تطبيق على موضوع شجرة فاكهة. تطبيق الحجم من الورق للأطفال. فواكه على طبق
التطبيق هو نوع من الفنون الجميلة. ينمي الإحساس باللون والتكوين والإبداع وتدريب المهارات الحركية الدقيقة للعضلات. تطبيقه يعلم مهارات العمل بالورق والغراء والمقص. عند تنفيذ تطبيق جماعي ، يتعلم الأطفال العمل معًا ، مما يساعد على تحسين العلاقات في المجموعة. تقام دروس التقديم في جميع مجموعات رياض الأطفال مع الأطفال من سن 5 إلى 8 سنوات. كل مجموعة لها تفاصيلها الخاصة.
في المجموعة الأصغر سنًا ، يقوم الأطفال بلصق الفاكهة الورقية الجاهزة. في المنتصف ، يمكنني قطع الفواكه والخضروات بنفسي. في القديم ، يتم تعريف الأطفال بأنواع مختلفة من الزخارف وتقنية الفسيفساء والزخرفة المكسورة. يطورون التنفيذ المستقل للأشجار الساكنة من الفواكه والخضروات في سلة أو على طبق.
في المجموعة التحضيرية ، يقومون بالعمل بأنفسهم ، ويكررون الأشكال الهندسية ، ويتعرفون على الموضوع وأنواع التطبيق الأخرى.
- يطور الأطفال مهارات القص ، ويتعلمون كيفية استخدام المقص بشكل صحيح وآمن.
- يدرسون التركيب ويحسنون مهاراتهم في العمل بالورق والغراء.
- تنمية القدرات الإبداعية.
- إنهم يجلبون الاجتهاد والمسؤولية والقدرة على إنهاء العمل والدقة.
للعمل ، تحتاج إلى التحضير:
- ورق ملون ، كرتون للقاعدة ؛
- مقص ، أنماط الفاكهة.
- الغراء: قلم رصاص أو PVA ، فأنت بحاجة إلى تحضير الفرش وتذكير كيفية التعامل معها ؛
- اقلام رصاص.
في بداية الدرس ، يجري المعلم محادثة حول الفاكهة: كيف تكون مفيدة وكيف تنمو وكيف تبدو. يشرح ما سيفعلونه اليوم يذكرك بقواعد التعامل مع المقص والورق. يمكنك تذكر الألغاز. ثم يعرض المعلم الصورة "Vase of Fruit" ويوضح أنهم سيقدمون اليوم تطبيقًا ضخمًا.
الأطفال في هذه المجموعة لديهم بالفعل مهارات تقطيع ، لذا فإن تطبيق "سلة الفاكهة" لن يبدو صعبًا بالنسبة لهم.
تحتاج أولاً إلى إعداد قالب لمزهرية أو طبق. يجب أن ترسمها وتقطعها. بالنسبة للأطفال الذين يجدون صعوبة في القيام بذلك ، يساعد المعلم في رسم قالب ، ويقومون بقصه بأنفسهم. يتم لصق سلة أو طبق من الورق على ورق مقوى عادي.
ثم انتقل إلى صناعة الفاكهة. تُطوى الورقة الصفراء من المنتصف وتتضاعف مرة أخرى. ارسم نمط الكمثرى. نظرًا لأن الورقة بها أربع طبقات ، اقطع 4 فواكه.
بنفس الطريقة نقطع الباقي ، لكن بالنسبة للتفاح نأخذ ورقًا ورديًا وأصفر ونقطع تفاحتين من كل لون.
اطوِ كل قطعة إلى النصف. ثم نلصق أربعة فراغات للجوانب. أنت الآن بحاجة إلى وضع الفواكه النهائية بشكل متناغم على إناء ، والغراء ، وفتح كل منها.
في نهاية الدرس ، يراجع الأطفال عملهم ، ويقيم المعلم كل عمل ، كقاعدة عامة ، بشكل إيجابي. عند الأطفال ، بعد الثناء ، يزداد احترام الذات والرغبة في العمل.
من الممكن تعزيز المهارات لاحقًا في الدرس "زين الخضار على طبق".
المعرض: مزهرية فواكه مزخرفة (25 صورة)
إنشاء تطبيق معطل في المجموعة العليا
- رعاية الاهتمام بالتطبيق ؛
- للتعرف على تنفيذ التطبيقات من قصاصات الورق ؛
- تطوير المهارات الحركية الدقيقة ؛
- تعلم كيفية العمل بدقة واتساق واستقلالية.
المواد المطلوبة:
بعد المحادثة التمهيدية ، يبدأ الأطفال في صنع إناء. كل طفل لديه قالب به إناء ملون وفاكهة. يقترح المعلم أخذ ورق أرجواني للعنب وتمزيق قطع صغيرة. ثم يتم تلطيخ صورة ظلية الفاكهة بالغراء. يتم لصق قطع الورق بدقة وإحكام على بعضها البعض. بنفس الطريقة ، املأ باقي الصور الظلية.
مفرش المائدة ملطخ بالغراء ومملوء بقطع من الخيط الأبيض لا يزيد حجمها عن 1 سم.
باستخدام قلم رصاص ، يرسم الأطفال ذيولًا وأوراقًا لكل فاكهة. ثم ، من قصاصات الورق الملون ، يتم عمل إطار على طول حافة ورقة من الورق المقوى مع إناء.
نتيجة لذلك ، فإن أطفال المجموعة الأكبر سنًا ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، معجبون بعملهم.
"سلة الفاكهة" في المجموعة التحضيرية
يتمتع الأطفال في هذا العمر بالمهارات اللازمة للعمل مع التطبيق ، لذا فهم يؤدون المهمة بأنفسهم. يواصلون تحسين مهاراتهم وقدراتهم ، وكذلك تعلم تقنيات جديدة وتطوير قدراتهم الإبداعية. يكرر الأطفال الأشكال الهندسية.
ما تحتاجه للتحضير للفصل:
يشرح المعلم ما سيفعله الأطفال في الفصل. يروي ما هي الحياة الساكنة ، موضحًا المواد التوضيحية المعدة.
ابدأ بصنع سلة. يتم قطع الورق البني والأصفر إلى شرائح. تم وضع خطوط بنية على الطاولة ، وتداخلت الخطوط الصفراء مع خطوط بنية اللون ، مما يخلق تقليدًا لنسج السلال. اتضح سجادة متقلب. يتم قلبه ويتم تطبيق قالب سلة على الجانب الخلفي ، محاطًا بدائرة بقلم رصاص ومقطع. الصق على الورق المقوى أو ورقة من الورق السميك. هذه العملية صعبة ، سيحتاج بعض الأطفال إلى مساعدة المعلم.
يرسم الأطفال الفاكهة ويقطعونها. بعد ذلك ، وفقًا لهذه الأنماط ، يتم قطع الثمار ولصقها في سلة. ذيول وأوراق خضراء الغراء. يتم لصق بضع فواكه بالقرب من السلة ، كما لو كانت قد سقطت.
يمكنك إجراء دروس في المواضيع التالية: "سلة مع الخضار" ، "سلة مع الفطر". الدرس الأخير أكثر صعوبةأن الفطر يتكون من جزأين من ألوان مختلفة. تحتاج إلى قطع القبعات الحمراء أو البنية والساقين البيضاء أو الرمادية. ثم الصق كلا الجزأين في فطر واحد.
يتم تنفيذ تطبيق "فواكه على طبق" لتعزيز القدرة على العمل بشكل مستقل.
في كبار أو في المجموعة التحضيرية ، يمكنك إجراء درس "مزهرية بالورود". التكاليف لفت انتباه الأطفالهذا بالنسبة للفواكه والخضروات ، فأنت بحاجة إلى مزهرية منخفضة عريضة ، وللزهور تحتاج إلى مزهرية عالية الجمال. وبالتالي ، يمكنك تعليم الأطفال قص الأشياء المتماثلة من الورق المطوي إلى النصف. في هذه الحالة ، نقطع نصف القالب ونحصل على الكل بعد فتح الصورة الظلية المقطوعة.
بعد ذلك يمكنك قص الزهور. من الضروري تزويد الأطفال بصناعة أزهار بسيطة: زهور الأقحوان أو الزنبق أو أي أزهار أخرى. يمكن للأطفال أن يقرروا بأنفسهم: قم بلصقها بحيث لا تكون سيقان الزهرة مرئية أو قم بلصق الزهور أعلى بإضافة سيقان خضراء بأوراق.
في المجموعات العليا والإعدادية ، يمكنك تعريف الأطفال على عملية صنع الفواكه والخضروات عن طريق سحق منديل من اللون المطلوب في كرة. ثم نلصق الكرات على إناء ، طبق ، سلة. من الممكن تنفيذ طلب من المواضيع في هذه المجموعات. يتم تلطيخ الفواكه والخضروات المرسومة على طبق ورقي بالغراء ويتم لصقها بخيوط كثيفة من الألوان المقابلة.
ميزات الدرس التطبيقي في فئة الشباب
الأطفال الصغار لا يعرفون حتى الآن كيفية النحت. يقوم المعلم بتقطيع الفواكه أو الخضار المختلفة ، ويقطع صورة ظلية جرة التعليب. يمكن عمل الدروس بشكل فردي.، ثم يكون لكل طالب بنك ؛ مع التطبيق الجماعي ، يقوم الأطفال بوضع الفاكهة في وعاء مشترك.
قبل الفصل ، يخبر المعلم حكاية خرافية أن الأرانب أو الأشبال يحتاجون إلى الفاكهة. يقرأ الشعر أو الألغاز. يكرر مع الأطفال أسماء وألوان كل فاكهة ، ويشرح سبب الحاجة إلى تعليب الثمار.
ثم يبدأ الأطفال في العمل ويلصقون الفاكهة الورقية النهائية على البرطمان كما أوضح المعلم: حتى لا يبرزوا خارج حواف البرطمان ويزحفوا إحداها فوق الأخرى. إذا كان الطفل الأصغر مرتبكًا ولا يمكنه بدء العمل ، يساعده المعلم.
ثم يعجب الأطفال بالعمل مع المعلم. يثني على عمل الأطفال الجيد بإعطائهم الثمار.
تأثير الفصول المزخرفة على تنمية قدرات الأطفال الإبداعية
في رياض الأطفال ، تقام فصول التقديم في جميع المجموعات و تزداد صعوبة مع تقدم العمر. يتعلم الأطفال القص والعمل بالمقص والورق والغراء. إنهم لا يطورون المهارات الجسدية فحسب ، بل يطورون أيضًا التطور العقلي: في سياق الدرس ، يتعلمون حفظ أسماء الفواكه والخضروات ، وتمييزها بمظهرها ، وحفظ أسماء الألوان ، وتكرار الأشكال الهندسية ، وتلقي المعرفة الأساسية من تكوين ومزيج من الألوان.
في هذه الفصول ، الأطفال يتم إحضار الدقةالقدرة على تخطيط عملك وإنهائه. في التطبيقات الجماعية ، يتعلم الأطفال العمل معًا ، وعدم التدخل مع بعضهم البعض ، والمساعدة إذا لزم الأمر ، والتمتع بنتائج العمل الجماعي.
في المدرسة ، تستمر الفصول التطبيقية ويحسن الأطفال مهاراتهم المكتسبة في رياض الأطفال. الدقة والاجتهاد والمسؤولية عن عمل الفرد مطلوبة في المدرسة في دروس العمل وحتى في الدروس الجادة مثل الرياضيات واللغات الأجنبية.
سيحتاج الأطفال إلى هذه السمات الشخصية المفيدة عندما يكبرون أكثر فأكثر. لذلك ، يجب التعامل مع الطلبات بالاحترام الواجب..
تطبيق ضخم من فئة الماجستير "مزهرية بالفواكه"
Gorbunova Elena Valerievna ، كبير المعلمين في MDOU d / s رقم 5 "Zvezdochka" ، فورمانوف.وصف:فئة الماجستير مخصصة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات والمعلمين والآباء المبدعين. عند عمل تطبيق ثلاثي الأبعاد ، ينتقل الطفل تباعاً من صورة مسطحة إلى صورة ثلاثية الأبعاد ، مما ينمي تفكيره المكاني.
الغرض من الفصل الرئيسي:تقديم إحدى طرق إجراء التطبيق الحجمي.
مهام:لتعليم مهارات العمل بالورق ، لتعليم الأطفال القيام بالعمل على مراحل ، لتطوير القدرة على استخدام الغراء والمقص بعناية ، لتنمية التفكير المكاني ، والإبداع ، وزراعة الدقة.
المواد والأدوات:مقص ، عصا صمغ ، ورق طابعة أبيض وملون. مجسمات فواكه وزهرية لحياة ساكنة ، قوالب.
مزهرية وأنماط فواكه:
تقدم:
المربي:قراءة قصيدة "صامتة"
إذا كنت ترى في الصورة
فنجان قهوة على المنضدة
أو عصير في دورق كبير ،
أو وردة من الكريستال
أو إناء من البرونز
أو كمثرى أو كعكة ،
أو كل العناصر مرة واحدة
اعلم أن هذه حياة ساكنة.
(جريجوري جلادكوف)
الحياة الساكنة هي تصوير لأشياء غير حية. ولكن لا يمكن تسمية أي صورة للأشياء الجامدة بحياة ثابتة. لا تزال الحياة عبارة عن صورة يقوم الفنان بنفسه بجمع الأشياء وترتيبها حسب حاجته. على سبيل المثال ، الصورة التي نرى فيها الزهور تنمو في حقل لن تسمى حياة ثابتة ، لكن صورة الزهور في إناء هي حياة ثابتة حقيقية.
اعرض أن تتذكر ما لا يزال يفسد.
زهرة لا تزال الحياة
لا تزال الحياة من نوع "الإفطار" و "الوجبات"
المربي:واليوم سنخلق حياة ثابتة بالفواكه بأنفسنا باستخدام تقنية الزخرفة الحجمية.
تمرين "دعونا نصنع حياة ثابتة"- يُعرض على الأطفال نماذج من الفاكهة ، والزهور ، والمزهرية ، ومنديل - يحتاجون إلى صنع حياة ساكنة ، والتي سينقلونها في تطبيق ثلاثي الأبعاد.
المربي:قبل بدء العمل ، يرجى تسمية قواعد العمل بالمقص.
(إجابات الأطفال)
قواعد للعمل الآمن بالمقص
1. حافظ على النظام في مكان عملك.
2. استخدم المقص فقط في مكان عملك.
3. راقب حركة الشفرات أثناء التشغيل.
4. ضع المقص مع الحلقات نحوك.
5. قم بتغذية المقص مع الحلقات للأمام.
6. لا تترك المقص مفتوحا.
7. لا تلعب بالمقص ولا تحضر المقص على وجهك.
8. بعد العمل ، ضع المقص في كوب.
الجمباز الاصبع
سأقطف ثمرة توت
تذوق في السلة.
سأجد فراولة
بولينكا أخت
الكشمش في جرة
سأجمع من أجل Yanochka.
عنب الثعلب في كوب
أحمل إلى فانيا ،
وللصغيرة ميشا (لكل سطرين نثني أصابع يد واحدة بأصابع الأخرى بالتناوب. ثم نغير أيدينا ونكرر كل شيء من البداية)
مراحل العمل:
ضع في اعتبارك الحياة الساكنة التي تم جمعها ، والتقط الورق الملون لمزهرية وفاكهة.
وفقًا للقوالب الجاهزة ، قم بقطع إناء وفاكهة.
امنح المزهرية حجمًا عن طريق ثنيها بأكورديون على طول الخطوط النهائية.
قص على طول المحيط الداخلي لكل فاكهة ، كما لو كنت تزيل قشر الفاكهة.
عصا إناء ، ثم كل الفواكه التي لا تزال في الحياة. يتم لصق الثمار فقط بالحافة الخارجية.
بالنسبة لمفرش المائدة - خذ شريطًا طويلًا من الورق ، وقم بطيه مثل الأكورديون ، واقطع إحدى الحواف في الزاوية.
ثقب مع ثقب ، وتكشف والصمغ تحت المزهرية على خط الطاولة.
حياتي الساكنة من الورق الأبيض ، وعمل الأطفال مصنوع من الورق الملون.
هنا على المزهرية فواكه - منتجات لذيذة.
التفاح والكمثرى هنا ، يجذبون بجمالهم.
التفاح والكمثرى - هذه حياة لا تزال!
هذه قصيدة كتبناها مع الأطفال.
أشكر لك إهتمامك!
ناتاليا فيلونينكو
مخطط درس في النشاط البصري (التطبيق) في المجموعة العليا "فواكه على طبق"
فصلمُعد مربي:
فئة المؤهل الثاني
فيلونينكو ناتاليا نيكولاييفنا ،
1. التعليمية.
تعليم الأطفال إنشاء كائن ثلاثي الأبعاد (تفاحة).
استمر في تعليم الأطفال كيفية قص الأشياء المتماثلة (تفاح، الفاكهة) من ورق مطوي إلى قسمين.
2. تصحيحية.
تطوير التنسيق بين اليد والعين.
3. عاطفيا - قوي الإرادة.
غرس اهتمام الأطفال بالإبداع المشترك والاستمتاع بالنتيجة.
4. التعليمية.
زرع العزيمة والدقة في العمل.
معدات: مربعات من الورق الملون ، أخضر ، أصفر ، أحمر ، قرمزي ، مقص ، غراء ، منديل ، قماش زيتي ، طبق ورقي.
عمل تمهيدي.
الفحص والفحص الفاكهة(دمى عالية الجودة)
محادثة حول الفاكهة(تفاح).
لعبة تعليمية "احزر الطعم" (تفاح ، برتقال ، موز).
فوائد: الرؤية ، الملصقات ، الفاكهة.
خلاصة الطبقات.
الأطفال في مجموعة.
ب- يدعو الأطفال بالجرس. (نهج الأطفال).
ب- الجالس سوف الفواكه الاسم. (يتناوب الأطفال على الاتصال الفاكهة, على سبيل المثال: الكمثرى ويجلس على كرسيهم).
ب- أطفال سنفعل معكم زين الفاكهةوماذا ستعرف إذا خمنت!
س - لديك مغلفات على المنضدة.
يحتوي كل منها على تلميح ، لكنك تحتاج إلى فتح المغلفات واحدة تلو الأخرى. أي مغلف سنفتح؟
د- مغلف تحت رقم 1.
ب - فتح ارسيني. (يفتح الطفل الظرف ويخرج الدليل الأول به صورة شجرة).
س - ما يرسم؟
شجرة د.
ب - هذا صحيح! هذا تنمو الفاكهة على الشجرة.
س- اي مغلف نفتح؟
د- مغلف رقم 2. (ساشا د.)يفتح الطفل الظرف ويخرج تلميحًا حيث عدة الصور(كمثرى ، غلاية ، تفاح).
ب- ما يرسم!
(يجب على الأطفال التحديد والإجابة).
د - الكمثرى والتفاح وابريق الشاي.
س - ما هو الزائد؟
د- غلاية.
ب - لماذا!
د- اطباق الغلايات.
س - ما هو الكمثرى والتفاحه؟
د - الفاكهة.
ب - أحسنت! ما سيفتح المغلف!
د- مغلف رقم 3.
(ليزا)يفتح الطفل الظرف ويخرج مربعات: أخضر وأحمر وأصفر.
ب - ما هذا؟
د- المربعات.
ب - ما اللون؟
د - (الأطفال يسمون اللون).
في هذا تنمو الفاكهة على الشجرة، وقد يكون أخضر ، وأحمر ، وأصفر ، وقد يكون أخضر-أحمر أو أصفر-أحمر.
ب - هل خمنت؟ أيها فاكهة.
د - نعم! هذه التفاحة.
ب- لنفتح الظرف تحت رقم 4 ونرى! (ساشا)يفتح الطفل الظرف تحت الرقم 4 ويخرج تلميحًا إلى مكان رسم تفاحة.
ب - ماذا هناك!
د- التفاح.
ب - أحسنت! اليوم سنفعل الحجمي تطبيق "التفاح على طبق".
ب- كيف يمكنني أن أريك. آخذ مربعًا أحمر وأطوي الزاوية إلى الزاوية إلى النصف وأدير إصبعي على طول خط الطي ، وأحصل على مستطيل (مثل هذا الكتاب). أقوم بتوسيع المستطيل أفقيًا ورسم مخطط نصف تفاحة بقلم رصاص ، باستخدام كامل سطح المستطيل.
ثم أخذت المقص في يدي اليمنى ، والمستطيل في يساري بحيث يكون خط الطي على اليسار ، والكتاب على اليمين. لقد قطعت على طول الكفاف المرسوم ، وقطعت وزوايا المستطيل.
ب - ماذا حدث؟
د- التفاح.
(يتم عمل الفراغ الثاني كالأول).
ب - وحصلت على تفاحتين. وهكذا كانت التفاحة ضخمة!
نأخذ التفاحة الثانية ونقلبها ونلصق خط الطي فقط بالغراء. ثم نأخذ الأولى ونلصق التفاحة الثانية في المنتصف بالضبط. نقع بمنديل. نقلب التفاح النهائي ونشحم السطح بالكامل بالغراء. نأخذ تفاحة مدهونة وننقلها إلى طبق ونلصقها. هذه تفاحة جميلة.
ب - تريد أن تلعب!
ب - أصابع مطبوخة! (لعبة الاصبع ؛ شاركنا برتقالة).
لعبنا.
في - (يوضح المعلم المهمة). بماذا ستبدأ؟ كيف تطوي المربع؟ كيفية استخدام المقص بشكل صحيح ، وفي أي يد تأخذ المقص. يمكنك الحصول على العمل.
(مستقل أنشطة الأطفال) .
يساعد المعلم ، إذا كانت هناك حاجة للمساعدة ، يشرح.
ب- من لديه تفاح جاهز يمكن لصقه على طبق.
(أساعد في توزيع التفاح بشكل صحيح بحيث يناسب كل شيء).
ب- يريد الأطفال أن يلعبوا لعبة "الرجل الغريب" ، لكن عليك توخي الحذر. يدعو المعلم أطفال الفواكه التصفيق، وإذا كان الطفل لا يصفق. (لعب).
ب- الأطفال على ماذا فعلنا درس.
د- التفاح.
ب- التفاحة من الخضار أو فاكهة!
د - فاكهة.
ب- أين ينمو التفاح.
د- على شجرة في الحديقة.
ب - أحسنت! كلكم جدا حاول، اتضح أن التفاح جميل ومستدير.
يساعد عمل التطبيقات مع الأطفال على تنمية تفكيرهم الإبداعي وقدراتهم الإبداعية. يوفر تطبيق الفواكه والخضروات ، الموضوعة بشكل جميل على طبق ، مجالًا واسعًا للإبداع ، واعتمادًا على المواد المختارة والتعقيد ، يمكن إجراؤها في كل من المجموعة الأصغر والأكبر سناً. في هذه المقالة ، سنتحدث عن التطبيقات المناسبة للفئات العمرية وما هي التقنيات غير العادية التي يمكن استخدامها لإنجاز مثل هذا العمل من الورق.
نحن نأخذ في الاعتبار خيارات التطبيقات مع الفواكه في إناء وعلى طبق
يُعد تزيين مزهرية الفاكهة حرفة رائعة للأطفال في المجموعة الوسطى. يمكن القيام بهذا العمل بشكل جماعي أو فردي. حسب المهام المعينة. ستساعد التسلية الجماعية الممتعة والإبداع الأطفال على تعلم العمل في فريق وتقديم التنازلات ، وسيعبر العمل المستقل عن شخصية كل طفل. قبل تنفيذ التطبيق ، سيكون من المفيد إخبار الأطفال بأسماء الفواكه ، وكيف تختلف الفواكه والخضروات ، والشكل الذي تشبهه كل فاكهة على حدة (سيكون هذا مفيدًا في التطبيق). لإكمال الطلب نحتاج:
- ورق ملون بألوان مختلفة
- مقص
- كرتون أبيض أو محايد للقاعدة
- جواش
- شرابات
- قلم
تقدم:
1) نرسم الخطوط العريضة لمزهرية على كرتون أبيض. دهن إناء بالغواش
2) قطع الفاكهة من الورق الملون
3) غراء الفاكهة في إناء
في حالة التطبيق الجماعي ، يجب على المربي-المعلم رسم مخطط إناء كبير ودعوة الأطفال لتلوينه. من الضروري توضيح كيفية قص الثمار من الورق (على مستوى المجموعة الوسطى ، يمكنك استخدام تقنية القطع على ورقة مطوية مرتين بحيث يكون نصفي الثمرة متماثلين). يمكنك أن تطلب من الأطفال رسم الخطوط العريضة للفواكه بأنفسهم (اربط الفواكه بأشكال هندسية - تبدو التفاحة كدائرة ، وذيل فقط ، والبرقوق بيضاوي ، وما إلى ذلك) أو استخدم قوالب جاهزة.
نقوم بإنشاء تطبيق بالفواكه لسن ما قبل المدرسة
بالنسبة للأطفال في المجموعة الأكبر سنًا ، يعد الإصدار الأكثر تعقيدًا من التطبيق أكثر ملاءمة - سلة فواكه. سنحتاج:
- ورق ملون بألوان مختلفة
- مقص
- علامة أو علامة
- كرتون أبيض أو محايد للقاعدة
- قلم
تقدم:
1) أولاً ، ارسم الخطوط العريضة للسلة على ورق بني اللون واقطعها.
2) ألصق السلة بالصمغ على الورق المقوى. بعد ذلك ، يمكنك رسم نقش على السلة بعلامة.
3) نرسم ونقطع أي فاكهة من الورق الملون. من الورق الأخضر نقطع قصاصات للفواكه. لجعل الزخرفة أكثر إثارة للاهتمام ، يمكنك قطع الفواكه الغريبة ذات الصور الظلية المميزة - الأناناس والموز. على الأناناس ، وكذلك على السلة ، تحتاج إلى رسم زخرفة.
4) غراء الفاكهة بالعقل في سلة. يمكن لصق العديد منها بجانبها لإكمال الحياة الساكنة.
أنسب درس في المجموعة الأصغر سنًا سيكون درسًا حول موضوع "تعليب" الفاكهة. قبل أن تبدأ في تقديم طلب ، تحتاج إلى التحدث مع الأطفال عن الفواكه ، واطلب منهم تذكر أسماء الفواكه المفضلة لديهم. يمكنك أن تسأل لماذا نحافظ على الفاكهة ، يمكنك عمل الألغاز أو قراءة القصائد. ثم تحتاج إلى إعطاء الأطفال قوالب جاهزة من "الجرار" المصنوعة من الورق المقوى لقاعدة التطبيق والفاكهة الورقية ، ودعوتهم لاختيار الفاكهة التي يريدون إضافتها إلى "الكومبوت" وترتيبها في برطمانات. بعد تقييم كيفية ترتيب الأطفال للثمار (بحيث لا تلتصق الحواف ، ولا تتقاطع الثمار) ، ننتقل إلى الإلتصاق.
في المجموعة التحضيرية ، من المهم تعريف الأطفال بتقنيات غير معتادة للعمل بالورق ، على سبيل المثال ، إنشاء صورة ثلاثية الأبعاد أو باستخدام تقنية القص ، الزخرفة الفسيفسائية. سنتحدث عن تطبيق منفصل. لإكمال وضع الثمار في إناء نحتاج إلى:
- كرتون أبيض أو ملون للقاعدة
- قلم
- ورق ملون بألوان مختلفة
1) نرسم ملامح إناء وفاكهة على ورقة للقاعدة. يجب ألا تكون الخطوط العريضة صغيرة جدًا - يجب أن يكون من الملائم لصق أجزاء بها.
2) نختار الألوان المطلوبة من الورق ونمزقها إلى قطع صغيرة. يجب أن تكون القطع متقنة الشكل ، ولا ينبغي أن تكون مستطيلة جدًا أو كبيرة جدًا
3) قطع الغراء من الورق الملون على القاعدة. نتأكد من عدم تجاوز حواف الرسم التخطيطي.
يمكن إجراء تطبيق مماثل باستخدام المقص. في هذه الحالة ، يجب عدم تمزيق الأجزاء ، ولكن يجب قصها ولصقها على مسافة صغيرة من بعضها البعض من أجل الحفاظ على الخطوط العريضة لها. سيبدو التطبيق وكأنه فسيفساء من الأجزاء الساطعة المنفصلة.
فيديو حول موضوع المقال
ملخص GCD في المجموعة العليا
"Still Life of Fruit" (تطبيق)
الإعداد: المعلمة بيلكينا أو في.
الأهداف:تحسين تقنية قطع الأشكال الدائرية من الورق المطوي إلى النصف ، مع مراعاة النسب ؛ تطوير إحساس اللون في اختيار اللون والمهارات التركيبية ؛ إعطاء مفهوم المقدمة والخلفية ؛ لزراعة موقف جمالي تجاه الطبيعة في جميع أنحاء العالم.
المعدات: فواكه أو موديلاتها (برتقالي ، موز ، تفاح ، برقوق) ، ورق ملون ، مقص ، غراء ، فرشاة ، منديل ، أقلام فلوماستر ، كيس.
التحضير الأولي: محادثة حول فوائد الفاكهة ؛ فحص الثمار لمعرفة شكلها ؛ حل ألغاز الفواكه.
تقدم الدرس:
- 1. خلق دوافع اللعبة.
- المربي: اليوم سنبقى على قيد الحياة. من سيخبرني ما هو مصور في الحياة الساكنة؟ (إجابات الأطفال)هذا صحيح ، الحياة الساكنة هي نوع من الفنون الجميلة ، صورة تصور أشياء: مزهريات ، أزهار ، خضروات ، فواكه ، إلخ. ما الذي سيتم تصويره في حياتنا الساكنة؟ يخمن!
- يدعو المعلم الأطفال إلى لمس الفاكهة الموجودة في الحقيبة عن طريق اللمس. يمكن استخدام الألغاز كتلميحات:
- الكرات معلقة على عقد -
- تحولت إلى اللون الأزرق من الحرارة. (وظيفة محترمة)
- جولة ، ردي ،
- أنا أنمو على فرع
- الكبار يحبونني
- والأطفال الصغار. (تفاحة)
- مشرق ، حلو ، سكب ،
- كلها ملفوفة بالذهب.
- ليس من مصنع الحلوى
- من افريقيا البعيدة. (البرتقالي)
- - نعم ، اليوم سنخلق حياة ثابتة للفواكه ، وسنقوم بالعمل في تقنية الزخرفة.
- 2. تفعيل المعرفة.
- المعلم: ولكي يصبح تطبيقنا جميلًا ، تحتاج إلى ترتيب الثمار بشكل صحيح. عند وضعها ، يجب أن نتذكر أن الثمار الكبيرة يجب أن تكون في الخلفية ، أي في الخلف ، ولكن يجب وضع الثمار الأصغر في المقدمة. ماذا يحدث إذا فعلنا العكس؟ ( إجابات الأطفال)نعم ، لن تظهر الثمار الصغيرة بعد ذلك. اعرض خياراتك لإنشاء حياة ثابتة ، دون نسيان مزيج الألوان. ليس من المناسب ، على سبيل المثال ، وجود موزة صفراء برتقالية وموزة صفراء مخضرة بجانب بعضهما البعض. (الأطفال يقومون بالمهمة)يا لها من حياة ساكنة جميلة صنعناها! الآن يمكنك قص تفاصيل الزخرفة.
- 3. عرض أساليب العمل.
- المعلم: من أجل قطع الفاكهة من الورق ، عليك أن تعرف شكلها. أخبرني. (إجابات الأطفال)هل تعرف كيف تقطع دائرة من مربع؟ (إجابات الأطفال)ومن أي شكل هندسي يمكن قطع شكل بيضاوي؟ (إجابات الأطفال)نعم ، سنقطع برتقالة وتفاحة من مربعات مطوية إلى نصفين ، وبرقوق من مستطيل. كيف تقطع موزة؟ أولاً سنرسمه ، ثم نقطعه على طول الكفاف المرسوم.
- بعد أن قمنا بقص التفاصيل الضرورية ، نضعها على ورقة لأن لدينا ثمارًا على الطاولة. ثم نلصق الأجزاء البعيدة أولاً ، ثم الأجزاء القريبة منها. ننشر الغراء على التفاصيل قليلاً ، بحيث يكون التطبيق أنيقًا. يمكن استكمال التفاصيل الصغيرة المفقودة بقلم فلوماستر.
- يوضح المعلم تقنيات تقديم الطلبات.
4. العمل العملي.
المهمة: لاستكمال تطبيق الحياة الساكنة للفواكه.
5. ملخص الدرس.
يتم عرض أعمال الأطفال في الجناح.
المربي: يا له من حياة لا تزال مذهلة حصلت عليها! يجب أن تكون هذه الفاكهة على موائدك كل يوم ، لأنها تحتوي على الكثير من الفيتامينات والمواد المفيدة الأخرى. إذا كنت تأكلها يوميًا ، فستكون بصحة جيدة ومبهجًا.