Ανώτερη ομάδα λουλουδιών Origami. Χαρτοποιία στην ανώτερη ομάδα. Master class Origami "Wildflowers"
Μέγεθος: px
Έναρξη εμφάνισης από τη σελίδα:
Αντίγραφο
1 Δημοτικό Προϋπολογιστικό Προσχολικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Poltava Kindergarten" Rodnichok "
2 Σκοπός: να συνεχίσει να μυεί τα παιδιά στην ιαπωνική τέχνη του origami. Πρόγραμμα εκπαιδευτικών εργασιών: 1) Επικοινωνία για την επέκταση και την ενεργοποίηση του λεξιλογίου των επιθέτων, για την εδραίωση της ικανότητας απάντησης σε ερωτήσεις. 2) Κοινωνικοποίηση για ανάπτυξη συντονισμού του λόγου με κινήσεις, λεπτές και γενικές κινητικές δεξιότητες. να καλλιεργήσουν την αγάπη και τον σεβασμό για τη μητέρα, καθώς και για το πιο κοντινό και αγαπημένο άτομο. 3) Γνώση για τη διαμόρφωση των ιδεών των παιδιών για την εθνική εορτή της χώρας μας Ημέρα της Μητέρας. 4) Καλλιτεχνική δημιουργικότητα για να συνεχίσει να διδάσκει στα παιδιά να διπλώνουν χαρτί σε διαφορετικές κατευθύνσεις. αναπτύξουν τη δημιουργικότητα των παιδιών. Υλικά και εξοπλισμός: εικονογραφήσεις λουλουδιών τουλίπας. τετράγωνα έγχρωμου χαρτιού 10x10 και 13x13. κόλλα, χαρτοπετσέτες? φωνογραφήματα: μουσικό θέμα από την ταινία "Mama", "Waltz of the Flowers" του Τσαϊκόφσκι. κίτρινος κύκλος και ακτίνες. Προκαταρκτική εργασία: μια συζήτηση για τη μαμά, ανάγνωση ποίησης, παροιμίες, ρήσεις
3 Κίνηση NOD (Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες δίπλα στο χαλί) Εκπαιδευτικός: Υπάρχουν πολλά καλά λόγια στον κόσμο, αλλά ένα πράγμα είναι πιο ευγενικό και πιο σημαντικό από όλα τα άλλα. Από δύο συλλαβές, μια απλή λέξη Και δεν υπάρχουν λέξεις στον κόσμο που να είναι πιο αγαπητές από αυτήν. - Τι είναι αυτή η λέξη; Παιδιά: Μαμά! Εκπαιδευτικός: Πολύ σύντομα ολόκληρη η χώρα θα γιορτάσει μια επίσημη αργία - Ημέρα της Μητέρας, και εμείς επίσης. Επομένως, σήμερα θα μιλήσουμε για τις μαμάδες σας, όλες τις αγαπάτε πολύ, αλλά πείτε μου, πώς λέτε τη μητέρα σας στοργικά; Παιδιά (απαντήσεις κατά προσέγγιση): Μαμά, μαμά, μαμά, μαμά, μαμά, μαμά, μαμά, φροντίδα, ευγενική κ.λπ. (ο δάσκαλος υπογράφει αυτές τις λέξεις με τη μορφή ακτίνων από τον ήλιο γύρω από τον κίτρινο κύκλο) Εκπαιδευτικός: Τι πήραμε στον πίνακα; Παιδιά: Ήλιος! Εκπαιδευτικός: Η μαμά είναι το πιο αγαπητό άτομο στον κόσμο, από το χαμόγελο της μητέρας νιώθουμε ζεστοί, χαρούμενοι, ήρεμοι στην ψυχή μας. (Η δασκάλα και τα παιδιά ερμηνεύουν ένα κομμάτι του τραγουδιού "Από ένα χαμόγελο" στο soundtrack) Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ξέρετε πώς μπορείτε να ευχαριστήσετε τη μητέρα σας;
4 Παιδιά (απαντήσεις κατά προσέγγιση): - συμπεριφέρεστε καλά, μην λαμβάνετε σχόλια. - δώστε λουλούδια. - τραγουδήστε ένα τραγούδι, διαβάστε ένα ποίημα. - άκου τη μαμά. - δώσε δώρα. - αγκαλιά, φιλί, πες «αγαπώ». - βοήθεια στις δουλειές του σπιτιού. Εκπαιδευτικός: Βοηθάς τις μητέρες σου; Παιδιά: Ναι. Παιδαγωγός: Τότε ας πλύνουμε τα ρούχα μαζί σου. (Τα παιδιά βγαίνουν στο χαλί, στέκονται σε κύκλο, διεξάγεται παιχνίδι) Παιχνίδι "Οι βοηθοί της μαμάς". Αποφασίσαμε να βοηθήσουμε τη μαμά (απεικονίζουν το ξεβίδωμα της βρύσης με τα δάχτυλά μας) Και έριξαν νερό στη λεκάνη, Έριξαν σκόνη κάτω, (κάνουν μικρές κινήσεις με μια πρέζα δάχτυλα) Όλοι μούσκεψαν τα λευκά είδη (τα χέρια κάτω, απεικονίζουν να βυθίζουν τα λινά σε νερό) Το πλύναμε για πολλή ώρα, (τρίβουμε τη γροθιά μας σε μια γροθιά) Έτριβαν ακόμα και τη σανίδα. (τρίβοντας τη γροθιά στην παλάμη) Δεν έσπασε τίποτα, (κουνώντας το δείκτη)
5 Και ξέπλυνε πόσο! (σκύβουν και κουνάνε τα χέρια τους από δω κι από κει, από δω κι από κει, από άκρη σε άκρη) Το νερό στη λεκάνη έχει βράσει (χέρια στα μάγουλα, κουνάνε το κεφάλι τους) Αλλά μόνο, αδέρφια, εδώ είναι το πρόβλημα (βάζουν κάτω τα χέρια τους, κουνήστε τα χέρια τους) Έπεσε αφρός στο πάτωμα! (Καθίστε) Ας το μαζέψουμε (όσο κάθεστε, μιμηθείτε τη συλλογή αφρού και με τα δύο χέρια) Και πιέστε το σε έναν κουβά («στρέψτε» κινήσεις με τα χέρια σας) Για να γίνετε σαν μητέρα (σηκωθείτε σε πλήρη ανάπτυξη) Πρέπει να δουλέψετε σκληρός! (Ο δείκτης ανασηκώνεται) (τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες) Εκπαιδευτικός: Μαμά είναι η πρώτη λέξη που λέει το μωρό. Η μαμά είναι προστασία, υποστήριξη από διάφορες αντιξοότητες. Η μαμά είναι η πιο ευγενική στον κόσμο, τα παιδιά δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς μητέρα. - Ας θυμηθούμε τις παροιμίες και τα ρητά για τη μαμά. Παιδιά (απαντήσεις κατά προσέγγιση): - Όταν ο ήλιος είναι ζεστός, όταν η μητέρα είναι καλή. - Η μητρική φροντίδα δεν καίγεται στη φωτιά, δεν πνίγεται στο νερό. - Το πουλί είναι χαρούμενο με την άνοιξη, και το μωρό είναι μητέρα. - Η στοργή της μητέρας, δεν γνωρίζει το τέλος. - Για μάνα, παιδί, παιδί έως εκατό ετών.
6 - Καλύτερα να μην βρεις φίλο παρά τη μητέρα σου. Εκπαιδευτικός: Μπράβο! Ξέρετε πολλές παροιμίες και είστε πάντα ευγενικά, στοργικά και υπάκουα παιδιά; Παιδιά: Ναι. Εκπαιδευτής: Σας αρέσει να διασκεδάζετε, τότε σας προτείνω να παίξετε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι. (τα παιδιά βγαίνουν στο χαλί) Κάντε αυτό! Αν διασκεδάζετε, κάντε αυτό / εκπομπή / Αν διασκεδάζετε, κάντε αυτό / εκπομπή / Αν διασκεδάζετε, θα χαμογελάμε ο ένας στον άλλο Αν διασκεδάζετε, κάντε αυτό / εκπομπή / (οι χειρονομίες και οι κινήσεις μπορεί να είναι ως εξής: - 2 παλαμάκια μπροστά από το στήθος, 2 που δείχνουν «η μύτη του Μπουρατίνο», τραβώντας τα αυτιά, κινώντας τη γλώσσα δεξιά και αριστερά, χαϊδεύοντας την κοιλιά, δείχνει τον αντίχειρα και των δύο χεριών. Μετά το παιχνίδι, τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες) Εκπαιδευτικός : Παιδιά, τι διακοπές για μαμάδες γνωρίζετε; Παιδιά: 8 Μαρτίου, γενέθλια, γιορτή της μητέρας. Παιδαγωγός: Συνηθίζεται να δίνουμε δώρα στον πιο αγαπημένο και αγαπημένο για τις γιορτές. Σας προτείνω να κάνετε δώρο λουλούδια τουλίπας με τα χέρια σας από χρωματιστό χαρτί. Συμφωνείς? Παιδιά: Ναι.
7 (τα παιδιά κάθονται σε τραπέζια προετοιμασμένα για να φτιάξουν λουλούδια τουλίπας, ακούγεται soundtrack από την ταινία "Mama") Εκπαιδευτικός: Το Origami είναι η τέχνη του χάρτινου πλαστικού, που γεννήθηκε στην Ιαπωνία. Παρά το γεγονός ότι το ίδιο το χαρτί εμφανίστηκε στην Κίνα, ήταν στην Ιαπωνία που κατάλαβαν πώς να φτιάξουν φιγούρες εκπληκτικής ομορφιάς από αυτό. Και σήμερα σας προσκαλώ να γίνετε αληθινοί κύριοι στην επιχείρηση origam και να δημιουργήσετε με τα χέρια σας ένα ολόκληρο μπουκέτο τουλίπες για την αγαπημένη σας μητέρα! Η λέξη origami αποτελείται από δύο ιερογλυφικά: orig - "χαρτί" και kami - "αναδίπλωση". Το Origami είναι επίσης υπέροχο γιατί η κατασκευή χάρτινων φιγούρων είναι φθηνή, όμορφη και όχι τόσο δύσκολη όσο φαίνεται με την πρώτη ματιά. Το μόνο που χρειάζεστε είναι χαρτί. Γιατί δεν είναι δύσκολο - γιατί όλα γίνονται σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο σχέδιο.Σήμερα μαζί θα προσπαθήσουμε να κυριαρχήσουμε αυτή την πρωτότυπη δημιουργική διαδικασία. Πάρτε ένα τετράγωνο κόκκινο, κίτρινο χαρτί. 1) Διπλώστε το τετράγωνο στη μέση 2) Τώρα διπλώστε το τρίγωνο στη μέση και θα βρούμε τη μέση του τριγώνου 3) Τώρα διπλώστε τις γωνίες του κάτω στρώματος προς τα πάνω 4) Έχετε ένα μπουμπούκι λουλουδιών τουλίπας 5) Τώρα κάνουμε μια τουλίπα στέλεχος 6) Σημειώστε την κεντρική γραμμή διαγώνια του τετραγώνου. 7) Διπλώστε τη δεξιά και την αριστερή πλευρά του τετραγώνου προς το κέντρο. 8) Λυγίστε τις κάτω πλευρές προς το κέντρο .. 9) Λυγίστε το σχήμα στη μέση κατά μήκος. 10) Λυγίστε το στέλεχος μακριά από τον κορμό. 11) Το κάτω μέρος είναι έτοιμο. 12) Περάστε το πάνω μέρος από το κάτω μέρος. Και το ειδώλιο μας είναι έτοιμο. (τα παιδιά ακολουθούν τις οδηγίες)
8 Εκπαιδευτικός: τώρα η τουλίπα μας είναι έτοιμη. Έκανες καλή δουλειά, πήρες υπέροχα δώρα για μαμάδες. Εκπαιδευτικός: Τι γιορτή θα γιορτάσει σύντομα ολόκληρη η χώρα; Παιδιά: Γιορτή της Μητέρας. Εκπαιδευτικός: Ποιος δεν πρέπει να ξεχάσει να συγχαρεί αυτήν την ημέρα; Παιδιά: Μαμά, γιαγιά. Εκπαιδευτικός: Ποιο πιστεύετε ότι θα είναι το πιο επιθυμητό δώρο για τις μητέρες; Παιδιά: Η αγάπη, η φροντίδα, ο σεβασμός μας.
Σύνοψη του GCD στην ανώτερη ομάδα "Η αγαπημένη μας μητέρα" Θέμα: "Η αγαπημένη μας μητέρα." Συγγραφέας: Toroshchina I.Yu. εκπαιδευτικός της κατηγορίας προσόντων Ι. Τύπος: ενσωματωμένο. Εκπαιδευτικοί τομείς: «Τέχνη
Περιεχόμενο προγράμματος: Ανάπτυξη λόγου στην ανώτερη ομάδα Σύνοψη του μαθήματος με θέμα "Γιορτή της Μητέρας" Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με την επίσημη αργία "Ημέρα της Μητέρας". Απαντήστε σε ερωτήσεις, φτιάξτε σωστά προτάσεις
ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ". Σύνοψη για την ανάπτυξη της ομιλίας στην ανώτερη ομάδα με θέμα "Η ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ" Σκοπός του μαθήματος: ανάπτυξη της λεξιλογικής και γραμματικής δομής και της συνεκτικής ομιλίας των παιδιών. ανάπτυξη των γνωστικών ικανοτήτων. Εκπαιδευτικός:
Κρατικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης νηπιαγωγείο 76 γενικού αναπτυξιακού τύπου με προτεραιότητα υλοποίηση δραστηριοτήτων για τη σωματική ανάπτυξη των παιδιών στην περιοχή Primorsky της Αγίας Πετρούπολης
Περίληψη μαθήματος για συμμετοχή στο διαδικτυακό φεστιβάλ παιδαγωγικών ιδεών της πόλης "Σύγχρονο μάθημα" Ανάπτυξη λόγου, ομάδα ηλικιωμένων. Θέμα: "Η μητέρα μου είναι η καλύτερη στον κόσμο" Εκπαιδευτικός: Fomicheva Larisa Valentinovna
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα VMR "Kindergarten 20" Ostrovok "στο Volsk, περιοχή Saratov" Περίληψη για την καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη της PA με θέμα: "Ένα μπουκέτο λουλούδια για τη μαμά."
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 13 «ΣΚΑΖΚΑ» Σύνοψη ανοιχτού ολοκληρωμένου μαθήματος για την εφαρμογή «Δώρο για τη μαμά» (προπαρασκευαστική
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΗΣΗΣ Bakirova Leniza Golusovna παιδαγωγός Shatunova Leysan Golusovna παιδαγωγός MADOU "Kindergarten 95" Balkysh ", Naberezhnye Chelny, Δημοκρατία του Ταταρστάν
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο γενικού αναπτυξιακού τύπου με προτεραιότητα υλοποίηση δραστηριοτήτων σε μία από τις κατευθύνσεις ανάπτυξης των μαθητών 30 "Rodnichok" ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΣΕΝΑΡΙΟ
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Νηπιαγωγείο 126γρ. Borzi "Σύνοψη του μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου" Οι μαμάδες χρειάζονται διαφορετικές "Συμπληρώθηκε από: Muratova V. V. Εκπαιδευτικός 1ης κατηγορίας προσόντων 2014
Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης νηπιαγωγείο «Παραμύθι» Συγκεντρώσεις «Γεια σου φθινόπωρο, ζητάμε επίσκεψη!» για παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας. Αναπτύχθηκε από την εκπαιδευτικό Borsukova I.K. Αλτάι
Συζήτηση για την Ημέρα της Μητέρας με στοιχεία του παιχνιδιού "Look into Mom's Eyes" Συγγραφέας: Kirshina Lyudmila Alekseevna, εκπαιδευτικός, MBOU ISOSH, r.p. Inzhavino, περιοχή Tambov Περιγραφή εργασίας: Μεθοδική ανάπτυξη της συνομιλίας
BDOU Omsk "Νηπιαγωγείο 259 γενικού αναπτυξιακού τύπου"
GCD: «Η οικογένειά μου είναι η χαρά μου» Σκοπός: να διαμορφωθεί η έννοια της «οικογένειας» στα παιδιά, να εμπεδωθούν οι αρχικές ιδέες για τις οικογενειακές σχέσεις στην οικογένεια. Να αναπτύξει στα παιδιά την επιθυμία να είναι πλήρες μέλος
Περίληψη αναψυχής σχετικά με την ηθική και πατριωτική εκπαίδευση "Η αγαπημένη μου μαμά" για μεσήλικα παιδιά Εκπαιδευτικός του κλάδου 1 "Cheryomushki" RMBDOU Znamensk νηπιαγωγείο "Romashka" Kanaeva IN έτος 2013
Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Raduga" παράρτημα του χωριού Svkh. τους. Λέων Τολστόι Προετοιμασία και διεύθυνση: Kholodkova N.V. Νοέμβριος
Σενάριο για τη γιορτή της μητέρας κοινής εκδήλωσης για παιδιά με γονείς. «Μαμά, σε αγαπώ.» Σκοπός. Διεύρυνση του θετικού πεδίου αλληλεπίδρασης μεταξύ παιδιών, γονέων, δασκάλων. Καθήκοντα. 1. Επέκταση προβολών
Δημοτικό Αυτόνομο Προσχολικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα της Περιφέρειας Beloyarsk "Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού Νηπιαγωγείο" Παραμύθι "Beloyarskiy Σενάριο ενός μουσικού και ψυχαγωγικού προγράμματος αφιερωμένου στην Ημέρα
MBDOU "Παιδική σαλάτα συνδυασμένου τύπου" Teremok "" ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑ "στην προπαρασκευαστική ομάδα Εκπαιδευτής N.P.Dmitrieva, Shlisselburg 2017 Σκοπός: Να εμφυσήσει την αγάπη για το πιο αγαπημένο άτομο
Σενάριο αναψυχής για την Ημέρα της Μητέρας για τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας "Η μητέρα είναι η πιο αγαπητή!" Σκοπός: να ενσταλάξει την αγάπη και τον σεβασμό για τη μητέρα, καθώς και για το πιο κοντινό και αγαπημένο άτομο. Στόχοι: 1. Να αναπτύξουν στα παιδιά σεβασμό,
Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα κέντρο ανάπτυξης παιδιών νηπιαγωγείο 12 "Eaglet" (lobnya) Σενάριο της γιορτής "Ημέρα της Μητέρας!" Προετοιμασία και διεξαγωγή από: προπαρασκευαστικούς εκπαιδευτικούς
Τελική εκδήλωση στην ομάδα ηλικιωμένων με θέμα "Η οικογένειά μου" Περιεχόμενο προγράμματος: Να εδραιωθεί η ιδέα μιας οικογένειας ως άτομα που ζουν μαζί, αγαπούν ο ένας τον άλλον, φροντίζουν ο ένας τον άλλον (τα παιδιά πρέπει
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα - νηπιαγωγείο γενικού αναπτυξιακού τύπου με προτεραιότητα υλοποίηση δραστηριοτήτων σε μία από τις κατευθύνσεις ανάπτυξης των μαθητών 30 "Rodnichok" Σύνοψη
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Παιδικό Κέντρο Παιδικής Ανάπτυξης νηπιαγωγείο 42 Δημοτικό Διαμέρισμα Istra GCD για καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη με παιδιά της μικρότερης ομάδας «Δώρο
Διασκέδαση Γιορτή της Μητέρας Ομάδα 10 «Οι μητέρες μας» Σκοπός: δημιουργία συνθηκών για ευνοϊκή αλληλεπίδραση μεταξύ παιδιών και γονέων. Καθήκοντα: δημιουργία εορταστικής ατμόσφαιρας, προώθηση θετικών συναισθημάτων
ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΤΗΣ VILEY DISTRICT POLKOM ΚΡΑΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ «VILAY DISTRICT CENTER OF ADDITIONAL ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ» MASTER CLASS «Tulip» (χειροποίητο άρθρο
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Νηπιαγωγείο "Solnyshko" rp Pachelma Περίληψη συνεχών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για εφαρμογές (εκπαιδευτικός τομέας: καλλιτεχνική αισθητική
«Μαμά, αγαπητή μαμά!» Σενάριο κοινής ψυχαγωγίας με γονείς για τη γιορτή της μητέρας. «Μαμά, αγάπη μου, μαμά» Ένταξη εκπαιδευτικών τομέων: Κοινωνικοποίηση, Γνώση, Επικοινωνία, Ανάγνωση μυθοπλασίας.
Εργασίες: Περίληψη του μαθήματος με θέμα: "Ημέρα της Μητέρας" (μεσαία ομάδα) Να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τις διακοπές "Ημέρα της Μητέρας", να ασκήσουν τα παιδιά στην ικανότητα επιλογής λέξεων-σημείων, να εμπεδώσουν την ικανότητα απάντησης ερωτήσεις,
Οικογενειακός ελεύθερος χρόνος για τη Γιορτή της Μητέρας "Τι καλό είναι να είμαστε μαζί!" με παιδιά της δεύτερης ομάδας μικρής ηλικίας Tyrina L.S., παιδαγωγός, Korablino 2016. Σκοπός: Συνδυασμός των προσπαθειών της οικογένειας και του νηπιαγωγείου για την εκπαίδευση
Δημοτικό Παιδαγωγικό Ίδρυμα προσχολικής ηλικίας «Νηπιαγωγείο 20» Περίληψη ΓΚΔ για την πλαστελινογραφία στη μεσαία ομάδα Θέμα: «Πικραλίδες για τη Μάγια τη μέλισσα» Προετοιμάστηκε και διεξήγαγε η δασκάλα T.V. Τοκάρεβα
Περίληψη του GCD "Λουλούδια για τη μαμά, τη γιαγιά, τη μικρή αδερφή" με παιδιά της μεσαίας ομάδας, που αναπτύχθηκε σύμφωνα με το θεματικό σχεδιασμό "8 Μαρτίου". Titz Natalya Vladimirovna, Παιδαγωγός MBDOU νηπιαγωγείο 397
Σενάριο του ματινέ για τη γιορτή της μητέρας "Δεν υπάρχει φίλος καλύτερος από τη μητέρα" στο 2ο junior γκρουπ. Στόχοι: Συμβολή στη δημιουργία μιας εορταστικής ατμόσφαιρας εμπιστοσύνης. - να μάθουν τα παιδιά να εκφράζουν την αγάπη για τους πιο κοντινούς και αγαπημένους
Επιτροπή Παιδείας της Διοίκησης της πόλης Podolsk Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης Γενικό αναπτυξιακό νηπιαγωγείο 24 "Little Mermaid" Δώρο για τη μαμά "
Δημοτικό αυτόνομο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Romashka» Λογοτεχνικό φεστιβάλ «Μαμά, μαμά, μαμά», αφιερωμένο στη γιορτή της μητέρας. για παιδιά προσχολικής ηλικίας, πόλη. Αφρός Νοεμβρίου
Προπαρασκευαστική ομάδα λογοθεραπείας 5 Εκπαιδευτές: Shumakova S.M., Popova R.V. Η λογοθεραπεύτρια Mikhailova E.V. Η πιο όμορφη λέξη στη γη είναι η μαμά. Αυτή είναι η πρώτη λέξη που προφέρει και ακούγεται ένα άτομο
Κρατικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης νηπιαγωγείο 51 γενικών αναπτυξιακών τύπων με προτεραιότητα την εφαρμογή της καλλιτεχνικής και αισθητικής ανάπτυξης των παιδιών στην περιοχή Kolpinsky της Αγίας Πετρούπολης.
ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΑΚΟΠΗΣ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ GALINA VALERYEVNA ANTIPINA Σκοπός: διατήρηση οικογενειακών παραδόσεων, αξιών, μέσω μιας κοινής δημιουργικής και δημιουργικής γιορτής των παιδιών. Καθήκοντα: -
Σύνοψη μαθημάτων σε μια ομάδα διαφορετικών ηλικιών για την ηθική πατριωτική αγωγή: "Μικρή μου πατρίδα" Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών: "Επικοινωνία", "Γνώση", "Ανάγνωση μυθοπλασίας",
Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο συνδυασμένου τύπου 61 δημοτική συνοικία Σαμαρά Σύνοψη του ολοκληρωμένου μαθήματος «Χρυσό Φθινόπωρο». Ηλικιακή ομάδα: ανώτεροι
Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης "Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού - Νηπιαγωγείο" Χιονάτη "Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την κατασκευή LEGO στη δευτεροβάθμια
Σύνοψη της ψυχαγωγίας για την Ημέρα της Μητέρας στη 2η junior ομάδα Προετοιμάστηκε από τη δασκάλα του νηπιαγωγείου MDOU "Zvezdochka" Solovyova E.V. 1 Παρουσιαστής: Αγαπημένες μας μητέρες! Χαιρόμαστε που εσείς, παρά τις ατελείωτες υποθέσεις και τις ανησυχίες,
Volodina Natalya Petrovna εκπαιδευτικός του MBDOU "D / S 112 KV", Cheboksary, Δημοκρατία του Τσουβάς ΣΧΕΔΙΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕ ΘΕΜΑ "Η ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΑΣ ΡΩΣΙΑ"
Έργο: Η μητέρα μου είναι η καλύτερη Εκπαιδευτές: Romanovskaya L. Yu. Demkina V. V. Έργο "Η μητέρα μου είναι η καλύτερη" Τύπος έργου: διεπιστημονικό, πρακτικό, άμεσο, συλλογικό - μεταξύ των συμμετεχόντων
Το σενάριο για το matinee στις 8 Μαρτίου στο 2ο junior group. «Καλούμε τον Ήλιο να επισκεφθεί» Σκοπός: Να δημιουργήσει γιορτινή διάθεση στα παιδιά, να αναπτύξει στα παιδιά μια ευγενική στάση και αγάπη για τη μητέρα τους. Στόχοι: Ανάπτυξη συναισθηματικών
Σημειώσεις σχετικά με την εφαρμογή στην ομάδα ηλικιωμένων "Heart for Mom" Εκπαιδευτικοί τομείς :. Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη. Γνωστική ανάπτυξη. Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη. Ανάπτυξη του λόγου.
Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στη 2η ομάδα junior Day of the "Family" 2th junior group Σκοπός: να σχηματιστεί μια ιδέα για την οικογένεια και τα μέλη της. σχετικά με τις φιλικές σχέσεις? καλλιεργήστε αγάπη και σεβασμό
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό αυτόνομο ίδρυμα "Kindergarten 20" Forget-me-not "του συνδυασμένου τύπου Novotroitsk, περιοχή Orenburg" περίληψη ενός ανοιχτού μαθήματος στην ομάδα ηλικιωμένων (μη παραδοσιακό
Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στον εκπαιδευτικό τομέα «Γνωστική ανάπτυξη» για παιδιά της μεσαίας ομάδας. «Βοηθάμε τη μαμά να μαγειρεύει». Αναπτύχθηκε και διευθύνεται από: εκπαιδευτικό Grishkova
Δημοτικό αυτόνομο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της περιοχής Beloyarsk "Κέντρο για την ανάπτυξη ενός παιδιού, νηπιαγωγείο" Skazka ", Beloyarskiy Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες Σ 'αγαπώ, μου
Γιορτή της Μητέρας Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα με μουσική μαζί με τη δασκάλα τους. 1ος παρουσιαστής. Αγαπημένες μητέρες, όμορφες γιαγιάδες! Αγαπημένες γυναίκες! Αυτή η φθινοπωρινή βραδιά είναι αφιερωμένη σε εσάς! Καλή Ημέρα της Μητέρας, αγαπητοί μου! Μάιος αυτές οι διακοπές
«Η μαμά μου» (εορταστική συναυλία αφιερωμένη στη Γιορτή της Μητέρας) Στόχοι: 1. Να οργανώσει κάθε είδους παιδική δραστηριότητα (παιχνιδιάρικη, επικοινωνιακή, παραγωγική, μουσική και καλλιτεχνική) με θέμα την οικογένεια,
Σενάριο διακοπών "Δεν υπάρχει καλύτερος φίλος από τη μητέρα" Νεανική ομάδα Σκοπός: Συμμετοχή γονέων και παιδιών στην κοινή συναισθηματικά σημαντική ζωή των οικογενειακών διακοπών. Καθήκοντα: 1. Συγχαρείτε τις μητέρες για τις διακοπές, δώστε
ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΣΧΑΣ ΒΟΡΕΙΟΔΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Κρατικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυμα Γυμνάσιο (SOSH) 1985 Προσχολικό τμήμα
Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της πόλης του Ροστόφ-ον-Ντον "Νηπιαγωγείο 215" Περίληψη κοινής αναψυχής "Στον ήλιο - φως, με τη μητέρα - καλό!", Αφιερωμένο στην Ημέρα της Μητέρας.
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο 5 γενικού αναπτυξιακού τύπου δημοτικού διαμερίσματος Ίστρα ΚΟΙΝΗ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ με θέμα: (ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ 5 6 ΕΤΩΝ)
Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Συνδυασμένο Νηπιαγωγείο 169», Όρενμπουργκ Σενάριο συναυλίας «Μαμά έχω ένα» (μεσαία ομάδα) Προετοιμασία: Εκπαιδευτικός ΙΙ προσόν
(άμεση εκπαιδευτική δραστηριότητα σε ολοκληρωμένη μορφή) μεσαία ομάδα Εκπαιδευτικός του κλάδου 1 "Cheryomushki" RMBDOU "Znamensky νηπιαγωγείο" Romashka "Shlykova G.V. 2013 Σκοπός: σχηματισμός
Μαργαρίτα Ματβέεβα
Κύκλος "Origami" στην ανώτερη ομάδα. Περίληψη μαθήματος, θέμα: «Θαυματουργά λουλούδια».
Κύκλος« Origami» v ανώτερη ομάδα. Περίληψη μαθήματος, θέμα: « Θαυματουργά λουλούδια» .
Περιεχόμενο λογισμικού: 1 για να αποσαφηνιστούν και να διευρυνθούν οι ιδέες των παιδιών σχετικά με τα ανοιξιάτικα λουλούδια, τα ονόματά τους, τις ανάγκες και τις συνθήκες ανάπτυξής τους.
2 συνεχίζουν να διδάσκουν πώς να διπλώνουν το χαρτί σε μια συγκεκριμένη σειρά, να αναπτύσσουν τη σκέψη, την προσοχή, τη μνήμη, τη συνεκτική ομιλία των παιδιών.
3 να καλλιεργήσει μια στάση σεβασμού προς τη φύση, την ικανότητα να επικοινωνεί μαζί της όπως με έναν ζωντανό οργανισμό.
Υλικά και εξοπλισμός: κάρτες με ανοιξιάτικα λουλούδια (ξεχασμένα, πικραλίδες, κρίνα της κοιλάδας, τουλίπες); τετράγωνα έγχρωμου χαρτιού διαστάσεων 5x5 cm. πράσινα τετράγωνα διαστάσεων 6,5x6,5 cm. λευκό χαρτόνι διαστάσεων 14Χ18 εκ. λαδόπανο, βούρτσες, βάσεις για βούρτσες, κόλλα PVA, υποδοχές κόλλας, υφασμάτινες χαρτοπετσέτες, μαγνητόφωνο.
Ενσωμάτωση διαφορετικών τύπων δραστηριότητες: γνωριμία με τα ανοιξιάτικα λουλούδια μέσα από την εξέταση καρτ ποστάλ, ημερολόγια, φωτογραφίες, εικονογραφήσεις. συνομιλίες σχετικά με τα χαρακτηριστικά της εμφάνισης, τις συνθήκες διαβίωσης και τα μέρη όπου μεγαλώνουν τα λουλούδια. ζωγραφίζοντας λουλούδια με απλά και χρωματιστά μολύβια.
Η πορεία του μαθήματος.
Παιδαγωγός: - Παιδιά, ακούστε προσεκτικά αυτό το ποίημα.
Ο Μπρουκς χτύπησε, οι πύργοι πέταξαν μέσα,
Η μέλισσα έφερε το πρώτο μέλι στο σπίτι της - την κυψέλη.
Ποιος μπορεί να πει, ποιος ξέρει πότε συμβαίνει;
Για ποια εποχή του χρόνου μιλάνε; Γιατί το νομίζεις αυτό? (Απαντήσεις παιδιών).
Πράγματι, ήρθε η άνοιξη. Κάθε μέρα ο ήλιος ζεσταίνει όλο και περισσότερο. Και κάτω από τις ακτίνες του αποκαλύπτεται η ομορφιά όλων των ζωντανών πραγμάτων γη: λεπίδες χόρτου, φύλλα, θάμνοι, λουλούδια.
Σήμερα θα φτιάξουμε το δικό μας θαυματουργά λουλούδια, θα τους παρακολουθήσουμε και θα τους θαυμάσουμε. Αλλά πρώτα, ας θυμηθούμε και ας μιλήσουμε για την άγρια ζωή. Τι την αφορά; Ονομα. (Φυτά, άγρια και οικόσιτα ζώα).
Γιατί πιστεύεις ότι τα φυτά (λουλούδια)ζωντανός (Μεγαλώνουν, τρέφονται, αναπνέουν, ζουν, αναπαράγονται, πεθαίνουν)... Ναι, μας ανθίζει περιβάλλωκαι στολίζουν τη ζωή μας. Επομένως, όλοι τους αγαπάμε και τους θαυμάζουμε όλους. Γνωρίζατε ότι τα φυτά και τα λουλούδια ωφελούν πολύ τον άνθρωπο. Απορροφούν τον κακό αέρα, ηρεμούν το νευρικό σύστημα, μας δίνουν την ομορφιά τους, επομένως τα λουλούδια και τα φυτά πρέπει να προστατεύονται.
Πες μου ποια ανοιξιάτικα λουλούδια ξέρεις; (Τα παιδιά τους φωνάζουν).
Τώρα, τι κοινό έχουν όλα τα φυτά; Ποια μέρη; (Άνθος, μίσχος, φύλλα, σπόροι, ρίζες).
Εμφάνιση και προβολή δείγμα: - Παιδιά, δείτε το ασυνήθιστο λουλούδι μας. Δώστε προσοχή στο πώς διπλώνονται τα πέταλα και τα φύλλα του. Συγκρίνετε το με άλλα ανθοφόρα φυτά.
Τώρα ας σηκωθούμε σκορπισμένοι και ας κάνουμε ότι είμαστε λουλούδια.
Fizminutka: Λουλούδια σε γλάστρες σηκώθηκαν στο παράθυρο.
/ Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν σε κύκλο και μετά σηκώνονται αργά /.
Άπλωσαν το χέρι στον ήλιο, χαμογέλασαν στον ήλιο. / Τεντώστε στα δάχτυλα των ποδιών, σηκώνοντας τα χέρια σας προς τα πάνω /.
Τα λουλούδια θα στραφούν στον ήλιο. / Απλώνουν τα χέρια στα πλάγια, τις παλάμες ψηλά /.
Τα μπουμπούκια ξεδιπλώνονται, θα πνιγούν στον ήλιο. / Συνδέστε τα χέρια σας πάνω από το κεφάλι σας και ταλαντεύστε αργά /.
Σας άρεσε να είστε λουλούδια; Πώς ένιωθες τώρα; Ας τεντώσουμε τα δάχτυλά μας.
Γυμναστική δακτύλων:
Κόβουμε χαρτί, το κόβουμε.
Σκίζουμε το χαρτί, το σκίζουμε.
Κολλάμε το χαρτί, το κολλάμε.
Τσαλακίζουμε το χαρτί, το τσαλακώνουμε.
Το πρακτικό μέρος της εργασίας: ξεκινήστε να εργάζεστε σε τραπέζια, με ήρεμη μουσική και υπό την καθοδήγηση δασκάλου.
1 "Λουλούδι": Διπλώστε πρώτα ένα χρωματιστό τετράγωνο διαγώνια και μετά στο σχήμα της βάσης "Χαρταετός"... Το επαναλαμβάνει άλλες δύο φορές.
2 "Φύλλα": πρώτα, ένα πράσινο τετράγωνο διπλώνεται διαγώνια και μετά επεκτείνεται. Η δεξιά και η αριστερή γωνία του τετραγώνου επικαλύπτονται. Προστίθεται και το δεύτερο τετράγωνο.
3 Οι λεπτομέρειες του μελλοντικού φυτού είναι κολλημένες εναλλάξ στη βάση από χαρτόνι. Πρώτα το κοτσάνι και μετά τα τρία πέταλα. Μετά από ένα ή δύο φύλλα.
Ανακεφαλαίωση τάξεις: --Ας δούμε τι έχουμε. Θαυμάστε το δικό μας υπέροχα λουλούδια... Τι όμορφα που είναι! / Έκθεση τελικών έργων /.
Επιτέλους, ας παίξουμε ένα παιχνίδι "Μάντεψε το λουλούδι"... Θα ρωτήσω έναν γρίφο και θα ονομάσετε για ποιο λουλούδι μιλάει.
1 Σε μια λεπίδα από γρασίδι, σαν πέτρες πάγου, λευκά λουλούδια.
Και από τη θέα του μονοπατιού τα λουλούδια τους σκεπάζουν. (Κρίνος της κοιλάδας).
2 Ένα υπέροχο λουλούδι, σαν έντονο φως.
Πλούσιο, σημαντικό, σαν τηγάνι, απαλό, βελούδινο (Τουλίπα).
3 Σταγόνες ήλιου εμφανίστηκαν νωρίς στο ξέφωτο.
Αυτό είναι ένα κίτρινο sarafan ντυμένο (Πικραλίδα).
4 Αυτό το μπλε λουλούδι θυμίζει εσάς και εμένα τον καθαρό, καθαρό ουρανό και τον λαμπερό ήλιο. (Μην με ξεχάσεις).
5 Είναι ένας λουλούδι πρίγκιπας-ποιητής με κίτρινο καπέλο.
Ένα σονέτο encore θα μας διαβάσει για την άνοιξη (Νάρκισσος).
Τα ανοιξιάτικα λουλούδια μας είναι σταγόνες ομορφιάς! Αφήστε τα να μεγαλώσουν, να ανθίσουν, να μας φέρνουν χαρά! Να τους προσέχεις!
Σχετικές δημοσιεύσεις:
"Λουλούδια για τη μαμά, λουλούδια για τη μαμά Πιέζω στην καρδιά μου. Λουλούδια για τη μαμά, λουλούδια για τη μαμά Τα κουβαλάω σήμερα με τρόμο!" (Γιού. Βερίζνικοφ).
Σύνοψη ατομικού μαθήματος λογοθεραπείας για τον ηχητικό αυτοματισμό [h]. Θέμα: "Στο νησί των θαυμάτων ..."Σύνοψη ατομικού μαθήματος λογοθεραπείας για τον ηχητικό αυτοματισμό [h]. Θέμα: "On Miracle Island ..." Σκοπός: αυτοματοποίηση του ήχου [h] σε συλλαβές ,.
Περίληψη του GCD με τη μορφή κατάστασης παιχνιδιού, μια αντισυμβατική τεχνική σχεδίασης στη μεγαλύτερη ομάδα. Θέμα λουλούδιαΠερίληψη του GCD με τη μορφή κατάστασης παιχνιδιού. Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, μη παραδοσιακή τεχνική ζωγραφικής στην ανώτερη ομάδα. Θέμα λουλούδια.
Περίληψη του GCD με τη μορφή κατάστασης παιχνιδιού. Αντισυμβατική τεχνική ζωγραφικής στην ανώτερη ομάδα. Θέμα λουλούδιαΘέμα «Λουλούδια» Στόχοι: Ενθαρρύνετε τα παιδιά να αποδώσουν το σχήμα των λουλουδιών, τη διάταξη, τα χρώματα στο σχέδιο. Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία των παιδιών.
Περίληψη των μαθημάτων origami στην ανώτερη ομάδα: "Κουτί με τουλίπες" Σκοπός: Να συνεχίσουν να διδάσκουν τα παιδιά να διπλώνουν μόνα τους χάρτινες φιγούρες.
Σκοπός: Να τονώσει την επιθυμία των παιδιών να δημιουργήσουν λουλούδια τουλίπας χρησιμοποιώντας την τεχνική origami από χαρτί, να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα.
Καθήκοντα:
Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να μεταμορφώνουν τη βασική μορφή σε διαφορετικές χειροτεχνίες.
Ενισχύστε τις δεξιότητες των ακριβών, τακτοποιημένων πτυχών.
Να εδραιώσει την υλοποίηση βασικών μορφών: «απλό τρίγωνο», «χαρταετός».
Άσκηση στην ικανότητα να συνθέσετε μια γενική σύνθεση, τοποθετώντας αρμονικά τη χειροτεχνία σας.
Να αναπτύξουν στα παιδιά τη νοημοσύνη, τη δημιουργικότητα, την ικανότητα χρήσης διαφορετικών εκφραστικών μέσων κατά τη δημιουργία μιας εικόνας.
Αναπτύξτε το μάτι και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Αναπτύξτε την αίσθηση της ενότητας, της συνοχής, διδάξτε στα παιδιά να ενεργούν από κοινού.
Επεκτείνετε τις γνώσεις των παιδιών για ένα ανοιξιάτικο λουλούδι - μια τουλίπα, για τη δομή, το χρώμα του. τους απαραίτητους παράγοντες για την ανάπτυξή του (ήλιος, αέρας, νερό, έδαφος).
Να καλλιεργήσει σεβασμό για τη φύση.
Υλικό: διαφάνειες που απεικονίζουν τουλίπες, κύκλος ανάπτυξης φυτών, χάρτινα τετράγωνα 6x6 cm διαφορετικών χρωμάτων, ένα πράσινο τετράγωνο 10x10, κόλλα, πινέλα, χαρτοπετσέτες, ένας μεγάλος κύκλος (τετράγωνο) από χαρτί - "παρτέρι λουλουδιών".
Κοινές δραστηριότητες:
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι; (Ανοιξη)
Τι μήνα? (Ενδέχεται)
Σύντομα πολλά λουλούδια θα ανθίσουν στο λιβάδι, στον κήπο με τα λουλούδια, στο δάσος. Είναι τόσο όμορφα, φωτεινά, πολύχρωμα.
Ας γίνουμε λουλούδια.
Τι είδους λουλούδι θέλεις να είσαι η Αρίνα; (Σόνια, Καρίνε, Ιρίνα).
Ψυχο-γυμναστική "Λουλούδια"
Ακούγεται το «Βαλς των λουλουδιών» του Τσαϊκόφσκι
Ο ήλιος δεν έχει ανατείλει ακόμα, τα λουλούδια κοιμούνται. Τα μάτια τους είναι κλειστά, το κεφάλι τους σφιγμένο με πέταλα. Αναπνέουν βαθιά, ομοιόμορφα, ήρεμα. Αλλά εδώ: "tink" - η πρώτη αχτίδα του ήλιου ξεφύλλισε. Χάιδεψε το λουλούδι της Ιρίνα στο κεφάλι, το λουλούδι της Καρίν. Τα λουλούδια άνοιξαν πρώτα το ένα μάτι, μετά το άλλο, κοίταξαν κάτω, πάνω, αριστερά, δεξιά. Κλείσαμε τα μάτια μας στον λαμπερό ήλιο, ανοίξαμε διάπλατα τα μάτια μας και χαμογελάσαμε. Πόσο χαίρονται τα λουλούδια στον ήλιο! Τα λουλούδια άρχισαν να πλένονται με δροσιά, μάγουλα, μάτια, ώμους, στήθος. Αυτά είναι τόσο καθαρά και φρέσκα. Κοιταχτήκαμε και είπαμε «Γεια σου, πρωί».
Παιχνίδι "Τι έρχεται πρώτα και τι μετά."
Εκπαιδευτής: Κοιτάξτε τι υπάρχει στο κουτί, αυτές οι ζωγραφιές πρέπει να τακτοποιηθούν με τη σειρά, τι συμβαίνει πρώτα και τι μετά (τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες). Ποιος η ομάδα θα ολοκληρώσει το έργο πιο γρήγορα, λέει. Πείτε μας τι ήρθε πρώτο… (λέγουν τα παιδιά)
Τι χρειάζονται τα λουλούδια για να μεγαλώσουν; (ήλιος, αέρας, νερό, χώμα)
Αυτό είναι σωστό, ο ήλιος, το νερό, το χώμα και η φροντίδα μας, με σεβασμό.
Διαβάζοντας ένα ποίημα.
Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα:
Αν μαζέψω ένα λουλούδι
Αν μαζέψεις ένα λουλούδι
Αν εσύ κι εγώ είμαστε μαζί
Αν μαζέψουμε λουλούδια
Όλα τα ξέφωτα θα είναι άδεια
Και δεν θα υπάρχει ομορφιά.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, πιστεύετε ότι είναι δυνατόν να μαζέψετε λουλούδια με αγκάλες; (Οχι)
Και γιατί? (Πονούν, θα μαραθούν, αλλά θα τα πετάξουμε έτσι κι αλλιώς.)
Παιδαγωγός: Σωστά, αφήστε τα λουλούδια να διακοσμήσουν τους δρόμους, τις αυλές, τα πάρκα μας και να ευχαριστήσουν όλους τους ανθρώπους με την ομορφιά και το ευχάριστο άρωμά τους.
Τα παιδιά κάθονται σε παιδικά καρεκλάκια.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, μαντέψτε τους γρίφους:
Έχει μεγαλώσει από ένα κρεμμύδι,
Αλλά δεν είναι καλό για φαγητό.
Σε ένα φωτεινό ποτήρι
Αυτό το λουλούδι είναι παρόμοιο.
(Τουλίπα)
Υπέροχο λουλούδι,
Σαν λαμπερό φως.
Πλούσιο, σημαντικό, σαν τηγάνι,
Ντελικάτο βελούδο ... (Τουλίπα)
Ο δάσκαλος δείχνει φωτογραφίες με τουλίπες (slideshow)
Εκπαιδευτικός: Κοιτάξτε προσεκτικά, από τι αποτελείται η τουλίπα; (ρίζες, βολβός, στέλεχος, φύλλα, άνθος). Το στέλεχος είναι μακρύ, λεπτό. Τα φύλλα είναι μακριά, φαρδιά στο κάτω μέρος και στενά στην κορυφή. τα λουλούδια είναι φωτεινά, όμορφα. πέταλα στρογγυλού (τριγωνικού) σχήματος.
Ο δάσκαλος διαβάζει ένα θρυλικό παραμύθι.
Διαβάζοντας τον μύθο των τουλίπες
Ένας αγγλικός θρύλος μιλά για μια ευγενική και στοργική γυναίκα που ονομάζεται Mary. Στον κήπο της φύτρωσε τουλίπες και τις πρόσεχε με μεγάλη αγάπη.
Μια μέρα, ενώ περπατούσε ανάμεσα στα παρτέρια, παρατήρησε ότι τα μικρά νεραϊδάκια κοιμόντουσαν γλυκά μέσα σε μερικά λουλούδια. Αυτά τα λουλούδια άνοιγαν τη νύχτα και ανέδιδαν ένα λεπτό και ελκυστικό άρωμα. Το άρωμά τους μάγεψε τόσο τη Μαίρη που τον επόμενο χρόνο φύτεψε έναν τεράστιο αριθμό από νέες τουλίπες, ώστε να υπάρχει αρκετός χώρος για όλα τα παιδιά της νεράιδας. Ως ένδειξη ευγνωμοσύνης στον κήπο της Μαίρης, οι νεράιδες των παραμυθιών επιβράβευσαν τα λουλούδια με έντονα χρώματα και ευχάριστο άρωμα. Όσο περνούσε ο καιρός, η Μαρία γέρασε και πέθανε.
Μετά το θάνατο αυτής της γυναίκας, το σπίτι και ο κήπος της αγοράστηκαν από έναν φιλάργυρο και αγενή ιδιοκτήτη. Έκοψε ολόκληρο τον κήπο, κατέστρεψε τα λουλούδια και άρχισε να καλλιεργεί λαχανικά στη θέση τους. Ο άνθρωπος τα θεωρούσε πολύ πιο χρήσιμα και κερδοφόρα από κάποια λουλούδια. Οι θυμωμένες νεράιδες, που δεν είχαν πού να κοιμίσουν τα μωρά τους, άρχισαν να εκδικούνται τον νέο ιδιοκτήτη και να βλάπτουν τις φυτεύσεις στον κήπο του. Τα λουλούδια δυσκολεύτηκαν επίσης.
Ακόμη και μεταξύ των γειτόνων του, οι τουλίπες δεν ήταν πλέον ευχάριστες στο μάτι με τα χρώματά τους και δεν έλκονταν με ένα υπέροχο άρωμα. Από τότε, αυτά τα λουλούδια σχεδόν δεν μυρίζουν. 
Από τότε, οι άνθρωποι προσπαθούν να καλλιεργούν τόσο όμορφα και ευγενικά λουλούδια παντού: σε πάρκα και πλατείες, σε παρτέρια κοντά στο σπίτι και στην εξοχή, ακόμη και σε γλάστρες σε ένα διαμέρισμα.
Σε πολλούς δρόμους και πλατείες, διαφορετικά λουλούδια ανθίζουν την άνοιξη. Αλλά οι κόκκινες τουλίπες προσελκύουν ιδιαίτερη προσοχή. Τα περήφανα κόκκινα κεφάλια τους στέκονται σταθερά στο κρύο και τον αέρα.
Η τουλίπα είναι σύμβολο καλοσύνης, ειρήνης και αγάπης.
Κόκκινη τουλίπα σημαίνει αγάπη, κίτρινο - ευτυχία. Και αν σας παρουσιάστηκε μια λευκή τουλίπα, σημαίνει ότι σας ζητούν συγχώρεση.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σήμερα θα φτιάξουμε λουλούδια μαζί σας, γιατί μπορείτε να φτιάξετε ένα όμορφο παρτέρι από χαρτί. Οι δάσκαλοι του Origami έχουν βρει πολλούς τρόπους για να διπλώνουν χάρτινα λουλούδια. Είστε και κύριοι του origami, μπορείτε να κάνετε τα πάντα. Σήμερα, ας φτιάξουμε όλοι μαζί ένα όμορφο παρτέρι στο οποίο θα φυτρώσουν τουλίπες.
(Τα παιδιά κάθονται σε τραπέζια).
Γυμναστική δακτύλων "Λουλούδι"
Ένα λουλούδι έχει μεγαλώσει σε ένα ανοιξιάτικο λιβάδι, (Συνδέστε χαλαρά τις παλάμες)
Σήκωσε δειλά το τρυφερό κεφάλι του. (Σηκώστε τα χέρια τους μπροστά τους)
Ο άνεμος φύσηξε - ταλαντεύτηκε αμήχανα, (Τίναξε τις παλάμες μπροστά τους)
Εμπρός και πίσω, αριστερά, δεξιά. (Εμπρός και πίσω, αριστερά, δεξιά)
Ο δάσκαλος δείχνει πώς να φτιάξετε μια τουλίπα (διαφάνειες) Και το κοτσάνι είναι φτιαγμένο από το βασικό σχήμα "Χαταετός" (μαζί με τα παιδιά, αποσυναρμολογήστε τη σειρά κατασκευής του μίσχου).
Εκπαιδευτικός: Τι χρώμα θα είναι οι τουλίπες σας; (τα παιδιά επιλέγουν ένα τετράγωνο χαρτί για μια τουλίπα, το χρώμα που τους αρέσει (απαντήσεις των παιδιών)
Παιδική εργασία. 
Στην πορεία, ο δάσκαλος εξηγεί πώς να φτιάξετε μια τουλίπα.
Βάλτε το χρώμα που θέλετε πάνω από το τετράγωνο. Διπλώστε το στη μέση. Στη συνέχεια, με τα μάτια σας, βρείτε το μέσο της μακριάς πλευράς του παραλληλογράμμου που προκύπτει και από αυτό λυγίστε τις γωνίες προς τα πάνω και ελαφρώς προς τα πλάγια, υπερβάλλοντας τη μία πάνω στην άλλη. Αποδείχθηκε ότι ήταν μια τουλίπα.
Τώρα θα κάνουμε ένα κοτσάνι.
Εκπαιδευτικός: Μπράβο! Τι διαφορετικά και όμορφα λουλούδια που έχουμε! Είστε οι πραγματικοί δάσκαλοι του origami! Και τώρα θα φυτέψουμε τις τουλίπες μας σε ένα παρτέρι!
Τα παιδιά κολλούν το λουλούδι τους στη μέση σε ένα μεγάλο κύκλο χαρτιού (παρτέρι)
Ανάλυση της εργασίας των παιδιών.
Παιδαγωγός: Μίλησέ μας για το λουλούδι σου (παιδική ιστορία).
Φυτέψαμε λουλούδια πρωτόγνωρης ομορφιάς,
Όλα τα λουλούδια είναι διαφορετικά: λευκό και κόκκινο,
Κίτρινο και μπλε - όλα τα λουλούδια είναι όμορφα.
Πόσο όμορφο είναι κάθε χρώμα -
Δεν υπάρχει καλύτερο παρτέρι! 
Μάθημα του κύκλου "Origami"
Θέμα: "Λουλούδια"
Στόχος:
- Διδάσκοντας στα παιδιά πώς να φτιάχνουν λουλούδια χρησιμοποιώντας την τεχνική origami.
Καθήκοντα:
1. Κινήστε το ενδιαφέρον των παιδιών να φτιάξουν λουλούδια από χρωματιστό χαρτί χρησιμοποιώντας την τεχνική origami.
2. Να βελτιώσει την απτική αντίληψη, την επιδεξιότητα, την ακρίβεια, την υπομονή.
3.Χρησιμοποιήστε μέσα για την ανάπτυξη του ματιού, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, την ομιλία των παιδιών.
4. Να καλλιεργήσει την επιθυμία να φέρει το έργο που ξεκίνησε στο τέλος. αγάπη και σεβασμός για τα λουλούδια.
5 Ενθαρρύνετε τα παιδιά να δημιουργήσουν έναν χώρο παιχνιδιού και εσωτερικού χώρου.
Υλικό: Εικόνες από λουλούδια τουλίπας, χάρτινα τετράγωνα 6x6 cm σε κόκκινο και κίτρινο, ένα πράσινο τετράγωνο 10x10, κόλλα, πινέλα, χαρτοπετσέτες, ένας μεγάλος κύκλος χαρτιού - "παρτέρι", παρουσίαση πολυμέσων, τεχνολογικοί χάρτες.
Η πορεία των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
- Μέρος Οργανωτικός.
Ήχοι ιαπωνικής μουσικής
Ερ. Βρεθήκαμε σε μια υπέροχη χώρα στην οποία μπορούν να γίνουν ενδιαφέρουσες χειροτεχνίες από συνηθισμένο χαρτί. Ας προσκαλέσουμε τους καλεσμένους μας σε αυτή την καταπληκτική χώρα. Ας δουν μαζί μας τι θαύματα γίνονται σε αυτήν.
Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις στα παιδιά:
- Έχετε μαντέψει σε ποια χώρα βρισκόμαστε;
- Τι είναι το origami;
- Το σπίτι του origami;
- Ποιες είναι οι βασικές μορφές origami που γνωρίζετε; (εμφάνιση τεχνολογικών διαγραμμάτων)
- Μέρος Παρακινητικό και παραγωγικό.
Ερ. Παιδιά, θέλω να σας πω έναν θρύλο.
1.Παραμύθι-θρύλος για την Τουλίπα.
Μια φορά κι έναν καιρό, πριν από πολύ καιρό σε μια μικρή χώρα ζούσε ένας ΔΡΑΚΟΣ. Αλλά δεν ήταν ένας επιθετικός, αιμοδιψής Δράκος-Τέρας, αλλά ένας ευγενικός, εύθυμος και ευγενικός Δράκος. Και ξέρετε τι αγαπούσε περισσότερο από οτιδήποτε άλλο στον κόσμο; ΛΑΤΡΕΨΕ ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ! Κάθε μέρα τους πρόσεχε, τους πότιζε, τους μιλούσε, τους προστάτευε με τη βοήθεια των τεράστιων φτερών του από τον καυτό ήλιο, και από τον κρύο αέρα και από τη δυνατή βροχή.
Ήταν η πιο όμορφη χώρα στον κόσμο! Όμορφα λουλούδια φύτρωσαν εδώ και χάρηκαν τον Δράκο με το άρωμα και την τρυφερότητά τους. Τεράστιες, πολύ κομψές πεταλούδες πέταξαν εδώ, και καθαρά, ηχηρά ρυάκια κυλούσαν. Ήταν πάντα ηλιόλουστη και ζεστή εδώ, γιατί η μεγάλη ευγενική καρδιά του Δράκου ζέσταινε τη χώρα με την αγάπη της.
Αλλά τότε, μια μέρα, τρομερά τέρατα επιτέθηκαν σε αυτή τη χώρα. Αποφάσισαν να καταστρέψουν και να καταπατήσουν τα πάντα. Ήταν σίγουροι ότι θα μπορούσαν να το αντιμετωπίσουν εύκολα, γιατί υπήρχε μόνο ένας Δράκος, και είναι πολλοί από αυτούς.
Όμως ο Δράκος μας δεν τους φοβήθηκε, άνοιξε τα τεράστια πανίσχυρα φτερά του και σκέπασε τη χώρα του με αυτά από εχθρούς. Τέρατα έπεσαν πάνω του ξανά και ξανά. Τον δάγκωσαν, τον χτύπησαν, τον βασάνισαν και τον βασάνισαν. Από τις πληγές του έσταζε αίμα, αλλά ο Δράκος τα άντεξε όλα. Ήταν τόσο ευγενικός που δεν ήξερε καν να τσακωθεί ή να δαγκώσει καθόλου.
Και τότε ένα πολύ μικρό πουλί, που επίσης αγαπούσε πολύ τη χώρα του και τον Δράκο της, κατάφερε να πετάξει ανεπαίσθητα μακριά από τα τρομερά τέρατα. Πέταξε στη χώρα της πανίσχυρης καλής Νεράιδας. Μόνο αυτή μπορούσε να τα διαχειριστεί.
Η Καλή Νεράιδα έσπευσε αμέσως σε βοήθεια του Δράκου, οδήγησε τους ληστές μακριά, μακριά από αυτή τη μικρή υπέροχη χώρα και θεράπευσε τις πληγές του γενναίου και ευγενικού Δράκου μας.
Αλλά το πιο εκπληκτικό ήταν ότι οι σταγόνες από το αίμα του Δράκου που έπεσαν στο έδαφος μετατράπηκαν σε όμορφα λουλούδια την επόμενη μέρα, τα οποία οι άνθρωποι ονόμασαν αργότερα ΤΟΥΛΙΠΕΣ.
(Όλη η ιστορία εμφανίζεται σε διαφάνειες)
2. Κίνητρο.
(ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά μια εικόνα με τουλίπες φτιαγμένη με την τεχνική origami)
Ε. Θέλετε να μάθετε πώς να φτιάχνετε λουλούδια για να διακοσμήσετε την ομάδα μας; Τα όμορφα λουλούδια μπορούν να γίνουν από χαρτί. Οι δάσκαλοι του Origami έχουν βρει πολλούς τρόπους για να διπλώνουν χάρτινα λουλούδια. Ας και θα προσπαθήσουμε να φτιάξουμε μια τουλίπα.
Ερ. Τι χρώμα είδατε τις τουλίπες;
ΡΕ. Κόκκινο, κίτρινο, λευκό...
3. Φυσικά λεπτά.
Ερ. Παιδιά, τώρα θα ξεκουραστούμε.
Μουσικό παιχνίδι: "Λουλούδι".
Πορεία του παιχνιδιού: Τώρα θα μετατραπούμε όλοι σε λουλούδια. Υπάρχουν τόσα πολλά όμορφα λουλούδια εδώ!
Το λουλούδι κοιμήθηκε και ξύπνησε ξαφνικά
Δεν ήθελε πια να κοιμηθεί.
Μετακινημένος, τεντωμένος,
Ανέβηκε στα ύψη και πέταξε.
Ο ήλιος θα ξυπνήσει μόνο το πρωί
Μόλις ξυπνήσουν τα λουλούδια
Κύκλοι πεταλούδων και μπούκλες
Σαν νεράιδα ομορφιάς.
4. Τεχνολογία κατασκευής τουλίπας με τεχνική origami.
Ο δάσκαλος δείχνει πώς να φτιάξετε μια τουλίπα. Και το πέταλο είναι κατασκευασμένο από το βασικό σχήμα "Χαταετός" (μαζί με τα παιδιά, αποσυναρμολογήστε τη σειρά κατασκευής του πετάλου).
Ερ. Προτείνω να προσπαθήσετε να φτιάξετε μια τουλίπα, ξέρω ότι σίγουρα θα τα καταφέρετε. Τι χρώμα θα έχουν οι τουλίπες; (τα παιδιά επιλέγουν ένα τετράγωνο χαρτί για την τουλίπα, το χρώμα που τους αρέσει)
Δ (απαντήσεις παιδιών)
Η τεχνολογία κατασκευής ενός λουλουδιού από χαρτί.
Ο δάσκαλος δείχνει και εξηγεί την τεχνολογία κατασκευής μιας τουλίπας:
- Διπλώστε το διπλό τρίγωνο. Γυρίστε το τεμάχιο εργασίας με την κορυφή προς τα κάτω.
- Διπλώστε τις γωνίες του επάνω στρώματος στην κεντρική γραμμή.
- Λυγίστε τις γωνίες προς τα πίσω.
- Μπορείτε να λυγίσετε τις γωνίες προς τα εμπρός. Ας πάρουμε μια άλλη εκδοχή της τουλίπας.
- Και τώρα θα φτιάξουμε ένα κοτσάνι:Τοποθετήστε το τετράγωνο με ένα διαμάντι. Λυγίστε το διαγώνια. Από την κορυφή της κορυφής μέχρι τη γραμμή διπλώματος, χαμηλώστε τις πλευρές. Τώρα έχουμε το βασικό σχήμα Kite. Τώρα λυγίστε το σχήμα της βάσης στη μέση. Το κοτσάνι είναι έτοιμο.
Το λουλούδι μας είναι έτοιμο!
5.Παραγωγική δραστηριότητα παιδιών.
Ο δάσκαλος εκθέτει την τεχνολογική κάρτα «Tulip», συμβουλεύει τα παιδιά να κοιτάξουν ξανά και να βεβαιωθούν ότι ο τρόπος εργασίας είναι ξεκάθαρος.
(Ανεξάρτητη εργασία παιδιών σύμφωνα με τεχνολογικούς χάρτες, βοήθεια δασκάλου σε παιδιά που δυσκολεύονται να ολοκληρώσουν εργασίες).
V. Μπράβο! Τι διαφορετικά και όμορφα λουλούδια που έχουμε! Είστε οι πραγματικοί δάσκαλοι του origami! Και τώρα θα φυτέψουμε τις τουλίπες μας σε ένα παρτέρι!
Τα παιδιά κολλούν το λουλούδι και το φύλλο τους σε έναν μεγάλο κύκλο χαρτιού (παρτέρι) στη μέση.
Μέρος III Περίληψη
Ο δάσκαλος ενδιαφέρεται για το πώς και πού μπορούν να χρησιμοποιηθούν τα φτιαγμένα λουλούδια
(δώστε σε έναν φίλο για τα γενέθλιά του, παρακαλώ μαμά, ευχηθείτε ευτυχία και υγεία κ.λπ.)
Η δασκάλα δίνει στα παιδιά τεχνολογικές κάρτες και υπενθυμίζει ότι θα βοηθήσει τα παιδιά να φτιάξουν μόνα τους μια «τουλίπα».
Φυτέψαμε λουλούδια πρωτόγνωρης ομορφιάς,
Όλα τα λουλούδια είναι διαφορετικά: λευκό και κόκκινο,
Κίτρινο και μπλε - όλα τα λουλούδια είναι όμορφα
Πόσο όμορφο είναι κάθε χρώμα -
Δεν υπάρχει καλύτερο παρτέρι!
Στόχος:
Διδάσκοντας στα παιδιά να συνδυάζουν διαφορετικές τεχνικές για την κατασκευή ενός κουτιού - μια έκπληξη origami.
Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών προσχολικής ηλικίας σχετικά με τα γεωμετρικά σχήματα, την ικανότητα χρήσης χάρακα. ενθαρρύνουν την έρευνα.
Να βελτιώσει την ικανότητα των παιδιών να εκτελούν με συνέπεια ενέργειες σύμφωνα με τις οδηγίες του παιδαγωγού, να συμμορφώνονται με τους κανόνες ασφαλείας.
Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, την προσοχή, τη σκέψη.
Να καλλιεργήσει μια κουλτούρα δραστηριότητας, την τακτοποίηση, τη σκληρή δουλειά, την ικανότητα συνεργασίας, την επιθυμία να επιτευχθεί το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα.
Η πορεία του μαθήματος στην ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου:
Χαιρετίσματα
Καλημέρα να έχεις μια ωραία μέρα!
Θα'θελες! Σου εύχομαι!
Ας απλώσουμε τα χέρια ο ένας στον άλλον,
Θα στείλουμε ένα χαμόγελο σε όλους.
Καλημέρα καλό απόγευμα,
Ας ξεκινήσουμε τη συνάντησή μας!
Παιδαγωγός. - Παιδιά, κοιτάξτε με και πείτε μου σε ποιον μοιάζω; (Σε έναν μάγο, έναν μάγο ... ..) Πώς μαντέψατε; (Ή - Γιατί το σκέφτηκες;)
Ποιοι είναι οι μάγοι;
Μπορεί κάποιος να γίνει μάγος; Γιατί;
Θα σου πω ένα μυστικό σήμερα. Το να γίνεις μάγος δεν είναι τόσο δύσκολο. Για αυτό δεν χρειάζομαι καπέλο ή μαγικό ραβδί...
Απλώς χρειάζομαι... (παύση)
Τι χρειάζομαι? Προσπάθησε να μαντέψεις.
Χρειάζομαι μόνο ένα φύλλο χαρτιού.
Αναρωτιέμαι τι σκεφτήκατε όταν είδατε το κομμάτι χαρτί; (Παιδικός συλλογισμός)
Τι είδους τέχνη θυμάστε; Το έχουμε ασχοληθεί παλαιότερα.
Ναι, μόνο στο origami, ένα φύλλο χαρτιού μπορεί να μετατραπεί σε οτιδήποτε.
Αυτό σημαίνει ότι έχουμε όλα όσα χρειαζόμαστε, οπότε ξεκινάμε μαγικές μεταμορφώσεις.
Ποιο είναι το σχήμα του φύλλου;
Μετατρέψτε το τετράγωνο σε ορθογώνιο.
Ποιο σχήμα είναι μεγαλύτερο από ένα τετράγωνο ή σχηματισμένο ορθογώνιο;
Γιατί;
Είναι δυνατόν να μετατραπεί ξανά ένα ορθογώνιο σε τετράγωνο; Υπάρχει ένας τρόπος να γίνει αυτό ή περισσότεροι;
Κάντε ένα μικρό τετράγωνο. Πώς να το μετατρέψετε σε τρίγωνο;
Και ποια άλλα γεωμετρικά σχήματα μπορείτε να πάρετε;
Ξεδιπλώστε το φύλλο μετά από όλες τις μεταμορφώσεις. Τι σχήματα είδατε χάρη στις γραμμές δίπλωσης; (Μπορείτε να μετρήσετε πόσα μικρά τρίγωνα, ορθογώνια κ.λπ.)
Μπράβο.
Και τώρα ήρθε η ώρα για ένα πραγματικό θαύμα. Και τώρα θα προσπαθήσουμε να μετατρέψουμε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα μαγικό κουτί, αλλά το κουτί δεν είναι απλό, αλλά με μια έκπληξη. Είσαι έτοιμος?
1. Πάρτε ένα φύλλο ορθογώνιου χαρτιού ...
(Τα παιδιά φτιάχνουν ένα κουτί σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου).
Συμπέρασμα. Αντανάκλαση.
Μπράβο, παιδιά, έχετε τα μαγικά κουτιά.
Τι είδους έκπληξη μπορείτε να βάλετε στα κουτιά σας;
Έχετε ήδη καταλάβει σε ποιον θα τα δώσετε;
Σας άρεσε να κάνετε μαγικά με χαρτί;
Τι σας άρεσε περισσότερο;
Τι απέτυχες ή δυσκολεύτηκες να κάνεις;
Εξάλλου, εσείς και εγώ ξέραμε ήδη πώς να φτιάχνουμε ενδιαφέροντα πράγματα από χαρτί και σήμερα έχετε ήδη γίνει πραγματικοί κύριοι.