Секрети виховання, чи як виростити лідера. Як навчити дитину бути лідером? Почнемо із сім'ї

02.05.2022

Дитина - лідер: психологічні особливості та виховання

Виховання дитини-лідера потребує батьків особливого підходу. Як виявити лідерські задатки у малюка і як діяти батькам з огляду на його психологічні особливості?

Іноді можна побачити, як одна дитина примудряється залучити до гри всіх інших. "Ну, керівник росте", "Він у вас точно президентом стане" - такі фрази часто чують батьки дитини-лідера.

Лідерство чи некерованість?

Загалом, у суспільстві лідерство – риса схвалена, затребувана.Лідерство - Це практично синонім успішності. «Виховуємо лідерів» – таке гасло часто можна почути у «просунутих» дитсадках, школах, різних молодіжних організаціях. Але навіть уроджений лідер, поки йому не виповнилося 18, – насамперед ще дитина. Це означає, що його потрібно виховувати, допомогти йому знайти шляхи розвитку позитивних якостей та вчити використанню їх на благо самого себе та оточуючих.

Одна з найпоширеніших пасток у тому, що батьки дітей-лідерів іноді відчувають себе в чомусь слабше за власну дитину і усвідомлено, або відмовляються від виховної функції по відношенню до неї. Тим часом кожна дитина потребує авторитетів, зразків для наслідування.
Наказний тон, причому як серед однолітків, а й у колі сім'ї, свавілля, впертість, агресія у відповідь будь-які обмеження – подібну поведінку часто плутають із лідерством і називають проявами сильного характеру. І тоді батьки, хоч і страждають від такої поведінки дитини, але в глибині душі пишаються силою характеру, розкутістю та енергією свого сина.
Якщо дитині вдається в такий спосіб досягати бажаного, та ще вона бачить негласне схвалення, спосіб закріплюється.

Основна проблема в тому, що на відміну від істинного лідерства, таке псевдолідерство насправді означає повну несамостійність дитини. Навіщо вміти щось робити самому, якщо все зроблять за тебе?

Уміння ладнати з людьми – одне з необхідних лідеру якостей

Як дізнатися справжні лідерські задатки?

Лідер діє не істериками та наказами. Дитина-лідер вміє залучити до гри інших дітей, грамотно пояснити правила, не боїться відповідальності, конфліктів. Він ніби нічого особливого і не робить, але чимось виділяється серед інших, притягуючи до себе.
Справжній лідер – лідер скрізь. Якщо дитина вдома всіх «будує», а в дитсадку воліє відмовчатися, швидше за все, це лише спосіб взаємодії з батьками, а не особистісна риса малюка.
Дитина-лідер має особливий стиль мислення, схильний планувати, прораховувати різні варіанти, причому це може проявитися вже з 3-4 років.
Дитина-лідер самостійна, не чекає, коли за неї щось вирішать дорослі, може сама організувати гру, чимось зайняти себе.
Як правило, маленькі лідери – чудові спостерігачі: інтерес до особливостей поведінки та людських стосунків проявляється у них зарано. Дитина-лідер здатний переконати однолітків, наприклад, віддати машинки, але не хитрістю, а на основі вигоди для іншого малюка.
У дитячому колективі дитина-лідер часто перебирає функції «судді», посередника під час вирішення різних конфліктів.
«У нас у садку всі хлопці сваряться, кому вставати першим, коли ми йдемо на фізкультуру, штовхають одне одного, лаються!» - Розповідає мамі чотирирічний малюк. «А ти теж сваришся і лаєшся?» – цікавиться мати. «Ні, я кажу їм, хто має стояти першим і чому!» - Відповідає дитина. "І вони тебе слухаються?" – дивується мама. "Звичайно, я ж правильно все їм говорю" - відповідає дитина-лідер.

Як діяти батькам?

Насамперед, важлива послідовність. Якщо ви кажете дитині: «Не смій мені наказувати», а через годину при ньому хваляєтеся своїй подрузі, що у сина «сильний характер», будьте певні, він наступного разу виявить свій «характер» ще яскравіше.
Ви самі повинні усвідомлювати межу та пояснити її дитині. Вміти домагатися свого – добре, але треба вміти вибирати для цього методи, які не ущемляють і не ображають інших. Справжній лідер – той, хто сягає вершин не за рахунок інших, а разом із ними. Важливо розвивати у дитини-лідера відповідальність за команду, цінність спільної справи, а чи не власних амбіцій.
Батькам дитини з лідерськими нахилами дуже важливо допомогти своєму чаду знайти справу, в якій вона самовиражатиметься. Для когось такою справою стає спорт, для іншого шкільне наукове суспільство, для третього – організація випуску шкільної газети тощо. .
Діти-лідери часто дуже чутливі до оцінок їхньої діяльності, болісно сприймають критику, помилки та невдачі. Дуже важливо змалку вчити дитину сприймати критику як стимул до розвитку, помилки – як уроки, а невдачі – як неминуче побічне явище на шляху до мети.
Як не старомодно це прозвучить, але батькам дитини-лідера потрібно приділяти особливу увагу вихованню ціннісних орієнтирів та уявлень про мораль та моральність у дитини. У вас росте особистість, здатна повести за собою інших, і дуже важливо, куди саме.

Дитячі психологи вивели чудову формулу: говоріть своєму малюкові не більше трьох «не можна» на день, і на кожне з них по три «можна».

Придивляйтеся до того, кого вибирає дитина як своїх кумирів, «лиходіїв» або «шляхетних героїв», справа в тому, що в «лиходійстві» лідерство зазвичай наочніше і очевидніше. Так, наприклад, за часів популярності серіалу «Бригада» я, працюючи в школі, спостерігала, як у багатьох класах – від 3-го до 11-го – хлопчаки-лідери стали наслідувати головного героя цього фільму, злочинця, копіюючи його мову, переймаючи цінності. Дуже яскравим і привабливим був образ людини, навколо якої крутяться інші, підкоряються їй.

А ось що розповідає мама третьокласника про особливості виховання своєї дитини-лідера.

«Мій син завжди виявляв схильність до лідерства, ще з дитячого садка. У класі він староста, хлопці прислухаються до нього. І ось нещодавно стався такий епізод. До них у клас прийшов хлопчик з іншої школи, і ось через те, що він новенький і якихось зовнішніх недоліків, його, як це часто буває, почали в класі «гнобити». Частина хлопців почала насміхатися з нього, влаштовувати злі жарти. Мій син, розповідаючи про це, дуже переживав. Сказав, що хлопчика йому шкода, але він боїться, що якщо не братиме участі у загальній задумі, то втратить свій авторитет. Досить довго ми обговорювали, що це якраз той випадок, коли він може застосувати свій авторитет у класі заради доброї справи. Це, звичайно, складніше, але так він більше поважатиме себе. Розмови ми вели кілька вечорів поспіль. Слід сказати, що ситуація закінчилася добре. Щойно син висловив свою позицію у класі, до нього одразу приєдналося багато хлопців, які самі зробити це боялися. Ті аргументи, що ми підібрали разом із ним, допомогли, він узяв новачка під опіку. Мені здається, він гордий собою».

Лідерство – це відповідальність, важливо, щоб дитина розуміла це.

Дитина-лідер будинку

Як спілкуватися з маленьким лідером будинку?

Він на все довкола має свій власний погляд, прагне допомогти чи порадити. Зрозуміло, що не можна обмежити дитину вашими бажаннями та потребами, їй необхідний простір для думок, рішень та вчинків. Але з іншого боку, батько завжди залишається батьком, а це, по суті, лідерська роль. Тобто виникає суперечність.

Дитина у будь-якому випадку має визнавати авторитет батька
Найкраще дійти наступного компромісу. Варто обговорювати непрості ситуації з дитиною на рівних, давати можливість проявити себе і аргументувати свою позицію. Остаточне рішення у складних ситуаціях має залишатися за батьком. Наприклад, дитина наполягає на тому, щоб пізно ввечері подивитися на телевізорі кіно разом з вами. Нехай він пояснить, що його зацікавило – сам фільм чи можливість побути якомога довше з батьками. Так ви зможете запропонувати альтернативні варіанти (Ми завтра знайдемо цей фільм в Інтернеті і подивимося його в денний час). А після твердо скажіть, що зараз він йде спати, оскільки повинен дотримуватися режиму. Можна пояснити дитині, яка болісно сприймає, що ви вирішуєте за неї: «Коли ти будеш дорослим, ти теж нестимеш відповідальність за свою сім'ю».
Постарайтеся такрозподілити справи та обов'язкищоб у дитини була сфера, за яку вона повністю відповідає і приймає рішення.
Наприклад, обов'язком дошкільника може стати витирання пилу у квартирі. Важливо дати йому можливість самому скласти графік такого прибирання, вибрати собі знаряддя праці. Ви ж зрідка перевірятимете якість роботи, але не втручатися в сам процес. З віком зону відповідальності необхідно розширювати. До речі, це наочно покаже важливе правило – що більше ти вмієш, то більше ти зможеш сам вирішувати. Адже часто дитина-лідер має амбіції, не засновані на реальному рівні можливостей.

Наприклад, першокласник може вимагати не контролювати виконання домашніх завдань, а сам витратить багато часу на ігри та перегляд телевізора та не встигне, як слід позайматися. Тоді ви можете сказати: «Я не втручатимуся в самі твої завдання, поки ти не попросиш, але твій день ми поки плануватимемо разом, ти ще недостатньо добре відчуваєш час і вмієш його організувати».

Не змагайтеся із дитиною.
Іноді батьки, якщо вони самі лідери за вдачею, неусвідомлено починають влаштовувати домашнє змагання «Хто головний?» Дуже важливо уникати такої ситуації. Чому треба вчити дитину-лідера, так це співпраці, а конкуренції вона навчиться і сама. "Ми йдемо у кіно!" – каже тато. "Ні, підемо на ковзанку!", - наполягає дитина. І такі суперечки щодня, ціль їх часто лише в тому, щоб побачити, хто ж кого переперечить. "Давай разом!" – частіше говоріть дитині-лідеру. Нехай він почує вашу думку, а ви почуйте її і прийміть рішення спільно.
Допомагайте вибудовувати стосунки братам/сестрам.
У сім'ях з кількома дітьми «змагання» між ними – теж не рідкість. Важливо знайти для кожного з дітей свою нішу, де він проявить себе і стане першим. Одна дитина може бути очевидним лідером у точних науках, а друга у творчих заняттях. Поясніть дітям, що справжній лідер завжди прагне допомогти іншій людині в тому, в чому вона найбільш успішна.

Заборонити дитину-лідера в рамках ваших власних бажань та потреб – смерті подібно. Йому потрібне поле діяльності. З іншого боку, ви завжди залишаєтеся батьком, це особлива роль, і тут теж не можна упускати свого лідерства. Дитина в будь-якому випадку повинна цінувати ваш авторитет і слухатися вас, незважаючи на те, що часом у нього існує свій погляд на речі.
Шукайте компроміс. Просто сядьте і, набравшись терпіння, обговоріть проблему з дитиною як дорослий із дорослим. Він повинен відчути не просто довіру та теплоту, але ще й повагу. Бажаю Вам УСПІХІВ І ВЗАЄМОПОНІМАННЯ, ЛЮБИТЬ одне одного!

Безсумнівно, більшість батьків мріють, щоб їхня дитина була лідером, а не веденою. Як у дитині виховати лідерські якості, і які характеристики лідерства – подробиці нижче.

Лідерство у дитячому колективі

Лідерські якості завжди виділяють людину в колективі, але вони можуть зазнавати і певних неприємностей.

Лідер у колективі видно завжди, особливо у дитячому. Малюк є заводилою та призвідником всіх ігор. Йому легко вдається всіх згуртувати. Старша дитина здатна організувати спільну справу, розподіливши ролі між іншими, скласти план для отримання результату, а також побудувати самоврядування. Чи здатний нести відповідальність, як керівник, має свою думку, бажає постійно вчитися.

Лідерство виховується з дитинства

До відома!У колективі він має пошану, має авторитет. До нього прислухаються, питають пораду. Дорослі наводять його як приклад, як зразок для наслідування.

Що треба знати про негативні наслідки лідерства?

Лідерство, поряд з тим, що має безліч позитивних моментів, також містить і негативні наслідки:

Дівчинка або хлопчик можуть забути про власні бажання та інтереси, оскільки, звикнувши до загальної уваги, намагаються завжди залишатися добрими для всіх. А це неможливо, не жертвуючи собою у певних ситуаціях. Потрібно пояснювати їм, що всім не догодити і про себе забувати в жодному разі не можна.
Лідерство досить тяжке. Постійне прояв ініціативи, взяття він відповідальності, організація та активне спілкування з оточуючими дуже вимотує емоційно. Тому потрібно, щоб дитина розуміла, що вона потребує відпочинку, і вміла відмовлятися щоразу брати на себе чільну роль.
Боязнь зробити помилку. Лідерство накладає на молоду велику відповідальність. Дитина може почати переживати, що не впорається з чимось, може зробити щось не так, що його засудить клас. Він відчуває постійний громадський контроль. Батьки повинні пояснити йому, що людям властиво помилятися, і не помиляється лише той, хто нічого не робить.

Лідер виділяється у будь-якому колективі

Характеристика лідера

Лідер – «провідний, який прокладає шлях». Психологи відзначають, що дітям-лідерам властивий певний набір характеристик характеру.

Головна риса – справедливість, вміння постояти за іншого, згуртувати колектив

Основні особистісні характеристики лідера чи характер лідера (опис):

Справедливість. Дитина з лідерськими якостями не тільки не ображає оточуючих, а й сама завжди готова прийти на захист несправедливо скривдженого.
Уміння постояти за іншого. Така дитина не пройде повз чужу проблему, не відмовчуватиметься осторонь, якщо когось безвинно карають.
Вміння згуртувати колектив. Цією здатністю лідер має з самого дитинства. Навіть будучи ще малюком, він здатний організувати дітей або дорослих для участі у захоплюючій грі. Найчастіше цю гру він вигадає сам.

Лідер не має бути диктатором

Лідер, але не диктатор

Як виховати лідера у дитині, від якої не страждатимуть оточуючі? Справжній лідер із самого дитинства відрізняється тим, що він не командує людьми, не принижує їх. Він здатний мотивувати людей з огляду на їх бажання. Якщо дитина командує членами сім'ї, закочує істерики, доки не отримає бажаного, маніпулює близькими, то лідером це не робить.

Відповідальність – основа лідерства

До відома!Цікаво, що дитина-лідер відрізняється відповідальністю за свої вчинки в такому ранньому віці.

Якщо він прийняв якесь рішення, а воно виявилося невдалим, то завжди вибачиться і визнає, що не мав рації. Він не звинувачуватиме батьків, що вони не наполягли на іншому варіанті і не відмовили його.

Як розвинути лідерські якості у дитини?

Важливо знати, що виховати лідерські якості у дитини реально, але бувають такі випадки, коли в юному віці вони відсутні.

До відома!У цьому випадку батькам не варто опускати руки, а потрібно продовжувати розвивати ці корисні навички для життя.

Ігри на виявлення лідерських якостей

Гра, це найпростіший спосіб розпізнати, чи є задатки лідера дитини, оскільки гра є основним видом діяльності дітей. Є зразковий перелік таких ігор, вони нехитрі і в них часто грають у дитячих садках, школах та таборах. Особливість в тому, що це командні ігри, у яких обов'язково наявність капітана, який має організувати діяльність своєї команди, розподілити ролі між учасниками, приймати своєчасні рішення, вибирати тактику гри, брати він відповідальність за прийняті рішення.

Лідерів виявляє гра

Як не треба виховувати дитину

Як виростити лідера? Якщо батьки хочуть бачити в дочці чи сина лідера, то їм доведеться давати більше самостійності своєму чаду щороку. Робити все за дитину, це зовсім не те, що потрібно для досягнення цієї мети.

До відома!Також не можна позбавляти дитину права вибору, тому що лише приймаючи самостійне рішення, вона вчиться відповідати.

Чи не піде на користь розвитку лідерських якостей і постійна критика. Постійно чуючи засудження, пробувати робити щось нове не захочеться. Потрібно хвалити за ініціативу, казати, що він розумниця.

Роль фізичної активності та спорту

Фізична активність та спорт безпосередньо впливають на розвиток лідерських якостей. Слова «швидші, вищі, сильніші» переносяться зі спортивної сфери в реальне життя. Дитина, що займається спортом, стає більш фізично розвиненою, спритною, сильною, а це, безсумнівно, розвиває її впевненість у собі. До того ж, прагнення до виконання спортивних нормативів робить дитину наполегливішою та цілеспрямованою, що є невід'ємною рисою характеру маленьких лідерів.

Вправи для розвитку лідерських якостей

Як виховати дитину лідером? Розвиток лідерства у дитині дуже важливий. Навіть якщо малюк дуже боязкий у житті і лідером йому ніколи не стати, то лідерські якості в майбутньому йому знадобляться. Інакше йому буде важко приймати рішення, брати на себе відповідальність.

Хорошими вправами для розвитку таких якостей можуть стати такі:

Пропонувати дитині більше спілкуватися з дорослими у різних життєвих ситуаціях (з продавцем у магазині, із сусідкою, з педіатром у поліклініці). Пояснювати, навіщо потрібно вміти спілкуватися. Не соромитися ставити запитання, писати повідомлення. Вчити хорошим манерам, тому що виховання дуже важливе.
Грати в настільні ігри, ігри онлайн, в яких є переможці та програли. Виграючи, дитина навчиться відчувати смак перемоги, програючи, навчиться приймати поразки з гідністю.
Декламувати вірші, співати пісні, розповідати історії. Усі публічні виступи дуже добре розвивають упевненість у собі. Якщо дитина соромиться виступати перед великою кількістю людей, варто почати з домашніх виступів. Згодом, дитина набереться досвіду, у нього покращиться дикція, хвилювання стане менше.

Спілкування розвиває лідерство

Розповісти за карткою. Це дуже цікава вправа для розширення словникового запасу. Майбутньому лідеру пропонується дістати навмання картку із зображенням людини, що належить до певної професії або займається чимось. Йому необхідно розповісти про цю людину, її заняття, припустити, якими позитивними та негативними якостями вона має. Зверніть увагу, що розповідати потрібно від першої особи.
Записати дитину в гурток, особливо в якому є група однолітків. Будь-яке захоплення розширює кругозір людини, збільшує його словниковий запас. Це все, безумовно, позначиться на впевненості у собі.

Коли чадо є лідером, це, безперечно, дуже приємно. Але, якщо малюк позбавлений лідерських якостей, то не потрібно прагнути щосили переробляти його, ростити нещасним.

Коли дитина з'являється на світ, на батьків лягають турботи щодо догляду за ним – режим дня, годування, купання, прогулянки, відвідування поліклініки, перше знайомство з навколишнім світом. Мами хочуть, щоб дітки добре набирали вагу, менше мучилися від кольк і зубів, що прорізуються, не застуджувалися і були активні. Час іде, а характер турбот про дитину змінюється. Ви починаєте навчати його букв і цифр, знайомите з казками, музикою, театром, віддаєте до груп раннього розвитку. На перший план починає виходити розвиток моральних і духовних якостей людини.

З певного віку виховання дитини переходить на новий план – батьки беруть участь у розвитку її особи

Батьки, які замислюються про майбутнє своєї дитини, зазвичай бачать докладні картинки того, ким вона працюватиме, яку створить сім'ю, які якості переважатимуть у її характері. Уявити дитину слабкою і безвідповідальною, яка знаходиться на побігеньках у сильних і вольових однолітків – найгірший кошмар будь-якої натхненної матері, особливо якщо йдеться про хлопчика. Як виховати лідерські якості у малюку? Як виростити вольову, сильну, але добру і співчуваючу особистість? Яких помилок потрібно уникати, щоб потім ваш син чи донька не страждали від власної сором'язливості та пасивності?

Почнемо із сім'ї

Напевно, багато батьків, які захоплюються психологією, стикалися з різними думками – чи діти стають лідерами в процесі психологічного розвитку або вже народжуються із запрограмованим набором якостей, що визначають лідерство. Сучасні психологи вважають, що моральний портрет людини залежить від 40 відсотків генетичної схильності, на 60 відсотків – від виховання. Виходить, що приклад батьків та психологічний розвиток мають більший вплив, ніж фізіологія. Чи може вирости лідер у невдах? Найчастіше ні. Хоча бувають випадки, що дитина, незадоволена умовами життя, стиснута і налякана однолітками, виростає в жорсткого лідера, який прагне не повторити помилки своїх батьків і отримати те, що недодало йому дитинство.

Зазвичай лідери з'являються в сім'ях, де панує добробут, любов і взаєморозуміння, а також у батьків, які самі досягли певних висот і намагаються прищепити малюку власні лідерські якості.

Виростити дитину-лідера здатні батьки, які мають такі самі якості

Говоримо правильно

Дуже часто від батьків можна почути образливі фрази, звернені до малюка, відпущені не тому, що його батьки не люблять, а тому, що роздратовані або втомилися після роботи. Батьки часто самі програмують у дитині невдаху, вимовляючи: "Як я від тебе втомилася!", "Коли ж ти розумніш нарешті?", "Не міркуй, а роби, що кажуть!". Мати може назвати малюка «тупицею», «дурнем», «ледарем».

Син злякався собаки? Тоді він «боягуз». Донька заплакала від того, що впустила в багнюку ляльку? Отже, вона «плакса» чи «рева-корова». Кинуті з грубістю, нелюбов'ю образливі прізвиська ранять дитину не менше, ніж дражнили однолітків у саду або школі, приятелів у дворі. Головна вимога до батьків – стежте за власними емоціями та промовою. Своїми словами ви програмуєте майбутні невдачі дитини, її пасивність, сором'язливість і невпевненість у собі. Більше хвалите дитину, кажіть, що в неї все вийде, тільки треба трохи постаратися. Щеплення любові до праці, поваги до таланту.

Приділяємо увагу

Багато батьків нарікають на те, що часу на спілкування з дитиною не вистачає. Важко засуджувати за це працюючу матір, якій потрібно встигнути і частково забезпечити сім'ю, і в будинку прибрати, і поїсти приготувати, і простежити, як роблять уроки. Щодо цього легше, коли мати сидить удома, а гроші заробляє і кар'єру робить тільки батько. Так буває нечасто, якщо сім'я неповна.

Трапляється, що за власними негараздами батьки не можуть приділити дитині достатньо часу

Зайнятість – не причина відсутності виховання у сина чи доньки та відсутності порозуміння між старшим та молодшим поколіннями. Розмовляйте з дитиною: нехай це буде кілька хвилин дорогою до школи або дитячого садка, на кухні під час того, як ви варите суп, або перед сном. Щодня обговорюйте проблеми дитини. Знаходьте хоча б 20 хвилин, щоб зіграти з ним у його улюблену гру, подивитися новий малюнок, послухати пісню, що сподобалася, або подивитися разом мультфільм.

Малюкові важливо, щоб ви поділяли його інтереси, хвалили його, а не лише купували модні іграшки, сучасні мобільні телефони та планшети. Прекрасна традиція – читання із мамою перед сном. Нехай навіть малюк сам давно вміє читати, купуйте періодично цікаві книги з картинками та читайте вголос перед тим, як дитина засне. Батьківський голос, інтонація, енергетика залишаться з малюком на годинник сну, і він буде ближче до вас і під час неспання.

Лідирує чи вередує?

Чи завжди мама, яка бажає виростити у своїй дитині лідерські якості, може відрізнити справжнє лідерство від звичайних дитячих примх та агресії? Звичайно, ні. Трапляється, що мама зворушливо зітхає і каже: «Та він справжній лідер», коли син командує ватагою малолітніх дітлахів, прибираючи до рук усі їхні іграшки та солодощі. «Він просто лідер» – виправдовує на дитячому майданчику свого агресивного сина батько, коли той відбирає іграшку у карапуза, що плаче. Насправді це не лідерство, а невихованість, дитяча агресія, диктатура та примхи.

Потрібно вміти відрізняти прояв лідерських якостей та звичайну примхливість

Дитина просто хоче мати все, що знаходиться в зоні її досяжності. Частка лідерства в цьому є, тому що він виявляє силу волі та придушує бажання дітей, але робиться це на шкоду іншій людині – ми можемо назвати явище псевдолідерством.

Лідер – це людина, яка має авторитет у певному соціумі, чи то дитячий садок чи школа. Лідер не буває безталанним, він уміє та знає, коли потрібно виявляти свої таланти та здібності. Однолітки поважають його не за диктаторські якості, а за силу волі, здібності, винахідливість та винахідливість. Діти-лідери нерідко маніпулюють своїми провідними товаришами, тому можуть легко перерости в диктаторів. Справа батьків – не дати своєму синові чи дочці зіпсувати характер. Його лідерство має врівноважуватись у сімейній та інших сферах життя, малюк повинен розуміти, що він не ідеальний і не має права ніким маніпулювати.

Як виховати лідера у школярі?

Найчастіше питанням «як виховати у своєму чаді лідерство?» задаються батьки школярів молодших класів, коли відносини у колективі тільки формуються, діти починають жити по-дорослому, беручи відповідальність за свої вчинки, проявляючи активність, навчаючись та виявляючи свої сильні та слабкі місця. Велику роль цьому грає вчитель.

Давайте дитині можливість проявляти свою активність. Добре, якщо вчитель приділятиме години навчання не тільки великим літерам та математиці, а й знайомству дітей, малюванню на вільні теми. Дати дитині можливість розповісти про свій талант або спробувати його знайти – завдання педагога молодших класів.

Трапляється, що вчитель навіть не знає, що дитина вільно читає книги за цілими розділами або ліпить із пластиліну унікальні фігурки, добре співає або вміє готувати млинці.

Батькам і школі потрібно спробувати виявити унікальний талант дитини, направити сили на її розвиток

Поради щодо виховання лідерських якостей:

Вчіть дитину ставити чіткі цілі та виробляти план. У цьому головний помічник – мама чи тато. Це допоможе малюкові стати цілеспрямованим та розвине силу волі.
Розвивайте моральний бік маленької людини. Виявляйте милосердя та доброту самі, прищеплюйте дитині поняття, що це норма життя. Любити тварин та допомагати тим, хто потрапив у біду, займатися благодійністю, ділитися іграшками та солодощами – нормально.
Приділяйте увагу духовному. Водіть дитину до театру та на виставки, розвивайте її таланти. Релігійне виховання, хоча у роки суспільство значно секуляризовано, немає зайвим.
Вчіть дитину брати відповідальність на себе, не брехати і не перевалювати вину на інших. Головна риса лідера – це сила волі та душевна сила.

Визначити лідерство малюка можна і під час гри. Психологічна гра "Адаптація":

Розділіть кілька людей на дві команди. Грати може шкільний клас, просто група друзів. Одна команда отримає червоні жетони – це ті, хто віддає розпорядження. Інша отримає жовті жетони – ті, хто виконуватиме розпорядження.
Команда із червоними жетонами визначається після проведення розминки. Завдання – дитина повинна уявити оточуючим свого сусіда праворуч, попередньо поговоривши з нею кілька хвилин. Яскраві особи та наділяються червоними жетонами. Інші отримують жовті.
Навколо кожного лідера формується мікрогрупа. Завдання – намалювати дружній шарж, ідею подає лідер, малюють власники жовтих жетонів.
Готові шаржі повинні потрапити до різних груп. Завдання – придумати кумедний підпис під малюнком.
Завдання "трьох Д": "друг для друга". Мікрогрупи дають одна одній завдання.
Заключне завдання одне для всіх груп від ведучого гри.

Психологічні ігри покращують відносини у колективі та допомагають виявити лідерів

Гра на швидкість «Почали!»:

Перше завдання. Група дітей має організовано та швидко закричати слово «Почали!». Яка група швидше і злагодніше виконає завдання – та й перемогла. У виконанні виявляється найактивніша дитина.
Друге завдання. Вихідне становище – діти сидять на стільцях чи землі. Група дітей має швидко стати за командою «Почали!».
Третє завдання "Політ на Марс". У групі потрібно розподілити ролі капітана, штурмана, механіка, пасажирів та «зайця».
Четверте завдання. Екіпажі прилетіли до Марсу. Потрібно розподілитись у марсіанських готелях. Номери в готелях різної місткості – від тримісних до одномісних. Та дитина, яка опиниться в процесі гри в одномісному номері, або лідера, або знедоленої.

Міні-ігри

Гра в «сімейну фотографію»:

хлопці повинні розташуватися таким чином, немов готуються до сімейної фотографії;
вибирається "фотограф" - лідер, який і всіх розсаджуватиме, призначати ролі "дідуся", "бабусі", "мами", "тата" і т.д.

Моделі для сімейного фото повинні підкорятися "фотографу"-лідеру

Гра в «день народження»:

Пропонується групі малюків написати на аркуші паперу, кого б кожен запросив до себе на день народження, причому не більше трьох осіб.
Кілька людей, які виявляються найпопулярнішими із запрошених, стають «іменинниками».
«Іменинники» запрошують у собі у гості всіх хлопців. Хлопці, у свою чергу, обирають, до кого хочуть піти в гості.

Допомагаємо малюкові стати лідером

Як допомогти дитині розвинути ранні лідерські якості:

під час прогулянки довірте дитині нести свою іграшку, пляшку з водою або сумочку;
йдете на дитячий майданчик – запропонуйте малюкові згадати дорогу самому;
якщо на майданчику є незнайомі діти, запропонуйте вашому чаду самому підійти та познайомитися, не забуваючи про норми ввічливості;
розмовляйте з малюком як із дорослим, вживайте менше зменшувально-пестливих слів, називайте все чітко;
часто питайте у дитини: «А як ти думаєш?», радиться з нею;
не смійтеся над дитячими бажаннями та наївними питаннями малюка.

Батькові важливо іноді радитися з дитиною та прислухатися до її думки

Головне – виростити гармонійну особистість, навчити дитину поважати інших та виявляти свої найкращі якості. Розвивайте вроджені таланти людини, не варто водити від природи чудового художника до музичної школи, а вокаліста – на уроки хореографії. Щиро довіряйте своїй дитині, любите її, дотримуйтесь у всьому міри та розумності, допомагайте стати тим, ким вона хоче.

Щодня своєю поведінкою ми закладаємо у дітей певні переконання та ставлення до життя. На жаль, мало хто з батьків усвідомлений настільки, щоб у вихованні виходити із довгострокової перспективи. В основному дорослі обмежуються «оперативним управлінням» та вирішенням поточних завдань: допомогти зробити уроки, сходити на батьківські збори, одягнути, нагодувати, розважити. Короткочасні сплески «добрих педагогічних намірів» швидко згасають, зіштовхуючись із щоденним потоком рутинних справ.

У той же час будь-яка мама мріє бачити свою дитину успішною, реалізованою, затребуваною людиною, яка знайшла своє місце в житті, добре ладнає з людьми, любить свою справу і всіляко щаслива. І це цілком реально - але тільки якщо регулярно докладати зусиль у цьому напрямку.

Різноманітність інформації на тему виховання зазвичай дезорієнтує батьків, і багато з них губляться, не знаючи, з чого почати. І не починають. У що ж краще інвестувати час, чому приділяти особливу увагу, щоб картина прекрасного майбутнього не залишилася порожньою батьківською фантазією? Я рекомендувала б у першу чергу розвивати у дітей лідерські якості. Вони є найбільш значущими для життєвого успіху.

Багато людей досі думають, що справжнє лідерство – це щось уроджене. Насправді генетичні задатки не настільки важливі. Набагато більшого значення мають оточення та грамотну участь дорослих у процесі формування особистості. Лідерство – це певний стереотип мислення та поведінки, якому цілком може навчити свою дитину кожен, навіть далекий від лідерства у своїй роботі батько.

Фундаментом для лідерства є адекватна самооцінка, самостійність, вміння управляти емоціями, здатність оцінювати свої дії з погляду довгострокової перспективи, захищеність та незалежність, висока стресостійкість. Усі ці якості можна і потрібно розвивати. І лише на таку міцну базу вже має сенс нашаровувати традиційні «лідерські» навички – ораторську майстерність, уміння вести переговори та керувати іншими людьми.

В ідеалі добре організувати в сім'ї таку схему виховання і відносин, при якій дитина регулярно прокачує і посилює потрібні риси характеру і способи мислення. Це не так складно, як здається. Давайте розглянемо основні складові такої схеми.

Насамперед потрібно дати дитині відчуття безпеки та розуміння, що ви на його боці, що б не відбувалося. Не можна зраджувати свою дитину, погоджуючись із чужими оцінками, критикою, невдоволенням. Наприклад, якщо вчителька на зборах розповідає, який жахливий у вас син, це не означає, що вона має рацію. Швидше за все, він незручний особисто їй. У цьому нічого страшного - успішні люди завжди незручні. У дорослому житті вони незручні тим, що претендують на краще місце, на більші ресурси, на більш вигідні умови. А зручні люди нічого не досягають. Так що батькам необхідно спочатку відмовитися від ідеї, що їхнє чадо має бути слухняним і всіма схваленим.

Паралельно зі створенням атмосфери захищеності необхідно формувати в дитини адекватну самооцінку. Адекватну - це означає реальну картину, що відображає в даний момент. Популярні психологи спрощено поділяють самооцінку на низьку та високу. Це невірний підхід, який веде в глухий кут. Насправді оцінку можна тільки за якимись окремими параметрами. Загалом оцінити людину неможливо, це буде не правда, а суб'єктивний ярлик. Потрібно привчити дитину оцінювати окремо зовнішність, особисті якості, рівень різних знань та вмінь. При цьому зручно користуватися 10-бальною шкалою. Тоді дівчинка, наприклад, припиняє думати, що вона «жахлива». Тому що, наприклад, вуха відстовбурчені, так, - і тут у неї умовно 2 бали з 10. А ось волосся - 10 балів, брови та вії - 10 балів, шкіра - 6 балів, нігті - 8 балів тощо. Тобто вона «страшна» далеко не вся, а лише за двома-трьома параметрами з 30–50. Головний плюс такої системи оцінювання у тому, що всі параметри з низькими балами можна змінювати! Скласти план і нехай не відразу, але дійти потрібних значень. Наприклад, вуха можна закрити вдалою стрижкою, нігті «почервоніти» манікюром, покращити шкіру правильним харчуванням і лазерними процедурами. Тобто не треба цього неефективного багаторічного аутотренінгу в дусі «я найчарівніша і найпривабливіша». Можна зробити чіткі конкретні дії та швидко отримати потрібний результат та закономірне підвищення самооцінки.

Крім адекватної самооцінки, майбутньому лідеру знадобляться самостійність та незалежність. Тут все просто: припиніть робити за дитину те, що вона може зробити сама. Будь-яка дрібниця тут має значення, тому не потрібно «жаліти дитину» і брати на себе функції прислуги. Завдання батьків не в тому, щоб довічно носитися з пучком соломки, настилаючи її, де треба і не треба. Навпаки, відповідальні батьки – це перші тренери з підготовки дитини до самостійного дорослого життя. І від їхньої поведінки та настрою багато в чому залежить, наскільки впевнено почуватиметься дитина без чиєїсь допомоги та підтримки. Справжня впевненість у своїх силах легко зчитується оточуючими та викликає відповідне ставлення.

Ще одна важлива навичка, яку обов'язково потрібно прищепити, - це вміння керувати своїми емоціями та правильно їх проживати. Коли ми пригнічуємо свої емоції, вони складуються в тілі у вигляді несвідомих напруг, тілесних блоків. І частина нашої сили, яка б могла бути спрямована на досягнення, постійно йде на підтримку цих блоків. Фактично ми щодня зливаємо свою енергію у старі образи, у звичне почуття провини, у безсилу агресію, яку звично пригнічуємо. Це типова ситуація для дорослих людей, і в цю типову ситуацію ми та наших дітей теж занурюємо. Вихід тут у тому, щоб підвищувати свою емоційну усвідомленість та навчити цьому своїх дітей. Ця навичка потрібна не тільки для розвитку лідерської позиції, але й для збереження здоров'я. Грамотно працювати з пригніченими емоціями, виводити їх із тіла та повертати свою внутрішню силу я навчаю на курсі «Як зробити дитину лідером».

Наступне цінне якість - емпатичність, здатність до співпереживання. Людина, яка не розуміє та не відчуває стан інших людей, не зможе нікого повести за собою. Для розвитку емпатії потрібно регулярно пропонувати оцінити якусь ситуацію як зі свого боку, а й із боку її учасників. Це можна робити як на прикладах життя, так і при спільних переглядах фільмів і мультиків. Звичка ставити себе на місце іншого і бачити всю ситуацію в цілому ніби з боку - це глобальна управлінська навичка, яка неодноразово знадобиться у дорослому житті.

Дуже важливо виробляти у дитини стресостійкість. Справжній лідер у складних ситуаціях не впадає в емоції і робить рівно те, що допоможе ефективно вирішити проблему. Але ця навичка формується далеко не відразу. Дитину спочатку практично необхідно вчити правильним рольовим моделям, щоб у виникненні проблеми в нього вже був необхідний шаблон поведінки. Можна наперед розбирати з дитиною всі можливі критичні ситуації та відпрацьовувати поведінкові реакції на них у рольових іграх. Це здорово допоможе надалі, коли нерозумні друзі почнуть схиляти підлітка до протиправних дій, до вживання наркотиків, куріння тощо. Крім того, такі навички дуже корисні і у спілкуванні з токсичними дорослими, які на пострадянському просторі мають звичку критикувати та повчати без запиту. Наприклад, я з дитинства натренувала своїх дітей у відповідь на безглузді претензії повз тітки, що проходять, спокійно подивитися їм в очі і вимовити фразу: «Мене мама вчить, що не всяке оцінне судження має служити модифікатором поведінки». І мої доньки залишили чимало дозвільних «порадниця» з роззявленими від подиву ротами за допомогою такого зручного висловлювання. Якщо, з одного боку, дитина знає, що в будь-якій ситуації батьки за неї горою, а з іншого боку, вона має ефективні способи реагування на складні моменти - її впевненість у собі підвищується в рази.

Крім всього вищесказаного, треба привчати дитину оцінювати наслідки своїх дій з погляду довгострокової перспективи. А ще не боятися помилок та критики. Вміти надавати свої досягнення. Сприймати складну ситуацію не як проблему, бо як завдання. Мінімізувати суєту і вибирати ті дії, які ведуть до досягнення мети.

Всі ці якості та навички будуть надійним, міцним фундаментом для лідерства та вміння керувати людьми.

У підлітків завоювати інтерес і повагу можна найшвидше, виділяючись якимись незвичайними знаннями та вміннями. Завдання батьків - розвинути у дитини всі необхідні для лідера внутрішні якості та забезпечити інтелектуальну та навичкову перевагу серед однолітків. Потрібно на хорошому рівні навчити дитину якійсь крутій навичці або популярному виду спорту, які вигідно відрізнятимуть її від інших дітей. А ще зацікавити ваше чадо знаннями, яких не дають у школі, наприклад, економікою, морською біологією, розробкою додатків тощо. Тільки після цього вже має сенс освоювати суто технічні моменти лідерства: ораторську майстерність, уміння вести переговори, керувати командою, делегувати, маніпулювати тощо.

Якщо вас серйозно зацікавила тема лідерства і ви маєте намір дати дитині потужний старт для успішного майбутнього, рекомендую вивчити мій курс «Як зробити дитину лідером». Там ви знайдете всі необхідні докладні інструкції, рекомендації та вправи, які допоможуть швидко досягти помітних результатів.

Народження малюка – справжнє диво, яке дарує сім'ї, яка любить можливість виростити гідну заміну собі і обдарувати світ благородною особистістю. Виносити, вигодувати та вивчити дитину – лише «технічні» аспекти цього процесу. Надзвичайно важливо стати для нього гарною мамою, допомогти розвинути найкращі якості, спрямувати у потрібне русло.

Психологія у вихованні лідерів

Ви і ваш чоловік обожнюєте своє чадо, і всерйоз вирішили виростити з нього успішного бізнесмена, політика, спортсмена чи артиста?

Бажаєте, щоб ваш малюк був високопоставленою, авторитетною фігурою у дорослішому віці? Тоді вам знадобляться цінні поради на тему того, як навчити свою дитину бути лідером.

Насамперед, хочемо підкреслити, виховати дитину-лідера – отже, дати їй упевненість у тому, що її люблять удома, навчити бути самостійним та харизматичним, відкритим у спілкуванні, наполегливим, цілеспрямованим та сміливим.

Насамперед, варто орієнтуватися, навіщо вирощувати зі свого чада справжнього повелителя? Якщо його вроджена ментальність сильна, а яскрава індивідуальність відзначається з ранніх років, лідерські якості обов'язково виявляться пізніше і без сторонньої допомоги. Якщо ж за природною натурою малюк слабкий, замкнутий, мрійливий і вразливий – чи варто «ламати» його натуру, розбудовуючи її під власні інтереси?

Слід розуміти, що з такого «сирого» варіанта вдасться виростити хіба штучний авторитет. З іншого боку, природа будь-коли помиляється у наділенні особистості певної внутрішньої психологією. Якщо ваше чадо тихе, сором'язливе і боязке, він не повинен ставати «заводілою». І це зовсім не біда - можливо, його особистісна натура розкриється куди плідніше.

Запитуючи про те, як виростити з дитини справжнього лідера, рекомендуємо вам проаналізувати необхідність даної дії. Перестараючись з цим, ви ризикуєте зробити з нього циніка, деспота або нарциса з хворою на самооцінку, особливо, якщо за природою він не прагне набуття влади та визнання.

Ми вирішили навести кілька ключових порад психологів про те, як виховати дитину реальним лідером:

Яким би за вдачею був ваш малюк, його потрібно любити, причому любити безумовно, без усяких «але»;
Ніколи не говоріть з дитиною про те, який він поганий, неосвічений, слабкий. Якщо він зробив серйозну провину, скажіть йому: «Ти дуже хороша людина, але цього разу ти вчинив погано. Це дуже несподівано для нас»;
Підбадьорюйте чадо у всіх його починаннях, навіть якщо вони здаються вам дурними, несерйозними та легковажними? Ви хочете виростити з хлопця льотчика чи капітана, а він мріє стати художником? Заохочуйте його у цьому прагненні!;
Ваш малюк бачить у вас основний авторитет та головного критика. Якщо ви постійно натякати йому те що, який він розтяпа, у результаті ви обов'язково отримаєте особистість із заниженою самооцінкою і психічними розладами;
Обов'язково вчіть його тому, що все виходить, але не одразу. « Впертість і праця все перетруть!» – ця установка має стати ключовою у ваших діалогах з дитиною;
Не варто надмірно опікуватися малюком і оберігати його від усіх життєвих негараздів. Деколи варто дати йому подолати перешкоди самостійно, і навіть ризикнути. Труднощі загартовують силу духу, виховують безстрашність, вчать з того що не все в житті буває гладко;
Якщо ваша дитина хоче відвідувати гуртки та секції – обов'язково заохочуйте такі прагнення. Здорова конкуренція виховає в малюку необхідні риси, а якщо він відчує сильну підтримку з боку батьків, його віра у власні перемоги тричі посилиться;
Запитуючи про те, як допомогти дитині стати яскравим лідером, пам'ятайте про значення цього слова. Лідер - це не той, хто бере нахабно, "нахрапом", йде по головах, славиться грубістю та авторитарністю. Лідер – це комунікабельна, доброзичлива і сильна людина, здатна спричинити натовп, який охоче піде його настановам.

Практичні прийоми

Як дитину можна зробити лідером на практиці?

Розглянемо поради дитячих психологів:

Як дізнатися потенційні лідерські задатки у дитині?

Якщо ви помітили, що вдома ваше маля виявляє свій авторитет, і навіть намагається стати головним, а в суспільстві однолітків воліє відмовчатися, знайте - задатки вождя тут тільки непрямі, і скоріше ключову роль грає тактика малюка у спілкуванні з вами.

Можливо, дитина звикла маніпулювати вами, а ви помилково вважаєте це лідерством. Якщо ваша дитина лідер у своєму дитячому садку поводиться так, як належить справжньому авторитету, ви знаходитесь на правильному шляху.

За якими задатками можна знайти лідера у дитині?

Що робити, якщо ваша дитина – лідер? Насамперед, знайдіть йому справу, яка його захопить і зацікавить. Дайте йому можливість реалізуватися у вибраному шляху.

І головне – зверніть увагу на цінності орієнтирів у вашого чада, на моральному аспекті його виховання, на уявленні його про моральність. У вас підростає сильна, незалежна та перспективна особистість, здатна повести за собою оточуючих. І надзвичайно важливо, куди саме.