Сценарій 1 вересня з бабою йогою. Сценарій заходу «День Знань», початкова школа

Звучить музика «Вчать у школі»

Ведучий 1:Здрастуйте, дорослі!

Привіт, діти!

День незвичайний сьогодні на світі

Музика усюди, посмішки та сміх –

Школа відчинила всі двері для всіх.

І не сумуйте, дівчата, хлопчики,

За іграм, витівками та казковими книжками,

З шкільного життявсе починається,

У країну Знань ми вирушаємо!

Дівчина: Ошатні!

Парадні!

Такі ненаочні!

Причесані, з бантиками

Дівчата йдуть!

Хлопець:І хлопчики чудові!

Такі симпатичні,

Такі акуратні,

У руках квіти несуть!

Разом: Усі колишні пустуни –

Сьогодні першокласники.

Сьогодні всі добрі,

Таких ось у школі чекають!

Ведучий 2: Ми вирушаємо у подорож ось на цьому поїзді

У поїзд можете сідати,

Цей поїзд швидко мчить:

Від кордону до кордону –

По степах до синіх гір

На зеленому семафорі.

Ведучий 1:У школу він поспішає зараз,

До нас на свято у перший клас.

Запізнитися не можна на свято

Це кожен знає.

Мчить поїзд «Першокласник» ,

Швидкість набирає.

Ведучий2 : А наш поїзд робить зупинку Хто нас зустрічає? Відгадайте!

Батько мав хлопчик дивний,

Симпатичний, дерев'яний,

І любив тата сина –

Шалунишку ……. (Буратіне)

Правильно! Це Буратіно з казки Олексія Миколайовича Толстого «Золотий ключик, або Пригоди Буратіно!».

Звучить музика «Буратіно»

(Входить Буратіно, в руках у нього книга.)

Що тобі за книжка?
Буратіно : Я не знаю, адже я не вмію читати

Ведучий : Так, давай подивимося! Це «Буквар». Він допоможе нам вивчити алфавіт та навчитися читати!

Буратіно : Ой, як цікаво! Я дуже хочу навчитися читати, а ви хлопці? (Так!)
Але, спочатку, давайте пограємо і відгадаємо загадки!

1. Коштує веселий будинок.

Дітей моторних багато в ньому:

Там пишуть і вважають,

Малюють та читають! (Школа)

2. Я всіх знаю, всіх навчаю,

Але сама завжди мовчу.

Щоб зі мною потоваришувати,

Потрібно грамоті вчитися. (Книга)

3. То я в клітку, то в лінійку,

Написати за ними зумій!

Що я? (Зошит)

4. Чорний Івашка – дерев'яна сорочка,

Де носом проведе –

Там слід кладе. (Олівець)

5. Я люблю прямоту,

Я сама пряма.

Зробити рівну межу

Усім допомагаю. (Лінійка)

6. У цій вузенькій коробці

Ти знайдеш олівці,

Ручки, гумка, скріпки, кнопки –

Що завгодно для душі. (Пенал)

7. Чорні, криві, від народження німі,

Сядуть у ряд, усі заговорять. (Літери)

Буратіно : Молодці! Як цікаво із вами хлопці. Можна я іноді приходити до вас, щоб вчитися читати, писати, рахувати.

Ведучий1 : Звичайно можна Буратіно А наша подорож продовжується. Ой, що це за шум? Здається до нас ще гість завітав.

(На мітлі влітає Баба-Яга) Звучать «Частки Бабок Єжек»

Баба Яга : Це що тут за збори, що за асамблея? З якого приводу збори?
Ведучий2 : Ох і налякала ти нас, Баба-Яга А зібралися ми на свято.

Баба Яга : Як? Яке таке свято? Так подивимося у календар (дістає календар, гортає його) Новий рік уже був, 8 березня теж, 1 та 9 травня пройшли. Немає у календарі такого свята. Чого стару бабу обманюєте?

Ведучий1 : У нас свято особливе «1 вересня, День знань!»

Баба Яга : Ну ось, приїхали Скільки років я живу, а такого свята не знаю. Що за свято таке «1 вересня, День знань!»

Ведучий 2 : А це означає, шановна Баба-Яга, що у цей день усі діти йдуть до школи після літніх канікулта діти які йдуть до школи вперше. І ми вручаємо їм ключ від дверей знань!

(Баба-Яга вихоплює з рук ключ)

Ведучий1 : Баба-Яга поверни ключ хлопцям!

Баба Яга : А ось і не поверну! Кому ви довірили такий цінний ключ? Влаштую я вам, хлопці, невеликий залік. Здайте залік - віддам ключ, не здад він залишиться у мене. Зрозуміли? Ось моя умова!

Ведучий2 : Ну що, хлопці зумієте здати залік Бабі-Язі?

Діти : Так!

Ведучий1 : Говори своє завдання, Баба-Яга

Баба Яга : Давайте зберемо портфель до школи!

Отже, діти, якщо я назву предмет, який потрібно взяти до школи, ви

Плескайте в долоні. Якщо цей предмет не потрібен у школі, то не плескайте, а просто піднімає руки вгору!

Підручники та книжки,

Іграшкова мишка,

Паровозик заводний,

Пластилін кольоровий,

Пензлики та фарби,

Новорічні маски,

Ластик та закладки,

Пенал та зошити,

Розклад, щоденник.

Зібраний до школи учень!

Ведучий 2 : Ось бачиш Баба-Яга, наші хлопці молодці, всі знають!
Баба Яга: Справді молодці! Ну, так і бути поверну я вам ключ від Чудова країна. Але ми ще зустрінемося, я вам обіцяю! (Виходить)

Ведучий1:Ми продовжуємо подорож. Хлопці, а хто знає цього героя? Давайте познайомимось.
Звучить пісня « Не крутіть строкатий глобус»

ПДДішка: Ну ось і приземлилася. Здрасту, ой, тобто здравствуйте! Як вас тут багато! Дозвольте представитись – я добра чарівниця дороги ПДДешка. Я допомагаю пішоходам та водіям, але до вас на свято я прийшла не просто так, а за допомогою.

Я живу у чарівній країні Світлофорії. І у нас трапилося лихо, наш господар Світлофор Світлофорович захворів і тепер хлопці такі ж, як і ви можуть потрапити в небезпечну ситуацію на дорозі.

Ведучий 2: Діти, давайте допоможемо ПДДешке?! Ви любите подорожувати, тоді вирушаємо в чарівну країнуСвітлофорію.

(Звучить чарівна музика.)

ПДДешка: Ой, хлопці, ми й не помітили, як потрапили з вами до Світлофорії. Щоб дістатися до самого Світлофора Світлофоровича нам доведеться пройти кілька випробувань, зате ви дізнаєтеся багато нового, корисного та цікавого.

Ведучий 1: А ось перед нами й перше випробування. Дорожні знаки переплуталися та забули, що вони позначають. Допоможіть їм, розкажіть, що вони позначають.

(На екрані показують знаки, діти розказують.)

ПДДішка: Які ви молодці! Як багато ви знаєте. А що таке ПДР знаєте?

(Відповіді із зали)

А коли і в якій країні з'явився світлофор?

Ведучий 2: Ну ПДДешка, ти задала хлопцям такий важке питання, вони ще першокласники. Давай краще я розповім про це.

Перший світлофор з'явився у 1868 році. У Лондоні, перед будинком парламенту. А цього року йому виповнилося 145 років!

ПДДішка: Як все цікаво! Хлопці, а ось і будинок Світлофора Світлофоровича, ми прийшли.

Давайте всі разом привітаємось, Здрастуйте, Світлофор Світлофорович.

Все: Здрастуйте, Світлофор Світлофорович!

Світлофор: Здрастуйте, хлопці! Друзі, але хто ці діти, які приїхали до моєї країни? (Широким жестом обводить зал.)

ПДДішка: Це, Світлофор Світлофорович, учні перших класів середньої школи№ 122 Вони приїхали до вашої країни, щоб вилікувати Вас і стати справжніми пішоходами.

Світлофор: Так мені все зрозуміло. Ласкаво просимо до моєї країни! Моя країна величезна, у ній багато мешканців: дорожні знаки, пішоходи, водії та ще дуже багато всього, але на жаль у моїй країні повний безлад, я сильно хворий і не можу їй керувати.

ПДДешка: Хлопці, ми ж обіцяли допомогти! Потрібно дотриматися свого слова. Світлофор Світлофорович, а що потрібно зробити, щоб ви одужали?

Світлофор: О… для цього потрібно бути сміливим і розумним, і правильно відгадати мої загадки. Давайте пограємо у гру «Світлофор». Коли я піднімаю червоне коло, то ми зупиняємось, коли я піднімаю жовте коло, то готуємось до руху, а якщо зелене, то рухаємося. Хлопці, ми зараз у актовому залітому рухаємося на місці.

(Звучить музика, діти грають)

ПДДешка: А у вас добре виходить, але ж ми сюди не тільки грати приїхали, ми ж хочемо стати справжніми пішоходами.

Світлофор: Тоді ви повинні вивчати та дотримуватися ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО РУХУ. Найголовніше правило: бути уважним, ніколи не поспішати і не грати на дорозі. А щоб стати справжніми пішоходами, я мушу Вас перевірити.

І проспекти та бульвари
Всюди вулиці галасливі.
Проходь тротуаром
Тільки праворуч.
Тут пустувати, заважати народу
За-пре-ща-є-ся!
Бути зразковим пішоходом
Роз-рі-ша-є-ся!

Якщо їдеш ти до трамваю
І навколо тебе народ,
Не штовхаючись, не позіхаючи,
Проходь швидше вперед!
Їхати «зайцем» нам відомо
За-пре-ща-є-ся!
Поступатися старенькій місце
Роз-рі-ша-є-ся!

Якщо ти гуляєш просто,
Все одно вперед дивись,
Через шумне перехрестя
Обережно проходь.
Перехід при червоному світлі
За-пре-ща-є-ся!
При зеленому – навіть дітям
Роз-рі-ша-є-ся!

Молодці! Ви стали справжніми пішоходами!

ПДДешка: Хлопці, ну ось і добігла кінця наша подорож країною Світлофорії. Через кілька секунд ви опинитеся в Чудовій країні знань. Давайте закриємо очі і рахуємо до трьох. Один два три!!!
Звучить чарівна музика

Ведучий 1: Хлопці, от і ми й дісталися Чудесної країни знань. Випускники школи підготували для вас наказ:

1. Ось прийшла бажана година:
Ти зарахований до 1 класу,
Ти, друже, послухай нас, Ми дамо тобі наказ.

2. Всім про школу розкажи,

Честю школи дорожчі!

Утримуй завжди в порядку

Книжки, прописи, зошити!

Акуратний, будь чемний,

Вітатися не забудь!

4. Ти повинен знати на «відмінно»:

Битися у школі – непристойно!

Щоб завжди був ти веселий,

Більше співай гарних пісень.

5. Щоб завжди був здоровий,

Кашу їж, кефір та плов!

Слухай тата, слухай маму

І вчительку теж….

6. Ти засвоюй програму,

Якщо що, ми допоможемо!

Якщо виконаєш наказ,

У другій готуйся клас.

Ведучий 2 : Чи готові виконати наказ?

А тепер, хлопці, ви скажете обіцянку першокласників. Я читатиму обіцянку, а ви хором кажете «обіцяю».

Я всім обіцяю бути здоровеньким,


І обіцянку свою не забуду!


Хором: Обіцяю!

Ведучий 1:Школа – це веселий, безтурботний час, насолоджуйтесь ним!
Ведучий 2:Отже, підбиваючи підсумок, я оголошуємо своє рішення.

Усі ви зараховуєтесь до шкільного братерства!

Велика наша школа

Для вас відчинила двері.

Ви вчитиметеся.

Ви – школярі тепер!

Тепер все встаємо та танцюємо веселий святковий танець!

Пісня – ми маленькі діти, нам хочеться гуляти.

(лунають повітряні кульки)

Ведучий1: Дякую вам, дорогі хлопці! До нових зустрічей!

Сценарій свята 1 вересня сценарій свята День Знань. Сценарій буде цікавий учням 1 класу. Цей сценарій можна використовувати як сценарій святкового класної годиниабо театрального дійства для першокласників, присвяченого святу День знань.

Сценарій: «Сходи знань»

Діючі лиця : Ведуча (вчителька), Хлопчик із зали, Двієчниця, Фея, Баба Яга, Папа, Бабуся, Дідусь, Петя, Олена.

У сценарії використані вірші С. Міхалкова, О. Висотської, Л. Передери

Хід свята

Картина перша

Звучить весела пісенькана сцену виходять Ведуча, Петя, Бабуся, Папа. Дідусь. Петя потягується, показує, що засинає.

Ведуча.

Чому сьогодні Петя

Прокидався десять разів?

Бабуся.

Тому що він сьогодні

Вступає до першого класу.

Він тепер не просто хлопчик,

А тепер він новачок,

У нього на шкільній формі

Відкладний комірець.

Петя показує, що він прокидається.

Бабуся.

Він прокинувся вночі темною,

Було лише три години.

Він страшенно злякався,

Що урок уже розпочався.

Він одягнувся за дві хвилини,

Зі столу схопив пенал,

Тато кинувся навздогін,

Біля дверей його наздогнав.

Ведуча.

За стіною сусіди встали,

Електрику запалили.

За стіною сусіди встали,

А потім знову лягли.

Розбудив він усю квартиру,

До ранку заснути не міг,

Навіть бабусі наснилося,

Що вона говорить урок.

Бабуся сідає на стілець із підручниками, вчить.

Бабуся.

Навіть дідусеві приснилося,

Що стоїть він біля дошки

І не може він на карті

Знайти Москви-ріки.

Одягаючи окуляри, Дідусь шукає Москву-ріку на карті.

Ведуча.

Чому сьогодні Петя

Прокидався десять разів?

Бабуся.

Тому що він сьогодні

Вступає до першого класу.

Дзвонить будильник, потім звучить вальс. Під його звуки Петя одягає черевики, Папа подає йому піджак. Дідусь – ранець, Бабуся – квіти. Усі йдуть.

Картина друга

Виходить дівчинка у шкільній формі з портфелем та квітами.

Дівчина.

Є у році різні свята,

І сьогодні свято у нас,

Вперше йдуть першокласники

До свого привітного шкільного класу.

Підходить Петя із батьками.

А осторонь стоять батьки

І з хвилюванням дивляться на них,

Неначе всі вперше побачили

Дорослих дітей своїх.

Кожен школяр пригладив волосся,

Кожен у новий костюмодягнений.

І в руках у них гладіолуси,

Золоті, як сонце світло.

Ось дзвінок дзвенить, заливається,

У хлопців зараз починається

Життя нова смуга.

За сценою дзвенить дзвіночок.

На сцену виходять Петя та Олена з портфелями.

Олена.Петя, а ти як будеш вчитися - на відмінно чи не дуже? Бувають відмінники та двієчники

Петя. Я не знаю. Хто це такі?

Олена. Відмінник це той, хто багато часу витрачає на уроки, читання книг, телевізор дивиться мало. Зате двієчник завжди веселий, йому на все вистачає часу, адже він не робить уроки.

Петро.Хочу бути двієчником!

Звучить гучна мелодія. Петя зникає зі сцени. Олена. Куди це він? Невже його відправили на острів двієчників? Треба рятувати. А як?.. Ага, згадала: «Хочу бути двоєчницею!»

Звучить та сама мелодія. Гасне світло, Олена зникає зі сцени.

Картина третя

Острів двієчників. На скрині сидить Баба Яга. Її обличчя в чорнилі, вона в сучасній сукні, але в латках, з розпущеним волоссям, з мітлою в руках. На іншому краю сцени на стільці спить Двоєчниця. З'являються Петя, потім Лена.

Олена. Ось ти де, Петре!

Баба Яга. А-а... але-о-венькі! Давно у нас поповнення не було! Мабуть, канікули скінчилися!

Діти наближаються до Баби Яги.

Діти(хором). Здрастуйте, бабусю! А як вас звуть?

Баба Яга. Хе-хе-хе... невже не впізнали? Та я Баба Яга. Що? Не схожа?

Діти.Н-е-т...

Баба Яга.Ха-ха-ха! (Кокетливо поправляє зачіску.) Ви що думали - я крива та з кістяною ногою? А? То це тільки в казці буває! Ось одяг у мене трохи зносився, а пошити нову й нікому. Адже навколо одні ледарі та нероби, а са-а-мо-й мені колись-а-а... Що це ви, хлопці, зажурилися? Я вам зараз про наш острів заспіваю, а ви зі мною танцюєте.

Звучить мелодія пісні «Острів невдачі» з фільму «Діамантова рука». Діти разом із Бабою Ягою танцюють.

Баба Яга.

Острів для нероб

На планеті є.

Можна лягти та думати

Можна встати і їсти.

Їм усі тут дозволяють,

Для них заборон немає,

Наук вони не знають,

Їдять багато цукерок.

Живуть там незвичайні

Хлопці-бунтарі,

Зовні симпатичні

І нудні всередині.

І все тут незвичне:

Вдень ліхтарі горять,

Погода тут чудова,

Гризуть усі сухарі.

Баба Яга.Що подобається на моєму острові?

Петро.Звісно, ​​дуже весело!

Баба Яга. Ну гаразд, тепер, хлопці, йдіть погуляйте, а я відпочину. Втомилася я щойно.

Діти оглядаються.

Петя. Ну і острів: ні трави, ні квіточок

Олена. Дивись - черепашки.

Петя спиною натикається на Двоєчницю.

Петро.Хто це?

Олена. Т-с-с-с. Це, мабуть, Двоєчниця.

Петя(зворушує Двієчнику за плече). Гей, прокинься, будь ласка. Розкажи, що тут трапилося.

Двоєчниця.Нові? Це був гарний острів: синє-синє море, надзвичайно красиві квіти. А ми, двієчники, не заощадили його, всі тут поламали, порвали. Адже робити ми нічого не вміємо. Тепер море настає, острів скоро зникне.

Олена. Петя, мені тут не подобається. Я додому хочу!

Петро.Заспокойся, не плач, ми зараз щось придумаємо. Скажи, Двієчниця, як нам повернутися додому?

Двієчниця показує у бік Баби Яги.

Двоєчниця. Бачите скриню під Бабою Ягою? Це скриня загадок. Хто три загадки відгадає, той себе й нас урятує. Спробуйте, хлопці, бо ми на цьому острові й думати вже розучилися.

Олена.Петя, давай спробуємо.

Петя(БабеЯзі). Бабуся-а...

Олена. Бабусю, прокиньтеся.

Баба Яга(зіва). Ну, сподобався острів?

Діти.Ні, ми хочемо додому!

БабаЯга. Хе-хе-хе, ну і що? А ось ви спершу загадки спробуйте мої відгадати. Тоді й будь ласка. Ану, скриню, давай першу загадку.

Ведуча.

Говорить вона беззвучно,

Але зрозуміло й не нудно.

Ти розмовляй частіше з нею,

Станеш у десять разів розумнішим.

Петя. Риба!

Олена. Петя, але ж ти її не розумієш і в десять разів розумнішою не стаєш.

Петро.Ти маєш рацію, Олено. Що це може бути?

Олена. Це мама. Вона завжди говорить зрозуміло та ненудно.

Петро.Хіба мама каже беззвучно? Ні, це не мама. Але ж хто?

Олена(хнича). Петя, ми можемо відгадати навіть першої загадки.

Двоєчниця. Ну, хлопці, милі, не поспішайте. Подумайте ще трішечки.

Олена. Хто нам допоможе?

Ведуча(Звертається в зал до глядачів). Хлопці, а може, ви допоможете Петі та Олені? Підніміть руки, хто відгадав загадку.

Баба Яга.Ну що? Не можете відгадати, га? Хе-х-е-хе...

Хлопці із зали. Це книга!

Баба Яга.Хто це там нагадує? Тепер візьму на свій острів!

Хлопчик із зали(відкриває портфель). Звісно, ​​це книга!

Баба Яга.А ось другу загадку ви ніколи не відгадаєте. Загадай-но, скриню, важче загадочку.

Ведуча(за сценою).

Проживають у важкій книжці

Хитромудрі братики.

Десять їх, але ці брати

Порахують усі на світі.

Баба Яга(З мітлою бігає по сцені). Ну що? Що за книжка, га?

Петя. Важка книжка... це та, що із загадками.

Баба Яга. От і не вгадав... не та-а-а книжечка.

Олена.Петю, давай краще побачимо наші підручники. (Достає з портфеля математику.)

Петро.Дивись, це математика!

Баба Яга.А ти в портфель не дивись, ти ж хочеш бути двієчником. От і відпочивай на моєму острові. (Вириває портфель.) Віддавай і важку книжечку. А (махає рукою), все одно не відгадаєте!

Петро.Не віддам тобі важку книжку (гортає її). Світла, дивись: ось вони, братики-то, 2, ..., 9, 0. Адже їх десять. Це цифри!

Олена.Загадуй, бабусю, свою останню загадку.

Баба Яга. Тепер вони не відгадають. Адже портфель у мене. Ану, скриню, загадай важку-переважну загадку.

Ведуча(за сценою).

Розгорнули діти

Блакитна мережа,

Але за партою,

А не в річці,

Чи не на риб,

А на словечка

Петро.Олена, це, мабуть, карта. На ній і сітки є.

Олена.Ні, Петре, не вгадав ти. Бачиш, як Баба Яга радіє.

БабаЯга. Ха-ха-ха... (Потирає руки, танцює з мітлою.)

Олена.А мені вранці мама зошити нові дала... адже там теж сіті.

Петро.Звичайно, ці сіті на слівця. Ур-а-а! Ми всі відгадали! Хто це там штовхається? (Відскакує убік.)

Звучить мелодія вальсу. З'являється Фея.

Я Фея дуже важлива,

Я літери сторожу...

Фея, тримаючи великий пакет, на якому намальовані різнокольорові літери, танцює.

Фея. Дякую вам, хлопці, ви випустили мене на волю. Тепер я можу допомогти вам повернутися додому. Тільки спочатку допоможіть мені на цей острів повернути траву та квіти. Тоді чарівний лист поверне вас на Землю.

Діти.Як нам це зробити?

Фея.Намалюйте незвичайні квіти.

Олена.Я не вмію малювати квіти.

Ведуча(Звертається до глядачів у залі). Хлопці, ви хотіли - ті допомогти Свєті та Петі? Адже серед вас, напевно, є художники. Виходьте, сідайте за мольберти та починайте малювати. Тільки пам'ятайте умову Феї: квіти мають бути незвичайні!

Звучить вальс із кінофільму «Мій ласкавий і ніжний звір». На сцені Світлана малює траву, Петя — хатинку. Фея, танцюючи, обминає зал, заглядаючи у малюнки хлопців.

Баба Яга.Петя, а це що тут у тебе?

Петро.Це, бабусю, буде твій дім.

Баба Яга. Ой який ти молодець. Дякую, Петре.

Фея(Підходить до Олени). О! Як гарно! Дякую, Олено. А де квіти?

Ведуча передає малюнки дітей.

Фея.Які гарні квіти! Дякую вам, хлопці. Петя, приймай листа.

Петро.Дівчатка, йдіть до мене. Дивіться, які цікаві літери на цьому листі... (Фея йде.) А як його відкрити... Фея, допоможи нам.

Двоєчниця(Повертається, шукає). А де ж Фея?

Усі повертаються та завмирають. Звучить гучна музика.

Після закінчення мелодії діти оживають.

Картина четверта

Олена(озирається навколо). Петя, а ми вже вдома. Ура!

Двієчниця йде.

Петро.Дівчинко, ти куди?

Двоєчниця. Додому. Уроки вивчати. До побачення, хлопці!

Олена.Як нам відкрити лист?

Ведуча.Хлопці, скажімо такі слова: «Ми хочемо вчитися!». (Відкривають конверт.)

Петро.Що це? (Передає Лєні.)

Олена.Це якісь картки.

Ведуча.Та це ж картки учнів, наших нових учнів! Це картки – посвідчення справжнього школяра.

Хлопці виходять на сцену, де Петя та Олена вручають їм картки.

Петя(Дивиться в конверт). А тут щось лежить.

Олена. Запрошення до виступу!

Ведуча(До зали). А ви, хлопці, знаєте, що таке? Будь ласка, виходьте на сцену, заспівайте, спляшіть, прочитайте вірші... А ми голосно аплодуватимемо. Будь ласка, хто розпочне концерт?

За кожен номер Петя та Олена вручають дітям сувеніри.

Ведуча.А тепер Ми танцюватимемо? Вам знайомий танець каченят? Давайте станцюємо його разом.

Звучить мелодія «Танець каченят». Після танцю дітям на згадку про свято вручають книжки чи листівки.

Гімн Росії

Ведучий:

Увага! Увага!
Дорогі хлопці! Шановні гості! Батьки, та наші улюблені вчителі!

На тлі музики():

Літо минуло, пробігло, помчало,
Хмуриться небо, листя знову кружляє.
Теплих днів замало залишилося,
А шкільний двір сьогодні не сумує.

Здавалося б одне й теж
Котрий раз, котрий рік,
Але щоразу завжди приходить
Вересневого дзвінка черга.

І цей день, і ця зустріч
Усіх скарбів землі цінніше.
Адже кожна шкільна мить відзначена
Неповторністю своєю.

Слово надається найголовнішій людині - директору школи № ____(букет)

(Слово директора).

Входить листоноша:
- Дорогі хлопці! У мене є вам сюрприз!
На ваше ім'я прийшла посилка від Василиси Премудрої,
а в ній ось ця скринька! І записка!

Скринька особлива це!
Він із сюрпризом та із секретом!
Вас із днем Знань вітаю,

Першокласникам вручаю!

(Влітає Баба Яга).

Б.Я.: А Баба Яга проти!
Які ще дні знання? І так дуже розумні стали!

Співає (на мотив пісні "У траві сидів Коник..."):
- Усі знають нині діти!
Їх не заманиш у мережі!
На все знайдуть відповіді!
Їх важко обдурити!

Їх не заманиш у мережі!
Уявіть собі! Уявіть собі!
Їх важко обдурити!

Гидкі діти!
Чогось лізуть у книжки!
Сиділи б як мишки!
Коротше, просто жах!

Уявіть собі! Уявіть собі!
Сиділи б як мишки!
Уявіть собі! Уявіть собі!
А ці - просто жах!

Ось так подаруночок! Потрібно терміново попередити наших!
(літає на мітлі)

Ведучий:

Мені здається, Баба Яга щось задумала! Як же нам бути?
Давайте відкриємо Скриньку з сюрпризом! Може, він нам щось підкаже!

Відчиняє скриньку, дістає звідти бінокль.

(Читає інструкцію ):

Бінокль чарівний - прилад для спостереження на величезних відстанях.

Це те що нам потрібно! Давайте подивимося на цей чарівний бінокль, чим займається зараз "нечиста сила"!

З'являється Кощій. (Він виходить і співає)
(на мотив пісні "Я - шоколадний Заєць!"):
- Я – молодий красень,
Я - рідкісний мерзотник!
Залізний на всі сто!
Сто-сто-сто!
Відмінний вихователь,
Труджуся я, як рятівник!
Завжди борюся за те,
То, те, те!

Щоб діти всі лаялися,
Трікали і щипалися!
Це так смішно!
Але але але!
Коли їх із книжкою бачу,
То просто ненавиджу!
Попсую все одно!

Кощій: (Вважає на пальцях):
- Три двієчники плюс два хулігани... Так! Це вже п'ять юних кощенят!

Входить Кікімора.

Кощій: А, Кікімора Болотівно! Ну, що, вдалося тобі нагнати на хлопців тугу зелену, побачивши підручники?

Кікімора : Ой, Кощеюшка! Як не б'юся, як не намагаюся, не можу хлопців у своє болото Скукі-Лені заманити! Замість того, щоб повалятися на дивані чи хоча б похуліганити, вони все до школи поспішають!

Кощій: Неподобство! Підручник їм у бік!

Кікімора .: Ось і я говорю - не діти, а чисте покарання для "нечистої сили"!
Я вже їм і жуйку зачаровану підсовувала: чим довше жуєш, тим безглуздіше живеш!
(Дістає з кишені саморобну пачку жуйки, пропонує Кощію і сує в рот сама, потім пропонує дітям у першому ряду).

Кощій: Чудова думка! Ну і як результати?(жує жуйку).На мене діє!

Кікімора : І сказати соромно! Хіба що заспівати!
Співає (на мотив пісні про Чебурашка):

Мені так щастило спочатку!
Дітей я привчала
Мою "Кікіморетту" невтомно жувати.
І якщо їх, буває,
Вчитель викликає,
Жуючи гумку, рота не відкривати!
Але про мене дітлахи
Прочитали якось у книжці.
З того часу не ходять у гості
І жуйку не беруть!
І навіть у День Народження
У болоті Скукі-Лені
Одні лише жаби мені співають!

Кощій: Я завжди казав, що від грамоти одна шкода! Щоб їм пусто було!

Забігає кіт Матвій.
- Мяу! Допоможіть!

Кощій: Що ще трапилося?

кіт Матвій : Я посперечався з одним хлопчиком, що не буває мишок без вусів Він сперечався на всі свої книжки, а я на власні вуса...

Кощій: Сподіваюся, тепер у цього гидкого хлопця не залишилося жодної
книжки?

кіт Матвій : Як би не так! Він показав мені комп'ютерну "мишку", яка допомагає йому грати в розвиваючі комп'ютерні ігри. У неї, насправді,
немає вусів, а замість хвоста – шнур! Довелося терміново "рвати пазурі"!
Ледве ноги забрав!

Кощій: Ну і дітки пішли! Алфавіт їх роздери!
І що це за хлопчик? Тільки не кажи мені, що він із нашої підшефної
53 школи! Чути про неї більше не можу!

кіт Матвій : Точно, звідти! Там усі дітки один до одного! Ніякого сладу з
ними немає! Замість того, щоб балуватися і шкодити, все до
комп'ютеру та підручникам тягнуться! А як іноземні мови вивчать, то зовсім
не буде зрозуміти, що вони задумали!

Влітає Баба Яга.

Кощій: А ось і баба Яга! Милості прошу до нашого шабашу!

Баба Яга: Жахлива новина! Василісою Премудра подарувала цій школі
Скринька з сюрпризом!

Кощій: Цього ще не вистачало! Уявіть собі, одного дня відкривають вона скриньку, а там сюрприз: Заєць, а в Зайці - Качка, а в Качку - яйце, а в яйці - самі розумієте, що...

Кікімора : Саме так! Вони такі! Вони швидко про твій секрет дізнається!

Баба Яга: Треба скриню вкрасти, сюрпризи собі забрати, а дітей обдурити, навчити лінуватися та хуліганити.

кіт Матвій: А як це зробити?

Баба Яга: Усьому вас треба вчити! Нападаємо всі разом з усіх боків, хапаємо скриньку і бігом тікаємо.

Кікімора: Уперед!

(Втікають за дітей).

Пісня "Ранетки" у виконанні учениць ____ класу.

Виходить ведучий.

Ведучий ( дивиться в бінокль): Здається, нечиста сила вирішила піти в атаку. Як їх зупинити? А давайте таки дочитаємо інструкцію до бінокля:

«якщо перевернути біноклі та подивитися в нього навпаки, то всі погані стануть добрими…»

Оце ми зараз і зробимо.

( дивиться в бінокль "навпаки").

Через шеренгу дітей виходить колишня нечиста сила повітряними кулямиі роздає їх класним керівникамз усмішками та добрими словами.

Ведучий: І справді бінокль чарівний - вони як змінилися.

Може, в скрині ще щось є?

Баба Яга ( заглядає в скриньку): Ой, а тут сюрпризи для першокласників!

(Дістає по черзі і читає написи).

Кощій та кіт Матвій роздають коробочки керівникам відповідних класів.

Ведучий: Представляємо вам заступників директора нашої школи (букети)

1.

2.

3.

4.

Всім знайома наша школа
і прекрасна і чиста,
І пишаються їй хлопці
вже, звичайно, недарма.
....

А тепер, за традицією нашої школи, прошу запустити кулі в небо!

В цей час виходять пари: одинадцятикласник веде за руку першокласника:

11 клас:
Був учора ще тільки дитиною
Нічого тут не поробиш.
Називали тебе дошкільнятком,
А тепер першокласником звуть.

1 клас:

Забули ми про м'ячик
І про ігри у дворі
Ми розглянемо добре
Усі картинки в букварі.

11 клас:

Тобі купили новий ранець,
Ти тепер як іноземець.
Російської літери жодної
Пол-Діснея за спиною.

1 клас:
У наших новеньких портфелях
Книжки нові лежать
Будемо ми навчатися у школі
До побачення, дитячий садок!

11 клас:

Рік випускних іспитів, заліків,
Тривог, хвилювань та турбот!
Але ми спробуємо доставити,
Якнайменше вам клопоту.
А першокласникам бажаємо
Честю школи дорожити,
Зі шкільними порядками завжди дружити!

Ведучий:Настав час дати перший дзвінок цього навчального року. (Дає дзвінок учениця 1___ класу).

А тепер запрошуємо до школи…

1А клас – вчитель

1Б клас – вчитель

1В клас – вчитель

2А клас – вчитель

2Б клас – вчитель

2В клас – вчитель

3А клас – вчитель

3Б клас – вчитель

3В клас – вчитель

4А клас – вчитель

4Б клас – вчитель

Діючі лиця:

Ведучий свята;

Баба Яга;

Кіт Матвій;

Листоноша Пєчкін

Реквізит:

Телеграма для дітей, яку приніс листоноша Пєчкін;

3 стільці для конкурсу з кнопками;

Коробка канцелярських клавіш;

3 іграшки «вискакуюча гудзик»(Для її виготовлення необхідні: шпилька для волосся, великий гудзик, гумка для грошей, папір. Гумка протягується в дірки гудзика. Кінчики шпильки розсуваються і до кожного з них прив'язується гумка. Після цього ґудзик якомога сильніше. Усю цю конструкцію, обережно притримуючи гудзик, щоб вона не розкручувалась, загортають у кілька шарів паперу, щоб вийшов невеликий згорток.

Брязкальця;

3 стрічки;

3 хустки;

Хід свята

Звучить мелодія пісні «Вчать у школі».

На сцену виходить Ведучий.

Ведучий:Здрастуйте, дорогі хлопці! Зібралися? От і славно! Я рада вас бачити. Ви, мабуть, чекаєте сьогодні на щось цікаве? Наприклад, якусь історію? Що ж, я думаю, вона обов'язково має сьогодні статися, адже сьогодні. вересня-початокнового учбового року, а в новий рікзавжди відбуваються найнеймовірніші речі. Ви згодні зі мною? ( Діти відповідають.)Тихіше! Так можна злякати ще не народжену історію, яка, здається, вже почалася.

Звучить мелодія з мультфільму "Троє з Простоквашино".

З'являється листоноша Пєчкін з сумкою і з посилкою в руках.

Пєчкін:Тук-тук. (Стукає за посилкою.)Нарешті, ( Звертається до хлопців до зали.) я вас розшукав. Цікавий народпішов, дома їх немає, на городі теж немає. Думав - у школі, адже сьогодні 1 вересня - день Знань. І там мені сказали, що вони пішли до Будинку Культури на свято. Що ж мені за вами по всьому селу бігати? Вам листа. (Показує лист.)тільки я вам його не віддам, бо, по-перше, я не знаю, кому їх віддати, а по-друге, я їх просто так віддаю, треба зі мною пограти. Ось!

Ведучий:Ну це не біда. Зараз ти, Пєчкін, по перше, зможеш дізнатися, хто знаходиться у цьому залі, і по-друге, ми зможемо ще й пограти. Ти згоден? (Печкін погоджується.)Хлопці, слухайте мене уважно і, як тільки почуєте своє ім'я, виконуйте те, про що я проситиму.

Коли, Танечки та Вані,-

Руки дружно все підняли!

Владики всі, Олі, Саші-

Гучно-голосно завищали!

Олени, Свєти та Сергія-

Все в долоні плескаємо!

Павликам сидіти негідно,

Всі ногами топаємо!

Діми, Юри та Лариси-

Дружно, голосно засвистіли!

А Наташі та Оксани-

Швидше всі присіли!

Про кого я не сказала

І сьогодні промовчала,

Як єдина сім'я,

Дружно, голосно крикнемо «Я»

Ось і познайомились!

Ведучий:Ну, що, Пєчкін, діти назвали свої імена, вирішуй, для кого телеграму приніс?

Пєчкін:Так, швидше за все, телеграма для всіх дітей. Ось візьміть її та прочитайте всім. ) Віддає телеграму будь-якій дитині в залі і просить її прочитати її. Дитина читає телеграму вголос).

Текст телеграми:

«Дорогі діти! Запрошуємо вас усіх навчатися у школі дрібних капосників. Чекаємо на вас 1 вересня на чарівній галявині на кастинг. Баба Яга та Кіт Матвій.»

Ведучий:Оце так! Знову ці нечисті щось замислили! Як би краще дізнатися про їхні плани.

Пєчкін прощається з хлопцями і йде.

Звучить мелодія пісні «У траві сидів коник». З'являється Баба Яга та співає.

Усі знають нині діти!

Їх не заманиш у мережі!

На все знайдуть відповіді!

Їх важко обдурити!

Їх не заманиш у мережі!

Уявіть собі! Уявіть собі!

Їх важко обдурити!

Гидкі діти!

Чогось лізуть у книжки!

Сиділи б як мишки!

Коротше! Просто жах!

Уявіть собі! Уявіть собі!

Сиділи б як мишки!

Уявіть собі! Уявіть собі!

А ці-просто жах!

Баба Яга:Я завжди говорила, що від грамоти тільки шкода! Я боролася з цим, борюся і боротимуся завжди. Я вирішила, що відкрию свою школу-школудрібних капосників і переманю до неї всіх хлопців.

Вбігає Кіт Матвій.

Кіт Матвій:М'яу! Допоможіть!

Баба Яга:Що ще трапилося?!

Кіт Матвій:Я посперечався з одним хлопцем, що не буває мишок без вусів! Він сперечався на всі свої книжки, а я на власні вуса.

Баба Яга:Сподіваюся, тепер у цього гидкого хлопця не залишилося жодної книжки?

Кіт Матвій:Як би не так! Він показав мені комп'ютерну мишку, яка допомагає йому грати у комп'ютерні ігри. У неї насправді немає вусів, а замість хвоста-шнур! Довелося мені терміново "рвати пазурі"! ледве ноги забрав!

Баба Яга:Та й дітки пішли! Алфавіт їх роздери!

Кіт Матвій:Точно! Усі діти до школи ходять. Жодного сладу з ними немає! Замість того, щоб балуватися і шкодити, всі до комп'ютера тягнуться! А англійська мовавивчать, так зовсім не буде зрозуміти, що вони задумали. Треба терміново вживати заходів!

Баба Яга: Звісно, ​​терміново! Я вже й вигадала щось: ми з тобою відкриємо школу дрібних капосників, і всі діти навчатимуться у нас, а не в тій школі.

Кіт Матвій:Ну, а де ж ми саме зараз візьмемо дітей для нашої школи?

Баба Яга: Та ти тільки в зал подиви- вон їх скільки тут- ми опинилися в потрібному місціі в потрібний час. Проводимо природний відбір до школи дрібних капосників.

Кіт Матвій:А як це?

Баба Яга:А час уже нам передавати молодому поколіннюсвій безцінний дар.

Ведучий:Так, дорогі мої, що це ви знову тут думаєте? Чи не хочете ви випадково зіпсувати свято?

Кіт Матвій:Та й не думали навіть, а навпаки, ми хочемо допомогти: ось збираємося відкрити тут ще одну школу, щоби діти навчалися всі в одну зміну.

Ведучий:Та ви що? І що то за школа?

Кіт Матвій:Сама правильна школата головне потрібна.

Баба Яга:Та ця школа прославиться у всьому нашому районі. Це школа дрібних капосників. Ось!

Ведучий:Ах ось воно що. Нам не потрібна така школа. Діти повинні вчитися грамоті, писати, читати, рахувати в нормальній школі, а не в школі капосників і діти не підуть вчитися у вашу школу.

Хто Матвій:Це ще чому?

Ведучий:А тому, що діти наші добрі, вони хочуть бути розумними, грамотними, а не робити якісь ваші капості. Вони до цього не готові!

Баба Яга:Ах, не готові, кажеш! А ось ми зараз і перевіримо. ( Звертається до Кота Матвія.)Правду кажу, ягідка-малинка? Ну, приступимо. (Проходить рядами зали. Звертається до одного з хлопчиків.)Покажи, хлопче, що в тебе в кишенях. Не соромся, тут усі свої. (хлопчик вивертає кишені.)Так Так Так. Де рогатка? ( Коту Матвію).Ну ж бо. Скажи мені, моя лапонька, куди він її справив?

Хто Матвій:Та вона просто спочиває у директора школи.

Баба Яга:Та що ти говориш?! Тоді ти, хлопчику, мені підходиш. Виходь на сцену. Йдемо далі. (Звертається до іншого хлопчика.)Тепер ти виверни кишені. А де шпаргалка? Чи не було? Невже не було? А він має рацію, Кіт Матвій, як ти вважаєш?

Кіт Матвій:Так, він її з'їв, коли його впіймала училка!

Баба Яга:Молодець! Екстремал! Ти мені теж підходиш, приєднуйся до товариша на сцені. (Звертається до третього)Тепер твоя черга показувати! Що ти мені кишені вивертаєш? Ти мені пику покажи, язик висунь. Ні, мова коротка. Ану, дівчинко, ти покажи пику. Не вмієш? Навчимо! (Якщо дівчинка показує пику, то Баба Яга вимовляє фразу: «Яв твоєму віці гадки не мала, що таке дулю, а вона вже пики вміє показувати. Талановита нині молодь пішла».)Виходь теж. (Баба Яга теж піднімається на сцену і звертається до Ведучого.)Ось зараз я вам доведу, що ці діти готові вчитися робити капості. Перший семінар під назвою «Кнопки для дітей не іграшка, а корисна річ спеціального призначення» можна розпочинати. Пояснюю правила їхнього застосування. (Дістає коробку з канцелярськими кнопками та показує).Дістаєте кнопку з коробочки і кладете її на стілець вістрям. Зрозуміло? Ваше завдання: за 1 хвилину «підкласти» на стілець якнайбільше кнопок. А ми з Котом Матвієм простежимо, щоб ви брали кнопки не купою, а по одній. Увага! Почали!

Звучить швидка музика. Баба Яга кладе коробку з кнопками на стілець і дивиться, як хлопці беруть кнопки та кладуть їх на стільці.

Через хвилину Баба Яга та Кіт Матвій підраховують кнопки та оголошують переможця.

Баба Яга:Ну, що, друже мій Кіт Матвій, нагородимо наших переможців? ( роздає учасникам подарунки).До речі, це не перший відмінник з моєї школи. У мене вже вчилися всесвітньо відомі особи, скажімо Незнайка або Капризка А що ви так підозріло дивитеся на мене? Не вірите? Чуєш, Матвіюшко, не вірять. Ну, гаразд, проводимо природний набір далі. А хто нам потрібний зараз? (Звертається до Кота Матвія.)

Кіт Матвій:Я думаю, зараз ми виберемо найуміліших. Підійміть руки (Звертається до зали.), хто тут найуміліший? Ой як багато! (Звертається до будь-кого)А що ти вмієш? (Після відповіді.)а прив'язувати консервні банки до котячого хвоста, звичайно, не до мого, вмієш? Беру тебе в учні, виходь на сцену. Ну, (Звертається до Баби Яги.)подруго моя, кого ще виберемо? Он того хлопчика? А чому саме його?

Баба Яга:Він все ще не вміє заліплювати замкову щілину гумкою. Тому йому вже час у нашу майстерню. А ще он ту дівчинку візьми.

Кіт Матвій:А чому її?

Баба Яга:Вона не вміє кидатися тухлими яйцямита гнилими помідорами. (Звертається до дітей, які вийшли на сцену.)Все, що ви не вмієте, дітки, ви поступово навчитеся. А хто не зможе сам осягнути науку кошкомучення та яйце-помідоробросання, приходьте до мене на спецкурс, який відбудеться тут же 33-го балдобря о 45.00. а сьогодні я вас навчу робити вибухи. Ця навичка завжди знадобиться. Пояснюю та показую, як це робити. Берете до рук згорток і починаєте його швидко-швидко розгортати. (Розвертає, але не до кінця)Зробіть спочатку те, що я вам показала, тільки розгортайте до кінця. Потім скажу, що робити далі. Отже, хто швидше розгорне листок. А ми простежимо, щоб ви розвертали обгортковий папір, А не рвали її. Приготувалися, почали! (Суть розіграшу в тому, що раптово відбувається «вибух» - вискакує гудзик).Що злякалися? Не такий страшний вибух, як його малюють. Отримайте від мене призи та звання-«Виробник маленьких вибухів».

Ведучий:Ну, Баба Яга, ви це робите! Так не можна, у школі діти все-таки повинні перш за все вчитися, а не пакостити!

Кіт Матвій:Ага, як би не так! Ви подивіться, які вони залякані! А кого вони бояться, як ви вважаєте? Вчителів! А чому вони їх бояться? Вони не знають, як із ними впоратися. Тому ми їх зараз цього навчимо!

Баба Яга:Звісно, ​​моє золотце! Нині ми їх навчимо. Ось зараз і приступимо. Підніміть руки ті, для кого Олена Павлівна, Любов Вікторівна, Тетяна Миколаївна чи Людмила Валентинівна-справжня головний біль. Щось небагато. Ось бачиш, справді, вони залякані. Виправимо ситуацію. (Звертається до Кота Матвія.) (Дитині.)Виходь до мене. (До дитини, що вийшла).А тобі, хто здається найзаляканішим? (Запрошує того, на кого вказала дитина. Таким чином запрошуються троє людей.)Підійдіть до мене. Зараз я вас навчу робити гримучі нашийники для вчителів. (Розкидає брязкальця.)Отримайте інструменти. (Дає кожному стрічку)За 2 хвилини ви повинні виготовити нашийник, що гримить, тобто нанизати на стрічку брязкальця. Не думайте, що так просто. Ми вам очі зав'яжемо. Ось тепер приступайте. Переможе той, хто збере брязкальце найбільше.

Звучить музика. Проводиться конкурс «Грумучий нашийник»

Кіт Матвій:А тепер зв'яжіть кінці стрічки. Нашийник готовий. Даю інструкцію, як користуватися ним. Підійдіть тихенько до вчительки і раптово надягніть їй на шию нашийник. Вона з переляку не те що п'ятірки-десятки поставить вам у кожній клітинці журналу. Отримайте наші призи.

Баба Яга:(Звертається до Ведучого.)Що ще я не правильно зробила? Адже ми можемо ще не лише навчати дрібних гидотів, а й викладати звичайні шкільні предмети-граматику, наприклад. Сумніваєтесь у моїх викладацьких здібностях? Добре, перевіримо. Всіх прошу відповісти на таке запитання: Як правильно пишеться: «плямистий плям» або «пітчастий пітон»? (Голосом виділяє звуки.)Хто сказав «Плямистий пітон»? Відразу видно, що студіюєте звичайну граматику, а не берете уроки в мене. Правильно буде «Удав у цятку». Зрозуміло? (Відповів).Виходь до мене та друзів виводь. (виходить 6 осіб.)Зараз ви переконаєтеся, що я говорю правду. Отримайте роботи моїх учнів. (Діляє гравців на дві команди, вручає їм картку.)прочитайте і порадившись, через хвилину оприлюднюйте, кого я навчила так хитро пояснюватися.

Звучить музика. Діти виконують завдання. За хвилину вони зачитують вголос те, що написано на картці, і називають «грамотеїв».

Картки:

1. Ви тільки не думайте, що ваші діти померли або загинули назавжди. Ані тільки потерплять невелика аварія корабля і швидка вірнуца додому з привітом від ...(Пеппі довга панчоха)

2. Ушол

Щас вірнус

Заніт

Щас вірнус

К.Р.(Крістофер Робін.)

Баба Яга:Що я казала? То то же! Отримайте призи від Кота Матвія, а від мене ви нічого не отримаєте, ви ж не вчилися, а лише переконались. Повертайтесь на місце!

Ведучий:І ви вважаєте, що все, що зараз відбувалося тут-правильно? Адже хлопці повинні знати математику, російську мову, географію, а потім і фізику, хімію, а не вміти робити капості. І багато хто з них уже непогано знає ці науки. Бажаєте. Ми зараз вам це доведемо. Згодні?

Баба Яга та Кіт Матвій: (разом)Та нічого вони не знають.

Ведучий:А ось ми зараз перевіримо. Хлопці, скажіть, а ви знаєте, що таке іменник?

Кіт Матвій:Що що? Сутність! Та звідки це можуть знати! Де їм!

Звучать відповіді дітей. Ведучий запрошує хлопців, які правильно відповіли на це питання, на сцену. Пропонує їм заспівати пісню про коника, тільки замість іменників співати «ля-ля-ля».

Проходить конкурс.

Ведучий:А зараз загадки з антонімами. Знаєте що таке антонім? Правильно, це слова з протилежним значенням-білий- Чорний.

Я антонім до слова «спек»,

Я в річці, в густій ​​тіні

І в пляшці лимонаду,

А звати мене...ПРОХОЛОДА.

Я антонім до слова «літо».

У шубу сніжна одягнена,

Хоч люблю мороз сама!

Тому що я… ЗИМА.

Я антонім до слова «сміх».

Не від радості, втіх,

Я буваю мимоволі

І від щастя, і від болю,

Від образи, невдач.

Здогадалися? Це…ПЛАЧ.

Я антонім шуму, стуку,

Без мене вам уночі борошно.

Я для відпочинку, для сну,

Та й у школі я потрібна,

Називаюся…ТИША.

Баба Яга: Так, вони мене здивували. Я не думала. Що вони так добре знають російську мову. Отримайте призи від мене. (Роздає дітям призи.)А що, ви та математику також добре знаєте? (Відповіді хлопців.)

Ведучий:Що не вірите? А давайте перевіримо. Я зараз читатиму вірш, в якому треба буде вставити цифри від одного до десяти, а щоб їх вставити, треба знати усний рахунок. Ось ми й перевіримо, чи знають діти математику чи ні.

Біг раз зайчик вздовж рівнини,

І зайчик, значить, був... (ОДИН).

До нього зайчиха прибігла,

Тоді всього (ДВА) зайця стало.

Ще один до них сів, дивись!

Тепер уже зайців стало (ТРИ).

Мчить новий заєць, шлях мені ширший!

Ну, отже, їх уже (чотири).

Ба! От біжить один знову!

Тепер уже зайців стало (П'ЯТЬ)

Поспішає ще один з гаю.

Отже (шість), чого ж простіше?

Тут прибіг ще косою.

Так зайців (СІМ). Адже він сьомий.

До них одного ще попросимо,

Тоді всіх зайців буде (вісім).

Стриб, новий заєць: «У зборі все ж?»

Він їх запитав: "Так нас тут (ДЕВ'ЯТЬ)!"

Так. - дев'ять, - кажуть ті у відповідь.

Але ватажка все немає.

А той біжить, болотце місить,

Примчав і мовить:

«Нас тут (ДЕСЯТЬ)!»

КІТ Матвій:Так нецікаво, адже я навіть знаю рахунок до десяти. Потрібно їх попросити порахувати щось складніше, і тоді вони не впораються з таким завданням.

Баба Яга:Правильно! А давайте їм загадку важче дамо.

Ведучий:Ну добре! Зараз ми з дітьми вирішимо веселе завдання. Слухайте уважну умову.

Дзвінко продзвенів дзвінок,

Починається урок.

Було питання дуже серйозним,

Про дієслова, між іншим,

Відповідати хотіла Світлана

(Баба Яга та Кіт Матвій починають загинати пальці, але поступово збиваються)

І заплуталася у відповіді.

Слідом за нею чотири Галі

На уроці відповіли.

Мишко двійку отримав-

Він уроку не вчив.

Промовчали п'ять Ларис,

І відповів лише Борис.

Хто мені точно дасть відповідь:

Був у нас якийсь предмет?

Діти відповідають: "Російська мова!"

Кіт Матвій:Так не чесно! Я рахував дітей! Яка це математика?

Ведучий:О, ви маєте рацію! Це було… ну, щось на зразок жарту-розминки. А ось зараз буде математика! Отже, усний рахунок! Слухайте уважно!

У першому класі у нашій школі

Навчаються: Єгорка, Коля,

Вісім Галь, чотири Саші,

Шість Сергєєв, дві Наталки.

Скаже хтось зараз,

Скільки дівчаток у нас?

Баба Яга:Ой, я зовсім заплуталася. Голова обертом!

Ведучий:Повторюю знову. У школі

Навчаються. Єгорка, Коля,

Вісім Галь, чотири Саші,

Шість Сергєєв, дві Наталки.

Хором все відповімо разом, -

Що дівча було. ДЕСЯТЬ!

Баба Яга:Правильно! Десять! А хлопчаків було дванадцять. І всі уроки вони писали дівчаткам записки.

Ведучий:Які ще записки?

Баба Яга:Ну, зрозуміло про кохання. Мені ось у школі нашої Кіт Матвій на всіх уроках записки про кохання пише.

Ведучий:Зрозуміло. Тепер я розумію, чому ви такі неуважні і нічого не знаєте, крім своїх пакостей.

Баба Яга:Ой ой ой! Можна подумати вони (Показує на дітей).всі уважні.

Кіт Матвій:Так, і ще можна подумати, що вони всі знають.

Ведучий:Ні, не все, звичайно. Але вони читають книги, ходять до школи і до загальноосвітньої, а не до вашої, де вчать лише гидоти. І коли вони закінчать її, вони знатимуть усі?

Кіт Матвій:А я ось не вірю. Що читають книжки.

Ведучий:Добре! А давайте перевіримо. Я зараз загадуватиму загадки про героїв яких-небудь книг, а вони відгадають.

Всіх на світі він добріший,

Лікує він хворих звірів,

Всім відомий, знаменитий

Добрий лікар... АЙБОЛІТ.

Людина немолода,

З дуже довгою бородою,

Ображає він Мальвіну

І П'єро, і Буратіно.

Знає хтось із вас,

Хто ж це? Карабас.

Він завжди в сльозах,

Багато плаче він, бідний,

До п'ят рукава і похмурий, і блідий.

Вірші складає, кусаючи перо,

І кохає Мальвіну.

Хто це? П'ЄРО.

Баба Яга:щось ти дуже легкі загадки загадуєш. А ти загадай їм загадки-нескладки!

Ведучий:Добре! Слухайте уважно.

Він любив до смакота

Торт, варення та печиво,

Жив на даху молодець,

Його звали... КАРЛСОН

Два мишеня неспроста

Розсердилися на кота,

А той кіт був старий і глухий

Його звали… ЛЕОПІЛЬД.

Був він хмарою грозовою,

З П'яточком ходив додому,

Найбільше любив він мед-

Крихітка маленька… ВІННІ ПУХ.

Ведучий:Ну, що переконалися, що хлопці наші розумніші за вас. А знаєте, чому? Здогадалися? Що ще хочете, щоб хлопці ходили до вашої школи? А може, краще ви підете до їхньої школи?

Баба Яга та Кіт Матвій погоджуються.

Ведучий:Ну, раз так все благополучно завершилося, давайте заспіваємо пісеньку про школу, адже сьогодні свято-День знань!

Усі співають пісню «Вчать у школі».

Щоб завантажити матеріал чи !