Animation de sable pour les enfants d'âge préscolaire. Thérapie au sable pour les enfants d'âge préscolaire. Jeux pour le développement de l'attention auditive et de la mémoire

Vous souhaitez rendre les cours encore plus intéressants et, surtout, utiles au développement de votre bébé ? Alors l'animation de sable est exactement ce que vous recherchez.

Animation de sable avec les enfants

L'animation sur sable, mieux connue comme méthode de création de peintures sur sable, inspire actuellement non seulement les professionnels de l'art, mais aussi les parents complexes et leurs enfants. Et ce n'est pas surprenant !

Le pouvoir magique du sable entraîne les enfants et les adultes dans un monde spécial, le monde de la magie et des miracles, où l'auteur de l'image joue un rôle primordial, dont dépend le développement ultérieur de l'intrigue. Obéissant entièrement à l'inspiration créative, une personne stabilise son état mental, améliore son humeur, se débarrasse du stress et de la fatigue.

"Construire le monde"

L'idée d'utiliser le sable dans le travail avec les enfants comme méthode psychocorrectionnelle a été incarnée dans les années 1930 par la psychothérapeute anglaise Margaret Lowenfeld. Dans le jeu, la priorité a été donnée à l'interaction tactile de l'enfant avec les matériaux : sable, eau et figurines miniatures. Les enfants ont eu la possibilité de construire leur propre monde de manière indépendante, en jouant librement avec le matériel fourni. Par la suite, la méthode de M. Lowenfeld fut appelée technique de la « construction du monde ».

L'idée de « construire le monde » est un élément clé dans le travail avec les enfants d'âge préscolaire. Un enfant, jouant dans le sable, construit son propre modèle du monde, lui transmet sa vision, ses relations et ses expériences, s'exprime.

Le sable est assez sensible au toucher des mains, de magnifiques images sont créées à partir d'une poignée de sable informe, et si vous ajoutez de la dynamique, alors des courts métrages. Des images spontanées embrassent les enfants et les emmènent dans le monde de la créativité et de la fantaisie. Plus récemment, les lignes droites se transforment en boucles de vagues de la mer balayant la côte rocheuse, une nouvelle image est suivie d'une autre, plus expressive et émotionnelle, de cette manière, expression non verbale, l'enfant se débarrasse de la situation traumatisante, préservant santé psychologique et somatique.

Il est agréable de le passer entre les doigts, stimulant les terminaisons nerveuses du bout des doigts, l'animation du sable affine les actions subtiles de la main et, par conséquent, stimule la parole.

À la maison, peu de gens peuvent faire de l'animation sur le sable. Mais si vous trouvez un tel cercle dans une école d'art ou un centre de créativité pour enfants, assurez-vous d'y envoyer votre enfant au moins pendant un certain temps. vous ne regretterez pas. Mais si vous créez toujours des conditions à la maison, cela prendra un peu. Et ce "petit" peut être fait de vos propres mains.

De quoi avez-vous besoin pour l'animation de sable?

Table (tablette) avec une surface en verre (organique) avec des côtés et un éclairage par le bas. Des pare-chocs sont nécessaires pour que le sable ne tombe pas sur le sol. Le rétroéclairage rendra les images créées à partir du sable plus lumineuses et plus proéminentes. Comme c'est génial sur la vidéo.

Animation de sable et spécial enfants

L'animation de sable est largement utilisée pour travailler avec :

1. hyperactif
2. autistique,
3. les gars qui parlent mal.

Il donne d'excellents résultats. Travaillant avec du sable, l'enfant dirige son énergie pour créer des peintures de sable, tout en s'apaisant et en se relaxant, des mécanismes d'autorégulation sont activés. Sand aide les enfants à s'exprimer dans le langage qui leur est disponible, dans le langage de la créativité. Dans le même temps, aucun matériel supplémentaire n'est nécessaire sous forme de feuilles de papier, de crayons et d'une gomme, il suffit d'avoir du sable et une tablette (table).

Les cours avec l'enfant sont accompagnés de contes de fées, vous pouvez créer des images en fonction de l'intrigue du conte de fées ou vous pouvez créer une intrigue avec l'enfant pendant la leçon.

Dessiner avec un enfant avec du sable, c'est :

1. La structure de la leçon doit être dans l'intérêt de l'enfant ;
2. Le rôle principal dans la création d'images appartient à l'enfant, l'adulte n'offre que des options pour les tâches;
3. Dans la création de tableaux il n'y a pas de règles, de cadres et de normes, l'enfant s'exprime comme il le veut ;
4. Un adulte soutient l'initiative créative de l'enfant, sa propre opinion, stimule une conversation avec lui avec des questions ouvertes.

En créant des peintures sur sable avec l'enfant, nous contribuons à l'établissement de relations de confiance, à son développement général et à l'introduction dans le monde des adultes.

Le sable chaud et soyeux est attrayant pour les personnes de tous âges. La sensation d'une texture fine et fluide détend, libère, apaise. Par conséquent, le sable est si attrayant pour les enfants d'âge préscolaire. Mais le prix du repos ne permet pas toujours d'emmener le bébé à la mer plusieurs fois dans l'année. Sur cette base, les psychologues ont développé un programme de cours "Thérapie de sable".

Programme

Le programme "Sand Therapy" est connu depuis 1920 grâce aux psychothérapeutes A. Freud, E. Erickson et d'autres. Dans les années 1930, la "Sand Therapy" a été créée, qui a été utilisée avec succès pour résoudre les problèmes psychologiques chez les enfants et les adultes.

La "thérapie par le sable" soulage le stress émotionnel, est un moyen de diagnostic psychologique, aide à rétablir l'harmonie mentale. En parallèle, la pensée figurative, l'imagination, la mémoire, la motricité fine se développent. Pour les enfants d'âge préscolaire, ces activités permettent d'exprimer les peurs et les inquiétudes sans surmenage. Les bébés semblent simuler l'anxiété et les détruire, se libérant des tensions internes.

Le programme de formation vise à surmonter les problèmes de communication, à responsabiliser la décision prise et ses conséquences. La "thérapie par le sable" offre aux enfants d'âge préscolaire l'occasion de se débarrasser des effets du stress et des traumatismes psychologiques, et augmente l'estime de soi. Le prix de telles activités est la tranquillité d'esprit et l'harmonie de votre enfant.

Situations dans lesquelles les enfants ont juste besoin de cours

• maladies psychosomatiques chez les enfants;
• anxiété accrue, agressivité;
• l'isolement de l'enfant ;
• névrose;
• le stress résultant de conflits familiaux ou sociaux complexes ;
• pour les enfants ayant des besoins particuliers.

Contre-indications aux cours

• avec épilepsie;
• avec des maladies pulmonaires et cutanées;
• avec une réaction allergique à la poussière;
• avec des manifestations d'hyperactivité.

Étapes de la thérapie

Les cours "Sand Therapy" impliquent une transition progressive d'une étape à l'autre dans le rythme individuel de l'enfant.

le chaos

C'est la première étape pour les enfants lorsqu'ils jettent beaucoup de jouets dans le sable sans les regrouper par taille, couleur, appartenance à des animaux, objets, etc. Cela indique des peurs et des expériences intérieures profondes, de la confusion.

Lutte

L'enfant commence à diviser les figures en groupes opposés. Des figures bonnes et mauvaises, mauvaises et bonnes apparaissent. Ne bousculez pas le gamin en lui offrant un gentil héros. Que toutes les peurs, ressentiments et doutes soient rejetés. Cette étape se terminera par l'instauration de la paix entre les belligérants.

Exode

C'est l'étape finale de la paix, de l'équilibre et de l'harmonie. Toutes les figures en paires ou en petits groupes. Des éléments lumineux apparaissent. Les mouvements deviennent calmes et fluides.

Jeux

Les cours de thérapie par le sable sont des jeux pour enfants qui permettent aux enfants de s'exprimer.

"Connaissance"

Invitez votre bébé à toucher le sable, à le caresser et à plonger ses mains dans le sable. Dessinez des vagues et des serpents. Effectuez des dessins avec les paumes, les cames, le bord de la main, le doigt.

Commentez les sentiments, posez des questions suggestives. Proposez des associations lumineuses, joyeuses et bienveillantes.

"Pluie"

Laissez le bébé ramasser le sable dans la came et versez-le progressivement dans la paume ouverte ou dans votre main. Ce jeu détend, régule le tonus musculaire.

"Devine - ka"

L'enfant doit reconnaître les personnages enfouis dans le sable au toucher. Ce jeu développe la motricité fine des mains et de l'imagination, renforce la confiance en soi.

"Une histoire drôle"

Disposez les personnages sur le sable dans un certain ordre, montrez à l'enfant, laissez-le se souvenir. Ensuite, enterrez les jouets au hasard dans le sable. L'enfant doit trouver les figurines dans le sable et les remettre dans leur ordre d'origine.

"Ma ville"

Laissez l'enfant construire sa ville préférée, y organiser ses personnages préférés, se créer une place.

Notes de cours

Vous pouvez étudier les notes prêtes à l'emploi des cours de "Thérapie par le sable", mais il est préférable de construire vous-même la logique des cours, en tenant compte des caractéristiques individuelles de chaque enfant ou groupe d'enfants. Vos notes comprendront tous les mêmes jeux de base, mais dans une séquence individuelle, au rythme que vous souhaitez. Les notes proposées vous aideront à trouver du matériel poétique adapté, des comptines, des blagues qui créeront une atmosphère de bonne volonté en classe.

Faites attention à l'inventaire que proposent les synopsis prêts à l'emploi. Son prix est tout à fait abordable. Tu auras besoin de:

• sable vivant (cinétique);
• du sable pour un bac à sable domestique ou du sable de quartz coloré (le prix est indiqué sur les sites Web des fabricants);
• conteneur de sable (bac à sable, boîte, grande boîte, etc.);
• figurines d'animaux et de poissons, de plantes et d'hommes, de héros de contes de fées et de personnages de dessins animés;
• bandes;
• lambeaux;
• pierres colorées;
• voitures;
• serrures;
• tours;
• ponts, etc...

Des prix

Pour les cours en groupe, vous devez acheter des bacs à sable (prix moyen - 3000 roubles) et des ensembles pour la "thérapie par le sable".

Je donne des cours pour le cours d'animation sur sable pour les enfants à partir de 2 ans (c'est si tôt ! ​​- dis-tu). Plus tard, je décrirai mon approche et quelques développements méthodologiques à cet égard, mais pour l'instant parlons d'un âge si merveilleux et en même temps difficile de 3-4 ans.

En fait, c'est une période très importante dans la vie d'un enfant. C'est à ce stade que sont posées les bases de la future personnalité, les conditions préalables au développement moral, physique et mental du bébé sont formées. En général, le développement mental des enfants de 3 ans se caractérise par une concentration active sur l'exécution d'actions sans l'aide d'un adulte, c'est-à-dire le désir d'indépendance, le développement ultérieur d'une pensée visuellement efficace et la manifestation de jugements élémentaires sur l'environnement, la formation de nouvelles formes de relations entre les enfants, le passage progressif de jeux individuels et de jeux "côte à côte" à des formes de activité.

L'enfant essaie souvent d'être indépendant. Et il n'est pas rare qu'il ne permette pas d'aider et interdit d'interférer avec le déroulement du dessin sur la table. L'indépendance est l'un des traits de personnalité les plus importants. Avec l'émergence d'une tendance à agir selon le principe « moi-même » avec une éducation appropriée, l'attitude de l'enfant envers les gens change sensiblement ; il commence à établir des relations humaines avec son entourage, car le bébé est déjà capable de suivre les instructions d'un adulte, d'aider un pair.

Cette indépendance se manifeste surtout dans les moments où l'enfant voit quelque chose de déjà familier (déjà étudié). Il essaie de terminer la tâche le plus tôt possible (souvent sans penser à la qualité du travail). Mais c'est normal pour l'animation de sable, car c'est ici que l'enfant n'a pas à craindre de faire quelque chose de mal. Après tout, le sable à cet égard est un matériau très malléable. Il est important de l'encourager à agir de façon autonome (ne rien faire pour lui).

En bref sur le déroulement de la leçon. La durée d'un cours en groupe 3-4 est d'environ 40-45 minutes. Ce temps doit être très judicieusement alloué. Je vais décrire un bref aperçu d'une leçon :

• Échauffement pour les mains. La gymnastique des doigts se passe bien ici (par exemple, E.S.Zheleznova). Mais j'utilise souvent mon propre travail (ce sont toutes sortes d'images, de situations et de personnages). Voici nos mains baissées et soudain elles se transforment en herbe, qui s'étend vers le ciel, se transformant en grands arbres. Une brise a soufflé, les arbres se balancent d'un côté à l'autre, puis l'automne arrive (les palmiers se transforment en feuilles qui tombent) il se met à pleuvoir, on tape sur les tables avec nos doigts et on se calme. Les enfants sont heureux de terminer toutes les tâches à ce stade (si vous connectez également les couleurs émotionnelles vives de leur discours, c'est encore plus excitant). L'essentiel ici est de ne pas s'emballer et de ne pas tarder.

• Préparation au travail direct avec du sable(se retrousser les manches, tourner sur les tables, baisser la ou les main(s) dans le sable). Le premier contact tactile est en cours - un moment très important. Il est bon que chaque rencontre d'un enfant avec le sable soit un événement, et non un fait connu et ennuyeux. Par conséquent, tout le processus, de retrousser les manches aux premières touches, doit être joué avec une véritable gravité (il est important de noter que tout ce qui est nécessaire doit être dit avant cette étape - contact, sinon il sera très difficile de capter l'attention ). Par conséquent, si la leçon est précédée d'un "conte de fée démo", ne laissez en aucun cas toucher le sable.

• Exercices d'échauffement légers. Cela peut être n'importe quoi. Des points de sable (pincées) aux bombes (tout un poing de sable se répand soudainement sur la table, formant une grosse tache). Tout se passe à un rythme, pas prolongé. Cette étape, en règle générale, n'est pas très appréciée par l'enfant, car elle implique une certaine routine.

• Dessins thématiques. Si la leçon a été précédée d'un "conte de fée de démonstration" et que son exécution était assez simple, vous pouvez la parcourir dans son intégralité en la corrigeant en cours de route. S'il n'y avait pas de conte de fées, il suffit alors de choisir un ou plusieurs dessins en rapport avec les exercices que vous venez de faire. Alors l'occupation acquerra l'intégrité et le mouvement.

• Achèvement des travaux. A ce stade, il est impératif de faire le point sur le travail effectué. L'enfant doit comprendre qu'il a fait un excellent travail. Et la prochaine fois, ses compétences ne feront que s'améliorer. C'est nécessaire, en partie, parce qu'il est très difficile de réparer des dessins de sable (vous ne pouvez pas l'emporter chez vous, vous ne pouvez pas le mettre sur une étagère).

Après un certain nombre de séances, il faut résumer. Par exemple, réalisez un simple dessin animé sur le sable avec votre enfant. Où il (l'enfant) sera l'un des principaux interprètes. Un tel exemple est présenté ci-dessous.

Tasya (3 ans). Le premier travail de dessin animé après 2,5 mois de cours. Conte de fée "À propos du soleil et des nuages ​​nocifs" (Prendre 1)... Bon visionnage !

Olga Yudina

Cours de maître« Thérapie par le sable à la maternelle»

Cible: activer les participants, créer une ambiance émotionnelle positive en utilisant la technique du dessin avec les doigts.

Psychologue: Maintenant, je vais vous raconter un conte de fées que nous allons dessiner sur le dos l'un de l'autre. Préparez une feuille de papier, lissez-la (les participants tapotent leurs paumes sur le dos du joueur debout devant)... Il était une fois un garçon (dessiner un homme avec un doigt)... Il aimait beaucoup se promener dans les bois (peinture d'arbres)... Un jour, il est allé se promener (représenter les jambes qui marchent)... Le soleil brillait fort (peindre le soleil sur le dos du partenaire)... Les rayons du soleil caressaient doucement son dos (se caressant le dos avec les paumes)... Des nuages ​​sont soudainement apparus (dessiner des nuages)... Il a commencé à pleuvoir fortement (montrer les gouttes de pluie qui tombent)... La pluie s'est calmée. De grosses flaques sont apparues (des flaques sont dessinées)... Le passe-temps favori du garçon était de regarder dans les flaques d'eau et de sourire à son reflet. (les participants tournent leurs visages en cercle et se sourient).

Partie théorique.

Après le jeu, le psychologue fait une présentation sur le sable, et l'organisation de jeux de sable en groupe.

Sable est un matériau naturel unique qui a un énorme potentiel pour le développement complet d'un enfant. Lorsque vous travaillez avec du sable, les points sensibles du bout des doigts et les terminaisons nerveuses des paumes sont activés. Et, comme vous le savez, les sensations tactiles-kinesthésiques sont directement liées aux opérations mentales, à la connaissance du monde.

Les jeux de sable contribuent au développement de la pensée spatiale, à la formation des mathématiques, de la recherche et des capacités linguistiques. La communication avec le sable donne une impulsion à l'envol de l'imagination créatrice des enfants. Jouer dans bac à sable ne nécessite pas de compétences et d'aptitudes particulières, ici vous ne pouvez pas avoir peur de faire des erreurs et il est facile de tout recommencer.

Sable agit comme un aimant sur les enfants...

Il a une propriété unique - ancrer les émotions négatives, qui, comme si « En sortant sable» , harmonise ainsi la condition humaine et active les ressources d'auto-guérison.

But des cours en thérapie de sable: Développement de la sphère affective, personnelle et cognitive de l'enfant à l'aide de jeux de sable.

Tâches:

1. Promouvoir le bien-être psychologique et la santé des enfants, réduire le stress psychophysique, stabiliser l'état émotionnel.

2. Développer des processus mentaux (perception, attention, mémoire, pensée logique, en utilisant des méthodes, des techniques et des supports pédagogiques non standard.

3. Éveillez l'activité de parole, partagez vos impressions et expériences, enrichissez le vocabulaire.

4. Développer l'imagination et l'imagination, la créativité.

5. Améliorer les compétences de communication positive, la coopération, la capacité de l'enfant à engager une conversation, maintenir une conversation.

6. Correction des comportements indésirables (agressivité, hyperactivité, isolement, etc.)

Contre-indications à utiliser thérapie de sable

Thérapie au sable ne peut pas être effectué dans les cas:

1. Avec un niveau d'anxiété très élevé.

2. Avec un trouble obsessionnel-compulsif.

3. Allergique à la poussière et aux petites particules.

4. Maladies pulmonaires.

5. Maladies de la peau et coupures sur les mains.

6. Épilepsie ou schizophrénie.

Besoins en sable pour bacs à sable:

Du sable pour le bac à sable des enfants doit être certifié.

Il doit être rincé, cuit au four ou trempé.

Cette procédure est effectuée au moins une fois tous les 3-4 mois.

Il est conseillé de mettre à jour sable dans le bac à sable une fois par an.

Il y a certaines règles quand on travaille avec du sable.

Il est nécessaire de préparer les enfants à interagir avec le sable. Pour cela, il est préférable d'utiliser un jouet intermédiaire. Il pourrait être fée des sables, sable petits hommes sur des bâtons avec diverses émotions (en colère, heureux, calme, surpris, garçon- Pesoshka ou Grain Girl. Sablonneux les petites personnes sous forme de pictogrammes sont mieux utilisées avec les enfants de 5 à 7 ans. Pour les enfants de 3 à 4 ans, les jouets conviennent, ou garçons de sable avec des visages de bébé... Ils sont les propriétaires du sable et maintiennent l'ordre dans bac à sable pendant que les enfants jouent... Avant de commencer le jeu, il est nécessaire d'effectuer un rituel de connaissance, au cours duquel les règles de travail avec le sable sont discutées.

Le jeu "Familiarisons-nous"

Cible: pour initier les enfants aux règles du jeu bac à sable.

Progression du jeu: vient rendre visite aux enfants fée des sables, fait connaissance, dit qu'elle a des amis-grains de sable qui aiment jouer avec les enfants. Ensuite, les enfants touchent le sable avec chaque doigt, le serrent dans leurs poings, le versent, le jettent, le versent d'une paume à l'autre, font des empreintes de mains, dessinent sur le sable. La fée rappelle aux enfants que sable n'est magique que lorsqu'il est dans bac à sable et lorsqu'il est dispersé, il se salit et perd ses propriétés magiques.

Puis Sable La fée initie les enfants à règles:

1. Prenez soin des grains de sable - ne les jetez pas bacs à sable... Si par hasard sable versé, montrez-le à un adulte et il l'aidera à rentrer chez lui. Ne peut pas être jeté sable du bac à sable(racontez l'histoire des grains de sable qui se sont perdus et n'ont pas pu rentrer chez eux).

2. Les grains de sable n'aiment pas beaucoup quand ils sont pris dans la bouche, ou jetés sur d'autres enfants. Je ne peux pas prendre sable dans votre bouche et le jeter sur d'autres personnes. Ils s'envolent et sont difficiles à ramasser.

3. À la fin du jeu, vous devez retirer les jouets (chaque jouet a sa propre maison).

4. Sable il faut l'aplatir pour qu'il devienne une feuille propre.

5. La fée du sable aime lorsque les enfants ont les mains et le nez propres. Joué avec du sable - lavez vos stylos et montrez vos paumes propres au miroir.

Après le rituel de connaissance, vous pouvez commencer à jouer avec les enfants.

Pour éducateurs Trois règlements:

Rejoindre l'enfant. Peinture au sable créé par un enfant contient de riches informations sur son monde intérieur et son état actuel. Comprendre l'enfant et ses problèmes en ressentant le rythme peinture au sable ressentir la structure figurative unique de l'image - tout cela est inclus dans le concept d'adhésion.

Intérêt sincère pour les événements et les histoires qui se déroulent dans bac à sable... Un côté, éducateur c'est un voyageur ouvert et curieux qui est extrêmement intéressé par ce qui se passe dans le monde que l'enfant a créé. D'un autre côté, c'est un sage qui cherche à découvrir la vérité.

Le strict respect de l'éthique professionnelle et humaine. Éducateur ne peut pas, en présence d'un enfant, sans demande, retirer des chiffres de bacs à sable, reconstruire une image ou porter un jugement de valeur. Le monde intérieur d'une personne est extrêmement fragile, et seul le strict respect du code éthique et un grand professionnalisme prof peut protéger un enfant d'un traumatisme mental.

Ce dont vous avez besoin pour jouer sable?

Bac à sable et jouets.

Jouets pour thérapie de sable:

Personnages humains, poupées, figurines miniatures. Ils peuvent être sélectionnés séparément ou vous pouvez acheter des jouets dans le magasin dans des groupes thématiques distincts.

Figures d'animaux. Chiffres de "Petite surprise"... Il peut s'agir d'animaux sauvages, domestiques, préhistoriques.

Articles ménagers: vaisselle pour enfants, maisons, flacons de parfum et d'eau de toilette, coffrets de crèmes.

Les personnages de contes de fées sont bons et mauvais.

Personnages de bandes dessinées et "Bande dessinée" héros.

Bijoux, souvenirs.

Éléments naturels: branches, fleurs, bois flotté, brindilles intéressantes.

Tous ces trésors doivent être conservés dans un certain endroit, comme pour vivre dans votre maison.

Structure de la leçon:

1. Le rituel d'entrée monde de sable(sensoriel stimulation: règles du jeu sur le sable, formulation du sujet de la leçon, démonstration bacs à sable et jouets)

2. La partie principale de la leçon (nouveau jeu, exercice conforme aux objectifs de la leçon)

3. Exercice de relaxation et construction composition de sable(paix)

4. Le rituel de la sortie monde de sable(Réflexion de la leçon - résultats, conclusions).

TYPES D'ACTIVITÉS:

1. développemental (cognitif) jeux de sable

L'objectif est d'élargir les idées de l'enfant sur le monde qui l'entoure "En jouant" diverses situations de vie

2. Jeux correctionnels

Le but est la correction des troubles émotionnels et volitionnels (hyperactivité, agressivité, anxiété)

Les enfants apprennent:

Exprimez votre paix intérieure ici et maintenant sans crainte de jugement.

Soyez conscient de vos émotions et de vos sentiments, parlez-en ouvertement.

Comprendre et contrôler vos désirs et votre comportement.

Ayez plus confiance en vous.

Chacune des leçons comprend moi même:

Jeux pour le développement de l'attention, le contrôle de l'impulsivité et de l'activité motrice, exercices psycho-gymnastiques et corporels.

3. Jeux psychoprophylactiques

Le but est de soulager les tensions psycho-émotionnelles et musculaires.

1. Dessiner sur le sable en respirant à travers un tube à cocktail

2. Dessiner sur du sable très humide avec un objet fin pointu

3. Verser du sable de différents conteneurs

4. Construction de châteaux en sable très humide

5. Création d'un cercle magique dans le sable à l'aide de petits objets (coquillages, perles, haricots, sable multicolore et multi-texture.

Partie pratique cours de maître.

Et maintenant, je vous invite à accomplir plusieurs tâches. (les adultes manipulent le sable)

En jouant avec du sable (sel, céréales) tu peux le faire des exercices:

Faites glisser vos paumes le long de la surface du sable en effectuant des mouvements en zigzag et circulaires ;

Effectuez les mêmes mouvements en plaçant votre paume sur le bord;

Marchez avec vos paumes le long des routes pavées en y laissant des traces;

Créez avec des empreintes de paumes, de poings, de bords de paumes divers motifs bizarres à la surface du sable (sel, essayez de trouver la similitude des motifs avec des objets du monde environnant ;

Marchez sur la surface du sable avec chaque doigt avec les deux mains;

Vous pouvez grouper vos doigts en deux, trois, quatre, cinq ;

Jouez avec vos doigts à la surface du sable de sel, comme sur un clavier de piano ou ordinateur... Dans ce cas, non seulement les doigts bougent, mais aussi les mains, en effectuant de petits mouvements de haut en bas.

Le psychologue invite tout le monde à participer à des jeux qui peuvent être utilisés dans le travail avec les enfants. Ils servent comme une sorte de stimulation de l'intérêt. éducateursà l'organisation d'activités ludiques avec du sable en groupe.

Disposez sur le sable dans un ordre logique spécial des pierres et des matériaux naturels de structure et de taille différentes.

Faites glisser la figure le long chemins de sable-labyrinthes.

Disposez une figure géométrique avec des jetons.

Tamiser poncer au tamis.

Dessinez le motif avec un pinceau ou un bâton.

Tamiser sable via un système d'entonnoir, etc.

Trouvez les lettres cachées dans le sable et faites-en des syllabes.

L'exercice « Pluie de sable»

Éducateur lentement puis saupoudre rapidement sable de votre caméra à bac à sable, puis sur la paume. Les enfants répètent. Puis les enfants ferment les yeux à leur tour, mettent sable paume avec les doigts écartés, un adulte arrose sable sur n'importe quel doigt, et l'enfant nomme ce doigt.

L'exercice " Vent de sable" (respiration)... Les tout-petits apprennent à respirer à travers un tube sans y être aspirés sable... Les enfants plus âgés peuvent être invités à dire d'abord un vœu agréable à leurs amis, faire un vœu pays de sable, "le souffler dans sable"Vous pouvez également souffler des dépressions, des trous à la surface du sable. Des pailles à cocktail jetables peuvent être utilisées pour ces jeux.

Jeu collectif "Pensez à un conte de fées"

Cible: développement d'une activité de parole vigoureuse, d'une imagination créatrice et de compétences de communication positives.

Équipement: pictogramme cercles par nombre de participants, Sablier, table de sable, tout matériel improvisé disponible, y compris des figurines de personnes et de personnages de contes de fées.

Progression du jeu: Le psychologue suggère éducateurs prendre un cercle sur le plateau. Ensuite, retournez-le et regardez. Celui qui a un pictogramme avec un sourire devient un participant au jeu. Celui qui a d'autres émotions est le spectateur. Le psychologue invite les enseignants s'approchent du bac à sable(6-7 personnes) et créer une scène impromptue sur sable: clairière, maison, lac, forêt, appartement, jardin d'enfants, etc... e. N'importe quel matériel et jouets peuvent être utilisés pour créer une intrigue. Temps de travail 3-4 minutes (bien adapté pour le contrôle Sablier) ... Ensuite, vous devez imaginer et jouer cette histoire tous ensemble dans des rôles.

Questions à débattre:

Vos ressentis, sensations lors de l'exécution de cette tâche ?

Quand on travaille avec des enfants de quel âge ce jeu peut-il être utilisé ? Pourquoi?

Observation en jouant enfants:

Comment les enfants travaillent-ils en groupe ?

Comment communiquent-ils entre eux ?

Qui se présente comme un leader ?

Qui est le suiveur ?

Qui joue à part ?

Qui occupe tout le territoire ?

Les enfants s'entendent-ils ?

Peuvent-ils résoudre le conflit de manière indépendante ?

Partie finale (réflexion et retour d'expérience).

Les participants partagent leurs impressions. Pour ce faire, répondez des questions:

Qu'est-ce qui t'a donné Cours de maître?

Avez-vous eu des changements?

Sortir:

Le meilleur jouet pour les enfants est un tas de sable ! Jouer avec le sable est apaisant et relaxant, et a un effet positif sur le bien-être émotionnel des enfants.

Le psychologue remercie tout le monde pour une communication constructive et positive, vous invite à exprimer votre attitude envers la leçon à l'aide des cercles des pictogrammes. Éducateurs fixez ce moment avec un pictogramme ou une image dans bac à sable(optionnel)... Merci de votre attention!

L'une des méthodes de psychothérapie analytique - la thérapie par le sable - vous permet de développer l'imagination de l'enfant, de normaliser l'état psychoémotionnel et d'activer les fonctions adaptatives à tout âge. Les art-thérapeutes, les coachs d'affaires, les enseignants de correction utilisent la thérapie par le sable dans les établissements préscolaires. Pour résoudre chaque problème spécifique, différentes techniques de thérapie par le sable sont utilisées.

Le traitement du sable est l'une des directions de l'art-thérapie.

C. Jung et ses disciples sont traditionnellement considérés comme le "père" des jeux de sable ou sandplay. K. Jung a développé la technique de l'imagination active, qui est considérée comme une base théorique. Émergence Le jeu de sable a commencé dans les années 1920 avec le développement du test mondial de Charlotte Buehler, qui a été utilisé avec succès comme outil de diagnostic en pédopsychiatrie.

En 1930, une nouvelle technique apparaît, qui est mise en œuvre par Margaret Lowenfeld, fondatrice du London Institute, c'est elle qui la première place des figurines jouets dans la matière. Cette technique a été empruntée au « test du monde ». Les pupilles de Margaret ont créé des compositions à grande échelle dans le bac à sable et les ont appelées « Mon paix". Grâce à cela, une nouvelle méthode est apparue, appelée « technologie mondiale ». Dora Kalff, adepte de K. Jung, est devenue le successeur de cette méthode dans les années 50, combinant la "technique du monde" et la direction jungienne, et créant ainsi la thérapie par le sable.

La découverte de Dora Kalff était que le sable Des photos créés par les enfants peuvent devenir le reflet de leurs pensées et de leurs expériences. Application de cette utile techniques ont été testées non seulement sur des patients jeunes, mais aussi sur des personnes matures.

Sandplay utilise à la fois des moyens non verbaux (lors de la création d'une intrigue) et verbaux ( l'histoire sur l'image finie ou inventer un conte de fées qui révèle l'essence de la création). Cette méthode est activement utilisée de l'art thérapeutes, spécialistes de la thérapie à l'état de gel, psychothérapeutes familiaux et infantiles, éducateurs et orthophoniste v biche.

Caractéristiques de la méthode

La méthode convient à tous les âges. Dès qu'une personne abaisse ses paumes dans le matériau, son imagination commence à dessiner des images colorées d'une plage dorée, le bleu vif de la mer et des flocons blancs de nuages ​​flottant lentement dans le ciel. De la même manière que le sable laisse passer l'eau, il absorbe aussi l'énergie négative. Les plus petits grains de sable, uniquement reliés entre eux d'une certaine manière, vous permettent de créer votre propre œuvre. Ils symbolisent une vie dans laquelle une personne, organisant des événements et des pensées d'une certaine manière, reçoit les résultats souhaités.

L'effet complexe sur la psyché humaine est dû à l'irritation tactile des terminaisons nerveuses très sensibles des paumes et des mains. Un état de méditation s'installe, la tension nerveuse est soulagée. À partir des images et des symboles obtenus à la suite du dessin, on peut tirer des conclusions sur les spécificités des problèmes personnels, identifier les besoins d'une personne. En étudiant le capturé, nous voyons une image tridimensionnelle du monde intérieur, des problèmes et des conflits inconscients.

Le but de la thérapie est de développer chez l'enfant l'acceptation de lui-même, de lui apprendre à se faire confiance et à s'aimer.

Objectifs thérapeutiques :

• favoriser une attitude positive envers la vie, envers soi-même;
• l'éducation à la responsabilité de leurs actes ;
• entraîner la capacité de se faire confiance et d'exercer une maîtrise de soi sur ses actions ;
• traiter l'anxiété excessive lors de la planification d'actions et de surmonter les obstacles ;
• développement de la confiance en soi.

Principes de la méthode

La thérapie par le sable est basée sur la création de figures ou d'images sur un plan. Dans un premier temps, vous devez tester, demander de créer votre propre image et de la décrire avec des mots. Le public des enfants y voit un jeu, qui est en fait un puissant outil de diagnostic et une technique corrective. Vous pouvez pratiquer avec de la musique ou écouter un conte de fées, selon la tâche d'une procédure particulière.

La méthode est utilisée de manière indépendante ou en tant que partie intégrante des domaines de traitement suivants :

• art thérapie du sable;
• psychologie;
• orthophonie;
• développement de la parole, de l'écriture, du comptage, de la mémoire et de l'attention;
• thérapie visant à développer la conscience de soi, le respect de soi;
• identifier les pensées négatives, apprendre à les gérer;
• impact sur plusieurs membres de la famille afin de corriger les troubles du comportement;
• psychanalyse de l'enfant.

Capacités de la méthode

La thérapie au sable à la maternelle vous permettra de cuisiner le tout premier dîner, de construire votre première maison. Reflétant le monde intérieur, la thérapie par le sable fournit ce qui suit :

1. Crée un environnement naturel confortable pour la créativité de l'enfant, ce qui stimule son activité créative.
2. Il ravive les images abstraites, facilite la compréhension de l'ajout de lettres - en mots, en nombres - en opérations mathématiques.
3. Permet aux enfants de "vivre" la situation avec les héros des contes de fées.
4. Fournit une transition de la réalité à un conte de fées, permet de vérifier la justesse du choix d'une solution dans une situation donnée.

Les enfants souffrant de troubles de la parole ont des troubles émotionnels complexes, qui s'expriment par l'inadéquation des réponses émotionnelles à une situation particulière. Cela rend le contact avec les pairs difficile et entraîne une hyperactivité ou une raideur. Cela donne lieu à la nécessité d'inclure une grande variété de méthodes dans le travail avec les enfants. Il a été prouvé que la thérapie par le sable permet de développer des compétences de communication, vous apprend à vous exprimer et à comprendre vos sentiments.

Indications thérapeutiques

Il y a les indications suivantes pour la thérapie au sable:

• vivre une crise de l'âge;
• incapacité à verbaliser leurs expériences;
• la présence d'un traumatisme psychologique;
• incapacité à prendre des décisions par eux-mêmes;
• développement psycho-vocal retardé;
• léthargie émotionnelle, "manque d'esprit";
• psychothérapie de diverses dépendances;
• réduire les tensions;
• développement de tous les types de sensibilité;
• normalisation du tonus musculaire;
• élargir ses horizons ;
• augmentation de l'anxiété, labilité émotionnelle.

Pertinence le jeu de sable est très élevé de nos jours. Par tactile Ressentir non seulement la parole, la cognition se développent, mais les enfants se débarrassent également de l'agressivité non motivée, l'enseignant commence à mieux comprendre que ses élèves.

Psychothérapieà l'aide de sable répandu dans jardins d'enfants et les écoles pas partout, mais bientôt cette technique sera obligatoire pour tout le monde éducatifétablissements avec fourniréquipement spécial. Il est important d'utiliser cette méthode pour travailler avec des enfants caractéristiques ayant onr,zpr, infractions vision, paralysie cérébrale, personnes handicapées. Il suffit de donner à ces enfants l'instruction de construire, car ils commenceront déjà à créer des univers entiers.

Contre-indications

• trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité;
• crises d'épilepsie;
• maladie psychiatrique;
• anxiété accrue;
• trouble obsessionnel compulsif;
• réactions allergiques à la poussière;
• les maladies pulmonaires;
• maladies de la peau et blessures aux mains.

Les psychothérapeutes utilisent la méthode avec des enfants souffrant de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.

Matériel pour les cours

Les appareils suivants sont utilisés pour le jeu de guérison :

• une boîte étanche dont les parois sont peintes en bleu et le fond en bleu ;
• un bac à sable spécial qui change de couleur - une tablette ;
• sable propre, qui doit être humidifié lors de certains jeux ;
• un ensemble de figures symbolisant des bâtiments, des personnes, des animaux, des voitures ;
• des objets symboliques qui désigneront des vœux, des coffres au trésor, des trésors ;
• héros de conte de fées - bien et mal;
• articles et souvenirs religieux;
• objets naturels - coquillages, brindilles, cônes;
• trucs à la maison;
• boulons, vis;
• lettres et chiffres en plastique, formes géométriques.

Après les tests, les jeux éducatifs pour les enfants d'âge préscolaire commencent en fonction de leurs besoins, de leur âge, des déficiences identifiées et des troubles cognitifs.

À l'avenir, vous pourrez connecter des activités interactives de développement et seulement ensuite - des jeux projectifs, des exercices.

Exigences pour l'enseignant

Dès le début du jeu, les petites mains entrent en contact avec un univers unique. Il faut créer une ambiance conviviale et confiante, prendre en compte toutes les nuances de la voix, son timbre, respecter les paramètres importants suivants :

La thérapie au sable pour les enfants d'âge préscolaire développe la motricité fine de la main, stimule la circulation sanguine dans le cerveau, accélère les processus mentaux et normalise les réactions psychologiques. Il est nécessaire de relier les techniques de chromothérapie à ce processus, car ce sont des signaux puissants pour le développement de la personnalité.

Techniques de jeu

Ce qui est nécessaire pour la thérapie par le sable à la maison

Si les parents veulent organiser un jeu de sable à la maison, alors pour cela ils ont besoin de :

• palette;
• sable;
• figurines miniatures;
• Galets, plantes, etc. pour créer un paysage spécifique.

Selon les tâches définies, la thérapie par le sable peut se dérouler sous forme de jeux visant à :

• développement de la phonémique;
• correction de la prononciation des sons;
• alphabétisation;
• jeux cognitifs;
• thérapie familiale au sable;
• jeux de projection.

La leçon comprend le plan suivant :

1. Nous initions l'enfant au bac à sable, expliquons que le bord bleu symbolise le ciel, que vous pouvez créer n'importe quel type de terrain : montagnes, déserts, et en écartant le sable, la mer bleue.
2. Nous vous donnons la possibilité de tenir entre vos mains une collection de formes géométriques, d'animaux, d'articles ménagers.
3. Les chiffres que le bébé choisit symbolisent son état actuel. Le plus important est de lui demander de vous dire ce qu'il pense des figures choisies.
4. Nous observons attentivement le bébé : comment il entre dans la situation, avec qui il s'identifie.
5. Nous apprenons à l'enfant à respecter la matière.
6. Nous formulons le sujet au début de la thérapie par le sable, nous menons les cours selon le plan, et après son achèvement, il est important de tirer une conclusion sur le travail effectué, de remettre tous les objets et jouets usagés à leur place et de nettoyer après nous-mêmes.

Jeux pour le développement de l'attention auditive et de la mémoire

• Jeux visant à augmenter le vocabulaire, à construire des phrases détaillées.

À l'âge de trois ans, une personne prononce correctement les mots principaux. Certains enfants parlent indistinctement, échangent des syllabes et des lettres dans des mots et égarent le stress. Dans le cas d'une attitude inattentive face aux problèmes d'élocution, à l'âge de 5 ans, il comprend qu'il ne parle pas correctement et commence à en avoir honte, se replie sur lui-même. Vous pouvez organiser des jeux de discours dans le sable. Pour ce faire, les enfants dessinent des lettres, apprennent à construire des syllabes et à les prononcer à voix haute ou à voix basse, en chant, en chuchotant.

En mettant différentes figures dans le récipient, nous apprenons à l'enfant à nommer les animaux, à écrire - par quelle lettre commence son nom et quels sons ces animaux font. Vous pouvez jouer au morpion.

• Jeux géographiques éducatifs dans le sable.

Après des jeux simples avec la construction de maisons, de rivières, de mers et de navires, nous commençons à développer une réflexion spatiale sur eux. Pour les cours, une carte du monde ou des continents réalisée par vous-même sous forme de puzzle convient. Pour ce faire, vous devez acheter deux cartes géographiques identiques dans le magasin et en diviser une en 4 à 6 fragments. Nous donnons à l'enfant une carte échantillon et lui proposons de reconstituer le puzzle. Petit à petit, on commence à plier les continents, les océans. Ensuite, nous compliquons le jeu en faisant une "mer" au fond du bac à sable, en écartant le sable. Pendant le jeu, on prononce les noms des pays, leurs capitales, on découvre qui y habite. Par exemple, en France, la capitale est Paris, et les Français y vivent.

Nous sélectionnons une végétation et des animaux caractéristiques pour chaque pays, plaçant des palmiers, des éléphants, des crocodiles dans le bac à sable. Nous expliquons ce qu'est un climat tropical, pourquoi les bouleaux n'y poussent pas. Vous pouvez faire un voyage au pôle Nord, après avoir fait au préalable un apport de sel, de mousse ou de coton pour la neige.

• Jeux de transformation de sable fantastiques.

Nous imitons la vie d'autres planètes, le paysage lunaire, la guerre des étoiles, ce qui sera particulièrement intéressant pour les garçons, les aidera à réaliser leur désir d'être un super-héros, leur apprendra à se battre et à gagner.

Selon l'âge des enfants, en plus des jeux géographiques et fantastiques, il existe les types de jeux éducatifs suivants :

• historique;
• trouver des paires logiques ;
• apprendre à exclure les choses inutiles;
• faire un tour de ville;
• compter les objets, construire des séries logiques ;
• apprendre à naviguer: qu'est-ce que c'est - en haut, en bas, à droite, à gauche.

Jeux projectifs

La particularité révélée par Z. Freud d'attribuer ses sentiments et ses désirs à des objets extérieurs est très utile dans le travail avec les enfants. L'enfant est invité à faire ce qui suit :

• décrire les images disponibles dans le sable et leur donner toutes les qualités ;
• créer un tout à partir de parties disparates cachées dans le sable ;
• imaginez une histoire ou un conte de fées avec des personnages et des objets à partir des personnages disponibles dans le sable ;
• dessiner un animal inexistant, et d'autres.

Il faut se rappeler que les méthodes projectives ne peuvent pas être interprétées sans ambiguïté, elles sont conditionnées socialement et situationnellement, visant à étudier la personnalité de l'enfant dans son ensemble. Étant donné que ces techniques ne sont pas suffisamment standardisées, elles sont utilisées pour le diagnostic et le traitement par les psychothérapeutes.

La thérapie par le sable comprend une grande variété de jeux et d'activités individuels et de groupe. Des panneaux rétroéclairés ou du sable de différentes couleurs sont activement utilisés. Cela aidera l'enfant à exprimer l'état émotionnel existant.

Une série de jeux et d'exercices avec du sable de livres T. Zinkevich - Evstigneeva "Les miracles dans le sable" contribuent au développement de la sensibilité tactile-kinesthésique, de la motricité fine, de l'imagination créative, aident à la cognition de leur monde externe et interne.

Voici quelques jeux :

• Empreintes de mains. A l'aide de ce des exercices le bébé apprend à évaluer les sensations. L'enseignant ou le parent montre au service une empreinte de sa paume
• sur le sable, le patient répète la même chose. La main est enfoncée et plongée dans la palette.

Tout d'abord, le présentateur décrit ses sentiments. Il raconte son histoire sur le sable, à quel point il est doux ou rugueux, comment il sent les petites particules avec sa peau. Vient ensuite l'histoire de l'enfant sur le sable.

• Pluie ou cascade. Ce jeu est un bon moyen de soulager les tensions musculaires et l'agressivité. L'enseignant ou le présentateur dit que la cascade a commencé. Le petit homme verse du sable sur le dos de la main de l'adulte, puis il effectue l'exercice pour le bébé.

• Création de motifs. Dessinez divers motifs sur le sable à l'aide de doigts, de poings, de pinceaux, puis dites ce que l'enfant voit lorsqu'il les regarde. Cela peut être à la fois des fleurs et des animaux, des branches, etc. Cet exercice a un effet positif sur psycho-émotionnelétat des enfants.
• Cache-cache. Le jeu aide à clarifier les problèmes psychologiques du service et à s'en débarrasser. L'enfant d'âge préscolaire se voit proposer plusieurs objets, qu'il doit enterrer dans le sable, puis déterrer et raconter tous les objets cachés.
• Jouer l'intrigue. Le psychologue invite le patient à créer son propre univers à partir de figurines miniatures au choix. Si but thérapie au sable - en se débarrassant de l'agression, la petite personne choisira des personnages négatifs et organisera la guerre et la destruction, soulageant ainsi la tension et calmant sa colère.

Conseils du psychologue aux parents : comment décrypter les signes

De la spécialiste du jeu de sable Ulyana Naumova, vous pouvez entendre ce qui suit :

• Toute construction peut être réalisée par l'enfant de la manière qu'il souhaite, en respectant trois règles principales: ne pas verser de sable à l'extérieur de la palette, ne pas détruire les bâtiments des autres enfants s'il joue dans l'entreprise.
• Les parents doivent garder un œil sur ce que l'enfant construit. Par exemple, s'il est engagé dans la construction d'une maison dont les murs sont très épais, cela signifie qu'il a un désir de sécurité, qui lui manque peut-être, veut renforcer ses frontières intérieures pour que tout le monde les remarque et pas outrepasser.
• Le pouvoir est un symbole du fait qu'il n'a pas de limites construites, à cause desquelles il n'y a pas de confort.

• Le manque de chaleur et de soins du bébé se manifeste par l'apparition de bougies ou d'un foyer. La présence de chaos dans l'espace de jeu de l'enfant montre quel genre de désordre est à l'intérieur du patient ou laisse présager un début immédiat de changement.
• Il est important d'observer le jeu du petit, en lui posant des questions : pourquoi cette composition particulière s'est-elle produite, quelle signification ont toutes ces structures pour lui. Avec la construction quotidienne du monde, le comportement du bébé s'améliore, le sommeil devient plus fort, l'anxiété et les tensions disparaissent."

Conclusion

Dessiner avec du sable aidera l'enfant à se détendre, il a un effet envoûtant sur les spectateurs et les artistes. La thérapie au sable peut être réalisée avec de la musique et peut résoudre de nombreux problèmes de diagnostic, de traitement et de développement des capacités cognitives. Dans le même temps, presque tous les types d'organes d'analyse sont impliqués dans le processus :

• vision;
• audience;
• sensibilité tactile;
• perception sensorielle.

La thérapie au sable pour les enfants d'âge préscolaire vous permet de développer la parole, la motricité, l'audition, la sociabilité, la créativité, la créativité. De plus, il soulage le stress, soulage les peurs, aide à exprimer les conflits et les expériences internes et augmente l'estime de soi. La thérapie par le sable contribue à la formation de l'estime de soi chez une petite personne, leur apprend à se comprendre.