როგორ დააჯილდოვეთ თქვენი შვილი: იდეები, რომლებიც ნამდვილად მუშაობს. როგორ დააჯილდოებს შვილს კარგი ქცევა? რჩევები მშობლებისთვის
მშობლები ხშირად იყენებენ საგანმანათლებლო საშუალებებს, როგორიცაა მაგალითად წახალისება... მიიღებენ თუ არა ბავშვის ამ ან იმ კარგ საქმეს, ჩვეულებრივ მიღებას და არა მასზე ხაზგასმით აღვნიშნოთ, ან, პირიქით, კონკრეტულად აღვნიშნოთ და გავამხნევოთ იგი. როგორ სწორად გავახალისოთ შვილები ოჯახში?
წახალისება, როგორც ბავშვების აღზრდის მეთოდი
წახალისება არის განათლების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი საშუალება. ბავშვებში რამე სიკეთის ხაზგასმა, მათ მიმართ ნდობის გამოხატვა, მოწონება და მადლიერების გამოხატვა, ჩვენ მათში ვგრძნობთ კმაყოფილების გრძნობას ჩვენი ქმედებებისაგან, ვაძლიერებთ მათ რწმენას ჩვენს ძალებში, შთააგონებენ მათ ახალ სიკეთეებზე.
წახალისების გამოყენებისას, აიღეთ გონივრული თანხა. ზოგიერთ ოჯახში ბავშვებს მცირე წახალისება ენიჭებათ, ცდილობენ მათზე მეტი გავლენა მოახდინონ სასჯელებით, სიმკაცრით და ლექციებით. მაგრამ ეს მიდგომა თრგუნავს საკუთარი ძალების რწმენას ბავშვებში, აყენებს მათ განდევნას, უხეში. პირიქით, სხვა ოჯახებში, ისინი ძალიან ჯილდოვდებიან, ჯილდოებით, ფაქტობრივად, ისინი ვაჭრობის საშუალებად აქცევს.
აქ მოცემულია ტიპაჟის მაგალითი, რომელიც გამოიყენეს ჯილდოს ბოროტად გამოყენება, როგორც მშობელთა მეთოდი.
ლიოვა! - ტირილის ბავშვის დედას ევედრება, - კარგად დაკეტე, მე შენ ტკბილეულს მოგიტან.
დაპირებული კანფეტი ლიოვას ჯერ კიდევ წვრილ ხელისგულებში ჩნდება. და ის მართლა წყვეტს ტირილს. დედა კმაყოფილია: რა კარგი პედაგოგიური საშუალებაა! დედა არ ფიქრობს ამ სახის ჯილდოს შედეგებზე. და ზრდასრულ ბიჭში, ისინი ავითარებენ პატარა "ბიზნესმენის" მახასიათებლებს. და ის უკვე "გეგმავს" სამომავლო სარგებელს:
დედა, ის ეკითხება, დაბადების დღის საჩუქრები მექნება?
- დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ იქცევი
- არა, ახლა მითხარი: იქნება თუ არა ისინი?
- Და რა გინდა?
- თუ ისინი ასე არ იქცევიან, რატომ იქცევიან კარგად?
როგორც ხედავთ, ლიოვას განვითარება გარკვეულ მიმართულებას იღებს. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ბავშვმა უნდა შეირცხვოს გამხნევების მიღების სურვილი. ეს სურვილი დამახასიათებელია ბავშვების უმეტესობისთვის და ამის უგულებელყოფა შეუძლებელია.
რა და როგორ შეიძლება ბავშვების წახალისება, რა სახის წახალისება არსებობს?
თუ ბავშვი კარგი მოსწავლეა, მოიქცევა უხეშად, შეგიძლიათ ადიდეთ მას ან თუნდაც დააჯილდოოთ იგი. ამავე დროს, მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ არა მხოლოდ მისი ქმედებების შედეგები, არამედ, რაც მთავარია, მის მიერ გატარებული ძალისხმევა, მის მიერ ნაჩვენები გულმოდგინება, perseverance.
არ უნდა იყოს წახალისებული მხოლოდ შესაძლებლობებისთვის - ეს ისეთივე უგუნური იქნება, როგორც ჯილდოსაც ... ლამაზი სახე. წახალისება მიჰყვება საკუთარი შესაძლებლობების განვითარების მცდელობას და ეს ნაპოვნია თავად ნაწარმოებში,
განსაკუთრებით ყურადღებით იყავით იმ ბავშვების მიმართ, რომელთაც უჭირთ რაიმე. ისინი უფრო ხშირად იძახიან, ვიდრე წახალისებულნი. იმავდროულად, ისინი არიან, ვინც უფრო მეტ გამხნევებას საჭიროებენ. ზოგადად, ჯილდოს გამოყენებისას, ყურადღებით უნდა გაითვალისწინოთ ბავშვების ინდივიდუალური მახასიათებლები. და თუ ძალზე სასარგებლოა მოკრძალებული ან მისი მოკრძალება, ვინც საკუთარი თავის რწმენა დაკარგა, მაშინ თვითდაჯერებული და ამპარტავანი ძალიან ფრთხილად უნდა წახალისდეს.
დიდი ყურადღება მიაქციეთ ქცევის მოტივებს. სხვადასხვა ბავშვების კარგი მოქმედებების უკან შეიძლება არსებობდეს სხვადასხვა მოტივები. ერთი სტუდენტი კარგად სწავლობს, რადგან ის არის ცნობისმოყვარე და შრომისმოყვარე, მეორე იმიტომ, რომ ის ამაყობს და სურს, რომ პირველი იყოს კლასში, მესამე, რადგან მშობლები იხდიან ყოველ ხუთეულს. შესაძლებელია თუ არა თანაბრად შეაფასოს მათი წარმატება?
ჯილდოები ტკბილეულის მსგავსია. მიეცით თქვენს პატარას ბევრი ტკბილეული - ის სწრაფად დაიღლებს მას; უფრო ხშირად ადიდეთ მას - ის თანდათანობით შეწყვეტს თქვენი ქება-დიდებას. გარდა ამისა, იგი შეეგუება აზრს, რომ კარგი ქცევა არ არის მისი პასუხისმგებლობა, არამედ დამსახურებაა.
რა არის ბავშვების წახალისების შესაძლო ფორმები?
პირველ რიგში, ბავშვების წახალისება შეიძლება დამტკიცება. ეს შეიძლება გამოიხატოს არა მხოლოდ სიტყვებით "კარგი", "სწორი", "კარგად შესრულებული". შეხედე შვილს საიმედოდ, გაიღიმა მოწონება და თავზე ხელი დაუქნია - და ის იგრძნობს, თუ რამდენად კმაყოფილი ხართ თქვენი შრომითა და საქციელით. ოთახში შესვლისას, მამამ შენიშნა, რომ უფროსი ქალიშვილი პატარა ძმას ეხმარებოდა რთული პრობლემის გადასაჭრელად. მან ატირებულმა თავი დაუქნია და ჩუმად დატოვა ოთახი. ეს საკმარისი იყო იმისათვის, რომ ქალიშვილი დაეხმარა თავის ძმას კიდევ უფრო გულმოდგინედ.
მოწონების უფრო მაღალი დონე არის ქება. ჩვეულებრივ, იგი მოიცავს არა მხოლოდ ბავშვის მოქმედებების დადებით შეფასებას, არამედ მის დასაბუთებას: ”მიტია შესანიშნავია, დღეს ის მშვიდად ზის მაგიდასთან და კარგად ჭამს”, ”პეტია მამაცი და სამართლიანია. მან დაიცვა გოგონა, რომელსაც ბოროტი ბიჭი აფარებდა. ”
დიდებას შეიძლება მიეცეს სხვადასხვა ჩრდილები:
- ქება-ნდობა: „აჰა, შვილებო, რა უკეთესი გახდა ნადია ნახატზე. თუ იგი ასე გააგრძელებს მცდელობებს, ის გახდება ნამდვილი მხატვარი. ”
- მაგალითის ქება: „რა არის პავლიკის სუფთა ხელები! ყველა ბიჭს ვუსურვებ ასეთი ხელები ჰქონდეს. "
- დიდება ერთს და მეორეს მითითებას: "სეროჟა, სვეტლანადან შეიტყვე, როგორ გაასუფთავე ოთახი."
Მნიშვნელოვანი ბავშვების წახალისების ფორმა - მადლიერების გამოხატვა, კარგი სამუშაოს დაფასება, საქციელი. მადლიერება შეიძლება იყოს პირადი: ”მადლობა პეტია, დღეს ძალიან დამეხმარეთ” - ან საზოგადოება, ვთქვათ, როდესაც საკლასო შეხვედრის მასწავლებელი მადლობას უხდის სტუდენტს ან სტუდენტებს ჯგუფს მთელი გუნდისთვის შესრულებული სამუშაოსთვის.
მადლიერების კიდევ ერთი ფორმაა ჯილდო, როდესაც სიტყვიერ შეფასებას ეხმარება ღირებული ნივთი ან ნიშანი. ჯილდოები ეძლევა ბავშვებს და სკოლაში: საჩუქრები, პრიზები, დამსახურების სერთიფიკატები, ოქროს და ვერცხლის მედლები.
როგორ შეგიძლიათ შვილების ოჯახში წახალისება?
დასაშვებია ოჯახში ბავშვების წახალისება ჯილდოს სახით - საჩუქარი. სასურველია აირჩიოს საჩუქრები, რომლებსაც აქვთ საგანმანათლებლო ღირებულება.
კარგი წიგნი, წერის მასალები, სანახავი ხერხი, ნახატის დახატვა უფრო ღირებული საჩუქარია, ვიდრე, ვთქვათ, ტკბილეული. გასათვალისწინებელია ადრესატის ასაკი და ინტერესები. ის, რაც პატარას მხიბლავს, შეიძლება ყოველთვის არ იმუშაოს ხანდაზმული ადამიანისთვის.
ცხადია, ოჯახში საჩუქრის გაკეთება შეიძლება არა მხოლოდ როგორც ჯილდოს, არამედ უბრალოდ, როგორც მშობლის სიყვარულისა და ზრუნვის გამოხატულება, მაგალითად, დაბადების დღეს. ეს კარგი ჩვეულება მოგვწონს უძველესი დროიდან. მთავარია, რომ საჩუქრის მატერიალური ღირებულება არ დაჩრდილოს ბავშვზე იმ შეგრძნებას, დამოკიდებულებას, რომელსაც მშობლებმა სურთ გამოხატონ საჩუქრით.
გამხნევების ძლიერი საშუალებაა ნდობა, A. S. Makarenko- ს ხშირად მიმართავდა ამ საშუალებებს. მან ყოფილ დამნაშავეებს ენდობა ძვირფასეულობის დაცვა, მნიშვნელოვანი საზოგადოებრივი მოვალეობების შესრულება, ბანკიდან ფულის მიღება და ა.შ., ნდობის გაბედული ჩვენება, როგორც გამოცდილებიდან ჩანს, შეიძლება გახდეს პირის მორალური გარდაქმნის დასაწყისი და მიზეზი. ნდობა შვილს შთააგონებს. საკუთარ შვილებს ენდობიან, მშობლები მიმართავენ ადამიანის ღირსების გრძნობას, ამაღლებენ თავიანთ რწმენას საკუთარ თავში, თავიანთ ძალაში. ეს მათში იწვევს მათში ნდობის გამართლების სურვილს, იმის მტკიცებას, რომ თქვენ არ ცდებით მათში.
არასოდეს არ უნდა უთხრას ბავშვს: "მატყუარა ხარ. მე არ მჯერა შენი". მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ თქვათ: "თქვენ თქვით ტყუილი, მაგრამ მჯერა, რომ ამას აღარასდროს გააკეთებთ".
თავისებური ბავშვების წახალისების ფორმა შეიძლება იყოს სასჯელის მოხსნა. ყოველივე ამის შემდეგ, დასჯა შექმნილია ბავშვის ქცევის გამოსწორების მიზნით. და თუ ის მოინანია და ნამდვილად ცდილობს ცვლილებების შეტანას, ეს უნდა წახალისდეს. სასჯელის მოხსნა ბავშვისთვის გულისხმობს მისი გაუმჯობესების აქტიური სურვილის აღიარებასა და მხარდაჭერას.
ოჯახური განათლების პრაქტიკაში, წამახალისებელი ბავშვების სხვა სხვადასხვა ფორმებიც შესაძლებელია - პირდაპირი და არაპირდაპირი. ამასთან, უნდა გვახსოვდეს, რომ წახალისების საგანმანათლებლო როლი დიდწილად დამოკიდებულია თავად აღმზრდელის პიროვნებაზე. თუ მამა და დედა იმსახურებენ პატივისცემას, ავტორიტეტს და ბავშვებს უყვართ შვილები, მაშინ ნებისმიერი, თუნდაც ყველაზე მცირე წახალისება, მათზე დიდ გავლენას მოახდენს ბავშვებზე.
(12 ხმა: 5,17 4.17)წახალისება და დასჯა ერთნაირი მონეტის ორი მხარეა, რომლის სახელწოდებაა ”განათლება”. იმისათვის, რომ ეს მედალი ოქრო იყოს, თქვენ უნდა იცოდეთ წახალისებისა და დასჯის ძირითადი წესები.
დასჯა
დღეს ყველა მშობელი ცდილობს გახდეს უფრო თანაგრძნობილი, უფრო პასუხისმგებლობა მის ქმედებებში და მიმართოს ქცევის პირველყოფილ ფორმებს, რაც შეიძლება იშვიათად. ადამიანის ურთიერთობებში მკაცრი სასჯელები და სისასტიკე არ შეიძლება იყოს გამართლებული. ამასთან, სამწუხაროდ, შეუძლებელი იქნება სასჯელის გარეშე გაკეთება. იმისათვის, რომ სასჯელი ბავშვისთვის კარგი იყოს, საჭიროა რამდენიმე წესით იხელმძღვანელოთ.
1. დასჯა არ უნდა ზიანი მიაყენოს ჯანმრთელობას - არც ფიზიკური და არც გონებრივი.
2. თუ არსებობს რაიმე ეჭვი: დაისაჯოს თუ არა დასჯა - არ დაისაჯოს. არა "პრევენცია"სასჯელი მხოლოდ იმ შემთხვევაში.
3. ერთი დანაშაულისათვის, ერთი სასჯელი. თუ მრავალი დანაშაული ერთდროულად არის ჩადენილი, სასჯელი შეიძლება იყოს მძიმე, მაგრამ მხოლოდ ერთი სასჯელი, ყველა დანაშაულისთვის ერთდროულად.
4. დაუშვებელია დაგვიანებული სასჯელი... სხვა „პედაგოგები“ გმობენ და დასჯის ბავშვებს იმ დანაშაულის ჩადენაში, რომელიც მათ აღმოაჩინეს ექვსი თვის ან ერთი წლის შემდეგ. მათ ავიწყდებათ, რომ კანონიც კი ითვალისწინებს შეზღუდვების წესდებას. უმეტეს შემთხვევაში, ბავშვის არასწორი მოქმედების ფაქტი საკმაოდ საკმარისი სასჯელია.
5. ბავშვი არ უნდა შეგეშინდეთ რეპრესიების პანიკაში... მან უნდა იცოდეს, რომ გარკვეულ შემთხვევებში, სასჯელი გარდაუვალია. მას არ უნდა ეშინოდეთ სასჯელისგან, არც კი გაბრაზდეს, არამედ მშობლების იმედგაცრუება. თუ ბავშვთან ურთიერთობა ნორმალურია, მაშინ მათი მწუხარება მისთვის სასჯელია.
6. ნუ შეურაცხყოფთ შვილს... როგორიც არ უნდა იყოს მისი ბრალი, სასჯელი არ უნდა აღიქმებოდეს მის მიერ, როგორც თქვენი სიძლიერის ტრიუმფი მის სისუსტეზე და როგორც ადამიანის ღირსების დამცირება. თუ ბავშვი განსაკუთრებით ამაყობს ან თვლის, რომ ამ კონკრეტულ შემთხვევაში ის მართალია, და თქვენ უსამართლო ხართ, სასჯელი მას არანაირ სიკეთეს არ მისცემს.
7. თუ ბავშვი ისჯება, მაშინ მას უკვე ეპატიება.... არც ერთი სიტყვა არ უთქვამს უფრო ადრე მის შეცდომებზე. აღარ იფიქროთ დანაშაულზე, რადგან უკვე გადაიხადეთ იგი.
8. არ შეიძლება ისჯებოდეს საკვებით; სცემეს მძიმე; miscall; დიდი ხნით ჩასვით კუთხეში; ისჯება საზოგადოებრივ ადგილზე; ბევრჯერ გაიმეორე თქვენი მოთხოვნები, "გააძლიეროს" მათი წონა შეძახილებით. გახსოვდეთ, რომ თქვენი სასჯელისადმი შეუზღუდავობა იწვევს სიძულვილს იმის შესახებ, რაც ისჯება; აყენებს ბავშვს ცემასა და უმნიშვნელოს; ათავისუფლებს სინანულისგან; შემდგომში ასეთი ბავშვები ხდება შეურაცხყოფილი; სასჯელი ქმნის მორალურ ცინიკას.
9. ძალიან ხშირად სასჯელი არ ასწორებს ბავშვს, არამედ მხოლოდ მას გარდაქმნის. სასჯელი აიძულებს ბავშვს ეშინოდეს მშობლის სიყვარულის დაკარგვის. დასჯილი ბავშვი მშობლების მიმართ მტრულ განწყობას ავითარებს. ხშირი დასჯა, ამა თუ იმ გზით, ხელს უწყობს ბავშვს ინფანტილურად დარჩეს..
10. პოპულარული რწმენის საწინააღმდეგოდ, თქვენ არ უნდა დაისაჯოთ ბავშვი ოკუპაციური თერაპიით - ამის შემდეგ, ნებისმიერი ნამუშევარი აღიქმება ბავშვის მიერ, როგორც სასჯელი.
11. ყურადღება! ბავშვი არასოდეს უნდა დაისაჯოს.:
- როდესაც ის ავად არის;
- ძილის წინ და დაუყოვნებლივ ძილის შემდეგ;
- ჭამის დროს (ეს არის ინფორმაციის ყველაზე პირდაპირი დარტყმა, ბავშვი სიტყვასიტყვით "ყლაპავს" უარყოფით სიგნალებს; შემდგომში ამან შეიძლება გამოიწვიოს ფსიქოსომატური დაავადებების განვითარება);
- მუშაობის და თამაშის დროს;
- ფსიქიური ან ფიზიკური დაზიანებისთანავე;
- როდესაც ბავშვი გულწრფელად ცდილობს რაღაცის გაკეთებას, მაგრამ ის ვერ ახერხებს;
- როდესაც თავად პედაგოგი ცუდ ხასიათზეა.
წახალისება
წახალისება არის ერთგვარი მშობელთა ხელოვნება. ეს შეიძლება იყოს როგორც "სასარგებლო", ასევე "მავნე". რიგი მარტივი წესები დაეხმარება მშობლებს დაეუფლონ ამ ხელოვნებას. მათ დაეუფლეთ ბევრ შეცდომას.
1. გადაჭარბებული ქება დაუყოვნებლივ გსურთ "დაისახოთ", აჩვენოთ თქვენი ნამდვილი ბუნება. ნუ გადაანაწილებთ დაუცველ დიდებას მარცხენა და მარჯვნივ, რომ გაიმარჯვოთ შვილზე. ბევრი მშობელი ამბობს, რომ ასეთი დაუსაბუთებელი ქება-დიდება შედეგი იყო შთამომავლობის სრულიად აუტანელი საქციელისთვის. მშობლებმა მხრები აიჩეჩა, პარადოქს უწოდეს. და რა ხდება ეს: ბავშვები გრძნობენ გულწრფელობას, გაზვიადებულ ქებას, მათ დაუყოვნებლად სურთ "დაიმკვიდრონ", აჩვენონ თავიანთი ნამდვილი ბუნება. ბავშვი, თითქოს ეჭვი ეპარება, არის თუ არა ის ასეთი "მშვენიერი, ტკბილი, შეუცვლელი", ცდილობს ქცევის უარყოფა.
ბავშვი დააფასებს გულწრფელი ქებადა შემდეგ ჯერზე გულწრფელად მოხარული იქნება, რომ გთხოვთ.
ასე რომ, თუ გსურთ ბავშვის ქება-დიდება (მაგალითად, დაბინავებული ოთახისთვის), ნუ ჩქარობთ უყვიროს "თქვენ ჩემი თანაშემწე ხართ, რა კარგი მეგობარი!" უბრალოდ ღიმილით თქვა: "ოთახი ახლა სუფთაა. აქ მოსვლა ძალიან კარგია". მერწმუნეთ, ბავშვი ამას დააფასებს, შემდეგჯერ კი ის გულწრფელად მოხარული იქნება, რომ მოგხიბლოს.
და, თუ, მაგალითად, გინდა დიდება მას ლამაზი ნახატისთვის, მაშინ ნუ გამოიქცევი იმ დასკვნამდე, როგორიცაა: "შენ ჩემთან ერთად იზრდები ნამდვილი მხატვარი!" - ბავშვმა შეიძლება ეჭვი შეიტანოს ან დაარღვიოს, თუ შემდეგი ნახაზი ასე კარგად არ გამოვა. უმჯობესია, ყურადღება მიაქციოთ ნახატს, მაგალითად: ”რა დიდი სახლი თქვენ დახატეთ, გარშემო ამდენი ნათელი ყვავილია და მე არ დამვიწყებია ცხოველების შესახებ. და ხე ისეთი სიმაღლისაა - რამდენი ვაშლი აქვს მასზე! "
თქვენ უნდა შეძლოთ თქვენი კომენტარების სტრუქტურა ისე, რომ ბავშვი თავად გამოიტანს დასკვნებს საკუთარი შესაძლებლობების შესახებ... მაგალითად, თუ თქვენი ვაჟი დაეხმარა მძიმე კარადაში გადაადგილებაში, შეგიძლიათ, ნაცვლად იმისა, რომ სიტყვებით "რამდენად ძლიერი ხართ", თქვით, რამდენად მძიმე იყო კარადა, რამდენად რთული იყო მისი გადატანა, მაგრამ ერთად გაართვით თავი. ბავშვი თვითონ გამოიტანს დასკვნებს: "მაშასადამე, მე ძლიერი ვარ, მე მჭირდება!"
ან, შეაფასეთ ბავშვის უნარი ვერიფიკაციაში, ნაცვლად იმისა, რომ "თქვენ მშვენიერი პოეტი იქნებით", უმჯობესია ვუთხრათ მას: "შენმა ლექსმა ძალიან მომხვია".
ბავშვმა უნდა გააცნობიეროს, რომ მას საკუთარი ბუნებით ბევრის უნარი აქვს, განსაკუთრებული ძალისხმევის გარეშე.
2. ქება უნდა იყოს მიმართული ბავშვის საქმეზე და არა მის პიროვნებაზე.
მავნე ქება-დიდებათა მაგალითები შეიძლება იყოს: "შენ ასეთი მშვენიერი ქალიშვილი ხარ!", "შენ ნამდვილი დედის მშველელი ხარ!", "შენ ისეთი გულკეთილი და სიმპატიური ხარ, რას გავაკეთებდით თქვენს გარეშე?" ბავშვმა შეიძლება იგრძნოს შფოთვა - ყოველივე ამის შემდეგ, ის შორს არის იმ იდეალურისგან, როგორც ამბობენ. და აქ ქცევის ორი ვარიანტი არსებობს.
პირველი: სავარაუდოდ, ბავშვი, "ექსპოზიციის" მოლოდინის გარეშე, თავად დაამტკიცებს თავის "არც ისე იდეალურ" ბუნებას ცუდი ქცევით.
მაგრამ შესაძლებელია მეორე ვარიანტიც, როდესაც ბავშვი თავად შეწყვეტს გულწრფელობას და შეეფერება ქებას და უპირატესობას ანიჭებს ექსკლუზიურად იმ სიტუაციებს, სადაც მხოლოდ მისი ყველაზე ხელსაყრელი მხარე შეგიძლიათ აჩვენოთ. მოსიყვარულე ბებიების უსასრულო ძახილების მოსმენა: „რა მშვენიერი ბავშვია! განსაკუთრებული შესაძლებლობები! რა ჭკვიანი გოგოა! ” - ბავშვი ახდენს ნარცისული ეგოცენტრის ზრდის რისკს.
3. ნუ ადიდეთ თქვენს შვილს ბუნებრივი რამეებისთვის. ნუ გააკეთებ რაიმე საგანგებო მის სოციალურობას. ეს წესი კარგად გამოავლინა ფსიქოთერაპევტმა ჟან ლედლოფმა: ”თუ ბავშვი რამე სასარგებლო გამოგვივიდა, მაგალითად, ჩაცმული, ძაღლი იკვებებოდა, აიღო ველური ყვავილების თაიგული, მას ვერაფერს შეურაცხყოფთ, ვიდრე გაკვირვებას გამოხატავდა მის სოციალურ საქციელზე. ძახილები, როგორიცაა: "ოჰ, რა ჭკვიანი გოგო ხარ!", "შეხედე, რა გააკეთა მან და თვითონაც!" - გულისხმობთ, რომ ბავშვში სოციალურობა მოულოდნელი, უჩვეულო და არაჩვეულებრივია ”. ბავშვმა უნდა გააცნობიეროს, რომ მას საკუთარი ბუნებით ბევრის უნარი აქვს, განსაკუთრებული ძალისხმევის გარეშე. ასე რომ, ღირს მას გაუგებრობა თქვენი შეუსაბამო ქებით?
4. არ გამოთქვან თქვენი თანხმობა ფინანსური თვალსაზრისით... თქვენ არ უნდა შეუწყოთ ხელი სახლს ან ბავშვის შემოქმედებით საქმიანობას ფულის დახმარებით. ადამიანი წარმატებით არის დაკავებული, თუ რა ირჩევს გულწრფელად, შინაგანი მიზეზების გამო. თუ ბავშვმა იცის, რომ ამ მოქმედებას გადახდა მოჰყვება, მაშინ ქცევის ბუნება რადიკალურად შეიცვლება - ”შემოქმედებითი მოქმედებიდან”, მისი საქმიანობა გადაიქცევა ”ფულის გამომუშავებაში”.
5. რამდენიმე შვილობილ ოჯახში მშობლებმა უნდა დარწმუნდნენ, რომ ერთი ბავშვის წახალისება დანარჩენში შური ან უკმაყოფილება არ იწვევს... შვილების წახალისებისას, მშობლებმა ყოველ ჯერზე უნდა იმოქმედონ მიზანმიმართულად და ნელა.
6. ცალსახად გამორიცხავს ჯილდოს მეთოდი - კანფეტი და შოკოლადი... ბავშვებს, რა თქმა უნდა, ძალიან უყვართ ჭამა, მაგრამ არ ღირს საკვების კულტის შექმნა და ზედმეტი ინტერესის გაღება. რა თქმა უნდა, ბავშვისთვის კანფეტის ყიდვა უფრო ადვილია, ვიდრე ჩვილის პატარას გაკეთება. უფრო მარტივი, მაგრამ უკეთესობისგან შორს.
7. წახალისებას უნდა მოჰყვეს კარგი საქმე და არა წინასწარ დაპირება: "გააკეთე ეს, შემდეგ მიიღებ ამას ..." შენმა შვილმა უნდა ისწავლოს კმაყოფილების მიღება თავად ნაწარმოებისგან და არა შეეცადოს ჯილდოს. მართლაც, ცხოვრებაში, ყველა კეთილ საქმეს ჯილდო არ მოსდევს, და არ გჭირდებათ ბავშვის სწავლება, რომ მას ყოველთვის მოელოდეს.
8. ასწავლეთ თქვენს შვილს მადლიერებები ნებისმიერი თავაზიანობისთვისნაჩვენებია მისთვის, იმისდა მიუხედავად, თუ რა თანხა დახარჯა საჩუქარზე. თუ საჩუქრები მიეცა თქვენს შვილს, არასოდეს გაანალიზოთ მათი ღირებულება და მნიშვნელობა მასთან, ამან შეიძლება სერიოზული მორალური პრობლემები გამოიწვიოს.
ოლგა რებესჩენკოვა
იმ მომენტებში, როდესაც ბავშვები ჩვენს წინააღმდეგობას აღწევენ, ჩვენ
ჩვენ შეგვიძლია გამოვიყენოთ წახალისება იმის ნაცვლად, რომ დავადგინოთ
კონტროლი, დასჯა და დასუფთავება. ჯილდო ძალიან ხშირად უწყობს ხელს
ბავშვი კ.
როგორ გავზარდოთ თქვენი შვილი
წარმოიდგინე
საკუთარ თავს, რომ თქვენ მოითხოვეთ ზეგანაკვეთური სამუშაოების შესრულება. ბუნებრივია,
წინააღმდეგობას გაგიწევთ. შემდეგ გეუბნებიან, რომ ყოველ საათში
დამუშავება ორმაგად მოხდება. მაშინვე გახდები
ბევრად უფრო თანამშრომლობითი. როგორც უფრო მეტი პირობა
მოტივაციაა თქვენთვის, ის ასევე გიბიძგებს სათანადო ქცევაზე და თქვენსზე
ბავშვი - ალბათ უფრო ძლიერიც. ეს ბუნებრივია. განვიხილოთ
მაგალითები.
თუ ბავშვს არ სურს კბილების გახეხვა, თქვით: „თუ თქვენ
ახლავე გაიხეხეთ კბილები, სამჯერ წაკითხვის დრო გვექნება
ზღაპრები ერთის ნაცვლად ”.
ჯერ კიდევ მახსოვს, როგორ დავიწყე მიზანმიმართულად გამოყენება
შვილებში სწორი ქცევის მოტივაციის წახალისება. Ერთ - ერთი
ჩემმა ქალიშვილებმა უარი თქვეს კბილების გასწორებაზე ძილის წინ. Სულაც არა
მოახერხა მისი დარწმუნება. შემდეგ, ლექციაზე დასწრება მშობელთა ხელოვნების შესახებ, სად
მე ვთქვი, რომ მშობლებმა წახალისება გამოიყენეს
ზემოთ არის მარტივი ფრაზა და ის მუშაობდა. უბრალოდ გაოცებული ვიყავი. ამის თქმაც ღირდა
ქალიშვილი, რომ უფრო მეტი დრო გვექნება წაკითხვისთვის, და ის მაშინვე მის გარეშე
ოდნავი უკმაყოფილება კბილების გახეხვისკენ წავიდა. ეს მცირე ცვლილებაა
მიდგომამ შედეგი გამოიღო, მაშინვე და ჩემი მშობლების მიდგომა
მკვეთრად შეიცვალა.
მცირე ჯილდოები მას მშობლებს უფრო ამარტივებს. ინ
ხშირ შემთხვევაში ბავშვის წინააღმდეგობის წახალისების დაპირებით
კვდება, როგორც მოწევა. თუ ბავშვი დროდადრო იღებს
ჯილდო, მისი ბუნებრივი სურვილი მშობლებს უბრუნდება
სიხარული და უმეტეს შემთხვევაში ის ავტომატურად მიდის.
მიეცით თქვენს შვილს მცირეოდენი ჯილდოები და მშობლებისთვის გაცილებით ადვილი იქნება.
თუმცა, ბევრი მშობელი შიშობს, რომ ბავშვი დაიწყებს
ამგვარი დამოკიდებულების ბოროტად გამოყენება და ჯილდოს მოსთხოვს ვინმეს
წვრილმანი. საბედნიეროდ, ეს ასე არ არის. თუ ამ ტექნიკას იყენებთ ერთად
პოზიტიური აღზრდის სხვა მეთოდები, წახალისებაც კი იზრდება
ბავშვის სურვილი თანამშრომლობს ზუსტად ისე. წარმატების შემდეგ
წაახალისოს ბავშვი, მოიქცეს ამა თუ იმ გზით ჯილდოებით, ის
მალე დაიწყებენ ამის გაკეთებას მის გარეშე.
სანამ ბავშვი ემორჩილება, ჯილდოს საჭირო არ არის. ის
საჭიროა მხოლოდ ბავშვზე კონტროლის აღდგენა.
წახალისება აუცილებელია, როდესაც ბავშვი კონტროლიდან გამოდის
კარგავს მშობლებს სიხარულის მოყვანის ბუნებრივ სურვილს. Როგორც კი
ამ ან იმ ტიპის ქცევა ნორმალური გახდება, ბავშვი დაიცავს
მას და არა ჯილდო. მას შემდეგ, რაც ჩემს ქალიშვილს სამი ძილის ამბავი წავიკითხე
როგორც ჯილდო მორჩილებისთვის, იგი არ ითხოვდა ჯილდოს
თანამშრომლობა სხვა შემთხვევებში.
სანამ არ ვისწავლე ეფექტურობა
გამამხნევებლად, ამ მეთოდის საწინააღმდეგოდ ვიყავი განწყობილი, რადგან მე
ისე ჩანდა, თითქოს ქრთამის აღებას ჰგავდა. თუ რამდენად კარგად მუშაობს ეს
ეს ტექნიკა ვიფიქრე მის უპირატესობებზე და გადავიხედე ჩემი
დამოკიდებულება. მანამდე, თუ რომელიმე ქალიშვილი წინააღმდეგობას გაუწევდა ჩემს მითითებებს,
მე ავტომატურად მქონდა სურვილი საფრთხის მიმართა. ზუსტად
მამაჩემმა წამომაყენა და რთულ მომენტებში მეც იგივე მივმართე
მეთოდი. ერთხელ უფრო მისაღები მიდგომა, დასჯა და მუქარა აღმოვაჩინე
წარსულში არიან.
შემდეგ ჩემზე ახალი დავალება წამოიჭრა: შესაფერისი რომ იპოვო
გზა ბავშვების წახალისების მიზნით. ჯილდო გარკვეულწილად უნდა იყოს დაკავშირებული
ქცევა, რომლის შეცვლაც გვინდა. იდეალურ შემთხვევაში, წახალისება უნდა იყოს
თანამშრომლობის ბუნებრივი შედეგი. თუ გოგონა ადრე კბილებს გახეხავს
დაიძინე, იმის ნაცვლად, რომ არ გააფუჭო ეს ბიზნესი და სკანდალი მოაწყოს,
ბუნებრივია, უფრო მეტი დროა ზღაპრების წაკითხვისთვის. თუ ბავშვი
არ სურს ქურთუკის ტარება, ასეთი ბუნებრივი შედეგია
თანამშრომლობა, როგორც სკოლაში სკოლაში მიღების შესაძლებლობა, ნაკლებად სავარაუდოა
საჩუქრად აღიქმებოდა. თუმცა, ზოგიერთ შემთხვევაში ეს შესაძლებელია.
მაგალითად, შეიძლება არსებობდეს ასეთი შემთხვევა: „თუ სწრაფად ჩასხდებით ქურთუკს,
მე მექნება დრო, რომ სკოლაში თქვენს ნახატებს შევხედო. ”
არის ერთი ჯილდო, რომელიც ყოველთვის მუშაობს, და არ გამოდგება
თქვენ უნდა იფიქროთ განსაკუთრებით: დაჰპირდით თქვენს შვილს თქვენს დროს. თქვი:
”თუ ახლა ჩემთან ითანამშრომლებ, მაშინ მექნება დრო,
ამის გაკეთება და თქვენთვის მოგვიანებით. "
თქვენი შვილის თანამშრომლობის უმარტივესი გზაა დაპირება, რომ მას ჯილდოს სახით დამატებით დროს დაუთმობთ.
როდესაც ბავშვი გიმორჩილებს
ნამდვილად მეტი დრო დარჩა იმისთვის, რომ გააკეთოს ის, რაც მან
მოსწონს საკმარისია შეახსენოთ შვილს ეს მარტივი ჭეშმარიტება და შეგიძლიათ
ადვილია, რომ მან დაიცვას თქვენი მიმართულებები. თქვენ მიაღწევთ საუკეთესოს
შედეგები, თუ მაქსიმალურად დააკმაყოფილებთ თქვენს დაპირებას
მისაღები თქვენი შვილისთვის.
როგორ გავზარდოთ ბავშვები განსხვავებული ტიმენტებით
მოდით
მოდით შევხედოთ მაგალითებს, თუ როგორ უნდა ჩამოაყალიბოთ ერთი და იგივე რამ სხვადასხვა გზით
დაპირება სხვადასხვა ტემპერამენტის მქონე ბავშვებისთვის. მომავალზე საუბრობენ
დააჯილდოვეთ მგრძნობიარე ბავშვი, განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ გრძნობებს.
მოგვიანებით. შეგვიძლია ყვავილებით შევარჩიოთ ბაღში დედისთვის. ეს ძალიან მხიარული იქნება.
დედას უყვარს ყვავილები. ჩვენ მთლიან ბუკეტს შევიკრიბებთ. ”
როდესაც აქტიური ბავშვის წახალისებას ჰპირდებით, განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ
აქტის დროს: ”თუ ახლავე დამემორჩილები, მექნება
უფრო მეტი ხნის შემდეგ. ჩვენ შეგვიძლია წავიდეთ თამაში ბაღში და შევიკრიბოთ ბუკეტი
დედა. თქვენ შეგიძლიათ კიდევ აიტაცოთ ბორბალი და აიღოთ ყვავილები ხისგან. ”
რეაქტიულ ბავშვთან საუბრისას ყურადღება მიაქციეთ
სენსაციური შეგრძნებები. დაე, თქვენი დაპირება თითქმის ზღაპარივით ჟღერს.
მაგალითად: „თუ ახლა დავემორჩილები, უფრო მეტი დრო მექნება
მოგვიანებით. ჩვენ შეგვიძლია ბაღში წასვლა და დედების მშვენიერი ბუკეტი შევიკრიბოთ. ჩვენ
მოდით შევიტანოთ იგი წითელი, თეთრი და ყვითელი ყვავილებიდან. დარწმუნებული ვარ, რომ შევხვდებით
პეპლის ბაღი. როდესაც დედა თაიგულს ხედავს, მისი სახე ღიმილით გაანათებს.
როდესაც აღმზრდელ შვილს ჯილდოს ჰპირდები, არ უნდა დაგვავიწყდეს
ისაუბრე დროზე: ”თუ ახლავე დამემორჩილები, მექნება
უფრო მეტი ხნის შემდეგ. სკოლის შემდეგ, როდესაც სახლს მივიღებთ
შესაძლებელი იქნება ბაღში დედების თაიგულის შეგროვება. ახლა თქვენი დახმარება მჭირდება
შემდეგ კი გვექნება დრო, რომ დედის თაიგული გავაკეთოთ. ”
რასაკვირველია, ტემპერამენტის შესაფერისი ფორმულირება
კონკრეტული ბავშვი, უკეთესად მოქმედებს - მაგრამ შეგიძლია შეასრულო დაპირება
და მხოლოდ. საქმე იმაშია, რომ აუხსნას ბავშვს: თუ იზრუნებ ჩემზე
ახლა კი, მოგვიანებით მოგცემ. დამეხმარები ახლა და მოგვიანებით
შენთვის რამეს გავაკეთებ.
ხელშეწყობის მაგალითები
ქვემოთ მივცემ
ჯილდოს რამდენიმე მაგალითი, რომელსაც შეგიძლიათ შვილს დაჰპირდეთ.
იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ უნდა ჩამოაყალიბოთ ისინი ისე, რომ მათ უკეთესი გავლენა იქონიონ
შენი პატარა. განვიხილოთ მისი ტემპერამენტი. იფიქრე რა
ჯილდოები, რომელთა სიტუაციებში ყველაზე უკეთ წაახალისებთ თქვენს შვილს
თანამშრომლობა.
· თუ არ დააყოვნებთ სათამაშოების შეგროვებას, დრო მექნება თქვენთან ბარათის თამაში.
· თუკი დამეხმარებით თქვენი ოთახის გაწმენდის დროს, დრო მექნება თქვენთან თამაში.
· თუკი ახლა მოწესრიგებულ ნივთებს ვაკეთებთ, შემდეგ შეგვიძლია გავამახვილო თავი.
თუ ხვალვე მოამზადებთ სასკოლო ტანსაცმელს, დილაში დესერტის დრო გვექნება.
· თუ სწრაფად ჩაცმულობთ, სკოლის შემდეგ კაფეში შეგვიძლია წასვლა.
რაც უფრო მალე მოემზადებით, მალე ჩავალთ სახლში.
· თუ შეწყვეტთ საუბარს, ძაღლი ერთად ვიაროთ.
თუ სასწრაფოდ მანქანაში მოხვდებით, ამ საღამოს ვიპოვნებ ბურთს თამაშს თქვენთან.
თუ დავემორჩილები, მოგვიანებით მე გავაკეთებ ამას და შენთვის.
· თუ ახლა საშინაო დავალება აიღეთ, საღამოს ჩაის წვეულება შეგვიძლია.
თუ ბოსტნეულს დაასრულებთ, სადილისთვის ნამცხვარს ვიყიდი.
თუ ახლა სადილზე დაჯდებით, ჩვენ შეგვიძლია ერთად ვიმღეროთ ლანჩის შემდეგ.
· თუ ახლა სახლში მიდიხართ, მოგვიანებით შეგიძლიათ საყვარელი თამაში შეასრულოთ.
თუ ბავშვი წინააღმდეგობას უწევს, ამის ნაცვლად
წაიღე რამე მისგან - მიეცი. მიეცი მას რაღაც და ისევ მასში
თანამშრომლობის შინაგანი სურვილი გაიღვიძებს. Იმის მაგივრად
გამოიყენეთ ტკივილი, როგორც შემაკავებელი საშუალება, გაამხნევეთ იგი
მეტი ინფორმაციის მისაღებად.
ყოველთვის შეინარჩუნე რამე შენი ძილი
წახალისება
ეფექტური იქნება, თუ რამეს იპოვით, რაც განსაკუთრებით კარგია
თქვენს შვილს თანამშრომლობისკენ მოუწოდებს. იპოვნე რაც შეგიძლია
მოზიდვა შენი პატარა, ყოველთვის გააგრძელე ეს ყდის. იმისთვის
ვინმეს ყველაზე ძლიერი მოტივაციური ფაქტორია დაპირება: ”თუ შენ
მომისმინე ახლავე, მეტი დრო მექნება
წაიკითხეთ ზღაპარი. " სხვა ბავშვს სხვა რამე სჭირდება: „თუ შენ
დაემორჩილეთ, დღეს ჩვენ ერთად გამოვცხობთ cupcakes. " ვინმეს სჭირდება
სხვადასხვა წახალისება მთავარი საიდუმლო შეამჩნია
რაც თქვენს შვილს განსაკუთრებით უყვარს და გამოიყენოს იგი როგორც ჯილდო
მისთვის.
მთავარი საიდუმლო ის არის, რომ შეამჩნიოთ რა განსაკუთრებით უყვარს თქვენს შვილს და გამოიყენოს ეს, როგორც საჩუქარი მისთვის.
თუ ბავშვს უყვარს ზღაპრები, მაშინ ჩვეულებრივ წაიკითხეთ მისთვის
ცოტა ნაკლები, ვიდრე შეეძლოთ. რა თქმა უნდა, არ უნდა შეწყვიტო კითხვა
ზოგადად, მაგრამ ფრთხილად იყავით, რომ ბავშვი არ აიტაცოს ზღაპრებმა. Იმაში
ზოგჯერ კითხვა შეიძლება კარგი ჯილდო იყოს. განვიხილოთ კიდევ ერთი
მაგალითი. ბავშვი ამბობს: "ამ კვირაში მოდით პარკში წავიდეთ".
"ლამაზი აზრი", - ამბობ შენ. - ჩვენ ნამდვილად წავალთ, თუ მოვინდომებთ
დრო ”. სხვა დროს, როდესაც ბავშვი თქვენს ნებას ეწინააღმდეგება, თქვით: „თუ
შენ ახლა მომისმინე, მერე მეტი დრო მექნება და მე
შემიძლია პარკში წაგიყვანოთ. ” თქვენ უკვე დაგეგმეთ ეს ერთობლივი
იარეთ, მაგრამ ახლა შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს როგორც ჯილდო.
ხშირ შემთხვევაში, იგივე საგნები, რომელთაგანაც თავს ართმევს
ბავშვი, როგორც დაუმორჩილებლობის დასჯა, შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც
ჯილდო. თუ თქვენს შვილს დაემუქრებით, რომ ის სასეირნოდ არ წაიყვანს,
თქვენ შეგიძლიათ იგივე პირობა დაჰპირდეთ, რომ ბავშვის მოტივაცია მოახდინოს
თანამშრომლობა. მუქარის ნაცვლად: ”თუ არა
განათავსე ეს თამაშები კარადაში, საერთოდ არ გაგიშვებ
ამიერიდან, "- შეგიძლიათ თქვათ:" თუ თამაშს ახლა კარადაში ჩავდებთ, მაშინ მე
მოგვიანებით ერთ მათგანს ვითამაშებ შენთან ერთად. " ბავშვისთვის საუკეთესო ჯილდოა
დაპირება, რომ მათ გარკვეული დრო დაუთმოს მას.
იგივე რამ, რაც შვილს წაართმევთ, როგორც რაღაცის დასჯა, შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ჯილდოს.
ჯილდოები უნდა იყოს გონივრული, სიტუაციური და
პროპორციული იმ მსხვერპლისგან, რომელიც შენ ბავშვისგან მოითხოვს. გონივრული მაგალითი
გამხნევება: „თუ თქვენ ამას აკეთებთ და ისიც ჩემთვის, მოგვიანებით მექნება
დრო, გააკეთო რამე შენთვის ". აზრი აქვს: გააკეთე რამე ჩემთვის და მე
შენთვის რამეს გავაკეთებ. სიტუაციასთან დაკავშირებული ჯილდოს მაგალითი: „დროა
წადი სახლში სადილზე. მესმის, რომ გინდა თამაში, მაგრამ დროა
დატოვე. თუ ახლა ჩემთან მოდი, ჩვენ მალე შეგვიძლია დავბრუნდეთ. "
წახალისება პირდაპირ არის დაკავშირებული უარი თქვან საქმიანობასთან
თქვენ შესთავაზეთ ბავშვს. ყოველმხრივი ჯილდო განისაზღვრება
ბავშვის წინააღმდეგობის ხარისხზე. რაც უფრო მეტს ითხოვთ მას, მით უფრო
გთავაზობთ მეტი.
წინდახედულ მშობლებს ყოველთვის აქვთ რეზერვი
მრავალჯერადი ჯილდო და ისინი გამოაქვს მათ, როდესაც ბავშვი
წინააღმდეგობას უწევს. ქვემოთ მოცემულია ჯილდოების მაგალითები. იფიქრეთ რომელი
შეგიძლიათ გამოიყენოთ ისინი.
განცხადებების სია
ჩვენ მოგვიანებით მეტი დრო გვექნება.
შემდეგ შეგიძლიათ ველოსიპედით გასეირნება.
სადილის მაგიდის ბუკეტი შეგვიძლია.
· ძაღლი ერთად ვიაროთ.
· ჩვენ ვჭამთ ცხელ შოკოლადს.
· ჩაის წვეულება გვექნება.
· ჩვენ ვითამაშებთ ბურთს.
· ჩვენ ჩამოვაგდებთ მფრინავ სანჩურს.
ჩვენ გამოვცხობთ cookies.
· ჩვენ წაიკითხავთ სამ ძილის ამბავს.
· ჩვენ ვივლით პიკნიკს.
დესერტი გვექნება.
· გვექნება დრო, რომ მდინარეზე ჩავიდეთ ცურვისთვის.
ჩვენ შეგვიძლია ერთად ვიმღეროთ.
თქვენი მეგობარი შეძლებს ჩვენთან უფრო დიდხანს დარჩენას.
ჩვენ შეგვიძლია ვისრიალოთ მანქანა.
ჩვენ ერთად ვივლით საყიდლებზე.
· ჩვენ ხეებს ვეყრდნობით.
ჩვენ შეგვიძლია წასვლა swing.
ჩვენ შეგვიძლია პარკში წასვლა.
ჩვენ შეგვიძლია ჩამოსხმა პლასტილინისგან.
ჩვენ ერთად ვხატავთ.
· სასეირნოდ წავალთ.
· დრო გვაქვს ბარათების თამაში.
· შეგვიძლია ვიცხოვროთ.
ჩვენ შეგვიძლია ტელევიზორში ასეთი და ასეთი პროგრამის ყურება.
ზოგჯერ იმისათვის, რომ ბავშვი აიძულოს
თანამშრომლობა, თქვენ უბრალოდ უნდა გააფრთხილოთ იგი მომავალზე
მოქმედებები. მგრძნობიარე ბავშვებს განსაკუთრებით დიდი დრო სჭირდებათ
ერთი საქმიანობიდან მეორეზე გადასვლა. ბრძენი მშობლები ბევრს ცდილობენ
წინასწარ გააფრთხილეთ ასეთი ბავშვები ყველაფერზე. იმის ნაცვლად, რომ ”დროა ჩადო
ქურთუკი ”თქვა:” ხუთ წუთში სახლიდან უნდა დავტოვოთ. Მე მინდა,
ასე რომ, იმ დროისთვის უკვე ჩაცმული იყო. თუ დროულად ჩაცმული იქნებით, ჩვენ არ ვიქნებით
თქვენ უნდა იჩქაროთ და სკოლაში მოგზაურობა გაცილებით სასიამოვნო იქნება. ”
ბრძენი მშობლები წინასწარ ცდილობენ გააფრთხილეთ ბავშვები მომავალი ცვლის შესახებ საქმიანობის.
თუ ძილის წინ ბავშვის საწოლზე დაწექი და ის
არ სურს გაგიშვოთ, თქვა: ”კარგი, ხუთ წუთში მე
წასვლა უნდა. თუ ემორჩილები და ჩუმად იტყუებით, მაშინ მე დავრჩები
თქვენ ამ ხუთი წუთის განმავლობაში. თუ ლაპარაკობ, უნდა დამტოვო
ახლა ”. მიუხედავად იმისა, რომ წასვლის დაპირება საფრთხეს უქმნის, ნუ მისცემთ ამას
გამწარებული ხარ, რადგან შენ შვილს დააპირე ჯილდო: იყავი მასთან კიდევ ხუთი
წუთი თუ ის ისევ იტყუება.
სანამ ბავშვებს სთხოვდნენ ოთახის გაწმენდა და
მიდი სადილზე, გააფრთხილე რომ ხუთი წუთის განმავლობაში დაგჭირდებათ
დაიწყეთ დასუფთავება და შემდეგ დასხდნენ მაგიდასთან. მოდით, ბავშვებს ჰქონდეთ რამდენიმე
შეჩვევის აზრს, რომ მალე მათ მოუწევთ თამაშის შეჩერება,
გაასუფთავეთ არეულობა, შემდეგ კი სასადილო ოთახში გადადით. თქვენ შეგიძლიათ თქვათ ეს: ”ითამაშეთ
კიდევ ხუთი წუთი, შემდეგ ჩაიწერე აქ საქმეები და წადი სადილზე. ” Როდესაც შენ
შეახსენეთ ისინი ხუთ წუთში, ბავშვებს უფრო მეტად ექნებათ ალბათ
თანამშრომლობა.
წახალისება ნამდვილად ჯადოსნური საშუალებაა: როდესაც ყველას
სხვა მეთოდები არ მუშაობს, ჯილდოს დაპირება მაშინვე მივყავართ
სასურველი შედეგები. თუ არ გესმით ჯილდოს მნიშვნელობა და არ ისწავლით
მათი გამოყენება, დადებითი განათლების სხვა მეთოდებს არ მოუტანს
სარგებელი. როდესაც მშობლებმა არ იციან როგორ მოვიდნენ შეთანხმებას შვილთან, დაპირდნენ მას
დააჯილდოვეთ, მათ მხოლოდ ერთი არჩევანი აქვთ: დაისაჯონ სასჯელი.
განმეორებითი საიტები
თუ ბავშვი
წინააღმდეგობას უწევს თქვენს ნებას კვლავ და ისევ გარკვეულ სიტუაციებში,
სასარგებლოა წინასწარ დაჰპირდეთ მას რაიმე სახის ჯილდოს. ერთხელ მომიწია
გაატარეთ გრძელი ფრენა ჩემს ქალიშვილთან, ლორენთან და
აღმოჩნდა, რომ გოგონას არ სურს გზა დამემორჩილებინა გზაზე. მას შემდეგ
მე და ჩემმა მეუღლემ წინასწარ დავიწყეთ ასეთი მოგზაურობისთვის მომზადება. გოგო
ძალიან უყვარდა ერთი დელიკატესი და ჩვენ დავიწყეთ მისი დაპირება ამ დელიკატესი
რომ იგი მთელი ჩვენი მოგზაურობის განმავლობაში მოგისმენს. იმის გამო, რომ ქალიშვილი დაემორჩილა
აეროპორტისკენ მიმავალ გზაზე, როდესაც დაეშვა და აფრინდა, მან მეოთხედი მიიღო
საყვარელი შოკოლადის ბარი. მას შემდეგ, რაც ინციდენტის გარეშე გავფრინდით
შუა ნაწილამდე, ლორენი იღებდა მეორე მეოთხედს. დაჯდომის შემდეგ, მოგვცეს
გოგონასთვის მესამე ნაჭერი, ხოლო ადგილზე მისვლისთანავე - მეოთხე.
ეს სისტემა მშვენივრად მუშაობდა ყველა ფრენის დროს.
მოგზაურობის წინ პატარას მთელი ფილა დავანახვეთ. სანამ ჩვენ
ავუხსენი, როგორ გავანაწილებთ შოკოლადს, გოგონას თვალები ანათებდა
სიხარული. და მიუხედავად იმისა, რომ ლორენი მოგზაურობის დროს დაკავებული იყო თავისი თამაშებით,
მას არასოდეს დაავიწყებია სამკურნალო მორიგი ნაწილის მიღება. Შოკოლადის ფილა
ყოველთვის იქმნებოდა მისი ცნობიერების ფონზე და ახსენებდა გოგონას
ფრენის დროს მშობლებთან თანამშრომლობის საჭიროება. უფრო მეტიც, ჩვენ
წინასწარ იზრუნა იმაზე, რომ პატარას რაღაც ჰქონდა გასაკეთებელი დროს
მოგზაურობა. სასაცილოა იმის მოლოდინი, რომ ბავშვი უბრალოდ იჯდეს და ისიამოვნებს.
ფრენის ხუთივე საათის უმოქმედობა.
ამასთან, რომ აქცია უნდა იყოს გონივრული და
გარკვეულწილად დაკავშირებული სიტუაციასთან, აუცილებელია, რომ იყოს
შეუდარეთ იმ მსხვერპლს, რომელიც თქვენ შვილისგან მოითხოვეთ. თუ მკითხავთ
ბავშვი უნდა გააკეთოს ის, რაც აშკარად არ მოსწონს, მისთვის უნდა დაევალოს
საკმაოდ დიდი ჯილდო. მაგალითად, თუ აპირებთ მოწვევას
სტუმრების სახლი, რომელსაც რაიმე მიზეზით არ მოსწონს ბავშვი, შეგიძლიათ მოლაპარაკება
მას შემდეგნაირად: ”მე ვიცი, რომ თქვენ არ მოგწონთ ეს ხალხი, მაგრამ ისინი -
ჩემი მეგობრები. თუ მათ თავაზიანი და მეგობრული იქნები, მე
შენთვის რამეს გავაკეთებ. შემდეგ შაბათ-კვირას ზოოპარკში წავალთ. ” ინ
ამ შემთხვევაში, თქვენ გპირდებით ბავშვს საკმაოდ დიდ ჯილდოს, რადგან
სთხოვეთ ისეთი რამ, რაც თქვენს ყოველდღიურობას სცილდება და გესმით
რამდენად რთული იქნება მისთვის თქვენი თხოვნის შესრულება.
ბავშვები უფრო მეტად ითანამშრომლებენ, თუ გვესმის
რომ მათთვის ადვილი არ არის ჩვენი ან რომელიმე ჩვენი მოთხოვნის შესრულება და ჩვენ გთავაზობთ
თანამშრომლობა საკმაოდ დიდი ჯილდოა. როცა მოვა
სიტუაცია, რომელიც რეგულარულად იწვევს ბავშვის წინააღმდეგობას, საუკეთესოა
წინასწარ მოამზადეთ მისთვის მნიშვნელოვანი წინსვლა.
მოზარდთა წახალისება
წახალისება
უნდა იყოს შესაბამისი ბავშვის ასაკისთვის. თინეიჯერებისთვის ეს არც ისე მნიშვნელოვანია
რათა მათ დრო დაუთმოთ, მაგრამ მათ განსხვავებული მოთხოვნილებები აქვთ. მათ
ფული და დახმარება გჭირდებათ. როგორც კი მოზარდი იწყებს მოგებას და
ფულის დახარჯვა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს როგორც ჯილდო. Არ გააკეთო ეს
შესთავაზეთ ბავშვის ფულს ძალიან ხშირად, მაგრამ თუ მიყევით ზომას, ეს
წახალისება ძალიან ეფექტურია.
თუ მოზარდს არ სურს ამ დროის ან დროის დაკარგვა
ოკუპაცია, შეგიძლიათ უბრალოდ შესთავაზოთ მას ორჯერ მეტი ჯიბის ფული,
ჩვეულებრივ, ან რა თანხას იხდის მას სამუშაო დღისთვის.
თუ ოჯახში დამატებითი თანხა არ არის, მაშინ მშობლებს შეუძლიათ მოზარდის შეთავაზება
წაიყვანეთ სადმე მანქანით ან დაეხმარეთ მისი ერთ-ერთი შესრულებაში
საყოფაცხოვრებო სამუშაოები.
ზოგი მშობელი შვილებს აჯილდოვებს კარგი შეფასებისთვის
სკოლაში და ეს მიდგომა ძალზე შედეგიანია. Რათქმაუნდა არა
ყველა ბავშვს სჭირდება ასეთი სახის მოტივაცია. აკადემიური მიღწევების წახალისება შეიძლება
ბავშვი ფულით, ან - თინეიჯერს მეტი თავისუფლება.
ბუნებრივია, ბავშვს მხოლოდ მას შემდეგ შეუძლია მიეცეს თავისუფლება
მიიღებენ სათანადო ნდობას, მაგრამ მაღალი აკადემიური მოსწრება შეიძლება იყოს
ნდობის მოსაპოვებლად. ყოველივე ამის შემდეგ, კარგი კლასების მოტანა, მოზარდი
ამით აჩვენებს, რომ ის არის საკმარისად პასუხისმგებელი, რაც იმას ნიშნავს, რომ მას შეუძლია
ენდობი და საშუალებას მოგცემთ უფრო მეტხანს იაროთ.
თუ ბავშვების სკანდალები საზოგადოებაში
Თუ
ბავშვი სკანდალს უქმნის საზოგადოებრივ ადგილას, ჩვენ უნდა ვაღიაროთ
რომ თქვენ არ გაქვთ საკმარისი დრო მისი საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად და
თანამშრომლობის დარწმუნება. ასეთ მომენტში ძალიან სასარგებლო იქნებოდით
ბავშვის საყვარელი კანფეტი. შეიძლება თანაგრძნობით არ გქონდეთ საშუალება
მოუსმინეთ ბავშვს, მაგრამ შეგიძლიათ მისი წახალისება. თქვენ შეგიძლიათ გარეთ გამოვიდეთ
არასასიამოვნო სიტუაცია, სწრაფად შესთავაზა ბავშვს თანამშრომლობისთვის ჯილდო.
თუ თქვენს ყდის ან ჩანთაში შესაფერისი არაფერი გაქვთ, უმჯობესია არა
იბრძოლეთ ბავშვთან, მაგრამ გაარკვიეთ რა სურს და, თუ ეს შესაძლებელია,
მიეცი მას. რასაკვირველია, ეს ბავშვს ახალისებს, მაგრამ თუ
ეს იშვიათად ხდება, დიდი საქმე არ არის. თუმცა, ეს სიტუაცია
სიგნალია, რომ თქვენ უნდა იყოთ უფრო მკაცრი ბავშვი თქვენს სახლში და არა
ძალიან ხშირად მოაკლდეს მას.
თუ ბავშვი უარს იტყვის საზოგადოებაში მორჩილებაზე, მაშინ მასთან სახლში უნდა იყოთ უფრო მკაცრი და არა ხშირად გამოუცხადოთ მას.
შემდეგ ჯერზე, წინასწარ მოამზადეთ თქვენი შვილი
მსგავსი ვითარება და აუხსნა მას, რომ გესმის, რამდენად რთულია
ემორჩილებიან მშობლებს სუპერმარკეტში, სანამ დგანან. შენც თქვი
არ მოსწონს გრძელი რიგები. შემდეგ დადეთ ხელშეკრულება ბავშვთან: ”თუ
თქვენ დაემორჩილებით თქვენს დედას მაღაზიაში, ადრე დავბრუნდებით სახლში და ჩვენთან ერთად
დრო იქნება თქვენი საყვარელი მარცვლეულის ჭამა. " შეიძინეთ პაკეტი მაღაზიაში
ეს მარცვლეული უნდა შეახსენოს ბავშვს ხელშეკრულების შესახებ. ყიდვისას
შეგახსენებთ, რომ ბავშვი კარგად იქცევა და ის მალე ჭამს
თქვენი საყვარელი კერძი.
პრომოცია მსგავსია DESSERT
შეთავაზებით
ჯილდო, თქვენ ეხმარებით მას ამ ნაწილში
არსება, რომელსაც სურს დაეხმაროს მშობლებს. ბავშვი ხელს უწყობს
თანამშრომლობა არ არის ჯილდო. იგი მხოლოდ ბუნებას აღვიძებს
თვითმოტივაციის მექანიზმი. ჯილდოები და პრივილეგიები დესერტის მსგავსია. Თუ შენ
თქვენ მხოლოდ დესერტებს ჭამთ, სხეული არ მიიღებს ყველა საკვებ ნივთიერებას
ნივთიერებები, რომლებიც აუცილებელია ნორმალური ცხოვრებისათვის. Ერთ - ერთი
მიზეზები იმისა, თუ რატომ ვჭამთ დესერტს საჭმლის ბოლოს, ეს არის ის
ტკბილეულს შეუძლია შიმშილის გრძნობა დაღუპოს და ამის შემდეგ აღარ გვექნება სურვილი
ჭამა საკვები ორგანიზმისთვის სასიცოცხლო მნიშვნელობისთვის. ანალოგიურად, თუ ჩვენ
დაეყრდნო მხოლოდ ჯილდოებს, შემდეგ ბავშვი დაკარგავს მადის დაქვეითებას
თანამშრომლობა.
თუ ჩვენ მხოლოდ ჯილდოებს დავეყრდნობით, თანამშრომლობისთვის ბავშვის მადა დაიკარგება.
თუ ზრდასრული მხოლოდ იმ მიზნით მუშაობს
წახალისება, რაც იმას ნიშნავს, რომ მის ცხოვრებაში რაღაც აკლია. ის მხოლოდ მუშაობს
იმისათვის, რომ მიიღოთ ის, რაც გსურთ და ივიწყებს მის საფუძვლებს
ცდილობს ხალხს ისარგებლოს. მას არ სურს სამუშაოს შესრულება
ნამდვილად კარგია და ადამიანი აკეთებს მხოლოდ იმას, რაც საჭიროა
მოგება. ეს არაჯანსაღი მიდგომაა.
მეორე მხრივ, ჯილდოს მოვლის გარეშე ემსახუროთ ხალხს
ან ფულის შოვნა, როდესაც საკუთარი ოჯახის გაჭირვებაა - ასევე არაჯანსაღი
პოზიცია. წარმატებული მოზრდილები ფიქრობენ საკუთარ თავზე და სხვებზე. ისინი
შეეცადეთ შეცვალოთ რაღაც სამყაროში და ამავე დროს ასევე გაუფრთხილდეთ
საკუთარი საჭიროებების დაკმაყოფილება. ბავშვების სათანადო წახალისებით,
ჩვენ ვამზადებთ, რომ ისინი წარმატებული იყვნენ სიმწიფეში.
ბავშვების სათანადო წახალისებით, ჩვენ ვასწავლით მათ, რომ იზრუნონ საკუთარ თავზე, და სხვა ადამიანების შესახებ.
ბავშვებმა უნდა გაიგონ, რომ ცხოვრებაში ორივე უნდა ვიყოთ
მიეცი და აიღე. თუ აძლევ, იღებ. მეტი რომ მიიღოთ
მეტი უნდა მისცე. როდესაც სთხოვეთ შვილს მოგცეთ
ცოტა მეტიც, რომ მოგვიანებით იგი სანაცვლოდ კიდევ უფრო მეტს მიიღებს, თქვენ
ასწავლეთ მას ძალიან მნიშვნელოვანი ცხოვრების გაკვეთილი. ბავშვი სწავლობს დასკვნას
გარიგება და მოლაპარაკება. ის გაიგებს, რომ მეტს მეტს იმსახურებს
მეტი და მაინც - ის სწავლობს გულისთვის მომენტალური სურვილების დათმობას
მომავალში რაიმე უფრო მნიშვნელოვანი.
არის სუსტი სწავლება ACT– ის ბუნებრივი თანმიმდევრობით?
ბევრი
მშობლები მიაჩნიათ, რომ თუ ბავშვი არ არის
თანამშრომლობს, მაშინ ის ცუდია. მათ სჯერათ, რომ კარგი ბავშვები ნამდვილად იქნებიან
მორჩილი. პოზიტიური მშობლები აღიარებენ, რომ ბავშვი უარს ამბობს
თანამშრომლობა არა იმიტომ, რომ ის ცუდია, არამედ იმიტომ, რომ ის არ იღებს
აუცილებელია. თუ ბავშვი წინააღმდეგობას უწევს, მშობლებმა ან უნდა მისცეს რაიმე
რაც მას სჭირდება, ან როგორმე წაახალისოს ბავშვი მოტივაცია
გარკვეული ქცევა ამ ეტაპზე.
ბევრი მშობელი თვლის, რომ კარგი შვილები აუცილებლად ემორჩილებიან.
ზოგიერთი ექსპერტი გირჩევთ არ გადალახოთ
ბავშვების წინააღმდეგობა, მაგრამ მათ საშუალებას მისცემს გააკეთონ ის, რაც სურთ, რათა მათ
შეიტყო მათი მოქმედებების ბუნებრივი შედეგებიდან. მაგალითად, თუ
ბავშვი უარს ამბობს ქურთუკის ჩაცმაზე, ცივად გაისეირნოს სასეირნოდ
ქურთუკის გარეშე და დაიჭირეთ სიცივე. ეს მისთვის გაკვეთილი იქნება. ეს არასწორია
მიდგომა. ერთადერთი, რაც ბავშვი შეისწავლის არის ის მას არ შეუძლია დაეყრდნოს მშობლების დახმარებას.
როდესაც ვწერდი ამ გვერდს, ჩემი მეუღლე შემოვიდა და მოიყვანა
მაგალითი. ლორენს (ცამეტი წლის) სახლში დაავიწყდა სახლში დაბეჭდილი პრინტერი
რეფერატის მიწოდება. იგი ძალიან ცდილობდა სამუშაოს დროულად დასრულებას და ამაყობდა
მისი. ბონში ნაპოვნია ესსე და ახლა აპირებს მისი ქალიშვილის სკოლაში წასვლას,
ლორენის ქულების თავიდან ასაცილებლად, შეამცირა დროულად.
ზოგი მშობელი იტყოდა, რომ გოგონა უნდა
გაკვეთილი გაეცანით არარსებობის შესახებ შედეგების შესახებ. მან დროულად არ დაასრულა სამუშაო, მან
დაარღვიოს და ეს წარუმატებლობა მას მომავალში კარგ გაკვეთილზე მოემსახურება. ის
უბრალოდ ძველი შიშის დაფუძნებული აზროვნების ნაშთები. რატომ
გოგონას არ შეუძლია გაკვეთილი ისწავლოს თქვენი იღბლისგან? რატომ ექნებოდა მას სხვა
მხოლოდ იმისთვის, რომ მშობლებმა არ იზრუნონ მასზე და შეძლებისდაგვარად მზად არიან
შველა. თუ თქვენი ცხოვრების პარტნიორი რაღაცას დაივიწყებს, რა თქმა უნდა
მინდა დაეხმარო მას. თქვენ ყველაფერს გააკეთებთ თქვენი ენერგიით. Ბავშვებისთვის
ისევე, როგორც ჩვენ, ჩვენ გვჭირდება საყვარელი ადამიანების მხარდაჭერა - და ალბათ
მეტი საკუთარი გამოცდილებიდან შეიტყვე, რომ შენი ოჯახი ყოველთვის მოვა შენთან
დახმარება გაცილებით მნიშვნელოვანია, ვიდრე მწუხარების ტკივილის შეგრძნება იმის გამო, რომ შენ
შეამცირე კლასი იმ სამუშაოსთვის, რომელზეც ამდენი მუშაობდი.
ბუნებრივი შედეგები იტყოდა
რომ ლორენისთვის ეს კარგი შესაძლებლობა იყო იმის გაგება, სად
არარსებობა, ისე რომ მომავალში იგი უფრო ყურადღებიანი ყოფილიყო. დიახ, მომავალში იგი
ნამდვილად ასე იქნებოდა გეშინოდეს დაივიწყე რაიმე მნიშვნელოვანი, მაგრამ შიში -
არ არის საუკეთესო მოტივაციური ფაქტორი. არ უნდა შეგეშინდეთ გახსოვდეთ.
დადებით მშობლებს არ სჭირდება შიში, რომ ბავშვებს ასწავლონ არ იყვნენ
გაფანტული. წარმატება ასევე ასწავლის ბავშვს უფრო ყურადღებიანი იყოს.
პოზიტიურ მშობლებს არ სჭირდებათ შიში, ასწავლონ ბავშვებს ყურადღების ცენტრში ყოფნა.
როდესაც ადამიანს შეცდომების დაშვების ეშინია, ის მხოლოდ
კიდევ უფრო მეტს ხდის მათ. ბევრმა შენიშნა, რომ შიში იზიდავს
ზუსტად ის სიტუაციები, რომელთა შიში გვაქვს. როგორც მაშინ, როცა ახალს ვსვამ
ჰალსტუხი, ხშირად ხდება, რომ პირველ რიგში მასზე ლაქა ჩავიდე
გამომავალი. მეორეს მხრივ, როდესაც ახალი ჰალსტუხი ჩავიცვი მე მითხრეს
უფრო მეტი კომპლიმენტები.
თუ ძირითადად ვფიქრობ იმაზე, თუ რამდენად კარგია ჩემი
ახალი რამ, ბევრი lk5di შეამჩნია მას და მისცეს კომპლიმენტები. Თუ მე
მე ვწუხვარ, რომ საჭმელზე მაგრდება, ეს გარდაუვალია.
შეცდომის დაშვების შიში არა მხოლოდ შემოაქვს ზედმეტი საგნები ჩვენს ცხოვრებაში.
შფოთვა, მაგრამ ასევე მივყავართ იმ ფაქტს, რომ უფრო მეტ შეცდომას ვუშვებთ.
დადებითი შედეგების მოლოდინი ბევრად უკეთესია
სამოტივაციო ფაქტორი. და შიში სულაც არ ასწავლის ბავშვის ინფორმირებას
ამა თუ იმ ქცევის შედეგები. დატოვეთ ბუნებრივი შედეგები
ბუნება - არ არის აუცილებელი, რომ უფალი ღმერთი ვიყო. ამის ნაცვლად
მშობლებმა ყველაფერი უნდა გააკეთონ ბავშვების დასახმარებლად. თუ არა
შეგიძლიათ დაეხმაროთ ბავშვს რაღაცაში, არ დაეხმაროთ; მაგრამ თუ შეგიძლია, დაეხმარე
რა თქმა უნდა.
ბუნებრივ შედეგებს ბუნებრივად დაუტოვე და ღმერთის თამაში არ არის საჭირო.
პასუხის ყველაზე რთული კითხვაა: ნუ
ძალიან ვწირავ ჩემს შვილებს? თუ მშობლები თავს გამოაშკარავებენ
ჩამორთმევა, რაც ნიშნავს, რომ ისინი შვილებს ძალიან ბევრს აძლევენ, და მათ შედეგად
ზედმეტად მოთხოვნადი.
თუ ბავშვებს ძალიან ბევრს ანიჭებთ, გამოსწორება ადვილია.
ბავშვები თავად გაცნობებთ, რომ მათ ზომავს მიღმა. ისინი გახდებიან
ზედმეტად მოთხოვნადი და მათი თხოვნები დაიწყებენ აღშფოთებას.
ასე რომ, დროა ნაკლები მისცეს. ეს ურთიერთობის ნორმალური კორექტირებაა და ამაში ცუდი არაფერია.
რატომ მშობლები შიშობენ ბავშვების მხარდაჭერის გამო
ზოგჯერ
მშობლები შიშობენ, რომ თუ ისინი ბავშვის წახალისებას დაიწყებენ, ბავშვი გაქრება
თანამშრომლობის ბუნებრივი სურვილი. ისინი ნათლად წარმოიდგენენ
მიჩვეული იყო შვილის წახალისება, რომელიც რაიმე მიზეზს სთხოვს: ”ა
რა მექნება ამისგან? " შემდეგ ამ მშობლების წარმოსახვა ამახვილებს როგორ
მათი შვილი თანამშრომლობისთვის უფრო და უფრო მეტს მოითხოვს.
ასეთი კოშმარი შედეგი ნაკლებად სავარაუდოა, მაგრამ ამ შემთხვევაში შესაძლებელია
თუ მშობლები არ აკმაყოფილებენ ბავშვის ყველა სხვა საჭიროებას.
როდესაც ბავშვს თანამშრომლობისთვის სთხოვთ.
სადღაც მისი ცნობიერების სიღრმეში ნამდვილად არის მთლიანად
ჯანმრთელი კითხვა: "რას მივიღებ აქედან?" - და თუ მისი საჭიროებები
სათანადოდ კმაყოფილი ვართ, ამას მეტი არ სჭირდება. ბავშვებო
ითანამშრომლონ, რადგან ისინი იბადებიან მორჩილების სურვილით
მშობლები - მათი სიყვარულის გულისთვის. თუ ბავშვმა იცის მისი
სჭირდება და თვლის, რომ მიიღებს საჭირო მხარდაჭერას, მიდის
თანამშრომლობა დიდი სიამოვნებით.
თუ ბავშვი იღებს იმას, რაც მას სჭირდება, ის არ მოითხოვს ზედმეტ ჯილდოს.
სანამ ბავშვი მიიღებს იმას, რაც მას სჭირდება, ის
აცნობიერებს თავის საჭიროებებს და არ იკარგება საკუთარ სურვილებში. ცნობადობა
მშობელთა დახმარების საჭიროება ხელს უწყობს ბავშვს დაემორჩილოს და
დელიკატესი. ის არ ითხოვს უფრო მეტ ჯილდოს. იგი ყურადღებას არ აქცევს
კითხვა "რას მივიღებ ამისათვის?" და აღარ მოითხოვს. ჩვეულებრივ,
ბავშვები დაჟინებით ასრულებენ თავიანთ ახირებას, როდესაც მათ არ ესმით
რაც მათ მართლა სჭირდებათ.
ბევრი მასწავლებლის მოსაზრებები ოჯახში ბავშვის წახალისების შესახებ, ფუნდამენტურად განსხვავებულია. ზოგი მიესალმება ბავშვის წახალისების ყველა ფორმას სახლში, ზოგი კი დარწმუნებულია, რომ კარგი ქცევა, გულმოდგინე სწავლა და სახლში მოვალეობის შესრულება მიზანშეწონილად არის მიღებული და არ იმსახურებს დამატებით "ჯილდოს". ასე რომ, აუცილებელია ბავშვის წახალისება და თუ ასეა, როგორ უნდა გავაკეთოთ იგი?
არის მრავალი სიტუაცია, როდესაც ბავშვი იმსახურებს ჯილდოს ზომას: ეს შეიძლება იყოს ჯილდო საშინაო დავალების შესრულებისთვის, უმცროსი ძმის ან დასთან ჯდომის, სასკოლო საქმიანობაში ან განყოფილებებში და წრეებში გარკვეულ სიმაღლეზე მიღწევისთვის, ზოგჯერ ბავშვი ანაზღაურდება მხოლოდ კარგი ქცევისთვის.
ბევრი ზრდასრული ადამიანი თვლის, რომ შვილს აღზრდისას აჯილდოებს ბავშვის ჯილდოებით და, ამრიგად, "კარგს" ყიდულობს სინამდვილეში, ეს ასე არ არის, ბავშვთა ჯილდოს თითქმის ყველა ფორმა ძალიან მნიშვნელოვანია საგანმანათლებლო პროცესში.
ზოგიერთი დაჯილდოების მეთოდი ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბავშვის გასამხნევებლად უკეთეს გამოცდაზე ან გამოცდის ჩასაწერად. ზოგადად, არსებობს მრავალი მიზეზი და მიზეზის დაწინაურება, მაგრამ ზოგჯერ ისეც ხდება, რომ ამისათვის რაიმე მიზეზები არ არის საჭირო და ისინიც ისევე წახალისებულნი არიან. ასეთ ოჯახებში ყველას უხარია: როგორც მას, ვინც აჯილდოვებს, ასევე მას, ვინც დააჯილდოებს.
მაგრამ, სამწუხაროდ, საკმაოდ ხშირად არის ოჯახები, სადაც მშობლები, სხვადასხვა მიზეზების გამო, არ სურთ ბავშვის წარმატებების და მიღწევების აღიარება. მათ მიაჩნიათ, რომ კარგი საქციელი რაღაც ბუნებრივია, მიღებული საეჭვოა და არ არის დიდება.
როგორ შეგიძლიათ შვილის წახალისება, რომ არ გააფუჭოს იგი? თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ ჯილდოები და ჯილდოები არ უნდა იყოს მატერიალური. ეს შეიძლება იყოს ღიმილი ან წამახალისებელი სიტყვები. თანამედროვე ბავშვები უფრო მეტად არამატერიალური ჯილდოს აფასებენ, რაც არ უნდა უცნაური იყოს ახლა.
მოზარდი ასაკის ბავშვები სწავლობენ კეთილდღეობას, არა მხოლოდ აკეთებენ იმას, რაც მოსწონთ, არამედ იწყებენ იმის გაგებას, რომ კარგი დამოკიდებულება დამოკიდებულია მათ ძალისხმევაზე - ეს ხდება მაშინ, როდესაც მშობლები ჯილდოს იყენებენ, როგორც ჯილდოს, კარგი ქცევისთვის.
თანამედროვე სამყაროში, როდესაც მშობლების უმეტესობა მუდმივად მუშაობს, ბავშვებს უიმედოდ სჭირდებათ დედისა და მამის ყურადღება, ამიტომ ბევრისთვის უფრო მეტი ჯილდო არ იქნება ახალი სათამაშოს ან ტელეფონის ყიდვა, არამედ უბრალოდ საყვარელი მშობლების ყოფნა. თქვენ შეგიძლიათ შეუწყოთ წახალისება და ერთობლივი გატარება, რაც ბავშვისთვის აუცილებელია, მაგალითად, ყველა ერთად რომ წავიდეს წყლის პარკში, კაფეში ან სასეირნოდ.
უმცროსი შვილები სიხარულით მოისმენენ კიდევ ერთ ამბავს, ვიდრე ჩვეულებრივ, როგორც ჯილდო დღის განმავლობაში კარგი საქციელისთვის. ასევე, პატარას უფლება ექნება თანატოლებთან ერთად ეზოში გრძელი სიარული.
თუ ბავშვი მიაღწევს გარკვეულ წარმატებას სკოლაში ან სპორტულ განყოფილებაში, ის, რა თქმა უნდა, იმსახურებს ქებას ან თუნდაც წახალისებას, მაგრამ მშობლებმა უნდა გახსოვდეთ, რომ არა მხოლოდ საბოლოო შედეგის გათვალისწინება უნდა მოხდეს, არამედ ის ძალისხმევაც, რაც მან ამ ბიზნესში ჩაიდინა, მის მიერ ნაჩვენები შრომა. თითოეულ ბავშვს აქვს განსხვავებული დონე, შესაბამისად, შეუძლებელია მხოლოდ ნიჭის დაჯილდოება, მეტი ყურადღება უნდა მიექცეს ბავშვებს, რომლებსაც უჭირთ რაიმე სირთულე. ასეთი ბავშვები უფრო ხშირად ილანძღებიან, ვიდრე წახალისებულნი და ისინი არიან, ვინც სხვებზე მეტად სჭირდებათ მოწონება.
წახალისებისას, ყურადღება უნდა მიაქციოთ ბავშვის ინდივიდუალურ მახასიათებლებს. მოკრძალებული ან ბავშვი, რომელმაც დაკარგა საკუთარი თავის რწმენა, იმსახურებს მეტ ყურადღებას და, შესაბამისად, გარკვეული გამხნევება. მაგრამ თავდაჯერებული და ამპარტავანი ბავშვი ჯილდოს თვალსაზრისით უფრო ფრთხილად მიდგომას მოითხოვს.
ისეთ შემთხვევებში, როდესაც ბავშვები აღუდგებიან მშობლების ნებას, ან ცდილობენ პირიქით გააკეთონ, შეგიძლიათ ჯილდო გამოიყენოთ ისე, რომ ბავშვი საბოლოოდ აკეთებს იმას, რაც მას სთხოვეს, იმის ნაცვლად, რომ დაემუქროს სასჯელი. ჯილდო ხშირად ხელს უწყობს ბავშვის თანამშრომლობას. მაგალითად, თუ ბავშვი ძალიან ნელა ჭამს, თანაც ერთდროულად არის კაპრიზული, თქვა: "თუ ახლა ყველაფერს სწრაფად ჭამთ, ჩვენ შეგვიძლია წავიდეთ და ვისრიალოთ თქვენს საყვარელ სლაიზე / ვიაროთ ნახევარ საათზე მეტხანს."
ხშირად მშობლების წინაშე ჩნდება კითხვა: როგორ სწორად მოუწოდონ ბავშვები ისე, რომ არ დააზიანონ ისინი, ისე რომ მათ არ დაიცვან ბრძანებები და მითითებები მხოლოდ ჯილდოს მიღების სურვილის გამო?
ფსიქოლოგები რჩევებს, თუ რა ზომების წახალისება უნდა მიმართონ ბავშვზე, გირჩევთ შემდეგი:
- თუ ჯილდოს სიტყვიერ მეთოდს იყენებთ, მაშინ ეს შეიძლება გამოიხატოს სიტყვებით "კარგი", "სწორი", "ჭკვიანური". ამ სიტყვების წარმოთქმისას საკმარისია მხოლოდ გაიღიმოთ, ბავშვისთვის მოწონებით შეხედოთ, თავზე ხელი დაუწყოთ, ასე რომ, ის იგრძნობს, რომ დედა და მამა კმაყოფილი არიან მისი ქცევით, თუ როგორ დაასრულა იგი ამა თუ იმ დავალების შესრულებით. სიტყვიერი წახალისება ბავშვისთვის არანაკლებ მნიშვნელოვანია, ვიდრე მატერიალური.
- დროდადრო, ბავშვმა შეიძლება მიიღოს მცირე ჯილდოები. მათი მიღება, მას აქვს ბუნებრივი სურვილი, რომ მშობლებს დაუბრუნდეს სიხარული.
- გონივრულ მშობლებს ოჯახში ჯილდოს რამდენიმე გზა აქვთ: როდესაც ბავშვი ცუდად იქცევა, მათგან ერთს იყენებენ: მაგალითად, წაიკითხეთ წიგნი, ერთად თამაშობენ საყვარელ თამაშს, აცხობენ საყვარელ ნამცხვარს, ერთად წადი საყიდლებზე, ყიდულობენ საყვარელ ტკბილეულს, ერთად უყურებენ ტელევიზორი და ა.შ.
- ბავშვის ჯილდოს კიდევ ერთი მაგალითია საჩუქარი. მაგრამ ოჯახში ბავშვის წახალისების ეს მეთოდი განსაკუთრებული სიფრთხილით უნდა იქნას გამოყენებული. თქვენ უნდა მიეცით მხოლოდ ის, რაც ხელს შეუწყობს ბავშვის გონებრივ და ფიზიკურ განვითარებას: წიგნები, საგანმანათლებლო თამაშები და სპორტული აქსესუარები, ხელსაწყოები, კონსტრუქტორები და ა.შ., წახალისების მეთოდის არჩევისას, თქვენ უნდა იხელმძღვანელოთ თქვენი ბავშვის ინდივიდუალური მახასიათებლებით.
გჭირდებათ ბავშვის წახალისება და როგორ შეგიძლიათ ამის სწორად შესრულება?
ოჯახში ბავშვის წახალისების ყველა ზომამ არამარტო სიხარული უნდა მოიტანოს, არამედ უნდა შეასრულოს საგანმანათლებლო ფუნქცია.
ამისათვის არსებობს რამდენიმე მარტივი წესი, რომლებიც უნდა დაიცვან მშობლებმა.
- ნებისმიერი წახალისება უნდა შეესაბამებოდეს ბავშვების ქცევასა და მოქმედებებს, ანუ იყოს სამართლიანი. აზრი არ აქვს დიდებას, საჩუქრების მიცემას ან მოხსნას რაიმე კარგი საქციელისთვის ან ბავშვისთვის უკვე ნაცნობი უნარების გამოყენებაში. მაგალითად, ბავშვმა შეისწავლა ფეხსაცმლის მიბმა საკუთარ თავზე, თქვენ შეიძლება ამით წახალისდეთ, მაგრამ ამის გაკეთება არ გჭირდებათ ყოველ ჯერზე, როდესაც ის ამ ქმედებას გაიმეორებს. პირიქით, უფრო მნიშვნელოვანი მოქმედებების უგულებელყოფა არ შეიძლება. მაგალითად, ბავშვი დაეხმარა დედას, რომ ჭურჭლის სარეცხი საშუალებები გაეწმინდა.
- ნუ დააჯილდოებთ თქვენს შვილს მოწყენილობისგან. თუ, მაგალითად, ის შეურაცხყოფილი იყო მოედნის მოედანზე, თქვენ არ უნდა დარწმუნდეთ მას ტკბილეულით ან შოკოლადით, უმჯობესია დაეხმაროთ მას, ასწავლიან მას, თუ როგორ უნდა მოიქცეს სწორად ასეთ სიტუაციაში.
- თქვენ არ შეგიძლიათ შეიძინოთ ბავშვის სიყვარულით თავს დიდება და საჩუქრები. უკეთესი იქნება, რომ კომუნიკაციის საშუალებით სცადოთ მასთან ნდობის შექმნა.
- თანდათანობით, თქვენ უნდა შეეცადოთ, ბავშვი აარიდოთ მას რაიმე მოქმედების გამო, მატერიალური ჯილდოსგან, რადგან ის ყოველთვის მოითხოვს საჩუქრებს. აუცილებელია მისთვის ავუხსნათ, რომ ქმედებები თავდაუზოგავია.
- თუ მშობლები აფასებენ შვილს, მაშინ ყოველთვის აუცილებელია ყურადღება გამახვილდეს იმ ქმედებაზე, რომელსაც ისინი მხარს უჭერენ, რათა ბავშვმა იცოდეს რა შეუძლია და რა უნდა გაკეთდეს.
როგორ რეაგირებს ბავშვი წახალისებაზე სახლში
თითოეულ ბავშვს განსხვავებული ტიპის ტემპერამენტი აქვს, ამიტომ თითოეული მათგანისთვის ჯილდოს ერთსა და იმავე პირობა შეიძლება ჩამოყალიბდეს სრულიად განსხვავებული გზით.
როდესაც მგრძნობიარე და შთამბეჭდავ შვილს რაღაცას ჰპირდებით, უმჯობესია ყურადღება გამახვილდეს გრძნობებზე. მაგალითად: „თუ ახლა ყველა ფაფას ჭამთ, მოგვიანებით უფრო მეტი დრო მექნება. ჩვენთან ერთად მივდივართ თქვენს საყვარელ წვეულებებზე, მათზე დიდხანს შეგვიძლია ვისრიალოთ. მშვენიერი მზე ანათებს ქუჩაში. ძალიან ბევრი სიამოვნება და სითბო გვექნება ასეთი მზის ქვეშ. ”
აქტიური ბავშვი, როდესაც დაპირებისპირებას გვპირდება, თავად მოქმედებაზე უნდა ფოკუსირებული იყოს. მაგალითად: „თუ ახლა ყველა ფაფას ჭამთ, მოგვიანებით უფრო მეტი დრო მექნება. ჩვენთან ერთად მივდივართ შენს საყვარელ საქანელაზე, შენ მასზე დიდხანს ვისრიალებ. ასევე შეგიძლია დაღმართზე და ციკლში წასვლა. ”
დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ უპასუხა ბავშვი ჯილდოს, შეგიძლიათ ყურადღება გაამახვილოთ სენსორულ შეგრძნებებზე. დაპირება შეიძლება ზღაპარივით ჟღერდეს. მაგალითად: „თუ ახლა ყველა ფაფას ჭამთ, მოგვიანებით უფრო მეტი დრო მექნება. ჩვენთან ერთად წავალთ თქვენს საყვარელ საიტზე, იქ უფრო დიდხანს დავრჩებით. გახსოვთ იქ არაჩვეულებრივი სვინგი? ისინი მანქანებივით არიან და ასევე არის უამრავი სახლი, რომელშიც ალბათ რობოტები ცხოვრობენ. და სლაიტი რაკეტას ჰგავს, მასში შეგიძლიათ ფრენა კოსმოსში. "
მიმღებ შვილს, რომელიც აღმზრდელობით გვპირდება, დროზე უნდა ისაუბროს. მაგალითად: „თუ ახლა ყველა ფაფას ჭამთ, მოგვიანებით უფრო მეტი დრო მექნება. მას შემდეგ, რაც მაღაზიაში მივდივართ, თქვენთან ერთად მივდივართ თქვენს საყვარელ საქანელაზე, თქვენ მასზე დიდხანს ვისრიალებთ. ახლა შენ დამეხმარები, მოგვიანებით კი დრო გვექნება სასეირნოდ წასვლა. ”
საერთოდ არ არის აუცილებელი თქვენი დაპირებების ჩამოყალიბება კონკრეტული ტემპერამენტის მიხედვით, თუმცა, უდავოდ, კითხვის ასეთი ფორმულირება ბავშვისთვის უკეთესად მუშაობს, მაგრამ შეგიძლიათ დაპირება მარტივი სიტყვებით გამოხატოთ.
მშობლებმა ასევე უნდა გვახსოვდეს, რომ მათ შვილის დაჯილდოება სჭირდებათ მას შემდეგ, რაც მან კარგი საქციელი ჩაიდინა. თუ ჯილდო წინასწარ მიიღეს, მაშინ ბავშვი იღებს მტკიცე რწმენას, რომ რაღაც სიკეთის მიღებას შეუძლია.
მოზარდის ბავშვის სახლის ხელშეწყობის ფორმები
რა თქმა უნდა, უნდა გვესმოდეს, რომ ბავშვის წახალისების ყველა მეთოდის დაუფიქრებელი გამოყენება დიდ ზიანს აყენებს განათლებას. ბავშვები, რომელთაც წახალისება უწევს ყოველ სწორ ნაბიჯს, ვერ ხედავენ რა ნებადართულია დაშვებული საზღვრები, მათთვის ძნელია იმის დადგენა, თუ სად არის შესაძლებელი მთავრდება და რა ვერ იწყება. ასეთი ბავშვი ავითარებს პერფექციონიზმს, როდესაც, საუკეთესო შედეგისკენ მიისწრაფვის, მას არ შეუძლია მიიღოს გზაზე დაბრკოლებები, მას ძალიან აღელვებს წარუმატებლობები. ეს განსაკუთრებით რთულია ზრდასრულთა ცხოვრებაში, რაც სავსეა დაბრკოლებებითა და რთული ამოცანებით.
ქება-დიდებაების გადაჭარბებით გამოყენების შემთხვევაში, მშობლები შვილებში აყალიბებენ თვითშეფასებას, ეგოისტობას და ეგოისტობას. ამ შემთხვევაში, ბავშვს არ აქვს მშობლების, სხვა მოზრდილებისა და თანატოლებისადმი პატივისცემა.
როდესაც ბავშვი მოზარდობის ასაკში აღწევს, შოკოლადი მისთვის აღარ არის საკმარისი, როგორც სტიმული, ის ასევე არ წავა სრიალზე სიარული, ანუ მოზარდს სხვა მოთხოვნილებებიც აქვს და მშობლები უნდა მოაწყონ მათ. როგორ შეიძლება მოზარდი ბავშვის წახალისება? ამ ასაკის ბავშვებს სჭირდებათ ფული და დახმარება. თქვენ არ უნდა შესთავაზოთ ფული ძალიან ხშირად ბავშვისთვის, თუ დაიცავთ ზომას, ამ ტიპის წახალისება საკმაოდ ეფექტური აღმოჩნდება.
თუ მოზარდი, მაგალითად, არ სურს შეასრულოს მშობლების თხოვნები ან დახარჯოს დრო ამა თუ იმ საქმიანობაზე, მშობლებს შეუძლიათ უბრალოდ შესთავაზონ მას გაზარდოს ჯიბის თანხა, ან მისცეს მცირე თანხა, თუ ის დაზოგავს რაღაცისთვის. თუ ოჯახში ზედმეტი თანხა არ არის, მაშინ მშობლებს შეუძლიათ შესთავაზონ შვილს წაიყვანოს იგი იქ, სადაც ის საჭიროა, ან დაეხმაროს მას, რომ შეასრულოს ზოგიერთი საოჯახო მოვალეობა.
მოზრდილებში ხშირად არ იციან, რა სახის ჯილდოს გამოყენება შეიძლება ბავშვების აღზრდაში. ბევრ ბავშვს იმდენად უხდება სათამაშოები, ტკბილეული და სპექტაკლები, რომლებიც - რაღაცას ართმევს მას - ის ვერც კი ამჩნევს. მულტფილმი ჩამოერთვა? პარკში არ წაიყვანეს? ნაყინი არ იყიდეთ? რა, არაფერი შეცვლილა. ამასთან, პოზიტიურმა სტიმულებმა შეიძლება მნიშვნელოვნად იმოქმედოს ბავშვების ქცევაზე. ისწავლეთ აირჩიოთ სწორი წამახალისებელი ზომები, რომლებიც გაითვალისწინებენ ბავშვის ინდივიდუალურ მახასიათებლებს.
ბავშვის სტიმულირების არჩევა
ნერვული შვილების შეძენა საჭიროა რაც შეიძლება ხშირად.
ბავშვის ფსიქიური პრობლემები გარდაუვლად იწვევს ქცევის პრობლემებს. ბავშვი კარგად არ ჯდება ბავშვთა გუნდში, მისთვის ძნელია დაიცვას წესები, ის უარს იტყვის ზოგად თამაშებზე, ხდება იზოლირებული, ან, პირიქით, არავის აძლევს მშვიდობას, ხელს უშლის ყველას და ატირებს. ასეთ ბავშვებს ჯილდოს მოპყრობა სჭირდებათ სწორად საქმის გასაკეთებლად, მათ გამხნევება და დახმარება სჭირდებათ. და მაინც, მათთან ერთად უნდა იყოთ ზედმეტი მოთმინება და თანმიმდევრული.
წახალისების რა მეთოდები უნდა მიმართოთ ნერვულ ბავშვს: დაჰპირდით მას, რომ რაღაც ნამდვილად მიმზიდველია, ამავდროულად ნათლად განსაზღვროს დავალება: „თამაშობ ბიჭებთან არდადეგებზე“, „ნუ შეაჩერე მასწავლებელს“, „დაწერე ორი სტრიქონი“ და ა.შ. და არ უნდა დაგვავიწყდეს "ჯილდო", როდესაც ის ასრულებს მისთვის დაკისრებულ დავალებას.
არსებობენ მიზანმიმართული და დემონსტრაციული ბავშვები, განსხვავებული მიდგომაა მათ მიმართ
ისინი ცდილობენ იყვნენ ლიდერები, იყვნენ შენიშნულები და აქვთ ბევრად მეტი მოთხოვნილება, ვიდრე სხვები. თუკი დემონსტრაციულ შვილს კანფეტი ართმევთ, ის ამას ვერ შეამჩნევს, მაგრამ თუ მის ყურადღებას ართმობთ, ის არასასიამოვნო იქნება. ასე რომ, უმჯობესია მისი პოზიტიური ქცევა გააძლიეროთ ერთობლივი კომუნიკაციით: თამაშები, გასეირნება, სიტყვიერი ხასიათი.
გაფუჭებული ბავშვიც კი, რომელიც ძალიან არ აფასებს საჩუქრებს და არ აფასებს საჩუქრებს, არ გრძნობს მადლიერებას, შეგიძლიათ იპოვოთ მიდგომა
ამისათვის შეეცადეთ განსაზღვროთ და რომელია მისთვის ყველაზე ღირებული და მიმზიდველი? თუ მისი გაგება ადვილი არ არის, ითამაშეთ მარტივი თამაში "სიხარულის ბილეთები". ამისათვის, ქაღალდიდან ამოიღეთ პატარა ოთხკუთხედები, მიაპყროს ერთ მხარეს მომღიმარი სახეები. მეორე მხარეს, ერთად მიაპყროს ან დაწერეთ რა გაახარა მას ყველაზე მეტად იმ დღეს (გასეირნება, ახალი სათამაშო, მეგობართან თამაში და ა.შ.). გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ამ ბილეთების გავლით, თქვენ მიხვდებით, რა არის ყველაზე მიმზიდველი თქვენი შვილისთვის და, ამის საფუძველზე აირჩიოთ გამხნევების საკუთარი გზები.
მკითხველთა ნაწილი, სტატიის წაკითხვის შემდეგ, იტყვის: "საჩუქრები არ გაგვიცრუვდა, მაგრამ მშობლებს მაინც ვემორჩილებოდით!" ახლა, ზოგიერთ ოჯახში, ბავშვებს არ ელოდება ჯილდოები არც სათამაშოებისთვის, რომლებიც მათ ჩამოართვეს, არც გარეცხილი ხელებისთვის, ან, განსაკუთრებით, მათთვის, რაც მათ დალიეს. ასეთ ოჯახებში ასევე არის წამახალისებელი ზომები, მაგრამ გაუფუჭებელ შვილს ბედნიერება სჭირდება ბევრად ნაკლები.
ბავშვში კარგი ქცევის კომპეტენტურად შერჩეული სტიმული აშორებს განათლების მკვეთრ კუთხეს. უმჯობესია არ გაიტაცოთ სხვადასხვა newfangled სისტემები და არ გაიზარდოთ ბავშვები გონივრულ სიმძიმეში, მშობლების ყურადღების ან სიყვარულის გარეშე.