يجد الطفل صعوبة بالغة في الدراسة. ملاحظة للوالدين: ماذا تفعل إذا كان الطفل لا يريد الدراسة. حول هيكل حياة الأطفال
ماذا تفعل إذا كان طفلك يعاني من صعوبة في الدراسة؟
هل بدأ طفلك المدرسة هذا العام وهل أنت قلق من أن طفلك الصغير الذكي ولكن الغافل لا يواكب المنهج الدراسي؟ أم أنك أم لطالب أكبر سناً، رغم كل جهوده، غير قادر على الدراسة؟ يشتكي المعلمون من أنه "يصطاد الغربان" في الفصل، وهو مشتت ولا يستطيع التركيز على الدروس؟تساعد الفصول التي تستخدم الأساليب في حل مشاكل هؤلاء الأطفال.
أنها تساعد في مشاكل مثل:
- ضعف تنسيق الحركات والإحراج الحركي.
- اضطرابات الانتباه
- فرط النشاط؛
- اضطرابات طيف التوحد؛
- انتهاكات الكلام الشفهي والكتابي.
- مشاكل في الأداء المدرسي.
ومن المهم أن تكون التمارين التي يتم إجراؤها صعبة بدرجة كافية بالنسبة للطفل حتى لا يفقد اهتمامه، ولكنها في نفس الوقت ليست مستحيلة. عندما تصبح المهمة سهلة للغاية، فإنها تصبح أكثر صعوبة عن طريق تدوير الكراسي الهزازة الدوارة، مما يزيد من صعوبة الاستمرار فيها. التمارين نفسها تصبح تدريجيا أكثر صعوبة.
إذًا كيف يمكن أن يساعد رمي الأكياس والكرات؟
سنحاول الإجابة على هذا السؤال بإيجاز قدر الإمكان، رغم أن الأمر ليس سهلاً، لأن آلية العمل معقدة ومعقدة. أولاً، يتطلب أي نشاط على سطح غير مستقر عملاً منسقًا بدقة للأنظمة الدهليزية واستقبال الحس العميق والبصرية وحتى السمعية، فضلاً عن البراعة الحركية والتنسيق.بمرور الوقت، ترتبط جميع أنظمة النظام ببعضها البعض، وتشكل ما يسمى "مخطط الجسم" - وهي خريطة داخلية لمكان وجود أجزاء معينة من الجسم وماذا تفعل. وفقا لهذه الخريطة، يبدأ الدماغ بمعالجة مهام معينة في الخلفية، مما يحرر "ذاكرة الوصول العشوائي". ثانيا، في معظم التمارين، تعبر أذرع الطفل باستمرار خط الوسط للجسم.
وهذا يحسن التواصل بين نصفي الدماغ. ثالثا، يمتلك دماغنا خاصية المرونة العصبية. تلك الروابط العصبية التي يتم تنشيطها بانتظام تصبح أقوى وأقوى. بالوقوف على سطح غير مستقر وأداء التمارين، يكون الطفل في وضع "الاستعداد القتالي"، وهو يركز إلى أقصى حد ويشارك في ما يحدث.
يؤدي التمرين المنتظم في النهاية إلى حقيقة أن الجهاز العصبي يبدأ في العمل في هذا الوضع باستمرار، باستخدام جميع الموارد على أكمل وجه، مما يؤدي إلى تحسين الانتباه والعمليات المعرفية الأخرى. اليوم، من أجل التدرب وفقًا لهذه الطريقة، لا تحتاج إلى اللجوء إلى "المعلمين" باهظي الثمن. من خلال الشراء، يمكنك الدراسة مع طفلك في المنزل بمفردك. نرفق كتالوج التمارين التي قمنا بتجميعها والتوصيات التفصيلية لإنشاء برنامج فردي مجانًا. بالإضافة إلى لوحة التوازن نفسها وأدلة التدريب، سوف تحتاج إليها، والتي نوصي بشرائها على الفور. يمكنك أيضًا التدرب على التوازن.
قائمة قصيرة من النصائح للمساعدة في جعل الأيام الدراسية أسهل قليلاً:
- عليك أن تستعد للمدرسة في المساء. قاعدة واضحة ينساها الكثير من الناس. حاول أن تغرس في طفلك عادة تعبئة كل شيء قبل النوم - ففي الصباح سيكون الأمر أسهل وأكثر هدوءًا، لأنه يمكنك فقط تناول وجبة الإفطار وارتداء ملابسك والخروج، وعدم البحث على عجل عن الكتب المدرسية والدفاتر الضرورية.
- منذ اللحظة التي يستيقظ فيها الطفل، يحتاج إلى "شحنه" بالإيجابية. من الأسهل القيام بذلك عندما يكون الأب والأم في مزاج جيد ولا يوجد اندفاع مجنون. يمكنك ضبط المنبه قبل 15 دقيقة والاستلقاء والاحتضان والضحك قبل بدء الإجراءات الإلزامية.
- الروتين جيد. الدماغ لا يعمل بشكل جيد في الصباح، الجميع يعرف هذا. ولذلك يجب أن يكون البرنامج الصباحي متكرراً ورتيباً. بدلا من ذلك: ممارسة الرياضة، الأسنان، الإفطار، القليل من اللعب، تغيير الزي الرسمي، الخروج.
- عاجلاً أم آجلاً تظهر العبارة: "لا أريد الذهاب إلى المدرسة". عليك أن تكون مستعداً لذلك، كل صباح. هناك عدد كبير من أسباب التردد: من السطحية (الوقوف على القدم الخطأ والبرد) إلى الأسباب العميقة التي تتطلب التحقيق (المشاجرات والمشاجرات والتنمر على زملاء الدراسة). حاول فهم السبب الحقيقي ومساعدة الطفل. تعاطف معه أو ساعده بالنصيحة أو تحدث مع المعلم.
- في المدرسة، يأخذ المعلم موقف "البالغ المهم"، مما يعني أن الطفل يحتاج إلى إقامة اتصال معه. يجب أن يتحول التركيز تلقائيًا إلى المعلم وسلطته. ويمكن قول هذا أيضًا في الطريق من وإلى المدرسة. إذا كان المعلم قادرا على تحديد نفسه بشكل صحيح وتسبب احترام الطفل، يصبح مصدرا للتعليمات والقواعد: "لا، أمي، قالت زينايدا بتروفنا أنك بحاجة إلى إحضار المجلد الأخضر". ولكن هنا من المهم جدًا أن نتذكر أن هناك معلمين مختلفين - جيدون وسيئون. من المهم أن نوضح للطفل أنه إذا كان هناك خطأ ما مع المعلم، فيجب عليه إخبار والديه بذلك.
هل لدى السارق الخاص بك علامات سيئة في مذكراته مرة أخرى؟ طفلك لا يستمع، ولكن من المستحيل أن تجعله يقوم بواجبه المنزلي؟ يواجه العديد من الآباء موقفًا حيث لا يرغب الطفل في الدراسة ويتغيب عن المدرسة ولا يكون منتبهًا في الفصل.
غالبًا ما يرتكب البالغون الكثير من الأخطاء لإجبار ابنتهم أو ابنهم على الدراسة. يحدث هذا بسبب عدم وجود معرفة حول كيفية تنمية حب التعلم لدى الأطفال. يبدأ البعض في التربية بنفس الطريقة التي نشأوا بها في مرحلة الطفولة. وتبين أن أخطاء التربية تنتقل من جيل إلى جيل. أولاً، يعاني آباؤنا بأنفسهم ويجبروننا على الدراسة، ثم نطبق نفس التعذيب على أطفالنا.
عندما لا يدرس الطفل جيداً، ترسم في رأسه صور قاتمة لما قد يكون عليه مستقبله. فبدلاً من جامعة مرموقة وشهادة أكاديمية، مدرسة فنية من الدرجة الثالثة. فبدلاً من مهنة رائعة وراتب جيد، وظيفة تخجل من إخبار أصدقائك عنها. وبدلاً من الراتب، فهو بنسات ليس من الواضح كيف نعيش عليه. لا أحد يريد مثل هذا المستقبل لأطفاله.
لكي نفهم لماذا لا يشعر أطفالنا بالرغبة في التعلم، علينا أن نجد السبب وراء ذلك. وهناك الكثير منهم. دعونا ننظر إلى أهمها.
1) عدم وجود رغبة أو حافز للدراسة
اعتاد الكثير من البالغين على إجبار الطفل على فعل شيء ضد إرادته، لفرض رأيه. إذا قاوم الطالب القيام بما لا يريد، فهذا يعني أن شخصيته لم تنكسر. وهذا جيد.
هناك طريقة واحدة فقط لإشراك طفلك في التعلم - وهي إثارة اهتمامه. وبطبيعة الحال، يجب على المعلمين التفكير في هذا أولا. برنامج مصمم بشكل غير مثير للاهتمام، يقوم المعلمون المملون بتدريس الدروس دون مراعاة عمر الأطفال - كل هذا يساهم في حقيقة أن الطفل سوف يتجنب التعلم ويتكاسل في إكمال المهام.
2) التوتر في المدرسة
يتم تنظيم الناس على النحو التالي: أولاً، يتم تلبية الاحتياجات البسيطة للطعام والنوم والسلامة. لكن الحاجة إلى المعرفة الجديدة والتطوير أصبحت في الخلفية بالفعل. تصبح المدرسة في بعض الأحيان مصدرًا حقيقيًا للضغط النفسي لدى الأطفال. حيث يعاني الأطفال من مشاعر سلبية مختلفة كل يوم، مثل الخوف والتوتر والخجل والإذلال.
في الواقع، 70% من أسباب عدم رغبة الأطفال في الدراسة والذهاب إلى المدرسة تعود إلى التوتر. (علاقات سيئة مع أقرانهم، المعلمين، إهانات من الرفاق الأكبر سنا)
قد يفكر الآباء: بعد كل شيء، لم يكن هناك سوى 4 دروس، يقول الطفل إنه متعب، مما يعني أنه كسول. في الواقع، المواقف العصيبة تستهلك منه الكثير من الطاقة. علاوة على ذلك، فإنه يسبب سلبية تجاه هذه البيئة. لذلك، يبدأ في التفكير بشكل سيئ، وتعمل ذاكرته بشكل أسوأ، ويبدو مثبطًا. قبل مهاجمة طفلك وإجباره، من الأفضل أن تسأليه عن حاله في المدرسة. هل كان الأمر صعبًا عليه؟ كيف هي علاقته مع الأطفال الآخرين والمعلمين؟
حالة من الممارسة:
أجرينا استشارة مع صبي يبلغ من العمر 8 سنوات. ووفقا لوالدة الصبي، فقد بدأ في الأشهر القليلة الماضية في التغيب عن الدروس، وفي كثير من الأحيان لم يكمل واجباته المدرسية. وقبل ذلك، على الرغم من أنه لم يكن طالبا ممتازا، فقد درس بجد ولم تكن هناك مشاكل خاصة معه.
اتضح أنه تم نقل طالب جديد إلى فصلهم وكان يتنمر على الطفل بكل الطرق الممكنة. لقد سخر منه أمام رفاقه، بل واستخدم القوة الجسدية وابتزاز الأموال. الطفل بسبب قلة خبرته لم يعرف ماذا يفعل به. ولم يشتكي إلى والديه أو معلميه، لأنه لم يرد أن يُوصف بأنه متسلل. لكنني لم أتمكن من حل هذه المشكلة بنفسي. فيما يلي مثال واضح على مدى صعوبة قضم جرانيت العلم بسبب الظروف العصيبة.
3) مقاومة الضغط
هذه هي الطريقة التي تعمل بها النفس: عندما يتم الضغط علينا، فإننا نقاوم بكل قوتنا. كلما أجبر الأب والأم الطالب على أداء واجباته المدرسية، كلما بدأ في تجنبها. وهذا يؤكد مرة أخرى حقيقة أن هذا الوضع لا يمكن تصحيحه بالقوة.
4) تدني احترام الذات، وانعدام الثقة بالنفس
يؤدي انتقاد الوالدين المفرط للطفل إلى تدني احترام الذات. إذا كنت لا تزال غير قادر على إرضاءك بغض النظر عما يفعله الطالب، فهذه هي الحالة تمامًا. يختفي دافع الطفل تمامًا. ما الفرق بين منحها 2 أو 5، فلن يمدحها أحد أو يقدرها أو يقول كلمة طيبة.
5) كثرة التحكم والمساعدة
هناك آباء يقومون بتعليم أنفسهم حرفيًا بدلاً من أطفالهم. يجمعون له حقيبته، ويقومون بواجباته، ويخبرونه بما يجب عليه فعله، وكيف ومتى يفعل ذلك. في هذه الحالة، يتخذ الطالب موقفا سلبيا. لم يعد بحاجة إلى التفكير برأسه وغير قادر على الإجابة بنفسه. يختفي الدافع أيضًا لأنه يلعب دور الدمية.
وتجدر الإشارة إلى أن هذا أمر شائع جدًا في العائلات الحديثة ويمثل مشكلة كبيرة. الآباء أنفسهم يفسدون طفلهم بمحاولة مساعدته. السيطرة الكاملة تقتل الاستقلال والمسؤولية. ويستمر هذا النمط من السلوك حتى مرحلة البلوغ.
حالة من الممارسة:
لجأت إيرينا إلينا طلبًا للمساعدة. كانت تعاني من مشاكل في الأداء الأكاديمي لابنتها البالغة من العمر 9 سنوات. إذا تأخرت الأم في العمل أو ذهبت في رحلة عمل، فإن الفتاة لم تقم بواجباتها المدرسية. أثناء الدروس، كانت تتصرف أيضًا بشكل سلبي، وإذا لم يعتني بها المعلم، فسوف تشتت انتباهها وتفعل أشياء أخرى.
اتضح أن إيرينا تدخلت بشدة في عملية التعلم منذ الصف الأول. لقد كانت تتحكم بشكل مفرط في ابنتها، ولم تسمح لها حرفيًا باتخاذ خطوة بمفردها. وهذه نتيجة كارثية. لم تكن الابنة ترغب في الدراسة على الإطلاق، فقد اعتقدت أن والدتها فقط هي التي تحتاجها، وليس هي. ولم أفعل ذلك إلا تحت الضغط.
يوجد علاج واحد فقط هنا: توقف عن رعاية الطفل واشرح سبب حاجتك للدراسة على الإطلاق. في البداية، بالطبع، سوف يسترخي ولا يفعل شيئًا. ولكن مع مرور الوقت، سوف يفهم أنه لا يزال بحاجة إلى التعلم بطريقة أو بأخرى وسيبدأ ببطء في تنظيم نفسه. وبطبيعة الحال، كل شيء لن ينجح على الفور. ولكن بعد فترة من الوقت سوف يفعل ما هو أفضل وأفضل.
6) أنت بحاجة إلى الراحة
عندما يعود الطالب من المدرسة إلى المنزل، فإنه يحتاج إلى 1.5-2 ساعة للراحة. في هذا الوقت يمكنه القيام بأشياءه المفضلة. هناك فئة من الأمهات والآباء الذين يبدأون بالضغط على طفلهم فور عودته إلى المنزل.
تتدفق الأسئلة حول الدرجات وطلبات إظهار المذكرات وتعليمات الجلوس لأداء الواجب المنزلي. إذا لم تمنحي طفلك قسطاً من الراحة، فسوف ينخفض تركيزه بشكل ملحوظ. وفي حالة متعبة، سيبدأ في كره المدرسة وكل ما يتعلق بها.
7) المشاجرات في الأسرة
يعد الجو غير المواتي في المنزل عقبة خطيرة أمام الحصول على درجات جيدة. عندما تكون هناك مشاجرات وفضائح متكررة في الأسرة، يبدأ الطفل في القلق والتوتر والانطواء. في بعض الأحيان يبدأ في إلقاء اللوم على نفسه في كل شيء. ونتيجة لذلك، كل أفكاره مشغولة بالوضع الحالي، وليس بالرغبة في الدراسة.
8) المجمعات
هناك أطفال ذوو مظهر غير قياسي أو لا يتمتعون بالكلام المتطور بشكل جيد. غالبا ما يتلقون الكثير من السخرية. ولذلك، فإنهم يعانون من الكثير من المعاناة ويحاولون أن يكونوا غير مرئيين، ويتجنبون الإجابة على السبورة.
9) شركة سيئة
حتى في الصف الأول، يتمكن بعض الطلاب من الاتصال بالأصدقاء المختلين. إذا كان أصدقاؤك لا يريدون الدراسة، فسوف يدعمهم طفلك في ذلك.
10) التبعيات
الأطفال، مثل البالغين، يمكن أن يكون لديهم إدمانهم الخاص منذ سن مبكرة. في المدرسة الابتدائية يتعلق الأمر بالألعاب والمرح مع الأصدقاء. في سن 9-12 سنة - شغف بألعاب الكمبيوتر. في المراهقة - العادات السيئة وصحبة الشوارع.
11) فرط النشاط
هناك أطفال لديهم طاقة زائدة. وهي تتميز بضعف المثابرة والتركيز. وهذا يجعل من الصعب عليهم الجلوس في الفصل والاستماع دون تشتيت انتباههم. ومن هنا - السلوك السيئ وحتى تعطيل الدروس. يحتاج هؤلاء الأطفال إلى حضور أقسام رياضية إضافية. يمكن العثور على نصائح مفصلة لهذا في هذه المقالة.
إذا فهمت بشكل صحيح سبب ضعف التعلم في المدرسة، فيمكنك افتراض أن 50٪ من المشكلة قد تم حلها بالفعل. في المستقبل، من الضروري وضع خطة عمل، بفضلها سيكون من الممكن تشجيع الطالب على الدراسة. الصراخ والفضائح والشتائم - لم تنجح أبدًا. إن فهم طفلك ومساعدته في التغلب على الصعوبات التي تنشأ هو ما سيخلق الدافع الصحيح.
13 نصيحة عملية حول كيفية تحفيز الطالب للحصول على تقدير ممتاز
- أول شيء يجب أن يعرفه كل والد هو أن الطفل يحتاج إلى الثناء على أي من نجاحاته.
ومن ثم سوف تتطور لديه بشكل طبيعي الرغبة في التعلم. حتى لو لم يفعل شيئًا جيدًا بما فيه الكفاية حتى الآن، فهو لا يزال بحاجة إلى الثناء. بعد كل شيء، لقد أكمل تقريبًا المهمة الجديدة وبذل الكثير من الجهد فيها. وهذا شرط مهم للغاية، وبدونه يستحيل إجبار الطفل على التعلم. - لا ينبغي بأي حال من الأحوال توبيخ الأخطاء، لأنك تتعلم من الأخطاء.
إذا قمت بتوبيخ طفل على ما لا يستطيع فعله، فسوف يفقد الرغبة في القيام بذلك إلى الأبد. ارتكاب الأخطاء هو عملية طبيعية، حتى بالنسبة للبالغين. من ناحية أخرى، ليس لدى الأطفال مثل هذه الخبرة الحياتية ويتعلمون فقط مهام جديدة لأنفسهم، لذلك عليك التحلي بالصبر، وإذا لم ينجح شيء ما مع طفلك، فمن الأفضل مساعدته في اكتشافه خارج. - لا تعطي هدايا للدراسة
يعد بعض البالغين، لأغراض التحفيز، بهدايا مختلفة أو مكافآت مالية لأطفالهم مقابل دراساتهم الجيدة. ليست هناك حاجة للقيام بذلك. بالطبع، في البداية، سيحصل الطفل على حافز ويبدأ في بذل جهد كبير في دراسته، ولكن بمرور الوقت سيبدأ في المطالبة بالمزيد والمزيد. والهدايا الصغيرة لن ترضيه بعد الآن. بالإضافة إلى أن الدراسة هي واجباته اليومية ويجب على الطفل أن يفهم ذلك. ولذلك فإن مسألة التحفيز لن تحل بهذه الطرق على المدى الطويل. - عليك أن تُظهر لابنك أو ابنتك الدرجة الكاملة من المسؤولية التي تكمن في هذا النشاط - الدراسة
للقيام بذلك، اشرح لماذا تحتاج إلى الدراسة على الإطلاق. في كثير من الأحيان، لا يفهم الأطفال الذين لا يهتمون بشكل خاص بالتعلم سبب ضرورة ذلك. لديهم الكثير من الأشياء الأخرى المثيرة للاهتمام للقيام بها، لكن العمل المدرسي يعيق طريقهم. - في بعض الأحيان يطلب الآباء الكثير من أطفالهم.
في الوقت الحاضر، أصبح برنامج التدريب أكثر تعقيدًا عدة مرات من ذي قبل. علاوة على ذلك، إذا ذهب الطفل أيضًا إلى الأندية التنموية، فمن الطبيعي أن يحدث إرهاق. لا تطلب من طفلك أن يكون مثالياً. ومن الطبيعي أن تكون بعض المواضيع أكثر صعوبة بالنسبة له، ويستغرق فهمها وقتًا أطول. - إذا كان أي من المواد صعبًا بشكل خاص على ابنك أو ابنتك، فسيكون الحل الجيد هو تعيين مدرس خصوصي
- من الأفضل غرس عادة الدراسة من الصف الأول
إذا تعلم الطفل في الصف الأول تحقيق أهدافه، وإكمال المهام الموكلة إليه، ولهذا يحصل على الثناء والاحترام من البالغين، فلن يبتعد عن هذا الطريق بعد الآن. - ساعدنا على رؤية التغييرات الإيجابية
عندما ينجح طفلك في شيء صعب للغاية، ادعميه في كل مرة. قل عبارات مثل: "حسنًا، أنت الآن تفعل ذلك بشكل أفضل بكثير!" وإذا واصلتم بنفس الروح، فسوف تقومون بعمل عظيم للغاية! لكن لا تستخدم أبدًا: "فقط حاول أكثر قليلًا وبعد ذلك ستكون على ما يرام". وبالتالي فإنك لا تتعرف على انتصارات الطفل الصغيرة. من المهم جدًا الحفاظ عليه وملاحظة أدنى التغييرات. - مثالا يحتذى به
لا تحاول أن تجعل طفلك يقوم بواجباته المدرسية أثناء مشاهدة التلفزيون أو الاسترخاء بطرق أخرى. يحب الأطفال تقليد والديهم. إذا كنت تريد أن يتطور طفلك، على سبيل المثال، أن يقرأ الكتب بدلاً من العبث، فافعل ذلك بنفسك. - يدعم
إذا كان الطالب أمام اختبار صعب، ادعمه. أخبره أنك تؤمن به، وأنه سينجح. علاوة على ذلك، إذا حاول جاهدا، فإن النجاح أمر لا مفر منه. أنت بحاجة إلى دعمه حتى عندما يفشل تمامًا في شيء ما. يفضل العديد من الأمهات والآباء التوبيخ في هذه الحالة. من الأفضل طمأنة الطفل وإخباره أنه سيتأقلم بالتأكيد في المرة القادمة. تحتاج فقط إلى بذل المزيد من الجهد. - تبادل الخبرات الخاصة بك
اشرح لطفلك أنه لا يمكنك دائمًا أن تفعل ما تريده فقط. نعم، أفهم أنك لا تحب الرياضيات كثيرًا، لكنك بحاجة إلى دراستها. ستكون قادرًا على تحمل الأمر بشكل أسهل إذا شاركته مع أحبائك. - أشر إلى الصفات الجيدة للطفل
وحتى لو كانت هذه الأمور بعيدة كل البعد عن الأداء الجيد في المدرسة، إلا أن الصفات الإيجابية للطفل، مثل القدرة على مساعدة الآخرين، والسحر، والقدرة على التفاوض. سيساعد هذا في خلق احترام الذات المناسب وإيجاد الدعم داخل نفسك. واحترام الذات الطبيعي بدوره سيخلق الثقة في قدراتك. - النظر في رغبات وتطلعات الطفل نفسه
إذا كان طفلك مهتمًا بالموسيقى أو الرسم، فلا داعي لإجباره على حضور دروس الرياضيات. ليست هناك حاجة لكسر الطفل بالقول إنك تعرف أفضل. جميع الأطفال مختلفون ولكل منهم مواهبه وقدراته الخاصة. حتى لو أجبرت الطالب على دراسة مادة لا يحبها، فلن يحقق نجاحا كبيرا فيها. لأن النجاح لا يكون إلا عندما يكون هناك حب للعمل والاهتمام بالعملية.
هل يستحق إجبار طفلك على الدراسة؟
كما ربما فهمت بالفعل من هذه المقالة، فإن إجبار الطفل على التعلم بالقوة هو تمرين عديم الفائدة. وهذا لن يؤدي إلا إلى تفاقم الأمور. من الأفضل خلق الدافع الصحيح. لخلق الدافع، عليك أن تفهم سبب حاجته إليه. ماذا سيستفيد من دراسته؟ على سبيل المثال، في المستقبل سيكون قادرا على الحصول على المهنة التي يحلم بها. وبدون تعليم لن يكون لديه أي مهنة على الإطلاق ولن يتمكن من كسب لقمة العيش.
عندما يكون لدى الطالب هدف وفكرة عن سبب دراسته، تظهر الرغبة والطموح.
وبالطبع أنت بحاجة إلى التعامل مع المشكلات التي تمنع طفلك من أن يصبح طالبًا ناجحًا. لا توجد طرق أخرى للقيام بذلك سوى التحدث معه ومعرفة ذلك.
آمل أن تساعدك هذه النصائح العملية على تحسين الأداء الأكاديمي لأطفالك. إذا كان لا يزال لديك أسئلة، يمكنك دائمًا الاتصال بنا للحصول على المساعدة على التشاور عبر الإنترنت مع طبيب نفساني.سيساعدك طبيب نفساني الأطفال ذو الخبرة في معرفة جميع الأسباب التي تجعل الطفل يعاني من صعوبات وإحجامه عن التعلم في أسرع وقت ممكن. وسيقوم معك بوضع خطة عمل من شأنها أن تساعد طفلك على تذوق التعلم.
عمري 15 سنة، أنا طالب ضعيف، جيد 3، 2 في الرياضيات، لا أعرف ذلك على الإطلاق. يقول المعلم أن هؤلاء الأشخاص ليس لديهم مستقبل، أشعر بالسوء الشديد. "فكرت في الانتحار عدة مرات. أشعر بالأسف على والدي، وأنا أفهم ذلك. أبكي كل يوم لأنه كان هناك الكثير من الإذلال، على الأقل أنا سعيدة لأنني لست واحدة من الفتيات اللاتي يدرسن بشكل سيئ في الفصل. لا أعرف ماذا أفعل وماذا أفعل... والأفكار المتعلقة بقتل نفسي تأتيني أكثر فأكثر. لن أجتاز الجماعة الإسلامية المسلحة، ولا أعرف إلى أين يجب أن أذهب... وماذا هل يجب أن أفعل التالي؟ أنا مكتئب باستمرار. ليس لدي أصدقاء مقربين ولا أصدقاء أيضًا. أنا فاشل، ولهذا السبب أعتقد أنه لم يعد هناك أي معنى للعيش في هذا العالم بعد الآن.
دعم الموقع:
ضيف السن: 15 / 01/02/2013
استجابات:
المعلم مخطئ في قوله ذلك! الجميع
موهوب وقادر وأنت مدرج في هذا! و إذا
لا تحصل على ما يُعطى للأغلبية - هذا ليس كذلك
يعني أنك خاسر، وأنا لا أملك ذلك في المدرسة أيضًا
لقد درست العلوم الدقيقة وعلمني المعلمون أنني غبي!
نعم، كان الأمر غير سارة للغاية (((اخترت
مهنة إنسانية، لا علاقة لها على الإطلاق
العلوم الدقيقة... وفيما يتعلق بـ GIA، في الواقع
كحل أخير، يمكنك الاستعادة.... وبالأصالة عن نفسي
أتمنى لك اجتياز امتحان الدولة بنجاح!
بوداي العمر: 24 / 02/02/2013
مرحبًا! هل تعتقد حقًا أن أفكارك حول الفشل في الامتحانات القادمة صحيحة جدًا لدرجة أنه بسببها يمكنك المغادرة إلى عالم آخر؟ ما رأيك في احتمال اجتياز الامتحانات؟ وأنا متأكد أنها تساوي 100%، وسوف تتفاجأ: "لا يمكن أن يكون!" سأجيب: كل شيء في يديك. لتحقيق النجاح، عليك أن تتعلم التركيز على ما هو مهم حقا بالنسبة لك. هل سلوك المعلم مهم جدًا بالنسبة لك؟ هل اجتياز الامتحانات بنجاح يعتمد عليه فقط؟؟؟ إذا لم تكن راضيًا عن سلوك المعلم، فتجاهله. بمعنى آخر، جرد نفسك من السلبية واجتهد لتحقيق أهدافك. أفهم أن عدم وجود أصدقاء ليس أمرًا جيدًا. لكن فكر في الأمر: لا يوجد أصدقاء - مزيد من الوقت للتحضير للامتحانات، وحضور المقررات الاختيارية، والدراسة مع مدرس خصوصي. حاول العثور على الجوانب الإيجابية في أي موقف. بالطبع، حافظ على علاقاتك مع أقرانك، ولا تنعزل، واجتهد للعثور على أصدقاء مخلصين، ومخلصين، وحقيقيين!!! لا تخجل من طلب المساعدة من والديك وأقاربك، وتواصل معهم كثيرًا. اعرف: لديهم ما نفتقر إليه أنا وأنت، وهو الخبرة الحياتية. يمكن لنصيحة كبار السن أن تساعد حقًا في الأوقات الصعبة. ليس فقط للخروج من الاكتئاب، ولكن أيضا لمنع حدوثه لاحقا، ابحث عن هوايتك. يمكن أن يساعد ذلك في توجيه طاقتك نحو الإبداع والإبداع وتطوير الذات. لا تخافوا من الصعوبات !!! إذا كان القدر ضدك فهو أسوأ لها !!! عزز قوة إرادتك وحقق كل ما تريد، ما تستحقه !!! نقدر الحياة، لأنها ثروتنا الرئيسية. إليك نصائحي للمستقبل القريب، وآمل أن أكون قادرًا على مساعدتك! حظ سعيد!!!
ميخائيل العمر : 18 / 02 / 02 / 2013
عزيزي، التعليم في حد ذاته لا يجلب السعادة. فقط لو
احب أن أدرس. لا أحد يعرف المستقبل. يعرض المعلم
هل مستقبل الإنسان في الجامعة فقط؟ - وهذا حقه. هناك الكثير في العالم
التخصصات التي لا تتطلب التعليم، ولكن تتطلب
مهارات خاصة. يمكنهم جلب الدخل والفرح. نعم،
إنها ليست مرموقة، لكنني أردت حقًا أن أعمل كأمين صندوق. لي
كان أحد الأصدقاء يقود الترام ويجرب أشياء أخرى كثيرة. مؤخراً
أصبح طباخا. إنه عمل شاق، لكنها تحب ذلك. المديرين و
الاقتصاديون مع المحاسبين والمحامين، في رأيي، مالح بالفعل
يستطيع!!!
أو ربما سوف ترغب في تدريب الكلاب؟ أو أي شيء آخر؟ أليس كذلك
هذا سيء؟ لماذا الرياضيات والأدب ضرورية؟
نعم، الجميع لا يعرف إلى أين يذهبون، ليس أنت فقط!!! ينصح الآباء -
هذا لا يحتسب، فقليل من الناس يعملون في تخصصهم). لا يزال مائة
سوف تتغير الأوقات.
استقر جميع زملائي في الفصل، سواء الطلاب المتفوقين أو الطلاب الفقراء
الحياة، ولم يكن أحد في عداد المفقودين. ولن تضيع. الطالب المتفوق يوم أمس
تخرج من معهد موسكو للطيران، يبيع الستائر. أنشأت "Troechnitsa" فرقة
أغنية شعبية. هل تقوم الدرجات بتقييم شخصيتك وشخصيتك
مستقبل؟!
ايلينا عادية العمر: 37 / 02/02/2013
ماذا يقول والديك عن هذا؟ لا يمكنهم توفير معلمين لك؟
أجنيا لفوفنا العمر: 72 / 02/02/2013
من يهتم بالطريقة التي تدرس بها، ألم تسمع أبدًا أن جميع الأشخاص الناجحين هم طلاب C سابقون، وجميع الخاسرين المتأصلين هم طلاب ممتازون سابقون. فقط فكر في معلميك - لقد درسوا دائمًا بجد وبشكل جيد، وما زالوا يدرسون و الحصول على كوبيل أنت تعرف السبب، لأن المدارس والمعاهد توفر المعرفة غير الضرورية على الإطلاق للحياة.
صدقيني، أنا أكبر منك بمرتين، سيدة ناجحة تمامًا، أعرف ما أقوله، ماذا تحتاجين للحياة من المناهج المدرسية... من الأساسي أن تكوني قادرة على العد، حسنًا، كما تعلمين جدول الضرب، أنت تعرف القراءة، ويبدو أنك تكتب بدون أخطاء. (بالمناسبة، هذا نادر بين الشباب).
ماذا عليك أن تفعل... تطوير وتحسين نفسك، افعل ما يثير اهتمامك، ابحث عن هوايات جديدة، اقرأ مقالات عن التنمية الشخصية، تعلم أن تحب وتحترم نفسك، ثق بنفسك.
في غضون سنوات قليلة ستصبحين سيدة أعمال - جميلة ومستقلة وناجحة...
لا تهتم بهم - المعلمين وزملاء الدراسة وغيرهم ممن يريدون قتل شخصيتك، فهم يرونك الآن كشخص ضعيف يمكنهم السخرية منه. دعهم ينقطعون !!!
طين خريفي العمر : 30 / 02 / 02 / 2013
مرحبًا! أبعد هذه الأفكار عنك! لا
استمع لمعلمك ولا تنتبه له
السلبية الخارجية. استمع فقط إلى البناء
نقد.
لا يهم إذا كنت طالبا سيئا. أحسنت
ما تستطيع فعله. ربما في بعض
منطقة واحدة. الممارسة تبين ذلك
ثم يصبح الطلاب المتفوقون فنانين
الشركات، وطلاب C يصبحون مديرين! هذا
اتجاه. علاوة على ذلك، هناك مهن مختلفة -
بحر!
طلاب C أكثر قدرة على التكيف مع الممارسة
الحياة، ليس لديهم مثل هذه المجمعات الطلابية الممتازة،
لا يوجد مثل هذا الموقف المتعصب تجاه التعلم مثل
الطلاب المتفوقين، وهم أقل قلقًا بشأن ذلك
عن. والقلق لا يجلب إلا
مشاكل عقلية وعاطفية. لماذا هذا
بحاجة ل؟ ولا تقلق بشأن ذلك أيضًا،
ولكن افعل ما يمكنك فعله. سوف تنتهي من المدرسة
على أية حال، بطريقة أو بأخرى. مهم
التكيف مع الممارسة. معظم
ما يدرسه الإنسان في المدرسة وفي التعليم
المؤسسة، فلن يحتاج إليها في العمل.
افعل شيئًا مثيرًا للاهتمام، أبعد عقلك عن هذه الأشياء
أفكار الاكتئاب. المشي في الخارج في كثير من الأحيان.
ممارسة التمارين الرياضية، فهي تبني الشخصية
قوة الإرادة. لا تخلط مشاكلك معًا، هاه
حلها بشكل منفصل. ولكل يوم
عدد معين من المهام. بكثير
أسهل. لا تنسى أن ترتاح.
سوف تجد أصدقاء، عليك أن تبحث عنهم. ربما
ربما تجدهم بينك
الأشخاص ذوي التفكير المماثل، على سبيل المثال، في بعض الأمور،
عاطفة. يحدث في كثير من الأحيان.
أنتوني العمر: 24 / 02/02/2013
أيتها الفتاة الصغيرة، هل تعلمين كم عدد البالغين هناك؟
الأشخاص الذين حصلوا على درجات D وC يكونون سعداء بذلك
حياة. الملايين والعديد منهم ناجحون.
ابتسم حظا سعيدا!
أليكسي، العمر: واو، 39 / 02/02/2013
غالي...! كمدرس، يمكنني أن أؤكد لك أنك سوف تجتاز جيا. سينجح الجميع، لأن المعلمين ليسوا أعداء لأنفسهم، ولا يزال يتعين عليهم العمل في هذه المدرسة. والتقييم ليس مؤشرا على المعرفة. إذا كانت لديك مشاكل في الرياضيات، فاكتب وسنقوم بحلها.
ماتيلدا العمر: 31 / 02/03/2013
مرحبًا! سأخبرك عن تجربتي. ما رأيك في ما حدث في حياتي عندما تخرجت من المدرسة بتقدير ممتاز؟ لا شيء مطلقا. نعم، دخلت حيث أردت، ونعم، مرافق المدرسة ساعدتني على اجتياز السنة الأولى من الدراسة الجامعية بسهولة. إذن ما هو التالي؟ إذًا أنت لا تهتم إلا بالدراسة في الجامعة، ولا يهم كيف درست في المدرسة. لم يكن لدي الوقت حتى لإظهار شهادتي المدرسية.
بشكل عام، المدرسة والجامعة والعمل والمعاش التقاعدي - هذه هي المعايير اليومية للأغلبية. وليس عليك متابعتهم. إذا كنت تريد أن تنجح فيها، فإن الأمر يستحق المحاولة. إذا كان هذا لا يثير اهتمامك، فتأكد من العثور على شيء تريد النجاح فيه.
وبشكل عام فإن العبقرية في الرأس أفضل من بعض الدرجات في المذكرات والدفاتر. من فضلك لا تقصر نفسك على هذه التقييمات؛)
طالب ماجستير في إحدى الجامعات المرموقة السن : 21 / 10 / 07 / 2013
الطلب السابق الطلب التالي
العودة إلى بداية القسم
أجابت عالمة نفس الطفل إيلينا جولوفينا على أسئلة Evening Tram حول كيف يمكن للوالدين إعداد أطفالهم للمدرسة الابتدائية، وكيفية جلوس طفل مفرط النشاط على مكتب ومساعدته على إقامة اتصال مع أقرانه.
Elena Evgenievna، 1 سبتمبر هو قاب قوسين أو أدنى، سيذهب مئات الأطفال إلى الصف الأول بعد رياض الأطفال. كيف تعد طفلك بشكل صحيح للمدرسة؟
هذه عملية طويلة، فليس من قبيل الصدفة أن تستمر في رياض الأطفال لمدة عام كامل بينما يحضر الأطفال المجموعة التحضيرية. من الجيد أن يحضر الطفل دروس الإعداد للمدرسة في المؤسسة التعليمية التي سيدرس فيها في المستقبل. ومن المهم أن يتعلم الطفل قبل الذهاب إلى المدرسة أن الدراسة مسؤوليته، وأن يعرف قواعد المدرسة، ويفهم كيفية تدريس الدروس، وما هو دور المعلم، وأن يتمتع بالمهارات الأساسية.
- إذا كان الطفل يعاني من فرط النشاط والاضطراب فماذا يجب على الأهل والمعلمين فعله؟
يجدر فصل فرط النشاط كمتلازمة يتم تشخيصها من قبل الأطباء، وببساطة النشاط المفرط للطفل. بالنسبة للأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، فإن التصحيح الطبي والنفسي والتربوي المعقد ضروري. على مستوى النصيحة: من المهم وضع طفل نشط في المكتب الأول، واتباع الروتين اليومي بدقة، وعدم تحميل الطفل بالنشاط البدني، لأنه، على عكس الاعتقاد الشائع بأنه "يركض بسرعة كبيرة وينفد" "من الطاقة"، على العكس من ذلك، يصبح متحررا ولا يستطيع أن يهدأ من تلقاء نفسه. وتذكر أن الأطفال النشطين يحتاجون إلى مساعدة البالغين، لأن تنظيمهم الذاتي عادة ما يكون ضعيفا، فأنت بحاجة إلى مساعدتهم في التنظيم، وبدء الأمور وإنهائها، والمساعدة في الواجبات المنزلية.
- كيف تحفز الطفل حتى يبدأ في إبداء الاهتمام بالفصول الدراسية؟
لا توجد إجابة عالمية. بالنسبة لبعض الأطفال، يأتي التحفيز من الهدايا والتشجيع، وبالنسبة للبعض، يعد مديح الوالدين أمرًا مهمًا، وبالنسبة للآخرين، تعتبر الدرجات الجيدة مهمة. مثال الوالدين مهم هنا. إذا رأى الطفل أن والديه سعداء بعملهم، وأنهم فضوليون ونشطون، فستكون المدرسة مثيرة للاهتمام بالنسبة له أيضًا.
ما مدى أهمية أداء الواجب المنزلي مع طفلك في المنزل؟ هل يمكن لرعاية ما بعد المدرسة أو المعلمين (المربية) أن يحلوا محل الواجبات المنزلية مع أولياء الأمور؟
مهمة الآباء والمعلمين في المرحلة الأولى من التعليم هي تعليم الطفل التعلم. لذلك، من الجيد أن يساعد الوالدان الطفل على تطوير خوارزمية لإكمال الواجبات المنزلية والمساعدة في حل الصعوبات التي يواجهها. من الجيد هنا التصرف وفقًا لمبدأ "معًا أولاً، ثم بمفردنا". إذا قام الطفل بمهام مع مدرس أو في برنامج ما بعد المدرسة، فالشيء الرئيسي هو أنه لا يفقد الاتصال بوالديه، وإذا لم يكن هناك نشاط تعليمي مشترك، فيمكنك التواصل معًا والذهاب للتنزه وما إلى ذلك .
ماذا يمكنك أن تقول عن ضغط الآباء الذين يحاولون "دفع" المعرفة إلى أطفالهم بالصراخ والأحزمة؟
لو كان ذلك فقط سيحقق نتائج... في كثير من الأحيان، يستخدم الآباء مثل هذه الأساليب بسبب عجزهم. فمن الأفضل تفويض مهام التدريس للمعلمين والمدرسين.
إذا كان الطفل يعاني من صعوبة في الدراسة، ولا يتذكر جيداً، ولا يستطيع التركيز، فما السبب وماذا يجب على الوالدين فعله؟
من بين الأسباب المحتملة قد تكون عصبية، تتعلق بخصائص نمو الطفل، ونفسية، تتعلق بخصائص مسار العمليات النفسية (الذاكرة، التفكير، الانتباه، إلخ)، وتربوية، عندما لا يتطور الطفل. المهارات والقدرات التعليمية اللازمة. ومن الأفضل الاتصال بالمتخصصين لتحديد الأسباب وطرق حل المشكلات.
- ماذا لو لم يكن لدى الطفل علاقات جيدة مع زملائه في الفصل ويرفض الذهاب إلى المدرسة؟
هذا سؤال صعب في موقف معين، عليك أن تفهم: اكتشف ما يشعر به الطفل، ربما يكون خائفا أو غاضبا. تحدث مع المعلم والطبيب النفسي بالمدرسة وساعد الطفل معًا على التكيف مع الفصل الدراسي.
أعرف حالة أقنعت فيها فتاة والديها بنقلها إلى مدرسة أخرى بسبب خلاف في الفصل، ثم رفضت الذهاب إلى هناك مطالبة بإعادتها إلى مدرستها السابقة... وفي أي الحالات يستحق المتابعة؟ الرصاص الطفل؟
رأي الطفل مهم بالتأكيد. ولكن بالإضافة إلى تدريس المواد المدرسية، تعد المدرسة أيضًا "بروفة" لحياة البالغين، وفرصة لتعلم كيفية حل النزاعات، والدخول في العلاقات، واتخاذ القرارات. غالبًا ما تثار مسألة تغيير المدرسة عندما يتعلق الأمر بالتنمر الذي يصيب الطفل بصدمة خطيرة. في حالات أخرى، ربما يجب عليك مساعدته على فهم الصراع، والتفكير في الطرق الممكنة للخروج منه، وفي بعض الأحيان دعمه ببساطة.
يقول دكتور علم النفس ألكسندر لوبوك عن طريقته: "ما أفعله هو إخراج الأطفال من الاكتئاب التعليمي".
وهناك أطفال يكافحون لاالانخراط في العمل وإظهار استقلاليتهم بكل مظهرهم. وأنا أفهم: إنهم يخشون التورط في اختبار غير متوقع، لأنهم غير واثقين من قدراتهم. هؤلاء هم الأطفال الذين لا يؤمنون بهم في المنزل.
– لكن عدم التأكد من قدرات الإنسان هي حالة طبيعية للإنسان..
– من غير الطبيعي أن لا يؤمن الطفل الصغير بنفسه. إذا لم يؤمن الطفل البالغ من العمر ستة أشهر بنفسه، فسيكون في حالة خوف دائم من العالم من حوله. ويبدأ في السيطرة على هذا العالم، وحتى بقوة. يقول علماء النفس إن الطفل حتى سن الخامسة يكون أنانيًا. حالة التمركز حول الذات هي حالة من الإيمان غير المشروط بالنفس.
الطفل مخلوق مشحون بطاقة الإنجاز. الإنجاز ليس عندما يفعلون شيئًا بي، بل عندما أفعل شيئًا بنفسي. أنا أقفز فوق رأسي، وأبذل جهودًا لم أتمكن من بذلها بالأمس. أنا أدخل بشجاعة منطقة غير معروفة بالنسبة لي. والقيام بهذا يجعلني أشعر وكأنني بطل. الطفولة هي تلك الفترة التي يوجد فيها دائمًا مكان للأعمال البطولية في الحياة. ومن الجيد أن يكون هناك بالغون قريبون يرون ويفهمون هذه الأعمال الصغيرة. مع الثناء الصادق من البالغين، يكتسب الطفل المزيد والمزيد من القوة. يتحول الجهد إلى قوة. الفذ هو الجهد. العمل الفذ هو خطر. ولكن إذا لم يرفع الآباء المستوى، فلا تزيد من مساحة الاختبار، ولا تحدد مهام مثيرة للاهتمام وصعبة حقا للطفل، والتي من شأنها تطوير قوته الداخلية، فإنهم لا يثقون بطفلهم.
لكن هؤلاء الأطفال الذين يؤمن بهم آباؤهم سوف يشاركون بحماس في أي اختبارات غير مألوفة. لن يهربوا منهم أبدًا إلى الزاوية ليقودوا السيارة بهدوء. شيء آخر هو أن التجارب المختلفة في بعض الأحيان تكسر ثقة الطفل بنفسه.
– نحن نتحدث عن حقيقة أن الطفل العادي يحتاج إلى الوصول إلى آفاق جديدة وجديدة. في المدرسة الروسية، التحدث بموضوعية، من الصعب الدراسة. هذه ليست مدرسة ابتدائية إسكندنافية أو يابانية... لماذا تكسر ارتفاعات المدارس في روسيا الأطفال؟
- المدرسة ليست نزهة سهلة حول غرفة اللعب. المدرسة تنطوي على اتخاذ ارتفاعات صعبة. مما لا شك فيه! ولكن هناك صعوبات كافية، وهناك صعوبات غير كافية. هناك صعوبات رخيصة، وهناك صعوبات باهظة الثمن - ما يسمى "صعوبات الماس". ونحن نتساءل: لماذا يمتلك نظام التعلم الذي ننشئه بشكل طبيعي، في الأسرة، بين أحبائهم، القدرة على جعل الطفل أقوى عدة مرات؟ لماذا غالبًا ما يكسر النظام المدرسي المصطنع قدرة الأطفال على أن يكونوا أقوياء؟
تخيل: عندما كان عمرك شهرين، تم تبنيك... دعني أفكر في من - الصينيون! أو لا، بل هناك لغة أكثر صعوبة: لقد تبناك الفيتناميون. من الآن فصاعدا، الناس من حولك يتحدثون اللغة الفيتنامية فقط. الحقيقة هي أنه يمكنك بسهولة إتقان هذه اللغة الفيتنامية الصعبة للغاية. ما هي الشجاعة الداخلية التي تحتاجها للقيام بذلك! وسوف تفعل ذلك بكل سهولة. وهذا يعني أنه خلال شهر أو شهرين أو ثلاثة أو أربعة، أصبحت لديك ثقة بالنفس. لقد كانت لديك الشجاعة. كان هناك مكان للأعمال البطولية في حياتك. لم يخطر ببالك مطلقًا أن ترفض هذا التحدي وترفض تعلم اللغة الفيتنامية. سوف تخترق هذه المقاييس الغريبة بشكل طبيعي وفك رموزها. وفي عمر سنتين أو ثلاث سنوات، تبدأ في الثرثرة باللغة الفيتنامية، علاوة على ذلك، تتقن هذه المساحة اللغوية. تبين أن هذه المهمة تقع في نطاق قوتك.
مذهل، أليس كذلك؟ لكن الآن - تذهب إلى المدرسة، حيث يتم إعطاؤك مدرسين يبدأون في تعليمك وفقًا للبرنامج ويحددون لك مهام التعلم. يبدأون بتعليمك لغتك الأصلية، ويعلمونك القراءة والكتابة - وفجأة تبدأ في الانهيار. لماذا؟
– ربما لأن المدرسة تجبرك على فعل ما يجب أن يحدث بشكل طبيعي؟
- بالتأكيد. عندما يتقن الطفل الكلام الشفهي، يحدث هذا بشكل طبيعي. إذا قام طفل يبلغ من العمر عامين ببناء برنامج لإتقان الكلام الشفهي، وتوزيع المواد التعليمية على الدروس، ومضايقته من الصباح إلى المساء: "ادرس، ادرس، بعد أن تتقن هذه المجموعة من الكلمات، سننتقل إلى الكلمات التالية "... ماذا سيحدث؟ سوف؟ الأطفال لن يتقنوا اللغة. لا الصينية ولا الفيتنامية ولا الروسية. أبداً. ولكن لسبب ما، يتقن الأطفال لغتهم الأم.
وأؤكد أنهم جميعًا يفعلون ذلك وفقًا لمساراتهم الخاصة. من المستحيل أن نقول مسبقًا عن أي طفل ما هي الكلمات والعبارات التي ستكون له الأولى والثانية وما إلى ذلك. الكلمات التقليدية "أمي وأبي" هي كلمات إشارة. أي أن هذه ليست حتى كلمات. هذه مناشدات. الكلمات هي تلك التي لها دلالات فردية. هل تعلم كيف يمكن أن تكون الكلمات الأولى للطفل غير عادية؟ كانت إحدى الكلمات المستقلة الأولى التي نطقتها طفلتي البالغة من العمر عامين هي كلمة "ثلاجة". لكنها نطقتها هكذا: "دي". أي أنني قمت بعزل مجموعة صوتية معينة من كلمة طويلة. وبالطبع أسعدت والديها: "مرحى! دوسيا لدينا تقول كلمة "ثلاجة"!
بطبيعة الحال، في مثل هذه الحالة، لن يفكر أي والد عاقل في توبيخ طفل يبلغ من العمر عامين بسبب "النطق الخاطئ". بل على العكس تمامًا: لا شيء سوى الفرح الصادق واللذة الصادقة. وبالطبع، يمر وقت قليل جدًا، وتبدأ "دوسيا" في نطق كلمة "ثلاجة" والعديد من الكلمات الأخرى بشكل مألوف أكثر للأذن... جميع الأطفال يفعلون هذا: يسحبون بعض الصوت أو المجموع الأصوات من الكلمة والبدء في استخدامها.
والكبار في البداية لا يفهمون حتى ما يقوله الطفل. لكنهم يخمنون - ويفرحون. ونتيجة لذلك فإن تعلم اللغة يصبح متعة كبيرة للطفل...
كل طفل لديه مساره الفردي لاكتساب الكلام. ومعرفة القراءة والكتابة هي الحدس الذي يتشكل على طرف اللسان أثناء النشاط. ولكن بعد ذلك يذهب الطفل، الذي أتقن مجال اللغة بحرية وشجاعة، إلى المدرسة ويكتشف أن معرفة القراءة والكتابة داخل جدران المدرسة هي شيء آخر. هذا ضغط مستمر يمنح الطفل خوفًا مجنونًا من ارتكاب الخطأ. وبالتالي فإن تقنيات تعليم القراءة المقبولة في المدارس اليوم يرفضها الأطفال - مع استثناءات نادرة. دعونا نتذكر ما الذي يشتكي منه الآباء في أغلب الأحيان عندما يتعلق الأمر بدروس القراءة المدرسية؟
– "طفلي يعرف الحروف، لكنه لا يستطيع القراءة." أو: "طفلي يستطيع القراءة، لكنه لا يريد..."
- يمين! "إنه يستطيع القراءة، لكنه لا يريد ذلك." هذا تشخيص دقيق. سأخبرك بما وراء هذه الكلمات: مثل هذا الطفل لا تستطيعيقرأ. لأن القدرة على القراءة تعني الرغبة في القراءة. القراءة لا تعني وضع المقاطع في الكلمات، القراءة هي توليد المعنى. تعلم القراءة يعني تعلم رؤية ما هو مخفي وراء النص. فالطفل الذي يضيف الحروف ببساطة لا يقرأ، أي لا يولد معاني. إنه ببساطة يصدر الرموز الموجودة على صفحة الكتاب. إذا كان الطفل يستطيعاقرأ له دائما يريديقرأ.
والآن نأتي إلى نقطة مهمة جدًا. والحقيقة هي أن هناك العديد من الأطفال في المدرسة الذين لا يعرفون حقًا كيفية القراءة والعد. إذا كان الطفل لا يستطيع القراءة، فإن مشاكله تنمو كل عام في المدرسة مثل كرة الثلج. لا يستطيع قراءة بيان المشكلة. لا يستطيع قراءة صفحة الواجب المنزلي في الكتاب المدرسي. يمكنه قراءة الرموز الموجودة على الصفحة، لكنه لا يستطيع فهم المعنى الكامن وراءها. لا يستطيع متابعة عمل الفصل في الفصل. ويتم تكليفه بالمزيد والمزيد من المهام الجديدة! ويتبع ذلك عدم الثقة في المعلمين، وعدم الثقة في الوالدين، وتدمير احترام الذات... نحن نسعى جاهدين لوضع أصعب الأشياء في الأطفال في المدرسة ولهذا الغرض فإننا نثقل كاهل البرامج إلى ما لا نهاية. ولكن في الواقع، يتم منع هؤلاء الأطفال فيما يتعلق بالأشياء الأساسية.
– إذن الأمر بسيط؟ إذا لم يكن أداء الطفل جيدًا في المدرسة، فهل يجب أن تحاول تعليمه القراءة؟
- لا، الأمر صعب فقط. لا يمكنك تعليم القراءة من خلال إظهار الحروف لطفلك. انها غير مجدية. ولا بد له من تنمية عضلات القراءة الدلالية والتخيلية، كما تتكون عضلات الرياضي. بحيث يتعلم الطفل أن يتخيل ما يقرأه. ولكن هذا هو بالضبط ما لا تعلمه المدرسة.
يقولون عني أحيانًا إنني “أعمل كمعلمة ديمقراطية”. لا، عندما أعمل مع الأطفال - سواء الناجحين أو غير الناجحين - فإنني أرشدهم بشكل استبدادي خلال أنواع مختلفة من الاختبارات. هذه هي الطريقة الوحيدة لتعليم القراءة الحقيقية – القراءة باعتبارها توليدًا للصور والمعاني الخاصة بالفرد. أقوم بإنشاء تحديات فردية لكل طفل يمكن أن تثير شغفه. يجب أن تكون المهمة صعبة، ولكن في نفس الوقت مثيرة للاهتمام، مع دسيسة عمل حقيقية. ثم تستيقظ لدى الطفل إثارة مواجهة الصعوبات.
- عندما يقول المعلمون: "أوه، كم كنا سنعلم إذا لم يكن لدينا هذه الأجهزة اللوحية!" – بالنسبة لي هذا تشخيص للفشل التربوي. كم سيكون رائعًا لو كان لدينا في قريتنا طبقًا أسودًا يصدر صوت خرخرة من وقت لآخر ويخرج القليل من المعلومات. ثم سأكون أنا المعلم الأب الروحي للملك، بحقيبة الكتب التي أحضرتها معي إلى القرية لأكشف العوالم للأطفال. وفي الواقع، كلما كانت البيئة فقيرة، كانت مهام المعلم أسهل. لديه مخزون من التحركات الجاهزة التي يمكن استخدامها في أي موقف. عندما يكون منافسي جهازًا لوحيًا به لعبة يحملها طفل بين يديه، دون أن يلاحظ أي شيء من حوله، أحتاج إلى إجهاد ذهني. كيف يمكنني أن أصبح أكثر إثارة للاهتمام لطفلي من هذا الجهاز اللوحي؟ اليوم أعمل مع مجموعة من طلاب المرحلة الإعدادية في رياض الأطفال. كم عدد الألعاب المختلفة التي تمتلكها هذه المجموعة! بين الحين والآخر أسمع شكاوى: إذا تمت إزالة نصف هذه الألعاب فقط، فكم سيكون تعليم الأطفال أسهل بكثير. الكثير من الإغراءات! لكن هذه الإغراءات تمثل تحديًا بالنسبة لي. من أنا بالنسبة لهم؟ هل يمكنني أن أصبح مثيرًا للاهتمام أو حتى أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة للأطفال من لعبة الكمبيوتر اللوحي؟ إذا لم أستطع، فأنا لا قيمة لي كمعلم.
– هل يمكن أن تخبرني كيف يمكنك جعل قراءة كتاب أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة للطفل من لعبة الكمبيوتر؟
- بالتأكيد. الشرط الأول هو أن تأخذ كتابًا بدون صور. لسوء الحظ، على رفوف مكتبة رياض الأطفال، حيث نتحدث، هناك كتب فقط مع الصور. لنأخذ "ويني ذا بوه" ونغطي الصورة بأيدينا. السحر الأول الذي يمكنني القيام به من خلال النظر إلى هذه الصفحة هو تحويل الحروف - وبالنسبة للطفل، لا تزال هذه النقاط والشرطات - إلى معاني. نقرأ: «في بعض الأحيان،» قال أيور، «عندما يأخذ الناس منزل شخص ما، تبقى قطعة أو اثنتين لا يحتاجون إليها، وسيعيدونها بكل سرور إلى المالك السابق.» لقد قمت بمعجزة تقنية: حولت الرموز إلى كلمات. لكن عندما قرأت الرسائل، لم تكن قد أصبحت روحانية بعد، لأن هذا عمل خيالي خاص يستمر في وقت واحد. "أحيانًا"... - بعد قراءتي لهذا، أتوقف... وفجأة يتبادر إلى ذهنك، خلال هذه الوقفة تحديدًا، ما تعنيه "أحيانًا". أحياناً... أخبرني ماذا يحدث لك أحياناً. تخيل أنك طفل..
– أحياناً أريد البكاء..
هنا! في بعض الأحيان تشعر بالرغبة في البكاء. أكثر!
– في بعض الأحيان أريد الاستماع إلى الموسيقى.
- ممتاز! لقد اقترحت عبارتين، ومن خلال هاتين العبارات أصبحت كلمة "أحياناً" روحانية ومليئة بالمعنى. نقرأ كلمة "أحيانًا" - وتبدأ بداخلنا على الفور سلسلة من الارتباطات الداخلية. بالنسبة لك، كلمة "أحيانًا" روحية وحقيقية. لقد تم الكشف عنه لك. هذا شيء لا يمكن تصويره بأي صورة، هذا هو عملك الداخلي. هناك أطفال في السادسة من العمر ما زالوا لا يعرفون الفرق بين الكلمات "أحيانًا" و"دائمًا" و"أبدًا". كلمة "أحيانا" لم يكن لديها الوقت لتظهر لهم. ويجب أن نحاول إظهار ذلك. ما الفرق بين الطفل الذي يقرأ والطفل الذي لا يقرأ؟ مع كل كلمة يقرأها، يرى وميض صورة. يحدث هذا بسرعة البرق. وفي هذا الوميض تظهر له كلمة. خيال الطفل هو شيء منقذ. إذا تعلمنا كيفية استخدام الطاقة النووية الحرارية، ستصبح أشياء كثيرة ممكنة.
الطفل في عالمنا ينقذ نفسه بخياله. لكن المدرسة لم تتعلم كيف تحول طاقة خياله إلى أشياء تعليمية. إنها تريد دائمًا أن تمنح الأطفال شيئًا خاصًا بها. وما زلنا نبذل القليل من الجهد للاستماع إلى كلام الأطفال، ولا نعرف كيف ننميه. ولهذا السبب هناك حاجة ماسة للكتاب في العالم الحديث. خصوصا كتاب بدون صور.
لأن الكتاب بدون صور هو الشيء الوحيد الذي يسمح للإنسان حقًا بتطوير خياله. عندما تقرأه، فإنك تخلق باستمرار شخصيات داخل نفسك، وتخلق باستمرار صورًا مرئية داخل نفسك. لم تتوصل البشرية بعد إلى أداة فعالة أخرى من هذا القبيل.
ما مارسناه هو ما أسميه "قراءة الحفرة". ماذا يحدث لك في تلك اللحظة عندما أتوقف وأدعوك إلى مواصلة الجملة؟ لقد استيقظ خيالك. خلال هذه الوقفات، يبدأ الطفل في إدراك الكلمة بشكل متعدد الأبعاد. يتعلم التمييز بين نهايات الكلمات والحالات. يبدأ بسرعة في تطوير السمع النحوي والإملائي والدلالي. لذلك يبدأ في تعلم القراءة. وعندما يبدأ الأطفال في الشعور بالنص، فإنهم يفهمون أنه أكثر إثارة للاهتمام من مشاهدة الفيلم. القراءة تهزم التصور، الذي أصبح متوافرًا بكثرة في العالم خلال الثلاثين إلى الأربعين عامًا الماضية. لكني أقول شكراً لألعاب الكمبيوتر والثقافة البصرية بشكل عام على خلق هذا المستوى لنا.
- الآن نحن نتحدث عن الأطفال. هل من الممكن تعليم طالب المرحلة الثانوية المتعثر القراءة؟ يقولون أحيانًا أن المراهقين في هذا العمر مدللون بالفعل بالنظام المدرسي...
- لا أحد مدلل بشيء! في الحياة، يواجه كل منا ممارسات مختلفة: منها الصحيح، وغير الصحيح، والمشكوك فيه... فماذا في ذلك؟ فهل نقول لأنفسنا إننا مدللون منهم؟ كما أنني أمارس "القراءة العميقة" مع طلاب المدارس الثانوية. نحن لا نقرأ معهم "ويني ذا بوه"، بل نقرأ لهم كتابًا فيزيائيًا غير مفهوم (وبالتالي مملًا). الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو أنهم يستوعبون تمامًا محتوى الفصول التي قرأوها، على الرغم من أنهم في هذه اللحظة لا يفكرون في الفيزياء على هذا النحو.
– قبل عشرين عاما، صدر كتابك “رياضيات أخرى”، الذي أوضحت فيه أن الكثير من الأطفال يتخرجون من المدرسة دون أن يتعلموا أبسط العمليات الحسابية. كيف يمكنك مساعدة هؤلاء الأطفال؟
- من خلال ملاحظة الألم الذي به يقوم الأطفال بالطرح والضرب والقسمة، ويتعلمون جدول الضرب أو الشعر، فهمت أن هذا مستحيل. وخطر لي أنه يمكننا صنع لعبة من شأنها تطوير هذه المهارات ومساعدتهم في تصفح المناهج الدراسية - على الأقل مناهج المدارس الابتدائية - مثل البذور. اللعبة مخصصة للمتعة العائلية. ومن الآثار الجانبية أنه يسمح للطفل بتعلم القراءة والكتابة وإتقان مجموعة كاملة من المهارات الحسابية وتعلم جدول الضرب وحفظ الشعر. لا أحد يعلمه هذا، فهو يأتي بشكل طبيعي أثناء المباراة.
على مدار عشرين عامًا من العمل مع الأطفال والكبار، توصلت إلى العديد من الألعاب المختلفة. وكل هذا لم يتم جرده بعد، والذي سيكون من الجيد القيام به.
الأكثر شعبية بين الأطفال والكبار هي "Archicards" الخاصة بي - أوراق اللعب الخاصة أو اللغة أو الرياضيات. تأخذ بعض العائلات بالفعل "أوراق اللعب" معهم في الإجازة، تمامًا كما اعتادوا أن يأخذوا أوراق اللعب. يبدأ الآباء في اللعب بها: في السابق، كانوا يلعبون لعبة "خدعة أم حلوى" على الشاطئ بمثل هذه الإثارة أو يلعبون "إلى المدن" في القطار. "Archicard" ليست أقل إثارة للاهتمام من ألعاب الورق التقليدية، ويمكنك لعبها لساعات، والاستمتاع باللعبة والتواصل المدمج في اللعبة. ولكن على عكس البطاقات العادية، تتيح لك "Archicard" - كما لو بالمناسبة - إتقان العديد من المهارات التعليمية المهمة: تعلم الجمع والطرح والضرب والقسمة بسرعة وكفاءة، وتعلم التخيل والكتابة بشكل صحيح، وتعلم القراءة وإنشاء لوحة من المعاني الأصلية... وهو يفعل ذلك بطريقة مثيرة للاهتمام بنفس القدر لكل من البالغين والأطفال.
أفكر الآن في إنشاء موسوعة فيديو لهذه الألعاب للآباء المهتمين. سوف يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لوصف ذلك في كتاب. إن عرض مثال حي على كيفية لعب نفس لعبة "Archicard" هو أمر أكثر إثارة.
أحيانًا أتلقى رسائل من أولياء الأمور تفيد بأن طفلهم بدأ في لعب لعبة Archcard وترك الجهاز اللوحي. هذا عظيم! ثم فكرت: ماذا لو قمت بإنشاء "بطاقة قوسية" لجهاز لوحي؟ ربما بعد ذلك سوف يلعبها الكثير من الأطفال، وليس الرماة والألعاب الجارية؟
– اليوم، هل أنت أكثر استعدادًا للعمل مع مجتمعات أولياء الأمور بدلاً من العمل في نظام التعليم؟
- لأكون صادقًا، قبل عشرين عامًا، عندما فعلت نفس الشيء كجزء من تجربة الاحتمالات الخاصة بي، لم يكن هناك مثل هذه الإثارة. لم يفهم الناس ما كنت أفعله ولماذا كانت هناك حاجة إليه. قبل عشرين عاما، أراد الجميع إصلاح المدارس. والآن أصبحت مجتمعات الآباء معروفة وتشعر بالمسؤولية عن تعليم أطفالها. إن التربية الأسرية هي أمر ذو صلة بالناس في جميع أنحاء العالم. لذلك، أنا مدعو ليس فقط من قبل مجتمعات الآباء الروس، ولكن أيضًا من قبل مجتمعات الآباء في مختلف البلدان...
– والسؤال الأخير: ماذا يجب على أولياء أمور الطلاب الفقراء أن يفعلوا؟ في انتظار معجزة لقاء المعلم الذي سيساعد طفلهم؟
"يحتاج الآباء إلى تعلم هذا بأنفسهم. يمكنهم ويجب عليهم أن يتعلموا الكثير بمفردهم. بغض النظر عن مدى انتقادنا للمدرسة، فإن مشكلة الطالب الفقير هي، في معظم الحالات، مشكلة والديه. عندما يشعر الآباء بعدم الأمان، فإنهم يبدأون في بث انعدام الأمان هذا على أطفالهم. يقولون: "لم ننجح، ولكن لا بد أن يحدث!" كل هذا يتوقف على رغبة الوالدين أنفسهم في أداء الأعمال البطولية من وقت لآخر. عندها سيكون لدى الطفل أيضًا الرغبة في الاختراق والوصول إلى مرتفعاته.
– بالنسبة لأولياء أمور الطلاب الفقراء، أعظم إنجاز هو الإيمان بطفلهم...
"ويجب أن يشعر بإيمان والديه بكل شيء: بالكلمات، والتنغيم، وفي آرائنا. أسوأ ما يمكن أن يحدث هو التظاهر بالإيمان بهذا الطفل. الإيمان يجب أن يكون حقيقيا. هذا هو الشيء الرئيسي.
نحن نتحدث مع ألكسندر لوبكو، مؤلف كتب "رياضيات أخرى"، "العالم الاحتمالي"، "أنثروبولوجيا الأسطورة"، "رسم خرائط الطفولة"، "علم التلمذة الصناعية" في غرفة المعيشة (في نفس الوقت المكتبة) رياض الأطفال. الدمى المصنوعة يدويًا والملوك والملكات والأمراء والحوذيون وحتى الخيول التي تم تسخيرها في عربة تنظر إلينا. كل واحدة منها بحجم طفل تقريبًا. هذه شخصية من قصة سندريلا. أمام الأريكة، تم وضع طاولات يابانية مطعمة بعرق اللؤلؤ على السجاد. على هذه الطاولات، يقرأ الآباء كتب الأطفال القديمة لأطفالهم. تقف الكتب في صفوف كثيفة هنا على الرفوف. هذه غرفة قراءة عائلية لقسم ما قبل المدرسة رقم 3 بمدرسة موسكو رقم 15. وبعبارة أخرى، روضة أطفال. ويمكن سماع أصوات الببغاوات الضخمة التي تعيش بين أشجار النخيل في الحديقة الشتوية الزجاجية في غرفة المعيشة. هناك نوعان من الحدائق الشتوية. يغفو سكانها في شفق موسكو. القرد فقط يمد مخلبه بحرارة نحو الضيوف من خلال قضبان القفص. "لا تحاول أن تهز مخلبها للخلف. إنها تطلب منك موزة! - يشرح لي طاقم الروضة. ويتم تسليم الطالبة على الفور ما طلبته. وخلف الجدران الزجاجية للحديقة الشتوية، على أرض المدرسة المعتادة، وتحيط بها مباني متعددة الطوابق، تعيش المهور في حظائر دافئة وتقوم بركوب الخيل للأطفال. ماذا تقول المحطة الصحية والوبائية في هذا الشأن؟ لا أعرف. هذه روضة أطفال بلدية. وهناك الآلاف منهم. كان هناك فقط أشخاص يريدون أن يأتي الأطفال إلى حكاية خرافية كل يوم ...