Nod za srednju grupu je poklon od mame. Sinopsis GCD-a "Poklon mami" nacrt lekcije crtanja (srednja grupa) na tu temu. GCD napredak

Vera Trubetskaya
Sinopsis GCD "Poklon mami"

Abstract otvoreni integrisani čas u srednjoj grupi na tema: "Haljina za mamu"

Sadržaj programa:

"kognitivni razvoj": Dati djeci pojam da je žena - majka - zraka sunca u kući svake ljubazne osobe, vrijednog radnika, vaspitača, čuvara ognjišta, žive ljubavi i nježnosti.

"Umjetnički i estetski razvoj": Formirati sposobnost djece da izrezuju krug iz kvadrata, postavljaju gotove figure na papir, objedinjuju tehnike stvaranja kompozicije i vježbaju djecu u urednom lijepljenju, neguju estetsku percepciju, sposobnost da vide i samostalno biraju načine ukrasiti rad.

"Razvoj govora": Razvijati dijaloški govor, nastaviti sa formiranjem sposobnosti jasnog odgovaranja na pitanja; aktivirati prideve u govoru djece (ljubazan, ljubazan, veseo) i imenice (ljubav, briga, pažnja);

"Socijalni i komunikativni razvoj": Negujte ljubav i nežno osećanje prema majci, poslušnost prema njoj.

Materijal:

Baza u boji u obliku haljine; gotovi kvadrati; ljepilo; četkica za ljepilo; Stalci za četke; uljana tkanina; salveta, makaze.

Demo materijal: uzorak gotove haljine

Uvodni dio.

- Momci, vidite, došli su nam gosti, hajde da ih pozdravimo.

Sada dođi do mene.

(Djeca su se okupila u blizini učiteljice. Da bi privukli pažnju djece, održava se malo zagrijavanje).

Svi su prilazili jedni drugima

gazili nogama: vrh, vrh, vrh

Ruke pljesnu: pljesak, pljesak, pljesak

A sada ćemo se okrenuti

I smiješimo se jedno drugom.

Napredak lekcije:

Učitelj čita pjesmu Ubaira Rajaya, pozivajući se na djeca:

Ko je došao kod mene ujutro? Mama!

Ko je rekao: Je li vrijeme za ustajanje? Mama!

Ko je uspeo da skuva kašu?

Ko je sipao čaj u šolju?

Ko mi je ispleo kiće?

Očistio sve kod kuće, pomeo?

Ko detinjasto voli smeh?.

Ko je najbolji na svijetu? Mama!

O kome je ova pjesma? Momci, kako se zove vaša mama? (recite ime, patronim). Kakva lepa imena imaju tvoje majke. Mama je najvažnija riječ na svijetu? -Zašto?

Sumiram odgovore djece. Kakve su naše majke? -Ko je zaposlena majka (kuva večere, pere veš, čisti stan, šije, plete, radi na poslu, na selu.)

Šta je sa mamom učiteljicom? (uči svoju djecu svemu od prvih dana život: jesti, pričati, oblačiti se, urednost, čistoća, čita djeci puno knjiga, priča, edukuje, igra se).

Kako se majka osjeća prema svom djetetu? (s ljubavlju, nježnošću, dobrotom, brigom)

Ima mnogo pesama, pesama, priča o majkama. A sada ću vam pročitati kratku priču.

„Aljoša, videvši majku uveče u svlačionici vrtića, upitao ju je: „Pa, boli li te noga danas? (Mama je imala slomljenu nogu). Poziva je da sjedne dok se on oblači, a zatim uzima ruku od nje. rtok: "Pomoći ću ti da nosiš, inače ti je teško". mama kaže za njega: “Ti si pažljiv, brižan sin, ponosan sam na tebe”. postavljam pitanje djeca:

Kakav je sin Aljošine majke? (brižan, pažljiv). Sumiranje odgovora djeca:

Veoma mi je drago, momci, što imate ljubazna srca puna ljubavi. Poslušajte drugu priču.

“Maša i njena majka šetale su ulicom. Mama je posrnula i teško ozlijedila nogu. Maša je povukla majku preko puta do štanda sa sladoledom. mama kaže kćer: “Sada nije vrijeme za sladoled. Vidiš, svaki korak me boli" i ona je unutra odgovori: “Razmisli! Odrasli se ne povređuju, oni znaju da izdrže".

Kakvo je raspoloženje, kakva osećanja majka doživela nakon reči svoje ćerke? - Na koga biste voleli da budete? Aljoši ili Maši? Zašto?

Ljudi, da li volite svoje mame? (da). Odaberimo najnježnije, najljubaznije riječi za našu majku i stavimo ih u grudi. (Djeca biraju riječi, učiteljica pomaže djeci u navodnim pitanjima. Zapisuje riječi na papir u obliku latice).

Kada se mama grli, miluje, ljubi? Koji? (ljubazan).

Kada se mama smeje, smeje? Koji? (veselo).

Kad su djeca nestašna, a majka ne grdi? Koji? (dobro).

A ako voliš svoju majku, kakva je ona onda? (draga).

Dobro urađeno! Toliko smo divnih riječi skupili u škrinji za mamu.

U međuvremenu ćemo ga zatvoriti da se naše riječi ne pobrkaju i ne zaborave.

Fizminutka "Mama".

Učitelj čita pjesmu, djeca izvode odgovarajuće pokrete.

Volim svoju mamu

Uvek ću joj pomoći:

perem, milujem,

Otresem vodu sa ruku.

Ja ću očistiti pod

I cepaću drva za nju.

Mama treba da se odmori,

Mama želi da spava.

Hodam na prstima

I nikad, i nikad

Neću reći ni riječi.

I kakvo je vaše raspoloženje sada? Šta sada želiš da uradiš za svoje mame? ( dajte cveće, poljubac, napravi prisutan)

Mi poklon za mamu

Nećemo kupiti.

Hajde da to uradimo sami

Svojim rukama.

Možeš da joj izvezeš šal,

Možete uzgajati cvijet

Znate li nacrtati kuću?

Rijeka je plava.

I takođe poljubac

Mama draga!

Spremni da ugodite vašoj voljenoj mami poklon? Naše majke vole da se oblače i mi daćemo haljinu, ali naša haljina je neobična, biće od papira.

(prikaži šablon). Ali nije baš lijepo kod nas, trebamo ga ukrasiti. Šta se može ukrasiti? (odgovori djece). I naše haljine ćemo ukrasiti krugovima. Vidite kako

može li se to učiniti? Trebaju nam kvadrati, odrezat ćemo njihove uglove. Uzimam makaze i odrežem jedan ugao, drugi, drugi i još jedan. Ispada krug. Pogledajte koliko je krugova ispalo - ovo su točkice za našu haljinu. Sada ću gotovi grašak rasporediti na haljinu. Kada je sve postavljeno, možete početi s lijepljenjem. (prikazuje gotov uzorak) Recite nam kako ćemo zalijepiti krugove? (Okrenem krug obojanom stranom nadole na uljanicu, uzmem četkicu, umočim u ljepilo i ravnomjerno rasporedim krug, namazani grašak - uzmem krug sa dva prsta i nanesem na haljinu, lagano pritisnem salvetu i nježno obrišite višak ljepila).

Dakle, šta planiramo da radimo? (haljina za mamu). Od čega ćemo napraviti? (sa papira). Šta nam treba za ovo (odgovor djece).Kako ćemo (Po redu - izrežite, raširite, zalijepite). Rezultat? (Lijepa haljina). Možete otići da odaberete haljinu koju ćete ukrasiti. A sada ustajemo i idemo do stolova.

Sada pripremimo prste za rad:

U posjeti palcu

Došao pravo u kuću

Indeks i sredina

Bezimeni i poslednji

Mali prst mališana

Pokucao na prag

Zajedno prsti prijatelji

Ne mogu živjeti jedno bez drugog.

Sada su prsti zagrijani i spremni za rad, počnite!

Počnimo izrezati točkice za haljinu. Odrežite uglove kvadrata, jedan po jedan. Sada krenimo da stavljamo grašak

po cijeloj haljini: u sredini, po rubovima, tako da je lijepo.

Desilo se? Zatim zalijepite.

(Samostalni rad djece. Podsjećam, pomažem onima koji ne mogu sami).

Da vidimo kakve su haljine ispale (Prelepe haljine, mama će ih obožavati.)

A sada da ih položimo na sto, pustimo da se ljepilo dobro osuši, a onda daj mamama.

Rezimirajući:

Ljudi, recite mi šta smo danas radili na času?

Kako ukrašavamo naše haljine?

Da li vam se svidjela naša aktivnost?

Povezane publikacije:

Sažetak lekcije "Poklon za moju voljenu majku!" Uzrast djece 3-4 godine. Oblik organizacije - grupni Zadaci: 1. Proširiti dječije razumijevanje ženskog praznika i tradicije čestitanja.

Ciljevi: poboljšati sposobnost rada sa papirom, pravilno koristiti makaze. -Kreirajte rukotvorine od papira. - Razvijajte maštu.

Za razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku potrebno je ne samo pouzdano držati olovku, već i vješto koristiti škare. Da biste razvili ovu vještinu.

27. novembra Rusija svake godine slavi Dan majki. Svi đaci u našem vrtiću se pripremaju za ovaj događaj.

Soltevskaya Irina Anatolyevna

Vaspitač, MBDOU vrtić br. 66 kombinovanog tipa, Kiselevsk

Soltevskaya I.A. Poklon za mamu: sažetak GCD u mlađoj grupi. Umjetnička kreativnost. Papirna konstrukcija // Sova. 2017. N2(8)..07.2019.

Narudžba br. 27748

Tema: "Poklon za mamu"

Vrste dječjih aktivnosti: razigran, komunikativan, kognitivno-istraživački, muzičko-umjetnički, produktivan.

Sadržaj programa: Stvorite interesovanje za kreiranje poklona za mamu u saradnji sa učiteljicom. Nastavite učiti djecu elementima papirne plastike: cijepanje papira u boji na komade, vještine rada s ljepilom, sposobnost pravilnog nanošenja ljepila na zelenu traku i korištenje salvete. Za razvijanje interesa za aplikaciju, mogućnost postavljanja traka na cijelu površinu pejzažnog lista. Razvijte osjećaj za formu i kompoziciju. Negujte osećaj brige za mamu.

Planirani rezultati: Može odgovarati na pitanja, biti aktivan pri izvršavanju zadataka, plesati pokrete uz melodiju "Svi ćemo čučnuti." (muzika I. Arsenyeva, tekst I. Chernitskaya).

Muzička pratnja: "Svi ćemo čučati" ((muzika I. Arsenyeva, tekst I. Chernitskaya)

Materijali za lekciju: listovi bijelog papira za pozadinu sa zalijepljenim cvijećem, zeleni papir, ljepilo, salvete, zeleni plastelin.

preliminarni rad:

1. Razgovor o prazniku.

2. Razmatranje slika zapleta.

3. Izbor muzičke pratnje.

4. Učenje plesa za majke "Svi ćemo čučati."

5. Učenje stiha - I A. Barto "Razgovor sa mamom."

1. Organizacijski odjeljak.

Ljudi, hajde da se podsetimo koji je danas praznik. Tako je, praznik naših majki.

2. Glavni dio. Priča učiteljice o poklonu za mamu.

edukator:

Zdravo draga mama

Nema bolje majke na svijetu

Pozvaću mamu na ples

a ja ću joj dati grimizni cvijet.

Jako mi se sviđaju dečki naši pokloni za mamu.(Unaprijed zalijepljeno cvijeće koje je učiteljica izrezala od papira u boji). Ali, naš cvijet je usamljen, lijepe listove zalijepimo uz tebe. Od kojeg je po vama najbolji materijal za izradu listova? Tako je, možete uzeti zeleni plastelin ili komad zelenog papira i istrgnuti ga na trake.

3. Razmatranje i rasprava o tehnici izvođenja.

Edukator: svako od vas je izabrao svoju tehniku. Prilikom izrade letaka od plastelina, nastavnik demonstrira metodu modeliranja:

Odvojimo komad plastelina, razvaljamo ga kao kobasicu (direktnim pokretima dlanova)

Nanosimo ga na list, pored cvijeta i pritisnemo na papir.

Prilikom izrade letaka od zelenog papira, nastavnik demonstrira tehniku ​​iskidanih komada:

Otkinite traku zelenog papira

Ljepilo nanosimo na obrnutu (bijelu) stranu, nanosimo na pozadinu i lijepimo salvetom.

Fizičko vaspitanje "Topotuški".

Jedan dva tri četiri. pet nas gazi nogama.

Jedan, dva, tri, četiri, pet pljesnite rukama.

Jedan, dva, tri, četiri, pet, hajde da se nađemo.

Jednom. dva tri četiri. pet sjede da uče.

4. Izrada letaka.

Učitelj kontroliše tehnike izvođenja, pomaže djeci kojoj je teško da završe zadatak.

5. Refleksija.

Radovi za djecu su izlozeni na stolu.

Vaspitač: Kakve divne poklone ste dobili. Divite im se i poklonite ih svojoj majci.

Pozovite mame na zajednički ples "Svi ćemo čučnuti".

6. Nakon nastave.

Mamama čestitam praznik. Čitajući pjesmu A. Barta "Razgovor s mamom":

Sin zove - Agu, agu! -

Kao, ostani sa mnom!

A kao odgovor: - Ne mogu,

Ja ću oprati suđe!

Ali opet: - Da. uh-huh!-

Čuo se s novom snagom.

A kao odgovor: - Bu, trči,

Ne ljuti se, draga.

Sinopsis GCD "Biljka na poklon mami" za djecu starijeg predškolskog uzrasta.

Razmnožavanje sobnih biljaka.

Sidorova Zoya Grigorievna, učiteljica MBDOU dječjeg vrtića kombiniranog tipa br. 8 "Aistenok", Michurinsk
svrha rada: ovaj sažetak je namijenjen vaspitačima predškolskih ustanova, učiteljima osnovnih škola, nastavnicima dodatnog obrazovanja.

Dragi prijatelji, predstavljam vam sažetak GCD-a o kognitivnom razvoju (upoznavanje sa sobnim biljkama) za djecu starijeg predškolskog uzrasta. GCD ima za cilj razvijanje kognitivnog interesa starijih predškolaca za sobne biljke.

Cilj: Formiranje sposobnosti uzgoja reznica sobnih biljaka.
Zadaci:
1. Uvesti reznice - jedan od načina razmnožavanja sobnih biljaka.
2. Razvijte sposobnost pravilnog zasađivanja reznice u zemlju, vodite računa o tome.
3. Negujte brižan odnos prema sobnim biljkama, pažnju i ljubav prema voljenim osobama.
.Obogaćivanje rječnika: upoznati imenice: stabljika, glagoli: nakalemiti, olabaviti; pridevi: nežan, vlažan.
Materijali za lekciju: platnena krpa, kecelje, jednokratne čaše za svako dete, štap, kantica za zalivanje sa vodom, kutija ili kanta zemlje, merice, tegle sa reznicama u vodi za svako dete, vaspitačica ima nekoliko sobnih biljaka iz kojih se uzimaju reznice.
Napredak lekcije:
1.Uvodni razgovor sa djecom o sobnim biljkama.
Koje biljke poznajete u kutku prirode? (djeca imenuju nekoliko biljaka)
Zašto se zovu zatvoreni? (Riječ je o biljkama koje na našim prostorima ne rastu tokom cijele godine, jer ne podnose hladne zime).
2. Trenutak iznenađenja:
Pokuca se na vrata, uđe poštar, donese prelijepu kutiju.
Učitelj objašnjava da da biste saznali šta se nalazi u kutiji i otvorili je, morate pogoditi zagonetku:
Misterija.
okrugli listovi,
bujno cveće
Čak i veoma dobro
Tako su deca odlučila.
Na prozoru ovako rano
Rastvoren... ( geranijum).
Fig.1

edukator: Djeco, ko želi da priča pjesme o geranijumima?
cvijet nepretenciozan
Dala mi je moja majka
I svijetle i lijepe.
Mnogi na prozoru.
Prelepo cveta celo leto
I raduje lišćem.
Raste svuda, svuda
On je tako zgodan!
3. Priča o vaspitaču.
edukator: Svaki cvijet je lijep na svoj način. O geranijumima je napisano mnogo pjesama. A svi pjesnici kažu da je geranijum dragi cvijet, simbol topline i udobnosti, simbol doma, gdje ste uvijek dobrodošli. Nije uzalud ime "bakin cvijet" dodijeljeno geranijumu. Jedno vrijeme se smatrao personifikacijom nečega zastarjelog. A sada "baka" znači domaća, poznata, domaća...
Cvijet je rođen daleko, daleko u Južnoj Africi. Donijeli su nam ga putnici moreplovci. Svima se svidjela jer tako lijepo cvjeta.

Pogledajmo pobliže geranijum (pelargonijum)
Ova biljka je fotofilna, ima ravnu stabljiku,
Fig.2

Zaobljeni, svijetlozeleni listovi na dugim reznicama. Smeđi, smećkasti krugovi kao da su nacrtani na listovima. Stoga je nazvan "zonski pelargonijum"
Rice. 3

Cvijeće raste u "buketu" - cvatu.
Slika 4

4. D / igra "Od koje biljke su uzete reznice?"(kalonhoe, geranijum, zlatni brkovi).
Rice. 5

Rice. 6

Fig.7

Cilj: naučite prepoznati sobnu biljku po vanjskim znakovima.
Napredak igre: vaspitač nudi nekoliko reznica, sobnih biljaka na razmatranje. Djeca imenuju biljke od kojih su reznice izrezane.

5. Sadnja reznice.
edukator: Ljudi, ko želi da posadi reznicu pelargonija, da bi kasnije svojoj majci dao tako lepu biljku? (djeca govore)
Kako saditi reznice?(učiteljska emisija)
napravite rupu štapom, zabijte je u zemlju i skrolujte
Rice. 8

stavite reznicu u rupu u zemlji
Fig.9

pritisnite tlo blizu reznice, ali ne preblizu stabljike,
Fig.10

plevi zasađenu stabljiku.
Rice. jedanaest

6. P / igra: "Pronađi biljku po listu."
Cilj: sposobnost pronalaženja sobne biljke po vanjskim znakovima
Napredak igre: učitelj pokazuje list biljke, djeca pronalaze biljku i prilaze joj.

7. Samostalna radna aktivnost.
Sadnja reznica od strane djece. Djeca broje broj listova i pamte. Kada se pojavi novi list, stabljika se ukorijenila i raste. Zalijte biljku.
Fig.12

8. Rad u dnevnicima posmatranja: skicirajte posađenu stabljiku u tabeli kako biste dalje pratili razvoj biljke.

9. Rezultat lekcije: Razgovarajte s djecom o brizi o biljkama.
Podsjetite ih da će momci ove biljke donijeti na poklon svojoj majci.

mama
V.Shugraeva
posadiću klicu u saksiju,
Staviću ga na prozor.
Požuri, klice
Otvori cvijet -
Stvarno sam mu potrebna.
Vjetrovi duvaju izvan prozora
Sa snježnom zimom
Ali će biti veći
Svaki dan
Uzgajaj moj cvijet.
Kada je kalendar
Proleće će doći
Osmi mart
ja cu dati
Ja sam cvet moje majke!

Hvala vam na pažnji, drage kolege. Želim ti uspjeh!

Programski zadaci:
1. Pojasniti i učvrstiti znanja djece o nazivima boja, njihovoj strukturi;
2. Formirati sposobnost vajanja cvjetnih elemenata;
3. Razvijati finu motoriku prstiju, kreativnu maštu;
4. Razviti sposobnost korištenja različitih metoda modeliranja;
5. Negujte estetski ukus;
6. Izazovite želju da poklonite mami

Oprema i materijali: multimedijalna oprema, za prikazivanje prezentacije; daske za modeliranje, plastelin, hrpe, salvete.
pokret :
negovatelj:
Dani su dobri
Slično praznicima
A na nebu - sunce grije,
Vesela i ljubazna.
Sve rijeke se izlivaju
Svi pupoljci otvoreni
Zima je prošla sa hladnoćom,
Snežni nanosi su postali lokve.

negovatelj: Ljudi, jeste li saznali o kom godišnjem dobu sam vam čitao pjesmu?
Djeca: Da, o proljeću
negovatelj: Tako je, kako ste pogodili?
Djeca: (objasniti: rijeke se izlivaju, pupoljci se otvaraju u proljeće)
negovatelj: Dobro, ali koji praznik čekamo na početku proljeća?
Djeca: 8. mart, međunarodni dan žena.
negovatelj: A kome ćemo čestitati?
Djeca: djevojčice, bake, majke
negovatelj: A kako je uobičajeno čestitati ženama?
Djeca: Davanje poklona
negovatelj: A kakve poklone vole žene?
Djeca: Cvijeće
negovatelj: Da li vaše majke vole cveće?
Djeca: Da
negovatelj: Koje cveće vole tvoje majke?
(odgovori djece)
negovatelj: Momci, dajmo mami cveće, hoćete li?
Djeca: Mi želimo
negovatelj: ali gdje ih možemo nabaviti?
Djeca: Kupujte u prodavnici
negovatelj: Dobro, onda sedite, idemo u cvjećarnicu.
(prezentacija uključena)
negovatelj: Pa, dobro, biraj cveće. Koje cvijeće se prodaje u 1. redu?
Djeca: Roses
negovatelj: a u drugom?
Djeca: tulipani
negovatelj: a u trećem?
Djeca: Lilies
(Razgovara se o broju cvjetnih redova po izboru nastavnika, strukturi svakog cvijeta: trnje, duga stabljika, široki listovi itd.)
negovatelj: dobro, izabrali ste cveće, hajde da kupimo, ima li neko od vas para da kupi cveće? (problematična situacija)
Djeca: Ne
negovatelj: i nemam, ali šta da radim?
Djeca: Možete uraditi DIY cveće
negovatelj: Naravno da možete, ali od kojeg materijala?
(Ponuda za djecu, uključujući kalupljenje od plastelina)
negovatelj: Kako ste vi dobri momci! Ponuđeno je toliko rješenja za problem. Predlažem da koristite jednu od opcija: kalup od plastelina i pozivam vas na kreativnu radionicu.
Djeca sednu za stolove, na posao.
U procesu modeliranja, učiteljica postavlja djeci pitanja (koji cvijet ćete vajati? Šta sada radite? Koji dio cvijeta ćete još napraviti? Kome ćete ga pokloniti itd.)
na kraju časa djeca, ako žele, govore o izboru svog cvijeta, ukratko ga opisuju, govore o poteškoćama u obavljanju posla i općenito o svojim utiscima

Cilj: nastaviti upoznavati djecu sa tehnikom nitkografije.

Programski edukativni zadaci:

Kognitivni razvoj - formirati kod djece ideje o državnom prazniku naše zemlje - Danu majki;

Socijalni i komunikativni razvoj - njegovati ljubav i poštovanje prema majci, kao prema najbližoj i najdražoj osobi;

Umjetnički i estetski razvoj - nastavite učiti djecu da savijaju, postavljaju niti u različitim smjerovima, popunjavaju konturu; razvijati kreativne sposobnosti djece;

Razvoj govora - proširiti i aktivirati vokabular pridjeva, konsolidirati sposobnost odgovaranja na pitanja;

Fizički razvoj - razvijati koordinaciju govora sa pokretima, fine i opšte motoričke sposobnosti.

GCD napredak:

edukator: U svetu lepih reči živi mnogo,

Ali jedan je ljubazniji i važniji od svih.

Od dva sloga, jednostavna reč

I nema reči na svetu vrednije od toga.

Koja je ovo rijec?

Djeca: Mama!

edukator: Uskoro će cijela zemlja slaviti državni praznik - Dan majki, a slavićemo i mi. Zato ćemo danas pričati o vašim majkama, svi ih mnogo volite, neka vas vaše majke danas zagreju svojom ljubavlju. I tako da vas danas imamo toplo, radosno i mirno. Hajde da sa tobom spojimo sunce od tvojih ljubaznih, lepih reči koje zoveš svojom majkom.

Djeca (uzorci odgovora): Mama, mama, mama, mama, mama, mama, brižna, ljubazna, itd.

(učiteljica zajedno sa djecom šminka sunce na tepihu)

edukator: Prijatno je davati poklone najmilijima za praznik. Hajde da razmislimo šta možemo da damo?

djeca ( uzorci odgovora) : Dajte poklone, slatkiše, cvijeće itd.

Iznenađujući organizacioni trenutak

edukator: Ljudi, svideo mi se vaš odgovor da date cveće... Oh, šta je to? Ljudi, čujete li nekoga kako plače?

(učiteljica pokazuje djeci mamuta)

Hello Mammoth! Šta ti se desilo, zašto plačeš?

mamut: Izgubio sam poklon koji sam htio dati svojoj mami. Bio je to veliki, prelep cvet. Šta sad da radim, na kraju krajeva, toliko sam ga tražio, a sad sam ga izgubio?

edukator: Ne ljuti se! Mi ćemo vam pomoći! Upravo smo hteli da dajemo poklone našim majkama, hajde i ti sa nama?

mamut: Stvarno?! Biću vam veoma zahvalan ako mi pomognete, tako ljubazni i korisni momci!

edukator: Pa onda, hajdemo na posao! Ali prije togaDa bismo imali veselo raspoloženje, predlažem da napravimo zagrevanje.

Fzkultminutka "Cvijeće"

Zajedno hodamo kroz livadu, (Hodamo u mestu)

Ne žurimo, ne zaostajemo. (Sjuckanje - ruke u stranu)

Evo idemo na livadu (Sagnite se i dodirnite lijevu nogu)

Hiljadu cveća okolo! (Zatim dodirnite desnu nogu)

Evo kamilice, različka,

Plućnjak, kaša - djetelina.

Tepih je raširen

I desno i lijevo. (Skreće desno - lijevo)

Za branje cvijeća u šumi, (Savija se naprijed)

Sagnite se do nožnih prstiju.

Jednom cvijet, dva - cvijet,

A onda ćemo isplesti vijenac. (Podići ruke iznad glave)

Opet idemo kroz šumu. (hodanje u mjestu)

A okolo tako zanimljivo! (Sjuckanje - ruke u stranu)

Vreme je da se odmorim prijatelju

Sješćemo na panj. (Djeca sjede)

Informaciono-analitička faza

edukator: Pogledaj koliko ima cveća. Kako su lijepe.

(Razmatranje ilustracija sa cvijećem, raščlanjivanje cvijeta na dijelove: stabljika, latice, listovi; fiksiranje cvijeća)

Pokaži. Završetak radova

edukator: Prvo ćemo postaviti stabljiku i listove. onda ćemo napraviti latice i ispuniti ih nitima iznutra, ovako u potpunosti. Niti treba nanositi ravnomjerno.

(U procesu rada učiteljica upućuje, pomaže djeci.)

Ishod. Rješenje zadataka

edukator: Evo našeg cvijeta spremnog. Naporno ste radili, napravili ste divne poklone za mame.

edukator: Ljudi, šta ste danas naučili?

djeca: Položite cvijet od niti.

edukator: Za koga smo položili naše prekrasno cvijeće?

Djeca: Za mame

edukator: Zašto smo to uradili?

djeca: Uskoro dolazi Majčin dan!

Vaspitač: Pa, Mamute, imaš divan cvijet, zar više ne brineš?

mamut: Ne, sada sam miran! Imam odličan poklon za moju slatku mamu! ali samo sam ja potrošila toliko vremena da nađem poklon za svoju majku da se sada bojim da zakasnim na praznik.

edukator: Ne brini, Mamute, i ovdje ćemo ti pomoći! Ljudi, pomozimo mamutu da bez odlaganja stigne na odmor, kako se to može uraditi?(dječije opcije).

Ali najbrži način da stignete tamo je avionom! Na nebu nema gužve, nema rasporeda. Hajde da napravimo veliki balon za bebu mamuta!

(nastavnik vadi pripremljeni list sa likom balona, ​​ali samo sa korpom)

Vidite šta imamo?(odgovori djece) . A šta nedostaje?(odgovori djece) . Tačno! Lopte! A mi ćemo sa vama praviti ovakve kuglice... (pokazuje pričvršćivanje dugmeta - "balon" na komad plastelina)Pa, gotovo je! Sjedni bebo mamute, leti brže do mame!(zvuči “Pjesma o mamutu” iz crtića, djeca se opraštaju od mamuta, žele mu sreću).

edukator: E pa momci, vrijeme je i za nas. Neka vasa ljubav, briga, postovanje ugrije vase mame poklonima. Hvala na odličnom radu!