كيف تصرخ الدجاجة. أصوات الدجاج: ما هي الأصوات التي يصدرها الدجاج؟ لعبة "ما هو الشائع وكيف تختلف؟"
إذا سمعت في الصباح الباكر "غراب!" أو بعض أصوات الدجاج ، فهذا يعني أن عائلة الدجاج تعيش في مكان قريب. لغناء الديك المشهور معاني عديدة. بالنسبة لقطيع الدجاج ، هذه الصرخة بمثابة مكالمة ، تذكير بأنه هنا ، الديك ، قريب.
بالنسبة لخصم محتمل ، فهذه علامة على أن الأرض محتلة. إذا كان الخصم ضعيفًا ، فسوف يمر ، وإذا كان قويًا ، فسيحاول القتال واستعادة المنطقة.
باختصار ، يمكن فك شفرة "الغراب" على النحو التالي: "أنا هنا!"
إذا اقترب الديك من الدجاجة بنوايا معينة ، فإنه يصدر صوتًا منخفضًا يشبه الصراخ.
في حالة الخطر القادم من الأرض (الوحش ، الكلب ، الإنسان) ، يحذر الديك عائلته بصوت عالٍ بنفس الصراخ ، ولكن بنوتات أعلى. في البرية ، قد يُنظر إلى هذا على أنه أمر "يتسلق كل شخص الأشجار بشكل عاجل - خطر من الأسفل". الدجاج المنزلي ، مع إشارة الإنذار هذه ، يركض إلى الملاجئ أو يتسلق المجاثم.
ولكن ما تصدره أصوات الدجاج عندما تنتهي فترة وضع البيض: فهي تبدأ في "القرقرة". ويستمر مثل هذا "الطقطقة" طوال فترة الحضانة على البيض ودجاج الرضاعة. مع هذا الصوت اللطيف ، تهدئ الدجاجة الأم الدجاج ، وتدعوها ، وتدعوها إلى نقر الطعام بجانبها. عندما يقترب الخطر ، تصدر الدجاجة ، مثل الديك ، صوتًا حادًا وبقيت "إعادة". يختبئ الدجاج مع مثل هذا التحذير على الفور تحت الدجاج.
إذا كان الخطر يهدد من الأعلى: سواء كان طائر كبير يطير ، سواء ألقى شخص ما بحجر فوق رؤوس الدجاج ، أو طائرة هليكوبتر تحلق على ارتفاع منخفض ، فإن الديك يصدر صوتًا غريبًا "re". يتم نطقه بصوت عالٍ وبخشونة ويشير إلى أمر بالاختباء والتكبب على الأرض. يتم ضرب الدجاج مع مثل هذا التحذير في الزوايا أو التجميد في مكانه.
هناك صوت مميز آخر يصدره زعيم قطيع الدجاج - هذه دعوة لتناول الطعام معه. بعد أن وجد شيئًا لذيذًا ، قال الديك بالتساوي ولفترة طويلة شيئًا مشابهًا لـ "tuk-tuk-tuk-tuk". تستمر المكالمة حتى يأتي الدجاج راكضًا للحصول على علاج. بعد ذلك ، يمكن لزعيم الدجاج أن ينطق بصوت "ko-ko" بل وحتى الغراب.
الدجاج هو طائر صامت إلى حد ما ، على عكس البط والإوز ، التي "تتحدث" باستمرار فيما بينها. جميع أصوات الدجاج لها أيضًا معنى محدد بدقة. لذلك ، يتم إنتاج أصوات قرق الدجاج في حالتين. أولاً ، هذه رسالة للعالم كله حول بيضة طازجة. تاركة العش مع البيضة ، ترن الدجاجة بصوت عالٍ. كقاعدة عامة ، يتردد صداها من قبل الدجاجات الأخرى. لكن القرقعة لا تدوم طويلاً ، فالقطيع يهدأ بسرعة.
ثانياً ، الدجاجة تقرقع إذا كانت تخاف من شيء أو شخص ما. في هذه الحالة ، يلتقط القطيع بكامل صراخ الدجاجة ، ويمكن أن تستمر هذه "الجوقة" العامة لعدة دقائق ، حتى لو كان الخطر قد مر بالفعل. إذا أمسكت بدجاجة وأخرجتها من قن الدجاج ، فإن باقي الدجاج سوف يرقق بقلق لفترة طويلة.
الدجاج الخائف قد لا يثرثر ، لكنه ببساطة يصرخ ، خاصة إذا تم الإمساك به فجأة من جناحيه ورفعه عن الأرض. هذه الصرخة مزعجة للغاية ، فهي تثير الذعر في بقية الدجاج. لكي يضع الطائر بيضًا ولا يمرض ، يُنصح بعدم تعريضه لمثل هذا الإجهاد.
وتجدر الإشارة إلى أن الدجاجة تتغذى حتى لو لم تكن مزروعة لتفريخ الدجاج. وينتهي هذا القرق مع بداية فترة وضع البيض التالية فقط. يمكن أن تكون فترات الراحة في إنتاج البيض مرتين إلى ثلاث مرات في السنة.
يمكن للدجاج أن يتجول بهدوء في جميع أنحاء الغرفة ، ويمشط الفراش بقدميه بهدوء ، ثم يبدأ في "الغناء" بصوت خافت. تنطق الأصوات المعروفة "كو كو كو".
قد يشير هذا إلى أن الدجاجة جاهزة لوضع بيضة قريبًا. لكن بعض الدجاج ينطق هذه الأصوات بهذه الطريقة.
الدجاج طائر داجن ، لكن لا يزال لديها بقايا من غرائز البرية. لتربية ماشية صحية ، تحتاج إلى الاستماع إلى الأصوات التي تصدرها الطيور. الدجاجة المريضة ، كقاعدة عامة ، "صامتة" للغاية. وهذا الصمت يجب أن ينبه المالك.
الغرض: توسيع نطاق الأفكار حول الدواجن وإثراء مفردات الأطفال. المهام: 1 لزراعة موقف طيب ورعاية تجاه الدواجن والحيوانات. 2 ـ تطوير الذاكرة والمنطق ؛ تشجيع الحوار وإضفاء البهجة على الأطفال ؛ 3 إثراء مفردات الأطفال بالكلمات: "الديك" ، "الدجاج" ، "الدجاج" ، "النقر" (استخدام كلمات خفيفة الوزن ، عبارات بسيطة ، استنساخ نغمات الكبار) ؛ إثارة الاهتمام المعرفي بالطيور ؛ تقوية الأصوات. معدات. اللعب: 2 ديوك ، دجاجة ، 2 كتاكيت ، قطة ، كلب ، بقرة ، صندوق ، كيس كبير ، وعاء من الفتات ، بيض مسلوق حسب عدد الأطفال. عمل تمهيدي. تعلم التربية البدنية "الدجاج" ؛ فحص الديك وتعلم لعبة الاصبع "الدجاج".
مسار الأنشطة التنظيمية والتعليمية.
لحظة تنظيمية.
مشينا ، مشينا ، مشينا
وجدوا شيئا.
يا رفاق ، ما هذا؟ (كيس) حقيبة ثقيلة كبيرة. دعنا نفتحها ونرى ما بداخلها. (يسحب الديك)
من هذا؟ (الديك) كيف يغرب الديك؟ (إجابات فردية كو-كا-ري-كو)
الثاني: التفكير في لعبة (ديك ، دجاجة ، كتكوت).
دعونا ننظر إلى الديك (الأطفال يجلسون على الكراسي). اين الرأس؟ إكليل؟ هل لديه عيون؟ أين المنقار؟ رقبة؟ أين الأجنحة؟ كيف ترفرف بجناحيها؟ أين الكفوف؟ الجذع؟
بيتيا ، بيتيا ديك صغير ،
التقوقع الذهبي ،
رأس الزبدة ،
لحية حريرية!
أن تستيقظ مبكرا
هل تدع الأطفال ينامون؟
Ku-ka-re-ku!
من هو الديوك ينادي؟ (يسحب الدجاجة)
من هذا؟ (دجاجة) كيف تصرخ الدجاجة؟ (كو كو كو)
دعونا نلقي نظرة على الدجاج. اين الرأس؟ عيون؟ منقار؟ أين الأجنحة؟ الجذع؟ أين الكفوف؟
كو كو كو! من الذي تتصل به دجاجة ريابا؟ (يسحب الدجاجة)
من هذا؟ (دجاجة) كيف تصرخ الدجاجة؟ ما هو؟ (صغير ، أصفر ، رقيق ، ناعم) أين والديه؟ من هو أبي؟ من هي امي هل الديك كبير أم صغير؟ هل الدجاج كبير؟ هذه عائلة: أبي وأمي ودجاج.
الثالث لعبة الاصبع.
يريدون أن يأكلوا. دعونا نعطيهم الفتات. (فتات الاطفال - تقليد)
كيف ينقرون؟ (يضع وعاء من الفتات أمام الطيور)
فتاة جميلة
كتكوت صغير مسكين (يضغط الأطفال بقبضاتهم معًا)
كنت أرغب في تناول الطعام في وقت متأخر.
يدق بإصبع مثل المنقار (يدق بأصابع السبابة على الركبتين)
كما لو كان الدخن ينقر.
يقولون شكرا لك.
الرابع التربية البدنية دقيقة.
يا رفاق ، تعالوا إلي.
خرجت الدجاجة للنزهة (المعلم يصور دجاجة)
قرصة العشب الطازج
وخلفها الرجال - (الأطفال يصورون الدجاج)
دجاج أصفر.
”كو كو كو! كو كو كو! (يهدد بإصبع السبابة)
لا تذهب بعيدا!
صف بقدميك ، (قلد الحركات)
ابحث عن الحبوب.
أكلوا خنفساء سمينة (تمسيد بطونهم)
دودة الأرض
شربنا بعض الماء
حوض كامل. (نشر الذراعين على الجانبين)
ستجلس الدجاجة لتضع البيض وسنلعب معك. اجلس على الكراسي.
لعبة الكلام V "من يصرخ؟"
دعونا نقدم الدجاج إلى الحيوانات الأليفة والطيور الأخرى.
(يتناوب المعلم على إخراج الديك والدجاج والقط والكلب والبقر والدجاج من الكيس وينطق كلمات قصيدة أ. بارتو)
Ku-ka-re-ku! أنا أحرس الدجاج.
اشرب - اشرب - اشرب! اشرب ماء.
مر مور مور! أنا خائف من الدجاج.
صباحا! من هناك؟
مو مو! الحليب لمن؟
أين تاه تاه! ركض في الأدغال.
السادس لحظة مفاجأة.
- (تلتقط الدجاجة) ما هذا؟ (الخصيتين) وضعتهم ريابا الدجاجة. انظر كم هناك. أحب Hen Ryaba كيف كنت تفعل ويعطيك الخصيتين. (توزيع البيض على الأطفال) ماذا نقول للدجاج؟ (شكرا مع السلامة)
سيتديكوفا ليسان إنجيلوفنا
المنظمة: MBDOU DSCV No. 86 "BYLINUSHKA"
الموقع: KhMAO-Yugra ، نيجنفارتوفسك
يجب أن يعرف الأطفال:
مفهوم "الدواجن" ؛
ما اسم الغرفة التي تعيش فيها الدواجن ؛
ماذا تأكل هذه الطيور؟
اسم أجزاء الجسم ، ما هي مغطاة (تميز في مظهر الدواجن المختلفة ، عاداتها) ؛
حول فوائد الدواجن للإنسان ؛
لماذا يقوم الناس بتربية الدواجن؟
الأسماء: بطة ، دريك ، بطة ، أوزة ، أوزة ، أوزة ، أوزة ، ديك رومي ، ديك رومي ، كتكوت ديك رومي ، دجاج ، ديك ، كتكوت ، جسم ، ذيل ، مشط ، كفوف ، رأس ، عيون ، نتوءات ، ريش ، أجنحة ، أغشية ، مخالب ، قمة ، لحية ، منقار ، منزل ، رجل ، حبوب ، بذور ، فتات ، كتاكيت ، بيض ، لحم ، قن دجاج ، جثم ، سترة أسفل ، وسادة ، بطانية ؛
الصفات:جميل ، مرح ، مغرور ، حيوي ، بارع ، جريء ، سريع ، حربي ، متعدد الألوان ، كبير ، منزلي ، طائر مائي ، طيران ، لا يطير ، رقيق ، أصفر الفم ، متنوع ، مثقوب ، طويل ، حاد ؛
أفعال:بيك ، شراب ، يطير ، يسبح ، يصرخ ، فرشاة ، يصفق ، يتمايل ، يمشي ، يركض ، يلوح ، ينمو ، يفقس ، يفقس ، يحمي ، الغراب ، الثرثرة ، القرقرة ، الهسهسة ، الانقضاض ، الصرير ، الاعتناء.
الألعاب والتمارين التعليمية.
- لعبة "نسميها بمودة"
الغرض: توحيد الأسماء حول الموضوع في القاموس النشط للأطفال ، وتكوين مهارة تكوين الأسماء ذات اللواحق الضئيلة.
المعدات: كرة.
تقدم اللعبة: يعرض معالج النطق على الطفل تغيير الكلمة حسب النموذج:
دجاج - دجاج ، أوزة - أوزة ، ديك ، أوزة ، دجاج ، أوزة ، إلخ.
- لعبة "جمع عائلة"
الهدف: توسيع نطاق المفردات. تحسين البنية النحوية للكلام ، وتعليم استخدام وتشكيل أشكال الحالة المضافة للأسماء بحرف الجر U وبدون حرف جر ، وتكوين الأسماء مع اللواحق: -onok ، -yonok ، -at ، -yat. تنمية الانتباه البصري.
المعدات: على لوح مغناطيسي ، صور لدجاجة وبطة وأوز وصور للكتاكيت ، واحدة تلو الأخرى وفي مجموعات ، مقطوعة على طول المحيط.
تقدم اللعبة:
يقوم أخصائي النطق بتوزيع صور الأشبال على الأطفال ، ويحتفظ بصور الطيور البالغة لنفسه.
يقول معالج النطق: "الدجاجة تبكي فقدت أطفالها. من هم أولادها؟" الأطفال مدعوون لمساعدة الكتاكيت في العثور على أمهم والتعليق عليها.
البطة لديها بطة ، أوزة لديها ... ، ديك رومي لديها ... ، دجاجة لديها ....
- اللعبة "لمن؟ لمن؟ لمن؟
ريشة (من؟) - دجاج ، أوزة ، بطة ، ديك ...
ذيل (من؟) - دجاج ، أوزة ....
عيون (من؟) - بطة ، تركيا ... - لعبة "مقارنة الطيور بالناس والحيوانات"
الغرض: تفعيل المفردات الخاصة بالموضوع ، التمكن العملي لمهارة تكوين جملة مع الاتحاد أ.
تقدم اللعبة: يجب على الأطفال إكمال الجملة ، ثم تكرارها بالكامل (في الجوقة وبشكل فردي).
الإنسان عنده أطفال والطيور لها فراخ.
للإنسان أنف والطائر له أنف. . .
في الحيوانات - الصوف ، وفي الطيور -. . .
قطة لها كفوف وطائر لها. . .
- لعبة "من يصرخ؟". ابحث عن المفهوم المناسب "من يصرخ كيف؟"
أوزة - ثرثرة ،
بطة - الدجالون ،
الدجاج - الثرثرة ،
يصيح الديك،
دجاج - صرير ،
ديك رومي - بالابوليت. - لعبة "اسم الوالدين"
الدجاج عنده دجاجة وديك.
في تركيا - ديك رومي ، ديك رومي ؛
البطة - بطة ، دريك.
الوزة لديها أوزة ، طائر. - لعبة "اسم أي نوع من الطيور وماذا؟"
الديك - جميل ، مرح ، مغرور ، شجاع ، حربي ، ملون ، كبير.
وكذلك على البط ، أوزة ، أو دجاج ، أو دجاج حسب النموذج. - لعبة"واحد كثير"
الأوز - الأوز - كثير من الأوز ،
البط - البط - البط ،
الديك - الديوك - الديوك ،
دجاج - دجاج - دجاج ،
دريك - دريك - دريك ،
جوسلينج - جوسلينج - جوسلينج ،
أوزة - إوز - أوز ،
البط - فراخ البط - فراخ البط ،
الديك الرومي - الديوك الرومية - الديوك الرومية ،
الديك الرومي - الديوك الرومية - الديوك الرومية ،
تركيا - بولتس تركيا - بولتس تركيا. - لعبة "نسميها بمودة"
الديك - الديك - الديك ،
الحبوب - الحبوب - الحبوب ،
دجاج - دجاج - دجاج ،
كتكوت - كتكوت - فراخ ،
البط - البط - البط ،
أوزة - gosling (gosling) - ganders (goslings ، goslings) ،
أوزة - أوزة - أوزة ،
البطة - البطة - فراخ البط ،
تركيا - تركيا - الديوك الرومية ،
الديك الرومي - الديوك الرومية - الديوك الرومية ،
البيض - الخصية - الخصيتين ،
جناح - جناح - أجنحة. - لعبة "قارن واسم حسب الموديل"
جميل - أجمل ، ناعم - أكثر نعومة ،
صعب - أصعب ، طويل - أطول ،
قصير - أقصر ، لطيف - لطيف ،
شرير - أقوياء - أقوى ،
ضعيف - أضعف ، مرتفع - أعلى ،
منخفض - منخفض ، سميك - أكثر سمكًا ،
نحيف - أرق. - لعبة "من ذهب؟".
الغرض: تنمية الانتباه البصري. توسيع المفردات. تحديد الأسماء في الموضوع في قاموس الأطفال.
تقدم اللعبة: يقوم معالج النطق بدعوة الطفل للنظر في الصورة وتسمية جميع الطيور التي تصورها العائلة.
أوزة - أوزة - صغار ، (ديك ، دريك ، ديك رومي.) ثم تتم إزالة أحد أفراد الأسرة ويسأل معالج النطق: "من ذهب؟"
- لعبة "أي كلمة لا تناسب؟"
الغرض: تنمية الانتباه السمعي.
تقدم اللعبة: يقوم معالج النطق بتسمية الكلمات ويدعو الأطفال إلى تسمية الكلمة "الإضافية" ، ثم شرح سبب كون هذه الكلمة "إضافية".
أوزة ، أوزة ، أوزة ، أوزة ، أوزة ، أوزة.
ديك رومي ، هندي ، ديك رومي ، ديك رومي بولتس.
- تمرين "من هو غير ضروري؟"
الغرض: تصنيف المفاهيم ، الانتباه السمعي ، تنمية ترابط الكلام ، التفكير.
التقدم: يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى سلسلة من الكلمات - أسماء الشتاء والدواجن. يستمع الأطفال بعناية ، ويحددون الكلمة غير الضرورية.
سلاسل الكلمات: دجاج ، طائر ، أوزة ، ديك.
تركيا ، بطة ، منقار ، أوزة.
تيط ، بطة ، ديك رومي ، ديك.
بط ، جوسلينج ، هريرة ، دجاج.
ريش ، جناح ، منقار ، بطة.
- تمرين "حفظ الكلمات"
الغرض: ممارسة زفير طويل. لتكوين القدرة على بناء عبارة على الزفير. تراكم المفردات ، تطوير ذاكرة الكلام السمعية.
تحريك: نطق اسم أربعة إلى ستة طيور في زفير واحد.
على سبيل المثال:
ديك ، دجاجة ، كتكوت ، فراخ ..
أوزة ، ديك رومي ، ديك ، بطة ...
- لعبة "أصلح الخطأ"
الهدف: تنمية الانتباه السمعي والتفكير المنطقي
تقدم اللعبة: ينطق معالج النطق المهمة. يجب أن يجد الطفل الخطأ ويعطي الإجابة الصحيحة.
البطة لها صغار ، والديك الرومي لديها دجاج ،
الدجاج لديه فراخ البط ، والأوز بها كرات ديك رومي.
- اللعبة: "صورة مغلقة"
الغرض: تعليم طرح الأسئلة ، وتنمية القدرة على إقامة علاقات السبب والنتيجة.
المعدات: يتم وضع صورة على لوحة مغناطيسية مع صورة على السبورة حتى لا يرى الأطفال صورة الطيور المهاجرة.
تحرك: يطرح الأطفال أسئلة على الميسر لمعرفة نوع الطيور. يمكن للميسر فقط الإجابة بـ "نعم" أو "لا" على أسئلة الأطفال.
هل هذا الطائر مهاجر؟ فصل الشتاء؟ تسوية؟
هل لديها صدر أحمر؟ أبيض؟ أصفر ، وما إلى ذلك؟
هل لديها أجنحة مدببة؟ مدور؟
بعد التخمين تفتح الصورة. يرى الأطفال طائرًا.
- لعبة "احزر من هو؟"
الغرض: تراكم المفردات السلبية. تعليم الأطفال التخمين
الألغاز على أساس الكلمات الرئيسية.
تقدم اللعبة: تخمين الألغاز من صورة باستخدام الصفات (يتم تقديم العديد من الصور ، والتي تحتاج إلى اختيار الصور المناسبة منها).
Kudah-tah-tah - انجرفت في الأدغال. (فرخة).
Ku-ka-re-ku - حارس! (الديك).
اشرب ، اشرب ، اشرب - اشرب الماء! (فتاة جميلة)
الدجال الدجال - يبحث عن دودة! (بطة).
- لعبة "أي نوع من الدواجن؟"
الغرض: لتكوين قدرة الأطفال على اختيار اسم للفعل.
تقدم اللعبة: القرقعات - ... ، الغربان - ... ، الدجالون - ... ، الثرثرة - ...
- لعبة "من يتحرك كيف؟"
الغرض: ممارسة في اختيار كلمات العمل. تفعيل قاموس الفعل.
تقدم اللعبة: يدعو معالج النطق الأطفال للإجابة على السؤال: "من يتحرك كيف؟
بطة (ماذا تفعل؟) - يمشي ، تسبح ، ذباب. تركيا - ...، دجاج - ...
تنمية مهارات الكلام العامة.
قصيدة "دجاج ودجاج"
الغرض: العمل على وضوح الإلقاء والعمل على التلوين النغمي للقصيدة
أين وأين؟ أين وأين؟
تعال ، تعال ، الجميع هنا!
تعال ، تحت جناح والدتك!
اين اخذتك؟
لعبة "POTS BIRDS"
بطنا في الصباح -
الدجال الدجال الدجال! الدجال الدجال الدجال! (يتجولون في دائرة متحرّكة ويقلدون مشية البط).
الأوز لدينا بجانب البركة -
ها ها ها ها! ها ها ها ها! (يمشون في دائرة ويمدون أعناقهم للأمام ويضعون أيديهم - "الأجنحة" للخلف).
دجاجنا في النافذة
كو كو كو! كو كو كو! (يتوقفون ويقفون في مواجهة دائرة ويضربون بأيديهم على الجانبين).
وكيف هي بيتيا الديك
في وقت مبكر - في الصباح الباكر
سنغني: ku-ka-re-ku! (يقفون وظهرهم في دائرة ، ويمدون أعناقهم إلى أعلى ، ويرفعون على رؤوس أصابعهم).
حوار "Ryabushka Hen"
دجاجة ريبل ، إلى أين أنت ذاهب؟
إلى النهر.
دجاج ريابوشكا ، ما الذي تريده؟
من أجل الماء.
دجاج ريابوشكا ، لماذا تحتاج الماء؟
سقي الدجاج. يريدون أن يشربوا
إنهم يصرخون في جميع أنحاء الشارع: PI-PI-PI!
(أغنية شعبية)
حوار "الاوز والذئب"
الغرض: تطوير التعبيرية النغمية.
التقدم: يدعو معالج النطق الأطفال إلى قول هذا النص بشكل صريح.
أين كنت؟ ماذا رأيت؟
رأينا ذئبًا: أزال طائرًا ،
نعم ، الأفضل ، نعم ، الأكبر.
أيها الأوز ، الأوز ، الكفوف الحمراء!
اقرص الذئب. حفظ الوزة.
(أغنية شعبية)
الجمباز الاصبع.
أولاً ، ثانيًا - كان هناك فراخ البط. اثنِ أصابعك بالتناوب
الثالث والرابع - للمياه. بدءًا من كلمة كبيرة ، ولكن بالكلمات
وخلفهم كان الخامس. "pi-pi-pi" تنحني بشكل إيقاعي
ركض خلف السادس. ومد أصابع اليدين.
والسابع تخلف وراءهم.
والثامن متعب بالفعل.
والتاسع اشتعلت مع الجميع.
والعاشر كان خائفا.
صرخ بصوت عال:
"بول-بول-بول!" -
"ليس الطعام ، نحن هنا بالجوار ، انظروا!"
لعبة "أوزة"
(أغنية كوميك الشعبية)
أين الكف؟ هنا؟
هل توجد بركة في راحة يدك؟
اصبع كبير -
هذه أوزة صغيرة.
الفهرس - اشتعلت
متوسطة - قطف أوزة ،
هذا الحساء المطبوخ بالإصبع ،
أطعمتنا هذا الإصبع.
طارت الإوزة في الفم ،
ومن هناك - في المعدة!
لعبة "بطة"
كانت البطة تسير على طول
ذهب رمادي على منحدر. ("يمشون" بإصبعين على الطاولة ، يتمايلون.)
قاد الأطفال وراءها
صغير وكبير (ثني البنصر ؛ الإبهام.)
كلاهما متوسط وأصغر (ثني الإصبع الأوسط ؛ إصبع صغير).
و الحبيب. (ثني السبابة.)
لعبة "كم عدد فراخ البط في القطيع؟"
بعض أمسيات الصيف
كانت فراخ البط تسير في صف واحد.
ذهبوا إلى البركة للسباحة
للمرح ، للرش.
أولهم هو القائد.
يذهب بفخر: "الكراك-الكراك-الكراك!"
ثلاثة فراخ بط أخرى
ظهورهم صفراء.
وتراجع آخر واحد.
من الواضح أنه متعب.
فجأة من العشب العالي
تسبب الخوف في فراخ البط ،
اثنان آخران نفد
يشغلون مكانًا في العبوة.
دعنا نحسب بسرعة:
كم عدد فراخ البط في القطيع؟
الألغاز.
يتجول بشكل مهم في المرج ، يخرج من الماء جافًا ،
يرتدي حذاء أحمر ، يعطي أسرة ريش ناعمة. (أوزة.)
أنا كل شيء ذهبي ، ناعم ورقيق.
أنا طفل دجاجة ، واسمي ... (دجاجة).
أسقلوب القرمزي ، قفطان منزعج ،
لحية مزدوجة ، مشية مهمة ،
يستيقظ قبل أي شخص آخر ، ويغني بصوت عالٍ. (الديك).
Kvokhchet ، مضايقة ،
يدعو الاطفال
يجمع الجميع تحت جناحيه. (فرخة)
ريش أبيض ،
مشط أحمر.
من هذا على الوتد؟ (بيتر كوكريل)
يتجول بشكل مهم عبر المرج ،
يخرج من الماء جافًا
يرتدي حذاء أحمر
يعطي ريشًا ناعمًا. (أوزة)
على طول النهر وعلى طول المياه
خط من القوارب يطفو
السفينة أمامنا
يقودهم على طول. (بطة مع فراخ البط)
يمشي بشكل مهم حول الفناء
ينتفخ مثل البالون.
وهو ليس كسولًا على الإطلاق
الكرة الكرة الكرة تصرخ طوال اليوم. (ديك رومى)
طارت الطيور
جلس بالقرب من النهر.
مغلف: "جول جول"
غنى النهر: "بل بول". (الحمام)
قراءة النصوص: A. Barto "في ساحة الدواجن" ، G.Kh. أندرسن "البطة القبيحة".
تكوين قصة وصفية عن الدواجن وفق خطة أو مخطط:
ما هو المظهر؟
ما العادات؟
من هو اشبال هذا الطائر؟
ماذا تأكل؟
اين يسكن
ما الفائدة التي يجلبها؟
من يهتم؟
عاش هناك دجاجة. كان صغيرًا. هنا واحد. وكان لديه أم - دجاجة. أطلقوا عليها اسم Pestrushka. لقد أحببت الدجاج كثيرًا وأطعمته بالديدان.
بطريقة ما ظهرت قطة سوداء شريرة في الفناء. هنا واحد. وأخرجت بيستروشكا من الفناء. ترك الدجاج وحده.
فجأة رأى: طار ديك على السياج ، فمد رقبته وصرخ بأعلى صوته:
- وقواق! ألست أحسنت! ألست حبيبي!
أحب الدجاج كثيرا. هو أيضًا مد رقبته وبكل قوته صرير:
- Pi-pi-pi!
لكنه تعثر وسقط في بركة مياه.
كان الضفدع جالسًا في بركة مياه. رأت الدجاجة وضحكت:
- ها ها ها ها! أنت بعيد عن الديك!
الدجاج كان مستاء. ولكن بعد ذلك ، هرعت والدته ، وهي دجاجة ، إليه وأخذت تشفق عليه.
أسئلة:
عن من كانت القصة؟
ما هو اسم أمي؟
ما هو لون القط؟
من رأى الدجاجة بعد ذلك؟
ماذا كان صياح الديك؟
كيف بكت الدجاجة؟
أين سقط؟
من كان يجلس هناك؟
ماذا قال الضفدع؟
من أشفق على الدجاج؟
تخمين لغز!
Kvohchet ، quohchet ، يدعو الأطفال ،
يجمع الجميع تحت الجناح.
(فرخة)
الذيل مع الأنماط والأحذية مع توتنهام.
أستيقظ الجميع ، على الرغم من أنني لا أبدأ الساعة.
(الديك)
جاء في معطف أصفر
وداعا ، قذيفتان.
(فتاة جميلة)
الكفوف الحمراء ، معسر في الكعب ،
اركض دون النظر إلى الوراء.
(أوزة)
برميل يتدحرج ، لا توجد عقدة فيه.
(بيضة)
الجمباز الاصبع "الدجاج"
خرج الدجاج في نزهة على الأقدام وهو يقرص العشب الطازج
(تصفيق اليدين على الركبتين)
وخلفها رفاقها - دجاج أصفر
(نسير أصابع على الطاولة)
كو-كو-كو ، كو-كو-كو ، لا تذهب بعيدًا!
(إصبع التهديد)
صف مع كفوفك
(أشعل النار مع الأقلام) ،
ابحث عن الحبوب.
(بيك الحبوب بالأصابع)
أكلوا خنفساء سمينة ، دودة الأرض
(تظهر بالأيدي يا لها من خنفساء سمينة)
شربنا حوض ماء ممتلئ
(أظهر كيف نستخلص الماء ونشرب)
لعبة تعليمية "من يصرخ؟"
أوزة - ثرثرة
بطة - الدجالون ،
الدجاج - الثرثرة ،
يصيح الديك،
دجاج - صرير ،
تركيا - بالبوشيه.
"اسم والديك!"
الدجاج عنده دجاجة وديك.
في تركيا - ديك رومي ، ديك رومي ؛
البطة - بطة ، دريك.
الوزة لديها أوزة ، أوزة.
"واحد - عدة"
الأوز - الأوز - كثير من الأوز ،
البط - البط - البط ،
الديك - الديوك - الديوك ،
دجاج - دجاج - دجاج ،
دريك - دريك - دريك ،
جوسلينج - جوسلينج - جوسلينج ،
أوزة - إوز - أوز ،
البط - فراخ البط - فراخ البط ،
إينديوك - الديك الرومي - الديوك الرومية ،
الديك الرومي - الديوك الرومية - الديوك الرومية ،
تركيا - بولتس تركيا - بولتس تركيا.
"أطلق عليها بلطف"
الديك - الديك - الديك ،
الحبوب - الحبوب - الحبوب ،
دجاج - دجاج - دجاج ،
كتكوت - كتكوت - فراخ ،
البط - البط - البط ،
أوزة - أوزة (جوسلينج) - غاندر (غوسلينج ، غوسلينج) ،
أوزة - أوزة - أوزة ،
البطة - البطة - فراخ البط ،
تركيا - تركيا - الديوك الرومية ،
تركيا - تركيا - الديوك الرومية ،
البيض - الخصية - الخصيتين ،
جناح - جناح - أجنحة.
Fizminutka "تركيا"
ديك رومي يمشي حول الفناء (الخطوات في المكان)
بين البط والصديقات.
فجأة رأى رخًا ، (توقف ، انظر إلى الأسفل في مفاجأة)
اصبح غاضب.
داس على عجل (دس بقدميك)
خفق بجناحيه. (اليدين ، مثل الأجنحة ، ربّت على الجانبين)
كلهم منتفخون مثل الكرة (أغلقوا أيديكم المستديرة أمام الصندوق)
أو السماور النحاسي
هز لحيتك (هز رأسك)
اندفع مع سهم. (قيد التشغيل في المكان)
"قارن واسم حسب النموذج"
جميل - أجمل ، ناعم - أكثر نعومة ،
صعب - أصعب ، طويل - أطول ،
قصير - أقصر ، لطيف - لطيف ،
الشر - غضب ، قوي - أقوى ،
ضعيف - أضعف ، مرتفع - أعلى ،
منخفض - منخفض ، سميك - أكثر سمكًا ،
نحيف - أرق.
لعبة "ما هو الخطأ؟"
كانت القطة تداعب على الأريكة.
الكلب ينبح من تلقاء نفسه.
الحصان يعطي البيض.
حليب الماعز.
"ما هي أقصر كلمة؟"
الكلب ، القط ، البقرة ، الماعز.
الديك والديك الرومي والأوز والدجاج.
لعبة "ما هو الشائع وكيف تختلف؟"
حلمة و أوزة.
دجاج وبطة.
للقراءة في المنزل:
إوز طفل
إوز طفل على رجليه
ارتدى الحمر الأحذية
وذهبوا في ملف واحد ، في سلسلة ،
لشرب الماء في الحوض الصغير.
عشرة أشقاء شربوا الماء ،
بدأنا السباحة في الحوض الصغير.
من الجيد أن تسبح في حوض صغير!
طفل الإوز ، اسبح!
دجاج
صرير الكرات الحية ،
ينقر الدخن من اليد.
لا أعرف أين الدجاج
وأين الديوك.
قرقرة الدجاج بصوت عالٍ
هي متحمسة:
ربما للأطفال الصغار
لا يمكنك إعطاء الدخن.
فراخ البط والدجاج
(مقتطفات)
سارت أم الدجاجة بشكل مهم حول الفناء وقادت دجاجاتها. مشيت ببطء ، لأن الدجاج ظل يجد الطعام ويتوقف لينقر على دودة أو بذرة.
وكانت البطة الأم تتجه نحوها. سارت بسرعة ، وركضت صغار البط بسرعة. لم يتوقفوا ولم ينتبهوا إلى الديدان وبذور النباتات ، ولم ينتبهوا إلى فتات الخبز والحبوب. فوجئت الدجاجات ، حتى أنهم أرادوا أن يسألوا أين كانت فراخ البط في عجلة من أمرهم ، لكن لم يكن لديهم الوقت: صعدت البطة الأم إلى فجوة السياج ، وتبعها فراخ البط.
ومع ذلك ، قرر الدجاج الأكثر فضولًا أن يرى ما كان وراء السياج ، وأين كان فراخ البط في عجلة من أمره. نظر إلى الخارج - وحتى فتح منقاره بدهشة. خلف السياج كانت هناك بركة ، وكان صغار البط يسبحون في هذه البركة. سبحوا - وبين الحين والآخر أنزلوا رؤوسهم في الماء. وعندما حملوه ، كان لديهم شيء في مناقيرهم. لذلك وجدوا الطعام في الماء! لكن الشيء الأكثر إثارة للاهتمام ليس هذا. بعد كل شيء ، كان صغار البط أيضًا بعمر يوم أو يومين. لكنهم لم يعرفوا فقط كيفية الجري ، ولكنهم أيضًا يسبحون جيدًا.
بحسب يو ديمترييف
لماذا يصيح الديك ثلاث مرات في الليلة
(حكاية خيالية)
في الأيام الخوالي ، كان الديك أجمل ذيل ، وكان الطاووس يمشي قصير الشعر. كان لديه ذيل ، لكن ليس ذيلًا ، بل سوء فهم واحد. غيور الطاووس الديك.
ذات يوم جاء الطاووس إلى الديك وقال:
- ديك وديك! اقرضني ذيلك ، وإلا فأنا بحاجة للذهاب للزيارة ، لذلك أريد أن أرتدي.
يقول الديك ، "ما الذي تتحدث عنه ، هل يقرضون ذيلًا؟"
- نعم ، سأعطيها! يقول الطاووس.
- متى ستعيدها؟
- نعم ، سأحضر كضيف. ربما في المساء ، ربما في منتصف الليل ، أو حتى المشي حتى الصباح.
أعطاه الديك ذيله. الطاووس كان يرتدي ملابسه وكان هكذا!
الديك يجلس بدون ذيل وينتظر عودة الطاووس من الضيوف. لقد حان المساء ، لكن الطاووس ما زال راحلاً.
قفز الديك على السياج وغنى: "Ku-ka-re-ku!"
الطاووس لن يأتي. انظر - لقد حان منتصف الليل ، والظلام - على الأقل اقتلع عينيك. "أوه ، - يعتقد الديك ، - بغض النظر عن كيفية ضياع الطاووس." قفز بيتكا ودعنا نغراب. صرخ ، صرخ - لا ، الطاووس لن يأتي. نائم الديك مرة أخرى ، لكنه لا يستطيع النوم - إنه لأمر مؤسف على الذيل. قفز الديك عند الفجر. صاح بيتكا مرة أخرى:
- Ku-ka-re-ku! الطاووس! تعال الى هنا!
وماذا هناك "هنا"! ركض الطاووس على طول الطريق إلى الهند بين عشية وضحاها ، واستقر هناك. تذكر اسمه.
مرت سنوات عديدة ، وتدفق الكثير من المياه تحت الجسر ، ونما ذيل الديك الجديد ، لكنه لا يزال غير قادر على الهدوء.
لذلك كان يصرخ منذ ذلك الحين كل ليلة ثلاث مرات - من يدري ، ربما يعيد الطاووس ذيل بيتكين القديم.
"الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا" ،
"Havroshechka" ،
"زيموفي"،
"بولكان والدب"
"برميل أسود قوبي ، حوافر بيضاء" ،
"موسيقيو مدينة بريمن" ،
"ثلاثة خنازير" ،
"Cockerel هو أسقلوب ذهبي."
"قوبي القش - برميل القطران".
نوسوف. "القبعة الحية"