Դպրոցական համազգեստ 1962 թ. Դպրոցական համազգեստի պատմությունից. Դպրոցական համազգեստի պատմությունը Ռուսաստանում

Ընտրություն դպրոցական համազգեստամենևին էլ հեշտ գաղափար չէ, քանի որ երեխան իր երիտասարդության կեսն անցկացնում է այս հագուստով։ Հետեւաբար, այն պետք է լինի հնարավորինս հարմարավետ և միայն կրի դրական ազդեցություներեխաներ. Սինթետիկների աշխարհում այս հարցը չափազանց կարևոր է և բաց է ամեն օգոստոս՝ դպրոցական գնումների պիկ ամիսը:

1. Մենք պարզում ենք սահմանափակումները.

Հարկավոր է սկսել դպրոցական համազգեստի ընտրությունը՝ անդրադառնալով ձեր երեխայի ուսումնական հաստատությունում գործող սահմանափակումների խնդրին։ Դրա համար լավագույնն է ծնող-ուսուցիչ հանդիպումՈրպես վերջին միջոց, խորհրդակցեք դասարանի ուսուցչի հետ: Եթե ​​դուք արդեն անցել եք դրա միջով, ապա համոզվեք, որ փոփոխություններ չկան: Երբ դուք չեք լսել սահմանափակումների մասին, մենք ուշադիր ուսումնասիրում ենք հարցը, քանի որ տարեցտարի ավելի ու ավելի շատ ուսումնական հաստատություններվերադառնալ համազգեստին: Հարցրեք, թե ինչ պետք է հագնի ձեր որդին կամ դուստրը: Դա կարող է լինել կոստյում, գուցե կիսաշրջազգեստ, սարաֆան կամ պարզապես սև ներքևի և սպիտակ վերնաշապիկ: Միգուցե դպրոցական համազգեստի հարցը ծնողները կոլեկտիվ որոշում են՝ դպրոցի ղեկավարության հետ պայմանագրով, նրանք բոլորի համար համազգեստ են պատվիրում նույնը կամ նույնիսկ հատուկ (ուսումնական հաստատության տարբերանշանով): Այս դեպքում ընտրելու բան չկա, պարզապես անհրաժեշտ է ավանդ դնել: Միևնույն ժամանակ, պետք է կասկածել՝ արդյո՞ք ձևը որակյալ է, երեխան կքրտնի դրա մեջ և, ի վերջո, ինչպես է այն մաշվելու։ Մենք սովորում ենք այս ամենը և միայն դրանից հետո անցնում այլ կետերի։

Հարկ է նշել, որ ատելյեում ամբողջ դասարանի համար դպրոցական համազգեստ պատվիրելիս, դերձակությունը, թեև անհատական ​​կլինի, բայց նույնիսկ ավելի էժան կլինի, քան խանութի նմանակները՝ գնով: Մտածեք, թե ինչպես կարող եք խնայել և ստանալ որակյալ հագուստ, կարված է ճիշտ յուրաքանչյուր աշակերտի չափին, ինչին հնարավոր չէ հասնել խանութից համազգեստ գնելով։

2. Առողջությունն առաջին հերթին!

Դպրոցական համազգեստ ընտրելիս առաջին բանը, որ դուք պետք է իմանաք, հագուստի նյութի մասին ամեն ինչն է։ Այստեղ միայն բնական գործվածքները պետք է լինեն, ավելի ճիշտ՝ սինթետիկների տոկոսով, հնարավորինս բնական, որպեսզի ամենահարմարը լինի մարդուն։ Այս ամենն ուղղակիորեն ազդում է երեխաների առողջության վրա և ընտրության առաջին քայլն է։

Դպրոցական համազգեստը, ըստ նորմերի, պետք է կազմված լինի բնական մանրաթելից։ Շապիկների, վերնաշապիկների մեջ բնական բաղադրիչների տոկոսը պետք է լինի առնվազն 65%: Կոստյումներում, սակայն, այս ցուցանիշը ավելի ցածր է և հավասար է 45%-ի, բայց այստեղ պետք է բնական (ծայրահեղ դեպքում՝ վիսկոզա) երեսպատում լինի։ Այս ստանդարտները պետք է պահպանվեն և չընկնեն համաձայնեցված թվերից: Երեխայի առողջությունը իսկապես կախված է սրանից, քանի որ բնական գործվածքները թույլ են տալիս հագուստին շնչել։ Ամենահարմար գործվածքներն են բուրդը (կամ բրդի խառնուրդը), բամբակը կամ վիսկոզան, դրանք հնարավորինս հաճելի են մարմնին և ունեն օդափոխիչ հատկություն։ Սինթետիկ միջոցների դեպքում մաշկը չի կարողանա շնչել, ինչը հանգեցնում է քրտնարտադրության և հագուստի տակ վնասակար միկրոօրգանիզմների մշտական ​​կուտակման։ Մասնագետները խորհուրդ են տալիս, որ աշնանն ու գարնանը դպրոցական համազգեստի համար լավագույնս համապատասխանում են բամբակն ու սպիտակեղենը, ձմռանը՝ բուրդն ու կաշմիրը: Բայց, միևնույն ժամանակ, սինթետիկները դեռ կարող են լինել:

3. Սինթետիկները մի փոքր հնարավոր են ու անհրաժեշտ։

Սինթետիկ գործվածքները մեկ առավելություն ունեն, շատերը չեն կնճռոտվում։ Ուստի դպրոցական համազգեստի սինթետիկ մանրաթելերի որոշակի տոկոսը ցանկալի է։ Առողջությունից բացի, այն նաև կարևոր է տեսքըև հագուստ 100%-ից բնական մանրաթելճմլվել է արդեն առաջին փոփոխության ժամանակ։ Բացի այդ, լիովին բնական գործվածքները արագ կորցնում են գույնը և շատ դժվար է խնամել: Այս ամենը հանգեցնում է սինթետիկների պարտադիր տոկոսին, այստեղ գլխավորը շատ հեռուն չգնալն է և ամբողջովին սինթետիկ դպրոցական համազգեստ չգնելը։ Մենք ուշադրություն ենք դարձնում նաև պիտակներին, որտեղ կարող եք գտնել խնամքի վերաբերյալ ողջ տեղեկատվությունը։ Համազգեստը պետք է լվացվի, այլ ոչ թե քիմմաքրման, ավելի հեշտ ու քիչ հավանական կլինի նման հագուստը կեղտոտել։

4. Չափը չափի:

Շատ մայրեր աճի համար հագուստ են գնում: Երբեմն դա տեղի է ունենում հակառակը, աղջիկները, ցանկանալով ցույց տալ իրենց նիհարությունը, ստիպում են ծնողներին գնել մեկ չափով փոքր հագուստ։ Երկու դեպքում էլ գործողությունները շատ սխալ են։ Հագուստն այլևս պարզապես կախված չի լինի և երեխայից խրտվիլակ սարքի, ավելին` վրան հաջորդ տարիՀամազգեստը դժվար թե ձեռնտու լինի, քանի որ ամեն օր 7 ժամ անցնում է նույնով ավելի քան մեկ տարի, քչերին է հաջողվում։ Ավելի լավ է գնել ճիշտ ժամանակին, դա կլինի իդեալական լուծում. Իսկ նորաձևության սիրահարների մայրերը պետք է անմիջապես հավաքեն մերժումները, քանի որ ամուր հագուստայն ուղիղ ճանապարհ է դեպի հիվանդանոց։ Նիհար կիսաշրջազգեստը կամ տաբատը կհանգեցնեն որովայնի ցավի, կիպ վերնաշապիկները, սարաֆանները կխաթարեն շնչառությունը և, բացի այդ, երեխան գերտաքանա հագուստի տակ օդափոխության բացակայության պատճառով: Բացի այդ, կիպ հագուստը թույլ չի տա երեխային նորմալ շարժվել, այն կխանգարի շարժմանը։ Բայց ինչ վերաբերում է արձակուրդի խաղերին: Դրանք կլինեն, կնմանվեն անհամապատասխան կոստյումներից պատռված կարերի:

5. Ոճեր և նորաձևություն.

Կարևոր հարցը նորաձևության հարցն է՝ ինչ հագնել ինչի հետ։ Այստեղ արժե անմիջապես հասկացնել երեխային, որ դպրոցական համազգեստն այդպես չէ նորաձեւության աքսեսուարՆա նախատեսված է կրթվելու համար: Ուսանողի կամ աշակերտի ձեւը պետք է լինի համեստ, ինչը հատկապես վերաբերում է ավագ դպրոցի աշակերտներին։ Եվ եթե ցանկանում եք հագնվել, կարող եք դա անել այգում զբոսնելիս և նույնիսկ դպրոցական դիսկոտեկ. Իսկ դպրոց, այստեղ նրանք պարկեշտ են հագնվում, և մայրերն իրենք պետք է հասկանան և ընտրեն համեստի հագուստը բիզնես ոճ. Ճիշտ է, այստեղ նույնպես չարժե շատ հեռու գնալ, երիտասարդներն արդեն հասարակության մաս են կազմում և ավելի շատ են հասկանում նորաձևությունը, քան շատ մեծահասակներ: Փորձեք փոխզիջման գնալ, որպեսզի ձեր դուստրը կամ որդին (որդու հետ այս առումով ավելի հեշտ է) միևնույն ժամանակ գեղեցիկ և համեստ տեսք ունենա։ Օրինակ՝ կարճ կիսաշրջազգեստն ու փորը ցույց տվող բլուզը գռեհիկ է, բայց նույն կարճ կիսաշրջազգեստը, բայց չափավոր խիստ բլուզը հիանալի լուծում է աղջկա համար։ Նման հագուստով սովորելը հաճելի է, ինչը շատ է կարևոր գործոնմեր ժամանակը. Հիշեք, որ երեխան նույնպես ցանկանում է գեղեցիկ տեսք ունենալ, հատկապես, եթե նա արդեն դեռահաս է։

6. Կոմպլեկտներ տղայի և աղջկա համար։

Այժմ, երբ մենք արդեն գիտենք, թե ինչպես ընտրել ճիշտ դպրոցական համազգեստ, հիշեցնենք, թվարկենք, թե էլ ինչ է պետք գնել։ Ի վերջո, դպրոցական համազգեստը պարզապես կոստյում չէ, այն ավելի լայն հասկացություն է ծնողների համար:

Տղայի համար դպրոցական համազգեստը բաղկացած է հետևյալ հավաքածուից՝ երկու տաբատ և երկու կամ երեք վերնաշապիկ, ֆորմալ վերնաշապիկ փողկապով կամ թիթեռով, բաճկոն (և կարող եք գնել ժիլետ, այսինքն՝ երեք կտորից կոստյում)։ երեք սվիտեր կամ շրջազգեստ, երկու կամ երեք շապիկ, սպորտային կոստյում(վերջում կհիշենք նաեւ նրա մասին), կոշիկներ։ Եվ այս ամենը կոչվում է՝ գնիր դպրոցական համազգեստ տղայի համար։ Շատե՞ր: Դուք պարզապես չեք տեսել ճիշտ զգեստապահարանաղջիկները.

Աղջկա դպրոցական համազգեստն ավելի բազմակողմանի է և բաղկացած է երկու կամ երեք վերնաշապիկից, էլեգանտ բլուզից, երկու կիսաշրջազգեստից կամ սարաֆանից (կամ կիսաշրջազգեստից և սարաֆանից), տաբատից (համար ցրտաշունչ օրեր), բաճկոն, երկու կամ երեք սվիտեր կամ կրիա վիզ, մի քանի զույգ զուգագուլպա, սպորտային կոստյում և կոշիկներ։

Մենք ինքներս արդեն մտածում ենք այլ աքսեսուարների և հագուստի պարագաների մասին, սակայն թվարկված են այն հիմնական բաները, որոնք բացարձակապես անհրաժեշտ են։

7. Հիշեք ֆիզիկական դաստիարակության մասին.

Դպրոցական համազգեստի մի մասը նույնպես սպորտային կոստյում է՝ ֆիզկուլտուրայի պարապմունքների համազգեստ։ Մենք չենք մոռանում հագուստի այս տարրի մասին և, ընտրելով, այստեղ հիմնված ենք վերը նշված բոլոր սկզբունքների վրա: Այն կարելի է համալրել նրանով, որ ավելի լավ է գնել երկու սպորտային հանդերձանք՝ մեկը մարզասրահի, մյուսը՝ փողոցի համար։ Երկրորդ հավաքածուն չպետք է տաք ընտրվի, քանի որ նույնիսկ ցուրտ օրը դասերը տաքանալու են։ Եվ որպեսզի երեխան չմրսի, այստեղ ավելի շատ կօգնի սպորտային բաճկոնը, որը կարող եք հագնել դասի վերջում։ Կոստյումի համար ամենալավ գործվածքը բամբակն է՝ սինթետիկներով, դրանք տանդեմում մաշկին շնչելու հնարավորություն կտան, իսկ կրելու դիմացկունություն։ Շատ շոգ օրերին կարելի է շորտեր ու շապիկներ գնել։ Մի մոռացեք նաև սպորտային կոշիկների մասին։

8. Վերջնական հպումը գույնն է:

Երեխայի զարգացման համար կարևոր գործոն է նաև դպրոցական համազգեստի գույնը։ Գույները լավագույնս ընտրվում են խլացված, ոչ վառ, հատկապես տեղին են բեժն ու կանաչավուն: Ըստ հոգեբանների. վառ գույներնյարդայնացնող և հոգնեցնող, նույնիսկ նույն սև ու սպիտակը: Սա, իհարկե, մանրուք է, բայց գիտությունը խոսում է մարդու կյանքում գույնի ծայրահեղ կարևորության մասին։

Սրա մասին մենք հրաժեշտ կտանք, դպրոցական համազգեստի ընտրության մասին տեղեկատվությունը տրված է սպառիչ։ Մնում է համբերատար լինել, վերցնել զգալի գումար, ձեր երեխային և վերջապես գնալ գնումների։ Գիտելիքի օրվան ընդառաջ շատ քաղաքներում դպրոցական շուկաներ են անցկացվում, որտեղ վաճառվում է միայն այն ամենը, ինչ կապված է ուսման հետ։ Այստեղ ընտրությունն իսկապես մեծ է, և դժվար չի լինի նման տոնավաճառներում երեխայի համար նոր ձև գտնելը։ Եվ եթե ինչ-որ բան անհասկանալի է, մենք վերադառնում ենք «Ինչպես ընտրել ...» պորտալին, մենք միշտ կօգնենք, կսովորեցնենք և կասենք ձեզ, թե ինչ և ինչպես ընտրել ավելի լավ:

Դպրոցական համազգեստը երեկ չի հայտնվել. Քաոսի ժամանակաշրջանից հետո դպրոցական հագուստ, ամեն ինչ վերադառնում է նորմալ՝ պարզություն, գործնական, նպատակահարմարություն։ Սրանք այն դոմինանտներն ու գործոններն են, որոնց այսօր ենթակա է դպրոցական համազգեստը։ Մենք հպարտությամբ էինք հագնում մեր դպրոցական համազգեստը, և մեզ համար խնդիր չէր, որ բոլորի համազգեստը նույնն էր։ Մենք գնահատում էինք գիտելիքը, ոչ թե արտաքինը: Ո՞վ գիտի, երևի ճիշտ էր...

Այսօր առաջին դասարանցիներին նայելով իրենց ծաղկեփնջերով դպրոց շտապողներին կյանքի դաս iԵս նկատեցի, թե ինչ զարմանալի ձև է այն հիմա:

Եվ ես անմիջապես հիշեցի իմ առաջին դասը, իմ աղեղները և սպիտակ գոգնոցը ...

Ոչ, իմ ձևն ավելի լավն էր, ավելի սիրելի, ավելի մոտ ...

Ինչպես են փոխվել դպրոցական համազգեստները

Ռուսաստանում դպրոցական համազգեստի ներդրման ճշգրիտ ամսաթիվը 1834թ.

Հենց այս տարում օրենք ընդունվեց, որով հաստատվեց քաղաքացիական համազգեստի առանձին տեսակ։

Դրանք ներառում էին գիմնազիայի և ուսանողական համազգեստներ:

Ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար համազգեստի ներդրում ցարական Ռուսաստանառաջին հերթին պայմանավորված այն հանգամանքով, որ այդ հաստատությունները պետական ​​էին: Այդ օրերին բոլոր պետական ​​ծառայողները ստիպված էին հագնել համազգեստիրենց կոչմանն ու աստիճանին համապատասխան՝ ըստ «Կարգերի աղյուսակի». Այսպիսով, պետական ​​ուսումնական հաստատությունների (գիմնազիաների) բոլոր ուսուցիչները կրում էին միանման ֆորկա։ Ելնելով դրանից՝ եղել է բնական ներածությունև համազգեստ ուսանողների համար:

Ավագ դպրոցի աշակերտի հագուստը տարբերում էր դեռահասին այն երեխաներից, ովքեր չեն սովորել կամ չեն կարողացել սովորել։ Գիմնազիայի ուսանողների համազգեստը դասակարգային նշան էր, քանի որ գիմնազիաներում սովորում էին միայն ազնվականության, մտավորականության, խոշոր արդյունաբերողների երեխաները։ Համազգեստը կրում էին ոչ միայն մարզադահլիճում, այլեւ փողոցում, տանը, տոնակատարություններին ու տոներին։ Նա հպարտության առարկա էր: Բոլոր ուսումնական հաստատություններում համազգեստը զինվորական ոճի էր՝ անփոփոխ գլխարկներ, տունիկաներ և վերարկուներ, որոնք տարբերվում էին միայն գույնով, խողովակներով, կոճակներով և խորհրդանշաններով։

Գլխարկները սովորաբար բաց կապույտ էին երեք սպիտակ եզրերով, և սև երեսկալով, իսկ կոտրված երեսկալով ճմռթված գլխարկը տղաների մոտ հատուկ շքեղություն էր համարվում։ Ձմռանը դրան ավելացվել են ականջակալներ և գլխարկ՝ բնական ուղտի մազերի գույնով, զարդարված մոխրագույն հյուսով։

Սովորաբար ուսանողները հագնում էին կտորե տունիկա կապույտ գույնիարծաթագույն ուռուցիկ կոճակներով, գոտիավորված սև լաքապատ գոտիով, արծաթե ճարմանդով և սև տաբատ առանց խողովակների: Կար նաև ելքի համազգեստ՝ մուգ կապույտ կամ մուգ մոխրագույն մեկ կրծքով համազգեստ՝ օձիքով զարդարված արծաթյա գալոնով։ Դպրոցական պայուսակը ավագ դպրոցի աշակերտների անփոփոխ հատկանիշն էր։

աղջիկների համազգեստ

Գիմնազիա հաճախելու համար կանոնադրությամբ նախատեսված երեք տեսակի հագուստ ունեին. Նախ՝ «պարտադիր համազգեստը ամենօրյա հաճախումների համար», որը բաղկացած էր շագանակագույն բրդյա զգեստից և սև բրդյա գոգնոցից։ Կանոնադրությունը պահանջում էր «զգեստը մաքուր, կոկիկ պահել, տանը չհագնել, ամեն օր հարթել և մաքուր պահել։ սպիտակ մանյակ«. Զգեստի համազգեստը բաղկացած էր նույն զգեստից, սպիտակ գոգնոցից և նրբագեղ ժանյակավոր օձիքից։

IN զգեստ համազգեստաշակերտուհիները այցելել են թատրոն, Ելենինսկայա եկեղեցի Հասարակական տոներ, գնացին Սուրբ Ծնունդ եւ Նոր տարվա գիշեր. Նաեւ «ոչ մեկին արգելված չէր ունենալ առանձին զգեստցանկացած մոդել ու կտրվածք, եթե ծնողների միջոցները թույլ էին տալիս նման շքեղություն։

Բայց գունային սխեման տարբեր էր յուրաքանչյուր ուսումնական հաստատության համար.

գիտենք, որ գիմնազիայի աղջիկների զգեստների գործվածքի գույնը տարբեր էր՝ կախված տարիքից՝ փոքրերի մոտ՝ մուգ կապույտ, 12-14 տարեկանների համար՝ գրեթե ծովի ալիքի գույն։ , իսկ շրջանավարտների համար՝ շագանակագույն։ Իսկ հայտնիների աշակերտները Սմոլնի ինստիտուտնշանակվել է կրել այլ գույնի զգեստներ՝ կախված աշակերտների տարիքից։ 6-9 տարեկան աշակերտների համար՝ շագանակագույն (սուրճ), 9-12 տարեկան՝ կապույտ, 12-15 տարեկան՝ մոխրագույն և 15-18 տարեկան՝ սպիտակ:

Այնուամենայնիվ, հեղափոխությունից անմիջապես հետո, որպես բուրժուական մնացորդների և ցարական-ոստիկանական ռեժիմի ժառանգության դեմ պայքարի մի մաս, 1918 թվականին հրամանագիր ընդունվեց դպրոցական համազգեստ կրելը վերացնելու մասին։ Անկասկած, խորհրդային պետության գոյության սկզբնական տարիներին դպրոցական համազգեստ կրելը անհասանելի շքեղություն էր համաշխարհային պատերազմից, հեղափոխությունից և քաղաքացիական պատերազմից ավերված երկրում։

1909 թվականի թիվ 36 գիմնազիայի շրջանավարտ Վալենտինա Սավիցկայայի հուշերից.

«Հին համազգեստը համարվում էր բարձր խավին պատկանելու խորհրդանիշ (նույնիսկ սենտիմենտալ աղջկա համար արհամարհական մականուն կար՝ «դպրոցական»): Համարվում էր, որ ձևը խորհրդանշում է ազատության բացակայությունը, ուսանողի ստորացված, ստրկամիտ դիրքը։ Բայց ձևի այս մերժումն ուներ մեկ այլ, ավելի հասկանալի պատճառ՝ աղքատությունը։ Աշակերտները դպրոց էին գնում այն ​​ամենով, ինչ կարող էին ապահովել իրենց ծնողները»։

Պաշտոնական բացատրությունները հետևյալն էին. ձևը ցույց է տալիս ուսանողի ազատության բացակայությունը, նվաստացնում է նրան։ Բայց իրականում երկիրը այն ժամանակ պարզապես ֆինանսական հնարավորություններ չուներ հսկայական թվով երեխաների համազգեստ հագցնելու համար։

Այնուամենայնիվ, ժամանակի ընթացքում, երբ փորձերի դարաշրջանը իր տեղը զիջեց այլ իրողությունների, որոշվեց վերադառնալ իր նախկին կերպարին՝ շագանակագույնին։ պաշտոնական զգեստներ, գոգնոցներ, ուսանողական բաճկոններ և շրջվող օձիքներ։ Դա տեղի է ունեցել 1948 թվականին, ընդհանուր «համազգեստի» ժամանակաշրջանում, երբ բաժինը բաժանմունք համազգեստ էր հագցնում։ 1948 թվականի մոդելի դպրոցական համազգեստն իրականում կրկնօրինակել է դասական գիմնազիաների համազգեստի ոճը՝ և՛ գունավոր, և՛ կտրվածքով, և՛ աքսեսուարներով:

Նա ապրել է մինչև 1962 թվականի վերջը ուսումնական տարի.

1962-ի սեպտեմբերի առաջին դասարանցի-տղաները դպրոց գնացին արդեն իսկ նոր ձև- առանց գլխարկների կոկադեով, առանց գոտկատեղի զանգվածային ճարմանդով, առանց տունիկաների: Աղջիկների համազգեստն առանձնապես չի փոխվել.

Բրաուն բրդյա զգեստներսև գոգնոցով։ Հարկ է նշել, որ ընդհանուր առմամբ Ստալինի դարաշրջանի աղջիկների դպրոցական համազգեստը նման էր Ցարական Ռուսաստանի դպրոցական համազգեստին։

Հենց այդ ժամանակ հայտնվեցին սպիտակ «տոնական» գոգնոցներն ու կարված օձիքներն ու մանժետները. ժամանակի ընթացքում միայն ոճը որոշ չափով փոխվեց, բայց ոչ. ընդհանուր էությունըաղջիկների ձևեր. IN ընդհանուր օրերպետք է կրեր սեւ կամ շագանակագույն աղեղներ, սպիտակ գոգնոցով՝ սպիտակ (նույնիսկ նման դեպքերում սպիտակ զուգագուլպաները ողջունելի էին)։

Տղաները հագած էին մոխրագույն զինվորական զգեստներ՝ կանգուն օձիքով, հինգ կոճակներով, կրծքավանդակին կափարիչներով երկու գրպանով։ տղաները հագնում էին փողոցում.

Միևնույն ժամանակ, սիմվոլիզմը դարձավ երիտասարդ ուսանողների ատրիբուտը. պիոներները կարմիր փողկապ ունեին, կոմսոմոլցիներն ու օկտոբրիստները՝ կրծքին։ Բացի այդ, 1944 թվականին ներդրվեց առանձին կրթություն, որը, սակայն, 1954 թվականին լքվեց։

Ստալինյան ժամանակաշրջանի խիստ բարքերը, իհարկե, տարածվեցին նաև դպրոցական կյանքի վրա: Դպրոցական համազգեստի երկարության կամ այլ պարամետրերի հետ կապված ամենաաննշան փորձերը խիստ պատժվել են ուսումնական հաստատության ղեկավարության կողմից։

Նույնիսկ սանրվածքը պետք է համապատասխաներ պուրիտանական բարոյականության պահանջներին. մոդելային սանրվածքներ"մինչև 1950-ականների վերջը տակ էին խիստ արգելքէլ չեմ խոսում մազերի ներկման մասին։ Աղջիկները միշտ կրում էին աղեղներով հյուսեր: Ի.Վ. Ստալինի դարաշրջանի դպրոցական համազգեստը կարելի է տեսնել «Առաջին դասարանցի», «Ալյոշա Պտիցինը զարգացնում է բնավորությունը» և «Վասեկ Տրուբաչովը և նրա ընկերները» ֆիլմերում։

Հալեցնել

Ռեժիմի «տաքացումը» միանգամից չազդեց դպրոցական համազգեստի ժողովրդավարացման վրա, այնուամենայնիվ, դա տեղի ունեցավ։

Համազգեստի կտրվածքն ավելի նույնական դարձավ 1960-ականներին տեղի ունեցած նորաձևության միտումներին։ Ճիշտ է, միայն տղաների բախտը բերեց (մենք կարող ենք տեսնել 1960-ականների վերջի դպրոցականներին «Մենք կապրենք մինչև երկուշաբթի» կուլտային ֆիլմում):

1970-ականների կեսերից տղաները մոխրագույն ունեն բրդյա տաբատիսկ բաճկոնները փոխարինվել են կապույտ բրդյա խառնուրդից պատրաստված տաբատներով և բաճկոններով։ Բաճկոնների կտրվածքը դասական էր հիշեցնում ջինսե բաճկոններ(աշխարհում այսպես կոչված « ջինսե նորաձևություն») ուսերին էպոլետներով և գանգուր ամրագոտի ձևով կափարիչներով կրծքի գրպաններով ()): Բաճկոնն ամրացված էր ալյումինե կոճակներով։

Թևի կողքին կարված էր զինանշանը (շևրոն): փափուկ պլաստիկգծված բաց դասագրքով և ծագող արևով՝ լուսավորության խորհրդանիշ։

1980-ականներ. Պերեստրոյկան գործողության մեջ

1980-ականների սկզբին ներդրվեց ավագ դպրոցի աշակերտների համար նախատեսված համազգեստ: (Այս համազգեստը սկսել է կրել ութերորդ դասարանից)։ Առաջինից յոթերորդ դասարանի աղջիկները հագնում էին շագանակագույն զգեստ, ինչպես նախորդ ժամանակաշրջանում։ Միայն ծնկներից մի փոքր բարձրացավ։

Ավագ դպրոցի տղաների համար տաբատը և բաճկոնը փոխարինվել է տաբատի կոստյումով։ Գործվածքի գույնը դեռ կապույտ էր։ Նաև կապույտ էր զինանշանը թևի վրա: Այս զինանշանի վրա, բացի արևից և բաց գրքից, կար ատոմի ոճավորված պատկեր։

Շատ հաճախ զինանշանը կտրվում էր, քանի որ այն այնքան էլ գեղագիտական ​​տեսք չուներ, հատկապես որոշ ժամանակ անց. պլաստիկի վրա ներկը սկսեց մաշվել: Կային նաև շատ հազվագյուտ դաջված զինանշաններ՝ պատրաստված կտորի վրա հիմնված պլաստիկից։ Նրանք չեն կորցրել գույնը և շատ էլեգանտ տեսք են ունեցել։

1980-ականներին, երբ դպրոցական համազգեստի հսկողությունը դարձավ ավելի քիչ խիստ, որոշ դպրոցականներ փոխարինեցին ստանդարտ զինանշանները բանակի թևերի կարկատաններով:

Աղջիկների համար 1984 թվականին ներկայացվեց կապույտ երեք կտորից բաղկացած կոստյումը, որը բաղկացած էր A գծի կիսաշրջազգեստից՝ առջևի ծալքերով, բաճկոնից՝ կարկատանային գրպաններով (առանց թևի տարբերանշանի) և ժիլետից: Կիսաշրջազգեստը կարելի է կրել կամ բաճկոնով, կամ ժիլետով, կամ ամբողջ կոստյումով։ 1988-ին Լենինգրադի, Սիբիրի շրջանների և Հեռավոր Հյուսիսայինթույլատրվում է կրել կապույտ տաբատ ձմեռային ժամանակ.

Մանկական և երիտասարդական կոմունիստական ​​կազմակերպությունների անդամները (հոկտեմբեր, պիոներներ և կոմսոմոլականներ) պետք է կրեին համապատասխանաբար հոկտեմբեր, պիոներ և կոմսոմոլ կրծքանշաններ, պիոներներից պահանջվում էր նաև պիոներական փողկապ:

Քանի որ բոլոր ուսանողները ցածր դասարաններառանց բացառության, նրանք օկտոբրիստներ էին, գրեթե բոլորը (ամենահազվագյուտ բացառություններով՝ խուլիգանների և պարտվողների տեսքով) ռահվիրաներ էին, իսկ ավագ դպրոցի աշակերտների մեծ մասը կոմսոմոլի անդամներ էին, կրծքանշանները և պիոներական փողկապը գրեթե պարտադիր լրացում էին դպրոցական համազգեստին: Բացի կանոնավոր ռահվիրաի կրծքանշանից, կար հատուկ տարբերակ հասարակական ծառայության մեջ ակտիվ ռահվիրաների համար։ Այն սովորականից փոքր-ինչ մեծ էր և ուներ «For ակտիվ աշխատանք».

1980-ականների դպրոցական համազգեստը կարելի է տեսնել, օրինակ, «Հյուր ապագայից», «Էլեկտրոնիկայի արկածները» (տարրական դպրոցի համազգեստ կարմիր կարկատանով), «Դպրոցական վալս» և «Պլամբում» ֆիլմերում. վտանգավոր խաղ» (ավագ դպրոցի սովորողների համազգեստ կապույտ կարկատանով):

1980-ականների վերջին դպրոցական համազգեստը, հատկապես՝ տղամարդկանց մեծ չափսեր, ԽՍՀՄ մի շարք շրջաններում ընկել են դեֆիցիտի կատեգորիայի մեջ։ Դրա պատճառներից մեկն այն էր, որ դպրոցական համազգեստը ավանդաբար շատ էժան էր՝ համեմատած նմանատիպ որակի սովորական տաբատների, բաճկոնների և բաճկոնների հետ, բայց դրա նյութը շատ որակյալ և դիմացկուն էր։ Հետևաբար, երբևէ վատթարացման դեպքում ֆինանսական վիճակըմեծահասակները սկսեցին գնել այն որպես սովորական և աշխատանքային հագուստ: Ձևաթղթի պլանավորված արտադրության ծավալները դրա համար նախատեսված չէին, ձևաթուղթը պակասեց, և, ինչպես շատ այլ բաներ, սկսեցին վաճառել այն կտրոններով, որոնք տրվում էին ուսանողին ուսման վայրում:

Ժամանակակից Ռուսաստան

Ռուսաստանում դպրոցական համազգեստի պարտադիր կրումը վերացվել է 1992 թվականի գարնանը։

IN ժամանակակից Ռուսաստանչկա մեկ դպրոցական համազգեստ, ինչպես դա եղել է ԽՍՀՄ-ում, բայց շատ ճեմարաններ և գիմնազիաներ, հատկապես ամենահեղինակավորները, ինչպես նաև որոշ դպրոցներ, ունեն իրենց համազգեստը՝ շեշտելով, որ ուսանողները պատկանում են այս կամ այն ​​ուսումնական հաստատությանը: Մի շարք դպրոցներ չունեն պաշտոնական ձև, բայց ձևը կարող է ներդրվել դասարանի մակարդակով, աշակերտների ծնողների հետ համաձայնությամբ (սովորաբար նման «դասակարգային» ձևը ներդրվում է ք. ցածր դասարաններ): Բացի այդ, դպրոցներում, որոնք չունեն դպրոցական համազգեստ, կարող են լինել հագուստ կրելու կանոններ։

Դպրոցների շրջանավարտների համար ընդունված է վերջին զանգի վրա կրել խորհրդային դպրոցական համազգեստ

Առաջին դպրոցական համազգեստը ռուսական գիմնազիաներում հայտնվել է 1834 թվականին։ Տղաներն ու երիտասարդները կրում էին զինվորականի նման համազգեստ, իսկ աղջիկներն ու աղջիկները պետք է ունենային համազգեստի երեք հավաքածու. ամեն օր նրանք հագնում էին մինչև հատակը հասնող մուգ շագանակագույն զգեստ։ երկար թեւերև մի փոքրիկ սև գոգնոց: Տոներին պետք է զարդարեին զգեստը սպիտակ գոգնոցով և ժանյակավոր օձիքով։ Հանգստյան օրերին գիմնազիայի աղջիկը պետք է հագներ նմանատիպ կտրվածքի, բայց որոշակի գույնի զգեստ՝ կրտսեր ուսանողներ՝ մուգ կապույտ, 12 տարեկանից բարձր աղջիկներ՝ կապույտ-կանաչ, իսկ շրջանավարտները՝ շագանակագույն։

1918-ին դպրոցական համազգեստը վերացվեց. հեղափոխությունից փրկված երկրում պարզապես միջոցներ չկային բոլոր երեխաներին համազգեստով ապահովելու համար, իսկ խորհրդային երկրում, ի տարբերություն խորհրդային կայսրության, կրթությունը պետք է լիներ բոլորի համար, և ոչ. միայն հարուստ ընտանիքների երեխաների համար: Դպրոցական համազգեստը հայտարարվեց անցյալի մասունք և ազատության բացակայության խորհրդանիշ, և այն լքվեց։

Հանրաճանաչ

Քառասուն - ձևի վերադարձ

Դպրոցական համազգեստը վերադարձավ միայն Հայրենական մեծ պատերազմից հետո՝ 1948թ. Այնուհետեւ հրամանագիր է արձակվել, ըստ որի՝ բոլոր դպրոցականները պարտավոր են համազգեստ կրել։ Համազգեստն, ըստ էության, ոչնչով չէր տարբերվում գիմնազիայի ուսանողների համազգեստից՝ տղաները դարձյալ տունիկա էին հագել, իսկ աղջիկները՝ գոգնոցներով։ Բայց զգեստները կարճացան, բայց սպիտակ գոգնոցը կարելի էր ավելի հաճախ կրել։

վաթսունականներ

Վաթսունականներին դպրոցական համազգեստը վերջապես դադարեց զինվորական համազգեստի նմանվել. տղաները զգեստները փոխեցին կոստյումների, իսկ աղջիկների զգեստներն էլ ավելի կարճացան։ Իրականում ավագ դպրոցի սովորողների զգեստների երկարությունը ոչնչով չէր տարբերվում այն ​​ժամանակվա նորաձեւ մինի կիսաշրջազգեստներից։ Գոգնոցները դեռևս պարտադիր էին, բայց սանրվածքների բազմազանություն կար. եթե նախկինում աշակերտուհիները պետք է կրեին միայն հյուսեր, ապա այժմ նրանց թույլատրվում էր մոդելային սանրվածքներ անել և նույնիսկ զարդեր կրել։

Ութսունականներ

Առաջին հայացքից ամեն ինչ մնաց նույնը՝ տղաները կապույտ կոստյումներով, աղջիկները՝ շագանակագույն զգեստներով՝ սպիտակ կամ սեւ գոգնոցներով։ Բայց այս կանոնն այժմ գործում էր միայն տարրական դպրոց. Իսկ ավագ դպրոցի աշակերտների համար հայտնվեցին մուգ կապույտ եռակի կոստյումներ՝ կիսաշրջազգեստ, ժիլետ ու բաճկոն։ Այս համազգեստը դժվար էր ձեռք բերել, բայց որոշ աղջիկների դեռ բախտ է վիճակվել փոխել աշակերտուհու ձանձրալի կտրված զգեստը չափահաս և նորաձև կոստյումով:

իննսունականներ

1992 թվականին դպրոցական համազգեստը կրկին չեղարկվեց և կրկին նույն պատճառով. կարծում էին, որ այն խորհրդանշում է ազատության բացակայությունը և դպրոցականների ստրկական դիրքը։ Որոշ դպրոցներ այս ժամանակ ունեին չգրված դրես-կոդ, որը կարգավորում էր ոճը, բայց ընդհանուր առմամբ, դպրոցական աղջիկներին և դպրոցականներին ողջ երկրում թույլատրվում էր կրել ջինսեր և շապիկներ: Արգելված, որպես կանոն, միայն նույնպես կարճ կիսաշրջազգեստներ, խորը դեկոլտեներ և թափանցիկ բլուզներ։ Մնացած բոլոր առումներով դպրոցականները, հատկապես ավագ դպրոցի աշակերտները, իրենց թույլ են տվել լիակատար ազատություն. Այդ թվում՝ ստիլետտոներ։

Զրո և մեր ժամանակը

Այսօր Ռուսաստանի յուրաքանչյուր դպրոց ունի իր համազգեստը։ Ընդհանուր և պարտադիր է միայն բիզնես ոճին հավատարիմ մնալու խորհուրդը, ուստի ցածր դասարանների տղաները հագնում են կոստյումներ, իսկ աղջիկները՝ համազգեստ սարաֆաններ կամ ժիլետներով կիսաշրջազգեստներ, առավել հաճախ՝ վանդակում։ Տարեցների մեծ մասը համազգեստ չի կրում:

Դպրոցական համազգեստները սկսում են վերադառնալ. Շատ ծնողներ աջակցում են կրթության ոլորտի պատասխանատուների այս նախաձեռնությանը` հավատալով, որ ընդհանուր ոճըհագուստի մեջ ուշադրությունը չի շեղի ամենակարևոր բանից՝ նյութի յուրացումից: Իրոք, շատ հաճախ դասընկերները ուսուցչին ուշադիր լսելու փոխարեն զննում են միմյանց հանդերձանքը և քննարկում դրանք։ Բացի այդ, աշակերտների ծնողները հիշում են իրենց իսկ պատանեկությունը, երբ նրանք բոլորը կրում էին դպրոցական համազգեստ։

Ներածության պատճառները

Հետպատերազմյան շրջանում բոլոր գերատեսչություններում ներդրվել է միօրինակ ոճ։ Աշխատակիցները պետք է խստորեն պահպանեին օրենքով սահմանված դրես-կոդը, ինչպես հիմա ասում են։ բացառություն չէր և դպրոցական կյանք. Ուսումնական հաստատություններում դպրոցական համազգեստ կրելը պարտադիր դարձավ 1948 թվականին, երբ հաստատվեց դրա առաջին, ամենախիստ ու ասկետիկ տարբերակը։ Բարձր բարոյական սկզբունքներով աչքի ընկնող իսկական հայրենասերի դաստիարակությունը պետք է սկսել մանկուց։ ԽՍՀՄ-ի ժամանակների դպրոցական համազգեստը ոչ միայն սովորեցնում էր երեխային ճշգրտության, խրատում նրան, այլև վկայում էր դասակարգային տարբերությունների բացակայության մասին։ Բոլոր երեխաները հավասար էին: Ամեն դեպքում, պարապմունքների ընթացքում հնարավոր չէր դասընկերներին ցույց տալ ոմանց անսովոր բան, որը նրա ծնողները հազիվ հասան իրենց երեխային։

Աղջիկների կրած դպրոցական համազգեստը

1948-ին ներմուծված ԽՍՀՄ աղջիկների դպրոցական համազգեստը շատ նման էր հագուստի այն ոճին, որին պետք է հետևեին նախահեղափոխական կանանց գիմնազիաների սաները: Նա բրդից և գոգնոցից կարված շագանակագույն կոկիկ զգեստ էր։ Առօրյա կրելու համար նախատեսված էր սեւ գոգնոց, որը կարելի էր փոխարինել սպիտակով։

Արտաքին տեսքը մի փոքր թարմացնելու համար թևերին մանժետներ են կարվել։ սպիտակ գույն, օգտագործված և Սպիտակ մանյակ. Նրանց ներկայությունը պարտադիր էր տոն, ինչպես նաև սովորական առօրյա կյանքում։

Զգեստը բավականին երկար էր՝ ծնկից ներքեւ։ Զգեստի տարրերի, երկարության և ոճի հետ կապված ցանկացած փորձարկումներ արգելված էին։ Դպրոցի տնօրինությունը սովորաբար խստորեն պատժում էր նորաձևությանը, ովքեր համարձակվում էին խախտել ընդհանուր ընդունված կանոնները:

Տղաների կրած դպրոցական համազգեստը

ԽՍՀՄ տղաների դպրոցական համազգեստն ուներ մի քանի պարտադիր տարր.

1. Կոկադով զարդարված գլխարկ։

2. Մարմնամարզուհի.

3. Գոտի փայլուն հաստլիկ ճարմանդով։

Տունիկան և տաբատը մոխրագույնից էին բրդյա գործվածք. Նման ապրանքներն այնքան էլ հարմար չէին կրելու համար, քանի որ արագ կորցրին իրենց ձևը։ Իսկ ոչ շատ զգույշ լվացումից կամ անհաջող չորացումից հետո դրանք կարող են զգալիորեն մեծանալ չափսերով։

Տղաներին նույնպես արգելված էր փորձարկել իրենց արտաքինը։ ԽՍՀՄ դպրոցական համազգեստը պարտադիր էր բոլոր աշակերտների համար՝ առանց բացառության։

Ընդհանուր տեսք

Դպրոցականների արտաքին տեսքը նույնպես պետք է համապատասխաներ որոշակի պայմանների. Բավական չէր միայն դպրոցական համազգեստ կրելը, աշակերտը միշտ պետք է կոկիկ տեսք ունենար։

Դպրոցում հայտնվելը թույլատրվում էր միայն մաքուր և լավ արդուկված հագուստով։ Մանժետներ և կարկատել օձիք, որոնք են պահանջվող հատկանիշաղջիկների համար նախատեսված համազգեստը միշտ պետք է մաքուր լինի: Կեղտոտ կամ վատ արդուկված մանժետներով դպրոց գալը կարող է մեծ ամոթի վերածվել: Կոշիկները նույնպես պետք է մաքուր պահել՝ չնայած տարվա եղանակին և տան հեռավորությանը ուսումնական հաստատությունից։

Դպրոցականների սանրվածքը

ԽՍՀՄ դպրոցական համազգեստը, դրանում դրսեւորվող խստությունն ու մինիմալիզմը թելադրում էին ու որոշակի տեսակդպրոցականների սանրվածքներ. Չկային նաև ազատություններ։

Պահանջվում էին տղաներ կարճ սանրվածք. Աղջիկները կարող էին հյուսել հյուսերը՝ օգտագործելով սև կամ շագանակագույն աղեղներ: Տոնի ժամանակ դուք կարող եք կապել սպիտակ աղեղ: Այլ գույները արգելված էին, ուստի դրանք հեշտ չէր գտնել խորհրդային խանութներում: Աղեղնավոր հյուսերը պարտադիր էին աղջիկների համար, այլ սանրվածքի մասին խոսք լինել չէր կարող։

Ձևի փոփոխություն

1960-ին ԽՍՀՄ դպրոցական համազգեստը սկսեց փոխվել, լուսանկարը տարբեր ժամանակաշրջաններգոյություն Սովետական ​​Միությունկատարելապես ցույց տալ այս փոխակերպումները: Մարդկանց կյանքի բոլոր ոլորտներում այն ​​ժամանակ տեղի ունեցող փոփոխությունները չէին կարող չանդրադառնալ ուսանողների հագուստի վրա։

Հիմնական վերափոխումները դրսևորվել են տղաների դպրոցական համազգեստում. Ոչ արտահայտիչ մոխրագույն հագուստները փոխարինվեցին ավելի վառ մոդելներով՝ պատրաստված կապույտ բրդյա խառնուրդից: Նա ավելի լավ է պահել իր կազմվածքը, չի ձգվել լվացվելուց հետո։ Բաճկոնի կտրվածքը ջինսե է հիշեցնում, որն այն ժամանակ շատ տարածված էր Արևմուտքում։ Թևերին կարվել են զինանշաններ, որոնք բաց դասագրքի պատկերներով նկարներ են և ծագող արև. Այս գծերի գույնը կապույտ կամ կարմիր էր:

ԽՍՀՄ դպրոցական համազգեստը, որը կրում էին աղջիկները, առանձնահատուկ փոփոխության չի ենթարկվել։ Միայն թույլատրվում էր զգեստը մի փոքր կրճատել՝ նրա երկարությունը ծնկներից անմիջապես վեր էր։

Ձևաթուղթ ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Այն ժամանակվա իրական առաջընթացը 1980 թվականի սկզբին ավագ դպրոցի աշակերտների համար համազգեստի ներդրումն էր։ Տղաները սկսեցին հագնել տաբատային կոստյումներառանձին վերցրած տաբատի և բաճկոնի փոխարեն։ Ձևի գույնը նույնպես մնաց կապույտ։ Երբեմն նույնիսկ հնարավոր էր լինում հեռացնել տարբերանշանները, քանի որ ժամանակի ընթացքում դրանց վրայի ներկը ջնջվում էր, և դրանք անփույթ տեսք էին ստանում։

Դպրոցական համազգեստի երկար սպասված կերպարանափոխությունն ազդել է նաև աղջիկների վրա։ Առաջինից մինչև յոթերորդ դասարան նրանք դեռ կրում էին սովորական գոգնոցներով զգեստներ։ Բայց ութերորդ դասարանից արդեն կարելի էր հագնել խիտ կապույտ նյութից եռակտոր կոստյում։ Այն ներառում էր կոկիկ կիսաշրջազգեստ trapezoidal ձեւը, դիմացից զարդարված ծալքերով, ժիլետով և բաճկոնով։ Աղջիկը ինքն էլ կարող էր վերնաշապիկ վերցնել տարազի համար, որի համար դաշտ էր հսկայական գումարփորձարկումներ. Կիսաշրջազգեստը կարելի էր կրել և՛ ժիլետով, և՛ բաճկոնով։ IN ցուրտ եղանակըհագել է ամբողջ կոստյումը միանգամից.

Մեկ այլ նորամուծություն 1988թ.-ին ներմուծվեց տաբատներ՝ բնակվող աշակերտուհիների համար: Նրանք կարող էին կրել ձմեռային սեզոնին:

Պիոներական կրծքանշաններ

ԽՍՀՄ դպրոցական համազգեստը պարտադիր լրացվում էր կրծքանշաններով, որոնք կրում էին աշակերտները՝ ըստ իրենց տարիքի և պատկանելության որոշակի կազմակերպության։

Ցածր դասարաններում սովորող երեխաները օկտոբրիստներ էին և կրում էին Octobrist կրծքանշան, որը փոքրիկ Վոլոդյա Ուլյանովի դեմքն էր կարմիր աստղի մեջ: Ավագ դպրոցականները, միջին դպրոցի աշակերտները կրում էին պիոներական կրծքանշան։ Այն նույնպես արվել է աստղի տեսքով, սակայն վրան եղել է Վ.Ի.Լենինի պատկերը։ Եթե ​​ռահվիրաը գերազանցում է համայնքային ծառայության, իրեն ցույց տվեց ակտիվ մարդ, նրան շնորհվել է հատուկ կրծքանշան։ «Միշտ պատրաստ» մակագրության փոխարեն այն ուներ «Ակտիվ աշխատանքի համար» մակագրությունը, իսկ ինքնին տարբերանշանը մի փոքր ավելի մեծ էր ստանդարտից։ Համալրվեց պիոներների կրած դպրոցական համազգեստը

Ավագ դպրոցի աշակերտները պետք է կրեին Դա կարմիր դրոշի տեսք ունեցող փոքրիկ խորհրդանիշ էր՝ զարդարված Վ.Ի.Լենինի դիմանկարով։

IN Վերջերսավելի ու ավելի շատ դպրոցականներ ցանկանում են պարզել, թե որտեղից գնել ԽՍՀՄ դպրոցական համազգեստ, որը կունենա այն ժամանակվա հագուստի ճշգրիտ տեսքը։ Ավագ դպրոցի աշակերտները ցանկանում են այն կրել, օրինակ, վերջին զանգի համար: Այս ավանդույթը լայն տարածում է գտել բազմաթիվ դպրոցներում։ Այս դեպքում սովորաբար օգտագործվում է սպիտակ տոնական գոգնոցով տարբերակը։ Ձև գտնելն այնքան էլ դժվար չէ։ Այն կարելի է տեսնել, ինչպես մեջ մասնագիտացված խանութներ, և վաճառվում է տարբեր ինտերնետային ռեսուրսներով, որտեղ ներկայացված են տարբեր չափերի զգալի թվով մոդելներ։

Հուլիսը մոտենում է ավարտին, և շուտով բոլոր ծնողները կզբաղվեն մեկ ընդհանուր գործով՝ երեխային դպրոց հավաքելու ժամանակն է: Իհարկե, հավաքագրման գործընթացը ներառում է շատ անհրաժեշտ իրերի գնում, բայց ամենաշատը կարևոր կետերէ դպրոցական համազգեստի գնում .

Դպրոցական համազգեստը ոչ միայն ընտանիքի բյուջետային ծախսերի կարևոր մասն է, այն նաև այն հագուստն է, որով երեխան կանցկացնի առնվազն 6 ժամ, իսկ երբեմն էլ՝ շատ ավելին, ուստի այն պետք է լինի հարմարավետ և հարմարավետ։

Ինչի՞ վրա պետք է ուշադրություն դարձնել դպրոցական համազգեստ ընտրելիս. Դե, եթե երեխան գնում էնա այլևս չի սովորում առաջին դասարանում, և ծնողները գիտեն, թե ինչպես ընտրել ճիշտ հանդերձանքը: Նրանց համար, ովքեր ունեցել են դպրոցական համազգեստ գնելու անհաջող փորձ կամ սկզբունքորեն չկա, մեր խորհուրդը կօգնի ձեզ պարզել այն և գնել այն, ինչ ձեզ հարկավոր է:

Ուշադրություն դարձրեք գործվածքների կազմին

Դպրոցական համազգեստ - պահանջվող տարրվերապատրաստում, և չնայած որոշ դպրոցներում համազգեստի բաճկոնի առկայությունը միշտ չէ, որ խիստ բավարար է, ամենից հաճախ վարչակազմը խստորեն խորհուրդ է տալիս, որ իր աշակերտները լինեն դրանում գտնվող ուսումնական հաստատության պատերի մեջ:

Ինչպիսի՞ն պետք է լինի հագուստը, եթե երեխան դրա մեջ անցկացնի առնվազն կես օր։ Պատասխանը միանշանակ է՝ առավելագույնը բնական և բարձրորակ . Իհարկե, խանութներում միայն բրդից և բամբակից պատրաստված բոլորովին բնական դպրոցական համազգեստ գտնելը կարող է բավականին խնդրահարույց խնդիր լինել, և նա կարող է կորցնել իր տեսքը շատ ավելի արագ, քան իր «արհեստական» ընկերները: մոդելի տեսականին. Ուստի խորհուրդ ենք տալիս երեխային գնել գործվածքից բաճկոն, տաբատ կամ կիսաշրջազգեստ, որի մեջ սինթետիկների տոկոսը չի գերազանցի 50-55%-ը։

Բլուզներ, վերնաշապիկներ և գոլֆ գնելիս ավելի լավ է ուշադրություն դարձնել լիովին բնական մոդելներ , քանի որ դրանք անմիջականորեն շփվելու են երեխայի մաշկի հետ։ բնական գործվածքներթույլ տվեք մարմնին «շնչել», աշակերտը չի տաքանա շնչառության պակասի պատճառով և չի սառչի, եթե քրտնի։ Կոմպոզիցիայի մեջ սինթետիկ մանրաթելերի բարձր տոկոս ունեցող հագուստը կարող է երեխայի մոտ մաշկային խնդիրներ առաջացնել։

Սովորեք պիտակներ և կարեր

Նախքան գնելը, ուշադիր ուսումնասիրեք հագուստը բոլոր պիտակները , որտեղ նշվում են արտադրողի տվյալները, ինչպես նաև խնամքի վերաբերյալ առաջարկությունները։ Ձևաթղթի արտադրողը պետք է բավականաչափ հայտնի լինի շուկայում, և նրա արտադրանքը պետք է ունենա որակի համապատասխան վկայականներ և սանիտարահիգիենիկ փորձաքննություն:

Պետք չէ գնել ձևաթուղթ, որի պիտակի վրա նշված է, որ այն չի կարելի լվանալ, այլ միայն անհրաժեշտ է. չոր մաքրում . Պատկերացրեք, թե ինչպես է կազմը և քանակը վնասակար նյութեր, որոնք օգտագործվում են քիմիական բուժումհագուստ.

Լավագույն ընտրություն - դպրոցական համազգեստ, որը կարելի է լվանալ և արդուկել տանը: Լուրջ արտադրական ընկերություններում գործվածքների ձևերը փորձարկվում են կծկվելու և թափվելու համար, նախքան արտադրության մեջ դնելը, այնպես որ չպետք է անհանգստանաք, որ ձևը կարող է փոքրանալ լվանալուց հետո: Բաճկոնի կողքերը հարթելու հետ կապված խնդիրներ կարող են լինել միայն այն դեպքում, եթե գործվածքը շատ լավ չի պահում իր ձևը կամ ներսում դրված է ոչ այնքան բարձրորակ նյութ։

Դպրոցական համազգեստ գնելը ուշադրություն դարձրեք ներքին և արտաքին կարերին որքան հավասար է գիծը դրված, կողքերը գեղեցիկ են պառկած, գրպանները լավ կարված են, թելերը դուրս են մնում: IN այս դեպքըդա ոչ միայն հանդերձանքի գեղեցկության, այլեւ հագուստի արտադրության որակի մասին է։ Չարժե համազգեստ գնել՝ ծուռ կարերով և աստառի կարերին անցքերով։ Երեխան ակտիվորեն կշարժվի այս հագուստով, և վտանգը, որ կարելու այս որակով այն կպատռվի առաջին մի քանի ամիսների ընթացքում, բավականին մեծ է։ Եվ այս դեպքում դուք չեք կարողանա վերադարձնել գնման գումարը:

Նմուշը պահանջվում է

Դպրոցական համազգեստը գնված է երեխայի համար, հենց նա է այն կրելու ամեն օր, հետևաբար նրա մասնակցությունը տեղադրման և գնման գործընթացին պարտադիր է . Ինչո՞ւ։

Նախ, նրան պետք է դուր գա հագուստը ՝ ոճ, գույն, նյութերի համադրություն։ Պետք չէ ձեր ճաշակով ինչ-որ բան գնել, կարևոր է, որ երեխան հավանություն տա տարազին, և նրան դուր է գալիս հայելու մեջ իր արտացոլումը։ Դպրոցական կոստյումն իրենն է Բիզնես քարտև յուրաքանչյուր երեխա արժանի է գեղեցիկ և երջանիկ լինելու իրավունքին:

Հոգեբան Նատալյա Կարաբուտան պատմում է«Չի կարելի թերագնահատել մանկական ճաշակ, նույնիսկ առաջին դասարանցիներն են նկատում, թե ինչպես և ինչ են հագել դասընկերները։ Էլ չեմ խոսում ավագ դպրոցի աշակերտների մասին: Մեկը Իսպանական ապրանքանիշմանկական հագուստն ունի կարգախոս՝ մեր հագուստն օգնում է ձեր երեխային նոր ընկերներ գտնել: Եվ դրանում որոշակի ճշմարտություն կա. Եթե ​​երեխան գիտի, որ լավ տեսք ունի, գեղեցիկ ու ճաշակով հագնված, նա հանգիստ է և ինքնավստահ։ Նման ներքին վերաբերմունք ունեցող երեխային առաջին հերթին ավելի հեշտ էմոտեցեք երեխաներից մեկին, խոսեք, խաղ առաջարկեք: Ուստի նրա համար դպրոցական համազգեստ գնելիս անհրաժեշտ է լսել երեխայի կարծիքը։

Երկրորդ, ձևը պետք է կիրառվի տեսնելու համար, արդյոք դա հարմար է երիտասարդ դպրոցական. Հիշեք, որ երեխան ժամանակի մեծ մասը կլինի համազգեստով նստել գրասեղանի մոտ , և չկանգնեք, ինչպես դա տեղի է ունենում հարդարման սենյակում, ուստի խնդրեք նրան նստել, ձեռքերը տարածել, ծալել արմունկների մոտ, կարծես նոթատետրում գրում է: Մի գնեք շատ նեղ կահավորված իրեր կամ համոզվեք, որ գործվածքը պարունակում է բավականէլաստան, իսկ ոճը չէր կաշկանդում շարժումները:

Նաև համազգեստ գնելիս պետք է հաշվի առնել, որ երեխան տարվա ընթացքում կմեծանա, այնպես որ մոդելները «թիկունքով» մի վերցրեք։ Եթե ​​դուք ընտրում եք լավ տարբերակհագուստը, որը հաշվի է առնում երեխայի մեծանալը, չի աշխատի, հաշվի առեք այն փաստը, որ եթե աշակերտը զգալիորեն աճի ուսումնական տարվա ընթացքում, դուք կարող եք գնել դպրոցական համազգեստի ևս մեկ հավաքածու:

Մեր մայրը - Ֆազան պատմում է«Ես ունեմ երկու դպրոցական, և գտա այնպիսի ձևի մոդելներ, որոնցում տաբատը բոլորովին պարսպապատված չէ և դրանց երկարությունը կարող է բազմազան լինել, իսկ աղջիկական սարաֆանների վրա ժապավենների երկարությունը հարմարեցված է, ինչի շնորհիվ այն երկարում է։ Հաճախ փետրվար-մարտ ամիսներին տղայիս տաբատը մի երկու զգացմունքով երկարացնում եմ, իսկ աղջիկս արդեն գիտի, թե երբ պետք է սարաֆանի երկարությունը փոխի։ Հարմար է, ինձ դուր է գալիս: Ինձ պարզապես դուր չի գալիս, երբ երեխաները չափազանց կարճ կիսաշրջազգեստ ունեն և ցայտուն շալվարներ ունեն: Եվ շարունակվում է Վերջին զանգԱյս տարի ես շատ եմ տեսել դրանցից: Ես հասկանում եմ, որ երեխաները մեծանում են, բայց երբ երեխայի շալվարների տակից արդեն երևում են գուլպաներով կոճերը, իսկ աղջիկների կիսաշրջազգեստները հազիվ են ծածկում նրանց քահանաներին, իմ կարծիքով, սա արդեն շատ է…»:

Գույն և ոճ

Կապույտ, կանաչ, մոխրագույն, սև և բորդո - առաջնային գույներ դպրոցական համազգեստ Ուկրաինայի դպրոցներում. Ամենից հաճախ ուսումնական հաստատությունների վարչակազմը կամ դասարանի ուսուցիչտեղեկացնում է, թե ինչ գույնի է ձեզ անհրաժեշտ համազգեստ գնելու համար ամբողջ դպրոցում կամ դասարանում ծնողական ժողովում:

Դպրոցական համազգեստի արտադրողներն առաջարկում են այս բոլոր գույների հավաքածուները՝ երբեմն մոդելային գծին ավելացնելով տարբեր համակցություններ և զարդեր, օրինակ՝ վանդակ կամ ժանյակ:

Բացի գույնից, դպրոցական համազգեստը տարբերվում է տարրերի քանակը որոնք ներառված են փաթեթում: Տղաների համար կարող եք տարբերակներ գնել՝ բաճկոն և տաբատ կամ բաճկոն, տաբատ և ժիլետ։

Աղջիկները ունեն հետևյալ տարբերակները՝ բաճկոն և կիսաշրջազգեստ; բաճկոն, կիսաշրջազգեստ և ժիլետ; նաև ցանկության դեպքում ծնողները կարող են ձեռք բերել դպրոցական սարաֆան կամ հավաքածուի մեջ ավելացնել տաբատ:

ոճերը , ըստ որի կարվում են դպրոցական համազգեստները, նույնպես տարբեր են՝ որոշ արտադրական ընկերություններ մոդելներ են կարում ավելի նիհար դպրոցականների համար; և կան զգեստներ նրանց համար, ովքեր կարիք չունեն համոզելու իրենց բաժինը մինչև վերջ ուտել: Կան նաև տատանումներ ոտքերի լայնության հետ կապված, կիսաշրջազգեստի և տաբատի գոտին գոտկատեղին կարգավորելու տարբերակ, որը թույլ է տալիս գոտի չկրել։