Енциклопедія 

План-конспект заняття з навколишнього світу (підготовча група) на тему: Конспект НОД у підготовчій групі на тему "Ветерани Великої Вітчизняної війни". Конспект заняття НОД у підготовчій групі на тему: Герої ВВВ

"Земний уклін, солдат Росії,

за ратний подвиг на землі».

Проблема:Сучасні діти не знають, що таке війна. Тому важливо розповісти їм про війну 1941-1945 р.р.

Ідея:Напередодні святкування Дня перемоги познайомити дітей із героїчним минулим нашої країни.

Тип проекту: за методом – інформаційно-дослідницький; за змістом – «Дитина – суспільство»; дитячо-дорослий; фронтальний; творчий, груповий, довгостроковий.

Актуальність:

Патріотичне почуття не виникає саме собою. Це результат тривалого, цілеспрямованого виховного на людини, починаючи з дитинства. У зв'язку з цим проблема морально-патріотичного виховання дітей до шкільного вікустає одним із актуальних.

У результаті систематичної, цілеспрямованої виховної роботи в дітей віком можуть бути сформовані елементи громадянськості і патріотизму.

Не можна бути патріотом, не відчуваючи особистого зв'язку з Батьківщиною, не знаючи, як любили, берегли та захищали її наші предки, наші батьки та діди.

Не слід також забувати, що війна є одним із найважливіших історичних досвідів і практик у формуванні, відтворенні, вихованні та сприйнятті справжнього чоловіка. Образ воїна залишається одним із ключових символів мужності. Особливо це важливо для хлопчиків у період дорослішання. Для нормального розвитку хлопчикам необхідно, щоб невиразний образ справжнього чоловіка поступово ставав реальністю, знаходячи своє втілення у конкретних людях. Причому дуже важливо, щоб герої були своїми, легко пізнаваними, близькими. Тоді хлопчикам легше співвіднести їх із собою, легше на них дорівнювати.

Таким чином, було прийнято рішення розробити та реалізувати проект «Дітям про Велику Вітчизняну війну»

Мета проекту:створення умов для збагачення дітей знаннями про ВВВ, виховання патріотизму, почуття гордості за сім'ю.

Завдання проекту:

  1. Познайомитись з історією Великої Вітчизняної війни, повною прикладів найбільшого героїзму та мужності людей у ​​боротьбі за свободу Батьківщини;
  2. Підвести до сприйняття художніх творів про війну;
  3. Уточнити знання про свято Дня Перемоги, пояснити, чому його так названо і кого вітають цього дня.
  4. Формувати морально-патріотичні якості: хоробрість, мужність, прагнення захищати Батьківщину.
  5. Дати дітям уявлення про те, що народ пам'ятає та вшановує пам'ять героїв у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 р.р.: на честь героїв складають вірші та пісні, споруджують пам'ятники.
  6. Ознайомити дітей із бойовими нагородами, якими нагороджували воїнів під час Великої Вітчизняної війни.
  7. Організувати співпрацю з батьками, надавати підтримку та сприяння сім'ям у вихованні у дошкільнят патріотичних почуттів.
  8. Формувати думку про неприпустимість повторення війни.

Участники проекту:психолог, музичні працівники, інструктор з ФІЗО, музей «Музей бойової слави» №105, «Музей бойової слави» Будинок культури «Нафтовик», батьки вихованців, вихователі, діти.

Цільова група проекту:Проект адресований середнім та старшим дошкільникам.

Тривалість проекту:Довгостроковий.

Строки реалізації проекту:Вересень – травень.

Основні форми реалізації проекту:Екскурсії, бесіди, організація НОД, міні-виставки, складання оповідань, колекціонування, фізкультурне дозвілля, консультації для батьків.

Передбачуваний результат проекту:

  1. Пробудження в дітях інтересу та поваги до історії Росії.
  2. Залучення до спільної роботи батьків.
  3. Розширено та систематизовано знання про Велику Вітчизняну війну.
  4. Засвоєно алгоритм створення проекту: постановка мети, пошук різних засобів досягнення мети, аналіз отриманих результатів.
  5. Сформовано шанобливе ставлення до учасників війни, трудівників тилу; дбайливе ставлення до сімейних фотографій та реліквій (медалі, грамоти та ін.).
  6. Розуміння важливості свята – Дня Перемоги у житті російської людини.
  7. Оформлення виставки дитячої творчості до Дня Перемоги
  8. Музично-спортивне свято "День Перемоги".

Організація діяльності над проектом.

1. Діяльність освітян.

Підготовка методичних та дидактичних матеріалів.

Проведення цікавих занять, організація виставок.

Відображення цієї тематики під час створення тематичного планування навчальної програми.

Читання художньої літератури: З Алексєєв "Вони захищали Москву", Л.Кассиль "Твої захисники", С.Михалков "День Перемоги", заучування віршів до свята.

Індивідуальні та колективні бесіда про Велику Вітчизняну війну.

Слухання пісень військово-патріотичної тематики.

Тематичний зміст книжкового куточка.

Вибір листівок, ілюстрацій, фотографій для оформлення альбомів «Наша Армія рідна».

Розгляд листівок, ілюстрацій із зображенням пологів військ, пам'ятників воїнам, обелісків.

Прослуховування музичних творів: марші - Д.Кабалівський "Марш" (дитячий), П.Чайковський "Марш дерев'яних солдатиків", Г.Свиридов "Військовий марш", В.Агапкін "Прощання слов'янки".

2. Діяльність дітей.

Участь у конкурсах, святах, бесідах.

Самостійна художня діяльність, виготовлення виробів на військові теми у подарунок татові, дідусеві, виставка малюнків дітей.

Заучування прислів'їв і приказок про честь, обов'язок, солдатську службу, дружбу та товариство, запропонованих педагогами; малювання сюжетів, що сподобалися, на військову тему за прочитаними творами.

Виконання сюжетно-рольових ігор "Прикордонники", "Моряки".

3. Діяльність батьків.

Участь у всіх заходах, що організовуються у групі.

Малювання з дітьми сюжетів на воєнну тему.

Добірка дітьми разом із батьками історичного матеріалу (фотографій, листів) про своїх родичів, які брали участь у історичних бойових традиціях.

Предметно-розвивальне середовище:

Оформлення куточка "Бойової слави".

Дидактичні ігри із патріотичним змістом.

Добірка наочно – дидактичного матеріалу на тему Великої Вітчизняної Війни та солдатських буднів.

Добірка художньої літератури – оповідань, віршів, прислів'їв та приказок про війну, свято 9 травня, військових, про мир.

Добірка пісень воєнних років.

Добірка різних матеріалів для продуктивної діяльності дітей.

Підготовка атрибут для сюжетно-рольових ігор військової тематики.

План роботи:

1 етап Підготовчий (вересень)

Визначення теми проекту,

Формулювання цілей та завдань проекту,

Вибір необхідного матеріалу.

2 етап Основний (реалізація проекту) (жовтень-квітень)

НОД, бесіди, анкетування, вікторини, виставки малюнків та військової техніки, читання худ. літератури, розучування віршів, перегляд презентацій та мультфільмів на військову тематику, свята присвячені захисникам вітчизни та дню перемоги.

3 етап Заключний (травень)

Проведення свята, присвяченого дню перемоги,

Презентація проекту,

Оформлення виставки.

Перспективний план з патріотичного виховання МБДОУ д/р № 466 на 2014-2015 навч. рік

Місяць

Види дитячої діяльності

Робота з батьками

Підготовчий етап

Вересень

Молодша група

Спільні пошуки інформації.

Збір документів та фотографій із сімейних архівів про учасників війни.
  1. Розмова з дітьми про тата з розгляданням фотографій «Мій тато в армії».
  2. Спортивна розвага «Разом із татом».

Середня група
  1. НОД «Російський прапор»
  2. Розгляд фотографій «Фотохроніка військових днів»
  3. Читання оповідань: «Тайговий подарунок».
  4. Читання віршів: «Мати-Земля» Я Абідов, «Навіки запам'ятай» М. Ісаковський
  5. Прослуховування музичних творів: марші – Д.Кабалівський "Марш" (дитячий), П.Чайковський "Марш дерев'яних солдатиків".

Старша група
  1. Розмова «Наша армія рідна»
  2. Розгляд ілюстрацій пологів військ, фотографії, що показують будні армії
  3. Озн-е з худ-й літ-й Я.Длуголенський «Що можуть солдати»
  4. Спортивна розвага «Смуга перешкод»

Підготовча група

  1. Збір та аналіз літератури на цю тему
  2. Розмова з дітьми "Що я знаю про війну?"
  3. Читання оповідання: «Тайговий подарунок».
  4. Пізнавальна бесіда: Про Велику Вітчизняну війну,
  5. Розгляд фотографій «Фотохроніка військових днів»

ЗПР група

1. Розмова «Пам'ятники військової слави».

2. Організація виставки книг про війну

Основний етап

Молодша група

Консультація: «Вихування у дітей почуття поваги до своєї країни, гордості за Батьківщину та народ через ознайомлення з подіями Великої Вітчизняної війни»
  1. Розгляд картини Васнєцова «Три богатирі».
  2. Заучування віршів про армію, мужність, дружбу.
  3. Продуктивна (аплікація) «Красиві прапорці на ниточці»

Середня група
  1. Розповідь-бесіда "Жінки на захисті вітчизни"
  2. Читання оповідань: «Іришка-кулеметниця».
  3. Читання віршів: «Братські могили» В. Висоцький, «Радянський воїн»,
  4. НОД «Наша батьківщина»
  5. Бесіда «Велика Вітчизняна війна у образотворчому мистецтві».
  6. Виконання сюжетно-рольових ігор "Прикордонники"

Старша група
  1. Розмова «Батьківщина-мати кличе!»
  2. Читання вірш-я О. Висотської «Мій брат поїхав на кордон»

Підготовча група
  1. Слухання пісень про війну: "Священна війна" сл. В. Лебедєва-Кумача, "День Перемоги" Д. Тухманова, М. Блантера "Катюша", В. Алкіна "Прощання слов'янки".
  2. Читання художніх творів:Л. Кассиль "Пам'ятник солдату", "Твої захисники"; С. Баруздін «Оповідання про війну»; С. Михалков «День Перемоги»
  3. Фізкультурне дозвілля «Змагання найсильніших» (за участю хлопчиків підготовчих груп)

ЗПР група

1. Сюжетно-рольова гра «Військові»

2. Ліплення «Літак», «Зірка»

Молодша група

Допомога у створенні колекції медалей та орденів
  1. Бесіда: «Місто, в якому я живу».
  2. Розгляд картинок із зображенням пам'яток нашого міста.
  3. Продуктивна (малювання) «Нехай завжди буде сонце»
  4. Аплікація "Герб мого міста".

Середня група
  1. Пізнавальна бесіда: «Сталінградська блокада».
  2. НІД « Згадаймо, ті дні»
  3. Створення колекції медалей та орденів
  4. Читання оповідання «Батьківське поле» В. Крупін,
  5. Читання віршів: «Перемогою скінчилася війна» Т. Трутнєва, «Шинель» Є. Благініна
  6. Розгляд репродукцій художників, присвячених епізодам Великої Вітчизняної війни: "Парад на Червоній площі" (К. Юон, "Перемога" (П. Кривоногов, "Відпочинок після бою", "Салют перемоги" (Ю. Непринцева, "Повернення додому")) .Штраніх, В. Костецький) та ін.
  7. Розгляд листівок, ілюстрацій із зображенням пологів військ.

Старша група
  1. Малювання на тему «Мій тато-захисник Батьківщини»
  2. Читання оповідання А.Гайдара «Війна та діти»

Підготовча група
  1. Соц. - комунікативний розвиток/ пізнавальний: «Росія – Батьківщина моя»
  2. Малювання «З чого починається Батьківщина».
  3. Мовленнєвий розвиток «Моя вітчизна Росія», розучування вірша про Батьківщину, читання худ. Літератури.
  4. Розучування прислів'їв і приказок про кохання та захист Батьківщини, її захисників, про героїзм, сміливість і хоробрість героїв-солдат, солдатську дружбу та товариство.
  5. Розмова про дати, що наближається, і про Велику Вітчизняну війну. Розгляд ілюстрацій, картин із фрагментами воєнних років.

ЗПР група

1.. Малювання «Пам'ятники військової слави нашого міста»

2. Організація рухливих ігор "Перетягування каната", "Сигнальні прапорці"

Молодша група

Підбір листівок, ілюстрацій, фотографій для оформлення альбомів "Наша Армія рідна";
  1. Перегляд мультфільму «Раз, два. Горе – не біда».
  2. Розмова про захисників.
  3. Читання оповідань, віршів про війну, прислів'їв.

Середня група

школа №105

  1. Читання художньої літератури: Л. Кассиль "Твої захисники".
  2. Розгляд репродукцій художників, присвячених епізодам Великої Вітчизняної війни: «Відпочинок після бою», «Повернення додому» (В. Штраніх, В. Костецький) та ін.
  3. Колективна робота з ліплення «Військова техніка»
  4. Виконання сюжетно-рольових ігор "Моряки".

Старша група
  1. Розмова на тему «Великі битви»
  2. 2. Читання художньої літератури: У.Бражніна «Шинель»

Підготовча група
  1. НОД «Міста-герої»
  2. Розгляд листівок «Міста герої».
  3. Малювання
  4. Слухання музики Б. Мокроусов «Марш захисників Москви»,
  5. Розучування віршів,
  6. Читання творів С.П.Алексєєв «Брестська фортеця».
  7. Дидактична гра «Знайди місто на карті», «Про яке місто говорю».

ЗПР група

1. Випуск фотоальбому «Діти війни»

2. Ліплення «Танки»

Молодша група

Ширми, поради батькам, що та як розповідати дітям про війну.
  1. Розгляд ілюстрацій про пологи військ, про ВВВ.
  2. Створення міні-музею «Військова техніка»
  3. Продуктивна (конструювання) «Ми конструктори»

Середня група
  1. Розмова з дітьми «Подвиг на війні»
  2. Розгляд фотографій

"Могила Невідомого солдата".

  1. Читання оповідання Мітяєва А. «Дедушкин орден»
  2. Розгляд репродукцій художників, присвячених епізодам Великої Вітчизняної війни: "Салют перемоги" Ю. Непринцева
  3. Заучування прислів'їв і приказок про честь, обов'язок, солдатську службу, дружбу і товариство.
  4. Оформлення альбому "Наша Армія рідна";

Старша група
  1. НОД «Бойові машини»
  2. Організація виставки бойових машин (іграшки)
  3. Створення альбому «Бойові машини»

Підготовча група
  1. Екскурсія до пам'ятників ВВВ у районі.
  2. Малювання: «Вічний вогонь»
  3. Мовленнєвий розвиток: розповідь про пам'ятники, розучування віршів,
  4. Читання художній. творів: Я.Тайц: «Цикл оповідань про війну». (Обговорення текстів, відповіді питання дітьми).
  5. Муз.розвиток: прослуховування муз творів

ЗПР група

1. Дід. ігри «Збери машину», «Розклади та назви правильно»

2. Створення презентації для дітей "Маленький солдат"

Молодша група

Складання індивідуальних оповідань дітей разом із батьками історію своєї сім'ї у роки ВВВ.
  1. Виготовлення подарунків для тат.
  2. Малювання «Літаки летять»
  3. Спів пісень, заучування віршів про армію.
  4. С/р гра «Ми солдати»

Середня група
  1. НОД «Дорослим і дітям потрібен мир на всій планеті »
  2. Розповідь-бесіда "Чотироногі помічники на фронті"
  3. Читання оповідань:

"Чому Армія рідна" А. Мітяєв.

  1. Виготовлення плакату "Ми за мир".
  2. Розгляд листівок, ілюстрацій із зображенням пам'ятників воїнам, обелісків
  3. Прослуховування музичних творів: марші – Г.Свиридов "Військовий марш", В.Агапкін "Прощання слов'янки".

Старша група
  1. Ручна праця «Подарунки татам і дідусям»
  2. Спортивне свято «Хочеться хлопчикам в армії служити»

Підготовча група
  1. НОД «Слава та гордість воїнам»
  2. Малювання «Наша армія рідна», «Прикордонник із собакою»,
  3. Аплікація «Тридцять три богатирі»,
  4. Ліплення «Військова техніка»,
  5. Мовленнєвий розвиток: Розповідь по картині «Богатирі», розучування віршів
  6. Читання А. Мітяєв «Чому Армія всім рідна»
  7. Перегляд презентації «Бойова техніка війни»
  8. Розгляд альбомів
  9. Муз. розвиток: Ф. Шуберт "Військовий марш", А. Пахмутова "Богатирська наша сила",

ЗПР група

1. Сюжетно-рольова гра «Моряки»

2. Ручна праця «Морська подорож»

Молодша група

Оформлення тематичної виставки у книжковому куточку.
  1. Зустріч із ветераном ВВВ.
  2. Виготовлення подарунка для ветерана.
  3. Читання оповідань про захисників Вітчизни.

Середня група
  1. Екскурсія до «Музей бойової слави»

Будинок культури «Нафтовик»

  1. Читання художньої літератури: З Алексєєв "Вони захищали Москву".
  2. Розповідь-розмова "Діти та війна"
  3. Розгляд фотографій «Діти-герої Великої Вітчизняної війни.

Старша група
  1. НОД «Музика війни»
  2. Розгляд тематичного альбому з фотографіями «Вічна слава»

Підготовча група
  1. Екскурсія до музею бойової слави
  2. Мовленнєвий розвиток: переказ оповідання Л.Касіля «Сестра», розучування віршів
  3. Муз.розвиток: прослуховування муз. творів
  4. Сюжетно-рольова гра «Госпіталь»
  5. Розповідь про листи з фронту, які надходять у роки ВВВ у сім'ї вихованців.

ЗПР група

1. Виставка малюнків «Ніхто не забутий, ніщо не забуте»

2. Створення дизайн-проекту клумби на честь Дня Перемоги

Молодша група

Конкурс на найкращий малюнок, вироби до Дня Перемоги.
  1. Виставка виробів "Нашим ветеранам".
  2. Екскурсія до музею «Наша Батьківщина та її захисники».
  3. Продуктивне (ліплення) «Летять літаки»
  4. Продуктивна (малювання) «Салют»

Середня група
  1. Пізнавальна бесіда: «День Перемоги»
  2. НОД «Весна. День Перемоги"
  3. Читання художньої літератури: С.Михалков "День Перемоги", заучування поезій до свята.
  4. Зустріч із ветераном війни, дітьми воєнного часу.
  5. Розучування вірша:

Т.Бєлозеров

Травневе свято – День Перемоги…

Старша група
  1. Організація міні-музею «Поличка бойової слави»
  2. НОД «Трудівники тилу»

Підготовча група
  1. НОД «Велика Вітчизняна війна: особи перемоги, діти війни».
  2. Читання зі збірки оповідань «Діти – герої Великої Вітчизняної війни»;
  3. Аплікація «Листівка з тюльпанами»
  4. Дидактична гра «Ордени та медалі»
  5. Ліплення «Військові нагороди»
  6. Муз.розвиток: розучування пісні «Сонячний круг» А.Александрова
  7. Малювання «Я малюю світ»
  8. Конкурс малюнків «Цих днів не змовкне слава»

ЗПР група
Конкурс макетів «Цих днів не змовкне слава...»

Заключний етап

Молодша група

Сприяння організації екскурсії.
  1. Розмова про свято "День Перемоги".
  2. Оформлення стенду "Цей День Перемоги".
  3. Цільова прогулянка святково прикрашеною вулицею до пам'ятних місць.
  4. Покладання квітів до Вічного вогню.
  5. Продуктивна (малювання) «Вічний вогонь»
  6. Ігри: «Літаки», «Смуга перешкод», «Збери салют»

Середня група
  1. НОД «Дякую за Перемогу!»
  2. Святковий ранок присвячений святу Великої Перемоги
  3. Екскурсія до монумента «Пам'яті загиблим героям ВВВ»

Старша група
  1. Презентація міні-музею «Поличка бойової слави»
  2. Музична діяльність Слухання пісень перемоги

Підготовча група
  1. Музично-спортивне свято присвячене «Дню Перемоги»
  2. Конструювання: Макет на день перемоги
  3. Малювання «Ми їдемо на свято з прапорами та квітами», «Святковий салют»

ЗПР група

1. Свято, присвячене 70-річчю річниці Перемоги.

2. Худ.ручна праця «Подарунки ветеранам».

Забезпечення:

Матеріально-технічне:автобус для екскурсії, слайди «Велика Вітчизняна Війна», сімейні фотографії воєнних років, фотоальбом, картон, клей, кольоровий папір, проектор, фотоапарат, магнітофон.

Навчально-методичне:

  1. Альошина Н.В. Патріотичне виховання дошкільнят [текст]: методичні рекомендації/Н.В. Альошина. - М.: ЦГЛ, 2005. - 205 с.
  2. Веракса Н.Є. Проектна діяльність дошкільнят. [Текст]: посібник для педагогів дошкільних закладів/Н.Є. Вераксу, О.М. Вераксу. - М.: видавництво МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.
  3. Єрємєєва В.Д. Хлопчики та дівчатка. Вчити по-різному, любити по-різному [текст]: нейропедагогіка – вчителям, вихователям, батькам, шкільним психологам/В.Д. Єрємєєва. - Навчальна література, 2008. - 160 с.
  4. Кондрікінська Л.А. Дошкільникам про захисників Вітчизни [текст]: методичний посібник з патріотичного виховання у ДОП/. Л.А.Кондрікінська. - М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с
  5. Нечаєва В.Г., Макарова Т.А. Моральне виховання у дитсадку [текст]: для педагогів дошкільних закладів/ В.Г. Нечаєва, Т.А. Макарова - М.: Просвітництво, 1984. - 272 с.

Під час підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту

МКДОУ д\с «Малятко» № 16

Вихователь: Фролова І. М.

Розмова:«Дітям про Велику Вітчизняну війну»

(Підготовча група)

п. Східний

2014 р.

Розмова: «Дітям – про Велику Вітчизняну війну»

МЕТА: Формування морально-патріотичних якостей у дітей старшого дошкільного віку.

    Ознайомити дітей із подіями Великої Вітчизняної війни. Пояснити, що означає термін «Велика Вітчизняна»; дати уявлення про те, що вона була визвольною, велася в ім'я миру, процвітання та благополуччя нашої Батьківщини.

    Виховувати почуття гордості за свій народ, прагнення бути схожими на тих солдатів, які відстояли нашу Батьківщину.

    Закріпити отримані знання дітей про Велику Вітчизняну війну і те, хто такі «ветерани війни»

Інтеграція освітніх галузей:

Соціально – комунікативний розвиток;

Пізнавальний розвиток;

Художньо – естетичне.

ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: Читання оповідань на тему Великої Вітчизняної війни; книг, малюнків, військової техніки. Відвідування дітьми меморіалу. Розгляд медалей на картинках.

ОБЛАДНАННЯ: плакати про Велику Вітчизняну війну, фотографії ветерана.

ХІД Бесіди:

Вихователь: Діти, послухайте вірш:

Сонце світить

Пахне хлібом

Ліс шумить, річка, трава...

Добре під мирним небом.

Чути добрі слова.

Добре взимку та влітку,

У день осінній та навесні

Насолоджуватися яскравим світлом.

Дзвінкою, мирною тишею.

(М. Садовський)

Вихователь: Діти, послухаймо тишу світу. У цій тиші чути шум вітру, спів птахів, гуркіт машин. У ній не чути звуку пострілів, ревіння танків.

Понад 70 років тому почалася війна. З ким воював наш народ?

(З фашистами).

Фашисти хотіли захопити нашу країну і перетворити наш народ на рабів. Але в них нічого не вийшло. Весь наш народ став на захист своєї країни, боротьбу з фашистами.

Подивіться цей плакат. Його намалював Іраклій Мойсейович Таїдзе та назвав «Батьківщина – мати кличе!»

Куди ж звала Батьківщина – мати наш народ? Діти На захист Вітчизни.

Вихователь: Що ви ще бачите на плакаті?

Чому за жінкою так багато зброї?

(Діти висловлюють свої пропозиції)

Вихователь: Ця жінка – мати кличе своїх синів і дочок вступати до лав армії: бути чесними, хоробрими, дисциплінованими бійцями, до останнього подиху, бути відданими своєму народу.

Подивіться ілюстрацію «Проводи солдатів на фронт».

Вихователь: Ця війна була дуже жорстокою, принесла нашій країні великі руйнування та багато горя. Хто з вас щось знає про неї, чув від дорослих, бачив кіно.

(Заслуховуються розповіді дітей, вихователь доповнює відповіді).

Бійці билися за кожен клаптик землі, не бажаючи поступатися його ворогам. Наприкінці були снаряди, гранати, пляшки із запальною сумішшю. Але атака наших солдатів була така сильна, що німці не витримали і в паніці бігли. (Показ картин із боями солдатів). Мужність наших людей, готовність до останньої краплі крові захищати свою Батьківщину знайшли відображення у багатьох музичних творах того часу. Серед них є пісня, яка за силою духу стоїть серед найкращих творів епохи Великої Вітчизняної війни. Вона називається "Священна війна".

Діти слухають пісню

Вихователь: На фронті потрібні різні представники військ: Льотчики, танкісти, артилеристи.

Подивіться картини, як під час війни проти фашистів російські солдати виявляли дива героїзму. (Оповідання про подвиг А. Матросова).

З усією ненавистю та люттю, накопиченою в серцях, кидалися російські воїни у суворий бій з фашистською армією, кидалися поодинці проти танків.

Вихователь: Зараз ми заплющимо очі і перенесемося в минуле. Розплющте очі. Підійдіть до мене. Ми прийшли на поле бою, влучно стрілятимемо, швидко бігатимемо по лінії вогню.

(Проводиться гра «Влучний стрілець»)

(Дві команди кидають кульки у кошики, виграє команда, у якої більше влучень)

Наші хлопчики, коли виростуть, будуть служити в армії, щоб у разі небезпеки охороняти нашу Батьківщину від ворогів. А поки давайте повправляємось у спритності та кмітливості.

(Проводиться гра «Сапери»)

Вихователь: Хлопці, які прислів'я про Батьківщину, про армію, про подвиги, про славу ви знаєте?

    «Немає у світі кращого за Батьківщину»

    «Бережи землю рідну, як матір кохану»

    «Людина без Батьківщини, що соловей без пісні»

    «Російський боєць – усім молодець»

    «Герой – за Батьківщину горою»

Вихователь: Наш народ свято вшановує пам'ять загиблих під час Великої Вітчизняної війни. Солдатам героям ставлять пам'ятники, обеліски, меморіальні дошки. І в нашому селищі є такий пам'ятник, до якого ми завжди покладаємо квіти.

(Показ фотографії)

Він нагадує нам про тих, хто віддав своє життя, героїчно борючись за Батьківщину.

Вихователь: Тих, хто залишився в живих героїв – захисників нашої Батьківщини, з кожним роком ставатиме все менше. Цих людей називають ветеранами. У день перемоги вони надягають свої військові нагороди: бойові ордени та медалі. До нас також на свято до 9 травня приходив ветеран війни Лаптєв Іван Михійович. Він розповідав вам, як він воював, про свої нагороди.

(Показ фотографії ветерана)

Вихователь: Війна закінчилася 9 травня 1945 року. Цей день став у нашій країні великим святом. На честь переможців у Москві було влаштовано парад. Воїни принесли на Червону площу свої прапори. А німецькі – з чорними хрестами – були втоптані у землю на знак перемоги над фашизмом. І тепер щороку 9 травня у небі над Росією палає святковий салют.

(Показ картини "Салют")

І тепер ми всі живемо і радіємо, що немає війни, і ми всі вільні! Хлопці, послухаймо вірш і всі разом повторимо його.

Потрібен мир тобі і мені Чисте повітря на зорі Пташиний гомін, дитячий сміх. Сонце, дощ, білий сніг. Лише війна, лише війна. На планеті не потрібно!

Державна бюджетна дошкільна освітня установа
дитячий садок № 64
Приморського району Санкт-Петербурга

Конспект безпосередній освітньої діяльності

Тема: «Ветерани Великої Вітчизняної війни»

Вік: 6-7 років

Освітня область: пізнавальний розвиток

Формування цілісної картини світу

Бойцева Людмила Борисівна

Вихователь

Санкт-Петербург

Конспектбезпосередньої освітньої діяльностідля дітей підготовчої групи (6-7 років) на тему «Ветерани Великої Вітчизняної війни», що здійснюється у процесі безпосередньої освітньої діяльності педагога з дітьми

Ціль:Розширити уявлення дітей про Велику Вітчизняну війну.

Завдання:

освітні:

1. Закріпити знання дітей про День перемоги;

2. Збагатити знання про життя людей під час війни на фронті та в тилу;

3. Удосконалювати знання про ветеранів, їх роль у визволенні від німецьких окупантів.

розвиваючі:

1. Розвивати зв'язне мовлення, мислення, увагу;

2. Розширити словниковий запас.

виховні:

1. Виховувати в дітей віком пізнавальний інтерес до країни;

2. Виховувати любов та повагу до учасників війни;

Попередня робота:

Розмови на тему "День перемоги", прослуховування військових пісень, читання патріотичних віршів, виготовлення листівок.

Обладнання:

Лист-трикутник, фотографії, магнітна дошка, телевізор, презентація «Велика Вітчизняна війна», георгіївські стрічки, магнітофон, запис метронома, відеофільм «Вічний вогонь».

Інтеграція освітніх галузей:

Пізнавальний, соціально-комунікативний, фізичний розвиток

Хід безпосередньої освітньої діяльності

Здрастуйте, хлопці! Привітайте, будь ласка, із нашими гостями.

Підійдіть, будь ласка, до мене.

Хлопці, я нещодавно їздила в гості до свого дідуся Юрія Івановича. Він показав мені дуже незвичайний лист і захотів показати його вам. З дозволу дідуся я взяла листа. Ось воно.

Вихователь показує листдітям.

Давайте розглянемо його детальніше.

Який він форми?

Воно нещодавно написане чи вже давно?

А як ви вважаєте, хто написав цей лист моєму дідусеві?

Давайте ми його прочитаємо.

Вихователь зачитує епізод із листа сестри братові.

То хто ж написав цей лист?

Правильно. А звали її Людмила Іванівна.

Вихователь закріплює на дошці фотографії людей у ​​військовій формі із медалями.

Мій дідусь Долгополов Юрій Іванович та його сестра Людмила Іванівна – ветерани Великої Вітчизняної війни. За заслуги перед Батьківщиною, за відвагу та героїзм їх нагородили орденами та медалями. Подивіться, як багато їх на грудях.

А хто такі ветерани?

Люди, які брали участь у війні.

1-а дитина:

Ветеран - боєць бувалий,

Бачив за життя чимало.

Він із відвагою в бою

Захищав свою країну!

Сьогодні ми з вами поговоримо про Велику Вітчизняну війну, про перемогу в ній нашої армії і, звичайно ж, про тих, кого ми обов'язково маємо привітати у святкові травневі дні.

Хлопці, а що ви знаєте про Велику Вітчизняну війну?

Сідайте на стільчики.

Вихователь показує презентацію «Велика Вітчизняна війна»

Слайд 1.

22 червня 1941 року люди почули оголошення: «Сьогодні о 4 годині ранку без оголошення війни німецькі війська напали нашу Батьківщину».

З аеродромів піднялися німецькі літаки з бомбами, що бомбили міста, аеродроми, залізничні станції, бомби сипалися на дитячі табори, сади, школи, лікарні та житлові будинки.

Слайд 2

На захист своєї коханої Батьківщини встав увесь народ від малого до великого. На фронт йшли не лише чоловіки, а й діти нерідко тікали з дому, щоб воювати з фашистами. Молоді дівчата теж прагнули на фронт, багато хто був санітарками, зв'язківцями, розвідницями, навіть льотчицями. Рідні та близькі проводжали їх зі сльозами на очах, але з вірою у перемогу.

Слайд 3.

Усі, хто залишався у тилу працювали на заводах та фабриках. Для фронту вони робили танки, літаки; відливали снаряди та кулі; шили солдатам одяг та чоботи; виготовляли бомби та рушницю для солдатів.

У ті дні з'явилося гасло: «Все для фронту! Все для перемоги!

Слайд 4.

Чотири роки тривала Велика Вітчизняна війна. 9 травня 1945 року наші солдати дійшли до Берліна – столиці Німеччини. І там, на найголовнішому будинку, який називався Рейхстагом, був поставлений наш червоний прапор Перемоги, колір якого означає вогонь і відвагу.

Слайд 5.

У всіх містах нашої великої країни прокотилася весела новина. Люди виходили на вулиці та вітали один одного. Усіх учасників битв нагороджено орденами та медалями. А небо цього дня осяяло святковий салют.

Є на світі слово,

Потрібне та важливе,

Немов сонце,

Гріє це слово кожного.

Це слово важливе,

Тепле, як літо.

Мир для всіх народів,

Мир на всій планеті!

Хто захищає нашу Батьківщину від ворогів?

Давайте ми свами станемо солдатами. Встаньте у своїх стільчиків.

Фізкультхвилинка «Солдати»

Як солдати на параді ми крокуємо ряд за рядом,

Ліворуч, праворуч, подивіться все на нас!

Усі заплескали в долоні – дружно, веселіше!

Застукали наші ніжки – голосніше та швидше!

По коліна ударимо - тихіше, тихіше, тихіше!

Ручки, ручки піднімаємо – вище, вище, вище.

Сідайте на свої місця.

Нелегким було життя солдатів на фронті. А які якості має мати справжній солдат?

Але не всі солдати повернулися з цієї довгої війни. Багато хто загинув у боях, захищаючи Батьківщину. На згадку про них у всіх містах нашої величезної країни спорудили пам'ятники та меморіальні комплекси.

Вихователь закріплює на магнітній дошці зображення із пам'ятниками героям Великої Вітчизняної війни.

2-а дитина:

Від героїв минулих часів

не залишилося часом імен.

Ті, хто прийняли смертний бій,

стали просто землею та травою.

третя дитина:

Тільки грізна доблесть їх

оселилася у серцях живих.

Цей вічний вогонь,

нам заповіданий їм,

ми в серцях і грудях зберігаємо.

Нехай на хвилину

Змовкнуть всі промови...

І на згадку про них

Свічки запалюються.

Давайте вшануємо пам'ять загиблих солдатів хвилиною мовчання.

Вихователь включає відеофільм "Вічний вогонь" зі звуком метронома.

Цього року ми відзначаємо 70 років Великої Перемоги. На жаль, дедалі менше залишається ветеранів, які були учасниками тієї війни. Тих, кому ми завдячуємо своєю свободою. Ми дякуємо ветеранам Великої Вітчизняної Війни за чисте та світле небо над головою.

Конспект безпосередньої освітньої діяльності на тему «Героям Великої Вітчизняної війни присвячується»

Ціль:Формування у дітей патріотичних почуттів, емоційно-ціннісного ставлення до Батьківщини, до героїв ВВВ

Завдання:

    Розвивати почуття гордості за свою країну, за її героїв

    Закріпити уявлення дітей про те, що герої нашої Батьківщини пожертвували своїм життям заради нас, формувати вміння вловлювати цей зв'язок

    Закріпити уявлення дітей про нагороди ВВВ

    Закріпити вміння дітей перебудовуватися з однієї шеренги на дві

    Продовжувати формувати вміння дітей створювати колективні роботи, працювати у команді

    Розвивати мовлення дітей, уміння координувати слова з рухами рук (через промовлення та показ руками віршів про Перемогу у ВВВ)

    Розвивати пам'ять та уяву

Інтеграція освітніх галузей:

- пізнавальний розвиток;

Мовленнєвий розвиток;

Соціально-комунікативний розвиток;

Фізичний розвиток;

Художньо-естетичний розвиток

Необхідні матеріали та обладнання:

Пілотка

Мультимедійне обладнання для перегляду фотографій із зображенням того, як зустрічають солдатів з війни; для прослуховування аудіозаписів з піснями про війну та перемогу, голоси Левітана по радіо про капітуляцію Німеччини

Ілюстрації із зображенням нагород Великої Вітчизняної війни

Ілюстрації із зображенням солдатів, які повернулися на рідну Землю, де їх зустрічають

Попередня робота:

Розмови з дітьми про події Великої Вітчизняної війни, про те, як важко нашим бійцям дісталася ця перемога

Розучування з дітьми віршів про День Перемоги та їхнє роз'яснення, обговорення. Показ цих віршів руками.

Пошук необхідних аудіозаписів та ілюстрацій

Хід освітньої діяльності:

Діти заходять під пісню "День Перемоги".

Вихователь: - Хлопці, ми знаємо, що настає Велике свято для нашої країни. Яке це свято? (відповіді дітей – День Перемоги) А коли наша країна відзначатиме це свято? (9 травня).

Вихователь: – Правильно, 9 травня. День, коли 72 роки тому, 1945-го року, радянський народ дізнався про те, що настав довгоочікуваний День Перемоги над фашизмом. Ця жорстока війна тривала 4 роки.

Діти, коли ми заходили до зали, грала пісня. Як ви вважаєте, про що вона? (Відповіді дітей)

А які слова в пісні особливо запам'яталися? Чому?

Вихователь жестами показує вірші про День Перемоги (на руках), діти хором їх розповідають, також супроводжуючи своє мовлення рухами руками:

День Перемоги

Травневе свято

День Перемоги

Наголошує вся країна.

Одягають наші діди

Бойові ордени.

Їх з ранку кличе дорога

На урочистий парад.

І задумливо з порога

Слідом за ним бабусі дивляться.

День Перемоги

Свято світу в країні та весни.

У цей день ми солдатів згадуємо,

Тих, хто не повернувся в сім'ї з війни.

У це свято ми відчуваємо дідів,

Захистили рідну країну,

Подарували народам Перемогу

І тих, хто повернув нам мир і весну!

Вихователь: Ось так радіо Радянський народ 9 травня 1945 року вперше дізнався про Перемогу Радянського Союзу над Німеччиною. І я пропоную Вам поринути у той час, коли сталася ця подія. Уявіть, що ви люди того часу. Що б ви випробували, коли б дізналися про Перемогу? Будемо солдатами і станемо в шеренгу. Я буду вашим командиром.

Отже, взвод, на перший-другий розрахуйся!

Діти розраховуються на «перший-другий». «Другі» роблять крок уперед. Таким чином хлопці діляться на дві команди. Для них на двох столах лежать ватмани та заздалегідь підготовлені медалі героїв війни, зроблені з паперу. Команди роблять колажі, виходять 2 колективні роботи.

Діти, ми з вами багато говорили про героїв війни, про те, які нагороди вони отримали. Хтось був нагороджений ними за життя, а хтось отримав нагороди посмертно. Але мало хто знає, що після війни нашим співвітчизникам було жити також дуже складно. Доводилося голодувати, мерзнути. У нас у гостях мешканець того часу – Зоя Степанівна Бердишева. Вона прийшла нам розповісти про те, як їм жилося у повоєнні роки.

Зоя Степанівна розповідає, показує фото. Потім ми даруємо їй колективну роботу та виконуємо пісню «Захід сонця червоні».

Ірина Янкевич
Конспект заняття у підготовчій групі «Велика Вітчизняна війна»

Програмний зміст: познайомити із подіями В. О. війни. Пояснити, що означає термін " велика ВітчизнянаДати уявлення, що вона була визвольною. Поглибити та уточнити уявлення дітей про святкування у нашій країні Дня Перемоги.

Познайомитись із героєм Великої Вітчизняної війни– Зоєю Космодем'янською. Продовжувати формувати вміння дітей вести діалог між вихователем та дітьми на тему бесіди.

Виховувати почуття гордості за свій народ, прагнення бути стійкими, які вміють захистити Батьківщину; розвивати особистість громадянина та патріота Росії. Виховувати почуття поваги до ветеранів ВВВ, бажання піклуватися про них.

Попередня робота: читання та заучування віршів та оповідань про війні, читання оповідань про подвиги солдатів, перегляд відео та фото воєнних років.

Словник: Велика Вітчизняна війна, Червона армія, Герой, Георгіївська стрічка, День Перемоги.

Устаткування: фотопризентація про війні; портрет Зої Космодем'янської; Гіоргіївська стрічка; запис пісні "День Перемоги".

Хід заняття:

Вихователь:

Вони стоять біля Вічного вогню

Над Волгою, у Мамаєва кургану.

Вони і за тебе, і за мене

Билися, вмираючи надто рано.

Вони стоять біля Бреста, під Москвою,

На їхніх грудях застигли автомати.

Вони стоять, на обличчях їхній спокій.

Надійні радянські солдати.

Їх омивають вітри та дощі,

Їх обпалює сонце літньою спекою.

І нікуди з поста їм не втекти,

Ні кам'яним, ні бронзовим героям.

Зараз ми з вами подивимося фотографії воєнних днів.

Показ фотопрезентації на екрані.

22 червня 1941 року на нашу країну напали вороги – фашисти. Величезна, добре озброєна фашистська армія підкорила багато держав Європи і тепер прагнула підкорити нашу велику Батьківщину. Фашисти думали, що вони найголовніші у світі, а решта людей повинні їм підкорятися. Почалася велика Вітчизняна війна, яка тривала 4 роки На боротьбу із фашистами піднявся весь народ. Вороги щосили рвалися до Москви, мріючи якнайшвидше захопити столицю – саме серце нашої країни.

ВійниЧервоної Армії та всі люди піднялися на захист своєї Батьківщини. На фронт йшли не лише воїни нашої армії, а й діти нерідко тікали з дому, щоб воювати з фашистами. Під час війнискоєно було багато героїчних подвигів, багато воїнів стали героями.

Вихователь: Як ви думаєте, що таке «подвиг»?

Діти: Це сміливий, відважний, гарний вчинок

Вихователь: Як називають людину, яка здійснила подвиг?

Діти: Герой

Вихователь: Є діти герої Ось про такого героя я вам зараз прочитаю розповідь, про дівчинку, яка тільки-но закінчила школу. А звали її Зоя Космодем'янська.

У червні 1941 року учениця 10 класу Зоя Космодем'янська склала випускні іспити, а за кілька днів почалася війна. У ті суворі дні, коли німецькі війська завзято рвалися до Москви, Зоя звернулася до комсомолу з проханням послати її на фронт. Незабаром вона була спрямована до партизанського загону.

Наприкінці 1941 року, після виконання бойового завдання, групапартизанів мала повертатися, але Зої здалося, що вони зробили мало. Вона вирішила залишитися і поринути у село Петрищево, де розташовувався гарнізон фашистів. Невелике, оточене лісом село було переповнене німецькими військами. Першої ночі Зої вдалося підпалити кілька зайнятих німцями приміщень. На другий день, коли стемніло, вона прийшла до села, підкралася до стайні, де були коні фашистської кавалерійської частини. Вона намагалася підпалити стайню і випустити коней, але вартовий схопив її. Фашистські кати піддали партизанку жорстоким тортурам. Від неї вимагали зізнання, хто й навіщо її посла, з ким вона прийшла на завдання. Мужня дівчина жодного питання гітлерівців не відповіла. Вона навіть не назвала свого справжнього імені. Після довгих та болісних тортур Зою повісили на сільській площі Петрищево.

В цій війніне було рівних радянській людині у стійкості, мужності, майстерності. Саме ці люди повернули хід війнине тільки на свій бік, але й на користь союзників і принесли перемогу країнам Європи, чим змінили весь перебіг історії.

Подивіться, кожен з вас має чорно-помаранчеву стрічку. Чому ви сьогодні її одягли? Що вона означає?

Така двоколірна стрічка називається георгіївською. Вона належить до ордена Святого Георгія, який традиційно був найвищою військовою нагородою у Росії. Кольори стрічки – чорний та помаранчевий – означають «дим і полум'я»і є знаком особистої звитяги солдата на полі бою.

Велика Вітчизняна війназакінчилася 9 травня 1945 року. Коли Єгоров та Контарія поставили наш прапор над будівлею рейхстагу у Берліні.

(Звучить запис пісні "День Перемоги")

Гра "Скажи інакше"

Захисник Вітчизни - воїн, солдатів, боєць.

Батьківщина - Батьківщина, Вітчизна.

Хоробрий солдат - мужній, сміливий, безстрашний, відважний, доблесний.

9 травня – це всенародне свято. Цього року наш народ відзначає 70 років Великої Перемоги. Це «Радість зі сльозами на очах». Цього дня і радість, і скорбота поряд. Немає у Росії сім'ї, яку війна обійшла стороною. Тому в цей день у кожній родині згадують тих, хто залишився на полях битв, та тих, хто після війниналагоджував мирне життя. А ще вітають тих воїнів Великої Вітчизняної війни, Які живуть сьогодні, а їх стає все менше, і наймолодшим з них вже за сімдесят років. І у багатьох ветеранів ростуть не лише онуки, а й правнуки.

Цього дня згадують тих, хто лишився на полях битв, тих, хто поле війниналагоджував мирне життя.

Давайте вшануємо пам'ять усіх загиблих за Батьківщину хвилиною мовчання.

Багато радянських людей загинуло за Батьківщину. Ось як про війнірозповідає радянський солдат.

«БІЙ НА БОЛОТІ»А. Твардовський.

Бій безвісний, про який сьогодні поведемо,

Був, пройшов, забув швидко…. Та й чи згадають про нього?

Бій у лісі, у кущах, у болоті, де війна стелила шлях,

Де вода була піхоті по коліна, бруд по груди.

Чи бився ти в горах Кавказу, Або впав за Сталінград,

Мій земляк, ровесник, брате.

Вірний обов'язку та наказу російський трудівник-солдат!

Де в трясовині, в іржавій каші, без відповіді-в рахунок, не в рахунок.

Ішли, повзли, лежали наші, вдень і вночі безперервно!

Нехай той бій не згаданий у списку слави золотий,

День прийде – ще повстануть люди у пам'яті живий!

І Росія – мати рідна – вшанувати всім віддасть сповна.

Бій інший, час інший, життя одне, і смерть одна!

Багато було подвигів на війні.

Народом створено тисячі прислів'їв та приказок про солдатів, військову доблесть. Вони відбито доблесть російського народу за наших воїнів, мужественно боролися з ворогами

Без сміливості не візьмеш фортеці.

Бий ворога гвинтівкою, бий і вправністю.

Бій – свята справа, йди на ворога сміливо.

Бій червоний мужністю, а друг дружністю.

Вправа «Підбери ознаки».

Ким би він не був, завжди залишався солдатом.

Солдатом (яким)- сміливим, безстрашним, відважним, хоробрим, розумним, доблесним, виконавчим, працьовитим.

Вихователь: А що ще буває цього дня, послухайте загадку

Раптом із темної темряви

У небі виросли кущі.

А на них – то блакитні,

Червоні, золоті

Розпускаються квіти

Небувалої краси.

І всі вулиці під ними

Теж стали блакитними,

Чорними, золотими, різнокольоровими.

Вихователь: Що ж це таке? (Відповіді дітей.)

Вихователь: Правильно, салют, а ви бачили салют? (Відповіді дітей.)Це салют для всіх людей, хто брав участь у цій страшній війні. Хто загинув і

хто повернувся живим.

Підсумок заняття.

Діти, що нового ви дізналися на заняття? Як ви думаєте, чому ми змогли перемогти в Великої вітчизняної війни? (Відповіді дітей).

Молодці. Бажаю вам миру та чистого неба над головою!

Публікації на тему:

У нашому місті зараз відбувається виховна акція Велика історія - Велика держава!". Ми взяли участь у міському етапі "Ескіз логотипу".

Конспект безпосередньо освітньої діяльності з дітьми середньої групи "Велика вітчизняна війна"Конспект безпосередньо освітньої діяльності із дітьми середньої групи «Велика вітчизняна війна». Конспект склала та провела.

Конспект заняття у підготовчій групі «Я пам'ятаю! Я пишаюся!"Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок загальнорозвиваючого виду № 35 муніципального освіти Канівської.

Програмний зміст: вправляти у прямому та зворотному рахунку від 1 до 10 та від 10 до 1; продовжувати вчити складати та вирішувати прості арифметичні.