لعبة تعليمية مع عد العصي من المخطط. "عد العصي كوسيلة للتطور الفكري لمرحلة ما قبل المدرسة". عد العصي للتطوير الشامل ووقت الفراغ الممتع

عد ألعاب العصا

ستسمح المهام والتمارين باستخدام عصي العد للأطفال بتطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وتوحيد المعرفة حول الشكل والحجم والترتيب المكاني للأشياء ، وإتقان مهارات تكوين رسم الرسم. تستكمل المهام بالألغاز والقصائد.

من الممكن جعل تعلم العد ممتعًا للأطفال. حاول أن تبدأ في استخدام أنماط لعد ألعاب العصا. أيضًا ، تعمل هذه التمارين على تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. انظر أمثلة من القوالب أدناه.

مطحنة.

برج

سمكة صغيرة

كيف يمكنك استخدام عصي العد كلعبة تعليمية؟

1. "أصابع حاذقة" ... من الممكن تطوير المهارات الحركية الدقيقة في يدي الطفل من حوالي تسعة أشهر من العمر ، عندما تبدأ قبضة الملقط في التكون (يبدأ في أخذ الأشياء بإبهامه والسبابة). اصنع فتحة بسكين أو مقص في علبة عصا العد وأظهر للطفل كيفية وضع العصي فيه واحدة تلو الأخرى. يمكن لمثل هذه اللعبة أن تأسر الطفل لفترة طويلة ، لأن الأطفال مغرمون جدًا بدفع الأشياء في الثقوب وإخفائها. لكن الطفل يجب أن يلعب تحت إشرافك ، لأنه في هذا العمر ، يتم إرسال كل ما تراه العين على الفور إلى الفم بأصابع سريعة.

2. نضع حسب اللون. في نفس العمر تقريبًا ، يمكنك البدء في تعليم طفلك فرز العصي حسب اللون. أولاً ، حدد عصي من لونين وأظهر كيف يمكن أن تتحلل إلى أكوام مختلفة. يمكنك دعوة طفلك لترتيب عيدان تناول الطعام في صناديق أو أكياس. عندما يتعلم الطفل الصغير كيفية القيام بالمهمة ، أضف لونًا آخر من العصي. تطور مثل هذه اللعبة الإدراك الحسي ، والقدرة على المقارنة ، وإيجاد أوجه التشابه والاختلاف ، وتعلم الطفل بالعمليات المنطقية للتحليل والتوليف في المرحلة الابتدائية.

3. في العالم . عادة ، في غضون عام ونصف ، يبدأ الطفل في تقديم مجموعة متنوعة من المهام الإبداعية ، بما في ذلك ، بالطبع ، ألعاب البلاستيسين. إن القدرة على الجمع بين المواد المختلفة في عملية الإبداع لا تطور الخيال والإبداع فحسب ، بل تطور أيضًا القدرة على التفكير خارج الصندوق. عد العصي يسير بشكل جيد مع البلاستيسين. يمكن أن يصبحوا:

الأشواك على القنفذ

ساق الزهرة

جذع الشجرة

سياج في عالم البلاستيسين

أنبوب في منزل البلاستيسين

مقابض أرجل رجل من البلاستيسين

ساق الفطر

والعديد من الأشياء المختلفة التي سيخبرك بها خيالك.

4. نحن نلعب الهندسة. متى يبدأ الآباء في تعريف الطفل بالرياضيات ، يقرر الآباء بأنفسهم. يقوم أحدهم بالفعل بتعليق الأرقام والأشكال الهندسية فوق السرير ... وهناك شخص ما ينتظر حتى يبلغ الطفل الرابعة أو الخامسة من العمر. أو عندما يبدي الطفل نفسه اهتمامًا بالرياضيات. على أي حال ، من المريح جدًا دراسة الرياضيات باستخدام عصي العد. سوف يساعدون ليس فقط في تعلم كيفية العد ، ولكن أيضًا يقدمون لك الأشكال الهندسية ، ويساعدونك بشكل واضح وواضح على شرح الزاوية ، والجانب ، وكيف يختلف المربع عن المستطيل ، وكيف يمكنك الحصول على آخر من شخصية واحدة ، وأكثر من ذلك بكثير. علبة:

وضع أشكال هندسية من عد العصي

وضع أشكال هندسية من عد العصي على طول الكفاف المرسوم

تحويلات اللعب: اجعل الآخرين من شكل هندسي واحد
يمكن للطفل مشاهدة هذه التحولات السحرية فقط ، ويمكن أن يُطلب من الطفل الأكبر سنًا (من 4 إلى 5 سنوات) إكمال المهام بنفسه: "كيف تصنع معينًا من مربع؟ ومتوازي أضلاع؟ كيف ، بإضافة عصا واحدة ، تحويل مربع إلى شبه منحرف؟ إلى مثلثات؟ كم عدد؟ "يجب إزالة العصي من المربع حتى يتحول إلى مثلث؟ وكم عدد العصي التي يجب إضافتها لجعل المربع يتحول إلى مستطيل؟" إذا كنت تعمل باستخدام عصي من نفس اللون ، فيمكن إجراء جميع التغييرات مع إضافة عدد العصي (من مثلث - مربع ، من مربع - شبه منحرف أو مستطيل ، إلخ) لمزيد من الوضوح باستخدام العصي بلون مختلف. على سبيل المثال ، تُظهر للطفل تمثالًا صغيرًا ، ثم يستدير بعيدًا ، وتقوم بإجراء تحول. بعد ذلك ، يجب أن ينظر الطفلعلى النتيجة وأجب عن السؤال "ما الذي تغير" وحاول فهم كيف حدث ذلك.

إدخال المفاهيم الهندسية
بمساعدة العصي ، يمكنك أن تشرح للطفل بسهولة ووضوح ماهية الجانب (العصا) وما هي الزاوية (المكان الذي تلتقي فيه إحدى العصا بأخرى). يمكنك أن تشرح للطفل ماهية القطر ولماذا يعتمد حجم الدائرة على القطر. للقيام بذلك ، ما عليك سوى وضع عودين بجانب بعضهما البعض على ورقة ورسم دائرة بالقطر المقابل حولهما. العصا هي قطر الدائرة ، والعصا هي نصف القطر. وإذا أخذت ثلاثة عصي ورسمت دائرة جديدة ، فستتضح أنها أكبر من سابقتها ، لأن طول القطر أصبح أكبر.

الألعاب ذات العصي المتعدية "الأصابع الحاذقة". من الممكن تطوير المهارات الحركية الدقيقة في يدي الطفل من حوالي تسعة أشهر من العمر ، عندما يبدأ في تكوين قبضة الملقط (يبدأ في أخذ الأشياء بإبهامه والسبابة). العصي ونوضح للفتات كيف يمكنك وضع العيدان فيه واحدة تلو الأخرى. ما تراه العين ، يتم إرسال أصابع سريعة على الفور إلى الفم. نضع الأصابع حسب اللون. في نفس العمر تقريبًا ، يمكنك البدء في تعليم الطفل فرز العصي حسب اللون. أولاً ، حدد العصي من لونين واعرض كيف يمكن أن تتحلل إلى أكوام مختلفة. يمكنك أن تقدم لطفلك ترتيب العصي في صناديق أو أكياس. وعندما يتعلم الطفل التعامل مع المهمة ، أضف أعوادًا من لون آخر هذه اللعبة تطور المعنى الإدراك ، والقدرة على المقارنة ، وإيجاد أوجه التشابه والاختلاف ، يطلع الطفل على العمليات المنطقية للتحليل والتوليف في المرحلة الابتدائية. في عالم البلاستيسين. عادة ، في غضون عام ونصف ، يبدأ الطفل في تقديم مجموعة متنوعة من المهام الإبداعية ، بما في ذلك ، بالطبع ، ألعاب البلاستيسين. إن القدرة على الجمع بين المواد المختلفة في عملية الإبداع لا تطور الخيال والإبداع فحسب ، بل تطور أيضًا القدرة على التفكير خارج الصندوق. عد العصي يسير بشكل جيد مع البلاستيسين. يمكن أن تصبح: أشواك في القنفذ ، وساق في زهرة ، وجذع شجرة ، وسياج في عالم البلاستيسين ، وأنبوب في منزل من البلاستيسين ، ومقابض أرجل لرجل من البلاستيسين ، وساق عيش الغراب ، والعديد من الأشياء المختلفة. أن خيالك سيخبرك. نحن نلعب الهندسة. متى يبدأ الآباء في تعريف الطفل بالرياضيات ، يقرر الآباء بأنفسهم. يقوم أحدهم بالفعل بتعليق الأرقام والأشكال الهندسية فوق السرير ... وهناك شخص ما ينتظر حتى يبلغ الطفل الرابعة أو الخامسة من العمر. أو عندما يبدي الطفل نفسه اهتمامًا بالرياضيات. في أي حال ، من المريح جدًا دراسة الرياضيات باستخدام عصي العد. سوف يساعدون ليس فقط في تعلم كيفية العد ، ولكن أيضًا يقدمون لك الأشكال الهندسية ، ويساعدونك بشكل واضح وواضح على شرح الزاوية ، والجانب ، وكيف يختلف المربع عن المستطيل ، وكيف يمكنك الحصول على آخر من شخصية واحدة ، وأكثر من ذلك بكثير. يمكنك: وضع أشكال هندسية من عدّ العصي ، ووضع أشكال هندسية من عدّ العصي على طول محيط مرسوم. ) لأداء المهام بنفسك: "كيف تصنع معينًا من مربع؟ وماذا عن متوازي الأضلاع؟ كيف ، بإضافة عصا واحدة ، تحويل المربع إلى شبه منحرف؟ في مثلثات؟ كم عدد العصي التي يجب إزالتها من المربع لجعله مثلثًا؟ وكم عدد العصي التي تحتاج إلى إضافتها حتى يتحول المربع إلى مستطيل؟ "إذا كنت تعمل بعصي من نفس اللون ، فستتغير جميع العصي مع إضافة عدد العصي (من مثلث - مربع ، من مربع - شبه منحرف أو مستطيل ، وما إلى ذلك) لمزيد من الوضوح ، يمكنك أن تفعل مع العصي من لون مختلف. على سبيل المثال ، تظهر للطفل شكلًا ، ثم يستدير بعيدًا ، وتقوم بإجراء تحول. بعد ذلك ، يجب أن ينظر الطفل إلى النتيجة ويجيب على السؤال "ما الذي تغير" وأن يحاول فهم كيف حدث ذلك. بمساعدة العصي ، يمكنك أن تشرح للطفل بسهولة وبوضوح ما هو الجانب (العصا) وما هو زاوية (المكان الذي تلتقي فيه العصا الأخرى). يمكنك أن تشرح للطفل ما هو القطر ، ولماذا يعتمد حجم الدائرة على القطر. يكفي وضع عودين بجانب بعضهما البعض على ورقة وارسم دائرة من القطر المقابل حولهم ، وعصاان هما قطر الدائرة ، عصا واحدة - نصف القطر. وإذا أخذت ثلاث عصي ورسمت دائرة جديدة ، فستتضح أنها أكبر من سابقتها ، لأن طول القطر أصبح أكبر. "مسارات التعلم". في سن الثانية ، يصبح الطفل على دراية بمفاهيم "عريض" / "ضيق" ، "طويل" / "قصير". يمكن القيام بذلك عن طريق وضع مسارات عصا العد. أظهر لابنك كيف يمكنك طي مسار واسع أو طويل من العصي. نضع العصي جنبًا إلى جنب - واحدة إلى أخرى - يتضح أن المسار واسع ، ولكنه قصير. وإذا وضعت عصا على طرف الآخر ، فسيكون المسار طويلًا وطويلًا جدًا ولكنه ضيق. نأخذ عصا واحدة - هذا طريق قصير. نضع عصا أخرى له - أصبح المسار أطول. مرة أخرى - أصبح المسار أطول. حتى تتمكن من تعريف الطفل بمفاهيم "قصير" ، "طويل" ، "أطول" ، "أقصر". سيرى الطفل أنه كلما زاد التمسك بالمسار ، زاد طوله. وإذا كنت تستخدم العصي مع البلاستيسين ، فيمكنك تعريف الطفل بمفاهيم "مرتفع" - "منخفض". تعلم العد. بالطبع ، تعد العصي مادة رائعة لتعلم العد. في سن حوالي عامين ، يبدأ الطفل بالفعل في العمل بمفاهيم "واحد" ، "كثير". يبدأ في العد إلى سنتين ، وبحلول سن ثلاث أو ثلاث سنوات ونصف ، يعد في غضون خمس سنوات (وهذا يعني التعرف الكمي للأشياء ، وليس التسمية الميكانيكية لسلسلة من الأرقام). بمساعدة عصي العد ، يمكنك توضيح تكوين الرقم بوضوح ، والتعرف على أبسط العمليات الحسابية للجمع والطرح والضرب والقسمة ، ودراسة مفاهيم العدد والكمية. للأطفال من عمر سنتين إلى ثلاث سنوات ، خذ واحدة من كومة عيدان تناول الطعام وضعها بشكل منفصل. يجب أن يُظهر الطفل مكان وجود عصا واحدة ، وأين يوجد الكثير. خذ عودين وأخبر الطفل أن هناك عودين. ابحث عن أزواج أخرى من الأشياء معًا (ذراعان ، ساقان ، عينان ، ربما كرسيان في غرفة ، إلخ). اشرح أنك إذا أخذت واحدًا وآخر ، تحصل على اثنين. علم ابنك أن يربط بين عدد الأشياء وتعيينها العددي. ارسم بطاقات بأرقام من واحد إلى خمسة. أظهر له يومًا لا يزيد عن بطاقة واحدة جديدة برقم وعدد العصي المقابل. في اليوم الأول ، ضع بطاقة بالرقم 1 وعصا واحدة أمامه ، وفي اليوم التالي أضف بطاقة بالرقم 2 ، وهكذا. ضع بطاقات بأرقام من واحد إلى خمسة رأسياً ، وبجانب كل بطاقة عدد العصي المقابل. انتبه للطفل أن عدد العصي يتزايد باستمرار بمقدار واحد (واحد وواحد آخر - اثنان ، اثنان وواحد آخر - ثلاثة ، ثلاثة وواحد آخر - أربعة ، وهكذا). للأطفال من سن أربع سنوات لدراسة نسبة العدد والكمية ، خذ البطاقات من 0 إلى 10. ضع البطاقات عموديًا ، وبجانب كل بطاقة ضع العدد المناسب من العصي. انتبه للطفل أن عدد العصي يزيد بمقدار واحد في كل وقت. امنح طفلك بطاقات رقمية. يجب أن يأخذ العدد المناسب من العصي. ندرس تكوين العدد. كيف يمكنك توسيع الرقم 5؟ من أجل الوضوح ، خذ عصي من لونين مختلفين وحدد الرقم 5 منهم: على سبيل المثال ، اثنان أزرق وثلاثة أصفر. أو واحد أزرق وأربعة أصفر ، إلخ. ادعُ الطفل إلى أن يخمن بنفسه عدد العصي التي يحتاجها للإبلاغ عن رقم معين. على سبيل المثال ، لنفترض أنك وضعت أربعة أعواد. كم عدد العصي الإضافية التي تحتاج إلى وضعها لصنع عشرة؟ بمساعدة العصي ، يمكن لطفل يبلغ من العمر 5-6 سنوات أن يشرح بوضوح ما هو "المثال" ، وكيف يشار إلى عمليتي الطرح والجمع. خذ قطعتين من لون واحد وثلاثة أعواد من لون مختلف. اسأل طفلك عن عدد عيدان تناول الطعام الموجودة. ثم ضع علامة الجمع بين العصي ذات الألوان المختلفة ، ثم ضع تسمياتها الرقمية أعلى العصي (2 × 3). من أجل شرح عملية الطرح ، خذ خمسة عصي وبطاقة بالرقم 5. ثم خذ اثنين من العصي ، وبجانب البطاقة التي بها الرقم ضع البطاقة مع علامة الطرح والبطاقة بالرقم 2. اسأل الطفل عن عدد العصي المتبقية (يمكن استبدال البطاقات بأرقام من الأبجدية المغناطيسية). إذا رأيت أن الطفل يتفهم تفسيراتك ، يمكنك تعريفه بعلامة التساوي ، ورسم التعبير بالعصي ، وسيتعين على الطفل أيضًا وضع الإجابة بعد علامة التساوي باستخدام العصي. عندما يبدأ الطفل في التعامل بثقة مع المهمة ، استبدل العصي بالأرقام. لا تعطي طفلك أمثلة معقدة بأعداد كبيرة ، وحل المشاكل في غضون اثني عشر. من المهم للطفل أن يفهم معنى ومبادئ الجمع والطرح ، وبعد ذلك الضرب والقسمة. عندما يتعلم طفلك الجمع والطرح في غضون عشرة ، يمكنك تعريفه بعمليات الضرب والقسمة. للقيام بذلك ، تحتاج إلى عصي وبطاقات أرقام وبعض الألعاب. على سبيل المثال ، خذ تماثيل بقرة وحصان وخراف. لديك ثلاثة حيوانات (ضع بطاقة بالرقم ثلاثة أمام الطفل). لكل حيوان ثلاثة جزر لذيذة (ضع ثلاثة أعواد حمراء أو برتقالية أمام كل حيوان وخذ بطاقة أخرى برقم ثلاثة). كيف تحسب عدد الجزر التي تمتلكها الحيوانات؟ للقيام بذلك ، عليك أن تضرب ثلاثة (ضع علامة الضرب بين البطاقات ذات الأرقام) في ثلاثة ، أي خذ ثلاث مرات ثلاث مرات. احسب عدد الجزر الذي تحصل عليه إذا كان هناك حيوانان ، ويأخذ كل منهما ثلاثة جزر. وإذا أعطيت ثلاثة حيوانات اثنين؟ لفهم مبدأ التقسيم ، خذ بضع جزر من العصا واجعل طفلك يقسمها بالتساوي بين الحيوانات الثلاثة. سيكون عدد الجزر الموجودة في كل لعبة نتيجة القسمة. قسّم عددًا مختلفًا من الجزر على عدد مختلف من الحيوانات. يمكنك أن تُظهر لطفلك أنه ليس من الممكن دائمًا تقسيم الأشياء بالتساوي بدون الباقي. بمساعدة العصي والبطاقات التي تحتوي على أرقام ، يمكنك أن تشرح للطفل كيف يختلف الرقم عن الرقم والكمية. سيتطلب هذا العصي والبطاقات بأرقام من صفر إلى تسعة. اشرح لطفلك أن هناك 10 أرقام فقط ، وعندما يمثل الرقم رقمًا ، فإنه يصبح رقمًا. جميع الأرقام مكونة من أرقام. يمكنك أن تظهر لطفلك أرقامًا كبيرة مكونة من رقمين وثلاثة أرقام وأن تخبرهم بذلك. اجعل الطفل يسمي الأرقام التي يتكون منها. على سبيل المثال ، لكتابة الرقم 10 ، عليك أن تأخذ رقمين واحد وصفر. يمكن أن يكون عدد العناصر كبيرًا جدًا ، لذلك ، من أجل الإشارة إليها بطريقة ما ، توصلوا إلى أرقام وأرقام. ضع العدد المناسب من العصي بجانب بطاقات الأرقام مع طفلك. إذا كان طفلك يتمتع بالفعل بحرية العد وينفذ عمليات بسيطة في غضون 10 ، فيمكنك الانتقال إلى التعرف على أرقام مكونة من رقمين. لتوضيح ماهية العشرة ، ضعها بلون واحد وأرقام الدرجة الثانية بلون آخر. أحد عشر عبارة عن عشرة أعواد زرقاء وواحد أصفر ، واثني عشر عبارة عن عشرة أعواد زرقاء واثنان أصفر ، وهكذا. نرسم بالعصي. يمكنك وضع أي شيء تريده من العصي على متن الطائرة. ضع طريقًا للخروج منها ، وسيسعد الطفل بدحرجة السيارات على طوله. ضع ممر المشاة ، أمسك بالشرانق وعلم قواعد المرور. بمساعدة العصي ، يمكنك زراعة الزهور الملونة على الأرض ، ورسم المنازل ، والسيارات ، والقطط الزاويّة أو الكلاب ، والطيور والأسماك ، والرجال الصغار - أيا كان. كلما زاد عدد العصي ، كان أكثر إثارة للاهتمام. مثل هذه اللعبة تطور خيال الطفل بشكل مثالي. العصي هي منشئ. ستحتاج إلى عصي العد وكرات البلاستيسين للعب. من خلال ربط العصي بالبلاستيك ، يمكنك بناء مجموعة متنوعة من الأشكال ثلاثية الأبعاد. نحن لا نطور الخيال والتفكير الإبداعي والإدراك المكاني فحسب ، بل نتعرف أيضًا على الأجسام الهندسية (المكعب ، المخروط ، المنشور). "السلاسل المنطقية". يساعد وضع السلاسل المنطقية بإيقاع معين بمساعدة العصي الطفل على تطوير الإدراك الحسي والانتباه والتفكير المنطقي وفهم التسلسلات. يمكن أن تحتوي هذه اللعبة على خيارين: إما أن تضع سلسلة العصي الخاصة بك ، ويجب أن يضع الطفل نفس السلسلة مثل سلسلتك ، أو تبدأ في ترتيب السلسلة بإيقاع معين وتطلب من الطفل أن يواصلها (الثانية) الخيار ، بالطبع ، أكثر صعوبة). يمكن أن يكون "الإيقاع" هو التسلسل المتغير لألوان العصي أو مواقعها. ابدأ بأبسط السلاسل ، مثل تبديل العصي الصفراء والخضراء. تعقد المهام تدريجيًا. يمكنك تغيير موقع العصي ، ووضعها أفقيًا أو رأسيًا ، أثناء استخدام تركيبات ألوان مختلفة. ألعاب بديلة. تعد القدرة على استخدام أشياء بديلة في نشاط اللعب عنصرًا ضروريًا في تطوير لعب الأطفال. أبسط مثال على هذه الظاهرة هو كف يعلق بالأذن ويصور جهاز استقبال هاتف. يمكن للطفل أن يحمل قطعة خبز بحماس حول الطاولة مثل الآلة الكاتبة ، ويطعم الدمى بمكعبات الكعك ويطلق بإصبعه السبابة على عدو غير مرئي. تتناسب عصي العد تمامًا مع ألعاب لعب الأدوار. غالبًا ما يتخيلهم الأطفال مع ملاعق مغرفة ويطعمونها للدمى ، ويحدث أن تصبح العصي آلية صغيرة وبنادق ، ويمكن طهي السباغيتي الممتازة من كومة من العصي الموضوعة في قدر لعبة.

عد العصي. كثير من الآباء هم في سن ما قبل المدرسة ولا يفكرون في شرائها ، لأنها "رسميًا" ليست مخصصة للألعاب على الإطلاق ، ولكن مخصصة للأنشطة المدرسية. ولكن بعد كل شيء ، فإن العصي هي التي تساهم في تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، والتمارين باستخدام عصي العد تنمي حركة اليد ، والانتباه ، والخيال ، والبراعة ، والتنسيق ، والتفكير ، والذكاء السريع. إنها تسمح لك بتوحيد فكرة الأشكال الهندسية ، وإتقان المهارات البناءة ، وتعريف الطفل بمفهوم "التناظر".

اليوم أريد أن أقدم ألعاب العد.

طي العيدان وتفريغها من الصندوق واحدًا تلو الآخر ، اثنان في كل مرة ، ثلاثة في المرة الواحدة.

التحويل من صندوق إلى آخر. وضع العناصر من عدد معين من العصي.

رسم الأشكال الهندسية (حسب العينة). مربع ، مثلث ، مستطيل ، وكذلك صور لأشياء بسيطة: المسار ، النافذة ، إلخ.

"السياج" ، "القنفذ" - العصي تلتصق بالبلاستيك.

ساعد الطفل على طي منزل أو شجرة من العصي ، ثم اعرض عليه ابتكاره بنفسك ورسم أي شكل عصا. من الجيد أن ترافق العرض مع القصائد والأحاجي أو أغاني الأطفال ، وهذا ضروري للحفاظ على الاهتمام بمثل هذه الألعاب ولخلق ليس فقط صورة بصرية ، ولكن أيضًا صورة سمعية.

لعبة "ارسم بالعصي" ارسم الطريق من العصي ، وسيسعد الطفل بدحرجة السيارات عليها. قم بعمل معبر للمشاة وتعلم قواعد المرور

كلما زاد عدد العصي ، كان أكثر إثارة للاهتمام. : يمكنك "زرع" الزهور الملونة ، ورسم السيارات ، وما إلى ذلك. هذه اللعبة تطور خيال الطفل بشكل مثالي.

للوضع من العصي ، يمكنك استخدام عينة من الصور.

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

الألعاب الرياضية بالعصي.

من الضروري تضمين تمارين مثيرة للاهتمام مع موضوعات العد في GCD لتشكيل التمثيلات الرياضية الأولية ...

عد ألعاب العصا

يبدأ تكوين الكلام الشفوي للطفل عندما تصل حركات الأصابع إلى الدقة الكافية. يمكن تسهيل ذلك من خلال وضع رسومات من عدّ العصي وفقًا للمخططات ...

MBOU "صالة للألعاب الرياضية"

سوفوروف ، منطقة تولا

نصنع من العصي

(مجموعة من المشاكل والألعاب بعصي العد)

تم التطوير بواسطة: مدرس ابتدائي

ماتيوكوفا تاتيانا بوريسوفنا

تعليمات منهجية

إن عصي العد المعروفة على نطاق واسع لا تقوم فقط بحساب المواد. بمساعدتهم ، من الممكن ، في شكل يسهل فهمه على الطفل ، تعريفه بمبادئ الهندسة ، بمفهوم "التناظر" ؛ تطوير الخيال المكاني. تعمل ألغاز العدّ اللاصقة على تطوير الاهتمام بالرياضيات ، والرغبة في ممارسة الإجهاد الذهني ، وكذلك تطوير منطق الأفكار والاستدلال والأفعال.

في مجموعة المهام والألعاب باستخدام عصي العد ، هناك معرفة باللعبة والمهام المنطقية المرتبطة بإعادة ترتيب عدد مختلف من العناصر. تطور المهام الملاحظة والتفكير غير التقليدي ، وتزيد الاهتمام ليس فقط بالنتيجة النهائية ، ولكن أيضًا في عملية الإدراك نفسها.

يمكن تضمين مهام العصا في دروس الرياضيات والبناء ، ويمكن أيضًا استخدامها في دروس الرياضيات كإحماء منطقي.

المهام - يتم دمج الألغاز مع عصي العد في 3 مجموعات:

1. رسم شكل معين من عدد معين من العصي.

2. تعديل شكل معين عن طريق إزالة عدد معين من العصي.

3. تحويل الشكل المعطى عن طريق إزاحة عدد معين من العصي.

عملية حل مشاكل المجموعتين الثانية والثالثة أكثر تعقيدًا بكثير من تلك الخاصة بالمجموعة الأولى. من الضروري تذكر وفهم طبيعة التحول والنتيجة ، وبشكل مستمر في سياق البحث عن حل لربط النتيجة بالتغييرات المقصودة أو المنفذة بالفعل. مطلوب تحليل بصري وعقلي للمهمة ، والقدرة على تخيل التغييرات المحتملة في الشكل. يجب أن يهدف التدريس إلى تنمية قدرة الأطفال على التفكير في التحركات عقليًا ، لحل مشكلة كليًا أو جزئيًا في العقل ، للحد من التجارب العملية.

يمكن للأطفال العمل مع عيدان تناول الطعام إما بتوجيه من المعلم أو بشكل مستقل. تساهم الألغاز في تطوير الإمكانيات والقدرات الإبداعية ، وتسمح لك بتصميم شخصيات لعبة موضوعية وفقًا للنموذج ووفقًا للتصميم الخاص بك. العمل مع عيدان تناول الطعام يطور المهارات الحركية الدقيقة ليد الطفل.

أسئلة عيدان الطعام

1. اصنع مربعين متطابقين من سبعة عصي متطابقة.

2. اصنع 3 مربعات متساوية من 10 عصي متطابقة.

3. اصنع مربعين من 10 أعواد متطابقة: كبيرة وصغيرة.

4. اصنع 3 مثلثات متساوية من 7 عصي متطابقة.

5. اصنع 4 مثلثات متساوية من 9 أعواد متطابقة.

6. اصنع مربعًا ومثلثين متساويين من 5 عصي متطابقة.

7. اصنع مربعًا و 4 مثلثات متساوية من 9 أعواد متطابقة.

8. اصنع 5 مثلثات من 9 أعواد متطابقة.

9. من 8 أعواد ، اصنع 1 مربع و 2 مثلثات متساوية

10. استخدم 9 أعواد لعمل 5 مثلثات.

11. اصنع 5 مربعات من 12 عصا.

12. من 6 أعواد اصنع مثلثًا متساوي الأضلاع ، ثم ضع 3 أعواد أخرى بحيث يكون هناك 5 مثلثات.

13. استخدم 9 أعواد لعمل مربع ومستطيل.

14. اصنع مربعين متطابقين و 4 مثلثات متساوية من 9 أعواد.

15. من 6 أعواد ، أضف 2 مثلثات متساوية.

16. من 16 عصا ، اطوِ 5 مربعات متساوية حتى لا تحصل على مربع كبير. قم بإزالة 4 أعواد بحيث تبقى 3 مربعات.

17. استخدم 7 أعواد لصنع منزل بأنبوب.

18. اصنع عظم السمكة من 4 أعواد.

19. اصنع سلم من 7 أعواد.

20. اصنع قاربًا من 7 أعواد.

21. كيفية بناء كرسي من مربع ، بعد إزاحة 1 عصا.

22. ضع أرقام النموذج من العصي.

23. اصنع بيتا من 6 اعواد. حرك 2 من العصي حتى تحصل على العلم.

24. قم بإزالة 2 من العصي بحيث تبقى 2 مربعين.

25. قم بإزالة 2 من العصي بحيث تبقى 3 مربعات.

26. أزل 2 عصا حتى لا يتبقى مربع واحد.

27. قم بإزالة 3 أعواد بحيث تبقى مربعتان.

28. قم بإزالة 2 من العصي بحيث تبقى 2 مربعين.

29. قم بإزالة 2 عصا حتى لا يتبقى مربعات.

30. كم عدد العصي التي يجب إزالتها حتى لا يتبقى مربعات. كم عدد العصي التي تحتاج إلى إزالتها لتترك مربعًا واحدًا؟

31. كم عدد المربعات المعروضة في الصورة؟ كم عدد العصي التي تحتاج لأخذها لبناء مثل هذا الرقم؟ كم عدد العصي التي يجب إزالتها لترك مربعًا واحدًا؟ ما هو أقل عدد من العصي يجب إزالته حتى لا يتبقى مربع واحد؟

32. ضع الشكل من العصي. خذ عصا واحدة وكسر هذا الشكل إلى مثلث ومستطيل.

33. ضع مستطيلاً من العصي. اقسم المستطيل بحيث يحتوي على 4 مربعات متطابقة ومستطيل واحد.

34. في الشكل ، قم بإزاحة 2 عصا حتى تحصل على 3 مثلثات متساوية.

35. اصنع شكلاً من العصي. قم بإزالة 2 عصا حتى تحصل على مربع واحد.

36. اصنع شكلا من العصي. قم بإزالة عصا واحدة حتى تحصل على مربعين.

37. في الشكل ، قم بإزالة عصا واحدة لتترك 3 مربعات متطابقة.

38. انقل 5 أعواد لعمل مربعين.

39. حرك 2 من العصي بحيث تبقى 4 مربعات.

40. انزع عودين من العصي بحيث يبقى مربع واحد

41. أزل عصا واحدة بحيث تبقى مربعتان. ابحث عن 3 حلول.

42. انقل 3 أعواد حتى تحصل على مربع واحد. ابحث عن بعض الحلول.

43. قم بإزالة 3 أعواد حتى لا يتبقى مربع واحد.

44. قم بإزالة 2 عصا حتى لا يتبقى مربع واحد.

45. قم بإزالة 2 من العصي بحيث تبقى 3 مربعات.

46. ​​أزل عصا واحدة بحيث يتبقى 3 مربعات.

47. حرك 3 عصي بحيث تصبح 4 مربعات متطابقة 3 من نفس المربعات.

48. في شكل يتكون من أربعة مربعات متطابقة ، قم بإزالة عودين بحيث يكون هناك مربعان مختلفان.

49. في شكل يتكون من 4 مربعات متطابقة وجزء يربط بينها ، انقل 2 عصي بحيث تحصل على 5 مربعات متطابقة.

50. اصنع مثل هذا الشكل. انقل 4 أعواد لعمل 4 مثلثات متساوية.

51. من 12 عصا ، ضع 6 مثلثات متساوية.

52. أزل 2 عصي بحيث تبقى 4 مربعات.

53. انقل 3 عصي حتى تحصل على منزل.

54. أعد ترتيب العودين بحيث تكون العملة المعدنية الموجودة بمقبض المغرفة بداخلها.

55. حرك 4 عصي حتى تحصل على 3 مربعات متطابقة.

56. حرك 4 أعواد حتى تحصل على 4 مثلثات متطابقة.

57. حرك 2 من العصي بحيث البقرة تنظر في الاتجاه الآخر.

58. جعل مثل هذا السهم. حرّك العصي الأربعة حتى تحصل على 4 مثلثات متساوية.

59. اصنع مثل هذا الشكل. انقل 4 أعواد حتى تحصل على 4 مثلثات متساوية.

60. ترتيب المنزل. حرك عصا واحدة بحيث يواجه المنزل الجانب الآخر.

61. كم عدد المربعات الموجودة في الصورة؟ كم عدد العصي اللازمة لطي الشكل؟ قم بإزالة 1 عصا مثل هذا. للحصول على 4 مربعات متساوية.

62. كم عدد المربعات المعروضة في الصورة؟ كم عدد العصي اللازمة لطي الشكل؟ انقل 3 عصي حتى تحصل على 4 مربعات متساوية.

63. كم عدد المربعات المعروضة في الصورة؟ كم عدد العصي اللازمة لطي الشكل؟ حرك 4 عصي بحيث يكون هناك 4 مربعات متطابقة.

64. في شكل 5 مربعات متطابقة ، قم بإزالة 3 أعواد حتى تبقى 3 من نفس المربعات.

65. حرك 2 من العصي بحيث تحصل على 6 مربعات.

66. في شكل يتكون من 6 مربعات متطابقة ، قم بإزالة عودين بحيث تبقى 4 مربعات.

67. كم عدد المربعات الموجودة في المجموع؟ كم عدد المربعات نفسها؟ قم بإزالة 3 أعواد بحيث تبقى 7 مربعات متطابقة.

68. أزل 6 أعواد بحيث تبقى 3 مربعات.

69. ما هو عدد المربعات التي يتكون منها الشكل؟ كم عدد المربعات المتطابقة المضمنة في الشكل؟ قم بإزالة 4 أعواد بحيث يتم تشكيل 1 كبير و 1 مربع صغير.

70. أزل 4 أعواد حتى تحصل على 5 مربعات متساوية.

71. أزل 5 أعواد حتى تحصل على 6 مربعات متساوية.

72. أزل 2 عصي حتى تحصل على 7 مربعات متساوية.

73. أزل 6 أعواد حتى تحصل على 3 مربعات.

74. كم عدد المربعات الموجودة في المجموع؟ كم عدد العصي التي استغرقتها؟ قم بإزالة عصا واحدة بحيث تبقى 6 مربعات.

75. كم عدد المربعات الموجودة في المجموع؟ كم عدد العصي التي استغرقتها؟ قم بإزالة عصا واحدة بحيث يتبقى 5 مربعات. ابحث عن بعض الحلول.

76. أزل 2 عصي بحيث تبقى 4 مربعات. ابحث عن بعض الحلول.

77. قم بإزالة 2 من العصي بحيث تبقى 6 مربعات. ابحث عن بعض الحلول.

78. أزل عصا واحدة بحيث يتبقى 7 مربعات. ابحث عن حلين.

79. أزل عصا واحدة بحيث تبقى 9 مربعات. ابحث عن بعض الحلول.

80. أزل 2 عصي بحيث تبقى 7 مربعات.

81. أزل 2 عصي بحيث تبقى 6 مربعات.

82. أزل 2 عصي بحيث تبقى 5 مربعات.

83. أزل 3 أعواد بحيث تبقى 6 مربعات.

84. أزل 3 أعواد بحيث تبقى 4 مربعات. ابحث عن حلول متعددة.

85. قم بإزالة 4 أعواد بحيث تبقى 5 مربعات.

86. باستخدام 16 عصا ، قم بإنشاء 3 مربعات بطرق مختلفة.

87. باستخدام 19 عصا ، قم ببناء 3 مربعات.

88. اصنع 3 مربعات من 20 عود.

89. في هذا المقياس ، المكون من 9 أعواد ، يلزم إزاحة 5 أعواد حتى تتوازن المقاييس.

90. من ثلاث عصي ، دون كسرها ، اصنع 4.

91. ترتيب 3 مباريات بحيث يتم تشكيل ثلاثة رباعي الزوايا متساوية.

92. هناك 4 عصي أمامك. أضف 5 أعواد أخرى ، ولكن بهذه الطريقة تحصل على مائة.

93. أمامك 5 أعواد. أضف 5 إلى 5 أعواد حتى تحصل على ثلاثة.

94. أمامك كسر (سبع). من الضروري عمل ثلثها ، دون التقليل من العصي ، ولكن فقط إعادة ترتيب القليل منها أو إحداها.

95. ضع 11 عصا داخل هذا المربع (مكونة من 16 عصا) بحيث تنقسم إلى 4 أجزاء متساوية على طول المحيط ، كل جزء من هذه الأجزاء على اتصال مع الثلاثة الأخرى.

96. كل مثال خطأ! رتب الأمور واستعد المساواة في كل مكان عن طريق تبديل عصا واحدة فقط في كل مثال.

97. صحح هذا المثال للطرح بثلاث طرق. اعثر عليهم.

98. كم عدد العصي التي يمكن استخدامها لعمل مثل هذا الرقم. كم عدد المربعات التي تتكون منها؟ قم بإزالة 4 أعواد بحيث تبقى 7 مربعات. ابحث عن 4 حلول.

99. أضعاف هذا الرقم. كم عدد العصي التي استغرقتها؟ كم عدد المربعات التي يتكون منها الشكل؟ قم بإزالة 3 أعواد بحيث يتبقى 7 مربعات. ابحث عن 4 حلول.

100. اطوِ هذا الشكل. كم عدد العصي التي استغرقتها؟ كم عدد المربعات التي يتكون منها الشكل؟ قم بإزالة 2 من العصي بحيث تبقى 9 مربعات. ابحث عن كل الحلول.

101. اطوِ هذا الشكل. كم عدد العصي التي استغرقتها؟ كم عدد المربعات التي يتكون منها الشكل؟ قم بإزالة عصا واحدة بحيث تبقى 8 مربعات. ابحث عن 4 حلول.

102. أضعاف هذا الرقم. كم عدد العصي التي استغرقتها؟ كم عدد المربعات التي يتكون منها الشكل؟ قم بإزالة 2 من العصي بحيث تبقى 3 مربعات. ابحث عن بعض الحلول.

103. اطوِ هذا الشكل. كم عدد المربعات التي تتكون منها؟ كم عدد المستطيلات الموجودة؟ كم عدد العصي اللازمة لطي الشكل؟ قم بإزالة عصا واحدة بحيث تبقى 5 مربعات متطابقة. ابحث عن حلين.

104. إعادة بناء السفينة في خزان بإزاحة 6 عصي.

105. انقل 5 أعواد واصنع جهاز تلفزيون.