Ελεύθερος χρόνος σωματικής καλλιέργειας στη δεύτερη ομάδα junior «Καλοί κυκλικοί κόμβοι. Ελεύθερος χρόνος σωματικής καλλιέργειας για παιδιά της δεύτερης junior γκρουπ «Αρνί
MDOU αριθμός 47 "Enger botege"
Ελεύθερος χρόνος φυσικής καλλιέργειας
στη δεύτερη νεότερη ομάδα
"Καλή οικογένεια"
Διατήρηση: F.R. Nokhrina
Almetyevsk, 2008
Καθήκοντα : αύξηση του ενδιαφέροντος για άσκηση. Μάθετε να ενεργείτε σύμφωνα με τις λέξεις του κειμένου του παιχνιδιού. Να αναπτύξουν επιδεξιότητα, ταχύτητα, προσανατολισμό στο χώρο. Ασκήστε τα παιδιά στο περπάτημα σε έναν πάγκο γυμναστικής, σκαρφάλωμα κάτω από ένα τόξο, άλμα στα δύο πόδια με κίνηση προς τα εμπρός.
Μέθοδοι και τεχνικές : μαντεύοντας γρίφους, άσκηση, υπαίθριο παιχνίδι "Μάνα κότα και κοτόπουλα", "Ποιος είναι πιο ήσυχος;"
Εξοπλισμός : πάγκος γυμναστικής, τόξο, σχοινί ή δαντέλα (εικονική λίμνη ή κοτσιδάκι), βότσαλα.
Πορεία του μαθήματος:
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, μαντέψτε τους γρίφους.
Πού - ταχ - ταχ
Παρασύρθηκα στους θάμνους.
(Κότα)
Ήρθε με ένα κίτρινο γούνινο παλτό
Αντίο δύο κοχύλια.
(κοτόπουλα)
Παιδιά: Κότα, κότες.
Εκπαιδευτικός: Έτσι είναι, παιδιά, αυτή είναι η κότα και τα κοτόπουλα.
γκόμενος-γκόμενος-γκόμενος μην το σκάς
Ετοιμαστείτε για τη μαμά σας.
(Τα παιδιά μαζεύονται γύρω από τον δάσκαλο)
Τα παιδιά, κίτρινα κοτόπουλα, ξύπνησαν όλοι, τεντώθηκαν, ετοιμάστηκαν να ασκηθούν.
Φορτιστής.
Κάθε μέρα
Κάνουμε ασκήσεις το πρωί
Μας αρέσει πολύ
Να κάνουμε με τη σειρά
Διασκεδάστε περπατώντας
Διασκεδάστε περπατώντας
Σηκώστε τα χέρια σας
Χαμηλώστε τα χέρια σας
Καθίστε οκλαδόν και σηκωθείτε
Καθίστε οκλαδόν και σηκωθείτε
Πήδα και άλμα
Πήδα και άλμα.
Εκπαιδευτής: Μπράβο παιδιά, έκαναν μια καλή άσκηση.
Τώρα ας πάμε στη λίμνη. Εκεί που υπάρχουν πολλά σκουλήκια και φρέσκο γρασίδι. Πηγαίνουμε κατά μήκος της γέφυρας πάνω από το ρέμα. (Περπατώντας το ένα μετά το άλλο στον πάγκο).
Το μονοπάτι βρίσκεται, απέναντι από το δρόμο, τα κοτόπουλα, προσεκτικά, κατά μήκος του δρόμου, συνάντησαν έναν φράχτη.
Και τώρα πέρα από αυτόν τον φράχτη
Πρέπει να περάσουμε κάπως
Τσικ, γκόμενα δεν θα χαθεί
Ας συρθούμε κάτω από το φράχτη.
(σέρνετε κάτω από ένα τόξο ή ένα τεντωμένο κορδόνι)
Ήρθαμε στη λιμνούλα και τρέξαμε απέναντι από το ξέφωτο. Άρχισαν να ραμφίζουν και να παίζουν τα σιτηρά.
Παιχνίδι "Μάνα κότα και κοτόπουλα".
Το κοτόπουλο βγήκε βόλτα
Τσιμπήστε το φρέσκο γρασίδι, (τσιμπήστε το ζιζάνιο)
Και τα παιδιά πίσω της -
Κίτρινα κοτόπουλα.
Κο-κο-κο, κο-κο-κο! (μίμηση κίνησης)
Μην πας μακριά.
Κωπηλατήστε με τα πόδια σας
Ψάξτε για τους κόκκους.
Έφαγε ένα παχύ σκαθάρι
Σκουληκαντέρα,
Ήπιαμε λίγο νερό
Γεμάτη γούρνα.
Εκπαιδευτικός: Και τώρα είναι ώρα να πάμε σπίτι. Εδώ είναι ένας κανόνας, παιδιά. Όταν ακούτε ένα παλαμάκι, πρέπει να κάνετε ένα άλμα κατά μήκος της λίμνης στο πάτωμα των βότσαλων.
Ο δάσκαλος κάνει παλαμάκια, τα παιδιά πηδούν από βότσαλο σε βότσαλο (πηδώντας στα δύο πόδια με κίνηση προς τα εμπρός).
Τα κοτόπουλα χαϊδεύονταν τόσο πολύ που ήταν κουρασμένα.
Ένα καθιστικό παιχνίδι "Ποιος θα είναι πιο ήσυχος;"
Τα παιδιά περπατούν ελεύθερα προς μία κατεύθυνση. Ο δάσκαλος προτείνει να περπατάτε ήσυχα στις μύτες των ποδιών. Μετά δίνει το σύνθημα «Και τώρα περπάτησαν γρήγορα». Η ταχύτητα περπατήματος αλλάζει αρκετές φορές σε ένα σήμα.
Τα κοτόπουλα ξεκουράστηκαν και πήγαν σπίτι.
Οι γκόμενοι με κυνηγούν τώρα
Ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι.
(Τα παιδιά ακολουθούν τον δάσκαλο).
Τατιάνα Κόλτσοβα
Ελεύθερος χρόνος σωματικής καλλιέργειας στη δεύτερη ομάδα junior "Καλοί κυκλικοί κόμβοι"
Ελεύθερος χρόνος φυσικής καλλιέργειας"Διασκεδαστικό καρουζέλ" (δεύτερο γκρουπ junior)
Στόχος: Με τη βοήθεια παιχνιδιών στις διακοπές, για να εδραιώσετε την ικανότητα να πηδάτε, να τρέχετε, να παίζετε με τον χαρακτήρα Umka. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να απολαμβάνουν ελεύθερος χρόνοςκαι καλλιεργήστε την αγάπη για φυσική αγωγή.
Εγκεφαλικό ελεύθερος χρόνος: Υπό χαρούμενοςμουσική κινουμένων σχεδίων" Στροβιλοδρόμιο«Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα και στέκονται σε κύκλο.
Εκπαιδευτής: Παιδιά σήμερα ήρθαμε αστεία καρουζέλ... Ας ενώσουμε τα χέρια και ας κάνουμε τα μαγικά μας στροβιλοδρόμιο.
Το παιχνίδι " Στροβιλοδρόμιο" (εκτελείται 2 φορές προς τη μία και την άλλη κατεύθυνση).
Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά κρατιούνται από τα χέρια σε κύκλο και μιλούν οι λέξεις: «Μόλις περιστρέφεται στροβιλοδρόμιο, και μετά, τότε, τότε όλα τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν (τρέχω, πιο ήσυχα, πιο ήσυχα μην βιάζεσαι στάση καρουζέλ, ένα και δύο - το παιχνίδι τελείωσε. (τα παιδιά κάθονται οκλαδόν).
Εκπαιδευτής: Τώρα ακούνε παιδιά αίνιγμα: Πήδα ναι άλμα, άλμα ναι άλμα
Κόκκινο μάτι, λευκό χνούδι
Ποιος είναι αυτός? (Λαγός).
Ο λαγός πετάει έξω (παιδί της προπαρασκευαστικής ομάδα) και τραγουδάει ένα λαγουδάκι.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, ας παίξουμε ένα παιχνίδι με το κουνελάκι;
Το παιχνίδι "Bunny". Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν με ένα λαγουδάκι και ο εκπαιδευτής τραγουδά τραγούδι:
«Κουνελάκι, κουνελάκι, τι σου συμβαίνει;
Κάθεσαι πολύ άρρωστος
Σηκώνεσαι, σηκώνεσαι, καβαλάς
Πάρτε το για ένα καρότο!».
Τα παιδιά χοροπηδούν σαν κουνελάκια στη μουσική. Το παιχνίδι επαναλαμβάνει 3 φορές.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, ξέρετε στο δικό μας διασκεδαστικό καρουζέλυπάρχει ένα αγόρι γενεθλίων Umka. Η Ούμκα τελειώνει (προετοιμασία αγοριού ομάδα) ... Ο εκπαιδευτής προσφέρεται να παίξει το παιχνίδι "Loaf"
Πρόοδος παιχνιδιού: Η Umka στέκεται σε κύκλο και τα παιδιά κάνουν κύκλο και λένε οι λέξεις:
«Πώς ψήσαμε ένα καρβέλι στην ονομαστική εορτή της Ούμκι
Τέτοιο ύψος (χέρια ψηλά)
Εδώ είναι ένας τέτοιος πάτος (κάτω οκλαδόν)
Ορίστε ένα δείπνο (κάντε ένα μικρό κύκλο)
Αυτό είναι το πλάτος (βήμα πίσω, κάνοντας έναν μεγάλο κύκλο).
Εκπαιδευτής: Παιδιά, μας στροβιλοδρόμιοκλείνει και εδώ τελειώνει η διασκέδασή μας. Τα παιδιά φεύγουν από την αίθουσα υπό τη μουσική.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Αναψυχή φυσικής καλλιέργειας "Αστεία γουρούνια"Αναψυχή φυσικής καλλιέργειας "Χαρούμενα γουρουνάκια" Σκοπός: να συνεχίσει να διαμορφώνει μια ιδέα για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, να εδραιώσει την ικανότητα να ρίχνει μικρά.
Αναψυχή φυσικής καλλιέργειας "Merry balls"Περίληψη αναψυχής φυσικής καλλιέργειας «Merry balls» Σκοπός. Να αναπτύξει στα παιδιά αντοχή, μυϊκή δύναμη, ευκινησία. Παιδιά γυμναστική.
Ελεύθερος χρόνος σωματικής καλλιέργειας για παιδιά της δεύτερης junior group "Επίσκεψη στην Ερωφή τον Σκαντζόχοιρο" ΒίντεοΔιαδικασία αναψυχής: Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα, χτίζοντας το ένα μετά το άλλο (περπάτημα) Παρουσιαστής: Ω, παιδιά, κοιτάξτε, ο ταχυδρόμος Pechkin βιάζεται κοντά μας. Pechkin: Παιδιά.
Ελεύθερος χρόνος σωματικής καλλιέργειας "Teremok" στη δεύτερη ομάδα juniorΣτόχοι: 1. Απόκτηση εμπειρίας στην κινητική συμπεριφορά των παιδιών που σχετίζεται με την άσκηση. 2. Ανάπτυξη βασικών σωματικών ιδιοτήτων.
Ελεύθερος χρόνος φυσικής καλλιέργειας στη νεότερη ομάδα"Help Bunny να αναρρώσει" Θέμα: Help Bunny. Ο ελεύθερος χρόνος περνά στο γυμναστήριο. Στόχοι: Να προκαλέσουν στα παιδιά ένα θετικό, συναισθηματικό.
Ελεύθερος χρόνος σωματικής καλλιέργειας στη δεύτερη ομάδα junior "Walk in the φθινοπωρινό δάσος"Σκοπός: να διαμορφώσει μια συνήθεια για έναν υγιεινό τρόπο ζωής μέσω της φυσικής αγωγής. προώθηση της απόκτησης κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων από τα παιδιά·
Οι γονείς προσκλήθηκαν στις διακοπές, η στολή είναι αυστηρά αθλητική. Οι διακοπές ήταν υπέροχες, ήταν πολύ διασκεδαστικές. Μουσικός διευθυντής.
Ελεύθερος χρόνος σωματικής καλλιέργειας στη δεύτερη ομάδα junior "Κουνηθείτε, παίξτε, χαίρεστε, μωρό μου!"Σκοπός: Να προωθήσει την ανάπτυξη συναισθηματικού ενδιαφέροντος για κινητική δραστηριότητα. Στόχοι: 1. Διέγερση της ανάγκης για κίνηση στα παιδιά. 2.
Ελεύθερος χρόνος φυσικής καλλιέργειας
στο junior group "Kolobok"
Διοικήθηκε από: φυσικός εκπαιδευτής
Karjakina Svetlana Nikolaevna,
εκπαιδευτικός Zinchenko Evgeniya Sergeevna,
μουσικός διευθυντής
Ozhereleva Elvira Vadimovna
Μόσχα, 2014
Ελεύθερος χρόνος φυσικής καλλιέργειας
στο junior group "Kolobok"
Στόχος : γνωριμία με τη ρωσική λαογραφία (παραμύθι "Kolobok") μέσα από τη φυσική κουλτούρα.
Καθήκοντα : άσκηση στο περπάτημα σε μια στήλη ένα προς ένα με την ολοκλήρωση των εργασιών. Πηδώντας από στεφάνι σε στεφάνι, διδάσκοντας να προσγειώνεστε σε λυγισμένα πόδια. ανάπτυξη συντονισμού των κινήσεων όταν σέρνεται στα τέσσερα.
να αναπτύξουν συναισθηματική ανταπόκριση, μια αίσθηση ρυθμού, να αναπτύξουν δεξιότητες στον τομέα της μουσικής ρυθμικής κίνησης, να καλλιεργήσουν την αγάπη για τη μουσική.
Προκαταρκτική εργασία : διδασκαλία στα παιδιά των βασικών τύπων κίνησης. εκμάθηση υπαίθριων παιχνιδιών και χορών. ανάγνωση στα παιδιά σελ. n. με. "Kolobok"? θεατρικό παιχνίδι βγαλμένο από παραμύθι.
Εξοπλισμός: ραβδωτό κομμάτι, δομοστοιχεία, "ίχνη", τούνελ, επίπεδες κρίκους,
πάγκος, ήρωες παραμυθιού - κούκλες bibabo, πιάνο, μαγνητόφωνο, ηχογράφηση μουσικής.
Εγκεφαλικό
Ακούγεται αθλητική πορεία. Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα στο μουσικό - κτίριο.
Δάσκαλος Φυσικής - Γεια σας παιδιά! (απάντηση των παιδιών ) Σήμερα θα πάμε μια επίσκεψη στο παραμύθι. Γυρίστε το ένα μετά το άλλο, το ταξίδι ξεκινά!
Περπάτημα και τρέξιμο το ένα μετά το άλλο σε εναλλαγή.
Δ. - 2 κύκλοι. Αμερικάνικη έλαφος. Tilicheeva "Περπατάμε και τρέχουμε."
Εκπαιδευτής - Να σταματήσει! Μετά περνάμε μέσα από το δάσος, υπάρχουν πολλά θαύματα εκεί.
Υπάρχει ένα μονοπάτι, υπάρχει μια τσουλήθρα,
Υπάρχει ένας βάλτος, υπάρχει ένα βιζόν.
Διαδρομή με εμπόδια: περπάτημα σε μια ραβδωτή πίστα τα χέρια σε μια ζώνη, πλάτη ίσια. περπάτημα σε κεκλιμένο επίπεδο (ενότητες), χωρίς χέρια. Περπάτημα με βήματα? σκαρφαλώνοντας στο τούνελ.
Δ. –2 κύκλοι. Αμερικάνικη έλαφος. Morozov "Kolobok"
Εκπαιδευτής - Εδώ είμαστε! Κοίτα παιδιά που μας συναντούν!
Βγαίνει ο παππούς (Εκπαιδευτής ) και η γιαγιά (παιδαγωγός σι):
Γεια σας παιδιά! (απάντηση των παιδιών )
Παππούς - Ψήστε, γιαγιά, ένα κουλούρι για εμάς - θα κεράσουμε τους καλεσμένους.
γιαγιά - Υπάρχουν πολλά παιδιά, και θα χρειαστεί πολλή δοκιμή.
Εκπαιδευτής - Παιδιά, ας βοηθήσουμε τη γιαγιά!
γιαγιά - Ναι, το αντέχεις;
Εκπαιδευτής - Και τώρα θα σας δείξουμε πόσο μεγάλοι είναι οι τύποι!
OSU σε ρυθμική μουσική.
1. «Αυτό είναι πόσο μεγάλοι είμαστε»: I. p. - όρθια πόδια στο πλάτος των ποδιών, χέρια κατά μήκος του σώματος. Σηκώστε τα χέρια σας στα πλάγια, επάνω, τεντώστε, επιστρέψτε στην αρχική θέση. Δ. - 4-5 φορές.
γιαγιά - Το βλέπω τώρα, χειριστείτε το.
2. "Θα σημειώσουμε στον αχυρώνα, θα ξύσουμε κατά μήκος του πυθμένα του αχυρώνα": και. σελ. - όρθια πόδια στο πλάτος των ώμων, τα χέρια πίσω από την πλάτη. Σκύψτε μπροστά - κάτω και κουνήστε τα χέρια σας δεξιά και αριστερά. Ισιώστε, επιστρέψτε στην αρχική θέση. Δ. - 4 φορές.
Εκπαιδευτής - Ας σημαδέψουμε στον αχυρώνα, ξύστε στον πάτο του βαρελιού. Πήραμε λοιπόν λίγο αλεύρι για το kolobok!
3. «Ζυμώστε τη ζύμη»: και. σ. - όρθια πόδια στο πλάτος των ποδιών, τα χέρια στη ζώνη. Καθίστε κάτω, χτυπήστε τις γροθιές σας στο πάτωμα. Επιστρέψτε στην αρχική θέση. Δ. - 3-4 φορές.
Εκπαιδευτής - Ζυμώνουμε με κρέμα γάλακτος, ζυμώνουμε με βούτυρο. Έβαλαν τη ζύμη στο φούρνο - έτσι ψήθηκε ένα κατακόκκινο τσουρέκι! (τα παιδιά παίρνουν μπάλες από το καλάθι ) Έβαλαν το kolobok στο παράθυρο για να το κρυώσει, και το πήρε και πήδηξε από πάνω.
4. «Πήδα με κουλούρι»: και. σ. - τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά, η μπάλα είναι λυγισμένα στο στήθος. Πηδώντας στα δύο πόδια με στροφή γύρω σας, εναλλάξ με περπάτημα στη θέση του. Δ. - 2 φορές. Αμερικάνικη έλαφος. Rauchverger 1frg. «Κουνελάκια».
Εκπαιδευτής - Και το κουλούρι κύλησε στο μονοπάτι.
5. «The gingerbread man is rolling along the path»: και. σ. - κάθεται στις φτέρνες σας, η μπάλα στο πάτωμα. Κυλώντας την μπάλα σε κύκλο και προς τις δύο κατευθύνσεις εναλλάξ, το δακτυλίζω με τα χέρια μου. Δ. - 3 φορές.
Εκπαιδευτής - Το τσουρέκι κυλά προς τη μία κατεύθυνση και μετά προς την άλλη.
Μουσικός διευθυντής - Ψωμάκια, ψωμάκια, και ένα λαγουδάκι να τον συναντήσει.
Λαγουδάκι ( παιδαγωγός ) - Gingerbread man! Τι κατακόκκινο, νόστιμο. Gingerbread man, Gingerbread man, θα σε φάω!
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια ... - Λαγό, μην φας το Κολομπόκ μας. Καλύτερα να παίξεις μαζί μας.
Λαγουδάκι - Τι ξέρουν να κάνουν τα παιδιά;
Εκπαιδευτής - Τα παιδιά ξέρουν πώς να πηδούν από χτύπημα σε χτύπημα.
Λαγουδάκι - Μου αρέσει να πηδάω!
Πηδώντας "από χτύπημα σε χτύπημα" ... Οι επίπεδες κρίκες τοποθετούνται παράλληλα σε δύο σειρές (6 κομμάτια το καθένα, σε απόσταση 40 cm το ένα από το άλλο) - αυτά είναι "χτυπήματα".
Τα παιδιά βάζουν μπάλες στο καλάθι και χτίζονται σε δύο κολώνες, μετά πηδούν σε δύο πόδια από χτύπημα σε χτύπημα (χωρίς σταματημό ή με μια μικρή παύση μπροστά από το χτύπημα), με προσγείωση σε λυγισμένα πόδια.
Δ. - 2 φορές. RNP "Θα πάω, θα βγω έξω."
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια ... - Ενώ το κουνελάκι πηδούσε, το κουλούρι κύλησε μακριά. Ψωμάκια, ψωμάκια κουλούρια, κι ένας λύκος να τον συναντήσει.
Λύκος (εκπαιδευτικός ) - U-U-U-U! Μελόψωμο! Gingerbread man, Gingerbread man, θα σε φάω.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια. - Λύκε, μην τρως Κολομπόκ. Καλύτερα να παίξεις μαζί μας.
Λύκος - Τι ξέρουν να κάνουν τα παιδιά;
Εκπαιδευτής - Τα παιδιά ξέρουν να χορεύουν, χορέψτε μαζί μας.
RNP "Ah you seni": τακούνι, στάμπα, ελατήρια .
Εκπαιδευτής - Παιδιά, ο λύκος φοβάται τα σκυλιά, ας τον τρομάξουμε να σκάσει! (παιδιά "γαβγίζουν" - ο λύκος τρέχει μακριά )
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια. - Και το τσουρέκι κύλησε. Κυλάει, το κουλούρι κυλά και μια αρκούδα έρχεται να τον συναντήσει.
Αρκούδα ραιβοπόδαρα,
Περπάτημα μέσα στο δάσος.
Μαζεύει κώνους,
ΤΡΑΓΟΥΔΩΝΤΑΣ Ενα τραγουδι.
Αρκούδα ( παιδαγωγός ) - Κολομπόκ, Κολομπόκ, θα σε φάω.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια ... - Μισένκα, μην τρως Κολομπόκ. Καλύτερα να παίξεις μαζί μας.
Αρκούδα - Τι ξέρουν να κάνουν τα παιδιά;
Εκπαιδευτής - Τα παιδιά ξέρουν να σκαρφαλώνουν κορμούς.
Αρκούδα - Για σμέουρα; Τότε είμαι μαζί σου.
«Αρκουδάκια». Παιδιά - τα "μωρά" παρατάσσονται στη γραμμή εκκίνησης, στέκονται στον πάγκο (κούτσουρο ) στα τέσσερα με στήριξη στις παλάμες και τα γόνατα και σέρνετε μέχρι το τέλος του πάγκου. Η άσκηση επαναλαμβάνεται 2 φορές με ρυθμική μουσική.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια. - Ενώ η αρκούδα σκαρφάλωνε, το κουλούρι κύλησε. Ψωμάκια, κουλούρια, και μια αλεπού να τον συναντήσει.
Fox (εκπαιδευτικός ) - Gingerbread man - κατακόκκινη πλευρά, θα σε φάω!
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια. - Αλεπού, μην τρως Κολομπόκ. Παίξτε καλύτερα μαζί μας, τα παιδιά θα γίνουν κουνελάκια και θα τα πιάσετε.
Αλεπού - Εντάξει, μου αρέσουν τα κουνελάκια.
Παιχνίδι "Fox and Hares": Παιδιά - λαγοί χορεύουν, πηδούν στη μουσική του Filippenko "Dance of Bunnies",λόγια των E. Makshantseva και T. Volgina.
Τα κουνελάκια βγήκαν βόλτα
Τεντώστε τα πόδια σας.
Πήδα-πήδα, άλμα-πήδα,
Τεντώστε τα πόδια σας.
Ω-ω-ω, τι παγωνιά
Μπορείτε να παγώσετε τη μύτη σας!
Πήδα-πήδα, άλμα-πήδα,
Μπορείτε να παγώσετε τη μύτη σας!
Τα κουνελάκια άρχισαν να χορεύουν
Ζεστάνετε τα πόδια σας.
Πήδα-πήδα, άλμα-πήδα,
Ζεστάνετε τα πόδια σας.
(Τα παιδιά κάνουν εικονικές κινήσεις στο κείμενο)
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια. - Έρχεται η τσαντάρα, κοκκινομάλλα αδερφή.
Τα λαγουδάκια τρέχουν μακριά, το kolobok σώζεται.Τρέχουν και κάθονται σε καρέκλες.
Εκπαιδευτής. - Ξεπέρασαν την αλεπού, δεν μπορούσαν να φάνε το kolobok. Κι εσύ, Κολομπόκ, μην σε πιάσουν! Πήγαινε στη γιαγιά και τον παππού. Και ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο.
Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Along a flat path". Ο δάσκαλος παίρνει τα παιδιά σε έναν κύκλο και τα καλεί να παίξουν. Διαβάζει ένα ποίημα:
Σε επίπεδο μονοπάτι
Τα πόδια μας βαδίζουν.
Τα πόδια μας περπατάνε
Σε επίπεδο μονοπάτι
Με βότσαλα, με βότσαλα….
Στην τρύπα - μπου!
Τα παιδιά περπατούν και στις λέξεις "στις πέτρες, στις πέτρες" πηδούν στα δύο πόδια, προχωρώντας ελαφρώς προς τα εμπρός, στις λέξεις "στην τρύπα - μπουμ!" οκλαδόν. «Βγήκαμε από την τρύπα», λέει ο δάσκαλος και τα παιδιά σηκώνονται. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Για να παρατείνετε αυτόν ή αυτόν τον τύπο κίνησης των παιδιών, μπορείτε να επαναλάβετε κάθε γραμμή του ποιήματος αρκετές φορές.
Εκπαιδευτής. - Ήσασταν σε παραμύθι σήμερα και βοηθήσατε το τσουρέκι, μπράβο παιδιά!
Για το θάρρος, την επιδεξιότητά σας, σας παρουσιάζουμε το μετάλλιο "Ταξιδιώτης στη χώρα των παραμυθιών" (με την εικόνα ενός kolobok).
Τα παιδιά φεύγουν από την αίθουσα με χαρούμενη μουσική.
Σενάριο αθλητικής αναψυχής «Οι φίλοι μας με έντομα» στο δεύτερο γκρουπ junior.
Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο για εκπαιδευτικούς, γονείς, αθλητές κατά τη διεξαγωγή διασκεδαστικής ψυχαγωγίας με παιδιά πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας.
Στόχος:προάγουν το σχηματισμό θετικών συναισθημάτων στα παιδιά, δραστηριότητα στην κινητική δραστηριότητα.
Καθήκοντα:
Ενισχύστε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με την ποικιλομορφία των εντόμων.
Αναπτύξτε την εφευρετικότητα, τη φαντασία στη διαδικασία μαντείας γρίφων.
Ενεργοποιήστε το γνωστικό ενδιαφέρον για τη φύση και τους κατοίκους της.
Μάθημα αναψυχής.
Παιδαγωγός:Ανεβείτε παιδιά
όλοι με κοιτάζουν
Θα πάμε μια βόλτα μαζί σου
Για να επισκεφθείτε την εκκαθάριση εντόμων
Όμως το ξεκαθάρισμα δεν είναι εύκολο
Αυτό είναι ένα μαγικό ξεκαθάρισμα.
Τα παιδιά παρατάσσονται σε μια στήλη ένα-ένα και ακολουθούν το ένα το άλλο, ακολουθώντας τη δασκάλα με ένα φίδι.
Παιδαγωγός:Εδώ είμαστε μαζί σας, κοίτα, τα παιδιά είναι τόσο όμορφα εδώ! Σου αρέσει?
Παιδιά: Ναι!
Παιδαγωγός:Παιδιά, κοιτάξτε την οθόνη.
Ο κόσμος που ζούμε
Ελαφρύ και υπέροχο
Φωτεινή ηλιαχτίδα
Θερμαίνεται παντού.
Υπάρχουν πολλά δάση, θάλασσες σε αυτό,
Βουνά και ωκεανοί
Ποτάμια, λίμνες, έρημοι, χωράφια,
Παγετώνες, ηφαίστεια.
Υπάρχουν πολλά πουλιά, άνθρωποι στον κόσμο,
Διαφορετικά έντομα
Πολλά ψάρια, πολλά ζώα
Είμαστε άγνωστοι.
Ο κόσμος που ζούμε
Ο ήλιος μας ζεσταίνει.
Έτσι ώστε να είναι άνετο σε αυτό,
Γίνε πιο ευγενικός μαζί του!
Παιδαγωγός:Ω, κοίτα τι όμορφο λιβάδι. Και ποιος μένει σε αυτό το ξέφωτο;
Με πράσινο φράκο μαέστρος
Απογειώνεται πάνω από ένα ανθισμένο λιβάδι.
Είναι το καμάρι της τοπικής ορχήστρας
Και ο καλύτερος άλτης εις ύψος. (Ακρίδα)
Μπλε αεροπλάνο
Κάθισε σε μια λευκή πικραλίδα. (Λιβελούλα)
φτερουγίζει πάνω από το λουλούδι, χορεύει,
Κουνάει μια βεντάλια με σχέδια. (Πεταλούδα)
Όχι κινητήρας, αλλά θόρυβος,
Όχι πιλότος, αλλά μύγες, Όχι οχιά, αλλά τσιμπάει. (Μέλισσα)
Εκπαιδευτικός: Παιδιά που ζουν σε αυτό το όμορφο λιβάδι;
Παιδιά:έντομα.
Παίζεται το παιχνίδι: «Αρκούδες και μέλισσες».
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ίσες ομάδες, η μία αρκούδες, οι υπόλοιπες μέλισσες. Σε απόσταση 3 μ. από το σπίτι των μελισσών, σκιαγραφείται ένα δάσος, όπου βρίσκονται οι αρκούδες.
Στην απέναντι πλευρά, σε απόσταση 8-10μ, υπάρχει ένα λιβάδι. Οι μέλισσες βρίσκονται στο σπίτι τους, σε υψόμετρο (τοίχο, παγκάκι, χαμηλό κορμό). Με το σήμα του δασκάλου, πετούν στο λιβάδι με μέλι και βουητό. Αυτή τη στιγμή, οι αρκούδες σκαρφαλώνουν στην κυψέλη και γλεντούν με μέλι. Στο σήμα της δασκάλας «Αρκούδες! »Οι μέλισσες πετούν στις κυψέλες τους και τσιμπούν (αγγίζουν) εκείνες τις αρκούδες που δεν πρόλαβαν να δραπετεύσουν στο δάσος. Στη συνέχεια, οι μέλισσες επιστρέφουν στην κυψέλη και το παιχνίδι συνεχίζεται. Όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.
Παιδαγωγός:Η μέλισσα πέταξε, πέταξε πάνω από το λουλούδι.
(Τα παιδιά τρέχουν αργά στις μύτες των ποδιών το ένα μετά το άλλο γύρω από την αίθουσα).
Παιδαγωγός:
Κάθισε, κάθισε και ξεκουράστηκε.
(Τα παιδιά κάθισαν, κούνησαν το κεφάλι τους)
Πέταξε παραπέρα
(Τα παιδιά σηκώθηκαν, κούνησαν τα χέρια τους, έτρεξαν)
Παιδαγωγός:Βιάζεται ακόμα κάποιος να μας επισκεφτεί; Αλλά πρώτα, μαντέψτε το αίνιγμα. (υπάρχει μια εικόνα ενός μυρμηγκιού στην οθόνη)
Σέρνει ένα καλαμάκι
Σε λίγο
σπίτι.
Είναι πιο δυνατός από όλα τα ζωύφια
Ο σκληρός μας εργάτης ... (αντ.)
Παιδαγωγός:Παιδιά, γιατί μαντέψατε ότι αυτό είναι μυρμήγκι;
(Απαντήσεις παιδιών).
Παιδαγωγός: Σωστά, μπράβο.
Σωστά παιδιά, τα πιο δυνατά είναι τα μυρμήγκια. Άλλωστε, μπορούν να φέρουν βάρη δέκα φορές βαρύτερα από το δικό του βάρος. Ένα μυρμήγκι μπορεί να μεταφέρει ένα φορτίο δέκα φορές βαρύτερο από τον εαυτό του. Το μυρμήγκι, αν και μικρό, είναι ένας πραγματικός ισχυρός άνδρας.
Το παιχνίδι παίζεται: "Μυρμηγκοφωλιά"
Τα παιδιά χωρίζονται σε μυρμήγκια και μυρμηγκοφωλιά. Μυρμηγκοφωλιά: Τα παιδιά ενώνουν τα χέρια και σχηματίζουν έναν κύκλο. Τα παιδιά-μυρμήγκια μπαίνουν στον κύκλο, στο σήμα «πρωί», τα παιδιά-μυρμηγκοφωλιά σηκώνουν τα χέρια ψηλά και τα παιδιά-μυρμήγκια βγαίνουν από τον κύκλο και πάνε στη δουλειά. Στο σήμα «σκοτεινιάζει», τα παιδιά-μυρμηγκοφωλιά κατεβάζουν αργά τα χέρια τους, τα παιδιά-μυρμήγκια βιάζονται να μπουν στον κύκλο πριν το σήμα «νύχτα», όταν τα παιδιά-μυρμηγκοφωλιά κατεβάζουν τα χέρια τους.
Παιδαγωγός:Ρε παιδιά, ένα Grasshopper πέταξε στο ξέφωτο μας! (υπάρχει μια εικόνα με μια ακρίδα στην οθόνη)
Ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι για τον Kuznchik.
Το τραγούδι "A grasshopper καθόταν στο γρασίδι"
Παιδαγωγός:παιδιά, προσπαθήστε να μαντέψετε ότι η γάτα θέλει να πετάξει στο ξέφωτο μας; (υπάρχει μια εικόνα με μια λιβελλούλη στην οθόνη).Ένα ελικόπτερο πετάει δίπλα από τους βαλτώδεις βάλτους,
Γυαλιά μάτια.
Τα διάφανα φτερά λάμπουν στον ήλιο
Οι βάτραχοι προσπαθούν να πιάσουν ένα ελικόπτερο
Η φυσική αγωγή πραγματοποιείται:
Το πρωί ξύπνησε η λιβελούλα, («σκουπίζουμε τα μάτια μας»)
Τεντώθηκε και χαμογέλασε. (από τη θέση της έμφασης, σκύβοντας προς τα κάτω σταδιακό ίσιωμα του σώματος, τα χέρια μπροστά, επάνω).
Μια φορά - έπλυνε το πρόσωπό της με δροσιά, ("πλένουμε")
Δύο - κυκλωμένο με χάρη, (γυρίζει στη θέση του)
Τρεις - σκυφτός και σκυμμένος, (σκυμμένος και σκυμμένος)
Στα τέσσερα πέταξε. ("Flew" - κουνάμε τα χέρια μας σαν φτερά)
Σταμάτησε δίπλα στο ποτάμι (κάθισε)
Περιστράφηκε πάνω από το νερό. (έτρεξε σε όλη την αίθουσα).
Παιδαγωγός:Οι λιβελλούλες είναι ένα από τα πιο όμορφα έντομα. Μπορούν να φαίνονται πάνω από το νερό μια ηλιόλουστη καλοκαιρινή μέρα. Κυκλοφορούν σε διάφορα χρώματα: μπλε, πράσινο, μαύρο... Η λιβελλούλη έχει τέσσερα διχτυωτά φτερά, αυτό τη βοηθά να πετάει γρήγορα και το επίμηκες σώμα της, σαν πηδάλιο, την καθοδηγεί κατά την πτήση. Τα μεγάλα μάτια της λαμπυρίζουν με όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου! Η λιβελλούλη είναι λαίμαργη και κυνηγά συνεχώς. Τρέφεται με μικρά έντομα: κουνούπια, σκαθάρια, μύγες, σκώρους.
Διεξάγεται ένα στρογγυλό χορευτικό παιχνίδι: «Dragonfly».
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, προφέρουν τις λέξεις σε χορωδία, συνοδεύοντάς τα με κινήσεις:
Πέταξα, πέταξα, δεν ήξερα πότε ήμουν κουρασμένος.
(Κουνούν απαλά τα χέρια τους.)
Κάθισε, κάθισε, πέταξε ξανά.
(Κατεβαίνουν στο ένα γόνατο.)
Βρήκα φίλους για μένα, διασκεδάσαμε.
(Ομαλά κουνήματα χεριών.)
Ο στρογγυλός χορός οδηγούσε γύρω, ο ήλιος έλαμπε. (Οδηγούν έναν στρογγυλό χορό.)
Παιδαγωγός:Αυτά είναι τα διαφορετικά έντομα.
Θυμάστε τι καλεσμένους είχαμε σήμερα σε ένα ξέφωτο του δάσους; Ήταν διασκεδαστικό για εσάς;
Παιδιά:Ναί!
Παιδαγωγός:Ονομάστε τα έντομα. (Απαντήσεις παιδιών).
Μπράβο παιδιά. Ήσουν πολύ προσεκτικός και υπάκουος σήμερα. Σας ευχαριστώ. Και είμαι σίγουρος ότι δεν θα προσβάλλετε τα έντομα, γιατί τα χρειαζόμαστε, θα τα προστατεύσετε. Επειδή μερικά από τα έντομα είναι ευχάριστα στο μάτι, όπως η πεταλούδα και η λιβελλούλη,
άλλοι βοηθούν τους ανθρώπους: (πασχαλίτσα και μέλισσες).
Και για να είναι πάντα μαζί μας όλα αυτά, πρέπει να προστατεύουμε και να αγαπάμε τη φύση.
Εργασίες προγράμματος:γυμνάζονται τα παιδιά της δεύτερης ομάδας σε διάφορους τύπους περπάτημα, τρέξιμο, άλμα. ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων και ισορροπίας. να αυξήσει τη λειτουργική δραστηριότητα των οπτικών και ακουστικών αισθητηριακών συστημάτων. ενίσχυση των μυών των ποδιών. καλλιεργήστε καλή θέληση ο ένας προς τον άλλον.
Υλικό και εξοπλισμός:παιχνίδι Αρνί, ντέφι, 8 πλεξούδες, 2 παγκάκια γυμναστικής, 5 κρίκους, 6 μαλακές μονάδες ύψους έως 7 cm, σχοινί, 4 κουδουνάκια, σωλήνας, κύβοι ύψους 20-25 cm ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.
Τόπος αναψυχής φυσικής καλλιέργειας:γυμναστήριο.
Πρόοδος εκδήλωσης
Υπεύθυνος Φυσικής Αγωγής (RFP).Δεν ακούτε τίποτα παιδιά; Κλαίει κάποιος;
Ποιος είναι εκεί στη γωνία κάθεται,
Ποιος μας κοιτάζει τόσο στεναχωρημένος;
(Βρίσκει το παιχνίδι του αρνιού.)
Το Lamb ήρθε να μας επισκεφτεί. Τι συνέβη? Γιατί κλαις? (Φέρνει το Αρνί στο αυτί του και ακούει.)
Το Αρνί δεν έχει κέρατα,
Ποιος θα τον βοηθήσει;
Πρέπει να κάνει αθλήματα,
Να γεμίσει με δύναμη και σθένος.
Τότε τα στριμμένα του κέρατα θα μεγαλώσουν,
Καινούργιο, όμορφο, επιχρυσωμένο.
Κοίτα τι όμορφο αρνάκι. Θέλετε να παίξετε μαζί του;
Παιχνίδι άσκηση "Γρήγορα και δυνατά πόδια"
R.f.v.
Στο γκαζόν το πρωί
Ξεκινήσαμε ένα παιχνίδι.
Είμαι αρνί, εσύ είσαι αρνί.
Δεν μπορούμε να σπάσουμε τη φιλία μας.
Γίνετε όλοι σε έναν κύκλο
Είμαι φίλος και είσαι φίλος.
(Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο κρατώντας τα χέρια.)
Ενα δύο τρία τέσσερα,
Απλώστε τον κύκλο ευρύτερα.
(Διασκορπίζονται χωρίς να αφήσουν τα χέρια τους.)
Ας γυρίσουμε το ένα μετά το άλλο
(Αφήστε τα χέρια τους, γίνετε στήλη.)
Ας σταθούμε σε έναν άρτιο κύκλο.
Και περπατάμε στο μονοπάτι
Σηκώνοντας τα πόδια ψηλά.
(Περπατώντας σε κύκλο με ψηλά γόνατα.)
Γρήγορα πόδια περπατούν κατά μήκος του μονοπατιού.
(Περπάτημα με διαφορετικό ρυθμό, αλλαγή κατεύθυνσης και στάση σε ένα σήμα.)
Γρήγορα πόδια τρέχουν κατά μήκος του μονοπατιού.
(Τρέχοντας με διαφορετικό ρυθμό με αλλαγή κατεύθυνσης και στάση σε σήμα.)
Άλμα-άλμα, κατά μήκος της πίστας
Τα πόδια μας χοροπηδάνε.
(Πηδώντας μπροστά.)
Τώρα, άτακτοι,
Ας κάνουμε έναν αγώνα!
(Τρένουν έξω από τον κύκλο προς όλες τις κατευθύνσεις.)
R.f.v.Μπράβο!
Παιχνίδι "Τώρα ένα μικρό βήμα, μετά ένα άλμα"
Τα παιδιά παρατάσσονται σε μια στήλη.
1. Από 8 πλεξούδες σε απόσταση 30 cm η μία από την άλλη στο πάτωμα, χαράξτε ένα «μονοπάτι». Τα παιδιά κρατούν τα χέρια τους στη ζώνη και πατούν εναλλάξ με το δεξί και το αριστερό πόδι πάνω από τις πλεξούδες. Το κεφάλι και η πλάτη διατηρούνται ίσια. (Επαναλάβετε 2 φορές.)
2. Τοποθετήστε 2 πάγκους γυμναστικής στη σειρά σε απόσταση 2 m ο ένας από τον άλλο. Τα παιδιά κρατούν τα χέρια τους στη ζώνη και περπατούν κατά μήκος του πρώτου πάγκου γυμναστικής, διατηρώντας την ισορροπία, κατά μήκος του δεύτερου πάγκου - με ένα πλάγιο βήμα. (Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην απαλότητα της αποσυναρμολόγησης, από την προσγείωση από τα δάχτυλα μέχρι τη φτέρνα.)
3. Τοποθετούνται 5 τσέρκια το ένα κοντά στο άλλο. Τα παιδιά πηδούν από τσέρκι σε τσέρκι χωρίς παύση. (Επαναλάβετε 2 φορές.)
4. Μαλακές μονάδες ύψους έως 7 cm απλώνονται σε τρεις γραμμές σε απόσταση 50 cm η μία από την άλλη, τα παιδιά πηδούν πάνω από εμπόδια. (Επαναλάβετε 2 φορές.)
5. Σε ύψος 15-20 cm από το σηκωμένο χέρι του παιδιού, κρεμούν κουδούνια σε σχοινί. Τα παιδιά αναπηδούν, προσπαθώντας να αγγίξουν το κουδούνι με το χέρι τους. (Επαναλάβετε 2 φορές για κάθε χέρι.)
R.f.v.Όχι, δεν ζητάνε χυλό
Λευκά αρνιά -
Τσιμπήστε το γρασίδι στο λιβάδι
Ναι, κοιτάζουν το ουράνιο τόξο.
Υπαίθριο παιχνίδι "Πρόβατα και Ποιμένας"
Διαλέγουν την «βοσκοπούλα». Στο σήμα του σωλήνα, τα «αρνάκια» τα παιδιά αρχίζουν να τρέχουν και να χοροπηδάνε στο χολ λέγοντας «μπε-μπε». Τότε ο «βοσκός» τρέχει έξω και προσπαθεί να πιάσει τα «αρνιά», τα οποία σκαρφαλώνουν γρήγορα στους κύβους. Αυτός που πιάνεται γίνεται «βοσκός». (Επαναλάβετε 3-4 φορές.)
R.f.v.(δείχνει στα παιδιά το παιχνίδι Αρνί). Μπράβο!
Πήδηξαν και έτρεξαν στα πόδια του Αρνιού,
Τα κέρατά του άρχισαν να μεγαλώνουν,
Θα γίνει επιδέξιος και δυνατός,
Θα μεγαλώσει υγιής, όμορφος,
Σε όλους μας λέει: "Ευχαριστώ!"
Ο ελεύθερος χρόνος σωματικής καλλιέργειας στο δεύτερο γκρουπ junior ετοίμασε η L. Glazyrina