Rezumat al GCD privind dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor (grupul mai tânăr). O lecție deschisă despre dezvoltarea abilităților motorii fine la preșcolari „jocuri cu degetele” Sinopsis de noduri despre abilitățile motorii fine

știe să mențină o conversație, își exprimă punctul de vedere; exprimă emoții pozitive (interes, bucurie, admirație); posedă abilități de autoservire, este interesat de activitățile vizuale ale copiilor.

Descarca:

Previzualizare:

Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea abilităților motorii fine la grupul senior„Pixuri de aur”

Tipuri de activități pentru copii:joc, vizual, comunicativ, cognitiv-cercetare, percepția ficțiunii și a folclorului.

Obiective: dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, îmbunătățirea aparatului de articulare, respirația vorbirii, intonația expresivă corectă și ritmul vorbirii, învață să arate cuvintele poeziei prin gesturi, simțirea cuvintelor prin mișcări, dezvoltarea imaginației, formarea abilităților de memorare a textului prin mișcări ; dezvoltarea memoriei ochiului, tactil-motorie, vizuală și auditivă, coordonarea mișcărilor, consolidarea abilităților de lucru cu foarfecele, exercițiul de recunoaștere a formelor geometrice prin atingere; dezvolta gândirea logică și asociativă prin rezolvarea de ghicitori.

Ținte pentru învățământul preșcolar:știe să mențină o conversație, își exprimă punctul de vedere; exprimă emoții pozitive (interes, bucurie, admirație); posedă abilități de autoservire, este interesat de activitățile vizuale ale copiilor.

1. Organizarea timpului.

Progresul lecției:

„Originile abilităților și talentelor copiilor sunt la îndemâna lor”

V.A. Sukhomlinsky

Realizator: Băieți, mamele și tații voștri pot face ceva cu mâinile lor?

(Copiii răspund: „Da”)

Gazda: Ce pot face? (Copiii listează ceea ce pot face părinții lor: coase, tricota, gătesc mâncare delicioasă, construiesc din scânduri, repară aparate etc.)

Realizator: Deci și mamele și tații tăi au mâini de aur?! Ce grozav este asta! Vrei să ai și tu pixuri de aur?

(Copiii răspund: „Da!”)

Gazda: Și am un cadou pentru tine! Copac magic! Poate face orice mâini aurii, magice! Și apoi poți face ce vrei!

Vrei să culegi o frunză magică dintr-un copac magic și să-ți faci mâinile aurii?

(Copiii răspund: „Da!”)

(Gazda scoate un copac magic ascuns, dar nu există nici măcar o frunză pe el)

Realizator: Băieți, uite! Unde sunt frunzele magice? Nici o frunză! Trebuie să fi adormit, pentru că toamna toți copacii își leagă frunzele și adorm. Acum e iarnă și încă nu s-a trezit. Cum ne facem stilourile aurii?! Putem încerca să-l trezim?

Soarele este mai puternic decât gri

Și cald cu raze!

Tree se trezește curând

Vino repede la viață!

Moderator: Nu, nu. Să ne întindem brațele și să încercăm din nou.

Încălzire pentru pixuri

Unu doi trei patru cinci,

(îndoiți alternativ degetele pe o mână)

Să ne întindem mâinile.

(strângeți mâinile în pumni și îndreptați rapid degetele)

Pasărea a zburat peste val

(undă cu brațele încrucișate - „pasăre”, apoi face un val cu degetele încrucișate)

Și cocoțat pe un copac.

(brațele drepte în sus, degetele depărtate - „copac”)

Și apoi a coborât

(brațele sus, fluturând cu brațele încrucișate, coborând)

Și s-a așezat chiar pe acoperiș.

(mâinile „casă” deasupra capului)

Unu doi trei patru cinci.

(îndoiți alternativ degetele pe de altă parte)

Nu putem lua acea pasăre.

(brațele către tine, flutură cu brațele încrucișate‚ și trage-ți brațele în sus)

1. Ghicitori

Realizator: Ascultă acum ghicitoarea și arată despre cine este această ghicitoare.

Puzzle-uri

barba stacojie,

scoici stacojiu,

Plimbare importantă.

Cine sunt?

Cocoș (copiii arată un cocoș: mare și index

degetul împreună, restul sus ca un evantai - „coctigă”)

minge de puf,

ureche lungă,

Sarind inteligent

Iubește morcovii.

Iepurele (copiii arată un iepure: degetele în pumn, extinde degetele arătător și mijlociu și depărtează-le)

bărbos și cu coarne

Va merge în grădină.

Mănâncă varză și roșii

Și mazăre și mărar.

Capră (copiii arată o capră: apăsați degetele mijlociu și inelar cu degetul mare, arătător și mic în lateral)

Care s-a așezat pe o creangă grasă

Și bate: „Coc - bat, bat - bat!"?

Ciocănitoarea este arătată de ciocănitoare: palma stângă este dreaptă vertical - trunchiul copacului, degetele mâinii drepte sunt conectate între ele - „cioc”, „ei bat la „copac” cu ciocul și spun: „ Cioc cioc")

Ca o vulpe printre animale

Această pasăre este cea mai deșteaptă.

Ascunzându-se în coroane verzi,

Și numele ei este

Corb (copiii arată cioara: fluturând cu perii încrucișați)

Conducător: Ei bine, ne-am întins mâinile, acum să încercăm să reînviam copacul.

Conducătorul cu copiii pronunță cuvintele:

Soarele este mai puternic decât gri

Și cald cu raze!

Tree se trezește curând

Vino repede la viață!

Conducător: frunzele nu apar.

(Gazda se uită sub masa pe care stă copacul)

Și aici este o cutie de un fel.

(Prezentatorul scoate o cutie magică)

Deci aceasta este „Cutia Dorințelor”! Să o rugăm să ne ajute să reînvie copacul. Acum voi scrie o notă în cutie.

(Scrie și vorbește cu voce tare)

„Wish Box, te rog ajută-ne să trezim copacul magic. Ne dorim atât de mult să ne facem mâinile aurii!”

Gazda: „Iată o pungă magică pentru tine. Ghiciți cu mâinile voastre ce se ascunde în el, dar uite, nu te uita!”

(Gazda scoate o pungă în care sunt obiecte după numărul copiilor: un măr, o ciupercă, o floare, un fluture, o creangă de molid. Gazda toarnă jucăriile pe masă, le arată copiilor și le numește, apoi le pune în geantă și joacă jocul „Magic Bag”)

1. Citirea și prezentarea poeziei

Realizator: Băieți, știți poezii despre mere, ciuperci, flori, pomi de Crăciun și fluturi? Să spunem rime și să venim cu mișcări pentru degete. Deci nu vom spune doar rime, ci și le vom arăta cu mâinile noastre.

(Gazda îi ajută pe copii să facă mișcări. Copiii joacă jocul „Arătați rima cu mâinile”)

Poezii pentru jucării din geantă

Molidul arată ca un arici

Molid în ace, arici de asemenea.

Pe un mușețel, cred

Am tăiat petalele.

La mijlocul potecii crește ciuperci

Capul pe o tulpină subțire.

Fluturele este ca o floare.

Grațios și frumos, ca o petală de trandafir.

Sunt multe mere și sunt diferite

Galben ca soarele, roșu ca cireșele.

1. Jocuri

Realizator: Iată câteva poezii interesante pe care le-am primit! Așa știm acum să spunem poezie! Pot acum pixurile noastre să trezească copacul magic?

Conducătorul cu copiii pronunță cuvintele:

Soarele este mai puternic decât gri

Și cald cu raze!

Tree se trezește curând

Vino repede la viață!

Gazda: Nu merge! Să cerem ajutorul Wish Box.

(Gazda scrie o notă și vorbește cu voce tare)

„Cutie de Urări, ajută-ne, nu putem trezi copacul!”

(Facilitatorul pune nota în cutie și o închide. Apoi se aude un semnal muzical de acolo. Facilitatorul scoate materiale pentru sarcini (mostre de desene din bețe și forme geometrice, desene din puncte și o notă cu un răspuns, citește o notă)

Conducător: „Ceea ce ai scos din Geanta Magică ar trebui să fie căptușit cu bețe și figurine, desenat și pictat! Abia atunci copacul magic va prinde viață și se va trezi!”

Gazda: Ce este? Deci trebuie să scoatem totul afară? Puteți face aceste desene din bețe? (Afișează desene cu bețe)

(Copiii răspund: „Da!”)

Se realizează sarcina „Așezarea unui desen din bețe de numărare”. Copiii se așează la masă, conducătorul le dă mostre de desene din bețe și bețișoare de numărat.

1. Desen

Se realizează sarcina „Desenul cu puncte”, copiii decorează desenele rezultate cu creioane colorate.

Realizator: Bravo baieti! Ce desene frumoase! Cum sunt pixurile tale? Nu obosit? Să le descompunem!

Facilitatorul se așează lângă copii și arată o încălzire pentru mâini „Palmă - Pumn”.

Vrei? De asemenea, faceți acest lucru:

Asta este o palmă și asta este un pumn.

Pune-ți mâinile pe masă

a) apăsați-vă palmele pe masă;

b) strângeți simultan două came (poziția „pumnul”);

c) desfaceți degetele unei mâini și apăsați-o pe masă (poziția „mână” – „pumn”).

Pentru complicații - crește ritmul de mișcare.

1. Constructie

Prezentator: Și mai avem astfel de imagini aici (arată mostre de desene din forme geometrice), din ce ar trebui să le așezăm?

(Copiii răspund: „Din figuri: dreptunghiuri, triunghiuri, cercuri”)

Realizator: Avem o mulțime de figuri geometrice aici în Geanta Magică. Să jucăm „Magic Bag”? (Copiii răspund: „Da!”) Va trebui să obțineți doar formele de care aveți nevoie pentru a vă așeza desenul.

Se joacă jocul „Gata magică cu forme geometrice”, copiii așează desene după mostre.

Gazda: Bravo! Băieți, știți vreun joc cu degetele? Hai să ieșim de la mese și să ne jucăm! Hai să ne jucăm „În coliba noastră”!

Se desfășoară un joc cu degetele „În coliba noastră” (Anexa 1).

Realizator: Și acum să jucăm „A fost odată ca niciodată iepurași”.

Se desfășoară un joc cu degetele „A fost odată ca niciodată iepurași” (Anexa 2).

Realizator: Băieți, iată ultima noastră sarcină! Trebuie să terminăm modelul. Poți? (Copiii răspund: „Da!”).

Aici sunt creioanele și hârtiile.

Are loc concursul „Desenează un model”.

Realizator: Acum am terminat! Mâinile noastre au devenit dibace, puternice. Câte sarcini am făcut! Să încercăm să trezim copacul, acum ar trebui să funcționeze!

Conducătorul cu copiii pronunță cuvintele:

Soarele este mai puternic decât gri

Și cald cu raze!

Tree se trezește curând

Vino repede la viață!

Realizator: Chiar nu se va trezi? Să întrebăm „Cutii de urări” ce s-a întâmplat cu copacul?

Facilitatorul scrie o notă și vorbește cu voce tare

„Am făcut totul, dar copacul magic nu a prins viață niciodată. Cum putem fi?

(Gazda pune nota în cutie și o închide. Apoi se aude un semnal muzical de acolo și gazda scoate un bilet cu răspunsul și îl citește)

„Un copac magic te va răsplăti cu magie dacă îi faci cadouri: tăiați frunze de hârtie cu mâinile tale pricepute. Copacul și-a pierdut toate frunzele!”

Gazda: Iată pentru tine frunzele (oferă șabloane copiilor - frunze de copac decupate din carton), ia creioane și încercuiește-le, apoi decupează-le. Să facem un cadou pentru un copac magic!

Se execută sarcina „Tăierea frunzelor”. Gazda ajută la decorarea copacului cu frunze sculptate. Apoi pune copacul magic sub masă, acoperit cu o față de masă lungă.

Conducătorul cu copiii pronunță cuvintele:

Soarele este mai puternic decât gri

Și cald cu raze!

Tree se trezește curând

Vino repede la viață!

Gazda scoate un alt copac asemănător, de care atârnă „palmii magici” în loc de frunze sculptate.

Gazda: Uite! Frunzele s-au transformat în palme magice! Aceste palme pot face mâinile aurii! Acum vom smulge o astfel de palmă.

Copiii se apropie pe rând de copacul magic și le „smulge” palmele, conducătorul le pune pe gât.

Realizator: Acum mâinile tale au devenit aurii. Din moment ce ai reușit să reînvie copacul, acum mâinile tale pot face tot ce vrei, dar numai bine!

Băieți, să le urăm tuturor pixurilor din lume ceva bun și bun!

Copiii își spun pe rând dorințele (vă doresc sănătate, succes creativ), apoi liderul li se alătură.

1. Reflecţie

Realizator: Ei bine, vrăjitorii mei! Mă alătur tuturor dorințelor tale. Și aș vrea să adaug: cel mai important, să ne lăsăm mâinile să facă și să facă numai bine și bun!

Rezumat al lecției despre dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor și picioarelor „Ne jucăm cu degetele”

Conținutul programului:

Învățați să complotați exercițiile cu degetele, să dezvoltați atenția, memoria, orientarea în spațiu, viteza;
Pentru a-i învăța pe copii elementele gimnasticii cu degetele „Teatru în mână”, care dezvoltă atenția și memoria, ameliorează stresul psiho-emoțional;
Învață elementele de automasaj al mâinilor și picioarelor;
Pentru a preda prevenirea picioarelor plate, pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale picioarelor.

Progresul lecției:

Educator:

Ce pot face degetele de la mâini și de la picioare? (răspunsuri) Corect! Desenați, sculptați, țineți o lingură, faceți farse. Să jucăm jocul cu degetele „Ce mai faci?”.

Joc cu degetele "Ce mai faci?"

Ce mai faci?
- Ca aceasta! (degetele mari înainte)
- Cum înoți?
- Ca aceasta! (imitație de înot)
- Cum alergi?
- Ca aceasta! (degetele arătător și mijlociu „aleargă”)
- Te uiți în depărtare?
- Ca aceasta! ("binoclu")
- Aștepți cu nerăbdare cina?
- Ca aceasta! (Pune obrazul pe pumn)
- Mă urmărești?
- Ca aceasta! (a flutura cu mana)
- Dormi dimineata?
- Ca aceasta! (ambele mâini sub obraz)
- Glumești?
- Ca aceasta! (plesnește obrajii umflați)

Educator:

Bine făcut! Vrei să știi ce mai pot face degetele tale? (Da) Apoi plecăm într-o excursie. Dar mai întâi trebuie să te pregătești pentru asta.

(Adulții și copiii efectuează automasaj).

Sunteți gata, ochi?
- Da! (mângâind pleoapele)
- Sunteți gata, urechile?
- Da! (mângâind urechile)
- Sunteți gata, pixuri?
- Da! (mângâind mâinile)
- Sunteți gata, picioare?
- Da! (mângâind piciorul)
- Sunteți gata? (întinde brațele în lateral)
- Da! (Pune-ți brațele în jurul tău)

Educator:

Acum hai să ne urcăm în tren și să mergem. (părinții și copiii se mișcă unul după altul de-a lungul unei scânduri cu nervuri, lupți ca vagoanele, pe muzică)

Educator:

Am ajuns!

Stația „Pădurea”

Jocul mobil „Găsește-ți cortul”

Scop: Predarea exercițiilor pentru degete, dezvoltarea atenției, a memoriei, a orientării în spațiu, a vitezei.
Pe diferite părți ale holului există cercuri cu orientări de culoare.

Educator:

Uite aici, acestea sunt corturi. Alege-ți propriul cort și amintește-ți culoarea. La semnalul „Să trecem prin pădure!” - mergeți în perechi și înfățișați animale și păsări în pădure. Și la semnalul „Spre corturi!” fiecare cuplu ar trebui să-și ia locul - să stea într-un cerc cu propriul sector colorat. Gata? (muzica pădurii sau cântă un muzician).

Ursul - mers pe partea exterioară a piciorului, cu brațele în fața ta, pe jumătate îndoit la coate.
Vulpe - mers pe degetele de la picioare „strecurandu-se”, mișcări fine ale mâinilor în fața lui.
Cerb - mers cu ridicarea mare a genunchilor, brațele se intersectează deasupra capului, periile înfățișează coarne.
Cal sălbatic - aleargă cu genunchii înalți, mâinile strânse în pumni.
Bufniță - mers normal, mișcări ușoare ale mâinii în lateral, în sus, în jos.
Echipa care finalizează sarcina rapid și corect câștigă.

Stația „Teatralnaya”

Jocul „Oglinda și maimuțele”

Scop: Să învețe pe copii elementele gimnasticii cu degetele „Teatru în mână”, care dezvoltă atenția și memoria, ameliorează stresul psiho-emoțional. (Adulții și copiii stau în cerc în limba turcă, profesorul arată exerciții pentru degete pentru a ține postura mâinii la rime poetice, iar copiii fac exercițiile, părinții îi ajută).

Cocoş:

Cocoșul stă strălucitor
Curăță scoica cu laba.

Gâscă:

Gâsca stă și chicotește,
Vrea să te ciupească.

Pisică:

Pisica are urechi deasupra
Pentru a auzi mai bine mouse-ul în gaură.

Educator:

Stația „Masaj”

Scop: Predarea elementelor de automasaj al mâinilor și picioarelor.
(Se folosesc bile de masaj sau recipiente de la surprize mai amabile).

Educator:

Această stație este dificilă. Acum vom face masaj pentru mâini și picioare. Și în asta vom fi ajutați de astfel de recipiente de sub jucării de la surprize mai gentile. Ei masează bine palmele și degetele.

Joc-masaj „mingi chinezești”

L-ai văzut pe artistul de circ?
Mingea ocolește mingea!
Încercuind cu aerul unui cunoscător
Ca un bondar în jurul unei flori.
(mai întâi rostogolește bilele între două palme și după fiecare mână pe rând)

Educator:

Ei bine, acum puteți trece la masajul principal. Stai turcesc pe podea în fața copilului tău. Gata?
(frământare, frecare, apăsare, ciupit palmele, picioarele cu degetele de la periferie spre centru)

Îmi frec mâinile cu putere
răsucesc fiecare deget
Îl salut
Și voi începe să trag.
(ne frecăm palmele, prindem fiecare deget de la bază și cu o mișcare de răsucire ajungem la falanga unghiei)

Atunci o să mă spăl pe mâini
("spala-ti mainile)

Îmi voi pune degetul în deget
Îi voi închide
Și ține-te de cald.
(degetele de blocat)

Îmi voi elibera degetele
Lasă-i să alerge ca iepurașii.
(decuplați degetele și atingeți-le)

Educator:

Acum să trecem la masajul picioarelor.
(parintii fac masaj la picioare copilului lor)

degetele de la picioare,
Ca pe palme
Împreună le voi lua
Și voi începe să mă mângâi.
(mângâind piciorul și degetele de la picioare)

Voi freca fiecare deget,
răsucesc fiecare deget.
(frecând fiecare deget)

Îl voi întinde înainte, înapoi și îl voi strânge cu mâinile.
(mâinile trag degetele spre tine, departe de tine)

Salutare degete! Gnomi de pădure!
Salutare degete! Jucării mecanice!

Educator:

Bine făcut! Masaj a învățat să facă. Să mergem mai departe?

Stația Junglei

Jocul mobil „Prinzând maimuțe”

(la melodia „Chunga-changa”)

Scop: Dezvoltarea vitezei și a abilităților motorii fine ale mâinilor.

Educator:

Copiii vor fi acum maimuțe, iar adulții își vor portretiza părinții și vor fi pe o parte a locului de joacă. Iar pe partea opusă este un prins care arată mișcările maimuțelor, acestea le repetă. La semnalul „Catcher”, copiii aleargă la părinți. Cei care nu au avut timp, prindetorul ia pentru sine.

1. Brațele sunt îndoite la coate și despărțite - strângerea și desfacerea degetelor.
2. Bratele sunt indoite la coatele din fata ta, miscarea in cruce a bratelor si strangerea si desfacerea simultana a degetelor.
3. brațele desfășurate, înclinându-se spre stânga și dreapta și ridicând picioarele stângi și drepte, cotul ajunge la genunchi.
4. Mâinile sunt depărtate, mergând pe jumătate îndoite în jurul tău.
5. mers „Maimuță” – pe brațele și picioarele drepte, sprijinindu-se pe degetele de la mâini și de la picioare.

Educator:

Catcher!
(copiii aleargă la părinți)

Educator:

Bine jucat! Maimuțe amuzante, agile! Să mergem mai departe.

Stația „Joc”

Scop: Să învețe prevenirea picioarelor plate, să dezvolte abilitățile motorii fine ale picioarelor.
Material: Batista mare, jucarii mici de la surprize mai amabile.

1) Exerciții pentru prevenirea picioarelor plate (încălzire):
„Caterpillar” - flexia și extensia degetelor de la picioare, împingerea piciorului înainte, îndreptarea genunchilor.
„Tobe” - bătăi cu degetele de la picioare.
„Degetele s-au certat și s-au împăcat” - deschiderea și închiderea degetelor de la picioare.
„Degetele joacă” - mișcări sub formă de valuri ale degetelor.

Educator:

Aici degetele noastre sunt încălzite, e timpul să se joace.

2) Prinderea, ridicarea jucăriilor mici cu degetele de la picioare.

3) Joacă-te cu o batistă: adună-o cu picioarele, pliază-o - „colț în colț”.

Educator:

Aici călătoria noastră s-a încheiat. Ai avut ocazia să te convingi: degetele de la picioare și de la mâini se pot juca, înfățișa animale, arată teatrul; le place competiția și masajul. Te poți juca cu degetele de la mâini și de la picioare cu prietenii și părinții, la o petrecere și acasă. Și acum să ne dorim ceva bun unul altuia, să spunem cuvinte bune copiilor și mamelor noastre.

Despre tot ce este în lume:

În 1930, filmul „The Rogue Song” despre răpirea unei fete în munții Caucaz a fost lansat în SUA. Actorii Stan Laurel, Lawrence Tibbett și Oliver Hardy au interpretat escrocii locali în acest film. În mod surprinzător, acești actori seamănă foarte mult cu personajele...

Materiale de sectiune

Rezumatul activităților educaționale directe ale educatorului cu copiii privind dezvoltarea motricității fine și pregătirea mâinii pentru scrisoarea „Minunile de Anul Nou”

Ţintă: prevenirea și depășirea abaterilor existente în dezvoltarea vorbirii copilului printr-o combinație de cuvinte și mișcare.
Sarcini:
Educational:
- să formeze și să consolideze conceptul de linie verticală;
- sa-si formeze controlul asupra senzatiilor musculare, exersand ritmul in efectuarea actiunilor.
Educational:
- dezvolta capacitatea de a atinge jucariile alungite si rotunde;
- învață să evidențiezi degetul arătător al mâinii tale;
- dezvolta activitatea motorie si flexibilitatea muschilor flexori si extensori ai degetelor, mainilor, actiuni coordonate cu ambele maini;
- dezvolta sensibilitatea de perceptie, coordonare multicanal, auditiv-motorie;
- să dezvolte un discurs impresionant și expresiv.
Educational:
- cultiva curiozitatea;
- încurajează creativitatea.
Progresul cursului.
Organizarea timpului.
îngrijitor. - Băieți, astăzi vom avea o lecție neobișnuită, ghicind ghicitoarea, veți afla ce se va discuta.
Mister.
Frumusețea verde crește mereu în pădure,
Și în noul an, îmbracă-te și vino la noi. (Brad de Crăciun.)
îngrijitor. Dreapta.
Vine Anul Nou.
Citirea unei poezii.
O iarnă veselă ne-a adus vacanța.
Copacul verde a venit să ne viziteze.
Uite ce frumusețe a venit la noi.
(Copiii se uită la bradul de Crăciun.)
Exercițiu pentru degete „Jucării de Crăciun”
Uite: sunt ace foarte ascuțite pe bradul nostru de Crăciun.
De jos în sus atârnă jucării pe el -
Stele și bile, felinare strălucitoare.
(Copiii înfățișează decorațiunile de Crăciun cu degetele.)
Educator. Oh, avem ceva sub copac.
Copii. Aceasta este o geantă.
îngrijitor. Cine crezi că a pierdut geanta?
Copii. Moș Crăciun.
Educator. Moș Crăciun ne-a adus un cadou. Acestea sunt jucăriile de Crăciun.
- Băieți, să vedem ce decorațiuni de Crăciun sunt în geanta lui Moș Crăciun. (Mingi - mari și mici, țurțuri, conuri etc.)
Joc didactic „Geanta minunată”
(Copiii sună jucăria, o simt, în timp ce denumesc semnele, apoi o pun într-o pungă. Copiii identifică pe rând jucăria prin atingere, o sună și o atârnă de bradul de Crăciun.)
îngrijitor. Și acum vom face auto-masaj cu tine.
Automasaj „Sărbătoare de pom de Crăciun”
În curând, în curând Anul Nou
Pomul de Crăciun va veni să ne viziteze.
Vom împodobi bradul de Crăciun, vom sta într-un dans rotund,
Distracție plăcută, să sărbătorim Anul Nou!
(Nuca este în palme, copiii efectuează mișcări circulare.)
îngrijitor. Propun să cânt un cântec din pom de Crăciun „Un pom de Crăciun s-a născut în pădure”
(Copiii dansează în jurul bradului de Crăciun și cântă un cântec.)
Exercițiul „Bradul de Crăciun a venit în vizită”
(Copiii așează brazi de Crăciun din bețe.)
îngrijitor. Băieți, să împodobim bradul de Crăciun.
Exercițiul „Jucării de Crăciun”
(Copiii au silueta unui brad de Crăciun și bile de plastilină pe mese. Băieții apasă mingea cu degetul arătător.)
Pauză dinamică „Zăpadă”
puf de zăpadă, puf de zăpadă,
Totul-totul-totul este în puf în jur.
(Mâinile sus, mișcări ușoare cu mâinile.)
Puf pe pălării, puf pe buze,
Puf pe sprâncene, puf pe haine de blană,
Fluff îi stropi fruntea și nasul.
Cine a făcut?
Copii. Moș Gerilă.
(Mângâind mâinile.)
Educator.
Există o singură distracție iarna.
În ea, acuratețea, dexteritatea este nevoie de toată lumea.
Și cum numiți „cochilii”
Ce sculptezi și arunci prietenilor tăi?
Copii. Bulgari de zapada.
Exercițiul „Faceți bulgări de zăpadă”
(Copiii rulează bucăți de vată în bucăți.)
Joc bulgăre de zăpadă.
Educator. Acum hai să facem zăpadă.
Exercițiul „Zăpadă în pădure”
(Copiii așează „bulgări de zăpadă” pe un șablon de pom de Crăciun din hârtie catifelată.)
Munca independentă a copiilor.
Exercițiul „Copacul nostru este înalt”
- Băieți, uite: ce este desenat pe frunzele tale?
Copii. Copac împodobit.
(Copiii se uită la imagine, numesc ce culoare are copacul, ce jucării atârnă de el.)
- Să desenăm bile pe ramurile inferioare.
(Copiii „desenează, în aer, apoi pe hârtie. În continuare, profesorul sugerează să deseneze puncte multicolore în jurul bradului de Crăciun - confetti. Mai întâi trebuie să desenați câteva puncte roșii, apoi galbene și verzi. După aceea, copiii trage podeaua - trage o linie orizontală dreaptă.
Rezumând lecția.
- Ce lucruri interesante ai învățat astăzi?
- Ce ti-a placut cel mai mult?
- Ce sărbătoare vine?
Băieți, ați fost grozavi astăzi!

Vă aducem în atenție jocuri pentru copii care vizează dezvoltarea motricității fine a mâinilor la copiii de vârstă fragedă și preșcolară folosind obiecte și materiale aflate la câțiva pași. Acest lucru nu numai că va economisi bugetul familiei, ci va petrece și mai mult timp cu copilul.

Jocuri pentru copii 0+

Masajul mâinii și al degetelor. Pentru un efect mai mare, masaj cu rime de pepinieră, de exemplu, „Magpie Crow”;

Lăsați copilul să simtă obiecte cu texturi diferite, dimensiuni și temperaturi diferite: bucăți de gheață, o nucă, o minge de cauciuc înțepătoare, un bol metalic cald, o pălărie de blană etc.). Pentru a stimula senzațiile tactile, faceți.

Ramele foto de casă cu materiale de diverse texturi sunt un instrument excelent pentru masarea mâinilor copiilor.

Leagă de cerc diferite bucăți de material textil, panglici, pompoane etc.. Jocul provoacă un reflex de apucare și încurajează copilul să fie activ în poziția culcat. Aceste mișcări întăresc mușchii mâinilor și degetelor și contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine.

Sugerați să înșiri pastele mari pe paie/frigărui.

ITI RECOMANDAM

Învață-ți copilul să facă bile și cârnați din plastilină, apoi aplatizează-le cu degetul, arată că poți desena pe plastilină cu o scobitoare sau unelte speciale.

Joacă jocuri cu degetele sau teatru cu degetele, de exemplu, pe baza basmului Scufița Roșie (șablon de imprimare).

Puneți jucăriile mici sau orice obiecte mici într-un lighean cu apă, oferiți-vă să le prindeți cu mâinile, o lingură sau o strecurătoare.

Jocuri pentru copii 4+

Folosind un fir și un ac, faceți mărgele din frasin de munte, paste mici, bile de folie sau mărgele adevărate. Pastele pot fi precolorate.

Pentru a dezvolta abilitățile motorii fine, exersați înfășurarea firelor într-o minge sau a firului de înfășurare pe o bobină.

Îmbrăcăminte (modele): tăiați contururile oricărui obiect (mașini, nori, mere) din carton, faceți găuri de-a lungul conturului cu un perforator, legați un fir gros strălucitor de bastonul de ureche și arătați ce are nevoie. să fie făcut. În mod surprinzător, o astfel de dantelă de casă interesează copiii de multe ori mai mult decât omologii cumpărați din magazin.

Gandeste-te la meniu in asa fel incat sa-l implici pe copil in gatit cat mai mult: lasa-l sa bata cu telul, curata ouale fierte, taie o banana etc.

Exersați legarea fundițelor, diferite tipuri de noduri, țesutul codițelor și șiretul pantofilor.

Ajută la dezvoltarea abilităților motorii fine:

Jocuri cu tot felul de pensete. De exemplu, trebuie să aranjați margelele pe un suport pentru săpun cu pensete.
Jocuri cu pipeta. Oferim un joc cu blocuri Lego. Provocarea copiilor este să umple fiecare gaură cu cât mai multă apă fără a vărsa o picătură.

Aplicarea de mici autocolante.

Lucrul cu foarfecele. Joacă-te la coafor.

Modelare. Vezi idei pentru cursuri.

Jocuri cu benzi de cauciuc (pentru țesut brățări). Cum să faci un joc de dezvoltare „Tableta matematică”, vezi.

Puzzle-uri. Tu însuți poți face simple și fotografii.

Mozaic. În special, copiilor le va plăcea să facă

Înșurubarea capacelor. De exemplu, trebuie să ridicați capace pentru borcane.

Lego și alți designeri cu mici detalii.

Tot felul de transfuzie de lichide și turnare de materiale în vrac dintr-un recipient în altul.

Activitate creativă folosind un perforator figurat (în, înăuntru).

Antrenori pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

Joc educativ „Ne dezvoltăm abilități de bază” (c, c).

Tabla „Dezvoltarea abilităților de bază” este atât un puzzle, cât și un cadru cu elemente de fixare. Îți va ajuta copilul să învețe cum să prindă nasturi, curele, fermoare, pantofi cu șireturi. În plus, în timpul jocului se dezvoltă abilitățile motorii ale pixurilor și gândirea logică.

Simulator de carte „Mă îmbrac” (în, în, în).

Simulatorul de carte „Mă îmbrac” va ajuta copilul să-și dezvolte motricitatea fină, abilitățile de vorbire și independența. Bebelușul tău va învăța: să lege șireturile, să închidă fermoare, nasturi, velcro și catarame.

Simulator de carte „Mă îmbrac” (în, în, în).

Set 6 dresuri (pentru)

Cu ajutorul simulatoarelor, copilul va învăța cum să șireleze, să desfășoare și să prindă nasturi, nituri, fermoare, catarame și să exerseze să lege fundite.

Cărți Fine Motor

Oferim o selecție de cărți utile și incitante pentru copii care vor ajuta la dezvoltarea abilităților necesare stăpânirii literei. (Click pe imagine pentru detalii).

Caiete de lucru pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

Editura „Pot”:

Editura „Prof-Press”:

Editura „Clever Media Group”:

Albume despre dezvoltarea abilităților motorii fine

Rețete pentru copii

Mai multe idei de jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine pot fi văzute în!

Nu uitați că, pe lângă exercițiile pentru dezvoltarea mușchilor mâinii, este important să antrenați în mod regulat mușchii antebrațelor și umerilor, deoarece aceeași literă este un proces monoton în care este implicată întreaga mână și nu. doar degetele, iar unui copil instruit îi va fi mai ușor să scrie mult timp la școală. Prin urmare, nu uitați de plimbările active, jocurile cu mingea, exercițiile banale și exercițiile în piscină.

Abilitățile motorii fine se numesc capacitatea de a reproduce mișcări precise cu mâna și degetele. Acest lucru este important nu numai pentru antrenament, ci trebuie de asemenea amintit că falangele degetelor sunt principalele instrumente de lucru pentru reprezentanții multor profesii. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor la copiii de 6-7 ani este facilitată prin desen, cânt la instrumente muzicale, lucrul cu plastilină și un mic designer. Dar cel mai mare efect este obținut ca urmare a unor clase speciale.

Exercițiile care sunt oferite copiilor contribuie la dezvoltarea preciziei și vitezei de mișcare. Ca urmare a implementării lor, mâinile și degetele vor deveni mai puternice, flexibile și mobile. Există trei tipuri de astfel de sarcini:

• exerciții cu obiecte mici;
• sarcini grafice;
• jocuri cu degetele.

În lumina pregătirii pentru școală, cea mai mare atenție ar trebui acordată implementării sarcinilor grafice. Copiii trebuie să învețe să eclozeze, să deseneze linii de diferite grosimi și forme. În același timp, este necesar să vă asigurați că desenează linii fără a lua pixul de pe hârtie, nu depășesc contururile marcate, nu lasă spații, efectuează mișcările corect (de sus în jos, de la stânga la dreapta), nu întoarce caietul, stai corect la masă.

Cursurile pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor ar trebui să fie efectuate în mod regulat, făcând 10 până la 20 de minute pe zi. Monotonia și monotonia nu ar trebui permise; în timpul lecției, copiilor ar trebui să li se ofere mai multe exerciții diferite, cu conținut de joc interesant. Pentru aceasta, educatoarea și părinții sunt invitați să folosească o fișă de exerciții pentru dezvoltarea motricității fine a mâinilor la copiii de 6-7 ani.

Sarcini grafice

Cele mai multe dintre aceste sarcini sunt efectuate pe carduri pregătite. Puteți cumpăra caiete speciale, caiete, cărți de colorat.

contururi

Cardul conține contururile obiectelor și un model de hașurare (vertical, orizontal, oblic). Este indicată direcția liniilor.

Copiii trebuie să umbrească desenele, încercând să nu depășească contururile lor și să facă chiar indentări între linii.

Ploaie

În imagine sunt desenați nori, iar mai jos flori. Copiii sunt rugați să ude florile pentru ca acestea să nu se ofilească. Pentru a face acest lucru, trebuie să tragă linii. O astfel de sarcină poate fi efectuată de mai multe ori, oferind de fiecare dată o imagine cu diferite tipuri de linii.

Valuri

Trebuie să înconjurați barca și să desenați valuri pe apă. Trebuie remarcat faptul că liniile sunt de diferite tipuri (drepte și curbe).

Rybka

Este necesar să terminați liniile aripioarelor, să aduceți solzii.

hașurarea modelului

Cardul conține exemple de linii ondulate. Copiii ar trebui să pună creionul pe punct și să deseneze o linie pentru a completa modelele. Principalul lucru este să încercați să nu rupeți stiloul din hârtie până când linia este finalizată până la sfârșit.

Terminați desenul

Copiilor le va plăcea să facă sarcini pentru a finaliza imaginile:

• desenați o cușcă pentru un pui de tigru;
• desenați o piramidă, umbriți fiecare al doilea inel;
• desenează un fluture etc.

uneste punctele

Este necesar nu numai să desenați linii în direcția corectă, ci și să desenați iarba lângă casă, conectând punctele în perechi. Într-o versiune mai complexă, se propune conectarea tuturor punctelor cu o singură linie.

Dezvoltați un ochi

În astfel de sarcini, trebuie să încercați să desenați independent linii între obiecte. La început, copiilor li se oferă sarcini mai ușoare atunci când este necesar să deseneze linii curbe arcuite. Este mult mai dificil pentru copii să deseneze linii drepte în așa fel încât să lovească ținta cât mai precis posibil.

• ajuta iepurasul sa sara peste denivelari;
• lovi mingea în coș;
• ajuta la refacerea plasei de volei;
• a lovit ținta în liniuță.

• Desenați cu presiune
• În această sarcină, trebuie să eclozezi, făcând presiunea potrivită:
• umbriți norii astfel încât unul să fie mai întunecat și celălalt mai deschis;
• umbriți paharele - unul cu apă (este aproape transparent), celălalt cu suc (mult mai închis);
• umbriți frunzele, făcându-le diferite ca intensitate a culorii.

Repetarea modelului în celule

Pentru o astfel de sarcină, se pregătesc cărți aliniate într-o cușcă. La începutul liniei este setat „ritmul” modelului, care trebuie repetat independent până la sfârșitul liniei.

Dictări grafice

Jocuri cu obiecte

De obicei, copiii mici sunt protejați de a se juca cu obiecte mici. Până la urmă, le pot lua în gură sau le pot pune în urechi. Cu toate acestea, după 5 ani, astfel de cursuri sunt pur și simplu necesare.

Jocuri cu nisip și materiale libere

Copiilor li se pot oferi următoarele sarcini:

• turnați nisip dintr-un recipient în altul;
• turnați nisip cu o lingură de măsurat;
• cerne nisip printr-o sită;
• desen cu degetele pe nisip;
• turnare cu nisip umed;
• caută obiecte mici îngropate în nisip.

Cea mai interesantă activitate din această serie este crearea de meșteșuguri cu sare colorată.

Jocuri cu cereale și semințe

Boabele au o textură mai mare decât nisipul. Prin urmare, ele pot fi folosite pentru sortare. Pentru a face acest lucru, luați o mână de cereale sau semințe de trei tipuri diferite și turnați-le într-o grămadă. Copilului i se dau trei recipiente mici unde trebuie să împrăștie boabele. Puteți face acest lucru cu degetele sau folosiți penseta.

Într-un alt joc, copiii sunt invitați să stabilească unde se află cerealele prin atingere. Pentru a face acest lucru, ele sunt împrăștiate în pungi mici de țesătură, care sunt strâns legate. Trebuie să luați o pungă și, zdrobit-o în mâini, numiți cerealele.

Din cereale și semințe, puteți aranja imagini, puteți crea aplicații pe plastilină.

Jocuri cu butoane

Butoanele sunt mai mari. Sunt potrivite si pentru sortare (dupa marime, forma, culoare). În plus, puteți așeza un ornament, căi, linii conform unui model dat, imagini din butoane.

prelua vectorul

O sarcină foarte interesantă este să completați cercurile din imagine cu butoane, selectându-le după culoare.

Jocuri cu coarda

Excelent pentru dezvoltarea abilităților motorii fine la copii, jocuri cu frânghii și șireturi. Pot fi folosite pentru legarea și dezlegarea nodurilor, împletit sau macrame.

O sarcină foarte utilă legată de înșirarea mărgelelor. Este mai bine să faci singur astfel de „mărgele” tăind tuburi de cocktail. Puteți indica numărul exact de margele care trebuie înșirate sau le puteți cere să creeze un model frumos din ele, alternându-le în culori.

Multe jocuri sunt legate de dantelă. Astfel de sarcini pot fi adesea găsite pe paginile de dezvoltare a cărților de pâslă.

Jocuri de hârtie

Când lucrați cu hârtie, oferiți copiilor următoarele sarcini:

• sifonarea si netezirea unei foi de hartie;
• origami pliabil.

Un joc foarte captivant de a crea o mizerie planificată. În primul rând, copiii sunt invitați să rupă hârtie colorată în bucăți mici, apoi să facă din ele o ploaie colorată, aruncându-le în aer. După faza activă a jocului, trebuie să le ceri copiilor să ajute să colecteze toate resturile, ceea ce este, de asemenea, foarte util pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Aceste piese pot fi folosite pentru aplicații rupte. În timpul acestui joc, invitați copiii să rupă hârtie de diferite grosimi (de la ziare la carton).

Jocuri cu agrafe

Setul ar trebui să conțină agrafe de rufe de diferite culori. De asemenea, pentru astfel de jocuri este necesar să pregătiți diferite șabloane. Puteți oferi următoarele sarcini:

• atașați ace la un arici;
• adăugați razele de soare;
• face părul băiatului.

Jocurile cu agrafe sunt foarte populare în cursurile de matematică și citire, așa că puteți combina aceste tipuri de activități și puteți cere copiilor să folosească agrafe pentru a:

• numără exemple;
• atașați numărul corespunzător de agrafe de rufe la șablonul de număr;
• introduceți litera corectă.

Jocuri de meci

Deși chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii, ele pot fi folosite pentru a dezvolta abilitățile motorii fine, oferind astfel de sarcini:

• trecerea de la stivă la stivă;
• așezarea figurilor din chibrituri, care este desenată în imagine;
• plierea într-o cutie.

Copiilor le place să adune chibrituri într-un cub cu o mică gaură făcută în centrul uneia dintre fețe. Puteți folosi tampoane de bumbac în loc de chibrituri.