كيف تلعب مع الأطفال من مختلف الأعمار. كيفية الترفيه عن الأطفال من جميع الأعمار

من السهل جدًا التعامل مع طفل واحد - اجلس في المقابل أو جنبًا إلى جنب وامض قدمًا! من ناحية ، إنه مريح للغاية ، في صمت ، ومدروس. ومن ناحية أخرى ... لا توجد فرصة لخوض سباق والمنافسة. أو فقط حل المشكلات معًا.

وإذا كان الأطفال من نفس العمر أو توأمًا بشكل عام ، فهذه بالطبع فئة مصغرة بالفعل. إنهم مرتاحون للعمل معهم. يمكن أن تكون المهام هي نفسها.

ماذا لو كان الأطفال مختلفين جدًا؟ بفارق 2-3-4 سنوات أو أكثر؟ هنا ، بالنسبة للعديد من الأمهات ، يبدأ ذهول - تمرن مع واحدة ، ثم مع الأخرى بشكل منفصل ، ثم مع الثالثة ... لا يوجد ما يكفي من الوقت والطاقة!

ولكن ليس هذا هو الحال دائما! اتضح أنه يمكنك ترتيب أنشطة ممتعة لثلاثة أطفال مختلفين!

إليكم احتلال والدة العديد من الأطفال نادية زدوبنوفا في "مدرسة القراءة".
"جاء" سيميون للذهاب إلى المدرسة. كان يبلغ من العمر خمس سنوات في ذلك الوقت. كان فانكا حوالي 2.8.
تبتكر ناديا جميع الألعاب بنفسها بناءً على التمارين والتوصيات التي نشرتها في مدرسة القراءة.

كاي وجيردا! تم توزيع الأدوار من قبل سيميون. في البداية كانت هناك حبكة لعبة: جزء ، رحلة على تل ، ملكة الثلج ، مزلقة ...
وهكذا ذهبت جيردا (فانيشكا) للبحث عن شقيقها وانتهى بها الأمر في حديقة رائعة. الساحرة تعاقب على رعاية الحديقة ، ورعاية الزهور

نحن نجمع الكلمات من مجموعة من الحروف. صعب! ثلج ، ماء لم أجمع نفسي ، إلا بعد أن طلبت مني الكلمة

…

على الجانب الخلفي من الصور توجد نقوش. اقرأ - خذ البطاقة لنفسك ، ولم تقرأ - تبقى الملكة.

استمتع الأطفال حقًا باللعبة! بالنسبة إلى سيما ، كانت جلسة عصف ذهني - أتيحت له فرصة قراءة حوالي 70 كلمة في ساعة من المباراة! لكنها كانت ممتعة ومثيرة.

بالطبع ، اللعبة مربكة بعض الشيء (من حيث الحبكة) وليست مثل الحكاية الخيالية. لكنها ليست مهمة! من المهم أن يكون الأصغر سناً في العمل وأن الأكبر سناً كان يساعد. واستفاد الطالب الرئيسي.

في درس عام ، يحل كل طفل من مختلف الأعمار مشكلته الشخصية ، حتى لو بدا أنهم يفعلون نفس الشيء.

بالطبع ، ليس من السهل تعلم كيفية ابتكار مثل هذه الألعاب الخيالية المثيرة للاهتمام وتعلمها. وليس من السهل على الإطلاق تنظيم نفسك للصفوف عندما يكون هناك العديد من الأطفال في المنزل.

إذا كان لديك طفلان أو أكثر من أعمار مختلفة وتتساءل كيف يمكنك تنظيم الفصول الدراسية ، فاحرص على الانتباه إلى الندوة عبر الإنترنت.

ستتعلم في الندوة على الويب:

• كيفية تنظيم الفصول الدراسية.
• كيفية التخطيط لموضوعات الدرس.
• كيفية إجراء الفصول الدراسية.
• كيف تأسر الأطفال من مختلف الأعمار ؛
• كيف لا يتمزق بين الأطفال.

تظهر التجربة أنه من الممكن إجراء فصول عامة للأطفال من مختلف الأعمار وشيئًا فشيئًا ، أعط شيئًا للجميع شيئًا فشيئًا.

استمع إلى معاينة الصوت للندوة عبر الويب:

الصوت: مطلوب Adobe Flash Player (الإصدار 9 أو أعلى) لتشغيل هذا الصوت. قم بتنزيل أحدث إصدار. أيضًا ، يجب تمكين JavaScript في المستعرض الخاص بك.

يمكنك تحميل تسجيل الاعلان الصوتي:

بعد ظهور الطفل الثاني أو الثالث في الأسرة ، يصبح وقت الأم لدروس فردية مع كل طفل أقل بشكل حاد - يحتاج الأطفال إلى الكثير من الاهتمام والطاقة ، وليس لي أن أخبركم بذلك.

وإذا كان الطفل في البداية ينام كثيرًا وفي كثير من الأحيان ، فلا يزال بإمكانك بطريقة ما إيجاد وقت لممارسة الأنشطة الهادئة مع الطفل الأكبر سنًا ، ثم إيجاد وقت فردي للطفل نفسه ، ثم عندما يكبر الطفل ويصبح أكثر نشاطًا - سيقل الوقت والفرص. هذا يعني أنه عاجلاً أم آجلاً ستظهر بالتأكيد مسألة كيفية دمج فصولهم الدراسية. دعنا نحاول التفكير فيما يمكن القيام به في هذا الاتجاه وتنظيم التجربة في هذا الأمر قليلاً.

أعتقد أن الأسئلة الرئيسية يجب أن تكون:

1. متى تمارس؟
2. ما يجب القيام به؟
3. أين تمارس؟

متى؟

السؤال الأول الذي يجب مراعاته هو "متى تمارس؟" بادئ ذي بدء ، عندما لا تكون في عجلة من أمرك. وهم أحرار في أنشطتهم. عندما تكون مرتاحًا تمامًا وراضٍ عن الحياة ، حتى لو لم يسير شيء كما هو مخطط له ، فلن يزعجك ذلك ، بل على العكس ، سيكلفك بتجربة جديدة ومعرفة جديدة.

ثانيًا، عندما يكون كلا الطفلين ودودينولا تحاول سحب "البطانية" على أنفسهم. عندما يكون كلاهما ممتلئًا ، لا أحد شقي ، ولا أحد يريد النوم بعد.

لماذا هو مهم جدا؟ لأنه ، بصراحة ، الأم التي تجري دروسًا مع طفلين صغيرين من مختلف الأعمار ، في هذه اللحظة تشبه بهلوان السيرك الذي يحاول حمل الكثير من الأطباق على عدة أصابع. وكما لو أن أحد البهلوانيين بدأ تدريب نمر في نفس الوقت ، فإن لوحاته ستبدأ في السقوط ، لذلك إذا انزلق شيء آخر في الدرس وكان هذا الشيء يأتي من مزاجك ، فلن تكون قادرًا على القيام بذلك.

مثل هذه القاعدة البسيطة ، التي يمكن أن تصبح في الواقع عقبة خطيرة أو ، مع التخطيط الجيد والنهج الدقيق ، ستساعد في إجراء فصول دراسية ناجحة.

في أي سن أصغر طفل؟ ربما يعتمد هذا إلى حد كبير على طبيعة الأطفال - الأكبر والأكبر سناً. وإذا كان لا يزال بإمكانك الاتفاق بطريقة أو بأخرى مع الطفل الأكبر سنًا على أن الطفل سيبحث فقط ويفعل شيئًا خاصًا به ، فإن مثل هذه الاتفاقية مع الطفل الأصغر بعيدًا عن الإمكان على الفور. لذلك ، يمكن أن يكون الاختلاف في العمر كبيرًا جدًا - فبالنسبة لشخص ما ، يشارك المولود على الفور في أنشطة الأم وكبير السن ، وبالنسبة لشخص ما ، يكون مبكرًا جدًا عند بلوغه عامين.

لذلك ، يجب تحديد مسألة متى تبدأ بشكل فردي تمامًا:

• عندما يكون الأطفال جاهزين(يمكننا فهم ذلك من خلال الملاحظة والتحليل) ؛
• عندما لا يكون بينهما غيرة(يعتمد على الطريقة التي نبني بها العلاقات بين الأطفال في العائلات ومدى عدالتهم) ؛
• لا توجد محاولات لجذب انتباه الأم تمامًاوبشكل كامل
• تغلب الطفل الأصغر على قيود التفكير البصري وقد يفوت بالفعل ما يفعله الطفل الأكبر في الدقيقة الأولى.

إذا تمكنوا بالفعل من تقسيم والدتهم بهدوء نسبيًا ، فيمكنهم الانتظار بعض الوقت حتى تنتهي والدتهم مع أخ أو أخت وفي نفس الوقت لا يفقدون انتباههم تمامًا واهتمامهم بالموضوع ، إذا كان بإمكانهم رؤية ما يفعلونه في أيديهم ليس أقل إثارة للاهتمام على الإطلاق مما لدى الأخ (الأخت) - فهذا يعني أن الوقت قد حان بالفعل ويمكنك أن تبدأ بأمان فصول مشتركة أو موازية.

سوف يشارك الأطفال من مختلف الأعمار في شيء واحد لفترات مختلفة - من الواضح أن الطفل الأكبر سنًا سيكون على الأرجح أكثر اجتهادًا ، وبالنسبة له سيكون الدرس أطول من الطفل. لذلك عند التخطيط لمثل هذا الدرس ، حيث سيكون هناك طفلان أو حتى 3 أطفال ، عليك أن تأخذ هذه اللحظة في الاعتبار - ماذا يحدث عندما يتعب الطفل ويبدأ بالمطالبةالاهتمام بالنفس؟ كيف يمكن تشتيت انتباهه أم ماذا نقدم له؟ هل يمكنه التنحي لدقيقة ولعب شيء آخر؟ أم أنه سيطلب الاهتمام لنفسه فقط؟ يُنصح بمعرفة إجابات هذه الأسئلة قبل أن تجد نفسك على السجادة أو على الطاولة معًا تدرس.

كما قلنا ، تفكير الأطفال الصغار بصري. كلما صغر حجم الطفل ، كان من الصعب عليه مقاومة إغراء الإمساك بالأشياء التي يحملها الطفل الأكبر بين يديه ، وأخذها ، وأخذها لنفسه. حتى لو كان لديه نفس الشيء في يديه. لكن الحاجة المعرفية للأطفال تجعلهم يريدون معرفة كل شيء والحصول عليه. وفي يد شخص آخر ، يبدو نفس الشيء كشيء مختلف. كلما كان الطفل أصغر سنًا ، زادت أهمية الاحتفاظ بالكمية المناسبة من العناصر المتطابقة في الاحتياطي (كل منها بفرشاة ولوحة ألوان خاصة به للرسم بالطلاء أو المكعبات المتماثلة أو الكريات ، إلخ) ، وإذا لم يكن ذلك ممكنًا ، فمن المستحسن الاحتفاظ بصندوق من "الكنوز" في متناول اليد. ". بالطبع ، من المهم للغاية أن تكون هذه الكنوز أشياء مثيرة للاهتمام حقًا للطفل.

كيف؟

ما الذي يمكن للأطفال من مختلف الأعمار القيام به معًا؟ العب بالطبع. في ألعاب لعب الأدوار ، في ألعاب الطاولة (مثل اللوتو أو الدومينو). في هذه الحالة ، تلعب الأم مع الطفل وتساعده ، ويلعب الشيخ بنفسه. النقطة الأساسية فقط يجب أن يفهم الشيخ أن هذه اللعبة ليست منافسة"من هو أذكى" ، ولكن مجرد تسلية ممتعة. وربما بالنسبة لمثل هذه اللعبة ، سيتعين عليك تبسيط القواعد حتى لا تكون هناك محاولات من جانب كبار السن للانخراط في الاحتيال.

يمكن للأطفال الذين يشاركون في نفس الوقت أن يشاركوا إما في نوع من النشاط الموازي أو مشترك. موازي: الأطفال في مكان واحد ، الأم قريبة ، لكن لكل فرد مهنته الخاصة ، ولا يتقاطعان في الجوهر والمضمون. مشترك:يعمل الأطفال معًا في بعض المهام. من الواضح أنه كلما زاد فارق السن ، كلما كانت الفصول الدراسية أكثر توازيًا ، وكلما اقترب الأطفال من بعضهم البعض وكبار السن (الأصغر سنًا يتراوح عمره بين 1.5 و 3 سنوات على الأقل) ، وكلما زاد عدد الفصول المشتركة هناك يكون.

يمكن للأطفال الانخراط في أجهزة الكمبيوتر المحمولة أو بعض الأنشطة الهادئة في وقت واحد. يمكن للشخص الأكبر أن يعلم الدروس ، والصغير الذي يجلس بجانبه يمكنه الرسم. وأمي في المنتصف بينهما. فصول اللغة الأجنبية الأم: تكلف كبار السن بمهام الكتابة أو القراءة ، ومع الطفل تنخرط في الكلام الشفوي أو تلوين الصور عن الموضوع. الشيء الرئيسي هو أن الطفل لا يتدخل في الطفل الأكبر سنًا. والشيخ لم يتنمر أو يضايق الطفل.

معًا ، يمكن للأطفال المشاركة في الألعاب البدنية النشطة. على سبيل المثال ، القفز والشقلبة ، المرور بمسار عقبة معًا (من الجيد بشكل خاص في مثل هذه الألعاب تحفيز المساعدة والرعاية من طفل أكبر سنًا إلى طفل رضيع). للأنشطة المشتركة ، تعتبر ألعاب الكتاب أو الأيام ذات الطابع الخاص رائعة.

تحتاج الأم فقط في هذه الحالة إلى التفكير مليًا في دور كل طفل. وابتكر على الأقل عددًا قليلاً من الفراغات مسبقًا بأفكار حول ما يجب القيام به إذا كان هناك شيء لا يسير كما هو مخطط له. بالإضافة إلى ذلك ، تعتبر دروس الكتاب أو أيام الموضوعات رائعة لخلق مواقف للأطفال لمساعدة بعضهم البعض ، وللتعاون على حل مشترك لمشكلة ما.

من الذي يجب استهدافه في مثل هذا النشاط في المقام الأول؟ تقليديا ، يتم توجيه الأمهات من قبل الطفل الأكبر سنا. وليس لأن الدروس أكثر أهمية عنده. بدلاً من ذلك ، لأنه إذا عرض على الطفل الأكبر سنًا التركيز على الطفل ، فسوف يفعل كل شيء بسرعة كبيرة ويهرب بنفس السرعة.

ولن ينجح درس مشترك على هذا النحو ، ولن يكون هناك فائدة تذكر للطفل الأكبر سنًا. بالإضافة إلى ذلك ، كما نتذكر ، يتطور كل طفل في منطقة ZPD الخاصة به (منطقة النمو القريبة). هذا يعني أنه من أجل التطور الحقيقي ، هناك حاجة إلى المهام التي ستكون للطفل على وشك تحقيق مستقل. لذلك، تحتاج إلى التركيز على الشخص الذي يجب أن تكون مهمته أكثر صعوبة. ويمكنك دائمًا مساعدة الطفل جيدًا ، أو تبسيط مهمته (وهذا دائمًا أسهل من التعقيد) ، أو إعطاء شيء خاص بك. ومع ذلك ، في بعض
في بعض الحالات ، قد يكون من الحكمة تضمين طفل أكبر سنًا في أنشطتك مع الطفل. أولاً ، يمكن لكبار السن أن يُظهر للطفل مثالاً ، وهذا مفيد جدًا - يتعلم الأطفال من الأطفال الآخرين أسرع بكثير من الكبار. ثانيًا ، قد يكون من المفيد لكبار السن أن يشعر بأنه يعرف كل شيء ويمكنه فعل كل شيء ، وفي نفس الوقت يتذكر أنه أيضًا لم يعرف كيف يفعل شيئًا ما.

أين؟

هذا سؤال غريب جدًا ونادرًا ما يتم طرحه في الجلسات الفردية. في الدروس الفردية ، يمكننا التدرب في أي ظروف - حتى على السجادة ، وحتى على الطاولة ، وحتى في المطبخ ، والوقوف جنبًا إلى جنب وإعداد الطعام.

ولكن عندما يكون هناك أكثر من طفل ، تثار أسئلة عديدة على الفور:

• كيف تتأكد من عدم تشتيت انتباههم - معًا أو بدورهم؟
• ماذا سيفعل أحد الأطفال وأين يذهب عندما يتعب أو ينتهي حتى لا يتدخل مع الآخر؟
• ماذا تفعل وتفصل بين الأطفال إذا بدأ أحد الأطفال باللعب والتكهن والآخر ينشغل بسببه؟ الأطفال الذين يشعرون بالملل ولا يهتمون بالانغماس والتكشر ، ويريدون الترفيه عن أنفسهم.
• كيف تضع الصغير بجانب الأكبر حتى لا يتدخل ولا يلفت نظره ما يفعله الأكبر؟ ربما يدير كرسيه إلى الأكبر سنا؟

حلول هذه الأسئلة فردية تمامًا وتعتمد على إمكانيات بيئتك المنزلية. ولكن حتى قبل بدء جلسة مشتركة ، يجب أن تعرف بالضبط إجابات هذه الأسئلة ، حتى تكون جاهزًا في حالة حدوث مشكلة.

خبرة

الخبرة هي أهم مساعد لك في موضوع الجمع بين الفصول الدراسية. وإذا كانت هناك مجالات يمكنك فيها استخدام تجربة شخص آخر وتطورات الآخرين بسهولة وبكل سرور ، فيجب أن يعتمد موضوع الفصول المشتركة بالكامل على تجربتك الخاصة.

لا تخف من المحاولة ، التجربة ، ارتكاب الأخطاء. هذه هي بالضبط الطريقة التي تولد بها الخبرة - من مراقبة الأطفال ، وقدراتهم ، وكيف يتكيفون مع بعضهم البعض وكيف يعملون في أزواج. ومن التحليل الذي يُستحسن إجراؤه بعد كل درس - ما الذي نجح ، وما الذي لم ينجح ، ولماذا اتضح بالطريقة التي ينبغي إجراؤها في المرة القادمة؟ هذا التحليل هو مفتاح العمل المثمر في المستقبل لكلا الطفلين.

ما هي فوائد العمل معا؟هذه الأنشطة ، بالإضافة إلى توفير الوقت للأم ، لها عدد من المزايا الأخرى. حقيقة أن الأطفال يتعلمون التفاعل ليس فقط في مواقف اللعبة البحتة ، ولكن أيضًا في حالة التفاعل التربوي مع شخص بالغ. يتعلمون الانتظار قليلاً لدورهم ، ويتعلمون العمل بشكل مستقل ، دون الدعم المستمر من شخص بالغ. يتعلم الأطفال الصغار طرقًا جديدة للعمل من كبار السن (على سبيل المثال ، مع البلاستيسين) ، وكبار السن ، الذين يرون قدرات الطفل ، ويتعلمون فهم الأخوة والأخوات الأصغر سناً بشكل أفضل. لكن الشيء الرئيسي هو أن الفصول المشتركة تمنح الأطفال الفرصة لتكوين صداقات والعثور ليس فقط على نقاط التنافس ، ولكن أيضًا نقاط الاتصال ، وهو أمر مهم جدًا في الحياة الأسرية بشكل عام وحياة الإخوة والأخوات بشكل خاص.

الجلسات الفردية.على الرغم من أن الأنشطة الجماعية يمكن أن تكون فعالة جدًا ، إلا أنه لا ينبغي لنا إيقاف الأنشطة الفردية مع كل طفل. كلما قل الاهتمام الذي يتلقاه الطفل أثناء نشاط مشترك ، زادت أهمية حصوله على وقته الخاص. وليس فقط لأنه في الدرس العام للأطفال من مختلف الأعمار يصعب التركيز في نفس الوقت على ZPD (منطقة النمو القريب) لكل طفل ، مما يعني أن أحد الأطفال سينتهي به المطاف إما في مناطق الأشياء المألوفة بالفعل لهم ، أو في مناطق الشؤون التي لا تزال بعيدة عن واقعهم. النقطة المهمة هي أنه من المهم للغاية بالنسبة للطفل في حد ذاته التواصل بشكل فردي مع شخص بالغ. من خلال التواصل مع شخص بالغ (وليس مع طفل آخر ، خاصةً الأصغر سنًا) يتلقى الطفل أنماطًا من السلوك والأنماط الثقافية والدعم الفردي والاهتمام الذي يحتاجه كثيرًا.

1. حتى إذا كان لديك طفل واحد فقط حتى الآن ، ففكر في مسارك ، وتسلسل الإجراءات ، وماذا وكيف ستأخذه معك إذا كنت أنت وطفلك تأخذان ابنك الأكبر إلى التدريب ، والصفوف ، وما إلى ذلك. انتبه إلى المكان الذي يتوقف فيه الطفل كثيرًا ، وما الذي يستغرقه من الوقت ، واللحظات التي يجب أن تكون مستعدًا لها مسبقًا.
2. ضع في اعتبارك ما إذا كان روتينك اليومي مريحًا. هل تريد تغيير شيء فيه؟ هل النشاط البدني كاف للأطفال؟ هل النوم كاف؟ ما هي المشاكل التي تراها ، والأهم من ذلك ، هل تعرف كيف تتغلب عليها.

ربما واجهت العديد من الأمهات اللواتي لديهن طفلان من أعمار مختلفة مشكلة كيفية تنظيم لعبتهم المشتركة بحيث يكون الجميع مهتمًا. في الواقع ، هناك العديد من الألعاب والأنشطة المناسبة للأطفال الصغار والكبار على حد سواء.

اللعبة المشتركة للأطفال من مختلف الأعمار مفيدة لكل من الكبار والصغار. يعرف الأطفال الأكبر سنًا الكثير من الألعاب ، ويضعون خطًا مشتركًا للسلوك ، ويوزعون الأدوار ، ويتابعهم الأطفال بسرور ، بينما يكتسبون تجربة اللعبة. إذا لم ينجح الطفل الصغير ، فسيساعده الأكبر ، ويطمئن. يرى الطفل ما سيصبح في غضون عام أو عامين ، ولديه مثال يحتذى به. بالنسبة للطفل الأكبر سنًا ، يعتبر اللعب مع طفل درسًا في المسؤولية ، وأول عمل جاد يديره. يمكن لأمي فقط تقديم توجيهات لأنشطة الألعاب وإدارة العملية بشكل غير ملحوظ.

ألعاب لعب الدور

تعتبر ألعاب لعب الأدوار من أكثر الألعاب التي يحبها الأطفال من جميع الأعمار. إنها رائعة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين عامين وثلاثة أعوام وأطفال ما قبل المدرسة الأكبر سنًا ، فهي تخلق ظروفًا للأنشطة المشتركة. في ألعاب لعب الأدوار ، يحاول الطفل التعبير عن نفسه بأكبر قدر ممكن من السطوع ، وتطبيق كل الخبرات المتراكمة ، وكل معارفه ومهاراته.

ربما تكون "العائلة" واحدة من أكثر ألعاب لعب الأدوار شيوعًا. من السهل تخمين أن دور أفراد الأسرة البالغين (الأب ، الأم) يذهب إلى الطفل الأكبر ، ودور الطفل - إلى أصغر مشارك في اللعبة. غالبًا ما يتم توزيع الأدوار و "تطوير السيناريو" بواسطة الطفل الأكبر سنًا (يمكن تأليفه بالاشتراك مع الأم) ، ويسعد الأطفال بقبول الشروط ، بينما يكتسبون خبرة اللعب. تذهب "الأسرة" إلى العمل ورياض الأطفال ، وتمرض ، وتذهب في إجازة ، وتتشاجر ، وتصنع السلام. من خلال إنشاء عائلة الألعاب الخاصة بهم ، يقوم الأطفال بإنشاء نموذجهم الخاص لسلوك الأسرة بناءً على سلوك وعادات أفراد أسرهم الحقيقيين. عند مشاهدتها للأم وهي تلعب دور النسل ، يمكن للأم الحصول على الكثير من المعلومات الشيقة والمفيدة لنفسها حول ما يقلق الأطفال ، وكيف يرون أسرهم حقًا ، وما الذي يخافون منه وما الذي يرغبون في تغييره في علاقتهم بوالديهم و أخ أخت).

إذا كانت الأم مهتمة بمعرفة كيف يتصرف الأطفال عندما لا تكون في الجوار ، يمكنك دعوتهم للعب "روضة الأطفال". ستستمع أمي إلى ترانيم المعلم الصارم ، وقصة الفتوة Vovka ، التي تسيء إلى الطفل ، ويخشى طفلك إخبار الكبار بهذا الأمر. في اللعبة ، "تظهر" كل التفاصيل الدقيقة للعلاقات في فريق الأطفال وسيكون من المفيد للآباء التعرف عليها.

"المستشفى" هي لعبة رائعة لممارسة مهارات السلوك الاجتماعي وتوسيع آفاق الفرد. الطفل الأكبر "يعالج" الطفل ، ويساعده على تذكر أسماء أجزاء الجسم المختلفة ، والإجراءات التي يقوم بها الطبيب. إذا كان الطفل يخاف من الأطباء ، فستساعد اللعبة في التعامل معه. يمكن للأم أن تساعد في بناء رداء أبيض من ملاءة قديمة أو قميص أبي ، وأن تخبر ماهية الأطباء ، وما هي الأمراض التي يعالجونها ، وفي الوقت نفسه ، يمكنك إجراء محادثة إعلامية حول أسلوب حياة صحي ، والتصلب والوقاية. هناك أطقم جاهزة للعب الطبيب ، والتي تباع في المتاجر ، ولكن يفضل استخدام عناصر بديلة. (على سبيل المثال ، يمكن أن تكون عصا خشبية بمثابة مقياس حرارة ، ويمكن استخدام قضيب القلم كأنبوب زجاجي لسحب الدم). وهذا يساعد على تطوير الخيال والخيال.

بشكل عام ، يمكن أن يكون سيناريو اللعبة موجودًا تمامًا ، الشيء الرئيسي هو أن الظروف المعروضة في اللعبة مألوفة للمشاركين الأكبر سنًا والشباب. من خلال اللعب معًا ، يبدأ الأطفال في مراعاة رغبات وأفعال طفل آخر ، والدفاع عن وجهة نظرهم ، وبناء خطط مشتركة وتنفيذها. تمتلئ جميع ألعاب لعب الأدوار للأطفال (مع استثناءات قليلة جدًا) بالمحتوى الاجتماعي وتعمل كوسيلة للتعود على ملء العلاقات الإنسانية ، وبالتالي فهي ممتعة ومفيدة لجميع الأعمار.

بالإضافة إلى السيناريوهات التقليدية (الأسرة ، المتجر ، المستشفى) ، يمكن أيضًا استخدام السيناريوهات الأخرى في ألعاب تقمص الأدوار. على سبيل المثال ، يسافر العديد من الأطفال مع والديهم منذ سن مبكرة جدًا. فلماذا لا يبني الطفل الأكبر "قطارًا" وينقل الركاب إلى البحر على متنه - أخ أصغر وأم وكل حيوانات محشوة؟ أو تلعب لعبة "المطار" حيث يمكنك بناء الطائرات من وسائد الأريكة؟ في هذه اللعبة ، سيحصل الطفل الصغير على دور راكب الطائرة ، ويلعب الطفل الأكبر دور الطيار أو المرسل أو المضيفة. يمكن لأمي العمل كرئيسة للمطار وإخبار الأطفال عن عمل الخدمات المختلفة لهذا المكان. ستساعد اللعبة الأطفال على تعلم قواعد السلوك في الأماكن العامة ، ومعرفة المزيد عن المهن المختلفة.

إذا كانت جميع السيناريوهات القديمة مملة وكان الأطفال يريدون شيئًا غير عادي ، يمكن للأم أن تعرض لعب "وزارة حالات الطوارئ". الهدف الرئيسي من هذه اللعبة ليس فقط تعريف الأطفال بمهنة المنقذ الصعبة والشرفة ، ولكن أيضًا لتعليمهم التصرف بوضوح وسلاسة إذا لزم الأمر. للقيام بذلك ، لا تحتاج إلى إشعال النار في الشقة أو صب الماء على الجيران. يكفي أن نلعب مواقف مشكلة وأن نطور خوارزمية لسلوك الناس فيها. الطفل الأكبر هو منقذ شجاع ، يمكن أن يكون طبيبًا ومتسلقًا ورجل إطفاء وسائقًا! قد يكون الطفل هو الضحايا ، والأم - صحفية تلفزيونية ومصورة تغطي حالة الطوارئ. سيجد الطفل ذو التفكير الإبداعي المعنى والفكرة في أكثر الأمور دنيوية وابتذالًا ، من وجهة نظر الكبار ، الأشياء ، لذلك لا تحد من خيال أطفالك ، دع أي منعطف غير متوقع للسيناريو يتم تنفيذه في اللعبة .

ألعاب حكاية خرافية

تعتبر ألعاب القصص الخيالية أيضًا ممتعة للأطفال من جميع الأعمار. طفل يبلغ من العمر عامين ، والذي لا يزال لا يفهم حقًا معنى ما يحدث ، ولكنه يريد حقًا المشاركة في المرح ، سوف يصور اللفت بسرور ؛ أفخم ميكي ماوس - فأر ، كلب جدته - حشرة. يمكن للطفل الأكبر سنًا أن يصبح مدير "عرض صغير" ، ويلعب دور "الجد" أو "المرأة" ، ويتحكم في شخصيات اللعب ، ويمكن للأم أن تقرأ قصة خرافية بصوت عالٍ حتى لا ينسى جميع المشاركين أدوارهم. لذا ، فإن "اللفت" يتمسك بالكرسي بكل قوته ، وكل شخصية جديدة تحاول "سحبها للخارج". لكنها لن تنجح إلا عندما تجتمع الدمى اللينة والأخ الأكبر وأمي وأبي معًا. كومة صغيرة ممتعة ، عندما يتمزق اللفت أخيرًا عن الكرسي - نهاية تستحق اللعبة ، ما عليك سوى اتباع احتياطات السلامة.

"Gingerbread Man" هي لعبة خرافية أخرى مثيرة للاهتمام تسمح لأصغر مشارك بلعب دور الأكثر رشاقة ودهاء. لذا ماذا لو أكلوا kolobok ، فقد ترك كل الأبطال الآخرين! بالمقارنة مع أخ أو أخت أكبر ، يشعر الطفل ببعض الدونية ، وستزيد هذه اللعبة من احترام الطفل لذاته وتساعده على الانفتاح في دور جديد لنفسه. يمكن أن يكون الشيخ راويًا أو ثعلبًا ماكرًا. ستكون هناك حاجة إلى محادثة أولية خاصة مع الطفل الأكبر من الأم: "سنأتي أنا وأنت بلعبة للأخ (الأخت) حتى يشعر بأنه (أ) كبير وقوي ومهذب مثلك! ساعد أخيك الصغير ، إذا لزم الأمر ، ولكن دعه يشعر بأنه مسؤول ، فهذه قصة خرافية عنه! "

يمكنك أيضًا استخدام القصص الخيالية الأخرى التي يوجد فيها أبطال متنوعون ، حيوانات كبيرة وصغيرة. ("Teremok" ، "موسيقيو مدينة بريمن"). يمكن أن يكون "الممثلون" المفقودون ألعابًا أو أصدقاء أو أمًا وأبيًا.

لنركض ، دعنا نقفز

يحب جميع الأطفال الألعاب الخارجية ، بغض النظر عن العمر. إنها مهمة لتنمية النشاط الحركي وتشكيل السلوك الاجتماعي. في مثل هذه الألعاب ، يتعلم الشيخ ليس فقط أن يكون بارعًا وسريعًا ، ولكن أيضًا صبورًا وسخيًا تجاه الطفل. اللحاق بالركض العادي ليس مناسبًا للأطفال من مختلف الأعمار ، من الواضح أن الأكبر سنًا أسرع ، ولا يزال الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات لا يعرفون كيفية الجري "بنصف القوة". ولكن سيتمكن الأطفال من لعب الغميضة والاختباء. يمكنك أيضًا دعوة الطفل الأكبر سنًا إلى الرقص على الموسيقى المفضلة المبهجة ومحاولة تعليم الطفل. فقط تأكد من تحذير "مدرس الرقص" من أن الطالب بدأ للتو في التعلم ، وليست كل الحركات جيدة بالنسبة له مثل كبار السن. دعه يأتي بتركيبات بسيطة. وستتجمع العائلة بأكملها للحفل في المساء!

نطور الانتباه

إذا سئمت من الجري والقفز ، يمكنك ترفيه الأطفال بالألعاب لتنمية الانتباه.

المتشابكة

أحد الأطفال هو القائد. يقول بصوت عال "أذن!" ويجب أن تأخذه من الأذن. قائلا "أنف"! - من الأنف. الطفل الثاني يكرر أفعاله. بعد فترة ، يبدأ المضيف في إرباك اللاعب الثاني ، "يخطئ": على سبيل المثال ، يقول "أنف!" ، ويأخذ أذنه. مهمة اللاعب الثاني هي عدم الضلال. أي طفل من أي عمر سوف يتعامل تمامًا مع وظيفة القائد.

ما الذي تغير؟

يضع أحد الأطفال عدة ألعاب على الطاولة ، ويقوم الثاني بفحصها بعناية ويتذكرها. الآن يجب على اللاعب الثاني أن يدير أو يغلق عينيه بكفه. يزيل اللاعب الأول إحدى الألعاب. عندما يستدير الطفل الثاني ، يجب عليه تحديد اللعبة المفقودة. كلما كان الطفل أصغر سنًا ، قل عدد الأشياء المستخدمة في اللعبة. تدريجيًا ، اعتمادًا على نجاح الأطفال وعمرهم ، يمكن أن تكون اللعبة معقدة. على سبيل المثال ، قم بزيادة عدد العناصر ، ضع ألعابًا متشابهة (مكعبات تختلف في اللون ، إلخ). أو لا تقم بإزالة العناصر ، ولكن ببساطة قم بتبديلها. عندما يستدير اللاعب ، اسأل "ما الذي تغير؟" اللعبة تطور الذاكرة البصرية والانتباه.

اللوحة الموسيقية

تتطلب هذه اللعبة ورقتين من الورق وأقلام رصاص أو دهانات ومرافقة موسيقية. يجلس الأطفال بمفردهم ، مع كل ورقة خاصة به وألوانه ، ويستمعون إلى الموسيقى ، ثم يختارون الألوان والصور والأشكال المناسبة للتعبير عن طابع الموسيقى. الجميع يرسم على ورقة خاصة بهم. يمكن للأطفال الصغار رسم الخطوط العريضة على الورق مسبقًا ، والتي سوف يقومون بتلوينها. يمكن للأطفال الرسم معًا على ورقة كبيرة ، لكنهم لا يحتاجون إلى التحدث. في كثير من الأحيان في هذه اللعبة ، تبين أن رسومات أصغرها هي الأكثر إثارة للاهتمام وغير المتوقعة ، على ما يبدو ، يشعر الأطفال بالموسيقى بشكل مختلف عن الأطفال الأكبر سنًا.

بناء دون النظر

هذه اللعبة تتطلب مجموعة من النرد. طفل يجلس على ركبتيه بالقرب من صندوق المكعبات وهو معصوب العينين. يبدأ في بناء أعلى برج ممكن. يحسب الطفل الثاني بصوت عالٍ عدد المكعبات التي تم استخدامها قبل انهيار البرج. الآن حان دور الطفل التالي لبناء البرج.

البهلوان

لهذه اللعبة سوف تحتاج إلى حبل سميك. تم وضعه على الأرض مع العديد من التقاطعات والحلقات والانحناءات. يمشي اللاعب حافي القدمين على طول الحبل ، بحذر ، محاولًا ألا يدوس عليه. بالنسبة للمشاركين الأكبر سنًا ، يمكن أن تكون المهمة أكثر صعوبة من خلال اقتراح القفز فوق الحبل على رجل واحدة ، أو المشي بعيون مغلقة ، أو الجري في أسرع وقت ممكن.

ألعاب الإيماءات

ستكون ألعاب الإيماءات ممتعة أيضًا للأطفال. في هذه الألعاب ، يمكن أن يكون الطفل الأكبر هو القائد ، أي إظهار الحركات وقراءة قصيدة بصوت عالٍ ، بينما يكرر الطفل بسرور.
في مثل هذه اللعبة ، هناك شيء جذاب لكل طفل: للطفل - مجموعة متنوعة من الحركات ، للطفل الأكبر سنًا - الإيقاع والمحتوى والفرصة لتعليم الطفل شيئًا جديدًا. بالنسبة لهذه الألعاب ، من الأفضل اختيار قصائد صغيرة الحجم ، ولكنها مشرقة جدًا ، مجازية - على سبيل المثال ، "Rain" للمخرج Samuil Marshak:

من خلال السماء الزرقاء
مر هدير الرعد (صفقوا فوق رؤوسهم)
ومرة أخرى كل شيء صامت. (إصبع إلى شفاه)
وبعد لحظة نسمع (كف للأذن ، استمع)
كم هو ممتع وسريع
في جميع أنحاء الأوراق الخضراء ، (ضم النخيل ، سرقة)
على جميع الأسطح الحديدية ، (داس أقدامنا)
على فراش الزهور ، والمقاعد ، (طرق الكراسي بالأصابع)
عن طريق الدلاء وعلب الري (نقر أصابعنا على الأرض)
المطر يمر قصف.

يمكنك استخدام قصائد مضحكة صغيرة:

النوم (تحت الخد) على طوف جليدي (نصف دائرة صغيرة مع اليدين)
طوال اليوم (دائرة كبيرة بذراعين)
سميكة (انتفاخ الخدين)
صغير (يصور بإصبعين)
ختم. (الذراعين على طول الجسم والأصابع في اتجاهات مختلفة ، تتمايل)
في الوحل البطيء (اليد تحت الخدين)
تحولت الكفوف إلى زعانف (تمتد الذراعين إلى الأمام ، والنخيل بالتناوب لأعلى ولأسفل).

اصنع السلام ، اصنع السلام ، اصنع السلام ...

بشكل منفصل ، أود أن أقول عن الصراعات التي قد تنشأ أثناء اللعبة. مظهرهم أمر لا مفر منه ، لأن الأطفال في سن 3 و 6 سنوات لديهم بالفعل رأيهم الخاص ، ولكن نظرًا لسنهم لا يزالون غير قادرين على وضع أنفسهم في مكان الآخر والنظر إلى الموقف من الخارج. الأنانية عند الأطفال شيء طبيعي ، لا داعي للخجل منه ، لكن الأمر يستحق المساعدة في حل النزاع. إن دعوة الأطفال إلى اكتشاف الأمر بمفردهم ليس صحيحًا تمامًا ، فمن الأفضل للأم أن تتدخل قبل أن يتعلق الأمر بالقتال ، وإلا فإن اللعبة المشتركة ستنتهي بالدموع والاستياء. لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن تقول الأم لطفلها الأكبر: "أفسح المجال لأخيك ، لأنه صغير ، وأنت كبير جدًا!" قد لا يُظهر الطفل الأكبر غيرته بأي شكل من الأشكال ، ولكن في روحه دائمًا ما يخشى أنه مع ظهور الأصغر ، بدأوا في حبه أقل. وهو بصدق لا يفهم ما هي العلاقة بين عمر الأخ واللعبة المشتركة ، ولماذا هو في الواقع يجب أن يتنازل. ولكن إذا قالت الأم ذلك ، فهذا يعني أن كونك صغيرًا أفضل وأنهم محبوبون أكثر. في الوقت نفسه ، لا ينبغي السماح لأصغرهم "الاستفادة من العمر". لذلك ، عند تحليل الصراع ، يجب ألا يظهر العمر على الإطلاق. يجب ألا تنسى أمي أنه في المواقف الصعبة ، غالبًا ما يقع اللوم على كلاهما. من الأفضل الاستماع إلى كل طفل بدوره ، دون مقاطعة أو السماح للآخر بالمقاطعة. ثم ، بحضور الآخر ، اشرح لكل واحد ما الذي كان مخطئًا بشأنه بالضبط وما الذي يمكن فعله لحل المشكلة. ثم حاول تنظيم حوار بناء بين الأطفال ، حيث يجد الجميع معًا حلاً وسطًا. شجع أطفالك على اللعب معًا ، حتى لو كان للأطفال بالفعل اهتمامات وتفضيلات ورغبات مختلفة. تعال معهم بالمرح ، لأن الأخ أو الأخت سيظلون أقرب وأحب وأحب الناس لسنوات عديدة ، لذلك دعهم يحتفظون بذكريات مشرقة عن طفولة ممتعة قضاها معًا.

داريا بافلوفا

بناءً على مواد من الموقع: http://www.materinstvo.ru/art/2110/

مرحبا أعزائي القراء في مدونتي!
اليوم ، أريد أن أستمر في مشاركة الكتيبات والألعاب للأطفال من مختلف الأعمار معك. كما تعلمون ، يتراوح عمر بناتي بين 2 و 7 سنوات ، لذلك يجب أن أتوصل إلى ألعاب ستكون ممتعة لكل من الأصغر والأكبر سناً في نفس الوقت. اليوم أواصل حصولي في الرياضيات.

المباراة الأولى: أطعم الأرانب

سنحتاج:
- كابسة ورق
- أوراق من A4 بها صور أرنب / أرنبة من 1 إلى 20 قطعة
- شريط الإخفاء
-شريط لاصق
-صور مقطوعة من الجزر.

كيف نلعب:
على ورقة بها أرنب من الأسفل ، قم بغراء الفيلكرو (جزء واحد) باستخدام دباسة. سيتم لصق الجزء الثاني على صور الجزر. لتوفير المال ، قم بقياس عدد الجزر المناسب لجزء من الشريط واربط هذا الطول من الشريط بالضبط.

باستخدام شريط لاصق ، قم بلصق 10 (20) ورقة بحجم A4 مع صور الأرانب (وفيلكرو) على الحائط. نقدم للأطفال لإطعام الأرانب ولصق الجزر وفقًا لأعداد الأرانب.
لقد صنعت 20 أرنباً ، أول 10 أرنباً للأصغر سناً والباقي للأكبر سناً. بينما يقوم الكبار بإطعام الأرانب بأنفسهم ، فإنني أساعد الأصغر سنا على التعامل مع المهمة. ثم نتحقق من عدد الجزر معًا.
عند طباعة العدد المطلوب من الجزر ، تحتاج إلى تحديد وضع "المحفظة".

المباراة الثانية: ATTENTION GAME

سنحتاج:
- أوراق A4 مع جدول مرتبة فيه صور الحيوانات والأرقام والحروف بترتيب معين
-قطع صور لنفس الحيوانات بحجم كبير.

كيف نلعب:
نضع ملاءة مع طاولة أمام الأطفال. على حواف الجدول توجد أرقام في الأعلى وأحرف على الجانب. على ورقة واحدة ، تكون جميع الصور من نفس اللون ، باستثناء ستة. على سبيل المثال ، كل الصور صفراء وستة حمراء.
خياراتنا: 4 أوراق بها صور (أصفر و 6 أحمر وأحمر و 6 أصفر وأزرق و 6 أخضر وأخضر و 6 أزرق).
مهام للأطفال (يقوم جميع الأطفال بدورهم بمهامهم): يحتاج الأصغر للعثور على ست صور بلون مختلف ، وتعرض الصور الأكبر سنًا صورًا معطاة في تسلسل معين. على سبيل المثال: اعرض الصورة الموجودة في المربع 5 ب ، حيث يكون المربع هو الصورة الزرقاء.
إذا كانت الأوراق مغلفة أو تم لصقها بشريط لاصق ، يمكنك وضع دائرة حول الصور المرغوبة بقلم فلوماستر.
بالنسبة للأطفال الأصغر سنًا ، يمكنك استكمال اللعبة: عندما يتناوب الطفل في العثور على صور من نفس اللون ، ضع صورًا مكبرة للحيوانات بدورها بجوار الطاولة ، ثم عدها وضع دائرة حولها بقلم فلوماستر في طاولة.

40 لعبة بسيطة مع الأطفال.

1. الجري مع "البيضة". وضعنا كرة البينج بونج على ملعقة صغيرة وركضنا حول الشقة بأكملها ، في محاولة لإبقاء الكرة على الملعقة. من 3 سنوات.
2. المتحدثون. نتحدث بسرعة. من يمكنه الاستمرار لفترة أطول؟ من 3 سنوات.
3. فكر بسرعة. لاعب واحد ينادي بسرعة كلمة. يجب على الآخر أن يقول على الفور ما خطر بباله فيما يتعلق بهذا الأمر. ثم نتبادل الأدوار. من 4 سنوات.
4. المستشفى البيطري. نضع الدمى الطرية في السرير ونعالجها: نضمدها ، ونعطي الأدوية ، ونقيس درجة الحرارة ، ونضع الكمادات ، إلخ. من 3 سنوات.
5. مكياج. نرسم الوجه أمام المرآة في الحمام. من 4 سنوات.
6. نعطي الأسماء. لكل إصبع نأتي ببعض الاسم المضحك. من سنتين.
7. نحافظ على التوازن. مع مد الذراعين إلى الجانبين ، نسير ، مثل مشي الحبل المشدود ، على طول حافة السجادة. من 3 سنوات.
8. نسجل الأهداف. نحتفل البوابة على السجادة بحبل. من مسافة ما ، نرمي كرات البينج بونج على البوابة. كل ضربة تجلب نقطة. من 3 سنوات.
9. فكر في الناس. نحن ننظر من النافذة. نبتكر قصصًا مختلفة عن الأشخاص الذين نراهم أدناه. من 4 سنوات.
10. لعبة الساحرة. من الحبل نضع دائرة. هذا هو منزل الساحرة ، حيث تكمن إحدى اللاعبين - الساحرة - في انتظار الفريسة. البقية يزحفون حول منزل الساحرة. عندما تخرج الساحرة ، يهرب الجميع بسرعة كبيرة. من سنتين.
11. لعبة الشبح. يلتف الجميع بأوشحة بيضاء ويدور حول الشقة مثل الأشباح ، بأصوات مرعبة. من 4 سنوات.
12. لعبة الكلب. يتم اختيار لاعب واحد ككلب. وقاده آخرون مقيدًا في جميع أنحاء الشقة. من سنتين.
13. لعبة الخطوات. نصعد الدرج خطوة بخطوة. نأتي باسم كل خطوة جديدة. من 5 سنوات.
14. اللعب بالمغناطيس. نضع المغناطيس تحت الورق ، وعلى الورق - عملة معدنية. حرك العملة المعدنية عبر الورقة بمغناطيس. من 4 سنوات.
15. لعبة المصادرة. نحن نجمع الخسائر من اللاعبين. نسأل الآخرين: "ماذا يجب أن يفعل اللاعب صاحب هذا الشبح؟" من 3 سنوات.
16. نحن نلعب حركة المرور. بفرشاة ودهانات كثيفة ، نرسم الشوارع على ورقة كبيرة. عندما تجف الدهانات ، نبدأ في الدوران حول الطرق بسيارة لعبة. من سنتين.
17. نلعب محل الآيس كريم. املأ كوب الزبادي بعصير الفاكهة والزبادي وما إلى ذلك. وتجمد. تزيين الآيس كريم وتقديمه. من 3 سنوات.
18. نلعب الغميضة. أحدهم يختبئ في الشقة وعلى الآخرين العثور عليه. من سنتين.
19. نحن نلعب اللصوص. نخفي عدة أشياء في الغرفة. بالعودة إلى الغرفة ، يجب أن يجد اللاعبون الخسارة. من 4 سنوات.
20. لعبة المال. نضع العملات المعدنية تحت الورقة. باستخدام قلم رصاص ناعم ، افرك الجزء العلوي من العملة المعدنية. قطع النقود الورقية. من 5 سنوات.

21. نحن نصور ثعبان. كلما زاد عدد اللاعبين كلما كان ذلك أفضل. نركض حول الشقة الواحد تلو الآخر. يخبر الدليل اللاعبين بما يجب عليهم فعله ، مثل الزحف حول الطاولة أو التدحرج حول الغرفة. من 3 سنوات.
22. نحن نبحث عن الصور. المشارك في اللعبة يبحث عن صورة ما في كتاب مصور. يجب على الآخرين تخمين ذلك. من سنتين.
23. نحن نبحث عن خاتم. نحول الخاتم بشكل غير محسوس إلى قبضة لاعب آخر. تحتاج إلى تخمين اليد التي يتم إخفاء الخاتم فيها. من 4 سنوات.
24. لطخة الصور. رش الحبر على الورق. اطوِ الورقة بداخلها بقعة ، ثم افتحها مرة أخرى. ارسم صورة من المطبوعات. من 3 سنوات.
25. سوينغ. يستلقي أحدهم على شرشف السرير ، ويرفعه الآخرون إلى أعلى ويهزونه. من 5 سنوات.
26. لعبة البولنج. نرتب المكعبات على السجادة ، مثل لعبة البولنج ، ونضربها بكرة تنس. من سنتين.
27. نحن الغراء الكولاج. تمزق صفحات الصحف أو المجلات إلى أجزاء. من هذا نقوم بلصق كولاج ملون. من 3 سنوات.
28. غرفة خارج منطقة الجزاء. من صندوق من الورق المقوى للأحذية نصنع غرفة. نرسم الأثاث على الورق ونقطعه ونلصقه في صندوق. من 5 سنوات.
29. أسرة الثقاب. نصنع الأسرة من علب الثقاب ، ونقطع الوسائد والبطانيات ذات الحجم المناسب من الورق. نرسم الرجال الصغار على الورق ونقطعهم ونضعهم في الأسرة. من 5 سنوات.
30. من سيفجر أكثر. نقوم بنفخ الفلين من الزجاجات بحيث تطير إلى أقصى حد ممكن. من 3 سنوات.
31. شريط دومينو. نصنع قطع الدومينو واحدة تلو الأخرى في شريط طويل ، ونضعها على حافة قصيرة. عندما يكون الشريط جاهزًا ، نضغط على المفصل الأول. تسقط جميع المفاصل ، وتنقلب واحدة تلو الأخرى. من سنتين.
32. نصنع حيوانات ورقية. على ورق سميك نرسم أي حيوانات. انقطع. قم بلصق شريط من الورق المقوى كحامل. من 5 سنوات.
33. عمل كتاب مصور. قص الصور من كتالوج أو مجلة. قم بلصقه في دفتر ملاحظات وقم بتزيين الغلاف. من 4 سنوات.
34. نصنع القوارب. نصنع القوارب من قشر: نلصق أشرعة مثلثة من الورق. تركنا القوارب تطفو في حوض أو في الحمام. نحن نفجرهم في اتجاهات مختلفة. من سنتين.
35. الأم والطفل (الأب والطفل). مع تغيير الأدوار: يلعب الكبار دور الأطفال والعكس صحيح. من سنتين.
36. فسيفساء. قطع مستطيل من الورق. ثم قطعها إلى 10 قطع بأشكال مختلفة. اخلطي القطع. مرة أخرى ، قم بعمل مستطيل من القطع. من 5 سنوات.
37. نصير القلوب. قطع القلوب من الورق الملون. نصنع ثقبًا في كل قلب ونخيطه بخيط. نعلق السلسلة. من 5 سنوات.
38. نحن همهمة. يبدأ أحد اللاعبين في عزف اللحن. يجب على الآخرين التعرف عليها. من 3 سنوات.
39. تلبيس الدمى. نصنع ملابس للدمى من البقع. من 4 سنوات.
40. مخطط اليد. نضع يدنا على الورق. مخطط بقلم رصاص. قص ورسم بأنماط ملونة. من 5 سنوات.