Սեպտեմբերի 1-ի սցենար Բաբա Յագայի հետ. «Գիտելիքի օր» միջոցառման սցենար, կրտսեր դպրոց

Հնչում է երաժշտություն «Դպրոցում են սովորեցնում».

Առաջատար 1:Բարև մեծահասակներ:

Բարև երեխաներ:

Այսօր աշխարհում անսովոր օր է.

Երաժշտությունն ամենուր է, ժպիտ և ծիծաղ -

Դպրոցը բացել է բոլոր դռները բոլորի առաջ։

Եվ մի տխրեք, աղջիկներ, տղաներ,

Խաղերի, ձեռնարկումների և հեքիաթային գրքերի համար,

Հետ դպրոցական կյանքամեն ինչ սկսվում է

Մենք գնում ենք Գիտելիքի երկիր:

Երիտասարդ կին: Խելացի!

Հանդիսավոր!

Այսպիսի սիրելիներ!

Սանրված, աղեղներով

Աղջիկները գալիս են!

Երիտասարդ տղամարդ:Իսկ տղաները հիանալի են:

Այնքան գեղեցիկ

Այնքան կոկիկ

Նրանք ծաղիկներ են կրում իրենց ձեռքերում:

ՄիասինԲոլոր նախկին խեղկատակները -

Առաջին դասարանցիներն այսօր.

Այսօր բոլորը լավն են

Դպրոցում նմաններին են սպասում։

Առաջատար 2Մենք այս գնացքով ճամփորդության ենք գնում։

Դուք կարող եք գնացք նստել

Այս գնացքը արագ է շարժվում.

Սահմանից սահման -

Տափաստանների միջով դեպի կապույտ լեռներ

Կանաչ սեմաֆորի վրա։

Առաջատար 1:Նա հիմա շտապում է դպրոց,

Մեզ առաջին դասի արձակուրդի համար:

Դուք չեք կարող ուշանալ արձակուրդից -

Դա բոլորը գիտեն։

«Առաջին դասարանցի» գնացքը մրցում է,

Արագությունը մեծանում է։

Հոսթ 2 Եվ մեր գնացքը կանգ է առնում: Ո՞վ է մեզ հանդիպում: Գուշակիր

Հայրս տարօրինակ տղա ուներ

Գեղեցիկ, փայտե,

Եվ հայրիկը սիրում էր իր որդուն,

Ուրախ……. (Պինոքիո)

Ճիշտ! Սա Պինոկիոն է Ալեքսեյ Նիկոլաևիչ Տոլստոյի «Ոսկե բանալին կամ Պինոկիոյի արկածները» հեքիաթից:

Հնչում է երաժշտություն «Բուրատինո».

(Բուրատինոն ներս է մտնում գիրքը ձեռքին):

Ի՞նչ է այս գիրքը, որը դուք ունեք:
Պինոքիո Չգիտեմ, որովհետև կարդալ չգիտեմ։

Առաջատար Ուրեմն տեսնենք։ Սա այբբենարանն է: Նա կօգնի մեզ սովորել այբուբենը և սովորել կարդալ:

Պինոքիո Օհ, ինչ հետաքրքիր է: Ես իսկապես ուզում եմ կարդալ սովորել, իսկ դուք տղաներ: (Այո!!!)
Բայց նախ, եկեք խաղանք և լուծենք հանելուկները !!!

1. Ուրախ տուն կա։

Դրանում շատ ճարպիկ տղաներ կան.

Այնտեղ գրում ու հավատում են

Նկարում են ու կարդում։ (Դպրոց)

2. Ես ճանաչում եմ բոլորին, սովորեցնում եմ բոլորին,

Բայց ես ինքս միշտ լռում եմ։

Ինձ հետ ընկերանալու համար

Մենք պետք է սովորենք գրել և կարդալ. (Գիրք)

3. Հիմա ես վանդակի մեջ եմ, հետո քանոնի մեջ,

Հաջողեք գրել դրանց վրա:

Ինչ եմ ես? (Տետր)

4. Սև Իվաշկա - փայտե վերնաշապիկ,

Որտե՞ղ կպահես քիթդ...

Այնտեղ արահետը դրված է։ (Մատիտ)

5. Ինձ դուր է գալիս շիտակությունը։

Ես ինքս ուղիղ եմ:

Կատարեք ուղիղ գիծ

Ես օգնում եմ բոլորին։ (Քանոն)

6. Այս նեղ վանդակում

Դուք կգտնեք մատիտներ

Գրիչներ, ռետին, թղթի սեղմիչներ, կոճակներ -

Ամեն ինչ հոգու համար: (Մատիտների տուփ)

7. Սև, ծուռ, ի ծնե համր,

Շարքով կնստեն, բոլորը կխոսեն։ (Նամակներ)

Պինոքիո : Լավ արեցիր։ Որքան հետաքրքիր եք դուք տղաներ: Կարո՞ղ եմ երբեմն գալ ձեզ մոտ, որպեսզի սովորեմ կարդալ, գրել, հաշվել։

Առաջատար 1 Բուրատինո, իհարկե, կարող ես: Եվ մեր ճամփորդությունը շարունակվում է, ախ, ինչ աղմուկ է: Կարծես մեկ այլ հյուր է եկել մեզ մոտ։

(Բաբա Յագան թռչում է ավելի վրա) Հնչում է «Chastushki Babok Ezhek»

Բաբա Յագա - Այս ի՞նչ ժողով է, ի՞նչ ժողով է։ Ինչ պատճառով են վճարները:
Հոսթ 2 Օ,, և դուք մեզ վախեցրել եք, Բաբա Յագա: Եվ մենք հավաքվեցինք տոնի համար:

Բաբա Յագա :Ինչպե՞ս Ինչպիսի՞ տոն: Այսպիսով, եկեք նայենք օրացույցին (օրացույց է հանում, թերթում է) Նոր տարին արդեն եղել է, մարտի 8-ն էլ է անցել, մայիսի 1-ը և 9-ը: Օրացույցում նման տոն չկա։ Ինչո՞ւ եք խաբում պառավ տատիկին։

Առաջատար 1 Մեզ մոտ հատուկ տոն է «Սեպտեմբերի 1, Գիտելիքի օր»:

Բաբա Յագա :Դե, ահա մենք։ Քանի տարի եմ ապրում, բայց չգիտեմ նման տոն: Ինչ տոն է սա «Սեպտեմբերի 1, գիտելիքի օր»:

Առաջատար 2 Եվ սա նշանակում է, սիրելի Բաբա Յագա, որ այս օրը բոլոր երեխաները դպրոց են գնում հետո ամառային արձակուրդներև այն երեխաները, ովքեր առաջին անգամ են դպրոց հաճախում: Եվ մենք նրանց տալիս ենք գիտելիքի դռան բանալին։

(Բաբա Յագան բռնում է բանալին ձեռքերից)

Առաջատար 1 Բաբա Յագա, բանալին վերադարձրեք տղաներին:

Բաբա Յագա : Բայց ես չեմ անի: Ո՞ւմ եք վստահել նման արժեքավոր բանալին: Ես ձեզ տղաներ մի փոքր վարկ կտամ: Անցեք թեստը – բանալին կտամ, մի հանձնեք, այն ինձ մոտ կմնա։ Հասկացա? Ահա իմ վիճակը.

Հոսթ 2 Դե, տղաներ, կկարողանա՞ք թեստը հանձնել Բաբա Յագային:

Երեխաներ : Այո՛

Առաջատար 1 Ասա քո հանձնարարությունը, Բաբա Յագա:

Բաբա Յագա Եկեք փաթեթավորենք պորտֆոլիո դպրոցի համար:

Այնպես որ, երեխաներ, եթե ես դպրոց տանելու առարկա անվանեմ, դուք

Ծափահարեք ձեր ձեռքերը: Եթե ​​այս առարկան դպրոցում պետք չէ, ապա մի ծափեք, այլ պարզապես ձեռքերը վեր բարձրացրեք !!!

Դասագրքեր և գրքեր,

Խաղալիք մուկ,

Ժամացույցի մեխանիզմով լոկոմոտիվ,

Գունավոր պլաստիլին,

Վրձիններ և ներկեր

Ամանորյա դիմակներ,

Ռետին և էջանիշեր,

Մատիտի պատյան և նոթատետրեր,

Ժամանակացույց, օրագիր.

Աշակերտը պատրաստ է դպրոց.

Առաջատար 2 Տեսնում եք Բաբա Յագային, մեր տղաները հիանալի են, նրանք ամեն ինչ գիտեն !!!
Բաբա Յագա. Իսկապես լավ արված !!! Դե, այդպես լինի, ես ձեզ հետ կտամ բանալին այնտեղից Հրաշալի երկիր... Բայց մենք նորից կհանդիպենք, ես ձեզ խոստանում եմ: (Տերեւներ)

Առաջատար 1:Մենք շարունակում ենք մեր ճամփորդությունը։ Տղերք, ո՞վ է ճանաչում այս հերոսին։ Եկեք ծանոթանանք։
Հնչում է «Մի ոլորիր գունեղ գլոբուսը» երգը

PDDeshka: Դե, դա վայրէջք է կատարել: Բարև, օհ, այսինքն, բարև: Ձեզանից քանիսն են այստեղ: Թույլ տվեք ներկայանալ. ես ճանապարհի լավ կախարդուհի եմ ՊԴԴեշկա: Ես օգնում եմ հետիոտներին և վարորդներին, բայց ես եկել եմ ձեր տոնին մի պատճառով, բայց օգնության համար:

Ես ապրում եմ լուսացույցների կախարդական երկրում: Իսկ մենք փորձանք ունեցանք, մեր տերը՝ լուսացույցը, Սվետոֆորովիչը հիվանդացավ ու հիմա տղերքը նույնն են, ինչ ճանապարհին կարող ես վտանգավոր վիճակի մեջ ընկնել։

Առաջատար 2: Տղերք, եկեք օգնենք PDDeshka-ին: Ձեզ դուր է գալիս ճանապարհորդել, հետո գնացեք կախարդական երկիրԼուսաֆորներ.

(Կախարդական երաժշտություն է հնչում):

PDDeshka: Ա՜խ, տղերք, մենք չնկատեցինք էլ, թե ոնց ձեզ հետ հասանք լուսացույցների երկիր։ Բուն լուսացույցին հասնելու համար մենք պետք է մի քանի թեստ անցնենք, բայց մյուս կողմից՝ դուք շատ նոր, օգտակար և հետաքրքիր բաներ կսովորեք։

Առաջատար 1: Եվ ահա մենք ունենք առաջին թեստը։ Ճանապարհային նշանները խառնվեցին և մոռացան, թե ինչ են նշանակում: Օգնեք նրանց, ասեք, թե ինչ են ուզում ասել:

(Էկրանին ցուցադրվում են նշաններ, երեխաները խոսում են):

PDDeshka: Ի՜նչ լավ մարդիկ եք դուք։ Որքան գիտես արդեն: Գիտե՞ք, թե ինչ են երթևեկության կանոնները։

(Պատասխանները հանդիսատեսից)

Գիտե՞ք, թե երբ և ո՞ր երկրում է հայտնվել լուսացույցը։

Առաջատար 2: Դե ՊԴԴեշկա, դու տղաներին հարցրեցիր սա բարդ խնդիրՆրանք դեռ առաջին դասարանցիներ են։ Ավելի լավ է պատմեմ ձեզ այդ մասին:

Առաջին լուսացույցը հայտնվել է 1868 թվականին։ Լոնդոն քաղաքում՝ խորհրդարանի շենքերի դիմաց. Եվ այս տարի նա դարձավ 145 տարեկան։

PDDeshka: Որքան հետաքրքիր է ամեն ինչ: Տղերք, ահա Սվետոֆոր Սվետոֆորովիչի տունը, մենք եկել ենք։

Եկեք բոլորս միասին բարևենք, բարև, լուսաֆոր Սվետոֆորովիչ։

Բոլորը: Բարև, լուսացույց Սվետոֆորովիչ:

Լուսաֆորներ: Բարև տղաներ: Ընկերնե՛ր, բայց ովքե՞ր են այս երեխաները, որ եկել են իմ երկիր։ (Նա լայն շարժումով շրջում է դահլիճով):

PDDeshka: Սա, Սվետոֆոր Սվետոֆորովիչ, առաջին դասարանների աշակերտներ ավագ դպրոցԹիվ 122 Նրանք եկել են ձեր երկիր, որ ձեզ բուժեն ու իսկական հետիոտն դառնան։

Լուսաֆորներ: Այնպես որ, ինձ համար ամեն ինչ պարզ է։ Բարի գալուստ իմ երկիր: Իմ երկիրը հսկայական է, այն ունի շատ բնակիչներ. ճանապարհային նշաններ, հետիոտներ, վարորդներ և շատ ավելին, բայց, ցավոք, իմ երկիրը լրիվ խառնաշփոթ է, ես շատ հիվանդ եմ և չեմ կարող վարել այն:

PDDeshka: Տղերք, մենք խոստացել ենք օգնել: Դուք պետք է պահեք ձեր խոսքը: Լուսացույց Սվետոֆորովիչ, ի՞նչ է պետք անել, որ վերականգնվես։

Լուսաֆորներ: Oh ... դրա համար դուք պետք է համարձակ և խելացի լինեք և, իհարկե, ճիշտ գուշակեք իմ հանելուկները: Եկեք խաղանք լուսացույցի խաղը։ Երբ ես բարձրացնում եմ կարմիր շրջանակը, ապա մենք կանգ ենք առնում, երբ բարձրացնում եմ դեղին շրջանակը, ապա պատրաստվում ենք շարժվել, իսկ եթե կանաչ է, ապա շարժվում ենք։ Տղերք, մենք հիմա մուտք ենք գործում ժողովների դահլիճ, այնպես որ մենք շարժվում ենք տեղում:

(Երաժշտություն է հնչում, երեխաները խաղում են)

PDDeshka: Եվ դուք լավ եք դրանում, բայց մենք եկել ենք այստեղ ոչ միայն խաղալու, այլ ուզում ենք իսկական հետիոտներ դառնալ:

Լուսաֆորներ: Ապա դուք պետք է ուսումնասիրեք և հետևեք ՃԱՆԱՊԱՐՀԻ ԿԱՆՈՆՆԵՐԸ։ Ամենակարևոր կանոնը՝ զգույշ եղեք, երբեք մի շտապեք կամ խաղացեք ճանապարհին: Իսկ իրական հետիոտներ դառնալու համար ես պետք է ստուգեմ ձեզ:

Եվ պողոտաներ և բուլվարներ
Փողոցներն ամենուր աղմկոտ են։
Քայլեք մայթով
Միայն աջ կողմը:
Այստեղ չարաճճի լինել, ժողովրդին խանգարել
For-pre-sha-e-Xia!
Եղեք օրինակելի հետիոտն
Թույլատրված է։

Եթե ​​դուք նստում եք տրամվայ
Եվ ձեր շրջապատի մարդիկ
Առանց հրելու, առանց հորանջելու,
Շտապե՛ք առաջ:
Նապաստակ քշել գիտենք
Արգելված է!
Տեղ տվեք պառավին
Թույլատրված է։

Եթե ​​դուք պարզապես քայլում եք
Ամեն դեպքում առաջ նայեք
Աղմկոտ խաչմերուկի միջով
Զգույշ արի։
Կարմիր լույսի անցում
For-pre-sha-e-Xia!
Կանաչով - նույնիսկ երեխաների համար
Թույլատրված է։

Լավ արեցիր։ Դուք իսկական հետիոտներ եք դարձել։

PDDeshka: Տղերք, լավ, մեր ճանապարհորդությունը լուսացույցների երկրում ավարտվեց: Մի քանի վայրկյանից դուք կհայտնվեք Գիտելիքի Հրաշալի երկրում: Եկեք փակենք մեր աչքերը և հաշվենք մինչև երեքը: Մեկ երկու երեք!!!
Կախարդական երաժշտություն է հնչում

Առաջատար 1: Տղերք, ահա մենք և հասանք Գիտելիքի Հրաշալի երկիր: Դպրոցի շրջանավարտները ձեզ համար մանդատ են պատրաստել.

1. Եկել է ցանկալի ժամը.
Դուք ընդունված եք 1-ին դասարան
Դու, իմ ընկեր, լսիր մեզ, մենք քեզ հրաման կտանք։

2. Բոլորին պատմիր դպրոցի մասին,

Գանձե՛ք դպրոցի պատիվը:

Պահպանեք այն միշտ կարգին

Գրքեր, տետրեր, վարժությունների տետրեր:

Եղեք կոկիկ, քաղաքավարի

Չմոռանաք բարև ասել:

4. Դուք պետք է հիանալի իմանաք.

Դպրոցում կռիվը անպարկեշտ է.

Որպեսզի դուք միշտ ուրախ լինեք

Ավելի շատ երգիր լավ երգեր.

5. Միշտ առողջ լինել,

Կերե՛ք շիլա, կեֆիր և փլավ։

Լսիր հայրիկին, լսիր մայրիկին

Եվ ուսուցիչը նույնպես ....

6. Դուք սովորում եք ծրագիրը,

Եթե ​​ինչ-որ բան, մենք կօգնենք:

Եթե ​​կատարեք ձեր պատվերը

Պատրաստվեք երկրորդ դասին։

Առաջատար 2 : Պատրա՞ստ եք կատարել ձեր մանդատը։

Հիմա, տղերք, դուք առաջին դասարանցիներին կխոստանաք: Ես կկարդամ խոստումը, իսկ դու միաձայն կասես «խոստանում եմ»:

Խոստանում եմ բոլորին առողջ լինել


Եվ ես չեմ մոռանա իմ խոստումը:


Երգչախումբ. Խոստանում եմ!

Առաջատար 1:Դպրոցը զվարճալի, անհոգ ժամանակ է, վայելեք այն:
Առաջատար 2:Այսպիսով, ամփոփելու համար ես հայտարարում եմ իմ լուծումը.

Դուք բոլորդ գրանցված եք դպրոցի եղբայրության մեջ:

Մեր մեծ դպրոցը

Դուռը բացեց քեզ համար:

Դու կսովորես.

Դուք հիմա դպրոցական եք:

Այժմ մենք բոլորս վեր կենանք և պարում ենք ուրախ տոնական պար !!!

Երգ մենք փոքր երեխաներ ենք, ուզում ենք քայլել.

(փուչիկները բաժանված են)

Առաջատար 1: Շնորհակալություն սիրելի տղաներ: Մինչև հաջորդ անգամ։

Սեպտեմբերի 1-ի տոնի սցենարը, Գիտելիքի օրվա սցենարը. Սցենարը կհետաքրքրի 1-ին դասարանի աշակերտներին։ Այս սցենարը կարող է օգտագործվել որպես տոնական սցենար դասի ժամկամ թատերական ներկայացում առաջին դասարանցիների համար՝ նվիրված Գիտելիքի օրվան։

Սցենար՝ «Գիտելիքի սանդուղք»

Անձնավորություններ Առաջատար (ուսուցիչ), տղա հանդիսատեսից, պարտվողներ, փերի, Բաբա Յագա, հայրիկ, տատիկ, պապիկ, Պետյա, Լենա:

Սցենարում օգտագործվել են Ս. Միխալկովի, Օ. Վիսոցկայայի, Լ. Պերեդերայի բանաստեղծությունները

Տոնական առաջընթաց

Տեսարան առաջին

Հնչյուններ զվարճալի երգբեմ են մտնում հաղորդավարը, Պետյան, տատիկը, հայրիկը: Պապիկ. Պետյան ձգվում է, ցույց է տալիս, որ քնում է։

Առաջատար.

Ինչու է Պետյան այսօր

Տասը անգամ արթնացա՞ր։

տատիկ.

Որովհետև նա այսօր է

Մտնում է առաջին դասարան։

Նա հիմա պարզապես տղա չէ

Եվ հիմա նա սկսնակ է

Նա ունի դպրոցական համազգեստ

Ծալովի օձիք։

Պետյան ցույց է տալիս, որ արթնանում է։

տատիկ.

Նա արթնացավ մութ գիշերում

Ընդամենը երեքն էր։

Նա սարսափելի վախեցած էր

Որ դասն արդեն սկսվել է։

Երկու րոպեում հագնվեց

Ես սեղանից վերցրեցի մատիտի տուփը,

Հայրիկը վազեց հետևից

Դռան մոտ ես հասա նրան։

Առաջատար.

Հարևանները կանգնեցին պատի հետևում,

Էլեկտրականությունը վառված էր։

Հարևանները կանգնեցին պատի հետևում,

Եվ հետո նրանք վերադարձան քնելու:

Նա արթնացրեց ամբողջ բնակարանը,

Ես չկարողացա քնել մինչև առավոտ,

Նույնիսկ տատիկս էր երազում

Որ նա կրկնում է դասը:

Տատիկը նստում է դասագրքերով աթոռին, սովորեցնում։

տատիկ.

Նույնիսկ պապիկը երազ է տեսել

Որ նա կանգնած է գրատախտակի մոտ

Եվ նա չի կարող լինել քարտեզի վրա

Գտեք Մոսկվա գետը.

Պապիկը, դնելով ակնոցը, քարտեզի վրա փնտրում է Մոսկվա գետը։

Առաջատար.

Ինչու է Պետյան այսօր

Տասը անգամ արթնացա՞ր։

տատիկ.

Որովհետև նա այսօր է

Մտնում է առաջին դասարան։

Զարթուցիչը հնչում է, հետո հնչում է վալսը։ Նրա հնչյունների ներքո Պետյան հագնում է կոշիկները, հայրիկը նրան բաճկոն է տալիս: Պապիկը՝ պայուսակ, տատիկը՝ ծաղիկներ։ Բոլորը հեռանում են։

Տեսարան երկրորդ

Մի աղջիկ դուրս է գալիս դպրոցական համազգեստով՝ պայուսակով և ծաղիկներով։

Աղջիկ.

Տարվա մեջ կան տարբեր տոներ,

Եվ այսօր մենք տոն ունենք

Առաջին դասարանցիներն առաջին անգամ են գնում

Ձեր ընկերական դպրոցի դասարանին:

Պետյան գալիս է իր ծնողների հետ:

Իսկ ծնողները լուսանցքում են

Եվ նրանք նայում են նրանց հուզված,

Ոնց որ բոլորն առաջին անգամ տեսան

Նրանց մեծահասակ երեխաները.

Յուրաքանչյուր դպրոցական իր մազերը հարթեց

Բոլորը ներս նոր կոստյումհագնված.

Եվ նրանց ձեռքերում գլադիոլիներ են,

Արևի լույսի պես ոսկեգույն։

Ահա զանգը հնչում է, լցված,

Տղաները հիմա սկսում են

Կյանքը նոր շարան է.

Բեմից դուրս զանգ է հնչում.

Պետյան և Լենան բեմ են բարձրանում պորտֆելներով։

Լենա.Պետյա, ինչպե՞ս եք պատրաստվում սովորել՝ գերազանց, թե ոչ: Կան գերազանց սովորողներ և աղքատ ուսանողներ

Պետրոս... Ես չգիտեմ. Ովքեր են նրանք?

Լենա... Գերազանց աշակերտը նա է, ով շատ ժամանակ է հատկացնում դասերին, գրքեր կարդալուն, քիչ հեռուստացույց դիտելուն: Բայց խեղճ աշակերտը միշտ կենսուրախ է, նա ամեն ինչի համար բավական ժամանակ ունի, քանի որ տնային աշխատանքը չի կատարում։

Պետրոս.Ես ուզում եմ լինել պարտվող!

Հնչում է բարձր մեղեդի. Պետյան անհետանում է բեմից։ Լենա. Որտեղ է նա? Արդյո՞ք նրան ուղարկեցին պարտվողների կղզի: Մենք պետք է օգնենք: Եվ ինչպե՞ս… Այո, հիշեցի. «Ես ուզում եմ աղքատ ուսանող լինել»:

Նույն մեղեդին է հնչում. Լույսը մարում է, Լենան անհետանում է բեմից։

Տեսարան երրորդ

Պարտվողների կղզի. Բաբա Յագան նստած է կրծքին: Նրա դեմքը թանաքի մեջ է, նա ներսում է ժամանակակից զգեստ, բայց կարկատաններով, բաց մազերով, ավելը ձեռքին։ Բեմի մյուս կողմում երկու աղջիկը քնած է աթոռի վրա։ հայտնվում են Պետյան, իսկ հետո՝ Լենան։

Լենա... Ահա դու, Պետյա:

Բաբա Յագա... Ահ... բայց-օ-վենկի: Վաղուց ոչ մի համալրում չենք ունեցել։ Ըստ երևույթին, արձակուրդներն ավարտվեցին:

Երեխաները մոտենում են Բաբա Յագային.

Երեխաներ(երգչախմբում): Բարև տատիկ Ինչ է քո անունը?

Բաբա Յագա... Նա-հե-նա... չճանաչեցի՞ր: Այո, ես Բաբա Յագան եմ: Ինչ? Չհավանել?

Երեխաներ.Հ-է-է-թ ...

Բաբա Յագա.Հա հա հա՜ (Կոկետաբար հարմարեցնում է մազերը:) Ի՞նչ մտածեցիր, ես ծուռ եմ ու ոսկորով: Ա. Այսպիսով, դա տեղի է ունենում միայն հեքիաթում: Հագուստս մի քիչ մաշվել է, բայց նորը կարող չկա։ Ի վերջո, շուրջբոլորը միայն բոմժեր և լոֆերներ կան, և ես ժամանակ չունեմ... Ինչու՞ եք ընկճված, տղաներ: Ես հիմա քեզ կերգեմ մեր կղզու մասին, իսկ դու պարիր ինձ հետ։

Հնչում է «The Island of Bad Luck» երգի մեղեդին «The Diamond Arm» ֆիլմից։ Երեխաները պարում են Բաբա Յագայի հետ.

Բաբա Յագա.

Կղզի անբանների համար

Մոլորակն է.

Դուք կարող եք պառկել և մտածել

Դուք կարող եք վեր կենալ և ուտել:

Նրանք բոլորը թույլ են տալիս նրանց այստեղ,

Նրանց համար ոչ մի արգելք չկա,

Նրանք գիտություն չգիտեն,

Նրանք շատ քաղցրավենիք են ուտում։

Անսովոր ապրել այնտեղ

Ապստամբ տղաներ

Դրսում գեղեցիկ են

Եվ ներսից ձանձրալի:

Եվ այստեղ ամեն ինչ անսովոր է.

Լապտերները ցերեկը վառվում են

Այստեղ եղանակը հիանալի է

Բոլոր կոտրիչները կրծում են:

Բաբա Յագա.Ի՞նչ եք սիրում իմ կղզում:

Պետրոս.Իհարկե, դա շատ զվարճալի է:

Բաբա Յագա... Լավ, հիմա, տղերք, գնացեք զբոսնելու, և ես կհանգստանամ: Ես հոգնել եմ դրանից:

Երեխաները նայում են շուրջը.

Պետրոս... Դե, կղզին. ոչ խոտ, ոչ ծաղիկներ

Լենա... Նայեք - պատյաններ:

Պետյան սայթաքում է Երկու աղջկա հետևի մասում:

Պետրոս.Ով է սա?

Լենա... Շշշշշշշշշշշշշշշշշշշշշշշշշշշշշی Սա, հավանաբար, Losers-ն է։

Պետրոս(դիպչում է Losers-ի ուսին): Հեյ, խնդրում եմ, արթնացիր: Ասա ինձ, թե ինչ է տեղի ունեցել այստեղ:

Պարտվողներ.Նորեկներ. Գեղեցիկ կղզի էր՝ կապույտ-կապույտ ծով, արտասովոր գեղեցիկ ծաղիկներ... Իսկ մենք՝ Պարտվողներս, չփրկեցինք, այստեղ ամեն ինչ ջարդեցինք, պատռեցինք։ Ի վերջո, մենք չգիտենք, թե ինչպես անել: Հիմա ծովն է գալիս, կղզին շուտով կվերանա։

Լենա... Պետյա, ինձ այստեղ դուր չի գալիս: Ես ցանկանում եմ գնալ տուն!

Պետրոս.Հանգստացիր, մի լացիր, մենք հիմա մի բան կպարզենք: Ասա ինձ, պարտվողներ, ինչպե՞ս հասնենք տուն:

Աշակերտուհին ցույց է տալիս Բաբա Յագան։

Պարտվողներ... Տեսնու՞մ եք կրծքավանդակը Բաբա Յագայի տակ: Սա հանելուկների կրծքավանդակ է: Ով կռահի երեք հանելուկ, կփրկի իրեն և մեզ։ Փորձեք, տղերք, հակառակ դեպքում մենք այս կղզում մոռացել ենք, թե ինչպես մտածել:

Լենա.Պետյա, եկեք փորձենք:

Պետրոս(BabeYage): տատիկ...

Լենա. Տատիկ, արթնացիր:

Բաբա Յագա(հորանջում է): Դե, իսկ ձեզ դուր եկավ կղզին:

Երեխաներ.Ոչ, մենք ուզում ենք տուն գնալ:

ԿինՅագա. Նա-նա-նա, բա ինչ ?! Բայց նախ փորձեք գուշակել իմ հանելուկները: Հետո խնդրում եմ։ Արի, կրծքավանդակ, եկեք հասկանանք առաջին հանելուկը:

Առաջատար.

Նա լուռ խոսում է

Բայց հասկանալի ու ոչ ձանձրալի։

Ավելի հաճախ խոսեք նրա հետ

Դուք տասն անգամ ավելի խելացի կդառնաք։

Պետրոս... Ձուկ!

Լենա... Պետյա, բայց դու չես հասկանում նրան և տասն անգամ ավելի խելացի չես դառնում:

Պետրոս.Ճիշտ ես, Լենա։ Ինչ կարող է դա լինել:

Լենա... Սա մայրիկ է: Նա միշտ խոսում է պարզ և ոչ ձանձրալի:

Պետրոս.Մայրիկը խոսում է առանց ձայնի: Ոչ, դա մայրիկ չէ: Բայց ո՞վ։

Լենա(հառաչանք): Պետյա, մենք նույնիսկ չենք կարող կռահել առաջին հանելուկը:

Պարտվողներ... Դե, տղերք, սիրելիներս, մի ​​շտապեք։ Մի քիչ էլ մտածիր։

Լենա... Ո՞վ կօգնի մեզ։

Առաջատար(հանդիսատեսին դիմում է հանդիսատեսին): Տղերք, գուցե դուք կարող եք օգնել Պետյային և Լենային: Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, ով գուշակեց հանելուկը:

Բաբա Յագա.Դե? Չե՞ք կարող կռահել, հա՞։ Հեհհհհհ...

Տղաներ հանդիսատեսից... Սա գիրք է։

Բաբա Յագա.Ո՞ւմ է այն առաջարկում այնտեղ: Հիմա ես այն կտանեմ իմ կղզի:

Տղա հանդիսատեսից(բացում է պորտֆելը): Իհարկե, դա գիրք է:

Բաբա Յագա.Բայց դուք երբեք չեք գուշակի երկրորդ հանելուկը, մտածեք, կրծքավանդակը, ավելի դժվար հանելուկ:

Առաջատար(կուլիսների ետեւում).

Ապրել դժվար գրքում

Խորամանկ եղբայրներ.

Նրանցից տասը, բայց այս եղբայրները

Նրանք կհաշվեն աշխարհում ամեն ինչ։

Բաբա Յագա(ցախավելով վազում է բեմի վրայով): Դե? Ինչ գիրք, հա՞:

Պետրոս... Դժվար գիրք ... դա հանելուկներով գիրք է:

Բաբա Յագա... Այնպես որ, ես չէի կռահել ... ոչ այն փոքրիկ գիրքը:

Լենա.Պետյա, եկեք նայենք մեր դասագրքերին: (Նա իր պորտֆոլիոյից հանում է մաթեմատիկան):

Պետրոս.Տեսեք, սա մաթեմատիկա է:

Բաբա Յագա.Մի նայիր քո պայուսակին, դու ուզում ես աղքատ ուսանող լինել։ Այսպիսով, հանգստացեք իմ կղզում: (Դուրս է հանում պայուսակը:) Ինձ էլ տուր դժվար գիրքը: Ահ (թափահարում է ձեռքը), դուք դեռ չեք կարող կռահել:

Պետրոս.Ես ձեզ դժվար գիրք չեմ տա (թերթելով այն): Սվետա, նայիր, ահա նրանք, եղբայրներ — 1, 2, ..., 9, 0։ Նրանք տաս են։ Սրանք թվեր են։

Լենա.Գուշակիր, տատիկ, քո վերջին հանելուկը:

Բաբա Յագա... Հիմա չեն կռահի։ Ի վերջո, ես ունեմ պայուսակը: Արի, կրծքավանդակ, գուշակիր դժվար ու դժվար հանելուկը։

Առաջատար(կուլիսների ետեւում).

Երեխաների կողմից բացված

Կապույտ ցանցեր,

Բայց գրասեղանի մոտ,

Եվ ոչ գետում,

Ոչ ձուկ

Եվ բառերով

Պետրոս.Լենա, սա երևի քարտեզ է։ Ունի նաև ցանցեր։

Լենա.Ոչ, Պետյա, դու չես կռահել: Դուք տեսնում եք, թե ինչպես է Բաբա Յագան երջանիկ:

ԿինՅագա. Հա հա հա... (Ձեռքերը շփում է, պարում ավելով):

Լենա.Իսկ առավոտյան մայրս ինձ նոր տետրեր է նվիրել... այնտեղ էլ ցանցեր կան։

Պետրոս.Իհարկե, այս ցանցերը խոսակցական բառեր են: Ըհը՜ Մենք ամեն ինչ գուշակեցինք։ Ո՞վ է հրում այնտեղ: (Նա կողք է նետվում):

Հնչում է վալսի մեղեդին. Հայտնվում է Փերին։

Ես շատ կարևոր փերի եմ

Ես պահպանում եմ տառերը ...

Փերին, ձեռքին մի մեծ փաթեթ, որի վրա ներկված են գունավոր տառեր, պարում է։

Հեքիաթ... Շնորհակալություն տղաներ, դուք ինձ ազատեցիք: Այժմ ես կարող եմ օգնել ձեզ տուն վերադառնալ: Պարզապես նախ, օգնիր ինձ վերադարձնել խոտն ու ծաղիկները այս կղզի: Այնուհետև կախարդական նամակը ձեզ Երկիր կվերադարձնի:

Երեխաներ.Ինչպե՞ս ենք մենք դա անում:

Հեքիաթ.Նկարեք արտասովոր ծաղիկներ:

Լենա.Ես չեմ կարող ծաղիկներ նկարել:

Առաջատար(դիմում է դահլիճում գտնվող հանդիսատեսին): Տղերք, ուզում եք օգնել Սվետային և Պետյային: Ի վերջո, ձեր մեջ հավանաբար կան արվեստագետներ։ Դուրս եկեք, նստեք ձեր մոլբերտների մոտ և սկսեք նկարել։ Պարզապես հիշեք Փերիի վիճակը. ծաղիկները պետք է արտասովոր լինեն:

Վալս է հնչում «Իմ սիրալիր և նուրբ գազան«. Բեմում Սվետան խոտ է նկարում, Պետյան՝ խրճիթ։ Հեքիաթը, պարելով, շրջում է դահլիճով, դիտելով երեխաների նկարները։

Բաբա Յագա.Պետյա, ի՞նչ ունես այստեղ:

Պետրոս.Սա, տատիկ, կլինի քո տունը:

Բաբա Յագա... Օ, ինչ լավ մարդ ես դու: Շնորհակալություն, Պետյա:

Հեքիաթ(բարձրանում է Լենայի մոտ): Օ՜ Ինչ գեղեցիկ է! Շնորհակալություն Լենա: Որտեղ են ծաղիկները:

Հաղորդավարը փոխանցում է երեխաների նկարները.

Հեքիաթ.Ի՜նչ գեղեցիկ ծաղիկներ։ Շնորհակալություն տղաներ։ Պետյա, ընդունիր նամակը։

Պետրոս.Աղջիկներ, եկեք ինձ մոտ: Տեսեք, թե ինչ հետաքրքիր տառեր են այս նամակի վրա ... (Փերին հեռանում է:) Բայց ինչպես կարող եք բացել այն ... Հեքիաթ, օգնեք մեզ:

Պարտվողներ(շրջվում, որոնում է): Որտե՞ղ է Փերին:

Բոլորը շրջվում են և սառչում: Բարձր երաժշտություն է հնչում.

Մեղեդու ավարտից հետո երեխաները կենդանանում են։

Տեսարան չորրորդ

Լենա(նայում է շուրջը): Պետյա, մենք արդեն տանն ենք։ Ուռա՜

L-աշակերտը հեռանում է:

Պետրոս.Աղջիկ, ո՞ւր ես գնում:

Պարտվողներ... Տուն. Դասեր ուսուցանելու համար. Ցտեսություն, տղաներ:

Լենա.Ինչպե՞ս բացենք նամակը։

Առաջատար.Տղերք, եկեք ասենք այս խոսքերը. «Մենք ուզում ենք սովորել»: (Նրանք բացում են ծրարը):

Պետրոս.Ինչ է սա? (Փոխանցում է Լենային):

Լենա.Սրանք մի տեսակ քարտեր են:

Առաջատար.Այո, սա ուսանողների բացիկներ են, մեր նոր ուսանողները: Սրանք քարտեր են՝ իսկական ուսանողի անձը հաստատող փաստաթուղթ։

Տղաները բեմ են բարձրանում, որտեղ Պետյան և Լենան նրանց բացիկներ են հանձնում։

Պետրոս(նայում է ծրարի մեջ): Եվ ահա մեկ այլ բան.

Լենա... Խոսելու հրավեր!

Առաջատար(դեպի դահլիճ): Տղերք, գիտե՞ք սա ինչ է: Խնդրում եմ, բեմ բարձրացե՛ք, երգե՛ք, պարե՛ք, պոեզիա կարդա՛... Եվ մենք ձեզ բարձր կծափահարենք։ Խնդրում եմ, ո՞վ է սկսելու համերգը։

Յուրաքանչյուր համարի համար Պետյան և Լենան երեխաներին հուշանվերներ են տալիս։

Առաջատար.Հիմա պարելու ենք? Գիտե՞ք բադերի պարը: Եկեք միասին պարենք:

Հնչում է «Բադերի պարը» մեղեդին. Պարից հետո երեխաներին նվիրում են գրքեր կամ բացիկներ՝ որպես տոնի հիշատակ։

Ռուսական օրհներգ

Առաջատար:

Ուշադրություն. Ուշադրություն.
Հարգելի տղաներ! Հարգելի հյուրեր: Ծնողներ և մեր սիրելի ուսուցիչներ։

Երաժշտության ֆոնին ():

Ամառը անցավ, անցավ, գնաց,
Երկինքը խոժոռվում է, սաղարթը նորից պտտվում է։
Տաք օրերը քիչ են մնացել
Իսկ դպրոցի բակը այսօր տխուր չէ.

Նույնը կթվա
Ո՞ր ժամին, որ տարին,
Բայց ամեն անգամ միշտ գալիս է
Սեպտեմբերի զանգն է:

Եվ այս օրը և այս հանդիպումը
Երկրի վրա եղած բոլոր գանձերն ավելի արժեքավոր են։
Ի վերջո, յուրաքանչյուր դպրոցական պահը նշանավորվում է
Նրա յուրահատկությունը.

Խոսքը տրվում է ամենակարևոր անձին՝ թիվ ____ դպրոցի տնօրենին (փունջ)

(Տնօրենի խոսքը).

Փոստատարը մտնում է.
- Հարգելի տղաներ: Ես ձեզ համար անակնկալ ունեմ!
Ձեր անունով ծանրոց է եկել Վասիլիսա Իմաստունից,
և դրա մեջ կա այս փոքրիկ կրծքավանդակը: Եվ մի նշում.

Սա հատուկ կրծքավանդակ է:
Նա անակնկալի և գաղտնիքի հետ է:
Ուրախ օր ձեզ Գիտելիք, շնորհավորում եմ,

Հանձնում եմ առաջին դասարանցիներին!

(Բաբա Յագան թռչում է ներս):

B.Ya .: Իսկ Բաբա Յագան դեմ է։
Գիտելիքի ի՞նչ այլ օրեր: Եվ այնքան խելացի դարձավ այնքան ցավոտ:

Երգում է («Մորեխը նստեց խոտի մեջ ...» երգի համահունչ).
- Երեխաները հիմա ամեն ինչ գիտեն:
Դուք չեք կարող նրանց գրավել ցանցի մեջ:
Նրանք ամեն ինչի պատասխանը կգտնեն։
Դժվար է խաբել նրանց։

Դուք չեք կարող նրանց գրավել ցանցի մեջ:
Պատկերացնել! Պատկերացնել!
Դժվար է խաբել նրանց։

Տհաճ երեխաներ!
Ինչ-ինչ պատճառներով նրանք բարձրանում են գրքերի մեջ:
Մենք մկների պես կնստեինք։
Մի խոսքով, ուղղակի սարսափ!

Պատկերացնել! Պատկերացնել!
Մենք մկների պես կնստեինք։
Պատկերացնել! Պատկերացնել!
Եվ սրանք պարզապես սարսափ են:

Ի՜նչ նվեր։ Մենք շտապ պետք է զգուշացնենք մեր ժողովրդին.
(թռչում է ավելի վրա)

Առաջատար:

Ինձ թվում է, որ Բաբա Յագան ինչ-որ բան պատրաստ է: Ինչպե՞ս կարող ենք լինել:
Եկեք բացենք Անակնկալ կրծքավանդակը: Միգուցե նա մեզ ինչ-որ բան ասի։

Բացում է կրծքավանդակը, հեռադիտակ հանում.

(Կարդում է հրահանգներ ):

«Կախարդական հեռադիտակ՝ մեծ հեռավորությունների վրա դիտելու սարք» ...

Սա այն է, ինչ մեզ պետք է: Եկեք նայենք այս կախարդական հեռադիտակով, թե ինչ են անում «չար ոգիները» հիմա:

Հայտնվում է Կոշեյը։ (Նա դուրս է գալիս և երգում)
(«Ես շոկոլադե նապաստակ եմ» երգի մեղեդին):
- Ես երիտասարդ գեղեցիկ տղամարդ եմ
Ես հազվագյուտ անպիտան եմ։
Երկաթ հարյուր տոկոսով:
Հարյուր, հարյուր, հարյուր!
Գերազանց մանկավարժ,
Ես աշխատում եմ որպես փրկարար!
Միշտ պայքարել հանուն
Դա, այն, այն!

Որպեսզի երեխաները բոլորը երդվեն
Ոտքով ու կծկելով!
Դա այնքան ծիծաղելի է!
Բայց բայց բայց!
Երբ ես նրանց տեսնում եմ գրքով,
Ես պարզապես ատում եմ այն:
Ամեն դեպքում կփչացնեմ։

Կոշեյ. (հաշվում է մատների վրա).
- Երեք խեղճ ուսանող գումարած երկու խուլիգան... Ուրեմն: Սա արդեն հինգ երիտասարդ զոհողություն է:

Ներս է մտնում Կիկիմորան։

Կոշեյ. Ահ, Կիկիմորա Բոլոտովնա: Լավ, հասցրե՞լ եք բռնել տղաների կանաչ մելամաղձությունը դասագրքերի աչքով։

Կիկիմորա Օ՜, Կոշեյուշկա: Ինչքան էլ կռվեմ, ինչքան էլ փորձեմ, տղաներին չեմ կարող ներքաշել իմ Ձանձրույթ-Լենի ճահիճը։ Բազմոցին պառկելու կամ գոնե խուլիգան խաղալու փոխարեն նրանք բոլորը շտապում են դպրոց։

Կոշեյ. Տգեղություն։ Դասագիրք նրանց համար:

Կիկիմորա .: Այսպիսով, ես ասում եմ, ոչ թե երեխաներ, այլ մաքուր պատիժ «չար ոգիների» համար:
Ես արդեն կախարդված մաստակը սայթաքել եմ նրանց վրա. ինչքան երկար ծամես, այնքան հիմար ես ապրում:
(գրպանից հանում է ինքնաշեն ծամոնի տուփը, առաջարկում Կոշեյին և ինքն է դնում նրա բերանը, այնուհետև առաջարկում է առաջին շարքի երեխաներին):

Կոշեյ. Լավ միտք! Դե, ինչպես են արդյունքները:(ծամոն).Ազդում է ինձ վրա!

Կիկիմորա : Եվ ամոթ է ասել. Երևի երգե՜
Երգում է (Չեբուրաշկայի մասին երգի համահունչ).

Ես այնքան հաջողակ էի սկզբում:
Ես սովորեցրել եմ երեխաներին
Անխոնջ ծամե՛ք իմ «Կիկիմորետտան»։
Եվ եթե դրանք տեղի ունենան
Ուսուցիչը զանգում է
Մի բացեք բերանը մաստակ ծամելիս.
Բայց իմ մասին, երեխաներ
Մենք դա մեկ անգամ կարդացել ենք գրքում։
Այդ ժամանակվանից նրանք չեն այցելում
Իսկ մաստակ չեն վերցնում։
Եվ նույնիսկ ձեր ծննդյան օրը
Ձանձրույթ-Լենի ճահիճում
Ինձ համար միայն դոդոշներն են երգում:

Կոշեյ. Ես միշտ ասել եմ, որ գրագիտությունից միայն մեկ վնաս կա. Այնպես որ նրանք դատարկ էին:

Ներս է վազում Մատվեյ կատուն։
-Մյաու! Օգնություն!

Կոշեյ. Էլ ի՞նչ է պատահել։

կատու Մատվեյ Ես վիճեցի մի տղայի հետ, որ առանց բեղ մկներ չկան: Նա վիճում էր իր բոլոր գրքերի մասին, իսկ ես՝ իմ բեղերի…

Կոշեյ. Հուսով եմ, որ այս տհաճ տղան այլևս չունի
գրքեր?

կատու Մատվեյ : Անկախ նրանից, թե ինչպես է դա! Նա ինձ ցույց տվեց համակարգչային «մկնիկը», որն օգնում է նրան կրթական խաղալ Համակարգչային խաղեր... Նա, փաստորեն,
ոչ բեղ, այլ պոչի փոխարեն՝ լար: Ստիպված էի շտապ «պատռել ճանկերը».
Ոտքերս հազիվ տարա։

Կոշեյ. Դե, երեխաները գնացել են: Պոկեք դրանք այբուբենից:
Իսկ ո՞վ է այս տղան։ Միայն մի ասա, որ մեր հովանավորից է
53 դպրոց. Ես այլևս չեմ կարող լսել նրա մասին:

կատու Մատվեյ :Ճիշտ, այնտեղից։ Կան բոլոր երեխաները մեկ առ մեկ: ես գոհ չեմ
նրանք չեն! Ամեն ինչ անձնատուր լինելու և չարաճճիության փոխարեն
համակարգիչը և դասագրքերը նկարված են! Եվ ինչպես սովորել օտար լեզուներ, այնքան ամբողջությամբ
չեն հասկանա, թե ինչ են անում!

Բաբա Յագան թռչում է ներս:

Կոշեյ. Եվ ահա Բաբա Յագան: Բարի գալուստ մեր shaBash:

Բաբա Յագա. Սարսափելի լուր. Վասիլիսա Իմաստունը տվել է այս դպրոցը
Կրծքավանդակը անակնկալով!

Կոշեյ. Սա դեռ բավարար չէր։ Պատկերացրեք, մի օր նա բացում է կրծքավանդակը, և այնտեղ անակնկալ է լինում՝ Նապաստակ, իսկ նապաստակի մեջ՝ բադ, իսկ բադի մեջ՝ ձու, իսկ ձվի մեջ՝ դուք ինքներդ եք հասկանում, որ…

Կիկիմորա : Վե՛րջ։ Նրանք են! Նրանք արագ կիմանան ձեր գաղտնիքի մասին:

Բաբա Յագա. Պետք է գողանալ սնդուկը, քեզ համար ընդունել անակնկալները և խաբել երեխաներին, սովորեցնել ծույլ և խուլիգանություն լինել։

կատու Matvey: Բայց ինչպես դա անել:

Բաբա Յագա. Դուք պետք է ամեն ինչ սովորեցնեք: Բոլորս միասին հարձակվում ենք բոլոր կողմերից, բռնում ենք կրծքից ու փախչում։

Կիկիմորա. Առաջ!

(Փախիր երեխաների համար):

«Ռանետկի» երգը ____ դասարանի աշակերտների կատարմամբ:

Ներկայացնողը դուրս է գալիս.

Առաջատար ( հեռադիտակով նայելով): Թվում է, թե չար ոգիները որոշել են գնալ հարձակման: Ինչպե՞ս կարող ես կանգնեցնել նրանց: Բայց եկեք ավարտենք հեռադիտակի հրահանգների ընթերցումը.

«Եթե հեռադիտակը շուռ տաք և հակառակը նայեք, ապա բոլոր վատերը լավը կդառնան…»:

Սա այն է, ինչ մենք հիմա կանենք։

( նայում է հեռադիտակով «հակառակը»):

Երեխաների շարքի հետևից դուրս են գալիս նախկին չար ոգիները փուչիկներև բաշխում է դրանք դասարանի ուսուցիչներժպիտներով և բարի խոսքերով:

Առաջատար: Եվ ճշմարտությունն այն է, որ հեռադիտակները կախարդական են. այնտեղ նրանք փոխվել են:

Բեռնախցում ուրիշ բան կա՞:

Բաբա Յագա ( Նայում է կրծքավանդակի մեջ). Օհ, և ահա անակնկալներ առաջին դասարանցիների համար !!!

(վերցնում և կարդում է մակագրությունները):

Կոշեյն ու Մատվեյ կատուն տուփեր են բաժանում համապատասխան դասերի ղեկավարներին։

Առաջատար: Ձեզ ենք ներկայացնում մեր դպրոցի փոխտնօրեններին (փնջեր)

1.

2.

3.

4.

Բոլորը գիտեն մեր դպրոցը
և գեղեցիկ և մաքուր
Իսկ տղաները հպարտանում են նրանով
իհարկե ոչ առանց պատճառի:
....

Եվ հիմա, մեր դպրոցի ավանդույթի համաձայն, խնդրում եմ օդապարիկները երկինք արձակել:

Այս պահին զույգերը դուրս են գալիս. տասնմեկերորդ դասարանցին ձեռքով տանում է առաջին դասարանցուն.

Դասարան 11:
Երեկ ես պարզապես երեխա էի
Դուք ոչինչ չեք կարող անել դրա դեմ:
Նրանք քեզ անվանեցին նախադպրոցական տարիքի երեխա
Իսկ հիմա նրան առաջին դասարանցի են ասում։

1 դաս.

Մենք մոռացել ենք գնդակի մասին
Իսկ բակի խաղերի մասին
Մենք լավ կնայենք
Բոլոր նկարները գտնվում են այբբենարանի մեջ։

Դասարան 11:

Նրանք ձեզ համար նոր պայուսակ են գնել
Դուք հիմա նման եք օտարերկրացու:
Ոչ մի ռուսերեն տառ
Փոլ Դիսնեյը հետևում է.

1 դաս.
Մեր բոլորովին նոր պորտֆելներում
Նոր գրքերը սուտ են
Մենք սովորելու ենք դպրոցում
Ցտեսություն, Մանկապարտեզ!

Դասարան 11:

Ավարտական ​​քննությունների, թեստերի տարի,
Անհանգստություն, հուզմունք և անհանգստություն:
Բայց մենք կփորձենք մատուցել
Հնարավորինս քիչ քաշքշուկ:
Իսկ առաջին դասարանցիներին մաղթում ենք
Փայփայելով դպրոցի պատիվը,
Միշտ ընկերներ եղեք դպրոցի պատվերների հետ:

Առաջատար:Այժմ եկել է այս ուսումնական տարվա առաջին զանգը կատարելու ժամանակը: (1___ դասարանի աշակերտը զանգահարում է):

Եվ հիմա մենք ձեզ հրավիրում ենք դպրոց ...

1Ա դասարան - ուսուցիչ

1Բ դասարան - ուսուցիչ

1B դասարան - ուսուցիչ

2Ա դասարան - ուսուցիչ

2B դասարան - ուսուցիչ

2B դասարան - ուսուցիչ

3Ա դասարան - ուսուցիչ

3B դասարան - ուսուցիչ

3B դաս - ուսուցիչ

4Ա դասարան - ուսուցիչ

4Բ դաս - ուսուցիչ

Անձնավորություններ:

Խնջույքի հյուրընկալող;

Բաբա Յագա;

Մեթյու կատուն;

Փոստատար Պեչկին

Հենակետեր:

Հեռագիր երեխաների համար, որը բերել է փոստատար Պեչկինը.

3 մրցութային աթոռ կոճակներով;

Կապում տուփ;

3 խաղալիք «թռուցիկ կոճակներ» (Դա պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է՝ մազակալ, մեծ կոճակ, փողի առաձգական ժապավեն, թուղթ։ Էլաստիկը պտտվում է կոճակի անցքերով։ Մազակալի ծայրերը իրարից հեռացվում են և Նրանցից յուրաքանչյուրին կապում են մի էլաստիկ: Դրանից հետո կոճակը հնարավորինս ամուր ոլորում են: Այս ամբողջ կառույցը, կոճակը զգուշորեն պահելով, որպեսզի այն չարձակվի, փաթաթվում է մի քանի շերտ թղթի մեջ, որպեսզի ստացվի փոքրիկ կապոց: ամեն ինչ ճիշտ է արված, երբ փաթեթը բացվի, կոճակը կսկսի շարժվել, այնուհետև դուրս ցատկել):

Չախչախներ;

3 ժապավեն;

3 շարֆեր;

Տոնական առաջընթաց

Հնչում է «Դպրոցում են սովորեցնում» երգի մեղեդին.

Առաջնորդը մտնում է բեմ.

Առաջատար:Բարև սիրելի տղաներ: Հավաքվե՞լ է: Դե, լավ! Ուրախ եմ քեզ տեսնելու համար: Հավանաբար այսօր ինչ-որ հետաքրքիր բանի եք սպասում: Օրինակ՝ պատմությո՞ւն։ Դե, ես կարծում եմ, որ դա պետք է տեղի ունենա այսօր, քանի որ այսօր 1-ն է Սեպտեմբեր - սկիզբնոր ուսումնական տարիև մեջ Նոր Տարիամենաանհավանական բաները միշտ լինում են. Համաձա՞յն ես ինձ հետ։ ( Երեխաները պատասխանում են:)Հանգիստ! Այսպիսով, դուք կարող եք վախեցնել մի պատմություն, որը դեռ չի ծնվել, որը, կարծես, արդեն սկսվել է ...

Հնչում է «Երեքը Պրոստոկվաշինոյից» մուլտֆիլմից մեղեդին.

Հայտնվում է փոստատար Պեչկինը՝ պայուսակն ու ծանրոցը ձեռքին։

Պեչկին.Տուկ տուկ. (Նա թակում է փաթեթը):Վերջապես, ( Կոչեր դահլիճի տղաներին.) Ես գտա քեզ. Հետաքրքիր մարդիկգնաց, տանը չեն, այգում էլ. Մտածեցի՝ դպրոցում, որովհետև այսօր սեպտեմբերի 1-ն է՝ Գիտելիքի օրը։ Իսկ այնտեղ ինձ ասացին, որ մշակույթի տուն են գնացել արձակուրդի։ Ինչո՞ւ պիտի ամբողջ գյուղով մեկ վազեմ քո հետևից։ Ահա մի նամակ ձեզ համար: (Ցույց է տալիս նամակ):միայն թե քեզ չեմ տա, քանի որ նախ՝ չգիտեմ՝ ում տամ, երկրորդ՝ ուղղակի չեմ տալիս, պետք է ինձ հետ խաղամ։ Այստեղ!

Առաջատար:Դե, դա նշանակություն չունի: Հիմա դու, Պեչկին, Նախ, կարող եք իմանալ, թե ով է այս սենյակում, և երկրորդ՝ մենք կարող ենք նաև խաղալ։ Համաձայն ես? (Պեչկինը համաձայն է):Տղերք, ուշադիր լսեք ինձ և հենց որ ձեր անունը լսեք, արեք այն, ինչ խնդրում եմ:

Կոլյա, Տանեչկի և Վանյան, -

Բոլորը միասին ձեռքերը բարձրացրին։

Բոլորը Վլադիկի, Օլի, Սաշա-

Բարձրաձայն, բարձր բղավեց.

Լենա, Սվետա և Սերյոժա-

Մենք բոլորս ծափ ենք տալիս մեր ձեռքերը:

Պավլիկները չպետք է նստեն

Մենք դրոշմում ենք մեր բոլոր ոտքերը:

Դիմա, Յուրա և Լարիսա-

Բարեկամաբար, նրանք բարձր սուլեցին։

Եվ Նատաշան և Օքսանա-

Շուտով բոլորը նստեցին։

Ում մասին չասացի

Եվ այսօր նա լռեց,

Որպես մեկ ընտանիք

Միասին բարձրաձայն գոռանք «ես»

Այսպիսով, մենք հանդիպեցինք!

Առաջատար:Դե, Պեչկին, երեխեքն ​​իրենց անուններն են տվել, որոշեք, թե ում համար եք հեռագիրը բերել։

Պեչկին.Այո, ամենայն հավանականությամբ հեռագիր բոլոր երեխաների համար։ Վերցրեք այն և կարդացեք բոլորի համար: ) Դահլիճում գտնվող ցանկացած երեխայի հեռագիր է տալիս և խնդրում կարդալ այն։ Երեխան բարձրաձայն կարդում է հեռագիրը):

Telegram տեքստը.

«Սիրելի երեխաներ. Բոլորիդ հրավիրում ենք սովորելու մանր կեղտոտ հնարքների դպրոցում։ Սպասում ենք ձեզ սեպտեմբերի 1-ին կախարդական բացատում՝ քասթինգի համար։ Բաբա Յագա և կատու Մատվեյ »:

Առաջատար: Blimey! Կրկին, այս չար ոգիները ինչ-որ բան են անում: Ինչպես ավելի լավ իմանալ նրանց պլանների մասին...

Պեչկինը հրաժեշտ է տալիս տղաներին ու հեռանում։

«Մորեխ էր նստած խոտերի մեջ» երգի մեղեդին. Բաբա Յագան հայտնվում է և երգում.

Երեխաներն այսօր ամեն ինչ գիտեն:

Դուք չեք կարող նրանց գրավել ցանցի մեջ:

Նրանք ամեն ինչի պատասխանը կգտնեն։

Դժվար է խաբել նրանց։

Դուք չեք կարող նրանց գրավել ցանցի մեջ:

Պատկերացնել! Պատկերացնել!

Դժվար է խաբել նրանց։

Տհաճ երեխաներ!

Ինչ-ինչ պատճառներով նրանք բարձրանում են գրքերի մեջ:

Մենք մկների պես կնստեինք։

Կարճ ասած! Ուղղակի սահմռկեցուցիչ:

Պատկերացնել! Պատկերացնել!

Մենք մկների պես կնստեինք։

Պատկերացնել! Պատկերացնել!

Եվ սրանք պարզապես սահմռկեցուցիչ են:

Բաբա Յագա.Ես միշտ ասել եմ, որ գրագիտությունից միայն մեկ վնաս կա. Ես պայքարել եմ սրա հետ, պայքարում եմ ու միշտ պայքարելու եմ։ Որոշեցի, որ բացելու եմ իմը դպրոց - դպրոցմանր կեղտոտ հնարքներ և դրա մեջ գայթակղեք բոլոր տղաներին:

Ներս է վազում Մատվեյ կատուն։

Մատվեյ կատուն. Meow! Օգնություն!

Բաբա Յագա.Էլ ի՞նչ է պատահել?!

Մատվեյ կատուն.Մի տղայի հետ վիճեցի, որ առանց բեղ մկներ չկան։ Նա վիճում էր իր բոլոր գրքերի մասին, իսկ ես՝ իմ բեղերի…

Բաբա Յագա.Հուսով եմ, որ այս զզվելի տղան հիմա ոչ մի գիրք չի՞ մնացել:

Մատվեյ կատուն.Անկախ նրանից, թե ինչպես է դա! Նա ինձ ցույց տվեց համակարգչային մկնիկ, որն օգնում է իրեն համակարգչային խաղեր խաղալ: Նա, փաստորեն, բեղ չունի, բայց պոչի փոխարեն՝ լար։ Ստիպված էի շտապ «պատռել ճանկերը». հազիվ տարավ նրա ոտքերը։

Բաբա Յագա.Դե, երեխաներ գնացեք: Պոկեք դրանք այբուբենից:

Մատվեյ կատուն.Ճիշտ! Բոլոր երեխաները դպրոց են գնում: Նրանց հետ ուտելու բան չկա։ Փայփայված ու չարաճճի լինելու փոխարեն բոլորը տարվում են դեպի համակարգիչը։ Ա Անգլերեն Լեզուկուսումնասիրեն, ուստի բոլորովին չի հասկանա, թե ինչ են նրանք մտքում: Մենք շտապ պետք է գործողություններ ձեռնարկենք:

Բաբա Յագա: Իհարկե, շտապ! Ես արդեն մի բան եմ մտածել՝ ես ու դու մանր կեղտոտ հնարքների դպրոց ենք բացելու, ու բոլոր երեխաները մեզ մոտ են սովորելու, ոչ թե այդ դպրոցում։

Մատվեյ կատուն.Լավ, հիմա որտեղի՞ց ենք երեխաներին մեր դպրոցի համար բերելու։

Բաբա Յագա: Այո, դուք պարզապես նայեք դահլիճում, քանիսն են այնտեղ, մենք հայտնվեցինք այնտեղ ճիշտ տեղըև մեջ ճիշտ ժամանակին... Մենք բնական ընտրություն կկատարենք մանր կեղտոտ հնարքների դպրոցի համար.

Մատվեյ կատուն.Ինչպես է դա?

Բաբա Յագա.Եվ ժամանակն է մեզ ասել երիտասարդ սերունդքո անգնահատելի նվերը:

Առաջատար:Ուրեմն, սիրելիներս, նորից ի՞նչ եք նախատեսում այստեղ։ Կցանկանա՞ք պատահաբար փչացնել մեր տոնը:

Մատվեյ կատուն.Իսկ մենք չենք էլ մտածել, այլ ընդհակառակը, ուզում ենք օգնել՝ այստեղ ևս մեկ դպրոց ենք բացելու, որ երեխաները բոլորը մեկ հերթափոխով սովորեն։

Առաջատար:ինչ ես դու Իսկ ի՞նչ է այս դպրոցը։

Մատվեյ կատուն.Առավելագույնը ճիշտ դպրոցև ամենակարևորը անհրաժեշտ է.

Բաբա Յագա.Այո՛, այս դպրոցը հայտնի կդառնա մեր ողջ տարածքում։ Սա մանր կեղտոտ հնարքների դպրոց է։ Այստեղ!

Առաջատար:Ահ, վերջ: Մեզ նման դպրոց պետք չէ։ Երեխաները պետք է սովորեն կարդալ, գրել, կարդալ, հաշվել նորմալ դպրոցում, այլ ոչ թե կեղտոտ հնարքների դպրոցում, և երեխաները չեն գնա ձեր դպրոց։

Ո՞վ է Մատվեյը.Իսկ ինչո՞ւ է այդպես։

Առաջատար:Եվ քանի որ մեր երեխաները լավն են, նրանք ուզում են լինել խելացի, գրագետ և չանել ձեր որոշ կեղտոտությունները: Նրանք պատրաստ չեն սրան։

Բաբա Յագա.Օ՜, պատրաստ չեմ, ասում ես։ Եվ հիմա մենք կստուգենք այն: ( Դիմում է Մեթյու Քոթին:)Ճի՞շտ եմ ասում, հատապտուղը ազնվամորու է։ Դե, եկեք սկսենք: (Նա անցնում է դահլիճի շարքերով։ Նա դիմում է տղաներից մեկին)։Ցույց տուր, տղա՛, ինչ կա քո գրպաններում։ Մի ամաչեք, այստեղ բոլորը ձերն են։ (Տղան պարզում է գրպանները):Ուրեմն, այսպես: Որտե՞ղ է ճեղապարսատիկը: ( Cat Matvey):Դե արի։ Ասա ինձ, իմ փոքրիկ թաթ, ո՞ւր է նա գնացել նրա մոտ:

Ո՞վ է Մատվեյը.Նա պարզապես հանգստանում է տնօրենի հետ:

Բաբա Յագա.Այո, ինչ եք ասում ?! Ուրեմն դու տղա ես ինձ համար ճիշտ: Բեմ արի։ Շարունակիր. (Ուրիշ տղայի):Հիմա գրպաններդ հանեք։ Որտե՞ղ է խաբեության թերթիկը: Չունե՞ր: չէ՞։ Եվ նա իրավացի է, Մեթյու կատու, ի՞նչ եք կարծում։

Մատվեյ կատուն.Այո, նա կերավ այն, երբ ուսուցիչը բռնեց նրան:

Բաբա Յագա.Լավ արեցիր։ Ծայրահեղ! Դու էլ ինձ հարմար ես, բեմում միացի՛ր ընկերոջդ։ (Շրջվում է դեպի երրորդը)Հիմա ցույց տալու ձեր հերթն է: Ինչո՞ւ եք գրպաններս հանում։ Ցույց տուր ինձ դեմք, լեզուդ հանիր։ Չէ, լեզուն կարճ է։ Արի, աղջիկ, ցույց տուր քո դեմքը։ Դու չես կարող? Մենք կսովորեցնենք! (Եթե աղջիկը դեմք է ցույց տալիս, ապա Բաբա Յագան ասում է արտահայտությունը. «Երբ դու քո տարիքին էիր, ես չէի պատկերացնում, թե ինչ է թուզը, բայց նա արդեն գիտի, թե ինչպես ցույց տալ դեմքերը: Հիմա տաղանդավոր երիտասարդներ են գնացել»:Դուրս եկ էլ։ (Բաբա Յագան նույնպես բարձրանում է բեմ և դիմում հաղորդավարին):Հիմա ես ձեզ կապացուցեմ, որ այս երեխաները պատրաստ են սովորել կեղտոտ հնարքներ անել։ Առաջին սեմինարը՝ «Կոճակները երեխաների համար խաղալիք չեն, այլ օգտակար բան հատուկ նշանակության«Դուք կարող եք սկսել. Ես բացատրում եմ դրանց կիրառման կանոնները: (Նա հանում է սեղմակների տուփ և ցույց տալիս):Դուրս հանեք կոճակը տուփից և դրեք այն աթոռի վրա՝ ծայրը վերև։ Մաքրե՞լ: Ձեր խնդիրն է 1 րոպեում հնարավորինս շատ կոճակներ «դնել» աթոռին։ Եվ մենք Cat Matvey-ի հետ կհամոզվենք, որ դուք կվերցնեք կոճակները ոչ թե փունջ, այլ մեկ առ մեկ: Ուշադրություն. Եկ սկսենք!

Արագ երաժշտություն է հնչում: Բաբա Յագան մի տուփ կոճակներ է դնում աթոռին և հետևում, թե ինչպես են տղաները վերցնում կոճակները և դնում աթոռների վրա:

Մեկ րոպե անց Բաբա Յագան և Կատու Մատվեյը հաշվում են կոճակները և հայտարարում հաղթողին։

Բաբա Յագա.Դե, իմ ընկեր Կատ Մատվեյ, պարգևատրե՞նք մեր հաղթողներին: ( նվերներ է բաժանում մասնակիցներին):Ի դեպ, սա իմ դպրոցի առաջին գերազանցիկ աշակերտը չէ։ Ես արդեն ուսումնասիրել եմ աշխարհով մեկ հայտնի դեմքեր, ասենք Dunno կամ Caprice: Ինչո՞ւ ես ինձ այդքան կասկածամիտ նայում։ Չե՞ք հավատում ինձ: Հեյ, Մատվեյուշկա, չեն հավատում։ Դե, լավ, մենք իրականացնում ենք բնական հավաքածուն հետագա: Ո՞վ է մեզ հիմա պետք: (Շրջվում է դեպի Մատվեյ կատվին):

Մատվեյ կատուն.Կարծում եմ՝ հիմա կընտրենք ամենահմուտներին։ Ձեռքերը վեր (Նա շրջվում է դեպի հանդիսատեսը):ով է այստեղ ամենահմուտը: Օ՜, քանի՜ (դիմելով մեկին)Ինչ կարող ես դու անել? (Պատասխանելուց հետո):իսկ դու գիտե՞ս ինչպես կապել կատվի պոչին պահածոներ, իհարկե, ոչ իմ պոչին: Ես քեզ որպես ուսանող եմ տանում, բեմ բարձրացիր։ Դե, (Շրջվում է դեպի Բաբա Յագան):ընկերս, էլ ո՞ւմ ենք ընտրելու։ Այդ տղան այնտեղ? Ինչու՞ նա:

Բաբա Յագա.Նա դեռ չգիտի, թե ինչպես փակել բանալու անցքը առաձգական ժապավենով։ Ուստի արդեն ժամանակն է, որ նա գնա մեր արտադրամաս։ Նաև այդ աղջկան տար այնտեղ:

Մատվեյ կատուն.Ինչու՞ նա:

Բաբա Յագա.Նա չգիտի, թե ինչպես շտապել փտած ձուև փտած լոլիկ: (Բեմ բարձրացած երեխաներին):Այն ամենը, ինչ չգիտեք, երեխաներ, աստիճանաբար կսովորեք։ Իսկ ով չի կարողանում ինքնուրույն ընկալել կատուների խոշտանգումների և ձու լոլիկի շպրտելու գիտությունը, արի ինձ մոտ հատուկ դասընթացի, որը տեղի կունենա այստեղ 33-րդ բաստարդին ժամը 45.00-ին։ իսկ այսօր ես ձեզ կսովորեցնեմ պայթյուններ անել։ Այս հմտությունը միշտ օգտակար կլինի: Ես բացատրում և ցույց եմ տալիս, թե ինչպես դա անել: Վերցրեք կապոցը ձեր ձեռքերում և սկսեք բացել այն արագ, արագ: (Բացվում է, բայց ոչ ամբողջությամբ)Նախ, արեք այն, ինչ ցույց տվեցի ձեզ, պարզապես բացեք մինչև վերջ: Հետո ես ձեզ կասեմ, թե ինչ անել հետո: Այսպիսով, ով ավելի արագ կբացի սավանը: Մենք կհամոզվենք, որ դուք բացեք փաթեթավորման թուղթայլ ոչ թե պատռել այն: Պատրաստվեց, սկսվեց: (Հանրահավաքի էությունն այն է, որ հանկարծ «պայթյուն» է. կոճակ է դուրս գալիս):Ինչի՞ց եք վախենում։ Պայթյունն այնքան էլ սարսափելի չէ, որքան ներկված է։ Ստացե՛ք ինձնից մրցանակներ և «Փոքր պայթյուններ արտադրող» կոչումը։

Առաջատար:Դե, Բաբա Յագա, ինչ ես անում: Անհնար է, ի վերջո, դպրոցում երեխաները նախ և առաջ պետք է սովորեն և չանեն կեղտոտ հնարքներ:

Մատվեյ կատուն.Ահա, ինչ էլ որ լինի։ Տեսեք, թե որքան սարսափած են նրանք։ Ի՞նչ եք կարծում, ումի՞ց են վախենում։ Ուսուցիչներ! Ինչո՞ւ են վախենում նրանցից։ Նրանք չգիտեն, թե ինչպես վարվել դրանց հետ: Հետևաբար, մենք կսովորեցնենք նրանց հիմա:

Բաբա Յագա.Իհարկե, սիրելիս: Հիմա մենք նրանց կսովորեցնենք։ Սկսենք հենց հիմա: Ձեռքերդ բարձրացրեք նրանց, ում համար իրական են Ելենա Պավլովնան, Լյուբով Վիկտորովնան, Տատյանա Նիկոլաևնան կամ Լյուդմիլա Վալենտինովնան. գլխացավանք... Մի փոքր ինչ-որ բան: Տեսեք, նրանք իսկապես ահաբեկված են։ Եկեք շտկենք իրավիճակը. (Շրջվում է դեպի Մատվեյ կատվին): (երեխային.)Դուրս արի ինձ մոտ։ (Դուրս եկած երեխային):Ո՞վ է ձեզ ամենաշատը վախեցնում: (Հրավիրում է նրան, ում երեխան մատնացույց է արել: Այսպիսով, երեք հոգի հրավիրվում են):Արի ինձ մոտ. Այժմ ես ձեզ կսովորեցնեմ, թե ինչպես պատրաստել թրթռացող օձիքներ ուսուցիչների համար։ (Նետում է չախչախներ):Ստացեք գործիքները: (բոլորին տալիս է ժապավեն) 2 րոպեում դուք պետք է թխկթխկոց օձիք պատրաստեք, այսինքն՝ ժապավենի վրա լարային չխկչխկոցներ։ Մի կարծեք, որ դա այդքան հեշտ է: Մենք ձեր աչքերը կապելու ենք: Հիմա սկսեք: Հաղթում է նա, ով հավաքում է ամենաշատ չխկչխկանները։

Հնչում է երաժշտություն. Մրցույթ «Ճախրող օձիք»

Մատվեյ կատուն.Այժմ կապեք ժապավենի ծայրերը: Օձիքը պատրաստ է։ Ես հրահանգներ եմ տալիս, թե ինչպես օգտագործել այն: Հանգիստ գնացեք ուսուցչուհու մոտ և հանկարծ օձիք դրեք նրա վզին: Վախից նա ձեզ հինգ կամ տասնյակ կտա ամսագրի յուրաքանչյուր խցում։ Ստացեք մեր մրցանակները:

Բաբա Յագա.(Դիմում է հաղորդավարին):Լավ, էլ ի՞նչ սխալ եմ արել։ Չէ՞ որ մենք դեռ կարող ենք ոչ միայն մանր կեղտոտ հնարքներ սովորեցնել, այլև դասավանդել սովորական դպրոցական առարկաներ՝ օրինակ քերականություն։ Կասկած ունե՞ք իմ դասավանդման կարողության վերաբերյալ: Լավ, եկեք ստուգենք այն: Բոլորին խնդրում եմ պատասխանել այս հարցին՝ ինչպե՞ս է ճիշտ գրված՝ «խայտաբղետ բծա՞ն», թե՞ «փիթի պիթոն»: (Ձայնով ընդգծում է հնչյունները):Ո՞վ ասաց, որ խայտաբղետ Python-ը: Միանգամից երևում է, որ դու սովորում ես սովորական քերականություն, այլ ոչ թե ինձնից դասեր քաղում։ Ճիշտ կլինի «A ​​boa constrictor in a speck». Մաքրե՞լ: (Պատասխանին):Դուրս արի ինձ մոտ և քո ընկերներին դուրս հանիր։ (6 հոգի դուրս են գալիս):Հիմա կտեսնեք, որ ես ճշմարտությունն եմ ասում։ Ստացեք իմ ուսանողների աշխատանքը: (Խաղացողներին բաժանում է երկու թիմի, նրանց տալիս է քարտ):կարդալ և խորհրդակցել, մի րոպեում հրապարակել, ում ես սովորեցրել եմ այդքան աշխույժ բացատրել:

Հնչում է երաժշտություն. Երեխաները կատարում են առաջադրանքը. Մեկ րոպե անց նրանք բարձրաձայն կարդում են այն, ինչ գրված է բացիկի վրա, և նրանց անվանում «գրագիրներ»։

Քարտեր:

1. Դուք պարզապես չեք կարծում, որ ձեր երեխաները մեռած են կամ պապա ընդմիշտ: Անին միայն մի փոքրիկ նավաբեկություն կկրի և շուտով տուն կգնան ողջույններով...(Պեպի երկար գուլպա)

2. Ուշոլ

Vyrnus հենց հիմա

Զբաղված

Vyrnus հենց հիմա

Կ.Ռ.(Քրիստոֆեր Ռոբին.)

Բաբա Յագա.Ինչ ես ասացի? Դա նույնն է։ Ստացեք մրցանակներ Մատվեյ կատուից, բայց ինձանից ոչինչ չեք ստանա, դուք չեք սովորել, պարզապես համոզվել եք: Վերադարձե՛ք տեղ։

Առաջատար:Եվ դուք կարծում եք, որ այն ամենը, ինչ հիմա կատարվում էր այստեղ, ճի՞շտ է։ Չէ՞ որ տղերքը պետք է իմանան մաթեմատիկա, ռուսերեն, աշխարհագրություն, հետո ֆիզիկա, քիմիա, ու չկարողանան կեղտոտ հնարքներ անել։ Եվ նրանցից շատերն արդեն բավական լավ գիտեն այս գիտությունները։ Ուզենալ. Մենք դա ձեզ հիմա կապացուցենք։ Համաձայն ես?

Բաբա Յագա և կատու Մատվեյ. (միասին)Նրանք ոչինչ չգիտեն։

Առաջատար:Բայց մենք հիմա ստուգելու ենք: Տղերք, ասեք, գիտե՞ք ինչ է գոյականը։

Մատվեյ կատուն.Կներես, ի՞նչ։ Գոյական! Ինչպե՞ս կարող էին նրանք դա իմանալ։ Որտեղ են նրանք!

Լսվում են երեխաների պատասխանները. Հաղորդավարուհին բեմ է հրավիրում այս հարցին ճիշտ պատասխանած տղաներին։ Նա նրանց հրավիրում է երգել մորեխի մասին երգ, միայն գոյականների փոխարեն երգել «լա-լա-լա»:

Մրցույթ է ընթանում.

Առաջատար:Իսկ հիմա հանելուկներ հականիշներով: Գիտե՞ք ինչ է հականիշը։ Ճիշտ է, սրանք հակառակ բառեր են իմաստը - սպիտակ- Սեվ.

Ես «ջերմություն» բառի հակառակն եմ.

Ես գետի մեջ եմ, թանձր ստվերում

Եվ մի շիշ լիմոնադի մեջ

Իսկ իմ անունը...ՍՈՒԼ.

Ես ամառվա հակառակն եմ։

Ձյան վերարկու հագած,

Չնայած ես ինքս սիրում եմ սառնամանիքը:

Որովհետեւ ես… ՁՄԵՌ.

Ես ծիծաղի հակառակն եմ։

Ոչ ուրախության, հաճույքների համար,

Ես դեմ եմ իմ կամքին

Եվ երջանկությունից և ցավից,

Վրդովմունքից, ձախողումից.

Դուք գուշակե՞լ եք։ Այս…ԼԱՑ.

Ես աղմուկի, թակելու հակառակն եմ

Առանց ինձ գիշերները քեզ տանջելու են։

Ես հանգստի, քնի համար եմ,

Այո, և դպրոցում ինձ պետք է

Ինձ անվանում են...ԼՌՈՒԹՅՈՒՆ.

Բաբա Յագա. Այո, նրանք ինձ զարմացրին։ Չէի մտածում։ Որ ռուսերեն այդքան լավ գիտեն։ Ստացեք մրցանակներ ինձանից: (Երեխաներին մրցանակներ է բաժանում):Դու լա՞վ գիտես մաթեմատիկա։ (տղաների պատասխանները):

Առաջատար:Ինչի՞ չես հավատում։ Եկեք ստուգենք այն: Ես հիմա կկարդամ մի բանաստեղծություն, որտեղ պետք է թվեր մտցնեմ մեկից մինչև տասը, իսկ դրանք տեղադրելու համար պետք է իմանալ բանավոր հաշվարկը։ Այսպիսով, մենք կստուգենք՝ երեխաները մաթեմատիկա գիտե՞ն, թե՞ ոչ։

Մի անգամ մի նապաստակ վազեց հարթավայրի երկայնքով,

Եվ նապաստակը, ուրեմն, ... (ՄԵԿ) էր:

Նապաստակը վազեց նրա մոտ,

Հետո միայն (ԵՐԿՈՒ) նապաստակ դարձան:

Մեկ ուրիշը նստեց նրանց մոտ, տեսեք։

Հիմա արդեն կան (ԵՐԵՔ) նապաստակներ։

Նոր նապաստակ է վազում, ճանապարհն ավելի լայն է ինձ համար:

Դե, հետևաբար, դրանք արդեն կան (ՉՈՐՍ):

Բահ! Ահա մեկը նորից է վազում:

Հիմա արդեն կան նապաստակներ (ՀԻՆԳ)

Մեկ ուրիշը շտապում է պուրակից.

Այսպիսով (ՎԵՑ), ինչն է ավելի հեշտ:

Հետո մի կողմ վազեց,

Այսպիսով, նապաստակները (ՅՈԹ): Չէ՞ որ նա յոթերորդն է։

Մենք նրանց համար ևս մեկին կխնդրենք,

Այնուհետև բոլոր նապաստակները կլինեն (ՈՒԹ):

Թռիր, նոր նապաստակ. «Մենք բոլորս այստեղ ենք, չէ՞»:

Նա հարցրեց նրանց. «Ուրեմն մենք (ինը) հոգով ենք այստեղ»:

Այո՛։ -ինը,- ասում են ի պատասխան։

Բայց առաջնորդը դեռ չկա։

Եվ նա վազում է, հունցում ճահիճը,

Նա շտապեց և ասաց.

«Այստեղ մենք (ՏԱՍ) հոգի ենք։

CAT Matvey.Այնպես որ, հետաքրքիր չէ, քանի որ նույնիսկ ես գիտեմ տասը հաշվարկը: Պետք է խնդրենք, որ ավելի դժվար բան հաշվարկեն, և հետո նրանք չեն դիմանա նման գործին։

Բաբա Յագա.Ճիշտ! Եկեք նրանց ավելի բարդ հանելուկ տանք.

Առաջատար:Դե, լավ! Հիմա ես ու երեխաներս մի զվարճալի խնդիր կլուծենք. Ուշադիր լսեք պայմանը։

Զանգը բարձր հնչեց

Դասը սկսվում է.

Շատ լուրջ հարց կար.

Բայերի մասին, ի դեպ,

Լույսն ուզում էր պատասխանել...

(Բաբա Յագան և Կատու Մատվեյը սկսում են թեքել իրենց մատները, բայց աստիճանաբար կորչում են)

Եվ պատասխանում շփոթվեց.

Հետեւում են չորս Գալի

Նրանք դասին պատասխանեցին.

Միշան դյուզ է ստացել

Դաս չի տվել։

Հինգ լարին լռեցին,

Եվ միայն Բորիսն է պատասխանել.

Ո՞վ հաստատ կտա ինձ պատասխանը.

Ի՞նչ թեմա ունեինք։

Երեխաները պատասխանում են. «Ռուսաց լեզու»:

Մատվեյ կատուն.Դա արդար չէ! Ես հաշվում էի երեխաներին։ Սա ի՞նչ մաթեմատիկա է։

Առաջատար:Օ՜, դու ճիշտ ես։ Դա ... լավ, մի տեսակ տաքացման կատակ էր: Բայց հիմա մաթեմատիկա կլինի։ Այսպիսով, բանավոր հաշվարկ! Ուշադիր լսել!

Մեր դպրոցի առաջին դասարանում

Սովորում են՝ Եգորկա, Կոլյա,

Ութ Գալ, չորս Սաշա,

Վեց Սերգեև, երկու Նատաշա.

Ինչ-որ մեկը հիմա կասի

Քանի՞ աղջիկ ունենք։

Բաբա Յագա.Օ, ես ամբողջովին շփոթված եմ: Գլխի պտույտ:

Առաջատար:Նորից եմ կրկնում. Դպրոցում

Սովորեք. Եգորկա, Կոլյա,

Ութ Գալ, չորս Սաշա,

Վեց Սերգեև, երկու Նատաշա.

Երգչախմբում մենք բոլորս միասին կպատասխանենք, -

Որ աղջիկներն էին։ ՏԱՍԸ

Բաբա Յագա.Ճիշտ! Տասը! Եվ կային տասներկու տղաներ։ Եվ բոլոր դասերը, որոնք նրանք գրում էին աղջիկներին:

Առաջատար:Ի՞նչ այլ նշումներ:

Բաբա Յագա.Դե իհարկե սիրո մասին։ Այստեղ՝ մեր դպրոցում, Մատվեյ կատուն բոլոր դասերին գրառումներ է անում սիրո մասին։

Առաջատար:Պարզ է. Հիմա ես հասկանում եմ, թե ինչու եք այդքան անուշադիր և ոչինչ չգիտեք, բացի ձեր կեղտոտ հնարքներից։

Բաբա Յագա.Օ՜, օ՜, օ՜ Դուք կարող եք մտածել, որ նրանք (մատնացույց է անում երեխաներին):բոլորը ուշադիր են.

Մատվեյ կատուն.Այո, և դուք նույնիսկ կարող եք մտածել, որ նրանք ամեն ինչ գիտեն:

Առաջատար:Ոչ, ոչ բոլորը, իհարկե: Բայց նրանք գրքեր են կարդում, գնում են դպրոց և, առավել ևս, հանրակրթական, և ոչ թե քո, որտեղ սովորեցնում են միայն կեղտոտ հնարքներ։ Իսկ երբ ավարտեն, ամեն ինչ կիմանա՞ն։

Մատվեյ կատուն.Բայց ես դրան չեմ հավատում: Որ նրանք գրքեր են կարդում։

Առաջատար:Լավ! Եկեք ստուգենք այն: Ես հիմա հանելուկներ կանեմ որոշ գրքերի հերոսների մասին, և նրանք կկռահեն։

Նա ավելի բարի է աշխարհում բոլորի հետ,

Նա բուժում է հիվանդ կենդանիներին,

Բոլորը գիտեն, հայտնի

Լավ բժիշկ ... ԱՅԲՈԼԻՏ.

Մարդը երիտասարդ չէ

Շատ երկար մորուքով,

Նա վիրավորում է Մալվինային

Եվ Պիեռոն և Պինոքիոն:

Ձեզանից որևէ մեկը գիտի՞

Ով է սա? ԿԱՐԱԲԱՍ.

Նա միշտ արցունքների մեջ է

Նա շատ է լացում, խեղճ,

Մինչեւ կոճ թևերը և ցած ու գունատ։

Նա բանաստեղծություն է հորինում, փետուրը կծելով,

Եվ նա սիրում է Մալվինային։

Ով է սա? ՊԻԵՐՈ.

Բաբա Յագա.Մի բան, որ դուք շատ հեշտ հանելուկներ եք պատրաստում: Եվ դուք նրանց հանելուկներ եք ասում՝ չծալվող:

Առաջատար:Լավ! Ուշադիր լսել.

Նա սիրում էր ուտել

Տորթ, ջեմ և թխվածքաբլիթներ,

Տանիքում մի լավ մարդ էր ապրում,

Նրա անունը ... ԿԱՐԼՍՈՆ էր

Երկու մուկ մի պատճառով

Զայրացած կատվի վրա

Իսկ այդ կատուն ծեր ու խուլ էր

Նրա անունը ... ԼԵՈՊՈԼԴ էր:

Նա ամպրոպ էր,

Ես տուն գնացի կրունկով,

Ամենից շատ մեղր էր սիրում։

Փոքրիկ փոքրիկ ... ՎԻՆԻ Թուխը:

Առաջատար:Դե, մենք համոզվեցինք, որ մեր տղաները ձեզնից խելացի են։ Գիտես ինչու? Դուք գուշակե՞լ եք։ Դե, էլ ի՞նչ եք ուզում, որ տղաները ձեր դպրոց գնան։ Իսկ գուցե ավելի լավ է գնալ նրանց դպրոցը:

Բաբա Յագան և Կատու Մատվեյը համաձայն են.

Առաջատար:Դե, քանի որ ամեն ինչ լավ ավարտվեց, եկեք երգ երգենք դպրոցի մասին, որովհետև այսօր տոն է՝ ԳԻՏԵԼԻՔԻ ՏՈՆ:

Բոլորը երգում են «Դպրոցում են սովորեցնում» երգը։

Նյութը ներբեռնելու համար կամ!