Dépendances 

Relation enfant-parent. Présentation sur le monde extérieur Présentation "Parents et enfants" pour la leçon sur le monde extérieur (4e année) sur le thème Aimer un enfant, c'est le préparer à la vie

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Légendes des diapositives :

Préparé par : professeur d'école primaire MBOU École secondaire n° 4 nommée d'après A.V. Suvorov Tukanova Oksana Nikolaevna

Objectifs de la leçon : 1. former les nouveaux concepts des élèves - fécondation interne, gestation, allaitement, enseignement de la progéniture, rôle de l'homme et de la femme dans la famille ; 2. développer la pensée logique, le discours des étudiants; 3. cultiver une attitude respectueuse envers les parents. Équipement: manuel "L'homme et la nature" (auteur Vakhrushev AA et autres), cahier d'exercices pour le manuel, présentation "Parents et enfants", tableau blanc interactif, ordinateur, projecteur multimédia, "Dictionnaire de la langue russe par S. I. Ozhegov ".

Se souvenir de ce que nous savons Combien de bébés un poisson, une grenouille et un éléphant doivent-ils avoir pour qu'au moins deux d'entre eux survivent ? Selon vous, combien de descendants devraient naître pour que la population ne diminue pas ? Et quelle est la différence entre la reproduction des animaux et celle des humains ?

Résoudre un problème, découvrir de nouvelles connaissances Regardez, un homme et une femme diffèrent l'un de l'autre dans la structure du corps ? Pourquoi pensez-vous? En quoi le rôle d'un homme est-il différent du rôle d'une femme dans la famille ?

Avant de naître, le bébé grandit et se développe pendant 9 mois dans le corps de la mère. D'elle, il reçoit tout ce dont il a besoin pour respirer et se nourrir, les systèmes circulatoires de la mère et de l'enfant sont reliés par le cordon ombilical. Après la naissance, le cordon ombilical devient inutile et est coupé. Le bébé dans le corps de la mère est protégé par un fluide spécial qui le protège des chocs et des chocs.

Un nouveau-né ne peut pas manger de nourriture ordinaire, car il n'y a toujours rien à mâcher et les organes internes ne sont pas suffisamment développés pour la digérer. Pendant une année entière, le bébé tète le lait maternel, qui contient tous les nutriments. Le lait est produit dans les glandes mammaires de la mère. Leur développement est l'une des caractéristiques du corps d'une femme.

Pendant de nombreuses années, le bébé a eu besoin de soins parentaux. Ils doivent non seulement élever un enfant, mais aussi en faire un membre de la société humaine. Enseigner aux enfants les subtilités de la vie exige que les gens aient une famille réelle et solide dans laquelle les époux - mari et femme - s'entraident pour élever un enfant. Par conséquent, il est si important pour chaque personne de choisir un mari ou une femme, car ils devront vivre ensemble et élever des enfants.

Travail en binôme Essayez de répondre à la question pourquoi seuls les adultes ont des enfants ? La loi leur interdit d'avoir des enfants plus tôt. Les organes reproducteurs se développent principalement vers l'âge de 12-14 ans. Tout d'abord, il y a beaucoup à apprendre. Nous devons apprendre à être responsables non seulement de nous-mêmes, mais aussi de nos enfants Les enfants veulent toujours jouer avec des jouets, et l'enfant n'est pas un jouet Le corps humain doit compléter complètement son développement Seuls les adultes ont un passeport

Dans une famille, un homme est un protecteur et un soutien de famille, il doit être fort, intelligent et gentil. Ce sont ces qualités qui sont valorisées chez un mari. Les hommes préfèrent rivaliser entre eux en force et en agilité.

À son tour, une femme est avant tout une mère et une épouse aimante. Elle doit être douce, attentionnée et attirante. Depuis des temps immémoriaux, les femmes ont appris à être des femmes au foyer habiles, à prendre soin de leur apparence et à s'habiller magnifiquement.

Dès l'enfance, les intérêts des filles et des garçons sont différents. Elle doit être douce, attentionnée et attirante. Les garçons jouent souvent à des jeux de plein air, aiment apprendre à connaître le monde qui les entoure et le recréer à leur manière. Parfois, ils font des farces et se battent. Les garçons s'efforcent d'imiter leur père en tout.

Les filles passent plus de temps à parler et à jouer avec des poupées. Ils aiment lire et rêver, regretter et prendre soin. Les filles s'efforcent d'imiter leur mère en tout. En conséquence, à l'âge où une personne peut avoir des enfants, elle est prête à remplir son rôle dans la famille.

Les animaux qui ont vécu toute leur vie sans produire de progéniture n'ont aucun sens pour la nature. L'homme est un être rationnel et ses objectifs de vie sont plus variés. Contribuer à l'avenir de la société humaine, ce n'est pas seulement avoir des enfants. Une personne conserve la mémoire d'elle-même, transmet son expérience à d'autres personnes, crée des livres, des objets d'art, construit des bâtiments, ainsi que de bonnes et bonnes actions.

Nous appliquons les connaissances acquises Pourquoi les femmes et les hommes ne se ressemblent-ils pas ? Quelle est la différence entre une famille animale et une famille humaine ? Quelles qualités voudriez-vous voir chez votre sœur, frère ?

Nous appliquons les connaissances acquises

Terminez les phrases * J'étais intéressé... * Je faisais des tâches... * J'ai réalisé que... * C'était difficile... * J'ai été surpris... * J'ai conclu que...

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Rencontre parents-professeurs Sujet : Les parents et leurs enfants.

  • Les parents de la famille sont les principaux... Comme papa décide. Selon la décision de la mère, etc. Tout ne doit pas tourner autour de l'enfant, afin que l'égoïsme ne se développe pas, mais que le respect et l'autorité des parents grandissent.

Pourquoi j'aime ma mère ? (réponses des enfants)

J'aime ma mère parce qu'elle prend soin de moi.

J'aime ma mère, car elle me propose toujours du thé le matin et nourrit le dîner le soir.

Nous aimons maman parce qu'elle cuisine, nous aide et pas seulement nous, mais aussi les autres.

  • J'aime beaucoup ma mère, car elle me traite toujours.
  • J'aime beaucoup ma mère. Je ne le donnerai à personne, car c'est le mien !
  • J'aime ma mère parce qu'elle m'aime.
  • J'aime ma mère parce qu'elle est belle et gentille.

J'aime ma mère parce qu'elle est belle, honnête, cultivée, gentille, juste.


Pourquoi j'aime mon père ? (Réponses des enfants)

  • J'aime mon père parce qu'il tient à moi.
  • J'aime mon père parce qu'il est gentil, intelligent.
  • J'aime mon père parce qu'il nous aide.
  • J'aime mon père parce que c'est mon père. Personne n'a de père comme moi.
  • J'aime mon père parce qu'il est intelligent et aime construire une datcha.
  • J'aime mon père parce qu'il est gentil.

J'aime mon père parce qu'il est gentil, sensible, soigné, honnête et grand.


Vous devez traiter un enfant comme un adulte et lui demander ce qu'il a fait.

  • Pourquoi ne l'avez-vous pas fait ?
  • Pourquoi l'as-tu mal fait ? (Donc tu es encore petit).

Tâches ménagères.

Que vous le vouliez ou non, vous devez le faire. Il devrait en être ainsi ! En même temps, chers parents, faites attention à la qualité des performances (pas seulement comment prendre du retard, mais BIEN !). En nettoyant tous les enfants de la classe, vous pouvez calculer comment ils aident à la maison, leurs compétences et leurs capacités ainsi que leur désir.

Favoriser le sens de la RESPONSABILITÉ.

Promis - faire ou avertir que vous n'êtes pas prêt ou ne pouvez pas faire) Vous ne pouvez pas promettre et ne pas remplir. Ces personnes sont traitées avec méfiance et, par conséquent, sont réticentes à communiquer.


Augmenter le travail acharné... La famille travaille et les enfants doivent travailler. Les parents plantent, arrosent et les enfants aident, car vous devez aider maman, papa, grand-mère, etc.

Le concept « DEVRAIENT ! » les enfants doivent être éduqués dès l'enfance. Toute la vie d'une personne est construite sur ce mot.

Et les enfants aiment dire « je veux-je ne veux pas », « je veux-je ne veux pas ».

La capacité des enfants à traiter et à offrir des cadeaux.

  • Vous allez? Je ne veux pas.
  • Prends-le. Je n'en ai pas besoin. La capacité de faire des cadeaux n'est pas de donner ce dont vous n'avez pas besoin, mais ce qui sera agréable à la personne à qui vous offrez le cadeau.

Conversation avec des filles: Comment se comporter avec les garçons ? (selon l'étiquette). Conversation avec les garçons: Comment un garçon doit-il se comporter avec les filles ? (selon l'étiquette). Qu'est-ce qui est décent et comment se comporter de manière indécente !


ÉTIQUETTE - ce sont les règles du comportement humain parmi les autres.




Alimentation pour les enfants. Enseignez immédiatement aux enfants la culture de la nourriture, afin qu'ils n'apprennent pas à trop manger, mais quittent la table avec le sentiment qu'ils mangeraient autre chose.

Apprenez à comprendre les avantages et les dangers de la nourriture. (chips, croûtons, Pepsi-Cola, Sprite, etc.) sont délicieux, mais mauvais pour le système digestif. Essayez de le remplacer par des aliments sains.

Qualité des devoirs : Sécurisation du matériel. Certains parents ne sont pas du tout impliqués. Par conséquent, souvent, certains enfants ne réalisent pas d / z, et d'autres mal. Ne serait-ce que pour le faire, mais vous devez consolider le matériel.

Comment les enfants récupèrent la sacoche? Certains enfants ont toujours tout, tandis que d'autres oublient toujours quelque chose à la maison. Les enfants manquent souvent de stylos, de règles ou de gommes. Cela détourne l'attention de la leçon.


La précision doit être montrée dans tout... Manuels, cahiers : certains ont toujours des couvertures, tandis que d'autres ont besoin d'être répétés plusieurs fois. Et les parents ? Ils n'ont pas l'air de s'en soucier !

Susciter la curiosité des enfants.

Étude d'artistes, de poètes, de poésie, etc. Tout cela développe la mémoire, la parole, l'intelligence, le goût esthétique, la pensée. Aidez les enfants. Participer à la consolidation du matériel. Demandez aux enfants de raconter des poèmes sur des artistes, de l'accompagner dans un musée, dans une exposition, etc.

Aimer un enfant, c'est le préparer à la vie.

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Légendes des diapositives :

" Parents et enfants. Comment aider nos enfants à réussir " PARENT MEETING 3A CLASS

Le but de l'éducation : Apprendre à nos enfants à se passer de nous » Ernst Leguve Ressentir la valeur de la vie est impossible sans réaliser deux choses très importantes : nous avons besoin d'être aimés ; nous devons bien nous soigner.

C'est ce en quoi nous croyons depuis l'enfance et ce qui influence notre comportement.Valeurs familiales : - votre chef-d'œuvre, que vous créez de vos propres mains. - dépendre d'un bon exemple.

Réactions des parents et des adultes à l'expression des sentiments - ordres, commandements et menaces pour garder l'enfant et ses sentiments sous contrôle - ils enseignent comment cela doit être décent - donnent des conférences et donnent des conseils, font appel à la raison, montrent leur supériorité intellectuelle - conviction que l'enfant est toujours coupable, prouvant qu'il a toujours raison et que les enfants ne le sont pas. - surnoms ridicules et offensants, sarcasmes et blagues qui humilient l'enfant. - avec les meilleures intentions, tente de tout analyser, de découvrir tous les détails, de tout ranger sur les étagères - le désir de se débarrasser des soucis concernant l'enfant, d'essayer de percevoir facilement les problèmes de l'enfant.

Facteurs affectant le contact émotionnel avec l'enfant Caractéristiques personnelles des parents. La qualité de la relation matrimoniale. Position parentale (style parental, confiance éducative) Prise en compte de l'âge, des traits de personnalité de l'enfant, de l'évaluation des capacités ou des problèmes existants. Prédictivité de la position (l'influence des parents est focalisée sur l'avenir de l'enfant ou sur des problèmes momentanés : obéissance, discipline.

Règles pour une communication efficace avec un enfant Manifestation de respect mutuel (confiance, compréhension, acceptation - Écouter pour faire comprendre et sentir que l'on comprend son état, ses sentiments (écouter et répéter ce qu'il a dit). - Soutenir et remonter le moral de l'enfant ( sourire, embrasser, regarder dans les yeux, prendre la main, etc.) -Surveiller le ton de la conversation. -Encourager l'enfant à parler en démontrant son intérêt ("Qu'est-ce qui s'est passé ensuite ? Raconte-moi).

augmenter l'estime de soi de l'enfant Encourager, féliciter l'enfant pour les efforts, les efforts, les réalisations, même les plus petits; Aidez votre enfant à se fixer des objectifs réalistes; Lorsque vous corrigez des erreurs, critiquez les actions et les actions, et non l'enfant lui-même; Laisser l'enfant se sentir une réelle responsabilité (augmente l'importance dans la famille); Montrez et montrez votre amour pour l'enfant; Comment réussir ?

AIMEZ VOS ENFANTS


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« Le besoin d'amour parental n'est pas seulement le plus fort de tous les besoins humains, mais aussi le plus long. Les passe-temps passeront, les passions qui ont autrefois secoué nos vies, de nombreuses minutes d'attachement disparaîtront, mais l'amour pour les parents et le besoin d'amour réciproque resteront avec nous jusqu'à la fin de nos jours. »Alla Spivakovskaya

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Le succès de l'éducation des enfants dépend directement de la croissance personnelle, de l'harmonie et de la tranquillité d'esprit des parents.

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Amour, acceptation, respect, comprendre que les parents pondront en leur enfant dans les cinq premières années, il le portera toute la vie.

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La psychologie de l'enfant identifie 3 grands types de relations entre les parents et leurs enfants : 1. Type optimal 2. Type d'implication excessive (contrôle autoritaire) 3. Type de détachement excessif (rejet émotionnel)

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Aspects parentaux : que veulent les enfants eux-mêmes ? Soins de base (nourriture, chaleur, vêtements, etc.) Sécurité. Chaleur spirituelle. Promotion. Leadership et limites. Stabilité. Il est important de bien faire la distinction entre la parentalité et les responsabilités parentales.

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Le soutien parental est un processus : au cours duquel le parent se concentre sur les mérites de l'enfant. Ce qui aide l'enfant à croire en lui-même et en ses capacités. Qui soutient l'enfant en cas d'échec.

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Afin de montrer sa foi en l'enfant, le parent doit avoir le courage et le désir de faire ce qui suit : Oublier les échecs passés. Aidez votre enfant à avoir confiance en sa capacité à s'acquitter de cette tâche. Permettre à l'enfant de repartir de zéro, en s'appuyant sur le fait que le parent croit en lui, en sa capacité à réussir. Souvenez-vous des succès passés et revenez-y, et non aux erreurs.

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Afin de soutenir l'enfant, il est nécessaire de : Miser sur les forces de l'enfant. Évitez de souligner les ratés de l'enfant. Être capable et désireux de démontrer son amour pour un enfant. Introduire l'humour dans la relation avec l'enfant. Passez plus de temps avec votre enfant. Faites preuve d'empathie pour votre enfant et de foi en votre enfant. Acceptez la personnalité de l'enfant. Laissez l'enfant résoudre les problèmes par lui-même dans la mesure du possible. Évitez les récompenses et les punitions disciplinaires.

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Des mots qui soutiennent et détruisent sa foi en lui-même : Des mots de soutien : Vous connaissant, je suis sûr que vous avez tout bien fait. Vous le faites très bien. Avez-vous des idées à ce sujet? Êtes-vous prêt à commencer? C'est un défi sérieux. Mais je suis sûr. Que vous êtes prêt pour cela. Mots de déception : vous connaître vous et vos capacités. Je pense que tu pourrais faire beaucoup mieux. Cette idée ne pourra jamais se réaliser. C'est trop difficile pour toi, alors je vais le faire moi-même.

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Vous pouvez le soutenir à travers : Des mots séparés (beau, merveilleux, génial). Expressions (« Je suis fier de toi », « Merci », « Tout va bien », etc.). Toucher (toucher la main, le serrer dans ses bras, etc.). Actions conjointes (s'asseoir, se tenir à côté, etc.). Expression faciale (sourire, hocher la tête, rire).

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Amis inséparables - parents et enfants ! Apprenez à être l'ami de votre enfant. Critiquer, pas humilier, mais soutenir. Apprenez à votre enfant à être honnête avec ses amis et à ne pas rechercher les avantages de l'amitié. Invitez les amis de votre enfant à la maison, communiquez avec eux. Si votre enfant vous confie ses secrets en tant qu'amis, ne le faites pas chanter avec eux.

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Lorsque nous exprimons du plaisir dans ce que fait notre enfant, cela le soutient et l'encourage à continuer ou à réessayer. Puis il s'amuse. Un véritable soutien parental pour leur enfant doit être basé sur la mise en valeur de ses capacités, les possibilités de ses côtés positifs. Il est important que le parent apprenne à accepter l'enfant tel qu'il est, incluant toutes ses réalisations et ses échecs, et en communiquant avec lui, tienne compte du sens des choses comme le ton, les gestes, les expressions.

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Test « Mesure de soins » Instruction : on sait que de nombreux troubles du comportement et du développement d'un enfant sont associés à une attention insuffisante à son égard de la part des parents. Cependant, les psychologues pensent que la surprotection peut être aussi dangereuse que son absence. Ce test vous aidera à déterminer dans quelle mesure votre position éducative est correcte. Avant vous 15 déclarations. À première vue, il peut sembler que tous ne sont pas liés à la parentalité. Cependant, contre chaque phrase, cochez le nombre de points qui correspondent à votre jugement sur la question. "Fortement en désaccord" - 1 point. "Je ne serais pas pressé d'être d'accord avec ça" - 2 points. "C'est probablement vrai" - 3 points. "Tout à fait, je pense que oui" - 4 points. Affirmations. 1. Les parents doivent anticiper tous les problèmes de l'enfant afin de l'aider à les surmonter. 2. Pour une bonne mère, il suffit de ne communiquer qu'avec sa propre famille. 3. Un petit enfant doit toujours être tenu fermement pendant le lavage afin qu'il ne tombe pas ou ne se blesse pas. 4. Lorsqu'un enfant fait ce qu'il est obligé de faire, il est sur la bonne voie et en sera heureux. 5. C'est bien si l'enfant fait du sport. Mais il ne devrait pas être engagé dans les arts martiaux, car ils sont lourds de blessures physiques et de troubles mentaux. 6. Être parent est un travail difficile. 7. L'enfant ne doit pas avoir de secrets pour les parents. 8. Si la mère ne fait pas face à ses responsabilités envers les enfants, cela signifie très probablement que le père ne s'acquitte pas bien de ses responsabilités pour soutenir la famille. 9. L'amour d'une mère ne peut pas être excessif : vous ne pouvez pas gâcher l'amour d'un enfant. 10. Les parents doivent protéger l'enfant des aspects négatifs de la vie. 11. Vous ne devez pas apprendre à votre enfant les tâches ménagères routinières, afin qu'il ne perde pas le désir de travailler. 12. Si la mère ne gérait pas la maison, le mari, les enfants, tout serait moins organisé. 13. Dans le régime alimentaire de la famille, tout ce qui est le plus délicieux et le plus sain doit être donné à l'enfant en premier. 14. La meilleure défense contre les maladies infectieuses est de limiter les contacts avec les autres. 15. Les parents doivent activement influencer les pairs que l'enfant choisit comme ami.

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Gérer les résultats Si vous avez obtenu plus de 40 points, votre famille est probablement centrée sur l'enfant. C'est-à-dire que l'intérêt de l'enfant est le motif principal de votre comportement. Cette position est louable. Cependant, vous l'avez un peu aiguisé. Les psychologues appellent cela la surprotection. Dans de telles familles, les adultes font tout pour l'enfant, s'efforcent de le protéger des dangers imaginaires, lui font suivre leurs exigences, leurs jugements, leurs humeurs. En conséquence, l'enfant développe une dépendance passive vis-à-vis de ses parents, ce qui, en grandissant, entrave de plus en plus son épanouissement personnel. Vous devez faire davantage confiance à votre enfant, croire en lui, être à l'écoute de ses propres intérêts, car il est noté à juste titre : "Élever des enfants, c'est leur apprendre à se passer de nous". De 25 à 40 points. Votre enfant ne risque pas de devenir libertin et gâté parce que vous lui accordez une attention suffisante, mais pas excessive. Essayez de maintenir ce niveau de relation. Si vous avez obtenu moins de 25 points, c'est que vous vous sous-estimez clairement en tant qu'enseignant, comptez trop sur le hasard et la coïncidence favorable des circonstances. Les problèmes commerciaux et conjugaux détournent souvent votre attention de votre enfant. Et il est en droit d'attendre de vous une grande participation et une grande attention !

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Informométrie (Formulaire pour les parents) _______________________________________________ (nom, prénom, patronyme) Comment appelez-vous le plus souvent votre enfant ? A quelle heure rentre-t-il habituellement de l'école ? Que faites-vous pendant votre temps libre? Savez-vous qui sont ses amis et petites amies les plus proches ? Quelles sont leurs adresses ? Qui sont leurs parents ? Quels sont leurs noms, où travaillent-ils, par qui ? Depuis combien de temps votre enfant est-il ami avec ces gars-là ? Quelle est l'activité préférée de l'enfant. Quelle est la couleur préférée de l'enfant ? Quel genre de films aime-t-il regarder ? Quels livres lit-il ? Qui veut-il être ? Combien de temps passez-vous avec lui, lui consacrez-vous ? Pouvez-vous me dire quel genre d'enfant vous avez ? Que voudriez-vous qu'il change en lui ? Pouvez-vous nommer combien d'argent vous dépensez par mois pour vous-même, pour un enfant ?

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Informométrie (Formulaire pour les écoliers) ________________________________________________ (nom, prénom, patronyme) Comment s'appellent vos parents ? Comment les appelez-vous habituellement ? Pour qui travaillent-ils et où ? Que font-ils exactement, relâchez, que font-ils? Avec qui tes parents sont-ils amis ? Pouvez-vous nommer ces personnes ? Depuis combien de temps sont-ils amis ? Comment pensez-vous pourquoi? Depuis combien de temps votre enfant est-il ami avec ces gars-là ? Quel est le passe-temps préféré de tes parents ? Quelle est la couleur préférée de tes parents ? Quel genre de films aimes-tu regarder ? Quels livres lisent-ils ? Quand et où sont-ils nés ? A quelle heure commence et se termine sa journée de travail ? Quel salaire perçoivent-ils ? Comment vous appellent-ils le plus souvent ?

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