Περίληψη οικολογικής ψυχαγωγίας "διακοπές νεαρών φυσιολατρών". Οικολογικές διακοπές σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
Περίληψη των οικολογικών διακοπών στην ανώτερη ομάδα, d / s №215 "Kolosok".
Συντάχθηκε από τον δάσκαλο: Luneckas Olga Mikhailovna.
Περιεχόμενο λογισμικού:
Αποσαφηνίστε και συστηματοποιήστε τις γνώσεις των παιδιών για τη έμψυχη και άψυχη φύση. Για να σχηματίσουν στα παιδιά μια ιδέα για τη σχέση μεταξύ φύσης και ανθρώπου, μια ιδέα για την ποικιλομορφία του φυσικού κόσμου, την ανάγκη προστασίας της φύσης, διδάσκουν τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση. Να καλλιεργήσει μια στάση σεβασμού προς τη φύση. Αναπτύξτε τη σκέψη, μια διερευνητική στάση απέναντι στη φύση. Βελτιώστε τις κινητικές δεξιότητες και ικανότητες, εκπαιδεύστε την ικανότητα να εκτελείτε κινήσεις σε αρμονία με την ομάδα.
Υλικό:
Παιχνίδια (λαγός, αρκουδάκι, σκαντζόχοιρος, σκίουρος), μετάλλια για δύο ομάδες, έπαθλα, κάρτες (ζωντανά, άψυχα, ανθρωπογενή), εικόνες (με ζωντανή, άψυχη φύση, φτιαγμένη από ανθρώπινα χέρια), σχέδιο της φύσης σε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού-2 τμχ, χρωματιστά μολύβια, χαρτί χαμομήλι (σχέδια στα πέταλα), χρωματιστά λουλούδια από χαρτόνι, μουσική. Για διαγωνισμό: κύβοι, κρίκους, κώνοι, 2 κουβάδες.
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα υπό τη μουσική του V. Shainsky "Μαζί είναι διασκεδαστικό να περπατάμε στους ανοιχτούς χώρους ...".
Ο ήλιος και η άνοιξη είναι φίλοι
Τα αστέρια και τα λιβάδια είναι φίλοι
Τα πλοία είναι φίλοι στη θάλασσα,
Τα παιδιά όλης της γης είναι φίλοι.
Σήμερα έχουμε ασυνήθιστες διακοπές. Θα μιλήσουμε για τη φύση που μας περιβάλλει, θα παίξουμε, θα ανταγωνιστούμε μεταξύ δύο ομάδων: η πρώτη ομάδα είναι αρπακτικά, η δεύτερη είναι φυτοφάγα.
Ακούστε ένα απόσπασμα από ένα ποίημα του F. Tyutchev:
Ο ήλιος λάμπει, τα νερά λάμπουν
Υπάρχει χαμόγελο σε όλα, ζωή σε όλα
Τα δέντρα τρέμουν από χαρά
Κολύμπι στο γαλάζιο του ουρανού
Τα δέντρα τραγουδούν, τα νερά πιτσιλίζουν
Ο αέρας διαλύεται με αγάπη
Και ο κόσμος, ο ανθισμένος κόσμος της φύσης,
Μεθυσμένος από περίσσεια ζωής.
Τι νομίζεις ότι είναι αυτό το ποίημα. Αυτό είναι σωστό, για τη φύση μας. Θα μιλήσουμε για αυτό. Μαντέψτε τους γρίφους και βρείτε τις απαντήσεις σε αυτό το σχήμα (εμφανίζεται ένα σχέδιο της φύσης).
Διαγωνισμός 1:
Πρώτα απαντά η πρώτη εντολή και μετά η δεύτερη.
1) Κατοικεί στις θάλασσες και τα ποτάμια,
Αλλά συχνά πετάει στον ουρανό,
Και πόσο βαριέται να πετάει...
Πέφτει ξανά στο έδαφος (Νερό).
2) Με χτύπησαν, με χτύπησαν,
Γυρίζουν, κόβουν, αλλά εγώ τα αντέχω όλα
Και κλαίω τα καλύτερα. (Γη, χώμα)
1) Μπλε κασκόλ,
Κόκκινο κουλούρι,
Ρολά σε ένα κασκόλ
Χαμογελάει στους ανθρώπους. (Ουρανός και ήλιος)
2) Βαμμένο ρόκερ
Κρεμάστηκε πάνω από το ποτάμι. (ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ)
1) Στην άκρη του δάσους
Οι φίλες στέκονται:
Το φόρεμα της Ελένης,
Τα καπάκια είναι πράσινα. (Σημύδα).
2) Τι είδους κορίτσι είναι αυτό:
Ούτε μοδίστρα, ούτε τεχνίτης,
Δεν ράβει τίποτα μόνη της,
Και σε βελόνες όλο το χρόνο. (Ελατο)
1) Κοντά στο δάσος στις άκρες,
Διακόσμηση του σκοτεινού δάσους
Μεγάλωσε τόσο πολύχρωμα όσο ο μαϊντανός,
Δηλητηριώδες ... (Amanita)
2) Κατά μήκος δασικών μονοπατιών
Πολλά λευκά μαχαίρια.
Σε πολύχρωμα καπέλα,
Αντιληπτό από μακριά,
Συλλέξτε, μη διστάσετε.
Αυτό είναι ... (Russula).
1) Σε ένα πυκνό δάσος, κάτω από τα δέντρα,
Πασπαλισμένο με φύλλωμα
Υπάρχει μια μπάλα με βελόνες
Ακανθώδες αλλά ζωντανό. (Σκατζόχοιρος)
2) Τι θηρίο του δάσους
Σηκώθηκα σαν στήλη
Κάτω από το πεύκο.
Και στέκεται ανάμεσα στο γρασίδι -
Είναι τα αυτιά μεγαλύτερα από το κεφάλι; (Λαγός)
Μαντέψατε σωστά τους γρίφους και τώρα κοιτάξτε ξανά την εικόνα και σκεφτείτε πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί μια λέξη για να ονομάσετε όλα όσα απεικονίζονται σε αυτήν. (Φύση)
Τι πιστεύετε ότι είναι η φύση; Δεν υπάρχουν σπίτια και αυτοκίνητα, εργοστάσια και φράχτες, παγκάκια και παιχνίδια, κούνιες και ποδήλατα στα σχέδια.
Γιατί πιστεύεις ότι δεν κληρώθηκε; Αυτό δεν είναι φύση.
Ποιος φτιάχνει αυτοκίνητα, παιχνίδια, ποδήλατα; (Άνθρωπος) Ό,τι γίνεται από ανθρώπινα χέρια, δεν μπορούμε να το ονομάσουμε φύση.
Και έτσι, η φύση είναι ό,τι μας περιβάλλει, αλλά δεν είναι φτιαγμένο από ανθρώπινο χέρι. Η φύση είναι ζωντανή και άψυχη. Τι σημαίνει live; (Αναπνέει, τρώει, πίνει, τρίβεται)
Διαγωνισμός 2:
Έχεις φωτογραφίες. Πάρτε τις φωτογραφίες και εξετάστε τις προσεκτικά. Σκεφτείτε τι απεικονίζεται σε αυτά: άγρια ζωή, άψυχη φύση ή κάτι που δημιουργήθηκε από τον άνθρωπο. Τοποθετήστε τις εικόνες στη σωστή θέση με τη σειρά…
Ας ελέγξουμε πώς το κάνατε.
Διαγωνισμός 3:
Ας ρίξουμε μια άλλη ματιά στο σχέδιο. Ένα λουλούδι, ένα δέντρο, ένας σκαντζόχοιρος - όλα τρέφονται, μεγαλώνουν, αναπνέουν και επομένως ταξινομούνται ως ζωντανή φύση. Και ο Ήλιος, σύννεφα, πέτρες, χώμα - Αναφέρεται στην άψυχη φύση, αφού δεν έχουν την ικανότητα να μεγαλώνουν, να τρέφονται, να αναπνέουν. Θυμάσαι?
Και έτσι, ο τρίτος διαγωνισμός: η πρώτη ομάδα θα ζωγραφίσει την άγρια ζωή, η δεύτερη θα ζωγραφίσει τη μη ζωντανή φύση (τρία άτομα από την ομάδα).
Διαγωνισμός 4 - "Αθλητισμός":
1) Ποιον θα εκπροσωπήσουμε, προσπαθήστε να μαντέψετε!
Οι ομάδες χτίζονται.
Με ένα απαλό κολοβούλι,
Κάτω από ένα πράσινο φύλλο
Μια χοάνη καραδοκούσε
Με γυαλιστερά μάτια ... (Βάτραχος)
Τα παιδιά πηδούν στα δύο πόδια για να ξεπεράσουν μια διαδρομή με εμπόδια από κρίκους και κύβους.
2) Ποια κεριά δεν καίγονται στο έλατο; (Χτυπήματα)
Τα παιδιά μαζεύουν κώνους έναν έναν σε έναν κουβά.
3) Ζει υπόγεια,
Σκουλήκια, μασητικά σκαθάρια. (ΕΛΙΑ δερματος)
Δημιουργία ομάδας - πόδια σε απόσταση ώμων. Κάθε παιδί, ξεκινώντας από το τελευταίο, ξεπερνά το «Υπόγειο πέρασμα» κάτω από τα πόδια των συντρόφων του και στέκεται μπροστά. Η ομάδα που ολοκληρώνει την εργασία γρηγορότερα κερδίζει.
4) Τριχωτό, πράσινο,
Κρύβεται στα φύλλα.
Αν και υπάρχουν πολλά πόδια
Δεν μπορεί να τρέξει έτσι κι αλλιώς. (Κάμπια)
Κρατώντας το σχοινί, η ομάδα ξεπερνά τα εμπόδια.
Διαγωνισμός 5 - "Ποιητικό":
Διαγωνισμός 6 - "Χαμομήλι":
Νικητής είναι αυτός που υποδεικνύει σωστά από τι κατασκευάζονται τα προϊόντα και τα πράγματα που είναι απαραίτητα για έναν άνθρωπο. (Τετράδιο, ψωμί, μπουκάλι γάλα, συσκευασία τσαγιού, καπέλο, βαρέλι μέλι, πουλόβερ, μπουκάλι ηλιέλαιο). Τι είναι αυτό? Από τι είναι φτιαγμένο?
Η φύση είναι, ίσως, το κύριο πράγμα που δίνει σε έναν άνθρωπο χαρά. Θαυμάζοντας την ομορφιά της φύσης, ένα άτομο γίνεται καλύτερο, πιο ευγενικό. Η φύση διδάσκει στον άνθρωπο σοφία. Να πώς είπε σχετικά ο ποιητής V. Orlov:
Εμείς οποιαδήποτε εποχή του χρόνου
Η σοφή φύση διδάσκει
Τα πουλιά διδάσκουν τραγούδι.
Αράχνη - υπομονή.
Μέλισσες στο χωράφι και στον κήπο
Μας διδάσκουν πώς να δουλεύουμε.
Και εξάλλου στη δουλειά τους
Όλα είναι δίκαια.
Αντανάκλαση στο νερό
Μας διδάσκει την αλήθεια.
Το χιόνι μας διδάσκει την αγνότητα.
Ο ήλιος διδάσκει καλοσύνη.
Και για όλη του την μεγαλοπρέπεια
Διδάσκει την ταπεινοφροσύνη.
Φύση όλο το χρόνο
Πρέπει να μάθεις.
Είμαστε δέντρα όλων των ειδών,
Όλοι οι άνθρωποι των μεγάλων δασών
Διδάσκουν δυνατή φιλία.
Και η ίδια η φύση χρειάζεται τη βοήθειά μας. Φροντίστε τα πάντα στη γη. Οι άνθρωποι πρέπει να ζουν σε φιλία με τη φύση, να μην προσβάλλουν κανέναν, να μην βλάπτουν κανέναν, αλλά πολλοί δεν το σκέφτονται. Η φύση και η πατρίδα είναι αχώριστες μεταξύ τους. Ακόμα και οι λέξεις είναι παρόμοιες: Φύση, Πατρίδα. Ας πούμε χαϊδευτικά και τρυφερά: «Αγαπημένη πατρίδα, εκείνη την αγαπητή μάνα».
Ας ακούσουμε τι μιλούν τα ζώα στο δάσος, τι ζητούν. (Παιδική σκηνή με παιχνίδια)
Λαγός - "Μην κάνετε θόρυβο όταν περνάτε από τα σπίτια μας, μπορεί να φοβηθούμε, να φύγουμε και να χαθούμε στο δάσος."
Αρκουδάκι- «Μη μας ενοχλείς, μη μας τρομάζεις. Σκεφτείτε μήπως θα είναι καλό για εσάς αν σας ενοχλούν άγνωστοι στο σπίτι σας!».
Σκαντζόχοιρος- «Φου-φου, πόσα σκουπίδια: χαρτί, μπουκάλια, κουτάκια! Πέταξαν τα πάντα, αλλά μας παίρνουν μακριά;! Αχ αυτοί οι τουρίστες!».
Σκίουρος - «Αν μαζέψεις λουλούδια, μανιτάρια, μούρα, τότε πάρε τα στο σπίτι για να είναι χρήσιμα. Καλύτερα να μην μαζέψεις λουλούδια».
Διαγωνισμός 7- «Ξέρεις τι να μην κάνεις στο δάσος»:
Τα παιδιά απλώνουν πινακίδες: όχι φωτιές, χωρίς θόρυβο, χωρίς σκουπίδια να πετάγονται, χωρίς να σπάνε κλαδιά.
Θυμηθείτε αυτούς τους δασικούς κανόνες.
Αν ήρθατε στο δάσος για μια βόλτα,
Αναπνεύστε καθαρό αέρα
Τρέξτε, πηδήξτε και παίξτε
Προσοχή, μην ξεχνάτε
Ότι κανείς δεν πρέπει να κάνει θόρυβο στο δάσος.
Ακόμη και τραγουδήστε πολύ δυνατά.
Τα ζωάκια θα φοβηθούν
Θα τρέξουν μακριά από την άκρη του δάσους.
Μην σπάσεις τα κλαδιά της βελανιδιάς.
Ποτέ μην ξεχνάς
Αφαιρέστε τα σκουπίδια από το γρασίδι.
Δεν πρέπει να μαζεύετε λουλούδια μάταια.
Μην πυροβολείτε από τη σφεντόνα.
Δεν ήρθες να σκοτώσεις!
Αφήστε τις πεταλούδες να πετάξουν
Καλά, σε ποιον παρεμβαίνουν;
Δεν χρειάζεται να πιάνεις όλους εδώ,
Πετάξτε, χτυπήστε παλαμάκια, χτυπήστε με ένα ραβδί.
Είστε απλώς ένας επισκέπτης στο δάσος.
Εδώ ο ιδιοκτήτης είναι μια βελανιδιά και μια άλκη.
Φροντίστε για την ησυχία τους
Άλλωστε δεν είναι εχθροί μας!
Ας κάνουμε ένα ξέφωτο από την αίθουσα μας. (Η μουσική ακούγεται και όλοι απλώνουν ένα λουλούδι).
Το αεράκι και η σημύδα ψιθυρίζουν
Η δροσιά λάμπει στο γρασίδι.
Εσύ κι εγώ, η γη είναι μια μάγισσα
Κάνει πάλι θαύματα.
Αφήστε τα λουλούδια να ενωθούν
Και θα έρθουν μαζί σε ένα στρογγυλό χορό.
Είθε ο πλανήτης, τα χρώματα του ουράνιου τόξου,
Δεν ξεθωριάζει ποτέ.
Αν το τραγούδι γυρίζει στον ουρανό
Η αυγή χτυπά πιο εύθυμα.
Αν όλοι γύρω κάνουν φίλους-
Όλη η Γη θα χαμογελάσει.
Οι διαγωνισμοί μας και οι διακοπές μας τελείωσαν.
Ως μελλοντικοί οικολόγοι, λαμβάνετε τα μετάλλια Environmentalist. Παίζεται το τραγούδι "Smile".
Προϋποθέσεις:πράσινα, μπλε, λευκά, κίτρινα βέλη, δύο κουβάδες γεμάτοι με πλαστικές χρωματιστές μπάλες, από τις οποίες υπάρχουν τόσες κίτρινες όσες υπάρχουν σε μια ομάδα παιδιών, τέσσερις λεκάνες: δύο άδειες, δύο γεμάτες με ζεστό νερό, δύο όμοιες βάρκες και αντικείμενα για εμπόδια: βότσαλα, κορύνες κ.λπ. κ.λπ., δύο φύλλα χαρτιού Whatman κολλημένα στον τοίχο, κίτρινοι και πορτοκαλί μαρκαδόροι ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.
Χαρακτήρες:Μαργαρίτα, Πικραλίδα, Παπαρούνα, Αραβοσίτου, Χαμομήλι, Κουδούνι, Γη, Νερό, Άνεμος, Ήλιος.
Κύριος:Γεια σας παιδιά, τι όμορφα που είναι σήμερα στην αίθουσα, γιορτινό. Απλά κάτι άλλο δεν υπάρχουν καλεσμένοι. Α, όχι, κάποιος έρχεται.
Μπαίνει η Νταίζη, κρατώντας μια γλάστρα.
Κύριος: Γεια σου κορίτσι, πώς σε λένε;
Μαργαρίτα: Γεια σας! Το όνομά μου είναι Marigold.
Κύριος:Τι όμορφο όνομα! Αυτό είναι το όνομα των αγαπημένων μου λουλουδιών μαργαρίτας. Μα γιατί είσαι τόσο λυπημένος;
Μαργαρίτα:Η μητέρα μου με φώναζε Marigold, γιατί αγαπά και αυτά τα λουλούδια... Ήθελα λοιπόν να της τα μεγαλώσω, φύτεψα σπόρους σε μια γλάστρα, περιμένω, περιμένω, αλλά δεν φυτρώνει τίποτα.
Κύριος: Παιδιά, ποιος μπορεί να βοηθήσει την Daisy να καλλιεργήσει λουλούδια;
Παιδιά:Θα βοηθήσουμε!
Κύριος:Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε? Ίσως ας ρωτήσουμε τα ίδια τα λουλούδια τι χρειάζονται για να μεγαλώσουν καλά;
Παιδιά: Ναί!!!
Κύριος:
Ας πούμε αυτά τα λόγια:
«Αραβοσίτου, αραβοσίτου,
Το αγαπημένο μας λουλούδι
Ελα να μας επισκεφτείς
Και φέρτε τους φίλους σας!».
Παιδιά, πικραλίδα, παπαρούνα, αραβοσίτου, χαμομήλι έρχονται στη μουσική.
1ο παιδί:
Ελάτε, λουλούδια, επισκεφθείτε μας,
Θα χορέψουμε για σένα και θα τραγουδήσουμε
Αν χρειαστεί, βάζουμε σε μια κατσαρόλα,
Ραντίστε με νερό πηγής!
2ο παιδί:
Σας αγαπάμε, σας θεωρούμε φίλους,
Παιδιά των κήπων και των χωραφιών μας,
Θα σε φροντίσουμε,
Για να μεγαλώσετε υπέροχα στα παρτέρια.
3ο παιδί:
Μπες μέσα γιατί σε χρειαζόμαστε
Είσαι όμορφη και πολύ ευγενική.
Πες μας, θέλουμε να ακούσουμε,
Τι χρειάζεστε για να μεγαλώσετε καλύτερα;
Ανθος αραβοσιτου:
Είμαι ένα λουλούδι γνωστό σε όλους
Μπλε-μπλε άνθος αραβοσίτου.
Θα σου πω ένα μυστικό
Θέλω να μπω στο μπουκέτο.
Περιμένω να με ξεσκίσουν
Και θα το μεταφέρουν στον αγαπημένο.
Και θα γίνω αμέσως
Με χαμομήλι σε βάζο!
Πικραλίδα:
Είμαι ένα χαρούμενο αγόρι
Κίτρινη πικραλίδα!
Έχω βαρεθεί να είμαι κίτρινη
Θα είμαι λευκός.
Και μετά παντού στα χωράφια
Σε πράσινα κοτσάνια
Οι μπάλες θα γίνουν άσπρες -
Χνουδωτά φαναράκια.
Αλλά δεν μας αρέσει να στεκόμαστε
Μετά από όλα, μπορούμε να πετάξουμε
Καθώς φυσάει το αεράκι
Θα πετάξουμε μακριά!
Το αγόρι φυσά σε μια πικραλίδα, η πικραλίδα πετάει.
Χαμομήλι:
Είμαι οικείος σε όλους σας, γιατί είμαι το χαμομήλι,
Μεγαλώνει σε ένα γκαζόν δίπλα σε ένα ήσυχο ποτάμι
Οι πεταλούδες, τα παιδιά, τα έντομα με αγαπούν,
Θα γυρίσω τα πέταλά μου σε όλους.
Είμαι πολύ έξυπνος, όμορφα ντυμένος,
Το αεράκι με χαϊδεύει στο τρέξιμο...
Σκίσε με και θα γίνω μπουκέτο
Θα σας πω ένα μυστικό - μπορώ να μαντέψω!
Μόνο ένας εκκεντρικός δεν θα με προσέξει!
Άλλωστε, είμαι ο πιο λαμπερός, με λένε Mac!
Στη στέπα και στο χωράφι θα με δεις
Δεν μένω μόνος, όλη μας η οικογένεια είναι εκεί.
Μεγαλώνουμε εκεί σε τέτοια αφθονία
Και φτερουγίζουμε στεγνά και ανάλαφρα,
Σαν να είναι όλα αυτά φτερά πεταλούδων,
Και όχι απλά πέταλα παπαρούνας.
Κύριος:Ευχαριστούμε λουλούδια που ήρθατε κοντά μας. Θα θέλαμε να σας ρωτήσουμε τι χρειάζεστε για να μεγαλώσετε καλά, να είστε υγιείς και όμορφοι; Και τότε η Νταίζη φύτεψε σπόρους, αλλά τα λουλούδια της δεν φυτρώνουν.
Παπαρούνα:Ρωτήστε τη Γη! Καλύτερα παίξε μαζί μας!
Κουδούνι: Ρωτήστε το νερό! Καλύτερα παίξε μαζί μας!
Ανθος αραβοσιτου:Ρωτήστε τον αέρα! Καλύτερα παίξε μαζί μας!
Χαμομήλι:Ρωτήστε τον Ήλιο! Καλύτερα παίξε μαζί μας!
Κύριος:Θέλετε να παίξετε? Μάλλον στάσιμο εκεί στο λιβάδι, λοιπόν, ας παίξουμε!
Παιχνίδι καρουζέλ λουλουδιών
Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο. Υπάρχει ένα σχοινί στο πάτωμα, σχηματίζοντας ένα δαχτυλίδι, τα άκρα του σχοινιού είναι δεμένα. Τα παιδιά το σηκώνουν από το πάτωμα και, κρατώντας το με το δεξί τους χέρι, περπατούν κυκλικά κάτω από τη μουσική. Τότε η μελωδία αλλάζει απότομα σε άλλη. Όταν αλλάζουν τη μελωδία, οι παίκτες παίρνουν γρήγορα το σχοινί με το άλλο χέρι και κινούνται προς την αντίθετη κατεύθυνση.
Κύριος: Λοιπόν, παίξαμε, ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε, βγείτε στο δρόμο. Θυμίστε στα παιδιά, σε ποιον μας έστειλαν τα λουλούδια για συμβουλές;
Παιδιά: Στον αέρα, στη γη, στο νερό, στον ήλιο.
Κύριος: Ναι, αλλά ο δρόμος προς τα εκεί δεν είναι κοντά. Και για να φτάσετε στους φίλους μας, πρέπει να είστε δυνατοί, υγιείς, δυνατοί. Τι χρειάζεται για αυτό;
Παιδιά:Κάνω ασκήσεις!
Κύριος:Σωστά! Η άσκηση θα μας βοηθήσει να επαναφορτιστούμε με δύναμη, σθένος. Και εσύ, Marigold, έλα μαζί μας σε ένα μονοπάτι!
Παίζεται το τραγούδι «It is fun to walk together».
Κύριος:Και εδώ είναι το πράσινο βέλος. Σε ποιον ήρθαμε;
Παιδιά: Στη Γη!
Κύριος: Ναι, στη Γη.
Η Γη μπαίνει στη μουσική.
Γη:Γεια σας παιδιά! Είμαι η Νοσοκόμα της Γης. Και μάλλον ήρθες σε μένα για κάποιο λόγο. Θέλεις κάτι από μένα;
Μαργαρίτα: Ναι, ήρθαμε σε εσάς για συμβουλές. Ήθελα να καλλιεργήσω λουλούδια και να φύτεψα σπόρους, αλλά δεν φυτρώνουν. Μπορείς να βοηθήσεις?
Γη: Μπορώ... Αλλά πρώτα, πες μου τι ξέρεις για μένα.
1ο παιδί:
Η Γη είναι ένα τεράστιο ευγενικό σπίτι
Κάτω από τη στέγη είναι μπλε.
Και η βροχή και η βροντή ζουν μέσα σε αυτό,
Δάσος και σερφ.
2ο παιδί:
Πουλιά και λουλούδια ζουν σε αυτό,
Χαρούμενο κουδούνισμα του ρυακιού
Ζεις σε εκείνο το φωτεινό σπίτι
Και όλους τους φίλους σου.
Γη:Γιατί το όνομά μου είναι βρεγμένη νοσοκόμα;
Παιδιά:Η γη βγάζει καλλιέργειες, πάνω της φυτρώνουν τα πάντα.
Γη: Σωστά! Γογγύλια έχουν μεγαλώσει στον κήπο μου, προσπαθήστε να τα βγάλετε.
Τραβήξτε το παιχνίδι γογγύλι
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα είναι παραταγμένη. Στο τέλος της αίθουσας υπάρχουν δύο κουβάδες γεμάτοι με χρωματιστές μπάλες. Κατόπιν εντολής, το παιχνίδι ξεκινά. Το πρώτο παιδί φτάνει στον κουβά, διαλέγει μια κίτρινη μπάλα (γογγύλι), τρέχει πίσω, στέκεται στο τέλος της γραμμής, το επόμενο τρέχει πίσω του. Η πρώτη ομάδα που «μαζεύει γογγύλια» κερδίζει.
Γη:Λοιπόν έκανες ό,τι καλύτερο μπορούσες. Για αυτό θα σας δώσω την υποσχεμένη συμβουλή: για να βλαστήσει ο σπόρος πρέπει να ταΐσει το χώμα στη γλάστρα. Και για να γίνετε εσείς οι ίδιοι μεγάλοι, δυνατοί και δυνατοί, τρώτε περισσότερα λαχανικά. Περιέχουν πολλές βιταμίνες.
Κύριος:Ευχαριστώ Γη. Πού να πάμε μετά;
Γη:Πήγαινε στο Νερό. Ένα λουλούδι δεν μπορεί να αναπτυχθεί χωρίς αυτό.
Η γη φεύγει.
Κύριος: Παιδιά! Το μπλε βέλος θα μας δείξει τον δρόμο. Τι είναι το νερό; Πως είναι? Μετά από όλα, πρέπει να ξέρετε τι ψάχνουμε.
1ο παιδί:
Τι είδους νερό υπάρχει;
Και κρύο και βραστό
Και μια πισίνα έσκαψε
Και η αληθινή θάλασσα.
2ο παιδί:
Θα θυμόμαστε τα πάντα για πάντα
Τι θαυματουργό νερό.
3ο παιδί:
Αυτό είναι βροχή και γαρίδες
Και υπάρχει νερό σε ένα ποτήρι,
Και το παγάκι και το ρέμα
Αν θέλετε - πλύνετε, αν θέλετε - πιείτε.
Βγαίνει νερό.
Νερό:
Είμαι η Μάγισσα Βοδίτσα,
βιάζομαι να διασκεδάσω,
Ταυτόχρονα, δεν με πειράζει καθόλου
Καίγομαι να βοηθήσω τους δικούς σου.
Μαργαρίτα: Γεια σου Νερό! Ήρθαμε σε εσάς για βοήθεια. Ήθελα να μεγαλώσω ένα λουλούδι και να βάλω έναν σπόρο σε μια γλάστρα, αλλά δεν φυτρώνει. Η γη μας συμβούλεψε να γονιμοποιήσουμε το χώμα σε γλάστρα. Τι λες? Μπορείς να με βοηθήσεις? Και μετά θα σας φτιάξουμε τη διάθεση.
Νερό:Μπορώ, αλλά πρώτα πες μου, πού μπορείς να με βρεις στη φύση;
1ο παιδί:
Το νερό είναι παντού και πάντα
Αλλά το νερό αγαπά τα ταξίδια,
Μετατρέπεται σε χιόνι, μετά σε πάγο,
Θα λιώσει και θα πέσει η βροχή.
Νερό: Ναι, σωστά! Είμαι έτσι: χιόνι, και ποτάμι, και βροχή - σταγόνες βροχής ... Πού είναι οι μαγικές μου σταγόνες; (Βάζει μια φανταστική σταγόνα νερού στα χέρια του για κάθε παιδί.) Σας στέλνω, σταγόνες, στο έδαφος. Δείξτε καθαρή βροχή, ποτίστε τη γη, τα δέντρα και τα λουλούδια, κάντε μια βόλτα! Κοιτάξτε, μην παίζετε, μην πιτσιλίζετε! (Στα παιδιά) Σας αρέσει να παίζετε με το νερό;
Παιδιά: Ναί!
Νερό: Τότε ας παίξουμε ένα ενδιαφέρον παιχνίδι.
Παίζοντας με το νερό
Βάλτε τέσσερις λεκάνες: δύο με νερό, δύο άδειες. Ο στόχος του παιχνιδιού. - Ρίξτε νερό από τη μια λεκάνη στην άλλη όσο το δυνατόν πιο γρήγορα και με ακρίβεια με τις παλάμες σας. Η ομάδα με τη λιγότερη ποσότητα νερού στο παρκέ κερδίζει.
Νερό:Α, άκου, τι ωραία μουσική, αλλά αυτές είναι οι κόρες μου - σταγονίδια! Για να δούμε πώς χορεύουν!
Κορίτσια χορεύουν με διάφανα μπλε κασκόλ, που συμβολίζουν τα ρυάκια.
Κύριος:Πολύ όμορφος χορός, σωστά παιδιά; Μετά τον χορό τους έμειναν ρυάκια. Κοίτα - βάρκες πλέουν κατά μήκος των ρεμάτων μας. Πρέπει να τους βοηθήσουμε να κολυμπήσουν πέρα από τις πέτρες!
Εφιστά την προσοχή των παιδιών σε δύο χάρτινες βάρκες που στέκονται στο πάτωμα.
Νερό: Μπορώ να παίξω και εγώ μαζί σου;
Το νερό ενώνει μια ομάδα, Οδηγώντας σε μια άλλη.
Παιχνίδι "Πλοία"
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, με μια βάρκα στο χέρι, ξεπερνούν τα εμπόδια (βότσαλα) και περνούν το σκάφος στον επόμενο συμμετέχοντα.
Νερό:Μπράβο, ανταπεξέλθαμε σε τόσο δύσκολα καθήκοντα! Τόσο έξυπνος και επιδέξιος θα δώσω χρήσιμες συμβουλές: για να βλαστήσει ο σπόρος, πρέπει να τον ποτίσετε με νερό. Τώρα πηγαίνετε στο Air.
Το νερό φεύγει.
Κύριος:
Πώς μπορούμε να βρούμε τον αέρα;
Πώς να πάτε στο Air;
Πώς θα τον δούμε;
Ξέρουμε - είναι αόρατος!
Ω, παιδιά, δείτε! Το λευκό βέλος θα μας δείξει τον δρόμο προς τον Άνεμο.
Ο Άνεμος πετάει μέσα.
Ανεμος:
Και κυνηγάω κοπάδια από σύννεφα!
Αλλά είμαι και ήσυχος,
Καβαλάω κύματα στη θάλασσα
Καθώς φυσάω, υπάρχει ένα τρέμουλο στο ποτάμι,
Είμαι άτακτος άνθρωπος, δεν θα σταματήσεις!
Μαργαρίτα:Γεια σου Wind! Σε χρειαζόμαστε πραγματικά! Βλέπετε, θέλουμε να καλλιεργήσουμε όμορφα λουλούδια. Έχουμε φυτέψει σπόρο, αλλά δεν φυτρώνει. Η γη συμβούλεψε να γονιμοποιήσει το έδαφος, Νερό - να ποτίσει τη γη σε μια γλάστρα. Μπορείτε να βοηθήσετε με τις συμβουλές σας;
Ανεμος:Λοιπόν, θα βοηθήσω. Μόνο εσύ μου απαντάς στην ερώτηση: πώς είμαι;
Παιδιά:Στοργικός και ζεστός, θορυβώδης και ψυχρός.
2ο παιδί:
Ξέρουμε ότι μπορείς να είσαι ευγενικός
Και είσαι τρομερός, χιονισμένος,
Παίζεις ζωηρά με τα βότανα
Με τη δύναμη του κύματος που σηκώνεις.
Άνεμος, άνεμος,
Είσαι διαφορετικός φίλε μου!
Ανεμος: Ναι, είμαι τόσο διαφορετική... Θέλεις να παίξεις μαζί μου;
Παιδιά:Ναί!
Ανεμος:Τότε ας παίξουμε ένα ενδιαφέρον παιχνίδι στο οποίο δεν μπορείς χωρίς τον άνεμο!
Παιχνίδι "Ποδόσφαιρο με το αεράκι"
Δύο ομάδες κάθονται στις αντίθετες πλευρές του τραπεζιού. Το τραπέζι χωρίζεται στη μέση με την κλωστή που έχει στρωθεί στη μέση (για να γίνει τεντωμένο, δέστε τις άκρες του κάτω από το τραπέζι). Μια "μπάλα" τοποθετείται στη μεσαία γραμμή - ένα φτερό πουλιού (ή μια ελαφριά μπάλα από μαλλί, βαμβάκι κ.λπ.). Οι παίκτες και των δύο ομάδων αρχίζουν ταυτόχρονα να φυσούν την "μπάλα" από σύριγγες, προσπαθώντας να την φυσήξουν από το τραπέζι στο μισό του "αντιπάλου". Η ομάδα που τα κατάφερε, «βάζει γκολ» στην αντίπαλη εστία. Το παιχνίδι ξεκινά από τη μεσαία γραμμή και παίζεται μέχρι τον συμφωνημένο αριθμό «γκολ».
Ανεμος:Παίξαμε υπέροχα! Ας παίξουμε ακόμα ένα παιχνίδι.
Το παιχνίδι "Ζεστό και κρύο αεράκι"
Τα παιδιά «μετατρέπονται» σε έντομα. Όταν η μουσική απεικονίζει έναν απαλό, ζεστό άνεμο, τα έντομα πετούν πάνω από το ξέφωτο, και όταν ο αέρας γίνεται δυνατός, κρύος, κρύβονται από αυτό.
Κύριος: Wind, μας αρέσει πολύ όταν είσαι ζεστός και τρυφερός. Θέλουμε να είσαι πάντα έτσι.
Ανεμος:
μου άρεσες πολύ,
Αλλά μου αρέσει να περπατάω στην άγρια φύση,
Θα πετάξω στη θάλασσα, στο χωράφι,
Σου δίνω τη συμβουλή μου,
Σας λέω από τα βάθη της καρδιάς μου:
Αναπνεύστε καθαρό αέρα
Και φροντίστε το λουλούδι σας!
Ο άνεμος φεύγει μακριά.
Κύριος: Ο άνεμος έδωσε καλές συμβουλές. Ποιος άλλος μπορεί να μας βοηθήσει να μεγαλώσουμε ένα λουλούδι;
Παιδιά:Ήλιος!
Κύριος: Φυσικά, Sunny. Και εδώ είναι το κίτρινο βέλος που θα μας δείξει το μονοπάτι.
1ο παιδί:
Σαν κίτρινη μπάλα
Ο ήλιος κυλάει στον ουρανό
Βόλτες μέσα από τα δέντρα
Θα κρυφτεί πίσω από ένα σύννεφο.
2ο παιδί:
Πρόσεχε, γλυκιά μου,
Λάψε ένα φως σύντομα!
Ας ξαπλώσουμε στον ήλιο
Ας γίνουμε πιο υγιείς.
Εμφανίζεται ο Ήλιος.
Ο ήλιος:
Ποιος δεν ξέρει τον Ήλιο;
Παρακολουθώ από το παράθυρο το πρωί,
Ζεσταίνω τη γη
Ξυπνάω τη φύση.
Τι έπαθες;
Μαργαρίτα:Γειά σου ηλιαχτίδα! Τι καλά που είσαι! Θέλουμε να μεγαλώσουμε ένα λουλούδι, έτσι φυτέψαμε έναν σπόρο. Η Γη μας συμβούλεψε να γονιμοποιήσουμε το έδαφος, το Νερό - να ποτίσουμε το λουλούδι και ο Άνεμος είπε ότι ο καθαρός αέρας είναι απλώς απαραίτητος. Και εσύ Sunny, θα μας βοηθήσεις;
Ο ήλιος:
Φυσικά και θα βοηθήσω, γιατί σας αγαπώ όλους. Παίξτε πρώτα;
Ζωγράφισε το παιχνίδι του ήλιου
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα έχει έναν πίνακα σχεδίασης συνδεδεμένο στον τοίχο. Σε κάθε παιδί δίνεται ένας μαρκαδόρος. Το καθήκον είναι να σχεδιάσετε γρήγορα και όμορφα τον ήλιο.
Κύριος: Και τώρα, Σάννυ, οι «Ακτίνες» μας θα σε χορέψουν ένα χορό.
Χορός των ακτίνων.
Ο ήλιος:
Και θα δώσω συμβουλές:
Αγαπήστε το φως του ήλιου
Να κάνετε ηλιοθεραπεία πιο συχνά το καλοκαίρι
Μην με ξεχνάς!
Και βάλτε το λουλούδι στον ήλιο για να είναι πολύ ζεστό και χαρούμενο.
Κύριος: Ευχαριστώ Sunny.
Ο ήλιος φεύγει.
Κύριος:Έτσι έχουμε συγκεντρώσει όλες τις καλές συμβουλές από τους φίλους μας. Τώρα ξέρουμε τι χρειάζεται για τα λουλούδια.
Παιδιά: Καλά γονιμοποιημένο έδαφος, καθαρό νερό, καθαρός αέρας και ηλιακό φως.
Κύριος:Σωστά! Είμαι σίγουρος ότι μπορούμε να καλλιεργήσουμε υπέροχα λουλούδια. Βλέπετε, οι φίλοι μας Γη, Νερό, Αέρας και Ήλιος μας βοήθησαν.
Μαργαρίτα: Ναι, δεν είναι άδικο που λένε: "Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι οι καλύτεροί μας φίλοι!" Ευχαριστώ και αντίο, θα πάω νερό και θα γονιμοποιήσω το λουλούδι!
Κύριος:Ναι, και μην ξεχάσετε να το βάλετε στο παράθυρο, όπου υπάρχει πολύ ηλιακό φως και καθαρός αέρας. Και εμείς παιδιά πρέπει να φύγουμε! Ας πάμε στην ομάδα και ας σκεφτούμε, μήπως μπορέσουμε να φυτέψουμε μερικά λουλούδια!
1. Να σχηματίσουν τα θεμέλια του περιβαλλοντικού γραμματισμού: η ιδέα των παιδιών ότι η άγρια ζωή χρειάζεται βοήθεια και προστασία.
2. Να καλλιεργήσουν μια προσεκτική και ευγενική στάση απέναντι στη φύση και ο ένας απέναντι στον άλλο.
3. Να αναπτύξουν την ικανότητα αλληλεπίδρασης με συνομηλίκους: την ικανότητα να διαπραγματεύονται, να ανταγωνίζονται αρμονικά σε υποομάδες, ζευγάρια.
4. Δώστε στα παιδιά τη χαρά της συμμετοχής σε μια κοινή γιορτή.
Χαρακτήρες:
1. Σοφή Κουκουβάγια
3. Χιονάτη
4. Ντάλια
5. Πανσέδες
7. Δασολόγος Λούκα
Τα παιδιά τρέχουν στην αίθουσα και κάθονται σε καρέκλες.
Κύριος:Τα παιδιά στην αυλή είναι υγρά και θολά, αλλά θα ήθελα να σας επιστρέψω σε μια εποχή που υπήρχε τέτοια ομορφιά τριγύρω: το έδαφος ήταν καλυμμένο με φωτεινά χαλιά, τα δέντρα ήταν στολισμένα με χρυσό. Κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε ότι βρισκόμαστε σε ένα απίστευτα όμορφο δάσος.
Σήμερα θα πάμε στο δάσος.
Κατά καιρούς το φθινόπωρο είναι γεμάτο θαύματα.
Ας δούμε τι αλλάζει το φθινόπωρο στο δάσος
Και πώς ζει εκεί ένα ζώο του δάσους.
Δείτε τα φύλλα να πετούν από τα κλαδιά
Στριφογυρίζουν σαν χορός, όλο και πιο γρήγορα
Εδώ πετάνε τα κόκκινα, κίτρινα φύλλα
Κύριος:Ανοίξτε τα μάτια σας, εδώ είμαστε στο φθινοπωρινό δάσος. Τι βλέπουμε και τι ακούμε εδώ; Κοίτα πόσο μεγάλη είναι η κοιλότητα. Κάποιος μένει εδώ. θα έρθω πιο κοντά.
Μαντέψτε τι είδους πουλί
Φοβάται το έντονο φως.
Κροσέ μύτη,
Μάτια τακουνιών
Τρομερό κεφάλι.
Ποια είναι αυτά τα παιδιά;
Παιδιά:Κουκουβάγια.
Κύριος:Εδώ κάθεται μια σοφή θεία κουκουβάγια. Φυλάει την είσοδο στο μαγικό βασίλειο των δασών του φθινοπώρου. Για να φτάσετε εκεί, πρέπει να της πείτε ένα γεια ευγενικά και θα ξυπνήσει.
Κουκουβάγια:Γειά σου! δεν κοιμάμαι,
Δείτε το φθινοπωρινό δάσος!
Με τι μου ήρθαν;
Κύριος:Η θεία κουκουβάγια μας άφησε στο μαγικό βασίλειο.
Κουκουβάγια:Θα σε αφήσω στο μαγικό μου βασίλειο όταν μάθω ότι αγαπάς πραγματικά τη γη, τη φύση και ξέρεις πολλά γι' αυτήν. Τώρα είναι φθινόπωρο. Τι μπορείτε να μου πείτε για αυτήν;
Κύριος:Τα παιδιά μας γνωρίζουν πολλά σημάδια του φθινοπώρου.
Παιδιά: 1. Όταν η χήνα πετάει, το χιόνι πέφτει.
3. Ο τελευταίος μύκητας εμφανίστηκε - θα υπάρξει μια αργά χιονόμπαλα.
4. Έρχεται το φθινόπωρο, βρέχει μαζί του.
5. Μύκητας σε κουτί - θα υπάρχει πίτα το χειμώνα.
6. Η άνοιξη είναι κόκκινη με τα λουλούδια και το φθινόπωρο με τα φρούτα.
7. Από το φθινόπωρο στο καλοκαίρι - δεν υπάρχει στροφή.
Κουκουβάγια:Μπράβο παιδιά, ξέρετε πολλά για την πτώση των παροιμιών. Άκου όμως τον γρίφο μου. Αν μαντέψεις, θα σε αφήσω στο βασίλειό μου.
Ποιος ντύνεται την άνοιξη και γδύνεται το φθινόπωρο;
Παιδιά:Δέντρα.
Κουκουβάγια:Σωστά!
Κύριος:Και τώρα θα σας πω για τρεις κανόνες για τους οποίους μου είπε η θεία κουκουβάγια και τους οποίους πρέπει να γνωρίζετε όταν έρθετε να επισκεφτείτε το δάσος: ΜΗ ΘΟΡΥΒΕΤΕ, ΜΗ ΛΙΓΟ, ΜΗ ΧΕΙΛΗ. Δεν υπάρχει τίποτα περιττό στο δάσος. Μην συνθλίβετε τα μυρμήγκια, μην μαζεύετε λουλούδια, μην σπάτε κλαδιά, μην πετάτε πέτρες στους βατράχους. Στη φύση, όλα τα έμβια όντα είναι αλληλένδετα. Θυμηθείτε καλά αυτούς τους κανόνες και μπορούμε να πάμε πιο μακριά στο δάσος.
Κουκουβάγια:Το σπίτι είναι ανοιχτό από όλες τις πλευρές
Είναι καλυμμένο με σκαλιστή στέγη.
Ελάτε στο μαγικό σπίτι
Θα δείτε θαύματα σε αυτό.
Καλως ΗΡΘΑΤΕ!
Κύριος:Ευχαριστώ, θεία κουκουβάγια. Και τώρα τα παιδιά μας θα σας ενθουσιάσουν και θα πουν ένα τραγούδι «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΧΤΥΠΗΣΕ».
Κύριος:Βρεθήκαμε λοιπόν σε ένα μαγικό φθινοπωρινό δάσος. Είναι τόσο όμορφα εδώ που ήθελα ακόμη και να διαβάσω ποίηση.
1 παιδί:Δάσος, σαν να κοιτάμε ένα ζωγραφισμένο
Μωβ, χρυσό, βυσσινί,
Με έναν χαρούμενο, πολύχρωμο τοίχο
Στέκεται πάνω από ένα φωτεινό ξέφωτο.
2 παιδί:Τα φύλλα γέμισαν με ήλιο,
Τα φύλλα μουλιάζονται στον ήλιο,
Χύθηκαν, βαρύνανε, κυλούσαν και πέταξαν,
Καβάλησε πάνω από τους κόμπους.
Ο άνεμος γυρίζει χρυσάφι.
Θρόισμα σαν χρυσή βροχή.
ΧΟΡΟΣ ΜΕ ΦΥΛΛΑ.
Βρείτε ένα ζευγάρι
Η παρουσιάστρια μοιράζει ένα φύλλο τη φορά και λέει: «Φύσαγε ο αέρας, πέταξαν τα φύλλα». Τα παιδιά τρέχουν, κατόπιν εντολής: "Ένα, δύο, τρία - βρείτε ένα ζευγάρι!" Τα παιδιά πρέπει να στέκονται δίπλα σε κάποιον που έχει το ίδιο χαρτί στα χέρια του.
Κύριος:Ω παιδιά, κοιτάξτε - το σπίτι του καλικάντζαρο. Θέλετε να τον επισκεφτείτε;
(Η Χιονάτη τρέχει έξω και χορεύει· ο νάνος τρέχει έξω από το σπίτι, μαζεύει λουλούδια στο παρτέρι και τα δίνει στη Χιονάτη.)
Νάνος:Γεια σου Χιονάτη! Αυτό είναι για σάς!
Χιονάτη:Λοιπόν, γιατί, γιατί χρειάζομαι τόσα πολλά λουλούδια;
Νάνος:για να σε ευχαριστήσω!
Χιονάτη:Λυπάμαι για αυτά τα λουλούδια. Σύντομα θα μαραθούν και κανείς δεν θα το χρειαστεί. Αν θέλεις να μάθεις, καλικάντζαρη, αγαπώ μόνο τα φρέσκα λουλούδια που φυτρώνουν σε χωράφια και λιβάδια. Μου χαμογελούν και μάλιστα μου μιλάνε.
Ντάλια:Κατσαρά πέταλα
Λεπτή, περήφανη ντάλια
Επιδεικνύομαι ανάμεσα στα λουλούδια
Δεν είμαι μόνος στον κήπο.
Πανσέδες:πανσέδες -
Όλοι μας καλούν.
Είμαστε εκθαμβωτικοί στον κήπο,
Σαν κοπάδι πεταλούδες.
Αστήρ:Πόσο όμορφο και ελαφρύ στον κήπο,
Πόσοι αστέρες άνθισαν στο παρτέρι.
Τυπωμένο, μπερδεμένο, διαφοροποιημένο,
Αγαπούνται από παιδιά και μεγάλους.
Νάνος:Δεν μπορείς να ευχαριστήσεις αυτή τη Χιονάτη! Τι θα σκεφτόμουν για να κάνω φίλους μαζί της.
Κύριος:Ένας μικρός καλικάντζαρο κάθεται στο παράθυρο
Ο καλικάντζαρος φαίνεται λίγο βαριεστημένος,
Θα έρθουμε πιο κοντά στον καλικάντζαρο,
Θα του πούμε ένα τραγούδι για μια ακρίδα.
ΤΡΑΓΟΥΔΙ "Ο ΣΦΗΡΗΤΗΣ ΚΑΘΙΣΕ ΣΤΟ ΧΟΡΤΑΝΟ"
Νάνος:Εδώ και καιρό σας περίμενα παιδιά.
Και σχεδόν αποκοιμήθηκε.
Λάβατε ένα γράμμα σε έναν φάκελο,
Σου γράφω, δασολόγο, παιδιά.
Παιδιά:Ποιος είναι αυτός ο δασολόγος;
Νάνος:Αρχικά, μαντέψτε το αίνιγμα:
Για να φάνε πεύκα, φλαμουριά,
Δεν πόνεσαν, πρασίνισαν.
Σε νέα δάση
Ανέβηκε στον ουρανό
Κάτω από το κουδούνισμα και το κύμα των πουλιών
Φρουροί - ποιος;
Παιδιά:Δασοφύλακας!
Νάνος:Και το όνομά του είναι Λούκα.
Κύριος:Τώρα, ας ανοίξουμε τον φάκελο και ας διαβάσουμε το γράμμα: «Αγαπητοί παιδιά! Ξέρω από τους κατοίκους του δάσους ότι είστε μεγάλοι φίλοι του δάσους. Το δάσος θα χαρεί να σας δει ως καλεσμένο!».
Νάνος:Εδώ θα παρακαλέσω τη Χιονάτη! Τώρα θα της τηλεφωνήσω και θα της πω ότι ήρθαν τα παιδιά να μας επισκεφτούν! Χιονάτη! Χιονάτη!
(Μπαίνει η λυπημένη Χιονάτη.)
Κύριος: Τι συμβαίνει αγαπητή Χιονάτη!
Χιονάτη:Ω, τι ατυχία συνέβη στο δέντρο:
Το δέντρο ταλαντεύτηκε με τον άνεμο -
Το δέντρο έσπασε από τον άνεμο.
Μια πληγή στον κορμό του
Και το στέμμα στο έδαφος
Ποιος θα βοηθήσει το δέντρο;
Κύριος:Μην στεναχωριέσαι, αγαπητή Χιονάτη, είμαστε φίλοι του δάσους, θα βοηθήσουμε το δέντρο και ο Μπόρια θα μας πει πώς.
Παιδί:Ανεβάστε λίγο το βαρέλι
Και θα το δέσουμε με επίδεσμο.
Ο κορμός έχει ανακάμψει σχεδόν
Το δέντρο θα μεγαλώσει.
Χιονάτη:Ευχαριστώ παιδιά, τώρα ξέρω τι να κάνω.
Κύριος:Ω, παιδιά, φαίνεται σαν να βρέχει.
Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση για τη βροχή.
ΧΟΡΟΣ ΜΕ ΟΜΠΡΕΛΑ.
Διασκεδαστικό αξιοθέατο "Τρέχοντας κάτω από μια ομπρέλα σε γαλότσες"
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε συμμετέχων με τη σειρά του βάζει γαλότσες, ανοίγει μια ομπρέλα και τρέχει στο δέντρο, τρέχει γύρω του, κλείνει την ομπρέλα και επιστρέφει στην ομάδα. Η ομάδα που τρέχει πιο γρήγορα κερδίζει.
Κύριος:Παιδιά, κοιτάξτε, μετά τη βροχή το ρυάκι του δάσους έγινε πιο αισθητό. Αλλά το νερό σε αυτό είναι κάπως βρώμικο, προφανώς δεν ήταν χωρίς κακή μαγεία. Τι να κάνω? Άλλωστε, το βρώμικο νερό δεν μπορεί να το πιουν άνθρωποι ή ζώα, γιατί μπορεί να αρρωστήσετε. Φαίνεται ότι ξέρω πώς να τον απογοητεύσω. Ας παίξουμε και το παιχνίδι «ΡΕΥΜΑΤΑ», αλλά πρώτα ας πούμε τα μαγικά λόγια.
Η άνοιξη ξεχείλιζε,
Λευκή βροχή
Σε καθαρά χωράφια
Σε γαλάζιες θάλασσες
Μέσα από δάση, μέσα από βάλτους,
Πράσινα καταστρώματα.
Σκυταλοδρομία "Περάστε μέσα από το ρυάκι"
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Τα παιδιά μετατοπίζουν τις σανίδες, εναλλάξ για το δεξί και το αριστερό πόδι, κινούνται από την αρχή μέχρι το τέλος, πηδώντας από χτύπημα σε χτύπημα.
Κύριος:Η σιωπή είναι σαν στο δάσος του φθινοπώρου, δεν ακούς το χαρούμενο κελάηδισμα των πουλιών, γιατί το φθινόπωρο μαζεύονται σε κοπάδια και πετούν μακριά σε ζεστές χώρες. Τώρα θα τους ευχηθούμε καλό ταξίδι και θα τους πούμε ένα τραγούδι. "ΓΕΡΑΝΟΣ".
Νάνος:Παιδιά, κοιτάξτε, κοιτάξτε, ο παππούς Λούκα έρχεται κοντά μας.
Παιδί:Στο δάσος από το πρωί μέχρι το βράδυ
Ο παππούς Λούκα εφημερεύει...
Το πυκνό δάσος με εμπιστοσύνη
Ο δασολόγος συναντιέται.
Και ο παππούς, με εύστοχα μάτια
Κοιτάζει το ευαίσθητο δάσος.
Έχει ζήσει στο δάσος για πολύ καιρό.
Παρακολουθεί στενά το δάσος:
Για να μην αρρωστήσει το δάσος,
Για να είναι γερά τα κλαδιά
Για να γεμίσουν οι ρίζες
Για να μην τρώει φλοιό το σκαθάρι.
Δασικοί διάδρομοι
Στα μονοπάτια, στο γρασίδι.
Έρχεται με ευγενικά μάτια
Για διακοπές στα παιδιά.
Λουκάς:Γεια σας παιδιά! Σας ευχαριστούμε που ήρθατε να επισκεφθείτε. Το δάσος είναι πολύ καλός φίλος όχι μόνο για τα ζώα και τα πουλιά, αλλά και για τους ανθρώπους. Για τα ζώα, είναι σπίτι και τροφός. Και η κύρια δουλειά του δασοκόμου είναι να διατηρήσει και να διατηρήσει αυτό το σπίτι. Είναι πολύ καλό που έχω τόσο υπέροχους βοηθούς σαν εσάς.
Το δάσος δεν είναι μόνο για τη διασκέδαση σας,
Είναι ο πλούτος της χώρας μας.
Όλα τα δέντρα σε αυτό, μούρα, βότανα -
Καλό για εμάς, οι φίλοι μεγαλώνουν.
Στη μνήμη του δάσους, παιδιά, δίνω υπέροχα δώρα από το μαγικό μου καλάθι. Αλλά πρώτα παίξε μαζί μου.
1. Το παιχνίδι "Ποιος θα μαζέψει τους κώνους σε ένα τσέρκι πιο γρήγορα"
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, ο δασοφύλακας σκορπίζει δύο τύπους κώνων και τα καλεί να τα μαζέψουν το καθένα στο δικό του τσέρκι. Κάθε παιδί δέχεται μόνο ένα χτύπημα. Κερδίζει η ομάδα που μαζεύει γρηγορότερα.
2. "Δασική Σκυταλοδρομία"
Τα παιδιά στέκονται σε δύο ομάδες, μοιράζονται ζευγάρια και πιάνονται χέρι χέρι, δέντρα στην άλλη πλευρά της αίθουσας. Τα παιδιά εκτελούν εργασίες:
Τρέξτε γύρω από ένα δέντρο.
Τρέξτε γύρω από το δέντρο δύο φορές.
Πηγαίνετε γύρω από δύο δέντρα, περιγράφοντας το σχήμα οκτώ.
Μην τρέχετε γύρω από το δέντρο, αλλά αγγίξτε το με το χέρι σας.
Κύριος:Ευχαριστώ, Forester Luka, για τα δώρα και τη διασκέδαση. Μας άρεσε πολύ που σας επισκεφτήκαμε, αλλά ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο σπίτι στο νηπιαγωγείο. Δεν θα ξεχάσουμε ποτέ τους κανόνες που βοηθούν στη διατήρηση των δασών.
1 παιδί: Ας αγαπήσουμε και ας προστατέψουμε το δάσος.
Θα βοηθήσουμε τους ενήλικες σε αυτό,
Προστατέψτε τα δάση, τα χωράφια και τα ποτάμια,
Έτσι ώστε όλα να διατηρηθούν για πάντα!
2 παιδί:Σε αρμονία, φιλία
Θα ζήσουμε με τη φύση.
Ας είμαστε
Αγαπήστε τη φύση!
Λίστα χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας:
1. Λαογραφικά και οικολογικά μαθήματα με παιδιά προσχολικής ηλικίας / συγγραφέας-σύν. G.A. Lapshina - Βόλγκογκραντ: Δάσκαλος, 2006.
2. Φυσική καλλιέργεια - για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Glazyrina L.D. - M: VLADOS, 1999.
3. Το καλοκαίρι πλέει στη Γη. L.A. Penkova. - M .: Linka-Press, 2006.
4. Παίξτε οικολογικές δραστηριότητες με τα παιδιά. L.P. Molodova. - Μινσκ: "Asar" -1886.
Ένα από τα είδη πολιτιστικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο είναι οι οικολογικές διακοπές. Οι οικολογικές διακοπές είναι μια από τις συναρπαστικές μορφές οικολογικής εκπαίδευσης για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Ο κύριος σκοπός της διεξαγωγής οικολογικών διακοπών σε ένα προσχολικό ίδρυμα θα είναι η δημιουργία θετικής συναισθηματικής διάθεσης, μια εορταστική ατμόσφαιρα και η εξοικείωση των παιδιών με μια εορταστική κουλτούρα.
Μεγάλη είναι και η σημασία τους στην αρμονική ανάπτυξη του παιδιού. Οι οικολογικές διακοπές σε μια μορφή προσβάσιμη στα παιδιά βοηθούν στην επίλυση σοβαρών εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών εργασιών: βοηθούν στην απόκτηση γνώσεων σχετικά με τη ζωντανή και μη ζωντανή φύση και επίσης συμβάλλουν στην ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας των παιδιών προσχολικής ηλικίας και στη συσσώρευση περιβαλλοντικής εμπειρίας στα παιδιά . Τα παιδιά αναπτύσσουν σεβασμό για τη φύση και την ικανότητα για συμπάθεια και καλοσύνη. Το παιδί μαθαίνει να ενεργεί ομαδικά, αναπτύσσει δεξιότητες επικοινωνίας, δηλαδή ικανότητα επαφής και συνεργασίας μεταξύ τους, για επίλυση προβληματικών καταστάσεων.
Οικολογικές διακοπές στο νηπιαγωγείο: συμμετοχή των παιδιών
Κατά την προετοιμασία για οικολογικές διακοπές, είναι σημαντικό να ληφθούν υπόψη οι δυνατότητες των παιδιών και οι δεξιότητες και οι ικανότητές τους:
- Έτσι, για παράδειγμα, στις μικρότερες ομάδες, τα παιδιά διδάσκονται να συμμετέχουν στις διακοπές όσο το δυνατόν περισσότερο - κάποια παιδιά θα μπορούν να απαγγέλλουν καλά ποίηση, άλλα να χορεύουν.
- Στη μεσαία ομάδα, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας ενθαρρύνονται να συμμετέχουν στις διακοπές.
- Τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας καλούνται να συμμετάσχουν στην προετοιμασία μιας εορταστικής εκδήλωσης, για παράδειγμα, στολίζοντας μια ομάδα ή μια αίθουσα.
- Στην προπαρασκευαστική ομάδα, τα παιδιά μπορούν να λάβουν ενεργό, ποικίλο μέρος στην προετοιμασία και τη διεξαγωγή των διακοπών.
Οικολογικές διακοπές στο νηπιαγωγείο: διακόσμηση
Σύμφωνα με το θέμα των οικολογικών διακοπών, διακοσμείται επίσης μια αίθουσα μουσικής ή άλλη αίθουσα.
Θα πρέπει να συμβάλλει στη δημιουργία εορταστικής διάθεσης και στην ανάπτυξη του καλλιτεχνικού και αισθητικού γούστου στα παιδιά.
Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να ασχοληθούν με την κατασκευή διακοσμήσεων και χαρακτηριστικών. Στην αίθουσα μπορεί να οργανωθεί έκθεση. Για παράδειγμα εκθέσεις
- σχέδια "Προστατέψτε το δάσος από τη φωτιά",
- χειροτεχνίες από λαχανικά και φρούτα "Τι μας έφερε το φθινόπωρο;"
- τροφοδότης πόλης πτηνών,
- στεφάνια «Όμορφο στεφάνι για τη μαμά».
Όλα τα εκθέματα προετοιμάζονται εκ των προτέρων από τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους.
Οικολογικές διακοπές στο νηπιαγωγείο: σενάριο
Οι οικολογικές διακοπές περιλαμβάνουν τη χρήση υλικού οικείου στα παιδιά στο σενάριο:
- ποιήματα διαφορετικών συγγραφέων που ερμηνεύονται από παιδιά ή ενήλικες για τη φύση.
- τραγούδια που ερμηνεύονται από παιδιά ή ενήλικες με θέμα τις διακοπές.
- χοροί που εκτελούνται από παιδιά, για παράδειγμα, "Funny Butterflies", "Dance with Umbrellas" και άλλα.
- σύντομες παραστάσεις κουκλοθέατρου και σκηνές, για παράδειγμα, "Πώς το Λαγουδάκι δεν έγινε κανένας" και άλλα.
Σε οικολογικές διακοπές, όπως σε κάθε άλλη, αφιερώνεται πολύς χρόνος στα παιχνίδια. Αυτά θα είναι οικολογικά παιχνίδια. Ανάλογα με την ηλικία των παιδιών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε θεματικά, λεκτικά και υπαίθρια παιχνίδια του αντίστοιχου θέματος.
Νεότεροι και μεσήλικεςαυτά θα είναι απλά παιχνίδια αντικειμένων. Για παράδειγμα, μπορείτε να παίξετε ένα παιχνίδι Guess the Taste στο οποίο τα παιδιά καλούνται να δοκιμάσουν γνωστά λαχανικά και φρούτα. Στο ομαδικό παιχνίδι «Collect a Flower» τα παιδιά συλλέγουν λουλούδια από πέταλα - χαμομήλι και κατιφέδες. Τα λουλούδια έχουν τον ίδιο αριθμό πετάλων, η ομάδα που ολοκληρώνει το έργο πιο γρήγορα κερδίζει.
Με μεγαλύτερα παιδιάστο φεστιβάλ του φθινοπώρου, μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι "Βάλτε τον βρώσιμο μύκητα σε ένα κουτί", στο οποίο τα παιδιά συλλέγουν μόνο βρώσιμα μανιτάρια σε ένα καλάθι. Στις διακοπές αφιερωμένες στον ερχομό της άνοιξης, το ομαδικό παιχνίδι "Melt the Ice" θα είναι ενδιαφέρον. Το κομμάτι πάγου περνάει από χέρι σε χέρι. Νικήτρια είναι η ομάδα που λιώνει τον πάγο πιο γρήγορα.
Παιδιά της δεύτερης μικρότερης ομάδαςείναι ήδη χαρούμενοι που παίζουν ένα τέτοιο παιχνίδι λέξεων όπως "Πετάει - δεν πετάει". Στο παιχνίδι "Μεγάλο και μικρό" τα παιδιά μαθαίνουν να σχηματίζουν υποκοριστικές λέξεις, για παράδειγμα, ένα μεγάλο μήλο - ένα μικρό μήλο. Με την ηλικία τα παιχνίδια στο νηπιαγωγείο γίνονται πιο δύσκολα. Στο παιχνίδι "Jumping, Swimming, Flies", τα παιδιά καλούνται να δείξουν τη δράση του ονομαζόμενου αντικειμένου (μια ακρίδα πηδά, ένας πάγος επιπλέει, μια πεταλούδα πετάει). Τέτοια παιχνίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν στις διακοπές ως οργανωτική στιγμή, αφού όλα τα παιδιά συμμετέχουν σε τέτοια παιχνίδια ταυτόχρονα.
Αγαπήθηκε πολύ παιδιά όλων των ηλικιακών ομάδωνπαιχνίδια εξωτερικού χώρου. Στις μικρότερες ομάδες πρόκειται για παιχνίδια με μιμητικές κινήσεις. Τα παιδιά αγαπούν πολύ τα παιχνίδια "Ο Ήλιος και η Βροχή", "Δυστριχωτός Σκύλος", "Τα Σπουργίτια και το Αυτοκίνητο".
Σε μεγαλύτερη ηλικίααυτά θα είναι παιχνίδια με κανόνες. Τα παιδιά αγαπούν: «Πονηρή Αλεπού», «Ποντικοπαγίδα», «Χήνες-Χήνες», «Αλεπού και Κοτόπουλα».
Οικολογικές διακοπές στο νηπιαγωγείο: πώς να οργανώσετε
Οικολογικές διακοπές σε μικρότερες ομάδεςδιοργανώνεται από το προσωπικό του νηπιαγωγείου. Σε αυτή την περίπτωση τα παιδιά θα είναι μόνο θεατές. Η καλύτερη επιλογή είναι να προβάλλετε ένα κουκλοθέατρο, θέατρο σε μια οθόνη. Τα παιδιά αντιδρούν πολύ συναισθηματικά σε μια τέτοια παράσταση. Ταυτόχρονα, όπως δείχνει η πρακτική, τα παιδιά της μικρότερης ομάδας δεν αντιλαμβάνονται πραγματικά το ντύσιμο των ενηλίκων και των μεγαλύτερων παιδιών σε παραμυθένιους και άλλους χαρακτήρες.
Οικολογικές διακοπές από τη μεσαία ομάδαπραγματοποιείται με τη συμμετοχή τόσο ενηλίκων όσο και παιδιών.
Όσο μεγαλύτερα είναι τα παιδιά, τόσο πιο ενεργά συμμετέχουν στις διακοπές. Σε αυτές τις διακοπές, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε χαρακτήρες οικείους στα παιδιά, τόσο στην απόδοση των ενηλίκων όσο και στην απόδοση των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Ο μουσικός διευθυντής παίζει σημαντικό ρόλο, καθώς είναι υπεύθυνος για την επιλογή του μουσικού ρεπερτορίου.
Το θέμα των διακοπών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ηλικία των παιδιών.
Οικολογικές διακοπές στη νεότερη ομάδαπου πραγματοποιήθηκε σε θέματα που είναι πιο κατανοητά για τα παιδιά, για παράδειγμα, τις φθινοπωρινές διακοπές "Συλλέξτε τη σοδειά", τις ανοιξιάτικες διακοπές "Επίσκεψη στην άνοιξη". Στα παιδιά, ξεκινώντας από τη μεσαία ομάδα, οι ορίζοντες διευρύνονται, η γνώση βαθαίνει. Επομένως, οι οικολογικές διακοπές καλύπτουν διαφορετικά θέματα. Για παράδειγμα, οι καλοκαιρινές διακοπές "Big Water" με ποιήματα, τραγούδια για το νερό και τη βροχή, παιχνίδια, χορούς των κατοίκων της θάλασσας, διαγωνισμούς με νερό, την απελευθέρωση του βασιλιά της θάλασσας Ποσειδώνα.
Μπορείτε να οργανώσετε μια οικολογική γιορτή "Όνειρα λουλουδιών" για λουλούδια κήπου με κατάλληλα ποιήματα, τραγούδια, χορούς, διαγωνισμούς "Υφάνετε ένα στεφάνι" ή "Καλοκαιρινό μπουκέτο".
Ως επιλογή, οι διακοπές "Ταξίδι στον Γέρο-Λεσοβίτσκου", στις οποίες τα παιδιά ταξιδεύουν στη "χώρα του δάσους" και ολοκληρώνουν εργασίες: μαντέψτε γρίφους για ένα συγκεκριμένο θέμα, βάλτε παζλ, ζωγραφίστε μια εικόνα κ.λπ.
Οι οικολογικές γιορτές, όπως όλες οι άλλες, καλό θα ήταν να τελειώσουν με την παρουσίαση συμβολικών δώρων, με τα οποία τα παιδιά θα χαρούν πολύ. Σε φθινοπωρινές διακοπές, μπορεί να είναι φρούτα, οι εργαζόμενοι στην κουζίνα μπορούν να ψήσουν μπισκότα με τη μορφή στάχυ ή μανιταριών. Την άνοιξη, για τις διακοπές "Seeing Off Winter", τα παιδιά κερνούν τηγανίτες. Μπορείτε να δώσετε σε κάθε παιδί ένα αυτοκόλλητο με την εικόνα ζώων, πουλιών, λουλουδιών και άλλα.
Χάρη στη διεξαγωγή τέτοιων εκδηλώσεων σε προσχολικό ίδρυμα, μπαίνουν τα θεμέλια μιας οικολογικής κουλτούρας στα παιδιά.
Εάν εσείς και εγώ καταφέρουμε επιτέλους να μεγαλώσουμε μια νέα γενιά, της οποίας οι εκπρόσωποι δεν θα σκουπίζουν κατά τη διάρκεια των εκδρομών τους, τότε το έργο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μπορεί ήδη να θεωρηθεί επιτυχώς ολοκληρωμένο. Η γη είναι το κοινό μας σπίτι και πρέπει να φροντίζουμε τους φυσικούς πόρους της. Αυτή η συνειδητή στάση θα πρέπει να βασίζεται σε ένα σύστημα άρτια παρουσιαζόμενης γνώσης για τον κόσμο γύρω μας - από τη μία πλευρά. Από την άλλη - στα ηθικά ιδανικά των «Homo sapiens» που ζουν σε αρμονία με τη φύση, εκτιμώντας την ομορφιά της - στην αντίθεσή τους στην καταναλωτική και βάρβαρη στάση.
Πώς να συνδυάσετε τις γνωστικές και διδακτικές πτυχές της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην εργασία σας, θα μάθετε από τα υλικά αυτής της ενότητας. Επιλέξτε και χρησιμοποιήστε έτοιμες λύσεις για την Ημέρα της Γης και άλλες περιβαλλοντικές διακοπές. περιβαλλοντικά κουίζ και ψυχαγωγία, συμπεριλαμβανομένων «επιδείξεων μόδας» ρούχων από απορρίμματα.
Μεγαλώστε τους αληθινούς λάτρεις της φύσης με το MAAM!
Περιέχεται σε ενότητες:Περιλαμβάνει ενότητες:
- Κοστούμια απορριμμάτων. Μόδα φιλική προς το περιβάλλον, ρούχα και φορέματα για παιδιά
Εμφάνιση εκδόσεων 1-10 από 2902.
Όλες οι ενότητες | Οικολογικές διακοπές, σενάρια, κουίζ. Φύση, πλανήτης Γη.
Ο κύκλος του νερού μέσα Εργασίες φύσης : Εκπαιδευτικός: Εισάγετε τα παιδιά στον κύκλο του νερού φύση... Επεκτείνετε και ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για τις συνθήκες του νερού. Ανάπτυξη: Μάθετε στα παιδιά να αναλύουν, να δημιουργούν τις απλούστερες σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος, να κάνουν γενικεύσεις. εμπλουτίζω...
Οικολογικό κουίζ για την προπαρασκευαστική ομάδα "Οικολογικό Καλειδοσκόπιο" Καθήκοντα: Συνέχιση της αποσαφήνισης και γενίκευσης των γνώσεων των παιδιών για τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής μας. Άσκηση ικανότητας διάκρισης των δέντρων της περιοχής μας κατά περιγραφή. Αναγνωρίστε και ονομάστε πουλιά, άγρια και καλλιεργημένα φυτά, μανιτάρια από την εικόνα τους. Ανάπτυξη μνήμης, ταχύτητα...
Οικολογικές διακοπές, σενάρια, κουίζ. Φύση, πλανήτης Γη. - Σενάριο του κουίζ οικολογίας "Γνώρισε και αγάπησε τη γη σου"
Δημοσίευση "Σενάριο του κουίζ για την οικολογία" Γνωρίστε και αγαπήστε το ..."Κουίζ Οικολογίας «Γνώρισε και αγάπησε τη γη σου». Προετοιμάστηκε από την παιδαγωγό της πρώτης κατηγορίας προσόντων Gorbacheva Galina Anatolyevna Σκοπός: η διαμόρφωση της οικολογικής κουλτούρας των παιδιών της προσχολικής ηλικίας. Στόχοι: 1. Συστηματοποίηση της γνώσης για την οικολογία 2. Διαμόρφωση ...
Βιβλιοθήκη εικόνων "MAAM-pictures"
Οικολογική αναψυχή "Ας σώσουμε τον πλανήτη μαζί"Δραστηριότητες αναψυχής με θέμα: Ας σώσουμε τον πλανήτη μαζί. Σκοπός: Καλλιέργεια αγάπης και σεβασμού για τη φύση. Στόχοι: 1. Να εδραιωθεί η ικανότητα δημιουργίας σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος μεταξύ φυσικών φαινομένων. 2. Να εδραιωθεί η κατανόηση ότι η ανθρώπινη ζωή στη Γη εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από ...
Διαβούλευση δασκάλων "Πώς να οργανώσετε μια παράσταση με θέμα το περιβάλλον με μαθητές"Διαβούλευση δασκάλων "Πώς να οργανώσετε μια παράσταση με περιβαλλοντικό θέμα με μαθητές." Αγαπητοί συνάδελφοι! Θα συνεχίσω το θέμα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και στη διαβούλευση μου θα προσπαθήσω να σας μυήσω στο θέμα «Πώς να ανεβάζετε μια παράσταση σε ένα περιβαλλοντικό θέμα με ...
Το σενάριο της εκδήλωσης στο πλαίσιο της οικολογικής δράσης "Ταΐστε τα πουλιά τον χειμώνα!" στις τάξεις 1-4Το σενάριο της εκδήλωσης στο πλαίσιο της οικολογικής δράσης "Ταΐστε τα πουλιά τον χειμώνα!" στις τάξεις 1 - 4 Shkumat Oksana Borisovna - δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στόχοι και στόχοι: - Να επιστήσει την προσοχή της νεότερης γενιάς στο πρόβλημα των διαχειμαζόντων πτηνών. - Να συμβάλει στη διαμόρφωση οικολογικών ...
Οικολογικές διακοπές, σενάρια, κουίζ. Φύση, πλανήτης Γη. - Σύνοψη της εκδήλωσης για την προσχολική ηλικία "Το σπίτι μας είναι η φύση"
Δημοτικό κρατικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο "Rodnichok" Σύνοψη (δραστηριότητες για την προσχολική ηλικία) "Το σπίτι μας είναι η φύση" Εκπαιδευτικός MKDOU d / s "Rodnichok" Koval Tatyana Yurievna σελ. Μαμά 2017 "Το σπίτι μας είναι η φύση" (εκδηλώσεις για ...