Πώς να αναπτύξετε την προσοχή σε νεότερους μαθητές. Συμβουλές για γονείς για το πώς να αναπτύξουν την προσοχή στα παιδιά

Το πρόβλημα πολλών σύγχρονων παιδιών είναι η απροσεξία. Εάν το αγαπημένο σας παιδί δεν μπορεί να συγκεντρωθεί σε ένα μάθημα για μεγάλο χρονικό διάστημα, ξεχνά τα αιτήματά σας - μην ορκίζεστε, βοηθήστε το παιδί σας να μάθει να είναι προσεκτικό. Το σημερινό άρθρο αφορά πώς να αναπτύξετε την ενσυνειδητότητα σε ένα παιδί από 8 ετών.

Προσοχή - μια νοητική διαδικασία όταν ένα άτομο επικεντρώνεται σε κάτι συγκεκριμένο σε σχέση με άλλα αντικείμενα και γεγονότα.

Γιατί είναι σημαντικό να αναπτύξουμε ενσυνειδητότητα σε ένα παιδί από την ηλικία των 8 ετών;

Το παιδί πηγαίνει ήδη σχολείο και έχει νέες υποχρεώσεις. Σε αυτή την ηλικία είναι σε θέση να καταλάβει τι του λένε. Το δημοτικό είναι η εποχή που πρέπει οπωσδήποτε να κατακτήσει δεξιότητες όπως η προσοχή, η μνήμη, η φαντασία, διαφορετικά στο γυμνάσιο μπορεί να μπει στην κατηγορία των κατώτερων επιδόσεων. Επομένως, η προσοχή του παιδιού είναι πολύ σημαντικός παράγοντας!

Πριν αναπτύξετε την ενσυνειδητότητα σε ένα παιδί, πρέπει να λάβετε υπόψη ότι μπορεί να είναι τριών τύπων:

• ακουστικός;
• οπτικός;
• μοτέρ-μοτέρ.

Ενσυνειδητότητα σε ένα παιδί - πώς να αναπτυχθεί;

1. Κινηματοκινητικά παιχνίδια που αναπτύσσουν την ενσυνειδητότητα.

• "Γραφική υπαγόρευση"είναι ένα αγαπημένο παιχνίδι πολλών παιδιών. Επιπλέον, αναπτύσσει τέλεια την ενσυνειδητότητα, επομένως είναι πολύ χρήσιμο για παιδιά κάθε ηλικίας.
• Ποιος δεν έπαιζε το παιχνίδι στην παιδική ηλικία "φαγώσιμο - όχι βρώσιμο"? Ο αρχηγός, πετάει την μπάλα στους παίκτες, λέει βρώσιμα και μη. Ό,τι μπορεί να φαγωθεί πρέπει να πιαστεί, όχι να το φαγώσουμε.
• Ενα παιχνίδι "πάτωμα - μύτη - οροφή"θα απαιτήσει την προσοχή όχι μόνο του παιδιού, αλλά και της δικής σας. Πρώτα πρέπει να δείξετε και να καλέσετε "πάτωμα - μύτη - οροφή" σε διάφορες ακολουθίες με το παιδί. Και μετά, όταν το συνηθίσει και θα τα βγάλει πέρα ​​καλά, αρχίστε να τον μπερδεύετε για να λέει ένα και να δείχνει άλλο.

1. Ανάπτυξη ασκήσεων για ακουστική ενσυνειδητότητα

• "Η ανάπτυξη της ενσυνειδητότητας"- διαβάστε το κείμενο και το παιδί πρέπει να μετρήσει τις λέξεις με κάποιο προσυμφωνημένο ήχο. Ταυτόχρονα όμως πρέπει να κατανοήσει το νόημα του κειμένου που διαβάζεται.
• "Επαναλάβετε γρήγορα"- το παιδί πρέπει να επαναλαμβάνει τις λέξεις μετά από εσάς μόνο όταν του λέτε να «επαναλάβει». Πρέπει να μιλήσεις γρήγορα.
• "Ακούστε και παίξτε". Χτυπήστε τον ρυθμό με τα χέρια σας και το παιδί πρέπει να το επαναλάβει.

1. Ανάπτυξη ασκήσεων για οπτική προσοχή.

• Προσκαλέστε το παιδί να ονομάσει όλα τα αντικείμενα του δωματίου που ξεκινούν με ένα γράμμα.
• Μια άσκηση με τη βοήθεια καρτών για τις οποίες πρέπει να βρείτε ένα ζευγάρι θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της ενσυνειδητότητας σε ένα παιδί.
• "Τι άλλαξε". Σκορπίστε μερικά αντικείμενα στο τραπέζι. Δώστε λίγο χρόνο στο παιδί να τα κοιτάξει και μετά, δέστε του τα μάτια, αφαιρέστε ή μετακινήστε μερικά πράγματα. Τότε θα πρέπει να πει τι έχει αλλάξει.

1. Αυξήστε την προσοχή με τα παιχνίδια

Τώρα στα καταστήματα υπάρχει μεγάλη ποικιλία παιχνιδιών. Και σίγουρα, όταν έρχεστε στο κατάστημα, τα μάτια σας πάντα σκορπίζονται από μια τέτοια ποικιλία. Κάθε γονιός θέλει να αγοράσει στο παιδί του ένα παιχνίδι που θα του ήταν χρήσιμο και θα του ανοίξει. Δημιουργικές δεξιότητες.

Παιχνίδια που αναπτύσσουν την προσοχή

Παιχνίδια όπως:

• Κατασκευαστές

Ξεκινώντας από την ηλικία των 8 ετών, ένα παιδί μπορεί να αγοράσει έναν μικρό σχεδιαστή, για παράδειγμα, εταιρείες Lego ή τις ανάλογές τους. Για τα αγόρια, μπορείτε να αγοράσετε έναν μεταλλικό κατασκευαστή, με τον οποίο θα νιώσει σαν πραγματικός κύριος. Επίσης τώρα υπάρχουν πολλοί σύγχρονοι σχεδιαστές, όπως μαγνητικός, σχεδιαστής με κινούμενα μέρη, μετασχηματιστές. Μπορείτε να πάρετε με ασφάλεια τέτοια παιχνίδια, θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη της προσοχής σε ένα παιδί και θα είναι πολύ ενδιαφέροντα για αυτόν.

• Παιχνίδια που μπορούν να ελεγχθούν

Παίζοντας με ένα τέτοιο παιχνίδι, το παιδί θα επικεντρωθεί στο κινούμενο μοντέλο και θα προσπαθήσει να ξεπεράσει διάφορα εμπόδια.

• Επιτραπέζια παιχνίδια

Παρά το γεγονός ότι τώρα υπάρχουν πολλά μοντέρνα παιχνίδια και νέοι χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων, τα επιτραπέζια παιχνίδια δεν έχουν ακυρωθεί. Είναι δημοφιλείς τόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες. Επιπλέον, αυτή είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να βρεθούμε μαζί με όλη την οικογένεια και να περάσουμε υπέροχα. Ακόμη και 20 λεπτά παιχνιδιού είναι αρκετά για να εκπαιδεύσετε την ενσυνειδητότητα.

Να αναπτύξει την προσοχή σε ένα παιδί ή όχιείναι μια ιδιωτική υπόθεση για κάθε γονέα. Αλλά αν αποφασίσετε να εκπαιδεύσετε την ενσυνειδητότητα, ακολουθούν ορισμένες συστάσεις για εσάς:

• Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων για την ανάπτυξη της προσοχής, το παιδί δεν πρέπει να έχει φωτεινά παιχνίδια στο δωμάτιο, θα του αποσπάσουν την προσοχή από τη συγκέντρωση και δεν θα του επιτρέψουν να συγκεντρωθεί. Μην ξεκινήσετε την άσκηση εάν οι γείτονες παίζουν μουσική ή το διαμέρισμα είναι θορυβώδες.
• Όλες οι ασκήσεις για την ανάπτυξη της ενσυνειδητότητας πρέπει να είναι σαφείς και εύκολες. Αξιολογήστε το παιδί σας για να δείτε αν μπορεί να ολοκληρώσει αυτήν την εργασία. Δεν πρέπει να τον καταπιέζει. Η εκπαίδευση ενσυνειδητότητας πρέπει να είναι διασκεδαστική και το παιδί να θέλει να κάνει τις ασκήσεις.
• Κατά τη διάρκεια των ασκήσεων συγκέντρωσης, μην συνοφρυώνετε το παιδί, μην υψώνετε τη φωνή σας αν κάτι δεν του βγαίνει. Φροντίστε να επαινείτε το παιδί σας κατά τη διάρκεια δραστηριοτήτων ενσυνειδητότητας. Πρέπει να νιώθει άνετα. Τότε δεν θα είναι δύσκολο να αυξηθεί η ενσυνειδητότητα με τη βοήθεια των τάξεων.
• Για παιδιά 8 ετών, τα μαθήματα δεν πρέπει να υπερβαίνουν τα 40 λεπτά, 9 ετών - 45 λεπτά, 10 ετών - 50 λεπτά.

Αυξήστε την ενσυνειδητότητα με εκπαιδευτικά παιχνίδια, παιχνίδια και ασκήσεις και το παιδί δεν θα έχει προβλήματα συγκέντρωσης.

Σαμίλ Αχμαντουλίν

Ψυχολόγος, συγγραφέας, συγγραφέας περισσότερων από 30 βιβλίων και εγχειριδίων για την αποτελεσματική διδασκαλία των παιδιών, συμπεριλαμβανομένου του «Speed ​​Reading for Children. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει γρήγορα και να κατανοεί αυτό που διαβάζει, «Ανάπτυξη μνήμης στα παιδιά». Ιδρυτής του δικτύου κέντρων γρήγορης ανάγνωσης, ανάπτυξης μνήμης και νοημοσύνης στα παιδιά TurboRead.ru.

Η κύρια δραστηριότητα των μικρότερων παιδιών σχολική ηλικία- εκπαίδευση. Εισάγει σημαντικές αλλαγές στις ψυχολογικές διεργασίες, θέτοντας υψηλές απαιτήσεις στη συγκέντρωση της προσοχής. Η ικανότητα των παιδιών να εργάζονται αποτελεσματικά στην τάξη είναι το αποτέλεσμα της ικανότητας εστίασης στη μαθησιακή διαδικασία, στο θέμα και στο περιεχόμενο του μαθήματος, στα λόγια του δασκάλου και στις δικές τους πράξεις. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό να αναπτυχθεί η προσοχή, η οποία θα βοηθήσει το παιδί να μάθει πλήρως και να αντιμετωπίσει με επιτυχία τις εργασίες.

Τι είναι προσοχή

Η προσοχή είναι μια έννοια στη γνωστική ψυχολογία, που σημαίνει την επιλεκτική εστίαση της αντίληψης σε ορισμένα αντικείμενα. Αυτή είναι μια ειδική κατάσταση συνείδησης στην οποία το υποκείμενο (παιδί) είναι σε θέση να εστιάσει τις γνωστικές διαδικασίες (σκέψη, αντίληψη, φαντασία,) σε συγκεκριμένα αντικείμενα που έχουν προσωπική ή περιστασιακή σημασία.

Προσοχή είναι η συγκέντρωση ενός ατόμου σε αντικείμενα και φαινόμενα που είναι πιο σημαντικά για αυτόν.

Πώς διαμορφώνεται η προσοχή στα παιδιά

Για τον σχηματισμό δεξιοτήτων προσοχής στη μαθησιακή διαδικασία, είναι σημαντικό να τηρούνται αρκετές απαιτήσεις:

• επαρκής ρυθμός μάθησης και απουσία μεγάλων παύσεων.
• εξάρτηση από ενεργό νοητική δραστηριότητα (εφαρμογή εργασιών για γενίκευση και σύγκριση, αναζήτηση παραδειγμάτων και σχηματισμός συμπερασμάτων).
• η απουσία εξωτερικών ερεθισμάτων που δεν έλκονται εθελοντική προσοχήκαι αποσπά την προσοχή από τη γνωστική διαδικασία (δυνατά σχόλια, σχόλια, ξαφνικές κινήσεις).
• σαφήνεια και συντομία εξηγήσεων πριν το παιδί ξεκινήσει οποιαδήποτε εργασία.

Απαγορεύεται αυστηρά να σχολιάζετε τις ενέργειες του παιδιού όταν είναι συγκεντρωμένο: να κάνετε σχόλια, να προτείνετε. Χέρι-χέρι, αποσπάτε την προσοχή του παιδιού από το έργο και το αναγκάζετε να συγκεντρωθεί στα λόγια σας και ξανά στη δουλειά, κάτι που προκαλεί κόπωση και απώλεια ενδιαφέροντος για το μάθημα.

Ο σχηματισμός της προσοχής διευκολύνεται από διάφορα παιχνίδια και ασκήσεις για παρατήρηση. Η αναζήτηση αντιστοιχιών, λαθών, αλλαγών προσελκύει και διατηρεί την προσοχή του παιδιού, του μαθαίνει να συγκεντρώνεται χωρίς πρόσθετη κλήση για προσοχή.

Πώς να βελτιώσετε την προσοχή των παιδιών 7-10 ετών

Ο μικρός όγκος, η ανεπαρκής επιλεκτικότητα, η μη ανεπτυγμένη δυνατότητα εναλλαγής και η σταθερότητα της προσοχής είναι ελλείψεις που εξαλείφονται λόγω ειδικών ασκήσεων που περιλαμβάνονται στην εκπαιδευτική διαδικασία. Για να βελτιώσετε την προσοχή ενός παιδιού ηλικίας 7-10 ετών, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε δύο τύπους ασκήσεων:

• ειδικές ασκήσεις για την ανάπτυξη των βασικών ιδιοτήτων της προσοχής (σταθερότητα, κατανομή, συγκέντρωση).
• ασκήσεις που διαμορφώνουν την προσοχή ως προσωπική ιδιοκτησία.

Η απροσεξία είναι αποτέλεσμα της εστίασης των παιδιών στα γενικά και όχι στα ιδιαίτερα. Αντιλαμβανόμενοι το γενικό νόημα της ιστορίας, την ουσία της δήλωσης ή, τα παιδιά δεν εμβαθύνουν στις λεπτομέρειες, δεν λαμβάνουν υπόψη σημαντικά στοιχεία.

Σκοπός των εξειδικευμένων ασκήσεων είναι να μάθουν το παιδί να αντιλαμβάνεται λεπτομέρειες στο γενικό υπόβαθρο.

Η ανάπτυξη της προσοχής των νεότερων μαθητών, με τη σωστή οργάνωση, εξελίσσεται σε προσοχή - αναπόσπαστο χαρακτηριστικό ενός επιτυχημένου ατόμου. Είναι σημαντικό να το εξηγήσουμε αυτό στα παιδιά, πείθοντάς τα για το πόσο απαραίτητη είναι η παρατήρηση, η ικανότητα να αναζητούν ελλείψεις, να συγκρίνουν και να βλέπουν τις αλλαγές. Πείτε στα παιδιά ότι οι συνειδητοποιημένοι άνθρωποι έχουν πάντα έναν στόχο και τον πετυχαίνουν με ευκολία.

Διαμορφώνοντας μια καθημερινή ρουτίνα με το παιδί σας, θα του μάθετε να προσέχει σημαντικά γεγονότα στο συγκρότημα και χωριστά. Αναπτύσσοντας σταδιακά ένα σχέδιο δράσης, θα διδάξετε στον μαθητή να επικεντρώνεται στις λεπτομέρειες.

Όχι λιγότερο αποτελεσματικές για τη βελτίωση της προσοχής των παιδιών είναι οι ασκήσεις με ζευγαρωμένο έλεγχο, όταν οι συμμαθητές ανταλλάσσουν τα αποτελέσματα της δουλειάς τους και αναζητούν ο ένας τα λάθη του άλλου. Βλέποντας τις αποτυχίες και τις ελλείψεις των άλλων, τα παιδιά μαθαίνουν από τα λάθη των άλλων, προσέχοντας τη δική τους δουλειά και τα αποτελέσματά της.

Μπορείτε να βελτιώσετε την προσοχή του παιδιού συνηθίζοντας το στην πειθαρχία, την ευθύνη και την ακρίβεια. Τα προσεκτικά παιδιά είναι συγκεντρωμένα παιδιά που αντιμετωπίζουν τα πράγματα με προσοχή, ξέρουν πώς να φροντίζουν τους αγαπημένους τους και τους εαυτούς τους. Θέλετε να κάνετε το παιδί σας υπεύθυνο και προσεκτικό; Ξεκινήστε και εμπιστευτείτε τον μαθητή να τον φροντίζει.

Ασκήσεις για την εκπαίδευση της προσοχής παιδιών 7-10 ετών

Η συνεχής εκπαίδευση της προσοχής και της μνήμης είναι το κλειδί για το σχηματισμό του μαθητής δημοτικούδεξιότητες που απαιτούνται για αποτελεσματική και επιτυχημένη μάθηση. Η ένταξη των παρακάτω παιχνιδιών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση έχει θετική επίδραση στις ακαδημαϊκές επιδόσεις των παιδιών και στην ικανότητά τους να συγκεντρώνονται.

Παιχνίδι "Θυμάμαι τα πάντα"

Το παιχνίδι είναι τέλειο για ζευγάρια ή μικρές ομάδες (3-4 άτομα). Το κύριο καθήκον των παικτών είναι να απομνημονεύουν τις λέξεις με αυστηρή σειρά και ένα τρίτο μέρος (γονέας, δάσκαλος, μαθητής που ορίζεται από τον κριτή) παρακολουθεί τη συμμόρφωση με τις προϋποθέσεις, γράφοντας μια αλυσίδα λέξεων. Για να μην κουράζει το παιχνίδι τα παιδιά, χρησιμοποιήστε λέξεις του ίδιου θέματος: φρούτα, λαχανικά, πόλεις, χώρες.

Η διαδικασία του παιχνιδιού μοιάζει με αυτό: «Καρότο», λέει ο πρώτος παίκτης. «Καρότα, ραπανάκια», λέει ένας άλλος. «Καρότο, ραπανάκι, ντομάτα...»

Ένα παιδί που ανακατεύει τη σειρά ή ξεχνά τη λέξη είναι εκτός παιχνιδιού. Νικητής είναι ο παίκτης που δεν έκανε ούτε ένα λάθος.

Ο ανταγωνιστικός χαρακτήρας του παιχνιδιού παρακινεί τα παιδιά, κάνοντάς τα να συμμετέχουν με ενδιαφέρον και να εκπαιδεύσουν τη μνήμη και την προσοχή τους.

Άσκηση "Βρες τις λέξεις"

Το παιχνίδι είναι κατάλληλο στην τάξη και συμπληρώνει τέλεια τις ασκήσεις γραμματικής. Τα παιδιά καλούνται να βρουν λέξεις στην αλφαβητική σειρά, επισημαίνοντας τα περιττά σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό: μέρος της ομιλίας, φύλο, αριθμό, περίπτωση.

Για παράδειγμα:

1 RHA ΓΑΤΑ NVPRA ΑΓΕΛΑΔΑ EURA ΣΚΥΛΟΙ CRVM

Σωστή απάντηση: το dogs είναι μια επιπλέον λέξη, καθώς είναι ουσιαστικό στον πληθυντικό αριθμό.

2 NRALS ΠΑΛΤΟ ΑΥΤΙ ARB ΜΑΛΙΣΤΑ ΣΑΜΠΟΥΑΝ

Σωστή απάντηση: το σαμπουάν είναι μια επιπλέον λέξη, καθώς είναι ουσιαστικό αρσενικών.

Άσκηση "Ονομάστε το χρώμα"

Μια ενδιαφέρουσα άσκηση που μπορεί να μετατραπεί σε διαγωνισμό με την επιλογή του νικητή. Η ουσία της εργασίας είναι να ονομάσετε με ακρίβεια τα χρώματα στα οποία είναι γραμμένες οι λέξεις. Το παιχνίδι αναπτύσσει τη συγκέντρωση, γιατί το παιδί εστιάζει στο χρώμα της γραμματοσειράς και όχι στη λέξη για το χρώμα.

Άσκηση "Βρες τις διαφορές"

Μια κλασική άσκηση ενσυνειδητότητας. Το καθήκον του παιδιού είναι να βρει όλες τις διαφορές μεταξύ δύο παρόμοιων εικόνων που μπορούν να βρεθούν στο Διαδίκτυο. Η άσκηση είναι κατάλληλη τόσο για μαθητές της πρώτης τάξης όσο και για μαθητές των τάξεων 2-4.

Τα μικρότερα παιδιά ηλικίας 7-8 ετών εμφανίζονται καλύτερα με εικόνες με μικρό αριθμό μεγάλων στοιχείων σε διακριτικά χρώματα. Για τα μεγαλύτερα παιδιά, είναι κατάλληλες φωτεινές εικόνες με πληθώρα μικρών λεπτομερειών, η εξέταση των οποίων εκπαιδεύει όχι μόνο την προσοχή, αλλά και βελτιώνει τη σταθερότητα και το εύρος προσοχής - την ικανότητα συγκέντρωσης σε πολλά αντικείμενα ταυτόχρονα.

Η κακή σχολική επίδοση και η απροθυμία να παρακολουθήσουν μαθήματα είναι ένα κοινό πρόβλημα σε πολλές οικογένειες. Ο λόγος για αυτό μπορεί να είναι το μεγάλο φόρτο των σχολικών προγραμμάτων και η αδυναμία των εκπαιδευτικών να παρουσιάσουν πληροφορίες με ενδιαφέρον. Μπορείτε να αυξήσετε τη συγκέντρωση, τη μνήμη και την επιμονή χρησιμοποιώντας διάφορες μεθόδους.

Η Eidetic είναι η επιστήμη της ανάπτυξης της μνήμης. Βοηθά ένα άτομο να αντιλαμβάνεται τις πληροφορίες πιο αποτελεσματικά. Η βασική αρχή της ειδητικότητας είναι η εξής: οποιαδήποτε πληροφορία μπορεί να παρουσιαστεί με τη μορφή εικόνων-εικόνων. Αυτή η μέθοδος μάθησης δεν χρησιμοποιείται μόνο για τη βελτίωση της μνήμης, αλλά και για τη βελτίωση της μνήμης διαδικασία μελέτηςπαιχνίδι. Ταυτόχρονα, τα παιδιά θα προσπαθήσουν να αποκτήσουν νέες γνώσεις και δεν θα θέλουν να αποφεύγουν να κάνουν τις εργασίες για το σπίτι. Η Eidetics για παιδιά είναι μια τεχνική κατάλληλη για μαθητές κάθε ηλικίας.

Ταμπλέτες για τη μνήμη

Η κακή σχολική επίδοση μπορεί κάλλιστα να οφείλεται σε αποσπασμένη προσοχή. Τα νοοτροπικά φάρμακα για τη βελτίωση της μνήμης θα βοηθήσουν στην επίλυση του προβλήματος, μπορούν να αυξήσουν την κυκλοφορία του αίματος στον εγκέφαλο και τη συγκέντρωση. Τα νοοτροπικά φάρμακα έχουν θετική επίδραση όχι μόνο στις πνευματικές ικανότητες των παιδιών και των ενηλίκων, αλλά ομαλοποιούν επίσης τη γενική κατάσταση του νευρικού συστήματος. Αυτά τα φάρμακα που ενισχύουν τη μνήμη περιέχουν νευροδιαβιβαστές, βιταμίνες και αμινοξέα. Ένα άλλο ενεργό συστατικό αυτού του προϊόντος είναι η γλυκίνη. Αυτή η ουσία μειώνει το ψυχοσυναισθηματικό στρες και έχει θετική επίδραση στις νοητικές ικανότητες. Μπορείτε να αγοράσετε ένα νοοτροπικό φάρμακο αφού συμβουλευτείτε έναν γιατρό.

Ουσίες που σχετίζονται άμεσα με τη μνήμη: ασβέστιο, ιώδιο, χαλκός, μαγγάνιο, σίδηρος, μαγνήσιο, ψευδάργυρος, νιασίνη, φυλλικό οξύ, χολίνη, λεκιθίνη, βιταμίνες Β1, Β6, Β12 και C. Αυτές οι ουσίες περιέχονται σε συμπληρώματα διατροφής (BAA) που δεν είναι φάρμακα, καθώς και σε φυσικά προϊόντα.

• Ο εγκέφαλος χρειάζεται γλυκόζη για ενέργεια. Για να αναπληρώσετε την έλλειψή του, είναι απαραίτητο να τρώτε τροφές που βελτιώνουν τη μνήμη - μπανάνες, πατάτες και σταφύλια.
• Φυσικά διεγερτικά της εγκεφαλικής δραστηριότητας είναι οι βιταμίνες Β. Βρίσκονται στα δημητριακά, το γάλα, το συκώτι και τη μαγιά.
• Τα άπαχα κρέατα, το σουσάμι και τα μήλα περιέχουν σίδηρο, ο οποίος είναι υπεύθυνος για τα φυσιολογικά επίπεδα αιμοσφαιρίνης στο αίμα.
• Ο ψευδάργυρος και ο χαλκός ενεργοποιούν τη σκέψη. Βρίσκονται στο κουνουπίδι, τους ηλιόσπορους και το πλιγούρι βρώμης.
• Η λεκιθίνη είναι υπεύθυνη για τη φυσιολογική ανάπτυξη και ανάπτυξη του σώματος, είναι επίσης απαραίτητη για τη διασφάλιση της συγκέντρωσης και της ευνοϊκής λειτουργίας του εγκεφάλου. Οι κύριες πηγές του είναι: ξηροί καρποί, ρέγγα, αυγά, βούτυρο.
• Το μαγνήσιο και το ασβέστιο βρίσκονται στο τυρί, το αβοκάντο, το σουσάμι και το μάνγκο.

Ο εγκέφαλος αποτελείται κατά 85% από νερό. Έλλειψη ακόμη και 2-3% νερού μπορεί να μειώσει σημαντικά την εγκεφαλική δραστηριότητα. Για να μπορέσει να λύσει γρήγορα προβλήματα και να θυμηθεί τους κανόνες, ένας έφηβος πρέπει να πίνει τουλάχιστον δύο λίτρα νερό την ημέρα.

Ο εγκέφαλος, όπως και το σώμα, χρειάζεται συνεχή εκπαίδευση, διαφορετικά απλά χάνει τον τόνο του.

Ανάπτυξη μνήμης στα παιδιά: ασκήσεις για τον εγκέφαλο

1. Κάντε το δεξί και το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου να λειτουργούν. Για να το κάνετε αυτό, πάρτε δύο μολύβια, στο δεξί και στο αριστερό χέρι, και στη συνέχεια σχεδιάστε δύο φιγούρες ταυτόχρονα.
2. Για ένα λεπτό, χαϊδέψτε το κεφάλι σας με το αριστερό σας χέρι και χτυπήστε το κλάσμα στο τραπέζι με το δεξί σας χέρι. Μετά από ένα λεπτό, αλλάξτε τις ενέργειες για κάθε ένα από τα χέρια - χτυπήστε το κλάσμα με το αριστερό και χαϊδέψτε το κεφάλι με το δεξί.
3. Κάντε γνωστά πράγματα με έναν νέο τρόπο. Οποιαδήποτε μη τυπική συμπεριφορά σχηματίζει νέες νευρικές συνδέσεις, πράγμα που σημαίνει ότι βελτιώνει τη λειτουργία του εγκεφάλου.
4. Χρησιμοποιήστε μη τυπικές προσεγγίσεις στη μάθηση. Για παράδειγμα, ένα παιδί μαθαίνει τον κανόνα: «δεν γράφεται με ρήματα χωριστά». Προσκαλέστε τον να φανταστεί ότι το ρήμα είναι ποδοσφαιριστής και το μόριο "όχι" είναι μια μπάλα που πρέπει να πεταχτεί.
5. Διδάξτε στο παιδί σας ποιήματα και τραγούδια. Οι λέξεις-κλειδιά των προτάσεων μπορούν να σχεδιαστούν με τη μορφή ζωντανών εικόνων.
6. Όταν απομνημονεύετε μια σειρά λέξεων, ζητήστε από το παιδί σας να βρει μια ιστορία στην οποία οι λέξεις που απομνημονεύτηκαν θα είναι με τη σωστή σειρά. Αυτή η μέθοδος εκπαιδεύει τέλεια τη μνήμη και αναπτύσσει τη φαντασία.
7. Οι ψυχολόγοι επιβεβαιώνουν ότι τα συναισθηματικά έγχρωμα γεγονότα θυμούνται πιο γρήγορα. Για να αποτυπώσετε κάτι στη μνήμη σας, σχεδιάστε αναλογίες και δημιουργήστε συνειρμούς. Όσο πιο ζωντανές εικόνες, τόσο το καλύτερο.
8. Γράψτε νέες αγγλικές λέξεις και μαθηματικούς τύπους σε αυτοκόλλητα και κρεμάστε τις εκεί που σίγουρα θα τις συναντήσετε.
9. Αυτό που πρέπει ιδιαίτερα να θυμάστε καλά, επαναλάβετε πριν πάτε για ύπνο.

Υπάρχουν διάφορα παιχνίδια για την ανάπτυξη της μνήμης, της λογικής με ενδιαφέρουσες εργασίες και παζλ. Καλός ύπνος, καλή σωματική δραστηριότητα, σωστή διατροφή - όλα αυτά είναι σημαντικές προϋποθέσεις για τη βελτίωση της μνήμης και της λειτουργίας του εγκεφάλου.

Συζήτηση

Σχολιάστε το άρθρο "Πώς να βελτιώσετε την εγκεφαλική δραστηριότητα σε έναν μαθητή"

Βοηθάει η προπόνηση; Δεν υπάρχει τίποτα κακό με την ενδελεχή σκέψη, mb το παιδί επεξεργάζεται τις πληροφορίες πολύ πιο ολοκληρωμένα από τους συνομηλίκους του, και αυτό του κοστίζει Ανάπτυξη της μνήμης στα παιδιά: ασκήσεις για τον εγκέφαλο. Κάντε το δεξί και το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου να λειτουργούν.

Συζήτηση

Κάποτε, ένας οστεοπαθητικός μας βοήθησε να λύσουμε ένα παρόμοιο πρόβλημα. Και αρκετά γρήγορα, τρεις συνεδρίες. Ο λόγος, όπως είπε, ήταν η έλλειψη δραστηριότητας των εγκεφαλικών κυττάρων, ε, σιγά σιγά δημιουργούνταν νευρικές συνδέσεις. Η διαφορά ήταν προφανής, για παράδειγμα, αν νωρίτερα το παιδί βασανιζόταν από ένα ποίημα για μισή μέρα και δεν ήταν ακόμα σίγουρο, τότε μετά τα μαθήματα άρχισε να απομνημονεύει ποιήματα 16-20 γραμμών σε δύο ή τρεις αναγνώσεις. Λοιπόν, γενικά, τα μαθήματα άρχισαν να χρειάζονται λιγότερο χρόνο. Ο οστεοπαθητικός δούλεψε και με τα συναισθήματα, το παιδί έγινε πιο ανοιχτό και φιλικό.
Ήταν σίγουρα πιο εύκολο για δύο χρόνια, μετά αυξήθηκε ο φόρτος εργασίας στο σχολείο και έγινε πάλι πιο δύσκολο. Αλλά, κατά τη γνώμη μου, το "εργοστάσιο" δεν έχει τελειώσει, απλώς το τηλέφωνο, είτε είναι λάθος, έχει γίνει πιο δύσκολο να ελεγχθεί. :(Ο εικονικός κόσμος φαίνεται να τρώει τη μνήμη RAM στον εγκέφαλο...

09/12/2018 10:20:11 π.μ., δεν πειράζει

Είχα έναν τέτοιο μαθητή στην τάξη μου. Απλώς (αφού συμφώνησα με τους γονείς και τον μαθητή) του έδωσα την ευκαιρία να γράψει τεστ μετά τα κύρια μαθήματα. Υπό την αιγίδα εξωσχολικών δραστηριοτήτων. (Για πολύ περίεργα μάτια). Ένας εναντίον ενός μαζί μου και χωρίς χρονικό όριο. Το αποτέλεσμα είναι εξαιρετικό!

09/11/2018 16:22:40, Ιρίνα.

νοοτροπικά και νευροψυχολόγος, ασκήσεις για την ανάπτυξη μεσοημισφαιρικών συνδέσεων. λίγο πριν για τη βελτίωση της μνήμης. Η μνήμη του παιδιού είναι γενικά κακή, τι θα συμβουλεύατε; Ή σε έναν ψυχίατρο "Έχουμε μελετήσει απολύτως τη λειτουργία του εγκεφάλου. Οι δουλειές του σπιτιού είναι η καλύτερη εκπαίδευση για τον εγκέφαλο των παιδιών ...

Συζήτηση

Δεν υπάρχουν χάπια για το μυαλό, αλλιώς θα είχα πιει τον εαυτό μου)))
Υπάρχουν νοοτροπικά, αλλά η ουσία της δράσης τους είναι ότι επεκτείνουν τα αγγεία του εγκεφάλου και επιτρέπουν την οξυγόνωση των εγκεφαλικών κυττάρων. Περισσότερο οξυγόνο - πιο αποτελεσματική εργασία. (Τώρα περιέγραψα την αρχή πολύ χονδρικά). Πώς επηρεάζει ένα άτομο: η προσοχή μπορεί να αυξηθεί, η μνήμη αρχίζει να λειτουργεί λίγο καλύτερα, η επιμονή αναπτύσσεται, η ικανότητα εργασίας αυξάνεται κάπως. Ποια είναι τα αντίθετα αποτελέσματα: ένα πραγματικό zhor μπορεί να επιτεθεί, να αρχίσει να κοιμάται συνεχώς, θα εμφανιστεί κάποιος λήθαργος. (Το γνωστό phenibut μου προκάλεσε τέτοιο αποτέλεσμα).
Στα φοιτητικά μου χρόνια, ένα «φοιτητικό κοκτέιλ» ήταν ένα μείγμα δισκίων γλυκερίνης και φαινοτροπίλης, που τα πιο απελπισμένα κεφάλια τα έπλεναν είτε με καφέ είτε με ένα ενεργειακό ποτό. Αυτό το κολασμένο μείγμα έδωσε μια φόρτιση ζωντάνιας για 12 ώρες (νύχτα + πρωί της εξέτασης) και δεν άφηνε τον εγκέφαλο να πέσει στη διαδικασία προετοιμασίας. Για προφανείς λόγους, δεν θα δώσω δόσεις εδώ, αλλά μπορείτε να πίνετε Phenotropil και / ή γλυκίνη αυστηρά σύμφωνα με τη συνταγή χωρίς αναφορά στην εισαγωγή.

17.07.2018 10:02:32 Έψωνα

νοοτροπικά και νευροψυχολόγος, ασκήσεις για την ανάπτυξη μεσοημισφαιρικών συνδέσεων.
λίγο πριν πάρετε νοοτροπικά, φροντίστε να κάνετε ένα ΗΕΓ και βεβαιωθείτε ότι όλα είναι καλά εκεί

Η ανάπτυξη της μνήμης σε ένα παιδί. 7ya.ru - ένα έργο πληροφόρησης για οικογενειακά ζητήματα: εγκυμοσύνη και τοκετός, ανατροφή παιδιών Κάθε σχολείο που ενδιαφέρεται για το κύρος και την κατάστασή του ενδιαφέρεται πρωτίστως για ικανά παιδιά - διανοητικά ανεπτυγμένα.

Συζήτηση

Αυτή η ερώτηση με ενδιαφέρει και εμένα. Με το μεγαλύτερο παιδί πέρασαν από όλα τα πάντα: Tomatis, μαθήματα αισθητηριακής ολοκλήρωσης, ιπποθεραπεία, κολύμβηση, ομοιοπαθητική, ορθώσεις και ειδικοί πάτοι για παπούτσια για αρκετά χρόνια, διόρθωση δαγκώματος και φορώντας σιδεράκια από 5 έως 7 ετών, αφαίρεση αδενοειδών εκβλαστήσεων. , νωθρά έντερα. Όλα τα χρήματα, όλοι οι πόροι από 5 έως 8 χρόνια πήγαν εκεί. Και τώρα δεν ξέρω αν το βοήθησε ή το ξεπέρασε, αλλά οκ 3 φορές, ο συντονισμός έγινε καλύτερος κατά καιρούς (στάλθηκε σε αθλητικό σχολείο, δεν αρκέστηκαν στο μυαλό, όλα καλά μαζί τους), ο γενικός τόνος έγινε καλύτερος, αγόρι ξαφνικά ράζ και ίσιωσε, και έγινε ένα συνηθισμένο αγόρι 11 ετών. Και πόση προσπάθεια και πόροι απαιτούνται, μόνο εγώ και ο σύζυγός μου το γνωρίζουμε. Και μόνο ένα ερώτημα με απασχολεί: έκανα τα πάντα ή ήταν απαραίτητο να κάνω περισσότερα/καλύτερα/διαφορετικά;

31.01.2018 14:54:11, Επίσης απλά μια μαμά

Μπορώ να πω για τον εαυτό μου. Γεννήθηκε πρόωρα (8 μηνών), νευρολογικά προβλήματα (υποξία στον τοκετό, βράκα). Με μεγάλωσε μια μητέρα.
Ως παιδί, ήμουν πάντα απασχολημένος σε έναν κύκλο ή σε ένα τμήμα. Διαβάζω από 4 χρονών. Μάλλον από τα 5 της σκέφτηκε παραμύθια και ποιήματα. Αποφοίτησε από τη μουσική σχολή. Τραγούδησε στη χορωδία, ταξίδεψε σε πολλές χώρες της Ευρώπης, συμμετέχοντας σε διαγωνισμούς. Επιπλέον μαθήματα τέχνης. Από αθλητική κολύμβηση, μπάντμιντον, τένις. Από την 8η δημοτικού, σταθεροί δάσκαλοι στα μαθηματικά, τη φυσική και τη χημεία δεν τους τράβηξαν.
Τελικά. Ασημένιο μετάλλιο στο σχολείο. Απόφοιτος του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης. Υπερασπίστηκε το διδακτορικό της στην Ανώτατη Οικονομική Σχολή. Παντρεμένοι, ζούμε σε μια ξεχωριστή τρέσκα. Το στεγαστικό δάνειο έχει πληρωθεί. Εισόδημα για δύο 250 χιλιάδες το μήνα. Λοιπόν, πριν από το διάταγμα, ήταν έτσι ... Τώρα έχω ένα μικρό παιδί, πρόκειται επίσης να επενδύσω σε αυτό στο μέγιστο.

27/01/2018 07:43:47, mmmm1111

Υπάρχει υιοθετημένος γιος, 8 ετών, υιοθετημένος σε ηλικία 6 ετών, στο σπίτι για τρίτο χρόνο. Είναι σωματικά υγιής και ούτε ψυχολόγοι ούτε νευροψυχολόγος έχουν εντοπίσει ψυχικές ανωμαλίες σε αυτόν. Είναι ο μετωπιαίος φλοιός του εγκεφάλου που μας προστατεύει από το να πούμε δυνατά τυχόν ανόητες σκέψεις.

Συζήτηση

Έχω ένα τέτοιο πλαίσιο, 10 ετών, ΔΕΠΥ. Πήγαν σχολείο από την ηλικία των 8 και πήγαν σχολείο ομιλίας (δεν πρόφερα 3 ήχους. Στην 1η δημοτικού υπήρχαν μόνο παράπονα, αν και η δασκάλα συμφώνησε ότι τα προβλήματα ήταν συμπεριφορικά, ο επικεφαλής μαγειρεύει καλά. Τώρα έχει υποχώρησε, αλλά υπάρχουν βλάβες όταν είστε κουρασμένοι (τέλος τριμήνου, τέλος έτους).
Μάταια παραμελείς τα φάρμακα, ψάξε για έναν ικανό νευρολόγο, τον χρειάζεσαι. Η συνεργασία με έναν νευροψυχολόγο είναι καλό πράγμα.

Το Phenibut δεν δίνει στερητικό σύνδρομο. Μάταια φοβάστε τα ναρκωτικά, προφανώς τα χρειάζεται το παιδί σας. Δεν έχει καμία σχέση στο σωφρονιστικό μάθημα, υπάρχουν παιδιά με χαμηλή νοημοσύνη, και όχι με διαταραχές συμπεριφοράς (ή και τα δύο). Και ενάντια στην παρέμβαση του πατέρα του παιδιού του οποίου τα χαλάει, δεν θα με πείραζε. Ίσως μπορέσει να μεταφέρει στο αγόρι σου αυτό που εσύ δεν μπορείς να μεταφέρεις. Απαντήστε στα παράπονα των δασκάλων σχετικά με τη συμπεριφορά στην τάξη με συμπάθεια και θερμή υποστήριξη και στη συνέχεια ρωτήστε τους τι πιστεύουν ότι θα μπορούσε να γίνει για να βελτιωθεί η κατάσταση.

«Για μνήμη». Υγεία. Εφηβοι. Εκπαίδευση και σχέσεις με παιδιά «Για τη μνήμη». Έχω μια επιμελή κόρη, εργάζεται πολύ σκληρά, αλλά τα αποτελέσματα αφήνουν πολλά να είναι επιθυμητά. Για μένα είναι σαν ντροπή. Τώρα θα με συμβουλέψουν να περιποιηθώ τον εγκέφαλό μου.

Συζήτηση

Πιείτε Iodomarin 200. Βελτιώνει τη συγκέντρωση, ανακουφίζει από την κούραση (και τον εκνευρισμό). Και όταν η συγκέντρωση βελτιώνεται, τότε θυμάται όλο και πιο εύκολα.

Ετοιμάζεστε για εξετάσεις; Φροντίστε να αλλάζετε 1 μέρα άδεια την εβδομάδα - τι της αρέσει σε εσάς εκεί; Παρέα με φίλους ή πλεκτό; Αλλά μόνο χωρίς μελέτη.
Και κάτι ακόμα: μήπως τα αποτελέσματα που βγάζει είναι τα αντικειμενικά της αποτελέσματα; Η υπερεκτίμηση του πήχη οδηγεί σε νευρώσεις και νευρικές καταστροφές. Ίσως δεν θα πιει κάτι τέτοιο για να ανταποκριθεί στις προσδοκίες σας;

Το νόημα της δράσης του είναι η ανάπτυξη αυτού του τμήματος του εγκεφάλου που τώρα διεγείρεται. Παιδί από 1 έως 3. Μεγαλώνοντας ένα παιδί από ένα έως τρία ετών: σκλήρυνση και ανάπτυξη, διατροφή και ασθένειες, καθημερινή ρουτίνα και Υπάρχουν φάρμακα ή βιταμίνες για τη βελτίωση του εγκεφάλου του παιδιού;

Συζήτηση

Σχετικά με τον κήπο με το λογότυπο - πηγαίνετε ήδη για να λάβετε μια παραπομπή στην επιτροπή, στην περιοχή μας είναι ήδη καθ' οδόν. Ναι, και στη χώρα μας, για παράδειγμα, ακόμη και ένας κήπος μεταφέρθηκε στην κατηγορία των συνηθισμένων - υπάρχουν λίγοι άνθρωποι που θέλουν να πάνε εκεί, όλοι θέλουν μοντέρνους κήπους με πισίνες κ.λπ., και έχουμε κήπους με λογότυπο στα παλιά κτίρια.
Το μικρότερο παιδί μου δεν μιλούσε καθόλου μέχρι την ηλικία των 3 ετών (εκτός από τη μαμά, τον μπαμπά, ναι) ... όταν ήρθα στον λογοθεραπευτή, μου είπαν "Πού ήσουν στο 1,5; και πού ήσουν στα 2 χρονών;». Γενικά, λάβαμε μια παραπομπή στο TsVL (ένα κέντρο αποκατάστασης, σαν κήπος με λογότυπο για μωρά 2-4 ετών, αλλά με μασάζ και γιατρούς, υπάγονται στο Υπουργείο Υγείας και είναι ουσιαστικά ιατρικό ίδρυμα) , τώρα πάμε, από το φθινόπωρο - στον κήπο με το λογότυπο.
Η χρήση ναρκωτικών δεν του έδωσε τίποτα, αν και ένας πολύ ικανός νευρολόγος του συνταγογράφησε με τα λόγια ότι επρόκειτο να μιλήσει ...
Στην πραγματικότητα, εξακολουθεί να είναι λογικό να κάνουμε ECHO-EG (όπως συμβαίνει με την πίεση), ακοομετρία (η ακοή μπορεί να επηρεάσει την ομιλία), UZDG (αγγεία). Με βάση αυτά τα δεδομένα, ο νευρολόγος μπορεί να συνταγογραφήσει φάρμακα που θα ΒΟΗΘΗΣΟΥΝ την εργασία με το παιδί.
Πιστέψτε τη μητέρα τριών παιδιών λογοθεραπείας - μην σας ξεγελούν οι φράσεις «περίμενε λίγο ακόμα, θα μιλήσει σύντομα», «αλλά οι δικοί μας δεν μιλούσαν μέχρι την ηλικία των 4 ετών και μετά πώς φλυαρούσε» ... Η λογοθεραπεία είναι εκεί όπου είναι καλύτερο να το παρακάνετε παρά να μην το κάνετε, γιατί η τιμή είναι πολύ υψηλή.

Ο γιος μου δεν μιλούσε καθόλου μέχρι τις 2.7. Ο δείκτης και ο ήχος «Υ» ήταν οι κύριοι βοηθοί στην επικοινωνία. Από το 2,9 ξεκινήσαμε να μελετάμε με λογοθεραπευτή. Ο βασικός μας στόπερ ήταν ότι ο γιος δεν μπορούσε να μιμηθεί (επαναλαμβάνω ήχους, ενέργειες μετά από άλλους ανθρώπους). Ένα μήνα αργότερα ξεκίνησε η διαδικασία. Τώρα, μετά από 4 μήνες μαθημάτων, δεν ξέρουμε ακόμα πώς να χτίζουμε προτάσεις, αλλά το λεξιλόγιο είναι τεράστιο, αποκαλεί τα πράγματα, τις ενέργειες με το όνομά τους, άρχισε να μιμείται (επαναλαμβάνει τα πάντα σαν παπαγάλος :). Φάρμακα, όπου ζούμε, γιατροί, με καθυστέρηση ομιλίας, δεν συνταγογραφούν.

Συμβουλέψτε τι νήμα για τη μνήμη. Δεν είμαι ακόμα 35 ετών, αλλά μερικές φορές νιώθω ήδη σαν φρένο... νικοτινικό οξύ και ασκήσεις για τον εγκέφαλο όλη την ώρα - διαβάζω βιβλία σε ξένη γλώσσα, λογικούς γρίφους. Στην πραγματικότητα, για την ανάπτυξη της μνήμης, είναι συνιστάται η απομνημόνευση ποίησης.

Μεσοημισφαιρικές συνδέσεις. Ανάπτυξη, εκπαίδευση. Άλλα παιδιά. Μεσοημισφαιρικές συνδέσεις. Μπορείτε να μου πείτε ασκήσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη μεσοημισφαιρικών συνδέσεων / corpus callosum; Αυτή είναι η γάτα μας. Είναι ήδη 15 ετών και είναι πραγματικά υπέροχος...

Συζήτηση

Ένας από τους λόγους για την αδυναμία κινήσεων στην εγκεφαλική παράλυση είναι η μονοπλευρικότητα του εγκεφάλου. Εκείνοι. το παιδί μπορεί να κινήσει μόνο τα χέρια ταυτόχρονα ή μόνο τα πόδια ή το χέρι και το πόδι μόνο στη μία πλευρά του σώματος. Ένα υγιές παιδί είναι αμφίπλευρο. Τα «ειδικά» παιδιά πρέπει να διδαχθούν αυτό.

Οι παλάμες του παιδιού ενώνονται και με τη σειρά τους φέρονται στη γέφυρα της μύτης του παιδιού και κρατούν προς τα κάτω το πρόσωπο.
Οι παλάμες του παιδιού μαζί και με τη σειρά τους φέρονται στη γέφυρα της μύτης του παιδιού και κρατούν τα μάγουλα μέχρι τα αυτιά.
Ταυτόχρονη κάμψη και έκταση αντίθετων χεριών και ποδιών. (δεξιό χέρι-αριστερό πόδι και αντίστροφα) αυτό γίνεται τόσο στο στομάχι όσο και στην πλάτη.

«Τικ-τακ».Όλοι το ξέρουν καλά. Το παιδί ξαπλώνει ανάσκελα. Λυγίζουμε τα γόνατά μας και τα βάζουμε είτε δεξιά είτε αριστερά. Με γρήγορο ρυθμό. Χαλαρώνει την άρθρωση του ισχίου. Ξεκινήστε με 50 φορές.
"Καλάθι", το οποίο είναι πολύ αποτελεσματικό, παρά την απλότητά του: το παιδί ξαπλώνει στο στομάχι του, λυγίζει τα πόδια στο γόνατο, παίρνει τα χέρια του παιδιού πίσω και πιάσε τα πόδια, απλά πρέπει να το πιάσεις από μέσα, όπου βρίσκεται η καμάρα του ποδιού είναι, να φέρουμε τις ωμοπλάτες μαζί. Αρχίζεις να σηκώνεις τα πόδια σου και να τα χαμηλώνεις, σαν να κουνάς. Πρέπει να το κάνεις με γρήγορο ρυθμό. Ξεκινήστε με 50 φορές. Στη συνέχεια αυξήστε σταδιακά. Πρέπει όμως να κοιτάξεις το παιδί. Εάν είστε διεγερμένοι ή ο τόνος αυξήθηκε ελαφρώς, πρέπει να τον μειώσετε στο ποσό όταν όλα ήταν φυσιολογικά. Φτιάχνοντας ένα καλάθι, δουλεύουν όλοι οι μύες. Ο λαιμός και η πλάτη ενισχύονται, οι ώμοι επαναφέρονται, το στήθος ανοίγει, η αναπνοή βελτιώνεται, η καρδιά λειτουργεί καλύτερα, η άρθρωση του ισχίου χαλαρώνει.
Ακόμη και από τη θέση στο καλάθι, αν το παιδί τα καταφέρει, μπορείτε να του ζητήσετε να σηκώσει μόνο το κεφάλι του, να ξεκινήσει με 5 φορές και μετά να το γυρίσει δεξιά και αριστερά, επίσης 5 φορές. Αν το παιδί δεν μπορεί, δεν χρειάζεται να βασανιστεί, θα έρθει η στιγμή που θα μπορέσει.

Υπάρχει ένα βιβλίο που λέγεται «Αυτοί οι απίθανοι αριστερόχειρες», ξέχασα τον συγγραφέα, μπλε χαρτόδετο, υπάρχουν πολλές ασκήσεις που χρειάζεσαι, κοίτα. Κάνω με το παιδί μου. Πίστευα, βλέποντάς τον, ότι ήταν σίγουρα αριστερόχειρας, τώρα δεν είναι ξεκάθαρο. Οι ειδικοί συστήνουν παρόμοιες ασκήσεις και αναπτύσσουν δύο χέρια. Με την ηλικία, το παιδί θα καταλάβει ποιο χέρι είναι προτιμότερο, μου συνέστησαν να μην το διορθώσω αυστηρά ως αριστερόχειρας ή δεξιόχειρας.

27/02/2007 10:48:55 π.μ., KatyaM

Ασκήσεις ενσυνειδητότητας. Ψυχολογικές και παιδαγωγικές πτυχές. Υιοθεσία. Συζήτηση θεμάτων υιοθεσίας, μορφές τοποθέτησης παιδιών σε οικογένειες, ανατροφή ανάδοχων παιδιών, αλληλεπίδραση με την κηδεμονία, διδασκαλία ανάδοχων γονέων στο σχολείο.

Πολύ συχνά γονείς μαθητών χαμηλότερους βαθμούςαντιμετωπίζουν την ανάγκη να αναπτύξουν ενσυνειδητότητα στο παιδί τους. Εξάλλου, η επιτυχημένη μάθηση δεν θα λειτουργήσει χωρίς αυτήν. Λόγω ηλικιακών χαρακτηριστικών, εξακολουθεί να είναι δύσκολο για ένα παιδί 7-8 ετών να συγκεντρώσει την προσοχή του για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ωστόσο, οι μαθητές που ήδη αντιμετωπίζουν αυτό, λύνουν τις εργασίες που έχει θέσει ο δάσκαλος πολύ πιο γρήγορα και πιο εύκολα. Ειδικά παιχνίδια και ενδιαφέρουσες ασκήσεις μπορούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη της ενσυνειδητότητας.

Πώς είναι η προσοχή;

Υπάρχουν τρία είδη προσοχής:

1. ακούσιος- εμφανίζεται απροσδόκητα, από μόνο του. Αυτή είναι η απάντηση στο φωτεινό, πιασάρικο, που κάνει πολύ θόρυβο, προκαλεί ενδιαφέρον, αλλά γρήγορα εξαφανίζεται μόλις το θέμα γίνεται συνηθισμένο. Αυτό το είδος προσοχής επικρατεί σε παιδιά κάτω των 7 ετών.
2. Αυθαίρετοςπροσοχή - το μωρό μαθαίνει να ελέγχει τον εαυτό του, κάνοντας όχι πλέον αυτό που του ενδιαφέρει αυτή τη στιγμή, αλλά αυτό που είναι απαραίτητο. Μαθαίνει να επικεντρώνεται στο έργο που έχει. Στην αρχή της σχολικής εκπαίδευσης, αρχίζει να αναπτύσσεται η εθελοντική προσοχή.
3. Μετα-εθελοντικήΗ προσοχή εμφανίζεται όταν το μωρό έχει ήδη παρασυρθεί από την εργασία και δεν χρειάζεται καμία προσπάθεια για να επικεντρωθεί σε αυτό.

Η προσοχή διακρίνεται επίσης σε οπτική, ακουστική και κινητική-κινητική.

Για την ανάπτυξη καθενός από αυτούς τους τύπους, μπορείτε να επιλέξετε τα κατάλληλα παιχνίδια και ασκήσεις.

Χαρακτηριστικά διεξαγωγής μαθημάτων

• Επιλέξτε την κατάλληλη στιγμή. Μην αποσπάτε την προσοχή του μωρού εάν είναι παθιασμένο με κάτι. Είναι καλύτερα να περιμένετε μέχρι να τελειώσει τη δραστηριότητά του.
• Ζητήστε από τα μέλη του νοικοκυριού να μην ενοχλούν εσάς και το μωρό κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
• Αφήστε το παιδί πριν από την έναρξη του μαθήματος να εκπληρώσει τις πρωταρχικές ανάγκες: να πιει, να πάει στην τουαλέτα, να απομακρύνει τα παιχνίδια.
• Χρησιμοποιήστε μη τυπικούς τρόπους για να αιχμαλωτίσετε το μωρό. Είναι καλύτερα αν συνοδεύονται από πολλά θετικά συναισθήματα από την πλευρά σας. Οι ασκήσεις πρέπει να είναι ενδιαφέρουσες, κατανοητές και προσβάσιμες.
• Ξεκινήστε με οδηγίες βήμα προς βήμα. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί ολοκληρώνει κάθε στοιχείο της εργασίας μέχρι το τέλος.
• Ελέγξτε τα συναισθήματά σας. Τα μαθήματα πρέπει να γίνονται σε φιλική ατμόσφαιρα. Μην επικρίνετε το παιδί, μαλώστε, υψώστε τη φωνή σας εναντίον του. Ενθαρρύνετε, επαινέστε, χαμογελάστε, πείτε καλά λόγια, παρέχετε την απαραίτητη βοήθεια, εάν απαιτείται.
• Όλες οι νοητικές λειτουργίες είναι αλληλένδετες. Όσο καλύτερα αναπτυχθεί η ομιλία και η μνήμη του παιδιού, τόσο πιο εύκολα θα συγκεντρωθεί σε κάτι. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να φροντίσουμε όχι μόνο για την ανάπτυξη της προσοχής του μωρού, αλλά και για τη γενική πνευματική του ανάπτυξη - εκπαιδεύστε τη μνήμη, αναπτύξτε την ομιλία.
• Η συστηματική και τακτική εξάσκηση είναι πολύ σημαντική. Μια στο τόσο, είναι απίθανο να πετύχετε.

Χρήσιμα παιχνίδια και ασκήσεις

Για αύξηση της συγκέντρωσης.

Δοκιμή διόρθωσης

Προσφέρετε στο παιδί ένα φύλλο χαρτί με τυπωμένο κείμενο. Η γραμματοσειρά πρέπει να είναι μεγάλη. Ζητήστε από το παιδί σας να βρει όσο το δυνατόν περισσότερα από το ίδιο γράμμα στο κείμενο (για παράδειγμα, το γράμμα «α») και να το διαγράψει με ένα μολύβι. Η εργασία ολοκληρώνεται στην ώρα της.Ένα παιδί 7-8 ετών θα πρέπει να έχει χρόνο να κοιτάξει 350-400 χαρακτήρες σε 5 λεπτά και δεν πρέπει να κάνει περισσότερα από 10 λάθη. Παράλληλα, ο γονιός πρέπει να ελέγχει το μωρό φροντίζοντας να ψάχνει αυστηρά τις γραμμές. Τα μαθήματα πρέπει να αφιερώνονται σε 7-10 λεπτά κάθε μέρα. Σταδιακά, μπορεί να γίνει πιο δύσκολο, αυξάνοντας τον αριθμό των γραμμάτων σε 5.

Κρυπτογραφημένη επιστολή

Στο παιδί προσφέρεται ένα φύλλο χαρτιού με ένα σύνολο γραμμάτων του ρωσικού αλφαβήτου. Ανάμεσά τους, πρέπει να βρείτε λέξεις.

IPAODROTPMAMANGSHGQLDPSVASHLRPPACKETKPYOOPSRKYUZYYYEYEYSHIANISVZhSFutorASPSPoonATMVVRTSHVHSMIYYUDMOLOKTSYAYIMVNLSHDSVVRODJV

• Λαβύρινθοι διαφορετικών επιπέδων δυσκολίας.

• Γραφικές υπαγορεύσεις - σχέδια ανά κελιά.

Η προσοχή κινητήρα-μοτέρ και η δυνατότητα εναλλαγής αναπτύσσονται στα ακόλουθα παιχνίδια.

Παιχνίδι "Βρώσιμο-μη βρώσιμο"

Το καθήκον του αρχηγού είναι να πετάει την μπάλα στους παίκτες ενώ ονομάζει τις λέξεις. Εάν ο παρουσιαστής ονόμασε ένα βρώσιμο αντικείμενο, τότε ο παίκτης πρέπει να πιάσει την μπάλα, αν είναι μη βρώσιμη, η μπάλα απωθείται.

Πιάνο

Οι παίκτες κάθονται ο ένας δίπλα στον άλλο και βάζουν τα χέρια τους στα γόνατα των γειτόνων δεξιά και αριστερά. Πρέπει να χτυπάτε εναλλάξ τις παλάμες σας με δεδομένο ρυθμό. Ο πρώτος και ο τελευταίος παίκτες χτυπούν τα γόνατά τους δύο φορές και το παιχνίδι συνεχίζεται με την αντίστροφη σειρά. Ένας παίκτης που χάνει το παλαμάκι του ή χάνει τον ρυθμό του είναι εκτός παιχνιδιού.

απαγορευμένη κίνηση

Στην αρχή του παιχνιδιού, όλοι οι παίκτες συμφωνούν σε κάποια κίνηση που θα απαγορευτεί, δηλ. δεν μπορεί να επαναληφθεί. Στη συνέχεια, ο αρχηγός με γρήγορο ρυθμό δείχνει στους παίκτες διάφορες κινήσεις που πρέπει να επαναλάβουν μετά από αυτόν. Ο παίκτης που επανέλαβε την απαγορευμένη κίνηση γίνεται αρχηγός.

Το παιχνίδι "Μισή μύτη-ταβάνι"

Ζητήστε από το παιδί να δείξει αυτό που ονομάζετε. Όνομα και εμφάνιση μαζί του. Όταν το μωρό αρχίζει να αντιμετωπίζει εύκολα την εργασία με γρήγορο ρυθμό, περιπλοκέ το. Τώρα μπορείτε να ονομάσετε ένα πράγμα και να δείξετε ένα άλλο. Θα πρέπει να δείχνει μόνο αυτό που λέτε.

Για ακουστική επίγνωση:

Βρείτε ένα ζευγάρι

Είναι απαραίτητο να λάβετε ζυγό αριθμό πανομοιότυπων αδιαφανών φιαλών. Συμπληρώστε τα ανά δύο με διαφορετικό περιεχόμενο. Για παράδειγμα, δύο μπουκάλια - άμμος, δύο ακόμη - μικρές πέτρες, δύο ακόμη - ρύζι, το επόμενο μπορεί να γεμίσει με νομίσματα, διάφορα δημητριακά - μπιζέλια, φασόλια, σιμιγδάλι, κλαδιά, περιτυλίγματα καραμέλας με θρόισμα. Μπορείτε να σκεφτείτε πολλές επιλογές. Πάρτε μόνοι σας ένα μπουκάλι με κάθε γέμιση και δώστε το δεύτερο στα ψίχουλα. Ανακινήστε ένα από τα μπιμπερό σας, το μωρό πρέπει να ακούσει προσεκτικά τον ήχο που κάνει. Τώρα ζητήστε από το παιδί σας να βρει ένα ταίρι ανάμεσα στα μπουκάλια του με τον δικό σας ήχο.

Τα μικρά παιδιά μπορούν να προσφερθούν να βρουν τα ίδια γάντια.

παλαμάκια

Ζητήστε από το μωρό να χτυπήσει τον προτεινόμενο ρυθμό πίσω σας. Σταδιακά περιπλέκετε την εργασία.

Μαντέψτε το αντικείμενο που ηχεί

Δείξτε στο παιδί τον ήχο διαφόρων αντικειμένων. Μπορεί να είναι ξύλινα κουτάλια, κουδουνίστρες, διάφορα μουσικά όργανα. Τώρα ζητήστε του να απομακρυνθεί και να μαντέψει πώς ακούγεται.

Η οπτική προσοχή αναπτύσσεται:

Θυμηθείτε και πείτε

Ξαπλώστε μπροστά στο μωρό 5 διαφορετικά παιχνίδιααυτιά και ζητήστε του να τα απομνημονεύσει. Ζητήστε από το μωρό σας να απομακρυνθεί ή να κλείσει τα μάτια του ενώ κρύβει ένα από τα παιχνίδια. Αφού το μωρό ανοίξει τα μάτια του, πρέπει να ονομάσει ποιο παιχνίδι λείπει. Σταδιακά περιπλέκετε την εργασία αυξάνοντας τον αριθμό των παιχνιδιών σε 10. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε άλλη έκδοση. Το παιχνίδι δεν πρέπει να κρύβεται, αλλά η σειρά τους πρέπει να αντιστραφεί.

Διδακτικό παιχνίδι "Συζευγμένες εικόνες"

Με τη βοήθεια ενός τέτοιου παιχνιδιού, το παιδί θα μάθει γρήγορα πώς να αναζητά παρόμοιες εικόνες. Το παιχνίδι είναι ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε κάποιους κανόνες, στίχους με ένα παιδί και να αναπτύξετε την προσοχή. Αλλά! Μόλις το παιδί κουραστεί, το παιχνίδι πρέπει να σταματήσει και να συνεχιστεί μετά από λίγες ώρες ή την επόμενη μέρα.

Επαναλάβετε τη σειρά

Κόψτε διάφορα γεωμετρικά σχήματα από χρωματιστό χαρτόνι. Θα πρέπει να διαφέρουν σε σχήμα, χρώμα και μέγεθος. Τώρα απλώστε μια συγκεκριμένη σειρά από αυτά μπροστά στο παιδί και ζητήστε του να θυμηθεί. Στη συνέχεια, πρέπει να αναμίξετε όλες τις φιγούρες σε ένα σωρό και να ζητήσετε από το μωρό να επαναλάβει την ακολουθία που ήταν μπροστά του. Ξεκινήστε με 5 φιγούρες. Σταδιακά περιπλέκετε την εργασία αυξάνοντας τον αριθμό τους.