Психоемоційний стан матері та дитини. Як емоційний стан майбутньої матері впливає на дитину

Наближається до завершення той час в історії батьківства, коли тривале грудне вигодовування (наприклад, хоча б до 1,5 років) викликало здивування і навіть несхвалення оточуючих, і все більше число людей здається під натиском фрази «рекомендовано Всесвітньою Організацією Охорони Здоров'я» і приймає те, що ще вчора здавалося принаймні дивним. І все більше число матерів удлінняет період годування грудьми і навіть стає прихильниками самоотлученіе дитини. І тепер, коли рішення прийнято і можна зітхнути «ух! Ну все, годуємо! », Настає час придивитися уважніше до цього самого ГВ і розібратися в його тонкощах, психологічних моментах. Тому як тривале годування грудьми - це, як вже доведено, добре і для мами і для малюка, а ось комфортне та гармонійне годування грудьми, яке приносить взаємне задоволення - це планка, яку ще належить узяти багатьом з сьогоднішніх мам-першопрохідців.

Мати і дитина спочатку існують в якомусь симбіозі, і хоча малюк фізично вже відокремився від мами, але емоційне і психологічне відділення ще тільки в самому зародку і тривати воно буде до підліткового віку. А поки що недарма матері навіть у мові частенько не відокремлюють себе від дитини, кажучи «ми»: «ми поїли», «ми погуляли».

Грудні діти надзвичайно чутливі до станів матері, її емоційного настрою. Вони все ще продовжують поки «жити її життям» і харчуватися її «соками», хоч і не через пуповину, а з грудей.

Існує також думка, що чутливі малюки до певного часу і не тільки до самої матері, а до людей взагалі. Ще з давніх часів не рекомендувалося показувати новонародженого протягом місяця після пологів стороннім людям, вважалося, що його можуть наврочити. Пристріт же діє особливо сильно на натур вразливих і чутливих (дитина ж в 10 разів вразливішим будь-якого дорослого). Та й самі матері чисто інтуїтивно прагнуть усамітнюватися в перший час, уникають їздити з малюками в громадському транспорті. А відомий засновник ребефинга (одного з методів психотерапії) Л. Орр каже, що діти мають екстрасенсорною чутливістю і взагалі не рекомендує показувати дитини навіть родичам якомога довше ...

Втім, будь-яка мати, що має хоч невелику схильність до самоспостереження, підтвердить, що діти дуже тонко відчувають зміну її емоційного стану та моментально реагують зміною свого.

Грудне вигодовування - це не тільки процес насичення, це таїнство, і картини годуючих матерів відомих художників кажуть про це без зайвих слів ... Коли мати годує своє дитя, вона сама стає на деякий час Мадонною - люблячої і приймаючої свого дитя без всяких умов, абсолютно і повністю.

Ніхто з мам не стане заперечувати, що годування грудьми - це спілкування мами з малюком ... Народна мудрість (а кажучи психологічним мовою, колективне несвідоме) говорить: «увібрати з молоком матері». Все більше сучасних авторів, впритул вивчають тонкощі взаємодії матері з малюком, вважають, що під час годування грудьми дитина отримує не тільки корисні речовини для свого тіла, але і важливу інформацію, необхідну для його душі: йому передається емоційний стан матері, і навіть її переживання всього світобудови. Для найкращого контакту з дитиною радять усамітнюватися для цього таїнства і зосереджуватися на дитині і свої відчуття. А деякі православні священики пропонують матерям молитися перед кожним годуванням.

У зв'язку з цим цікаво відзначити одне не так давно зроблене відкриття японського вченого Масару Емото. Взагалі, вже давно відомо, що вода - речовина, здатна зберігати і передавати інформацію, а останні відкриття цього вченого, які набувають все більшої популярності, показують це шокуюче наочно. Ось як розповідає про його дослідженнях одне Інтернет-видання:
«Масару Емото досліджував крапельки різної води під потужним мікроскопом і зафіксував результати фотографічно. Він вивчив, як впливають на структуру води різні звуки і навіть слова. У лабораторії включалася музика Бетховена, народна, важкий рок. Потім вода заморожувалася, і виявлялося, що музика Бетховена і народні пісні приводили до утворення геометрично правильних, гарних сніжинок, а важкого року - до безладного нагромадження голок льоду.

Досліди «лінгвістичні» взагалі були на грані фантастики! На ємність з водою наклеювалася папір з надрукованими словами: «любов», «мати», «Бог», «я тебе вб'ю». Виявилося, що навіть надрукована інформація сприймається водою! Слова «мати», «любов» відбивалися в красі і правильності сніжинок, причому форма їх була ідентичною. Слово «Бог» супроводжувалося утворенням сніжинок з ... ликом людини в центрі. Фраза «я тебе вб'ю» приводила до утворення потворних сніжинок, ніби підірваних зсередини. »

Людина на 80% складається з води, а молоко матері тоді на скільки? Молоко «чує» все думки мами і сприймає її почуття і, звичайно, передає і дитині. Мабуть, молоко, це дуже потужний носій інформації про стан матері, не дивно, що малюки так охочі до нього і особливо, якщо вони чимось стурбовані або перелякані. Адже мама - це завжди нагадування про те безтурботному стані, коли малюк ще був з нею одне ціле.

Дуже можливо, що у багатьох важких моментів годування грудьми ноги ростуть з цієї ситуації: відмова від грудей, зустрічається у малюків в перші місяці життя, укуси грудей, стають для деяких матерів реальною проблемою, коли у дитини з'являються зуби.
Чому він кусається? Може тому, що мама сама в цей момент злиться на когось або щось. Не думаю, що сама дитина злиться на матір або тим більше мстить їй, швидше за все він просто як чутливий радар славливают настрій матері і, мабуть, входить в подібний стан, а здавлювання щелеп мимоволі відбувається при переживанні злості, ніби як стискання кулаків ...

Що ж виходить, малюк в курсі всього, що відбувається з мамою? Але ж у мами стільки турбот і тривог і адже неспроста. А так хочеться захистити своє чадо від усього недоброго - заради того і намагаєшся! А ось в яку пастку потрапляєш - пастку своїх же старань!
Як же використовувати цю інформацію, щоб вона пішла на користь і послужила батькові службу, а не стала приводом для появи ще одного головного болю? Адже мами - народ, порядно навантажений турботами і моменти годування для багатьох - це одна з небагатьох можливостей ненадовго відволіктися від турбот, відпочити або ж подумати про щось своє, а виявляється, що і тут треба попрацювати - так і перетрудиться недовго! Хочу вас застерегти від такого ставлення. З усіх боків сиплеться інформація про те, яка повинна бути ідеальна мама, а як же можна не дати своїй дитині краще! І ось доводиться батькові напружитися ... тільки чи добре від цього дитині, у виграші чи сім'я? Насправді те, що дійсно потрібно дитині - це щаслива мама, а не ідеальна і тому мамам найбільше дійсно необхідно подбати про себе і дати собі більше любові, а зовсім не напружитися ще більше, щоб бути ще кращою мамою. Дозвольте дати вам пораду, як обійтися з цією інформацією, яку я пропоную вам. Не намагайтеся змусити себе контролювати свої думки, почуття під час годування груддю, не примушуйте себе, коли відчуваєте, що не можете перебувати в радісному стані духу - насильство над собою тільки погіршить ситуацію. Дозвольте в такий момент всьому йти, як воно йде, і не звинувачуйте себе в слабкості. Коли ж ви будете в настрої, о! ось тут-то можна і потренуватися. В цей котрий сприяє вам момент подумайте про те, що ваш малюк дуже близький до вас, може ще ближче, ніж ви думали, подумайте про все те хороше, що б ви хотіли б передати йому. Про те сокровенне, що лежить в глибині вашої душі і приготовлено спеціально для вашого дорогого дитя. Про те, що ви дійсно по-справжньому хочете і що надає вам сил у важкі хвилини на вашому рідному шляху. Дозвольте з'явитися перед вами цього прекрасного образу і просто побудьте, купуйтеся в його променях. Подумайте про те, що ваш малюк зараз купається в цих променях разом з вами, і в цю саму хвилину ви передаєте йому все те, про що мрієте. Уявіть собі, як разом з вашим молоком, тече тепло вашої душі. Зараз ваше дитя перебуває у самого вашого серця і може це невипадково, що саме під час годування грудьми він найближче до серця мами, так нехай з грудей тече до нього молоко, а з серця - любов. Побудьте разом з цим образом стільки часу, скільки ви захочете, скільки він буде утримувати вас. І повторюйте цю вправу кожен раз, коли виникатиме бажання.

Дозвольте цієї інформації допомогти вам стати більш впевненим у собі і щасливим батьком, і не загострювати увагу на тому, що не завжди можна бути в гарному настрої під час годування грудьми, а краще порадійте тому, що тепер ви знаєте щось ще, що допоможе вам в турботі про ваш скарб.

Вплив матері на дитину також проявляється в емоційному плані. Емоції матері передаються плоду за допомогою гір-монов і по енергетичних каналах, надаючи або поло-жітельное, або негативний вплив на його псіхіку.Работи фахівців в галузі теоретичної медичні-ни, що пояснюють шляху запису інформації на клітинному рівні, вказують також і на те, що психологичес-кая серед матерів впливає на внутрішні властивості клітин дитини.

Елементарний-ні частинки, що становлять атоми, молекули і живі кліть-ки, підкоряються як законам фізики, так і основним законам фізіології. Вони здатні зберігати в своїй пам'яті інформацію про навколишнє середовище, а також відтворювати її за власним бажанням і передавати якісь відомостей-ня іншим частинкам. Запис інформації, запам'ятовування і передача - властивості психіки. Вплив матері на дитину обумовлена \u200b\u200bтим, щоінформація про психіці, думках і почуттях матері, що отримується формується істотою, визначає вібраційні властивості його клітин. Таким обра-зом, все, через що ми проходимо, записано в хромосомах клітин. Зокрема, це стосується статевих клітин, складаючи-чих генетичний капітал дитини.

Бере-менная жінка, як ніхто інший, є осередком різних енергій, структурують матерію, оскільки вона носить в собі проект нового істоти. Вчинки, думки і почуття жінки є причиною освітньої-ня або тяжіння цілком певних типів енергії. Вона може або відмахнутися від цього факту, або прийняти рішення докласти, по можливості, всі сили, щоб на-правити свою психічну або фізичну енергію по най-більш зручному для дитини руслу. Дане рішення такжекасается оточуючих людей як членів сім'ї, так і загально-ства в цілому.

Внутрішньоутробний період розвитку безпосередньо залежить від матері і від навколишнього її психологічного, фізичного та інформаційного простору. Якщо майбутня мама знає про це і старает-ся виключити зі свого життя всі негативні моменти, то вона як би формує позитивний, сприятливий фон для розвитку немовляти. Іншими словами, вплив матері на дитину в даному випадку характеризується тим, що вона надає формується дитині найкращий фізичний матері-ал і найякіснішу інформацію, існуючу на сенсорному, емоційному та ментальному рівнях. При тес-ном співдружності з природою жінка стає ще од-ним свідомим творцем дитини, якій вона пре-доставляє найкращі шанси з усіх існуючих

Вплив матері на дитину на фізичному рівні проявляється в її відношенні до їжі. Вибір збалансованого меню, акцент на продуктах, які необхідні для розвитку дитини, вживання в їжу екологічно чистих, здорових продуктів, природно, відіб'ється на дитині позитивно.

Вплив матері на дитину на емоційному рівні має проявлятися в її позитивному емоційному настрої. Емоції і простір харак-теризують дуже тісним взаємозв'язком. Нещастя, ду-Шевня біль викликають відчуття стиснення серця, невистачило-ки повітря. Такі негативні емоції, як страх, рев-ність, злість, приводять до появи відчуття тяжкості, пло-хого самопочуття і закріпачення. Радість змушує наше серце співати. Наприклад, коли ми закохані, нам легко і добре. Здається, що за спиною виросли крила, нас переповнює енергія, ми готові обійняти весь світ. Дуже корисно культивувати в собі подібний стан счас-тя і внутрішньої свободи, передаючи його дитині, кото-рий зафіксує в своїх клітинах це відчуття неізбив-ної радості.

Музика, спів, поезія, мистецтво, природа допомагають досягнень-ню даного внутрішнього стану і виховують в ре-Бенці почуття прекрасного. Тут важливу роль починає грати і батько. Ставлення до дружини, вагітності і очікувалося-мому дитині - головний фактор, що формує у нього ощу-щення щастя і сили, яке передається йому через збіль-ренную в собі і спокійну матір.

Однак життя іноді порушує цю ідилічну картину, оскільки в ній можуть мати місце стреси (наприклад, авто-більних катастрофа), серйозні ситуації (звільнення з ра-боти батька) або важка втрата близьких. Що ж слід де-лать в цих важких обставинах? Найрозумніше - спробувати впоратися з ними. Матері мають своєрідні захисним щитом дитини: любов'ю до нього.

Багато жінок говорять про те, що під час вагітністю-ності у них з'являвся рефлекс захищати свою дитину, як істота, вже народжене. З цієї причини вони созна-тельно придушували в собі всі небажані емоції. Ці майбутні матері розмовляли з дитиною, пояснювали йому, що відбувається, заспокоювали його. У цей час дитина "за-підписується" на клітинному рівні інформацію про те, що в житті є злети і падіння, які можна завжди подолати. Таким чином, закладалася основа сильного, витривалий-вого людини.

Хороша та мати, яка розуміє, що вона народить людини, який може бути несхожим на неї: зі своєю думкою (навіть у дитячому віці), зі своїми переконаннями, бажаннями і поглядами.Діти не повинні бути засобом компенсації невдач батьків або досягнення їх амбітних домагань. Вони - вільні істоти, які мають право на власне життя. Головне завдання полягає в тому, щоб закласти в них основу високих якостей загального характеру, які діти зможуть розвинути в подальшому.

Природа віддячить мати за її свідомі зусилля. Форма подяки може бути са-мій різної і виявлятися в абсолютно різних життєвих ситуаціях, пов'язаних з дитиною. Наприклад, в значному зменшенні негативних момен-тов, властивих вагітності: почуття втоми, роби-ства, страху. З природним завершенням усвідомленої і повної світло-лих відчуттів вагітності відбудуться і пологи, що проходять також усвідомлено, під контролем і з почуттям радості і повного єднання з дитин-ком. Дитина, омріяний подібним чином, буде легко піддаватися вихованню і, цілком ймовірно, володіти всіма властивостями, які можуть задовольнити батьків.

Мамине поведінку, її сприйняття дитини з самого початку вагітності має величезний вплив на психічний розвиток дитини. Мама вводить маленького чоловічка в світ інших людей, показує йому приклад взаємодії з цим світом.

Самі відносини в системі «батьки-потомство» навіть в дикій природі будуються на надзвичайної поблажливості, доброзичливості, ніжності, терпіння в поєднанні з суворістю. Тварина ніколи не обділить своє потомство в найважливіших речах: харчування, тепло, порятунок, захист батьків. На жаль, агресивність по відношенню до дітей властиві тільки людським істотам.

На основі проведених досліджень дитячими психіатрами матерів з перших місяців життя дитини або навіть з періоду вагітності до досягнення нею чотирьох років за допомогою спеціальних методів спостереження, вчені визначили 4 види поведінки матерів:

«Надійна мама» - при поводженні з малюком завжди спокійна і доброзичлива, безумовно підлаштовує своє життя до потреб малюка, концентрується на ньому повністю і розуміє його потреби. Своїми діями така мама створює у немовляти почуття надійності, безпеки, довіри до світу, відчуття того, що його люблять.

«Тривожна мама» - має гіпертрофоване почуття відповідальності, зосереджується виключно на фізичному здоров'ї, що може шкодити психічному розвитку, обмежує контакти дитини з навколишнім світом (надмірна увага до чистоти, «розвитку», ревниве ставлення прояви уваги до дитини з боку інших членів сім'ї в вигляді «я \u200b\u200bєдиний, хто може гідно піклуватися про свого малюка»).

«Позбавляє мама» - свідомо відмовляє дитині в своїй увазі, ігнорує потреби малюка (годування «за графіком», а не на вимогу, відсутність реакції на плач дитини з «виховної» метою і т.д.).

Мама, частково або повністю усувається від виховання дитини. В такому випадку функції мами виконують няня або бабуся.

Розпізнати такі типи поведінки досить легко. Наприклад, по тому, як мама бере на руки немовля, одягає його: одна буде впевнено і спокійно це робити, інша - грубими жестами, незважаючи на дитину, третя - дуже довго, сяк-так, четверта - перебільшено сюсюкаючи і надмірно піклуючись.

По поведінці самого малюка легко визначити тип його мами:

• якщо малюк падає на підлогу, нападає на маму з кулаками, впадає в істерику, причому сама мама дуже акуратна, педантична, витрачає багато сил на альтруїстичних діяльність, то це може свідчити про єдину доступною реакцію малюка на деспотичность щодо мами. Істерика - це найбільш простий метод привернути до себе увагу;
• якщо дитина смокчет палець або який-небудь предмет, лежить нерухомо в «позі Христа», або навпаки смикає себе за волосся, б'ється головою об ліжко, то це може означати, що мамі не до дитини, вона зайнята іншими справами. Така мама вважає, що нічого страшного немає, що дитина плаче: «поплаче і перестане». Однак недостатність любові формує відчуження від світу, яке може проявитися значно пізніше, затримувати психофізіологічний розвиток через нестачу тепла і ласки;
• якщо дитина починає плюватися грудним молоком, щипати, дряпатися, то це може свідчити про надлишок уваги, надмірне «прив'язування» дитини до себе. Дитина вимагає таким чином свободи, відчуття себе поза симбіозом з мамою. Така ситуація нерідко призводить до розладу роботи шлунково-кишкового тракту (шлунково-кишкового тракту), починаються ходіння до лікарів, обстеження, навіть можливо вимушене згортання грудного вигодовування.

Проблема компетентного ( «надійного») ставлення мами до дитини, перш за все, пов'язано з особливостями їх виховання, недоотриманням навичок материнського поведінки в своєму дитячому віці. Особливо часто труднощі в поведінці щодо дитини виникають у вихованок дитячих будинків, інтернатів, притулків, які не вміють і не хочуть бути дружинами і матерями.

Можливо завоювати любов своєї дитини? Так, безумовно, можливо! Маленька дитина від природи дружелюбний, схильний прощати і йти на компроміс.

Можливо полюбити свою дитину по-справжньому? Так звичайно!

І для цього потрібно лише:

• глибше заглянути в себе, дати відповіді на питання, що саме дратує і викликає негатив, де ці якості проявляються в самій мамі - ретельно попрацювати над власними страхами і проблемами;
• усвідомити, що дитина - це не відображення батька, не копія і «чистий аркуш», на який мама зобов'язана нанести свій малюнок, а окрема автономне істота з власними потребами, бажаннями і життєвим шляхом;
• займати, позичати, посідати і вчитися відчувати.

Любов - все приймає і все прощає, знешкоджує всі страхи і вирішує всі проблеми.

При вивченні післяпологової депресії у матерів, наводився такий факт: 8 - 10% жінок переживають хронічну депресію.

Треба відзначити, що особливості генотипу підвищують ймовірність депресій, (описаний в попередній статті) показує, що і соціальні і культурні фактори відіграють в цьому важливу роль.

Але, продовжуючи тему, поговоримо про те, як же материнська депресія, впливає на розвиток дитини.

Чи задовольняє мати, що потрапила в мережі такого стану, як депресія, потреби малюка?

Але ж поряд з найпростішими потребами в їжі, теплі є такі, як потреба в нових враженнях, в емоційному контакті з дорослими, перш за все з матір'ю.

Саме ці потреби немовляти надмірно стомлюють жінок, які страждають на цю недугу.

Молодим мамам треба обов'язково пам'ятати, що саме перші місяці життя - дуже важливий період сприйнятливості, коли малюк особливо чутливий до недостатніх симуляціям органів почуттів, і що у нього в майбутньому буде мало шансів відновити втрачене.

За результатами багатьох досліджень, чуйне поведінка близьких людей, стимулюючий активні дії немовляти, сприяють тому, щоб дитина вивчала зовнішнє середовище. Відповідно вони і приводять до ранніх досягнень прогресу в розвитку.

А з депресивної мамою, малюк набуває ранній негативний досвід.

Ось як описує Жан Ваньє стан дитини:

«Дитина відчуває, що мати не любить і не цінує його. Що він, з усіма своїми дарами і здібностями, їй не потрібен, якщо її ніколи немає поруч, або подумки вона десь в іншому місці, якщо вона втомилася, пригнічена, занадто зайнята або стривожена і не може відповісти на крик своєї дитини і його потреби що-небудь, крім гніву й роздратування »

Дитина дуже страждає, якщо його жага спілкування залишається без відповіді, або, не пояснюючи причин, з ним відмовляються спілкуватися. Зруйнована спілкування - це мука, відчай, страх, це повна втрата довіри до себе.

Багато клініцисти знають, що діти, які вигодовуються грудним молоком депресивних матерів, сумні, мляві або, навпаки, надмірно збудливі, менше виявляє яскраві позитивні емоції, рівень активності низький, бувають занадто занурені в себе з недостатністю уваги, а для дитини це помітні розлади.

Як бачите, мова йде про серйозну загрозу здоров'ю: дитина матері, тривалий час перебувала в депресивному стані, під час народження потрапляє в ситуацію ризику і надалі, у нього може розвинутися психічний розлад.

Давайте продовжимо міркування Жан Ваньє, вони обгрунтовані.

«У серці дитини, яке так вразливе, ці страждання посилюються ще і його власної роздвоєністю і народжуються в ньому протиріччями. Він починає сердитися на батьків. У ньому може з'явитися почуття ненависті по відношенню до них. Дитина жахається цих агресивних почуттів, і вони підтверджують йому, що він поганий. Він лякається сил руйнування, що проявляються в ньому, відкриває "чудовисько" в собі.

Дійсно, як він може ненавидіти і злитися на маму і тата, які для нього - джерело життя, їжі, захисту? Як може він любити і ненавидіти одного і того ж людини, бажати для нього життя і смерті одночасно, хотіти його близькості і відсутності?

Для дитини все це занадто важко. Ці суперечливі почуття, туга і вина стають нестерпними. Потрібно забути їх, придушити, заховати в світ несвідомого, побудувати стіну між ними і свідомістю. Дитина починає відгороджуватися від цих занадто болісних емоцій. Якщо він може, то впадає в мрії, ігри та розваги. Він заповнює чимось іншим свідомість, щоб скоріше забути, і щоб жити стало легше. Але ці пригнічені, задушені почуття, повні страждань і протиріч, залишаються в глибині його істоти, в пам'яті його плоті і серця ».

Звичайно, спасибі пану Ваньє за настільки ліричний опис стану дитини. А я згадаю свої студентські роки.

Перед початком занять в нашу «обов'язок» входило надання посильної допомоги середньому медперсоналу.

Ми, майбутні педіатри, опановували «секретами» догляду за дитиною: годували, сповивали, намагалися створювати емоційний контакт.

І нам «практикантам» діставалися діти, як прийнято було говорити - «відмовні». Діти з соціальних установ, таких як дитячі будинки.

В нашу навчальну програму не входило вивчення психології дитини. У нас в фокусі уваги було фізичне самопочуття.

І ось тоді мене вражало поведінку малюків. Я не знала що саме, але вони не зовсім були схожі на дітей в класичному розумінні.

Як я зараз розумію, діти були з типовими проявами депресивних станів.

Жалюгідний зовнішній вигляд, страдницький вираз обличчя, найчастіше покірно - сумне, іноді застигле, як маска. Рідко хто з цих дітей тягнувся, або просився на руки.

Враження було, що вони не чують і навіть не бачать, застиглий погляд без моргання століттями ... Могли відвернутися при наближенні, і навіть якщо візьмеш на руки.

Бачиш, тільки їм зрозуміле, одноманітні і ритмічні рухи розгойдування - головою і всім тілом.

Деякі діти були млявими, тихо лежали в ліжечку, не проявляючи інтересу до навколишнього, худенькі, маленький живий грудочку.

Після відвідин цих палат, помітно погіршувався настрій, як ніби я забирала їх стан безсилля і безпорадності ...

Але викладачам ми «рапортували» не про тих почуттях жалості і тяжкості по відношенню до колишніх, нелюбимим, небажаною малюкам.

Ми обговорювали про дефіцит ваги, про температурної кривої, про попрілості і висипаннях на шкірі, що у дитини відрижки і нестійкі випорожнення.

Так, все це було, так протікає дитяча депресія.

Я розумію, що привела, може бути, крайній варіант прояви цієї недуги, в який потрапив малюк, але мама, якщо дозволяє, її стан повинна постаратися усвідомити наслідки для дитини і вжити заходів.

P.S. Спеціально для вас ми розробили керівництво "Як вибрати хорошого лікаря?", Яке ви можете безкоштовно завантажити тут!