Нетрадиційне спортивне обладнання для старших груп. Спортінвентар з підручних засобів

19.08.2019

Муніципальне бюджетне загальноосвітній заклад муніципального освіти «Місто Архангельськ» «Основна школа №12»

Інструктор з фізичної культури: Чистякова Анна В'ячеславівна р Архангельськ 2017 р

Нестандартне обладнання, в даний час, стало невід'ємною частиною роботи інструктора з фізичної культури. Спортивні та ігрові атрибути, виготовлені своїми руками, полегшують роботу як вихователям, так і інструкторам. З їх допомогою ми підвищуємо рухову активність дітей під час перебування в дитячому саду.

Розвиваємо всі фізичні якості для повноцінного розвитку дітей (Силу, спритність, гнучкість, координацію рухів, стрибучість, окомір і т.д.)

«Гантелі»

Виготовлені з пляшок з-під йогурту. Всередину гантелі насипається звичайний річковий пісок, кришка фіксується клеєм, гантелі прикрашаються по

задумом. Вага гантелі 350 гр.

Застосовується в старшому дошкільному віці на зарядці, а також на розминці. Розвиває силу рук.

«Веселий буратіно»

Виготовлений з фанери. За трафаретом випилюється силует героя казки, потім малюємо личко і ковпак. Далі виріб покриваємо лаком.

На кінчику носа вироби просверливается отвір для мотузочки, довгою 25-35 см. Також необхідно колечко

діаметром 10-15 см, яке фіксується мотузкою. Іграшка готова.

Застосовується в будь-якому віці, дуже цікава гра для розваг в групі. Розвиває окомір, спритність рук, координацію.

«Тунель»

Для виготовлення знадобитися полотно будь легкої тканини (В нашому випадку підкладкова тканину), Довжиною 3 метри, ширина залежить від діаметра обруча. Далі зшиваємо ткати з боків, вшивають одну сторону полотна в гімнастичний обруч. Іншу сторону залишаємо незашітой, щоб не

тунель вийшов наскрізним.

Застосовується в будь-якому віці. Розвиває спритність, координацію рухів, орієнтацію в просторі, швидкість. Можна застосовувати як в групі, так і на фізкультурних заняттях, на святах і розвагах в дитячому саду.

«Класики»

Виготовляється з килимової доріжки (Довжина 2,5-3 метра, ширина 1,5 м). Тасьмою вишиваємо класи і цифри. Дуже стара всіма забута гра

«Класики» . Застосовується в будь-якому віці.

Розвиває координацію рухів, стрибучість, спритність, окомір і багато інших якостей, необхідних для повноцінного розвитку дитини. Можна застосовувати як в групі, так і на заняттях з фізкультури.

килимок «Спритні ніжки»

Виготовлений з щільної тканини. З більш легкої тканини в нього вишиваємо осередки для ніжок. У нашому випадку уздовж 4 осередки, поперек 3 осередки, всього виходить 12 осередків. Окремо малюємо і вирізаємо з тканини силует стопи. Пришиваємо до килимка в кожну клітинку одну або дві стопи (на ваш погляд). Застосовується в будь-якому віці. Після сну, під час бадьорить гімнастики. Також на зарядці вранці і під час коригуючої гімнастики на заняттях фізичною культурою. Розвиває координацію рухів, спритність ніг, гнучкість стоп, орієнтацію в просторі.

«Штанга дерев'яна»

Застосовується у віці від 4-х років і старше. Для розвитку сили рук. Можна використовувати як в групі, так і на занятті. На фізкультурних святах і розвагах штанга буде відмінним атракціоном як для дітей, так і для батьків.

«Спритний мішок»

Мішок виготовлений з щільної тканини, бажано яскравого кольору. Застосовується частіше в естафетах. Розвиває спритність і стрибучість «Шортики для близнюків» З щільної тканини шиємо великі шорти, так, щоб в кожну штанину містився дитина. Штанини краще зробити різного кольору. Застосовується в іграх-перебіганнях або естафетах.

У грі бере участь відразу дві дитини. Розвиває спритність, швидкість, швидкість, гнучкість, а так само виховує взаємовиручку. «Чарівний кубик»

Виготовлений з тканини або клейонки. З кожного боку повинен бути кишеню, в який вихователь буде вкладати завдання. Це може бути малюнок тварини або схема.

Вихователь або дитина підкидають куб, діти виконують завдання, яке випало. Розвиває як фізичні якості, так і уяву дитини.

Для розвитку фізичних якостей дитини дошкільного віку виготовлені також наступні спортивні та ігрові атрибути:

«Кіски для гімнастики і зарядки» (2-7 років)
«Дерев'яний кермо» для П.І. «Кольорові автомобілі» , «Воробушки і автомобілі»
Атрибут для П.І. «Карусель»
«Дерев'яні конячки»
«Лужиці, купини, следочкі» Розвиває координацію рухів. Застосовується у віці від 1,5 років. Відмінно розвиває координацію рухів дитини.
настінний шаблон «Спритні ніжки» (2-7 років)

Однією з пріоритетних завдань формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку є створення мотивації, навчання та прищеплення навичок здорового способу життя у дітей дошкільного віку.

Для цього в нашому дитячому садку №63, ми використовуємо фізкультурний нестандартне обладнання, виготовлене своїми руками, адже нове спортивне обладнання - це завжди додатковий стимул активації фізкультурно-оздоровчої роботи.

Завдання зміцнення здоров'я, одна з пріоритетних напрямків в роботі дитячого садка. Стійкість організму до несприятливих факторів середовища залежить не тільки від індивідуальних особливостей організму дитини, а й так само і від своєчасного і правильного проведення спеціальних оздоровчих заходів.

При проектуванні предметно-просторового середовища, що сприяє формуванню здорового способу життя дітей - дошкільнят, слід виходити з необхідності врахування таких факторів:

1) індивідуальних соціально-психологічних особливостей дитини;

2) особливостей його емоційно-особистісного розвитку;

3) індивідуальних інтересів, схильностей, уподобань і потреб.

Щорічно робота нашого дошкільного закладу починається з діагностики фізичного розвитку і рухової активності дітей, в результаті якої ведеться фізкультурно - оздоровча робота, націлена на поліпшення здоров'я дітей (заходи по загартуванню, фізкультурні заняття, спортивні дозвілля, робота з батьками з пропаганди здорового способу життя).

На ефективність проведення занять впливає якісна і глибоко продумана попередня робота з підготовки всіх необхідних посібників та інвентарю, які допоможуть проводити комплекс жваво, емоційно, цікаво. Моє завдання - насичення простору фізкультурного залу недорогим, нестандартним, багатофункціональним обладнанням і інвентарем, які відповідають гігієнічним, анатомофізіологіческім, психічним, естетичним, ергономічним і іншим вимогам, яка відповідає всім санітарно-гігієнічним вимогам і нормам.

Я мене розроблені конспекти занять та розваг з використанням виготовленого мною нестандартного фізкультурного обладнання, які успішно застосовуються на практиці. Під моїм керівництвом в кожній віковій групі створено фізкультурний куточок або "Куточок здоров'я", де в доступному для дітей місці знаходяться посібники для розвитку рухової активності. Це і фабричне спортивне обладнання, і нестандартне, виготовлене педагогами і батьками (тунелі, пеньки, гантелі, різнокольорові площинні кола, кольцеброси, снігоступи, кольорові доріжки, тканинні султанчики, класики, поролонові колоди і т.д).

У дошкільному закладі існує окремий спортивний зал, розкреслений спортивний майданчик на вулиці, бігова доріжка. Це все сприяє вирішенню таких завдань:

"Здоров'я понад нам дано,
Вчися, малюк, берегти його "

Встановлене в спортивному залі барвисте багатофункціональне обладнання, викликає не тільки велике захоплення у дітей, а й сприяє розширенню можливостей для виконання різноманітних рухів, вправ.

Ми добиваємося за допомогою нестандартного обладнання, вносячи елементи незвичайності, ці самим викликаючи інтерес, бажання пограти з новими для них атрибутами. Діти з великим задоволенням лазять, бігають, стрибають, виконують різноманітні вправи, грають в рухливі ігри. Тому вкрай необхідно задовольнити потребу дитини в русі. Воно є важливою умовою формування всіх систем і функцій організму, одним із способів пізнання світу, орієнтування в ньому, а так же засобом всебічного розвитку дошкільника.

Ми вважаємо, що рух - основа здоров'я, тому ставимо перед собою наступні завдання:

створити розвиваюче середовище, впроваджуючи нестандартне обладнання;
допомогти накопичити досвід знань для зміцнення його фізичного і психічного здоров'я;
стимулювати до включення в процес рухової активності, спонукати його до самопізнання, створювати умови для внутрішньої активності особистості;
направляти спільну роботу всього педагогічного колективу і батьків на розвиток і загартовування організму;
формувати навички саморегуляції поведінки дошкільника, спрямовані на усвідомлене збереження і зміцнення свого здоров'я, і \u200b\u200bце дозволяє бути фізично, душевно і соціально більш благополучними при переході від штучно структурованої навколишнього оточення ДОУ до ситуацій реального світу, повсякденному житті.

Як показала практика, одна тільки розвиваюче середовище вже дозволяє підвищити рухову активність, підштовхнути дошкільника до руху, здійснюваного з власної волі, бажанням, без примусу. Тому одним з перших завдань в роботі по фізичному розвитку, було оформлення залу, щоб надати йому яскравий, незвичайний вигляд і зробити все можливе, щоб він не нагадував казенне приміщення зі шведською стінкою, м'ячами і полками.

Нестандартне обладнання - це завжди додатковий стимул активізації фізкультурно-оздоровчої роботи. Розроблені в нашому дитячому садку посібники та нестандартне обладнання - нескладні і недорогі. Використання цих посібників та обладнання збільшує кількість вправ для різних груп м'язів, а також дозволяє застосовувати диференційований метод роботи з хлопцями, які мають різну патологію.

ДОСВІД РОБОТИ З нестандартного обладнання ДОУ№: 63

ПЕРЕЛІК НЕСТАНДАРТНОГО ОБЛАДНАННЯ:

Стійки з 4-ма перекладинами.

Опис: непридатний матеріал з клейонок, картонній труби з отворами і гачками для зміни висоти.

Підніму я ногу спритно, і в віконце проскочу

тунелі

Опис: на обруч набита тканину, інший кінець - вільний

Мета використання: розвиває координацію рухів, спритність, сміливість, вміння лазити рачки, спираючись на долоні і коліна в замкнутому просторі орієнтуватися в ньому.

Ти не бійся темряви, по тунелі проповз

зелені стійки

Опис: картонної труби з отворами

Мета використання: розвивають гнучкість, координацію, тренують в подлезании, перелезанія, ходьбі, стрибках, орієнтуванні в просторі.

Стійки багатофункціональні. З дошкільнятами старшого віку проводяться національні спортивні ігри "Спритний маленький джигіт", "Джигітовка"

Естафета на осетинську тематику: "Тунель в горах"

4. Пеньки

Опис: натуральні зрізи різної висоти

Мета використання: закріплення ОВС: стрибки, ходьба, біг

З пенька, на пеньок, ось і весь урок
Між ялинок пробігу і в лісок потраплю

Вежі з орлами

Мета використання: піднімає інтерес до змагання. Вмінню бути спритним, швидким.

Естафети "Папаха Ацамаз", "Джигітовка" і т.д.

Вежі стоять, величаво дивляться

різнокольорові кулі

Опис: від стінки до стінки натягнуті 2 волосіні, на них протягнуті по 10 різнокольорових кульок, які можна пересувати. Довжина лісок по 6 метрів.

Мета використання: профілактика при порушенні постави, розвиток ОВС

Пересуваються кулі за допомогою гімнастичної палиці або обруча.

До кулі дотягнися, і з ним разом пройдися

Лижі з плассмасових пляшок

Опис: пляшки прорізані так, щоб входила стопа, краю обклеєні кольоровий ізоляційною стрічкою.

Мета використання: розвиває координацію рухів, фізичні якості

В іграх-естафетах, наприклад "За гірській лижній стежці"

гантелі

Опис: пластмасові білі пляшечки, прикрашені вузькою кольоровою стрічкою, наповнені водою по 150-200гр

Фізичних якостей: сили, спритності, розвиває координацію рухів.

Різнобарвні площинні кола

Опис: картон

Мета використання: розвиток ОВС: пряжки, метанні

Гантелі в руки ми візьмемо, і вправа
Хто по снігу швидко мчить, провалиться, не боїться

сани

Опис: два шматки мішковини 1м на 1м

В іграх - естафетах, іграх-забавах в зимовий період

Все літо ми стояли, зими очікували, дочекалися пори, помчали з гори

циркові обручі

Опис: під стелею, на волосіні підвішуються 2 обруча, висота обручів регулюється

Мета використання: розвиток ОВС: кидання і лову м'яча, мішечків через обруч.

У нас м'ячик не простий, він летить в обруч - стрілою

11. Класики

Опис: виготовлені з дерматину

Мета використання: розвиток ОВС

В індивідуальній роботі, іграх, естафетах

Класи дуже я люблю і як білочка скачу

12. Колода

Опис: поролонове колоду, обтягнуте дерматином

Мета використання: розвиток в координації рухів, релаксационной спрямованості

Ось лежить колода - воно нас чекає давно

13. Поролонові бруски

Мета використання: розвиток ОВС

В індивідуальній роботі, іграх естафетах

14. Тканинні султанчики

15. кольорові доріжки

Список літератури

1. Адашкявічене Е. І. Спортивні ігри та вправи в дитячому садку. М .: Просвещение, 1992.

2. Боген М.М. Фізична досконалість як основне поняття теорії фізичної культури // Теорія і практика фізичної культури 1997. - 5. - С. 18-21.

3 .Бондаревскій Є.Я. Вікові особливості розвитку функцій рівноваги у дітей дошкільного віку. М., Просвітництво 1988 р

4. Буцінского П. П. Планування основних рухів на фізкультурних заняттях // Педагогічна практика студентів за курсом Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. М .: Просвещение, 1984.

5. Бондаревський Є.Я., Кадетова А.В. Про дошкільних програмах з фізичної культури // Фізична культура в школі. - 1987.

6. Волков В.М. До проблеми передумов розвитку рухових здібностей // Теорія і практика фізичної культури. - 1993.

7. Вавилова Є. М. Розвивайте у дошкільників силу, спритність, витривалість. М .: Просвещение, 1981.

8. Голомазов С.В, Точність рухів. - М .: ГЦОЛІФК, 1979. - 43 с.

9. Зациорский В.М., Сергієнко Л.П- Вплив спадковості і середовища на розвиток рухових якостей людини // Теорія і практика фізичної культури. 1975, -6. - С. 22-29.

10. Коренберг В.Б, Актуальні проблеми фізичних і рухових якостей // Теорія і практика фізичної культури. - 1996. - 7. - С. 2 ~ 5

11. Костюков В.В. Науково-технологічна концепція використання спортивних ігор при організації фізичної діяльності людей різного віку // Теорія і практика фізичної культури, - 1994. - 11, - С. 23 -

12. Куликов Л. Управління спортивної тренуванням: системність, адаптація, здоров'я. - М. - ФОН. - 1995. - 395 с.

13. Курганський А.В. Про виникнення і координації ритмічних рухів // Теорія і практика фізичної культури, 1996. 11. С. 44-49-

15. Рунова М.А. Рухова активність дитини в дитячому саду. М.2006

16. Розвиток рухових якостей дошкільників / Под ред. З.І. Кузнєцової. - М .: Просвещение, 1987. - С.153-177

17. Кожухова М.М., Рижкова Л.А., Самодурова М.М. Вихователь з фізичної культури в ДНЗ. М .., 2006

18. Яковлєва Л.В., Юдіна Р.А. Фізичний розвиток і здоров'я дітей 3-7 років. М., 2003

19. Глазиріна Л.Д., Овсянкин В.А., Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. М., 2005

20. Пензулаева Л.І. Оздоровча гімнастика Для дітей дошкільного віку. М., 2006

21. Глазиріна Л.Д. Фізичне культура дошкільнятам // Програма і програмні вимоги. М .: 2005.

Рівень фізичного розвитку 2009-2010 р

Початок року

Кінець року

Здоров'я дітей завжди має бути на першому місці. І всім відомо, що ніщо так не зміцнює його, як заняття фізичною культурою. Тому любов до неї треба прищеплювати з самого маленького віку. Щоб якось змусити дітей більше і, головне, з користю рухатися, треба їх зацікавити. Нетрадиційне фізкультурний обладнання якраз допоможе їм поглянути на спорт з іншого боку і перетворити заняття в веселу гру. Це значно урізноманітнює життя дитини. До того ж можна зробити нетрадиційне фізкультурний обладнання своїми руками.

Що це таке

Для дітей дуже важливі різні вправи, які допоможуть розвивати дрібну моторику. Це, крім усього, позитивно впливає на їхню психіку і знижує захворюваність. Нетрадиційне фізкультурний обладнання своїми руками, фото якого ви можете побачити в нашій статті, як раз робить акцент на такі вправи.

Великий плюс у тому, що за допомогою такого спорядження можна проводити ігри різного характеру:

тренувального;
розважального;
змагального.

В принципі, якщо підключити фантазію, то можна підготувати навіть спеціальний спектакль з інтерактивними вставками (наприклад, як перемогти Кощія за допомогою занять фізичної культури).

Як зробити нетрадиційне фізкультурний обладнання своїми руками і вдома

Робиться таке спорядження дуже легко. Нетрадиційне фізкультурний обладнання своїми руками виготовляється з підручних засобів: пляшок, кришечок, мотузок, упаковок від кіндер сюрпризів і інших речей, яких можна знайти в кожному будинку.

На виготовлення йде не так вже й багато часу. Можна також підключити дітей, щоб вони допомагали. Їм буде дуже цікаво. При створенні виробів варто спробувати підключити фантазію і придумати щось своє. Тут немає ніяких обмежень. Але, звичайно, можна скористатися і вже відомими напрацюваннями в цій сфері.

більбоке

Всім відома гра, де прив'язаний до палички кульку потрібно закинути в спеціальну чашу. Це і є більбоке. Виготовити таку нетрадиційне фізкультурний обладнання своїми руками з підручних засобів простіше простого. Для цього знадобиться:

пластикова пляшка з кришкою;
вовняна нитка;
упаковка від "Кіндер-сюрпризу";
прикраси.

Для початку потрібно відрізати денце від пластикової тари. Бажано це робити так, щоб не залишалося загострених кінців. У жовтому яйці від кіндера за допомогою шила проробляється отвір, куди протягується нитка. Щоб вона не вискакувала, на її кінці зав'язують вузол. Другий кінець мотузки протягують крізь шийку і закручують разом з кришкою. Для того щоб зробити більбоке більш барвистим і привабливим, його треба обклеїти яскравою стрічкою. Можна використовувати роздруковані картинки, блискітки і бісер.

Ігри з більбоке допомагають розвивати реакцію і координацію рухів.

мішечок

Здавалося б, як його використовувати? Але йому можна знайти масу застосувань. Наприклад, мішечки можна класти на голову, щоб діти постійно тримали поставу. Так як проблеми з викривленнями хребта стають все більш поширеними, то такі вправи будуть дуже корисними. Зшити мішечок можна зі звичайної щільної тканини. Наповнювачем послужить сіль або пісок.

Чарівна пляшечка

Дуже простий виріб. Для його створення знадобиться прозора пластикова пляшка, трубочка від коктейлю, конфетті або фольга.

У кришці треба зробити отвір. Туди буде просовувати трубочка. В саму пляшку поміщають дрібне конфетті, порізану фольгу або великі блискітки.

Дитина повинна вдихати через ніс, а видихати через рот в трубочку. Так він освоює правильну техніку дихання і стежить за веселим «феєрверком» всередині пляшки.

повітряний футбол

Дуже цікава і проста гра. На створення такого нетрадиційного фізкультурного обладнання своїми руками не потрібно багато матеріалів. Знадобиться всього велика кришка від коробки (або просто картон), пластиковий стаканчик, кольоровий папір, клей, трубочки і маленький кульку.

Робиться він також просто. Кришку від коробки (якщо її немає, то можна просто зробити бортики з картону) обклеюють зеленої папером з внутрішньої сторони. Так вийде подобу поля. Ворота можна зробити з половинок пластикового стаканчика. Забивають голи на такому полі за допомогою трубочок. Треба потоком повітря загнати кульку в імпровізовані ворота.

тунель

За допомогою нього можна влаштувати цілу смугу перешкод. Для створення тунелю потрібен великий шматок тканини і товста дріт. Спочатку зшивається полотно. Потім зверху прикріплюється ще кілька маленьких смужок поперек тунелю. Вони будуть приховувати дріт, щоб діти не поранилися.

звірячі гонки

За допомогою звичайної стрічки, красивою палички і м'якої іграшки можна зробити захоплюючу гру, яка допоможе розвивати дрібну моторику рук дитини. З одного кінця прив'язується м'яка іграшка, а інший кінець - до ручки. Важливо, щоб стрічки все були одного розміру. Завдання просте: треба крутити ручку, намотуючи на неї мотузку. Так іграшковий звір потихеньку буде підтягуватися до малюка. Можна влаштувати цілі змагання.

Робін Гуд

За допомогою нетрадиційного обладнання з фізкультури, своїми руками можна влаштувати цілий турнір з метання. Для того щоб стати справжнім Робін Гудом, не потрібен лук і стріли. Досить просто лотка з-під яєць, фарб і упаковок від "кіндерів". Лоток розмальовуємо так, щоб він був схожий на ціль. Тобто в центрі повинен бути маленький квадратик, пофарбований в червоний колір. Це буде яблучко. Далі трохи більший жовтий коло, а потім зелений. Замість стріл метати треба буде упаковки від "кіндера". Така цікава гра допомагає розвивати координацію рухів, точність і спритність.

Г.Семей

КГДУ «Ясла-сад №3»

Умірова З.С.

(Вихователь з фізичної культури,

Нетрадиційне спортивне обладнання в дитячому саду.

Важливим напрямком у формуванні у дітей основ здорового способу життя є правильно організована предметно-просторове середовище, перш за все це рухова предметно-розвиваюче середовище. Вона повинна носити розвиваючий характер, бути різноманітною, динамічною, трансформованою, поліфункціональної. Для цього в нашому дитячому садку «КГДУ Ясла-сад №3», ми використовуємо фізкультурний нестандартне обладнання, виготовлене своїми руками, адже нове спортивне обладнання - це завжди додатковий стимул активації фізкультурно-оздоровчої роботи.

Можна без особливих витрат оновити ігровий інвентар в спортивному залі, якщо є бажання і трохи фантазії. Застосування нестандартних посібників урізноманітнює фізичні заняття і ефекти новизни, дозволяє ширше використовувати знайомі вправи, варіювати завдання. Нестандартне обладнання об'єднує фізкультуру з грою, що створює умови для найбільш повного самовираження дитини в руховій діяльності. Використання яскравих кольорових посібників підвищує у дітей інтерес до занять, надає їм необхідну емоційне забарвлення.

Особливе значення у вихованні та навчанні дітей педагогічний колектив нашого дитячого садка, приділяє спільної творчості педагогів, дітей і батьків. Знаючи, що позитивних результатів можна досягти, лише зробивши своїми союзниками батьків, ми постаралися викликати у них інтерес до фізичного виховання та зміцнення здоров'я дітей, показати наскільки у них підвищується інтерес до занять при використанні нестандартного обладнання. Батьки, піклуючись про здоров'я своїх дітей, збагатили спортивний куточок атрибутами , зробленими своїми руками. За першої ж прохання вихователів батьки наших вихованців принесли з дому різноманітний викидний матюкав. Дошкільнята дуже люблять майструвати іграшки разом з дорослим. Співавтором творчості, дитина здатна стати вже в 3 - 4 роки. Спочатку дитина спостерігає за роботою дорослого, подає потрібну деталь, старші дошкільнята вже самі можуть склеїти, підібрати деталі, запропонувати будь - яку конструкцію. У середній групі, для дітей 4-5 років, в нашому дитячому садку, ми відкрили творчу майстерню під назвою «Вироби з непридатного матеріалу». Разом з вихователями діти виготовляють різні вироби та іграшки, допомагають майструвати для спортивного куточка груповий кімнати нестандартне спортивне обладнання. Природно, що вихователі пропонують дітям доступну для їхнього віку творчу діяльність. Діти вибирають сподобалися картинки і обклеюють ними коробки, прикрашають спортивний інвентар самоклеющейся кольоровим папером, протягують в кришки від пластикових пляшок капронову нитку, насипають у флакончики від кіндер сюрпризів крупу і т.д. Спільна творча робота задовольняє потребу дитини в активній діяльності, дає реальне втілення думки, фантазії. У процесі роботи з природним і викидними матеріалом діти пізнають властивості цих матеріалів, вчаться порівнювати ці матеріали між собою. У них закріплюються знання еталонів форми і кольору, виховується прагнення домагатися позитивного результату. Створення нестандартного обладнання - це завжди творчість, винахід нового: по дизайну, по способу дій. Подібне оснащення сприяє проведенню нових цікавих і захоплюючих ігор на заняттях. Це дозволить малюкам «відпочити» від постійно повторюваних вправ, а педагогу - реалізувати нові ідеї та завдання навчання з мінімальною затратою коштів. Нестандартне обладнання сприяє підвищенню рухової активності дітей, формує стійкий інтерес до занять фізичної культури, як у хлопчиків, так і у дівчаток. Застосування нестандартного обладнання і посібників урізноманітнює рухливі ігри і фізкультурні заходи, дозволяє ширше використовувати різні вправи, варіювати завдання, вносити зміни, урізноманітнити свята і розваги, як в приміщенні, так і на свіжому повітрі. Використання цих посібників та обладнання збільшує кількість вправ для різних груп м'язів, а також дозволяє застосовувати диференційований метод роботи з хлопцями, які мають різну патологію.

Рух - це життєва потреба, засіб зміцнення організму. Малюк за своєю природою - діяч, і діяльність його виражається в русі. Чим різноманітніше руху, тим більше інформації надходить в мозок, тим інтенсивніше йде інтелектуальний розвиток. Для повноцінного розвитку дитини необхідно, щоб в рухової діяльності він знайомився з якомога більшою кількістю різноманітних фізкультурних посібників і предметів. Відомий науково-обґрунтований висновок, що ні імітація, ні образи не дають такого позитивного результату при виконанні рухових завдань, як обладнання та посібники.
Успіх фізкультурних занять, та й ефективність фізичного виховання дітей в цілому, залежить від форм, методів і прийомів, індивідуального підходу до дітей, а також у великій мірі від наявності необхідної матеріально-технічної бази. Предметне оточення має величезне значення для розвитку активності дітей, формування їх ініціативного поведінки і творчості.
Недостатнє матеріальне забезпечення, відсутність можливості придбати дороге устаткування, гаряче бажання, незважаючи ні на що зробити фізкультурні заняття цікавими і ефективними, різноманітними і цікавими, спонукають багатьох педагогів до пошуку нових форм роботи.

Прищеплення навичок здорового способу життя, створення мотивації для занять гімнастикою і спортом - одні з пріоритетних завдань зміцнення здоров'я дитини. Важливу роль відіграє в цьому правильно організована предметно-просторове середовище, яка повинна бути розвиваючої, цікавою, стимулюючої до рухової активності. Для цього нерідко роблять обладнання для дитячого саду своїми руками. Таке оснащення сприяє до проведення нових захоплюючих ігор на заняттях. Воно дозволяє дітям «відпочити» від приїлися вправ, а педагогам - реалізовувати нові завдання з мінімальною затратою фінансів.

Для нового обладнання буде потрібно не так багато: різний непридатний матеріал (стрічки, пакети, футляри від кіндер-яєць та інше) і, звичайно, Ваше терпіння.

Запропоноване в статті обладнання можна використовувати як в повсякденному житті дітей, так і на фізкультурних заняттях.

Устаткування для дитячого саду своїми руками: вправи на дихання

Гра «Нагодуй звіра»: потрібно задути футляр від кіндер-сюрпризу в отвір. Діти не тільки тренуються у влучності, а й розвивають окомір.

Гра «Поп'ємо чайку»: потрібно охолодити чай, подув на що піднімається «пар».

Гра «сдуй метелика». Вправу можна ускладнити завдання здути метелика на іншу квітку, щоб діти вчилися контролювати силу дихання.

Гра «Подих вітру»: необхідно подути на листя / сніжинки, таким чином, щоб вони заколихались.

Устаткування змінюється в залежності від сезону. Взимку до стелі підвішуються сніжинки, навесні - квіти, влітку - метелики, восени - листя.

Устаткування для дитячого саду своїми руками: вправи на влучність

Гра «Збий фрукти». До зшитим муляжів фруктів приклеюється коло з мішенню.

Гра «Влуч у хмаринку». Хмаринку слід підвішувати подалі від лампи, щоб діти випадково її не розбили. До хмаринці прив'язані маленькі дзвіночки. Коли дитина зачіпає хмаринку, дзвіночки дзвенять і кидок не зараховується.

Устаткування для дитячого саду своїми руками: ОРУ

ОРУ - комплекс багатофункціональних вправ. Як правило, для ОРУ використовується універсальне устаткування, яке дуже легко зробити. Ось приклад того,

... як зі звичайних пластикових тарілок можна зробити тарілки для зарядки;

... з пластикових пакетів зробити яскраві султанчики;

або кіски;

... з палички, футляра від кіндерз-сюрпризу, стрічок зробити квіти.