Մի քանի խոսք ջերմ հարաբերությունների մասին: Ինչու ենք գնահատում բարեկամությունը: Երթուղու բարեկամություն

Դասի ժամ 1-ին դասարանում

«Բարեկամությունը խելամիտ է միտքը»:

Նպատակը. Նպաստել ընկերական թիմի ձեւավորմանը:

Առաջադրանքներ.

Նշեք երեխաների գաղափարը այն մասին, թե ինչպիսի բարեկամություն է եւ ինչպիսի ընկեր պետք է լինի: - Տվեք բարեկամության հայեցակարգը.

Սովորեցրեք երեխաներին գնահատել ընկերներին, բարեկամությանը, հոգ տանել սիրելիների մասին. - ծանոթանալ բարեկամության կանոններին.
- Սովորեցրեք բարեգործությունը, միմյանց հասկանալու ցանկությունը, սովորելով կիսել ուրախություններ եւ տխրություն;
- Զգույշ եւ ջերմ վերաբերմունք դրսեւորել ոչ միայն սիրելիներին, այլեւ բոլոր շրջապատող մարդկանց:

Դասի տեսակը. Խոսակցություն

Աշխատանքի ուսումնասիրության ձեւ. Խմբային քննարկում, խաղ, երգերի կատարումը, Drkjub Collage- ի ստեղծում

Սարքավորումներ.
Համակարգիչ, հեռուստատեսություն, էլեկտրոնային ներկայացում, «Secret Light» երգ, «Բարբարիկա» երգ, «Լավի ծախս»: Watman, սոսինձ, տղամարդիկ պատկերներ, աղավնիներ թղթից:

Դասի ժամի ժամանակը.

Ես, Ներածական մասը:

Երգը հնչում է «Երբ իմ ընկերները ինձ հետ» («Գաղտնի լույս» ֆիլմից)

Գուշակել եք այսօր մեր դասարանի թեմայի մասին:

Եվ այսօր դասում մենք կանդրադառնանք հետեւյալ խնդիրներին.

2 սլայդ

Ինչ է բարեկամությունը:

Ինչ է բարեկամությունը:

Որտեղ կարող եմ հանդիպել բարեկամության:

Արտահայտեք ձեր ենթադրությունները:

Եվ ով է այդպիսի ընկեր: (Երեխաներն արտահայտում են իրենց վարկածները եւ պատճառաբանությունը):

Եկեք հիշենք դասի աշխատանքի կանոնները.

Դասում աշխատանքի պայմանները.

Լինել ակտիվ;

Հարգեք մասնակիցների կարծիքը.

Լինել բարեսիրտ;

Մի ընդհատեք;

Լինել բաց փոխազդեցության համար.

Հետաքրքրվել;

Նա ձգտում է գտնել ճշմարտություն

Լսեք բանաստեղծությունը Յուրի Էփինի բարեկամության մասին:

Կարդում է 1 ուսանող

Բարեկամության մասին:

Ընկերներ արեւի քամիով,
Եվ ցողը `խոտով:
Ընկերներ թիթեռի ծաղիկով,
Մենք ընկերներ ենք ձեզ հետ:

Բոլորը կիսով չափ ընկերների հետ
Մենք ուրախ ենք բաժանել:
Միայն վեճերը ընկերներին
ՉԻ

Կարդում է 2 ուսանող

Ընկերությունը մեզ համար նվեր է
Բարեկամությունը պատուհանի մեջ թեթեւ է.
Ընկերը միշտ լսում է քեզ
Նա չի թողնի խնդիրներ:

Բայց ոչ բոլորին են տրվում
Իմացեք, որ բարեկամությունը աշխարհում է
Որ ընկերների հետ հեշտությամբ ապրում են,
Ուրախանալով նրանց հետ միասին:

Ովքեր քայլում էին առանց ընկերոջ
Այս կյանքի ճանապարհին
Նա չի ապրել. Գոյություն ունի:
Բարեկամությունը մոլորակի աշխարհն է:

II., Հիմնական փուլը

Ուսուցիչ. Ուրեմն որն է բարեկամությունը

1) Խոսակցություն լավագույն ընկերոջ մասին: Պատմեք մեզ ձեր լավագույն ընկերոջ մասին եւ պատասխանեք հարցերին.

Ինչ հատկություններ պետք է ունենան ընկեր:

Կարող է ձեր ընկերը գալ փրկարարի: (Ուսուցիչը գրում է տախտակում գտնվող երեխաներին կոչվող հատկությունները:

Ուսուցիչ. Եկեք դիմենք Օզեգովի խելամիտ բառարանին, որպես ավելի ճշգրիտ սահմանում: Այն կարելի է գտնել դրա մեջ. 3 Սլայդ

Ընկեր - Սա մարդ է, ով կապված է ինչ-որ մեկի բարեկամության հետ:

բարեկամություն - Սերտ փոխհարաբերություններ, փոխադարձ վստահության, հավելվածի, շահերի ընդհանուրության վրա:

Ուսուցիչ. Գրական ստեղծագործություններում մենք հաճախ հանդիպում ենք այս հայեցակարգի հետ.

բարեկամություն - Հիմնական հրաշքը միշտ է

Ուսուցիչ. Քայլում էին խոսքեր, ուշադրություն, արձագանքողականություն, հավատարմություն, օգնում է բնութագրել «բարեկամության» եւ «ընկեր» հասկացությունները:

Ուսուցիչ. Այժմ լսեք մեկ այլ բանաստեղծություն եւ մտածեք, արդյոք այս հերոսը կարելի է անվանել իսկական ընկեր եւ ինչու:

Ընկերն ինձ հիշեցրեց երեկ
Ինչքան է դա արել ինձ համար.
Մատիտը ինձ մի օր պատրաստեց
(Ես այդ օրը մոռացել էի մատիտս)
Պատի էջում, համարյա յուրաքանչյուրում
Ես ինձ նշեցի:
Ես ընկա եւ բոլորը թաց -
Նա չորացրեց ինձ:
Նա կողմ է մի խելոք ընկերոջ
Չի ափսոսում լակոտին.
Ես մեկ անգամ մեկին տվեցի
Եվ հիմա ես ներկայացրեցի հաշիվը:
Ինձ չի մտնում տղերք
Ավելին ընկերոջը չի ենթադրում:

Ուսուցիչ. Կարող է ընկերությունը ազատվել: Եվ ինչ պատճառներով:

Ուսուցիչ. Ընկերն այն մարդն է, ով անհանգստացնում է, անհանգստացնում է, զգում եւ ուրախանում է իր ընկերոջ համար, այսինքն, պատասխանատու է մյուսի համար:

Ուսուցիչ. Ինչու եք պետք ընկերներին:

Ուսուցիչ. Եկեք փորձենք ձեզ հետ կազմելու բարեկամության օրենքները: Աշխատեք խմբերի մեջ եւ ստեղծեք դրանք:

Ուսուցիչ. Ինչ արեցինք:

(Կանոնները գրված են տախտակի վրա. Մի վիճեք, տվեք, օգնեք, լինել քաղաքավարի, ուշադիր եւ այլն) 4 սլայդ

2) Բարեկամության հիմնական օրենքները:

Կարդացեք ուսանողներին իր հերթին:

1. Մեկը բոլորի համար եւ բոլորը մեկի համար:

2. Հարգեք միմյանց եւ օգնեք միմյանց:

3. Ուրախացեք ընկերների հետ:

4. Մի վիրավորիր քո ընկերներին եւ բոլոր նրանց, ովքեր քեզ շրջապատում են:

5. Մի թողեք ընկերներին խնդիրների մեջ, մի բերեք դրանք, մի դավաճանեք, մի խաբեք, մի խախտեք ձեր խոստումները:

6. Հոգ տանել ընկերների մասին, քանի որ ձեր ընկերը հեշտությամբ կորցնում է: Հին ընկերն ավելի լավ է, քան երկու նորը:

- Եթե դուք կատարում եք այս օրենքները, դուք կդառնաք իսկական ընկերներ:

Ուսուցիչ. Ընկերությունը պետք է գնահատվի: Ի վերջո, ոչ մի բանի համար չէ, որ ասում են. «Ընկեր չկա, նայեք եւ գտեք - հոգ տանել»:

Ձեր հայտնագործություններից հետո իմ տրամադրությունն այնքան մեծացել է, որ ուզում եմ երգել ձեզ հետ: Իսկ դու?

«Ընկերությունը աշխատանք չէ» երգի կատարումը »Բարբարիկա

Եթե \u200b\u200bընկեր չի ծիծաղում, միացնում եք այն արեւը,
Դուք միացնում եք նրա աստղերը `դա հեշտ է:
Դուք ուղղում եք սխալը ժպիտի վերածելը
Ամբողջ տխրությունն ու արցունքները պարզ են:

Կիրակի, շաբաթ օրը:
Բարեկամությունը աշխատանք չէ,
Բարեկամությունը աշխատանք չէ:

Կան ընկերներ եւ նրանց համար
Ընկերները հանգստյան օրեր չունեն:
Կան ընկերներ եւ նրանց համար
Ընկերները հանգստյան օրեր չունեն:

Եթե \u200b\u200bերջանկությունը բաժանվի, հնարավոր է
Եվ տարածեք բոլոր ընկերներին `դա հեշտ է:
Եվ երբ անհրաժեշտ կլինի, բոլոր ընկերներ կլինեն
Ներառել ձեր արեւը կամ աստղերը:

Երգչախումբը նույնն է:

Ուսուցիչ, հիանալի: Արդյոք բոլոր մարդիկ ցանկանում են ընկերներ լինել: Ինչ եք ներկայացնում ինքներդ ձեզ, եթե ասում եմ, ժողովուրդների բարեկամություն: 5 սլայդ

Ուսուցիչ. Ինչն է նպաստում երկրի ժողովուրդների միջեւ խաղաղության եւ բարեկամության ամրապնդմանը:

1) Միասին գործելու ցանկությունը, քանի որ «մենք շատ ենք, եւ մոլորակը մեկն ենք»:

2) Դուք կարող եք բանակցություններ վարել սուր հարցերի, խնդիրների եւ նրանց խաղաղ ճանապարհով լուծելու վերաբերյալ:

3) Կատարեք համատեղ

Ուսուցիչ. Ինչ եք կարծում, կարող եք միայն ընկերներ լինել մարդկանց հետ եւ հաղորդակցվել: 7 սլայդ

Կենդանիները մեր ընկերներն են:

Ուսուցիչ. Ով ունի չորս ոտանի ընկերը:

Ուսուցիչ. Ապացուցեք օրինակներ, որոնք իսկապես ընկերներ եք եւ կարող եք համարվել իրական ընկերներ:

Ուսուցիչ. Լավ արված: Իմաստուն մարդը ճիշտ ասաց, որ «Բարեկամությունը բաղկացած ցնցուղ է ճակատագրի ճակատագրով»:

Ուսուցիչ. Տղերք, ձեզ հետ, դասարանը պատրաստելիս գտել են բազմաթիվ ասացվածքներ եւ ասացվածքներ բարեկամության մասին: Ես իսկապես ուզում եմ դրանցից մի քանիսը ունենալ: (Երեխաները հիշում են ասացվածքները):

8Slide

Մարդ առանց ընկերների այդ ծառ առանց արմատների:

Ոչ ընկեր - տեսեք եւ գտեք - հոգ տանել:

Բարեկամությունը ուժեղ չէ շողոքորթություն եւ ճշմարտություն եւ պատիվ:

Բարեկամություն, ինչպես ապակու, ընդմիջում - Մի ծալեք:

Անհրաժեշտության մեջ ընկերն իսկապես ընկեր է:

Ասա ինձ, թե ով է քո ընկերը, եւ ես կասեմ, թե ով ես դու:

Ոչ մի ընկեր, ով քայլում է տոնի վրա, բայց նա, ով օգնում է խնդիրների մեջ:

Ընկերը վիճում է, եւ թշնամին հրաժարվում է:

Ուսուցիչ. Մեր շատ երգերից, դա վերաբերում է բարեկամությանը: Հիշենք այս երգերը եւ փորձենք կռահել, որից անիմացիոն ֆիլմերը: 9 սլայդ

Մի գետ է սկսվում կապույտ խայթոցով
Լավ, բարեկամությունը սկսվում է ժպիտով:

Ես գնում եմ եւ երգում եմ ամեն ինչի մասին:
Եվ իմ ժպիտը անցորդներին եմ տալիս:

Նրանք, ովքեր ընկերասեր են, սարսափելի անհանգստություն չեն:
Մենք ճանապարհների ճանապարհներ ենք:

Եթե \u200b\u200bլավն եք, միշտ էլ հեշտ է,

Եվ երբ հակառակը դժվար է:

Նա ապրում էր լավ բզեզի, լավ ընկերների ընկերոջ լույսի ներքո:
Նա երբեք չի ցրվել, չի գոռացել, չի կտրել
Բարձրաձայն թեւերը կոտրվել են, խստորեն վիճաբանվել են արգելված:

Եթե \u200b\u200bընկերն դուրս եկավ ճանապարհի վրա `մռայլ ճանապարհ:

Խնդիրի մեջ ընկերը չի հեռանա, չի հարցնում:
Դա է նշանակում իսկական ընկեր:

III, Վերջնական մասը

Ուսուցիչ. Եվ հիմա մենք կխաղանք: Ես հեքիաթից կերպար եմ անվանում, եւ դուք պետք է ասեք, թե ում հետ է նա ընկերասեր:

10 սլայդ - 16 սլայդ

Խաղը «Ով է ընկերական, ում հետ»:

1. Կանաչ կոկորդիլոսի գեն եւ ... (Cheburashka)

2. Gullible Pinocchio եւ ... (Մալվինա, Պիերո)

3. Զվարճալի Teddy Bear Winnie Pooh եւ ... (Խոզանակ)

4. Տղա անունով երեխա եւ ... (Carlson)

5. Զվարճալի Chip Chip եւ ... (Դեյլ):

6. Լավ ձյան սպիտակ եւ ... (յոթ թզուկ):

Ուսուցիչ. «Տղաներ, եկեք միասին ապրենք»: Անիմացիոն հերոսներից որն է այսպես խոսելը: (Cat Leopold): Սլայդ 17.

Ուսուցիչ. Ինչու որոշեցիք դա:

4) Ամփոփելով.

- Ինչը ձեզ դարձրեց ամենամեծ տպավորությունը:

Կա որեւէ բան, որ հարվածեց, զարմացրեց քեզ դասարանում:

Ինչ եզրակացություններ արեցիր ինքդ քեզ համար:

Ուսուցիչ. W անկություն - հաջողություն բոլորին, իսկական ընկեր որոնելու համար:

5) արտացոլում.

Եկեք ստեղծենք մեր համատեղ բարեկամության կոլաժ: Ձեռք բերեք Wathman- ի մի գործիչ, որը յուրաքանչյուրին անձնավորում է մեզանից յուրաքանչյուրի բարեկամության խորհրդանիշի ամբողջ աշխարհում:

Ինչ թռչուններ են խաղաղության խորհրդանիշը, լավը: ( Աղավնիներ)

Եվ ես կցանկանայի ավարտել մեր դասի ժամը նման բառերով. «Տղաներ, եկեք միասին ապրենք: 12 սլայդ:

Երգ «Թանկարժեք լավ»

Հարցրեք խստության կյանքը
Ինչ գնալ սիրելի:
Որտեղ սպիտակ լույսի ներքո
Գնացեք առավոտյան:
Գնալ արեւի հետեւում
Չնայած այս ուղին անհայտ է,
Գնա, իմ ընկերը, միշտ գնա
Սիրելի լավ!
Գնալ արեւի հետեւում
Չնայած այս ուղին անհայտ է,
Գնա, իմ ընկերը, միշտ գնա
Սիրելի լավ!
Մոռացեք ձեր մտահոգությունները,
Falls եւ Lovefls
Մի խառնեք, երբ ճակատագիրը տանում է
Ինքս քրոջ նման չէ,
Եվ եթե ընկերոջ հետ վատն է -
Մի հուսով եմ հրաշքի համար
Շտապեք նրան, միշտ գնացեք
Սիրելի լավ!
Եվ եթե ընկերոջ հետ վատն է -
Մի հուսով եմ հրաշքի համար
Շտապեք նրան, միշտ գնացեք
Սիրելի լավ!
Ահ, թե որքան տարբեր կլինի
Կասկածներ եւ գայթակղություններ,
Մի մոռացեք, որ այս կյանքը -
Ոչ թե մանկական խաղ:
Դուք հեռու եք գայթակղությունից,
Տգեղ օրենքն անօրինական է.
Գնա, իմ ընկերը, միշտ գնա
Սիրելի լավ!
Դուք հեռու եք գայթակղությունից,
Տգեղ օրենքն անօրինական է.
Գնա, իմ ընկերը, միշտ գնա
Սիրելի լավ!
Հարցրեք խստության կյանքը
Ինչ գնալ սիրելի:
Որտեղ սպիտակ լույսի ներքո
Գնացեք առավոտյան:
Գնալ արեւի հետեւում
Չնայած այս ուղին անհայտ է,
Գնա, իմ ընկերը, միշտ գնա
Սիրելի լավ!
Գնալ արեւի հետեւում
Չնայած այս ուղին անհայտ է,
Գնա, իմ ընկերը, միշտ գնա
Սիրելի լավ!

Իննա Սուդակով
Դաս-խաղ «Բարեկամության corowledge mode»

Ամուր տարածաշրջանի պետական \u200b\u200bբյուջետային ինստիտուտ

«Տյանդինսկի սոցիալական ապաստան երեխաների համար»

Խաղ: « Ընկերությունը կվերածվի!»

ՊատրաստվելTutor Destor Pre-School Group

Sudakov Inna Viktorovna

2009 թ. Մայիս - 2010 ուսումնական տարի

Գործընկերության խաղ եւ Բարեկամություն:

« Ընկերությունը կվերածվի!»

գոլ. Կանոններով ծանոթացնել երեխաներին Բարեկամությունցույց տվեք իսկական ընկերների կարեւորությունը մարդու կյանքում, սովորեցնել բարի կամքի եւ գովերգող, միմյանց հասկանալու ցանկությունը սովորեցնում են ընկերների ուրախությունն ու տխրությունը կիսել:

1. Դուք ունեք ընկեր:

2. Որոնք են բնույթի առանձնահատկությունները, ձեր ընկերոջ որակը Դուք ամենից շատ եք գնահատում:

3. Ձեր ընկերը պատրաստ է ձեր շահերին, եթե պահանջում եք ձեր գործերը, ձեր բարեկեցությունը:

4. Ինչ offaches կարող եք ներել ձեր ընկերոջը:

5. Ինչը չկարողացավ ներել նրան:

6. Միշտ ասում եք ճշմարտության ընկերոջը:

7. Միշտ հիմնարար եք Բարեկամություն? Կարող եք կատարել ընկերոջ դեմ, եթե ճիշտ չէ:

8. օգնում է ստել Ընկերություն ձեզ կյանքում, սովորել

9. Միգուցե ստում են բարեկամություն Մարդուն ավելի լավ դարձրեք, փրկեք նրան թերություններից:

(Աշակերտների հետազոտությունը գերադասելի է նախապես: Տղաների ամենահաջող պատասխանները առաջարկվում են դասընթացում կարդալ դաս.)

In e d y u եւ th. Այսօր տղաներ, մենք կխոսենք Բարեկամություն, Բոլոր եւ բոլոր ազգերը շատ բարձր գնահատվեցին բարեկամություն, հավատարմություն եւ նվիրվածություն: «Ով չի փնտրում Բարեկամություն սիրելիների հետ, նա երդվյալ թշնամի է »- - գրել է XII դարի Shota Rustaveli- ում: Ոչ մի մարդ չկա, ովքեր լեգենդներ չէին ունենա, ասացվածքներ եւ ասացվածքներ Բարեկամություն, Մոտ Ընկերական աշխատանքԸնդհանուր առմամբ, հանգստացեք, ընդհանուր առմամբ, փոխօգնության մեջ, ժողովուրդը տեսավ զորություն: Եկեք փորձենք հիշել առակներին Բարեկամություն, Ես կսկսեմ, եւ դուք կշարունակեք:

1. Բոլորը մեկ, եւ մեկը ... (բոլորը).

2. Հարթակի վրա աշխարհի հետ `մերկ .... (վերնաշապիկ).

3. Յոթ մեկ ... (մի սպասիր).

4. Մեկը եւ շիլան ... (որբ).

5. Մեկը դաշտում ... (ոչ մարտիկ).

6. Գարնան մեկ կուլ ... (չի).

7. Հին ընկերն ավելի լավ է ... (նոր երկու).

8. Առանց ընկերոջ խնդիրների, ոչ ... (դուք չգիտեք).

9. Ընկեր չկա, այնպես որ նայեք եւ գտավ այդպես ... (Խնամել).

10. Ստացեք ընկերներ - ավելի վատ ...(թշնամի).

11. Ընկերոջ եւ յոթ մղոն հեռավորության համար ... (Օվկիանոս)

12. Որտեղ է ճանապարհը, այնտեղ եւ ... (գանձ).

Տեսեք, թե քանի ասացվածքներ մարդկանց մոտ ԲարեկամությունԵվ սա պարզապես փոքր մասն է: Այժմ լսեք ասույթները Բարեկամություն Եւ բացատրեք դրանց իմաստը:

1. Վախկոտ ընկերը ավելի վտանգավոր է, քան թշնամին (թշնամին վախենում է, եւ դուք մտածում եք ընկերոջ մասին, դժվար պահին կարող է վախեցած եւ փորձարկվել):

2. Լավ ձին կա շատ սեփականատերեր, լավ մարդ, շատ ընկերներ (լավ ձին կցանկանա լավ ձի գնել, եւ լավ մարդը, շատերը կցանկանան ընկերանալ).

3. Սխալ ընկերը, որը արտահոսում է մորթյա բաճկոն (ցրտահարության մեջ փոսային մորթյա վերարկուով, եւ սխալ ընկերը ծանր իրավիճակի է բերելու):

4. Ոչ թե մեկը, ով խմում է, բայց նա, ով օգնում է (երբ բոլորիդ անձը ձեզ է picarkes, նա չի հետաքրքրում այն, ինչ իրականում կօգնի ձեզ: ,

5. Ով է փնտրում ընկերներ, թշնամին ինքնին (առանց հուսալի ընկերների, կյանքում մարդը դժվար է, այնպես որ դուք պետք է փնտրեք ընկերներ եւ ինքներդ ձեզ համար հուսալի ընկեր լինեք):

6. Ինչի համար է ընկերը ճոճվում, բայց թշնամին գովաբանելու է (ձեր թշնամին լավ է տեսնում, որ ձեզ համար իսկապես շատ անարժան գործողություններ են անում: Իրական ընկերն է ձեզ կպատասխանի ):

7. Եվ շատ ընկերներ քիչ են, եւ քիչ թշնամիներ, շատ քիչ թշնամիներ (շատ ընկերներ միշտ լավն են, եւ լավը, ինչպես գիտեք, շատ բան է, բայց նույնիսկ մի փոքր չարիք միշտ էլ վատ է:

8. Ծառը սերտորեն արմատներ է, եւ տղամարդը ընկերների հետ (ավելի խորը եւ ուժեղ է ծառի արմատները, այնքան ավելի լավ է վատ եղանակի առճակատմամբ բարեկամությունԱյնքան ավելի հեշտ է փոխանցվում մարդու ճակատագրի հարվածներին):

9. բարեկամություն, ինչ ապակիCollapse - Մի հավաքեք (կոտրված ապակիները այլեւս չեն մտցնում պատուհանի մեջ: Եթե ունեք ընկեր, կարող եք այն հավերժ կորցնել):

10. Բարեկամության բարեկամություն Վերադարձ - Մեկ այլ գոնե նետում (երբ ընկերները միայն վիճում են եւ չգիտեն ինչպես Եղեք ընկերներ կամ վատ ազդում է մեկի վրա մյուսի վրա, ապա այդպիսին Ընկերությունը միայն վնասված է).

11. Բարեկամությունը ուժեղ չէ շողոքորթությունեւ համբուրում եւ պատիվ (պետք է հիշել, որ իսկական ընկերը կարող է ձեզ ասել ձեր թերությունների կամ անարժան բաների մասին: Բարեկամությունը պետք է բուժվի).

12. Լեռներն ու քարերը ոչնչացվում են քամու կողմից, մարդ Բարեկամություն - կարճ(վիրավորական եւ անարդար բառերը կարող են ոչնչացնել ԲարեկամությունԱյսպիսով, դուք պետք է շատ ուշադիր նայեք ձեր ընկերոջը ուղղված քննադատությամբ, նրբորեն եւ բավարար չէ ընկերների պակասի մասին խոսելու համար):

13. Ուզում եմ Բարեկամություն - լինի(Երբ ինքներդ սովորեք Եղեք ընկերներ, ապա ընկերները կհայտնվեն: Յուրաքանչյուր մարդ գնահատում է մյուս լավ որակի ընկերը):

In e d y u եւ th. Բառ « բարեկամություն» Ըստ դրա նշանակության, այն սերտորեն կապված է նման հայեցակարգի հետ, ինչպիսին է հարակից մտերմությունը: բարեկամություն Ապահովում է փոխադարձ օգնություն եւ հուզական հարեւանություն, այսպես, զգացմունքների, փորձի, շրջապատող աշխարհի ընկալման միասնության եւ դրա հետ կապված: Սա է Բարեկամություն Մեծ Ուիլյամ Շեքսպիր:

Իրական ընկերը ամենուր

ՎերամբարձԵրջանկության եւ դժվարության մեջ.

Ձեր տխրությունը անհանգստացնում է նրան:

Դուք չեք քնում, նա չի կարող քնել,

Եւ ամեն ինչի մեջ `առանց հեռավոր բառերի:

Նա պատրաստ է օգնել ձեզ:

Ինչ կցանկանայիք տեսնել ձեր ընկերոջը: Ինչ կցանկանայիք ընկերոջից: (Ուսանողների արձագանքներ: Տեղին է ուսանողների պատասխանները կարդալ հարցաթերթի հարցերի համար).

In e d y u եւ th. Ձեր պատասխաններից կարող եք եզրակացնել, որ ձեզանից պահանջվում է Փոքր քանակությունՀասկանալով: Քիչ? Բայց մտածեք, թե քանի տարբեր բաղադրիչ ենք մենք միացնում այս հայեցակարգը: Ընկերը սպասում է հավատարմության, ընկերն աջակցում է - օգնություն դժվար պահին: Ընկերոջը, նրանք ուրախ են. Նա կբաժա ձեզ հետ: Ընկերը կհասկանա ձեր նվիրական երազանքները, պահեք ձեր գաղտնիքները: Բայց արդյոք հնարավոր է ընկերոջը նախանձել: Եվ ամբարտավան: Եվ ինչ այլ բառեր չեն համատեղելի հայեցակարգի հետ « բարեկամություն» ? (Ուսանողների պատասխանները):

Ընկերը չի կարող լինել չար եւ նարցիսիստ: Նաեւ կապված չէ հայեցակարգի հետ « բարեկամություն» Ագահություն եւ պարծենկոտություն, ունայնություն եւ եռանդ, մանր եւ մաշված: Ընկերը միշտ լուրջ է: Ցանկություն Եղեք ընկերներ, Ես պետք է սովորեմ սա: Եվ դուք պետք է սկսեք ինքներդ ձեզանից: Դուք պետք է գտնեք պատասխանը ինքներդ ձեզ. Պատրաստ եք հանդիպել ընկերոջը: Ինքներդ ձեզ հետ խոսելը պետք է լինի ազնիվԵս ինքս ինձ հետաքրքրում է, արդյոք դա ձանձրալի չէ ինձ հետ: Կարող եմ ինձ հետ կապվել: Ի վերջո, դա հենց այն է, ինչ պարունակում է անձի մեջ, գնացեք մարդկանց, միայն իր մարդկային հատկություններով կարող է վաստակել Բարեկամություն, Առաջարկվող թեստը կօգնի ձեզ որոշել, արդյոք ունեք մի տեսակ կերպար:

Փորձարկում «Լավ բնավորություն ունեք»:

1. Կարծում եք, որ ձեր ծանոթ վատ կերպարներից շատերը:

2. Դուք նյարդայնացնում եք ամենօրյա աննշան պարտականությունները:

3. Հավատում եք, որ ձեր ընկերները ձեզ տրվում են:

4. Հաճելի է, երբ ասում է անծանոթ հասակակիցները դու: «Հե you յ, եկեք այստեղ»?

5. Դուք ունակ եք հարվածել շանը կամ կատուն:

6. Դուք հաճախ աջակցում եք:

7. Հաճախ ուզում եք փոխել գրասեղանը, որի համար նստած եք:

8. Դուք շարունակում եք պաշտպանել ձեր տեսակետը, հասկանալը, այնուամենայնիվ, որն է այս սխալը:

9. Արդյոք հանրային պարտականություններ են ձեզ համար:

10. Կարող եք ավելի քան հինգ րոպե սպասել կեղծ ընկերոջը, առանց անհամբերություն ցուցաբերելու:

11. Արդյոք հաճախ մտածում եք ձեր անհարմարության մասին:

12. Դուք պահում եք ձեր երեխաների խաղալիքները:

13. Կարող եք ժպիտով ընկալել ընկերների ընկերներին:

14. Ձեզ դուր է գալիս գնալ ձեր ընտանիքի մոտ:

15. Դուք աշխույժ եք:

16. Արդյոք եղանակը միշտ գտնում եք, որ այս մրցաշրջանի համար ատիպիկ է:

17. Դուք պատահում եք, որ առավոտյան վատ տրամադրությամբ եք լինելու:

18. Արդյոք դա նյարդայնացնում է դասական երաժշտությունը:

19. Դուք նյարդայնացնում եք ձեր տան այլ մարդկանց ներկայությունը, ովքեր ավելի քան մեկ ժամ են:

Վերամշակման արդյունքները

Տեղադրեք մեկ միավոր `դրական պատասխանի համար` թիվ 3, 9, 10, 13, 14, 14, 14, 13, ժամը մեկ կետին, յուրաքանչյուր բացասական պատասխանին `յուրաքանչյուր բացասական պատասխանին, թիվ 1, 2, 4, 8, 7, 11, 11, 11, 11 , 15, 16, 17, 18:

Հաշվարկել միավորները: Ավելի քան 15 միավոր, ապա դուք ունեք սիրված հերոս եւ լցված եք մարդկանց նկատմամբ բարեկամական վերաբերմունքով: 8-ից 15 միավոր, այդ դեպքում դուք չեք զրկվում թերություններից, բայց դուք դեռ կարող եք ձեզ հետ միասին: Ստորեւ 8 միավորով ձեր ընկերները կարող են առաջանալ:

(Այս թեստը խորհուրդ է տրվում նախապես ծախսել, եւ արդյունքները ձայն են տալիս Դաս).

In e d y u եւ th. Որոշ տղաներ սիրում են պատվիրել, պահանջել, որ բոլորը լսեն միայն իրենց կարծիքը, նրանք անվիճելի էին: Լսեք, կապված Agnya Barto- ի այս բանաստեղծության հետ «Պահանջում է ընկեր».

Բոլորն ապրում են `ոչ ավելի կոշտ

Եւ ինձ հետ ոչ Ընկերներ!

Աղեղը Կաթիում ներկված,

Կարմիր վերնաշապիկ

Եվ կերպարը հեզ է:

Ես շշնջում եմ: - Եղեք ընկերներ ինձ հետ ...

Մենք մեկ տարեկան ենք

Որպես քույրեր, որոնք մենք համարյա ենք

Մենք նման ենք երկու աղավնի

Մեկ կեղեւից:

Ես շշնջում եմ: - բայց դուք հոգ եք տանում.

Դուք պետք է գնաք ամեն ինչի մեջ

Ընկերը զիջումների համար:

Ես առաջարկում եմ Իլինա -

Դու Եղեք ընկերներ ինձ հետ մեկը!

Իլլինայում կա լիցքաթափում -

Եւ սպորտային սվիտեր,

Եւ աղջիկները վերակառուցում են:

Ես վախենում եմ Իլլինայի հետ,

Ես հայտնի կդառնամ:

Բոլորը մեկում են մեկի վրա

Թարմ Նադին:

ես հարցնում եմ: - Դու ինձ հետ ես

Ամփոփում առնվազն մեկ օր!

Մենք կարող ենք:

Կփրկեք ինձ -

Դուք կտաք անցակետ:

Եվ աղջիկները կիտրոնի վրա են:

Խոսել: Օգնություն!

Մի ոտքի կանգնեք ծնկներից

Կապվեք ընկերուհիների հետ ...

Հայտարարությունը կգրեմ:

Շտապ պահանջվում է.

In e d y u եւ th. Դա տեղի է ունենում, մարդասեր, ուշադիր եւ ընկերասեր մարդ է հանդիպում: Նա եւ խորհուրդը տալիս եւ անհանգստացնում եւ համոզում են ... բայց այն կոչվում է ընկեր, լեզուն չի շրջվում: Եվ սա հենց այն պատճառով է, որ շփվել ձեզ հետ, հաշվի առնելով ձեր մասնակցությունը, նա իրականում զբաղված է մեկ ճանապարհով: Նա, ինչպես բանաստեղծ հերոսուհին, մտածում է միայն իր մասին: Նվեր բարեկամություն Այն սկսվում է զգայունությամբ մյուսի նկատմամբ, ընկերոջ տեղում ինքներդ ձեզ դնելու ունակությունից: Բայց դա պատահում է դա Բարեկամություն Տվեք սովորությունը միասին քայլելու կինոնկարներում, հանդիպեք երաժշտություն լսելու, միասին պատրաստելու համար Դասեր, Եվ չնայած նման հարաբերությունները հաճելի եւ կարեւոր են, բայց ավելի շուտ կարելի է անվանել ընկերասեր: Եկեք փորձենք ճշտել ՀասկացություններԸնկեր, Ընկեր, ընկեր, ընկեր, հասակակից եւ մեր բառարանում բարելավելով դրանք:

Ընկերը ոգով ձեզ մոտ գտնվող անձն է, որի վրա կարող եք ապավինել ամեն ինչի մեջ:

Ընկեր. Ձեզ մոտ գտնվող անձը `գործունեության, դասերի, կենսապայմանների պայմաններում:

Ընկերը այն անձն է, որի հետ դուք ունեք լավ, պարզ, բայց ոչ այնքան սերտ հարաբերություններ:

Հաճախորդը ձեզ հետ մեկ տարիքի մարդ է, այսինքն, հասակակիցները, նույն տարին, մեկ օդը:

Յուրաքանչյուր մարդ չունի այնքան իրական ընկերներ: Հոգ տանել ընկերների մասին: Կարծիքն է, որ ընկերները դժվար պահին ծանոթ են դժբախտությանը: Գրականության մեջ մենք շատ օրինակներ կգտնենք: Երկու բանաստեղծ Վլադիմիր Վիսոցկին ստուգել է Ընկերներ:

(Հնչյուններ «Երգ ընկերոջ մասին» Վ. Վիսոցսկու.)

Եթե \u200b\u200bընկերը պարզվեց, որ հանկարծակի է

Եվ ոչ ընկեր, եւ ոչ թե թշնամին, եւ այլն ...

Եթե \u200b\u200bանմիջապես չեք տարբերվում,

Նա վատ է կամ լավ:

Տանյայի լեռներում մի տղա `ռիսկ:

Մի գցեք այն մեկը:

Թող ձեզ հետ մի փաթեթով մի փաթեթով.

Այնտեղ դուք կհասկանաք, թե ով է:

Եթե \u200b\u200bլեռների տղան ա հա,

Եթե \u200b\u200bանմիջապես ճառագայթներ եւ ներքեւ,

Քայլը քայլեց սառցադաշտում, եւ խորտիկ,

Սայթաքեց - եւ մի աղաղակում,

Այսպիսով, ձեր կողքին `մեկ ուրիշը,

Դուք նրան համարձակ չեք քշում:

Սրանք չեն վերցնում, եւ այստեղ

Այդպիսի երգի մասին:

Եթե \u200b\u200bնա չլինի, չգնաց

Եթե \u200b\u200bՔմուրը բարկացավ, բայց նա քայլեց

Եվ երբ ընկել ես ժայռերից,

Նա հառաչեց, բայց նա անցկացրեց:

Եթե \u200b\u200bնա ձեզ հետ լիներ, ինչպես պայքարել,

Վերեւում կանգնած էր, փշրվում -

Այնպես որ, ինչպես ինքներդ ձեզ,

Դրեք դրա վրա:

In e d y u եւ th. Այնուամենայնիվ, կա եւս մեկ կարծիք Բարեկամություն, Կարծում եմ, ոչ պակաս արդար: բարեկամություն Փորձարկվել են ոչ միայն խնդիրներով, այլեւ սովորական մանրուքներով: Ավելին, մանրուքների թեստը թերեւս դժվար է: Չգիտես ինչու, դա մանրուքների վրա է, թյուրիմացությունը առավել հաճախ կոտրված է: ՀարաբերություններԱնարդարություն, աննկատելիություն, մոռացկոտություն, ըստ ցանկության, քանի հատ է արտահայտվել միջնորդ եւ թերություններ արտահայտվել: Նրանց պատճառով պատահում է, որ թվացյալ ուժեղ հարաբերությունները շտապում են: Հոգ տանել ընկերների մասին: Ընտրեք դրանք դանդաղ, բայց նույնիսկ ավելի քիչ շտապելով նրանց հետ մասնակցել:

Դուք տալիս եք ընկերոջը sumy.

Ձեր հոգու ամբողջ ջերմությունը:

Ես տվեցի ամեն ինչ `հարուստը դարձավ

Այն, ինչ փրկեց, հետո կորցրեց:

Միայն մեկ տարի ոչ, հավիտյան հարուստ,

ԱՀԿ Բարեկամությունը կփրկվիորպես անգնահատելի գանձ:

Միայն դա ոչ թե մեկ տարի `երջանիկ հավիտյան,

ԱՀԿ Բարեկամություն Ազնիվ եփեք տարին:

(Ն. Դորիզո)

In e d y u եւ th. Եվ հիշեք ընկերներին ստեղծվել են իր երիտասարդության մեջ, այն դառնում է ավելի ու ավելի բարդ ընկերանալ.

Խաղ «ԹԵՐԵՄ - ԹԵՐԵՄՈԿ»

Այս խաղը ունի ինտրիգ, այնպես որ այն վերաբերում է խմբային գործունեության առավել զվարճալի եւ հետաքրքրաշարժ ձեւերին: Այն օգտագործվում է խմբակային հարաբերություններ հաղորդելու, երեխաների որոշ վարքային սովորություններ ձեւավորելու համար: Խաղը կառուցված է երեխաների հուշերի վրա հայտնի հեքիաթի մասին «ԹԵՐԵՄՈԿ», Հեքիաթային հողամաս շրջվում էՄկնիկ-nomushka Բոլոր գազանները, ապաստան խնդրելով Թերեմկայում, հրաժարվում են Ելույթ: «Ոչ, ոչ ինձ համար, ես ինձ լավ եմ զգում առանց քեզ»: Խաղի ակտիվ մասնակիցը, ով ստացավ արջի, նապաստակի, աղվեսի, գայլի, ոզնի, աքաղաղի, դոդոշի, ճանճերի եւ այլնի դերերը, կատարում է վիճակագրությունների դերը բառերը: «Ով է ապրում Տերեմչկայում»: մի քանազոր «Թող ինձ ապրեմ», Խաղի հիմնական բեռը ընկնում է դիտորդների վրա Ինչ է կատարվումՆրանք դիմում են մկնիկի-նիրուշկա ( «Հարգելի մուկ-նոմուշկա»: կամ « Հարգելի մուկ!» կամ «Մադամ մուկ»:) Եւ մի շարք փաստարկներ տվեք, հօգուտ այլ լուծման, խնդրելով առասպելական կերպար Թալեմում: օրինակ: «Թող նա գոհացնի, նա կդառնա մեկ այլ» կամ «... Նա կլինի վրեժխնդրության բակը», Մկնիկը համոզում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ համաձայն չէ, հակառակ դեպքում խնդրահարողի հերոսը կմնա փողոցում:

Հետաքրքիր է դիտարկել, թե ինչ փաստարկներ են առաջնորդելու, եւ նրանցից ով է որոշիչ ազդեցություն կունենա գլխավոր հերոսուհու վրա: Արդյունքում, որպես կանոն, բոլոր կենդանիները բնակվում են Տերեմկայում. Ընդհանուր խաղը ավարտված է ԵզրափակիչԹերեմայի բնակիչները, ձեռքերը պահելով, վարվում են շուրջը (Այնուհետեւ բոլոր մասնակիցները արտացոլում են այն մասին, թե որն է գլխավորը խաղի ընթացքում).

Նպատակը. Ընդարձակեք գաղափարները բարեկամության արժեքի մասին:

Առաջադրանքներ.

-Կառակցեք «Ընկերների հավատարմության» հասկացությունների իմաստը, «ընկերների փոխադարձ օգնություն»;

- զարգացնել ընկերներին հասկանալու ցանկությունը զարգացնելու ցանկությունը.

- Լավ, հարգալից վերաբերմունք դաստիարակել միմյանց նկատմամբ, իր ընկերներին

Դասերի ընթացքում.

Բարի օր հարգելի տղաներ եւ հարգված հյուրեր:

Ուրախության շրջան

Երեխաներ: Դուք նկատեցիք, որ յուրաքանչյուր դասի սկզբում ես միշտ հրավիրում եմ ձեզ մեր «ուրախության շրջանակ»: Սա այն է, ինչ դուք ունեցել եք լավ տրամադրություն, որը դուք ժպտացիք, ուրախ եւ բարդ:

Երբ այն միասին է ապրում,

Ինչ կարող է լինել ավելի լավը:

Եւ պետք չէ վիճել

Եվ դուք կարող եք սիրել բոլորին:

Դու երկար ճանապարհի վրա ես

Ընկերներ վերցրեք ձեզ հետ.

Նրանք կօգնեն ձեզ

Եվ նրանց հետ զվարճալի:

- Լսեք մի փոքրիկ բանաստեղծություն եւ կռահեք, թե ինչ ենք մենք դասի հետ խոսելու համար:

“Իմացեք հավատարիմ ընկերներին
Ինչը չի կարող ապրել առանց բարեկամության:
Կյանքում շատ ամուր
Առանց ընկերոջ աջակցության »:

* Ինչ է բարեկամությունը:

Եվ հիմա մենք երգում ենք «իսկական ընկեր» երգը

«Իսկական ընկեր»

Բարեկամությունը ուժեղ չի կոտրվի
Չի բացվում անձրեւից եւ բլիզից:
Խնդիրի մեջ ընկերը չի թողնի
Այդպիսին չի հարցնի

Մենք վիճելու ենք եւ կդարձնենք ինձ
«Մի կոտրիր ջուրը», - բոլորն էլ կատակում են:
Կեսօրին կամ կեսգիշերին
Ընկերը կգա փրկարար -
Դա է նշանակում իրական հավատարիմ ընկեր:

Մի ընկեր միշտ կարող է ինձ օգնել,
Եթե \u200b\u200bինչ-որ բան պատահում է հանկարծակի:
Ես պետք է լինեմ ինչ-որ մեկը դժվար պահին -
Դա է նշանակում իրական հավատարիմ ընկեր:

Խոսակցություն

- Հիշում եք «Մոխրոտը» հեքիաթը: Փոքր էջ Faire- ն ասաց. «Ես հրաշագործ չեմ, ես պարզապես սովորում եմ, բայց բարեկամությունն օգնում է մեզ հրաշալիքների աշխատանքի:

Այսօր մենք պետք է համոզված լինենք այս խոսքերի արդարության մասին, հասկացեք, թե ինչու պետք է ընկերանալ:

- Ում եք անվանում այլ բան:

- Կարող է մարդը մի քանի ընկերներ ունենալ:

Մեջբերման դաս.

Տղաներ Բ. Ժողովուրդը ասում է, որ «ծառը ամուր արմատավորված է, մարդ - ընկերներ»

- Ինչպես եք հասկանում այս ասացվածքը:

- Ինչ այլ ասացվածքներ գիտեք բարեկամության մասին:

Ստեղծագործական աշխատանք «Բարեկամության ծառ»
Դուք ստացել եք մի կտոր փայտի օրինակ, առանց արմատների: Դուք պետք է նկարեք ձեր ծառը եւ այդքան շատ արմատներ նկարեք այս ծառից, երբ ընկերներ ունեք:
-Ինչպես է զգում ծառ, եթե նա քիչ արմատներ ունի:
-Ինչ պետք է արվի, որպեսզի ընկերներ ունեք:

Ընթերցանության ուսուցիչ

Այժմ ես կարդում եմ I.terchina- ի «Բարեկամությունը» պատմությունը եւ մտածում ես այն մասին, թե արդյոք պատմության կերպարներն ի վիճակի են ընկերներ լինել, հնարավոր է նրանց անվանել իրական ընկերներ:

Մի անգամ Վասիա-գնդակը կրակի մեքենա էր տեղափոխում բակ: Վազեց դեպի Վասյա Սերյոժա:

– Մենք ընկերներ ենք! Խաղացեք միասին հրշեջների մեջ:

– Արի », - համաձայնեց Վասիան:

Սերյոժան ձգեց իր շրթունքները, քայլելով եւ շտապեց բակում, նրա հետեւում գտնվող մեքենան պարանով:

– Կրակ: Կրակ: - ճչում.

Այլ տղաներ վազեցին:

– Մենք նաեւ հրշեջներ ենք:

Seryozoa saddown մեքենան տղաներից:

– Ես Վասին ընկեր եմ: Եվ ես կխաղամ մեկը իր մեքենայում:

Նրանք վիրավորեցին տղաներին եւ գնացել:

Մյուս առավոտյան Բորիան սկուտեղներով լոկոմոտիվ է բերել բակ:

Վազեց դեպի իր ծովահեն:

– Ես քո ընկերն եմ: Մենք ընկերներ ենք! Խաղացեք միասին մեքենայներում:

– Արի, - համաձայնեցրեց Բորիա:

Նրանք սկսեցին խաղալ մեքենաներում: Վասիան եկավ:

- եւ ընդունիր ինձ:

– Մի վերցրեք, - ասաց Սերյոժան:

– Ինչու - Վասյան զարմացավ: - Դու իմ ընկերն ես. Դուք երեկ խոսեցիք:

– Դա երեկ է », - ասաց Սերյոժան: - Երեկ դուք կրակ եք ունեցել: Եվ այսօր, Բորի:

- Ինչ եք կարծում, կարող են սերուցք լինել ընկերներ եւ կարող է այն այլ բան անվանել:

- Ինչու

Տղաները եկեք փոքր խնդիր անենք ձեզ հետ «Անցած առաջարկներ»

Ուսուցիչը ուսանողներին առաջարկում է մտածել եւ պատասխանել հարցերին. Արդյոք նրանք կարող են ընկերներ լինել եւ պետք է սովորել դա: Խնդիրների վրա աշխատանքներն իրականացվում են խմբային քննարկման տեսքով: Դրա համար ուսուցիչը գրառում է տախտակի վրա մի քանի նախադասությունների սկիզբը եւ հրավիրում է երեխաներին ընտրել առաջարկվող տարբերակներից մեկը, այն լրացնելու համար, բացատրելով դրա պատասխանը.

1. «Ես գիտեմ, թե ինչպես ընկերներ լինել, քանի որ ...»:

2. «Ես կարող եմ ընկերներ լինել տղաների հետ, ովքեր ...»:

3. «Դուք կարող եք ընկերներ լինել ինձ հետ, քանի որ ես ...»:

4. «Ես ուզում եմ սովորել ընկերներ լինել ...»:

5. «Ես շատ ընկերներ ունեմ, քանի որ ...»:

6. «Ես չեմ կարող լինել առանց ընկերների, որովհետեւ ես ...»

«Մնացած»

Ստուգեք, մենք ընկերասեր ենք, թե ոչ: Եվ դրա համար ես ձեզ հարցեր կտամ, եւ դուք պետք է պատասխանեք դրանց: Լավ?!

Այսպես «Սա ես եմ, սա ես եմ, սրանք իմ բոլոր ընկերներն են»: Բայց զգույշ եղեք, գուցե չկարողանաք պատասխանել բոլոր հարցերին:

Ով կօգնի ընկերոջը խնդիրների մեջ:

Ով է վիրավորում:

Ով է սիրում սովորել:

Ով է սիրում աշխատել:

Ով է սիրում ժպտալ:

Ով է սիրում լաց լինել:

Ով է սիրում վիրավորել ուրիշներին:

Ով է շատ ընկերներ:

Ով է սիրում բոլորին:

Խաղը «Լավագույն ընկեր դասարանում»

Դուք ունեք արեւ, ձեր գրասեղանի մեջ: Դուք իրավունք ունեք այս արեւից տեւել երկու ճառագայթներից եւ տալ նրանց ամենալավը, դասարանում ամենամոտ, առավել հուսալի ընկերները: Բայց ճառագայթների վրա պետք է գրել միայն մեկ բառ, որը դուք բնութագրելու եք այս առանձնահատուկ ընկերոջը:

-Ինչ է նա գրավում ձեզ:

- Ինչ է նա?

* Իսկապես ձեր դասը մեկ մեծ բարեկամ ընտանիք է:

Ստեղծագործական Գործունեություն.

Տղաները նայում են տախտակին, ինչ բառ է գրվում մեզ հետ:

Մտածեք, թե որ բառերը կապված են այս բառի հետ, առանց որի բարեկամությունը չի կարող լինել:

Բարեկամություն

(Փոխադարձ օգնություն, զգայունություն, ազնվություն, արդարություն, բարություն, փոխըմբռնում, հավատարմություն ներելու ունակություն, համակրանք, վստահություն):

Խաղային վարժություն: (5 րոպե.).
Մեր դասի թեման ապահովելու համար մենք կունենանք «Խաղը գտնելու այսպիսին» խաղը:

Ես ձեզ կենդանիներ կամ միջատներ եմ տալիս, եւ դուք պետք է ինքներդ գտնեք: (Մեկ երեխա ավելորդ է):

Հարց. «Ինչպես է զգում նա, ով մնաց մենակ եւ առանց ընկերների»:
Քննարկում.

- Կկարողանաք հաղթահարել առանց օգնության եւ աջակցության:

- Իրական ընկերը միշտ անկեղծ է, հուսալի, հավատարիմ, ընկերասեր, պատրաստ է օգնել: Ուժեղ բարեկամությունը կարողանում է երկար տարիներ մարդկանց համատեղել, իսկ երբեմն, կյանքի ընթացքում: Կարեւոր է, որ կարողանանք պաշտպանել եւ գնահատել բարեկամությունը:

Ընդհանրացում

Շրջանակ «սրտից սրտից»

Եվ դասը ընկերական է: Ապացուցել.
Չաստուշկի.
1. Շատ դասընթացներ մեր դպրոցում,
Եվ նրանցից որեւէ մեկը լավն է
Եւ ավելի բարեկամական 2-րդ
Ամբողջ աշխարհը չի գտնի:
2. Այս դասարանում ամեն ինչ կարգին է
Այստեղ ուսումնասիրություն չկա,
Մի խաղացեք երեխաներին թաքնված եւ փնտրեք,
Դե, եւ նրանց կյանքը եռում է այստեղ:
3. Հակամարտություններ չկային
Քանի որ բոլոր ընկերները
Բոլորն անմիջապես ասում էին ամեն ինչ,
Այստեղ մենք ընկերասեր ընտանիք ենք:
4. Մեր դասարանում շատ համբուրում է,
Ընկերական հարաբերություններ, ուրախություն, ջերմություն,
Մենք պարում ենք պարում
Եւ պարել մութ:
5. Մենք ուսումնասիրում ենք մեզ,
Մենք բոլորն էլ հաղթում ենք դասերին
Եւ ոչ ոք անպարտելի չէ,
Հարգեք մեզ ամենուր:
6.OO մշակութային կյանքը մեր
Եվ մենք չենք ծախսում ելույթները
Ով է մեզ միայն կասի
Այսպիսով, մենք բոլորս անմիջապես գնում ենք:
7. Պատմությունը պատմեց պատմությունը
Ինչպես է ապրում մեր բարեկամական դասի կյանքը,
Սրանք
Մեր լավագույն դասարանում - Այո:

– Այսօր մենք խոսեցինք իսկական ընկերների, բարեկամության մասին, այն մասին, թե ինչպես լինել ընկերներ, այն պահելու համար: Եվ դրա համար մենք պետք է սովորենք ընկերներ լինել: Նա, ով գիտի, թե ինչպես է ընկերներ լինել, միշտ խնամում է ընկերներին, կօգնի նրանց օգնել, կփորձի լավ բան լավացնել ընկերների համար: Եվ եթե դուք սովորեք ընկերներ լինել, ապա կունենաք շատ լավ եւ հավատարիմ ընկերներ, որոնք միշտ կհասկանան ձեզ, դուք երբեք չեք նեղվի, խաղալու եք ձեզ հետ եւ լսեք:

Կրթական իրադարձություն

(Խոսակցություն բիզնես խաղի տարրերի հետ)

«Բարեկամությունը պետք է բուժվի»

1. «Իրական բարեկամության» հասկացությունները ձեւավորելու համար:

2. Մարդկանց կարեկցելու ունակության կրթություն, բնավորության նման հատկություններ ցույց տալու համար, ինչպիսիք են շփման մշակույթը:

3. Ընկերության կանոնները ներդնել, ցույց տալ իրական ընկերների կարեւորությունը մարդու կյանքում.

Սովորեցրեք բարի կամքի եւ խտագործակցությանը, միմյանց հասկանալու ցանկությունը, որպեսզի դասավանդեն ընկերների ուրախությունն ու վիշտը:

Միջոցառումների հոսք.

1. Ուսուցչի ներածական բառը:

Այսօր մենք կխոսենք բարեկամության մասին: Բոլոր ժամանակներում բոլոր ազգերը շատ բարձր գնահատեցին բարեկամությունը, հավատարմությունը եւ նվիրվածությունը:

Չկա մարդիկ, ովքեր ոչ մի լեգենդներ, ասացվածքներ եւ ասացվածքներ չունենան բարեկամության մասին:

Ընկերական աշխատանքում, ընդհանուր արձակուրդում, ընդհանուր առմամբ, կյանքի մեջ, փոխօգնության մեջ, մարդիկ տեսան իշխանություն:

2. Առակաց ունեցող ուսանողների աշխատանքը (ավարտեք ասացվածքը)

1. բոլորը մեկի համար, եւ մեկը: , , (բոլորը)

2. Աշխարհից թեմա - մերկ: , , (վերնաշապիկ)

3. Յոթը չէ ... (Սպասում)

4. Դաշտում մեկը չէ: , , (Warrior)

5. Գարնան մեկ կուլ: , , (չի)

6. Հին ընկերն ավելի լավն է: , , (նոր երկու)

7. Ոչ մի ընկերոջ խնդիրը չէ: , , (պարզել)

8. Ոչ մի ընկեր, այնպես որ, տեսեք եւ գտեք, այդպես: , , (Խնամել).

9. Ընկերոջ եւ յոթ բրդի համար: , , (Օվկիանոս)

10. Որտեղ ճանապարհը, այնտեղ եւ. , , (Երգում)

3. Աշխատեք ընկերության մասին ասույթների հետ (դրանց նշանակության հստակեցում)

Ուսուցիչ. Տեսեք, թե քանի ասացվածքներ, որոնք մարդկանց ծալել են բարեկամության մասին, եւ սա միայն փոքր մասն է: Այժմ լսեք բարեկամության մասին ասույթները եւ բացատրեք դրանց իմաստը:

1. Վախկոտ ընկերն ավելի վտանգավոր թշնամի է:

2. Լավ ձին կա շատ սեփականատերեր, լավ մարդ `շատ ընկերներ:

3. Սխալ ընկերը, որը արտահոսում է մորթյա վերարկուն:

4. Ոչ թե ով է, ով խմում է, բայց նա, ով օգնում է:

5. Ով է փնտրում ընկերներ, թշնամին ինքնին:

Ընկեր գրելու համար թշնամին գովաբանելու է:

6. Եվ շատ ընկերներ քիչ են, եւ քիչ թշնամիներ շատ են:

7. Ծառը ամուր արմատավորված է, եւ տղամարդ ընկերները:

8. Ընկերություն այդ ապակու մասին; Մենք բաժանվանում ենք - Մի հավաքեք:

9. Ընկերության բարեկամության վերադարձը. Մեկ այլ գոնե նետում:

10. Ընկերությունը ուժեղ չէ շողոքորթություն, բայց համբուրում եւ պատիվ:

11. Լեռներն ու ժայռերը ոչնչացվում են քամու, մարդկային բարեկամության կողմից `մի խոսքով:

12. Կցանկանայի բարեկամություն. Եղեք ընկեր:

4. Զրույցի շարունակությունը:

Ուսուցիչ. Իր իմաստով «բարեկամություն» բառը սերտորեն կապված է նման հասկացությունների հետ, ինչպես հարակից մտերմությունը: Բարեկամությունը ներառում է փոխադարձ օգնություն եւ հուզական հարեւանություն, այսինքն: Զգացմունքների, փորձի, միասնության նմանությունը շրջապատող աշխարհի ընկալման եւ դրա նկատմամբ վերաբերմունքի մեջ: Ահա թե ինչ է ասել Մեծ Ուիլյամ Շեքսպիրը բարեկամության մասին.

Իրական ընկերը ամենուր

Վերինդա. Երջանկության եւ դժվարության մեջ.

Ձեր տխրությունը անհանգստացնում է նրան

Դուք չեք քնում, նա չի կարող քնել

Եւ ամեն ինչի մեջ `առանց հետագա բառերի

Նա պատրաստ է օգնել ձեզ:

Ինչպես կցանկանայիք տեսնել ձեր ընկերոջը:

Ինչ կցանկանայիք ընկերոջ համար:

5. Ընկերության մասին հայտարարությունների քննարկում:

Ուսուցիչ. Այսպիսով, ինչ է բարեկամությունը: Փորձենք սահմանել այս հայեցակարգը: (Երեխաները խոսում են), ստուգումները քննարկվում են տախտակում:

Ընկերությունը փոխհարաբերություններ է, որը հիմնված է փոխադարձ հավելվածի եւ հետաքրքրության համայնքի վրա:

Ընկերությունը համեմատաբար գեղեցիկ եւ արդարացիության միասնությունն է:

Բարեկամությունը բարի գործերի եւ փորձությունների մեջ համակուսություն է:

Բարեկամությունը հավելված է, որը ծագեց փոխադարձ հարգանքի արդյունքում, միմյանց հանդեպ հավատքի, հետաքրքրությունների եւ տեսակետների համայնք:

Ուսուցիչ. Բոլոր մարդկային հարաբերությունները պարունակում են մեկ աստիճանի կամ բարեկամության մեկ այլ տարր: Սովորաբար, մարդիկ ընկերներ են, միմյանց նման, կերպարների նմանությունը նրանց ավելի հեշտացնում է փոխըմբռնման համար: Զարմանալի չէ. «Ասա ինձ, թե ով է քո ընկերը, եւ ես կասեմ, թե ով ես դու»:

6. Զրույցի շարունակությունը:

Ուսուցիչ. Եվ ով կպատասխանի ինձ նման հարցի. «Ինչու է երկաթուղու ռելսերը միշտ մոտենում»: (Աշակերտները արտացոլում են):

Ուսուցիչ. (Արդյունքը) ռելսերը միշտ մոտ են, բայց երբեք չեն բավարարում: Ես կցանկանայի հանդիպել, բայց թույլ չեմ տալիս իրերը: Յուրաքանչյուր երկաթուղի վնասում է գնացքի կեսը: Եվ նրանք չեն տարվում, քանի որ դա հետեւյալն է. Եթե գոնե մեկ րոպե մեկ րոպե հեռանա, մյուսը ստիպված կլինի մի ամբողջ գնացք կրել:

Սա իսկական բարեկամություն է. Միմյանց կողքին լինելը խաղերի համար չէ, այլ ոչ թե զվարճանքի, այլ գնացք վերցնել, որպեսզի ստիպված չլինեք ամբողջ գնացք իրականացնել:

Գիտեք տղերք, ինչը շատ կարեւոր է:

Ամեն ինչ չգիտի, թե ինչպես լինել ընկեր: Բարեկամությունից առաջ պետք է աճել: Չի կարող լինել մի ընկեր, ով հպարտ եւ ցանկանում է մեծ դեր ունենալ բարեկամության մեջ: Ընկերը չի կարող լինել այն մեկը, ով չի կարող անկեղծորեն լինել, անտարբեր, ոչ խանդոտ, ուրախանալ ընկերոջ հաջողությամբ:

7. Ընթերցելով աշակերտների բանաստեղծությունները:

Վատ եւ լավ ընկերների մասին:

(A. Dürer)

Մեկը, ով դժվարությամբ է նետում ընկերոջը

Երբ նա ամուր է ապրում,

Ով պատրաստ չէ տալ

Մեկը, ով ստիպված է տառապել

Ով ինքն է տառապում հավատարիմից,

Երբ ամեն ինչ հաջողակ է գնում ընկերոջից

Առաջինը `արժանի է միայն մեկին.

Աննկատելի արհամարհանք:

Լավ ընկերը դա չէ

Ով է հետեւի բույնի հետեւը,

Հնարավոր է դիմել աղվեսին:

Բայց ով է գործողություններում անկախ

Հաջողություն, որը անկողինը կընկալի

Ճիշտ այնպես, ինչպես քո

Ով կգա ձեզ համար լեռ:

Թույլ չի տա եւ մի խաբի:

8. Իրավիճակի վերլուծություն:

Ուսուցիչ. Դիտարկենք իրավիճակի տարբեր կետերից: Ինչ կանեիք հերոսների փոխարեն եւ կարող են ընկերները իմանալ ուրախությամբ:

Իրավիճակը 1. Երբ վիշտը պատահեց ինձ հետ,

Բարձրանալ բավարար ուժ

Ձեռքերը դիմել են օգնությանը

Միշտ իմ գտած ընկերների մեջ:

Եվ երջանկության մեջ դժվար էր.

Ընկերները կանգնած էին մի կողմ,

Նախանձ եւ ափսոսանք

Ովքեր օգնեցին, երբ ես:

Իրավիճակը 2. Երկու ուսանող պատրաստվում է քննություններին: Նրանցից մեկը, ասենք, Ալեքսանդր, կատարյալ կարգով դասախոսություն: Այլ, ասենք, Սերգեյ, դասախոսություն: Նա հարցնում է Ալեքսանդրին: Բայց Ալեքսանդրը հրաժարվում է պահանջել, բացատրելով մերժումը այն փաստից, որ նա դեռ պատրաստ չէ քննության համար:

Ուսուցիչ. Դուք լսել եք երկու իրավիճակ: Եկեք քննարկենք: Ինչ եզրակացություններ են եկել:

Ուսուցիչ. (Արդյունք) Մենք կարող ենք ձեզ հետ հրապարակել հետեւյալ եզրակացությունները:

True շմարիտ բարեկամությունը փորձարկվում է ոչ միայն վշտով, դժբախտությամբ, այլեւ ուրախությամբ:

Իրական ընկերը երբեք չի նախանձի ընկերոջ հաջողությունը, ընդհակառակը, նա անկեղծորեն կբաժանի իր ուրախությունը:

Դա հաստատվում է Իվան Զլատուսի խոսքերով. Ընդհանուր առմամբ, մեկը, ով ուրախանում է մյուսի հետ, պետք է առաքի ուրիշներին: Կազմակերպությունը ծառայում է որպես ապացույց, որ դուք մաքուր եք նախանձից, այլեւ այն փաստը, որ սերը արմատավորված է ձեր սրտում »:

Դա տեղի է ունենում, մարդասեր, ուշադիր եւ ընկերասեր մարդ է հանդիպում: Նա եւ խորհուրդը տալիս են եւ ուրախացնում եւ համոզում են: Բայց նրա ընկերը կոչվում է. Լեզուն չի շրջվում: Եվ սա հենց այն պատճառով է, որ շփվել ձեզ հետ, մասնակցելով ձեր գործերին, նա իրականում զբաղեցնում է իրեն:

Իրական բարեկամությունը սկսվում է ուրիշի նկատմամբ զգայունությամբ, ընկերոջ տեղում ինքներդ ձեզ դնելու ունակությունից: Բայց պատահում է, որ բարեկամության համար տալիս են կինոթատրոնում միասին քայլելու սովորությունը, որպեսզի հանդիպեն երաժշտություն լսելու, դասեր պատրաստելու համար:

9. Ուսանողների անհատական \u200b\u200bաշխատանքներ հասկացություններով. Ընկեր, Ընկեր, բարեկամ, հասակակից:

Ուսուցիչ. Եվ չնայած նման հարաբերությունները հաճելի եւ կարեւոր են, բայց ավելի շուտ կարելի է անվանել ընկերասեր: Փորձենք ճշտել հասկացությունները. Ընկեր, Ընկեր, բարեկամ, հասակակից:

(Հայտարարությունները գրված են թղթի թերթերի վրա)

Ընկերն այն մարդն է, որը ձեզ մոտ է, գործունեության, դասերի կողմից:

Ընկերը այն անձն է, որի հետ դուք ունեք լավ, պարզ, բայց ոչ այնքան սերտ հարաբերություններ:

Հաճախորդը ձեզ հետ մեկ տարիքի մարդ է, ես: Համառ, Սուրբ Ծնունդ, մեկ օդը:

10. Ծանոթություն բարեկամության օրենքներին:

Ուսուցիչ. Ինչ-ինչ պատճառներով դա ամենից հաճախ է մանրուքների համար, հարաբերությունները առավել հաճախ կոտրում են. Անարդարություն, մոռացկոտություն, ըստ ցանկության, որքանով են արտահայտվում եւ չասված վիրավորական եւ պարապմունքներ: Նրանց պատճառով պատահում է, որ թվացյալ ուժեղ հարաբերությունները շտապում են: Հոգ տանել ընկերների մասին: Ընտրեք դրանք դանդաղ, բայց նույնիսկ ավելի քիչ շտապելով նրանց հետ մասնակցել: Եվ հիմա պատասխանեք, արդյոք կան բարեկամության օրենքներ:

Դրանք գոյություն ունեն, եւ մենք կփորձենք դրանք որոշել: (Օրենքներ յուրաքանչյուր ուսանող թերթիկի վրա)

Օրենքները

1. Մի թողեք ընկերոջը խնդիրների մեջ: Հորդառատ պահից միմյանցից շեղվում է. Դա նշանակում է բարոյապես պատրաստել դավաճանության:

2. Ընկերությունը մարդու բարոյական հարստությունն է: Դիտարկելով հուսալի ընկերոջը, դուք բազմապատկում եք ձեր ուժը, դառնում եք բարոյապես մաքուր, ավելի հարուստ, ավելի գեղեցիկ:

3. Ընկերությունը հավատն է մարդու հանդեպ եւ պահանջելով նրան: Որքան խորն է ձեր հավատքը, այնքան ավելի բարձր է պահանջարկը, այնքան ավելի շատ պետք է:

4. Բարեկամության մեջ պահանջելը նշանակում է քաջություն ունենալ այն կոտրելու համար, եթե ընկերը դադարում է, ապա ընկերության անունով: Անսպասելի ավերիչ բարեկամություն:

5. Որակ, որպեսզի ձեզ միմյանց հետ դառնան Հոգու միասնությունը, իդեալները:

6. Իրական բարեկամությունը պաշտպանում է էգոիզմից, դասավանդում է Prispirate Borestip:

11. Կյանքի դասեր: «Ինչպես ճանապարհորդել բարեկամություն»

Ուսուցիչ. Ձեր պատասխաններից եւ պատճառաբանությունից մենք կարող ենք եզրակացնել, որ հավատարմությունը սպասում է ընկերոջը, ընկերոջը փնտրում է աջակցություն, դժվար պահին օգնություն:

Ընկերը չի կարող լինել չար եւ նախանձ, ագահ եւ պարծենալ: Zaznaism- ը եւ Vanity- ը նույնպես առանձնացված չէ բարեկամության:

Ընկերը միշտ լուրջ է: Նա, ով ցանկանում է ընկերներ լինել, պետք է սովորեն սա:

Ընկերը լինելը մեծ պատիվ եւ պարտականություն է, եղեք ինքներդ ձեզ համար, ազնիվ իրենց հետ, արդարացիորեն գնահատեք ձեր գործողությունները, միայն ձեզ մոտ գտնվող մարդիկ կյանքի համար կտեսնեն ձեզ:

III. Արտացոլում:

Ուսուցիչ. Տղերք, հուսով եմ, որ ձեզ դուր է եկել դասի ժամը: Որպեսզի պարզեմ ձեր կարծիքը նրա մասին, ես ձեզ պատրաստեցի փոքր հարցաթերթիկներ:

Պրոֆիլ 1.

1. Ձեզ դուր է եկել դասի ժամը:

2. Որն էր ձեզ համար ամենահետաքրքիրը դրա մեջ:

3. Ինչ կյանքի դասեր եք քաղում դասասենյակից:

4. Ձեր ընկերներին փոխվել է ձեր վերաբերմունքը:

Պրոֆիլ

(անցկացվում է իրադարձությունից առաջ)

1. Դուք ունեք ընկեր:

2. Ձեր ընկերոջ բնավորության որ հատկություններն եք ամենից շատ գնահատում:

3. Ձեր ընկերը պատրաստ է ձեր շահերին, եթե պահանջում եք ձեր գործերը, ձեր բարեկեցությունը:

4. Ինչ offaches կարող եք ներել ձեր ընկերոջը:

5. Ինչը չկարողացավ ներել նրան:

6. Միշտ ընկերոջը ասում եք ճշմարտությունը:

7. Միշտ ընկերության հարց եք: Կարող եք կատարել ընկերոջ դեմ, եթե ճիշտ չէ:

8. Դուք օգնում եք կյանքում բարեկամությանը, ուսումնասիրել:

9. Կարող է բարեկամությունը մարդուն ավելի լավ դարձնել թերություններից:

Դասի ժամ

ԹԵՄԱ. «Ապրեք ընկերության հետ, որպեսզի գնան»:

Նպատակներ. Ուսանողների արժեքի կողմնորոշում ձեւավորելը, բարոյական դատողություններ ձեւավորելու ունակությունը: Զարգացնել վատը լավը տարբերելու ունակությունը:

Կրթական մարտահրավերներ.

Բերեք բարի կամք, բարություն;

Գեղեցկությունը պարզ եւ սովորական տեսնելու ունակություն.

Ջերմ եւ բարություն տալու ունակություն;

Նպաստել երեխաների հորիզոնների զարգացմանը, մտածելու եւ վիճելու ունակությունը.

Մշակել գեղագիտական \u200b\u200bեւ հոգեւոր ուսանողներ `բարոյական կարողություններ.

Երեխաների երկաթուղին բարության, քաղաքավարության, ուշադրության եւ բարեկամության զգացողություն է, սիրելիներին շտապելու ունակություն:

Դրագրաֆիկները տախտակի վրա.

«Նայելով բարեկամությանը, եթե միմյանց համար փոքր թերություններ չես կազմակերպում»:

Լաբիրտ

«Բարեկամության ջերմությունը ջերմացնում է սիրտը, առանց այն այրելու»:

Լարոխեֆյուկ

«Այս բարեկամության ամենակարեւոր հատկություններից մեկը ընկերների պահանջները կանխատեսելու ունակությունն է»:

Դասի ժամանակը

Դասի ուսուցիչ.

Մարդը հանրային արարած է: Նա չի կարող ապրել առանց այլ մարդկանց: Մենք բոլորս ապրում ենք հասարակության մեջ, մարդկանց շրջանում: Մենք սովորում ենք ուրիշների հետ, իսկ մյուսների հետ `մենք հանգստանում ենք երրորդի հետ` մենք հանդիպում ենք շրջանի, հատվածների: Մենք կապված ենք համատեղ գործունեության (զբաղմունքի) հետ: Եվ եթե մենք համատեղենք ընդհանուր շահերը, ընդհանուր պատճառը, միմյանց համակրանքը, դուք կարող եք զանգահարել մեզ զինակիցներ: Եվ գործընկերության բարձրագույն աստիճանը բարեկամությունն է:

- Հարգելի տղաներ, այսօր մենք կխոսենք բարեկամության մասին: Ասում են, որ բարեկամությունը սերն է առանց թեւերի, որ անկախ նրանից, թե որքան հազվադեպ է իրական սերը, ճշմարիտ բարեկամությունը նույնիսկ ավելի տարածված է: Եվ ինչ է նշանակում այս բառը ձեզ համար: Ինչ արժեք ունեք բարեկամություն:

Ներածություն թեմային, օգտագործելով «վարկի դիրքի» մեթոդը:

Այս մեթոդով ուսանողները կարող են արտահայտել իրենց տեսակետը քննարկվող հարցի վերաբերյալ: Դրա համար երկու պաստառներ կախված են դասի հակառակ կողմերում: Մեկի վրա գրված է. «Դասարանում բարեկամությունը անհրաժեշտ չէ», մյուս կողմից `« դասարանում բարեկամությունը »: Ուսանողներին հրավիրվում են որոշելու իրենց դիրքը եւ ոտքի կանգնելու հենց այդ պաստառին, որը համապատասխանում է նրանց տեսակետին այս հարցում:

Այո, տղաներ, բարեկամությունը նվեր է, այս մարդը: Հետեւաբար, մեզանից յուրաքանչյուրը ոչ միայն պետք է գնահատի իրական ընկերներին, բայց դա պետք է լինի լավ ընկեր: Լսեք բարեկամության առակը.

Ինչ-որ կերպ երկու ընկերներ քայլում էին անապատում: Երբ նրանք վիճում էին, եւ նրանցից մեկը ցավում էր, լուռ տվեց մյուսի: Նրա ընկերը, ցավ զգաց, բայց ոչինչ չասաց: Լուռ, նա գրեց ավազի վրա. «Այսօր իմ լավագույն ընկերը ինձ պոկում է տվել»:

Ընկերները շարունակում էին գնալ, եւ շատ օրերից հետո նրանք լիճ գտան օազիս, որում նրանք որոշեցին լողալ: Նա, ով ստացավ բարձը, գրեթե խեղդվեց, եւ նրա ընկերը փրկվեց:

Երբ նա եկավ ինքն իրեն, ապա բարձունքների վրա. «Այսօր իմ լավագույն ընկերը փրկեց իմ կյանքը»:

Առաջինը նրան հարցրեց.

– Երբ ես վիրավորել եմ քեզ, դու գրեցիր ավազի վրա, եւ հիմա քարի վրա ես գրում: Ինչու

Եվ ընկեր պատասխանեց.

– Երբ որեւէ մեկը վիրավորի մեզ, մենք պետք է այն գրենք ավազի վրա, որպեսզի քամիները կարողանան ջնջել այն: Բայց երբ որեւէ մեկը լավ բան է անում, մենք պետք է այն քանդակենք քարի վրա, որպեսզի ոչ մի քամի չկարողանա ջնջել այն:

Սովորեք գրել հանցագործություններ ավազի վրա եւ քարե ուրախություններ քարի վրա: Որոշ ժամանակ թողեք ապրելու համար: Եվ թույլ տվեք լինել հեշտ եւ թեթեւ ...

Խոսակցություն.

- Ինչ է այս առակը, ինչ է նա սովորեցնում մեզ:

- Այո, իսկապես տղաներ, դուք պետք է կարողանաք ներել վիրավորանքներին, հիշելով բոլոր լավ բաները, որոնք ձեր ընկերն արեց ձեզ համար: Ժողովրդական իմաստությունը կարդում է. Իսկական ընկեր ձեզ հետ, երբ սխալ եք: Երբ ճիշտ եք, բոլորը ձեզ հետ կլինեն:

- Դուք իրական ընկերներ ունեք: Կարող եք ինքներդ ձեզ լավ ընկեր անվանել: Այս հարցին պատասխանելու համար փոքր փորձություն արեք:

Փորձարկման կատարումը եւ դրա արդյունքների վերլուծությունը:

Test «Դուք լավ ընկեր եք զգում»

1. Դուք հավաքվել եք ֆիլմում, բայց հանկարծ պարզվում է, որ ձեր ընկերը (ընկերը) տոմս չունի տոմսերի համար: Ինչ ես անում:

Ա) Գնացեք կինոնկարը (մեկը):

Բ) Վարկեր փողի ընկերոջը (ընկերոջը):

Բ) Դուք կգտնեք մի ընկեր, որը կարող է ձեզ մղել կինոնկարներ:

2. Դուք ցանկանում եք ընկերոջը (ընկեր) հրավիրել երեկոն անցկացնել միասին, բայց նա (նա) արդեն խոստացել է մորը մաքրելու համար: Ինչ ես անում:

Ա) երեկոն անցկացրեք մեկ (մեկ):

Բ) Օգնեք նրան (նրան): Որքան արագ եք ավարտում աշխատանքը, այնքան ավելի շատ ժամանակ կմնա զվարճանքի համար:

Գ) զանգահարել մեկ այլ (մեկ) ընկերուհի (ընկեր):

3. Դուք գնում եք դպրոցի միջանցքի վրա եւ հանկարծ տեսնում եք, որ ավագ դպրոցի աշակերտները (ներ) ը մնում են ձեր ընկերուհուն (ընկերոջը): Ինչ ես անում:

Ա) Տեսեք, որ դուք չեք նկատում դրանք եւ շտապեք թաքցնել ինչ-որ տեղ:

Բ) նետել ձեր ընկերոջը (ընկերոջը):

Գ) պատմեք իր (իր) ծնողներին այդ մասին ... երբ տեսնում եք նրան:

4. Դու շրջայց կատարեցիր դասի հետ: Հանկարծ ձեր ընկերուհիներից մեկը (ձեր ընկերներից մեկը) բացահայտում է, որ նա իր հետ սնունդ չի վերցրել: Ինչ ես անում:

Ա) պատմեք նրան (նրան), որպեսզի հաջորդ անգամ (ա) ավելի լավ է ուղեւորվում:

Բ) կիսել իր հետ (նրա հետ) իր ընթրիքի հետ:

Գ) այս մասին ինձ պատմեք ուսուցչին, որպեսզի նա ինչ-որ բան հորինեն:

- Այսպիսով, ամփոփեք:

Լրացուցիչ պատասխաններ.

Գուցե ժամանակն է նստել եւ մտածել, թե ինչու ոչ ոք չի օգնում ձեզ դժվար իրավիճակներում: True շմարիտ բարեկամությունը ներառում է փոխադարձ օգնություն եւ աջակցություն: Show ույց տվեք ձեր ընկերներին, որ դուք պատրաստ եք օգնության ցանկացած վայրկյան (ա) օգնելու նրանց:

Լրացուցիչ պատասխաններ բ:

Դուք հիանալի ընկեր եք: Դուք կարող եք ապավինել ձեզ դժվար պահին: Նման եք հետաքրքիր իրադարձություններ եւ ընկերների հետ արկածները սպասում են ամեն քայլափոխի: Ամենակարեւորն այն է, որ ձեր ընկերները գիտեն, որ միշտ կարող են ապավինել ձեզ:

Լրացուցիչ պատասխաններ.

Դուք անհանգստանում եք ձեր ընկերներից, մանավանդ, երբ նրանք հայտնվում են ծանր իրավիճակում, բայց բարեկամությունը ոչ միայն հաճելի ժամանց է: Ձեր ընկերները պետք է վստահ լինեն, որ միշտ կարող եք հույս դնել ձեր օգնության վրա: Դուք ունեք մեծ ավանդներ: Իրական ընկեր դառնալու համար մտածեք, թե ինչպես իրականացնել դրանք:

2. Խոսակցություն հարցերի վերաբերյալ.

- Հուսով եմ, որ այս թեստը ձեզանից յուրաքանչյուրը կդարձնի մտածել, թե ինչ է ընկերը լինել, բարդ եւ ցնցող աշխատանք է, սա ինքնուրույն է:

Այժմ մենք կտեսնենք մի քանի տեսարաններ, որոնցում մասնակցում են երկու ընկերներ: Ուշադիր նայեք եւ լսեք, թե ինչպես են տղաները վարվում տարբեր իրավիճակներում եւ գնահատում են իրենց գործողությունները:

Իրավիճակը առաջինն է, Հանդիպում. Dasha եւ Masha.

Երկու ուսանող անտեսում են խորհուրդը:

Dasha- ն 2 ժամ դասեր է տվել, եւ ահա գալիս է իր ընկերուհու Մաշային:

Մաշա. Դու քայլելու ես:

Դաշա. Այո, ես դեռ չէի լուծում մաթեմատիկայի խնդիրը: Դա չի աշխատում! Նույնիսկ ռուսերեն գրելու ակնարկ:

Մաշա. Մի անհանգստացեք: Ես որոշեցի ամեն ինչ, ինչպես միշտ, եկեք դուրս գանք:

Dasha: Oh! ԵՄ! Դուք իսկական ընկերուհի եք:

Ինչ եք կարծում, ինչ է հնարավոր անվանել Մաշա իրական ընկերուհու հետ: Ինչպես եք անելու Մաշայի տեղում: (Մանկական պատասխաններ)

Այնպես որ, իսկական ընկերը չի մտածում իր շահերի մասին, բայց ինչպես օգնել ընկերոջը:

Մեկ այլ իրավիճակ: Սերգեյը եւ Անտոնը մասնակցում են դրան:

2 տղա անտեսել է տախտակը

Մաթեմատիկայի մեջ անկախ, Սերգեյը գտավ, որ թանաքը ավարտվեց ամպուլում:

Սերգեյ. Օ Oh, Ամփուլն ավարտվեց:

Անտոն. Եվ ես պահեստային բռնակ ունեմ:

Սերգեյ. Եղեք ընկեր, թույլ տվեք, եւ հետո Տատյանա Նիկոլաեւնան շողանդեր զույգին:

Անտոն. Ինչ ես տալիս ինձ դրա համար:

Սերգեյ. Դե, ես փող կտամ, որքան բռնակ արժե:

Անտոն. Այո, ինչու եմ պետք ձեր kopecks- ը: Կլինեք հերթապահում մեկ շաբաթ: Լավ է

Սերգեյ. Այո, լավ է:

Ինչ եք կարծում, որն է Անտոնը, որպես իսկական ընկեր: Ինչպես եք զբաղվելու նրա տեղում: (Մանկական պատասխաններ)

Կցանկանայիք ունենալ Անտոնի նման այդպիսի ընկեր:

Այս իրավիճակից մենք կարող ենք եզրակացնել, որ ընկերն սովորում է խնդիրներ !!!

Տղերք, ինչ զգացողություններն անքակտելիորեն կապված են բարեկամության հետ: (Մանկական պատասխաններ)

Տղերք, տեսեք, թե ինչ հիանալի բառեր.

Ձեր բարությունը, ձեր ժպիտը:

Բարություն ... Ինչ է նշանակում այս բառը: (Մանկական հայտարարություն)

Որ մարդը կարելի է լավ կոչվել: (Մանկական հայտարարություն)

Եվ մեր դասի ժամին ես խնդրեցի բանաստեղծություններ սովորել տղաների բարության եւ բարեկամության մասին.

1-ին ուսանող.

Երբ լանջերը հավերժական աղմուկ են

Վազեք ձախողումներից, որոնք դուք ստանում եք հոգնած լորձ:

Քայլեր ձեռնարկել

Tropeo բարություն

Եվ ուրախությունը օգնում է ինչ-որ մեկին գտնել:

Ասես կյանքը չթռչեց -

Օրեր ոչ մի ափսոսանք

Լավ բաներ արեք

Հանուն ժողովրդի երջանկության:

Որպեսզի սիրտը այրվում է,

Խղճուկ չի տուժել MGL- ում

Լավ արա -

Որ մենք ապրում ենք երկրի վրա:

2-րդ ուսանող

Եվ ինչպես պետք է լավ խոսքեր:

Ավելի քան մեկ անգամ մենք համոզված լինեինք

Կամ գուցե ոչ բառեր. Արդյոք դա կարեւոր է:

Դեպքեր - գործեր եւ բառեր - բառեր:

Նրանք ապրում են մեզանից յուրաքանչյուրի հետ

Հոգու ներքեւի մասում, նախքան ժամանակը պահելը,

Որպեսզի դրանք արտասանել այդ տարիքում

Երբ դրանք անհրաժեշտ են ուրիշների համար:

3-րդ ուսանող

Լավ գործերի տանը զբաղված են

Skomo- ն լռում է

Բարի լույս մեզ հետ

Բարի երեկո եւ լավ ժամ

Բարի երեկո,

Գիշեր

Երեկ լավ էր

Եվ որտեղ եք հարցնում

Տան մեջ այնքան բարություն:

Լավ արված տղաներ: Մենք հաղթահարեցինք առաջադրանքը:

Հիշենք ընկերության մասին առկա ասացվածքը: Դուք պետք է գտնեք մի զույգ ասացվածքներ:

Ոչ մի ընկեր - նայեք եւ գտնեք, հոգ տանել:

Ես հարյուր ռուբլի չունեմ, բայց ունեմ հարյուր ընկերներ:

Մեկը բոլորի համար եւ բոլորը մեկի համար:

Մարդ առանց ընկերների այդ ծառ առանց արմատների:

Բարեկամություն - ապակու նման, ընդմիջում - Մի ծալեք:

Ասա ինձ, թե ով է քո ընկերը եւ ես կասեմ, թե ով ես դու:

3. Խաղ «Անկեղծություն»

Սեղանի վրա կան տարբեր արձանագրություններով թռուցիկներ (կոկիկ, բարի, գեղեցիկ, պատասխանատու, ազնիվ, նվիրված, զվարճալի, հոգատար, անհետաքրքիր, ... եւ այլն): Ուսանողները հարմար են սեղանի համար, վերցրեք մեկ թերթ եւ զանգահարեք մի մարդու, ով կարող է այդպես լինել խոսելու եւ թերթ տալ: Այնուհետեւ ուսանողը, որին տերեւ է տրվել, զանգում է հաջորդ ուսանողին, որը համապատասխանում է գրավոր կերպարի հատկությանը:

Բոլոր մարդիկ պետք է գնահատեն եւ շեշտեն ուրիշների արժանապատվությունը: Երբ մենք խոսում ենք հաճոյախոսություններ, մարդիկ դառնում են ավելի բարի, ավելի քնքուշ, պատասխանատու եւ ամենակարեւորը `ընկերական:

4. Խաղային վարժություն:

Թեման ապահովելու համար խաղի վարժությունը «գտեք ինքներդ ձեզ այսպես»:

Քայլ 1. Ուսանողները վեր են կենում շրջապատում: Ուսուցիչը խնդրում է նրանց ծածկել աչքերը եւ չխոսել միմյանց հետ: Ուսուցիչը նրանց մեջ մեջքի փոքր գծագրեր է կապում (արեւ, ամպ, ծաղիկ, սիրտ եւ ամպրոպի ամպերի մեկ նկար):

Քայլ 2. Ուսուցիչը առաջադրանք է տալիս երեխաներին. Գտեք «ինքներդ ձեզ նման» եւ իր տեղերը վերցրեք սեղանների հետեւում: Անհնար է միաժամանակ խոսել:

Քայլ 3. Երեխաները որոշվում են, թե որ սեղանին են նստելու:

Քայլ 4. Ուսուցիչը երեխաների ուշադրությունը գրավում է, որ մեկ ուսանող մնացել է եւ նրանց հետ քննարկում է հարցը. «Ինչպես է նա զգում միայնակ եւ առանց ընկերների»:

Քննարկում.

Ինչ դժվարություններ եք ունեցել վարժության ընթացքում:

Կկարողանաք հաղթահարել առանց օգնության եւ աջակցության:

Որն է ձեր նկարը ձեր մեջքին:

5. Ինչ հատկություններ եւ հմտություններ են անհրաժեշտ ջերմ հարաբերություններ մշտապես պահպանելու համար: Այս հարցը սահմանել է անգլիական հոգեբանները: Նրանք հանդես եկան հարցաթերթիկ եւ հարցազրույց են ունեցել 18-ից 60 տարեկան բրիտանական, իտալացիների, Գոնդոնգյան բնակիչների եւ Japanese ապոնացիների հետ. «Ինչ եք համարում ամենակարեւորը բարեկամության համար»: Ընդհանուր 43 ընդհանուր կանոն: Պարզվել է, որ բոլոր միջմշակութային տարբերություններով բոլոր հարցվածները ունեն նմանատիպ ոչ պաշտոնական ընկերություն (ուսումնասիրության հեղինակները պնդում են, որ այս օրենքները համընդհանուր են ցանկացած մշակույթի համար):

- Փորձենք կատարել համընդհանուր բարեկամության կոդ:

Հավաքական քննարկում եւ բարեկամության օրենսգրքի պատրաստում:

Բարեկամության օրենսգիրք

Եթե \u200b\u200bցանկանում եք լինել լավ եւ հավատարիմ ընկերներ.

Կիսվեք նրանց հաջողությունների, ձախողումների եւ նորությունների հետ:

Ասեք լսել:

Վերանայեք հուզական օգնություն եւ աջակցություն:

Վստահեք ընկերոջը եւ վստահ եղեք դրանում:

Պահպանեք ձեր ընկերոջ գաղտնիքները:

Մի քննադատեք ընկերոջը հրապարակավ:

Մի նյարդայնացեք եւ կարիք չունեք:

Մի քննարկեք ընկերոջը նրա բացակայության դեպքում:

Մի նախանձեք ընկերոջը այլ ընկերների հետ:

Ուվայ Ներքին աշխարհ Եւ ձեր ընկերոջ զգացմունքները:

Վերադարձի պարտքեր:

Ուրախացեք ձեր ընկերոջ հաջողություններին:

Ընդհանուր, «Բարեկամության ծառ»

- Ամփոփեք: Սեղանի վրա ես ստում: Ես կխնդրեմ ձեզ գրել նրանց վրա, թե որն է բարեկամությունը: Եվ նայեք ձեր առջեւ ծառ, բայց բոլորի մեջ տերեւներ չկան: Ինչ եք կարծում, ինչու: Քանի որ բոլոր տերեւները դու ես: Գրել է

Եվ հիմա մենք կցենք այս թռուցիկներ ծառին, խորհրդանշելով մեր դասը, եւ հուսով եմ, որ ձեզանից յուրաքանչյուրը կկարողանա ոչ միայն գտնել իրական, հավատարիմ ընկեր, այլեւ դրանք դառնալ: Մենք ունեինք «փայտի բարեկամություն»: Տեսեք, թե որն է այն հզոր, ուժեղ:

Եվ հիմա մենք կլսենք «Եկեք ընկերներ լինենք» բանաստեղծությունը

6. Ուսուցչի վերջնական խոսքը.

Նախքան մաս

Եւ թողեք բոլորին տանը

Ես ուզում եմ հրաժեշտ տալ

Քեզ ուզում էր

Որպեսզի լավ լինեիր

Կախարդական բառեր չեն մոռացվել

Լավ խոսքերին

Դուք զրուցեցիք ընկերների հետ:

Դուք դեռ երեխաներ եք, բայց ձեզանից շատ փառավոր բաներ կան: Դուք մեր մոլորակը կդարձնեք գեղեցիկ: Բայց նախքան իրական մարդիկ աճեցնելը: Եվ սա նշանակում է `համարձակ, պատասխանատու, քաղաքավարի, բարի, աշխատասեր: Ի վերջո, լավ բան անելը, լավը արեք, հիանալի է: Եվ կյանքում դուք պետք է թանկ լավ գնաք: