Смішні історії для дошкільнят. Найкращі короткі розповіді для дітей

Зошит під дощем

На перерві Марік мені каже:

Давай втечемо з уроку. Дивись, як на вулиці добре!

А раптом тьотя Даша затримає з портфелями?

Потрібно портфелі у вікно кидати.

Глянули ми у вікно: біля самої стіни сухо, а трохи далі - величезна калюжа. Не кидати ж портфелі в калюжу! Ми зняли ремені зі штанів, зв'язали їх разом і обережно спустили на них портфелі. У цей час дзвінок задзвенів. Вчитель увійшов. Довелося сісти на місце. Урок розпочався. Дощ за вікном полив. Марік записку мені пише: "Зникли наші зошити"

Я йому відповідаю: "Зникли наші зошити"

Він мені пише: "Що робитимемо?"

Я йому відповідаю: "Що робитимемо?"

Раптом викликають мене до дошки.

Не можу, – кажу, – я до дошки йти.

"Як же, - думаю, - без ременя йти?"

Іди, йди, я тобі допоможу, – каже вчитель.

Не треба мені допомагати.

Ти випадково не захворів?

Захворів, - говорю.

Як домашнім завданням як?

Добре із домашнім завданням.

Вчитель підходить до мене.

Ану, покажи зошит.

Що з тобою відбувається?

Прийде тобі поставити двійку.

Він відкриває журнал і ставить мені двійку, а я думаю про свій зошит, який мокне зараз під дощем.

Поставив учитель мені двійку і спокійно так каже:

Якийсь сьогодні ти дивний...

Як я під партою сидів

Тільки до дошки відвернувся вчитель, а я раз і під парту. Як зауважить учитель, що я зник, жахливо, мабуть, здивується.

Цікаво, що він думає? Стане питати у всіх, куди я подівся, - ось сміху буде! Вже пів-уроку минуло, а я все сиджу. "Коли ж, - думаю, - він побачить, що мене в класі немає?" А під партою важко сидіти. Спина в мене навіть захворіла. Спробуй так просиди! Кашлянув я – ніякої уваги. Не можу більше сидіти. Та ще Серьожка мені в спину ногою весь час тицяє. Я не витримав. Не досидів до кінця уроку. Вилазжу і говорю:

Вибачте, Петре Петровичу...

Вчитель запитує:

В чому справа? Ти хочеш до дошки?

Ні, вибачте, я під партою сидів...

Ну і як там зручно сидіти під партою? Ти сьогодні сидів дуже тихо. Отак би завжди на уроках.

Коли Гога почав ходити в перший клас, він знав лише дві літери: О – кружечок і Т – молоточок. І все. Інших букв не знав. І читати не вмів.

Бабуся намагалася його вчити, але він зараз же вигадував хитрощі:

Зараз, зараз, бабусю, я тобі вимий посуд.

І він одразу ж біг на кухню мити посуд. І старенька бабуся забувала про навчання і навіть купувала йому подарунки за допомогу у господарстві. А Гогін батьки були в тривалому відрядженні і сподівалися на бабусю. І звичайно, не знали, що їхній син досі читати не навчився. Зате Гога часто мив підлогу та посуд, ходив за хлібом, і бабуся всіляко хвалила його у листах батькам. І читала йому вголос. А Гога, вмостившись зручніше на дивані, слухав із заплющеними очима. «А навіщо мені вчитися читати, – міркував він, – якщо бабуся мені вголос читає». Він не намагався.

І в класі він ухилявся як міг.

Вчителька йому каже:

Прочитай ось тут.

Він вдавав, що читає, а сам розповідав у пам'яті, що йому бабуся читала. Вчителька його зупиняла. Під сміх класу він казав:

Хочете, я краще зачиню кватирку, щоб не дуло.

У мене так паморочиться в голові, що я зараз, напевно, впаду...

Він так майстерно вдавав, що одного разу вчителька його до лікаря послала. Лікар запитав:

Як здоров'я?

Погано, – сказав Гога.

Що болить?

Ну, тоді йди до класу.

Бо тобі нічого не болить.

А звідки ви знаєте?

А ти звідки знаєш? - засміявся лікар. І він трохи підштовхнув Гогу до виходу. Хворим Гога більше ніколи не вдавався, але ухилятися продовжував.

І старання однокласників ні до чого не спричинили. Спочатку до нього Машу-відмінницю прикріпили.

Давай серйозно вчитися, - сказала йому Маша.

Коли? - спитав Гога.

Та хоч зараз.

Зараз я прийду, – сказав Гога.

І він пішов, і не повернувся.

Потім до нього Гріш-відмінника прикріпили. Вони залишилися у класі. Але як тільки Гриша відкрив буквар, Гога поліз під парту.

Ти куди? - спитав Грицько.

Іди сюди, - покликав Гога.

А тут нам ніхто не заважатиме.

Та НУ тебе! - Гриша, звичайно, образився і зараз же пішов.

Більше до нього нікого не прикріплювали.

Час йшов. Він ухилявся.

Приїхали Гогін батьки і виявили, що їх син не може прочитати жодного рядка. Батько схопився за голову, а мати за книжку, яку вона привезла дитині.

Тепер я щовечора, - сказала вона, - читатиму вголос цю чудову книжку своєму синочку.

Бабуся сказала:

Так, так, я теж щовечора читала вголос Гогочці цікаві книжки.

Та батько сказав:

Дуже даремно ви це робили. Наш Гогочка розлінився настільки, що не може прочитати ні рядка. Прошу всіх піти на нараду.

І тато разом із бабусею та мамою пішли на нараду. А Гога спочатку захвилювався з приводу наради, а потім заспокоївся, коли мама почала йому читати з нової книжки. І навіть забовтав ногами від насолоди і мало не сплюнув на килим.

Але він не знав, що це було за нараду! Що там ухвалили!

Отже, мати прочитала йому півтори сторінки після наради. А він, бовтаючи ногами, наївно уявляв, що так і далі продовжуватиметься. Але коли мама зупинилася на найцікавішому місці, він знову захвилювався.

А коли вона простягла йому книгу, він ще більше захвилювався.

Він одразу запропонував:

Давай я тобі, мамо, вимию посуд.

І він побіг мити посуд.

Він побіг до батька.

Батько суворо сказав, щоб ніколи більше не звертався до нього з такими проханнями.

Він засунув книгу бабусі, але вона позіхнула і випустила її з рук. Він підняв із підлоги книгу і знову віддав бабусі. Але вона знову випустила її з рук. Ні, раніше вона ніколи так швидко не засинала у своєму кріслі! «Чи справді, - думав Гога, - вона спить чи їй на нараді доручили прикидатися? Гога смикав її, гальмував, але бабуся і не думала прокидатися.

У розпачі він сів на підлогу і почав розглядати картинки. Але з картинок важко було зрозуміти, що там далі відбувається.

Він приніс книгу до класу. Але однокласники відмовлялися читати. Навіть мало того: Маша відразу пішла, а Гриша зухвало поліз під парту.

Гога пристав до старшокласника, але той клацнув його по носі і засміявся.

Ось що означає домашня нарада!

Ось що означає громадськість!

Він незабаром прочитав усю книгу та багато інших книг, але за звичкою ніколи не забував сходити за хлібом, вимити підлогу чи посуд.

Ось що цікаво!

Кому що дивно

Танька нічого не дивується. Вона завжди каже: «Ось уже не дивно!» - Навіть якщо буває і дивно. Я вчора на очах у всіх перестрибнув через таку калюжу... Ніхто не міг перестрибнути, а я перестрибнув! Усі здивувалися, окрім Тані.

«Подумаєш! І що ж? Не дивно!»

Я намагався її здивувати. Але не міг здивувати. Скільки я не намагався.

Я з рогатки потрапив до горобця.

Навчився ходити на руках, свистіти з одним пальцем у роті.

Вона все це бачила. Але не дивувалася.

Я щосили намагався. Що я тільки не робив! Залазив на дерева, ходив без шапки взимку.

Вона все не дивувалася.

А одного разу я просто вийшов із книжкою у двір. Сів на лавочку. І почав читати.

Я навіть не бачив Тані. А вона каже:

Дивовижно! От не подумала б! Він читає!

Премія

Оригінальні ми зробили костюми – ні в кого таких не буде! Я буду конем, а Вовка рицарем. Тільки погано, що він мусить їздити на мені, а не я на ньому. І все тому, що я трохи молодший. Ми, правда, з ним домовилися: він не на мені весь час їздитиме. Він трішки на мені поїздить, а потім злізе і водитиме за собою, як коней за вуздечку водять. І ось ми пішли на карнавал. Прийшли до клубу у звичайних костюмах, а потім переодяглися та вийшли до зали. Тобто, ми в'їхали. Я повз рачки. А Вовка сидів на моїй спині. Щоправда, Вовка мені допомагав – по підлозі перебирав ногами. Але все одно мені було нелегко.

Та ще я нічого не бачив. Я був у кінській масці. Я зовсім нічого не бачив, хоча в масці були дірки для очей. Але вони були десь на лобі. Я повз у темряві.

Натикався на чиїсь ноги. Разів зо два налетів на колону. Іноді тряс головою, тоді маска з'їжджала, і я бачив світло. Але на якусь мить. А потім знову темно. Не міг я весь час трясти головою!

Я хоч на мить бачив світло. А Вовка нічого не бачив. І весь час мене питав, що попереду. І просив повзти обережніше. Я й так повз обережно. Сам я нічого не бачив. Звідки я міг знати, що попереду! Хтось ногою настав мені на руку. Я зараз же зупинився. І відмовився повзти далі. Я сказав Вовку:

Досить. Злазь.

Вовку, мабуть, сподобалося їздити, і він не хотів злазити. Говорив, що ще рано. Але все ж таки він сліз, взяв мене за вуздечку, і я поповз далі. Тепер мені вже було легше повзти, хоч я все одно нічого не бачив.

Я запропонував зняти маски та подивитися на карнавал, а потім надіти маски знову. Але Вовка сказав:

Тоді нас пізнають.

— Напевно, тут весело,— сказав я.— Тільки ми нічого не бачимо...

Але Вовка йшов мовчки. Він вирішив терпіти до кінця. Отримати першу премію.

Мені стало боляче колінам. Я сказав:

Я зараз сяду на підлогу.

Хіба коні можуть сидіти? - сказав Вовка. - Ти збожеволів! Ти ж кінь!

- Я не кінь, - сказав я. - Ти сам кінь.

Ні ти кінь,- відповів Вовка.- А то не отримаємо премії.

— І нехай,— сказав я.— Мені набридло.

Потерпи, - сказав Вовка.

Я підповз до стіни, притулився до неї і сів на підлогу.

Ти сидиш? - спитав Вовка.

Сиджу, - сказав я.

Ну гаразд, - погодився Вовка. - На підлозі ще можна сидіти. Тільки не сядь на стілець. Ти зрозумів? Кінь - і раптом на стільці!

Навколо гриміла музика, сміялися.

Я запитав:

Скоро скінчиться?

Потерпи, - сказав Вовка, - мабуть, скоро...

Вовка теж не витерпів. Сів на диван. Я сів поруч із ним. Потім Вовка заснув на дивані. І я заснув також.

Потім нас розбудили та дали премію.

В шафі

Перед уроком я в шафу заліз. Я хотів нявкнути з шафи. Подумають, кішка, а це я.

Сидів у шафі, чекав початку уроку і не помітив сам, як заснув.

Прокидаюся – у класі тихо. Дивлюсь у лужок – нікого немає. Ткнув двері, а вони зачинені. Отже, я весь урок проспав. Всі додому пішли, і мене у шафі замкнули.

Душно у шафі і темно, як уночі. Мені стало страшно, я почав кричати:

Е-е-е! Я у шафі! Допоможіть!

Прислухався – тиша навколо.

О! Товариші! Я в шафі сиджу!

Чую чиїсь кроки. Іде хтось.

Хто тут горланить?

Я одразу впізнав тітку Нюшу, прибиральницю.

Я зрадів, кричу:

Тетя Нюша, я тут!

Де ти, рідненький?

У шафі я! В шафі!

Як же ти, любий, туди заліз?

Я в шафі, бабусю!

Так чую, що ти в шафі. То чого ти хочеш?

Мене замкнули у шафу. Ой, бабусю!

Пішла тітка Нюша. Знову тиша. Мабуть, за ключем пішла.

Пал Палич постукав у шафу пальцем.

Там немає нікого, – сказав Пал Палич.

Як же ні. Є, - сказала тітка Нюша.

Ну, де ж він? - Сказав Пал Палич і постукав ще раз по шафі.

Я злякався, що всі підуть, я залишусь у шафі, і щосили крикнув:

Я тут!

Хто ти? - Запитав Пал Палич.

Я... Ципкін...

Навіщо ти туди заліз, Ципкін?

Мене замкнули... Я не заліз...

Гм... Його замкнули! А він не заліз! Бачили? Які чарівники у нашій школі! Вони не забираються в шафу, тоді як їх замикають у шафі. Чудес не буває, чуєш, Ципкін?

Ти давно там сидиш? - Запитав Пал Палич.

Не знаю...

Знайдіть ключ, - сказав Пал Палич. - Швидко.

Тьотя Нюша пішла за ключем, а Пал Палич залишився. Він сів поруч на стілець і почав чекати. Я бачив крізь щілинку його обличчя. Він був дуже сердитий. Він закурив і сказав:

Ну! Ось до чого доводить витівка. Ти мені чесно скажи: чому ти у шафі?

Мені дуже хотілося зникнути з шафи. Відчинять шафу, а мене там нема. Наче я там і не був. Мене запитають: Ти був у шафі? Я скажу: "Не був". Мені скажуть: "А хто там був?" Я скажу: "Не знаю".

Але ж тільки в казках буває! Напевно завтра маму викличуть... Ваш син, скажуть, у шафу заліз, усі уроки там спав, і таке інше... ніби мені тут зручно спати! Ноги ломить, спина болить. Одна мука! Що мені було відповідати?

Я мовчав.

Ти живий там? - Запитав Пал Палич.

Ну, сиди, скоро відкриють...

Я сиджу...

Так... - сказав Пал Палич. - То ти відповиш мені, чому ти заліз у цю шафу?

Хто? Ципкін? В шафі? Чому?

Мені захотілося знову зникнути.

Директор запитав:

Ципкін, ти?

Я тяжко зітхнув. Я вже не міг відповідати.

Тетя Нюша сказала:

Ключ забрав староста класу.

Зламайте двері, - сказав директор.

Я відчув, як ламають двері, - шафа затремтіла, я стукнувся боляче чолом. Я боявся, що шафа впаде і заплакала. Руками уперся в стіни шафи, і, коли двері піддалися і відчинилися, я продовжував так само стояти.

Ну, виходь, - сказав директор. - І поясни нам, що це означає.

Я не рушив з місця. Мені було страшно.

Чому він вартий? - Запитав директор.

Мене витягли з шафи.

Я весь час мовчав.

Я не знав, що сказати.

Адже я хотів тільки нявкнути. Але як я сказав би про це...

Карусель у голові

До кінця навчального року я просив батька купити мені двоколісний велосипед, пістолет-кулемет на батарейках, літак на батарейках, вертоліт, що літає, і настільний хокей.

Мені так хочеться мати ці речі! - сказав я батькові. - Вони постійно крутяться у мене в голові на зразок каруселі, і від цього голова так крутиться, що важко втриматися на ногах.

Тримайся, - сказав батько, - не впади і напиши мені на аркуші всі ці речі, щоб не забути.

Та навіщо ж писати, вони й так у мене міцно сидять у голові.

Пиши, - сказав батько, - адже тобі це нічого не варте.

Загалом нічого не варто, - сказав я, - тільки зайва морока. - І я написав великими літерами на весь лист:

ВІЛІСАПЕТ

ПІСТАЛЕТ-ПУЛІМЕТ

ВІРТАЛЕТ

Потім подумав і ще вирішив написати морозиво, підійшов до вікна, подивився на вивіску навпроти і дописав:

МОРОЖЕНЕ

Батько прочитав і каже:

Куплю я тобі поки морозиво, а решту зачекаємо.

Я думав, йому зараз ніколи, і питаю:

До якої години?

До найкращих часів.

До яких?

До наступного закінчення навчального року.

Та тому, що літери в твоїй голові крутяться, як карусель, від цього в тебе крутиться голова, і слова не на своїх ногах.

Начебто слова мають ноги!

А морозиво мені вже сто разів купували.

Бетбол

Сьогодні не слід йти на вулицю - сьогодні гра... - сказав тато загадково, дивлячись у вікно.

Яка? - спитав я з-за тата спини.

Ветбол, - відповів він ще загадково і підсадив мене на підвіконня.

А-а-а… – простяг я.

Мабуть, тато здогадався, що я нічого не зрозумів і почав пояснювати.

Ветбол – це футбол, лише у нього грають дерева, а замість м'яча ганяють вітер. Ми говоримо – ураган чи шторм, а вони – ветбол. Глянь, як берези загомоніли - це їм тополі пасують... Ого! Як захиталися - мабуть, гол пропустили, не змогли вітер гілками втримати... Ну, ще пас! Небезпечний момент.

Тато говорив прямо як справжній коментатор, а я, заворожений, дивився на вулицю і думав, що ветбол дасть, мабуть, 100 очок уперед будь-якому футболу, баскетболу та навіть гандболу! Хоча сенс останнього я теж не до кінця розумів.

Сніданок

Взагалі, я люблю сніданки. Особливо, якщо мама замість каші варить сосиску чи бутерброди з сиром робить. Але іноді хочеться чогось незвичайного. Наприклад, сьогодні чи вчорашника. Я якось попросив у мами сьогодні, але вона подивилася на мене здивовано і запропонувала полудень.

Ні, – кажу, – мені б саме сьогодні. Ну, або вчорашник, на крайній край…

Вчора на обід був суп… – розгубилася мама. - Тобі розігріти?

Загалом нічого не зрозуміла.

А я і сам до ладу не розумію, як ці сьогоднішні та вчорашники виглядають і який у них смак. Може, у вчорашників справді смак учорашнього супу. Але який же смак у цьогорічного? Напевно, чогось сьогоднішнього. Сніданку, наприклад. З іншого боку, чому так сніданки називаються? Ну, якщо по-правилам, то сніданок повинен називатися сьогодні, тому що мені його сьогодні приготували і я його буду сьогодні. Ось якщо я залишу його на завтра, то тоді вже зовсім інша справа. Хоча ні. Адже завтра він уже стане вчорашником.

То тобі кашу чи суп? - обережно спитала вона.

Як хлопчик Яша погано їв

Всім Яша був добрий, тільки погано їв. Весь час із концертами. То мама йому співає, то тато фокуси показує. А він своє робить:

- Не хочу.

Мама каже:

- Яша, їж кашу.

- Не хочу.

Папа каже:

- Яша, пий сік!

- Не хочу.

Мамі та татові набридло його щоразу вмовляти. А тут ще мама прочитала в одній науковій педагогічній книзі, що дітей не треба вмовляти їсти. Треба поставити перед ними тарілку каші і чекати, коли вони зголодніють і все з'їдять.

Ставили, ставили перед Яшею тарілки, а він не їсть і нічого не їсть. Ні котлети не їсть, ні супу, ні каші. Став худенький і дохлий, як соломинка.

-Яша, Їж кашу!

- Не хочу.

- Яша, їж супик!

- Не хочу.

Раніше на ньому штанці насилу застібалися, а тепер він у них зовсім вільно бовтався. Можна було в ці штанці ще одного Яшу запустити.

І ось одного разу повіяв сильний вітер. А Яша на ділянці грав. Був він дуже легенький, і вітер його по ділянці покотив. Докотив до паркану з дротяної сітки. І там Яша застряг.

Так і сидів він, притиснутий до паркану вітром, цілу годину.

Мама кличе:

- Яша, де ти? Іди додому із супом мучитися.

А він не йде. Його й не чути навіть. Він не тільки сам став дохлим, але й голосок у нього став дохлим. Нічого не чути, що він там їсть.

А він пищить:

- Мамо, забери мене від огорожі!

Мама почала турбуватися – куди це Яша подівся? Де його шукати? Не видно Яшу і не чути.

Тато так сказав:

– Я думаю, нашого Яшу кудись вітром відкотило. Давай, мамо, ми каструлю із супом винесемо на ганок. Вітер подує і запах супу до Яші принесе. На цей смачний запах він і приповзе.

Так і вчинили. Винесли каструлю із супом на ганок. Вітер запах до Яші поніс.

Яша як почув запах смачного супу, відразу на запах поповз. Тому що змерз, багато сил втратив.

Повз він, повз, півгодини повз. Але мети досяг. Прийшов він на кухню до мами і як з'їсть одразу цілу каструлю супу! Як з'їсть одразу три котлети! Як вип'є три склянки компоту!

Мама була вражена. Вона навіть не знала: радіти їй чи засмучуватися. Вона говорить:

- Яша, якщо ти щодня так їстимеш, у мене їжі не вистачить.

Яша її заспокоїв:

- Ні, мамо, я не бубу так багато щодня їсти. Це я минулі помилки виправляю. Я бубу, як усі діти, добре їсти. Я бубу зовсім інший хлопчик.

Хотів сказати "буду", а в нього виходило "бубу". Знаєте, чому? Тому що рот у нього був забитий яблуком. Він ніяк зупинитися не міг.

З того часу Яша все їв добре.

Секретики

Ви вмієте робити "секретики"?

Якщо не вмієте, я вас навчу.

Візьміть чисте скельце і вирийте в землі ямку. Покладіть у ямку фантик, а на фантик – все, що у вас є гарного.

Можна класти камінь, уламок тарілки, намистину, пташине перо, кулька (можна скляна, можна металева).

Можна шлунок або шапочку від шлунка.

Можна різнобарвний клаптик.

Можна квітка, лист, а можна навіть просто траву.

Можна справжню цукерку.

Можна бузину, сухого жука.

Можна навіть гумка, якщо вона красива.

Так, можна ще гудзик, якщо він блискучий.

Ну ось. Поклали?

А тепер прикрийте все це скельцем і засипте землею. А потім потихеньку пальцем розчищайте від землі і дивіться в дірочку... Знаєте, як гарно буде! Я зробила «секретик», запам'ятала місце та пішла.

На завтра мого «секретика» не стало. Хтось його вирив. Якийсь хуліган.

Я зробила "секретик" в іншому місці. І знову його викопали!

Тоді я вирішила вистежити, хто цією справою займається. І звичайно ж цією людиною виявився Павлик Іванов, хто ж ще?!

Тоді я знову зробила «секретик» і поклала записку:

"Павлик Іванов, ти дурень і хуліган".

За годину записки не стало. Павлик не дивився мені у вічі.

Ну як, прочитав? - Запитала я у Павлика.

Нічого я не читав, – сказав Павлик. - Сама ти дурниця.

Твір

Якось нам наказали написати в класі твір на тему «Я допомагаю мамі».

Я взяла ручку і почала писати:

«Я завжди допомагаю мамі. Я підмітаю підлогу та мій посуд. Іноді я стираю носові хустки».

Я більше не знала, що писати. Я подивилася на Люську. Вона так і писала в зошиті.

Тут я згадала, що один раз випрала свої панчохи, і написала:

«Ще я стираю панчохи та шкарпетки».

Більше я зовсім не знала, що писати. Але ж не можна здавати такий короткий твір!

Тоді я приписала:

«Ще я стираю майки, сорочки та труси».

Я подивилася навколо. Усі писали та писали. Цікаво, що пишуть? Можна подумати, що вони ранку до ночі допомагають мамі!

А урок не закінчувався. І мені довелося продовжувати.

«Ще я стираю сукні, своє та мамине, серветки та покривало».

А урок все не закінчувався і не закінчувався. І я написала:

«А ще я люблю прати фіранки та скатертини».

І тут нарешті задзвенів дзвінок!

Мені поставили п'ять. Вчителька читала мій твір уголос. Вона сказала, що мій твір їй сподобалося найбільше. І що вона прочитає його на батьківських зборах.

Я дуже просила маму не ходити на батьківські збори. Я сказала, що мені болить горло. Але мама веліла татові дати мені гарячого молока з медом і пішла до школи.

Вранці за сніданком відбулася така розмова.

Мама: А ти знаєш, Сема, виявляється, наша дочка чудово пише твори!

Тато: Мене це не дивує. Вигадувати вона завжди вміла здорово.

Мама: Ні, справді! Я не жартую, Віра Євстигніївна її хвалить. Її дуже порадувало, що наша дочка любить прати фіранки та скатертини.

Тато: Що-о?!

Мама: Правда, Сема, це чудово? - Звертаючись до мене: - Чому ж ти мені раніше ніколи в цьому не зізнавалася?

А я соромилася, – сказала я. - Я думала, ти мені не дозволиш.

Ну що ти! – сказала мама. - Не соромся, будь ласка! Сьогодні ж стирай наші фіранки. Ось добре, що мені не доведеться тягти їх до пральні!

Я витріщила очі. Фіранки були величезні. Десять разів я могла в них завернутись! Але відступати було пізно.

Я милила фіранки по шматочках. Поки я намилювала один шматочок, інший зовсім розмилювався. Я просто змучилася з цими шматочками! Потім я по шматочках полоскала фіранки у ванній кімнаті. Коли я кінчала вичавлювати один шматочок, у нього знову заливалася вода із сусідніх шматочків.

Потім я залізла на табуретку і почала вішати фіранки на мотузку.

Ну, це було найгірше! Поки я натягувала на мотузку один шматок фіранки, інший звалювався на підлогу. І зрештою вся фіранка впала на підлогу, а я впала на неї з табуретки.

Я стала зовсім мокра – хоч вичавлюй.

Фіранку довелося знову тягнути у ванну. Зате підлога на кухні заблищала як новачка.

Цілий день із фіранок лилася вода.

Я поставила під фіранки всі каструлі та сковорідки, які у нас були. Потім поставила на підлогу чайник, три пляшки та всі чашки зі блюдцями. Але вода все одно заливала кухню.

Як не дивно, мати залишилася задоволена.

Ти чудово випрала фіранки! - сказала мама, ходячи по кухні в калошах. - Я й не знала, що ти така здатна! Завтра ти пратимеш скатертину...

Про що думає моя голова

Якщо ви думаєте, що я вчуся добре, ви помиляєтесь. Я навчаюсь неважливо. Чомусь усі вважають, що я здатна, але лінива. Я не знаю, чи здатна я, чи не здатна. Але тільки я точно знаю, що я не лінива. Я по три години сиджу над завданнями.

Ось, наприклад, зараз я сиджу і щосили хочу вирішити завдання. А вона не наважується. Я говорю мамі:

Мам, а в мене завдання не виходить.

Не лінуйся, - каже мама. - Подумай гарненько, і все вийде. Тільки добряче подумай!

Вона йде у справах. А я беру голову обома руками і говорю їй:

Думай, голова. Думай гарненько… «З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи…» Голово, чому ти не думаєш? Ну, голова, ну, думай, будь ласка! Ну, що тобі стоїть!

За вікном пливе хмарка. Воно легеньке, як пух. Ось воно зупинилося. Ні, пливе далі.

Голово, про що ти думаєш?! Як тобі не соромно!!! «З пункту А до пункту Б вийшли два пішоходи…» Люська, мабуть, теж вийшла. Вона вже гуляє. Якби вона підійшла до мене перша, я б її, звичайно, вибачила. Але хіба вона підійде, така шкода?

«…З пункту А до пункту Б…» Ні, вона не підійде. Навпаки, коли я вийду у двір, вона візьме під руку Олену і шепотітиметься з нею. Потім вона скаже: "Льон, пішли до мене, у мене щось є". Вони підуть, а потім сядуть на підвіконня і сміятимуться і гризтимуть насіння.

«…З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи…» А я що зроблю?.. А я тоді покличу Колю, Петьку та Павлика грати в лапту. А що вона зробить? Ага, вона поставить платівку «Три товстуни». Та так голосно, що Коля, Петька та Павлик почують і втечуть просити її, щоб вона дала їм послухати. Сто слухали, все їм мало! І тоді Люська зачинить вікно, і вони там усі слухатимуть платівку.

«…З пункту А в пункт… у пункт…» А я тоді візьму і запульну чимось прямо у вікно. Скло – дзинь! - І розлетиться. Хай знає.

Так. Я вже втомилася думати. Думай не думай – завдання не виходить. Просто страх яке завдання важке! От погуляю трошки і знову думатиму.

Я зачинила задачник і визирнула у вікно. На подвір'ї гуляла одна Люська. Вона стрибала у класики. Я вийшла надвір і сіла на лавку. Люська навіть не подивилася на мене.

Сережки! Вітько! - закричала одразу Люська. - Ходімо в лапту грати!

Брати Карманова виглянули у вікно.

У нас горло, - хрипло сказали обидва брати. – Нас не пустять.

Олена! – закричала Люська. - Льон! Виходь!

Замість Олени визирнула її бабуся та погрозила Люсьці пальцем.

Павліку! – закричала Люська.

У вікні ніхто не з'явився.

Співати-ка-а! - надсаджувалась Люська.

Дівчинко, ну що ти кричиш?! - висунулася з кватирки чиясь голова. - Хворій людині відпочити не дають! Спокою від вас нема! - І голова сунулася назад у кватирку.

Люська крадькома подивилася на мене і почервоніла, як рак. Вона смикала себе за кіску. Потім зняла з рукава нитку. Потім глянула на дерево і сказала:

Люсь, давай у класики.

Давай, – сказала я.

Ми пострибали у класики, і я пішла додому вирішувати своє завдання.

Тільки я сіла за стіл, прийшла мати:

Ну, як завдання?

Не виходить.

Але ж ти вже дві години над нею сидиш! Це просто жах що таке! Задають дітям якісь головоломки! Ну давай показуй своє завдання! Може, в мене вийде? Я все-таки інститут закінчувала. Так. «З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи…» Стривай, стривай, щось це завдання мені знайоме! Послухай, та ви її минулого разу разом з татом вирішили! Я чудово пам'ятаю!

Як? - Здивувалася я. - Невже? Ой, правда, це сорок п'яте завдання, а нам сорок шосте задали.

Тут мама страшенно розсердилася.

Це обурливо! – сказала мама. - Це нечувано! Це неподобство! Де твоя голова? Про що вона тільки думає?

Про мою подругу і трохи про мене

Двір у нас був великий. У нашому дворі гуляло багато всяких дітей - і хлопчаків, і дівчат. Але найбільше я любила Люську. Вона була моєю подругою. Ми з нею жили у сусідніх квартирах, а у школі сиділи за однією партою.

У моєї подруги Люськи було пряме жовте волосся. А очі в неї були!.. Ви, мабуть, не повірите, які в неї були очі. Одне зелене око, як трава. А інший - зовсім жовтий, з коричневими цятками!

А в мене очі були якісь сірі. Ну, просто сірі, та й годі. Зовсім нецікаві очі! І волосся у мене було безглузде - кучеряве і коротке. І величезні ластовиння на носі. І взагалі все у Люськи було краще, ніж у мене. Ось тільки на зріст я була вищою.

Я страшенно цим пишалася. Мені дуже подобалося, коли нас у дворі звали «Люська велика» та «Люська маленька».

І раптом Люська виросла. І стало незрозуміло, хто з нас великий, а хто маленький.

А потім вона виросла ще на півголови.

Це було вже занадто! Я образилася на неї, і ми перестали гуляти разом у дворі. У школі я не дивилася в її бік, а вона не дивилася в мою, і всі дуже дивувалися і казали: «Між Люська чорна кішка пробігла», і приставали до нас, чому ми посварилися.

Після школи я тепер не виходила надвір. Мені там не було чого робити.

Я тинялася по дому і не знаходила собі місця. Щоб не було так нудно, я крадькома, через завісу, дивилася, як Люська грає в лапту з Павликом, Петькою та братами Кармановими.

За обідом і вечерею я тепер просила добавки. Тиснулася, а все з'їдала... Щодня я притискалася потилицею до стіни і відзначала на ній червоним олівцем свій зріст. Але дивна річ! Виходило, що я не тільки не зростаю, але навіть, навпаки, зменшилася майже на два міліметри!

А потім настало літо, і я поїхала до піонерського табору.

У таборі я весь час згадувала Люську і сумувала за нею.

І я написала їй листа.

«Здрастуйте, Люсю!

Як ти поживаєш? Я добре поживаю. У нас у таборі дуже весело. У нас поруч тече річка Воря. У ній вода блакитна-блакитна! А на березі є черепашки. Я знайшла тобі дуже гарну черепашку. Вона кругленька і зі смужками. Напевно, вона тобі стане в нагоді. Люсь, якщо хочеш, давай знову дружити. Нехай тебе тепер називають великою, а мене маленькою. Я все одно згодна. Напиши мені, будь ласка, відповідь.

З піонерським привітом!

Люся Синіцина»

Я цілий тиждень чекала на відповідь. Я все думала: а коли вона мені не напише! Раптом вона більше ніколи не захоче зі мною дружити!.. І коли від Люськи нарешті надійшов лист, я так зраділа, що в мене навіть руки трішечки тремтіли.

У листі було написано ось що:

«Здрастуйте, Люсю!

Спасибі, я добре поживаю. Вчора мені мама купила чудові капці з білим кантиком. Ще у мене є новий великий м'яч, прямо захитаєшся! Швидше приїжджай, а то Павлик із Петькою такі дурні, з ними нецікаво! Черепашку ти дивися не втратий.

З піонерським салютом!

Люся Косіцина»

Цього дня я до вечора тягала з собою блакитний конвертик Люськін. Я всім розповідала, яка у мене є у Москві чудова подруга Люська.

А коли я поверталася з табору, Люська разом із моїми батьками зустрічала мене на вокзалі. Ми з нею кинулися обійматись... І тут виявилося, що я переросла Люську на цілу голову.

Валентина Олександрівна Осєєва

Жила-була Машенька-рукодельниця, і була в неї чарівна голочка. Зшиє Маша сукню - сама себе сукню стирає і гладить. Розшить скатертину пряниками та цукерками, постелити на стіл, гляди - і справді солодощі з'являються на столі. Любила Маша свою голочку, берегла її більше за очі і все-таки не вберегла. Пішла якось у ліс за ягодами і втратила. Шукала, шукала, всі кущики обійшла, всю траву обнишпорила - немає як немає її голочки. Села Машенька під деревом і давай плакати.

Пожалів дівчинку Їжачок, виліз із нірки і дав їй свою голку.

Подякувала йому Маша, взяла голочку, а сама подумала: "Не така моя була". І знову давай плакати. Побачила її сльози висока стара Сосна - кинула їй свою голку.

Візьми, Машенько, може, вона тобі знадобиться!

Взяла Машенька, вклонилася Сосні низько і пішла лісом Іде, сльози втирає, а сама думає: «Не така ця голочка, моя найкраща була». Ось зустрівся їй Шовкопряд, іде – шовк пряде, весь шовковою ниткою обмотався.

Візьми, Машенько, мій шовковий моточок, може, він тобі знадобиться!

Подякувала його дівчинка і почала питати:

Шовкопряд, Шовкопряд, ти давно в лісі живеш, давно шовк прядеш, золоті нитки робиш із шовку, чи не знаєш, де моя голка?

Замислився Шовкопряд, похитав головою.

Голка твоя, Машенька, у Баби-Яги, у Баби-Яги – кістяної ноги. У хатинці на курячих ніжках. Тільки туди немає ні шляху, ні доріжки. Добре дістати її звідти.

Стала Машенька просити його розповісти, де Баба-Яга – кістяна нога живе.

Розповів їй усе Шовкопряд:

Іти туди треба не за сонцем, а за хмарою,

По кропивці та по колючках,

По ярах та по болотцю.

До найстарішої криниці.

Там і птахи гнізд не в'ють,

Одні жаби та змії живуть,

Так стоїть хатинка на курячих ніжках,

Сама Баба-Яга сидить біля вікна,

Вишиває собі килим-літак.

Горе тому, хто піде туди.

Не ходи, Машенько, забудь свою голку,

Візьми краще мій моточок шовку!

Вклонилася Машенька Шовкопряду в пояс, взяла шовку моточок і пішла, а Шовкопряд їй слідом кричить:

Не ходи, Машенько, не ходи!

У Баби-Яги хатинка на курячих ніжках.

На курячих ніжках в одне віконце.

Сторожить хатинку велика Сова,

З труби стирчить Совина голова,

Вночі Баба-Яга твоєю голкою шиє,

Вишиває собі килим-літак.

Горе, горе тому, хто піде туди!

Страшно Машеньці до Баби-Яги йти, та шкода їй свою голочку.

Ось вибрала вона в небі темну хмарку.

Повела її хмарка

По кропивці та по колючках

До найстарішої криниці,

До зеленого каламутного болотця,

Туди, де жаби та змії живуть,

Туди, де птахи свої гнізда не в'ють.

Бачить Маша хатинку на курячих ніжках,

Сама Баба-Яга сидить біля вікна,

А з труби стирчить Совина голова.

Побачила Машу страшна Сова та як заохає, закричить на весь ліс:

Ох-хо-хо-хо! Хто тут? Хто тут?

Злякалася Маша, підкосилися ноги від страху. А Сова очима крутить, і очі у неї, як ліхтарі, світяться, один жовтий, другий зелений, все навколо від них жовто та зелено!

Бачить Машенька, нікуди подітись їй, вклонилася Сові низько і просить:

Дозволь, Совушка, Бабу-Ягу побачити. У мене до неї є справа!

Засміялася Сова, заохала, а Баба-Яга їй із віконця кричить:

Сова моя, Совушка, саме жарке до нас у грубку лізе! - І каже вона дівчинці так ласкаво:

Входь, Машенько, входь!!

Я сама тобі всі двері відчиню,

Сама їх за тобою та закрию!

Підійшла Машенька до хатинки і бачить: одні двері залізною засувкою засунуті, на другій важкий замок висить, на третій литий ланцюг.

Кинула їй Сова три пір'їни.

Відкрий, - каже, - двері та заходь скоріше!

Взяла Маша одну пір'їнку, приклала до засуву - відчинилися перші двері, приклала другу пір'їнку до замку - відчинилися другі двері, приклала вона третя пір'їнка до литого ланцюга - впала ланцюг на підлогу, відчинилися перед нею треті двері! Увійшла Маша в хатинку і бачить: сидить Баба-Яга біля вікна, нитки на веретено мотає, а на підлозі килим лежить, на ньому крила шовком вишиті і Машина голочка в недошиті крило встромлена. Кинулася Маша до голочки, а Баба-Яга як ударить помелом об підлогу, як закричить:

Не чіпай мій килим-літак! Підмети хату, наколи дров, витопи грубку, ось скінчу килим, засмажу тебе і з'їм!

Схопила голочку Баба-Яга, шиє та примовляє:

Дівчисько, дівчисько, завтра вночі

Килим дошкою та з Совушкою-Совою зневажаю,

А ти дивись, щоб хату підміли

І сама б у грубці була! -

Мовчить Машенька, не відгукується,

А нічка чорна вже насувається.

Полетіла на світ Баба-Яга, а Машенька швидше сіла килим дошивати. Шиє вона, шиє, голови не піднімає, вже три стеблинки залишилося їй дошити, як раптом загув весь гущавина навколо, затрясся, затремтіла хатинка, потемніло синє небо - повернулася Баба-Яга і питає:

Сова моя, Совушка,

Чи добре ти їла та пила?

Чи смачна дівчинка була? -

Застогнала, заохала Сова:

Не їла, не пила Совина голова,

А дівчинка твоя живенька-жива.

Пічку не топила, себе не варила.

Нічим мене не годувала. -

Схопилася Баба-Яга в хату, а голочка Машеньке шепоче:

Вийми голочку соснову,

Поклади на килим як нову,

Полетіла знову Баба-Яга, Машенька швидше за справу взялася; шиє-вишиває, голови не піднімає, а Сова їй кричить:

Дівчисько, дівчисько, чому з труби дим не піднімається?

Відповідає їй Машенька:

Сова моя, Совушка, погано пекти розпалюється.

А сама дрова кладе, вогонь розпалює.

А Сова знову:

Дівчисько, дівчисько, чи кипить вода в котлі?

А Машенька їй відповідає:

Не кипить вода у казані.

Стоїть казан на столі.

А сама ставить на вогонь котел із водою і знову за роботу сідає. Шиє Машенька, шиє, так і бігає голочка по килиму, а Сова знову кричить:

Топи грубку, я їсти хочу!

Підклала Маша дров, пішов дим до Сови.

Дівча, дівчисько! – кричить Сова. - Сідай у горщик, накрийся кришкою і лізь у піч!

А Маша й каже:

Я б рада тобі, Совушка, догодити, та в горщику води немає!

А сама все шиє та шиє, вже одна стеблинка їй залишилася.

Вийняла у себе Сова пір'їну і кинула їй у віконце.

На, відчини двері, сходи за водою, та дивись мені, як побачу, що ти бігти збираєшся, кликну Бабу-Ягу, вона тебе жваво наздожене!

Відчинила Машенька двері і каже:

Сова моя, Совушка, зійди в хату та покажи, як треба в горщик сідати, як кришкою накритися.

Розлютилася Сова та як стрибне в трубу і в казан потрапила! Засунула Маша заслінку, а сама сіла килим дошивати. Як раптом затремтіла земля, зашуміло все навколо, вирвалася у Маші з рук голочка:

Біжимо, Машенько, швидше,

Відчиняй три двері,

Бери килим-літак,

Біда на нас іде!

Схопила Машенька килим-літак, відчинила Совиним пір'їнком двері і побігла. Прибігла до лісу, сіла під сосною килим дошивати. Біліє в руках спритна голочка, блищить, переливається шовковий моточок ниток, зовсім трохи залишається дошити Маші.

А Баба-Яга схопилася в хатинку, потягла носом повітря і кричить:

Сова моя, Совушка,

Де ти гуляєш,

Чому мене не зустрічаєш?

Витягла вона з печі казан, взяла велику ложку, їсть і похвалює:

До чого дівчинка смачна,

До чого юшка жирна!

З'їла вона всю юшку до самого денця, дивиться - на денці Совині пір'їнки! Глянула на стіну, де килим висів, а килима й ні! Здогадалася вона тут, у чому справа, затремтіла від злості, схопила себе за сиві косми і давай по хаті кататися:

Я тебе, я тебе

За Совушку-Сову

У клаптики розірву!

Сіла вона на своє помело і злетіла в повітря; летить, сама себе віником пришпорює.

А Машенька під Сосною сидить, шиє, поспішає, останній стібок їй залишається. Запитує вона Сосну високу:

Сосна моя мила, чи далеко ще Баба-Яга?

Відповідає їй Сосна:

Пролетіла Баба-Яга зелені луки,

Помелом змахнула, на ліс повернула.

Ще дужче поспішає Машенька, вже зовсім трохи їй залишається, та нічим дошити, скінчилися в неї нитки шовкові. Заплакала Машенька. Раптом, звідки не візьмись, - Шовкопряд:

Не плач, Маша, на тобі шовку,

Вдень мою нитку в голку!

Взяла Маша нитку і знову шиє.

Раптом захиталися дерева, піднялася дибки трава, налетіла Баба-Яга як вихор! Та не встигла вона спуститися на землю, як підставила їй Сосна свої гілки, заплуталася вона в них і прямо біля Маші на землю впала.

А вже Машенька останній стібок дошила і килим-літак розстелила, тільки сісти на нього лишається.

А Баба-Яга вже з землі піднімається, кинула в неї Маша їжачу голку: прибіг старий Їжак, кинувся Бабі-Язі в ноги, коле її своїми голками, не дає з землі встати. А Машенька тим часом на килим схопилася, піднявся килим-літак під самі хмари і в одну секунду домчав Машеньку додому.

Стала жити вона, поживати, шити-вишивати людям на користь, собі на радість, а свою голочку берегла пущі очі. А Бабу-Ягу заштовхали їжаки в болото, там вона й затонула на віки вічні.

Дід, баба та Альоша

Ю. Коваль

Заперечили дід та баба, на кого схожий їхній онук.

Баба каже:

Альоша на мене схожий. Такий самий розумний і господарський.

Альоша каже:

Мабуть, я весь у бабу. Дід каже:

А на мою думку, Альоша на мене схожий. У нього такі ж очі – гарні, чорненькі. І мабуть, у нього така ж велика борода виросте, коли Альоша й сам виросте.

Альоше захотілося, щоб у нього виросла така сама борода, і він каже:

Мабуть, я більше на діда схожий. Баба каже:

Яка велика борода виросте, це ще невідомо. Але Альоша на мене куди сильніше схожий. Він так само, як я, любить чай з медом, з пряниками, з варенням та з ватрушками з сиром. А ось саме самовар встиг. Зараз подивимося, на кого більше схожий Альоша.

Альоша подумав трохи і каже:

Мабуть, я все-таки сильно на бабу скидаюся.

Дід почухав у потилиці і каже:

Чай з медом це ще не повна схожість. А ось Альоша так само, як я, любить коня запрягати, а потім на санчатах у ліс кататися. Ось зараз закладемо санки та поїдемо до лісу. Там, кажуть, лосі з'явилися, сіно з нашого стіжка щипають. Треба подивитись.

Альоша подумав-подумав і каже:

Знаєш, діду, у мене так дивно у житті виходить. Я півдня на бабу схожий, а півдня – на тебе. Ось зараз чаю поп'ю і відразу на тебе буду схожий.

І поки пив Альоша чай, він так само прикривав очі і віддувався, як бабуся, а вже коли мчали на санках у ліс, точно так, як дід, кричав: «Но-ооо, люба! Давай! Давай!» - і клацав батогом.

До першого дощу

Таня і Маша були дуже дружні і завжди ходили до дитячого садка разом. То Маша заходила за Танею, то Таня за Машею. Одного разу, коли дівчата йшли вулицею, почався сильний дощ. Маша була в плащі, а Таня – в одній сукні. Дівчата побігли.

- Зніми свій плащ, ми накриємось разом! - Крикнула на бігу Таня.

- Я не можу, я промокну! - Нагнув вниз голову з каптуром, відповіла їй Маша.

У дитячому садку вихователька сказала:

- Як дивно, у Маші сукня суха, а в тебе, Таня, зовсім мокра, як же це сталося? Ви ж йшли разом?

– Маша мала плащ, а я йшла в одній сукні, – сказала Таня.

- Так ви могли б сховатись одним плащем, - сказала вихователька і, глянувши на Машу, похитала головою.

- Мабуть, ваша дружба до першого дощу!

Обидві дівчинки почервоніли: Маша за себе, а Таня за Машу.

Як Маша стала великою

Євген Пермяк

Маленька Маша дуже хотіла вирости. Дуже. А як це зробити, вона не знала. Все перепробувала. І в маминих туфлях ходила. І в бабусиному капоті сиділа. І зачіску, як у тітки Каті, робила. І намисто приміряла. І годинник на руку одягала.

Нічого не виходило. Тільки сміялися з неї та жартували.

Одного разу якось Маша надумала підлогу підмітати. І підмела. Так добре підмела, що навіть мама здивувалася:

Машенька! Та невже ти у нас велика стаєш

А коли Маша чисто-начисто вимила посуд та сухо-насухо витерла його, тоді не тільки мама, а й батько здивувався. Здивувався і при всіх за столом сказав:

Ми не помітили, як у нас Марія виросла. Не тільки підлога мете, а й посуд миє.

Тепер усі маленьку Машу називають великою. І вона себе дорослою почуває, хоч і ходить у своїх крихітних черевичках і в коротенькому платтячку. Без зачіски. Без намиста. Без годинника.

Не вони, видно, маленьких роблять.

Як Мишко хотів маму перехитрити

Євген Пермяк

Прийшла Мишина мама після роботи додому та руками сплеснула:

Як це ти, Мішенько, зумів у велосипеда колесо відламати?

Воно, мамо, само відламалося.

А чому в тебе, Мишенько, сорочка розірвана?

Вона, мамо, сама розірвалася.

А куди твій другий черевик подівся? Де його втратив?

Він, мамо, сам кудись загубився.

Тоді Мишина мама сказала:

Які вони всі погані! Їх, негідників, треба провчити!

А як? - спитав Мишко.

Дуже просто, – відповіла мама. - Якщо вони навчилися самі ламатися, самі розриватися і самі губитися, нехай навчаться самі лагодити, самі зашиватися, самі перебувати. А ми з тобою, Мишко, вдома посидимо й почекаємо, коли вони все це зроблять.

Сів Мишко біля зламаного велосипеда, в розірваній сорочці, без черевика, і міцно замислився. Мабуть, було над чим замислитись цього хлопчика.

Хто всіх дурніший?

Валентина Олександрівна Осєєва

Жили-були в одному будинку хлопчик Ваня, дівчинка Таня, пес Барбос, качка Устіння та курча Боська.

Ось одного разу вийшли вони у двір і посідали на лавку: хлопчик Ваня, дівчинка Таня, пес Барбос, качка Устіння та курча Боська.

Подивився Ваня праворуч, подивився ліворуч, задер голову вгору. Нудно! Взяв та й смикнув за кіску Таню.

Розсердилася Таня, хотіла дати Вані здачі, та бачить – хлопчик великий та сильний. Вдарила вона ногою Барбоса. Заверещав Барбос, образився, оскалив зуби. Хотів вкусити її, та Таня - господиня, чіпати її не можна. Цапнув Барбос качку Устінню за хвіст. Сполошилася качка, пригладила свої пір'їни. Хотіла курча Боську дзьобом вдарити, та роздумала.

Ось і питає її Барбос:

- Що ж ти, качка Устіння, Боську не б'єш? Він слабший за тебе.

- Я не така дурна, як ти, - відповідає качка Барбосу.

– Є дурніший за мене, – каже пес і на Таню показує.

Почула Таня.

- І дурніший за мене є, - каже вона і на Ваню дивиться.

Озирнувся Ваня, а позаду нього нікого нема.

Хто господар

Валентина Олександрівна Осєєва

Велику чорну собаку звали Жук. Двоє хлопчиків, Коля та Ваня, підібрали Жука на вулиці. У нього було перебито лапу. Коля та Ваня разом доглядали його, і, коли Жук одужав, кожному з хлопчиків за хотілося стати його єдиним господарем. Але хтось господар Жука, вони не могли вирішити, тому суперечка їх завжди закінчувалась сваркою.

Якось вони йшли лісом. Жук біг попереду. Хлопчики гаряче сперечалися.

- Собака мій, - говорив Коля, - я перший побачив Жука і підібрав його!

- Ні, моя, - сердився Ваня, - я перев'язував їй лапу і тягав для неї смачні шматочки!

Ніхто не хотів поступитися. Хлопчики дуже посварилися.

– Моя! Моя! – кричали обидва.

Раптом із двору лісника вискочили дві величезні вівчарки. Вони кинулися на Жука та повалили його на землю. Ваня поспішно видерся на дерево і крикнув товаришу:

– Рятуйся!

Але Коля схопив ціпок і кинувся на допомогу Жукові. На шум прибіг лісник і відігнав своїх вівчарок.

- Чий собака? – сердито закричав він.

- Моя, - сказав Коля.

Ваня мовчав.

Помстилася

Валентина Олександрівна Осєєва

Катя підійшла до свого столу і ахнула: ящик був висунутий, нові фарби розкидані, пензлики забруднені, на столі розтеклися калюжі бурої води.

– Альошка! - Закричала Катя. – Альошка!.. – І, закривши обличчя руками, голосно заплакала.

Альоша просунув у двері круглу голову. Щоки та ніс у нього були забруднені фарбами.

- Нічого я тобі не зробив! – швидко сказав він.

Катя кинулася на нього з кулаками, але братик зник за дверима і через відчинене вікно стрибнув у сад.

- Я тобі помщуся! - Кричала зі сльозами Катя.

Альоша, як мавпочка, видерся на дерево і, звісившись з нижньої гілки, показав сестрі ніс.

– Заплакала?.. Через якісь барви заплакала!

- Ти теж у мене заплачеш! – кричала Катя. – Ще як заплачеш!

- Це я заплачу? - Альоша засміявся і став швидко дертися вгору. – А ти спершу впімай мене!

Раптом він оступився і повис, ухопившись за тонку гілку. Гілка хруснула і обломилася. Альоша впав.

Катя бігцем кинулась у сад. Вона одразу забула свої зіпсовані фарби та сварку з братом.

– Альоша! – кричала вона. – Альоша!

Братко сидів на землі і, загороджуючи руками голову, злякано дивився на неї.

- Устань! Устань!

Але Альоша втягнув голову в плечі і замружився.

- Не можеш? - Кричала Катя, обмацуючи Альошин коліна. – Тримайся за мене. - Вона обняла братика за плечі і обережно поставила його на ноги. - Боляче тобі?

Альоша хитнув головою і раптом заплакав.

– Що, не можеш стояти? - Запитала Катя.

Альоша ще голосніше заплакав і міцно притулився до сестри.

– Я ніколи більше не чіпатиму твої фарби… ніколи… ніколи… не буду!

Перша рибка

Євген Пермяк

Юра жив у великій та дружній родині. Усі у цій сім'ї працювали. Тільки один Юрко не працював. Йому лише п'ять років було.

Одного разу поїхала Юрина сім'я рибу ловити та юшку варити. Багато риби впіймали і всю бабусі віддали. Юрко теж одну рибку впіймав. Єрша. І теж бабусі віддав. Для юшки.

Зварила бабуся юшку. Вся сім'я на березі навколо казанка сів і давай юшку нахвалювати:

Від того наша юшка смачна, що Юра величезного йоржа впіймав. Тому наша юшка жирна і навариста, що йоржище жирніше сома.

А Юрко хоч і маленький був, а розумів, що дорослі жартують. Чи великий навар від крихітної йоржички? Але він все одно тішився. Радів тому, що у великій сімейній вусі була і його маленька рибка.

Помічниця

Н.М. Павлова

Катя дуже любить гуляти у парку. Там є каруселі, гірки, гойдалки, а ще продають повітряні кульки та смачне морозиво.

Якось Катя прокинулася, поснідала і подивилася у вікно. Сонечко світило яскраво, небо було блакитне, ясне.

Мамо, підемо гуляти, – закричала Катя, – погода дуже гарна!

Ходімо, але пізніше, у мене багато справ, - сказала мама і пішла варити обід. Катя образилася, сіла у куточок. Навіть грати не стала, ось-ось заплаче.

Посиділа вона, посиділа, та й придумала, як швидше до парку потрапити... Навела лад на полиці з іграшками. Полила квіти на підвіконні. Навіть підмела підлогу на кухні.

Як швидко ми з тобою впоралися! - Зраділа мама. - Одягайся, ходімо на каруселях кататися.

І вони вирушили до парку.

Просто старенька

Валентина Олександрівна Осєєва

По вулиці йшли хлопчик та дівчинка. А попереду йшла бабуся. Було дуже слизько. Бабуся послизнулась і впала.

- Потримай мої книжки! - Крикнув хлопчик, передаючи дівчинці свій портфель, і кинувся на допомогу старенькій.

Коли він повернувся, дівчинка спитала його:

– Це твоя бабуся?

– Ні, – відповів хлопчик.

- Мама? - Здивувалася подружка.

- Ну, тьотя? Чи знайома?

- Та ні, ні! – відповів хлопчик. - Це просто старенька.

Євген Пермяк

Ступав Митя паличку, стругав та кинув. Коса паличка вийшла. Нерівна. Некрасива.

Як це так? - Запитує Мітю батько.

Ніж поганий, - відповідає Митя, - косо стругає.

Та ні, - каже батько, - ніж хороший. Він тільки квапливий. Його треба терпінню вивчити.

А як? - Запитує Митя.

А ось так, – сказав батько.

Взяв паличку і почав її стругати потихеньку, полегонечку, обережно.

Зрозумів Митя, як треба ножик терпінню вчити, і теж став стругати потихеньку, полегонечку, обережно.

Довго квапливий ножик не хотів слухатись. Поспішав: то вкрив, то навколішки намагався вильнути, та не вийшло. Змусив його Митя терплячим бути.

Добре став стругати ножик. Рівне. Красиво. Слухняно.

Чотири брати

Євген Пермяк

В однієї матері було чотири сини. Всім гарні вдалися сини, тільки один одного братами визнавати не хотіли. Нічого схожого між собою не знаходили.

Вже якщо, - каже один брат, - кого я надумаю братом назвати, то тільки лебедячий пух або, на крайній край, бавовняне волокно.

А я, – каже другий брат, – на скло схожу. Тільки його можу своїм братом визнати.

А я білому диму брат, – каже третій. - Недарма нас одного з іншим плутають.

А я ні на кого не схожий, – сказав четвертий брат. - І нема кого братиком назвати, хіба тільки сльози.

Так і до цього дня сперечаються чотири рідні брати: білий Сніг, синій Лід, густий Туман та частий Дощ - один одного братами не називають, а матінку Воду всі четверо рідною матір'ю величають.

Буває таке на світі... Не завжди брат брата впізнає!

Ще дітки відпалили. Ідемо в садок, а назустріч тітка, чимала така тітка, затягнута в рожеву сукню. При цьому вона помітно позичила білизну у своєї доньки або молодшої сестрички і вся така в перетяжках. Даша на всю вулицю: "Мамо, смотлі, тітка на кобасу пагона!" А старший авторитетно так: "Не на кобасу, а на ветсину".

Данилі 5 років. Дістаю черевики, куплені минулої осені, які він встиг надіти всього кілька разів… Примушую його поміряти, а сама йду на кухню. Звідти кричу:
- Надів? Чи не малі?
- Ні, мам, не малі…
- Ну от і добре, ще ганьбиш! - встигаю я зрадіти, але потім чую закінчення фрази:
- …взагалі не лізуть, мам!

Син (10 років) лежав у лікарні. Приходжу вкотре, медсестра сміється, розповідає:
- Попросила його підписати продукти у холодильнику, він підписав: «Куриця», «Сік»…
Весь персонал веселився.

Моїй доньці 4 роки. Нещодавно просить посадити її на унітаз, а я їй відповідаю, мовляв, виросла вже, самій треба сідати. Вона, задумавшись на мить, запитує "Виросла вже?" Ну так!, була моя відповідь.
І тут донечка промовила: "А цицьки чому маленькі?!" Німа сцена.

Знайомий розповів. Має сина, 4 роки. Наразі вчать літери, історія про це. Проходили букву «В»:
- Які слова на цю літеру ти знаєш?
- Не знаю таких слів!
– Ну, подумай. Чим ми підлогу підмітаємо?
- Підміткою!
- А якщо добре подумати?
- Щітка! (І не посперечатися!)
- Добре, а сміття куди кладемо?
- У пакет!
- А потім?
- На смітник.
- А сестру твою як звуть? (Вероніка)
– Ніка!
- А дідусь? (Мається на увазі дід Вова)
- Женя! (Інший дід)
– А другого?
- Хм ... Не Женя!
Далі вони не витримали.

До нас у гості приїхала моя подруга Валя. Мій синуля (4 роки) запитує її:
- Тьотю Валю, а ви де живете?
- Під Москвою.
Він уточнює:
- В метро?

Стояли з донькою на вокзалі, чекали на електричку. Доньці тоді було 6 років. Поруч із нами нудьгував піп. Класичний батюшка: 2 метри на зріст, 3 метри в обхваті, сива борода до грудей і величезний хрест на шиї. Дитина моя, відкривши рота, уважно розглядала небачене досі диво. Обійшла кілька разів навколо, почухала в потилиці. Батюшка дивився на це дійство з олімпійським спокоєм. Потім дочка підійшла до мене і запитала:
- Батько! А чому у Діда Мороза одяг чорний? Снігуронька померла?
Ми з батюшкою дружно впали на лавку і іржали до приїзду електрички. Потім купив доньці шоколадку і благословив.

Моя сестра колись була маленькою (6-8 років) та любила банани. Тоді банани були у дефіциті (1989-1991 роки), але іноді були й у наявності. Якось мама вирішила з'ясувати силу бананового кохання:
(М) - Оленочка, скільки тобі бананів потрібно для повного щастя? (в надії почути “десять, пятнасать, п'ятдесят, сто”.)
(А) (на блакитному оці, без паузи, без роздумів) – Два ящики та два банани.
(М) (у легкому непорозуміння) – А ще два банани навіщо?
(А) (так само швидко, немов давно обдумано) - А ПОКИ ЯЩИКИ ВІДКРИВАЮТЬ!

Відпочивали влітку у санаторії, там багато дітей було. Степа (5 років 9 місяців) побачив двох дуже симпатичних дівчаток-близнючок. Як не намагався з ними познайомитись, вони не відповідали взаємністю. Варто вкотре, дивиться, як вони грають. Я:
- Степику, то познайомся з іншими дівчатками або з хлопчиками побігай.
– Я вже знайомився, не хочу з іншими! Я із цими хочу грати!
- Ну чому саме з ними?!
- Я не знаю... Вони такі гарні... І однакові... І дві... Не знаю! Хочу і все!

Тато та син Марк (2,5 роки) дивляться книжку.
- Марку, це коло.
– Клуг!
- Молодець, Марку. Це квадрат.
- Квадлат.
- Молодець, Марку! Це паралелепіпед.
- …?! Молодець, тату!

Сторінки: 2

Цікаві розповіді Віктора Голявкіна для молодших школярів. Оповідання для читання у початковій школі. Позакласне читання у 1-4 класах.

Віктор Голявкін. Зошити під дощем

На перерві Марік мені каже:

- Давай втечемо з уроку. Дивись, як на вулиці добре!

— А раптом тітка Даша затримає з портфелями?

- Потрібно портфелі у вікно покидати.

Глянули ми у вікно: біля самої стіни сухо, а трохи далі — величезна калюжа. Не кидати ж портфелі в калюжу! Ми зняли ремені зі штанів, зв'язали їх разом і обережно спустили на них портфелі. У цей час дзвінок задзвенів. Вчитель увійшов. Довелося сісти на місце. Урок розпочався. Дощ за вікном полив. Марік записку мені пише:

Зникли наші зошити

Я йому відповідаю:

Зникли наші зошити

Він мені пише:

Що робити будемо?

Я йому відповідаю:

Що робити будемо?

Раптом викликають мене до дошки.

— Не можу, — кажу, — я йти до дошки.

«Як же, — гадаю, — без ременя йти?»

— Іди, йди, я тобі допоможу, — каже вчитель.

- Не треба мені допомагати.

— Ти випадково не захворів?

— Захворів, — говорю.

— А як домашнім завданням?

- Добре з домашнім завданням.

Вчитель підходить до мене.

— Ану, покажи зошит.

- Що з тобою відбувається?

— Тобі доведеться поставити двійку.

Він відкриває журнал і ставить мені двійку, а я думаю про свій зошит, який мокне зараз під дощем.

Поставив учитель мені двійку і спокійно так каже:

— Якийсь сьогодні ти дивний...

Віктор Голявкін. НЕ ЩАСТИТЬ

Якось приходжу я додому зі школи. Цього дня я якраз двійку одержав. Ходжу по кімнаті та співаю. Співаю та співаю, щоб ніхто не подумав, що я двійку отримав. А то питатимуть ще: «Чому ти похмурий, чому ти задумливий? »

Батько каже:

— Що це він так співає?

А мама каже:

— У нього, мабуть, веселий настрій, він і співає.

Батько каже:

— Мабуть, п'ятірку одержав, отож і весело людині. Завжди весело, коли якусь гарну справу зробиш.

Я як це почув, ще голосніше заспівав.

Тоді батько каже:

— Ну гаразд, Вовку, порадуй батька, покажи щоденник.

Тут я одразу співати перестав.

- Навіщо? — питаю.

— Я бачу, — каже батько, — тобі хочеться щоденник показати.

Бере в мене щоденник, бачить там двійку і каже:

- Дивно, отримав двійку та співає! Що він, з глузду з'їхав? Ану, Вово, йди сюди! У тебе випадково немає температури?

— Немає в мене, — кажу, — жодної температури...

Батько розвів руками і каже:

— Тоді треба тебе покарати за цей спів...

Ось як мені не щастить!

Віктор Голявкін. Ось що цікаво

Коли Гога почав ходити в перший клас, він знав лише дві літери: О - кружечок і Т - молоточок. І все. Інших букв не знав. І читати не вмів.

Бабуся намагалася його вчити, але він зараз же вигадував хитрощі:

— Зараз, зараз, бабусю, я вимаю тобі посуд.

І він одразу ж біг на кухню мити посуд. І старенька бабуся забувала про навчання і навіть купувала йому подарунки за допомогу у господарстві. А Гогін батьки були в тривалому відрядженні і сподівалися на бабусю. І звичайно, не знали, що їхній син досі читати не навчився. Зате Гога часто мив підлогу та посуд, ходив за хлібом, і бабуся всіляко хвалила його у листах батькам. І читала йому вголос. А Гога, вмостившись зручніше на дивані, слухав із заплющеними очима. "А навіщо мені вчитися читати, - міркував він, - якщо бабуся мені вголос читає". Він не намагався.

І в класі він ухилявся як міг.

Вчителька йому каже:

— Прочитай ось тут.

Він вдавав, що читає, а сам розповідав у пам'яті, що йому бабуся читала. Вчителька його зупиняла. Під сміх класу він казав:

— Хочете, я краще зачиню кватирку, щоб не дуло.

— У мене так крутиться голова, що я зараз, мабуть, упаду...

Він так майстерно вдавав, що одного разу вчителька його до лікаря послала. Лікар запитав:

- Як здоров'я?

- Погано, - сказав Гога.

- Що болить?

— Тоді йди до класу.

- Чому?

— Бо тобі нічого не болить.

— А звідки ви знаєте?

- А ти звідки знаєш? - засміявся лікар. І він трохи підштовхнув Гогу до виходу. Хворим Гога більше ніколи не вдавався, але ухилятися продовжував.

І старання однокласників ні до чого не спричинили. Спочатку до нього Машу-відмінницю прикріпили.

- Давай серйозно вчитися, - сказала йому Маша.

- Коли? — спитав Гога.

- Та хоч зараз.

- Зараз я прийду, - сказав Гога.

І він пішов, і не повернувся.

Потім до нього Гріш-відмінника прикріпили. Вони залишилися у класі. Але як тільки Гриша відкрив буквар, Гога поліз під парту.

- Ти куди? — спитав Грицько.

- Іди сюди, - покликав Гога.

— А тут нам ніхто не заважатиме.

- Та НУ тебе! — Гриша, звичайно, образився і зараз же пішов.

Більше до нього нікого не прикріплювали.

Час йшов. Він ухилявся.

Приїхали Гогін батьки і виявили, що їх син не може прочитати жодного рядка. Батько схопився за голову, а мати за книжку, яку вона привезла дитині.

— Тепер я щовечора, — сказала вона, — читатиму вголос цю чудову книжку своєму синочку.

Бабуся сказала:

— Так, так, я теж щовечора читала вголос Гогочці цікаві книжки.

Та батько сказав:

— Дуже навіть даремно це ви робили. Наш Гогочка розлінився настільки, що не може прочитати ні рядка. Прошу всіх піти на нараду.

І тато разом із бабусею та мамою пішли на нараду. А Гога спочатку захвилювався з приводу наради, а потім заспокоївся, коли мама почала йому читати з нової книжки. І навіть забовтав ногами від насолоди і мало не сплюнув на килим.

Але він не знав, що це було за нараду! Що там ухвалили!

Отже, мати прочитала йому півтори сторінки після наради. А він, бовтаючи ногами, наївно уявляв, що так і далі продовжуватиметься. Але коли мама зупинилася на найцікавішому місці, він знову захвилювався.

А коли вона простягла йому книгу, він ще більше захвилювався.

Він одразу запропонував:

— Давай я тобі, мамо, вимию посуд.

І він побіг мити посуд.

Він побіг до батька.

Батько суворо сказав, щоб ніколи більше не звертався до нього з такими проханнями.

Він засунув книгу бабусі, але вона позіхнула і випустила її з рук. Він підняв із підлоги книгу і знову віддав бабусі. Але вона знову випустила її з рук. Ні, раніше вона ніколи так швидко не засинала у своєму кріслі! «Чи справді,— думав Гога,— вона спить чи їй на нараді доручили прикидатися? Гога смикав її, гальмував, але бабуся і не думала прокидатися.

У розпачі він сів на підлогу і почав розглядати картинки. Але з картинок важко було зрозуміти, що там далі відбувається.

Він приніс книгу до класу. Але однокласники відмовлялися читати. Навіть мало того: Маша відразу пішла, а Гриша зухвало поліз під парту.

Гога пристав до старшокласника, але той клацнув його по носі і засміявся.

Ось що означає домашня нарада!

Ось що означає громадськість!

Він незабаром прочитав усю книгу та багато інших книг, але за звичкою ніколи не забував сходити за хлібом, вимити підлогу чи посуд.

Ось що цікаво!

Віктор Голявкін. В ШАФІ

Перед уроком я в шафу заліз. Я хотів нявкнути з шафи. Подумають, кішка, а це я.

Сидів у шафі, чекав початку уроку і не помітив сам, як заснув.

Прокидаюся – у класі тихо. Дивлюсь у лужок – нікого немає. Ткнув двері, а вони зачинені. Отже, я весь урок проспав. Всі додому пішли, і мене у шафі замкнули.

Душно у шафі і темно, як уночі. Мені стало страшно, я почав кричати:

- Е-е-е! Я у шафі! Допоможіть!

Прислухався — тиша довкола.

- О! Товариші! Я в шафі сиджу!

Чую чиїсь кроки. Іде хтось.

— Хто тут горланить?

Я одразу впізнав тітку Нюшу, прибиральницю.

Я зрадів, кричу:

- Тьотя Нюша, я тут!

— Де ти, рідненький?

- У шафі я! В шафі!

— Як же ти, любий, туди заліз?

- Я в шафі, бабусю!

— Так чую, що ти в шафі. То чого ти хочеш?

— Мене замкнули у шафі. Ой, бабусю!

Пішла тітка Нюша. Знову тиша. Мабуть, за ключем пішла.

Пал Палич постукав у шафу пальцем.

- Там немає нікого, - сказав Пал Палич.

- Як же ні. Є, — сказала тітка Нюша.

— Ну, де ж він? - сказав Пал Палич і постукав ще раз по шафі.

Я злякався, що всі підуть, я залишусь у шафі, і щосили крикнув:

- Я тут!

- Хто ти? - Запитав Пал Палич.

— Я... Ципкін...

— Навіщо ти туди заліз, Ципкін?

— Мене замкнули... Я не заліз...

— Гм... Його замкнули! А він не заліз! Бачили? Які чарівники у нашій школі! Вони не забираються в шафу, тоді як їх замикають у шафі. Чудес не буває, чуєш, Ципкін?

— Чую...

- Ти давно там сидиш? - Запитав Пал Палич.

- Не знаю...

- Знайдіть ключ, - сказав Пал Палич. - Швидко.

Тьотя Нюша пішла за ключем, а Пал Палич залишився. Він сів поруч на стілець і почав чекати. Я бачив крізь

клацання його обличчя. Він був дуже сердитий. Він закурив і сказав:

- Ну! Ось до чого доводить витівка. Ти мені чесно скажи: чому ти у шафі?

Мені дуже хотілося зникнути з шафи. Відчинять шафу, а мене там нема. Наче я там і не був. Мене запитають: Ти був у шафі? Я скажу: "Не був". Мені скажуть: "А хто там був?" Я скажу: "Не знаю".

Але ж тільки в казках буває! Напевно завтра маму викличуть... Ваш син, скажуть, у шафу заліз, усі уроки там спав, і таке інше... ніби мені тут зручно спати! Ноги ломить, спина болить. Одна мука! Що мені було відповідати?

Я мовчав.

- Ти живий там? - Запитав Пал Палич.

- Живий...

— Ну, сиди, скоро відкриють...

- Я сиджу...

- Так... - сказав Пал Палич. — То ти відповиш мені, чому ти заліз у цю шафу?

- Хто? Ципкін? В шафі? Чому?

Мені захотілося знову зникнути.

Директор запитав:

- Ципкін, ти?

Я тяжко зітхнув. Я вже не міг відповідати.

Тетя Нюша сказала:

— Ключ забрав староста класу.

- Зламайте двері, - сказав директор.

Я відчув, як ламають двері, — шафа затремтіла, я стукнувся боляче чолом. Я боявся, що шафа впаде і заплакала. Руками уперся в стіни шафи, і, коли двері піддалися і відчинилися, я продовжував так само стояти.

- Ну, виходь, - сказав директор. — І поясни нам, що це означає.

Я не рушив з місця. Мені було страшно.

— Чому він вартий? — спитав директор.

Мене витягли з шафи.

Я весь час мовчав.

Я не знав, що сказати.

Адже я хотів тільки нявкнути. Але як я сказав би про це...

Хлопчик Яша завжди любив скрізь лазити і на все залазити. Як тільки приносили якусь валізу або ящик, Яша одразу ж у ньому опинявся.

І у всякі мішки він залазив. І у шафи. І під столи.

Мама часто казала:

- Я боюся, прийду з ним на пошту, він у якусь порожню посилку залізе, і його відправлять до Кзил-орди.

Дуже йому за це траплялося.

А потім Яша нову моду взяв – почав звідусіль падати. Коли в будинку лунало:

– Е-е! - всі розуміли, що Яша звідкись упав. І що голосніше було «е-е», то більшою була висота, з якою Яша летів. Наприклад, мама чує:

– Е-е! – отже, нічого страшного. Це Яша просто з табуретки впав.

Якщо чується:

- Е-е-е-е! - отже, справа дуже серйозна. Це вже Яша зі столу вдарився. Потрібно йти шишки в нього оглядати. І в гостях Яша скрізь залазив, і навіть у магазині на прилавки намагався залізти.

Якось тато сказав:

- Яша, якщо ти ще кудись залізеш, я не знаю, що з тобою зроблю. Я тебе мотузками до пилососа прив'яжу. І будеш ти всюди з пилососом ходити. І в магазин з мамою з пилососом підеш, і у дворі в пісочок гратимеш до пилососа прив'язаний.

Яша так злякався, що після цих слів цілих півдня нікуди не залазив.

А потім таки заліз до тата на стіл і разом з телефоном впав. Тато взяв і справді його прив'язав до пилососа.

Ходить Яша по хаті, і пилосос за ним, як собачка. І в магазин з мамою він із пилососом йде, і у дворі грає. Дуже незручно. Ні тобі на паркан залізти, ні на велосипеді покататись.

Зате Яша навчився пилосос умикати. Тепер замість "е-е" постійно стало лунати "у-у".

Тільки мама сяде шкарпетки для Яші в'язати, як раптом по всьому будинку - у-у-у-у. Мама так і підстрибує.

Вирішили по-доброму домовитись. Яшу від пилососа відв'язали. А він обіцяв більше нікуди не лазити. Папа сказав:

- Цього разу, Яша, я строгіший буду. Я тебе до табуретки прив'яжу. А табуретку цвяхами до підлоги приколочу. І будеш ти при табуретці жити, як песик при будці.

Яша дуже боявся такого покарання.

Але тут якраз дуже чудовий випадок підвернувся – купили нову шафу.

Спочатку Яша у шафу заліз. Він довго сидів у шафі, лобом об стінки стукав. Це цікава справа. Потім скучив і виліз.

Він вирішив залізти на шафу.

Яша посунув до шафи обідній стіл і заліз на нього. Але до даху шафи не дістав.

Тоді він поставив на стіл легенький стілець. Заліз на стіл, потім на стілець, потім на спинку стільця і ​​став перебиратися на шафу. Наполовину вже перебрався.

І тут стілець у нього з-під ноги вислизнув і на підлогу впав. А Яша так і залишився наполовину на шафі, наполовину у повітрі.

Абияк він на шафу переліз і затих. Спробуй скажи мамі:

- Ой, мамо, я на шафі сиджу!

Мама миттю його на табуретку переведе. І буде як собачка все життя біля табуретки жити.

Ось він сидить і мовчить. П'ять хвилин, десять хвилин, ще п'ять хвилин. Загалом, цілий місяць майже. І Яша потихеньку почав плакати.

А мама чує: щось Яші не чути.

А якщо Яші не чути, значить, Яша щось робить. Або сірники жує, або в акваріум вліз по коліна, або Чебурашку на паперових паперах малює.

Мама почала в різні місця поглядати. І в комору, і в дитячу, і в татовий кабінет. І скрізь порядок: тато працює, годинник цокає. А якщо скрізь порядок, значить, з Яшею, напевно, щось важке сталося. Щось екстраординарне.

Мама кричить:

- Яша, де ти?

А Яша мовчить.

- Яша, де ти?

А Яша мовчить.

Тоді мама думати почала. Бачить – стілець на підлозі лежить. Бачить – стіл не дома стоїть. Бачить – Яша на шафі сидить.

Мама запитує:

– Ну що, Яша, ти тепер на шафі все життя сидітимеш чи вниз злізатимемо?

Яша не хоче вниз. Він боїться, що його до табуретки прив'яжуть.

Він говорить:

- Не злазитиму.

Мама каже:

- Гаразд, давай живи на шафі. Зараз я тобі принесу обід.

Вона принесла Яші суп у тарілці, ложку і хліб, маленький столик, табуретку.

Яша на шафі обідав.

Потім йому мама на шафу горщик принесла. Яша на горщику сидів.

А щоб йому попку витерти, мамі довелося самій на стіл вставати.

У цей час до Яші два хлопчики прийшли в гості.

Мама запитує:

– Ну що, тобі Колю та Вітю на шафу подавати?

Яша каже:

– Подавати.

І тут тато зі свого кабінету не витерпів:

- Зараз я сам до нього в гості на шафу прийду. Та не один, а з ремінцем. Знімайте його з шафи негайно.

Яшу з шафи дістали, і він каже:

- Мамо, я тому не злазив, що я табуретки боюся. Мене тато обіцяв до табуретки прив'язати.

– Ех, Яша, – каже мама, – ти ще маленький. Жартів не розумієш. Іди грай із хлопцями.

А Яша жарти розумів.

Але він також розумів, що тато жартувати не любить.

Він запросто може Яшу до табуретки прив'язати. І більше Яша нікуди не залазив.

Як хлопчик Яша погано їв

Всім Яша був добрий, тільки погано їв. Весь час із концертами. То мама йому співає, то тато фокуси показує. А він своє робить:

- Не хочу.

Мама каже:

- Яша, їж кашу.

- Не хочу.

Папа каже:

- Яша, пий сік!

- Не хочу.

Мамі та татові набридло його щоразу вмовляти. А тут ще мама прочитала в одній науковій педагогічній книзі, що дітей не треба вмовляти їсти. Треба поставити перед ними тарілку каші і чекати, коли вони зголодніють і все з'їдять.

Ставили, ставили перед Яшею тарілки, а він не їсть і нічого не їсть. Ні котлети не їсть, ні супу, ні каші. Став худенький і дохлий, як соломинка.

- Яша, їж кашу!

- Не хочу.

- Яша, їж супик!

- Не хочу.

Раніше на ньому штанці насилу застібалися, а тепер він у них зовсім вільно бовтався. Можна було в ці штанці ще одного Яшу запустити.

І ось одного разу повіяв сильний вітер.

А Яша на ділянці грав. Був він дуже легенький, і вітер його по ділянці покотив. Докотив до паркану з дротяної сітки. І там Яша застряг.

Так і сидів він, притиснутий до паркану вітром, цілу годину.

Мама кличе:

- Яша, де ти? Іди додому із супом мучитися.

А він не йде. Його й не чути навіть. Він не тільки сам став дохлим, але й голосок у нього став дохлим. Нічого не чути, що він там їсть.

А він пищить:

- Мамо, забери мене від огорожі!

Мама почала турбуватися – куди це Яша подівся? Де його шукати? Не видно Яшу і не чути.

Тато так сказав:

– Я думаю, нашого Яшу кудись вітром відкотило. Давай, мамо, ми каструлю із супом винесемо на ганок. Вітер подує і запах супу до Яші принесе. На цей смачний запах він і приповзе.