Відкрите заняття квіллінг. Конспект уроку на тему "квілінг". ГУ Міський центр технічної творчості
Майстер клас зквілінгу.
Цілі і завдання:
Сприяти формуванню уявлення у педагогів, про нове декоративно-ужиткове мистецтво- Квілінг. Ознайомити з технікою виконання квілінгу. Ознайомити слухачів з досвідом ДОП у цьому напрямі.
План проведення:
1.Знайомство з історією квілінгу.
2.Знайомство з інструментами та технікою виконання.
3.Практична частина.
Познайомити педагогівта батьківз технікоюквілінгу.
У практиці дитячих дошкільних закладів стали використовувати новий вид творчості «квілінг» або «Папір пластику». Це принципово новий вид мистецтва дуже подобається дітям, проте не всі педагоги та батьки знайомі з цим мистецтвом, тому мета нашого майстер класу познайомити з історією виникнення квілінгу, значенням його для дітей.
Історія квілінгу
Англійською це рукоділля називається «quilling» - від слова «quill» або «пташине перо». На відміну від орігамі, батьківщиною якого є Японія, мистецтво паперокручення виникло в Європі наприкінці 14 - на початку 15 століття. У середньовічній Європі черниці створювали витончені медальйони, закручуючи на кінчику пташиного пера папір із позолоченими краями. При близькому розгляді ці мініатюрні паперові шедеври створювали повну ілюзію, що вони виготовлені з тонких золотих смужок. На жаль, папір – недовговічний матеріал і мало що збереглося від середньовічних шедеврів. Однак ця давня техніка збереглася і до наших днів і дуже популярна у багатьох країнах світу. Папірокручення швидко поширилося в Європі, але тому, що папір, особливо кольоровий і високоякісний, був дуже дорогим матеріалом, паперова пластика стала мистецтвом для дам з багатих верств суспільства.
У наші дні паперокручення широко відоме і популярне як хобі в країнах Західної Європи, особливо в Англії та Німеччині. Але найширше поширення це мистецтво набуло, коли воно «переїхало» на Схід. Найбагатші традиції найтоншої графіки та пластики, виготовлення паперу та роботи з нею дали мистецтву паперової пластики нове життя.
В Англії принцеса Єлизавета всерйоз захоплювалася мистецтвом квілінгу, і багато її творів зберігаються в музеї Вікторії та Альберта в Лондоні.
Слід зазначити, що корейська школа квілінгу (вони називають його паперокручення) дещо відрізняється від європейської. Європейські роботи, як правило, складаються з небагатьох деталей, вони лаконічні, нагадують мозаїки, прикрашають листівки та рамочки. Європа завжди поспішає, тож любить швидкі техніки. Східні майстри створюють твори, що нагадують шедеври ювелірного мистецтва. Найтонше об'ємне мереживо сплітається із сотень дрібних деталей. Майстри східної школи вважають за краще виконувати закручування за допомогою тонкого шила. Заміну йому можна змайструвати з товстої голки та пробки. Також, у дітей добре виходить накручування на зубочистку.
2. Інструменти дляквілінгу
Для освоєння техніки паперокручення не потрібно якогось спеціального інструменту. На початковому етапі цілком достатньо відвідування звичайного універмагу. Ось короткий список найнеобхіднішого для початку навчання:
Шило.Бажано придбати шило діаметром близько одного міліметра. Зазвичай шило має конусоподібну форму, що може бути незручно. У цьому випадку можна скористатися будь-яким розжареним стриженьком відповідного діаметра. Шило (стрижень) використовується для намотування спіралі з паперової смуги. При цьому необхідно контролювати зусилля натягу паперу, ручка інструмента повинна бути зручною для цього.
Пінцет.Кінчики мають бути гострими, точно поєднаними. Виконує роботи високої точності. Зазубринки наприкінці небажані, т.к. можуть залишати сліди на папері. Зусилля при стисканні повинні бути зручними для Ваших рук, забезпечуючи надійне захоплення з найменшим тиском.
Ножиці. Як і пінцет, повинні мати загострені кінці. Для максимально точної нарізки бахроми.
3.Технікаквілінгу
На перший погляд техніка паперокручення нескладна. Смужка паперу для квілінгу звивається в щільну спіраль. Почати навивку буде зручно, накрутивши край паперової стрічки для квілінгу на кінчик гострого шила. Сформувавши серцевину спіралі, продовжувати роботу доцільно без використання інструменту для квілінгу. Так Ви зможете подушечками пальців відчути, чи формується однорідно рулон, і під час скоригувати зусилля. В результаті повинна утворитися щільна спіраль менше, ніж сантиметр в діаметрі. Вона буде основою подальшого різноманіття всіх форм. Після чого паперова спіраль розпускається до потрібного розміру, потім з неї формується необхідна квилінгова фігура.
Кінчик паперу прихоплюється крапелькою клею. Роллам можна надавати різні форми, виконуючи стискування і вм'ятини.
Усього існує 20 базових елементів для квілінгу, але принцип залишається тим самим: згортаємо, прищипуємо – використовуючи свою фантазію Ви завжди самі можете вигадати нові елементи квілінгу.
Сподіваюся, що знання, які ви придбали сьогодні, збагатили вас і допоможуть у вирішенні творчих завдань не тільки на уроках изоискусства, а й у житті.
4.Папір дляквілінгу
Готові нарізані смужки паперу можна придбати у спеціальних магазинах, де продаються товари для листівок тощо. Якщо ж такої можливості немає, пропустіть аркуші кольорового паперу через знищувач документів (paper shredder) або наріжте. Стандартна ширина смужок для квілінгу 3 мм, але це необов'язкова умова. Ще дуже важливий момент.
Гофрокартон.
Дляроботи з гофрокартоном застосовується техніка та сама техніка паперогручення. Внаслідок того, що смужка гофрокартону товстіша і пружніша, вироби виходять великі, об'ємні, часу на їх виготовлення витрачається менше. Дуже подобається працювати з гофрокартоном дітям: півгодини – і в руках готовий виріб.
Найкрасивіші роботи виходять із кольорового гофрокартона, пофарбованого як з двох сторін, а й усередині, тобто. у масі.
Заняття з квілінгу можна розпочинати зі старшого дошкільного віку, поступово ускладнюючи рівень виконання робіт.
Вивчення основних елементів квіллінгової техніки необхідно проводити за принципом: від простого до складного, згодом, комбінуючи різні елементи, у дітей виникатимуть нові образи, які зможуть втілити за допомогою паперових смужок.
Найкращим варіантом буде викладання візерунка, після чого кожен із елементів квілінгу необхідно приклеїти на своє місце.
6.Значення квілінгудля розвитку дитини
Допоможе у розвитку естетичного смаку та художньої уяви.
Розвине конструкторське мислення.
Розвине тактильні відчуття та моторику.
Допоможе у вивченні кольорів та форм.
Розвине в дитині посидючість, акуратність, фантазію.
Дитина дізнається практично поняття слова “технологія”.
7.Практична частина.
Робота з освітянами.
Муніципальна бюджетна установа
додаткової освіти дітей
«Станція юних натуралістів с. Октябрське» МО - Приміський район
План-конспект уроку
Тедєєва Фатіма Махарбеківна,
педагог додаткової освіти,
керівник творчого об'єднання
«Природна майстерня»
2016-
Техніка : квілінг, аплікація «Квіти».
План:
Історія квілінгу
Техніка квілінгу
Інструменти для квілінгу
Папір для квілінгу
Цілі:
Навчальна: Сприяти формуванню уявлення про новий вид декоративно-ужиткового мистецтва – квілінг. Ознайомити учнів із технікою виконання квілінгу.
Розвиваюча: Розвивати уяву, мислення, творчі можливості кожної дитини; розвивати інтерес до предмета; розвивати в учнів навички та вміння роботи з папером, окомір, дрібну моторику рук.
Виховує: Виховувати в учнів якості акуратності та зібраності під час виконання прийомів праці, працьовитість, вміння слухати, комунікабельність, акуратність, активність, культуру праці, вміння працювати у колективі.
Методичне оснащення уроку:
Зразки робіт у даній техніці
Обладнання та інструменти: паперові смужки шириною 3-7 мм, кольоровий папір, заготовки шаблонів, прості олівці, дерев'яні стрижні з розщепленим кінцем, картон, клей, ножиці, зубочистки, баночки для клею, серветки.
Методи навчання:
Розповідь
Демонстрація готових робіт
Розмова із поясненням нового матеріалу
Показ трудових прийомів
Самостійна робота
Форма організації уроку: Робота у групі, презентація своїх робіт (міні-виставка).
Словникова робота:
Квілінг
папір кручення
паперова філігрань
мереживо паперове.
Тип уроку: Вивчення нового матеріалу, урок – творчість.
Організаційна частина:
Вітання;
Перевірка явки учнів;
Перевірка готовності учнів до уроку.
Повідомлення теми уроку: Перший матеріал для творчості дитини – це папір. Папір - надзвичайно виразний та податливий матеріал. Із неї можна створити цілий світ. Існує безліч видів паперової пластики. Найбільш відоме в нашій країні японське мистецтво складання фігурок із паперового листа – орігамі. Сьогодні я познайомлю вас ще з однією, поки що маловідомою у нас технікою - мистецтвом паперокручення або, як її називають на Заході квіллінг.
Вивчення нового матеріалу: Квілінг - заснований на вмінні скручувати довгі і вузькі смужки паперу в спіральки, видозмінювати їх форму і складати з отриманих деталей об'ємні або площинні композиції.
1.
Англійською мовою це рукоділля називається «quilling» - від слова «quillабо пташине перо. На відміну від орігамі, батьківщиною якого є Японія, мистецтво паперокручення виникло в Європі наприкінці 14 - на початку 15 століття. У середньовічній Європі черниці створювали витончені медальйони, закручуючи на кінчику пташиного пера папір із позолоченими краями. При близькому розгляді ці мініатюрні паперові шедеври створювали повну ілюзію, що вони виготовлені з тонких золотих смужок. На жаль, папір – недовговічний матеріал і мало що збереглося від середньовічних шедеврів. Однак ця давня техніка збереглася і до наших днів і дуже популярна у багатьох країнах світу. Папірокручення швидко поширилося в Європі, але тому, що папір, особливо кольоровий і високоякісний, був дуже дорогим матеріалом, паперова пластика стала мистецтвом для дам з багатих верств суспільства.
У наші дні паперокручення широко відоме і популярне як хобі в країнах Західної Європи, особливо в Англії та Німеччині. Але найширше поширення це мистецтво набуло, коли воно «переїхало» на Схід. Найбагатші традиції найтоншої графіки та пластики, виготовлення паперу та роботи з нею дали мистецтву паперової пластики нове життя.
У Південній Кореї існує ціла Асоціація любителів паперової пластики, що поєднує послідовників різних напрямків паперової творчості. У 15 столітті це вважалося мистецтвом. У 19 - жіночою розвагою. Більшість 20 століття воно було забуте. І лише наприкінці минулого століття квіллінг знову став перетворюватися на мистецтво.
В Англії принцеса Єлизавета всерйоз захоплювалася мистецтвом квілінгу, і багато її творів зберігаються в музеї Вікторії та Альберта в Лондоні. З папером у нас пов'язане уявлення про неміцність та недовговічність. Але квіллінг спростовує це твердження - на філігранну об'ємну підставку можна поставити, наприклад, чашку або покласти важку книгу, і жоден завиток паперового мережива при цьому не постраждає. Можна зібрати з паперових елементів вазу для цукерок та спокійно використовувати її за призначенням – не розвалиться та не зламається. Загалом, квіллінг – це можливість побачити незвичайні можливості звичайного паперу.
Слід зазначити, що корейська школа квілінгу (вони називають його паперокручення) дещо відрізняється від європейської. Європейські роботи, як правило, складаються з небагатьох деталей, вони лаконічні, нагадують мозаїки, прикрашають листівки та рамочки. Європа завжди поспішає, тож любить швидкі техніки. Східні майстри створюють твори, що нагадують шедеври ювелірного мистецтва. Найтонше об'ємне мереживо сплітається із сотень дрібних деталей. Майстри східної школи вважають за краще виконувати закручування за допомогою тонкого шила. Заміну йому можна змайструвати з товстої голки та пробки. Також, у дітей добре виходить накручування на зубочистку.
Папір. Папір має бути кольоровим з двох сторін. Готові нарізані смужки паперу можна придбати у спеціальних магазинах.
Якщо ж такої можливості немає, можна смужки нарізати самим. Ширина смужок для квілінгу, як правило, 3-7 мм.
1. Візьми смужку паперу двома пальцями.
2. Відтягніть з натиском кінець смужки двома пальцями іншої руки, проводячи по ньому нігтем так, щоб кінець трохи зігнувся.
3. Загнутий кінчик легше намотується на шило. Щільно накрути кілька витків.
4. Коли діаметр валика стане 3-4 мм, його можна зняти з шила і далі крутити вручну.
5. Скручуй щільний диск двома руками, весь час перехоплюй його пальцями, щоб паперова стрічка не розпустилася.
6. Уся смужка згорнута. А тепер трохи розслабь пальці, дозволяючи паперовій спіралі трохи розпуститися.
7. Приклей кінець смужки клеєм ПВА.
8. Тепер стисніть заготовку двома пальцями. Вийшла заготівля «крапля».
9. Заготовкам можна надавати різні форми, виконуючи стискування і вм'ятини. Це заготівлі «крапля» та «пелюстка».
2.
Для освоєння техніки паперокручення не потрібно якогось спеціального інструменту. На початковому етапі цілком достатньо відвідування звичайного універмагу. Ось короткий список найнеобхіднішого для початку навчання:
Шило. Бажано придбати шило діаметром близько одного міліметра. Зазвичай шило має конусоподібну форму, що може бути незручно. У цьому випадку можна скористатися будь-яким розжареним стриженьком відповідного діаметра. Шило (стрижень) використовується для намотування спіралі з паперової смуги. При цьому необхідно контролювати зусилля натягу паперу, ручка інструмента повинна бути зручною для цього.
Пінцет. Кінчики мають бути гострими, точно поєднаними. Виконує роботи високої точності. Зазубринки наприкінці небажані, т.к. можуть залишати сліди на папері. Зусилля при стисканні повинні бути зручними для Ваших рук, забезпечуючи надійне захоплення з найменшим тиском.
Ножиці. Як і пінцет, повинні мати загострені кінці. Для максимально точної нарізки бахроми.
Клей. Особливих рекомендацій немає. Однак він повинен досить швидко висихати та не залишати слідів. Спробуйте почати із ПВА.
При розмітці майбутньої композиції знадобляться найпростіші креслярські інструменти: циркуль, лінійка, олівець.
3.
Готові нарізані смужки паперу можна придбати у спеціальних магазинах, де продаються товари для листівок тощо. Стандартна ширина смужок для квілінгу 3 мм, але це необов'язкова умова. Ще дуже важливий момент. Якщо ви самі робите смужки, то важлива вага паперу - щонайменше 60 грамів на квадратний метр (зазвичай на упаковках паперу вказана вага), інакше вона не буде акуратно скручуватися і тримати форму.
4. 
На перший погляд техніка паперокручення нескладна. Смужка паперу для квілінгу звивається в щільну спіраль. Почати навивку буде зручно, накрутивши край паперової стрічки для квілінгу на кінчик гострого шила. Сформувавши серцевину спіралі, продовжувати роботу доцільно без використання інструменту для квілінгу. Так Ви зможете подушечками пальців відчути, чи формується однорідно рулон, і під час скоригувати зусилля. В результаті повинна утворитися щільна спіраль менше, ніж сантиметр в діаметрі. Вона буде основою подальшого різноманіття всіх форм. Після чого паперова спіраль розпускається до потрібного розміру, потім з неї формується необхідна квилінгова фігура.
Кінчик паперу прихоплюється крапелькою клею. Роллам можна надавати різні форми, виконуючи стискування і вм'ятини.
Усього існує 20 базових елементів для квілінгу, але принцип залишається тим самим: згортаємо, прищипуємо – використовуючи свою фантазію Ви завжди самі можете вигадати нові елементи квілінгу.
Правила роботи з ножицями:
Зберігайте ножиці у певному місці.
Кладіть їх зімкнутими гострими кінцями від себе.
Передавайте ножиці один одному кільцями вперед.
Тренувальні вправи.
Зі смужок білого паперу скрутити спіраль, спробувати зробити “краплю”, “око” та інші форми.
Самостійна робота учнів.
Учні працюють парами, виконують роботу на зразок чи вигадують композицію самостійно.
Прибирання робочих місць.
Підбиття підсумків уроку.
Виставка робіт учнів.
Заключне слово вчителя.
Ось і добіг кінця наш незвичайний урок. Ми сьогодні з вами виконали дуже велику роботу.
Що нового ви дізналися на уроці? Чому навчалися? Що сподобалося на уроці? Як виявилися творчі здібності на уроці? Який у вас зараз настрій?
Цілей, поставлених на початку уроку, було досягнуто.
Знання, які ви придбали сьогодні, збагатили вас і допоможуть у вирішенні творчих завдань не тільки на уроках изоискусства, а й у житті.
Анна Лата
Конспект заняття з квілінгу для дітей старшої групи
Конспект заняттяз художнього розвитку дітей старшої групи
Цілі:
Навчальна:
Сприяти формуванню уявлення про новий вид декоративно-ужиткового мистецтва – квіллінг.
Ознайомити дітейз технікою виконання квілінгу.
Розвиваюча:
Розвивати уяву, мислення, творчі можливості кожної дитини;
Розвивати інтерес до предмета;
Розвивати у дітейнавички та вміння роботи з папером, окомір, дрібну моторику рук. Виховує:
Виховувати у дітейякості акуратності та зібраності при виконанні прийомів праці, працьовитість, уміння слухати, комунікабельність, акуратність, активність, культуру праці, уміння працювати у колективі.
Методичне оснащення уроку:
Плакати
Зразки об'єктів праці
Інструкційні карти
Обладнання та інструментиКабіна: паперові смужки шириною 5-7 мм, стрижні для кулькової ручки з розщепленим кінцем, картон, клей, ножиці, зубочистки.
Методи навчання:
Розповідь
Демонстрація готових робіт
Розмова із поясненням нового матеріалу
Показ трудових прийомів самостійна робота
Форми організації уроку:
Робота у малих групах,
Захист та презентація своїх робіт.
Словникова робота:
Квілінг,
Папірокручення,
Паперова філігрань,
Папір мережива.
Тип заняття:
Вивчення нового матеріалу заняття – творчості.
Хід уроку:
Організаційна частина
Повідомлення теми заняття:
Цікавий матеріал для творчості дитини – це папір. Папір - надзвичайно виразний та податливий матеріал. Із неї можна створити цілий світ. Існує безліч видів паперової пластики. Найбільш поширеними видами паперової пластики є: японське мистецтво складання фігурок з паперового листа - орігамі, торцева, скульптурна, стрічкова пластика. Сьогодні я познайомлю вас ще з однією, поки що маловідомою у нас технікою - мистецтвом паперокручення або, як її називають на Заході квіллінг.
Вивчення нового матеріалу:
Квілінг- заснований на вмінні скручувати довгі та вузькі смужки паперу в спіральки, видозмінювати їх форму та складати з отриманих деталей об'ємні або площинні композиції.
Англійською мовою цей вид рукоділля називається "quilling" - від слова "quill" або "пташине перо". На відміну від орігамі, батьківщиною якого є Японія, та інших видів пластики мистецтво паперокручення виникло в Європі наприкінці 14 – на початку 15 століття. У середньовічній Європі черниці створювали витончені медальйони, закручуючи на кінчику пташиного пера папір із позолоченими краями. При близькому розгляді ці мініатюрні паперові шедеври створювали повну ілюзію, що вони виготовлені з тонких золотих смужок. На жаль, папір – недовговічний матеріал і мало що збереглося від середньовічних шедеврів. Однак ця давня техніка збереглася і до наших днів і дуже популярна у багатьох країнах світу. Папірокручення швидко поширилося в Європі, але тому, що папір, особливо кольоровий і високоякісний, був дуже дорогим матеріалом, паперова пластика стала мистецтвом для дам з багатих верств суспільства.
У наші дні паперокручення широко відоме і популярне як хобі в країнах Західної Європи, особливо в Англії та Німеччині. Але найширше поширення - це мистецтво набуло, коли воно "переїхало" на Схід. Найбагатші традиції найтоншої графіки та пластики, виготовлення паперу та роботи з нею дали мистецтву паперової платівки нове життя.
У Південній Кореї існує ціла Асоціація любителів паперової пластики, що поєднує послідовників різних напрямків паперової творчості.
У 15 столітті це вважалося мистецтвом. У 19 - жіночою розвагою. Більшість 20 століття воно було забуте. І лише наприкінці минулого століття квіллінгзнову став перетворюватися на мистецтво.
В Англії принцеса Єлизавета всерйоз захоплювалася мистецтвом квілінгу, і багато її творів зберігаються в музеї Вікторії та Альберта в Лондоні. З папером у нас пов'язане уявлення про неміцність та недовговічність. Але квіллінгспростовує це твердження - на об'ємну філігранну підставку можна поставити, наприклад, чашку або покласти важкий фоліант, і жоден завиток паперового мережива при цьому не постраждає. Можна зібрати з паперових елементів вазу для цукерок та спокійно використовувати її за призначенням – не розвалиться та не зламається. В загальному, квіллінг- Це можливість побачити незвичайні можливості звичайного паперу.
Почнемо з азів:
Інструмент для квілінгує пластмасовою або металевою паличкою з розщепленим кінцем. Він продається у спеціалізованих магазинах. Можна і самим зробити такий інструмент. А деякі так і взагалі обходяться звичайною зубочисткою. Ми у своїй роботі використовуватимемо стрижень для кулькової ручки, на кінці якої зроблено проріз.
Папір. Папір має бути кольоровим з двох сторін. Готові нарізані смужки паперу можна придбати у спеціальних магазинах. Якщо ж такої можливості немає, можна смужки нарізати самим. Ширина смужок для квілінгу 3 мм, але це необов'язкова умова, смужки можуть бути і трохи ширші (До 7мм).
Клей. Використовується для наклеювання деталей на основу. Найкраще використовувати клей ПВА.
Зубочистка. Використовується для нанесення клею.
Пінцет. Для укладання дрібних деталей.
Трафарет з колами. Для контролю розміру кіл.
У квіллінгуіснує досить багато базових елементів, причому виготовлення кожного елемента потрібні лічені секунди.
Розташуйте край паперової смужки між розщепленими кінцями інструменту. Починайте скручувати смужку паперу, пропускаючи її між великим та вказівним пальцями, зберігаючи однаковий натяг. Продовжуйте накручувати папір до кінця. Потім поверніть інструмент нагору ногами і зніміть завитушку.
Завитка трохи розкрутиться. Тепер за допомогою зубочистки приклейте кінчик смужки до завитку. Клею потрібно зовсім трохи. Ось вона, наша вихідна форма – коло.
Для того щоб пелюстки квітки були однакового розміру, бажано контролювати розмір вихідних кіл за допомогою трафарету з колами.
Можна надати паперу різні двовимірні та тривимірні форми: квадрати, овали, зірки, конуси, півсфери. Виступаючи елементами композиції, ці фігури можуть представляти листя дерев, квіти, свічники та багато іншого. Існує безліч типових фігур, але ви завжди самі можете вигадати нові (Додаток 1).
Для чого можна використовувати отримані крапельки і листочки? Ними можна прикрасити альбом, фоторамку, листівку, зробити ялинкову іграшку, підставку під гаряче, декоративний посуд, картину. Цікавий ефект вийде, якщо в роботі будуть змішані малюнок та квіллінг.
Отримані заготовки ми викладаємо на заздалегідь підготовлену основу (Картон)та приклеюємо.
Серцевина квітки може бути махровою. Для створення такої серцевини використовується смуга паперу, дрібно надрізана, з одного боку. Далі використовуємо ту саму техніку кручення, як і для пелюсток. Можна використовувати кілька кольорів паперу. Тоді смуга склеюється зі смужок двох кольорів.
Тренувальні вправи.
Зі смужок білого паперу скрутити спіраль, спробувати зробити "краплю", "око" та інші форми.
Практична робота.
Інструктаж з техніки безпеки.
Правила роботи з ножицями: Зберігайте ножиці у певному місці. Кладіть їх зімкнутими гострими кінцями від себе. Передавайте ножиці один одному кільцями вперед.
Самостійна робота дітей.
Діти працюють парами, виконують роботу на зразок чи вигадують композицію самостійно.
Поточний інструктаж вихователя (Під час виконання дітьми самостійної роботи)перевірка організації робочих місць дітей;
перевірка дотримання правил техніки безпеки під час виконання завдання;
інструктування з виконання завдання відповідно до інструкційно-технологічної карти; надання допомоги слабо підготовленим дітям.
Прибирання робочих місць.
Підбиття підсумків уроку.
Виставка робіт дітей.
Заключне слово вихователя.
Ось і добігло кінця наш незвичайний заняття. Ми сьогодні з вами виконали дуже велику роботу.
Що нового для себе ви дізналися на заняття? Чому навчалися? Що сподобалося на заняття?
МУНІЦИПАЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА
ДОДАТКОВОЇ ОСВІТИ ДІТЕЙ
ЦЕНТР ТЕХНІЧНОГО ТВОРЧОСТІ
МАЙСТЕР КЛАС
"ПАПЕРІВНІ ФАНТАЗІЇ У ТЕХНІЦІ КВІЛЛІНГ"
Педагог додаткового
Больба Раїса Іванівна
Біла Калитва
Майстер-клас на тему
"Паперові фантазії в техніці квіллінг"
Ціль: Сприяти формуванню уявлення про новий вид декоративно-ужиткового мистецтва – квілінг.
Завдання:
Навчальна:показати прийоми роботи з папером та базові форми у квілінгу.
Розвиваюча:розвивати інтерес до предмета, образне мислення та творчі здібності.
План роботи:
1. Історія квілінгу
2. Матеріали
3. Інструменти
4. Пристосування
5. Демонстрація зразків
6. Техніка квілінгу
7. Самостійна робота
8. Підбиття підсумку майстер-класу
9. Самоаналіз
1. Історія квілінгу
Англійською це рукоділля називається «quilling» - від слова «quill» або «пташине перо». На відміну від орігамі, батьківщиною якого є Японія, мистецтво паперокручення виникло в Європі наприкінці 14 - на початку 15 століття.
У середньовічній Європі черниці створювали витончені медальйони, закручуючи на кінчику пташиного пера папір із позолоченими краями. При близькому розгляді ці мініатюрні паперові шедеври створювали повну ілюзію, що вони виготовлені з тонких золотих смужок. На жаль, папір – недовговічний матеріал і мало що збереглося від середньовічних шедеврів.
Однак ця давня техніка збереглася і до наших днів і дуже популярна у багатьох країнах світу.
Папірокручення швидко поширилося в Європі, але тому, що папір, особливо кольоровий і високоякісний, був дуже дорогим матеріалом, паперова пластика стала мистецтвом для дам з багатих верств суспільства.
У наші дні паперокручення широко відоме і популярне як хобі в країнах Західної Європи, особливо в Англії та Німеччині. Але найширше поширення це мистецтво набуло, коли воно «переїхало» на Схід. Найбагатші традиції найтоншої графіки та пластики, виготовлення паперу та роботи з нею дали мистецтву паперової пластики нове життя.
В Англії принцеса Єлизавета всерйоз захоплювалася мистецтвом квілінгу, і багато її творів зберігаються в музеї Вікторії та Альберта в Лондоні.
З папером у нас пов'язане уявлення про неміцність та недовговічність. Але квіллінг спростовує це твердження - на філігранну об'ємну підставку можна поставити, наприклад, чашку або покласти важку книгу, і жоден завиток паперового мережива при цьому не постраждає. Можна зібрати з паперових елементів вазу для цукерок та спокійно використовувати її за призначенням – не розвалиться та не зламається. Загалом, квіллінг – це можливість побачити незвичайні можливості звичайного паперу.
Слід зазначити, що корейська школа квіллінгу дещо відрізняється від європейської. Європейські роботи, як правило, складаються з небагатьох деталей, вони лаконічні, нагадують мозаїки, прикрашають листівки та рамочки. Європа завжди поспішає, тож любить швидкі техніки. Східні майстри створюють твори, що нагадують шедеври ювелірного мистецтва. Найтонше об'ємне мереживо сплітається із сотень дрібних деталей. Майстри східної школи вважають за краще виконувати закручування за допомогою тонкого шила.
2.Матеріали:
Папір кольоровий та білий для офісної техніки щільністю не менше 80г на кв.метр, клей ПВА, картон.
3.Інструменти:
Лінійка, олівець, ножиці з гострими кінцями, макетний ніж, зубочистка з розщепленим кінцем та просто зубочистка для нанесення клею.
4.Пристосування:
Шаблони для розпускання спіралей
5 .Демонстрація зразків у техніці квіллінг (див. додаток №1 )
6.Техніка виконання базових форм.
Смужка паперу накручується на зубочистку та розпускається між пальцями до потрібного діаметра. Можна використовувати шаблон із отворами різного діаметру.
Для отримання базової форми крапляспіраль затискається пальцями з кінця.
Усього базових форм близько 20-ти, але принцип залишається тим самим: згортаємо, прищипуємо - використовуючи свою фантазію Ви завжди самі можете вигадати нові елементи квілінгу.
7. Самостійна робота– виготовлення листівки з використанням техніки квіллінг(див. технологічну карту та додаток №2)
8.Підведення підсумків майстер-класу.
Квілінг дозволяє, як би виявити нові властивості паперу, невідомі людям, які не знайомі з паперокрученням. Наприклад, за допомогою квілінгу, можна виготовляти гарні вироби, що використовуються в побуті: вази, цукерниці, підставки – все, що не пов'язане із зберіганням води. Такі вироби не тільки красиві та оригінальні, але й міцні та довговічні.
Квілінг – цікаве захоплююче заняття, і якщо його правильно організувати, то воно дасть дітям поглиблені знання про можливості паперу, сприятиме закріпленню позитивних емоцій та стимулюватиме бажання працювати та опановувати особливості майстерності, а також долучатися до декоративного мистецтва.
9. Самоаналіз.
Проведення майстер-класу з квіллінгу вимагає від 3-х до 4-х годин.
На цей майстер - клас відводився 1:00. Щоб укластися в цей час, картон, папір для листівки та кольорові смуги були заготовлені заздалегідь.
Майстер-клас пройшов за наміченим планом. Дещо скорочено було оповідання про історію квілінгу.
Через нестачу часу не всі базові форми були виконані слухачами, хоча їхні зразки були представлені на картці. Продемонстровано також зразки робіт у техніці квіллінг(див. додаток №1).
Як зразок також були показані квітки, виконані зі смуг шириною 2, 3, 4 та 5 мм. Наголошено, що для дітей бажано різати смуги шириною 5 мм.
Самостійну роботу слухачів майстер-класу було виконано в повному обсязі. У ході виконання листівки задавалися питання, на які педагог давав відповіді та показував прийоми виконання різноманітних квіллінгових форм.
Вважаю, що завдання, поставлені на початку роботи, було виконано повністю.
Технологічна карта виготовлення листівки у техніці квіллінг
|
Операція |
Матеріали, інструменти |
||
|
Вирізати прямокутник із кольорового картону розміром 11х15 см |
Лінійка, олівець, ніж, ножиці, клей ПВА, баночка для клею, зубочистки, серветки, смужки кольорового паперу шириною 3 мм. |
||
|
Вирізати лист білого паперу розміром 9х9 см |
|||
|
Виконати базову форму туга спіраль для середини квітки та наклеїти на квадрат |
|||
|
Виконати 6 пелюсток у формі краплі та наклеїти навколо серединки квітки |
|||
|
Виконати із зелених смужок 5-6 листків і розташувати на власний розсуд навколо квітки |
|||
|
Виконати додаткові елементи для прикраси композиції у вигляді вусиків та спіралей |
|||
|
Наклеїти квадрат із композицією на кольоровий картон |
Манойленко Зоя Григорівна
Вступ
Нині в багатьох дітей спостерігається недостатнє розвиток дрібної моторики. Вивчення рівня розвитку тонких диференційованих рухів пальців та кистей рук у дітей показує, що у багатьох вони недостатньо цілеспрямовані. Особливо слабо розвинені складно - координовані рухи провідної руки, тобто погане вміння тримати ручку або олівець як робочий інструмент.
Враховуючи важливість цієї проблеми, я вважаю за доцільне вести роботу в цьому напрямку. Для цього в роботі використовую – пальчикові ігри, ігри з паличками, ліплення із природним матеріалом, різні види аплікації. Всі ці види робіт, їх техніки вже давно відомі і мені хотілося знайти щось нове, незвичайне, цікаве. Працюючи з літературою, познайомилася з такою технікою обробки паперу, як паперова філігрань – квіллінг. На мій погляд, ця техніка дивовижна, з її допомогою можна отримати різні шедеври, що нагадують «тонку мереживну павутинку», за одну дві хвилини з веселки смуг офісного паперу можна створити квіти, листя, краплі. Я вважаю, що розвиток дрібної моторики дітей молодшого шкільного віку - Це одна з актуальних проблем, тому що слабкість руху пальців і кистей рук, незручність служить однією з причин, що ускладнюють оволодіння найпростішими, необхідними вміннями і навичками самообслуговування. Крім того, механічний розвиток руки знаходиться в тісному зв'язку з розвитком мови і мисленням дитини, як це доведено вченими. Рівень розвитку дрібної моторики – один із показників інтелектуальної готовності до шкільного навчання. Зазвичай дитина, що має високий рівень розвитку дрібної моторики, вміє логічно міркувати: у неї досить розвинені пам'ять та увага, зв'язкова мова. Завдання вчителя навчити дітей нової техніки обробки паперу – квілінгу.
Тема: Заняття гуртка «Чарівний квіллінг».«Проект «Подарунок мамі - квіточка»
Цілі:Створити умови для розвитку творчих здібностей учнів у процесі планування та виконання практичного завдання-проекту.
Навчальна:
сприяти формуванню уявлення про новий вид декоративно-ужиткового мистецтва – квіллінг.
познайомити учнів із новим прийомом роботи з папером, з технікою «скручування»;
навчити робити об'ємний виріб з паперових смуг
працювати у колективі.
Розвиваюча:
розвивати творчий підхід до роботи, дрібну моторику рук, окомір, естетичний смак, уяву, мислення, здатність діяти згідно з алгоритмом;
розвивати самостійність та активність у груповій роботі, підбивати підсумки виконаної роботи.
розвивати, творчі можливості кожної дитини;
розвивати інтерес до предмета;
розвивати в учнів навички та вміння роботи з папером, окомір, дрібну моторику рук.
Виховує:
виховувати акуратність і терпіння, кохання та дбайливе ставлення до природи;
формування вміння організовувати робоче місце, дотримуючись правил безпечної роботи;
виховувати в учнів якості акуратності та зібраності під час виконання роботи, працьовитість, уміння слухати, комунікабельність, акуратність, активність, культуру праці, виховувати позитивні морально-вольові якості дитини: ініціативність, самостійність, підприємливість.
Регулятивні УУД : 1. Приймати, ставити навчально-пізнавальне завдання.
2. Планувати свою дію відповідно до поставленого завдання і нести за нього відповідальність.
Пізнавальні УУД:
Здійснювати пошук інформації з розповіді вчителя, матеріалів підручника, особистого досвіду, використовуючи макети та схеми при роботі над темою.
Комунікативні УУД:
Будувати мовленнєвий вислів в усній формі. Вступати у навчальну співпрацю з учителем та учнями. Здійснювати спільну діяльність у парі, у групі. Виявляти доброзичливе ставлення до партнерів. методи:
словесний (розмова)
наочний (демонстрація слайдів)
практичний (етапи виготовлення квітів)
особистісно – орієнтований (використання дитячих спостережень та життєвого досвіду)
експериментування з художнім чином композиції. частково-пошукові, проблемно-дослідницькі.
види робіт:
колективний аналіз;
словесне малювання композиції;
наведення прикладів із життя дітей;
обґрунтування свого висловлювання;
самоаналіз (чому навчився під час уроку?) - принципинавчання:
принцип спрямованості навчання вирішення завдань (освітня, розвиваюча, виховна)
зв'язок із життям (використання життєвого досвіду)
використання наочності (презентація)
активність учнів (робота у групах, індивідуальна)
характер пізнавальної діяльності:творчий Тип заняття:пояснення нового матеріалу Вид навчальної праці: робота з папером, скручування деталей. Об'єкт праці: «Проект « Подарунок мамі - квіточка»
Обладнання:для вчителя : зразок цілий і в деталях об'ємної роботи «Квіточка», смужки паперу, ножиці, клей, зубочистка, ТСО- Презентація Microsoft Office Power Point . для учнів : паперові смужки, клей, ножиці, тяганина, зубочистка, клейонка, гігієнічні палички.
План заняття : 1. Вступна частина: (5 хв) 1. Вітання2. Перевірка готовності учнів до уроку. 3Повторення правил безпеки під час роботи 2. Основна частина: (35 хв) Введення у тему уроку. Мотивація діяльності: 1. Повідомлення теми урока2. Розмова - діалог 3Повторення прийомів квілінгу. Знайомство з новим прийомом техніки квіллінг 4. Алгоритмвиконання роботи. 5.Підготовка деталей 6. Самостійна робота учнів 3.Підведення підсумків. Виставка робіт . Захист проектів. (5 хв) Прибирання робочого місця
Хід заняття