प्रीस्कूलर के लिए इलेक्ट्रॉनिक पत्रिका, नाव अंक 90। "नाव" विषय पर खेल और अभ्यास का चयन। फिंगर जिम्नास्टिक "नाव"
यहाँ मुफ़्त इलेक्ट्रॉनिक पत्रिका कोरब्लिक का पूरा संग्रह है।
प्रीस्कूलर जिज्ञासा और आकांक्षा से प्रतिष्ठित हैं। उबाऊ प्राइमर और सामग्री की सूखी प्रस्तुति बच्चों को आगे के विकास से दूर करती है। प्रस्तुत पत्रिका माता-पिता और शिक्षकों के लिए सहायता के रूप में, एक बच्चे के साथ विभिन्न गतिविधियों के लिए बनाई गई थी। उज्ज्वल चित्र और दिलचस्प अभ्यास उन बच्चों के लिए उपयुक्त हैं जो स्कूल जाने के लिए तैयार हो रहे हैं। संज्ञानात्मक कार्य आपको गेमप्ले को बाधित किए बिना विकासशील दिमाग को उपयोगी ज्ञान से संतृप्त करने की अनुमति देते हैं।
इलेक्ट्रॉनिक पत्रिका "कोरब्लिक" ने बच्चे के सर्वांगीण विकास के उद्देश्य से सावधानीपूर्वक चयनित कार्यों का चयन किया है। एकत्रित अभ्यास बच्चे की तार्किक सोच को सक्रिय करते हैं, मौजूदा ज्ञान को व्यवहार में लाने और लागू करने की अनुमति देते हैं। प्रत्येक संस्करण में मजेदार अभ्यास होते हैं जो हर प्रीस्कूलर को पसंद आएंगे। सामग्री की सुविधाजनक प्रस्तुति नए ज्ञान को तेजी से याद करने में मदद करती है।
आकर्षक पत्रिका ने अपने पृष्ठों पर उपयोगी सामग्री एकत्र की है, जो आगे की शिक्षा के लिए आवश्यक नींव रखने में सक्षम है। दिलचस्प अभ्यासों के साथ, बच्चा सही दिशा में विकसित होगा, अपने दिमाग को प्रशिक्षित करेगा और अपनी क्षमता को बढ़ाएगा।
संख्या के आधार पर कोराब्लिक पत्रिका का सारांश:
अपने हाथों को लेखन, गणित, अपने आसपास की दुनिया के लिए तैयार करना।
गणित, तर्क, दुनिया भर में।
लिखने, सोचने के लिए हाथ तैयार करना।
गणित, लिखने के लिए हाथ तैयार करना।
लेखन, गणित, तार्किक सोच के लिए हाथ तैयार करना।
जहाज संख्या 6 (जेपीईजी प्रारूप में डाउनलोड / देखें)
हाथ मोटर कौशल, गणित, सोच का विकास।
तर्क, सोच, स्मृति विकास।
जहाज संख्या 9 (जेपीईजी प्रारूप में डाउनलोड / देखें)
लेखन के लिए हाथ तैयार करना, भाषण विकसित करना।
श्रम शिक्षा की मूल बातें, तार्किक सोच।
गणितीय अभ्यावेदन, हाथ मोटर कौशल।
तार्किक सोच, दुनिया भर में।
ध्यान, गणित, तार्किक सोच का विकास।
लेखन, गणितीय अभ्यावेदन के लिए हाथ तैयार करना।
भाषण, गणित, दुनिया भर का विकास।
पर्यावरण की अनुभूति, लेखन के लिए हाथ की तैयारी।
गणित, हाथ मोटर कौशल का विकास।
वाक्यों और कहानियों को लिखकर भाषण के विकास पर कक्षाएं।
दुनिया भर में, नर्सरी गाया जाता है।
बच्चों के लिए गणित: वर्गीकरण।
हम बच्चों के हाथों का ध्यान, ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं।
हम वस्तुओं की तुलना करते हैं और बच्चों का ध्यान विकसित करते हैं।
हम पैटर्न की तलाश में ध्यान, सरलता, हाथ के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं।
हम निरीक्षण करना, तुलना करना और सामान्यीकरण करना सीखते हैं।
हम वस्तुओं की उनकी आंतरिक विशेषताओं से तुलना करते हैं, तार्किक समस्याओं को हल करते हैं।
हम बच्चों को वस्तुओं को वर्गीकृत करना सिखाते हैं।
5-6 वर्ष की आयु के बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं के विकास के लिए कक्षाएं।
5-6 वर्ष के बच्चों के लिए साक्षरता कक्षाएं।
आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक।
"मनुष्य और उसका स्वास्थ्य" विषय पर खेल और अभ्यास।
हमारे आसपास की दुनिया, पर्यावरण शिक्षा, भाषण विकास।
बच्चों में सोच के विकास के लिए कार्य।
अक्षरों और अक्षरों के साथ पाठ।
गणित में बच्चों का पहला कदम।
विकासशील अभ्यासों के परिसर।
प्रीस्कूलर की मोटर रचनात्मकता के विकास के लिए शारीरिक संस्कृति का पाठ।
प्रीस्कूलर के लिए गणित।
स्कूल के लिए वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों को तैयार करने के लिए विकासशील गतिविधियों के परिसर।
हम बच्चों को "विंटर" विषय पर सुरक्षित व्यवहार, कक्षाएं सिखाते हैं।
"शीतकालीन" विषय पर कक्षाएं।
प्रीस्कूलर के लिए गणित में कक्षाएं।
पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण के विकास के लिए कार्य।
बच्चों को पढ़ना सिखाने के लिए कक्षाएं।
4-5 वर्ष के बच्चों को खेल के माध्यम से पढ़ना सिखाने के लिए कक्षाएं।
4-5 साल के बच्चों के लिए पाठ पढ़ना।
मध्य पूर्वस्कूली उम्र के पढ़ने के शिक्षण के लिए कक्षाएं।
गणित प्रथम श्रेणी में कार्ड-असाइनमेंट।
"शरद ऋतु" विषय पर कक्षाएं।
गणित, लेखन।
स्मृति के विकास के लिए व्यायाम, ध्यान के विकास के लिए व्यायाम।
4-5 साल के बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाने के लिए कक्षाओं का सारांश; ध्यान, सोच के विकास के लिए व्यायाम।
प्रीस्कूलर के लिए अभ्यास विकसित करना।
हम हाथ मोटर कौशल विकसित करते हैं, ध्यान, सोच, प्रीस्कूलर के लिए गणित, भाषण के विकास के लिए कक्षाएं विकसित करते हैं।
साक्षरता कक्षाएं, भाषण विकास कक्षाएं।
पहेली खेल, हम हाथ मोटर कौशल, गणित की समस्याएं विकसित करते हैं।
बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के गैर-पारंपरिक तरीके, तार्किक सोच विकसित करना (लोटो), वर्ग पहेली को हल करना।
सोच के विकास के लिए कार्य, बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाने के लिए कार्य, बच्चे को लिखना सीखने के लिए तैयार करने के लिए कार्य।
चित्र, वर्ग पहेली काटें।
स्कूल के लिए बौद्धिक तैयारी: सत्र 1-10।
स्कूल के लिए बौद्धिक तैयारी: सत्र 11-21।
स्कूल के लिए बौद्धिक तत्परता: कक्षा 22-32।
बच्चे के ध्यान, सोच, स्मृति के विकास के लिए खेल और कार्य।
लेखन के लिए हाथ तैयार करने का कार्य (हम कोशिकाओं में आकर्षित करते हैं)।
प्राथमिक कक्षाओं के लिए गणित में व्यायाम और समस्याएं।
कार्य कार्यक्रम
विकास पाठ्यक्रम
बच्चों को तैयार करना
स्कूल जीवन के लिए
"समुंद्री जहाज"
द्वारा विकसित:
ई.वी. सेरड्यूकोवा
प्राथमिक विद्यालय शिक्षक
2015-2016 शैक्षणिक वर्ष
1. व्याख्यात्मक नोट
स्कूली जीवन के लिए बच्चों को तैयार करने के लिए विकासात्मक पाठ्यक्रम का कार्य कार्यक्रम "कोरब्लिक" के आधार पर पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किया गया था:
कार्यक्रम "स्कूल के रास्ते पर" ओ.ई. ज़िरेंको, ई.वी. कोलोडियाज़नीख (12/14/2009 नंबर 729 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश के आधार पर)
इस पाठ्यक्रम का कार्यक्रम प्रणाली प्रस्तुत करता है बुद्धिशैक्षणिक गतिविधियांबच्चों के लिए।
बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना एक जटिल, बहुआयामी कार्य है जो बच्चे के जीवन के सभी क्षेत्रों को कवर करता है। इसे हल करते समय, कई पहलुओं को उजागर करने की प्रथा है। सबसे पहले, बच्चे के व्यक्तित्व और उसकी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का निरंतर विकास, जो भविष्य में सफल शैक्षिक गतिविधियों का आधार है, और दूसरा, प्राथमिक विद्यालय कौशल, जैसे कि लेखन, पढ़ना, गिनती के तत्वों को पढ़ाने की आवश्यकता।
कल के प्रीस्कूलर के लिए उसके लिए नए रिश्तों में दर्द रहित तरीके से संलग्न होने के लिए और एक नई (शैक्षिक) गतिविधि के लिए, स्कूली जीवन में एक सफल प्रवेश के लिए शर्तें आवश्यक हैं। इस स्थिति में, एक ऐसा कार्यक्रम बनाना आवश्यक हो गया जिससे बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना संभव हो सके। भविष्य के प्रथम-ग्रेडर वाली कक्षाएं उन्हें स्कूल पाठ्यक्रम में सफलतापूर्वक महारत हासिल करने और भविष्य में अपनी शिक्षा जारी रखने की अनुमति देती हैं।
पाठ्यक्रम का उद्देश्य:
बच्चे को स्कूली जीवन के लिए तैयार करना, नई अग्रणी गतिविधियाँ, बच्चे की संज्ञानात्मक और संचार क्षमताओं का विकास और सुधार,
प्रत्येक बच्चे की प्रारंभिक क्षमताओं को समतल करके कुसमायोजन के कारकों पर काबू पाना, उन्हें भविष्य में प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में सफलतापूर्वक महारत हासिल करने की अनुमति देना।
पाठ्यक्रम के उद्देश्य:
शैक्षिक गतिविधियों में कौशल का गठन, संज्ञानात्मक हितों का विकास और स्कूल में अध्ययन करने की इच्छा की उत्तेजना, सतत ध्यान, अवलोकन, संगठन की शिक्षा;
बच्चों में सामूहिकता को बढ़ावा देना, बड़ों का सम्मान करना, एक दूसरे की मदद करने की इच्छा;
दृश्य-आलंकारिक और तार्किक सोच, स्वैच्छिक ध्यान, दृश्य और श्रवण धारणा, कल्पना, ठीक मोटर कौशल और हाथ आंदोलनों के समन्वय, अंतरिक्ष और समय में नेविगेट करने की क्षमता के बच्चों में विकास।
स्कूल के लिए प्रीस्कूलर तैयार करने का कार्यक्रम इस प्रकार है निर्देश:
1. ध्यान और स्मृति का विकास।
2. सुसंगत, व्याकरणिक और ध्वन्यात्मक रूप से सही भाषण का विकास।
3. गणित और साक्षरता में प्रारंभिक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करना।
4. मानसिक क्षमताओं का विकास।
5. स्कूल के लिए सामाजिक और मनोवैज्ञानिक तत्परता का विकास (संवाद करने की क्षमता, शिक्षक और मित्र को सुनना, दूसरों के साथ मिलकर कार्य करना)।
6. बच्चे की स्वैच्छिक तत्परता का विकास।
सिद्धांतोंबच्चों को सीखने के लिए तैयार करने में काम करें:
बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए;
निरंतरता और योजना;
बच्चे के लिए सम्मान, प्रक्रिया और उसकी गतिविधियों के परिणामों के लिए, उचित सटीकता के साथ संयुक्त;
शैक्षिक प्रक्रिया का मनोरंजन, सहजता, चंचलता;
बौद्धिक गुणों का विकास, मानसिक कार्य: स्मृति, ध्यान, कल्पना, भाषण, सोच;
माता-पिता के साथ संपर्क: उनकी रुचि के मुद्दों पर बातचीत का आयोजन
सामग्री की परिवर्तनशीलता और कक्षाओं के संचालन के रूप;
स्पष्टता।
कक्षाओं के संगठन की विशेषताएं
6-7 साल के बच्चों के लिए शनिवार को कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। पाठ्यक्रम के अध्ययन में प्रति सप्ताह 1 घंटा, 25 शैक्षणिक सप्ताह, कुल मिलाकर - 25 घंटे लगते हैं। 30 मिनट के लिए प्रति दिन 3 पाठ हैं (45 मिनट के लिए 2 घंटे)
कक्षाओं के संचालन के रूप
प्रशिक्षण मुख्य रूप से पर आधारित है खेल गतिविधियांऔर पहनता है सक्रियचरित्र।
बच्चों को उनकी मूल भाषा सिखाने के लिए तैयार करने में विशेष महत्व प्राप्त कर रहे हैं भाषण खेल, निर्माण, ठीक मोटर कौशल के गठन और आंदोलनों के समन्वय के विकास पर काम।
विषय खेल;
एक पाठ में सभी तत्वों का संयोजन।
मंचन;
भूमिका निभाने वाला खेल;
प्रति सप्ताह कक्षाओं का वितरण
पी / पी
व्यवसाय का प्रकार
पाठों की संख्या
"ध्वनि से अक्षर तक"
"गणितीय कदम"
"दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश + कुशल हाथ"
अनुमानित परिणाम और नियंत्रण के रूप
प्रारंभिक पाठ्यक्रम के परिणामस्वरूप, बच्चे को करने में सक्षम हों :
1. स्पष्ट और स्पष्ट शब्दों का उच्चारण करें:
शब्दों से ध्वनियों का चयन करें;
एक विशिष्ट ध्वनि के साथ शब्द खोजें;
एक शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करें;
ऑर्थोएपिक उच्चारण मानदंडों का पालन करें;
कीवर्ड का उपयोग करके किसी दिए गए विषय पर वाक्य बनाएं:
कहानियों या चित्रों की एक श्रृंखला के आधार पर कहानियों, परियों की कहानियों की रचना करें;
एक परी कथा, एक दृष्टांत पर आधारित कहानी;
नोटबुक पृष्ठ नेविगेट करें;
अक्षरों के मूल तत्वों को लिख सकेंगे;
पैटर्न और विभिन्न तत्वों को ड्रा करें।
2. 10 के भीतर आगे और पीछे के क्रम में नाम संख्याएँ:
वस्तुओं की संख्या के साथ आकृति को सहसंबंधित करें;
कार्यों के अंकगणितीय संकेतों का उपयोग करें;
जोड़ और घटाव के लिए एक ही क्रिया में समस्याओं को लिखना और हल करना;
चेकर पेपर की शीट पर नेविगेट करें।
3. चित्रों और प्रकृति में परिचित पौधों और जानवरों को पहचानें:
ऋतुओं और दिनों को सही क्रम में सूचीबद्ध कर सकेंगे;
ऋतुओं के प्रमुख लक्षणों के नाम लिखिए।
स्कूली जीवन के लिए बच्चों को तैयार करने पर "कोरब्लिक"
ध्वनि से पत्र तक
बच्चों की शब्दावली को सक्रिय, विस्तारित और परिष्कृत करना।
मूल भाषा की सभी ध्वनियों को कान और उच्चारण में भेद करने की क्षमता विकसित करना। ध्वन्यात्मक सुनवाई में सुधार (एक निश्चित ध्वनि के साथ शब्दों को नाम देना सीखें, किसी शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करें, आदि), उच्चारण का अभ्यास करें।
शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना सीखें।
प्रस्ताव के बारे में प्रारंभिक विचार दें।
स्वतंत्र रूप से सुसंगत और लगातार पाठ की सामग्री को व्यक्त करने के लिए प्रश्नों के उत्तर देने की क्षमता को मजबूत करें।
कहानी कहने के कौशल में सुधार करें।
गणित कदम
आगे और पीछे के क्रम में 10 तक गिनने के कौशल और प्राकृतिक संख्याओं के बीच संबंध में सुधार करें।
काव्य समस्याओं को हल करना सीखें।
ज्यामितीय आकृतियों और स्थानिक अभिविन्यास का प्रारंभिक विचार दें।
बच्चों को कागज के एक टुकड़े पर नेविगेट करना सिखाएं।
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश + कुशल हैंडल
अपने गृह देश, क्षेत्र, गांव, लोगों के काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; स्कूल और उसमें बच्चों के व्यवहार के नियमों का एक विचार देना।
वस्तुओं, उनकी आवश्यक विशेषताओं और वर्गीकरण के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें।
जीवित और निर्जीव प्रकृति के बारे में, उसमें होने वाले परिवर्तनों के बारे में और उसके संरक्षण के बारे में बच्चों के विचारों को विस्तृत और गहरा करें।
समय में नेविगेट करना सीखें (मौसम, सप्ताह के दिन, आदि)
अंडे सेने
एक गाइड के साथ एक नोटबुक में रूटिंग कार्य: ऑब्जेक्ट, अक्षर तत्व, पैटर्न, सीधे और तिरछा।
मॉडलिंग, डिजाइन।
चित्र।
चित्र, पैटर्न आदि का व्यावहारिक कार्यान्वयन। गणित के पाठों में एक पिंजरे में एक नोटबुक में।
7. विषयगत योजनापूर्वस्कूली की शैक्षिक गतिविधियों के मुख्य प्रकार की परिभाषा के साथ
ध्वनि से अक्षर तक
निजी:अपने परिवार और जातीयता का विचार, नई शैक्षिक सामग्री में रुचि दिखाएं, व्यवहार के बुनियादी नैतिक मानदंडों का ज्ञान दिखाएं।
निजी: वर्णमाला कक्षाओं (या व्यक्तिगत असाइनमेंट में) में रुचि दिखाना; नए स्कूली जीवन में व्यवहार के बुनियादी नैतिक मानदंडों का विचार।
नियामक:सीखने के चरण के अनुरूप सीखने के कार्य की स्वीकृति, भाषण और मन में शैक्षिक गतिविधियों को करने की प्रारंभिक क्षमता; रास्ते में चरण-दर-चरण नियंत्रण का कार्यान्वयन एक शिक्षक के मार्गदर्शन में कार्यों को पूरा करना।
नियामक: शिक्षक, साथियों के आकलन को पर्याप्त रूप से समझें, लिखित भाषण में, दिमाग में शैक्षिक क्रियाएं करें।
संज्ञानात्मक:एक पुस्तक पृष्ठ पर आवश्यक जानकारी की खोज करें, चित्रों से "पढ़ना" जानकारी; संकेतों, प्रतीकों, मॉडलों की समझ, चित्रों में प्रस्तुत वस्तुओं का विश्लेषण, शिक्षक द्वारा हाइलाइट किए गए मानदंडों के आधार पर चित्रों की तुलना; पूछे गए प्रश्न की समझ।
संज्ञानात्मक: पाठ्यपुस्तक में आवश्यक जानकारी की खोज करें, पाठ्यपुस्तकों में दिए गए संकेतों, प्रतीकों, मॉडलों, योजनाओं का उपयोग करें, भाषा के अध्ययन किए गए तथ्यों का विश्लेषण करें।
संचारी:स्कूल में संचार के नियमों की समझ, कक्षा में, वार्ताकार को सुनने की क्षमता, अन्य लोगों की विभिन्न संभावित राय का अनुमान लगाने के लिए
संचारी: शिक्षक की अपील पर पर्याप्त प्रतिक्रिया; कक्षा में काम के विभिन्न रूपों से परिचित होना (व्यक्तिगत, ललाट, जोड़े और समूहों में)।
गणित
नियोजित परिणाम (सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियाँ)
छात्र सीखेगा (छात्र बनेगा):
छात्र को सीखने का अवसर मिलेगा
(बनाने में सक्षम हो जाएगा):
निजी:
गणित के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के स्तर पर एक प्रीस्कूलर की आंतरिक स्थिति, स्कूल के प्रति, स्कूली जीवन के सार्थक क्षणों की ओर उन्मुखीकरण और "अच्छे छात्र" के मॉडल की स्वीकृति;
– नई शैक्षिक सामग्री में रुचि, नई शैक्षिक समस्याओं को हल करने के तरीके, गणित के क्षेत्र में अनुसंधान गतिविधियाँ;
– शैक्षिक गतिविधियों की सफलता की कसौटी के आधार पर आत्म-सम्मान की क्षमता;
– अध्ययन में सफलता के कारणों को समझने की दिशा में अभिविन्यास;
– शैक्षिक गतिविधियों की सफलता के लिए निर्दिष्ट मानदंडों के आधार पर सहपाठियों के मूल्यांकन को समझना;
– अपने स्वयं के कार्यों और उनके आसपास के लोगों के कार्यों के विश्लेषण के आधार पर नैतिक भावनाएं।
निजी:
– स्कूल के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के स्तर पर आंतरिक स्थिति, सीखने की आवश्यकता की समझ;
– गणितीय तथ्यों के ज्ञान में स्थिर और व्यापक रुचि, मात्रात्मक संबंध, आसपास की दुनिया में गणितीय निर्भरता, क्षेत्र में संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने के तरीके
अंक शास्त्र;
– एक विशिष्ट शैक्षिक कार्य की आवश्यकताओं के लिए परिणामों के पत्राचार के विश्लेषण के लिए अभिविन्यास;
– शैक्षिक गतिविधियों की सफलता के लिए निर्दिष्ट मानदंडों के आधार पर सकारात्मक पर्याप्त आत्म-सम्मान;
– स्वीकृत नैतिक मानकों पर व्यवहार में स्थापना;
– ऐतिहासिक गणितीय सामग्री के आधार पर खुद को रूस के नागरिक के रूप में महसूस करने के रूप में उनकी नागरिक पहचान के बारे में विचार;
– सहपाठियों, शिक्षकों और उनके लिए सहानुभूति की भावनाओं की सचेत समझ, जिसका उद्देश्य कार्यों में व्यक्त किया गया है
सहायता प्रदान करना;
नियामक: -
– शैक्षिक सामग्री में शिक्षक द्वारा हाइलाइट की गई कार्रवाई के संदर्भ बिंदुओं को ध्यान में रखें;
– कार्य के अनुसार अपने कार्यों की योजना बनाएं;
– एक शिक्षक के मार्गदर्शन में और स्वतंत्र रूप से परिणाम पर चरण-दर-चरण नियंत्रण करना;
– शिक्षकों, साथियों द्वारा उनके काम के मूल्यांकन को पर्याप्त रूप से समझ सकें;
– मौखिक, लिखित भाषण और आंतरिक योजना में शैक्षिक गतिविधियाँ करना।
नियामक:
– शिक्षक के सहयोग से दृश्य-आलंकारिक, मौखिक-आलंकारिक और मौखिक-तार्किक सामग्री के साथ काम करते समय उनके कार्यों का नियंत्रण और मूल्यांकन;
– शैक्षिक स्थिति के विश्लेषण के आधार पर उनके कार्यों के परिणामों की भविष्यवाणी करें;
– संज्ञानात्मक पहल दिखाएं;
– शिक्षक, कक्षा के सहयोग से, शैक्षिक समस्या को हल करने के लिए कई विकल्प खोजें; - शैक्षिक सहयोग में भूमिका निभाएं;
– कार्रवाई की शुद्धता का पर्याप्त रूप से आकलन करें और पाठ्यक्रम के दौरान या कार्रवाई के अंत में दृश्य-आलंकारिक सामग्री के साथ निष्पादन के लिए आवश्यक समायोजन करें।
संज्ञानात्मक:
– शैक्षिक साहित्य में शैक्षिक कार्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक जानकारी प्राप्त करें;
– वस्तु का व्यापक विश्लेषण करना;
– तुलना करें, तुलना के आधार पर स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालें;
– विभिन्न कारणों से वस्तुओं को वर्गीकृत करें;
– एक अवधारणा को सारांशित करने की क्रिया को अंजाम देना (अध्ययन की गई गणितीय अवधारणाओं के लिए);
– अवधारणाओं के बीच संबंध स्थापित करना
संज्ञानात्मक:
–
– संश्लेषण करना: भागों से एक संपूर्ण बनाना और किसी वस्तु को उसके व्यक्तिगत गुणों के अनुसार पुनर्स्थापित करना, स्वतंत्र रूप से पूर्ण करना और लापता घटकों या गुणों को भरना;
– स्वतंत्र रूप से पहचाने गए आधारों की तुलना, वर्गीकरण और क्रमानुसार करना और इस आधार पर निष्कर्ष निकालना;
– सादृश्य द्वारा तर्क, निगमनात्मक और आगमनात्मक तर्क का निर्माण; कारण स्थापित करें
अध्ययन की गई अवधारणाओं और घटनाओं के बीच पहनना;
संचारी:
– भाषण और अन्य संचार साधनों का उपयोग करके जोड़े और समूहों में काम में भाग लें;
– एकालाप बयानों का निर्माण (श्रव्य-दृश्य साधनों की संगत सहित), संचार के संवाद रूप में महारत हासिल करें;
– विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व को स्वीकार करते हैं;
– अपने दृष्टिकोण को सही ढंग से तैयार करें;
– संचार में शिष्टाचार नियमों का प्रयोग करें।
संचारी:
– एक अलग राय और दृष्टिकोण को स्वीकार करें;
– समस्या समाधान के लिए विचारों और दृष्टिकोणों की सापेक्षता को समझ सकेंगे;
– एक संयुक्त समाधान विकसित करने के लिए अपनी स्थिति पर बहस करने और भागीदारों की स्थिति के साथ इसे सहसंबंधित करने के लिए;
– बातचीत करना, एक सामान्य निर्णय पर आना;
– अपनी गतिविधियों की योजना बनाने और उन्हें विनियमित करने के लिए भाषण का पर्याप्त रूप से उपयोग करें;
– आपसी नियंत्रण का प्रयोग करें और सहयोग में आवश्यक सहायता प्रदान करें;
– संचार समस्याओं को हल करने के लिए मौखिक संचार के साधनों का पर्याप्त रूप से उपयोग करें
हम दुनिया को जानते हैं
जादू ब्रश कुशल कलम
नियोजित परिणाम (सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियाँ)
छात्र सीखेगा (छात्र बनेगा):
छात्र को सीखने का अवसर मिलेगा
(बनाने में सक्षम हो जाएगा):
निजी:
स्कूल के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के स्तर पर एक प्रीस्कूलर की आंतरिक स्थिति;
"अच्छे छात्र" पैटर्न को अपनाने की दिशा में उन्मुखीकरण
आसपास की दुनिया को जानने में रुचि;
नई सामग्री में शैक्षिक और संज्ञानात्मक रुचि, एक नई समस्या को हल करने के तरीके;
शैक्षिक गतिविधियों में सफलता के कारणों को समझने की दिशा में अभिविन्यास;
उनकी नागरिक पहचान के बारे में जागरूकता: "मैं" उनकी जातीयता के रूस के नागरिक के रूप में, अपनी मातृभूमि, लोगों और इतिहास में अपनेपन और गर्व की भावना;
अपने स्वयं के कार्यों की नैतिक सामग्री को समझना
सरल स्थितियों के विश्लेषण के आधार पर नैतिक भावनाएँ (शर्म, अपराधबोध, विवेक);
सहपाठियों, शिक्षकों की भावनाओं को समझना, ऐतिहासिक शख्सियतों के कार्यों के उद्देश्यों को समझना
निजी:
– स्कूली जीवन के सार्थक क्षणों की ओर उन्मुखीकरण;
– शैक्षिक गतिविधियों की सफलता के मानदंडों के आधार पर आत्म-सम्मान की क्षमता;
– प्राकृतिक दुनिया के मूल्य की स्वीकृति, उनकी गतिविधियों में पर्यावरण, गैर-अपव्यय, स्वास्थ्य-बचत व्यवहार के मानदंडों का पालन करने की तत्परता;
– सीखने के लिए स्पष्ट शैक्षिक और संज्ञानात्मक प्रेरणा;
– शैक्षिक गतिविधियों की सफलता या विफलता के कारणों की पर्याप्त समझ;
– सीखने की गतिविधियों के मानदंडों के आधार पर आत्म-सम्मान की क्षमता;
– व्यवहार में नैतिक मानदंडों और नैतिक आवश्यकताओं का पालन;
नियामक:
– सीखने के कार्य को स्वीकार करना और सहेजना;
– शिक्षक, सहपाठियों के सहयोग से नई शैक्षिक सामग्री में शिक्षक द्वारा पहचानी गई कार्रवाई के संदर्भ बिंदुओं को ध्यान में रखें;
– शिक्षकों, साथियों, माता-पिता और अन्य लोगों के सुझावों और मूल्यांकन को पर्याप्त रूप से समझने के लिए;
– कार्रवाई के तरीके और परिणाम के बीच अंतर करना;
– अपने मूल्यांकन के आधार पर और की गई गलतियों की प्रकृति को ध्यान में रखते हुए किसी कार्रवाई के निष्पादन के लिए आवश्यक समायोजन करना;
– आंतरिक योजना में, मौखिक, लिखित भाषण में शैक्षिक गतिविधियाँ करना
नियामक:
– परिणाम पर अंतिम और चरण-दर-चरण नियंत्रण करना (एक इंटरैक्टिव वातावरण में काम करने के मामले में, समस्या को हल करने के लिए पर्यावरण की प्रतिक्रिया का उपयोग करें);
– में स्थापित नियमों का पालन करें
हल करने के तरीके की योजना बनाना और नियंत्रित करना;
– व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के परिणामों के आधार पर, अध्ययन की गई प्राकृतिक वस्तुओं के गुणों के बारे में निष्कर्ष निकालना;
– स्वतंत्र रूप से कार्रवाई के निष्पादन की शुद्धता का पर्याप्त रूप से आकलन करें और इसके कार्यान्वयन के दौरान और कार्रवाई के अंत में निष्पादन के लिए आवश्यक समायोजन करें।
संज्ञानात्मक:
पाठ्यपुस्तक और शिक्षण सहायक सामग्री में आवश्यक जानकारी खोजें;
पाठ्यपुस्तक और ट्यूटोरियल में दिए गए संकेतों, प्रतीकों, पैटर्न, योजनाओं को समझें;
मौखिक और लिखित रूप में संदेश बनाएँ;
शैक्षिक समस्याओं को हल करने के विभिन्न तरीकों पर ध्यान दें;
संदेशों और उनके सबसे महत्वपूर्ण घटकों - ग्रंथों को समझना और उनका विश्लेषण करना;
आवश्यक और गैर-आवश्यक विशेषताओं पर प्रकाश डालते हुए, अध्ययन के तहत वस्तुओं का विश्लेषण करें;
इसके भागों से संपूर्ण के संकलन के रूप में संश्लेषण करना;
निर्दिष्ट मानदंडों के अनुसार अध्ययन की गई वस्तुओं की तुलना, क्रमांकन और वर्गीकरण;
अध्ययन की गई परिघटनाओं में कारण संबंध स्थापित करना;
सादृश्य स्थापित करें
संज्ञानात्मक:
– कारण और प्रभाव संबंधों की स्थापना सहित तार्किक तर्क का निर्माण;
– एक आवश्यक संबंध के चयन के आधार पर सामान्यीकरण (स्वतंत्र रूप से वस्तुओं के एक वर्ग का चयन करें);
– वस्तु मान्यता के आधार पर सामान्यीकरण के विभिन्न स्तरों की अवधारणाओं के तहत विश्लेषण की गई वस्तुओं (घटनाओं) को संक्षेप में प्रस्तुत करना, आवश्यक विशेषताओं और उनके संश्लेषण को उजागर करना;
– पुस्तकालयों और इंटरनेट के संसाधनों का उपयोग करके सूचना की उन्नत खोज करना;
– जानबूझकर और मनमाने ढंग से मौखिक और लिखित रूप में संदेश बनाना;
– स्वतंत्र रूप से पहचाने गए आधार (मानदंड) के अनुसार अध्ययन की गई वस्तुओं की तुलना, क्रमबद्ध और वर्गीकृत करना;
संचारी:
- एक एकालाप कथन का निर्माण करें, शैक्षिक स्थिति के अनुसार संचार के संवाद रूप में महारत हासिल करें;
विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व की अनुमति दें;
अपनी राय और स्थिति तैयार करें;
सहमत हैं और संयुक्त गतिविधियों में एक आम निर्णय पर आते हैं;
किसी दिए गए प्रारूप में जानकारी को पर्याप्त रूप से देखें और प्रसारित करें
संचारी:
- एक अलग राय और स्थिति को ध्यान में रखें, सहयोग में विभिन्न पदों के समन्वय का प्रयास करें;
– साथी के कार्यों को नियंत्रित करें;
– अपने कार्यों को विनियमित करने के लिए भाषण का प्रयोग करें;
– विभिन्न मतों और रुचियों को ध्यान में रखना और अपनी स्थिति को सही ठहराना;
– अपनी गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए आवश्यक प्रश्न पूछें;
– आपसी नियंत्रण का प्रयोग करें और सहयोग में आवश्यक सहायता प्रदान करें
व्यवसाय का प्रकार
नियोजित विषय परिणाम
छात्रों की शैक्षिक गतिविधियों के प्रकार की विशेषताएं
ध्वनि से अक्षर तक
तत्काल वातावरण में बच्चों का उन्मुखीकरण। मौखिक और लिखित भाषण। अक्षरों के तत्व। छोटी और लंबी तिरछी रेखाएँ लिखना।
"भाषा", "भाषण" की अवधारणाओं से परिचित हों।मौखिक और लिखित भाषण की विशेषताओं के साथ व्यावहारिक परिचित।
लेखन के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं में महारत हासिल करना। उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास और हाथ की गति की स्वतंत्रता। एक नोटबुक में और एक चॉकबोर्ड की जगह में पेपर स्पेस में उन्मुखीकरण।
ड्राइंग पत्र, चित्रलेख और आधुनिक लेखन के विभिन्न संकेतों का विश्लेषण।
चित्रों और आरेखों के लिए प्रस्ताव तैयार करना।
गणित
वस्तुओं के गुण (रंग, आकार, आकार) संख्या और संख्या 1. अनुक्रमिक खाता।
गणित पढ़ाने की तत्परता प्रकट करना। अध्ययन की गई आकृति का पत्र।
10 आगे और पीछे स्पष्टता के आधार पर वस्तुओं को गिनना।
इंटरएक्टिव गेम "गिनती"
सब्जियां।
बगीचे से पहेलियों
सब्जियों के आकार और विशेषताओं को उनके विवरण (पहेलियों में) के अनुसार बताना सीखें; अभिव्यंजक रंग और काल्पनिक चित्र बनाएं; वांछित छाया प्राप्त करने के लिए स्वयं पेंट मिलाएं। प्रसिद्ध प्राकृतिक स्थलों के बारे में अपने विचार स्पष्ट करें।
ध्वनि से अक्षर तक
भाषण में वाक्य होते हैं। प्रस्ताव की योजना। एक छोटी तिरछी रेखा के साथ एक पत्र जिसमें नीचे एक गोलाई है, शीर्ष पर एक गोलाई के साथ।
"प्रस्ताव" की अवधारणाओं से परिचित हों।
मुद्रित और लिखित पत्रों के बीच भेद।
प्रस्तावों में भाषण विभाजित करना। चित्रों और आरेखों के लिए प्रस्ताव तैयार करना।
रूपरेखा वस्तुओं। हैचिंग। लेटर लेटरिंग एलिमेंट।
गणित
वस्तुओं के गुण (रंग, आकार, आकार) संख्या और संख्या 2. संख्या 2 की संरचना।
वस्तुओं की संख्या के साथ संख्या को सहसंबंधित करने की क्षमता।
10 आगे और पीछे स्पष्टता के आधार पर वस्तुओं को गिनना। अध्ययन की गई आकृति का पत्र।
इंटरएक्टिव गेम "गिनती"
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
मॉडलिंग सब्जियां
सब्जियों को उगाने की कुछ विशिष्टताओं से ग्रामीणों को कठिनाई से परिचित कराना। तुलना करना सीखें कि पुराने दिनों में रोटी और सब्जियां कैसे उगाई जाती थीं। फसल उगाने के काम के लिए सम्मान को बढ़ावा देना।
सब्जियों के आकार और विशेषताओं को उनके विवरण (पहेलियों में) के अनुसार बताना सीखें; अभिव्यंजक रंग और काल्पनिक चित्र बनाएं। प्रसिद्ध प्राकृतिक स्थलों के बारे में अपने विचार स्पष्ट करें।
खोज, सामान्य प्राकृतिक घटनाओं में सुंदरता पर विचार और उसने जो देखा उसके बारे में तर्क।
एक साधारण सपाट शरीर के ज्यामितीय आकार का खुलासा
ध्वनि से अक्षर तक
विदयालय का सामान। "शब्द" की अवधारणा। व्यक्तिगत शब्दों का पारंपरिक ग्राफिक संकेतन। लेटर बॉटम और टॉप लूप्स।
"शब्द" की अवधारणाओं से परिचित हों।
वाक्यों और शब्दों के बीच अंतर करें .
अनुमान लगाना कविता पढ़ते समय, किसी प्रश्न का उत्तर देते हुए या चर्चा करते समय मौखिक संचार का व्यावहारिक उपयोग। लेटर लेटरिंग एलिमेंट।
गणित
संकेत: प्लस, माइनस, बराबर।
संख्या और अंक 3.
संख्या 3 . की संरचना
वस्तुओं की संख्या के साथ संख्या को सहसंबंधित करने की क्षमता।
10 आगे और पीछे स्पष्टता के आधार पर वस्तुओं को गिनना। अध्ययन संख्या का पत्र इंटरएक्टिव गेम "गिनती"
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
"सर्दी आ रही है जादूगरनी ..."
खिड़की पर हिमपात का एक खंड
सर्दियों की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विचारों को सामान्य और व्यवस्थित करना। सर्दियों के महीनों की प्राकृतिक विशेषताओं का परिचय दें। मौसमी विशेषताओं और जानवरों की जीवन शैली के बीच संबंध खोजना और स्थापित करना सीखें। रूसी राष्ट्रीय संस्कृति से परिचित कराने के लिए। निरीक्षण करने, अनुमान लगाने, उनका परीक्षण करने के तरीके सुझाने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना। प्रकृति के प्रति सहानुभूति की भावना को बढ़ावा दें।
बर्फ के टुकड़े की 6 किरणें खींचना सीखें। प्रकृति के बारे में सीखने और ड्राइंग में इन अवधारणाओं को प्रतिबिंबित करने में रुचि को प्रोत्साहित करें।
विभिन्न सामग्रियों और उपकरणों के साथ मुक्त प्रयोग के लिए परिस्थितियों के निर्माण में योगदान करें।
ध्वनि से अक्षर तक
सामान्य नाम "खिलौना" है। किसी शब्द को शब्दांशों में विभाजित करना। लंबी, धीरे से ढलान वाली, गोल रेखाओं का लेखन।
शब्दांशों में शब्दों का विभाजन। वाक्यों और शब्दों की योजनाओं के साथ काम करना। पठन कौशल का स्पष्टीकरण। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
चित्र का उद्देश्यपूर्ण विश्लेषण, मौखिक विवरण का निर्माण।
शब्द योजना मॉडलिंग। हैचिंग। लेटर लेटरिंग एलिमेंट।
गणित
वस्तुओं की संख्या के साथ संख्या को सहसंबंधित करने की क्षमता।
रंग, आकार द्वारा वस्तुओं की तुलना। 10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। अध्ययन की गई आकृति का पत्र। ज्यामितीय आकृतियों से परिचित: त्रिभुज, आयत, वृत्त। ज्यामितीय आकृतियों का संकलन: घर, कारें।
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
गोरोडेट्स कारीगरों की यात्रा पर।
मॉडलिंग के खिलौने।
शिल्प की उत्पत्ति के इतिहास के साथ, गोरोडेट्स कारीगरों के उत्पादों की ख़ासियत से परिचित होना। कला वस्तुओं की सौंदर्य बोध को शिक्षित करना।
वस्तुओं को समूहों में वितरित करें। आकार के अनुसार वस्तुओं की तुलना करें। प्लास्टिसिन से विभिन्न आकृतियों को रोल करें: एक गेंद, एक अंडा, छोटी गांठें।
ध्वनि से अक्षर तक
स्वर और व्यंजन ध्वनियाँ। अक्षर ए और ओ।
ध्वन्यात्मक धारणा का विकास, शब्दों का शब्दांश विश्लेषण, शब्दों को उनकी ध्वनि की अवधि से अलग करने की क्षमता। ध्वनियों के बारे में विचारों का विस्तार [ए], [ओ]। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
स्वर और व्यंजन की ध्वनियों के बीच भेद। शब्दों में ध्वनियों को हाइलाइट करना। शब्दांश और शब्द पढ़ना। पत्र लोअरकेस ओ, ए है।
गणित
वस्तुओं की संख्या के साथ संख्या को सहसंबंधित करने की क्षमता।
रंग, आकार द्वारा वस्तुओं की तुलना। 10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। अध्ययन की गई आकृति का पत्र।
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
खोखलोमा के उस्तादों की यात्रा
खोखलोमा चम्मच
शिल्प की उत्पत्ति के इतिहास के साथ खोखलोमा उत्पाद बनाने की विशेषताओं और चरणों से परिचित होना। कला के कार्यों की एक सौंदर्य बोध को बढ़ावा देना।
खोखलोमा पैटर्न की नई रचना का परिचय दें - जामुन के साथ एक गोल शाखा की छवि जो उत्पाद के आकार से मेल खाती है। पैटर्न के नए तत्वों (जामुन) को आकर्षित करना सीखें, विभिन्न रंगों की पृष्ठभूमि पर पैटर्न, पृष्ठभूमि के अनुसार, पैटर्न के लिए रंगों का चयन करें। पहले से ज्ञात पैटर्न तत्वों (घास, कर्ल, पत्ते) को खींचने में व्यायाम करें
प्रकृति की सुंदरता को निहारते हुए।
ध्वनि से अक्षर तक
स्वर और व्यंजन ध्वनियाँ। पत्र बी और सी।
बहु-अक्षरीय शब्दों के उच्चारण में अभिव्यक्ति की स्पष्टता में सुधार करना; शब्दावली का विस्तार, ध्यान का विकास, भाषण-सोच गतिविधि। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
स्वर और व्यंजन की ध्वनियों के बीच भेद। शब्दों में ध्वनियों को हाइलाइट करना। शब्दांश और शब्द पढ़ना। पत्र पत्र।
गणित
स्थानिक संबंध "ऊपर", "नीचे", "अंदर", "बाहर"। संख्या और अंक 6.
संख्या 6 की संरचना।
वस्तुओं की संख्या के साथ संख्या को सहसंबंधित करने की क्षमता।
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
टैगा की यात्रा।
सामूहिक अनुप्रयोग "योलोचका"
टैगा की प्राकृतिक परिस्थितियों की ख़ासियत से परिचित होना। आवास के साथ जीवों के संबंधों, अंतःक्रियाओं और अन्योन्याश्रयता के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना। काम के प्रकार के आधार पर आवश्यक सामग्री और उपकरणों का चयन करें। पिपली के विवरण को चिपकाने का क्रम निर्धारित करें। स्वतंत्र रूप से टेम्प्लेट और स्केच का उपयोग करने में सक्षम हों।
प्रकृति के बारे में सीखने में रुचि विकसित करें, स्वतंत्र "खोजों" को प्रोत्साहित करें। मंच के लिए, "चेतन" शिल्प। किसी विषय पर एक संक्षिप्त, सुसंगत कहानी बनाएँ। कार्य के निष्पादन का वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन दीजिए। जोड़ी और ललाट कार्य में भाग लें।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र जी और डी। तनाव से परिचित।
गणित
स्थानिक संबंध "ऊपर", "नीचे", "अंदर", "बाहर"। संख्या और संख्या 7. संख्या 7 की संरचना।
वस्तुओं की संख्या के साथ संख्या को सहसंबंधित करने की क्षमता।
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। अध्ययन की गई आकृति का पत्र। ध्यान के लिए व्यायाम।
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
डायमकोवो मास्टर्स की यात्रा पर।
स्मार्ट घोड़े
शिल्प की उत्पत्ति के इतिहास के साथ, डायमकोवो उत्पादों के निर्माण की विशेषताओं और चरणों से परिचित होना। कला के कार्यों की एक सौंदर्य बोध को बढ़ावा देना।
गढ़ी गई मूर्तियों के सजावटी डिजाइन को मंचित करना सीखें, सजावटी पेंटिंग तत्वों से सजाएं; उत्पाद के आकार पर पैटर्न की निर्भरता पर ध्यान दें। लोक कला के प्रति रुचि और सौंदर्यवादी दृष्टिकोण को बढ़ावा देना।
आसपास की वास्तविकता में सजावटी आभूषणों के उदाहरण खोजें।
प्रकृति में अलंकरण का अवलोकन और सौंदर्य मूल्यांकन।
प्रकृति की सुंदरता को निहारते हुए।
सजावटी पेंटिंग तत्वों से सजाएं
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र ई। सवालों के जवाब देना सीखना।
सवालों के जवाब देने की क्षमता। ध्वनियों का सहसंबंध उन्हें दर्शाने वाले अक्षरों से। इन ध्वनियों को चिह्नित करने की क्षमता का गठन; उन्हें एक शब्द में सुनें। भाषण शिष्टाचार और वार्ताकार की शब्दावली का सहसंबंध। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
मॉडलिंग शब्द योजनाएँ।
शब्द योजनाओं के साथ कार्य करना, अक्षरों को उनके ध्वनि-अक्षर विश्लेषण के आधार पर योजनाओं में अंकित करना।
शिक्षक द्वारा पहचानी गई कार्रवाई के लिए दिशा-निर्देशों की समझ। भाषण का विकास। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
स्थानिक संबंध "ऊपर", "नीचे", "चालू", "के बारे में"।
संख्या और अंक 8.
संख्या 8 की रचना।
वस्तुओं की संख्या के साथ संख्या को सहसंबंधित करने की क्षमता।
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। अध्ययन की गई आकृति का पत्र। ध्यान के लिए व्यायाम।
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
यात्रा आमंत्रण।
आवेदन "चित्रित तौलिया"।
विभिन्न स्थितियों में व्यवहार के कुछ नियमों और मानदंडों के बारे में बच्चों के विचार को सामान्य बनाना। विनम्र व्यवहार के कुछ पुराने रूपों और मेहमानों को प्राप्त करने की कुछ रूसी राष्ट्रीय परंपराओं से परिचित होना। रूसी राष्ट्रीय संस्कृति का परिचय दें।
कैंची और गोंद का उपयोग करने के लिए स्वच्छता मानकों का पालन करें। कागज के गुणों को जानें। पिपली के विवरण को चिपकाने का क्रम निर्धारित करें।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र जे। पहेलियों का अनुमान लगाना।
शब्द योजनाओं को मॉडल करने की क्षमता का गठन, उन्हें "पढ़ें"। पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता बनाएं। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
संयुक्त कार्य में अपनी बात की पुष्टि, सहपाठियों को सुनना। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
संख्या और अंक 9.
संख्या 9 की संरचना। स्थानिक संबंध "सामने", "पीछे", "पक्ष में"
वस्तुओं की संख्या के साथ संख्या को सहसंबंधित करने की क्षमता।
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। अध्ययन की गई आकृति का पत्र।
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
"मेरा मूल देश चौड़ा है ..."
रूसी झंडा
रूस के शहरों के देश के रूप में एक विचार बनाने के लिए। हथियारों के कोट बनाने के सिद्धांत का परिचय दें। रूस की भौगोलिक स्थिति की ख़ासियत की समझ का विस्तार करें।
झंडों के प्रकार और उनके उद्देश्य के बारे में ज्ञान को समेकित और सामान्य बनाना। देशभक्ति की भावना को बढ़ावा दें, मातृभूमि पर गर्व करें
रूस का झंडा खींचना। इस विषय के रचनात्मक कार्यों के दृष्टिकोण से, सामग्री और इसकी अभिव्यक्ति के साधनों के दृष्टिकोण से सहपाठियों के कार्यों की चर्चा और विश्लेषण।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र जेड। तीन वाक्यों से एक कहानी का संकलन।
कहानी लिखने की क्षमता। ध्वनियों का सहसंबंध उन्हें दर्शाने वाले अक्षरों से। इन ध्वनियों को चिह्नित करने की क्षमता का गठन; उन्हें एक शब्द में सुनें।शब्दों, वाक्यांशों, वाक्यों और छोटे पाठों को जानबूझकर पढ़ना। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
शब्दकोश का विस्तार, संवर्धन, सक्रियण।
विराम चिह्नों के अनुसार इंटोनेशन और विराम के साथ पढ़ना।
छोटे गद्य ग्रंथों की सामग्री के आधार पर सचेत और अभिव्यंजक पठन। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
संख्या 10. दस. स्थानिक संबंध "बाएं", "दाएं"।
वस्तुओं की संख्या के साथ संख्या को सहसंबंधित करने की क्षमता।
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। सीखे गए आंकड़ों का पत्र। ध्यान के लिए व्यायाम। लाठी से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना।
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
मॉडलिंग जानवर।
पृथ्वी के पशु जगत की विविधता के बारे में विचारों को समेकित करना। विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना। ध्वनि की उत्पत्ति, उसके संचरण और ग्रहण के तरीकों के बारे में एक विचार तैयार करना।
रूप को व्यक्त करना सीखें, अभिव्यंजक रंग और काल्पनिक चित्र बनाएं। प्रसिद्ध प्राकृतिक स्थलों के बारे में अपने विचार स्पष्ट करें।
विश्लेषण करें और निष्कर्ष निकालें: शिल्प का आधार क्या हो सकता है, किन भागों को आधार से जोड़ा जा सकता है, एक वर्ग और एक वृत्त कैसे प्राप्त करें,
चित्रों का विश्लेषण करें, शिल्प पर काम करने का क्रम (एक शिक्षक की मदद से)।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र I, जे। तनाव।
ध्वनियों के बारे में विचारों का विस्तार। एक शब्द में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करने की क्षमता का समेकन; अभिव्यक्ति में समान अन्य ध्वनियों से भेद करना तनाव के स्थान का निर्धारण। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
शब्दों और वाक्यों की योजनाओं की मॉडलिंग। एक शब्द में ध्वनि के अन्तर्राष्ट्रीय चयन की क्रिया में महारत हासिल करना। पर्क्युसिव साउंड को हाइलाइट करने वाले शब्दों, वाक्यों को इंटोनेशन के साथ पढ़ना। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
जंजीरें। अनुक्रमण। "अधिक", "कम" की अवधारणा
अनुक्रम सेट करने की क्षमता
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। अध्ययन की गई संख्याओं को लिखने के लिए कार्य। ध्यान के लिए व्यायाम। लाठी से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना।
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
अगर आप स्वस्थ रहना चाहते हैं!
सनी, ड्रेस अप
मानव शरीर की संरचना और कार्यप्रणाली का परिचय दें; प्रतिकूल पर्यावरणीय कारकों के लिए शरीर के प्रतिरोध को बढ़ाने के लिए सख्त प्रक्रियाओं के साथ। अपने और दूसरों के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करने के लिए।
कला और शिल्प और पुस्तक ग्राफिक्स के आधार पर सूर्य की छवि बनाने की इच्छा विकसित करें; एक पैटर्न में विभिन्न प्रकार की सीधी, गोल रेखाओं और आकृतियों, पौधों के तत्वों का उपयोग करने की क्षमता, ब्रश का उपयोग करें। सजावटी तत्वों पर ध्यान देना सीखें, प्रतीकवाद की व्याख्या करें। कल्पना विकसित करें। लोक कला में रुचि पैदा करें।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र के। एक कहानी बताओ।
कहानी की विशेषताओं की निर्भरता और इसे कहने के तरीके के बारे में जागरूकता। नाट्यकरण में भाग लेने का अनुभव प्राप्त करना,
समूह और जोड़ी में काम करते हैं। इन ध्वनियों को चिह्नित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
मिलान: परियों की कहानी , उसके नायक; परियों की कहानी , इसके लेखक। प्रसिद्ध परियों की कहानियों का नाटकीयकरण। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
जंजीरें। अनुक्रमण।
अनुक्रमणध्यान के लिए व्यायाम। लाठी से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना।
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
फिलिमोनोव्स्काया खिलौना।
आवेदन "कॉकरेल"।
शिल्प की उत्पत्ति के इतिहास के साथ, फिलिमोनोव खिलौने बनाने की विशेषताओं और चरणों से परिचित होना। कला के कार्यों की एक सौंदर्य बोध को बढ़ावा देना.
दृष्टांतों का विश्लेषण करें और इसके उत्पादन की विधि (फटे या कटे हुए कागज) के बारे में निष्कर्ष निकालें।
प्रस्तावित विषय पर मौखिक रूप से एक लघुकथा तैयार करें।
रंग की तुलना करें, उस कागज का चयन करें जिसकी आपको रंग के अनुसार आवश्यकता है।
काम के क्रम को देखते हुए, शिल्प पर काम करें।
ध्वनि से अक्षर तक
अक्षर एल, एम। शब्द, अर्थ में करीब और विपरीत।
अर्थ में निकट और विपरीत शब्दों को खोजने के लिए कौशल का निर्माण। शब्दों और चित्रित वस्तुओं का सहसंबंध।
योजनाओं के अनुसार प्रस्ताव खोजने के लिए कौशल का निर्माण। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
उन शब्दों की तुलना जो अर्थ में करीब और विपरीत हैं।
विराम चिह्नों के अनुसार वाक्यों को इंटोनेशन और विराम के साथ पढ़ना।
योजना के अनुसार प्रस्ताव ढूँढना। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
सीधी और उलटी गिनती। "बाएं", "दाएं" अवधारणाओं का समेकन।
अलग-अलग वस्तुओं और समुच्चय के बीच समानता और अंतर के भाषण संकेतों में अंतर और व्यक्त करने की क्षमता
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। सीखे गए आंकड़ों का पत्र। के लिए कार्य अनुक्रमणध्यान के लिए व्यायाम। लाठी से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना।
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
स्थान। अंतरिक्ष यात्री।
चंद्रमा का दूसरा पक्ष
एक अंतरिक्ष यात्री के पेशे का परिचय दें। अंतरिक्ष और अंतरिक्ष यात्रा की समझ का विस्तार करें। गर्व की भावना को बढ़ावा दें कि पहला अंतरिक्ष यात्री एक रूसी था।
विभिन्न प्रकार की तकनीकों का उपयोग करके योजना के अनुसार चित्र बनाना सीखें, उदाहरण के लिए, छिड़काव; चंद्र सतह को चित्रित करने के लिए साबुन के झाग से पेंट करें। सही रंग और छायांकन चुनने के कौशल में सुधार करें। रंग और रचना की भावना विकसित करें। वास्तविकता की एक सौंदर्य बोध को शिक्षित करने के लिए, आसपास की दुनिया की घटनाओं के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण; दृश्य कला में लगातार रुचि
विभिन्न वस्तुओं का उनके रूप की संरचना, उनके डिजाइन के दृष्टिकोण से विश्लेषण।
किसी वस्तु के निर्माण को देखने के लिए प्राथमिक कौशल का निर्माण, अर्थात यह कैसे बनाया जाता है। विभिन्न प्रकार की तकनीकों का उपयोग करके डिजाइन के अनुसार ड्राइंग, उदाहरण के लिए, छिड़काव।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र एन. प्रश्न लिखना सीखना।
शब्दों, वाक्यांशों, वाक्यों और छोटे पाठों को जानबूझकर पढ़ना।
एक दूसरे के प्रति सद्भावना दिखाना। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
वाक्य पढ़ना, रूसी भाषा के नियमों का पालन करना।
स्वर और व्यंजन के बीच भेद। वाक्यों का समापन।
जोड़ी और ललाट कार्य में भागीदारी।पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
"कार्य" की अवधारणा के साथ परिचित
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
परिवहन चुनना।
मशीन डिजाइन।
विभिन्न वातावरणों में मानव गति के तरीकों और विशेषताओं के बारे में विचारों को सामान्य और व्यवस्थित करना। उन नियमों से परिचित होना जिनके द्वारा ज्ञान को दृश्य मॉडलों के रूप में व्यवस्थित किया जाता है। सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों की समझ को स्पष्ट और विस्तारित करें।
माचिस की डिब्बियों से एक मशीन का मॉडल बनाएं
चित्रों का विश्लेषण, शिल्प पर काम करने का क्रम (एक शिक्षक की मदद से)
वस्तुओं को समूहों में वितरित करें
आकार, रंग, घनत्व के आधार पर वस्तुओं की तुलना करें।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र पी। वाक्य के अंत में विराम चिह्न
विराम चिह्नों के साथ प्रारंभिक परिचित।
कथन के उद्देश्य के अनुसार वाक्यों का निर्धारण। विभिन्न इंटोनेशन के साथ वाक्य पढ़ना।
चर्चा करते समय संवाद में भागीदारी सुनी गई। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
इंटोनेशन और विराम के साथ वाक्य पढ़ना।
इशारों का डिकोडिंग।
तीसरा "अतिरिक्त" ढूँढना। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। सीखे गए आंकड़ों का पत्र। साधारण समस्याओं का समाधान। ध्यान के लिए व्यायाम। लाठी से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना।
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
एक परिवार।
प्यारा माँ चित्र
अपने परिवार के सदस्यों को नाम (संरक्षक, उपनाम) दें; अपने परिवार के जीवन में दिलचस्प घटनाओं के बारे में बात करें।
एक महिला का चित्र बनाना सीखें। किसी विशेष व्यक्ति (माँ, दादी, बहन, चाची) की उपस्थिति, चरित्र, मनोदशा की विशेषताओं को व्यक्त करने के लिए सचित्र और अभिव्यंजक साधनों के लिए एक स्वतंत्र खोज शुरू करें। ललित कलाओं के प्रकार और शैलियों का परिचय दें (चित्र)।
एक महिला चित्र बनाना। इस विषय के रचनात्मक कार्यों के दृष्टिकोण से, सामग्री और इसकी अभिव्यक्ति के साधनों के दृष्टिकोण से सहपाठियों के कार्यों की चर्चा और विश्लेषण।
सहपाठियों के रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी की धारणा और भावनात्मक मूल्यांकन।
प्रदर्शनी की चर्चा में भागीदारी।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र आर। एक श्रृंखला में पढ़ना।
ध्वनियों के परिवर्तन को ध्यान में रखते हुए एक विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक ध्वनि-अक्षर पढ़ने की विधि का गठन। शब्दों, वाक्यांशों, वाक्यों और छोटे पाठों को जानबूझकर पढ़ना।
आर्थोपेडिक पढ़ने के साथ परिचित। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
धाराप्रवाह सिलेबिक पढ़ने और पूरे शब्दों में बच्चे की व्यक्तिगत गति के अनुरूप गति से पढ़ना।
पाठ की पंक्तियों में बिना तनाव वाले स्वर ढूँढना।
शब्द योजनाओं के साथ काम करना।
त्रुटि सुधार। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
विचारों का समेकन "पर", "ऊपर", "अंडर", "बीच", "पहले", "बीच में"
अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। सीखे गए आंकड़ों का पत्र। साधारण समस्याओं का समाधान। ध्यान के लिए व्यायाम। लाठी से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना।
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
प्रिमरोज़।
आवेदन "स्नोड्रॉप"।
रंगों के ज्ञान का विस्तार करें। अपने आस-पास की दुनिया के प्रति एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करें। नैतिक नींव बनाने के लिए: प्रियजनों के लिए ध्यान और प्यार, उपहार बनाने की इच्छा।
कैंची और गोंद का उपयोग करने के लिए स्वच्छता मानकों का पालन करें। कागज के गुणों को जानें। जानिए अलग-अलग तरीके।
प्रकृति में अलंकरण का अवलोकन और सौंदर्य मूल्यांकन।
प्रकृति की सुंदरता को निहारते हुए।
रंगीन कागज से कटे हुए खाली फूलों की पेंटिंग बनाना (गौचे के साथ काम करना)।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र ई, एस, एक्स। विषय, इसके संकेत और कार्य।
तनाव के स्थान का निर्धारण। कौशल वाक्य स्कीमा अनुकरण करें, उन्हें "पढ़ें", वाक्य स्कीमा और शब्द स्कीमा की तुलना करें।
स्वर और व्यंजन के बीच भेद, वस्तुओं और शब्दों को समूहों में मिलाएं।सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
किसी वस्तु का उसके नाम की योजना के साथ संबंध।
वस्तु के गुण का नाम (यह क्या है?) और वस्तु की क्रिया (यह क्या करती है?)
विशेषताओं के अनुसार ध्वनियों को अलग करने में अनुभव का संचय: स्वर-व्यंजन, कठोर-नरम व्यंजन।
शब्दकोश का विस्तार, संवर्धन, सक्रियण
स्वतंत्र रूप से चयनित विशेषता के अनुसार वस्तुओं का वर्गीकरण। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
वस्तुओं के समूहों की तुलना।
वस्तुओं के समूहों की तुलना करने की क्षमता
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
वसंत के फूलों की सुंदरता।
प्राइमरोज़ की विशेषताओं की ख़ासियत से परिचित होना। वसंत के विशिष्ट लक्षणों के बारे में विचारों को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना सीखें। पर्यावरण शिक्षा।
फूल बनाना सीखो। रंगों के ज्ञान का विस्तार करें। अपने आस-पास की दुनिया के प्रति एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करें। नैतिक नींव बनाने के लिए: प्रियजनों के लिए ध्यान और प्यार, उपहार बनाने की इच्छा।
प्रकृति में अलंकरण का अवलोकन और सौंदर्य मूल्यांकन।
प्रकृति की सुंदरता को निहारते हुए।
रंगीन कागज से कटे हुए खाली फूलों की पेंटिंग बनाना (गौचे के साथ काम करना)।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र टी। शब्द का ध्वनि विश्लेषण।
इन ध्वनियों को चिह्नित करने की क्षमता का निर्माण जारी रखें; उन्हें एक शब्द में सुनें; इन ध्वनियों वाले शब्दों का चयन करें; किसी शब्द में दी गई ध्वनि के अक्षर का पता लगाएं, दी गई ध्वनि और उसे दर्शाने वाले अक्षर को सहसंबंधित करें।
शब्द योजनाओं को मॉडल करने की क्षमता का गठन, उन्हें "पढ़ें"। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
ध्वनियों के उच्चारण की अभिव्यक्ति सुविधाओं का तुलनात्मक विश्लेषण। शैलीबद्ध चित्रों और शब्दों का विश्लेषण करते समय अक्षर ढूँढना। एक शब्द में ध्वनि के अन्तर्राष्ट्रीय चयन की क्रिया में महारत हासिल करना।
मॉडलिंग शब्द योजनाएँ।
शब्द योजनाओं के साथ कार्य करना, अक्षरों को उनके ध्वनि-अक्षर विश्लेषण के आधार पर योजनाओं में अंकित करना। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
वस्तुओं का समूहों में विभाजन
वस्तुओं को समूहों में विभाजित करने की क्षमता
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। सीखे गए आंकड़ों का पत्र। साधारण समस्याओं का समाधान। समूहों में विभाजित करने के लिए व्यायाम करना। लाठी से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना।
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
मॉडलिंग पक्षी।
"पक्षियों" की अवधारणा का गठन;
पक्षियों की विशिष्ट विशेषताओं, उनकी बाहरी संरचना, जीवन शैली से परिचित होना।
अपने कार्यस्थल को व्यवस्थित करें
प्लास्टिसिन से मॉडलिंग की विधियों और तकनीकों को जानें।
पाठ्यपुस्तक के चित्रण का विश्लेषण करें और मॉडलिंग के लिए सामग्री (प्लास्टिसिन, बर्फ) के बारे में निष्कर्ष निकालें, जिस रूप से पक्षियों के आंकड़े बनाए जाते हैं, भागों में शामिल होने के तरीकों के बारे में
पक्षियों को उन भागों के आकार के अनुसार वर्गीकृत करें जिनसे वे बने हैं
ध्वनि से अक्षर तक
अक्षर U, Ch. वाक्य बनाना।
एक वाक्य लिखने की क्षमताशब्दों, वाक्यांशों, वाक्यों और छोटे पाठों को जानबूझकर पढ़ना। विराम चिह्नों के अनुसार इंटोनेशन और विराम के साथ पढ़ना। सुपाठ्य, स्वच्छ लेखन में महारत हासिल करना .
धाराप्रवाह सिलेबिक पढ़ने और पूरे शब्दों में बच्चे की व्यक्तिगत गति के अनुरूप गति से पढ़ना।
शब्दकोश का विस्तार, संवर्धन, सक्रियण।
विराम चिह्नों के अनुसार इंटोनेशन और विराम के साथ पढ़ना। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
समस्याओं और उदाहरणों को हल करना।
कार्यों के अंकगणितीय संकेतों का उपयोग करने में सक्षम हो; जोड़ और घटाव के लिए एक क्रिया में समस्याओं को लिखें और हल करें
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। सीखे गए आंकड़ों का पत्र। साधारण समस्याओं का समाधान। तुलना अभ्यास करना। लाठी से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना।
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
स्टेपी में वसंत।
वसंत आकाश
वसंत के महीनों की ख़ासियत के साथ, स्टेपी की प्राकृतिक परिस्थितियों की ख़ासियत से परिचित होना। वसंत के विशिष्ट संकेतों के बारे में विचारों को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना सीखें, स्वतंत्र रूप से उन्हें खोजें; प्रकृति में मौसमी परिवर्तन और जानवरों के जीवन के तरीके के बीच संबंध स्थापित करना। प्रकृति के प्रति सहानुभूति की भावना को बढ़ावा दें।
जलरंगों और विभिन्न कला सामग्रियों के साथ प्रयोग करना सीखें; "गीले पर" रंग खिंचाव विधि का उपयोग करके आकाश को चित्रित करें; चित्र में वसंत छाप प्रदर्शित करें। रचनात्मक कल्पना विकसित करें।
इसके कारण होने वाले विषय संघों के साथ रंग का सहसंबंध, उदाहरण देते हुए।
पेंटिंग बनाते समय विभिन्न रंग के धब्बे बनाने, सम्मिश्रण और रंग के धब्बों को ओवरले करने की प्रक्रिया में पेंट की संभावना का प्रयोग और खोज करना
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र एफ. शुद्ध उपवाक्य।
वाक्यांशों का उच्चारण करने की क्षमता। विराम चिह्नों के अनुसार इंटोनेशन और विराम के साथ पढ़ना। मौखिक भाषण का विकास। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
धाराप्रवाह सिलेबिक पढ़ने और पूरे शब्दों में बच्चे की व्यक्तिगत गति के अनुरूप गति से पढ़ना।
पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
. संकेत: "से बड़ा", "कम", "बराबर"
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। सीखे गए आंकड़ों का पत्र। साधारण समस्याओं का समाधान। तुलना अभ्यास करना। लाठी से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना।
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
मिश्रित वन की यात्रा करें।
सामूहिक आवेदन "वन ग्लेड"।
मिश्रित वन की प्राकृतिक परिस्थितियों की विशिष्टताओं से परिचित कराना। पौधों और जानवरों के हरित घर के रूप में जंगल के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना।
कैंची और गोंद का उपयोग करने के लिए स्वच्छता मानकों का पालन करें। कागज के गुणों को जानें। घुमावदार पथ के साथ काटने में सक्षम हो।
तुलना करें, अनुप्रयोगों में सामान्य और भिन्न खोजें।
तालियों के लिए एक नाम के साथ आओ।
आधार और शिल्प के लिए आवश्यक कागज के प्रकारों का विश्लेषण और चयन करें।
सीधे और घुमावदार रास्तों के साथ काटें।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र श. जीभ जुड़वाँ पढ़ना।
जीभ जुड़वाँ शैली के साथ परिचित, माहिर
उसके उच्चारण की लय। जीभ जुड़वाँ और उच्चारण का अभिव्यंजक पढ़ना।
ठोस व्यंजन खोजने की क्षमता का गठन।सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
एक शब्द में ध्वनि के अन्तर्राष्ट्रीय चयन की क्रिया में महारत हासिल करना।
सॉफ्ट और हार्ड के आर्टिक्यूलेशन की विशेषताओं का अवलोकन करना
व्यंजन प्रस्तावित में रुचि की अभिव्यक्ति
शैक्षणिक गतिविधियां। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
तीन आधारों पर वस्तुओं की तुलना: रंग, आकार, आकार .
जोड़ी का उपयोग करके वस्तुओं के समूहों की मात्रा से तुलना करने की क्षमता, उन्हें तीन मानदंडों के अनुसार दो तरह से बराबर करना: रंग, आकार, आकार
10 और पीछे तक की वस्तुओं की गिनती। सीखे गए आंकड़ों का पत्र। साधारण समस्याओं का समाधान। तुलना अभ्यास करना। लाठी से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना।
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
मछलियां।
एक्वेरियम में मछली
मछली के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें: संरचना, प्रजनन विधि, पोषण। विभिन्न मछलियों की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखें; मछली वर्गीकृत करें (मीठे पानी, समुद्री, मछलीघर)। भाषण शब्दकोश का विस्तार करें।
मोनोटाइप का उपयोग करके एक छवि प्राप्त करना सीखें; परिणामी छवि को सजाएं, रंग का उपयोग करके इसमें विवरण जोड़ें; एक अभिव्यंजक छवि प्राप्त करने के लिए सामंजस्यपूर्ण रूप से रंगों का चयन करें। विभिन्न ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके एक छवि क्या प्राप्त की जा सकती है, इसकी समझ विकसित करें
मछली की छवि की जांच: संरचना, प्रजनन विधि, पोषण।
प्राकृतिक पैटर्न खोजें। प्रकृति द्वारा बनाए गए पैटर्न और आकृतियों की जांच करना, उन्हें अपनी छवियों और सजावट में व्याख्या करना।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र सी. खेल और व्यायाम।
जोड़े में काम करने के नियमों में महारत हासिल करना।
एक दूसरे के प्रति सद्भावना दिखाना।
शब्दों की ध्वनि और अक्षर संरचना के बीच विसंगति के मामलों का पता लगाना।
विराम चिह्नों के अनुसार इंटोनेशन और विराम के साथ पढ़ना। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
शिक्षक द्वारा पहचानी गई कार्रवाई के लिए दिशा-निर्देशों की समझ।
एक कथा प्रकार की छोटी कहानियों को तैयार करना, कभी-कभी अपने स्वयं के खेल, टिप्पणियों की सामग्री के आधार पर चित्र बनाना। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
एक बिंदु, रेखा, खंड का विचार।
एक बिंदु, रेखा, खंड को पहचानने और नाम देने की क्षमता।
एक बिंदु, रेखा, खंड, चतुर्भुज का प्रतिनिधित्व करने के लिए कार्य
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
रोटी कहां से आई।
अनाज से पिपली।
वर्तमान समय में अनाज उगाने वालों की कठिनाई के साथ, रोटी उगाने की कुछ विशिष्टताओं से परिचित होना। आपको सिखाता है कि पुराने दिनों में रोटी कैसे उगाई जाती थी, इसकी तुलना कैसे की जाती है। रोटी के लिए सम्मान पैदा करने के लिए।
कैंची और गोंद का उपयोग करने के लिए स्वच्छता मानकों का पालन करें। कागज के गुणों को जानें। विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने में सक्षम हो।
तुलना करें, अनुप्रयोगों में सामान्य और भिन्न खोजें।
तालियों के लिए एक नाम के साथ आओ।
शिल्प के लिए आधार और अनाज के लिए आवश्यक कागज के प्रकारों का विश्लेषण और चयन करें।
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र श. हम चित्र के आधार पर कहानी की रचना करते हैं।
एक तस्वीर से कहानी लिखने की क्षमता। पहेलियों को सुलझाना।
शैक्षिक और रोजमर्रा के संचार की स्थितियों में भाषण शिष्टाचार के मानदंडों में महारत हासिल करना।
विराम चिह्नों के अनुसार पाठ को इंटोनेशन और विराम के साथ पढ़ना। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
एक कथा प्रकार की लघु कथाएँ बनाना, कभी-कभी चित्र बनाना। सभी विराम चिह्नों का पालन करते हुए परीक्षा को पढ़ना। पाठ के लिए शीर्षक का चयन। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
चतुर्भुज की अवधारणा।
एक चतुर्भुज को पहचानने और नाम देने की क्षमता
चतुष्कोष
वस्तुओं की सीधी और उलटी गिनती।
इंटरएक्टिव गेम "संख्याओं की पंक्तियाँ"
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
बगीचा।
हम सेब खींचते हैं।
फल और जामुन के ज्ञान का विस्तार करें। प्रकृति में जागृति रुचि, इसके मौसमी परिवर्तनों पर ध्यान।
अपनी उंगलियों से एक शाखा पर सेब खींचना सीखें। पेंट की एक परत को दूसरे पर लगाने की क्षमता को समेकित करना।
इसके कारण होने वाले विषय संघों के साथ रंग का सहसंबंध (जो लाल, पीला, आदि होता है), उदाहरण देते हुए।
पेंटिंग बनाते समय विभिन्न रंग के धब्बे बनाने, सम्मिश्रण और रंग के धब्बों को ओवरले करने की प्रक्रिया में पेंट की संभावना का प्रयोग और खोज करना
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र बी, बी, एस। हम कविता पढ़ते हैं।
व्यंजन कोमलता के संकेतक के रूप में अक्षर बी के कार्य के साथ प्रारंभिक परिचित।
वाक् की ध्वनियों में अंतर करना, किसी शब्द में ध्वनियों की संख्या और क्रम स्थापित करना, स्वर व्यंजन की ध्वनियों को चिह्नित करना, शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना, ध्वनियों और अक्षरों के बीच अंतर करना।
एक कविता के सचेत, सही और अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल में महारत हासिल करना। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
संबंधित आकृति के साथ वाक्यों का सहसंबंध।
विराम चिह्नों के अनुसार एक काव्य पाठ को इंटोनेशन और विराम के साथ पढ़ना।
संचार में शिक्षार्थी की सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली का विस्तार करना। पत्र और शब्दांश लिखना।
गणित
समस्याओं को सुलझा रहा। समानता और असमानता
कार्यों के अंकगणितीय संकेतों का उपयोग करने में सक्षम हो; जोड़ और घटाव के लिए एक क्रिया में समस्याओं को लिखें और हल करें
लाइनों की अवधारणा: "टूटी हुई रेखा", "खंड", "सीधी", चतुष्कोषवस्तुओं की सीधी और उलटी गिनती। इंटरएक्टिव गेम "संख्याओं की पंक्तियाँ"
दुनिया का अन्वेषण करें + कुशल हाथ
सड़क पर किताबें।
पुस्तकालय के लिए भ्रमण।
सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों का परिचय दें। पुस्तकालय के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। मुद्रित शब्द में रुचि विकसित करें। पुस्तक के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए।
पाठक के क्षितिज का विस्तार करें
ध्वनि से अक्षर तक
पत्र यू, हां। पढ़ना और फिर से लिखना।
पाठ को समझने और फिर से बताने की क्षमता। दो ध्वनियों को दर्शाने वाले अक्षरों से प्रारंभिक परिचित। सुपाठ्य, सटीक लेखन में महारत हासिल करना।
पहेलियाँ सुलझाना। शब्दों के समूह से वाक्य बनाना। अक्षरों का वर्गीकरण
गणित
साधारण समस्याओं का समाधान।
कार्यों के अंकगणितीय संकेतों का उपयोग करने में सक्षम हो; जोड़ और घटाव के लिए एक क्रिया में समस्याओं को लिखें और हल करें
ठीक मोटर कौशल के गठन और आंदोलनों के समन्वय के विकास के लिए कार्य।
दुनिया को एक्सप्लोर करें + मैजिक ब्रश
कीड़े।
सौंदर्य तितली
कीड़ों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें: संरचना, प्रजनन विधि, पोषण। कीड़ों की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखें। भाषण शब्दकोश का विस्तार करें।
मोनोटाइप का उपयोग करके एक छवि प्राप्त करना सीखें; परिणामी छवि को सजाएं, रंग का उपयोग करके इसमें विवरण जोड़ें; एक अभिव्यंजक छवि प्राप्त करने के लिए सामंजस्यपूर्ण रूप से रंगों का चयन करें। विभिन्न ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके एक छवि क्या प्राप्त की जा सकती है, इसकी समझ विकसित करना; रंग धारणा
प्राकृतिक पैटर्न खोजें (एक शाखा पर झुमके, जामुन का एक ब्रश, ठंढ, आदि) प्रकृति द्वारा बनाए गए पैटर्न और आकृतियों पर विचार, उन्हें अपनी छवियों और सजावट में व्याख्या करना।
प्लानर और वॉल्यूमेट्रिक एप्लिक, पेंटिंग और ग्राफिक पेंटिंग आदि की तकनीक में काम करने की सरल तकनीकों में महारत हासिल करना।
तितलियों, मछलियों, पक्षियों की छवि (सजावटी रूप से), उनके पैटर्न की प्रकृति, रंग, उन्हें सजाने वाले विवरण के आकार, बनावट की पैटर्न वाली सुंदरता को व्यक्त करती है।
4. शैक्षिक - पद्धति और सामग्री - तकनीकी की सूची
एक विकास पाठ्यक्रम सुनिश्चित करना
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2.ज़िरेंको ओ.ई., फुरसोवा ई.वी., गोरलोवा ओ.वी. 1 से 5 तक की गिनती। गणितीय अभ्यावेदन का गठन: 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए एक कार्यपुस्तिका। - एम।: वाको, 2015 .-- 96 पी। - (विद्यालय के रस्ते में)।
3. ज़िरेंको ओ। ये।, फुरसोवा ई। वी।, गोरलोवा ओ। वी। 6 से 10 तक की गिनती। गणितीय अभ्यावेदन का गठन: 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए एक कार्यपुस्तिका। - एम।: वाको, 2015 .-- 96 पी। - (विद्यालय के रस्ते में)।
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खेल और अभ्यास का विषयगत चयन, विषय: "जहाज"
लक्ष्य:
जल परिवहन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।
इस विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
बच्चों को अंतरिक्ष में खुद को उन्मुख करने के लिए शिक्षण जारी रखने के लिए, "ऊपर", "नीचे", "निकट", "ऊपर", "नीचे" अवधारणाओं के अर्थ को समझने के लिए।
बच्चों को गिनती के परिणामों को संख्याओं के साथ गिनना और लेबल करना सिखाना जारी रखें।
संख्याओं "1", "2", "3" के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए।
बच्चों को कविता सुनना, उसका अर्थ समझना और सामग्री के बारे में पहेली का अनुमान लगाना सिखाएं।
रंगों, ज्यामितीय आकृतियों में भेद करने और नाम देने की बच्चों की क्षमता में सुधार करना।
शिक्षक द्वारा दिखाए गए अनुसार भवन निर्माण सामग्री से निर्माण करना सिखाना।
ब्रश करने, मूर्तिकला और ग्लूइंग का अभ्यास करें।
दृश्य और श्रवण ध्यान, ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।
उपकरण:
निर्माण सामग्री: बार, क्यूब्स, त्रिकोणीय प्रिज्म। घोंसले के शिकार गुड़िया के छोटे आंकड़े।
बड़े और छोटे बादलों के साथ समुद्र, तट, आकाश की छवि के साथ चित्र-पृष्ठभूमि। एक नाव, डॉल्फ़िन, सूरज, सीगल, बड़े और छोटे बादलों के रंगीन सिल्हूट चित्र।
"1", "2", "3" नंबर वाले कार्ड। तीन नौकायन जहाजों की छवि के साथ चित्र - एक, दो और तीन पाल के साथ।
पृष्ठभूमि चित्र; आवेदन विवरण: नाव, सूरज, डॉल्फिन; गोंद
दो आकारों में रंगीन बटन, बटन के आकार और रंग के अनुरूप पोरथोल सर्कल वाले स्टीमर के सिल्हूट चित्र।
प्लास्टिसिन। मॉडलिंग के लिए तख्त।
ब्रश, नीला पेंट, आकाश और समुद्र की छवि के साथ चित्र पृष्ठभूमि।
माउस खिलौने।
नीले, लाल, हरे और लाल रंग में कागज की नावें और ट्रे।
सेलबोट की योजनाबद्ध तस्वीर और ज्यामितीय आकृतियों के रूप में छवि का विवरण।
रंगीन मोम क्रेयॉन, रंगीन पेंटिंग "जहाज"।
एक स्ट्रिंग पर एंकर के कार्डबोर्ड सिल्हूट।
गतिशील ठहराव के लिए उपकरण: सुरंग, सुधार ट्रैक, बेंच।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: "सागर", "जहाज", "बंदरगाह में", "नीला पानी"।
खेल की स्थिति
आप और मैं पहले ही कार से, हवाई जहाज से और गर्म हवा के गुब्बारे से यात्रा कर चुके हैं। और आज हम समुद्री यात्रा पर जाएंगे। हम कहां जा रहे हैं? शायद हम कार से समुद्र के रास्ते जा सकते हैं? चलो हवाई जहाज से चलते हैं? और हम किस पर नौकायन करने जा रहे हैं? आप नाव, जहाज से जा सकते हैं।
डिडक्टिक गेम "सी पिक्चर"
बादलों को उनकी छाया के ऊपर रखें। सूरज को नीचे रखो। नाव को पानी में धूप में रखें। एक डॉल्फिन नाव के पास पानी में तैर रही है। यहां डॉल्फिन पानी में उतरी, नाव के नीचे तैरकर दूसरी तरफ से निकली। यहाँ बादलों के बीच एक सीगल उड़ रहा है - इसे सबसे बड़े बादल पर रखो। और अब वह सबसे छोटे बादल पर उड़ गई। और नाव तैर कर किनारे पर आ गई। एक डॉल्फिन नाव के बाद किनारे पर तैर गई।
आवेदन "तैरता है और एक नाव तैरता है"
तस्वीर पर एक नाव, डॉल्फ़िन, सूरज चिपका दें। सूर्य को चादर के किस भाग में चिपकाना चाहिए? यूपी। आकाश में। और डॉल्फ़िन? नीचे समुद्र में। और नाव? बीच में, लहरों पर। अब सीगल पर चिपका दें। आपकी तस्वीर में सीगल कहाँ उड़ रहा है?
डिजाइनिंग "सेलबोट"
अब हम पाल के साथ एक जहाज बनाएंगे, आपके सामने एक बार रखेंगे, बार के किनारे पर एक क्यूब लगाएंगे, दूसरे किनारे पर एक त्रिकोणीय प्रिज्म लगाएंगे। तो हमारी सेलबोट तैयार है।
Matryoshka को हमारी सेलबोट पर तैरने दें। उसे अपने सेलबोट पर रखो।
डिडक्टिक गेम "कितने पाल?"
प्रत्येक नाव पर पाल गिनें और एक संख्या जोड़ें।
मॉडलिंग "लाइफबॉय"
प्रत्येक जहाज में एक लाइफबॉय होता है। यहां एक है। यदि कोई जहाज से पानी में गिर जाता है, तो उसके लिए एक चक्र फेंका जाता है, जो उसे बचाने के लिए पानी पर रहने में मदद करेगा।
लाल प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लें और सीधे बेलकर एक लंबी सॉसेज बनाएं। सॉसेज के किनारों को अपनी उंगलियों से लें और इन किनारों को आपस में मिला लें। तो हमें एक जीवन रक्षक मिला। इसे अपने सेलबोट पर रखो।
इमारत के साथ खेलना और मूर्तिकला "सेविंग मैत्रियोश्का"
लहरों ने हमारे सेलबोट को पंप किया (वे इमारत को हिलाते हैं) और मैत्रियोश्का विरोध नहीं कर सका - यह पानी में गिर गया (इमारत से मैत्रियोश्का की मूर्ति को हटा दें और उसके बगल की मेज पर रख दें)। जहाज से पानी में पुरुष! उसे एक जीवन रक्षक जल्दी से फेंक दो! (एक गोला लें और इसे मैत्रियोश्का के बगल में टेबल पर रख दें)। Matryoshka ने जीवन रक्षक को पकड़ लिया और उस पर चढ़ गया और हम उसे सेलबोट पर उठा लेंगे। (उन्होंने Matryoshka को सर्कल पर रखा और इसे भवन में ले गए)। अब और मत गिरो, मैत्रियोश्का! (आप इसे फिर से दोहरा सकते हैं)।
"जहाज" बटन के साथ डिडक्टिक गेम
बच्चे नाव की छवि पर संबंधित मंडलियों पर विभिन्न रंगों और आकारों के बटन लगाते हैं।
पेंट "लहरें" के साथ पेंटिंग
समुद्र और नाव की छवि के साथ पृष्ठभूमि शीट पर, बच्चे नीले रंग के ब्रश के साथ क्षैतिज तरंग रेखाएँ खींचते हैं।
डिडक्टिक गेम "सेल"
पाल को जगह पर रखें।
बच्चे इन पाल के आंकड़ों के एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व के साथ एक चित्र पर ज्यामितीय आकृतियों के रूप में पाल बिछाते हैं, आंकड़ों का नामकरण करते हैं, या नामित आकृति दिखाते हैं।
गतिशील विराम "नाविक" (संगीत के लिए)
अब तुम बच्चे नाविक बनोगी। नाविक कॉलर पहनें - जैक। क्या आप नाविक प्रशिक्षण के लिए तैयार हैं? फिर हम शुरू करते हैं: आपको रास्ते में दौड़ने की जरूरत है, बेंच के साथ चलना, सुरंग में चढ़ना।
फिंगर जिम्नास्टिक "नाव"
मैं दो हथेलियां दबाऊंगा
और नदी के किनारे तैरते हैं।
हथेलियों को नाव से जोड़ें।
दो हथेलियाँ, बच्चे, -
यह मेरी नाव है।
बाएं और दाएं हाथ जोड़कर ड्राइव करें।
मैं पाल उठाऊंगा।
मैं नीले समुद्र में तैरूंगा।
सीधी हथेलियों को ऊपर उठाएं।
और मेरे साथ लहरों के साथ
मछलियाँ इधर-उधर तैरती रहती हैं।
दोनों हथेलियों से लहर जैसी हरकतें।
डेनियल खार्म्स की कविता "जहाज" पढ़ना
नदी के किनारे एक नाव चल रही है।
वह दूर से तैरता है।
नाव पर चार हैं
बहुत बहादुर नाविक।
उनके सिर के ऊपर कान होते हैं
उनकी लंबी पूंछ होती है
और केवल बिल्लियाँ ही उनसे डरती हैं,
केवल बिल्लियाँ और बिल्लियाँ!
आपको क्या लगता है कि इस जहाज पर किस तरह के नाविक रवाना हुए? वे कौन है? चूहे! छाती से कुछ खिलौना चूहे ले लो। सावधान रहें, आपको माउस लेने की जरूरत है, न कि किसी और को।
डिडक्टिक गेम "रंगीन नावें"
बच्चों को अलग-अलग रंगों की चार नावें दी जाती हैं और उन्हें लाल, पीला, हरा और नीला दिखाने के लिए कहा जाता है, और फिर नाव को उसी रंग की झील-ट्रे में डाल दिया जाता है।
ड्राइंग "जहाज"
बच्चे नाव को मोम के क्रेयॉन से रंगते हैं।
व्यायाम "एंकर"
बच्चे आगे की ओर लंगर डालते हैं और उसे रस्सी से अपनी ओर खींचते हैं।