मध्य समूह में मंडली कार्य के लिए विषय। विषय पर कार्य कार्यक्रम (मध्य समूह): मंडल कार्य "कुशल हाथ" मध्य समूह

17.06.2019

लक्ष्य:

दृश्य गतिविधि के माध्यम से प्रीस्कूलरों की कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना;
विभिन्न सामग्रियों और तकनीकों का उपयोग करके चित्र बनाने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक, रचनात्मक, रचनात्मक और कलात्मक क्षमताओं का विकास करना।
कड़ी मेहनत, दृढ़ता, धैर्य, पारस्परिक सहायता, पारस्परिक सहायता की शिक्षा के माध्यम से बच्चों की घनिष्ठ टीम का विकास।
बच्चों में उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, कल्पना, रचनात्मक सोच, आंदोलनों का समन्वय, एक आंख विकसित करना।
आपको धैर्य और दृढ़ता सिखाने के लिए।

मग कार्यक्रम के लिए "शिल्पकार" अनुभाग शामिल हैं:

कागज और कार्डबोर्ड के साथ काम करना।

कागज का उपयोग मानव गतिविधि के लगभग सभी क्षेत्रों में किया जाता है। बच्चों की रचनात्मकता के लिए कागज की तुलना में अधिक उपयुक्त सामग्री खोजना मुश्किल है। कागज सबसे सस्ती सामग्री में से एक है, इसके साथ काम करते समय उपकरणों के एक बड़े सेट की आवश्यकता नहीं होती है। कागज का एक बहुत ही मूल्यवान गुण उस आकार को बनाए रखने की क्षमता है जो इसे दिया गया था, जो हमें विभिन्न शिल्प, खिलौने, साथ ही वस्तुओं को बनाने की अनुमति देता है जिसे हम रोजमर्रा की जिंदगी में उपयोग कर सकते हैं।

विभिन्न प्रकार के कागज और उसके प्रसंस्करण और उपयोग के विभिन्न तरीकों पर विचार किया जाता है। पिपली कटे हुए भागों से बनाई जाती है, मोज़ेक को काटने से प्राप्त तत्वों से बनाया जाता है। कट-ऑफ पिपली अधिक से अधिक जटिल हो जाती है। बच्चे कटे हुए हिस्सों से फ्लैट नहीं, बल्कि वॉल्यूमेट्रिक तालियां बनाते हैं। कागज के साथ काम करना एक बहुत ही रोमांचक और पुरस्कृत गतिविधि है - यह ठीक मोटर कौशल, कल्पना और रचनात्मक व्यक्तित्व विकसित करता है। कागज कला कई प्रकार की होती है। कई प्रसिद्ध लोग विभिन्न प्रकार की कागजी कला में लगे हुए थे, जिन्हें दुनिया भर के संग्रहालयों में रखा जाता है।

प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करना - बच्चे के लिए अपने मूल स्वभाव के करीब आने, उसके प्रति सावधान, देखभाल करने वाले रवैये को बढ़ावा देने और पहले श्रम कौशल के निर्माण के लिए महान अवसर हैं।

संग्रह, सुखाने और भंडारण के नियमों को सीखने के बाद, बच्चे एक सुरम्य प्रभाव प्राप्त करते हुए पत्तियों, जड़ी-बूटियों और फूलों के फ्लैट पेपर-आधारित अनुप्रयोगों का प्रदर्शन करते हैं। प्लास्टिसिन से ढके फ्लैट और वॉल्यूमेट्रिक बेस पर मोज़ेक अनाज, बीज, टहनियों, रंगों, आकार और आकार को चुनने, रूपरेखा से मेल खाने की कोशिश कर रहा है। कलात्मक चित्र बनाने के लिए, बड़े आकार की सामग्री का उपयोग किया जाता है - शंकु, शाखाएं - एक दृश्य वस्तु के तत्वों के साथ उनके रूपों की तुलना करना, विभिन्न प्रकार के कनेक्शनों का अध्ययन करना

अपशिष्ट सामग्री के साथ काम करना।

"जंक सामग्री वह सब कुछ है जिसे बिना किसी दया के फेंक दिया जा सकता है, या आप इसका उपयोग कर सकते हैं, असीम बच्चों की कल्पना पर पूरी तरह से लगाम दे सकते हैं।" ... ओ श्लॉस।

अब पारिस्थितिकी के बारे में बात करना फैशनेबल हो गया है, कचरे को आम अच्छे के लिए उपयोग करने के नए तरीकों के बारे में। लेकिन हम इस बारे में बिल्कुल नहीं बात करेंगे, लेकिन उस महान खुशी के बारे में जो रचनात्मकता और सुईवर्क बच्चों को लाता है। लगभग हर दिन हम प्लास्टिक की बोतलें, डिस्पोजेबल व्यंजन, खाद्य पैकेजिंग, सभी प्रकार के बक्से, स्ट्रॉ, पुराने फेल्ट-टिप पेन, समाचार पत्र, बोतल के ढक्कन, कैंडी रैपर आदि फेंक देते हैं। और हम शायद ही इस तथ्य के बारे में सोचते हैं कि इस कचरे का एक बहुत नया उपयोग हो सकता है, जो मूल बच्चों के हस्तशिल्प या एक रोमांचक खिलौने का आधार बन सकता है। अनावश्यक चीजें, जिनसे हम जल्द से जल्द छुटकारा पाने का प्रयास करते हैं, ऐसी रचनात्मकता के लिए कई अवसर हैं।

ऐसी सामग्रियों के साथ काम करना बच्चों की डिजाइन गतिविधियों के विकास में योगदान देता है। विभिन्न उपकरणों की मदद से, वे विभिन्न सामग्रियों से भागों को संसाधित करना और जोड़ना सीखते हैं, उनके गुणों को सीखते हैं, जो उनकी कल्पना और तकनीकी कौशल के विकास में योगदान देता है। विभिन्न प्रकार की सामग्रियों के साथ काम करने से उनके आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान का दायरा बढ़ता है।

अपेक्षित परिणाम

संतान:

वे विभिन्न सामग्रियों और उनके गुणों से परिचित होंगे।

वे कैंची और गोंद के साथ काम करने के कौशल में महारत हासिल करेंगे।

सामग्री को बदलने के लिए कुछ तकनीकों को जानें।

साधारण वस्तुओं में असामान्य देखना सीखें

वे हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करेंगे।

मैं योजनाओं के कुछ उदाहरण दूंगा-सर्कल कार्य के सारांश "शिल्पकार" :

विषय की रूपरेखा "चलने के लिए हाथी" .

उद्देश्य: बच्चों को एक एकल सामग्री से एकजुट होकर एक भूखंड बनाते समय प्राकृतिक सामग्री से निर्माण में सहयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना। एक सामान्य अवधारणा बनाने में मदद करें, कार्यों को वितरित करें, आवश्यक सामग्री और उपकरण का चयन करें। डिजाइन प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि, रचनात्मकता का विकास करना।

सामग्री: हाथी खिलौना, वन लेआउट, पेंटिंग "जेरज़ी" , शंकु, प्लास्टिसिन।

प्रेरणा: हेजहोग को दिखाएं कि कैसे उसके हाथी बच्चे टहलने के लिए चलते हैं।

खेल का क्षण हेजहोग का आगमन है।
तस्वीर की जांच "जेरज़ी" .
एक शिल्प नमूने पर विचार करें।
खेल कार्य "एक हाथी बनाओ" .
हेजहोग हेजहोग की प्रशंसा करता है और लोगों को धन्यवाद देता है।

विषय पर योजना-सारांश: "शरद ऋतु पोशाक में पेड़" .

कार्य: प्राकृतिक सामग्री से बने शिल्प में बच्चों की रुचि विकसित करना, काम में सूखी टहनियों का उपयोग करना सिखाना, उन्हें कागज़ की चादरों से सजाना। रंग और शरद ऋतु के संकेतों के ज्ञान को समेकित करें। एक सौंदर्य स्वाद की खेती करने के लिए।

सामग्री: सूखी टहनियाँ, कागज के रंग की पट्टियाँ, कैंची, प्लास्टिसिन, एक शरद ऋतु पार्क (जंगल, गुड़िया।

प्रेरणा: हम अपनी गुड़िया के लिए एक शरद ऋतु पार्क बनाएंगे।

कात्या की गुड़िया का आगमन, कृपया, शरद ऋतु के पार्क में टहलना चाहता है।
शरद ऋतु के बारे में तस्वीर पर विचार करें।
एक कविता पढ़ना "पत्ते घूम रहे हैं" .
बच्चों के काम।
कात्या गुड़िया के लिए धन्यवाद, शरद ऋतु पार्क की प्रशंसा करें।

विषय पर योजना-सारांश: "कछुआ" .

कार्य: प्राकृतिक सामग्री से योजना के अनुसार एक निश्चित क्रम में खिलौना बनाना सिखाना जारी रखें। बच्चों को इसका विश्लेषण करना सिखाएं, मुख्य भागों को हाइलाइट करें, उपयुक्त सामग्री का चयन करें, एक अतिरिक्त का उपयोग करें। निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना, संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना।

सामग्री: एक कछुए की छवि के साथ चित्र, आरेख, लाठी, अखरोट के गोले, प्लास्टिसिन।

प्रेरणा: हम अपने पूल में नए निवासियों को जोड़ेंगे।

खेल का क्षण - एक कार्टून से कछुए के गीत का प्रदर्शन।
हमारे पूल में नए निवासी बनाने की पेशकश करें।
एक कछुए की तस्वीर और एक नमूना शिल्प देखें।
बच्चों द्वारा काम का प्रदर्शन।
पूल में शिल्प के साथ खेलें।

विषय पर योजना-सारांश: "ड्रैगनफ्लाई" .

कार्य: बच्चों को एक मॉडल के अनुसार प्राकृतिक सामग्री से खिलौना बनाना सिखाना, खिलौने के हिस्सों को जोड़ने के लिए प्लास्टिसिन का उपयोग करना। बच्चों में इस प्रकार के कार्य के प्रति रुचि पैदा करना। कल्पना विकसित करें।

सामग्री: बीज (शेरफिश)राख, मेपल, सेब, सूखी टहनी, प्लास्टिसिन, ड्रैगनफ़्लू आरेख, ड्रैगनफ़्लू की छवि के साथ वस्तु चित्र।

प्रेरणा: क्रायलोव की कल्पित कहानी के अनुसार "ड्रैगनफ्लाई और चींटी" .

पहेली बनाना।
चित्र और नमूना देखें।
काम का क्रम निर्धारित करें।
उन लोगों की मदद करें जिन्हें यह मुश्किल लगता है।
शिल्प की प्रशंसा करें और बच्चों की प्रशंसा करें।

रचनात्मकता एक विशेष प्रकार की गतिविधि है,
यह अपने आप में संतुष्टि लाता है।

कलात्मक मैनुअल श्रम- यह विभिन्न सामग्रियों के साथ बच्चे का रचनात्मक कार्य है, जिसकी प्रक्रिया में वह रोजमर्रा की जिंदगी (खेल, काम और आराम) को सजाने के लिए उपयोगी और सौंदर्य संबंधी महत्वपूर्ण वस्तुओं और उत्पादों का निर्माण करता है। इस तरह का काम एक बच्चे की सजावटी, कलात्मक और व्यावहारिक गतिविधि है, क्योंकि सुंदर वस्तुओं का निर्माण करते समय, वह मौजूदा विचारों, ज्ञान, काम की प्रक्रिया में प्राप्त व्यावहारिक अनुभव और कला कक्षाओं के आधार पर सामग्री के सौंदर्य गुणों को ध्यान में रखता है। बालवाड़ी।

बच्चे के आसपास के वयस्कों को न केवल अपने श्रम कौशल का निर्माण और सुधार करना चाहिए, बल्कि धीरे-धीरे बच्चे की श्रम गतिविधि की सामग्री का विस्तार करना चाहिए, श्रम के उद्देश्यों के बारे में जागरूकता और उद्देश्यपूर्णता प्राप्त करना। इसलिए, बच्चों को व्यक्तिगत रूप से कलाकृति सिखाना आवश्यक हो गया, अर्थात "वेरी स्किलफुल हैंड्स" एक सर्कल का निर्माण।

मंडल के कार्य में बच्चों के लिए कागज, प्राकृतिक और बेकार सामग्री, कपड़े, कागज, अनाज से डिजाइनिंग में संलग्न करने के लिए आवश्यक कार्य। दृश्य गतिविधियों में रुचि को प्रोत्साहित करें; कला, प्राकृतिक और रोजमर्रा के वातावरण में विभिन्न वस्तुओं की आलंकारिक अभिव्यक्ति पर ध्यान दें (लोक कारीगरों के हाथों से बनाई गई चीजें, स्थापत्य संरचनाएं); सामान्य रूपरेखा और व्यक्तिगत विवरण, समोच्च, रंग, पैटर्न को नोटिस करना सीखना। रंग योजना से परिचित होने के लिए, रचनाओं के विकल्प और कागज की एक शीट पर छवि की विभिन्न व्यवस्था के साथ। स्वतंत्र कलात्मक निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

एक और मुख्य कार्य जो मैंने निर्धारित किया है वह है ठीक मोटर कौशल का विकास। चूंकि पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास तत्काल समस्याओं में से एक है, क्योंकि उंगलियों और हाथों की गति की कमजोरी और अजीबता ऐसे कारक हैं जो जीवन कौशल और आत्म-देखभाल की क्षमताओं में सबसे सरल आवश्यक मास्टर करना मुश्किल बनाते हैं। . इसके अलावा, हाथ के विकास का बच्चे के भाषण और सोच के विकास से गहरा संबंध है। ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर स्कूली शिक्षा के लिए तत्परता के संकेतकों में से एक है। आमतौर पर, उच्च स्तर के ठीक मोटर विकास वाला बच्चा तार्किक रूप से तर्क करने में सक्षम होता है, उसने स्मृति, ध्यान और सुसंगत भाषण विकसित किया है।

सर्कल में कक्षाएं रुचि और बच्चों को उनकी विशिष्टता, कल्पना, फंतासी का उपयोग करने की क्षमता, विभिन्न तकनीकों और कार्रवाई के तरीकों की खोज, रचनात्मक रूप से एक-दूसरे के साथ संवाद करने, बच्चों को बार-बार चुनने और संयोजित करने की क्षमता में महारत हासिल करती हैं, इसका तेजी से उपयोग करती हैं, तकनीक को समझना सीखें, लोक आचार्यों के रहस्य ... और यह अंततः प्रीस्कूलर के कलात्मक और रचनात्मक विकास में योगदान देता है, दिलचस्प और उपयोगी काम में संलग्न होने की इच्छा का गठन।
मेरे अध्ययन के विषय किंडरगार्टन के शब्दावली विषयों के साथ मेल खाते थे। सर्कल में कक्षाओं के लिए विभिन्न सामग्रियों का उपयोग किया गया था: कपास ऊन, अनाज, फोम रबर, सीडी डिस्क, कपास पैड, नैपकिन, आदि।

सर्कल 4 से 7 साल के बच्चों के लिए बनाया गया है।

लक्ष्य:

बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाएँ
अपने बच्चे को एक मास्टर और निर्माता की तरह महसूस करने में मदद करें।

सर्कल के उद्देश्य:

1. दृश्य गतिविधि के माध्यम से प्रीस्कूलरों की कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना;
2. विभिन्न सामग्रियों और तकनीकों का उपयोग करके चित्र बनाने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक, रचनात्मक, रचनात्मक और कलात्मक क्षमताओं का विकास करना।
3. कड़ी मेहनत, दृढ़ता, धैर्य, पारस्परिक सहायता, पारस्परिक सहायता की शिक्षा के माध्यम से बच्चों की करीबी टीम का विकास।
4. बच्चों में उंगलियों, कल्पना, रचनात्मक सोच, आंदोलनों के समन्वय, एक आंख के ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
5. आपको धैर्य और दृढ़ता सिखाने के लिए।

मध्य समूह।
अक्टूबर

1 सप्ताह: विषय: "सब्जियां"।
लक्ष्य:
सामग्री:प्लास्टिसिन, एक स्टैंसिल के साथ कार्डबोर्ड।

लक्ष्य:गोंद, अनाज के सुरक्षित संचालन के नियम सिखाने के लिए। रचना कौशल विकसित करें। शिल्प करने की इच्छा को बढ़ावा दें।
सामग्री:एक स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, पेपर नैपकिन के साथ कार्डबोर्ड।

3 सप्ताह: विषय: "कवक"।
लक्ष्य:बच्चों को अनाज और गोंद के साथ काम करना सिखाएं। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, ग्रेट्स।

चौथा सप्ताह: विषय: "पत्ती गिरना"।
लक्ष्य:बच्चों को विभिन्न रंगों (पीला, हरा, नारंगी, लाल) के पेपर नैपकिन के साथ काम करना सिखाएं। ऐसी सामग्री के साथ काम करते हुए मज़े करना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। सौंदर्य बोध विकसित करें। काम में दृढ़ता, धैर्य, सटीकता की खेती करना।
सामग्री:एक स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, नैपकिन के साथ कार्डबोर्ड।

नवंबर

1 सप्ताह: विषय: "भेड़"।
लक्ष्य:
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, रूई।

सप्ताह 2: विषय: "चिकन"।
लक्ष्य:सरल शिल्प बनाना सीखें। विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करना सीखें। स्वाधीनता का निर्माण करें, आत्म-विश्वास की भावना विकसित करें। स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।
सामग्री:कागज, पक्षी स्टैंसिल, बाजरा, रूई, पीवीए गोंद, ब्रश।

3 सप्ताह: विषय: "हेजहोग"।
लक्ष्य:गोंद, बीज के साथ सुरक्षित कार्य के नियम सिखाने के लिए। रचना कौशल विकसित करें। अपने प्रियजनों को उपहार देने की इच्छा को बढ़ावा दें।
सामग्री:एक स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, बीज के साथ कार्डबोर्ड।

चौथा सप्ताह: विषय: "वन"।
टीम वर्क।
लक्ष्य:गोंद, नैपकिन के साथ सुरक्षित कार्य के नियम सिखाने के लिए। रचना कौशल विकसित करें। अपने प्रियजनों को उपहार देने की इच्छा को बढ़ावा दें।
सामग्री: एक स्टैंसिल, नैपकिन, ब्रश, अनाज के साथ कार्डबोर्ड।

दिसंबर

1 सप्ताह: विषय: "स्नोफ्लेक"।
लक्ष्य:बच्चों को विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करना सिखाएं। गोंद, अनाज के साथ काम करने के लिए सुरक्षा नियम सिखाने के लिए। अपने काम की योजना बनाना सीखें। ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता विकसित करें। काम को अंत तक लाने की इच्छा जगाने के लिए।
सामग्री:पास्ता, कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, गोंद, ब्रश।

सप्ताह 2: विषय: "स्वेटर"।
लक्ष्य:
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, अनाज।

3 सप्ताह: विषय: "टोपी"।
लक्ष्य:बच्चों को रूई और गोंद के साथ काम करना सिखाएं। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:

4 सप्ताह:
विषय: "घोड़ा"।
लक्ष्य:बच्चों को रूई और गोंद के साथ काम करना सिखाएं। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, कपास की गेंदें।

जनवरी

सप्ताह 2: विषय: "पक्षी पर गर्त"।
लक्ष्य:गोंद, अनाज के सुरक्षित संचालन के नियम सिखाने के लिए। रचना कौशल विकसित करें। अपने प्रियजनों को उपहार देने की इच्छा को बढ़ावा दें।
सामग्री:एक स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, अनाज के साथ कार्डबोर्ड।

3 सप्ताह: विषय: "प्लेट"
लक्ष्य:
सामग्री:स्टैंसिल प्लेट, पीवीए गोंद, ब्रश, अनाज, बीज।

चौथा सप्ताह: विषय: "कुकीज़"।
लक्ष्य:बच्चों को नमक के आटे से काम करना सिखाएं। ऐसी सामग्री के साथ काम करते हुए मज़े करना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। सौंदर्य बोध विकसित करें। काम में दृढ़ता, धैर्य, सटीकता की खेती करना।
सामग्री:नमकीन आटा।

फ़रवरी

1 सप्ताह: विषय: "सोफा"।
लक्ष्य:गोंद, कार्डबोर्ड के साथ सुरक्षित कार्य के नियम सिखाने के लिए। रचना कौशल विकसित करें। अपने प्रियजनों को उपहार देने की इच्छा को बढ़ावा दें।
सामग्री:कार्डबोर्ड, गोंद, ब्रश।

सप्ताह 2: विषय: "मशीन"।
लक्ष्य:सापेक्ष आकार को देखते हुए, छवि को संप्रेषित करना सीखें। कल्पनाशील, सौंदर्य बोध विकसित करें। स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।
सामग्री:माचिस, पीवीए गोंद, ब्रश।

सप्ताह 3: विषय: "पिताजी के लिए कप"।
लक्ष्य:बच्चों को विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करना सिखाएं। सरल शिल्प बनाना सीखें। रचना कौशल विकसित करें। काम को अंत तक लाने की क्षमता पैदा करने के लिए।
सामग्री:कार्डबोर्ड स्टैंसिल, पीवीए गोंद, बीज, अनाज।

चौथा सप्ताह: विषय: "होम"।
लक्ष्य:बच्चों को शौचालय के पानी के डिब्बे, रंगीन कागज, गोंद के साथ काम करना सिखाएं।
सामग्री:कार्डबोर्ड, गोंद, ब्रश, रंगीन कागज, शौचालय के पानी के बक्से।

जुलूस

लक्ष्य:बच्चों को पेपर नैपकिन और गोंद के साथ काम करना सिखाएं। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, पेपर नैपकिन, डिस्पोजेबल प्लेट।

सप्ताह 2: विषय: "टोकरी"।
लक्ष्य:कार्य की प्रगति की योजना बनाना सीखें। रचनात्मक कौशल, रंग धारणा विकसित करें। स्वाधीनता, आत्म-विश्वास की भावना का निर्माण करें।
सामग्री:नींबू पानी की एक बोतल, कैंची।

3 सप्ताह: विषय: "जिराफ"।
लक्ष्य:बच्चों को अनाज और गोंद के साथ काम करना सिखाएं। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, बाजरा।

चौथा सप्ताह: विषय: "स्नोड्रॉप"।
लक्ष्य:गोंद और कागज के सुरक्षित संचालन के नियम सिखाएं। रचना कौशल विकसित करें। अपने प्रियजनों को उपहार देने की इच्छा को बढ़ावा दें।
सामग्री:गुथना कागज, गोंद, ब्रश।

अप्रैल

1 सप्ताह: विषय: टीम वर्क। "प्रवासी पक्षी"
लक्ष्य:बच्चों को रूई और गोंद, अनाज के साथ काम करना सिखाएं। सामूहिक रूप से काम करें। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, कपास पैड, अनाज।

सप्ताह 2: विषय: "अंतरिक्ष"
लक्ष्य:अपने काम की योजना बनाना सीखें। मैनुअल कौशल विकसित करें। स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।
सामग्री:रंगीन कागज, कार्डबोर्ड, अनाज, पीवीए गोंद, कैंची, ब्रश।

3 सप्ताह: विषय: "मछली"।
लक्ष्य:
सामग्री:दही का ढक्कन, प्लास्टिसिन, बीज, अनाज, टूथपिक, कैंची।

चौथा सप्ताह: विषय: "फूल"
लक्ष्य:
सामग्री:

मई

1 सप्ताह: विषय: "तितली"
लक्ष्य:
सामग्री:

सप्ताह 2: विषय: "दिग्गजों के लिए पोस्टकार्ड"
लक्ष्य:
सामग्री:

3 सप्ताह: विषय: "ग्रीष्मकालीन"।
लक्ष्य:सरल शिल्प बनाना सीखें। पहल विकसित करें। स्वतंत्रता, गतिविधि को बढ़ावा दें।
सामग्री:रंगीन कागज, नैपकिन, अनाज, गोंद, ब्रश।

4 सप्ताह:निदान। कार्यों की प्रदर्शनी।

वरिष्ठ समूह।

अक्टूबर

1 सप्ताह: विषय: "हमारी हंसमुख सब्जी का बगीचा, जो यहाँ नहीं उगता ..."।
कार्य:मुख्य तत्वों को मोड़कर और उन्हें विभिन्न शिल्पों में बदलकर नालीदार कार्डबोर्ड के साथ काम करने की क्षमता तैयार करें। अपने काम की योजना बनाना सीखें। मैनुअल कौशल, कल्पना, रचनात्मक कौशल विकसित करें। भाषण विकसित करें। स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।
सामग्री:प्रत्येक बच्चे के लिए बहुरंगी कार्डबोर्ड (1/2 A4 शीट)। 1 सेमी चौड़ा हरा और नारंगी नालीदार कार्डबोर्ड स्ट्रिप्स। हरा नालीदार कागज। पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ।

सप्ताह 2: विषय: "बाग"।
कार्य:नालीदार गत्ते से शिल्प बनाने की क्षमता बनाने के लिए। नालीदार बोर्ड के साथ काम करने की तकनीक को ठीक करें। कल्पना, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
सामग्री:प्रत्येक बच्चे के लिए बहुरंगी कार्डबोर्ड (1/2 A4 शीट)। हरे और चेरी रंग के नालीदार कार्डबोर्ड स्ट्रिप्स 1 सेमी चौड़ा। हरा नालीदार कागज। पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ।

विषय: "मशरूम की टोकरी"।
कार्य:नालीदार गत्ते से शिल्प बनाने की क्षमता बनाने के लिए। कार्य को सही ढंग से करने की क्षमता को मजबूत करें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। एक सौंदर्य बोध, पाठ में रुचि पैदा करना।
सामग्री:एक विकर टोकरी की तैयार छवि। मशरूम की टांगों के लिए 20-30 सेंटीमीटर लंबी नालीदार कार्डबोर्ड की सफेद स्ट्रिप्स, 10-15 सेंटीमीटर लंबी भूरी और नारंगी स्ट्रिप्स। पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ।

थीम: "गोल्डन ऑटम"।
कार्य:बच्चों को अपने काम में नालीदार बोर्ड का उपयोग करना सिखाना जारी रखें। विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके कथानक रचनाएँ बनाने की क्षमता विकसित करना। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। सौंदर्य बोध विकसित करें। काम में दृढ़ता, धैर्य, सटीकता की खेती करना।
सामग्री: A3 पेपर की टिंटेड शीट, धारियां।

नवंबर

विषय: "रूस का ध्वज"।
कार्य:बच्चों में नैपकिन और गोंद के साथ काम करने की क्षमता बनाना। रूसी ध्वज के रंगों को ठीक करें। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:कार्डबोर्ड, पीवीए गोंद, ब्रश। सफेद, नीले, लाल रंग के नैपकिन, ऑयलक्लोथ।

सप्ताह 2: विषय: "एक रूमाल से एक गुड़िया।"
कार्य:बच्चों में रूमाल से गुड़िया बनाने की क्षमता विकसित करना। स्वाधीनता का निर्माण करें, आत्म-विश्वास की भावना विकसित करें। स्वतंत्रता को बढ़ावा देना। हाथ मोटर कौशल विकसित करें।
सामग्री:रुमाल, रूई, धागा।

3 सप्ताह: विषय: "मशीन"।
कार्य:विभिन्न सामग्रियों (माचिस) के साथ काम करने की क्षमता तैयार करें। गोंद, कैंची से सुरक्षित कार्य के लिए नियमों को ठीक करें। रचना कौशल विकसित करें। काम को अंत तक लाने की इच्छा जगाने के लिए।
सामग्री:रंगीन कागज, प्रत्येक बच्चे के लिए 3 माचिस, पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ।

चौथा सप्ताह: विषय: "आदमी"।
कार्य:एकोर्न, माचिस की सुरक्षित हैंडलिंग के नियम सिखाने के लिए। रचना कौशल विकसित करें। काम को अंत तक लाने की इच्छा जगाने के लिए। कल्पना, कल्पना, ठीक मोटर कौशल विकसित करें। सटीक और उच्च गुणवत्ता वाला कार्य प्राप्त करें।
सामग्री:एकोर्न, प्लास्टिसिन।

दिसंबर

1 सप्ताह: विषय: "रोवन शाखा"।
कार्य:बच्चों में विभिन्न सामग्रियों (नैपकिन) के साथ काम करने की क्षमता बनाने के लिए उनके काम की योजना बनाएं। सर्दी के लक्षणों को ठीक करें। ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता विकसित करें। काम को अंत तक लाने की इच्छा जगाने के लिए।
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, सफेद, लाल नैपकिन, पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ।

दूसरा सप्ताह: विषय: "बुलफिंच"।
कार्य:अनाज और गोंद के साथ काम करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाना। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को संपूर्ण शीट पर रखने की क्षमता को समेकित करना। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, पीवीए गोंद, ब्रश, रंगीन बाजरा, ऑइलक्लोथ।

सप्ताह 3: विषय: "स्नोफ्लेक"।
कार्य:बच्चों को विभिन्न सामग्रियों (सूजी) के साथ काम करना सिखाएं गोंद, अनाज के साथ काम करने के लिए सुरक्षा नियम सिखाएं। अपने काम की योजना बनाना सीखें। ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता विकसित करें। काम को अंत तक लाने की इच्छा जगाने के लिए।
सामग्री:सूजी, कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ।

सप्ताह 4: टीम वर्क।
विषय: "इच्छाओं की हेरिंगबोन"।
कार्य:एक टीम में काम करने की क्षमता तैयार करें। कागज और गोंद के साथ काम करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:कागज की ए3 शीट, पाम स्टैंसिल, पीवीए गोंद, ब्रश, रंगीन कागज, रूई।

जनवरी

सप्ताह 2: विषय: “एक क्रिसमस उपहार। देवदूत "।
कार्य:कार्य की प्रगति की योजना बनाना सीखें। रचनात्मक कौशल, रंग धारणा विकसित करें। स्वाधीनता, आत्म-विश्वास की भावना का निर्माण करें। रिश्तेदारों के लिए उपहार बनाने की इच्छा बनाने के लिए। सटीक और उच्च गुणवत्ता वाला कार्य प्राप्त करें।
सामग्री:कार्डबोर्ड, कपास पैड, कैंची, पीवीए गोंद, नैपकिन, ऑइलक्लोथ।

3 सप्ताह: विषय: "भेड़"।
कार्य:गोंद, कपास की छड़ियों के साथ सुरक्षित कार्य के नियम सिखाने के लिए। रचना कौशल विकसित करें। अपने हाथों से शिल्प करने की इच्छा उठाएँ।
सामग्री:एक स्टैंसिल, पीवीए गोंद, ब्रश, कपास झाड़ू, कैंची के साथ कार्डबोर्ड।

चौथा सप्ताह: विषय: "जिराफ"।
कार्य:बच्चों को अनाज और गोंद के साथ काम करना सिखाएं। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, पीवीए गोंद, ब्रश, बाजरा।

फ़रवरी

1 सप्ताह: विषय: "मछली के राज्य में।"
कार्य:विभिन्न सामग्रियों, डिस्क के साथ काम करने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना। गोंद, कागज, कैंची के साथ सुरक्षित कार्य के लिए नियमों को जकड़ें। रचना कौशल, एक आंख, अनुपात की भावना विकसित करने के लिए। अपने प्रियजनों को उपहार देने की इच्छा को बढ़ावा दें।
सामग्री:रंगीन कागज, पीवीए गोंद, ब्रश, कैंची, नैपकिन, ऑयलक्लोथ।

सप्ताह 2: विषय: "बेड़ा"।
कार्य:विभिन्न सामग्रियों (कॉर्क, कपड़े, टूथपिक, रबर बैंड) के साथ काम करने में कौशल में सुधार। कल्पनाशील, सौंदर्य बोध विकसित करें। सटीकता, पहल लाने के लिए।
सामग्री:प्लास्टिक कॉर्क (या बलसा की लकड़ी से बने सामान्य वाले), रबर बैंड, लकड़ी के टूथपिक्स, पूरे कपड़े का एक टुकड़ा।

3 सप्ताह: विषय: "पिताजी के लिए फोटो फ्रेम"।
कार्य:
सामग्री:कार्डबोर्ड स्टैंसिल, पीवीए गोंद, विभिन्न आकारों और रंगों के बटन।

चौथा सप्ताह: विषय: "घर के लिए घोड़े की नाल
कार्य:
सामग्री:नमकीन आटा, ढेर।

जुलूस

1 सप्ताह: विषय: "मिमोसा की एक टहनी"।
कार्य:नालीदार बोर्ड के साथ काम करते समय कौशल और क्षमताओं में सुधार करना जारी रखें। एक नैपकिन के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करें, उसी आकार की गेंदों को मोड़ें। एक रचना बनाने के लिए एक साथ पढ़ाना जारी रखें। रंग और रचना की भावना विकसित करें।
सामग्री: A3 पेपर की टिंटेड शीट। हरे रंग की नालीदार कार्डबोर्ड स्ट्रिप्स 0.5 सेमी चौड़ी, 15 सेमी लंबी और 3 सेमी लंबी। पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ, कैंची, पीला नैपकिन।

कार्य:
सामग्री:

3 सप्ताह: विषय: "कपड़े"।
कार्य:कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:

चौथा सप्ताह: विषय: "आइसक्रीम"।
कार्य:विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करके कौशल और क्षमताओं में सुधार करना जारी रखें। गोंद, रूई, अनाज के साथ सुरक्षित काम के नियमों के साथ जकड़ें। रचना कौशल विकसित करें। स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ, नैपकिन, अनाज, रूई।

अप्रैल

1 सप्ताह: विषय: "निगल"
कार्य:बच्चों को कागज और गोंद के साथ काम करना सिखाएं। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:श्वेत पत्र, काला कागज, स्टैंसिल, पीवीए गोंद ब्रश।

सप्ताह 2: विषय: "उड़न तश्तरी"
कार्य:अपने काम की योजना बनाने की क्षमता तैयार करें। बच्चों की रचनात्मक कल्पना, मैनुअल कौशल विकसित करें। स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।
सामग्री:डिस्पोजेबल प्लेट, रंगीन कागज, कार्डबोर्ड, अनाज, पीवीए गोंद, कैंची, ब्रश, नैपकिन, ऑइलक्लोथ।

3 सप्ताह: विषय: "भालू"।
कार्य:सरल शिल्प बनाना सीखें। पहल विकसित करें। स्वतंत्रता, गतिविधि को बढ़ावा दें।
सामग्री:स्टैंसिल, बाजरा, पीवीए गोंद, ब्रश, नैपकिन, ऑइलक्लोथ।

चौथा सप्ताह: विषय: "फूल"
कार्य:बच्चों को विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करना सिखाएं। ऐसी सामग्री के साथ काम करते हुए मज़े करना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। सौंदर्य बोध विकसित करें। काम में दृढ़ता, धैर्य, सटीकता की खेती करना।
सामग्री:नैपकिन, कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, गोंद, ब्रश, विभिन्न आकारों के बटन।

मई

कार्य:सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता तैयार करें। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:पीवीए गोंद, ब्रश, पेंसिल, नैपकिन।

सप्ताह 2: विषय: "तितली"
कार्य:कागज के साथ काम करने की क्षमता तैयार करें, काम के लिए रिक्त स्थान बनाएं। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:रंगीन कागज के स्ट्रिप्स, पीवीए गोंद, ब्रश।

3 - 4 सप्ताह नैदानिक कार्यों की प्रदर्शनी।

तैयारी समूह।

अक्टूबर

पहला सप्ताह: विषय: "रोटी हर चीज का मुखिया है"
कार्य:नमक के आटे के साथ काम करने की क्षमता तैयार करें। अपने काम की योजना बनाना सीखें। मैनुअल कौशल, कल्पना, रचनात्मक कौशल विकसित करें। भाषण विकसित करें। स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।
सामग्री:तैयार नमकीन आटा, सांचे, ढेर, तख्त।

सप्ताह 2: विषय: "फलों की टोकरी"।
कार्य:नालीदार बोर्ड और क्विलिंग पेपर के साथ काम करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। शिल्प को फलों की तरह बनाने की क्षमता में सुधार करें। ठीक मोटर कौशल, कल्पना विकसित करें।
सामग्री:प्रत्येक बच्चे के लिए गत्ते की एक टोकरी के लिए रिक्त स्थान। टूथपिक्स (नुकीले सिरों को पहले से काट लें), हरे रंग की पेपर स्ट्रिप्स, लाल, पीले, नीले नालीदार कार्डबोर्ड स्ट्रिप्स 0.7-1 सेमी चौड़ा, 10-15 सेमी लंबा।

3 सप्ताह: विषय: "शरद ऋतु के लिए गुलदस्ता"।
कार्य:पत्तों से शिल्प बनाने की क्षमता का निर्माण करें। कार्य को सही ढंग से करने की क्षमता को मजबूत करें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। एक सौंदर्य बोध, काम में रुचि पैदा करना।
सामग्री:विभिन्न रंगों, धागों के पतझड़ के पत्ते।

सप्ताह 4: टीम वर्क।
विषय: "तालाब में हंस"।
कार्य:बच्चों को एक साथ काम करना सिखाना जारी रखें। विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके कथानक रचनाएँ बनाने की क्षमता विकसित करना। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। सौंदर्य बोध विकसित करें। काम में दृढ़ता, धैर्य, सटीकता की खेती करना।
सामग्री:कागज की ए3 टिंटेड शीट, कॉटन पैड, सफेद नैपकिन, पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ।

नवंबर

1 सप्ताह: टीम वर्क।
विषय: "बिर्च ग्रोव"।
कार्य:बच्चों में कागज और गोंद के साथ काम करने की क्षमता का निर्माण करना। रूस के बारे में ज्ञान को मजबूत करें। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। काम के प्रति रुचि जगाएं।
सामग्री:कार्डबोर्ड, पीवीए गोंद, ब्रश। सफेद, हरे, काले रंग, ऑयलक्लोथ का कागज।

सप्ताह 2: विषय: "नमक के आटे से मैत्रियोश्का।"
कार्य:नमक के आटे से काम करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। स्वाधीनता का निर्माण करें, आत्म-विश्वास की भावना विकसित करें। हाथ मोटर कौशल विकसित करें।
सामग्री:नमकीन आटा, नमूने।

सप्ताह 3: टीम वर्क।
विषय: "रेस"।
कार्य:विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने की क्षमता तैयार करें। गोंद, कैंची से सुरक्षित कार्य के लिए नियमों को ठीक करें। रचना कौशल विकसित करें। काम को अंत तक लाने की इच्छा जगाने के लिए।
सामग्री:रंगीन कागज, कार्डबोर्ड रोलर, पीवीए गोंद, ब्रश, ऑयलक्लोथ।

चौथा सप्ताह: विषय: "पारिवारिक वृक्ष"।
कार्य:कागज, नैपकिन, कपास पैड के साथ काम करने की क्षमता बनाने के लिए। रचना कौशल विकसित करें। काम को अंत तक लाने की इच्छा जगाने के लिए। कल्पना, कल्पना, ठीक मोटर कौशल विकसित करें। सटीक और उच्च गुणवत्ता वाला कार्य प्राप्त करें।
सामग्री:ए4 कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, हरा नैपकिन, कॉटन पैड, पीवीए गोंद, कैंची, ब्रश, नैपकिन।

दिसंबर

1 सप्ताह: टीम वर्क।
विषय: "चिड़ियाघर"।
कार्य:विभिन्न सामग्रियों (अनाज) के साथ काम करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, उनके काम की योजना बनाएं। जंगली जानवरों और पक्षियों के बारे में ज्ञान को समेकित करें। ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता विकसित करें। काम को अंत तक लाने की इच्छा जगाने के लिए।
सामग्री: A3 पेपर, स्टेंसिल, अनाज, PVA गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ की शीट।

सप्ताह 2: टीम वर्क।
विषय: "बर्ड्स एट द फीडर"।
कार्य:बच्चों को अनाज और गोंद के साथ काम करना सिखाएं। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, पीवीए गोंद, ब्रश, अनाज, रंगीन बाजरा, ऑइलक्लोथ।

सप्ताह 3: टीम वर्क।
विषय: "ठंढी पैटर्न"।
कार्य:
सामग्री:

सप्ताह 4: टीम वर्क।
पाठ की निरंतरता
विषय: "ठंढी पैटर्न"।
कार्य:क्विलिंग पेपर करने की क्षमता में सुधार। रंग और कलात्मक स्वाद की भावना विकसित करें। ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता विकसित करें। काम को अंत तक लाने की इच्छा जगाने के लिए।
सामग्री:व्हाट्समैन पेपर की टिंटेड शीट, ए3 प्रारूप। सफेद, नीले रंग 0.5 और 0.7 सेमी चौड़े गुथने के लिए कागज के स्ट्रिप्स टूथपिक्स (नुकीले सिरे पहले से कटे हुए हैं)। पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ।

जनवरी

सप्ताह 2: विषय: "एंजेल"।
कार्य:कार्य की प्रगति की योजना बनाने की क्षमता तैयार करना। रचना कौशल विकसित करें। स्वाधीनता, आत्म-विश्वास की भावना का निर्माण करें। रिश्तेदारों के लिए उपहार बनाने की इच्छा बनाने के लिए। सटीक और उच्च गुणवत्ता वाला कार्य प्राप्त करें।
सामग्री:श्वेत पत्र, कैंची, पीवीए गोंद, नैपकिन, ऑइलक्लोथ।

3 सप्ताह: विषय: "बिल्ली"।
कार्य:गोंद, धागे, अनाज के साथ सुरक्षित कार्य के नियम सिखाने के लिए। रचना कौशल विकसित करें। अपने हाथों से शिल्प करने की इच्छा उठाएँ।
सामग्री:एक स्टैंसिल, पीवीए गोंद, एक ब्रश, बुनाई के धागे, अनाज, कैंची के साथ कार्डबोर्ड।

चौथा सप्ताह: विषय: "चिड़ियाघर 2"।
कार्य:विभिन्न सामग्रियों (अनाज) के साथ काम करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, उनके काम की योजना बनाएं। गर्म देशों में जानवरों के बारे में ज्ञान को समेकित करें। ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता विकसित करें। काम को अंत तक लाने की इच्छा जगाने के लिए।
सामग्री: A3 पेपर की शीट, स्टेंसिल, अनाज, PVA गोंद, ब्रश, कॉटन पैड, ऑइलक्लोथ।

फ़रवरी

1 सप्ताह: विषय: "अंडरवाटर किंगडम"।
कार्य:विभिन्न प्रकार के कागज के साथ काम करने में पहले से अर्जित कौशल और क्षमताओं के साथ सामूहिक रचना बनाने का तरीका सिखाना जारी रखें। रूप और रचना की भावना विकसित करें। प्रकृति में रुचि पैदा करें।
सामग्री:नीले कागज की A3 टिंटेड शीट। विभिन्न रंगों, चौड़ाई, लंबाई के नालीदार कार्डबोर्ड स्ट्रिप्स। रंगीन कागज। पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ, कैंची।

सप्ताह 2: विषय: "हवाई जहाज"।
कार्य:विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने में कौशल में सुधार। कल्पनाशील, सौंदर्य बोध विकसित करें। सटीकता, पहल लाने के लिए।
सामग्री:रंगीन कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, पीवीए गोंद, स्टैंसिल, दही की बोतल।

तीसरा सप्ताह: विषय: "पिताजी के लिए पोस्टकार्ड।"
कार्य:बच्चों को विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करना सिखाएं। सरल शिल्प बनाना सीखें। कलात्मक स्वाद विकसित करें। स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।
सामग्री:कार्डबोर्ड स्टैंसिल, पीवीए गोंद, बटन, अनाज।

चौथा सप्ताह: विषय: "घोड़े की नाल"।
कार्य:विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना। कार्य को सही ढंग से करने की क्षमता को मजबूत करना, शुरू किए गए कार्य को अंत तक लाना। अपने हाथों से शिल्प करने की इच्छा उठाएँ।
सामग्री:नमकीन आटा, ढेर।

जुलूस

1 सप्ताह: विषय: "माँ के लिए फूल"।
कार्य:कागज, कैंची, अनाज के साथ काम करते समय कौशल और क्षमताओं में सुधार करना जारी रखें। रचना बनाना सीखना जारी रखें। रंग और रचना की भावना विकसित करें। अपने हाथों से शिल्प करने की इच्छा उठाएँ।
सामग्री:दही का एक गिलास, कपड़े का एक टुकड़ा, टेप (चोटी), रंगीन कागज।

सप्ताह 2: विषय: "गुड़िया के लिए फर्नीचर"।
कार्य:विभिन्न सामग्रियों (माचिस) के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करना कार्य की प्रगति की योजना बनाना सीखें। स्वाधीनता, आत्म-विश्वास की भावना का निर्माण करें। सटीक और उच्च गुणवत्ता वाला कार्य प्राप्त करें।
सामग्री:माचिस, पीवीए गोंद, कपड़े के टुकड़े।

3 सप्ताह: विषय: "कपड़े"।
कार्य:कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:स्टैंसिल, अनाज, पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लोथ, नैपकिन।

4 सप्ताह: विषय: "केक"।
कार्य:विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करके कौशल और क्षमताओं में सुधार करना जारी रखें। नमकीन आटा, बटन, अनाज के सुरक्षित संचालन के नियमों को मजबूत करने के लिए .. संरचना कौशल विकसित करने के लिए। स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।
सामग्री:नमकीन आटा, अनाज, बटन।

अप्रैल

1 सप्ताह: टीम वर्क।
विषय: "एक पिघले हुए पैच पर हिमपात।"
कार्य:टीम वर्क करना सिखाना जारी रखें। क्विलिंग के बुनियादी तत्वों का प्रदर्शन करते हुए कौशल और क्षमताओं में सुधार करें। बर्फ की बूंदों की संरचना और रंग की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सिखाना जारी रखें। वन्य जीवन में रुचि पैदा करें।
सामग्री:

सप्ताह 2: विषय: "अंतरिक्ष"
कार्य:टीम वर्क करके एक साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार करें। एक दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता तैयार करना, कार्य की योजना बनाना। अंतरिक्ष में संज्ञानात्मक रुचि का विस्तार करें। कलात्मक स्वाद की खेती करने के लिए।
सामग्री:व्हाट्समैन पेपर की टिंटेड शीट, ए3 प्रारूप। हरे, सफेद रंगों में नालीदार कागज। सफेद, हरे, नीले रंग में रंगीन कागज, नैपकिन, क्विलिंग स्ट्रिप्स। दंर्तखोदनी। पीवीए गोंद, कैंची, ब्रश, ऑइलक्लोथ।

सप्ताह 3: विषय: "तितली"।
कार्य:विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने की क्षमता तैयार करें। कीड़ों के बारे में ज्ञान को समेकित करें। तितलियों की संरचना और रंग की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सिखाना जारी रखें। वन्य जीवन में रुचि पैदा करें। पहल विकसित करें। स्वतंत्रता, गतिविधि को बढ़ावा दें।
सामग्री:विभिन्न रंगों की पट्टियां 0.7 सेमी चौड़ी। टूथपिक्स, पीवीए गोंद, ब्रश, कैंची, ऑइलक्लॉथ।

मई

पहला सप्ताह: विषय: "दिग्गजों के लिए पोस्टकार्ड"
कार्य:सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता तैयार करें। कार्य की प्रगति की योजना बनाएं। छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:पीवीए गोंद, ब्रश, पेंसिल, नैपकिन।

दूसरा सप्ताह: विषय: "पसंदीदा शिल्प"
कार्य:कल्पना, कल्पना विकसित करें। कागज के साथ काम करने की क्षमता तैयार करें, काम के लिए रिक्त स्थान बनाएं। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें।
सामग्री:रंगीन कागज के स्ट्रिप्स, पीवीए गोंद, ब्रश।, अनाज, स्टेंसिल, रूई, कागज, कार्डबोर्ड, नमक का आटा।

3 सप्ताह: कार्यों की प्रदर्शनी। निदान।

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. ई। लाइकोवा द्वारा "रंगीन हथेलियां"।
2. बालवाड़ी में एक बच्चा "पत्रिका"
3. "हूप" पत्रिका टी. डोरोनोवा द्वारा संपादित।
4. "मैनुअल लेबर" आई। क्लिमोवा द्वारा संपादित।
5. "नैपकिन से क्विलिंग तक" I.А. चेरकासोवा, वी.यू. रुस्नाक, एम.वी. बुटोवा, मॉस्को, पब्लिशिंग हाउस "स्क्रिप्टोरियम 2003", 2013
6. "अनावश्यक चीजों से बच्चों के लिए चमत्कार", एम.आई. नगीबिना, यारोस्लाव "विकास अकादमी", 1998।
7. "अनाज और बीजों का मोज़ेक" जी.आई. टर्नओवर, स्टाकर पब्लिशिंग हाउस, 2006
8. "प्लास्टिक से बने मजेदार खिलौने", एल.वी. कुलिकोवा, ओ.ए. सोलोमेनिकोवा, मॉस्को "मोज़ेक-संश्लेषण"
9. "हम बच्चों के साथ मिलकर मास्टर करते हैं। किसी भी चीज़ से अद्भुत शिल्प।" ओवी पोएडा पब्लिशिंग हाउस: "ओल्मामीडियाग्रुप", 2013
10.http: //icqprosto.ru/
11.http: //irina-vlas.my1.ru/index/kruzhok_quot_ochumelye_ruchki_quot/0-15
12.http: //dohcolonoc.ru/kruzhkovaya-rabota/4853-plan-kruzhka-ochumelye-ruchki.html
13.http: //stranamasterov.ru/
14.http: //www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi
15.http: //www.babylessons.ru/category/podelki-s-detmi/
16.http: //allforchildren.ru/article/
17.http: //www.millionpodarkov.ru/podelki/
18.http: //www.alegri.ru/rukodelie/podelki-dlja-detei
19.http: //yandex.ru/images/
20.http: //icqprosto.ru/lektsii/uroki/kruzhok-ochumelye-ruchki/

ओल्गा मिल्युटिना
सर्कल "कुशल हाथ"। मध्य समूह में कार्य योजना

मध्य समूह में मंडल कार्य योजना"कैमोमाइल"पर विषय:

« कुशल कलम»

शिक्षक: मिल्युटिना ओ. जी.

1. व्याख्यात्मक नोट

2. प्रासंगिकता। लक्ष्य। कार्य।

3. प्रपत्र काम... कार्यान्वयन की शर्तें। करने का ढंग। अपेक्षित परिणाम। कार्यक्रम के कार्यान्वयन के परिणामों के रूप।

4. एक कार्यक्रम के निर्माण के सिद्धांत।

5. 4-5 वर्ष के बच्चों की आयु विशेषताएँ।

6. होनहार योजना.

7. प्रयुक्त साहित्य की सूची

व्याख्यात्मक नोट

पूर्वस्कूली बचपन बच्चों के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है। यह इस उम्र में है कि प्रत्येक बच्चा एक छोटा खोजकर्ता है, जो अपरिचित और आश्चर्यजनक की खोज में खुशी और आश्चर्य के साथ है दुनिया... बच्चों की गतिविधियाँ जितनी विविध होती हैं, बच्चे का विविध विकास उतना ही सफल होता है, उसके संभावित अवसर और रचनात्मकता की पहली अभिव्यक्तियाँ महसूस होती हैं। यही कारण है कि निकटतम और सबसे सुलभ प्रकारों में से एक कामबालवाड़ी में कलात्मक शारीरिक श्रम है, जो बच्चे को अपनी रचनात्मकता में शामिल करने के लिए स्थितियां बनाता है, इस प्रक्रिया में कुछ सुंदर और असामान्य बनाया जाता है।

मैं अपने बच्चों को यही सिखाना चाहता हूं समूह"कैमोमाइल"... कलात्मक शारीरिक श्रम सेंसरिमोटर समन्वय के विकास में योगदान देता है आँखों और हाथों का काम, आंदोलनों के समन्वय में सुधार, लचीलेपन, कार्यों को करने में सटीकता। तालियाँ बनाने की प्रक्रिया में, विशेष कौशल और क्षमताओं की एक प्रणाली धीरे-धीरे बनती है। बच्चे के मानसिक विकास, उसकी सोच के विकास पर शारीरिक श्रम का बहुत प्रभाव पड़ता है।

सीधेकागज, प्राकृतिक सामग्री, या पेंट के साथ एक बच्चे का संपर्क, उनके साथ प्राथमिक प्रयोग आपको उनके गुणों, गुणों, क्षमताओं को जानने, जिज्ञासा जगाने, ज्वलंत छवियों से समृद्ध करने की अनुमति देते हैं आसपास की दुनिया... क्रिएटिव के दौरान कामप्रीस्कूलर अवलोकन करना, प्रतिबिंबित करना, तुलना करना, विश्लेषण करना और निष्कर्ष निकालना सीखता है। व्यावहारिक अनुभव के रूप में काम, उत्पादक गतिविधि न केवल मोटर क्षेत्र के विकास पर सुधारात्मक प्रभाव का अनुकूलन करती है, बल्कि प्रीस्कूलर में भाषण और गैर-भाषण मानसिक कार्यों में कमियों को खत्म करने में भी योगदान देती है।

प्रासंगिकता

आजकल, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने का मुद्दा विशेष रूप से तीव्र है। यह शायद इस वजह से है कि बच्चों ने कंप्यूटर और अन्य चीजों के साथ अधिक समय बिताना शुरू कर दिया के माध्यम सेतकनीकी प्रगति। माता-पिता अपने बच्चे के साथ ड्राइंग, मॉडलिंग, तालियाँ और शारीरिक श्रम पर कम ध्यान देते हैं। बच्चे स्वाभाविक रूप से उज्ज्वल क्षमताओं से संपन्न होते हैं। और कार्य वयस्कों: शिक्षक और माता-पिता दोनों - कलात्मक गतिविधियों में बच्चे की रुचि के लिए, विभिन्न शिल्प बनाने की इच्छा जगाने के लिए, सबसे महत्वपूर्ण मानसिक विकास के लिए प्रक्रियाओं: कल्पना, सोच, आदि, सरल मैनुअल संचालन में महारत हासिल करने में मदद करते हैं, बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करते हैं।

बौद्धिक और मानसिक प्रक्रियाओं का विकास हाथ की गति के विकास के साथ शुरू होना चाहिए, और विशेष रूप से हाथ की उंगलियों में आंदोलनों के विकास के साथ। यह इस तथ्य के कारण है कि हाथ का विकास मस्तिष्क के निर्माण, उसकी संज्ञानात्मक क्षमताओं और भाषण के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसका मतलब है कि बच्चे और उसके दिमाग के विकास के लिए उसके हाथों को प्रशिक्षित करना जरूरी है। "बच्चों की रचनात्मकता और प्रतिभा उनकी उंगलियों पर है। उंगलियों से, लाक्षणिक रूप से बोलते हुए, बेहतरीन धागे हैं - नदियां जो रचनात्मक विचार के स्रोत को खिलाती हैं। अन्य शब्दों में: एक बच्चे के हाथ में जितना अधिक कौशल, उतना ही होशियार बच्चा, "- वी। ए। सुखोमलिंस्की ने कहा।

1. सोच, कल्पना विकसित करें

2. हाथों की ठीक मोटर कौशल;

3. स्वतंत्रता, आत्मविश्वास, पहल को बढ़ावा देना।

1. बच्चों में काम के प्रकारों में रुचि पैदा करना।

2. सामग्री के गुणों से परिचित होना।

3. उपकरणों का सुरक्षित रूप से उपयोग करने की क्षमता विकसित करें जब काम.

4. योगदान कार्य कौशल विकसित करनाविभिन्न सामग्रियों के साथ।

5. तैयार किए गए रूपों को गोंद करना सीखना, उनसे तैयार वस्तुओं की छवियां बनाना, विमान पर अभिविन्यास में सुधार करना।

6. रचनात्मक गतिविधियों के विकास को बढ़ावा देना।

7. हाथों की मजबूती, तकनीकी कौशल विकसित करना।

8. ध्यान के विकास को बढ़ावा देना। स्मृति, कल्पना। रचनात्मक कल्पना।

मूल रूप

बच्चों का उपसमूह(6-9 लोग).

कक्षाओं के संचालन के रूप अलग हैं। बशर्ते सैद्धांतिक - शिक्षक की कहानी, बच्चों के साथ बातचीत, बच्चों की कहानियां, शिक्षक की कार्रवाई के तरीके का प्रदर्शन, - और व्यावहारिक कक्षाओं: बच्चों के लिए प्रदर्शनियों की तैयारी और आयोजन काम करता है, तैयार की डिलीवरी काम करता हैमाता-पिता को उपहार के रूप में।

संचालन का तरीका: प्रति सप्ताह एक पाठ, दोपहर में 20 मिनट के लिए, इसके लिए डिज़ाइन किया गया 4-5 साल के बच्चों के साथ काम करें.

कक्षाओं की शुरुआत में, फिंगर जिम्नास्टिक करने की सिफारिश की जाती है; पाठ के दौरान, मांसपेशियों को आराम देने के लिए, तनाव दूर करने के लिए - शारीरिक मिनट। शिक्षक अपने दम पर फिंगर जिम्नास्टिक, शारीरिक मिनटों के परिसरों का चयन करता है, क्योंकि इस मुद्दे पर पद्धति संबंधी साहित्य बहुत विविध और सार्थक है।

अपेक्षित परिणाम।

प्रत्येक चरण के बाद काम मगयह माना जाता है कि बच्चे कुछ ज्ञान, क्षमताओं, कौशल, बच्चे की पहचान और उसकी क्षमताओं के बारे में जागरूकता, सामान्य श्रम और विशेष कौशल के गठन, आत्म-नियंत्रण के तरीकों में महारत हासिल करेंगे।

बच्चे विभिन्न सामग्रियों और उनके गुणों से परिचित होंगे;

कौशल में महारत हासिल करें कैंची और गोंद के साथ काम करना;

सामग्री को रूपांतरित करने की कुछ तकनीकें सीखें;

वे हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करेंगे।

कार्यान्वयन के परिणाम धारण करने के रूप कार्यक्रमों:

बच्चों के लिए प्रदर्शनी बालवाड़ी में काम;

बच्चों की प्रस्तुति के दिन माता-पिता के लिए काम(कर्मचारी, बच्चे)

एक कार्यक्रम के निर्माण के सिद्धांत

1. सरल से जटिल तक।

2. ज्ञान, कौशल को जीवन से, अभ्यास से जोड़ना।

3. वैज्ञानिक चरित्र।

4. उपलब्धता।

5. व्यवस्थित ज्ञान।

6. शैक्षिक और विकासात्मक बुधवार.

7. ज्ञान, क्षमताओं, कौशल की सामग्री में व्यापकता, सामंजस्य।

8. गतिविधि और स्वतंत्रता।

9. उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

4-5 वर्ष की आयु के बच्चों की आयु विशेषताएँ।

चार से पांच वर्ष की आयु सापेक्षिक शांति का काल है। बच्चा बाहर आया और कुल मिलाकर शांत, अधिक आज्ञाकारी, अधिक आज्ञाकारी बन गया। दोस्तों की जरूरत और मजबूत होती जा रही है, रुचि बाहरी दुनिया को.

इस उम्र में, आपका बच्चा सक्रिय है घोषणापत्र:

स्वाधीनता के लिए प्रयत्नशील। एक बच्चे के लिए अपने दम पर बहुत कुछ करना महत्वपूर्ण है, वह पहले से ही अपनी देखभाल करने में अधिक सक्षम है और वयस्कों की देखभाल की कम आवश्यकता है। स्वतंत्रता का दूसरा पहलू आपके अधिकारों, जरूरतों, अपने स्वयं के नियमों को स्थापित करने के प्रयासों का एक बयान है उसके आसपास की दुनिया.

नैतिक विचार। बच्चा कथित भावनाओं के पैलेट का विस्तार करता है, वह अन्य लोगों की भावनाओं को समझना शुरू कर देता है, सहानुभूति रखता है। इस उम्र में, बुनियादी नैतिक अवधारणाएं बनने लगती हैं, जो बच्चे द्वारा वयस्कों द्वारा उसे बताए गए कार्यों के माध्यम से नहीं, बल्कि उनके कार्य करने के तरीके के आधार पर माना जाता है।

रचनात्मक कौशल। कल्पना का विकास बहुत सक्रिय चरण में प्रवेश कर रहा है। एक बच्चा परियों की कहानियों, कल्पनाओं की दुनिया में रहता है, वह कागज पर या अपने सिर में पूरी दुनिया बनाने में सक्षम है। सपनों में, विभिन्न कल्पनाओं में, बच्चे को मुख्य पात्र बनने का अवसर मिलता है, उस पहचान को प्राप्त करने के लिए जिसकी उसके पास कमी है।

सहकर्मी रिश्ते। बच्चा साथियों में बहुत रुचि विकसित करता है, और वह तेजी से अंतर-पारिवारिक संबंधों से दुनिया के साथ व्यापक संबंधों की ओर बढ़ रहा है। सहकारी खेल अधिक कठिन हो जाता है, इसमें विभिन्न प्रकार की साजिश और भूमिका निभाने वाली सामग्री होती है (अस्पताल में खेल, दुकान में, युद्ध के लिए, अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों को खेलते हुए)... बच्चे दोस्त हैं, झगड़ा करते हैं, सुलह करते हैं, अपराध करते हैं, ईर्ष्या करते हैं, एक दूसरे की मदद करते हैं। साथियों के साथ संचार एक बच्चे के जीवन में एक बढ़ती हुई जगह लेता है, और साथियों से मान्यता और सम्मान की आवश्यकता अधिक से अधिक स्पष्ट हो जाती है।

एक सक्रिय जिज्ञासा जो बच्चों को उनके द्वारा देखी जाने वाली हर चीज़ के बारे में लगातार प्रश्न पूछने के लिए प्रेरित करती है। वे विभिन्न मुद्दों पर चर्चा करने के लिए हर समय बात करने के लिए तैयार हैं। लेकिन उनकी इच्छा अभी तक पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हुई है, अर्थात्, वह करने की क्षमता जिसमें वे रुचि नहीं रखते हैं, और इसलिए उनकी संज्ञानात्मक रुचि एक रोमांचक बातचीत या मनोरंजक खेल में सबसे अच्छी तरह से संतुष्ट होती है।

परिप्रेक्ष्य योजना.

"शरद ऋतु पत्ता"।

(प्लास्टिसिनोग्राफी)... एक अभिव्यंजक छवि बनाएं के माध्यम सेमात्रा और रंग का स्थानांतरण। कौशल कौशल को मजबूत करें प्लास्टिसिन के साथ काम करें: रोलिंग, चपटा करना, आधार पर प्रयुक्त सामग्री को स्मियर करना, तैयार सतह को चिकना करना। प्लास्टिसिन, एक स्टैंसिल के साथ कार्डबोर्ड

2 "शरद वन"। (ब्रेकअवे पिपली)... सामूहिक काम... शरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें; कागज की एक शीट से छोटे टुकड़ों को फाड़ना सीखना जारी रखें, उन पर गोंद लगाएं, उन्हें चित्र में सही जगह पर गोंद दें। कागज, गोंद

3 विषय: "कवक"... बच्चों को पढ़ाओ अनाज और गोंद के साथ काम करें... ... छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें। कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, ग्रेट्स।

4 "मेमना"... बच्चों को पढ़ाओ रूई और गोंद के साथ काम करें. कार्य की प्रगति की योजना बनाएं... छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। पाठ में रुचि पैदा करें। कार्डबोर्ड, स्टैंसिल, गोंद, ब्रश, रूई।