях.
Розвиток емоційної, естетичної чуйності, а також підвищення інтересу і любові до музики.
Поліпшення та вдосконалення почуття ритму, слуху та музичної пам'яті.
Виховання в дітях чуйності, доброзичливості і товариськості, використовуючи ігрову форму подачі інформації.

Ігрове навчання музиці

Кожне ігрове заняття несе в собі певну функцію. Залежно від гри можна виділити кілька варіантів ігор:

Ігри на розвиток музичної сприйнятливості і слуху.
Заняття, що підвищують почуття ритму.
Ігрові тренування музичної пам'яті.

Робити щеплення дітям певні навички потрібно поступово.

Кожна нова гра повинна з'являтися після того, як засвоєна попередня. Планування музичних занять - це важлива функція вихователя. Від правильної постановки завдань залежить швидкість навчання дітей, а також розвиток музичних здібностей.

Способи розвитку ладового почуття

Найпростішим способом розвивати у дітей відчуття ладу вважається прослуховування мелодій різноманітних стилів і напрямків. На заняттях з дошкільниками викладач повинен виховувати у дітей емоційну чуйність на прослуховування музики.

Відчуття ладу - статистика у дошкільнят

Багато викладачів розробляю комплекс занять з удосконалення та розвитку ладового почуття. Для цього використовується система вокально-мовних ігрових занять, на яких дошкільнята вчаться імітувати ті або інші звуки навколишнього життя. Прикладом таких імітація може служити імітація деяких емоцій за допомогою звуку (наприклад, радість, злість, ніжність, смуток).

Такі ігри дозволяють дітям не тільки розвивати музичні здібності, а й формувати правильну мову, культуру співу. Вони дають можливість збагатити словниковий запас і найкращим чином розкрити можливості музичного уяви.

Що таке відчуття ладу

Також в розвитку ладового почуття важливою складовою є робота з інтонаціями. При відтворенні на слух мовних зворотів з правильною інтонацією діти розширюють свій емоційний кругозір і отримують нові асоціативні відчуття.

Музичні заняття для дошкільнят повинні чергуватися з мовними вправами. Це дозволити домогтися більшого результату не тільки в музичній освіті, а й допоможе розвиватися в майбутньому.

Вправи для тренування слухового уявлення

Нас оточує величезна кількість різноманітних звуків. Саме цей факт допомагає дітям розвивати слухове уявлення на музичних заняттях для дошкільнят. Основним завданням таких тренувань є розширення сприйняття звуків.

Слухові уявлення - статистика

Прикладами вправ на слухове уявлення є:

Впізнавання звучання певного музичного інструменту на слух.
Визначення напрямку звуку і місцезнаходження його джерела.
Розрізнення голосів.
Повторення простих мелодій на слух.

Ігри на розвиток слуху

Всі ці вправи можна проводити в ігровій формі. Від їх якості безпосередньо залежить музичний розвиток дошкільника. А тренування слухового уявлення сприяє розвитку музичних здібностей у дітей протягом усього життя.

Розвиток почуття ритму

Вправ на тренування почуття ритму у дошкільнят досить багато. Проводити їх можна як в ігровій формі, так і за допомогою занять аеробікою і гімнастикою. Будь-які дії, що мають ритмічну основу, розвивають почуття ритму у дитини і тренують його.

Відчуття ритму у дошкільнят - статистика

Як приклад можна навести такі вправи:

Діти можуть марширувати під музику або рахунок вихователя. Це проста вправа дає можливість провести тренування ритмічного розвитку.
Декламування віршів також є дієвим методом тренувань. Також існує величезна кількість мовних ігор, що сприяють розвитку почуття ритму. Вони проходять під музичний акомпанемент або хлопки викладача і дітей.
Вправа, при якому діти ставлять один одному запитання і відповідають на них, відбиваючи ритм на музичному інструменті, дозволить підвищити комунікабельність дітей, а також буде сприяти розвитку почуття ритму.
Найпростіші танцювальні рухи під ритмічну музику дозволять не тільки відчути ритм, але і отримати задоволення від уроку.
Будь-які ударні інструменти - це засіб для поліпшення почуття ритму. З дітьми можна провести урок гри на барабанах або під їх акомпанемент марширувати по навчальному приміщенню.

Танець також розвиває почуття ритму

Всі методики розвитку почуття ритму можна використовувати по черзі, щоб не завантажувати дітей однаковими діями протягом довгого часу.

Спів як основний спосіб розвитку музичних здібностей

Розвиток музичних здібностей тісно пов'язане з творчою діяльністю, і спів є одним з найголовніших інструментів для досягнення поставленого завдання.

При виконанні пісень дитина підвищує всі основні музичні навички: емоційну чуйність і сприйняття музичних композицій, відчуття ладу і правильність інтонації, а також почуття ритму. Поступово опановуючи мистецтвом співу, дитина підвищує свої навички у всіх типах музичних здібностей.

Процес інсценування пісень можна уявити як частина тренування музичних здібностей, так і як окрему вокальну науку, яка може супроводжуватися навчанням гри на музичних інструментах (що в свою чергу також підвищує музичні здібності дошкільника).

Навчання вокалу можна починати з трьох років

Крім того, спів сприяє самовираженню дітей дошкільного віку. Це один з найдоступніших форм особистісного зростання у віці 3-6 років. Тому до занять по вокалу дітвора ставиться з любов'ю і відвідує їх з великим бажанням. Виконання пісень - це одна з постійних потреб дошкільнят у творчій сфері.

Навчаючи дітей вокалу, батьки роблять перший крок до розкриття творчого потенціалу дітей. Адже уроки музики і співу не обмежуються виконанням пісень. Тут також присутній сочінітельная практика і тренування творчих здібностей. Для цього викладачами проводяться спеціальні заняття:

Міні-постановки для батьків з виконанням завчених пісень.
Індивідуальні заняття з малюками, які мають на меті виявити творчий потенціал.
Проведення свят із залученням дітей до виконання маленьких естрадних номерів.

Методика викладання музичних дисциплін для дошкільнят

У різних дошкільних навчальних закладах педагогами розробляється безліч методів для підвищення музичних здібностей у дітей. Вибір того чи іншого методу залежить від фахівця і програми навчання прийнятої в навчальному закладі.

Форми музичних занять з дошкільнятами

Однак більшість викладачів виділяють основні методи навчання:

Наочний метод являє собою комплекс занять, на якому викладач подає основні знання шляхом особистого прикладу. Для музичних шкіл цей метод характеризується виконанням мелодій для дітей з метою підвищення музичного сприйняття, почуття ритму і емоційного відчуття.
Теоретичні (або словесні) заняття проводяться з метою надання учням інформації про історію музики, різноманітності музичних напрямків, відомих виконавців. Такі уроки підвищують рівень культури дітей і їх музичний кругозір.
Практичні методи навчання засновані на особистій участі дітей в процесі заняття. Це має на увазі спільне виконання пісень, участь в театралізованих постановках, танці та ігри. Такий метод навчання сприяє підвищенню комунікабельності дошкільнят, а також дає можливість відточувати почуття ритму і вокальні навички.

Для якісного комплексного розвитку музичних здібностей у дітей батькам необхідно не залишати це питання на самоплив. Крім занять з досвідченими викладачами, діти повинні отримувати необхідні знання та відточувати свої вміння в домашній обстановці в колі сім'ї. Це дозволить музичним здібностям дитини постійно перебувати в динамічному розвитку. Головним завданням батьків у цьому процесі є допомога дитині у формуванні основних переваг.

Музичне заняття в дитячому садку

При цьому слід пам'ятати, що насильно прищепити любов до того чи іншого виду мистецтва неможливо. Це може негативно позначитися на психологічному стані дитини в майбутньому.

Допомагаючи малюкам в тренуванні музичних навичок і здібностей, батьки готують їх до наступних етапів на шляху до творчої самореалізації. Адже процес вдосконалення творчих здібностей не припиняється протягом усього життя і навіть в зрілому віці. Однак тільки правильний старт у навчанні здатний забезпечити позитивну динаміку не тільки в тому, що стосується музики, а й у всіх творчих починаннях.