Нотатки з районної газети "Червоний Жовтень". Виставка як засіб виховання учнів Справи час, а потіха година

08.09.2021

Ми ці зимові канікули не забудемо ніколи.

8 січня було проведено екскурсію до зимового лісу на Естонку з метою провести розважально-пізнавальну програму «Сніговий бій або Снігові забави». У цьому заході були задіяні учні 1б класу та їхні батьки. Вийшла сімейна розвага, свого роду Похід вихідного дня. У програму даного заходу увійшли катання в собачій упряжці, катання з гори, веселі зимові старти, а також хокей на снігу... На жаль, у наші плани втрутилася погода, і конкурс снігових постатей та фортеці довелося скасувати, так само як і сніговий. бій не вийшов, т.к. Наші пращури помітили, що дощ у цей день буде гроза. Але це не завадило всім учасникам чудово відпочити на свіжому повітрі та отримати заряд гарного настрою. Метою цього заходу було: згуртування класного колективу, розвиток рухових та комунікативних здібностей, зміцнення здоров'я, пропаганда здорового способу життя.

Усі бажаючі і діти, і батьки із задоволенням та запалом позмагалися між командами: «Молот» та «Акули», і з результатом «Перемогла дружба» відсвяткували перемогу смаженими сосисками на багатті з чаєм та соком. Батьки дітей підготували стіл, мангал та інше обладнання для пікніка, особливо хочеться відзначити сім'ю Соловйових, які взяли організацію застілля на себе.

У проміжках між трапезою діти грали у хокей на снігу з м'ячами і намагалися забити якнайбільше голів у імпровізовані з лижних палиць ворота. У цей час з гори долинали дзвінкий сміх і радісні крики від улюбленої зимової гри катання з гори. Тут фантазії та різноманітності не було межі, починаючи від крижанок і закінчуючи спеціальним коритом всі із задоволенням підкорювали гору один за одним, а деякі влаштовували й групові поїздки «Паровозиком» або всі разом. собачій упряжці. Ми й не підозрювали, наскільки дружелюбним може бути хаски, чим і заслужив на кохання маленьких дитячих сердець і смачне частування за свою працю. Наприкінці цього заходу для дітей було організовано катання на снігоході, бажаючих вишикувалася ціла черга.

Діти люблять змагатися, люблять рухливі ігри, люблять спорт, тому всі заходи пройшли цікаво та весело. Окрім спортивних заходів, хлопці отримали великий блок інформації на потрібну та важливу тему. Тема здоров'я. Була проведена з учнями бесіда на тему "Здоровий спосіб життя, вплив зимових видів спорту на здоров'я". За допомогою загадок ми згадали існуючі зимові забави і застосували практично деякі з них.

«Похід вихідного дня» вийшов веселим, цікавим та повчальним.

Неустроєві, Уральові та Казанцеві: «Треба ще літній «Похід вихідного дня» організувати!»

Поздєєви (виписка з Вайбера): «Емоціям немає межі))))) Всім дякую!!!»

Лучихини (виписка з Вайбера): «Все було чудово! Заради такого відпочинку потрібно відкласти всі справи))))»

Сайфітови (витяг з Вайбера): «Класно відпочили. Дякуємо нашому вчителю, що вона у нас активна! І велике спасибі організаторам! Треба повторити!

Мезенцеві: (Виписка з Вайбера): «Нам дуже сподобалося. Давно так не відпочивали. Спасибі."

Бабенкови (виписка з Вайбера): "Дуже сподобалося, все просто чудово."

Міністерство освіти Російської Федерації інформує про те, що у Москві у культурно-виставковому центрі «Сокільники» з 12 по 15 квітня 2001 року відбудеться V Московська міжнародна виставка «Школа».
Організатори виставки: Міносвіти Росії, освітній центр «Бакалавр», культурно-виставковий центр «Сокольники» за участю Російської академії освіти, міністерств та відомств, причетних до проблем освіти.
Виставка «Школа» – найпредставніша освітня виставка Росії. У 2000 році у виставці взяли участь освітні установи та органи управління освітою з 60 суб'єктів Російської Федерації, які представили досвід інноваційної роботи 900 установ та центрів.
У своєму привітанні виставці «Школа» Президент Російської Федерації В.В.Путін зазначив, що «…проведення найбільшої в країні освітньої виставки «Школа» може зробити реальний внесок у визначення перспектив розвитку нашої освіти. Тут представлені різні моделі освітніх закладів – від оновленої сільської школи до гімназії або ліцею. Переконаний, що проведення виставки додасть помітного імпульсу розумному та грамотному реформуванню нашої школи – допоможе розвинути її кращі традиції. Бажаю організаторам, учасникам та гостям виставки нових цікавих ідей, зустрічей та експериментів. Благополуччя та успіху вам у вашій шляхетній праці».
Виставка «Школа» у 2001 році пройде вже вп'яте.
Мета виставки – демонстрація сучасних напрямів та перспектив розвитку російської освіти у ХХІ столітті, підвищення рівня освіти, поєднання досягнень фундаментальних наук з педагогічною практикою, показ інноваційних проектів та розробок, здатних забезпечити потенційний розвиток освітніх установ.
Розділи та учасники V Московської міжнародної виставки «Школа»:
"Російська освіта в XXI столітті" (експозиції формуються департаментами та управліннями Міносвіти Росії, науковими інститутами РАВ);
«Освіта у регіонах Росії. Перспективи розвитку» (експозиції формуються органами управління освітою суб'єктів Російської Федерації, установами освіти регіонів Росії та представляють інноваційні навчальні заклади, досвід педагогів-новаторів, розробників програмного та науково-методичного забезпечення навчального процесу);
«Передові наукові та інформаційні технології – фундамент освіти нового століття. Досягнення науки – школі» (експозиції РАВ, наукових центрів, вищих навчальних закладів та шкільних підручників нового покоління, зразки продукції видавництв та книготорговельних фірм, мультимедійні програми, науково-інформаційне забезпечення навчального процесу);
"Професії майбутнього століття" (розвиток системи професійної освіти; навчально-виробничі комплекси; "школа-вуз" майбутнього; "ярмарок професій", "ярмарок ремесел");
«Виховання учнівської молоді – один із пріоритетів освітньої політики» (система додаткової освіти; туризм, спорт та відпочинок; експозиції будинків творчості, музеїв, бібліотек, театрів; музичних, художніх та спортивних шкіл; фірм, які займаються освітнім туризмом);
«Школа майбутнього» (фірми, що займаються проектуванням, будівництвом та дизайном; виробництвом навчального обладнання, меблів, оргтехніки, канцтоварів, навчальних та розвиваючих ігор; учколектори; підприємства – виробники іграшок; фірми – виробники дитячого одягу та шкільного приладдя);
«Культура світу, її формування засобами освіти. Єдиний міжнародний освітній простір» (міжнародні фонди ООН та ЮНЕСКО, правозахисні організації, закордонні інвестиційні програми та проекти, асоційовані школи ЮНЕСКО, російські та закордонні міжнародні школи та центри, коледжі, університети).
Девіз виставки «Все про освіту, все для освіти» має продемонструвати універсальність виставки, залучити на її експозиції широке коло учасників.
Тематична програма V Московської міжнародної виставки «Школа» передбачає проведення семінарів, симпозіумів, консультацій, ділових зустрічей та переговорів, обмін досвідом роботи, презентації та дні відкритих дверей освітніх закладів.
Найкращі авторські навчальні та освітні програми, інноваційні педагогічні та виховні проекти, підручники та навчальні, методичні та наочні посібники, книги для дітей та юнацтва, зразки сучасної продукції із забезпечення навчального процесу беруть участь у конкурсі на звання «Лауреат V Московської міжнародної виставки «Школа». Переможцям вручаються дипломи та знаки лауреата.
До відкриття виставки видається каталог російською та англійською мовами, який поширюється оргкомітетом виставки на інших російських та міжнародних освітніх виставках, ярмарках, конгресах та конференціях.
Оргкомітет виставки «Школа» висловлює думку, що оскільки самостійна участь у виставці окремих закладів освіти, як показує практика, у багатьох випадках обмежується їхніми фінансовими можливостями, навіть при їх бажанні брати участь у виставці, істотну економію може дати формування регіональної колективної експозиції (стенда) , яка дозволить досить повно уявити досягнення у галузі освіти вашого регіону, дасть можливість брати участь у виставці більшій кількості освітніх закладів.
Запрошуємо вас взяти участь у підготовці та проведенні виставки «Школа»!

Сьогодні дошкільні освітні установи активно перебудовують власну роботу відповідно до нового регламентуючого документа – Федеральних державних освітніх стандартів.

Використання інноваційних педагогічних технологій відкриває нові можливості виховання та навчання дошкільнят, і однією з найефективніших у наші дні став метод проектів. Проектна діяльність як жодна інша підтримує дитячу пізнавальну ініціативу, розвиває в дітей віком творче мислення, вміння знаходити вихід із важкої ситуації, забезпечує дитині свободу вибору занять і способів дії, стимулюючих розвиток дитячої активності і творчості, допомагає успішно адаптуватися дитині до ситуації соціального розвитку. Робота за методом проектів – це відносно високий рівень складності педагогічної діяльності, що передбачає серйозну кваліфікацію вихователя, навчити дитину може проектувати вихователь, який володіє технологією проектування.

Відповідно до плану роботи управління освіти, районного інформаційно-методичного центру 06.02. 2015 був проведений огляд-конкурс «Палітра педагогічних проектів», який пройшов на базі МБДОУ №12.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Проекти - справа цікава та потрібна

Використання інноваційних педагогічних технологій відкриває нові можливості виховання та навчання дошкільнят, і однією з найефективніших у наші дні став метод проектів. Проектна діяльність як жодна інша підтримує дитячу пізнавальну ініціативу, розвиває в дітей віком творче мислення, вміння знаходити вихід із важкої ситуації, забезпечує дитині свободу вибору занять і способів дії, стимулюючих розвиток дитячої активності і творчості, допомагає успішно адаптуватися дитині до ситуації соціального розвитку.У проектної діяльності діти разом з педагогами та батьками вчаться відповідати на поставлені питання, використовуючи при цьому всі види діяльності: грають, експериментують, моделюють.Дитині може принести користь лише діяльність, що виконується з великим захопленням. Тому гідність будь-якого проекту визначається ступенем зацікавленості, ступенем серцевого захоплення дитини і під час поставленої мети. В основі проектного навчання лежить розв'язання проблеми, і лише коли ставиться мета і прагнення розв'язати її, проблема стає проектом.

Проекти можуть бути довгострокові та короткострокові, торкатися глобальних питань і найпростіших. Проектна діяльність не тільки розширює кругозір дітей, а й гуртує колектив батьків, дітей та педагогів.

Робота з методу проектів – це відносно високий рівень складності педагогічної діяльності, що передбачає серйозну кваліфікацію вихователя, навчити дитину проектувати може вихователь, який володіє технологією проектування.

Відповідно до плану роботи управління освіти, районного

інформаційно – методичного центру 06.02. 2015 був проведений огляд-конкурс «Палітра педагогічних проектів», який пройшов на базі МБДОУ №12. У огляді – конкурсі взяли участь 10 педагогічних працівників із дошкільних освітніх організацій: №15 п. Новий Ургал, №7, №8, №9, №10, №12, ЦРР п. Чегдомин.

Конкурс сприяв підвищенню професійної компетентності, розвитку творчого потенціалу педагогічних працівників за умов запровадження ФГОС ДО.

Проекти, представлені на конкурс, були різні за темами, змістом, тривалістю:

Питанням морального, патріотичного виховання маленького громадянина нашої країни, а напередодні святкування Дня Перемоги, присвятив свій проект колектив МБДОУ №15 «Ургалочка», «Вклонимося великим тим рокам». «Дуже важливо сьогодні грамотно донести суть того, що відбувається під час ВВВ і викликати в маленькій душі почуття гордості, співчуття, шанування, патріотизму…», такими словами розпочала презентацію свого проекту старший вихователь Кузнєцова О.М.. Вона розповіла про перебіг проекту, цікаві заходи , що проводяться в рамках його реалізації: зустрічі з ветеранами, розгляд ілюстрацій, читання книг про війну, екскурсії до пам'ятника загиблих у роки війни. Участь дітей у проекті допоможесформувати шанобливе ставлення до учасників війни, трудівників тилу,зрозуміти важливість свята – Дня Перемоги у житті російської людини.

Мама в житті кожної дитини – це цілий світ, який формує її особистість,та як важливо допомогти усвідомити це дитині. Мезенцева М.Л. вихователь МБДОУ д/с №8, запропонував нашій увазі проект «Вітаємо наших мам». Метою втілення проекту було знайомство зі святом Днем матері. Діти не лише знайомилися з даним святом, а й нарівні з мамою брали участь у його підготовці: оформляли фотовиставку «Мами різні потрібні, мами різні важливі», розучували вірші, пісні, готували подарунки. Діти зрозуміють, що приносити радість так само приємно, як і отримувати подарунки. Навчаться розрізняти моральні якості через художню літературу, реалізувати свої бажання та можливості у виготовленні подарунків, утвердяться на думці, що МАМА – це завжди тепло, затишок, радість.

«Краще одночасно забезпечити безпеку дитині, ніж потім жалкувати»- це прислів'я стали епіграфом до проекту безпеки Петрової В.А. вихователя ЦРР, «Дитина спілкування з незнайомими людьми». Через різні види діяльності діти вчилися правильно поводитись у різних ситуаціях, разом з батьками створювали куточок безпеки, оформили виставку дитячих малюнків «Безпека у казках», «Свої та чужі люди», «Зустрічі з незнайомцями». Питання безпеки розглядалися у проекті Набока О.Н. вихователя МБДОУ №12 "Обережно, вогонь!". У доступній формі діти старшої групи знайомилися з правилами пожежної безпеки, професією пожежного, внаслідок спільної діяльності дітей та батьків у групі було створено куточок «Немає пожежі», де були розміщені макети, малюнки, книги, барвисті картинки з дотримання правил пожежної безпеки.

Колектив дитячого садка №8 «Джерельце» представив на конкурс два проекти: «Маленькі артисти», вихователя МБДОУ д/с №7, Левченко Т.В. у процесі підготовки спектаклю для батьків, діти пізнавали основи акторської майстерності, виготовляли реквізит, освоювали промовистість, самореалізовувалися. Основною метою проектів Марчук Н. В., логопеда МБДОУ №7 «Раз, два, три, чотири, п'ять - крокуватимуть пальчики», стало створення пальчикових доріжок у спільній роботі з батьками. Корекційні посібники, заходи щодо їх використання допомогли створити атмосферу співпраці між батьками та вчителем – логопедом. Відкрите заняття показало зацікавлене ставлення всіх сторін процесу творення.

Навчити дитину любити літературу, розуміння книги важливе і необхідне завдання дитячого садка.Протягом проекту Незамутдінова А.А. вихователя МБДОУ №15, «Книга у житті дітей», діти долучалися до світу книги, інсценували твори, оформляли книжковий центр у групі. У «Добрий світ казок Корнея Чуковського», герої якого викликають співчуття дітей, допомагають виховувати вони позитивні якості, були занурені діти середньої групи Шаманської І.В. вихователя МБДОУ №8.

Напевно, кожна доросла людина та дитина любить дивитися на зірки. Хтось просто захоплюється його красою, хтось про щось мріє, хтось хоче розгадати загадки, які таїть у собі космос. Сформувати цілісне уявлення у дітей про космос та розгадати загадкикосмосу допоміг проект Клімової АА вихователя МБДОУ №10, "Загадковий світ космосу". За участю батьків було створено довідник «Космічні дали», організовано виставку сімейної творчості «Космодром». За час проекту у дітей та батьків з'явилася зацікавленість темою Космосу: разом знаходити інформацію, обмінюватись своїми знаннями, творчістю з іншими дітьми. Діти побачили, наскільки проблема освоєння космосу значуща країни і відчули себе причетними до неї.

Вплив на дитину сімейного виховання настільки сильний, що здатний звести нанівець будь-які педагогічні зусилля дитячого садка. Вихователі МБДОУ №9 розуміють, що без узгодження із сім'єю педагогічні впливи втрачають будь-яку силу. Тільки у поєднанні один з одним вони створюють оптимальні умови для входження маленької людини у великий світ., автор проекту «Наша група» Синяєва М.В. розповіла про спільну роботу дитячого садка та сім'ї. Батьки молодшої групи із задоволенням брали участь у спільних заходах дитячого садка, брали участь у створенні розвиваючого середовища.

За підсумками протоколу огляду – конкурсу, нагородженограмотою управління освіти переможців районного огляду – конкурсу «Палітра педагогічних проектів»:

1 місце:

Мезенцева Маргарита Леонідівна, вихователь МБДОУ № 8 п. Чегдомин;

Петрова Валентина Андріївна, вихователь МБДОУ ЦРР п. Чегдомін.

2 місце:

Клімова Олександра Олександрівна, вихователь МБДОУ № 10 п. Чегдомін;

Марчук Наталія Валеріївна, учитель – логопед МБДОУ № 7 п. Чегдомин.

3 місце:

Кузнєцова Олена Миколаївна, старший вихователь МБДОУ №15 п. Новий Ургал;

Набоко Олесю Миколаївну, вихователь МБДОУ №12 п. Чегдомин;

Синяєва Марія Володимирівна, вихователь МБДОУ № 9 п. Чегдомин.

2. Вручено сертифікати учасників районного огляду – конкурсу «Палітра педагогічних проектів»:

Шаманська Ірина Василівна, вихователь МБДОУ № 8 п. Чегдомин;

Левченко Тетяна Вікторівна, інструктор з фізичної культури МБДОУ № 7 п. Чегдомин;

Незамутдінова Антоніна Олексіївна, вихователь МБДОУ №15 п. Новий Ургал.

Реалізовані проекти стали відправною точкою для запровадження в діяльність наших установ технології проектування. Готовність вихователів реалізовувати проектний метод тішить, але є що вдосконалювати. Ми розуміємо, що проектна діяльність - це вид педагогічної роботи, який буде затребуваний у зв'язку з реалізацією федеральних державних освітніх стандартів.

Статтю підготувала: керівник РМО із соціально-комунікативного розвитку дошкільнят, старший вихователь МБДОУ №12 Бичкова О.О.

Інструкція

Оформіть титульний лист. Звіт - більш менш вільна форма документації. Однак у деяких випадках необхідно вказати, куди ви збираєтеся надавати цей документ. Напишіть це у верхньому правому куті сторінки формату А4. Приблизно посередині титульного листа напишіть назву "Звіт", а в наступному рядку - "про таку-то" ( , виставку тощо). Внизу напишіть місце та час проведення. Відформатуйте все це центром.

На першій сторінці документа напишіть, було. Порахувати їх можна у різний спосіб. Дані про кількість делегатів конференції чи зборів є у протоколі. Якщо йдеться про концерт чи виставку, можна запропонувати гостям сувеніри. За кількістю тих, хто залишився після події або ручок з логотипом, ви досить точно порахуєте, скільки у вас було гостей. Кількість учасників народного гуляння чи мітингу можна встановити приблизно.

Вкажіть мету заходу. Вона може бути освітньою, просвітницькою, розважальною тощо. Розкажіть про те, хто виступав і з якими номерами, які запитували, як реагувала публіка. Звіт про конференцію нагадує протокол, але відрізняється більш вільною формою викладу. У звіті про вернісаж або концерт напишіть, чому була присвячена дана подія, хто його головний герой, з чим він виступив. Якщо захід складався з кількох частин, дайте короткий зміст кожної. Звичайно, немає необхідності докладно розписувати, як проходила кожна перерва, але про те, що конференція складалася з пленарного засідання, роботи секцій та фуршету, можна згадати. Також не забудьте розповісти про те, хто, окрім художника, виступав на відкритті виставки.

Напишіть, який ви використовували реквізит. Чи був він вчасно підготовлений, чи вистачило вам виділених грошей. Не забудьте і про технічні засоби. Додайте кошторис.

Дайте стислий аналіз заходу. Чи все, що було заплановано, вдалося повести? Визначте, що вийшло найкраще і над чим треба було б попрацювати. Уточніть, які умови необхідні, щоб надалі подібні заходи проводилися на вищому рівні.

Вкажіть, чи були присутні на вашому заході представники засобів масової інформації та хто саме. Дані можна взяти у члена оргкомітету, який відповідає за роботу з пресою. Якщо йдеться про конференцію, саміт, науковий семінар тощо, дані мають бути у відповідальних за реєстрацію. Можна вказати, що за підсумками заходу в таких ЗМІ вийшли такі матеріали.

Виставка дитячої творчості, як результат роботи учнів дитячого об'єднання

Демидова Ольга Борисівна, педагог додаткової освіти, МУДО «Будинок дитинства та юнацтва міста Черемхово».
Опис матеріалу:даний матеріал призначений для педагогів додаткової освіти дитячих об'єднань ІЗО та з декоративно-ужиткової творчості.
Ціль:знайомство з роботою дитячого об'єднання "Юний художник".
Завдання:розкрити та розвинути потенційні художні здібності, закладені в дитині.
Пробудити інтерес у дітей до створення різноманітних, неповторних та оригінальних робіт
Учні дитячого об'єднання "Юний художник" успішно займаються різними видами творчості. Їхній результат роботи видно на виставках різного рівня.
Організація виставок – справа копітка і трудомістка, це знає кожен хоч раз займався з цією роботою.
Виставка-це точка, від якої дитина зробить крок для досягнення нових цілей.
Для дітей-глядачів - це можливість побачити свого друга з іншого погляду, а для когось стимул спробувати себе в цьому виді діяльності.
Кожна участь у виставці – це набуття певного досвіду, вихід різні рівні виставкової діяльності.
Основні типи виставок:
Виставка-презентація
Тематична виставка
Виставка-ярмарок

Виставка-конкурс
Підсумкова виставка
Перша демонстрація учнів своїх робіт відбувається усередині творчого об'єднання. Наприкінці кожного заняття організують виставку, аналізують та оцінюють роботи. Підбиття підсумків передбачає рефлексію, колективний аналіз виробів у цілому та оцінку виробу кожної дитини.
Заняття Аплікація «Баранчик».

Заняття Аплікація «Світлофор»

Наступним етапом є оформлення тематичних виставок творчих робіт учнів у кабінеті декоративно-ужиткового мистецтва, є підсумком спільної роботи дітей та педагога. Творчі роботи, виконані своїми руками, будуть найкращим прикладом, що показує засвоєння та закріплення програми.

Учні дитячого об'єднання «Юний художник» під керівництвом педагога організовують виставки з урахуванням шкіл, у яких проходять заняття. Всіх відвідувачів дивує різноманітність технік: пластиліновий живопис, квіллінг, орігамі, торцювання, декупаж. Метою захід: залучення дітей до дитячого об'єднання.

У рамках соціального партнерства відбуваються міські виставки:
У центральній бібліотеці «Лютневе натхнення».

Учні брали участь у відкритому обласному конкурсі-виставці дитячої художньої творчості «Співач малої Батьківщини», де робота «Черемуха» Бабиної Анастасії посіла 1 місце.

Роботи було виставлено у дитячому еколого-біологічному центрі на виставці «Потрібне з непотрібного».
У районному конкурсі-виставці декоративно-ужиткового мистецтва "Байкальська зірка" в ДК "Хімік" м. Усольє-Сибірське.

В обласному фестивалі дитячої народної художньої творчості «Сонячний круг» у Д.К. «Гірник»

В обласній виставці: «Друге життя речей» у Ангарську.
Наприкінці навчального року у Будинку Дитинства та Юнацтва проходить підсумкова виставка творчих робіт учнів.

Перегляд робіт проводяться для того, щоб усі могли побачити: як кожна дитина освоїв програму, чого вона досягла за навчальний рік. Така форма роботи дозволяє наочно оцінити кожну дитину та загалом показати рівень дитячого об'єднання.
Наприкінці кожної виставки учні одержують свідоцтва, дипломи, грамоти учасника, подарунки. Проводиться аналіз проведеного заходу, де учасники обговорюють результати та діляться планами на майбутнє.

Цілеспрямована робота показує високий рівень розвитку творчої уяви. Дана форма роботи показала свою ефективність. Це чудова нагода дитині показати свої досягнення, приховані таланти.