Les enfants et l'argent : indépendance financière dès le berceau ou contrôle parental sur les dépenses des enfants ? Quelques règles importantes concernant l’argent de poche. Un adolescent a décidé de gagner un peu plus d'argent cet été...

25.06.2019

De nombreux parents réfléchissent à la manière d’enseigner à leurs enfants comment gérer l’argent. L'argent de poche à 7 heures est-il trop tôt ? Dois-je vérifier à quoi mon enfant l'a dépensé ? A quel âge peut-on utiliser une carte bancaire ? Roman Potemkin, fondateur et directeur d'UPUP - Money for Children, parle des bases de la littératie financière.

Les enfants et l’argent : quand commencer ?

Initiez votre enfant à l'argent dès l'âge de trois ou quatre ans - de manière ludique : avec votre enfant, collectez, changez, comptez des billets et des pièces. Faites attention à comment et où les ranger (dans un sac à main ou un portefeuille). Expliquez avec des mots simples que Mère et papa reçoit un salaire pour une raison, mais pour un travail précis.

Dès l’âge de quatre ou cinq ans, un enfant comprend déjà que les jouets et les friandises ne sont pas illimités. A cet âge, il est important de lui apprendre à formuler clairement ses « envies ». Faites-lui comprendre que le montant d'argent est limité et rappelez-lui : si vous voulez acheter quelque chose, vous devez économiser pour cela. Créez une tirelire et économisez ensemble pour acheter le jouet que vous souhaitez.

Assurez-vous d'impliquer votre enfant d'âge préscolaire dans les sorties shopping. Faites ensemble une liste de produits ; en magasin, faites attention aux étiquettes de prix. Laissez l'enfant payer lui-même l'achat et recevoir la monnaie du vendeur.

Dès l’âge de sept ou huit ans, les enfants sont capables de gérer de manière autonome une petite somme. A partir de cet âge, l’école et le premier argent de poche apparaissent dans la vie d’un enfant. Il est important qu'à ce moment-là, l'enfant puisse compter et savoir à quoi ressemble l'argent et ce qu'il est (espèces et autres espèces, billets et pièces de différentes coupures, cartes bancaires).

Argent de poche : 6 règles pour les parents

A la rentrée scolaire, de nombreux parents se posent une question : est-il nécessaire de donner de l'argent de poche ? La réponse sans équivoque est nécessaire. Mais avant tout, vous devez vous rappeler quelques règles simples :

Avant de donner de l’argent de poche, expliquez de quoi il s’agit et pourquoi vous le donnez. Parlez-nous des dépenses nécessaires qui coûteront la majeure partie du montant (voyage, nourriture) et des dépenses supplémentaires (jouets, friandises, divertissement) pour lesquelles vous pourrez consacrer le reste du montant.
Le montant de l’argent de poche ne doit pas être trop important pour ne pas attirer l’attention des autres enfants. Mettez-le en corrélation avec les besoins de l’enfant et les capacités de votre famille. Par exemple, entre six et huit ans, les enfants peuvent recevoir entre 100 et 300 roubles par semaine.
Il est très important d'émettre de l'argent conformément aux accords : le montant convenu - à un moment donné.
Le montant de l’argent de poche ne doit pas dépendre de l’humeur des parents, de leurs résultats scolaires, de leur comportement ou de l’aide de l’enfant dans les tâches ménagères. Il n’est pas nécessaire de punir avec de l’argent (ou plutôt par son manque).
Augmentez progressivement l'autonomie de votre enfant. Donnez-lui d’abord de l’argent tous les jours, puis tous les deux jours, et ainsi de suite (jusqu’à une semaine). Au fur et à mesure que l'enfant grandit, il apprendra à répartir le montant total.
Donnez un exemple personnel de planification financière. Laissez votre enfant écouter comment vous répartissez votre salaire entre les différents postes du budget familial (services publics, épicerie, vêtements, loisirs).

En suivant ces règles, n'oubliez pas que l'enfant doit avoir le droit à l'erreur. Il vaudrait mieux qu'il « dépense » ses 200 roubles en chewing-gum maintenant et se rende compte qu'il ne pourra pas économiser pour un jouet, que de dépenser tout son salaire en bêtises à trente ans, sans comprendre où l'argent s'en va.

Comment contrôler les dépenses de votre enfant ?

Si vous ne savez pas à quoi a servi l’argent de poche de votre enfant et que vous êtes inquiet, utilisez des cartes bancaires ou des applications mobiles spécifiques. Une carte bancaire en plus de la vôtre peut être délivrée pour un enfant de 6 à 14 ans. Des applications mobiles spéciales créées pour transférer rapidement de l'argent des parents aux enfants seront également utiles.

Il existe d’autres façons d’enseigner la littératie financière à votre enfant. Les jeux de société les plus excitants sont peut-être tels que Monopoly, Cash Flow ou The Game of Life.

Une attention particulière doit être accordée à ceux qui sont apparus ces dernières années, où les enfants participent à une simulation de formation - ils reçoivent un budget de départ et le distribuent ensuite à l'éducation, au divertissement et à des œuvres caritatives. Dans de telles « villes », un enfant non seulement dépense, mais augmente également son capital.

Ceux qui abordent l'apprentissage de manière approfondie seront intéressés par des livres spéciaux, par exemple :

I. Lipsits « Aventures étonnantes au pays de l'économie »
B. Schaeffer « Un chien nommé Money »
E. Tonchu « Une grande affaire pour les petits enfants »
O. Gozman, V. Pravotorov, E. Shakhova « Qu'est-ce que les affaires ?

Le livre « Les enfants et le premier argent » (R. Potemkine, E. Kazakevich) énumère 3 principes de base pour enseigner la littératie financière aux enfants :

Sécurité. Commencez avec un montant que vous êtes prêt à risquer. Les premières dépenses de votre enfant doivent être conformes aux traditions et règles de votre famille. Si vous discutez ouvertement des questions d’argent, le début sera simple et clair pour votre enfant.
Commande. Adoptez des habitudes saines chez vos enfants à l'aide de l'argent de poche (le montant habituel, le jour habituel, le rapport habituel). Cela créera une base solide pour le développement harmonieux de la confiance et de l’entreprise futures.
Confiance. Permettez aux enfants de prendre leurs propres décisions concernant l’argent de poche. N'ayez pas peur des erreurs. Soyez simplement attentif à tous les mouvements d’argent et rapports de votre enfant. Aider à tirer des conclusions

Il est important non seulement d’enseigner à votre enfant les bases de la littératie financière, mais également de choisir les bons outils. Un enfant qui se sent responsable de ses propres dépenses et achats s'adaptera plus facilement à la société.

Commentez l'article "Combien d'argent donner à votre enfant ? Argent de poche : 6 règles"

J'ai commencé à donner de l'argent de poche dès l'âge de 5,5 ans, dès que l'enfant a appris à compter, et aussi parce que j'étais sous pression pour acheter toutes sortes de bêtises pour l'enfant, des bêtises de mon point de vue, mais de son D'un point de vue, apparemment, il fallait de la merde bon marché, comme des pulls, etc. Elle m'a donné environ 150 roubles par...

Discussion

J'ai consulté un psychologue et je lui ai dit qu'à partir de 6 ans, on devrait me donner de l'argent de poche gratuitement. je ne sais pas à quel point c'est exact)

Je pense que c’est complètement faux de payer pour de l’aide et des études. Si vous voulez gagner de l'argent, travaillez. Si tu veux, mes voitures, si tu veux, mets des publicités. Varyuha gagne de l'argent supplémentaire auprès de la foule pour de l'argent de poche. Pour un enfant de quatre ans, pourquoi ? Va-t-il quelque part seul sans sa mère ?

Rubrique : Question sérieuse (Argent de poche pour adolescents). Mais dites-moi, mamans d'enfants adultes. Quand vous dites, laissez les enfants un peu plus âgés avoir des relations sexuelles, à condition qu'ils utilisent une protection, alors où les enfants devraient-ils trouver des moyens de protection...

Discussion

Je donnerais mon cerveau à mon fils) C'est ce que je dirais : enfant, travail, responsabilité, pas de grands-parents, mais tout seul. Bien que, sur la base des mots « mettez-le dedans, retirez-le », vous élevez un lâche qui peut tout faire sauf assumer la responsabilité de ses actes.

21/05/2018 03:54:37, passant

Maman ici récemment (elle est enseignante) a raconté des histoires drôles à l'école. Une élève de 7e est tombée enceinte d'une élève de 10e. Tout se fait par consentement mutuel et par grand amour. Mais la fille n’a pas encore 14 ans et le garçon en a déjà 16, ce qui signifie que le garçon sera très probablement emprisonné.
Il est donc préférable d’expliquer aux garçons à quoi servent les préservatifs et de leur donner de l’argent plutôt que d’obtenir ce résultat plus tard.

argent de poche. Loisirs, passe-temps. Enfant de 10 à 13 ans. Bonjour les mamans ! S'il vous plaît, dites-moi combien d'argent de poche vous donnez aux enfants ? Mon fils a 13 ans. Nous donnons « sur demande » (quand nous allons au cinéma, en promenade) et parfois 100-200 roubles comme ça.

Discussion

Mon fils a 12 ans, 5ème année.
Il prend le plus souvent son petit-déjeuner à la maison, je lui donne des fruits pour l'école et le déjeuner est payé. Nous vous emmenons à l'école.
Le matin, je te donne 100 roubles. S'il lui reste de l'argent, il le met dans la tirelire. Je ne sais pas pour quoi il économise.
Il a également une banque avec lui. carte. Si je suis en retard, il attend dans un café et tout y coûte plus de 100 roubles.

Une question étrange pour un article, ou quoi ? Donnez autant que vous pouvez et voulez. enfin, 5 000 chaque semaine, par exemple.

Mais tu as donné de l'argent. Poche pour un enfant, pour les parents comme aide. Quelle position prenez-vous ? Ça y est, maintenant c'est le sien. Par exemple, vous vous attendez à ce que votre enfant utilise parfois son argent de poche pour aller au café entre amis (où chacun paie pour lui-même)...

Discussion

J'ai envoyé de l'argent à mon père pour de la bonne nourriture et de bons médicaments. Ensuite, j'ai découvert qu'il aidait ses sœurs (et apparemment, en partie avec mon argent, malgré le fait que ses sœurs ont aussi des enfants adultes). Je n'envoie plus d'argent à mon père...

Les enfants reçoivent un montant fixe et il est clairement indiqué à l'avance à quoi l'argent de poche n'est PAS dépensé. Et dans quel scénario peuvent-ils être dépensés en masse et ensuite attendre une compensation. D'autres options sont discutées AVANT de dépenser - par téléphone.

Nous aidons les personnes âgées avec des médicaments et des services payants. Mais il y a suffisamment d’argent réel comme ça.

Et je vous conseillerais d'allouer consciemment votre argent de poche uniquement aux dépenses de poche - à savoir les chips et autres bêtises, et s'il Et sur quoi d'autre enseigner sinon sur l'argent de poche ? L’enfant n’aura pas « de quoi vivre » pendant longtemps, mais son argent de poche est prélevé sur le budget général…

Discussion

Pour les enfants de plus de 12 ans, nous en donnons 200 par semaine, pour les plus jeunes, mais pour les écoliers - 100. Les trois aînés ont traversé la période du « ramassage de toutes sortes d'ordures le plus rapidement possible » et maintenant, à mon avis, ils gérer leur argent avec beaucoup de sagesse. Le quatrième, dès qu’il a commencé à recevoir de l’argent et à comprendre de quoi il s’agissait, s’est mis à voler avec une force terrible, car il n’en avait jamais assez. Jusqu'à présent, le problème n'a pas été résolu.

Le processus est long. Vous apprendrez progressivement. Je distribuerais de l'argent quotidiennement, je ne compterais pas sur des paiements hebdomadaires (bien sûr, lui, le rusé, veut augmenter la dénomination du montant ainsi reçu), parce que... ça fait seulement mal. Avec l'émission quotidienne d'argent, il apprend à dépenser ou à vouloir épargner - quotidiennement, c'est-à-dire la pratique est plus fréquente. Il n'est pas nécessaire de distribuer immédiatement un montant hebdomadaire - jusqu'à ce qu'il soit prêt pour cela.

Et je lui conseillerais d'orienter consciemment son argent de poche uniquement vers les dépenses de poche - à savoir les chips et autres bêtises, et s'il veut acheter quelque chose de plus substantiel - un magazine avec des autocollants, des DVD, etc., qu'il ne garde PAS son argent de poche, mais ce serait mieux avec le fonds familial, donnez-lui un supplément. NE contrôlez PAS les dépenses de l'argent de poche, c'est purement de l'argent à son entière discrétion, « de l'argent jeté », son but et sa tâche sont de dépenser « pour des bêtises », alors détendez-vous à l'avance et n'y pensez pas.

Les dépenses de poche sont un fonds spécial qui doit être utilisé spécifiquement comme fonds ciblés pour satisfaire ses désirs IMPULSIFS (au début ce ne sera que de la nourriture), en apprenant à gérer ses désirs impulsifs. Et pour ses autres besoins, laissez-lui les fonds familiaux pour l'instant. Il est encore trop tôt pour qu'il épargne avec de l'argent de poche, il doit apprendre à gérer ses envies à l'aide de l'argent de poche, et pour cela, ces fonds ne peuvent être limités, c'est-à-dire s'il existe une ressource de 150 à 500 roubles par semaine, cette ressource doit être constante et ne pas être « réservée » à des désirs plus importants. Sinon, l'enfant sera constamment en mode « rareté », « manque » de fonds pour ses désirs impulsifs et n'apprendra pas à les gérer, car ils ne perdront pas leur avantage. Les désirs impulsifs perdent de leur sévérité lorsqu'ils sont satisfaits (c'est le premier) et (second) alors seulement, du fait de l'affaiblissement de leur sévérité, il devient possible de contrôler ces désirs.

Ou l’argent de poche est-il un mal pour nos enfants ? Dans le sens où ils ne sont pas gagnés et corrompus ? Dans notre famille, Farukh reçoit 50 roubles. par semaine le vendredi + bonus pour les A consécutifs au cours d'un trimestre ou d'une année. + Jusqu'à récemment, papa donnait des primes pour obtenir des A en mathématiques (20 roubles...

Discussion

Nous ne donnons pas d'argent. Nous vous donnons une chance de gagner de l'argent.
Mais ils sont seuls, ne vont nulle part et n’achètent jamais rien à notre insu. Même si vous avez de l'argent, vous consultez toujours vos parents.

Je ne me souviens pas exactement, mais il semble qu'ils donnaient de l'argent à leurs garçons uniquement pour acheter des glaces. C'était il y a longtemps, et avant, il n'était pas habituel de donner de l'argent de poche aux enfants. Mais ils avaient tout ! 16 ans, et l'autre a eu 13 ans, ils gagnent eux-mêmes de l'argent. Un proche leur a suggéré de collecter des dalles pour les restaurer dans la ville. Mon ami et mes deux autres fils ont lentement collecté ces pierres. Pendant 3 jours de travail, quelques heures par jour , ils ont gagné un montant très décent. Le plus jeune est allé s'acheter un aquarium rond et des poissons rouges. Ensuite, ils ont clôturé avec de la peinture et autre chose. Je ne sais même pas ce que ce sera quand notre fille sera grande. Nous donnerons probablement mais pour quelque chose, et pas seulement comme ça, qu'elle le mérite par des actes, de bonnes études, etc. On verra bien.

Dès l'âge de 7 ans, il donne 700 roubles par mois, il y a eu des pannes à plusieurs reprises, elles ont été durement arrêtées.
Le hérisson reçoit 50 roubles par semaine le vendredi (maintenant cela arrive le samedi, quand nous venons à la datcha) et peut le dépenser (ou l'économiser) à sa guise. C'était tout l'année dernière. Il utilisait « les siens » pour acheter des jouets, des Lego, etc. Quand nous arrivons au magasin, il n'y a pratiquement pas de caprices d'« achat ». Laissez-le compter sur ses économies ou cherchez un analogue moins cher.

Puisque Hérisson ira en première année, il est important pour moi qu'il lise en été. Si vous ne lisez pas, 2 roubles par jour. Encore une fois, commandez. Le soir, ses affaires sont dispersées -2r.

Nous n'étions pas autorisés à aider au nettoyage autour de la datcha moyennant des frais. La grand-mère a protesté en disant qu’il s’agissait d’une « tentative d’acheter l’amour » et que « l’aide devrait venir d’un cœur pur ». Bien, OK. Mais le libre-service n’a rien à voir avec l’amour. Efface tout ce qu'il possède +2r.

Et la mémoire. Il enseigne des poèmes (Gumilyov, Kipling...) volumineux et complexes. J'ai proposé +5 pour le poème, mais Hedgehog a dit que c'était trop et il était prêt à enseigner pour trois roubles. F :) Mais j'ai décidé d'expliquer que si l'employeur est prêt à payer plus pour le travail, cela ne sert à rien de refuser.

Le manque d’argent ne rendra pas inaccessible la cigarette, mais cela sapera la confiance dans les parents…
Il me semble que si elle le souhaite, elle tournera toujours tranquillement avec ses amis, donc l'essentiel est d'entretenir une relation de confiance avec sa fille. Peut-être que quand il sera plus grand, il écoutera l'opinion de sa mère...

29/03/2001 16:47:07, Anya

Bonjour, chers lecteurs ! Je pense que beaucoup de ceux qui ont des enfants sont vraiment préoccupés par cette question. Donner ou ne pas donner de l'argent de poche à un enfant ? Et si vous donnez, combien ? Quand commencer à donner et comment contrôler ? Des questions auxquelles nous cherchons des réponses. Et chacun résout ce problème pour lui-même, du mieux qu'il peut et comme il l'estime correct.

De nombreux parents sont convaincus que l'argent de poche est nécessaire pour leur enfant. Cela lui permettra d'éviter de nombreuses erreurs dans la vie d'adulte. Après tout, pour apprendre à gérer votre argent, à planifier vos dépenses, à dépenser et à calculer un budget, vous devez l'enseigner. Comment enseigner si l'enfant n'a jamais eu d'argent entre ses mains ?

Une autre partie des parents est sûre du contraire. - des notions incompatibles. Pourquoi un enfant a-t-il besoin d'argent ?

De toute façon, leurs parents achètent tout pour eux
De plus, les enfants ne savent pas comment dépenser de l’argent.
Vous pouvez être gâté par l’argent ou développer des qualités telles que la cupidité
Un enfant qui a toujours de l'argent court un plus grand risque (il peut lui être retiré ou, pire, battu)

À la recherche de réponses, nous étudions l'expérience d'autres parents, l'expérience de pays étrangers, lisons les conseils de psychologues et toutes sortes de livres intelligents, comme les livres de Robert Kiyosaki.

Parfois, j’ai juste envie de me dire : « Arrête, ça suffit. Arrêtez-vous un instant, digérez tout ce que vous avez appris et appliquez-le. Mais utilisez-le de manière créative, en vous basant sur votre propre expérience de vie et votre intuition, en tenant compte du caractère et des inclinations de votre enfant.

D’accord, beaucoup d’entre nous appartiennent à une génération élevée avec une attitude quelque peu négative à l’égard de l’argent.

Dans nos familles, il n'était pas habituel de discuter de problèmes financiers ou de problèmes avec les enfants. En règle générale, les parents s'en sortaient du mieux qu'ils pouvaient.

Et bien sûr, il n’a pas été question d’éducation financière pour les enfants. Par conséquent, la plupart d’entre nous, les parents d’aujourd’hui, sommes complètement analphabètes en matière financière. Nos parents et, souvent, nous-mêmes vivons comme Dieu le souhaite.

Et nous gérons l’argent que nous gagnons à peu près de la même manière que dans la famille, comme le faisaient habituellement les grands-parents, les parents ou les proches proches.

Ce n’est que maintenant que je commence à comprendre que tout dans la vie peut être organisé différemment, avec une bonne attitude envers l’argent.

Et, pour cette seule raison, je crois que les enfants devraient connaître la valeur de l’argent dès l’enfance et être capables de le gérer.

Pour que votre enfant devienne une personne riche et heureuse, vous, parents, lui apprendrez à devenir ainsi, même si quelque chose n'a pas fonctionné pour vous dans la vie et que vous n'êtes pas riche du tout.

Parce que l'essentiel ici n'est pas votre état, mais votre tête et votre capacité à inculquer à vos enfants la bonne attitude envers l'argent.

Mais ce n'est que mon point de vue.

Voyons ce qu'en pensent les psychologues et comment cela se produit dans d'autres pays.

Allemagne

L'Allemagne stable et respectable est connue pour sa passion pour l'épargne dans tout (bien que dans des limites raisonnables, et en même temps, la qualité de vie n'en souffre pas du tout).

L'argent de poche pour les enfants est ici encouragé dès le plus jeune âge.

Certains parents commencent à donner de l’argent à leurs enfants dès l’âge de 5 ans.

Ces sommes sont certes modestes, mais les conditions dans lesquelles elles sont versées dans certaines familles apprennent aux enfants à répartir leurs finances. Par exemple, un enfant se voit proposer au choix une certaine somme d'argent ou un certain nombre de bonbons achetés avec cet argent. De cette façon (soit avec de l'argent, soit avec des bonbons), l'enfant commence à prendre conscience de la valeur de l'argent et à faire des choix.

Je ne sais pas si cela est acceptable dans notre pays. Personnellement, cette méthode n’est pas très bonne pour moi. Mais c’est probablement pour cela que nous ne sommes pas allemands.

Les écoliers allemands reçoivent en moyenne 5 à 20 euros pour leurs dépenses. Mais, en même temps, de nombreux parents prélèvent immédiatement 20 % du montant émis sur leurs enfants (une sorte d'impôt).

Cela n'est pas fait parce que les parents sont si cupides et ne peuvent pas se séparer de la totalité du montant, mais dans un but précis : apprendre aux enfants que l'impôt doit être payé sur chaque somme d'argent.

En Allemagne, les enfants sont encouragés à gagner de l’argent en vendant leurs jouets, livres et autres objets dont ils n’ont plus besoin sur les marchés aux puces. Avec cet argent (lorsque le montant requis est accumulé), un article plus grand et nécessaire à l'enfant est acheté.

France

Pour une raison quelconque, je n'ai jamais pensé que les Français (à mon avis, ils sont quelque peu frivoles dans la vie, mais je me suis probablement trompé) soient capables de se livrer à une telle thésaurisation.

Ils apprennent à leurs enfants à économiser de l'argent et à tenir des registres financiers des revenus et dépenses dès la petite enfance (5-6 ans). De plus, ils sont condamnés à des amendes pour toutes sortes de farces et de délits commis par des enfants, ce qui réduit considérablement le contenu du portefeuille de l’enfant.

Les écoliers français reçoivent entre 5 et 30 euros par semaine comme argent de poche, et cet argent est davantage considéré comme un moyen d'apprendre aux enfants à gérer l'argent. Et s’ils ont besoin d’acheter quelque chose de plus cher, les enfants ont tendance à gagner de l’argent pendant leur temps libre.

Une fois entrés à l’université, de nombreux enfants français sont totalement retirés de l’allocation parentale (ils vivent séparément et dépendent d’un travail à temps partiel).

Comme j'envie leurs parents : on ne se rapprochera probablement jamais de ce modèle de relations entre enfants et parents. Et parfois, c’est ce que tu veux.

Etats-Unis

Un pays dans lequel ils prennent le travail très au sérieux (on pourrait même dire fanatiquement) et où les enfants sont habitués à travailler dès l'enfance (par exemple, leurs parents peuvent les payer pour les travaux ménagers, ou les adolescents gagnent de l'argent en lavant les voitures, en tondant la pelouse, dans les cafés , etc.) .

La relation entre parents et enfants en termes financiers se résume à un schéma simple : les parents essaient d'épargner davantage pour eux-mêmes pour la vieillesse, afin de ne pas être un fardeau pour leurs enfants, et les enfants doivent donc gagner de l'argent par eux-mêmes.

Les écoliers américains reçoivent entre 5 et 15 dollars d’argent de poche. Les enfants peuvent recevoir systématiquement une éducation financière dans des camps spéciaux, où cette formation se déroule de manière ludique. Très souvent, les enfants américains contractent des prêts étudiants (en tout ou en partie).

Suède

Dans ce pays, il est très facile pour les enfants d’économiser de l’argent et pas du tout cher pour les parents.

Imaginez que jusqu'à l'âge de 20 ans, les enfants suédois reçoivent de l'argent de poche de l'État, soit 152 dollars par mois. Les repas sont gratuits à l'école. Et si les parents « participent » à ce type de « programme de cofinancement », c'est-à-dire qu'ils ajoutent le même montant au montant accumulé par l'État, alors au 20e anniversaire, le compte de l'enfant accumulera certainement une jolie somme.

Je veux vivre en Suède :)

Et en Suède, les enfants gagnent aussi de l'argent en vendant leurs objets inutiles (vêtements, jouets, livres) et dès l'âge de 15 ans ils peuvent créer leur propre entreprise. Il y a beaucoup de jeunes hommes d’affaires dans le pays.

Eh bien, ce que je n’aime pas vraiment, c’est qu’en Suède, les enfants ne peuvent manger des sucreries que le samedi.

Angleterre

Il s’avère que l’Angleterre est le pays le plus fidèle envers les enfants. Pour être honnête, je pensais au contraire que dans l'Angleterre primitive et stricte, il existe les mesures les plus draconiennes concernant les enfants et le travail des enfants.

Mais ce n'est pas du tout comme ça.

Les Britanniques n’essaient pas de « charger » leurs jeunes enfants des bases de la littératie financière. Cependant, en règle générale, dans presque toutes les familles, les enfants ont des tirelires dans lesquelles ils économisent de l'argent. Les enfants reçoivent entre 8 et 31 dollars par semaine pour leurs dépenses de poche (selon l'âge de l'enfant).

Un système de travail à temps partiel pour les parents est également pratiqué. Et les enfants plus âgés qui gagnent plus d’argent par eux-mêmes perdent parfois de l’argent de poche.

Et voici une autre nuance intéressante : si les enfants commencent à gagner de l’argent réel et continuent à vivre avec leurs parents, ils versent à leurs parents 10 % de leurs revenus (ce qu’on appelle les frais parentaux) pour payer les services publics et l’épicerie. Et ainsi, une compréhension se développe : tout ce que vous gagnez vous-même ne peut pas être dépensé uniquement pour vous-même.

Turquie

Ce pays offre aux enfants le moyen le plus agréable et le plus simple de gagner de l’argent. Ils reçoivent des pièces (de 0,5 à 27 dollars) dès l'enfance pour embrasser des parents plus âgés lors des grandes fêtes nationales.

Les écoliers reçoivent entre 5,5 et 16 dollars par semaine pour leurs dépenses de poche. Ils commencent à travailler à temps partiel plus tard que dans les pays européens et aux États-Unis, à partir de 15-16 ans, et continuent d'être sous la charge financière de leurs parents.

Hongrie

Son expérience en éducation financière auprès des enfants est intéressante : ils enseignent comment gérer l'argent en jouant à des jeux (par exemple, Monopoly) et dans les cours scolaires.

Argent de poche – 12 $ par semaine.

Sur cette question, les psychologues nationaux et étrangers sont unanimes. Il est impossible d'acquérir sa propre expérience et d'apprendre à gérer son argent (dépenser, épargner, planifier) sans argent réel (à ce stade, il s'agit d'argent de poche).

A quel âge faut-il donner de l'argent aux enfants ?

Il n’y a pas de point de vue unique. Mais la majorité est encline à croire que l'argent doit être commencé lorsque l'enfant est prêt (il commence à s'intéresser à cette question, apprend à compter). Pour nous, cette période coïncide généralement avec la rentrée scolaire.

Ici, chacun décide pour lui-même. Cela dépend du revenu de la famille et d'une approche raisonnable.

L’argent ne doit pas être considéré comme une incitation à bien se comporter, à obtenir de bonnes notes ou, pire encore, à faire le ménage, mais plutôt comme un moyen d’enseigner à un enfant des compétences financières.

À quelle fréquence faut-il distribuer de l’argent de poche ?

Le montant alloué doit être constant - par exemple 50 à 100 roubles par semaine. Habituellement, le besoin d’argent de poche survient lorsque l’on commence l’école.

Comment apprendre à un enfant à gérer l'argent ?

L'enfant doit gérer ces fonds de manière indépendante.

Les parents peuvent conseiller sur quoi dépenser leur argent, comment l’utiliser au mieux et le contrôler discrètement. Mais la décision finale doit être prise par l'enfant. Car, avec un contrôle strict des dépenses par les parents, tout le sens de l'argent de poche est perdu.

Par exemple, vous pouvez emmener votre enfant avec vous pendant . Et n'ayez pas peur que votre enfant dépense de l'argent (à votre avis, complètement médiocrement pour des choses inutiles). Toute expérience est l'expérience de l'enfant lui-même. C'est la seule façon pour lui d'apprendre à gérer son argent par lui-même.

Bye Bye…

P.S. Si vous ne savez pas encore comment gérer vous-même vos finances, commencez à apprendre avec votre enfant. Ce sera utile à tout le monde.

Si votre enfant a trois ans et qu’il ne sait toujours pas que le portefeuille de sa mère n’est pas en caoutchouc, il est temps de s’arrêter, d’expirer et d’expliquer à votre petit ce qu’est l’argent et comment l’obtenir. Comment rendre cela aussi clair que possible afin d'éviter des problèmes à l'avenir, a déclaré AiF.ru psychologue Svetlana Merkulova.

Trouver moins cher

Natalya Kozhina, AiF.ru : Svetlana, est-il nécessaire d'expliquer à un enfant ce qu'est l'argent ? Personnellement, je ne me souviens pas de telles conversations dans mon enfance, tout s'est passé tout seul.

Svetlana Merkoulova : En général, les enfants de ce monde apprennent toujours quelque chose. Il faut également leur apprendre les relations avec l’argent. C'est la tâche des parents. Il est important que l'enfant connaisse cet aspect de la vie le plus tôt possible, presque dès la naissance. Nous enseignons aux jeunes générations les bonnes manières, les règles de comportement en société et les règles de sécurité. C'est ainsi que nous prenons soin des enfants. Apprendre à interagir avec l’argent est tout aussi important. C'est quelque chose qui sera très utile à votre enfant à l'âge adulte.

— Vous dites qu'un enfant doit être préparé dès la naissance. Qu'est-ce que ça veut dire?

« Les enfants apprennent d’abord lorsqu’ils voient simplement comment nous nous comportons et ce que nous faisons. Ils surveillent leurs parents. L'enfant nous accompagne à l'épicerie - nous devons lui montrer que vous ne vous contentez pas de prendre des produits dans les étagères, mais que vous payez de l'argent pour les acheter. Ce serait formidable s'il s'agissait d'argent réel, et non d'une carte en plastique, qui peut être considérée par un enfant comme une carte magique à crédit illimité. L'argent liquide est spécifique. Ils ont tendance à se terminer, ce qui est très clair et utile. Discutez du prix du produit. Il est important de parler d’argent calmement et concrètement. Il est nécessaire de faire comprendre à l'enfant que l'argent a sa valeur et que s'il est dépensé, il disparaît. Ils doivent être gagnés.

De plus, à un âge préscolaire plus avancé, les enfants adorent jouer dans le magasin. De cette façon, vous pouvez parfaitement enseigner à votre fils ou à votre fille les relations marchandise-argent. La beauté est que, essentiellement, les enfants nous disent ce dont ils ont besoin. Il est important d’être simplement attentif à leurs jeux, paroles et demandes.

— Comment expliquer à un enfant ce que sont « cher » et « bon marché » ?

- Bien sûr, il est difficile d'expliquer de telles choses à un très petit enfant de 2,5 à 3 ans ; il n'a pas encore la capacité de comparer. Mais un enfant de six ou sept ans qui sait compter est tout à fait capable de comprendre la différence. Vous pouvez toujours organiser un jeu dans le magasin appelé « Trouver moins cher ». Demandez à votre enfant de trouver un produit à un prix plus abordable. Ce jeu de chasse développe parfaitement des compétences qui seront utiles dans le futur.

- Ne pensez-vous pas que de cette façon nous élèverons simplement un avare qui comptera chaque centime et passera toute sa vie à chercher quelque chose de moins cher ?

— La culture de la gestion de l'argent est transmise par le système familial. Lorsque les parents vivent constamment en mode austérité, l'enfant copie ce modèle de comportement. Si vous êtes un grincheux, il est insensé d’avoir peur de devenir le même grincheux en grandissant. Quant au jeu, je ne pense pas qu’il aura une grande influence sur l’enfant, et il deviendra hyper-économe. Au lieu de cela, vous donnerez simplement à votre enfant des compétences de base en matière de gestion de l’argent.

Parle à haute voix

— Une autre question difficile qui concerne presque tous les enfants : pourquoi, par exemple, les Petrov sont-ils plus riches que sa famille ?

- Vous pouvez facilement expliquer qu'il y a toujours des gens qui reçoivent un salaire important (encore plus élevé que celui des Petrov). Mais ce n’est pas parce que vous ne réussissez pas personnellement, mais parce que vous travaillez là où ils paient moins. Mais en même temps, vous aimez votre travail. Vous le faites parce que c’est quelque chose que vous aimez et vous êtes payé pour cela. Si un enfant décide qu'il aime la façon dont vivent les Petrov, cela peut devenir une incitation à grandir et à se développer. C'est précisément la formation d'objectifs.

— Concernant les objectifs. Une fois que j'ai regardé une histoire sur des élèves de première année, un journaliste les a interviewés sur leur futur métier. La plupart des réponses appartenaient à la catégorie : je veux devenir cosmétologue pour gagner beaucoup, je veux travailler dans une banque parce qu'ils paient beaucoup, etc. D'où vient une telle attitude dès le plus jeune âge, devrait-elle ça dérange d'une manière ou d'une autre les parents ?

— De telles aspirations sont dictées par notre société de consommation et, à bien des égards, par la famille. Imaginons qu'une mère aille chez une esthéticienne, paie beaucoup d'argent pour les procédures, puis rentre à la maison et discute de combien gagnent ces spécialistes. Les enfants entendent tout et tirent instantanément leurs propres conclusions. C'est pourquoi vous devez toujours réfléchir à ce que vous dites à voix haute devant vos propres enfants ! Cosmétologue est un bon métier, mais ce n'est pas bon car on peut y gagner de l'argent.

Quant à l'accent mis sur les valeurs matérielles, il s'agit d'un conflit entre les intérêts de la société et les valeurs familiales. Nous participons tous à la course à la consommation, mais avec une intensité différente. S'il est de coutume dans votre famille d'adorer l'argent, alors l'enfant suivra ce cours. Et si la famille a encore d'autres valeurs, alors la richesse matérielle ne sera pas mise en avant.

— Quels mots choisir pour expliquer à mon enfant que l'argent n'est pas facile à trouver ?

— C'est un sujet très pertinent, même si nous parlons d'une famille riche, où les parents et les enfants ont l'habitude de dépenser activement. Bien entendu, l’enfant doit comprendre que tout argent est gagné grâce au travail parental, ce qui signifie qu’il a de la valeur. Si vous les dépensez, votre portefeuille ne se remplira pas tout seul de nouveaux billets. Ici encore, le jeu vous aidera. Réfléchissez à la chaîne depuis le moment où vous gagnez de l'argent jouet jusqu'au moment où vous le dépensez. Que devez-vous faire pour être payé ? Comment distribuer de l'argent pour en avoir assez ? Il existe désormais de nombreux jeux dans lesquels le processus de gain et de dépense est bien reflété. Par exemple, "Monopoly" ou certains jeux informatiques dans lesquels le héros reçoit un salaire et l'utilise pour acheter les choses nécessaires.

De plus, discutez de certains points. Par exemple, vous êtes allé acheter des collants, expliquez pourquoi vous prenez tel produit et pas un autre : « Ces collants coûtent tellement cher, je les aime parce que... » De cette façon, vous ajoutez également une analyse comparative. Convenez que d'une manière ou d'une autre, nous le faisons tous en nous-mêmes, mais dans ce cas, cela doit être fait à voix haute pour que l'enfant comprenne ce que vous faites et pourquoi.

À la machine à écrire

— Est-il utile pour un enfant d'épargner pour quelque chose ?

- Oui! C'est génial d'acheter une tirelire pour son enfant, car chacun de nous a un certain rêve, alors pourquoi ne pas récolter des fonds pour cela ? C'est une bonne raison d'apprendre à votre enfant à gérer les roubles et les kopecks. Vous pouvez même acheter deux tirelires à la fois : l'une contient des fonds pour votre rêve, l'autre contient ce que vous pouvez dépenser quand vous le souhaitez - en bonbons, petits pains, ballons.

L'existence de tirelires est une éducation en cours de détention. Vous savez, il y a des gens qui, en principe, ne savent pas gérer l'argent, ils le dépensent en quelques secondes, dès qu'il apparaît entre leurs mains. Ce sont des adultes qui, alors qu’ils étaient encore enfants, n’ont pas appris à épargner. Mais en vain!

— Qui peut donner de l'argent à un enfant, sur quelle base ? Supposons que ce soit uniquement les anniversaires ou certains jours fériés ? Et surtout, comment éviter les situations où un enfant commence à attendre, par exemple, non pas les grands-parents, mais ce qu'ils apporteront ou donneront ?

«Habituellement, un tel déséquilibre est observé dans les familles où grandit un seul enfant, que tout le monde attendait depuis très longtemps, et quand il est finalement apparu, ils ont commencé à le couvrir de tout ce qu'ils pouvaient. C’est définitivement une expression d’amour que les gens ne peuvent pas contrôler. Hélas, de cette façon, ils gâtent simplement l'enfant. Peu à peu, la valeur du fait que les grands-parents sont venus rendre visite, avec qui c'est amusant et cool, s'éloigne, l'argent, une chose, un jouet passe au premier plan. L'enfant vous salue déjà depuis le seuil avec la phrase : « Qu'avez-vous apporté ? Dans la famille, les relations marchandise-argent se développent. En fait, tout est simple : vous n'êtes pas obligé de dépenser de l'argent à chaque fois que vous venez, utilisez quelques raisons pour cela.

— Un anniversaire est-il une bonne occasion ?

- Non! Après tout, c'est des vacances, les enfants attendent une sorte de magie. Oui, les adultes peuvent penser que le meilleur cadeau est l’argent. Un enfant (si vous ne l’avez pas encore gâté) pense dans des catégories complètement différentes. Mieux vaut découvrir ce qu'il veut et apporter exactement ce cadeau. Les 23 février et 8 mars, les fêtes sont tout à fait propices pour donner de l'argent.

— Combien d'argent pouvez-vous donner ?

- Pas grand-chose, ce devrait être un montant symbolique. Vous pouvez l'offrir personnellement à votre enfant ou le mettre dans une tirelire.

— Est-il possible de récompenser un enfant pour quelque chose avec de l'argent ?

— Bien sûr, apprendre à un enfant à gagner de l'argent est utile. Dans ce cas, ce serait formidable de trouver quelque chose dans la famille que tout le monde n’aime pas. Par exemple, faire la vaisselle, et celui qui est encore prêt à la laver reçoit 10 roubles. Peu importe qui le fait : maman, papa ou enfant. De cette façon, vous apprenez à votre enfant à gagner de l'argent. Encourager les études avec de l’argent n’est pas une bonne idée. Aller à l’école est naturel, personne n’est payé pour cela.

— Si on parle de dépenses de poche, à quel âge un enfant doit-il avoir cet argent ?

— Six à sept ans, lorsqu'un enfant commence à aller à l'école. Dans le même temps, vous n'avez pas besoin de contrôler la manière dont votre enfant dépense le montant émis. Petit à petit, l'élève apprendra à le gérer, à compter la monnaie, à économiser de l'argent, etc. Vers l'âge de 12 ans, on peut donner de l'argent non pas tous les jours, mais une fois tous les trois à quatre jours, afin que l'enfant puisse progressivement contrôler ses dépenses pour trois jours. Pour les lycéens - une fois par semaine, une fois toutes les 2 semaines. C'est ainsi que les enfants apprennent à gérer leur capital. Cela prépare une personne à un avenir dans lequel la plupart des gens recevront un salaire une fois par mois.

— Quelles dépenses faut-il prendre en compte pour comprendre le montant des dépenses de poche ?

- Nourriture, nourriture, voyages. Regardez comment la journée de votre enfant est structurée et ce dont il a besoin. Si vous donnez plus, il le dépensera probablement pour toutes sortes de bêtises.

Maman est accrochée

— Svetlana, d'où viennent les enfants qui aiment faire des crises de colère dans le magasin, exigeant que leurs parents achètent un jouet, des bonbons, une robe, etc. ?

"Ils sont créés par les parents, les enfants sont notre produit." Si maman et papa répondent imprudemment à chaque « je veux », préparez-vous au fait qu'ils exigeront progressivement plus de vous. Par vos actions, vous séduisez l'enfant, comme si vous lui disiez : « Je peux tout vous acheter, s'il vous plaît, prenez-le. » Pour éviter que de telles choses n'arrivent, mieux vaut quand même fixer certaines règles : une fois par mois (choisissez vos règles), les parents achètent une belle robe ou un jouet nécessaire. L'enfant s'y habituera et cessera d'exiger.

— Que suggérez-vous que nous fassions lorsqu'un enfant commence à devenir hystérique à cause d'un jouet directement dans le magasin, sans y prêter attention ?

— Il faut agir en fonction de l'âge et, disons, du degré de négligence du cas. Les crises de colère dans le magasin ne surviennent pas par hasard. Si un petit enfant était méchant, on le calmait en lui donnant ce qu'il exigeait ; ce serait plus difficile à l'avenir. Le problème doit être résolu avec le bébé afin qu'il ne développe pas l'habitude de « pleurer et recevoir ». Mais si une mère est anxieuse et essaie rapidement de donner n’importe quoi à son enfant pour qu’il ne crie pas, elle est accrochée !

- Prenons l'âge conscient de l'enfant et de la famille moyenne. Ma fille demande à sa mère de lui acheter un sac Louis Vuitton ou tout autre article coûteux, que dois-je faire ?

— Pour tout achat important il existe une tirelire. S'il vous plaît, laissez-le économiser pour le sac de ses rêves.

"J'ai peur que dans la famille moyenne, elle épargne jusqu'à un âge avancé."

— Ce n'est pas grave si une personne est confrontée à une situation dans laquelle elle n'économise pas pour un sac coûteux. Tout n’est pas possible dans ce monde. Tôt ou tard, beaucoup d’entre nous sont confrontés à certaines restrictions. Les enfants qui ont appris à les gérer dès leur plus jeune âge les acceptent sereinement en tant qu'adultes. Oui, il y a des choses qui ne sont pas accessibles à tout le monde ! Parfois, un enfant doit faire face au mot « non ». Rien de catastrophique ne se produira. Les parents ne sont pas des dieux. Ils ne devraient pas dépenser cinq salaires simplement parce que leur fille voulait un sac.

— Comment apprendre à un enfant à dépenser correctement son argent lorsqu'il vient au magasin ?

- Uniquement à l'aide d'expériences et de réalités. Par exemple, un enfant vient au magasin avec mille roubles économisés. Il veut de la glace, des bonbons, un jouet, un vélo. Comptez avec lui : cela coûte 300 roubles, cela coûte 500 roubles et cela coûte 600 roubles. Pensez-vous que nous faisons partie de vos milliers ou non ? L’enfant comptera et dira : « Non, nous ne sommes pas à notre place. » Invitez-le ensuite à choisir quelque chose parmi son « Je veux ». Vous n’avez simplement pas à déclarer d’argent.

- Et s'il, sans vous le demander, commence à dépenser de l'argent pour toutes sortes de bêtises, devez-vous l'arrêter ?

- Non. Il doit se rendre compte que ses poches sont vides : il a, pour ainsi dire, acheté une montagne de chewing-gum, mais s'est retrouvé sans machine. Bien sûr, il en sera probablement affligé. C'est bon! Sympathisez : « Je suis vraiment désolé que cela se soit produit, mais la prochaine fois que vous aurez de l'argent, vous l'utiliserez probablement plus judicieusement. » Il est très important qu'un enfant soit confronté à des limites et comprenne que l'argent disparaît et que pour qu'il réapparaisse dans le portefeuille, vous devez le gagner.

— Svetlana, est-il nécessaire de donner à un enfant la possibilité de gagner de l'argent supplémentaire ou de le forcer à le faire ?

— S'il y a un besoin d'argent dans une famille, en règle générale, les enfants eux-mêmes prennent l'initiative. Bien entendu, il est important de soutenir l'enfant dans ses démarches, de lui donner la possibilité de gagner de l'argent et de le dépenser pour ses besoins. En s'achetant ce qu'il veut, l'enfant vous aide, car vous n'aurez pas besoin de l'acheter à sa place. S'il vous achète un gâteau avec son premier salaire, c'est très bon signe. Mais sinon, ce n'est pas grave. La seule chose que vous ne devriez pas faire est de courir devant la locomotive et de chercher rapidement un emploi pour votre enfant. Vous ne pouvez que l'aider à choisir plusieurs options fiables, et l'enfant fera déjà son choix.

— Est-il nécessaire de consacrer un enfant au budget familial ? Doit-il savoir combien d'argent la famille possède, quoi et comment vous le dépensez, ou toutes ces informations sont-elles inutiles ?

— Pour un enfant adulte doué avec les chiffres et les sommes (à partir de 12 ans), vous pouvez savoir quel pourcentage vous consacrez chaque mois à la nourriture, aux vêtements, à l'éducation et aux factures de services publics. Ce sont différents postes de dépenses qu’il a le droit de connaître et qui lui seraient utiles. Mais, encore une fois, cela ne doit pas être un cours ennuyeux, dites-le en chemin : nous avons telle ou telle somme, nous dépensons ceci ici, ceci là et cela là. C'est une sorte de pas vers l'âge adulte pour lequel il doit être prêt.

À quel âge faut-il commencer à parler d’argent à son enfant et comment lui apprendre à bien le gérer ? Faut-il donner de l’argent de poche aux enfants ? Vaut-il la peine de payer pour le ménage ou les devoirs ? L’enfant doit-il être impliqué dans les problèmes financiers de la famille ? Nous en parlons avec la psychologue Elena Dubovik

- Quand les enfants commencent-ils à comprendre l'essence de l'argent ?

Pour les enfants, l’argent est une chose abstraite. À l’âge de 5-7 ans, un enfant est déjà capable de comprendre d’où viennent les billets dans le portefeuille de ses parents. Que maman et papa vont travailler et soient payés pour leur travail, cet argent est l'équivalent de biens et de services. Et les écoliers devraient pouvoir les dépenser judicieusement. Emmenez les enfants âgés de 5 à 6 ans avec vous au magasin pour faire du shopping. Montrez-leur comment choisir les produits, apprenez-leur à comprendre les prix : ce qui est acceptable et ce qui est élevé, quels biens sont nécessaires maintenant et lesquels pourront être achetés une autre fois.

- De nombreuses familles l'offrent à leurs enfants comme argent de poche. Selon vous, est-ce nécessaire ?

Nécessairement. Dès l’âge de six ans, un enfant doit avoir de l’argent de poche. Alors il apprend à les gérer. Cela doit représenter un certain montant. A quoi cela ressemblera-t-il? Décidez vous-même en fonction de vos revenus, mais pas beaucoup. L’argent alloué aux repas à l’école ne doit pas être confondu avec l’argent de poche. Les seconds sont destinés aux petites dépenses : manger une glace, aller au cinéma, acheter un petit jouet, un magazine... Distribuez de l'argent de poche une fois par semaine à un jour convenu.

- Et si les grands-parents voulaient offrir « quelques pièces » à leurs petits-enfants ?

Ils peuvent donner, mais avec le consentement des parents. Sans lui ou même à l'insu de maman et papa, il s'agit d'une violation de la hiérarchie familiale et de l'autorité parentale. Vous devez savoir combien l'enfant reçoit de ses grands-parents et si ce montant est proportionné. Il est tout à fait possible de refuser une telle aide financière. Et les grands-parents ne devraient pas être offensés, car c'est vous qui élevez l'enfant, pas eux.

- Dois-je exiger un rapport complet des dépenses ?

L'argent de poche est un signe de respect et de liberté. Laissez donc l'enfant en disposer à sa discrétion. Même si vous voyez qu'après avoir reçu l'argent, il dépense tout immédiatement, vous n'avez pas besoin de prendre le contrôle des dépenses et de répartir l'argent en plusieurs parties. Expliquez qu'après avoir tout dépensé d'un coup, il se retrouvera sans finances pendant une semaine entière. Petit à petit, l’enfant développera une stratégie d’achat. La tâche des parents n'est pas de contrôler, mais d'élever une personne qui sait gérer sa vie et toutes ses ressources, y compris l'argent.

- Est-il possible d'offrir de l'argent aux enfants pour leur anniversaire ?

Cela dépend de l'âge de l'enfant. Un adolescent le peut. Il vaut mieux offrir des cadeaux aux petits enfants. Si vous avez des doutes sur le choix d'un cadeau, rendez-vous ensemble en magasin.

- Il y a des parents qui stimulent les résultats scolaires de leurs enfants avec de l’argent.

Je ne soutiens pas cette tendance. Tous les cas que j'ai rencontrés dans la pratique n'ont pas apporté le résultat escompté : ni mes résultats scolaires ni mes relations familiales ne se sont améliorés. Peut-être que l'enfant n'a aucune capacité dans une matière, et de cette façon, vous exigez de bonnes notes. Il en souffre. La peur d'être bouleversé, de faire des erreurs, d'être mauvais ou indigne, les difficultés à maîtriser le programme scolaire tombent comme une boule de neige sur l'enfant - et les problèmes d'études commencent. En général, les enfants apprennent bien grâce à leur intérêt cognitif. Il a besoin d'être soutenu.

- Que penser du fait que les parents paient leurs enfants pour les travaux ménagers ?

Et qui lui donnera pour nettoyer la chambre ou faire la vaisselle quand il deviendra adulte ? Un enfant ne reçoit de l’argent que parce qu’il doit apprendre à le gérer et disposer d’un certain degré de liberté. En fait, l’enfant lui-même veut aider ses parents. Dans ce cas, il doit y avoir une motivation différente. Je nettoie la pièce non pas parce que ma mère me donnera de l'argent, mais parce qu'après le nettoyage, elle sera propre et fraîche. L'enfant reçoit un plaisir esthétique et une satisfaction morale : bravo, je l'ai fait moi-même. Les parents qui paient les devoirs sont plutôt peu sûrs d'eux : ils ne font pas autorité pour leur enfant, leurs paroles ne veulent rien dire pour lui.

- Est-il même possible d'utiliser un levier financier dans l'éducation ?

L’émission d’argent de poche ne doit pas être annulée à titre de punition, et son montant ne doit pas dépendre du comportement et des notes.

- Un adolescent a décidé de gagner plus d'argent cet été...

Vous ne devriez pas l'arrêter, même lorsque la maison est pleine. Discutez ensemble des options d’emploi possibles. Une telle expérience lui sera utile : il se sentira plus mature, indépendant, et comprendra que l'argent n'est pas donné pour rien. N'empiétez pas sur tous les fonds reçus, n'essayez pas de les retirer et de les investir dans le budget familial. Laissez votre enfant ressentir la joie de l'argent durement gagné.

- Est-il nécessaire d'impliquer un enfant dans les problèmes financiers de la famille ?

Cela n’en vaut pas la peine. Les adultes discutent de questions financières simples avec les enfants, mais ne rejettent pas les problèmes douloureux sur les épaules des enfants ! Si vous ne pouvez pas les gérer, comment votre enfant s’y prendra-t-il ? La tâche des aînés est de fournir à la famille des moyens de subsistance. Si un enfant dit : « Nous n'avons pas d'argent, je vais travailler » - c'est un mauvais signe. Cela signifie que vous n'êtes pas le chef de la famille, mais que l'enfant veut le devenir.

- Des personnes spécialement formées devraient-elles apprendre à gérer l'argent ?

C'est la prérogative des parents. Vous pouvez jouer dans le magasin avec les enfants. Papa ou maman sera le vendeur et l'enfant sera l'acheteur, ou vice versa. Le jeu de rôle en tant que propriétaire de magasin et client est un bon moyen d’aider les enfants à en apprendre davantage sur l’argent. De plus, vous pouvez enseigner la littératie financière à votre enfant grâce à des jeux de société comme le Monopoly. Mais avant de faire la leçon à votre enfant sur les finances, réfléchissez à votre approche de l’argent en tant que parents. En avez-vous assez jusqu’à votre salaire, vivez-vous selon vos moyens, êtes-vous profondément endetté, dépensez-vous pour des choses dont vous n’avez pas besoin ou épargnez-vous. D’accord, il sera difficile d’enseigner à votre enfant combien il est important d’épargner et de dépenser judicieusement son argent si vous ne savez pas comment le faire vous-même. Après tout, les enfants, volontairement ou non, s’inspirent des adultes.

Et eux?

Allemands Ils commencent à initier l'enfant au monde de la finance très tôt, dès l'âge de cinq ans. En moyenne, un écolier local reçoit 5 à 20 euros par semaine pour ses dépenses. Mais en même temps, les parents peuvent récupérer 20 pour cent de leur argent de poche. C’est ainsi qu’ils enseignent aux enfants les impôts.

Britanique leurs enfants reçoivent en moyenne 5 à 10 livres par semaine et un adolescent - 20. Dès l'âge de 14 ans, de nombreux jeunes Anglais commencent à travailler comme nounous et reçoivent pour cela de 3,5 à 5 livres par heure. Et leurs parents arrêtent de leur donner « de l’argent de poche ». Lorsque les enfants commencent à gagner de l'argent réel, tout en restant vivre avec leurs aînés, ils doivent payer ce qu'on appelle les frais parentaux - 10 pour cent de leur salaire.

Turcs Les premières lires d'argent de poche sont reçues pour des baisers. Lors des grandes fêtes nationales, il est de coutume de donner de l'argent à tous les enfants, même 1 à 2 lires. Tant que l'enfant est petit, il reste avec ses parents. Ils l'emmènent au magasin pour qu'il puisse acheter quelque chose avec eux. Et les petits Turcs commencent à recevoir régulièrement de l’argent de poche dès qu’ils vont à l’école. En règle générale, ils donnent 10 à 30 lires par semaine.

Aux jeunes Suédois l'argent de poche est donné... par l'État. Jusqu’à l’âge de 16 ans, ils perçoivent 1 050 CZK par mois. Certes, les parents reçoivent cet argent jusqu'à ce qu'ils atteignent l'âge adulte. Une partie de cet argent est versée de leur poche à leurs enfants. En moyenne, les jeunes Suédois âgés de 6 à 7 ans reçoivent entre 20 et 45 couronnes par semaine et les plus âgés, environ 100. Fait intéressant, les enfants n'ont pas à dépenser d'argent à l'école. Les repas scolaires sont gratuits et rien n'est vendu à l'intérieur ou à proximité de l'école.

A quel âge faut-il donner de l'argent aux enfants, pourquoi le jeu Monopoly est-il dangereux et est-il possible d'emprunter de l'argent à son propre enfant ? Une conversation avec le psychologue familial Andrei Turovets à ce sujet et bien plus encore.

En Allemagne, la question de l'argent de poche a été résolue au niveau législatif : les parents doivent donner à leur enfant de 50 centimes à 25 euros par semaine (selon l'âge). Nous avons des points de vue différents sur cette question. Alors, un enfant doit-il toujours avoir ses propres fonds ou non ? A quel âge faut-il enseigner l'argent ?

— Je pense que l'enfant devrait recevoir un certain montant pour ses dépenses personnelles. Ainsi, dès son plus jeune âge, il apprend à gérer son argent avec sagesse. Quel âge est le plus approprié ? Il n'y a pas de réponse claire à cette question. En règle générale, les enfants deviennent de l'argent de poche, c'est-à-dire qu'ils commencent à penser logiquement vers l'âge de 6 à 8 ans. Mais cela ne veut pas dire que le bon moment arrive précisément pendant cette période. Tout dépend des caractéristiques individuelles de l'enfant. Il arrive souvent qu'un élève de première année gère mieux ses finances qu'un élève de 13 ans. La capacité de compter de l’argent ne s’acquiert pas par hasard. La littératie financière doit être inculquée aux enfants : non seulement en jouant avec eux dans le magasin, mais aussi en commentant chaque passage à l'épicerie.

Comment apprendre à un enfant à contrôler ses dépenses ? Par exemple, ses parents lui ont donné 10 roubles pour une semaine et il les a dépensés en une journée...

Personne ne naît génie financier. Au début, les enfants peuvent tout perdre - vous devez vous y préparer. Vous avez dépensé les 10 roubles ? Expliquez que c'était son salaire hebdomadaire. Cela signifie que les jours restants, vous devrez vous passer d'argent. Au bout d'un moment, donnez le même montant et demandez, par exemple, d'aller au magasin et d'apporter de la monnaie. Expliquez à votre enfant ce que vous attendez de lui. S'il ne respecte pas l'accord, faites une pause, ne donnez pas d'argent. Continuez ainsi jusqu'à ce que l'élève apprenne à contrôler son budget et comprenne que l'argent s'épuisera tôt ou tard.

- Est-il vrai que les enfants copient le modèle de comportement financier de leurs parents ?

C'est vrai. Malheureusement, un manque de littératie financière est également observé chez les adultes. Certaines personnes dépensent spontanément toutes leurs économies en magasin et empruntent ensuite à des amis. Ce n'est pas la meilleure option lorsque tout l'argent est entre les mains de l'un des parents et que l'autre doit mendier tel ou tel montant pour ses besoins personnels. L’enfant, observant ce qui se passe, apprend un comportement financier déformé.

Un camarade de classe a offert à mon fils 30 kopecks pour l'aider à attacher ses lacets. L'accord a eu lieu, je panique : comment transférer les relations avec les pairs sur une base commerciale ?

Les enfants lisent des modèles de comportement tirés de dessins animés, de films et de jeux informatiques. Ainsi, dans ce dernier, des pièces tombent pour certaines actions, les joueurs reçoivent des récompenses pour avoir terminé un niveau... D'où la pensée : pourquoi ne pas attacher vos lacets pour de l'argent ? Peut-être que dans les années 1980, les parents auraient été heureux : l'enfant gagnait son premier argent. Mais nous comprenons aujourd’hui qu’il est erroné de tout transférer sur une base commerciale : cela neutralise les relations humaines normales. Lorsqu'un enfant fournit de petits services contre rémunération, il existe un risque qu'à l'avenir, il convertisse toute aide en équivalent monétaire. Par conséquent, les parents devraient avoir une conversation à cœur ouvert avec lui - déterminer ce qu'il peut faire pour gagner de l'argent et ce qui doit être fait de manière désintéressée.

Le jeu de société Monopoly est toujours populaire. Est-ce utile, est-ce que cela enseigne la littératie financière ?

Le jeu est né pendant la crise économique aux États-Unis dans les années 1930. Ce n’est pas par hasard qu’il est apparu sur le marché des biens de divertissement. Il faut donner aux gens l’illusion que n’importe qui a la possibilité de gagner énormément d’argent. Cela ressemblait à ceci : des familles à moitié affamées se mettaient à table le soir, jouaient au Monopoly, retournant un capital inexistant. Peu d’amateurs de tels divertissements ont réussi à devenir riches. Sans aucun doute, on ne peut nier certains avantages du Monopoly : il développe la logique. Mais à peu près le même effet peut être obtenu en jouant aux échecs.

Vaut-il la peine de gronder un enfant pour avoir vendu ses jouets inutiles sur Internet et acheté de nouvelles choses pour cet argent ?

Il n’y a rien de répréhensible à cela. Cette approche enseigne la frugalité, des formes d'échange saines : se débarrasser des choses inutiles et acquérir ce dont on a besoin. Cela fait partie de l’économie moderne. C’est une autre affaire lorsqu’un enfant est prêt à vendre à un prix plus élevé son ours en peluche préféré, auquel il est émotionnellement attaché. Ici, nous pouvons parler de déformation personnelle.

- Certains parents paient leurs enfants pour nettoyer l'appartement, faire de bonnes études... Est-ce exact ?

Les tâches ménagères constituent une contribution à l’entreprise familiale commune. Un tel travail ne devrait pas être valorisé en argent. Maman ne reçoit pas de prime pour préparer le dîner, et papa ne reçoit pas de prime pour faire la vaisselle. Si vous souhaitez élever votre enfant pour qu'il devienne entrepreneur, encouragez-le financièrement à se consacrer aux affaires publiques et à aider des étrangers. De nombreux pères emmènent leurs garçons au travail, leur donnent des instructions et leur versent quelque chose comme un salaire. C'est aussi une bonne option.

Quant aux tentatives visant à utiliser l'argent pour stimuler l'intérêt pour les études ou la participation à des clubs et des sections, alors, à mon avis, cela ne mène nulle part. Comme le montre la pratique, ce système ne fonctionne pas du tout ou ne dure pas longtemps. La motivation monétaire est à court terme ; le plus important est le désir sincère de l’enfant de faire quelque chose.

Nous apprenons souvent aux enfants à n'acheter que des choses utiles, ce dont ils ont besoin. Faut-il les encourager à dépenser de l’argent pour surprendre quelqu’un ?

Une personne qui n'achète que des produits et des choses nécessaires est dans une certaine mesure limitée dans sa réflexion financière. Il ne peut pas se permettre quelque chose d'intéressant et d'agréable. Je l'ai observé à plusieurs reprises : des parents avec de jeunes enfants entrent dans le magasin et disent qu'il n'y a pas d'argent. C'est ainsi que se forme l'idée de pauvreté financière. Souvent, les enfants ayant un tel ensemble de croyances, lorsqu’ils deviennent adultes, vivent très modestement. La tâche des parents est de trouver un juste milieu, d'expliquer de combien d'argent ils disposent, ce qu'ils doivent acheter, pourquoi ils devraient maintenant acheter autre chose qu'un jouet. De plus, il est préférable d'avoir de telles conversations non pas dans un magasin, mais à la maison.

Les enfants parviennent souvent à économiser une somme d’argent importante. Pour éviter que le capital ne soit gaspillé, les parents commencent à indiquer où les fonds doivent être dépensés. Un tel contrôle total est-il nécessaire ?

L'enfant a le droit de gérer ses finances à sa propre discrétion. Les parents ne devraient pas intervenir et lui dire quoi acheter. Il y a un risque de perte de confiance. Un autre point est qu'un tel comportement peut conduire à des distorsions lorsque l'enfant devient adulte et fonde sa propre famille. Il peut y avoir des conflits entre les époux concernant les dépenses ; il sera d’usage de regarder dans le portefeuille de chacun. C'est une autre affaire si vous souhaitez suggérer comment planifier votre budget de manière plus judicieuse. Par exemple, si vous le souhaitez, dépensez tout en bonbons, mais gardez à l'esprit que dans quelques mois, vous aurez peut-être envie d'acheter quelque chose de substantiel, mais vous n'aurez plus les fonds. Si vous économisez pour un vélo ou une tablette, bravo. Mais n’oubliez pas qu’il faut parfois collecter un montant plus important que prévu, car le coût du matériel change souvent. L'enfant doit comprendre les conséquences de chaque décision. Et s’il se fie uniquement à son opinion, il supportera également lui-même les risques financiers.

Les adultes empruntent souvent de l’argent à leurs enfants. Dois-je restituer l’argent s’il sert, par exemple, à payer les repas scolaires ?