Οξάνα Σμίρνοβα
Σύνοψη της ψυχαγωγίας φυσικής κουλτούρας στη μεσαία ομάδα "Teremok"

Smirnova Oksana Nikolaevna

Προϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου

εκπαιδευτικό ίδρυμα

Νηπιαγωγείο νούμερο 17 "Ρεύμα"

συνδυασμένου τύπου

περίληψη της ψυχαγωγίας στη μεσαία ομάδα.

« Teremok» .

Στόχος: να δημιουργήσει μια χαρούμενη, σπορ διάθεση στα παιδιά, να καλλιεργήσει την επιθυμία να ασχοληθούν με τη φυσική αγωγή.

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχές:

Φυσική αγωγή:

αναπτύσσωψυχοσωματική ποιότητα: ταχύτητα, αντοχή, επιδεξιότητα, ευελιξία.

Δημιουργήστε μια ιδέα για ενεργό αναψυχή.

Υποστήριξη ενδιαφέρονστη φυσική αγωγή.

Κοινωνικο-επικοινωνιακός:

Αναπτύσσωεπικοινωνία και αλληλεπίδραση του παιδιού με συνομηλίκους.

Διαμορφώστε μια στάση σεβασμού ο ένας προς τον άλλον.

Γνωστική:

Να σχηματίσουν στα παιδιά μια ιδέα για τον κόσμο γύρω τους.

Μεγαλώνοντας την αγάπη για τη φύση, την επιθυμία να την προστατέψουμε.

Προκαταρκτική εργασία: τα παιδιά μαζί με τη δασκάλα θυμούνται ένα παραμύθι teremok.

Εξοπλισμός: teremok, παιχνίδια ζώων, τσέρκια 10 τεμ., μπάλες ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.

Πρόοδος:

Πριν μπουν στο γυμναστήριο, τα παιδιά λαμβάνουν πρόσκληση: Όρθιος στο χωράφι teremok; Δεν είναι χαμηλά, δεν είναι ψηλά. Όλα τα ζώα καλούνται να γιορτάσουν την εγκαίνια.

Ο δάσκαλος προσφέρεται να πάει με τα ζωάκια για μια τακτοποίηση teremok- εισαγωγικό μέρος - κανονικό περπάτημα.

Εδώ η αλεπού περπατά σημαντικά - περπατώντας στα δάχτυλα των ποδιών.

Μια αρκούδα με ραιβόποδα περπατά, κουνάει - περπατά στο εξωτερικό του ποδιού.

Το ποντίκι ψιλοκόβει κατά μήκος του μονοπατιού - περπατώντας με μικρά βήματα.

Ο γκρίζος λύκος καλπάζει με φαρδιά άλματα - Περπάτημα με φαρδύ βήμα.

Το λαγουδάκι πηδά επίσης για οικιακή εγκατάσταση - άλματα.

Τα ζώα τρέχουν, φοβούνται να αργήσουν - τρέχουν με μέτριο ρυθμό.

Τρέξαμε έξω από το δάσος και είδαμε teremok, χάρηκαν και πήγαν ήσυχα - περπατώντας. Τα ζώα ήρθαν στο teremku, είδε τα ζώα που εγκαταστάθηκαν teremke, τους συνεχάρη, και αποφάσισε να το γιορτάσει τακτοποίηση σπιτιού: διασκεδάστε, παίξτε τα αγαπημένα σας παιχνίδια.

Πρώτα, ο βάτραχος αποφάσισε να διδάξει στα παιδιά να πηδούν - Τα παιδιά στέκονται το ένα μετά το άλλο. Τα τσέρκια απλώνονται στο πάτωμα, τα παιδιά πηδούν από τσέρκι σε τσέρκι στα δύο πόδια.

Ο Chanterelle προσφέρθηκε να διαγωνιστεί, ποιος μπορεί να τρέξει καλύτερα στα δάχτυλα των ποδιών - ένα παιχνίδι σε εξωτερικό χώρο "Τρέξε ήσυχα"... Τα παιδιά σηκώνονται από τη μία πλευρά του διαδρόμου και τρέχουν με τις μύτες των ποδιών προς την αντίθετη πλευρά, και η τσάντα κοιτάζει ποιος έτρεξε πιο ήσυχος.

Η αρκούδα είπε πώς τα αρκουδάκια του λατρεύουν να τρέχουν μέχρι το βατόμουρο - παίζουν άσκηση "Ποιος είναι πιο πιθανός στα τέσσερα"... Στη μία πλευρά της αίθουσας, τα παιδιά στα τέσσερα σέρνονται στην αντίθετη πλευρά.

Ο λύκος προσφέρθηκε να παίξει μπάλα - ένα υπαίθριο παιχνίδι "Πετάξτε-Πιάσε"... Τα παιδιά παίρνουν μπάλες, σκορπίζονται στην αίθουσα (σταθείτε σε ορόσημα, πετάξτε την μπάλα και την πιάνετε. (Μετά το παιχνίδι, τα παιδιά βάζουν μπάλες σε καλάθια).

Ο σκαντζόχοιρος πρότεινε να παίξουμε με την αλεπού. Ενώ η αλεπού έχει φύγει, τα παιδιά τρέχουν γύρω από την αίθουσα στο χαλαρό, μόλις εμφανιστεί η αλεπού, τα παιδιά κάθονται οκλαδόν (κουλουριαστείτε σε μπάλα)και παγώνει.

Ο Μπάνι προσφέρθηκε να παίξει ένα παιχνίδι "Το Μπάνι Γκρέι πλένει το πρόσωπό του"- τα παιδιά σηκώνονται σε κύκλο και επαναλαμβάνουν μετά το λαγουδάκι κίνηση: Bunny grey πλύσεις

Προφανώς πρόκειται να επισκεφτώ,

Σκούπισα τη μύτη μου, έπλυνα το στόμα μου, έπλυνα το αυτί μου, το σκούπισα για να στεγνώσει!

Στα ζώα άρεσε πολύ η τακτοποίηση του σπιτιού. Τα παιδιά ευχαριστούν τα ζώα για τη φιλοξενία τους, τα αποχαιρετούν και φεύγουν από το δάσος (από το κοινό).

Σχετικές δημοσιεύσεις:

«Είμαστε κολομπόκ-κολομπόκ, είμαστε κοκκινιστές και ανάλαφροι». Σενάριο ψυχαγωγίας φυσικής καλλιέργειας για παιδιά της μεσαίας ομάδας«Είμαστε koloboks - koloboks, είμαστε κοκκινίλα και ελαφριά» Σενάριο αθλητικής ψυχαγωγίας για παιδιά της μεσαίας ομάδας Σκοπός: Ενδυνάμωση σωματικής και ψυχικής.

Σύνοψη της ψυχαγωγίας φυσικής καλλιέργειας "Kolobok με έναν νέο τρόπο" για παιδιά νεότερων και μεσαίων ομάδων MBDOU "Nindergarten No. 24" Ryazan Εκπαιδεύτρια φυσικής αγωγής Kalmykova Olga Anatolyevna CONSpectus σωματικής ψυχαγωγίας "KOLOBOK.

Περιεχόμενο προγράμματος: 1. Για να ενισχύσετε την ικανότητα των παιδιών να πλοηγούνται στο διάστημα, διδάξτε να ενεργούν σύμφωνα με το σχήμα. 2. Να αναπτύξουν τις κινητικές δεξιότητες στα παιδιά.

Περίληψη ψυχαγωγίας φυσικής καλλιέργειας στην προπαρασκευαστική ομάδα. Το TRP μας περιμένει με αθλήματα στην πορεία. Olga V. Shmakova Σκοπός: Υλοποίηση.

Σύνοψη της φυσικής αγωγής στη μεγαλύτερη ομάδαΘέμα: «Στο βασίλειο της Βασίλισσας του Χιονιού» Σκοπός του μαθήματος: Να ενσταλάξει την ικανότητα εκτέλεσης χαρακτηριστικών κινήσεων. Μάθετε στα παιδιά να παίζουν με τους κανόνες, να είναι ανθεκτικά.

Σύνοψη της ψυχαγωγίας φυσικής καλλιέργειας στην ομάδα ηλικιωμένων "Jumper's Day"Σύνοψη της ψυχαγωγίας φυσικής καλλιέργειας στην ομάδα ηλικιωμένων Προετοιμάστηκε από: εκπαιδευτής φυσικής καλλιέργειας Kuchmistaya E.V. Περίληψη φυσικής καλλιέργειας.

Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο №2 "Belochka".

Αφηρημένη

φυσική ψυχαγωγία

με θέμα "Φιλικά παιδιά"

για παιδιά μέσης προσχολικής ηλικίας.

Bronnikova M.E.,

παιδαγωγός.

Nikolaevsk - on - Amur

Στόχος : εμπέδωση των επίκτητων κινητικών δεξιοτήτων από τα παιδιά.

Καθήκοντα:

Άσκηση σε σύρσιμο κάτω από ένα τόξο, περπάτημα πάνω από εμπόδια, άλμα στα δύο πόδια με κίνηση προς τα εμπρός.

Να αναπτύξει τη φυσική δραστηριότητα των παιδιών χρησιμοποιώντας μη τυποποιημένο εξοπλισμό.

Βελτιώστε τον συντονισμό των κινήσεων, ενισχύστε τη συνδεσμο-αρθρική συσκευή.

Ενθαρρύνετε την αγάπη και την ανάγκη για άσκηση.

Εργασία λεξιλογίου: μασάζ, πλοκάμια, χταπόδι, οργανισμός.

Μεθοδολογική υποστήριξη. Διδακτικά μέσα: μαντήλια για κάθε παιδί, ηχογράφηση μουσικής για το εισαγωγικό μέρος, μη τυποποιημένος εξοπλισμός "Χταπόδι", εικόνες με σχηματική αναπαράσταση της στάσης που λαμβάνεται, μετάλλια για το βραβείο κάθε παιδιού.

Μεθοδολογία:

1. Επικοινωνία λόγου.

Τα παιδιά προσκαλούνται στο όμορφα διακοσμημένο δωμάτιο. Μπαίνουν κάτω από την πορεία και σταματούν σε ημικύκλιο.

Σήμερα, παιδιά, σας προσκαλώ σε διακοπές φιλίας. Στις διακοπές μας, ενήλικες και παιδιά, κορίτσια και αγόρια θα είναι φίλοι, καθώς και θα μάθουν πώς να γίνονται φίλοι με τα μέρη του σώματός σας: χέρια και πόδια. Σε ένα παραμύθι των παιδιών, μάλωναν και ήταν πολύ δύσκολο για αυτούς να ζήσουν. Ας προσπαθήσουμε να κάνουμε τα χέρια και τα πόδια σας φίλους, ώστε να αγαπιούνται, να λυπούνται και να βοηθούν.

Εμείς, παιδιά, έχουμε σωματικές διακοπές και πριν τις ξεκινήσετε, σας προτείνω να προετοιμαστείτε, να ζεστάνετε τους μυς σας και να κάνετε ένα θερμαντικό μασάζ.

2. Μασάζ "Zaykin garden". (Εκτελείται ενώ κάθεστε, τα πόδια τεντωμένα προς τα εμπρός)

Το λαγουδάκι είχε έναν κήπο, ( Δυνατό χαϊδεύοντας από τα δάχτυλα μέχρι τον μηρό )

Ίσα δύο κρεβάτια.

Εκεί έπαιζα χιονόμπαλες το χειμώνα, ( Τρύπημα άκρη της παλάμης)

Λοιπόν, το καλοκαίρι κρυφτό,

Και την άνοιξη στον κήπο, (Περάστε τα δάχτυλα των ποδιών σας από το δάχτυλο στο μηρό)

Το κουνελάκι με χαρά πάει!

Αλλά πρώτα θα ξεθάψει τα πάντα, (Περιστροφική κίνηση έκκεντρου)

Και μετά θα ισοπεδώσει τα πάντα (" Χτένα " πάνω από πολύ κάτω )

Οι σπόροι κοσκινίζονται επιδέξια ( Κουνήστε τα χέρια σας )

Και θα πάει να φυτέψει καρότα.

Ο βόθρος είναι ο σπόρος, ο βόθρος είναι ο σπόρος, ( συλλέγει v πρέζα δέρμα)

Θάψτε, επίπεδο ( Βάζει μια τελεία με το δάχτυλό του)

Και κοιτάς, πάλι στα κρεβάτια

Τα μπιζέλια, τα καρότα θα μεγαλώσουν, (Χαϊδεύοντας)

Και πώς θα πέσει fit

Συγκομίστε το δικό σας ( άκρη παλάμες χαϊδεύοντας )

Μάζεψα τα πάντα. Και απλά -

Εδώ τελειώνει η ιστορία! ( σφικτά διεξάγει με το χέρι επί περίγραμμα πόδια)

3. Εισαγωγικό μέρος.

(Εκτελείται για την κοπή μουσικών κομματιών σε δίσκο)

Το περπάτημα είναι φυσιολογικό, στα δάχτυλα των ποδιών, στις φτέρνες, με ψηλό γόνατο, σε μισό squat, επιταχυνόμενο, τρέξιμο, επιταχυνόμενο περπάτημα, το περπάτημα είναι φυσιολογικό, ασκήσεις για την αποκατάσταση της αναπνοής.

4. ORU.

– Μπράβο παιδιά, ζεσταθείτε. Συνεχίζουμε τη φυσική μας γιορτή φιλίας, σας προτείνω να κάνετε ασκήσεις με κομψά μαντήλια και να δείτε πόσο δύσκολο είναι για χέρια χωρίς πόδια και το αντίστροφο.

Γυρίζει το κεφάλι.

I. p. - Καθισμένος σε μια καρέκλα, η πλάτη ίσια, τα χέρια τεντωμένα μπροστά σας.

1 - γυρίστε το κεφάλι, το χέρι με ένα μαντήλι στο πλάι

2-I.p.

Κούνησε τα χέρια σου.

I. p. - κάθεται σε μια καρέκλα, η πλάτη είναι ίσια, τα χέρια είναι χαμηλωμένα κατά μήκος του σώματος, ένα κασκόλ είναι στο δεξί χέρι.

1 - σηκώστε τα χέρια σας πάνω από το κεφάλι σας, περάστε το φουλάρι από χέρι σε χέρι

2 - I. p.

Γέφυρα.

I. p. - ξαπλωμένος σε μια καρέκλα στο στομάχι του, τα χέρια και τα πόδια χαλαρά, χαμηλωμένα, με το μαντήλι στο χέρι.

1 - τεντώστε τα χέρια και τα πόδια, τέντωμα, κασκόλ σε ίσια χέρια.

2 - χαλαρώστε, χαμηλώστε.

Γερανός ανύψωσης.

I. p. - ενώ κάθεστε σε μια καρέκλα, βγάλτε τις κάλτσες σας, τα χέρια σας στη ζώνη, ένα φουλάρι στο πάτωμα μπροστά από τα πόδια σας.

1 - σηκώστε το κασκόλ από το πάτωμα με τα δάχτυλα του ενός ποδιού.

2 - παράλειψη

Επαναλάβετε με κάθε πόδι 3 φορές.

Πηδώντας στα δύο πόδια γύρω από την καρέκλα, εναλλάξ με περπάτημα.

Τα χέρια επαινούν τα πόδια. Κάντε μασάζ, ταμπονάρετε, τρίψτε, γαργαλήστε.

Μου άρεσε να ζω φιλικά με τα χέρια και τα πόδια, αποφάσισαν να μην μαλώσουν γιατί στη φιλία είναι πιο διασκεδαστικό, μπορείτε να βοηθήσετε ο ένας τον άλλον, να βοηθήσετε από προβλήματα, παρακαλώ.

"Χταπόδι"

Παιδιά, εσείς και εγώ έχουμε ένα ζευγάρι χέρια και ένα ζευγάρι πόδια, και ο φίλος μου το χταπόδι έχει έως και 8 ζευγάρια πόδια. Θα γίνει χαμός αν τσακωθούν και οι 8. Ας παίξουμε με το χταπόδι και ας μάθουμε τα πόδια του να είμαστε φίλοι.

Στα παιδιά προσφέρεται μη τυποποιημένος εξοπλισμός "Χταπόδι" για την εκτέλεση ασκήσεων ισορροπίας, άλματος, σέρνοντας, υπερπήδησης.

Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Τρεις κύκλοι".

Τα παιδιά, που βαδίζουν στη μουσική σε μια στήλη ένα κάθε φορά, αναδιατάσσονται σε τρεις κύκλους. Στο κέντρο κάθε κύκλου, ο δάσκαλος βάζει μια κάρτα με μια εικόνα της θέσης που πρέπει να πάρουν τα παιδιά. Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία. Ελέγχεται η ορθότητα και λαμβάνεται υπόψη η ταχύτητα εκτέλεσης. Οι κάρτες ανταλλάσσονται. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται τρεις φορές.

Αποκατάσταση της αναπνοής σε κύκλο.

Αθλητική ψυχαγωγία για παιδιά 4-6 ετών στο νηπιαγωγείο «Φιλικά παιδιά».

Το σενάριο αναπτύχθηκε για παιδιά μέσης και προσχολικής ηλικίας.Το υλικό αυτό μπορεί να είναι χρήσιμο για εκπαιδευτές φυσικής αγωγής, νηπιαγωγούς και γονείς. Μπορείτε να φιλοξενήσετε μια εκδήλωση για πολλές διαφορετικές ηλικιακές ομάδες (junior, middle και senior).

Στόχος:Συμμετοχή των παιδιών σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής μέσω της αθλητικής ψυχαγωγίας.

Καθήκοντα:
Ευεξία:Εισάγετε τα παιδιά σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής μέσω της σωματικής δραστηριότητας.
Εκπαιδευτικός:Δημιουργήστε κινητικές δεξιότητες και ικανότητες. άσκηση στην υλοποίηση βασικών τύπων κινήσεων μέσα από εργασίες παιχνιδιού, διδάξτε το παιχνίδι σε μια ομάδα.
Εκπαιδευτικός:Να καλλιεργήσουν την προσοχή, τη σκοπιμότητα, να καλλιεργήσουν την ικανότητα να ενεργούν σε μια ομάδα, μια αίσθηση συντροφικότητας, να καλλιεργήσουν μια καλοπροαίρετη στάση ο ένας προς τον άλλον, την ικανότητα να είστε φίλοι, να υποχωρείτε, να είστε ευγενικοί, να νοιάζεστε, την ικανότητα να ακολουθείτε τους κανόνες σε παιχνίδια.
Ανάπτυξη:Αναπτύξτε αντοχή, επιδεξιότητα, χωρικό προσανατολισμό, ευρηματικότητα, σκέψη

Εξοπλισμός:Τόξο, σχοινί, ριχτάρι, κρίκους, ομοιώματα λαχανικών και φρούτων, σκαντζόχοιρος παιχνίδι.

Μουσική επιμέλεια:Μουσική - ρυθμική σύνθεση «Υπάρχουν φίλοι», μουσική συνοδεία για παιχνίδια.

Πρόοδος ψυχαγωγίας:

Παιδαγωγός:Παιδιά, ας σταθούμε σε κύκλο και ας ενώσουμε τα χέρια. Ήρθε μια νέα μέρα, θα σας χαμογελάσω και θα χαμογελάτε ο ένας στον άλλον. Και σκεφτείτε πόσο καλό είναι που είμαστε όλοι μαζί εδώ σήμερα. Είμαστε ήρεμοι και ευγενικοί, φιλικοί και στοργικοί. Είναι καλό για εμάς εδώ! Είμαστε φίλοι και αποκαλούμε ο ένας τον άλλον με τρυφερά ονόματα.

Παιχνίδι "Ονομάστε το με αγάπη".
Τα παιδιά φωνάζουν εναλλάξ με τρυφερά ονόματα.

Παιδαγωγός:Αλλά μερικές φορές στεναχωριόμαστε πολύ. Ας δείξουμε τη διάθεσή μας.

λεπτό φυσικής "Διάθεση"
Η διάθεση έπεσε, (άπλωσε τα χέρια σου στα πλάγια και κάτω, σήκωσε τους ώμους σου με θλίψη)
Η θήκη πέφτει από το χέρι... (χτυπάμε ελαφρά τις εξωτερικές πλευρές των παλάμες)
Αλλά δεν έχουν φύγει όλα, (δάχτυλο αριστερά-δεξιά)
Αν έχεις καλό φίλο. (δείχνω σε φίλο)
Θα αντιμετωπίσουμε την υπόθεση μαζί, (βάλτε τα χέρια σας στους ώμους ενός φίλου)
Ας πάρουμε έναν αναστεναγμό ανακούφισης - Ε
Ας ανεβάσουμε τη διάθεση (καθίστε, μαζέψτε τη διάθεση στις παλάμες μας)
Και τινάξτε τη σκόνη! (τινάζοντας τα χέρια τους).

Παιδαγωγός:Παιδιά, και ξέρουμε το ποίημα για τη φιλία αγοριών και κοριτσιών, ας το θυμηθούμε.

Παιχνίδι-μίμηση "Κορίτσια και αγόρια".
Αγόρια και κορίτσια -
Εναλλακτικά, βάλτε το δεξί και το αριστερό χέρι προς τα εμπρός, με τις παλάμες προς τα πάνω.
Είμαστε όλοι ίσοι

Σταυρώστε τα δάχτυλά σας μπροστά από το στήθος σας.
Να θυμάστε μόνο αγόρια
Απειλή με τον δείκτη του δεξιού χεριού.
Ένα πράγμα πρέπει:
Τα κορίτσια είναι πιο αδύναμα από αυτά
Πιέζουν τα χέρια τους στο στήθος και τρέμουν.
Μπορούν να τρίζουν
Και πρέπει τα αγόρια τους
Απεικονίζουν έναν δυνατό άντρα.
Αμυνθείτε γενναία!

Παιδαγωγός:Αγαπητά παιδιά! Σήμερα εσύ και εγώ θα παίξουμε αστεία και ευγενικά παιχνίδια που θα μας βοηθήσουν να γνωριστούμε καλύτερα, να γίνουμε φιλικά παιδιά.

Σκυταλοδρομία: "Τρέχοντας στα τέσσερα με σύρσιμο κάτω από το τόξο."
Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά ανεβαίνουν στα τέσσερα και τρέχουν πιο γρήγορα, τρέχουν μέχρι το τόξο και σέρνονται κάτω από αυτό.

Παιδαγωγός:Παιδιά, στον επόμενο διαγωνισμό πρέπει να κρατήσουμε τις ισορροπίες μας, να περπατήσουμε στο τεντωμένο σκοινί. Το καθήκον σας είναι να περπατήσετε κατά μήκος του τεντωμένου σχοινιού και να μην πέσετε. Είναι ξεκάθαρο το καθήκον; Reade set Go!

Σκυταλοδρομία «Περπατήστε στο τεντωμένο σχοινί».
Χέρι-χέρι, τα παιδιά περπατούν κατά μήκος του σχοινιού χωρίς να σκίζουν τα χέρια τους.

Παιδαγωγός:Παιδιά, η επόμενη εργασία είναι να δοκιμάσετε την ακρίβειά σας. Θα χρειαστεί να ρίξετε δαχτυλίδια στο ριχτάρι σε απόσταση.
Σκυταλοδρομία: «Δαχτυλίδια ρίψης».
Τα παιδιά έρχονται στη γραμμή και προσπαθούν να βάλουν το δαχτυλίδι στο δαχτυλίδι.

Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά. Είσαι κουρασμένος? Οχι? Τότε η επόμενη εργασία είναι για εσάς.

Παιχνίδι "Βρώσιμο - μη βρώσιμο".
Υπάρχει ένα καλάθι με είδη παντοπωλείου και παιχνίδια στο πάτωμα. Τα παιδιά πρέπει να διαλέξουν τι είναι φαγώσιμο και μη βρώσιμο και να τρέξουν στα τσέρκια, να βάλουν το βρώσιμο στο πράσινο τσέρκι και το μη βρώσιμο στο κόκκινο.

Παιδαγωγός:Προσοχή: και τώρα μετατρεπόμαστε σε «σαρανταποδαρούσα»!

Το παιχνίδι «Σαρανταποδαρούσα».
Τα παιδιά στέκονται το ένα μετά το άλλο και βάζουν τα χέρια τους στη ζώνη του παιδιού μπροστά. Οι παίκτες πρέπει να κρατιούνται σφιχτά μεταξύ τους για να μην σκάσει η σαρανταποδαρούσα. Η παρουσιάστρια τρέχει κυκλικά, γύρω από τα χριστουγεννιάτικα δέντρα κ.λπ.

Παιδαγωγός:Μπράβο! Είστε όλοι ευδιάθετοι και ευδιάθετοι! Είμαστε φιλικοί παιδιά;
Παιδιά:Ναί!

Παιχνίδι μίμησης "Πώς ζεις;"
- Πως ζείς?
- Πώς ασκείστε το πρωί;
- Πώς χορεύεις;
- Πώς απειλείς;
- Πώς πλένεσαι;
- Πώς περιμένεις το μεσημεριανό;
- Πώς κουνάτε μετά;
- Κοιτάς μακριά;
- Πώς είσαι άτακτος;

Παιδαγωγός:Και τώρα σας προσκαλώ να παίξετε ένα συναρπαστικό παιχνίδι που ονομάζεται "Σκαντζόχοιρος".

Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Σκαντζόχοιρος".
Παιδιά που στέκονται σε κύκλο με τα χέρια τεντωμένα προς τα εμπρός. Στο κέντρο - "Σκαντζόχοιρος"
Παιδιά: Τι είσαι, σκαντζόχοιρος, τόσο αγκαθωτός;
Σκαντζόχοιρος: Είμαι εγώ για κάθε ενδεχόμενο. Ξέρεις ποιοι είναι οι γείτονές μου; Λύκοι, αλεπούδες και αρκούδες.
Στη λέξη "αρκούδες", ο "σκαντζόχοιρος" τρέχει σε κύκλο και προσπαθεί να αγγίξει τα χέρια των παιδιών και τα παιδιά αφαιρούν γρήγορα τα χέρια τους.

Παιδαγωγός:Και τώρα έχουμε παιχνίδια για αχώριστους φίλους.

Παιχνίδι "Ζευγάρια".
Οι παίκτες σηκώνονται ανά δύο, σκορπίζονται υπό τη μουσική και τρέχουν προς οποιαδήποτε κατεύθυνση. Η μουσική τελειώνει, με το σήμα «Μην κοιμάσαι και μην χασμουριέται, γρήγορα διάλεξε ένα ζευγάρι! »Σηκωθείτε ανά δύο, με τους οποίους ήταν αρχικά.

Παιχνίδι "Ηλεκτρική σκούπα και σωματίδια σκόνης".
Υπό τη μουσική, τα παιδιά-κηλίδες σκόνης πετούν γύρω από το δωμάτιο, κάνουν κύκλους γύρω από τον εαυτό τους και, περιστρέφοντας όλο και πιο αργά, κάθονται στο πάτωμα. Αλλά μόλις σταματήσει η μουσική, η ηλεκτρική σκούπα αρχίζει να λειτουργεί. Ο δάσκαλος συλλέγει όλα τα σωματίδια σκόνης, αγγίζοντας τα σωματίδια σκόνης στον ώμο. Όποιον αγγίζει, σηκώνεται πίσω του και μαζεύει περαιτέρω σωματίδια σκόνης.

Παιδαγωγός:Και τώρα ένας διασκεδαστικός χορός για χαρούμενα και φιλικά παιδιά.

Χορός «Υπάρχουν φίλοι».

Παιδαγωγός:Έτσι η διασκέδασή μας έφτασε στο τέλος της. Ευχαριστώ παιδιά για τα φιλικά παιχνίδια! Έκανες εξαιρετική δουλειά με όλες τις εργασίες. Όλοι οι συμμετέχοντες έδειξαν την ευκινησία, τη δύναμη, την ταχύτητά τους. Και το πιο σημαντικό, πήραμε μια ώθηση της ζωντάνιας! Να είστε πάντα φιλικοί παιδιά.

Αθλητική ψυχαγωγία στο νηπιαγωγείο για παιδιά προσχολικής ηλικίας 4-5 ετών "Σε μια επίσκεψη στο παραμύθι"

Έλενα Ι. Καμένεβα
Περιγραφή υλικού:Προσφέρω σε εκπαιδευτές φυσικής αγωγής και προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα αθλητική ψυχαγωγία "Σε μια επίσκεψη στο παραμύθι". Αυτό το υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για παιδιά μικρής και μέσης προσχολικής ηλικίας.
Στόχος:η δημιουργία ενδιαφέροντος για τα παραμύθια, η δημιουργία χαρούμενης διάθεσης.
Καθήκοντα:Να σχηματίσουν κινητικές δεξιότητες και ικανότητες μέσα από τις γνώσεις και τις ιδέες των παραμυθιών που έχουν τα παιδιά. Δημιουργήστε την ικανότητα να μαντέψετε αινίγματα. Να αναπτύξουν τις βασικές σωματικές ιδιότητες των παιδιών: δύναμη, ταχύτητα, συντονισμός κινήσεων, ευκινησία, αντοχή, θάρρος, ευελιξία. Να καλλιεργήσουν ιδιότητες όπως συντροφικότητα, αφοσίωση, πειθαρχία, φιλικότητα, αλληλοβοήθεια.
Εξοπλισμός και απόθεμα:Κουτάλι, εικονικά αυγά, καρέκλες, κουλούρι, κύβοι, χωνάκια, κουβάς, σχοινί, μαντήλια, μανταλάκια, καλάθι, μουσική συνοδεία.

Η πορεία της ψυχαγωγίας

Παιδαγωγός:Τι θαύμα είναι αυτές οι ιστορίες! Και πόσο διαφορετικοί είναι: αστείοι και λυπημένοι, με υπέροχες μεταμορφώσεις και καταπληκτικούς χαρακτήρες. Αλλά όλα αυτά μας διδάσκουν καλοσύνη και ομορφιά, θάρρος και πίστη, μας διδάσκουν να είμαστε φίλοι, να χαιρόμαστε και να ανησυχούμε.
Υπάρχουν πολλά, πολύ διαφορετικά παραμύθια στον κόσμο
Μακρύ και σύντομο, λυπηρό και αστείο.
Μπορείτε να τα διαβάσετε, μπορείτε να τα πείτε,
Λοιπόν, αποφασίσαμε: "Ας τα παίξουμε!"
Σήμερα θα έχουμε ασυνήθιστες διακοπές, σας προσκαλώ να θυμηθείτε τα παραμύθια. Σήμερα θα συναντηθούμε με τους αγαπημένους μας ήρωες των παραμυθιών και μάλιστα θα μείνουμε στη θέση τους. Άλλωστε η συνάντησή μας με το παραμύθι θα είναι αθλητική.
Πριν βγούμε στο δρόμο, ας κάνουμε μια μικρή προθέρμανση για να είμαστε σε καλή φόρμα.

Φόρτιση σύμφωνα με τα παραμύθια.
Ένα, δύο - τραβήξτε τον εαυτό σας!
Τρία, τέσσερα - χαμόγελο!
Σηκωθήκαμε γρήγορα με τη σειρά
Για διασκεδαστικές ασκήσεις! (Σχηματισμός στήλης μία κάθε φορά)
Κατηφορίστε το μονοπάτι ευθεία
Πάμε σε ένα ρώσικο παραμύθι. (Η στήλη περπατά μία κάθε φορά)
Και οι χαράδρες, ρεματιές
Ας πάμε στο πλάι. (Περπάτημα με φίδι)
Ο δρόμος προς ένα παραμύθι δεν είναι εύκολος
Υπάρχει πολύς δρόμος για ένα παραμύθι.
Περπατάμε ψηλά (περπατώντας στα δάχτυλα των ποδιών)
Περπατάμε χαμηλά. (Περπάτημα με τακούνια)
Το ένα είναι κούτσουρο, δύο είναι κούτσουρο.
Ο ένας μετά τον άλλο πήδηξε και πηδούσε. (Πηδώντας από πόδι σε πόδι)
Αγώνας με τον άνεμο
Είμαστε ευκίνητοι και ανάλαφροι
Ας τρέξουμε χωρίς να κοιτάξουμε πίσω
Για να αστράφτουν οι γόβες. (Τρέχοντας σε κύκλο)
Σιγά, σιωπή, πάρε το χρόνο σου
Σταμάτα να τρέχεις τώρα.
Ένα σκοτεινό δάσος χώρισε.
Ποιος μας περιμένει εδώ; (Η στήλη περπατά μία κάθε φορά)

Παιδαγωγός:Ορίστε λοιπόν! Το πρώτο παραμύθι, μαντέψτε το.
Κατά κάποιο τρόπο το ποντίκι είναι μικρό
Έριξε έναν όρχι στο πάτωμα.
Η γυναίκα κλαίει, ο παππούς κλαίει.
Τι παραμύθι, δώσε μου μια απάντηση! (Κοτόπουλο Ryaba)
Παιδαγωγός:Μια φορά κι έναν καιρό (παππούς και γυναίκα). Και είχαν (κοτοπουλάκι Ryaba). Το κοτόπουλο δεν έβαλε έναν απλό όρχι, αλλά έναν (χρυσό). Ο παππούς χτύπησε, χτύπησε - (δεν έσπασε), η γυναίκα χτύπησε, χτύπησε - (δεν έσπασε). Το ποντίκι έτρεξε, κούνησε την ουρά του, ο όρχις έπεσε και (έσπασε). (Ο παππούς) κλαίει, (γυναίκα) κλαίει, και το κοτόπουλο κράζει: «Μην κλαις, παππού, μην κλαις, γυναίκα, αλλά μάλλον παίξε έναν διαγωνισμό».

Μεταφέρετε το Egg Relay.
Τρέξτε με το αυγό στο κουτάλι γύρω από το δοχείο και πίσω, μεταφέρετε το κουτάλι με το αυγό στον επόμενο παίκτη.

Παιδαγωγός:Παιδιά, στο παραμύθι "Ryaba Chicken" ήσασταν γιαγιάδες και παππούδες. Λοιπόν, μείνετε αυτοί, γιατί οι ήρωες του δεύτερου παραμυθιού είναι πάλι γιαγιά και παππούς. Προσοχή! Ακούω! Τι παραμύθι:
Γάτα, εγγονή,
Ποντίκι, επίσης σκύλος Bug
Βοήθησαν τον παππού και τη γυναίκα,
Μαζέψατε τις ρίζες; (Γογγύλι)
Παιδαγωγός:Ο παππούς φύτεψε (γογγύλι). Μεγάλωσε ένα γογγύλι (μεγάλο - μεγάλο). Ο παππούς τραβάει το γογγύλι, τραβάει, αλλά τραβάει (δεν μπορεί). Φώναξε ο παππούς (γιαγιά). Η γιαγιά για τον παππού, ο παππούς για το γογγύλι. Τραβούν - τραβούν...

Ρελέ "Γογγύλι".
Συμμετέχουν 6 παιδιά. Αυτοί είναι ο παππούς, η γιαγιά, το ζωύφιο, η εγγονή, η γάτα και το ποντίκι. Υπάρχει μια καρέκλα στον απέναντι τοίχο της αίθουσας. Ένα γογγύλι κάθεται στην καρέκλα - ένα παιδί με καπέλο με εικόνα γογγύλι. Ο παππούς ξεκινάει το παιχνίδι. Στο σήμα, τρέχει στο γογγύλι, τρέχει γύρω του και επιστρέφει, η γιαγιά κολλάει πάνω του (πιάνει το χέρι) και συνεχίζουν να τρέχουν μαζί, ξαναγυρίζουν γύρω από το γογγύλι και τρέχουν πίσω, μετά τους ενώνει η εγγονή κ.λπ. Στο τέλος του παιχνιδιού, το ποντίκι το γογγύλι κολλάει.

Παιδαγωγός:Από αλεύρι, ξινή κρέμα,
Ψήθηκα σε ζεστή εστία.
Ξάπλωσα στο παράθυρο
Ναι, έφυγε από το σπίτι.
Είναι κατακόκκινος και στρογγυλός
Ποιος είναι αυτός? (Gingerbread man).
Παιδαγωγός:Ας θυμηθούμε μαζί το παραμύθι. Ποιος έψησε τον μελόψωμο; Από τι ψήθηκε το τσουρέκι; Σε τι ψήσατε το τσουρέκι; Πού ήταν το κουλούρι, κρύωσε; Πού κύλησε το τσουρέκι; Ποιον συνάντησε πρώτος; Ποιος το έφαγε; (Απαντήσεις παιδιών). Σήμερα θα προσπαθήσουμε να βοηθήσουμε το kolobok να ξεφύγει από την αλεπού. Συμφωνείς? (Απαντήσεις παιδιών). Τώρα θα παίξουμε το παιχνίδι "Gingerbread Man and the Fox"

Υπαίθριο παιχνίδι: "Gingerbread Man and the Fox"
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και περνούν το "kolobok" σε κύκλο, η αλεπού προλαβαίνει.

Παιδαγωγός:Λοιπόν, παιδιά, έχετε ακόμα γρίφους.
Και έπλυνα τη θετή μου μητέρα και τακτοποίησα τον αρακά
Το βράδυ κάτω από το φως των κεριών, και κοιμόταν δίπλα στη σόμπα.
Καλός σαν τον ήλιο, ποιος είναι; (Σταχτοπούτα)
Παιδαγωγός:Θυμάστε πόσο εργατική ήταν η Σταχτοπούτα; Δεν έκατσε αδρανής ούτε λεπτό. Θα πρέπει να δουλέψετε σκληρά και σε αυτό το ρελέ. Κάθε πρώτος παίκτης στην ομάδα θα λειτουργεί ως κακιά θετή μητέρα και κάθε δευτερόλεπτο θα είναι η Σταχτοπούτα.

Σκυταλοδρομία "Σταχτοπούτα".
Το πρώτο παιδί (κακή θετή μητέρα) τρέχει με έναν κουβά μέχρι τη γραμμή του τερματισμού, ρίχνει σκουπίδια από αυτό (κύβους, κατασκευαστής κ.λπ.) και επιστρέφει, περνάει τον κουβά στο δεύτερο, τρέχει, μαζεύει σκουπίδια στον κουβά και γυρίζει πίσω. , το περνάει στον τρίτο (κακή θετή μητέρα) , τρέχει, πετάει σκουπίδια κ.λπ.

Παιδαγωγός:Για ποια ηρωίδα μιλάμε;
Το κορίτσι παραλίγο να πεθάνει
Μετά από όλα, η θετή μητέρα παρασύρθηκε στο δάσος.
Όμως βρήκαν καταφύγιο σε ένα σπίτι
Τα αστεία καλικάντζαρά της. (Χιονάτη)
Παιδαγωγός:Οι συμμετέχοντες στο διαγωνισμό πρέπει να βοηθήσουν τη Χιονάτη να κρεμάσει τα μαντήλια των νάνων για να στεγνώσει. Πρέπει να πάρετε ένα μαντήλι, να τρέξετε στο κορδόνι, να το κρεμάσετε, να το συνδέσετε με ένα μανταλάκι και να επιστρέψετε.

Σκυταλοδρομία «Η Χιονάτη και οι Νάνοι».
Οι ενήλικες κρατούν ένα σχοινί, μαντήλια στα χέρια των καλικάντζαρων. Στο σήμα, τρέχουν, δίνουν το μαντήλι στο κορίτσι - "Χιονάτη", που το κρεμάει στο σχοινί με ένα μανταλάκι.

Παιδαγωγός:Και τα παραμύθια δεν υποχωρούν
Τα μυστήρια συνεχίζονται:
Δεν είναι χαμηλά, ούτε ψηλά, ζουν διαφορετικοί άνθρωποι σε αυτό:
Ποντίκι ποντίκι, βάτραχος βάτραχος,
Κουνελάκι δραπέτης, αδελφή αλεπού,
Γκρι κούμπωμα με δόντια λύκου.
Αυτό είναι terem ... (Teremok)
Παιδαγωγός:Αρχικά, ας θυμηθούμε ποιος ζούσε στο teremka: Mouse-norushka, Frog-frog, Bunny - hopping, Chanterelle-sister και Volchok - ένα γκρίζο βαρέλι. Η Αρκούδα ήρθε έκτη και κατέστρεψε το τερεμόκ. Ας προσπαθήσουμε να παίξουμε αυτό το παραμύθι στη σκυταλοδρομία και τα παιδιά και εγώ τώρα θα φτιάξουμε ένα teremok.

Παιχνίδι σκυταλοδρομίας: "Teremteremok".
Τα παιδιά στέκονται σε δύο στήλες, μπροστά τους είναι ένα καλάθι με κύβους. Ο πρώτος παίρνει έναν κύβο από το καλάθι, τρέχει στο τραπέζι και βάζει τον κύβο στο τραπέζι, επιστρέφει. Ο δεύτερος κάνει το ίδιο, μόνο βάζει ζάρι σε ζάρι (χτίζει πύργο). Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να τελειώσουν τα ζάρια στο καλάθι

Παιδαγωγός:Έτσι το ταξίδι μας στα παραμύθια έφτασε στο τέλος του, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε.
Εδώ ήμασταν σε ένα παραμύθι,
Και είδαν τους ήρωες των παραμυθιών,
Το παραμύθι μας τελείωσε
Και ποιος άκουγε καλά.
Είστε υπέροχοι
Πάρτε όλα τα βραβεία!

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:«Φυσική καλλιέργεια», «Υγεία», «Κοινωνιοποίηση», «Επικοινωνία», «Μουσική».

Στόχος:

Καθήκοντα:

Ευεξία:

Εκπαιδευτικός:

Εκπαιδευτικός:

• Αναπτύξτε την ικανότητα να παίζετε μαζί. φιλικά συναισθήματα, θετικά συναισθήματα.

Εξοπλισμός:γράμμα, "μονοπάτια υγείας", χαλάκι, καλάθια -1 τεμ., τόξο, πατημασιές ", ραβδωτή γέφυρα, καρότα 2 τεμ. για κάθε παιδί, μουσική συνοδεία.

Πρόοδος ψυχαγωγίας:

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα για μουσική (Πορεία)

Ε: Πόσους καλεσμένους έχουμε! Ας καλωσορίσουμε τους καλεσμένους μας!

Δ. Γεια σας, καλεσμένοι!.

Ερ. Ήρθε ένα γράμμα στο νηπιαγωγείο μας, είναι πολύ περίεργο (δείχνει ο φάκελος).

Θέλετε να μάθετε ποιος σας έστειλε τον φάκελο;

Ο γρίφος θα σας βοηθήσει να βρείτε την απάντηση! - «Μακρύ αυτί, χνούδι,

Πηδάει επιδέξια, λατρεύει τα καρότα». Ποιος είναι αυτός?

Ε: Παιδιά, μπορούμε να μοιραστούμε το μυστικό της υγείας μας; Πού μένει ο λαγός; (Στο δάσος).

Ήρθε η ώρα να πάμε στο δάσος, γιατί το κουνελάκι μας περιμένει. Ο δρόμος δεν είναι εύκολος. Πρέπει να πάμε κατά μήκος της γέφυρας πάνω από το ποτάμι, για να συρθούμε κάτω από την πύλη.

Τότε πάμε!

1. Μουσική-παιχνίδι γυμναστική Μουσική (ακόρντα)

Τα ποδαράκια μας περπατούσαν στο στενό μονοπάτι,

Βοήθησαν και τα χέρια, όλοι κουνούσαν και κουνούσαν.

Να σταματήσει. Κάθισαν. Σηκωθήκαμε. Περπάτησαν ξανά φιλικά.

Έριξε νεροποντή, χτύπησε βροντή. Περπατάμε στις μύτες των ποδιών μας.

Τινάσαμε χέρια και πόδια, δεν κουραστήκαμε από τον δρόμο.

Τα παιδιά μετατράπηκαν σε αρκούδες

Οι αρκούδες βγήκαν για μια βόλτα,

Αρκούδες καστανές, γούνινες, ραιβοπόδαρες.

Έχουν μετατραπεί σε κοκορέτσια

Σηκώνουμε τα πόδια μας Σηκώνουμε τα πόδια μας Τραγουδάμε το τραγούδι.

Όλοι έγιναν άλογα, και τώρα βιαζόμαστε, βιαζόμαστε,

στα άλογα, στα άλογα, τα παιδιά καλπάζουν ζωηρά.

Τα πόδια μας έτρεξαν

Τρέξαμε κατά μήκος του μονοπατιού

Μέχρι να κουραστούμε

Δεν θα υστερήσουμε ο ένας πίσω από τον άλλον.

Μέχρι να κουραστούμε

Ας περπατήσουμε μαζί.

Προετοιμασία εξοπλισμού («αποτυπώματα», γέφυρα, πύλη, μονοπάτια υγείας)

2. Πορεία εμποδίων
Ε: Αυτοί είναι οι καλοί φίλοι,

Γίναμε πιο δυνατοί αμέσως

Και ρουζ, πιο διασκεδαστικό

Να βρω λαγό

Πρέπει να ακολουθήσουμε τα βήματα (τα χέρια στη ζώνη)

Σε μια ραβδωτή γέφυρα

Σε ένα όμορφο χαλί

Και μετά πρέπει να πάτε στο γιακά,

Πώς σέρνονται τα γατάκια.

Ε: Εδώ είναι το σπίτι του λαγού.

Λαγός: Γεια σας παιδιά!

Δ. Γεια σου λαγό!

Λαγός: Σας ευχαριστώ που ανταποκριθήκατε στο αίτημά μου. Θα μοιραστείς το μυστικό σου για να μην αρρωστήσουν τα ζώα;

Παιδιά: Εάν ξεκινάτε τη μέρα σας με άσκηση,

Οπότε όλα θα πάνε καλά.

Η φόρτιση είναι χρήσιμη για όλους, όλοι χρειάζονται φόρτιση.

Σώζει τους πάντες από την τεμπελιά και την αρρώστια!

Μουσική (ακόρντα)

3. Γενικές αναπτυξιακές ασκήσεις «Κουνελάκια».

Κοιτάξτε, παιδιά, στο λιβάδι (κρατάμε τα χέρια, στεκόμαστε σε κύκλο)

Τα κουνελάκια σηκώθηκαν σε κύκλο.

Τα κουνελάκια δεν θέλουν να αρρωστήσουν -

Κάνω ασκήσεις.

Τα παιδιά επαναλαμβάνουν

Μαζί τους στη σειρά.

Μουσική (ακόρντα)

1. Τα κουνελάκια κάθονταν σε μια κούνια, (ελατήριο, χέρια πίσω) ήθελαν να κουνηθούν.

Πάνω κάτω, πάνω κάτω -

Όρμησαν κατευθείαν στον ουρανό, (κουνούν τα χέρια τους μπροστά, πίσω)

2.σκύψτε μπροστά -

ας μαζέψουν όλοι τα καρότα

και - άλλη μια φορά,

έχουμε μεγάλη σοδειά. (σκύψτε και πάρτε τα καρότα στο ένα, μετά στο άλλο χέρι, έδειξε τη συγκομιδή)

3.Κοίτα πόσο έξυπνος

οι λαγοί έκρυψαν τα καρότα.

Έδειξε και ξανά -

Εμφανίστηκε και ξανά

δεν μπορείτε να δείτε αυτό το καρότο (κρύβουν τα χέρια τους πίσω από την πλάτη τους και τα τραβούν προς τα εμπρός)

4. φορές, δύο, τρεις, τέσσερις, πέντε,

τα κουνελάκια άρχισαν να πηδούν

τα κουνελάκια άρχισαν να πηδούν -

πώς να μην βαρεθείτε τα κουνελάκια, (βάλτε τα καρότα στο καλάθι)

5. Οι πικραλίδες πετούν, (τα χέρια ψηλά)

η μύτη γαργαλιέται στα κουνέλια.

Αφήστε τα κουνέλια να ξεκουραστούν.

Φυσήξτε τους παιδιά.

Αναπνευστική άσκηση "Blow on the dandelion"

Λαγουδάκι: Τι ωραία! Τώρα θα κάνω και ασκήσεις κάθε πρωί! Θα προσπαθήσω να κάνω φυσική αγωγή.

Παιδιά, ας παίξουμε ένα πολύ ενδιαφέρον παιχνίδι "Little White Bunny Sits"

Το παιχνίδι "μικρό λευκό κουνελάκι κάθεται".

Το μικρό λευκό κουνελάκι κάθεται (Ο ενήλικας κάθεται κάτω)

Και κουνάει τα αυτιά του.

(Ένας ενήλικας φέρνει τα δάχτυλά του στο κεφάλι του, τα κουνάει, στρίβοντας δεξιά και αριστερά)

Μπου έτσι, έτσι

Κουνάει τα αυτιά του.

(Τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις ενός ενήλικα και επαναλαμβάνουν τις λέξεις μετά από αυτόν)

Το λαγουδάκι κρυώνει να κάθεται

Πρέπει να ζεστάνουμε τα πόδια.

Clap-clap-clap-clap Είναι απαραίτητο να ζεστάνετε τα πόδια!

(Ενήλικες και παιδιά χειροκροτούν και επαναλαμβάνουν τις δύο τελευταίες γραμμές)

Το λαγουδάκι κρυώνει να σταθεί

Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει.

Σκοκ-σκοκ-σκοκ-σκοκ

Το κουνελάκι πρέπει να πηδήξει!

(Όλοι πηδούν σε ένα μέρος, επαναλαμβάνοντας: «Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει!)

Λαγός. Ευχαριστώ παιδιά. Τώρα κατάλαβα τι να κάνω για να μην αρρωστήσω.

Παιδιά και λαγός: Πρέπει να ξυπνάμε το πρωί και να κάνουμε ασκήσεις!

Θα είμαστε φίλοι με τον αθλητισμό και θα αγαπάμε την υγεία!

Συμπέρασμα.Μπράβο. Παιδιά! Σήμερα κάναμε καλή δουλειά - μοιραστήκαμε το μυστικό της υγείας με όλους τους κατοίκους των δασών. Έχετε κάνει όλες τις ασκήσεις σωστά. Προσπαθήσαμε και τώρα όλοι είναι υγιείς, χαρούμενοι και χαρούμενοι. Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε από το δάσος στο νηπιαγωγείο.

Ας πούμε αντίο στον λαγό. Αντιο σας!

Λαγός: Αντίο!

Β. Από έναν σύντομο δασικό δρόμο, θα πάμε στην ομάδα (στις μύτες των ποδιών, τα χέρια στη ζώνη), (τα χαλιά είναι ερεθιστικά).

Βίντεο μαθήματος

Αυτοανάλυση του δασκάλου

Θέμα: "Σε μια επίσκεψη στον λαγό"

Κατά τη διάρκεια του σχεδιασμού, πραγματοποιήθηκαν προκαταρκτικές εργασίες:

Συζητήσεις με θέμα "Τι πρέπει να κάνετε για να είστε υγιείς". «Θα σώσω την υγεία μου, θα βοηθήσω τον εαυτό μου».

Εκμάθηση μουσικής και παίζοντας γυμναστική, γενικές αναπτυξιακές ασκήσεις "Bunnies", ασκήσεις αναπνοής, καθιστικό παιχνίδι "Το μικρό λευκό κουνελάκι κάθεται ...".

Σκοπός ψυχαγωγίας:

Δημιουργήστε μια χαρούμενη και χαρούμενη διάθεση στα παιδιά, μυήστε τα σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής μέσα από σωματικές ασκήσεις.

Καθήκοντα:

Ευεξία:

Συμβολή στη διαμόρφωση αρχικών ιδεών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Δημιουργήστε μια επιθυμία για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής υγείας των παιδιών.

Εκπαιδευτικός:

Άσκηση στο περπάτημα και το τρέξιμο σε μια στήλη μία κάθε φορά, εκτελώντας εργασίες σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου.

Ενισχύστε την ικανότητα να σέρνετε στα τέσσερα.

Αναπτύξτε τις δεξιότητες εκφραστικής και συναισθηματικής μετάδοσης των εικόνων του παιχνιδιού.

Εκπαιδευτικός:

Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για άσκηση.

Αναπτύξτε την ικανότητα να παίζετε μαζί. φιλικά συναισθήματα, θετικά συναισθήματα.

Καλλιεργήστε μια συνειδητή στάση απέναντι στον αθλητισμό.

Κατά τη διάρκεια αυτού του ελεύθερου χρόνου, τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

Υγιεινός

Η διασκέδαση διεξήχθη σε ένα καλά αεριζόμενο, φωτεινό, καθαρό δωμάτιο

Αισθητικός

Το οργανωμένο περιβάλλον συμμορφώνεται με τις υγειονομικές προδιαγραφές.

Προσωρινός

Η διάρκεια της εκδήλωσης δεν ήταν μεγαλύτερη από 15 λεπτά.

Ηθικό και ψυχολογικό

Ο ελεύθερος χρόνος έφερε στα παιδιά χαρά, συναισθηματικά θετικά συναισθήματα.

Στη διαδικασία διοργάνωσης της εκδήλωσης με σκοπό την αύξηση της σωματικής δραστηριότητας των παιδιών, χρησιμοποίησα μέθοδοι:

Λεκτική (επεξήγηση)

Πρακτική (εκτέλεση ασκήσεων με παιχνιδιάρικο τρόπο). Χρησιμοποίησε τα παρακάτω κόλπα:

Στιγμή έκπληξη?

Προβληματική κατάσταση.

Υποδοχή της αλυσίδας, κάθε μέρος της ψυχαγωγίας μεταβαλλόταν ομαλά από το ένα μέρος στο άλλο.

Χρησιμοποιείται για ψυχαγωγία τρόπος οργάνωσης:

μετωπική (όλα τα παιδιά κάνουν την ίδια άσκηση).

μέθοδος ροής (τα παιδιά εκτελούν την άσκηση συνεχώς).
Χρησιμοποιείται για ψυχαγωγία τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας:

Ασκήσεις αναπνοής;

Τα χαλιά είναι ερεθιστικά.

Σανίδα με ραβδώσεις.

Στην «ψυχαγωγία», εντοπίστηκε η ενοποίηση των εκπαιδευτικών περιοχών: «Φυσική καλλιέργεια» - άσκηση βάδισης και τρεξίματος σε μια στήλη μία κάθε φορά, εκτελώντας εργασίες σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου. άσκηση περπάτημα στα δάχτυλα των ποδιών? να εδραιώσει την ικανότητα να σέρνεται στα τέσσερα. να ενθαρρύνει το ενδιαφέρον για τη σωματική άσκηση.

"Υγεία" - ο σχηματισμός της συνήθειας να είσαι σε εσωτερικό χώρο με ελαφριά ρούχα. ο σχηματισμός ιδεών ότι οι πρωινές ασκήσεις, τα παιχνίδια, οι σωματικές ασκήσεις προκαλούν καλή διάθεση, την επιθυμία για υγιεινό τρόπο ζωής.

"Κοινωνιοποίηση" - η ανάπτυξη της δραστηριότητας των παιδιών στην κινητική δραστηριότητα. "Επικοινωνία" - ενεργοποίηση της ομιλίας των παιδιών.

"Μουσική" - οι ασκήσεις συνοδεύονταν από μουσική.

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την ψυχαγωγία, επιλέχθηκαν ασκήσεις που αντιστοιχούσαν στο επίπεδο ανάπτυξης των παιδιών μιας δεδομένης ηλικίας.

Πιστεύω λοιπόν ότι ο στόχος και οι στόχοι έχουν επιτευχθεί. Ο στόχος και οι στόχοι αντιστοιχούν στα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών, στα ενδιαφέροντά τους. Τα παιδιά ήταν δραστήρια, ενδιαφέρονταν και σε όλο τον ελεύθερο χρόνο τους παρατηρήθηκε ο βέλτιστος ρυθμός σωματικής δραστηριότητας των παιδιών.