Όταν το παιδί αρχίζει να δείχνει χαρακτήρα. Χαρακτηριστικά των νεογέννητων παιδιών. Πρώιμη ανάπτυξη της ιδιοσυγκρασίας των παιδιών

Τόσο οι ενήλικες όσο και τα παιδιά περνούν από διαφορετικές ηλικιακές κρίσεις κατά τη διάρκεια της ζωής τους. Σύμφωνα με ψυχολόγους, ο μεγαλύτερος όγκος των κρίσεων που σχετίζονται με την ηλικία συμβαίνουν στην παιδική και εφηβική ηλικία. Αυτό εξηγείται εύκολα από το γεγονός ότι κατά τη διάρκεια αυτών των ετών ένα άτομο βιώνει την πιο δυναμική ανάπτυξη, η οποία απαιτεί συνεχείς αλλαγές.

Οι γιατροί εντοπίζουν αρκετές περιόδους κρίσης της παιδικής ηλικίας.

Ο σχηματισμός γενικής και νευροψυχικής αντιδραστικότητας στα παιδιά είναι ανομοιόμορφος. Αυτή η διαδικασία χαρακτηρίζεται από περιοδικά άλματα. Τέτοιες μάλλον απότομες και βίαιες ποιοτικές εκρήξεις αντικαθίστανται από περιόδους πιο ήσυχης ανάπτυξης. Οι παιδικές κρίσεις χωρίζονται σε 5 κύριες φάσεις:

1. Νεογέννητη κρίση. Αυτή η φάση διαρκεί 6-8, μερικές φορές 9 εβδομάδες μετά τη γέννηση.
2. Πρώιμη παιδική κρίση. Πέφτει στην ηλικία των 12 - 18, 19 μηνών (συνιστούμε να διαβάσετε :).
3. Κρίση 3 χρόνια. Μπορεί να ξεκινήσει από την ηλικία των 2 ετών και να διαρκέσει έως και 4.
4. Κρίση 6-8 χρόνια (συνιστούμε να διαβάσετε :).
5. Η εφηβική κρίση. Συμβαίνει στα 12, 13, 14 ετών.

Νεογέννητη κρίση

Μεταξύ των ειδικών, συνηθίζεται να εξετάζεται η παιδική κρίση που βιώνει ένα νεογέννητο, από σωματική και ψυχολογική πλευρά. Από τη σκοπιά της φυσιολογίας, υπονοείται η διαδικασία προσαρμογής του μωρού στις νέες συνθήκες ύπαρξής του, η οποία διαφέρει ριζικά από την προγεννητική περίοδο. Μετά τη γέννηση, ένα μωρό χρειάζεται να κάνει πολλά πράγματα μόνο του για να επιβιώσει - για παράδειγμα, να αναπνεύσει, να ζεσταθεί, να αποκτήσει και να αφομοιώσει τροφή. Για να βοηθήσουν το παιδί να προσαρμοστεί και να κάνει αυτή τη διαδικασία όσο το δυνατόν λιγότερο αγχωτική, οι γονείς θα πρέπει να αναπτύξουν μια ήρεμη καθημερινή ρουτίνα, να εξασφαλίσουν τακτικό ύπνο και καλή διατροφή και να καθιερώσουν τη διαδικασία θηλασμού.

Στη φάση της ψυχολογικής προσαρμογής σημαντικό ρόλο παίζουν οι πράξεις και τα συναισθήματα των γονιών του παιδιού. Το μωρό, που μόλις γεννήθηκε, δεν έχει ακόμη βασικές επικοινωνιακές δεξιότητες, γι' αυτό χρειάζεται βοήθεια και υποστήριξη, ειδικά από τη μητέρα του.

Είναι αυτή που μπορεί να καταλάβει διαισθητικά τι ακριβώς χρειάζεται το μωρό της. Ωστόσο, είναι πολύ δύσκολο να εμπιστευτείς μόνο τον εαυτό σου και το μωρό σου, ειδικά αν υπάρχουν πολλές γιαγιάδες, συγγενείς και φίλοι τριγύρω που συμβουλεύουν συνεχώς κάτι. Το μόνο που χρειάζεται να κάνει η μαμά είναι να κρατήσει το μωρό στην αγκαλιά της, να το εφαρμόσει στο στήθος της, να αγκαλιάσει και να προστατεύσει από περιττές ανησυχίες, καθώς και ένα σιδερένιο συγκράτηση.

Είναι σημαντικό για τη μητέρα ενός νεογέννητου παιδιού να οικοδομήσει τη δική της σχέση με το μωρό, να δημιουργήσει αμοιβαία κατανόηση

Αυτή η κρίση υποχωρεί 6-8 εβδομάδες μετά τη γέννηση. Η ολοκλήρωσή του αποδεικνύεται από την ανάδυση ενός συγκροτήματος αναζωογόνησης. Στη θέα του προσώπου της μητέρας του, το μωρό αρχίζει να χαμογελά ή με κάποιον άλλο τρόπο που έχει στη διάθεσή του για να δείξει τη χαρά του.

Πρώιμη παιδική κρίση

Αγαπητέ αναγνώστη!

Αυτό το άρθρο μιλάει για τυπικούς τρόπους επίλυσης των ερωτήσεών σας, αλλά κάθε περίπτωση είναι μοναδική! Εάν θέλετε να μάθετε πώς να λύσετε το συγκεκριμένο πρόβλημά σας - κάντε την ερώτησή σας. Είναι γρήγορο και δωρεάν!

Ο χρόνος της κρίσης της μικρής ηλικίας διαρκεί από 12 μήνες έως ενάμιση χρόνο. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το μωρό μαθαίνει ενεργά τον κόσμο γύρω του, μαθαίνει να περπατά και να μιλάει. Όπως είναι φυσικό, σε αυτή την ηλικία, η ομιλία του παιδιού δεν είναι ακόμα πολύ καθαρή. Ενώ οι γονείς μιλούν για τη «δική του γλώσσα» του μωρού, οι ψυχολόγοι του έδωσαν το όνομα του αυτόνομου παιδικού λόγου.

Σε αυτό το στάδιο, το μωρό, για το οποίο η μητέρα είναι το κέντρο ολόκληρης της ύπαρξής του, καταλαβαίνει ότι έχει επίσης τα δικά του ενδιαφέροντα και επιθυμίες και επομένως δεν μπορεί να ανήκει μόνο σε αυτό. Μαζί με αυτό, υπάρχει ο φόβος μήπως χαθείτε ή εγκαταλειφθείτε. Σε αυτόν βρίσκεται ο λόγος για την περίεργη συμπεριφορά των βρεφών που μόλις έμαθαν να περπατούν. Για παράδειγμα, μπορεί να μην αφήνουν τη μητέρα τους ούτε ένα βήμα ή να ενεργούν διαφορετικά - τρέχουν συνεχώς μακριά, αναγκάζοντάς τους έτσι να προσέχουν τον εαυτό τους.

Η ικανότητα να περπατά ανεξάρτητα γίνεται ένα είδος ορόσημο στην ανάπτυξη ενός παιδιού - αρχίζει σιγά σιγά να συνειδητοποιεί τη χωριστικότητα του

Αυτή η φάση σηματοδοτεί την αρχή της εκδήλωσης της δικής του βούλησης από το παιδί και την υιοθέτηση των πρώτων ανεξάρτητων του αποφάσεων. Ο πιο προσιτός και κατανοητός τρόπος για να υπερασπιστεί τη γνώμη του είναι η διαμαρτυρία, η διαφωνία και η αντίθεση του εαυτού του στους άλλους. Είναι κατηγορηματικά αδύνατο να προσπαθήσεις να τσακωθείς σε αυτές τις στιγμές με το παιδί. Πρώτον, δεν θα δώσει κανένα αποτέλεσμα και δεύτερον, τώρα χρειάζεται να νιώθει ακλόνητη αγάπη από τους γονείς του και να έχει τη σωματική και συναισθηματική τους υποστήριξη.

Είναι σημαντικό οι γονείς να στραφούν από την ιδέα ότι το παιδί τους είναι ένα ανήμπορο πλάσμα, για να του δώσουν την ευκαιρία να αναπτυχθεί μόνο του σε αυτό το στάδιο της ενηλικίωσης. Είναι σαφές ότι απαιτείται αξιολόγηση των δυνατοτήτων του και, εάν είναι απαραίτητο, περιοδική ώθηση των ψίχουλων σε κάτι, ή αντίστροφα, μια μικρή επιβράδυνση του ρυθμού του.

Οι ψυχολόγοι μπόρεσαν να υπολογίσουν, κατά εβδομάδες και μήνες, τη συχνότητα των κρίσεων στα παιδιά τον πρώτο ενάμιση χρόνο. Για αυτό, δημιούργησαν ένα ειδικό ημερολόγιο με τη μορφή πίνακα ανά εβδομάδα. Οι εβδομάδες που το παιδί βρίσκεται σε κρίση σκιάζονται με πιο σκούρο χρώμα. Μια κίτρινη απόχρωση δείχνει μια ευνοϊκή στιγμή για ανάπτυξη και ένα σύννεφο - τις πιο δύσκολες περιόδους.

Ημερολόγιο κρίσεων ανάπτυξης του μωρού ανά εβδομάδα

Κρίση τριών ετών

Η λεγόμενη κρίση των 3 ετών μπορεί να μην συμβεί αυστηρά σε 3 χρόνια. Έχει ένα αρκετά μεγάλο χρονικό πλαίσιο. Ο χρόνος έναρξης και λήξης του μπορεί να κυμαίνεται από 2 έως 4 χρόνια - αυτό οφείλεται στα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του κάθε παιδιού. Επίσης, αυτή η περίοδος χαρακτηρίζεται από απότομα άλματα με εκδηλώσεις που δεν προσφέρονται καλά για διόρθωση. Θα απαιτηθεί πολλή υπομονή και αντοχή από τους γονείς. Δεν πρέπει να αντιδράτε πολύ σκληρά στα ξεσπάσματα και τις ιδιοτροπίες του μωρού (συνιστούμε να διαβάσετε :). Η μέθοδος αλλαγής προσοχής είναι αρκετά αποτελεσματική σε τέτοιες καταστάσεις. Με το επόμενο ξέσπασμα υστερίας, πρέπει να προσπαθήσετε να αποσπάσετε την προσοχή του μωρού απασχολώντας το με κάτι άλλο, πιο ενδιαφέρον.

7 έντονα συμπτώματα κρίσης 3 χρόνια

Τα πιο κοινά σημάδια αυτής της έκρηξης κρίσης είναι:

1. Αρνητικότης. Το μωρό αρχίζει να σχετίζεται αρνητικά με έναν από τους γονείς ή ακόμα και με πολλούς συγγενείς ταυτόχρονα. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την ανυπακοή και την άρνησή του να επικοινωνήσει και οποιαδήποτε αλληλεπίδραση μαζί τους.
2. Πείσμα. Απαιτώντας κάτι, το παιδί γίνεται πολύ επίμονο, αλλά ταυτόχρονα δεν έχει την παραμικρή επιθυμία να ακούσει τη θέση των γονιών που προσπαθούν να του εξηγήσουν τους λόγους για τους οποίους δεν μπορούν να εκπληρώσουν το αίτημά του. Το ψίχουλο δεν μπορεί να αλλάξει την αρχική του επιθυμία και είναι έτοιμο να το υπερασπιστεί μέχρι το τέλος.
3. Ισχυρογνωμοσύνη. Συνίσταται σε πράξεις που τα παιδιά κάνουν παρά. Για παράδειγμα, αν ζητηθεί από ένα παιδί να μαζέψει πράγματα, θα σκορπίσει ακόμη περισσότερα παιχνίδια, αν του ζητηθεί να ανέβει, θα τρέξει και θα κρυφτεί. Αυτή η συμπεριφορά προκαλείται περισσότερο από μια διαμαρτυρία ενάντια στους κανόνες, τους καθιερωμένους κανόνες και τους περιορισμούς, παρά από τη συσχέτιση με ένα συγκεκριμένο άτομο.
4. Θέληση ή επιθυμία να κάνουν τα πάντα μόνοι τους χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων. Στην ηλικία των 3 ετών, είναι δύσκολο για ένα μωρό να κάνει μια εκτίμηση των δυνατοτήτων του και να τις συγκρίνει με τις πραγματικές του δυνατότητες. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι συχνά κάνει ακατάλληλες ενέργειες, με αποτέλεσμα να είναι θυμωμένος, έχοντας αποτύχει.
5. Ανυποταξία. Θέλοντας να βεβαιωθεί ότι λαμβάνεται υπόψη η γνώμη του, το μωρό εσκεμμένα συγκρούεται με τους γύρω του.
6. Υποτίμηση. Το παιδί παύει να εκτιμά όλα όσα του ήταν προηγουμένως αγαπητά. Συνοψίζεται σε σπασμένα παιχνίδια, σκισμένα βιβλία και ασέβεια σε αγαπημένα πρόσωπα.
7. Δεσποτισμός. Το ψίχουλο απαιτεί από τους γονείς του να εκπληρώσουν όλες τις ιδιοτροπίες του, έτσι προσπαθεί να τις υποτάξει στη θέλησή του.

Πρώιμος παιδικός αυτισμός

Είναι σημαντικό να μην αποκλείεται η πιθανότητα οι κρίσεις που σχετίζονται με την ηλικία στα παιδιά να συνοδεύονται από ψυχικές διαταραχές. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, συμβαίνουν ορμονικές αλλαγές. Προκαλείται από την ενεργοποίηση των πυρήνων του διεγκεφάλου και της υπόφυσης. Το παιδί αναπτύσσει γρήγορα τη διαδικασία της γνώσης, αυτή είναι η βάση για τον εντοπισμό νευροψυχικών ασθενειών.

Σε αυτό το στάδιο της παιδικής ανάπτυξης, μπορεί να σχηματιστεί αυτισμός πρώιμης παιδικής ηλικίας (συνιστούμε να διαβάσετε :). Αυτή είναι μια ορισμένη απόκλιση στην πνευματική ανάπτυξη. Η ασθένεια χαρακτηρίζεται από μια απότομη μείωση της ανάγκης για επαφή με άλλους. Το παιδί δεν έχει καμία επιθυμία να μιλήσει, να επικοινωνήσει, δεν δείχνει κανένα συναίσθημα στις πράξεις άλλων ανθρώπων, δηλαδή το γέλιο, το χαμόγελο, ο φόβος και άλλες αντιδράσεις είναι ξένες γι 'αυτό. Το μωρό δεν ενδιαφέρεται για παιχνίδια, ζώα ή νέους ανθρώπους. Τέτοια παιδιά διασκεδάζουν επαναλαμβάνοντας μονότονες κινήσεις - για παράδειγμα, κουνώντας το σώμα τους, κουνώντας τα δάχτυλά τους με τα δάχτυλά τους ή περιστρέφοντας τα χέρια τους μπροστά στα μάτια τους. Τέτοια χαρακτηριστικά συμπεριφοράς απαιτούν την υποχρεωτική διαβούλευση με νευροψυχίατρο. Όσο νωρίτερα ξεκινήσει η θεραπεία, τόσο περισσότερες είναι οι πιθανότητες για ένα επιτυχημένο αποτέλεσμα.

Αυτή η περίοδος κρίσης έχει δύο κύριες πτυχές:

1. Σωματική ανάπτυξη. Αυτή είναι μια πολύ αγχωτική περίοδος για το σώμα. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί αναπτύσσεται γρήγορα όσον αφορά τους φυσικούς δείκτες, βελτιώνει τις λεπτές δεξιότητες των κινητικών δεξιοτήτων του χεριού, αναπτύσσει ορισμένες μάλλον περίπλοκες νευροψυχικές λειτουργίες.
2. Κοινωνική αλλαγή. Τα παιδιά αρχίζουν να πηγαίνουν στις δημοτικές τάξεις, έχουν μια δύσκολη διαδικασία προσαρμογής στις νέες συνθήκες, απαιτήσεις και περιβάλλοντα. Τέτοιες αλλαγές μπορούν να προκαλέσουν το σχηματισμό στο παιδί ενός συμπλέγματος αποκλίσεων στη συμπεριφορά, το οποίο έχει λάβει τη γενική ονομασία "σχολική νεύρωση".

Η «σχολική» κρίση συνδέεται με την αύξηση του φόρτου εργασίας και την κατάκτηση ενός νέου κοινωνικού ρόλου του μαθητή

Σχολική νεύρωση

Ένα παιδί με σχολική νεύρωση χαρακτηρίζεται από διάφορες συμπεριφορικές αποκλίσεις. Μερικοί μαθητές έχουν αυτό:

• αυξημένο άγχος?
• φόβος να καθυστερήσετε στο μάθημα ή να κάνετε κάτι λάθος.
• μειωμένη όρεξη, η οποία εμφανίζεται ιδιαίτερα το πρωί πριν το σχολείο, και σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να συνοδεύεται από ναυτία και ακόμη και έμετο.

Σε άλλες περιπτώσεις, παρόμοιες αποκλίσεις εκδηλώνονται ως:

• έλλειψη επιθυμίας να σηκωθείτε, να ντυθείτε και να πάτε στο σχολείο.
• αδυναμία να συνηθίσει στην πειθαρχία?
• αδυναμία να θυμηθεί τις εργασίες και να απαντήσει στις ερωτήσεις των εκπαιδευτικών.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, η σχολική νεύρωση μπορεί να εντοπιστεί σε εξασθενημένα παιδιά που έχουν εγκαταλείψει την προσχολική ηλικία, αλλά λόγω σωματικών και ψυχικών δεδομένων που υστερούν σε σχέση με τα παιδιά τους ενός έτους.

Οι γονείς πρέπει να ζυγίσουν τα πάντα καλά πριν στείλουν ένα εξάχρονο μωρό στο σχολείο. Δεν πρέπει να βιαστείτε σε αυτό ακόμη και στην ηλικία των επτά ετών, εάν, σύμφωνα με τον παιδίατρο, το παιδί δεν είναι ακόμη έτοιμο για τέτοιες αλλαγές.

Ο Komarovsky δεν συνιστά την υπερφόρτωση του μωρού μέχρι να προσαρμοστεί πλήρως στον νέο τρόπο ζωής. Καλύτερα να αναβάλετε πρόσθετες ενότητες και κύκλους. Λανθάνουσα εγκεφαλική βλάβη, η οποία θα μπορούσε να έχει αποκτηθεί ως αποτέλεσμα επιπλοκών κατά τη διάρκεια του τοκετού ή της εγκυμοσύνης, λοιμώξεων ή τραυματισμών στην προσχολική ή πρώιμη παιδική ηλικία, μπορεί να εμφανιστεί κατά την περίοδο προσαρμογής στο σχολείο. Τα σημάδια αυτού είναι:

• κούραση;
• κινητική ανησυχία?
• επανάληψη του τραυλισμού, ο οποίος μπορεί να ήταν παρών στην προσχολική ηλικία.
• ακράτεια ούρων.

Εκτός από την υποχρεωτική βοήθεια ενός γιατρού, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια ήρεμη ατμόσφαιρα στο σπίτι. Μην μαλώνετε και τιμωρείτε το ψίχουλο, μην του βάζετε αφόρητα καθήκοντα.

Για τις ηλικίες 12-15, οι πιο αισθητές αλλαγές είναι χαρακτηριστικές - τόσο στη φυσιολογία όσο και από ψυχολογική άποψη. Στην εφηβεία, τα αγόρια διακρίνονται για αυξημένη διέγερση και ακράτεια, αρκετά συχνά μπορεί να εκδηλώσουν ακόμη και επιθετικότητα. Τα κορίτσια σε αυτή την ηλικία χαρακτηρίζονται από ασταθή διάθεση. Επιπλέον, ανεξαρτήτως φύλου, τα έφηβα παιδιά χαρακτηρίζονται από αυξημένη ευαισθησία, αδιαφορία, υπερβολική μνησικακία και εγωισμό, ενώ ορισμένα αρχίζουν να δείχνουν αναισθησία προς τους άλλους, που συνορεύει με τη σκληρότητα, ειδικά για τους πιο κοντινούς τους.

Προσπαθώντας να είναι ανεξάρτητοι, να μην εξαρτώνται από τους ενήλικες και να προσπαθούν να επιβληθούν, οι έφηβοι συχνά διαπράττουν επικίνδυνες και απερίσκεπτες πράξεις. Για παράδειγμα, επειδή δεν μπορούν να βρεθούν σε σπουδές, αθλήματα ή δημιουργικότητα, αρχίζουν να καπνίζουν, εθίζονται στο αλκοόλ, δοκιμάζουν ναρκωτικά ή συμμετέχουν σε πρώιμη σεξουαλική δραστηριότητα. Ένας άλλος τρόπος αυτοεπιβεβαίωσης στους εφήβους είναι η ομαδοποίηση, δηλαδή η αφιέρωση χρόνου και η επικοινωνία σε μια ομάδα συνομηλίκων.

Σε σύγκριση με έναν μαθητή της πρώτης δημοτικού, ένας έφηβος χρειάζεται την ίδια γονική προσοχή, και μερικές φορές πολύ περισσότερη. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να τον αντιληφθούμε ως ενήλικα, και όχι ως παιδί, και να καταλάβουμε ότι τώρα η περηφάνια του είναι ιδιαίτερα ευάλωτη. Είναι απολύτως άχρηστο ένας έφηβος να επιβάλλει τη δική του γνώμη. Για να επιτύχει κανείς αποτελέσματα, δεν έχει παρά να καθοδηγήσει το παιδί. Θα πρέπει να θεωρήσει ότι παίρνει την απόφαση ανεξάρτητα.

Οι έφηβοι σε περιόδους κρίσης απαιτούν σχεδόν περισσότερη προσοχή από τους μαθητές της πρώτης τάξης

Ψυχικές διαταραχές κατά την εφηβεία

Κατά την εφηβεία, σε ορισμένες περιπτώσεις, τα παιδιά έχουν ορισμένες ψυχικές διαταραχές που είναι δύσκολο να διακριθούν από τα συνήθη χαρακτηριστικά μιας κατάστασης κρίσης. Σε αυτό το στάδιο ανάπτυξης, ειδικά σε καταστάσεις όπου ένα αγόρι ή ένα κορίτσι ωριμάζει γρήγορα σωματικά και σεξουαλικά, μπορεί να εμφανιστεί μια ακόμη λανθάνουσα προδιάθεση για σοβαρές ψυχικές ασθένειες. Δεν θα βλάψει καθόλου και θα βοηθήσει ακόμη και μια διαβούλευση με έναν ψυχίατρο εάν παρατηρηθούν οι ακόλουθες αλλαγές στη συνήθη συμπεριφορά ενός εφήβου:

• ξαφνικές αλλαγές στη διάθεση.
• περίεργα χόμπι?
• απομόνωση και ψυχρότητα στις σχέσεις με συγγενείς και συνομηλίκους.
• απομάκρυνση από τις ειδικές ηλικιακές ασχολίες και τα ενδιαφέροντά του.

Όλες οι φάσεις της φυσικής ανάπτυξης ενός παιδιού έχουν ένα μοτίβο, αλλά η πορεία τους μπορεί να εξελιχθεί εντελώς διαφορετικά. Σε ορισμένα παιδιά, αυτή είναι μια αλλαγή επώδυνων και απότομων πηδημάτων, σε άλλα είναι μια ήπια και σχεδόν ανεπαίσθητη διαδικασία. Τα σωματικά και ψυχικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού αναμφίβολα επηρεάζουν το πώς θα βιώσει μια κατάσταση κρίσης, αλλά σημαντικό ρόλο σε αυτό παίζουν οι συνθήκες στις οποίες μεγαλώνει και μεγαλώνει το μωρό. Όταν οι γονείς είναι υπομονετικοί και ισορροπημένοι και το κλίμα στην οικογένεια είναι ήρεμο και καλοπροαίρετο, η περίοδος της κρίσης περνάει αρκετά ήσυχα, χωρίς υπερβολές.

Πολλές μητέρες παρατηρούν περιοδικά ότι φαίνεται ότι χθες το μωρό ήταν πολύ μικρό, αλλά σήμερα ο ίδιος είναι κάπως μεγαλύτερος και η συμπεριφορά είναι κάπως διαφορετική και το βλέμμα φαίνεται να είναι πιο συνειδητό. Μοιραζόμαστε τις σκέψεις μας με τους φίλους και τους συζύγους μας, αλλά ακούμε ως απάντηση μια παρεξήγηση - πώς θα μπορούσε ένα παιδί να είχε αλλάξει από τη μια μέρα στην άλλη;

Στην πραγματικότητα, η διαδικασία ανάπτυξης απέχει πολύ από το να είναι ομαλή και σταδιακή. Για κάποιο χρονικό διάστημα, μπορεί να μην συμβεί τίποτα στο παιδί και μετά να περάσει μόνο μια νύχτα και να μεγαλώσει αρκετά χιλιοστά ταυτόχρονα. Πώς είναι δυνατόν αυτό, ρωτάτε; Το θέμα είναι ότι κάθε μωρό μεγαλώνει αλματωδώς.

Οι επιστήμονες έχουν πραγματοποιήσει πολλές μελέτες, μελετώντας τις διεργασίες που συμβαίνουν με παιδιά ηλικίας από ενάμιση έτους έως δεκαέξι ετών. Ως αποτέλεσμα, αποκαλύφθηκε ότι τέτοιες αλλαγές συμπίπτουν με αλλαγές στην ακτινοβολία του εγκεφάλου, που καθορίζονται με τη χρήση ειδικών μετρήσεων. Όταν το παιδί σας γίνει ενάμιση έτους, θα έχει βιώσει επτά από αυτές τις αλλαγές.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το παιδί όχι μόνο μεγαλώνει και αλλάζει σωματικά, αλλά υφίσταται και σοβαρές ψυχικές αλλαγές. Η επιστήμη δεν έχει ακόμη αποδείξει καμία σχέση μεταξύ αυτού του φαινομένου και των εγκεφαλικών κυμάτων. Επιπλέον, τα άλματα ανάπτυξης και ανάπτυξης συχνά δεν συμπίπτουν σε χρονικά διαστήματα.

Τι συμβαίνει στο παιδί σας όταν η νοητική του ανάπτυξη κάνει ένα από τα άλματα;

Ένα τέτοιο άλμα προς τα εμπρός σημαίνει ότι το παιδί σας αποκτά κάποιου είδους δεξιότητα ή ικανότητα, με αποτέλεσμα να υπάρχει πλήρης αναδιάρθρωση της υπάρχουσας εικόνας του κόσμου. Έτσι, για παράδειγμα, την όγδοη εβδομάδα της ζωής του, το μωρό αρχίζει να βλέπει μοτίβα, τα οποία επηρεάζουν αισθητά τη συμπεριφορά και την κατάστασή του. Οι αλλαγές που πραγματοποιούνται βελτιώνουν όλες τις αποκτημένες δεξιότητες, δίνοντας την ευκαιρία να προχωρήσουν περαιτέρω στην ανάπτυξή τους, μαθαίνοντας όλα τα νέα φαινόμενα. Τώρα το μωρό βλέπει με χαρά διάφορες μικρές εικόνες - βιτρίνες, κλαδιά δέντρων ή ρούχα της μητέρας του. Όλα αυτά είναι απίστευτα ενδιαφέροντα και όλες οι μητέρες θέλουν να συμμετέχουν όσο το δυνατόν πιο ενεργά σε τέτοιες διαδικασίες - να βοηθήσουν με κάποιο τρόπο, να πιέσουν. Πώς να καταλάβετε ότι αυτή τη στιγμή το παιδί σας βιώνει ένα άλλο άλμα στην ανάπτυξη;

Είναι πολύ δύσκολο να το χάσεις, γιατί συνήθως συνοδεύεται από κακή διάθεση, υπερβολικό δακρύβρεχτο, ανυπακοή, επιθυμία να είναι κοντά στο στήθος της μητέρας όλο το εικοσιτετράωρο και κακό ύπνο. Αυτές τις στιγμές, οι γονείς αρχίζουν να ανησυχούν για την υγεία του παιδιού τους ή θυμώνουν με την μη τυπική συμπεριφορά του.

Αξίζει να σημειωθεί ότι τέτοιες φάσεις δεν πρέπει να σας προκαλούν αγανάκτηση ή επιθετικότητα. Μέχρι το μωρό να φτάσει στο ορόσημο των δεκατεσσάρων μηνών, θα ζήσετε οκτώ τέτοια άλματα. Επιπλέον, σε όλα τα μωρά εμφανίζονται περίπου την ίδια στιγμή. Στην αρχή, είναι μάλλον σύντομοι σε χρόνο και διαδέχονται το ένα το άλλο.

Αξίζει να σημειωθεί ότι τα μωρά που γεννήθηκαν δύο εβδομάδες αργότερα από την καθορισμένη ημερομηνία αντιμετωπίζουν για πρώτη φορά μια τέτοια κρίση μερικές εβδομάδες νωρίτερα από τα συνομήλικά τους. Εάν το παιδί γεννήθηκε νωρίτερα από το αναμενόμενο, τότε οι δύσκολες περίοδοι θα ξεκινήσουν λίγο αργότερα. Τέτοιες δυναμικές δείχνουν μια σύνδεση μεταξύ των αλμάτων και της ακτινοβολίας του εγκεφάλου.

Τι μπορείτε να κάνετε για να αποφύγετε τέτοια φαινόμενα; Τίποτα! Κάθε παιδί πρέπει να τα επιβιώσει, γιατί χωρίς αυτό είναι απλά αδύνατο να μεγαλώσει και να αναπτυχθεί. Δεν έχει σημασία τι χαρακτήρα έχει το παιδί σας - ήρεμο ή ιδιότροπο, χωρίς προβλήματα ή πεισματάρα, από καιρό σε καιρό θα μπει σε μια δύσκολη περίοδο. Επιπλέον, όσο πιο ανήσυχο είναι το παιδί, τόσο πιο δύσκολα υπομένει τις περιγραφόμενες φάσεις, τόσο πιο έντονη είναι η ανάγκη του για τη μητέρα και την προσοχή της και τόσο περισσότεροι λόγοι για συγκρούσεις προκύπτουν μεταξύ τους.

Οι μαμάδες δεν έχουν παρά να ευχηθούν υπομονή. Μην θυμώνετε, σκεφτείτε πόσο δύσκολο είναι για το μωρό σας τώρα. Θα περάσει αρκετή ώρα, το παιδί θα γίνει πολύ πιο ήρεμο και θα καταλάβετε ότι το δύσκολο στάδιο δεν έζησε μάταια, γιατί τώρα μπορεί να κάνει πολύ περισσότερα από όσα μπορούσε πριν.

Η κακή συμπεριφορά συνδέεται πρωτίστως με τον φόβο, γιατί αφού ξυπνήσει ένα πρωί, η κόρη ή ο γιος σας καταλαβαίνει ότι ο κόσμος γύρω του έχει αλλάξει πολύ, έχει γίνει εντελώς διαφορετικός. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι όλα αυτά προκαλούν το πιο δυνατό άγχος, μια αλλαγή στην όρεξη και την επιθυμία να είστε πιο κοντά σε εκείνους τους ανθρώπους που είναι οικείοι και αγαπημένοι.

Όλες οι επίκτητες ικανότητες σίγουρα θα βοηθήσουν το μωρό στη διαδικασία να μάθει για τον κόσμο γύρω του. Ταυτόχρονα, δεν έχει καθόλου σημασία πόσο χρόνο ξοδεύατε για την εκπαίδευση οποιασδήποτε δεξιότητας - το μωρό θα το κατακτήσει μόνο όταν έρθει η ώρα!

Δεδομένου ότι οι γονείς είναι άνθρωποι που γνωρίζουν το παιδί τους καλύτερα από οποιονδήποτε άλλον, είστε εσείς που μπορείτε όχι μόνο να το υποστηρίξετε, αλλά και να βοηθήσετε, να καθοδηγήσετε, να θέσετε προτεραιότητες, να δείξετε τι θα είναι πραγματικά ενδιαφέρον, να επισημάνετε αυτό που δεν πρόσεξα εγώ. Όλα αυτά θα κάνουν τη διαδικασία μάθησης ευκολότερη, ταχύτερη και πιο ποικίλη.

Γενεσιολογία

Μια επιστήμη όπως η γενετική είναι πολύ σημαντική σήμερα και είναι αρκετά ανεπτυγμένη, τόσο τεχνολογικά όσο και θεωρητικά. Σχεδόν ο καθένας μας έχει ακούσει τουλάχιστον μία φορά για τη δυνατότητα αποκωδικοποίησης του DNA και ότι η ανάλυσή του μπορεί να δώσει μια πλήρη εικόνα όλων των ειδών των ελαττωμάτων στη σωματική και ψυχολογική ανάπτυξη ενός αγέννητου παιδιού.
Επίσης, η ανάλυση DNA σάς επιτρέπει να κάνετε προβλέψεις σχετικά με ορισμένα από τα χαρακτηριστικά της εμφάνισης ενός παιδιού: χρώμα μαλλιών, μάτια και άλλα.

Ταυτόχρονα, πολλοί δεν γνωρίζουν ότι αυτή τη στιγμή μόνο το 5% του ανθρώπινου γονιδιώματος έχει αποκωδικοποιηθεί, δηλαδή, απομένουν πολλά ακόμη να ανακαλυφθούν. Όμως, η γενετική δεν μπορεί να απαντήσει στο ερώτημα σε ποιον θα πάει το παιδί ανά χαρακτήρα. Και, όσο θα θέλαμε, δεν θα δώσει ποτέ! Γιατί; Όλα είναι απλά έως τρομακτικά: η διαμόρφωση του χαρακτήρα εξαρτάται άμεσα από την ανατροφή.

Ψυχολογία

Μπορείτε να αναζητήσετε την αλήθεια σε μια άλλη επιστήμη, προσπαθώντας να καταλάβετε πώς και πότε αρχίζει να διαμορφώνεται ένας χαρακτήρας σε ένα παιδί. Αυτή η επιστήμη είναι η ψυχολογία, η οποία έχει πολλές πληροφορίες για το πώς διαμορφώνεται ο χαρακτήρας του μωρού. Και αν οι γενετιστές έχουν μόνο ένα αποκωδικοποιημένο χρωμόσωμα, για να είμαστε πιο ακριβείς, ένα μικρό μέρος του, τότε οι ψυχολόγοι έχουν απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με την ανατροφή, καθώς και την κληρονομικότητα των χαρακτήρων των γονιών ενός παιδιού και ακόμη και πολύ μακρινών συγγενών.
Στη βρεφική ηλικία, τα παιδιά τις περισσότερες φορές μοιάζουν με μπαμπάδες, έτσι «σύλληψη» από τη φύση, γεγονός που επιτρέπει στον μπαμπά να δει αμέσως τον εαυτό του στο παιδί και να σχηματίσει το πατρικό ένστικτο.

Εγκυμοσύνη

Εδώ πρέπει να πας με τη σειρά. Ας ξεκινήσουμε από το γεγονός ότι θα κατανοήσουμε το θέμα της διαμόρφωσης του χαρακτήρα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, ή μάλλον μέρος αυτού. Οι περισσότεροι επιστήμονες διαφωνούν. Κάποιοι πιστεύουν ότι η εγκυμοσύνη και η πορεία της είναι πολύ σημαντικές στην ανάπτυξη του χαρακτήρα και επηρεάζουν αρκετά έντονα τη διαμόρφωση κάποιων από τις δυνατότητες ενός μελλοντικού ανθρώπου. Ως εκ τούτου, οι μέλλουσες μητέρες συμβουλεύονται να ακούν κλασική μουσική, να διαβάζουν παραμύθια στην κοιλιά τους. Ταυτόχρονα, κανείς δεν μπορεί να πει με σιγουριά αν ένα παιδί θα γίνει μουσικός ή συγγραφέας, αλλά οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι η μουσική κάνει το μελλοντικό μωρό πιο ήρεμο και πιο ισορροπημένο.
Κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, μια γυναίκα πρέπει να λαμβάνει μόνο θετικά συναισθήματα! Η κύρια συμβουλή για τις μέλλουσες μαμάδες: μετατρέψτε την εγκυμοσύνη σας σε παραμύθι για εσάς και το μωρό σας, αφήστε την να είναι πολύχρωμη και ανέμελη. Αφήστε τους γύρω σας και πρώτα απ 'όλα τους συγγενείς σας να σας βοηθήσουν σε αυτό.

Σε ποιόν μοιάζεις?

Ας προσπαθήσουμε να ξεχάσουμε για λίγο την έννοια του «χαρακτήρα» και το πώς και πότε διαμορφώνεται. Στα πρώτα χρόνια της ζωής ενός μωρού, δεν αξίζει να αναφέρουμε αυτή τη λέξη για κάποιο λόγο.

Ένα νεογέννητο μωρό είναι περισσότερο βιολογικό παρά κοινωνικό. Όταν η γιαγιά επιμένει ότι το παιδί έχει ένα χαμόγελο πατέρα, αυτό δείχνει μόνο ότι το μωρό κυλάει τα χείλη του σε ένα σωλήνα με τον ίδιο τρόπο που κάνει ο πατέρας. Το μωρό μπορεί πραγματικά να χαμογελάσει όχι νωρίτερα από 3-4 μήνες και μετά ασυναίσθητα. Το πρώτο χαμόγελο ενός παιδιού δεν έχει καμία κοινωνική σημασία.

Ο χαρακτήρας είναι ένα επίκτητο χαρακτηριστικό που υιοθετείται από ένα παιδί όταν αρχίζει να κατανοεί τη συμπεριφορά και τις συνήθειες των ενηλίκων που αντιγράφει. Μέχρι ενός έτους ένα παιδί δεν είναι σαν τέτοια κατορθώματα.

Στην ψυχολογία, ο χαρακτήρας είναι η στάση μιας σκόπιμης και συνειδητής στάσης ενός ατόμου στον κόσμο γύρω του. Η ευθύνη και η συνείδηση ​​έρχονται σε ένα παιδί καθόλου τον πρώτο χρόνο της ζωής, και αυτό είναι γνωστό σε όλους τους γονείς.

Κοκκινομάλλα, κοκκινομάλλα, φακιδωτή...

Η γενετική ορίζει τους τύπους γονιδιακής μεταφοράς σε σχέση με τον τύπο της κυριαρχίας. Οι μελλοντικοί γονείς μπορούν να κάνουν υποθέσεις σχετικά με το χρώμα των ματιών και των μαλλιών του παιδιού. Γενικά κυριαρχεί το σκούρο χρώμα τόσο στην ίριδα όσο και στα μαλλιά. Αυτό είναι που δίνει λόγο να πιστεύουμε ότι τα παιδιά θα γεννηθούν με σκούρα μαλλιά εάν ένας από τους γονείς έχει σκούρα μαλλιά. Αν και δεν πρέπει να αποκλειστεί το στοιχείο της τύχης, που οδηγεί την εξέλιξη όλων των ζωντανών όντων στη γη.

Λαιμαργία από κληρονομικότητα;

Κρίνοντας από τους γαστρονομικούς εθισμούς γενετικά παρόμοιων παιδιών, για παράδειγμα, διδύμων, μπορούμε να πούμε με ασφάλεια ότι η γκουρμέ και η λαιμαργία κληρονομούνται από τους γονείς τους. Δυστυχώς, αυτό δεν μπορεί να επηρεαστεί από την ανατροφή, τον βιότοπο και το περιβάλλον. Τίποτα!

Όλα στον μπαμπά!

Και ποιος είναι αυτός ο χαρακτήρας; Όλα είναι εξαιρετικά απλά. Εάν το παιδί σας είναι ευγενικό στο δρόμο, δίνει τη θέση του σε ηλικιωμένες γυναίκες, ασχολείται με υπευθυνότητα και είναι ευγενικό με τους μεγαλύτερους, μπορείτε να θεωρήσετε ότι είστε εσείς με τα χέρια σας ή μάλλον, με τις πράξεις σας, έχετε σχηματίσει έναν ιδανικό χαρακτήρα στο το παιδί σου. Ταυτόχρονα, δεν είναι τόσο τρομακτικό που το αγόρι σας πετάει τις κάλτσες του στο δωμάτιο, όπως είναι ο μπαμπάς του - αυτό δεν είναι χαρακτηριστικό χαρακτήρα, αλλά ένα μειονέκτημα των περισσότερων ανδρών, με το οποίο οι γυναίκες παλεύουν από αμνημονεύτων χρόνων.
Μόνο οι γονείς (όπως και οι παππούδες) είναι υπεύθυνοι για τη διαμόρφωση του χαρακτήρα ενός παιδιού, αφού διαμορφώνεται κατ' εικόνα και καθ' ομοίωσή τους. Καθώς το παιδί μεγαλώνει, οι συνομήλικοί του, τους οποίους μπορεί να αντιγράψει, επηρεάζουν τον χαρακτήρα του. Θέλετε να μεγαλώσετε ένα καλό και καλομαθημένο παιδί, κοιτάξτε τον εαυτό σας στον καθρέφτη, ίσως αυτό που δεν σας ταιριάζει στον χαρακτήρα του μωρού είναι και δικό σας πρόβλημα; Μπορείτε να διορθώσετε οποιοδήποτε χαρακτηριστικό του παιδιού σας, το κύριο πράγμα είναι να θέσετε έναν στόχο και να προχωρήσετε επίμονα προς αυτόν και πρώτα απ 'όλα με το δικό σας παράδειγμα.

Συμβουλή

Εάν το παιδί κάνει λάθος, θα πρέπει να είστε αυστηροί, αλλά ταυτόχρονα να δείξετε στο παιδί ότι είστε καλοί μαζί του. Σε καμία περίπτωση μην του πείτε ότι είναι κακός, αλλά πείτε του πώς τον αγαπάτε και γι' αυτό η πράξη του σας αναστάτωσε τόσο πολύ.

Μικρός τύραννος

Όταν το μωρό έχει τις πρώτες ιδιοτροπίες και αρχίζει να δείχνει την επιμονή, το πείσμα και την αντίσταση στα λόγια και τα αιτήματα των γονιών - αυτό δεν σημαίνει ότι το παιδί σας δεν είναι ο πιο απλός και καλός χαρακτήρας. Αν και σε αυτήν την περίπτωση οι μητέρες αρχίζουν να ανησυχούν ότι μεγαλώνουν έναν τύραννο, και οι πατέρες παίρνουν βιαστικά τη ζώνη. Απλά μην το κάνεις! Δεδομένου ότι αυτές οι εκδηλώσεις σε ένα παιδί τριών ετών δεν είναι μια εκδήλωση χαρακτήρα, αλλά ο σχηματισμός του και το πώς αυτός ο χαρακτήρας θα εξαρτηθεί άμεσα από τους γονείς, από το πώς συμπεριφέρονται, τι λένε. Τα παραπάνω σημάδια υποδηλώνουν την ηλικιακή κρίση του παιδιού, που υποτίθεται ότι θα συμπεριφέρεται αυτή την περίοδο. Το παιδί εξερευνά τα όρια αυτού που επιτρέπεται. Το καθήκον σας είναι να ορίσετε αυτά τα όρια. Κάντε το με διακριτικότητα αλλά σταθερά.

Μπορείτε είτε να γράψετε το δικό σας.

Συχνά, οι γονείς, μιλώντας με τους φίλους τους, λένε ότι το μωρό τους έχει έναν δύσκολο ή, αντίθετα, μαλακό χαρακτήρα, αλλά δεν γνωρίζουν όλοι πώς εξελίσσεται και ποιοι παράγοντες, εκτός από τη γονική μέριμνα, μπορούν να το επηρεάσουν.

Από τη στιγμή της γέννησης, το μωρό ζει σε έναν κόσμο του οποίου τα όρια διευρύνονται ολοένα και περισσότερο, καθώς αυξάνονται οι φυσικές του ανάγκες και στην πορεία αλλάζει η αντίληψη του παιδιού για τον κόσμο γύρω του και τον εαυτό του. Ο χαρακτήρας στο σύνολό του αποκαλύπτεται μόνο μετά από λίγα χρόνια και διαμορφώνεται σταδιακά, και όχι αμέσως από τις πρώτες μέρες της ζωής του. Ωστόσο, τα πρώτα χρόνια, τίθεται πραγματικά το λεγόμενο «θεμέλιο», το οποίο θα γίνει η βάση για εκείνα τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα ενός ατόμου που θα εκδηλωθούν με την ηλικία.

Αυτό που ορίζει η φύση

Ένα νεογέννητο μπορεί να αξιολογήσει τη δική του κατάσταση μόνο στο επίπεδο του "αισθάνομαι καλά" ή "αισθάνομαι άσχημα", αλλά η δραστηριότητά του στον εξωτερικό κόσμο είναι στην πραγματικότητα πολύ μικρή, αφού περνά τον περισσότερο χρόνο του σε ένα όνειρο. Ωστόσο, κατά τη διάρκεια του ύπνου, σημαντικές διεργασίες λαμβάνουν χώρα στον εγκέφαλο του βρέφους. Αυτό εξηγεί το γεγονός ότι ορισμένα μωρά είναι ήρεμα και ήρεμα, ενώ άλλα ουρλιάζουν συνεχώς και οργανώνουν άγρυπνες νύχτες για τους γονείς τους.

Ίσως, με την πρώτη ματιά, φαίνεται ότι τα μικρά παιδιά απλά δεν ξέρουν τι θέλουν, αλλά στην πραγματικότητα, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου διαμορφώνεται η ιδιοσυγκρασία τους. Αυτός δεν είναι ακόμη χαρακτήρας, αλλά μόνο μια προδιάθεση για έναν από τους τύπους του, δηλαδή το πρόγραμμα εργασίας της ψυχής, που καθορίζεται κατά τη γέννηση. Ο όρος «ιδιοσυγκρασία» συνήθως νοείται ως κάποια δυναμικά χαρακτηριστικά της ανθρώπινης ψυχής: το επίπεδο δραστηριότητας, τα χαρακτηριστικά των κινήσεων και τα συναισθήματα.

Η πιο διάσημη ταξινόμηση των ιδιοσυγκρασιών, που λαμβάνεται ως η κύρια μεταξύ των ψυχολόγων, είναι η διαίρεση τους σε τέσσερις τύπους: μελαγχολική, σαγκουίνικη, φλεγματική και χολερική. Πολλοί γονείς από τις πρώτες μέρες της ζωής του μωρού τους του αναθέτουν αμέσως έναν από αυτούς τους τύπους και, κατά συνέπεια, εξάγουν συμπεράσματα για το ποιος θα είναι ο χαρακτήρας του. Ωστόσο, κάνουν λάθος, γιατί η ιδιοσυγκρασία είναι μόνο η βάση πάνω στην οποία στη συνέχεια χτίζονται όλα τα άλλα. Οι γονείς πρέπει να κατανοήσουν την ιδιοσυγκρασία του μωρού μόνο για να μην σπάσουν στη συνέχεια αυτά τα χαρακτηριστικά της ψυχής του και να οικοδομήσουν σωστά τη διαδικασία ανατροφής.

Αυτογνωσία ως άτομο

Το παιδί αλλάζει κάθε μέρα. Χθες δεν αντέδρασε σε τίποτα εκτός από το φαγητό και τις βρεγμένες πάνες και σήμερα φαίνεται ήδη ότι οι πράξεις του έχουν αποκτήσει μεγαλύτερη σημασία. Σε ηλικία περίπου τριών μηνών, όταν το μωρό αρχίζει για πρώτη φορά να αναγνωρίζει τους άλλους και να αντιδρά στην εμφάνισή τους με χαμόγελο, εύθυμο γουργούρισμα και κινήσεις, ξεκινά μια σημαντική φάση του ψυχισμού του. Από τη στιγμή που το παιδί αρχίζει να αλληλεπιδρά με τους άλλους, ξεκινά μια περίοδος ενεργητικής διαμόρφωσης του χαρακτήρα του.

Μέχρι την ηλικία των έξι μηνών, το μωρό αναπτύσσει κινήσεις σύλληψης, οι οποίες σύντομα μετατρέπονται σε σκόπιμες επιθυμίες να πάρει αυτό ή εκείνο το πράγμα. Στο τέλος του πρώτου έτους της ζωής, το μωρό αρχίζει να κινείται ανεξάρτητα - να σέρνεται, να κυλά από τη μια πλευρά στην άλλη και σύντομα μαθαίνει να στέκεται όρθιο και να περπατά.

Είναι αυτή τη στιγμή που το κύριο καθήκον των γονιών είναι να κάνουν το μωρό να αισθάνεται τη μέγιστη προστασία και μια αίσθηση ασφάλειας. Εάν το μωρό καταλάβει ότι δεν έχει τίποτα να υπερασπιστεί, στη συνέχεια δεν θα εμφανιστούν στον χαρακτήρα του δυσάρεστα χαρακτηριστικά που προκαλούνται από αμυντικές αντιδράσεις.

Γνώση του περιβάλλοντος κόσμου

Από το δεύτερο έτος της ζωής μέχρι την έναρξη της σχολικής ηλικίας, ο ψυχισμός του παιδιού διαμορφώνεται πιο ενεργά. Η μετακίνηση στο διάστημα έρχεται στο προσκήνιο και κάθε μέρα το μωρό μαθαίνει όλο και περισσότερα για τον κόσμο γύρω του: γνωρίζει νέους ανθρώπους, ανακαλύπτει προηγουμένως άγνωστα αντικείμενα, μέρη, ονόματα. Σε αυτή την ηλικία αναπτύσσει τα βασικά της συμπεριφοράς σε διάφορες καταστάσεις και επίσης το μωρό μαθαίνει να είναι ανεξάρτητο.

Το περιβάλλον του μωρού αυτή τη στιγμή επηρεάζει περισσότερο τη διαμόρφωση του χαρακτήρα, επομένως είναι τόσο σημαντικό για τους γονείς κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου να διδάξουν στο μωρό όλα όσα είναι πιο απαραίτητα. Είναι καλύτερα να μεταφέρετε πληροφορίες που είναι χρήσιμες για το μωρό όχι ηθικολογώντας και τιμωρώντας για λάθος συμπεριφορά, αλλά δείχνοντάς τις με το δικό σας παράδειγμα και με τη βοήθεια διασκεδαστικών παιχνιδιών. Τέτοια σημαντικά χαρακτηριστικά χαρακτήρα όπως η επιμονή, το θάρρος, οι δεξιότητες επικοινωνίας και η ικανότητα ενσυναίσθησης είναι πολύ εύκολο να ενσταλάξουν σε ένα παιδί σε συλλογικά παιχνίδια με ενδιαφέρουσες πλοκές και κανόνες.

Από τι χαρακτήρα αποτελείται και πώς να επηρεάσετε τον σχηματισμό του

Ο χαρακτήρας είναι ένα σύνολο διανοητικών, ηθικών, βουλητικών και συναισθηματικών χαρακτηριστικών που διαμορφώνονται στα «θεμέλια» της ιδιοσυγκρασίας. Η ατομικότητα του χαρακτήρα κάθε ατόμου καθορίζεται από τις διαφορετικές αναλογίες της εκδήλωσης ορισμένων χαρακτηριστικών.

Τα διανοητικά χαρακτηριστικά περιλαμβάνουν την παρατηρητικότητα, την περιέργεια, την πνευματική ευελιξία και τη σύνεση. Για να διαμορφωθούν αυτές οι ιδιότητες σε ένα παιδί, οι γονείς πρέπει να είναι προσεκτικοί σε όλα όσα συμβαίνουν σε καθημερινή βάση γύρω από το μωρό, καθώς και να παίζουν εκπαιδευτικά παιχνίδια μαζί του. Ζητήστε από το παιδί σας να βρει μια σύνδεση μεταξύ γεγονότων (είναι κρύο έξω γιατί φυσάει ο άνεμος, όταν φυσάει, δέντρα ταλαντεύονται κ.λπ.), διαβάστε μαζί βιβλία, μάθετε τραγούδια και ποιήματα, διδάξτε του τις δεξιότητες μέτρησης και γραφής. Το πιο σημαντικό είναι ότι τέτοιες δραστηριότητες δεν είναι βαρετές, διαφορετικά το μωρό θα χάσει πολύ γρήγορα το ενδιαφέρον του για αυτές.

Τα συναισθηματικά χαρακτηριστικά δεν μπορούν να αναπτυχθούν μέσω της άσκησης, επομένως το μόνο πράγμα που μπορούν να κάνουν οι γονείς είναι να βοηθήσουν το μωρό τους να βιώσει όσο το δυνατόν περισσότερα θετικά συναισθήματα. Διδάξτε του να φροντίζει κατοικίδια, να παίζει παιχνίδια, να βλέπει και να συζητά διάφορες ταινίες και κινούμενα σχέδια με το μωρό σας, να μαθαίνει χορούς και να ακούει μουσική. Μην ξεχνάτε να επαινείτε το παιδί για την πρωτοβουλία ή την καλή του πράξη. Εξηγήστε σταδιακά στο μικρό σας τι είναι συμπόνια και ενσυναίσθηση.

Προκειμένου το παιδί να σχηματίσει χαρακτηριστικά με ισχυρή θέληση - ανεξαρτησία, σκοπιμότητα, αντοχή και ικανότητα να πάρει την πρωτοβουλία στα χέρια του, να του διδάξει να θέτει στόχους και να τους επιτυγχάνει, να δείχνει υπομονή και επιμονή, να λύνει περίπλοκα προβλήματα και, φυσικά, αφήστε το παιδί να πάρει αποφάσεις μόνο του, ξεκινώντας τουλάχιστον από μικρά πράγματα. Αφήστε το παιδί να διαλέξει μόνο του, θα του διαβάσετε το βράδυ, ποια παιδική χαρά θα πάτε βόλτα, τι χυλό θα φάει για μεσημεριανό.

Ηθικά γνωρίσματα, όπως η αίσθηση του καθήκοντος, η ειλικρίνεια, η ανθρωπιά, η συλλογικότητα, διαμορφώνονται επίσης σε ψίχουλα υπό την επίδραση των γονέων. Εάν το παιδί δεν ενήργησε όπως έπρεπε, μην το επιπλήξετε, αλλά συζητήστε την κατάσταση μαζί του, βοηθήστε το να βρει μια διέξοδο και επαινέστε το μωρό που σας τα είπε όλα ειλικρινά.

Για να μεγαλώσει ένα παιδί ως ένα ευγενικό και συμπαθητικό άτομο, από τα πρώτα κιόλας χρόνια της ζωής του, διδάξτε του ότι δεν μπορείτε να κοροϊδεύετε άρρωστους ανθρώπους και ζώα και εξηγήστε του ότι πρέπει να σέβεστε τα συναισθήματα και τις απόψεις των άλλων ανθρώπων. Υπό την καθοδήγηση ευαίσθητων και προσεκτικών γονέων, το μωρό σίγουρα θα μεγαλώσει και θα γίνει μια ενδιαφέρουσα προσωπικότητα.

Βικτόρια Γκρίτσουκ