Багш, оюутны хоорондох хайр. Уйтгартай ноёдоос хэрхэн ангижрах вэ. Багштай хайр сэтгэл, олон нийтийн зэмлэл

Тэд түүний нүүр рүү инээж, араас нь нулимав. Тэр дуулгавартай нүдээ доошлуулаад үүнд итгэв илүү сайн хандлагаөөртөө зохихгүй байсан. Хэрэв тэр эрэгтэй байсан бол тэднийг бүс рүү явуулах байсан. Гэхдээ тэр эмэгтэй, энэ нь түүнийг аварсан юм.

Түүний буруу нь зөвхөн хуулийн дагуу хайрлах боломжгүй хүнд дурласан явдал байв.

Ольга эмнэлгээс аймшигтай сэтгэлээр буцаж байв. Нөхцөл байдал шаардсан болохоор тэр чадах чинээгээрээ тэнд үлджээ. Туршилтын үр дүн хамгийн муу хардлагыг үгүйсгэдэг гэж хадам ээж хэлэв. Юутай үр дүнтэй эмчилгээба сайн арчилгаатэр хурдан эдгэрч, удахгүй гэртээ харих болно. Энэ хооронд та тэвчээртэй байж, эмчийн бүх зөвлөмжийг дагаж мөрдөх ёстой. Ольга үнэмшилтэй ярихыг хичээв. Гэвч эмнэлгийн барилгаас арай ядан гараад нулимсаа барьж чадсангүй.
Гэр бүлийнхээ асран хамгаалагч сахиусан тэнгэр болсон эгч, найзыгаа сольсон эмэгтэй сүйрэлд өртөв. Тэрээр эдгэршгүй өвчтэй дэвшилтэт үе шат... Хадам ээж лаа шиг хайлж, сүүлчийн халуун сэтгэлээ өгч байв. Ольга түүнд хайраар тангараг өргөж, түүнд үзүүлсэн бүх халамжаа бүрэн дүүрэн эргэж ирнэ гэж амлаж байсан үеээ санажээ. Юу өөрийн гараархэзээ нэгэн цагт хадам эхийн толгой дээр цугларсан бүх үүлийг тараах болно. Гэхдээ ... энэ бол зөвхөн гоё үгсталархлын хэлбэрээр хаягдсан. Одоо тэр дэлхий даяар түүний эсрэг тэрсэлсэн мэт санагдаж байхад Ольгааг хамгаалж чадсан энэ эмзэг эмэгтэйг аварч чадаагүй гэж өөрийгөө зэмлэж, хүч чадал, арчаагүй байдлаа мэдэрчээ.
Одоо Ольга толгойгоо өргөн жижигхэн хотоор алхаж болно. Одоо түүнийг хүндэлдэг, үздэг, зөвлөлддөг. Нөхрөө хүндлэх. Тэд хайрын түүхээ биширсээр дахин ярьдаг.

Гэхдээ үргэлж тийм байдаггүй байсан.

Ольга эмнэлгээс гарч, амьдралынхаа бүх нарийн ширийн зүйлийг санаж байв. Би гадагш гарахаас айж байсан үеээ аймшигтай дурсав.

Тэд түүний нүүр рүү инээж, араас нь нулимав.

Тэр нүдээ ухамсартайгаар бууруулж, түүнд илүү сайн эмчилгээ хийх эрхгүй гэж итгэв. Хэрэв тэр эрэгтэй байсан бол тэднийг бүс рүү явуулах байсан. Гэхдээ тэр эмэгтэй, энэ нь түүнийг аварсан юм. Түүний буруу нь зөвхөн хуулийн дагуу хайрлах боломжгүй хүнд дурласан явдал байв.

Багшийн дээд сургуулийг төгсөөд Ольга мужийн жижиг хотод томилогдов. Сургуулийн захирал багаа залуу боловсон хүчнээр дүүргэсэндээ баяртай байсан бөгөөд түүнийг тэр даруй ажиллахыг урив ангийн багшнайм дахь "В".

Тэр өдөр тэр ичимхийхэн ангидаа орж ирээд хэлэв:
- Сайн байна уу хүүхдүүд ээ! Би чиний шинэ ангийн багш. Одооноос би чиний ахиц дэвшилд төдийгүй зан төлөвт чинь хатуу хяналт тавих болно.

Ангийнхан чанга, найрсаг инээд хөөр болж эхлэв. Хүүхдүүд яагаад инээж байгааг тэр ойлгов. Түүний хоолой үнэмшилтэй байсангүй. Тэр ичимхий, чимээгүй, ичимхий байдлаар ярьсан. "За, хүлээ!" Хүүхэлдэйн киноны туулай шиг. Дараа нь тэр залуустай танилцаж, тэдний нэрийг ээлжлэн дуудаж эхлэв дажгүй сэтгүүл... Оюутан бүр залуу багшид "анхны" зүйл өгөхийг өөрийн үүрэг гэж үздэг байв. Тэд аль болох ухаантай байсан. Тэмдэглэл бүр инээд дагалдаж байв. Багшийг тэсвэр хатуужлыг шалгасан байх.

Ольга хэзээ ч уйлж чадна гэдгээ мэдэрсэн. Жагсаалтанд байгаа овог нэрээ Ярославский гэж хэлэхэд өндөр, туранхай залуу сүүлчийн ширээний ард сүрхий зогсож, танхай хариулав.
- За, би, гэхдээ яах вэ?
"Юу ч биш, суу" гэж тэр зөөлөн хариулав.
- Надад асуулт байна. Ольга Михайловна, та гэрлэсэн үү? Тэр гэнэт асуув.
- Үгүй. Гэхдээ энэ нь миний ажилтай ямар ч холбоогүй юм.
- Та хуучин үйлчлэгч хэвээр үлдэхээс айхгүй байна уу? Тэр дахин асуув.

Анги инээлдэв. Энэ бол сүүлчийн сүрэл байв. Тэр нулимс дуслуулан ангиасаа гүйв. Энэ хэллэг түүний араас нисэв:
- Битгий уйл, тэнэг минь, би чамтай гэрлэнэ.

Энэ хэрэг урьд өмнө байгаагүй боловч тэр захиралд гомдоллоогүй байна. Хувцас солих өрөөнд уйлж байгаад дахин хичээлдээ орлоо. Тэрээр Миша Ярославскийг маргааш эцэг эхтэйгээ хамт ирээрэй гэж хэлжээ. Тэгээд тэр асуув:
- Гэрлэх?

Хачирхалтай нь түүний азгүй явдал тэнд дууссан.

Гайхалтай нь тэр маргааш нь нам гүм, тайван ангид хичээл заажээ. Эдгээр хүмүүс огт өөр хүүхдүүд юм шиг сэтгэгдэл төрөв. Гэсэн хэдий ч оюутнуудын хэн нэгэн нь шуугиан тарьж эхэлсэн бол Ярославский хүн бүрийг тэдний оронд шийдэмгий тавив. Тэр шинэ багшийг хачин байдлаар харав.

Ольга хичээл зааж байхдаа Украйн хэлбусад ангиудад хүүхдүүд шуугиантай аашилж, Миша түүний төөрөгдөлийг мэдэрч байгаа мэт өрөөнд орж ирэн:
- За, чимээгүй суу!

Ангийнхан тэр даруй чимээгүй болов. Ольга түүнд талархал илэрхийлээд үнсээд хичээл рүүгээ зугтав. Тэр ч байтугай энэ тоглоомд дуртай байсан.

Багш нарын баяраар тэр авчирсан асар том баглаасарнай, шүлэг бүхий тэмдэглэл: "Та миний амьдралд урилгагүйгээр орж ирэн, нойр, амар амгаланг минь авч одов. Би чамд хайртай, хонгор минь, би чиний хайртай, зөвхөн чинийх байх болно. " Хичээл эхлэхэд тэр бэлгээ танилцуулав. Тэр тэмдэглэлээ дэлгээд уншаад өгөв. Тэгээд тэр ширээн дээр суугаад түүнээс харцаа салгасангүй.

Дараа нь Ольга хоёрдмол утгатай мэдрэмжинд автав. Нэг талаас энэ нь маш тааламжтай байсан. Хэн ч түүнд цэцэг өгч байгаагүй, хэн ч шүлэг бичээгүй. Гэхдээ тэр үед энэ нь ичмээр зүйл байв. Тэр бол наймдугаар ангийн сурагч! “Энэ хүү өөрийгөө дурласан гэж төсөөлсөн тэр зохисгүй зан гаргасан уу? Эсвэл энэ бол зүгээр л доог тохуу, онигоо эсвэл онигоо юм болов уу? "

- Өө, битгий гомдоорой. Би чамайг гомдоохыг хүсээгүй. Би чамд үнэхээр хайртай.
Энэ нь анх удаа дэлбэрсэн:
- Оля, би чиний хувьд юу вэ?! Намайг Ольга Михайловна гэдгийг санаарай!
Тэгээд тэр тайван хариулав:
- Энэ бол бусад хүмүүсийн хувьд та бол Ольга Михайловна, миний хувьд Оля.
Тэгээд явсан.

Амьдрал аажмаар хар дарсан зүүд болж хувирав. Миша сайхан хөөрөлдөв. Арван таван настай энэ хөөрхөн хүү наснаасаа илүү ухаалаг, ухаалаг байсан. Тэрээр эмэгтэй хүндээ ямар ч аргаар хамаагүй хүрэхийг хүсч буй биеэ даасан насанд хүрсэн хүн шиг аашилсан. Тэр өөр газар амьдардаг байсан ч өглөө нь байшинд түүнтэй уулзсан. Ажлаасаа хүлээж, биеийн тамирын зааланд байж байгаад гэртээ харив. Тэр зөвхөн түүнийх гэдэгт итгэлтэй байсан бололтой. Заримдаа тэр түүний нүд рүү харж, гуйдаг:

- Та намайг хүлээж байгаарай. Би ахлах сургуулиа төгсөөд гэрлэнэ.

Энэ нь дээр болсон Шинэ он... Сургуулийн үдэш сайхан өнгөрлөө. Найм дахь "Б" -ийг бэлдсэн хөгжилтэй хөтөлбөр: үзэгдэл, дуу, бүжиг. Төгсгөлд нь - Шинэ жилийн бөмбөг. Миша түүнд ганц ч алхам үлдээгээгүй. Галлан намайг бүх удаан бүжигт урьсан. Тэр үед ч гэсэн бусад багш нар түүн рүү харцаар харж эхлэв. Гэхдээ тэр үүнийг хараахан анзаарсангүй.

Орой нь бид хамтдаа явлаа. Миша урьдын адил үдэв. Тэр бүх хугацаанд түүний гарыг атгав. Би шүлэг уншдаг. Тэр надад хамтын ирээдүйг хэрхэн харж байгаагаа хэлсэн. Түүний үнсэлт хамгийн хөөрхөн, хамгийн зөөлөн, хамгийн хайртай нь байв. Одоо ч гэсэн, олон жилийн дараа тэр өөрөөсөө асууж байна, тэр үүнийг өөртөө болон өөртөө яаж өгөх вэ? Одоогоор ичмээр байна. Гэхдээ хэрэв байдал дахин давтагдсан бол тэр эмэгтэй ч гэсэн ийм зүйл хийх байсан байх.

Тэр шөнө багш, оюутны хооронд байх ёсгүй бүх зүйл тэдэнд тохиолдсон.

Ольга том нүгэл үйлдэж байгаагаа ойлгов.

Гэхдээ ийм үед нүглийн талаар хэн боддог вэ? Тэр бяцхан, гэрэл гэгээтэй, эелдэг бус хүүд галзуу дурлажээ. Тэгээд тэр залуу наснаасаа ичсэнгүй. Учир нь тэр насанд хүрсэн эрчүүд ч тэр бүр чаддаггүй төлөвшил, бие даасан байдал, үнэнч байдлыг ялгаж чаддаг байв. Түүний хажууд өөрийгөө жаахан хамгаалалтгүй охин шиг санагдав.

Энэ хооронд түүний толгой дээр үүлс цугларав. Хамтран ажиллагсад нь түүнийг бүрмөсөн сүйрсэн охин шиг харьцаж эхэлжээ. Токсикоз нуух гэж байсан зүйлээсээ урвав. Хаврын шалгалт гэхэд би аль хэдийн тав дахь сартай байсан.

Түүний ичгүүрийн алдар нэр маш өргөн тархсан байв.

... Сургуулийн захирал илэрхийлэл сонгоогүй. Орилж, нулимж, үгээр хахаж, дахин хашгирав. Түүнийг ажлаас нь халж, сургуулиасаа гараад хотоос гар гэж хэлэв. Хүүхдийн амь насыг хохироохгүйн тулд захирал Миша түүнд баяртай гэж хэлэхийг хоригложээ.
- Өөрөө будаа хийж, өөрөө задалж, задалдаг! Зайл!

Ольга гэр лүүгээ явж юмнуудаа цуглуулав. Зөвхөн тэр мөчид би хажуугаар өнгөрч буй хүмүүс хэрхэн зугтаж, хуруугаа хэрхэн зааж байгааг анзаарсан. Гэхдээ би үүнийг өмнө нь анзаараагүй. Нулимс гарсангүй. Юу болоод байгааг би бараг ойлгосонгүй. Би цаашид яаж амьдрах талаар бодож байгаагүй.

Хаалганы хонх дуугарав.

Би нээх гэж очоод айсан. Түрээсийн байрны босгон дээр өсвөр насны хүүхэд шиг эмзэг, жижигхэн эмэгтэй зогсож байв. Түүний бэлхүүс хүртэл бор үстолгойны ар талд сүүлтэй цугларсан байв. Сормуус бага зэрэг будсан байдаг.

Дараа нь Ольга түүнд өөрөөсөө хамаагүй том биш юм шиг санагдсан.
- Би орж болох уу? Зочин ширүүн асуув.
- Ороод ирээрэй гэж Ольга гэм буруутай хэлээд өөрийгөө өмгөөлөхдөө юу хэлэхээ бодож эхлэв.
- Миша надад бүх зүйлийг хэлсэн. Тэр чамаас нуухыг хүссэн бүх зүйлийг тэр өнөөдөр сургууль дээр санамсаргүйгээр олж мэдэв. Таны ажлаас халагдсан тухай. Мөн хүүхдийн тухай. Энэ бол үнэн? Одоо би бүх зүйлийг танаас сонсмоор байна.
- Тийм ээ, - гэм буруутай оюутнууд түүнд хариулсан шиг тэр чимээгүйхэн, ичимхий хариулав.
Ольга энэ эмэгтэйг өмнө нь мэддэг байсан. Тэр үргэлж ирдэг байсан эцэг эхийн уулзалт, биеэ барьж, хүүгийнхээ амжилтыг сонирхож байв. Харин одоо байдал өөр байсан. Ольга толгойгоо бөхийлгөн зогсож байв. Мишаг дахин хэзээ ч харахгүй гэсэн бодол тэр үед түүний хувьд хамгийн аймшигтай байсан.
- За, хаашаа явж байгаа юм бэ, охин минь? Миша чамайг хүлээж байна. Гэр лүүгээ явцгаая ”гэж эмэгтэй гэнэт хэлэв.
Ольга гашуунаар уйлав. Тэр зочныхоо өмнө өвдөг сөгдөн уучлал гуйж эхлэв.
- Энэ бол илүүдэл зүйл. Би хүүдээ хайртай. Тиймээс, би танд болон төрөөгүй ач хүүдээ хайртай.

Тиймээс Ольга гэр бүлтэй болжээ.

Наймдугаар ангиа төгсөөд Миша техникийн сургуульд элсэн орсон. Сурсан, ажилласан. Энэ нь түүнд хэцүү байсан ч хэзээ ч гомдоллож байгаагүй. Тэр тэвчээр, тууштай байдал, тэсвэр тэвчээрээрээ намайг гайхшруулав. Ольга өөрийгөө удаан хугацаанд дооглон харав. Түүнийг гудамжинд алхаж байхад хүүхэдтэй ээжүүд, ялангуяа хөвгүүд түүнийг цохиж, шууд уруу татахаас айж байгаа мэт эсрэг талын явган хүний ​​зам руу аваачжээ. Тэд түүний нүдэнд инээлээ. Зөвхөн Мишагийн ээж Мария Николаевна охиноо дуудаж, түүнийг тайвшруулж, тэнэг хүмүүст анхаарал хандуулахгүй байхыг гуйжээ.
"Тэднийг уучлаарай, тэд юу хийж байгаагаа мэдэхгүй байна" гэж тэр байнга давтдаг.
Бүх найз нөхөд, танилууд Мишагийн гэр бүлээс холдов. Мария Николаевна тайван хэлэв:
- За, Бурхан тэднийг ивээг. Гэсэн үг, муу найзууд... Ийм хүмүүсийг алдах нь харамсалтай биш юм.

Тэр бол Миша гэр бүлээ албадан цэргийн албанд явахгүйн тулд хоёр дахь хүүхдээ төрүүлэхийг зөвлөсөн хүн юм. Тэр бол Ольга сургуульд буцаж очих боломжгүй тул хоёрдугаар зэрэгтэй болохыг шаардаж байсан хүн юм. Ууган хүү нь Ольгагийн ээж гэж нэрлэв, охин нь гараа татав.

Ольга Мишагаас найман насаар ах байв. Энэ насны ялгаа нь бусдад хачин гэр бүлтэй холбоотой аливаа доромжлох эрхийг өгсөн юм шиг санагдсан. Тэд Мишаг шоолж инээмсэглэж, Ольгийг хөгшин эмэгтэй гэж дууджээ. Санал болгож байна залуу залуузалуу бас үзэгслэнтэй. Гэхдээ Миша нэг удаа дурласан. Тэр энэ чанарыг тэр үед, сургуульд байхдаа л ялгаж чаддаг байв.

Тэд хорин жилийн турш хамт байсан. Тэд найрсаг, аз жаргалтай гэр бүлтэй. Ольга өндөр, царайлаг, залуу нөхрийнхөө хажууд өөрийгөө хамгаалалтгүй бяцхан охин шиг санагдсаар байна. Энэ хугацаанд олон хос салж, нэг удаа тэднийг буруушааж, доог тохуу хийсэн. Ольга, Михаил нарын хайр инээдэмээс домог болж хувирав.

Энэ бүхэн олон нийтийн санаа бодлын эсрэг явахаас айдаггүй жижиг эмзэг эмэгтэйн ачаар юм.

Зоя Гурбанова,
Полтава муж, Украйн

Хөвгүүд 12 наснаасаа эхлэн дурлаж эхэлдэг. Тэд анхны хайраа бага зэрэг хожим нь олж авсан хэдий ч 14-16 насандаа олны анхаарлыг татаж, цусыг нь өдөөсөн анхны охины дурсамж насан туршдаа үлддэг. Тэгвэл бэлгийн бойжилтын өмнөх хөвгүүд шүтэн бишрэхийн тулд хэнийг сонгох вэ? Ихэнхдээ тэд багшид дурладаг. Яагаад ийм зүйл болж байгааг доороос уншина уу.

Багш нарыг яагаад шүтэн бишрэхээр сонгосон юм бэ?

Нас ахих тусам бие нь өөрчлөгдөж, дотор нь даавар ялгарч эхэлдэг. Тэд физиологийн болон хоёуланг нь авчирдаг сэтгэлзүйн өөрчлөлт... Тестостерон бол эрэгтэй хүний ​​бэлгийн шинж чанарыг хөгжүүлэх үүрэгтэй даавар бөгөөд 12-14 наснаас эхлэн идэвхтэй үйлдвэрлэгдэж эхэлдэг. Бүх хөвгүүд өөр өөр цаг үед өсдөг.

Тэгвэл оюутнууд яагаад багшид дурладаг вэ? Учир нь 12 настай охид хараахан бойжиж амжаагүй байна. Залуу эмэгтэйн дур булаам дүр төрх нь хөвгүүдийн төсөөллийг өдөөдөг. Тэд ихэвчлэн хэнийг хардаг вэ? Зөв шүү, сургуулийн багш. Хэрэв тэр залуу, хөөрхөн бол түүний шүтэн бишрэх объектыг түүний залуус л сонгодог. Ихэнхдээ 12 настай хөвгүүд найз нөхөд эсвэл найз бүсгүйнхээ ээжид дурлах тохиолдол цөөн байдаг.

Анхаарал татах шинж тэмдгүүд юу вэ

Хүмүүс хайр сэтгэлээ янз бүрээр харуулдаг. Тэгээд дөнгөж орж байгаа хөвгүүд хүртэл өсвөр настэдний мэдрэмжийг харуулах өөр өөр арга замууд... Зарим хүмүүс чимээгүйхэн санаа зовж, толгойдоо хайран сэтгэл төрдөг. Гэхдээ зарим нь чимээгүй байж чадахгүй. Эдгээр хүмүүсийн хамгийн зоригтой нь багшдаа сэтгэлээ хүлээн зөвшөөрч чаддаг. Хэрэв энэ нь ганцаарчилсан байдлаар тохиолдвол сайн. Гэхдээ ихэнхдээ хөвгүүд ангийнхаа өмнө хайр сэтгэлээ хүлээн зөвшөөрдөг.

Мэдээжийн хэрэг, багшид дурлах нь ичгүүр биш, гэхдээ дараа нь бүх зүйлийг тэвчих болно. сургуулийн жилүүдЭнэ асуудлаар доог тохуу хийхийг хүсдэг хүмүүс цөөхөн байдаг. Тиймээс хамгийн ухаантай хүүхдүүд сэтгэлээ цаасан дээр илэрхийлдэг. Тэд багшид нэрээ нууцалсан тэмдэглэл хаяж болно. Орчин үеийн хүүхдүүд SMS эсвэл мессеж бичихдээ хайртай хүнээ зовоож чаддаг Нийгмийн сүлжээ... Хөвгүүд багшид цэцэг эсвэл чихэр өгч болно, зарим нь мэдрэмжийнхээ талаар шууд ярьдаггүй, тэд одоо байгаа зүйлээ тайлбарладаг чин сэтгэлийн талархалолж авсан мэдлэгийнхээ төлөө.

Багшийн хувьд хэрхэн биеэ авч явах вэ

Ийм нөхцөлд төөрөгдөлд орохгүй байх нь хэцүү байдаг. хайртай оюутнуудаас яаж хүлээж авахаа тэр бүр мэддэггүй. Институтэд үүнийг заадаггүй. Тиймээс та бүтээлч сэтгэлгээтэй байх ёстой. Охидууд амраг, найз залуутай гэдгээ бүх ангийнханд мэдэгдэж болно, тэдний сүй тавих нь холгүй байна. энэ сайн аргаядаргаатай эрхэмүүдээс болгоомжил. Гэхдээ худлаа ярихгүй байсан нь дээр. Хэрэв "сүй тавих" ажиллагаа 5 жил үргэлжилбэл дараагийн үеийн оюутнууд эдгээр үлгэрт итгэхээ болино.

Олон хөвгүүд багшид нэгэн зэрэг дурлаж болно. Тэдний хэн нь ч бүдүүлгээр огцорч болохгүй. Гэхдээ нинжин сэтгэлийг илэрхийлэх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Үгүй бол оюутнууд боломж байна гэж бодож магадгүй. Охин нь зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хамрах хүрээг нарийн тодорхойлж, ангидаа хариуцсан хүүхдүүдийг харуулах ёстой. Тийм ээ, ийм нөхцөлд хүн бүрийн найз болох боломжгүй, гэхдээ нөгөө талаас хатуу багшийн шүтэн бишрэгчдийн тоо хурдан буурах болно.

Уйтгартай ноёдоос хэрхэн ангижрах вэ

Багш сурагчдад худлаа хэлж, хуурамч итгэл найдвар өгөх ёсгүй. Охидын туршлагагүй хөвгүүнд хэлж болох хамгийн муу зүйл бол "Би энэ тухай бодож үзье." Энэ бол баатруудын ашигладаг хэллэг юм. романтик кинонуудҮүнийг оюутан баттай харсан. Ихэнх Хамгийн зөв замХүүгийн догшин байдлыг зохицуулах нь нахиа дахь харилцааг таслах явдал юм. Хэрэв бүх үг хүчгүй бол багш бүх ангийнханд хандах хандлагаа өөрчилж, захирагдагсдаа найз нөхөд болгох ёстой. Хэрэв оюутан багшдаа анхаарал тавьж эхэлбэл тэр түүнийг хүлээн зөвшөөрч чадна сайн байршилшугамыг огтлохгүйгээр. Аливаа зүйлийг тайван замаар шийдвэрлэх нь үргэлж хамгийн сайн арга юм. Тиймээс хүүд нөхөрлөл өгөх нь зүйтэй бөгөөд хэрэв түүнд илүү их зүйл шаардагдахгүй бол та зүгээр л цагийг хүлээх хэрэгтэй. Удалгүй "ноёнтон" том болж, насаар нь найзаа олох болно.

Оюутан байхдаа хэрхэн биеэ авч явах

12 настай хүү сургуульд байхдаа хэцүү байдаг. Түүний бие өөрчлөгдөж, гормонууд тоглож эхэлдэг бөгөөд үүний үр дүнд эцэг эхтэйгээ хэрүүл маргаан гардаг. Тэгээд байдаг хөөрхөн эмэгтэйөдөр бүр бидний нүдний өмнө гарч ирдэг. Оюутан ангийнхаа өмнө болон хайр сэтгэлийнхээ объектын өмнө өөрийгөө эвгүй байдалд оруулахгүйн тулд хэрхэн биеэ авч явах ёстой вэ? Хүү ямар ч үнээр хамаагүй ялалтын төлөө хичээх ёсгүй. Хэрэв тэр багшийг мессежээр бөмбөгдсөн бол эцэг эхийг нь сургуульд дуудаж, хүүг шийтгэх болно.

Тиймээс, хэрэв та хайраар захидал бичвэл шүтэн биширдэг сэдвээсээ нууцаар бичээрэй. Хөвгүүн үзэл бодлоо илэрхийлэх боломжтой зөөлөн мэдрэмжтусламж хэлбэрээр. Эр зоригтой үйлсийг эмэгтэй хүн үнэлэх болно. Жишээлбэл, та багшид хаалга онгойлгож, түүнд маш их хэмжээний сурах бичиг авч явахад нь тусалж болно. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь харилцан мэдрэмж төрүүлэхгүй, учир нь шүтэн биширдэг зүйл нь оюутныхаа түүнд найрсаг хандлагыг өгч чаддаг. Гэхдээ залуу амьтан хайрын талаар юу ч мэдэхгүй хэвээр байгаа тул түүний нүдэнд энэ нь түүний хөдөлмөрийн сайн шагнал байх болно.

Бага ангийн тохиолдлууд

Хэрэв сурагч 5-6-р ангид байхдаа багшдаа дурлавал санаа зовох зүйл байхгүй. 9 -р сарын 1, 3 -р сарын 8 -нд зориулсан сайхан тэмдэглэл, чихэр, цэцэг нь түүний биширдэг зүйлд өгч чадах бүх зүйл юм. Жишээ нь: 5 -р ангийн сурагч дөнгөж нүүж ирсэн шинэ сургуульмөн ангид найз нөхөдтэй болж чаддаггүй бөгөөд залуу багш түүнд сайн хандаж, бүх зүйлд тусалдаг. Мэдээжийн хэрэг, хөвгүүн тэр даруй охиноос шүтээн хийдэг. Оюутан сэтгэлээ хүлээхийг зүрхэлдэггүй, гэхдээ бүх зүйл түүний нүүрэн дээр бичигдсэн байдаг. Ийм нөхцөлд та дүрээ өөрчлөх шаардлагагүй болно сайн хандлага... Хүү удахгүй найз нөхөд олж, бишрэлийн сэдвийг өөрчлөх болно. Нөхцөл байдал сайжирна, мөн найрсаг харилцааБагш, оюутны хооронд үлдэх болно.

Ахлах сургуулийн хэргүүд

10 -р ангийн сурагч багшид дурлавал яах вэ? Энэ нь тодорхой байна залуу насмэдрэмж хурдан өнгөрдөг, гэхдээ 16 настай өсвөр насны хувьд багш түүний анхны хайр болж магадгүй юм. Жишээ хэлье: математикийн залуу багш хүүтэйгээ амьдардаг, охин даруухан хувцаслаж, статусынхаа дагуу биеэ авч явж, 11 -р ангид сургадаг. Чадвартай гэж хэлэх ёстой нэг хүү сурах онцгой идэвх зүтгэлээ харуулдаг. Тэр шалгалтанд хамрагдах бүх нэмэлт анги, зөвлөгөөнд явдаг. Дараа нь тэр залуу багшийг гэрийнхээ ойролцоо харж, хайраа хүлээн зөвшөөрөв. Түүнээс гадна, тэр нэгэн зэрэг өгдөг гоёмсог цэцгийн баглаасарнай Тэр залуу дурласан, одоогийн нөхцөл байдлыг ойлгож, хариуцлага хүлээхэд бэлэн байгаа бөгөөд охины хүүг асрахыг зөвшөөрч байгаагаа хэлэв.

Нөхцөл байдал хүнд байгаа тул юу ч болохгүй гэдгийг та оюутанд шууд хэлэх хэрэгтэй. Залуу хүнд шаардлагагүй итгэл найдвар өгөхгүйн тулд мэдээж цэцэг авах ёсгүй. Харилцах мэдрэмж гэж байдаггүй бөгөөд байж болохгүй гэж би хэлэх ёстой. Тийм ээ, оюутан гомдож, гомдох болно, гэхдээ тэр үүнийг даван туулах болно. Хэрэв багш үглэж байвал байдал улам дордох болно. Хүү охиныг зүгээр л шийдэмгий, ичимхий гэж төсөөлж чадна. Үүний үр дүнд оюутан үерхлээ давхар урам зоригтой үргэлжлүүлэх болно.

Түүхүүд

Өсвөр насны хүүхэд насанд хүрсэн охинд дурласан тохиолдолд нөхцөл байдлаас хэрхэн яаж гарах тухай өөр хэдэн жишээг авч үзье.

Тэр залуу эцэг эхтэйгээ хамт нүүж очдог шинэ байшин... Үүний дагуу тэр сургуулиа өөрчлөх шаардлагатай болсон. Хаалган дээр хөршүүдтэйгээ танилцаж байхдаа хүү тэмдэглэжээ хөөрхөн охин... Тэгээд тэр түүний ангийн багш болдог нь тогтоогджээ. Тэр залуу түүнтэй хамт хурдан олдог харилцан хэл, гэхдээ түүнд мэдрэмжийнхээ талаар хэлж зүрхлэхгүй байна. Тэгээд багш аль хэдийн түүнд санал тавьсан найз залуутай болсон байна. Тэр залуу шийдэмгий бус байдалд өөрийгөө буруутгаж эхэлдэг. Хэрэв тэр илүү зоригтой байсан бол түүний мөрөөдлийн охин өөр хүн рүү биш харин түүн дээр очиж чадна гэж тэр өөртөө хэлдэг.

Энэ байдлаас гарах нь маш энгийн. Хэрэв хүүхэд танд нээлттэй хандаж байгаа бол тэр охин зоригтой байсандаа бус харин нөгөөгөө илүүд үздэг гэдгийг хэлээрэй. Багш бусад сонгон шалгаруулах шалгууртай байсан. Түүний сүйт залуу ахмад настай, тэр чинээлэг, бие даасан хүн юм. Тэгээд хүү бол зүгээр л сургуулийн сурагч. Оюутан бухимдах шаардлагагүй, тэр хайраа олох болно, учир нь бүх зүйл өөрийн цаг хугацаатай байх ёстой.

Бас нэг нь Богино өгүүллэг... 16 настай хүү багшид дурлажээ. Тэр чадварлаг багш биш, харин практик дээр сурч байсан. Гэхдээ хоёр долоо хоногийн хичээл хийсний дараа хайрт нь алга болно. Оюутан маш их зовж, цаашид яаж амьдрахаа мэдэхгүй байна. Хайртай хүнээ хайсан бүх зүйл дэмий хоосон байв.

Залуу хүнд өгөх ганц л зүйл байна: өөрийгөө сатааруулах, спортоор хичээллэх, загвар бүтээх, програм зохиох. Ерөнхийдөө зовлон зүдгүүр рүү чиглэсэн энергийг чиглүүлэх хэрэгтэй зөв суваг... Хэрэв шүтээнийг хайрлах нь илэрхийлэх арга олохгүй бол хурдан өнгөрдөг.

Тэгээд юу зовох вэ?

Хүүхдүүд хайр сэтгэлээрээ шаналдаггүй. Тэд шөнө сайн унтдаг, шүтээнийхээ цонхны доор алхдаггүй. Хүү багшид дурласан боловч киноны жүжигчин түүний зүрх сэтгэлийг байлдан дагуулж чадсан юм. Аль ч тохиолдолд эдгээр мэдрэмжүүд хариу өгөхгүй хэвээр үлдэх болно гэдгийг тэр сэтгэлдээ ойлгодог. Энэ бол амьдралын эмгэнэл биш юм. Удалгүй оюутан том болж, ангийнхан нь том болж, дараа нь тэр үнэхээр дурлаж, зовох болно. Хүү серенад бичиж, цэцэг худалдаж авч эхэлнэ. Тэгээд 12 настай байхад зовлон нь ихэвчлэн зохиомол байдаг. Оюутан өөрийгөө насанд хүрсэн хүн шиг мэдрэхийг хүсдэг бөгөөд дайнд тоглож байгаатай адил хайр сэтгэлээр тоглодог.

Эцэг эхийн оролцоо

Ээж, аав авах ёстой Идэвхтэй оролцоохүүхдийнхээ амьдралд. Тэд энэ талаар мэдэх хэрэгтэй өсвөр насны хайр... Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ юу болж байгааг ойлгоход хялбар байх болно. Та хүүхдийг үг, салах үгээр л дэмжиж чадна. Залуу амьтанд толгойгоо дэмий зүйлээр чихэж байна гэж хэлж чадахгүй, багшийн хэлсэн зүйлийг сонсч, түүнийг өдөржингөө биширсэн нь дээр.

Ийм нөхцөлд хүүгийн хувьд аавын дэмжлэг чухал байдаг. Энэ бол насанд хүрсэн хүн бөгөөд түүний мэдрэмж нь өсч хөгжих үе шат гэдгийг хүүхдэдээ тайлбарлах ёстой. Аав нь хүүдээ нэгэн цагт багштайгаа хайртай байсан ч ээжтэйгээ уулзсан бөгөөд одоо тэдний гэр бүл аз жаргалтай амьдарч байгаа гэж хэлж болно.

Мэргэжилтнүүдийн тусламж

Сэтгэл судлаачид өсвөр насны хүүхэд гэр бүлдээ хайргүйн улмаас багшдаа дурласан гэж ярьдаг. Хэрэв ээж, аав нь хүүхдэд хангалттай цаг зарцуулдаггүй бол тэр хажууд нь орлох хүн олохыг хичээдэг. Эцэг эхийг орлох хүн багш биш юм бол хэн байх вэ? Тэр өсвөр насны хүүхдийг асран халамжилж, түүнийг бэрхшээлээс хамгаалдаг, чи түүнтэй хошигнож чаддаг, алдаа бүртээ загндаггүй. энэ төгс сонголт... Зөвхөн хүүхэд л түүний мэдрэмжийн гүнийг бүрэн ойлгоогүй тул дурласан гэж хэлдэг. Үүний төлөө эцэг эхчүүд хүүхдээ загнаж болохгүй. Тэд амьдралынхаа анхны урам хугаралтыг даван туулахад нь туслахын тулд хүүтэйгээ илүү их цагийг өнгөрөөх хэрэгтэй.

Хөгжилтэй хөгжмийн багштай хамт мөрөөдлийн хотоор хийсэн аялал нь ээж минь үргэлж зөв байдаг гэдэгт намайг итгүүлсэн. Бөмбөгт зөвхөн бөмбөг аянга буудаг болох нь тогтоогджээ ...
Эхэндээ Семен Маркович надад төгөлдөр хуурын хувийн хичээл зааж өгсөн. Дараа нь тэр санамсаргүй байдлаар түүнтэй хотод уулзаж, эелдэгээр өнгөлсөн гялалзсан Волво машинаараа гэрт нь хүргэж өгчээ.

1 101983

Фото зургийн галерей: Багштай хийсэн хайрын тухай түүхүүд

Намайг бахархалтайгаар машинаас сэлж гарч ирэхэд үүдэнд байсан залуус шүгэлдэж, найз охид нь тэдний толгойг барин: “Катка! Ийм боловсронгуй залуу таныг хаа сайгүй хүргэж өгдөг! " "А-аа-аа!

Энэ бол миний хөгжмийн багш... Би дөнгөж сая чамайг өргөөд өгчихлөө ”гэж би инээмсэглэв. Гэртээ ээж маань үүнийг авдаг байсан: "Катя, Семен Маркович чамайг яагаад гэртээ авчирдаг вэ? Надад энэ бүхэн таалагдахгүй байна! "
"Ээж ээ! - Би жагсаалаар уурлаж бухимдсан. - Тийм ээ, тэр миний хувьд аав, өвөө шиг биш! " Зун өвөө Семен Маркович төгөлдөр хуурын дэргэд өвдөг сөхрөн унасан бөгөөд би түүнийг дэргэдээ маш их тарчлааж байсан. жил гаруй, мөн хүлээн зөвшөөрөв: "Катя! Би зүгээр л галзуурч байна! Та үнэхээр хөөрхөн юм! Чи бол сахиусан тэнгэр! Би танд дэлхийг харуулъя! " "Би чамтай унтахгүй!" - гэж Семен Маркович бахархалтайгаар хариулсан боловч тэр даруй энх тайвны жагсаал хийхийг зөвшөөрөв. Хайртай өвөө бүх зүйлийг зөвшөөрч, эвлэрдэггүй платоник харилцаа, түүний сахиусан тэнгэр шалгалтаа өгч байж л гадаадад яарах боломжтой болно. Тэгээд тэдэнтэй хамт хийсний дараа тэр ээждээ хачиг шиг наалджээ. Би долоо хоногоос илүү хугацаанд гэрээсээ хол байж чаддаг байсан ноцтой шалтгааныг олж мэдсэн, одоо би олж авах гэж байна. эцэг эхийн адислалэнэ хүртэл. "Ээж ээ" гэж би ёолов. - Манайхан бүгд уулын гол дээр сэлүүрт завиар сэлүүрдэхээр явдаг. Рафтинг гэж нэрлэдэг. Намайг явуулахгүй юм уу? Би энд гунигтай байдлаас болж үхэх болно.

Би яаж зүүдлэвШалгалтын дараа би завиар сэлүүрдэж буй залуустай хамт тоглох боломжтой болно! За, намайг явуулаач! Би гол руу үсрэхгүй, болгоомжтой сэлүүрдэж, ерөнхийдөө гэмтэлгүй эргэж ирнэ гэж амлаж байна! Найз нөхөд минь үнэн, Карпатад рафтинг хийх гэж байсан, гэхдээ би өөр зүгт. Хамгийн гол нь ээж маань юу ч сэжиглээгүй. Төмөр шалтаг: та уулнаас залгахгүй, хашгирахгүй, бичихгүй ... Хоёр долоо хоног таны тэвэрт зэрлэг ан амьтан, уулын гол мөрөн дээр аялах, галын дэргэдэх оройн амралт, шарсан форель, шарсан мах ... Тэгээд компани! Үнэнийг хэлэхэд, найз нөхөд маань рафтингээр хичээллэх нь ямар гайхалтай болохыг төсөөлөөд үзэхэд хамаг юм нь урсаж эхлэв. Өө, залуус аа, би чамтай яаж даллахыг хүсч байна! Гэхдээ нөгөө талаас би дэлхийг хойшлуулахыг хүсээгүй. Тэд өөр хэзээ урих вэ? Эцэст нь би Семен Марковичтай хамт аялахаар шийдсэн.

Ээж яг цагтаа бууж өгсөн... Манай залуус нэг өдөр rafting хийхээр явсан бөгөөд Семен Маркович тасалбарыг аль эрт худалдаж авсан, виз нь паспорт дээрээ байсан гэж тайлбарлаж, зүрх сэтгэлээ чанга атгаж байв ... Би цүнхээ савлаж байсан, ээж ойролцоо зогсож байв. түүний агуулгыг сэжиглэн шалгаж байна. - Катюша, та мэдээж надад худлаа хэлэхгүй байна уу? Эхийн зүрх мэдэрсэн. Үнэхээр тэнэг хүн гоо сайхны гутал, гоо сайхны бүтээгдэхүүн, нэхсэн тор өмсдөг дотуур хувцас? Та яагаад пүүзээ савлахгүй байгаа юм бэ? А. резинэн гутал? Шумууланд хазуулбал яах вэ? Та Сагаган, өтгөрүүлсэн сүү, шүдэнз, гар чийдэн тавихаа мартсан байна ... Та эдгээр зүйлгүйгээр алга болно! Би боловсорч гүйцээгүй, туршлагагүй байдлаа хэлж, ээжийнхээ олдсон барааг буулгаж, мезанин дээр савлах хэрэгтэй болсон. хуучин үүргэвчболон Сагаган, шаахай ... Ингэж би хөгжмийн багш дээр ирэв.
- Семен Маркович, би энэ үүргэвчийг чамд үлдээх хэрэгтэй байна гэж би хэллээ. - Тиймээс дэлхий ертөнцийг үзэхийн тулд би бараг нүцгэн аялал хийх ёстой ... Тэгээд надад энэ талаар юу хэлэх вэ? Би чиний саналыг зөвшөөрөхийн тулд бараг л хувцсаа тайллаа.
Семен Маркович аль хэдийн хөлсөө дуслуулж, халзан толгойгоо алчуураар үрээд сэтгэл догдлон хэлэв.
- За, Катенка! Бид чамайг тэнд шинэ бүх зүйлээр хувцаслах ёстой болно. Үүнийг надаас бүү татгалзаарай, хайрт сахиусан тэнгэр минь!

Онгоцны бүхээгтСемен Маркович гэнэтхэн над руу бөхийж, чихэнд минь гуйж:
- Катя, чи намайг Семен гэж дуудаж болно, эсвэл бүр илүү сайн - Сеня. Би чамайг миний эхнэр гэж хэлэх болно.
- Семен Маркович, - Би уурлаж, шившлэг шиг давтан хэлэв: - Би чамтай унтахгүй! Тэгээд битгий зохион бүтээгээрэй!
- Чи юу вэ, хонгор минь! - тэр гараа даллав. "Надад дахиж хэрэггүй. Би чамд маш их хайртай, чиний хүртэх ёстой сайхан амьдралыг харуулахыг хүсч байна. Зөвхөн ... чадвал ... Сеня. Энэ нь намайг илүү тайван, эрх чөлөөтэй болгоно. Зүгээр үү?
- За, Сеня, бид зөвшөөрсөн, би зөвшөөрсөн. - Парист ирэхэд бид хамгийн түрүүнд хаашаа явах вэ?
"Бид чамайг хувцаслах болно, хонгор минь" гэж өвөө нь хөгжилтэй хариулав. Бидний буудалласан Парисын зочид буудал хуучирсан байв саарал байшинцацсан шаттай. Энэ нь Москва хүртэл төвөөс хол байсан боловч Семен Маркович өнгөрсөн жилийн эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн цуглуулгын үлдэгдэл хадгалагдаж байсан бүх хуучин дэлгүүрүүдийг мэддэг байжээ. Эмэгтэйчүүдийн хувцасболон гутал. Секундууд нь манай үнэртэй зочид буудлаас ч төвөөс хол байсан бөгөөд бид тэнд алхаж байсан, учир нь миний хамтрагчийн хэлснээр хувцаслах хэрэгтэй байсан ч мөнгийг хэмнэх шаардлагатай байв. Би ноорхой овоолго дотроо удтал хэл амаа ололцоод, түүний хажууд суугаад дургүйцэн уйлав.
- Юу болов, Катюша? - Семён Маркович хашгирч, хуучирсан эрэгтэй цамцнуудыг үргэлжлүүлэн гүйлгэж байв.
- Би хүсч байна жинхэнэ хувцас, Сеня, энэ хог биш! - Би цөхрөнгөө барж, тэр ичиж, айсандаа цүнх барьсан цүнхээ бариад намайг хоёр дахь гараас минь холдуулав.

Удаан мэтгэлцсэний дарааСемён Маркович миний хүссэн газар руу явахыг зөвшөөрч, би түүнийг Парисын төвд гялалзсан гэрэл рүү аваачив. Эцэст нь тэр нэгэн нэрийн дэлгүүрийн ойролцоо зогсоод, хуруугаа гозойлгоод "Энд!" Би юбка, цамц, цамц, өмд үзэхэд багш миний хажууд болгоомжтой алхав.
- Катя! Тэр миний чихний дээгүүр үсэрлээ. - Маш үнэтэй юм, хонгор минь! Магадгүй бид өөр дэлгүүр хайх болов уу?
- Би чамайг үзэн яддаг, Сеня! - Би тодорхой хэлэхэд тэр чимээгүйхэн түрийвчээ онгойлгов. Бид Парисын дур булаам гудамжаар тэнэж, би нэг зүйлийг мөрөөдөж байсан: аль болох хурдан зочид буудалд очиж, өөрчлөгдөх. Тэгээд буцаж хот руу, гэхдээ огт өөр сэтгэл хөдлөлөөр. Өрөөнд би Семенд ичиж зоволгүй хувцасаа сольж эхлэв, тэр зүрх сэтгэлээсээ тэврэв.
- За, чи надтай юу хийж байгаа юм бэ, хонгор минь! Би төмрөөр бүтээгүй! Магадгүй та удахгүй надад дасах байх ...
- Би шуналтай хүмүүст дургүй! - Би таслав.
Багш "Би шуналтай биш" гэж зөвтгөсөн. - Би маш хэмнэлттэй.
- Тийм ээ, танд ижил мөнгө байна - тахиа цавдаггүй! Зөвхөн таны машин гучин мянган үнэтэй! Мөн та ямар тансаг орон сууцтай вэ! Эдгээр бүх ваарнууд, лааны тавиурууд! Тэгээд тэд намайг "хуучин гар" руу аваачсан, - би гомдоосон.
- Хонгор минь! Дахиж ийм зүйл болохгүй! - Семен Маркович нүцгэн мөрийг минь үнсэх гэж тангараг өргөж, хичээсэн.
- Бүх зүйл! Би бэлэн! - түүнд ёслол төгөлдөр зарлав. - Хот руу зугаалж хөгжилдөцгөөе! Би Эйфелийн цамхаг руу явахыг хүсч байна! Би Парисын кофены байшинд кофе уумаар байна! Би казино руу явахыг хүсч байна!
Би хүсч байна ... Би бүх зүйлийг хүсч байна! Би хаа сайгүй явахыг хүсч байна! Тэр өндрөөс дотор муухайрч, би ганцаараа алдартай цамхаг дээр гацсан. Нойр булчирхай нь кофеноос болж өвдөж, намайг кофе залгиж байхад тэр шүлсээ залгисан боловч бид казиногийн үүдэнд очиход таглах зүйл байсангүй. Тоглоомоос мэдээж толгой эргэж, хажуу руу чинь хутгалж болно, гэхдээ огт өөр шалтгаанаар.
- Би тоглох уу, Сеня? - гэж асуув. - За, зөвшөөрч байна уу!
- Мэдээжийн хэрэг, хонгор минь, би мөнгөө хуваах ёстой гэдгээ ойлгоод өөрөө огцорлоо. Гэхдээ би өөрийгөө оршуулаагүй. Сенягийн мөнгөөр ​​худалдаж авсан чипс аюулгүйгээр алдагдахад тэр шинээр авахыг хүсээгүй, харин эргэж хараад Семен Марковичт мэдэгдэв: - Одоо сэрүүн диско руу! Багш өшиглөж, эсэргүүцсэн ч би санаатайгаар бүжгийн талбай дээр хүссэнээсээ илүү урт эргэлдэж, тэр тайзан дээр байгаа хагас нүцгэн охидын орилооноос зугтан буланд байгаа ширээнд бөөгнөрлөө.

Шөнө би сэрлээчимээгүй гашуун уйлалтаас. Семен Маркович сууж, ширээний дэнлүү бөхийж, үлдсэн мөнгөө тоолов. Ойр хавьд нь тооцоолуур болон хэдэн тэмдэглэл байна.
- Семен Маркович, - Би суугаад өвөөгийнхөө халзан толгойг илэв. - За, сэтгэлээр унах хэрэггүй! Дахин хэлэхэд зүрх өвдөх болно! Мөн энэ нь жаахан мөнгөтэй холбоотой юм!
"Мэдэж байна уу, Катюша, би аль хэдийн хөгширсөн байж магадгүй" гэж тэр маш гунигтай хэлээд бараг л нулимс унагав. - 1956 онд эхнэр бид хоёр "симфони найрал хөгжимтэйгөө хамт Парист аялан тоглолт хийхээр ирэхэд хорин франк бидэнд хүмүүс шиг санагдахад хангалттай байсан. Бүх зүйл өөрчлөгдсөн ... Та юу мэдэж байна, энэ мөнгийг аваад өөртөө бэлэг дурсгалын зүйл худалдаж аваарай. Энэ бол Парис! Та өөр хэзээ энд байх вэ?
"За, би худалдаж авна" гэж тэр тайвшруулав. - Та надад хэлээрэй, бид маргааш гэртээ нисч болох уу? Би ямар нэг юм хүсч байсан.
"Бид огноогүй билеттэй болно" гэж ухаалаг багш хариулаад над руу хараад:
- Надад хэлээч, Катюша, та ядаж жаахан хөгжилтэй байсан уу?
- Үггүй! - Би худлаа худлаа хэлсэн. Дахиад л бид юу ч хамаагүй ярьж, цай ууж, Семен Маркович унтахаар бэлдэж байв. Би хуучин найзыгаа хэвтүүлээд болгоомжтойгоор хөнжлөө нөмрүүлэв. Тэгээд тэр сандал дээр суугаад rafting маршрутаар өөрийгөө гүйцэж чадах болов уу гэж гайхаж эхлэв.
- За, чи тэнэг, тэнэг хүн! Сайхан амьдралбөмбөг хүсч байна уу? Та явлаа. Ээж үнэнийг хэлдэг: бөмбөг дээр зөвхөн бөмбөгний аянга байдаг гэж тэр өөрийгөө загнасан.

Сургуулийн сурагчид, багш нарын зохиолуудын тухай

Эмч, өвчтөн хоёрын хооронд, ажлын хамт олон, эцэст нь үйлчлүүлэгч, сантехникч хоёрын хооронд мэдрэмж төрөхөд бид бүгд инээмсэглэдэг. Гэхдээ хэрэв багш, оюутнууд хайр сэтгэлийг мушгин гуйвуулж байгаа тухай ярих юм бол нийгэм үүнийг санал нэгтэйгээр ёс суртахууны гэмт хэрэг гэж нэрлэдэг. Үнэхээр тийм үү?

Энд ийм багш байна!

Бараг бүх хүн сургуулийн хайр сэтгэлтэй байсан ч манай байнгын уншигч Эрхүүгийн Вячеслав шиг хайр дурлал хүн болгонд байдаггүй. Арван жилийн өмнө түүний дуулиан шуугиантай хайрын түүхийг үүсгэсэн жинхэнэ шокЭрхүүгийн сурган хүмүүжүүлэх хүрээлэлд. Өнөөг хүртэл төрөлх сургуульдаа Вячеслав гарч ирэхгүй байхыг хичээдэг, харин багш нар, гэрчүүдэдгээр үйл явдлуудыг үл тоомсорлосон байдлаар ярьдаг. Баримт бол Вячеслав зургаан сарын турш химийн багш, ангийн багш Нина Павловнагийн амраг байсан юм.

Би химийн чиглэлээр маш ядуу байсан гэж Вячеслав хүлээн зөвшөөрөв. - Нина Павловна мэдээж миний бүтэлгүйтлийг анзаарсан.

Энэ нь дуу шиг биш байсан: сургуулиас гарсныхаа дараа анх удаа дадлагажигч залуу өөр өөр хэлбэрээр ирдэг. Түүний эргэн тойронд түүнээс арай дүү өсвөр насныхны ёжтой харц. Энэ нь миний толгойг эргүүлж байна ... Үгүй ээ. Энд бүх зүйл илүү прозаик болж хувирав. 28 настай Нина Павловна цэргийн нөхөртэй байсан бөгөөд түүний таван настай хүү Егор цэцэрлэгт явдаг байжээ.

Вячеславын хэлснээр тэр үүнийг мэдэрсэн шинэ багштүүнд бусад хоцрогдсон хүмүүсээс өөрөөр ханддаг. Эхэндээ энэ нь туршлагагүй 10-р ангийн сурагчдад ойлгомжгүй үзэл бодлоор илэрч, түүнд ичгүүр төрүүлэв. Дараа нь Нина Павловна түүнийг ангиасаа цорын ганц хүн гэж дуудаж эхлэв.

Славочка

Манай ангийнхан намайг зовоож эхлэв "гэж Вячеслав үргэлжлүүлэв. - Бид маш нөхөрсөг хичээлтэй байсан, гэхдээ үүнд сайн багдоог тохуу хийх сэдэв үргэлж байдаг. Тиймээс Нина Павловна гарч ирснээр би болсон.

Багш өөрөө тойргуудын дунд маргаангүй эрх мэдэлтэй байв. Бүгд түүнд хайртай байсан. Түүний сайн уншдаг, хөгжилтэй, өрөвч сэтгэлтэй оюутнууд юунд ч гомдохгүй байхыг хичээдэг байв.

Нина Павловнагийн ерөнхий хүндэтгэлийг тэрээр хичээлээс гадуурх цагаа оюутнуудад зориулснаараа улам бэхжүүлжээ. Тэд ихэвчлэн багшийн гэрт ирж цай ууж, зурагт үзэж, онигоо ярьдаг байв. Нина Павловнагийн нөхөр ийм айлчлалд баяртай байсан бөгөөд хүү нь ээжийнхээ шавь нар руу баяр хөөртэй хашгирч байв.

Шинэ жилийн баяраар оюутнууд дахин цугларч Нина Павловнад баяр хүргэхээр явав. Багшийн нөхөр гэртээ байхгүй байсан - тэр шөнө жижүүр хийж байсан. Хүү унтаж байв. Нина Павловна энэ баярыг коллежийн найз нөхөдтэйгээ хамт тэмдэглэв. Эмэгтэйчүүд мэдэгдэхүйц хазайсан байв. Тэд шавь нараа ирэхэд маш их баяртай байв. Нина Павловнагийн найзууд залуусыг өөрсдөө удаан бүжиглэхийг урьж эхлэв. Ийм анхаарал 15 настай хүүхдүүдэд хэрхэн тааламжтай байгааг хараад үе тэнгийнхэн нь гэр лүүгээ яарав.

Охидоо заавал үзээрэй! - гэж Нина Павловна шаардав.

Гэхдээ л дараа нь бидэн рүү буцаж ирээрэй гэж найз нь хошигнон хэлэв.

Хагас цагийн дараа ангийнхаа хүүхдүүдийг гэртээ харсны дараа 10 -р ангийн дөрвөн сурагч буцаж ирэв. Нэг цагийн дараа тэдний хоёр нь гэртээ харив. Вячеслав ба түүний хамгийн сайн найзДимка. Түүнийг гэртээ харихаар бэлдэж байх үед Нина Павловнагийн найзууд хоёулаа түүнтэй хамт коридорт байв.

Бид энэ залуутай хамт явах болно! Тэр үнэхээр насанд хүрсэн хүн, бид түүнтэй айхгүй байна! - найз охид инээв.

Славочка бид хоёр цай ууж, ярилцаж, тэр ч бас явах болно гэж химийн багш инээмсэглэв.

Энэ нь тэдэнтэй яг хэрхэн тохиолдсон талаар нарийвчлан авч үзвэл Вячеслав үүнийг оруулаагүй болно.

Гэхдээ үүний дараа миний сурлагын амжилт эрс нэмэгдсэн гэж манай уншигч хэлэв. - Химийн асуудлаар би энгийн хүн хэвээрээ л байсан.

Нина Павловна, Вячеслав нарын харилцааг шуургатай роман гэж нэрлэж болохгүй. Гэхдээ энэ харилцаа ижил байсан. Өсвөр насандаа ангидаа дурлаагүй ч үүнийг нуух нь тэвчихийн аргагүй болсон. Түүгээр ч барахгүй "Нина түүнийг өргөж авсан" гэсэн найзуудынхаа доог тохуу нь түүнийг тэнцвэржүүлээгүй юм.

Гэхдээ би Нина Павловнаг хүндэтгэж, бидний хооронд юу болж байгааг хэн ч хэлж чадахгүй байсан гэж Вячеслав хэлэв. - Би өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөхийн тулд өдрийн тэмдэглэл хөтөлж эхлэв.

Миний хэл бол миний дайсан

Эдгээр тэмдэглэл нь эротик ноорог шиг харагдахгүй байв. Зүгээр л Вячеслав дараагийн уулзалтаа хэзээ, хаана хийснийг нь тодорхой, тодорхой бичсэн байдаг.

5 -р сард Вячеславын ээж сургууль руу гүйв. Өмнөх өдөр нь тэрээр урьд өмнө хэзээ ч ямар нэгэн бүтээлч сэтгэлгээгээр ялгарч байгаагүй хүүгийнхээ бичлэгийг үзэх гэсэн уруу таталтыг эсэргүүцэж чадсангүй. Вячеславын сурлагын амжилт эрс сайжирсан шалтгааныг олж мэдээд тэр эмэгтэй юу туулсныг төсөөлөхөд хэцүү биш юм.

Вячеславын ээж эхлээд сургуулийн захирал дээр очиж багш нарын ёс суртахууны зан чанарын талаар бодож байсан бүхнээ хэлжээ. Дараа нь захирлыг эдгэрэхийг зөвшөөрөөгүй тул анги руугаа яарав. Аз болоход Нина Павловна тэр өдөр бүх хичээлээ хийчихээд гэртээ харьсан юм. Гэртээ ирэхэд Вячеславын ээж бүдүүлэг хэлбэрээр түүнээс хүүтэйгээ харилцах харилцааны талаар шууд асуув. Нина Павловнагийн нөхөр хөлдүү зогсож байв. Удалгүй тэр юу ч хэлэлгүй яваад өгөв. Тэр хэд хоногийн дараа буцаж ирэв. Гэхдээ зөвхөн зүйлсийн хувьд ...

Түүхийн төгсгөл гунигтай байна. Нина Павловна энэ эсвэл бусад Эрхүүгийн сургуульд ажиллах боломжгүй байв. Албан ёсны мөрдөн байцаалт хийгээгүй. Гэхдээ багш, 10 -р ангийн сурагчийн хоорондох романы тухай мэдээлэл сурган хүмүүжүүлэх хүрээлэлд хурдан тархав.

Вичеслав хэлэхдээ тэд түүнтэй хотод уулзсан гэж ангийнхаа хүүхдүүдээс хэд хэдэн удаа сонссон. - Гэхдээ харамсалтай нь би түүнийг хэзээ ч харж байгаагүй. Одоо би түүний хаана байгааг, түүнд ямар буруу байгааг мэдэхгүй байна. Магадгүй тэр энэ нийтлэлийг уншаад миний үгийг хүлээн зөвшөөрөх байх чин сэтгэлээсээ уучлаарай... Би өдрийн тэмдэглэлдээ хүртэл бидний нууцыг хэлэх ёсгүй байсан

Мөн энэ нь мэдээ биш юм!

Хамтран ажиллагсаддаа энэ түүхийн талаар хэлснийхээ дараа би тэр цорын ганц биш гэдгийг мэдээд гайхсан юм. Жишээлбэл, "Баасан" сонины ажилчдын нэг өөрт нь тохиолдсон нэгэн явдлыг эргэн дурсав төрөлх хот... Энэ нь бас оюутан, багш хоёрын тухай байв. Ялгаа нь тэр түүний ангийн багш биш харин хүүхдүүдийг сургуулийн КВН -д бэлтгэдэг байсан явдал юм.

Гэхдээ аль хэдийн байсан жинхэнэ романс... Оюутан сургуулиа төгсөөд өөр хотын их сургуульд элсэн орсон. Эмэгтэйн хайр маш хүчтэй болж, нөхрөө 12 насны зөрүүгээс айхгүйгээр үл таних хотод амраг руугаа явжээ. Хамт ажилладаг хүнийхээ хэлснээр тэд аз жаргалтай амьдарч байгаа бөгөөд хамгийн хүчтэй өрсөлдөгчид хүртэл тэдний харилцааг эсэргүүцэхээ больжээ. Үүн дээр гарч ирсэн хоёр хүүхэд аз жаргалтай гэр бүлзөвхөн тэдний хайрыг бэхжүүлдэг.

Happinnes байдаг

90 -ээд оны сүүлээр Эрхүү хотод бас нэг хэрэг гарсан. Багшийн дээд сургууль төгссөн 22 настай залуу түүхийн багшаар ажиллахаар ирсэн. Тэр даруй бараг бүх оюутнуудыг татсан. Соёлтой хүнЖүжигчний дүр төрх, тамирчин дүр төрхтэй шинэ түүхч биеийн тамирын багш, трудовик, амьдралын аюулгүй байдлын багш гэсэн бүх сургуулийн эрчүүдийг тэр даруй даржээ. Нэмж дурдахад түүний хичээл зүтгэлээр театрын студи нээгдсэн юм. Нэг сурагч түүнийг авчирсан хамгийн сайн найзтэдний талаар сайрхах царайлаг удирдагчтеатрын студи.

Охин дурлажээ. Охин бүх бэлтгэл сургуулилтанд явж эхлэв. Тэр чимээгүйхэн суув сүүлчийн эгнээирмэг дээрээс багш сурагчдад ямар нэгэн зүйл тайлбарлаж байгааг анхааралтай ажиглав. Тэгээд би түүний сайн тохируулсан намуухан хоолойг сонссон, сонссон, сонссон.

Дахин бэлтгэл хийсний дараа гэртээ ирээд охин өөр сургуульд шилжихийг хүсч байгаагаа эцэг эхдээ хэлэв. Сургуулийн охин хайртай хүнтэйгээ илүү ойр дотно байх хүслээсээ болж ийм зүйл хийж байгаагаа тайлбарлаагүй байна. Энэ бүхэн төгсөлтийн шалгалтаас хоёр сарын өмнө болсон. Тиймээс эцэг эхчүүд маш их гайхсан ч охиноо шилжүүлсэн хэвээр байв.

Энэ түүх хүн бүхэнд сайхан төгссөн. Охин багшийн хүзүүнд дүүжлээгүй, түүнийг хөөж шидээгүй хайрын тэмдэглэл... Тэр сургуулиа төгсөж эхлэх хүртэл тайван хүлээж байв шийдвэрлэх арга хэмжээ... Түүнийг 20 нас хүрч, түүнийг 25 настай байхад тэд гэрлэжээ. Тэд аз жаргалтай амьдардаг.

Хавар 5 -р сар. Игор цонхны дэргэд удаан зогсож, хүмүүс байшингийн хажуугаар өнгөрөхийг хоёрдугаар давхрын өндрөөс харж байв. Нар явган хүний ​​зам, дээвэр дээрээс цасны үлдэгдлийг хайлуулж байв. Хаа сайгүй ус байсан. Энэ нь дээрээс асгарч, суваг руу урсаж, асфальтан дээгүүр урсав. Хажуугаар өнгөрч буй хүмүүс янз бүрийн зүйл ярьж байв. Орчин тойрондоо анхаарал хандуулалгүй дэлгүүр, нийгмийн хамгаалал, хадгаламжийн банк руу явсан хүмүүс. Энэ бүхэн эсрэг талын байшингийн доод давхарт байсан ...
Эртний гэрийн цагны хонх Игорийн араар цохив. Залуу чичирч, арван нэгэн цагийн хагасыг эргүүлэв. Бид удахгүй сургуульдаа бэлдэх ёстой. Яагаад ч юм тэр Галина Александровнагийн тухай бодов. Тэр түүнийг харахыг, нүдийг нь барихыг хүссэн саарал нүд, овог нэр, асуултаа сонсохын тулд: "Приваловыг юу гэж бодож байна?" Тэрээр Гоголын бүтээлийн талаар, түүний олон бүтээлд яагаад гайхалтай дүрслэлүүд байдаг талаар бүхэл бүтэн ширүүн хариулт өгөхөд аль хэдийн бэлэн болсон байна.
Түүний ширээн дээр Николай Васильевичийн олон хавчуургатай гурван боть ном байна.
Энэ бол түүнтэй хийсэн анхны хичээл юм. Тэгээд хоёр дахь нь явдаг Герман... Дараа нь физик, математик, хими ... Гэхдээ түүний бодол дахин Галина Александровнад эргэж ирэв. Тэр түүнийг харахыг хүссэн. Үзэсгэлэнтэй царай, дэгжин дүр, балерины бардам алхалт.
Тийм ээ, тэдний хооронд дотоод холбоо бий. Тэд бие биенийхээ санаа бодлыг уншиж байгаа бололтой, тэд яг л ижил насныхан бөгөөд нэг ширээнд хажууд нь сууж байсан оюутан Галина Александровнаг гэнэт нэг хичээл заахыг хүсэв. Дараа нь дахин дахин. Гэхдээ багшийн харцаар харах бүрт Игорь түүнд эргэж ирэх амлалтыг уншдаг байв.
Түүнтэй хийсэн анхны хичээл 9 -р ангиас эхэлсэн. 9 -р сард Галина Александровна анх удаа ангидаа орж, сэтгүүлийн нэрийг дуудаж, оюутнуудыг танилцуулахаар босгов.
Привалов долдугаар сарын сүүлчээс эхлэн байв. Түүний өмнө Плешакова, түүний ард Рыбаков, Стенина. Угрюмов ...
- Воронин уу?
Игорийн хажууд сууж байсан охин дурамжхан босов.
- БИ БОЛ.
- Дуртай хэсэг?
Ленка эргэлзэж Игор руу харав. Түүнд дуртай хэсэг байгаагүй.
Цаана сууж байсан Голунов Женя "ээж" гэж Горькийг шивнэв.
- Горькийн ээж.
Тэд бүгд инээлдэв. Энэ хэсэг өнгөрөөгүй.
- Сайн байна. Голунов уу?
Женя босов.
Энэ танилын үеэр Игорь юу бодож байсан тухайгаа хэлж чадсангүй. Нэр нь гэнэт сонсогдож, үүр цайхаас өмнө багш дахин асуув:
- Привалов уу?
Тэр босов. Воронина хажуунаас нь хөхрөв.
- Дуртай баатар?
- Хэрэв баатар бол? - гэж Игорь асуув.
- ДЭМБ?
- Татьяна Ларина.
- Та тэнцсэн үү?
- Миний эгч хажуугаар өнгөрч байсан.
- За, суу.
"Суух" биш харин "суух" хэрэгтэй. Эрх тэгш байдлаар. Игорьд энэ таалагдсан.
Зургаан сарын дараа, үгүй, жилийн өмнө, 4 -р сард Воронина өвчтэй болж, захирал Мамонова тэргүүтэй зарим нэр хүндтэй байцаагчид хичээлд ирэхэд Галина Александровна Игорийн хажууд суув. Захирал зогсож, хоёр зочдод сандал өгч, дээд албан тушаалтан уран зохиолын хичээл зааж эхлэв. Тэрээр оюутнуудаас амьдралын тухай, сургуулийн дараа тэд хэн болох, сурах нь сайн эсэх талаар асуулт асуусан нь ямар нэгэн байдлаар төвөгтэй юм.
Галина Александровна ямар ч байдлаар өөрийн мэдрэмжээс урвасангүй. Тэр зүгээр л хэдэн тэмдэглэл хөтөлсөн.
Тэр маш дотно байсан бөгөөд Игорь түүний гоёмсог хэлбэртэй үс рүү хажуу тийш харав. цэвэр шугамцарай, бага зэрэг зөрүүд эрүү, нимгэн хүзүү. Гэнэтийн байдлаар Игорь анхаарлаа хандуулав өндөр цээжЭнэ нь том бөгөөд цамц нь салж, үзэсгэлэнтэй хөхний даруулга, цагаан чангалсан махны хэсгийг харуулав.
Тэр үед л түүнд ямар нэгэн зүйл сэрэв. Тэр хууль бус зүйл хийж байгаад баригдсан юм шиг нүдээ анин улайлаа.
Миний толгойд биеийн тамирын хувцас солих өрөөнд хөвгүүд охид одоо хэрхэн хувцсаа тайлж байгаа талаар ярилцах үед яриа өрнөж байв. Тэгээд тэднийг харах нь сайхан байх болно.
- Гэхдээ бас зөндөө, - гэж Шустов хэлэв. Тэр удаан хугацаанд сахлаа хуссан байсан бөгөөд тэр буухдаа хөрштэйгээ амьдардаг байсан бөгөөд хосуудын эцэг эх нь эсрэг зүйлгүй гэж цуурхал тарсан юм.
Хэн нэгэн хариулсан бөгөөд охидыг ялсан тухай яриа гарчээ. Трофимов инээж байхдаа Валюшааг диско дээр хэрхэн амжилттай өнгөрөөсөн тухайгаа ярьжээ зэрэгцээ анги... "За, тэр буфертай! гэж тэр хашгирав. - Би тэднийг аль хэдийн шахчихсан ... "
- Та өөрийнхөө зулзагыг харсан уу? гэж Шустов инээж асуув.
"Тийм байсан" гэж Трофимов хэлэв. Гэхдээ ямар нэгэн байдлаар итгэлгүй байна.
Юу ч болоогүй гэдгийг бүгд ойлгосон ...
Дараа нь Галина Александровна ширээн дээр ямар ч харц, оюутны байдлыг хараагүй бололтой.
Сарын дараа тэр хичээлийн дараа түүнийг орхисон. Энэ бол сүүлчийн хичээл байсан бөгөөд Игорь сургуулийн орой нэгэн жижиг продакшны зохиолыг сайн дураараа бичжээ.
Тавдугаар сарын эхний өдрүүд халуун болж, ангийн цонх онгорхой байв.
"Энэ ширээнд суу" гэж багш санал болгож, ширээтэйгээ харьцаж байсан ширээ рүү заав.
Түүнд тос, дезодорант болон бусад тодорхойлолтыг үл тоомсорлосон үнэр үнэртэв. Хэрэв эгч нь яаж үнэртэж байсныг санаж байгаа бол угаалгын өрөө рүү байнга гүйхдээ тэр өөрийгөө хаагаад дараа нь өөрийгөө толинд сайтар шалгаж үзэв. Хөл, арын түвшинд.
- Яв, бүх зүйл сайхан байна гэж ээж хэлээд нэгэн зэрэг хүүгээ хараагүй харцаар харав.
Гэхдээ үгүй, өөр байсан. Амттай, хориотой зүйл.
- Жүжгийн санаа? Гэж Галина Александровна асуув. Тэр сэтгүүлээ нээж, үүн дээр тэмдэглэл хийж эхлэв. Энэ удаад тэр жижиг зүслэгтэй нимгэн цамц өмссөн байсан ч хөх нь маш том юм шиг санагдсан. Амьсгалах болгондоо хэмнэлтэйгээр өсч, амьсгал авахдаа унав.
- Санаа? - Игор асууж, багшийн уруулын талаар бодов. Тэд гэрэл гэгээтэй, хүрэн хацар дээр нь дэгжин нумаар тод дүрсэлсэн байв. - Миний бодлоор тайзан дээр гарах, үгүй, дараагийн дарааллаар, хувцастай гарах утга зохиолын баатруудбидний үед баригдсан. Энд харсан зүйлийнхээ талаар тэдний хэлсэн үг ...
Тэр ярьж, ярьж байсан ч залуу бүсгүйн уруулаас нүдээ салгасангүй. Тэр сэтгүүлийг хэрхэн тавьсныг хараагүй бөгөөд түүнийг харж эхлэв.
Дахин түүний харц цээж рүү унав. Түүнийг хувцасгүй харахыг бодоход тэр дахин ичиж байв.
Тэр хурдан чатлаж, багш түүний цаг руу харав.
"За" гэж тэр хэлэв. - Төлөвлөгөө гаргах. Долоо хоног хангалттай юу?
Игор зүгээр л толгой дохив.
Шөнөдөө тэр унтаж, унтдаг байсан бөгөөд түүнийг угаалгын өрөөнд угааж байсан багшийг мөрөөдөж байсан боловч түүний бие дээр бохир газрууд байсан тул муу болсон, дараа нь багш угаалгын өрөөнд оржээ. Тэр яаж нүцгэн болсныг Игорь ойлгосонгүй. Тэр зөвхөн агуу хүслийг мэдэрч, бие нь хоорондоо холбоотой байв.
Зөвхөн өглөө л тэр унтаж, цоолох үед сэрэв утасны дуудлагатүүнийг сургуульд авч явахаар шийдсэн ээжээс.
Тоглолт сайн болж, сургуулийн тусгай захиалгаар тэмдэглэгдсэн байв. Шалгалтын дараа Игор далай руу, нагац эгч рүүгээ явав. Тэгээд 8 -р сарын хагас хүртэл тэндээ үлдэв. Тэрээр Галина Александровнагийн тухай бараг мартжээ, учир нь түүнд анх удаа түүнд бүх зүйлийг зөвшөөрсөн найз охин байсан юм. Түүнийг Оксана гэдэг бөгөөд тэд хайр сэтгэлээ тангараглажээ.
Намар, өвөл ямар нэгэн байдлаар анзаарагдаагүй өнгөрөв. Игорь сагсан бөмбөг сонирхдог болсон тул цэргийн бүртгэл, бүртгэлийн газарт очиж комисст ороход маш их цаг хугацаа шаардагджээ. Тэрээр Женя Голуновтой хамт нисэхийн сургууль байх ёстой цэргийн сургуульд орохоор шийджээ. Гэхдээ олон эмч байсан бөгөөд ид шидтэн үүнийг таслан зогсоож чадна.
Тэгээд өчигдөр энд байна. Юу ч болоогүй юм шиг санагдсан.
Хоёр дахь ээлжийнхэн ердийнх шиг гудамжинд эхний ээлжийн төгсгөлийг хүлээж байв. Үдээс хойш нэг цагийн үед бяцхан хүүхдүүд гарч ирэн, дараа нь багш нарын сургуулийн үйлчлэгч зөвшөөрөл өгчээ. Хэдэн минутын дараа үүдний танхимд ийм эргэлт, цуу яриа эхэлж, илүү туршлагатай оюутнууд хүн бүрийг дамжуулж, ангидаа тайван очих цаг гаргаж байв. Өчигдөр Игорь усны эргүүлэгт ороод, цугларсан олон түүнийг хананд аваачин Галина Алексеевнатай мөргөлдөв. Хэсэг хугацааны дараа тэд бие биенээ дарахад Игорь мэдэрсэн зүйлээсээ толгой эргэв уян хатан биеэмэгтэйчүүд ба түүний ер бусын үнэр.
Галина Александровна гэнэтхэн хүн бүрийг чангаар хашгирахад бүх оюутнууд түүнийг уурлаж байгааг анх сонсоод чимээгүй болов. Тэд хурдан шийдэж, Игорь эргүүлээд Галина Александровнагийн гараас хөөгдсөн хавтсыг авахаар бөхийлөө.
Тэр түүнд талархал илэрхийлээд гарыг нь хөнгөхөн барьжээ.
Энэ юу байсан юм? Талархлын үйлдэл, зүгээр л осол, эсвэл санаатай алхам уу?
Игор хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийг хараад гэнэт харав эсрэг тал, автобусны буудал дээр багш автобуснаас буув. Тэр бол Галина Александровна байв. Тэр халааснаасаа нэг цаас гаргаж ирээд байшингийн дугаарыг хараад итгэлтэйгээр Игорийн байшин руу алхав ногоон гэрэлуулзвар дээр.
Зам хөндлөн гарахдаа тэр аль хэдийн орц руу алхаж байв. Гэнэт тэр толгойгоо өргөн, Игорь зогсож байсан шилний ард цонх руу харав. Тюлл хөшигний цаанаас гаднаас бараг харагдахгүй байсан ч тэрээр хойшоо ухарлаа.
Удалгүй хонх дуугарч, үүдэнд зогсож байсан Игорь "нүхний нүхээр" эмэгтэй хүний ​​бага зэрэг гажсан царайг харав.
Тэр нээв.
- Привалов уу? Би орж болох уу?
- Тийм тийм.
Галина Александровна нөмрөг, гоёмсог малгайгаа бэлэглэв. Тэр өөрийгөө цэнхэр өнгийн костюмтай, бие галбиртаа нягт нийцсэн байв. Тэр хөнгөн самбай ороолтоо тайлсангүй бөгөөд энэ нь үнэтэй сүрчигний ер бусын үнэрийг шингэрүүлэв.
- Би танай гэр бүлтэй уулзахыг хүсч байсан.
- Гэрт хэн ч байхгүй. Ээж нь ажлаасаа хараахан ирээгүй байгаа ч ихэвчлэн ажлаа дуусгадаг ...
Игорь зогсов. Тэр мэргэжлээ ээждээ өгөхийг хүсээгүй ч сэтгэлээрээ тоглохгүй байхаар шийджээ.
-… 12 хүртэл цэвэрлэгээ хийх ёстой.
- За, бидэнд нэг цаг орчим хугацаа үлдлээ. Бид жаахан хүлээгээд сургууль руугаа явах болно. Ээж чинь хэн болохыг би мэднэ. Тэгээд эгч чинь?
"Тэр бараг өдөржингөө их сургуульд байдаг. Танхим руу явцгаая. Та тэнд сууж болно.
- Та гурван өрөөтэй юу?
-Тийм ээ.
- Та тэднийг яаж салгасан бэ?
- Эгч бид хоёр өрөөнд байна. Ээж коридорын буйдан дээр унтдаг.
- Тийм ээ, - гэж Галина Александровна хариулав, - буйдан, гал тогоо, ажил ...
Игор зочны бага зэрэг дооглох аялгууг ойлгов. Тэр тайлбарлаж эхлэв:
- Тэд нэг өрөөнд унтдаг байсан. Дараа нь ээж явлаа ...
- Өрөөгөө надад үзүүлээч.
Тэд танхимд хараахан ороогүй байна.
- Би тэнд байна ...
- За, сайн байна, - гэж багш инээмсэглээд, - Би оюутан байсан цаг саяхан. Магадгүй бид хүлээхгүй байх. Яв, өөрийгөө тат, тэгээд явцгаая.
Игор өрөөнийхөө зүг эргэх гэж байсан боловч гэнэт зогсов.
- Та хоёр дахь жилдээ л ажиллаж байна уу? Сургуулийн дараа шууд уу?
-Тийм ээ.
- Тэгээд долоон жилийн ялгаа байна уу?
- Яг математик тооцоолол, гэж багш инээмсэглэв. - Чи яв, бэлд.
- Та гэрлэсэн үү?
- БИ БОЛ? - Галина Александровна инээв. - Привалов, танд яагаад хэрэгтэй байна вэ?
"Ялгаа байна" гэж тэр хэлэв. - Би чамд хайртай.
- Та үүнийг хэрхэн дуртай вэ?
- Эмэгтэй хүний ​​хувьд.
- Цэцэг хаана байна, тохиромжтой тохиргоо байна уу? Тэгээд бидний хооронд юу ч байх ёсгүй!
Галина Александровна тоглоомын өнгө аяс, үгээр нөхцөл байдлыг хяналтандаа байлгахыг хичээж байгаа нь тодорхой байв.
- Гэхдээ энэ нь!
"Би чиний талд юу байгааг мэдэхгүй байна, гэхдээ энэ бол хайр гэж би бодохгүй байна." Би оюутан байхдаа танд дуртай.
- Ингээд л болоо юу?
- Тийм ээ, магадгүй.
- Та шалгаж болох уу?
- Яаж?
Игор хурдан охин руу дөхөж очоод тэврээд нүүрээ өөр рүүгээ татаж, уруулаа уруул дээр нь дарав.
Эхэндээ идэвхгүй байсан. Игорь бага зэрэг ханиад хүрэв. Гэтэл гэнэт Галина Александровнагийн уруул чичирч, тэр бага зэрэг нээв. Игорь, багш нар гүн үнсэлцэв.
Энэ нь дуусахад хоёулаа гайхаж бие биенээсээ холдож, Галина Александровна эргэж харав.
"Энэ бүгд буруу, чи намайг үүнд өдөөх ёсгүй байсан.
Тэр Игор руу эргэж хараад түүн рүү анхааралтай хараад чимээгүйхэн хонгил руу оров.
Игор гараа дэлгэн түүний замыг хааж:
- Галина, хүлээ.
Тэр түүнийг дахин тэврэхэд охин эсэргүүцэж чадсангүй, энэ үнсэлтэнд дийлдэв.
Тэд хэрхэн Игорийн өрөөнд ирснээ шууд ойлгоогүй бөгөөд халуунаар тайлж эхлэв.
Хэсэг хугацааны дараа Галина Александровна Игорийн мөрөн дээр хэвтэв.
- Би чамд анхны харцаар дурласан. Гэхдээ би тулалдаж, чи надаас холдсон юм шиг байна ...
- Тийм ээ, би сэтгэл хөдлөлөө даван туулахыг хичээгээд зун явлаа. Тэнд би анхны найз охинтой болсон. Гэхдээ би түүнд огт юу ч мэдрэхгүй байна ...
"Өө, новш минь" гэж Галина Александровна толгойгоо өргөн хэлэв. - Хэдийгээр энэ нь зөв байж магадгүй юм. Эцсийн эцэст би нэг удаа нэг оюутантай өөрийгөө туршиж үзсэн. Гэхдээ чи бол зүгээр л хүү! Өө, цаг хэд болж байна?
- Хагас!
Тэд үсрээд хурдан хувцаслаж эхлэв.
"Гайхалтай сайхан үнэртэж байна, хонгор минь" гэж Игорь хувцасаа чирэн хашгирав.
- Та бол гэмгүй, цэвэр ариун хүн! Би чамд хайртай!
"Надад A битгий өг, би бүх зүйлийг зааж өгнө, гэхдээ намайг битгий онцол!"
"Би чиний ангийн хамгийн шилдэг нь учраас би чамд A өгөх болно."
- Би чамайг доош нь хиймээргүй байна, би чамайг харахгүй!
- Намайг хараач, би түүнгүйгээр амьдарч чадахгүй ...
Энэ үед хаалганы түгжээнд түлхүүр оруулах чимээ сонсогдов. Гэхдээ залуучууд бэлэн байсан бөгөөд Галина Александровна нөмрөг нөмөрчихсөн байв ...
Игорийн ээж орж ирэв.
- Чи хэн бэ? Тэр Галина Александровнаг асуув.
- Багш аа ... Би чамайг түр хүлээхийг хүссэн ч бид яарах хэрэгтэй байна.
- Та над руу залгах ёстой байсан гэж ээж хариулав - Би дэлгүүрт орлоо. Энд, Игорь, гал тогооны өрөөнд тавь.
Хүү нь ээжийнхээ цүнхийг шүүрэн авав.
- Юу болсон бэ? - Ээж багшаас чимээгүйхэн асуув.
- Гоц гойд зүйлгүй. Танд байна сайн оюутан... Би танд баярлалаа гэж хэлэхийг хүссэн юм ... Таны хүү надад сайн тусалж байна.
- Би баяртай байна, аав минь амьдраагүйд уучлаарай ... Түүнийг алсан, тэр харанхуй хэсэгт эмэгтэй хүний ​​төлөө зогсож байсан.
- Дараа хэлье. Би гарцаагүй ирэх болно. Гэхдээ бид гүйх ёстой.

7 -р сард Игорь, Галина нар гарын үсэг зурав.
Галина өөр сургуульд сурч, Игорь сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуульд элсэн орж, офицерын карьерыг мөн адил оккулист сүйтгэв. Жилийн дараа Игорийг армид авав. Тэр жил тэр ихэр хүүхэдтэй болж, хэдэн сарын дараа төржээ хууль ёсны үндэслэлиргэний амьдралд чөлөөлөгдсөн. Тэр үргэлжлүүлэн сурч, эхнэртэйгээ хамт сургуульд сурч байсан.