प्रारंभिक समूह "खजाने की खोज" में शीतकालीन सैर का सारांश। विषय पर पद्धतिगत विकास (प्रारंभिक समूह): शासन क्षण का सार "चलना" (खुला देखना) विषय पर: "नमस्ते, सर्दी - सर्दी!" तैयारी करने वाले बच्चों के लिए

"हैलो, विंटर-विंटर!" विषय पर तैयारी समूह में एक खुली सैर का सार।

सारांश सैर के सभी मुख्य घटकों को दर्शाता है: अवलोकन, कार्य गतिविधि, सक्रिय और गतिहीन खेल, बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान नंबर 14 "बाल विकास केंद्र - बालवाड़ी"

शासन क्षण का सारांश "चलना"

(खुला दृश्य)

विषय पर: "नमस्कार, सर्दी - सर्दी!" तैयारी समूह के बच्चों के लिए।

द्वारा तैयार: एन.जी. ओलेनिकोवा

शिक्षक।

जी. केमेरोवो 20015

उद्देश्य: प्रकृति में चक्र के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना; बच्चों की शारीरिक गतिविधि के स्तर को बढ़ाने के लिए; चलने, जिज्ञासा के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

सामग्री: बर्फ के खिलौने, बच्चों के पैडल, गेंद, लक्ष्य पर फेंकने के लिए बैग।

प्रारंभिक कार्य: सर्दियों के बारे में चित्र देखना, कथा पढ़ना, रंगीन, बर्फ के खिलौने बनाना।

कार्य:

• बर्फ के गुणों के बारे में विचार तैयार करें (रंग, आकार, बर्फ के टुकड़े का आकार, संरचना - एकत्रीकरण की स्थिति);
• संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों को प्रोत्साहित करना;
• एक मौसमी घटना के बारे में ज्ञान को समेकित करें - हिमपात
• शब्दावली को सक्रिय और विस्तारित करें, समस्याग्रस्त मुद्दों को हल करके भाषण के गुप्त पक्ष में सुधार करें;
• प्रकृति के साथ बातचीत में नैतिक और सौंदर्य भावनाओं और कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं को बढ़ावा देना:

वॉकिंग कोर्स:

अवलोकन

उद्देश्य: प्रकृति में जल चक्र के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना,

अवलोकन का विकास, निष्कर्ष निकालने की क्षमता

शिक्षक बच्चों से पूछता है कि बर्फ कहाँ से आ रही है। बताते हैं कि गर्मियों में मेघों की वर्षा होती है। अब बाहर सर्दी है, बारिश के बादल नहीं हैं, मौसम ठंडा और ठंढा है। बादलों में भाप और पानी की छोटी-छोटी बूंदें जम जाती हैं और बर्फ के टुकड़ों में बदल जाती हैं; वे जमीन पर गिरते हैं, बर्फ के ढेर बनाते हैं, बहते हैं। एक पहेली बनाओ:

सफेद, पैटर्न वाला,

एक तारांकन एक बच्चा है

मेरे हाथ में उड़ो

एक मिनट बैठो

तारे काता

हवा में थोड़ा सा।

बैठ गया और पिघल गया

मेरी हथेली पर।"

शिक्षक: दोस्तों, सर्दियों ने आपके लिए उपहार तैयार किए हैं, लेकिन उन्हें प्राप्त करने के लिए आपको उन सभी परीक्षणों को पास करना होगा जो उसने आपके लिए तैयार किए हैं!

एक शांत दिन में, बर्फ के टुकड़े धीरे-धीरे गिरते हैं, आप उनका आकार देख सकते हैं। जब हवा चलती है, बर्फ के टुकड़े ठोस धूल में उड़ते हैं, एक दूसरे और अन्य वस्तुओं के खिलाफ ब्रश करते हैं। उनकी किरणें टूट जाती हैं, अपना सुंदर आकार खो देती हैं, एक स्पष्ट आकाश के साथ एक गहरी ठंढ में, सुइयों के रूप में क्रिस्टल गिर जाते हैं। एक बर्फ के टुकड़े को पकड़ने की पेशकश करें, इसकी जांच करें।

बच्चों को स्नोबॉल बनाने के लिए आमंत्रित करें। काम करेगा या नहीं। क्यों?

प्रायोगिक गतिविधियाँ:"चलो क्रिसमस ट्री सजाते हैं"

उद्देश्य: परिवर्तनकारी गतिविधियों में मौजूदा धारणाओं को प्रतिबिंबित करना।

शिक्षक आगामी नए साल की छुट्टियों की याद दिलाता है और साइट पर क्रिसमस ट्री को असामान्य खिलौनों से सजाने की पेशकश करता है - पानी से।

बच्चे शिक्षक के साथ पहले से तैयार खिलौनों को देखते हैं और साइट पर क्रिसमस ट्री सजाते हैं।

बच्चा एक कविता पढ़ता है:

इग्रुन्या
रात में, जब सब कुछ जम जाता है,
पेड़ चुपचाप खिलौनों से खेल रहा है।

वह उनसे एक लड़की की तरह फिक्र करता है:
भूरे भेड़िये से खरगोश छुपाता है,

एक सुनहरी गेंद फर्श पर लुढ़कती है
स्नो मेडेन के रिबन को चोटी में बांधें,

माउस को अपने पंजों पर धीरे से हिलाता है, -
सामान्य तौर पर, वह रात में ऊबती नहीं है!

दोपहर में क्रिसमस ट्री एक ढोंग जैसा दिखता है -
मानो उसे खिलौनों की परवाह नहीं है।

श्रम गतिविधि:

लक्ष्य: कड़ी मेहनत, सामूहिक गतिविधि के कौशल को शिक्षित करने के लिए।

रास्तों से बर्फ साफ करना, बर्फ की स्लाइड बनाना।

शिक्षक बच्चों के साथ बातचीत करता है जिसके लिए बर्फ से रास्ते साफ करना आवश्यक है।

खेल गतिविधि

बाहर खेले जाने वाले खेल: "शिकारी और खरगोश"

खेल का उद्देश्य: चंचल तरीके से दौड़ने का प्रशिक्षण, निपुणता का विकास और आंदोलन का समन्वय।

खेलने वाले बच्चों में से दो को चुना जाता है: "शिकारी" और "बेघर खरगोश"। बाकी बच्चे - "हार्स" खेल के मैदान के मग पर अपने लिए आकर्षित करते हैं - "घर" 50 सेमी तक के व्यास के साथ।

प्रत्येक खरगोश का अपना "घर" होता है - एक चक्र। शिक्षक एक संकेत देता है जिसके द्वारा शिकारी "बेघर" खरगोश का पीछा करना शुरू कर देता है। शिकारी से दूर भागते हुए, "हरे" घरों के बीच चकमा देता है, और फिर अप्रत्याशित रूप से किसी भी घर में गिर सकता है और वहां रहने वाले "हरे" के पीछे खड़ा हो सकता है। उसी समय, यह "खरगोश" एक "बेघर" में बदल जाता है, उसे "घर" छोड़ना होगा और अब उसका पीछा करते हुए शिकारी से दूर भागना होगा।

जैसे ही शिकारी ने खरगोश को पकड़ा और उसे अपने हाथ से छुआ, वे स्थान बदलते हैं: खरगोश शिकारी बन जाता है, और शिकारी खरगोश बन जाता है।

खेल विकल्प: खरगोशों की कुल संख्या कम हो रही है, और हलकों के बजाय, "घरों" के लिए "घर" बच्चे हैं, 3-4 हाथ पकड़े हुए हैं।

वे "बेघर खरगोश" के सामने "दरवाजे" खोलते हैं (हाथ उठाते हैं), उसे घर में जाने देते हैं, और उन्हें "शिकारी" के सामने बंद कर देते हैं। उसी समय, अन्य "दरवाजे" के माध्यम से खरगोश घर छोड़ देता है। बाकी खेल समान नियमों का पालन करते हैं।

"मनोरंजक"।

खिलाड़ियों में से एक को मनोरंजनकर्ता द्वारा चुना जाता है, वह सर्कल के बीच में खड़ा होता है। बाकी बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं। वे कहते हैं:

सम वृत्त में

एक के बाद एक

हम कदम दर कदम चलते हैं।

स्थिर रहो

एक साथ मिलनसार

चलो करते हैं ... ऐसे।

अपने हाथ नीचे करते हुए, खिलाड़ी रुक जाते हैं। मनोरंजनकर्ता कुछ गति दिखाता है जो एक स्केटर की मुद्रा, एक स्कीयर के कदम, एक स्केटर के रोटेशन, एक छड़ी के साथ एक हिट या हॉकी में एक गोलकीपर की कार्रवाई की नकल करता है, साथ ही साथ शीतकालीन खेलों में से किसी एक की विशिष्ट क्रिया की नकल करता है। . सभी बच्चों को इस क्रिया को दोहराना चाहिए और नाम देना चाहिए। खेल के कई दोहराव के बाद, मनोरंजनकर्ता अपने स्थान पर खिलाड़ियों में से किसी और को चुनता है। मनोरंजनकर्ताओं को विविध याद रखने की कोशिश करनी चाहिएइ एथलीटों के आंदोलनों, पहले से दिखाए गए लोगों को दोहराएं नहीं।

व्यक्तिगत काम।

कम मोटर गतिविधि वाले बच्चे:"स्कीइंग"

उद्देश्य: स्कीइंग में व्यायाम, निपुणता, धीरज विकसित करना।

उच्च शारीरिक गतिविधि वाले बच्चे:"किसके पास अधिक हिट हैं।"लक्ष्य: क्षैतिज लक्ष्य को फेंकने में व्यायाम करें।

स्वतंत्र गतिविधि।

उद्देश्य: पहल का विकास, स्वतंत्रता, बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध।

सैर के अंत में, शिक्षक उपहारों के साथ एक संदूक खोलता है और बच्चों को देता है!

ध्यान! प्रदर्शनी!

प्रिय माता-पिता, हम आपके बच्चों और आपको नए साल की थीम पर शिल्प के निर्माण में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं"नए साल का बहुरूपदर्शक"जो शुरू होगा 1 दिसंबर 2015 से

विषय पर तैयारी समूह में शीतकालीन सैर का सारांश: "स्नो फन"

शशेंको एलेना अलेक्जेंड्रोवना, शिक्षक MBDOU CRR किंडरगार्टन "चिका"
सामग्री विवरण:प्रस्तावित सारांश किंडरगार्टन शिक्षकों, कार्यप्रणाली और वरिष्ठ शिक्षकों, विस्तारित दिवस समूहों के शिक्षकों और माता-पिता के लिए उपयोगी होगा।
कार्य:
1. बर्फ के गुणों के बारे में विचार बनाने के लिए (रंग, आकार, बर्फ के टुकड़े का आकार, संरचना - पदार्थ के एकत्रीकरण की स्थिति);
2. संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों को प्रोत्साहित करना;
3. एक मौसमी घटना के बारे में ज्ञान को मजबूत करें - बर्फबारी, लोक संकेत;
4. शब्दावली को सक्रिय और विस्तारित करें,
5. प्रकृति के साथ बातचीत करते हुए नैतिक और सौंदर्य भावनाओं और कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं को शिक्षित करना।
उपकरण:कंधे की हड्डी, बर्फ,

वॉकिंग कोर्स:

एक तारक परिक्रमा
हवा में थोडा सा
बैठ गया और पिघल गया
मेरी हथेली पर।(स्नोफ्लेक)
स्नोफ्लेक क्या है? बर्फ के टुकड़े किस आकार के होते हैं? यह जमीन पर कैसे पहुंचता है? जहां बर्फ तेजी से पिघलती है - एक बिल्ली के बच्चे पर या हाथ पर। क्यों? बर्फ से क्या बनता है? आइकिकल किससे बना होता है? हिमकण कहाँ तेजी से पिघलता है और क्यों? किस प्रकार जांच करें?
(बच्चों के उत्तर)
दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हम छोटे बर्फ के टुकड़े हैं और थोड़ा उड़ते हैं।
- लिटिल स्नोफ्लेक ने उड़ान भरी, जमीन से ऊपर की ओर लहराते हुए। हवा ने चंचलता से उसे अलग-अलग दिशाओं में धकेला, फिर उसे आगे बढ़ाया, फिर जम गई, जिससे ऊंचाई का आनंद लेना संभव हो गया। स्नोफ्लेक ने उड़ान में नृत्य किया और इसकी सुंदर किरणों की पेचीदगियों की प्रशंसा की। ऐसा लग रहा था कि यह यात्रा अंतहीन थी, लेकिन वह अपने जैसे सैकड़ों-हजारों बर्फ के टुकड़ों की नरम बर्फ में डूब गई और जम गई।

क्या अद्भुत और अलग बर्फ के टुकड़े निकले। बर्फ के टुकड़े उड़ गए और उड़ गए और जमीन पर गिर पड़े। जैसे सफेद दुपट्टे ने जमीन को ढँक दिया, पेड़, घर, चारों ओर सब कुछ सफेद-सफेद हो गया।
रहस्य:
धोया नहीं, बल्कि चमकता है,
तला हुआ नहीं, बल्कि कुरकुरे।(हिमपात।)

बच्चों को बर्फ में चलने के लिए आमंत्रित करें और सुनें कि यह कैसे क्रंच करता है।
- सफेद बर्फ के टुकड़े गिरते हैं, जमीन पर गिरते हैं और घरों की छतें। वे सफेद सितारों की तरह दिखते हैं। आप उन्हें पकड़ सकते हैं और जांच सकते हैं, लेकिन आप कोशिश नहीं कर सकते। कभी-कभी वे एक साथ गिरते हैं और बड़े-बड़े गुच्छे में जमीन पर गिर जाते हैं। कभी-कभी एक ठंडी हवा सफेद तारों को तोड़कर महीन सफेद धूल में बदल देती है। बर्फ के टुकड़े छोटे बर्फ के क्रिस्टल के बादलों में बनते हैं। सर्दियों में, वे चमकते सितारों के साथ जमीन पर उतरते हैं और इसे बर्फ से ढक देते हैं। ठंढ में, बर्फ पैरों के नीचे गिरती है। यह बर्फ के टुकड़े टूटने की किरणें हैं। स्नो अनगिनत स्नोफ्लेक्स को दिया गया नाम है।
बर्फ के टुकड़े किस रंग के होते हैं? वे किस जैसे दिख रहे हैं? यदि आप बिल्ली के बच्चे पर पकड़े गए बर्फ के टुकड़े पर सांस लेते हैं तो क्या होता है? बर्फ की धूल क्या बनाती है? बर्फ के टुकड़े कहाँ, कैसे और क्यों बनते हैं? हिमपात क्यों होता है? यह कैसी लगता है? बर्फ कब गीली होती है, कब सूखती है? किस तरह की बर्फ से मूर्ति बनाना आसान है? क्यों? बर्फ क्या है?
(बच्चे जवाब देते हैं)

- हर कोई दौड़ में भाग रहा है
हर कोई स्नोबॉल खेलना चाहता है।
स्नोबॉल - एक स्नोबॉल पर।
सभी को बर्फ से सजाया गया था।(स्नोबॉल खेल)

- पहेलियाँ:
1. शराबी कालीन
कपड़े के हाथों से नहीं,
रेशम से सिलता नहीं,
धूप में, महीने में
सिल्वर ग्लिटर (हिमपात)
2. पाला, बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ के साथ,
शीतकालीन जादूगरनी आएगी।
और सभी नदियाँ और झीलें
फिसलन को मोटा ढँक दें ... (बर्फ)
3. कंगनी पर पकड़ा गया,
सिर नीचे लटक जाता है।
छोटी कलाबाज,
शीतकालीन कैंडी - ... (आइसिकल)
4. पटरियों का पाउडर,
खिड़कियों को सजाया।
मैंने बच्चों को खुशी दी
और मैंने इसे एक स्लेज पर सवारी दी। (सर्दी)
5. उन्होंने मुझे कुबड़ा बना दिया,
उन्होंने मुझे पीटा, मुझे पीटा,
ऊपर बर्फ का पानी डाला गया।
और वे सब बाद में लुढ़क गए
एक झुंड में मेरे कूबड़ से (बर्फ की स्लाइड)

- स्वतंत्र खेल गतिविधि। डाउनहिल लेड्यंका स्लेज पर सवार।

-एक पुराने स्प्रूस द्वारा एक स्टंप पर
सफेद खरगोश बैठ गए।
- हम यह क्या कर सकते थे?
- भाइयों ने उदास होकर तर्क किया।
- और हमने स्नोबॉल खेले,
और हम पहाड़ी पर सवारी के लिए गए!
चलो शायद
एक बर्फ महिला बनाओ!
बिल्कुल! हम व्यापार के लिए नीचे उतरे
और काम उबलने लगा! बच्चे स्नोमैन बनाते हैं।

क्या अद्भुत हिममानव! आज सभी ने अच्छा काम किया, और अब समूह में वापस आने का समय आ गया है।
स्नोफ्लेक्स उड़ते हैं, चक्कर लगाते हैं
और वे चुपचाप भूमि पर लेट गए।
गिरते-गिरते सो जाते हैं,
और वे जमीन को अपने साथ ढँक लेते हैं।

एक किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में शीतकालीन सैर की रूपरेखा

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण : "भौतिक संस्कृति", "अनुभूति", "संचार", "स्वास्थ्य", "सुरक्षा", "समाजीकरण"

कार्य:

1. प्रकृति का अवलोकन।

प्रकृति की घटनाओं से परिचित होना जारी रखें - बर्फ की उपस्थिति, इसके गुणों को प्रकट करने के लिए: गर्मी से पिघलना, चिपचिपा होना।

अवलोकन और बातचीत की प्रक्रिया में निष्कर्ष और निष्कर्ष निकालने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।

दूसरों के लिए काम के महत्व का एक विचार बनाने के लिए, जो शुरू किया गया है उसे अंत तक लाने के लिए सिखाने के लिए श्रम गतिविधि (बर्फ के किले की मॉडलिंग) की प्रक्रिया में।

2. मोटर गतिविधि का संगठन।

बुनियादी आंदोलनों को करने में व्यायाम करें:

3 मीटर की दूरी से एक लंबवत लक्ष्य पर फेंकना (विधि - बच्चों की पसंद पर: कंधे पर सीधे हाथ के साथ।)

विभिन्न प्रकार की दौड़: एक कॉलम में बाधाओं पर काबू पाने के साथ, चकमा देने के साथ तेजी से दौड़ना,

जोड़े में चलना, गति की गति को बदलते हुए दूरी बनाए रखना।

खेल अभ्यास करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ:

स्लेजिंग रेस (एक सवारी - दूसरी भाग्यशाली है);

स्की पोल पर समर्थन के साथ क्रॉस-कंट्री स्कीइंग: आंदोलनों की लय और स्थिरता का काम करें।

बाहरी खेलों "टू फ्रॉस्ट्स" और "ट्रैप्स विद रिबन्स" में चकमा देने के साथ त्वरित बिखराव में व्यायाम करें, आंदोलनों की निपुणता और प्रतिक्रिया की तेजता विकसित करें।

सामग्री और उपकरण:

1. रोल-प्लेइंग गेम्स के सेट: परिवार, क्लिनिक, सुपरमार्केट;

2. बाहरी खेलों के लिए विशेषताएँ: रिबन (50 सेमी) - 24 पीसी।, जाल के लिए आर्मबैंड - 3 पीसी। ; मोरोज़ोव -2 पीसी की छवियां। ;

3. डंडे के साथ स्की के सेट - 4 पीसी। ;

4. स्लेज - 2 पीसी। ;

5. एक ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकने के लिए लक्ष्य - 2 पीसी। ;

6. शिक्षक के लिए: लाल झंडा, रेफरी की सीटी;

7. बच्चों के लिए: अतिरिक्त मिट्टियाँ

चलने की प्रक्रिया

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियाँ

बर्फ के गुणों की जांच:

अपने हाथ पर थोड़ी मात्रा में बर्फ (बिना बिल्ली के बच्चे के) और उतनी ही बर्फ को अपने हाथ पर एक बिल्ली के बच्चे में रखें। प्रश्न: बर्फ कहाँ से आती है?

बर्फ नंगे हाथ से क्यों पिघलनी शुरू होती है, लेकिन बिल्ली के बच्चे पर नहीं?

बर्फ का यह गुण कैसे प्रकट होता है? (निशान बने हुए हैं)।

"बर्फ में पैरों के निशान"। बर्फ में मानव पैरों के निशान का अध्ययन: बच्चे और वयस्क, मतभेद और समानताएं।

बर्फ में पैरों के निशान के साथ चित्र: 2 समानांतर रेखाएं, घर, अंडाकार, मुस्कान। प्रत्येक चित्र 4 बच्चों द्वारा किया जाता है। बाकी बच्चे मध्यस्थ हैं, वे समय पर ढंग से कार्रवाई को पूरा करने के लिए उपसमूह की क्षमता निर्धारित करते हैं, सटीक रूप से निर्दिष्ट आंकड़े का प्रदर्शन करते हैं।

आप बर्फ की इस संपत्ति का उपयोग कैसे कर सकते हैं (स्नोबॉल, स्नोमैन बनाएं।)

प्रतियोगिता - "बर्फ के किले की मॉडलिंग" (उपसमूहों में - 4 लोग) - पूरे चलने के दौरान की जाती है। चलने के अंत में परिणामों का सारांश दिया गया है।

एक आउटडोर खेल "टू फ्रॉस्ट्स"। 3-4 बार खेलें।

खेल शुरू होने से पहले प्रश्न:

1. खेल का मैदान कैसे तैयार करें? (खिलाड़ियों के लिए जगह चिह्नित करें - रेखाएँ खींचें, या डोरियाँ लगाएं)।

2. हम दो फ्रॉस्ट कैसे चुनें? (रास्ता - वेदरवेन)।

3. फ्रॉस्ट अपनी बात कब बोलना शुरू करते हैं? (जब शिक्षक ने लाल झंडा उठाया)।

4. फ्रॉस्ट खिलाड़ियों को पकड़ना कब शुरू करता है? (आखिरकार, बच्चों ने एक स्वर में उत्तर दिया: "हम खतरों से नहीं डरते और न ही ठंढ से डरते हैं")।

5. फ्रॉस्ट खिलाड़ियों को पकड़ना कब बंद करता है? (जब सीटी बजती है)।

1. आज कौन सा फ्रॉस्ट सबसे अधिक फुर्तीला था? (नाम जिसने प्रथम, द्वितीय और तृतीय स्थान प्राप्त किया)।

2. अपने हाथ उठाओ, जो किसी भी ठंढ से नहीं जमे हुए हैं? - अब आप सबसे फुर्तीले खिलाड़ी हैं!

एक शिक्षक एक प्रकार की स्वतंत्र मोटर गतिविधि (रुचि के अनुसार) है। योजना को प्रस्तुति में प्रस्तुत किया गया है।

स्वतंत्र मोटर-प्ले गतिविधि:

बर्फीले किले का निर्माण।

स्नो सर्कल गेम (एक लक्ष्य को चढ़ाई के लिए बाड़ या सीढ़ी पर लटका दिया जाता है, और दो टीमें प्रतिस्पर्धा करती हैं, सबसे हिट के साथ स्नोबॉल को लक्ष्य पर फेंकती हैं।

एक श्रृंखला में दौड़ना, बाधाओं पर काबू पाना।

भूमिका निभाने वाले खेल: परिवार, क्लिनिक, सुपरमार्केट।

स्कीइंग।

स्लेजिंग - बच्चे प्रतिस्पर्धा करते हैं, जिनकी स्लेज तेज होती है।

शिक्षक गतिविधियों को नियंत्रित और व्यवस्थित करता है:

"स्नो सर्कल" - एक खेल व्यायाम।

बच्चों को 2-3 लोगों के दो अलग-अलग समूहों में बांटा गया है। गज़ेबो की दीवार से जुड़ी दो प्लाईवुड शीटों पर वृत्त खींचे जाते हैं। लक्ष्य से 3 मीटर की दूरी पर एक रेखा खींची जाती है। प्रत्येक समूह को अपने लक्ष्य के विपरीत, एक ऐसी रेखा के पीछे पंक्तिबद्ध किया जाता है जिसे पार करने की अनुमति नहीं है। प्रत्येक खिलाड़ी के पास 6-8 स्नोबॉल होते हैं। शिक्षक के संकेत पर, “शुरू करो! »प्रत्येक समूह स्नोबॉल फेंकता है। स्नोबॉल के साथ सर्कल के क्षेत्र को कवर करने वाला समूह जीतता है।

हाइपर-मोबाइल बच्चों के लिए व्यायाम खेल "एक जोड़े को मत खोना"।

बच्चे एक के बाद एक जोड़े में हाथ पकड़कर चलते हैं। सिग्नल पर, वे जल्दी से अपने हाथ छोड़ देते हैं और साथ-साथ चलते रहते हैं, साथ रहते हैं, और एक-दूसरे को ओवरटेक नहीं करते हैं। दूसरे संकेत के बाद, वे फिर से हाथ मिलाते हैं और चलना जारी रखते हैं।

खेल - गतिहीन बच्चों के लिए व्यायाम "प्रतिद्वंद्वी के साथ पकड़ो।"

बच्चे खेल के मैदान के विभिन्न किनारों पर एक दूसरे के विपरीत दो स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे एक निश्चित क्रम में कार्य करते हैं: साइट की रेखा के साथ एक अतिरिक्त कदम के साथ चलना, तेजी से चलना, 2-3 मिनट के लिए धीमी गति से दौड़ना, कूदना और सामान्य चलना। असाइनमेंट पूरा करने की प्रक्रिया में, प्रत्येक कॉलम एक दूसरे के साथ पकड़ने की कोशिश करता है, जो सफल होता है वह जीत जाता है।

बर्फीले किले के निर्माण के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जा रहा है। विजेता टीम का कप्तान अगले गेम में एक ट्रैप चुनता है।

आउटडोर खेल "रिबन के साथ पकड़ो" - 4-5 बार खेलें, 2 रिप्ले से 2-3 ट्रिक्स असाइन करें।

खेल शुरू होने से पहले प्रश्न:

1. ट्रैप खिलाड़ियों की बेल्ट से रिबन कब छीनना शुरू करता है? (सभी खिलाड़ियों द्वारा शब्दों के कोरल उच्चारण के बाद: एक-दो-तीन-लोवी)

2. ट्रैप मछली पकड़ना कब बंद करता है? (प्रस्तोता के शब्दों के बाद: एक-दो-तीन, जितनी जल्दी हो सके एक घेरे में दौड़ें)

3. कैसे निर्धारित किया जाए कि कौन सा जाल सबसे चतुर था? (जाल द्वारा छीने गए रिबन की संख्या की तुलना करें - जिसके पास अधिक है - वह जीता)।

खेल के अंतिम विश्लेषण के प्रश्न:

3. आज का सबसे चतुर जाल कौन सा था? (नाम जिसने प्रथम, द्वितीय और तृतीय स्थान प्राप्त किया)।

4. अपने हाथ उठाओ, जिन्होंने कभी टेप नहीं छीना - आज आप सबसे फुर्तीले खिलाड़ी हैं! (इन खिलाड़ियों की सराहना करने के लिए सभी को आमंत्रित करें)।

चलना समाप्त हो गया है: खेल सामग्री एकत्र की जा रही है - सभी लोग परिसर में जाते हैं।

संगठन: जीबीओयू व्यायामशाला संख्या 1595 (डीएसपी)

लोकैलिटी: मास्को

डेमो सामग्री:

नक्शा, कम्पास, पुल, स्की, बर्फ तैरता है, हुप्स, ज्यामितीय आकृतियों के "मोती", "खजाने"।

हैंडआउट:

संख्या के साथ प्लेट।

प्रारंभिक काम:

सर्दियों के बारे में कहावत सीखना, लोक संकेत। नक्शा तैयार करना। दुनिया के कुछ हिस्सों से परिचित। प्रवासी और सर्दियों के पक्षियों के बारे में बातचीत।

पाठ प्रक्रिया:

शिक्षक: दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि यह साल का कौन सा समय है? (सर्दी)। हां, और मैं चाहता हूं कि आज हम वर्ष के इस अद्भुत समय के बारे में बात करें। दोस्तों क्या आपको सर्दी पसंद है? क्यों? (बच्चों के उत्तर)। वास्तव में, सर्दी एक आनंदमय समय है। पृथ्वी नामक हमारे विशाल ग्रह पर, कई अलग-अलग देश हैं, लेकिन प्रत्येक देश में एक अलग सर्दी होती है। ऐसे देश हैं जहां कभी हिमपात नहीं होता है। उन्हें कहा जाता है कि - गर्म देश। दोस्तों हम किस देश में रहते हैं? कृपया मुझे बताएं कि हमारे पास किस तरह की रूसी सर्दी है?

बच्चों के उत्तर: (सफेद, शराबी, चांदी, ठंडा, बर्फीला, सुंदर, बर्फीला, जादुई, शानदार, ठंढा, बर्फ़ीला तूफ़ान, स्पार्कलिंग, कठोर, मज़ेदार, आदि)

शिक्षक: जी हाँ दोस्तों, आप सही कह रहे हैं, हमारी सर्दी बहुत अलग है। यह ठंडा है, और एक पिघलना के साथ, बर्फ़ीला तूफ़ान के साथ और एक बूंद के साथ, कुरकुरे बर्फ के साथ। प्रत्येक मौसम के अपने 3 महीने होते हैं। सभी सर्दियों के महीनों के नाम बताइए।

बच्चों के उत्तर:

दिसंबर जनवरी फरवरी।

शिक्षक: दोस्तों, लेकिन पुराने दिनों में लोग दिसंबर को "उदास" कहते थे। तुम क्यों सोचते हो? (बच्चों के उत्तर) यह सही है, क्योंकि दिसंबर में सूरज शायद ही कभी कम धूसर बादलों से झांकता है, एक उदास, धूप रहित महीना, दिन छोटे होते हैं, रातें लंबी होती हैं, जल्दी अंधेरा हो जाता है। और पुराने दिनों में जनवरी को "भयंकर" कहा जाता था। तुम क्यों सोचते हो? (बच्चों के उत्तर)। मैं आपसे सहमत हूं, क्योंकि ठंड बढ़ रही है, ठंढ टूट रही है, और बर्फ पैरों के नीचे चरमरा रही है। और फरवरी को लोकप्रिय रूप से "बर्फबारी" कहा जाता था। क्यों? हाँ, इस महीने बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ीला तूफ़ान उच्च बर्फ़ के बहाव को बहा देता है, और तेज़ हवाएँ ज़मीन पर बर्फ़ के बहाव को चलाती हैं।

गोबलिन बाहर आता है: बच्चों को देखकर वह कागज लहराते हुए उनकी ओर दौड़ती है।

भूत: दोस्तों, क्या तुम मेरे जंगल में कुछ कर रहे हो?

शिक्षक: रुको दादा। यह आपके साथ कैसे है? आप हमसे मिलने आए थे। हमें आपसे मिलकर खुशी हुई। हम लोग प्रेप स्कूल ग्रुप से हैं।

भूत: कितना कमाल की है! स्कूल जाने का मतलब है स्मार्ट, बहुत कुछ जानो और कैसे जानो। तो आप मेरी मदद कर सकते हैं। मेरा पुराना दोस्त रेवेन मेरे लिए कागज का यह टुकड़ा लाया और कहा "खजाना।" खजाने महान हैं! लेकिन केवल कागज का यह टुकड़ा खजाने जैसा नहीं लगता। और रेवेन ने मुझे कभी धोखा नहीं दिया!

शिक्षक: देखिए, यह एक असामान्य कागज का टुकड़ा है, यह एक नक्शा है, इस पर खजाने का रास्ता दर्शाया गया है। आपको क्या लगता है कि कोई खजाना हो सकता है? बच्चे, क्या आप उसे ढूंढना चाहते हैं? (हाँ) तो चलो! सही मार्ग चुनने के लिए हमें अपने साथ क्या ले जाने की आवश्यकता है? (कम्पास) ठीक है। राह आसान नहीं होगी। हमें काफी मुश्किलों का सामना करना पड़ेगा, बहुत कुछ हो सकता है। अभियान के सभी सदस्यों को गिनना आवश्यक है ताकि कोई खो न जाए। बच्चे, एक पंक्ति में खड़े हो जाओ। आइए गिनें कि हम में से कितने हैं। क्रम में भुगतान करें। (बच्चे गणना कर रहे हैं)। अब सब अपना-अपना नंबर लें, यही आपका कोड होगा। (बच्चे संख्या पाते हैं)। सड़क पर कुछ भी हो सकता है, अचानक कोई खो जाता है। मुझे नहीं लगता कि ऐसा होगा, लेकिन हम मामले की जांच करेंगे। ध्यान खेल "कौन सा नंबर चला गया?" आइए मानचित्र देखें। अक्षरों का क्या अर्थ है? (उत्तर, दक्षिण, पूर्व, पश्चिम।) आप मानचित्र पर और क्या देखते हैं? (बच्चे जो देखते हैं उसे सूचीबद्ध करते हैं) तीर नेतृत्व?

"गहरी बर्फ"। बच्चे स्कीइंग करने जाते हैं और निम्नलिखित कार्य पाते हैं: "पहेलियों का अनुमान लगाना।"

पहेलियों का अनुमान लगाना:

तीन, तीन - पहुंचे।

उन तीनों में घोड़े सफेद हैं।

और रानी बेपहियों की गाड़ी में बैठी है -

गोरी त्वचा, गोरा चेहरा।

उसने अपनी आस्तीन कैसे लहराई -

सब कुछ चांदी में ढका हुआ था। (सर्दी)

गेट पर बूढ़ा आदमी

सारी गर्मी दूर हो गई। (जमना)

मैं उड़ता हूं, मुड़ता हूं,

मैं पूरी दुनिया से बड़बड़ाता हूं। (बर्फ़ीला तूफ़ान)

कौन, क्या लगता है?

भूरे बालों वाली मालकिन!

पंख बिस्तर हिलाता है -

फुलझड़ी की दुनिया भर में! (सर्दी)

यह सारी सर्दी झूठ बोलेगा

वसंत ऋतु में वह नदी में भाग जाएगा। (हिमपात) ***

बेलियन की गर्लफ्रेंड आई

पूरा समाशोधन सफेद हो गया। (सर्दी)

और न बर्फ, न बर्फ,

और वह चाँदी से पेड़ों को हटा देगा। (ठंढ)

वह खुद नहीं भागता,

लेकिन वह खड़े होने का आदेश नहीं देता है। (जमना)

भूत: आप कितने अच्छे साथी हैं!

देखभाल करने वाले बच्चे कार्ड को फिर से देखते हैं। नक्शा दलदल कहता है। दलदल को धक्कों पर जाने की जरूरत है और गिरने की नहीं। बच्चे घेरा से उछाल में कूदते हैं और एक नोट पाते हैं: "शीतकालीन संकेत।"

शिक्षक: आइए लोक शीतकालीन संकेतों को याद करें:

सर्दी के संकेत:

अगर रात ठंडी है

शांत और तारों वाला

चिमनियों से निकलने वाला धुआँ एक स्तंभ है

संतान:

यानी दिन में साफ रहेगा।

शिक्षक:

जंगल के ऊपर नीले रंग के धब्बे

बर्फ का एक उथला घूंघट,

ठंड कुछ कम हुई है,

दक्षिण से हवा...

संतान:

एक बर्फानी तूफान की प्रतीक्षा करें।

शिक्षक:

अगर सर्दी के दिन मछली

बर्फ के ठीक नीचे चलता है

बर्फ के ठीक नीचे चलता है

और अपनी पूंछ से बर्फ पर दस्तक देता है -

तो बिना किसी शक के...

संतान:

वार्मिंग की प्रतीक्षा करें।

शिक्षक:

अगर शाम सूर्यास्त है

थोड़ा हरा-भरा था

यदि शाखाओं पर पाला पड़ता है,

गिलास पर गुलाब का गुलदस्ता

अगर धुंआ नीला है

सितारों तक पहुंचता है

और हवा खतरनाक सीटी नहीं बजाती ...

संतान:

यह साफ और ठंढा होगा।

भूत: अच्छा अच्छा। मैंने कभी नहीं सोचा था कि बच्चे स्कूल से पहले इतने होशियार होते हैं।

शिक्षक: लेशिक, हम पहले से ही बहुत कुछ जानते हैं।

भूत: आप कितने अच्छे साथी हैं।

शिक्षक: आइए फिर से नक्शे को देखें। आप मानचित्र पर और क्या देखते हैं? इसलिए हम उत्तर की ओर बढ़ रहे हैं। और पेड़ों की मदद से कैसे पता लगाया जाए कि उत्तर जंगल में कहां है? (बच्चे जवाब देते हैं)। मानचित्र पर अगला तीर इंगित करता है: "किसी मित्र की सहायता करें"। हमारे यहां आइस-केक हैं, लेकिन उनमें से कुछ हैं, और सभी को इससे गुजरना होगा।

भूत: लड़कों को लड़कियों को ले जाना होगा या इसके विपरीत।

खेल: "एक दोस्त की मदद करें"।

भूत: आप और एक दूसरे मदद के लिए हमेशा तैयार रहते हैं। कोई आश्चर्य नहीं कि मैंने आपकी ओर रुख किया। मैं तुम्हारे साथ जामुन के साथ व्यवहार करूंगा, लेकिन मौसम नहीं।

शिक्षक: धन्यवाद, लेशिक। हमारे नक्शे पर आगे क्या है? "पुल"।देखो, आगे एक गहरी नदी है। चलो इसे पुल के ऊपर से पार करते हैं। लेकिन पुल केवल उन्हीं लोगों को अनुमति देगा जो प्रवासी और सर्दियों के पक्षियों का नाम रखेंगे। (बच्चे बुलाते हैं और नदी पार करते हैं)।

भूत: अच्छा अच्छा। तुम सिर्फ होशियार नहीं हो, तुम जानते हो कि मैं किसके साथ सर्दियों में जंगल में गाने गाता हूं।

शिक्षक: हम नक्शे पर लौटते हैं। रास्ते में और क्या है? किसी का घर।

भूत: यह मेरा घर है! ओह मुसीबत, परेशानी। सांता क्लॉज ने सभी रास्तों को बर्फ के नीचे छिपा दिया। जंगल के जानवर मुझसे मिलने कैसे आएंगे? वे मेरे घर को जंगल में नहीं पाएंगे।

शिक्षक: परेशान मत हो, लेशिक। मैं और लोग सब कुछ ठीक करने में मदद करेंगे। दोस्तों क्या हम घर के रास्ते साफ कर सकते हैं?

बच्चे घर के चारों ओर बर्फ साफ कर रहे हैं।

भूत: अच्छा आपको धन्यवाद! अच्छा आपको धन्यवाद! और घर फिर से खूबसूरत हो गया है। ये तस्वीरें यहाँ क्यों हैं?

शिक्षक:ये चित्र नहीं हैं, ये अक्षर हैं। दोस्तों, आप इन पत्रों से क्या पढ़ सकते हैं?

बच्चे शब्दांश जोड़ते हैं। शब्द प्राप्त होते हैं: "इन द हाउस अंडर द स्टोर"। गोबलिन अपने घर गया और "खजाना" (चॉकलेट पदक) पाया। उन्होंने सभी बच्चों का इलाज किया, उनकी मदद के लिए उन्हें धन्यवाद दिया और अपने दोस्तों को अपने नए परिचितों के बारे में बताने के लिए अपने जादू के जंगल में चले गए। और बच्चे नए कारनामों के लिए खाने और आराम करने के लिए समूह में गए।

एक किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में शीतकालीन सैर

लेखक: बोर्गोयाकोवा ओल्गा व्लादिमीरोवना, अबाकान शहर के नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रारंभिक स्कूल समूह के शिक्षक "बाल विकास केंद्र - बालवाड़ी" चाका "
सामग्री विवरण:प्रस्तावित सिनॉप्सिस पूर्वस्कूली शिक्षकों, कार्यप्रणाली और वरिष्ठ शिक्षकों, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों, विस्तारित दिवस समूहों के शिक्षकों और माता-पिता, शैक्षणिक संकायों के छात्रों के लिए उपयोगी होगा।
विषय: "स्नोमैन पर जाएँ"
लक्ष्य:चलने से सर्दी के संकेतों को ठीक करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
कार्य:
- सर्दियों के विशिष्ट लक्षणों के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें;
- खोज और अनुसंधान गतिविधियों के लिए स्थितियां बनाना;
- बच्चों को भाषण गतिविधि के लिए प्रोत्साहित करने के लिए स्थितियां बनाएं;
- अवलोकन के विकास, जिज्ञासा की शिक्षा और देशी प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना;
- मोटर गतिविधि के संगठन के लिए स्थितियां बनाएं।
सामग्री और उपकरण:पत्र के साथ लिफाफा, साइट का नक्शा, 2 बाल्टी, बर्फ, गाजर, दुपट्टा।
वॉकिंग कोर्स
साइट पर बच्चे एक पत्र के साथ एक लिफाफा ढूंढते हैं, उसके चारों ओर इकट्ठा होते हैं।
शिक्षक:
-दोस्तों, पढ़ें और पता करें कि पत्र किसका है (बच्चे अपने आप जोर से पढ़ते हैं)
"मदद करो! मेरे मित्र स्नोमैन पर एक बड़ा दुर्भाग्य आया। स्नो क्वीन ने उनका अपहरण कर लिया था। अगर तुम और मैं उसके सारे काम पूरे कर लेंगे तो वह उसे जाने देगी। लेकिन पहले आपको उन्हें खोजने की जरूरत है, मैं आपकी मदद करने के लिए आपको एक योजनाबद्ध नक्शा भेज रहा हूं। शुभकामनाएँ! सादर, "स्नो वुमन"

शिक्षक:
- दोस्तों, आइए स्नो वुमन को उसके दोस्त स्नोमैन को कैद से छुड़ाने में मदद करें। बच्चे नक्शे की जांच करते हैं और सड़क पर उतरते हैं।
-पहला कार्य खोजें, आपको पहेली को हल करने की आवश्यकता है:
तीन, तीन पहुंचे,
उन तीनों में घोड़े सफेद हैं
और रानी बेपहियों की गाड़ी में बैठी है,
बेलोकोसा, श्वेत मुख वाला,
उसने अपनी आस्तीन कैसे लहराई
सब कुछ चांदी में ढका हुआ था ...
- दोस्तों, रहस्य किसके बारे में है? (सर्दियों के बारे में)
- क्या आपको सर्दियों पसंद हैं? क्यों?
- सर्दियों के महीनों के नाम (दिसंबर, जनवरी और फरवरी)
- "बर्फबारी" का क्या अर्थ है?
- हमारी साइट पर, सर्दी के संकेत खोजें? (बर्फ, ठंढ, बर्फ़ीला तूफ़ान)
- बर्फ ढीली क्यों है? (बर्फ की परत दर परत जमीन पर गिरती है, और प्रत्येक परत पहले ढीली होती है, क्योंकि बर्फ के टुकड़ों के बीच बहुत अधिक हवा होती है।)
शिक्षक:वेल डन ने स्नो क्वीन के सभी सवालों के जवाब दे दिए हैं! हम और आगे बढ़ रहे हैं।
ट्रेल गेम का पालन करें
खेल विवरण: बच्चे एक के बाद एक उठते हैं और अगले कार्य पर कूद जाते हैं।

अनुसंधान गतिविधि "बर्फ और बर्फ की तुलना"... बच्चे बर्फ और बर्फ पाते हैं।
शिक्षक:
- गर्मी, बर्फ और बर्फ में ... (पिघल, पानी के रूप)
- बर्फ सफेद है और बर्फ ... (पारदर्शी)
- बर्फ अपारदर्शी है ...
- बर्फ ढीली है, बर्फ ... (कठोर और भंगुर)
शिक्षक:
- दोस्तों, स्नो क्वीन हमें फ्रीज करना चाहती है, चलो खेलते हैं।
खेल "टू फ्रॉस्ट्स" मोबाइल है
खेल का विवरण:
खेल दो साइटों पर होता है।
साइट के विपरीत किनारों पर, "स्कूल" और "घर" चिह्नित हैं। दो फ्रॉस्ट चुने गए हैं - ड्राइविंग, और बाकी लोग एक पंक्ति में घर की रेखा के पीछे स्थित हैं। साइट के बीच में - सड़क पर - दो फ्रॉस्ट हैं। फ्रॉस्ट बच्चों से अपील करते हैं:
- हम दो युवा भाई हैं,
- दो फ्रॉस्ट साहसी हैं।
- मैं फ्रॉस्ट-रेड नोज हूं,
- मैं फ्रॉस्ट-ब्लू नोज हूं।
- आप में से कौन तय करेगा
- रास्ते पर निकलने के लिए?
बच्चे (कोरस में)।
हम धमकियों से नहीं डरते
और हम ठंढ से नहीं डरते!
इन शब्दों के बाद लड़के घर से स्कूल दौड़ते हैं। ठंढ बच्चों को चिकना करती है और जम जाती है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।
- बच्चों को मानचित्र-योजना के अनुसार दो खाली बाल्टियाँ मिलती हैं। असाइनमेंट पढ़ें। इन बाल्टियों को बर्फ से भरना जरूरी है, लेकिन फावड़े से नहीं और थोड़ी दूरी पर।
एक बाहरी खेल "लक्ष्य को मारो!"
खेल विवरण: बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। प्रत्येक टीम अपनी बाल्टी के सामने खड़ी होती है। एक संकेत पर, बच्चे बाल्टियों को स्नोबॉल से बर्फ से भर देते हैं। बर्फ से बाल्टी भरने वाली पहली टीम जीतती है।
खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

शिक्षक:
अच्छा किया, हमने कार्य का सामना किया, अब हम अपनी यात्रा जारी रख सकते हैं।
बच्चे नक्शे का पालन करते हैं - योजना, अगले कार्य पर आते हैं और एक गाजर ढूंढते हैं।
श्रम गतिविधि
शिक्षक:
- दोस्तों, आपको क्या लगता है, यह किसकी गाजर है? (स्नोमैन नाक)
- क्या एक कपटी स्नो क्वीन, उसने स्नोमैन को तोड़ दिया और उससे केवल एक गाजर की नाक रह गई। क्या करें? (स्नोमैन बनाने के लिए)
बच्चे एक स्नोमैन की मूर्ति बनाते हैं, विशेषताओं से सजाते हैं (गाजर, बाल्टी, दुपट्टा)
-शिक्षक:
स्नो क्वीन ने कितनी भी कोशिश की हो, फिर भी हमने उसे पछाड़ दिया और सभी कार्यों को पूरा किया। स्नो वुमन को उसके दोस्त स्नोमैन को खोजने में मदद की।