Allaitement et stress. Comment l'état émotionnel de la future mère affecte l'enfant

anonymement

Salut! Je demande des conseils. Cela fait un an que je suis devenue maman. J'ai un bon enfant gai, cependant, très attaché à moi, et a peur des étrangers, il a 1,1 ans. Mais je me sens de plus en plus mal, vertiges fréquents, mauvaise humeur, perte d'énergie. Elle a réussi les examens - il n'y a pas de problèmes de santé, seulement quelques troubles du rythme cardiaque. Le matin, une envie - plus vite le soir, de coucher l'enfant et d'aller se coucher elle-même. Je ne sais pas à quoi jouer avec lui, je ne sais pas comment, je ne me souviens pas qu'ils aient joué avec moi dans mon enfance. De là, je me sens constamment comme une mauvaise mère, je sens que je ne lui donne pas de connaissances et de développement. Ils ont essayé quelque chose (modélisation, dessin, applications) - il n'est pas intéressé. Ensemble nous regardons des livres, des vidéos pédagogiques, des cartes, marchons sur le site. Dans le magasin et dans les transports, il pleure toujours, donc on sort rarement avec lui quelque part. Je n'arrive tout simplement pas à mettre les choses en ordre dans la maison, et parce que je regarde le désordre, les problèmes non résolus de la vie quotidienne, l'humeur se détériore encore plus. Récemment, il y a eu des problèmes avec la nourriture. Souvent, je ne sais pas ce que j'aimerais manger, je n'ai pas le temps de cuisiner, je n'ai aucune envie de le faire - du coup, je mange nocif (thé avec des biscuits, sucré, tout ce qui est à portée de main). Je souffre aussi du fait que je ne peux pas m'organiser, et je dois aussi organiser mon mari pour qu'au moins quelque chose puisse être fait. La lourdeur constante de l'âme rend difficile de vivre une vie bien remplie, de prendre soin de son fils et de sa maison. Avant le décret, je travaillais comme designer dans une petite entreprise, et je n'y retournerai pas pour plusieurs raisons. Où aller travailler, comment se réaliser - c'est un autre problème que je ne peux pas résoudre. Parfois, il me semble que je n'aime pas mon enfant et mon mari. Je comprends qu'il ne s'agit pas de l'enfant, car beaucoup, assis en congé de maternité, se débrouillent beaucoup plus que moi. C'est à propos de moi. Mais comment faire face à cet état qui est le mien (il semble que je ne vis pas, mais je survis), je ne sais pas. Je vous serais reconnaissant si vous pouviez m'indiquer la direction par laquelle commencer.

Tu as besoin de te reposer. Vous êtes juste fatigué. Transférez (au moins temporairement) une partie de la charge associée au bébé sur votre mari et d'autres proches. Fait attention à toi. Allez rendre visite à un ami. Au cinéma. Faire une promenade. Sentez-vous et vos besoins ... Et surtout - ne vous réprimandez en aucune façon - POUR RIEN - pas pour le désordre, ou pour l'incapacité de jouer avec l'enfant. Et lorsque vous arrêterez de vous violer et de vous réprimander, je vous assure que votre sentiment naturel d'affection pour vos proches vous libérera et vous remplira de joie et d'énergie. Et un enfant peut jouer avec d'autres enfants - sur le terrain de jeu, dans une crèche, etc. Quoi qu'il en soit, ce sera bientôt facile. J'espère que vous avez des invités à la maison, y compris ceux avec des enfants. Vous n'êtes donc pas obligé de jouer dans le sens de "divertir" l'enfant, mais le développer de manière ludique est votre tâche principale en tant que parent. Ici, il est conseillé de faire le plein de littérature ou au moins de jeux éducatifs - ils ont généralement des inscriptions sur l'âge auquel ils sont destinés. Et croyez-moi, ce n'est pas du tout ennuyeux, c'est joyeux et excitant. Bien que maintenant l'essentiel soit toujours le repos!

anonymement

Elena, merci beaucoup pour ta réponse ! Mais le fait est que les méthodes de repos standard pour une mère assise à la maison avec son bébé (aller faire du shopping, dans un café, chez un ami, un film, etc.) ne m'aident plus, même la lecture de livres et un bain parfumé ( tout ce qui est possible à la maison). Et je n'ai pas d'autres opportunités, par exemple un voyage de quelques jours, je continue de me nourrir. Apparemment, il est temps d'arrêter GW, car mon attitude à cet égard est devenue plus souvent négative (manque de liberté). J'ai tout le temps le sentiment que quelque chose me presse le cœur, et il n'y a aucune envie de faire quelque chose. Sinon, comment pouvez-vous vous aider pour ne pas craquer pour vos proches ?

La solution la plus naturelle est de se reposer et de changer le rythme de la vie. Par exemple, commencez à aller à certains cours ou au moins à la piscine, ou, par exemple, au yoga. Il peut également être utile de frapper votre oreiller pendant 15 minutes par jour pour vous défouler. Au début, vous ne l'aimerez peut-être pas, mais vous en aurez un avant-goût. Dans le même temps, l'agressivité est rejetée et la tension dans le corps est redistribuée ... Toutes les méthodes de relaxation peuvent également être utiles - allongez-vous sur le dos sur le sol, les fesses contre le mur, et levez les jambes et appuyez-vous contre le mur; allongez-vous là pendant quelques minutes, en appuyant votre colonne vertébrale contre le sol. Ou - sauter, chaotiquement, énergiquement; ou - faire une blague avec votre mari (avec des oreillers, par exemple). Toutes les possibilités ne peuvent pas être énumérées, chacune doit être répétée. Mais la chose la plus importante est qu'il est bon pour vous de changer l'environnement, et si cela ne fonctionne pas, alors changez quelque chose dans votre vie de tous les jours ... Regardez, essayez et - écrivez! J'attendrai!

Un certain nombre d'études scientifiques menées ces dernières années ont permis de porter un regard neuf sur le problème de la psychologie de la personnalité, la psychologie de la vie et de la mort, les origines de la santé mentale et physique, causées par diverses circonstances et facteurs du développement périnatal. . Il s'agit principalement des travaux de chercheurs étrangers : S. Grof, J. Graber, F. Dolto, H. Nickel, S. Fanti Rapportez-le, A. Bertinaidr. Parmi les scientifiques nationaux, E.K. Ailamazyan, V.V. Abramchen ko, A.S. Batuev, G.I. Brekhman, A.I. Brusilovsky, K. Gaidebrand, A.I. Zakharov, Yu. Zmanovsky, N.N. Konstantinov et al. Résumant brièvement les résultats des études de ces auteurs, nous pouvons dire qu'ils considèrent le stade périnatal de la vie comme le premier stade de l'existence humaine, où divers facteurs ont un impact significatif sur l'organisme et la psyché en développement, et le l'interdépendance du spirituel, du mental et du somatique est la plus évidente et la plus fiable.

Les facteurs les plus importants affectant l'enfant sont des facteurs de la part de la mère. C'est la mère qui est l'auteur du scénario de vie de l'enfant, qu'il reproduit par la suite dans sa vie.

Pour la formation d'un enfant, il est loin d'être différent non seulement de ce que la mère a mangé et de son état de santé - son bien-être psychologique, ses relations harmonieuses avec les autres, l'absence de craintes concernant l'accouchement et la vie de l'enfant, les excès les réactions émotionnelles au stress ne sont pas moins importantes. La tradition imposait le strict respect des règles visant à protéger la tranquillité d'esprit d'une femme enceinte, car c'est sa psyché qui forme les qualités de la psyché de l'enfant.

Des études ont confirmé l'importance particulière de la première réaction d'une femme au fait de la grossesse pour la formation des qualités psychiques de l'enfant. Une réaction négative donne lieu aux problèmes mentaux les plus graves, la mère dépose le soi-disant programme de "mort et d'autodestruction" dans les couches très profondes de l'inconscient de son enfant. Ceci est tout à fait compréhensible si l'on prend en compte le fait que le temps dans l'utérus s'écoule différemment, il est condensé, par conséquent, l'influence des vibrations mentales d'une femme enceinte dans les premiers stades du développement intra-utérin forme les couches les plus profondes de la psyché de l'enfant. et affecte toute sa vie ultérieure.

Pendant la période périnatale, des transformations globales ont lieu dans le corps et la psyché d'une femme, l'attitude d'une femme envers son enfant à naître est développée. La nature de cette relation peut être jugée par les particularités de l'interaction de la future mère avec lui, la présence ou l'absence de communication imaginaire. Par conséquent, le développement périnatal d'un enfant n'est pas une "maturation", mais ressemble plutôt, selon V. Sinelnikov, au processus de galvanoplastie - l'application d'un revêtement d'or sur une plaque en métal ordinaire. Et la mère est le maître joaillier qui crée une œuvre d'art à partir d'un simple matériau naturel. Mais elle est aussi la source de ces biens que l'enfant recevra. Elle est son premier Univers dans lequel il retrouve son existence.

L'amour de la mère pour son enfant, ses pensées à son sujet, la communication avec lui élargissent les capacités émergentes de l'enfant, sa mémoire cellulaire, définissant les forces principales de la personnalité. Si la mère se préparait consciemment à la conception et à l'accouchement, essayait de rester dans un état positif tout au long de la grossesse, était sensible à ses désirs et à ses besoins, pendant la grossesse elle imaginait l'enfant à naître, son apparence, son caractère, écoutait les mouvements, essayait de comprendre leur le langage, avec des touches douces sur l'estomac a stimulé une réponse, a trouvé un nom pour un garçon et une fille, a ressenti l'enfant à la fois comme une partie d'elle-même et, parfois, comme un être séparé, alors une matrice périnatale harmonieuse est formé.

Nous avons mené une étude empirique de la transmission des premiers messages scripturaux de la mère à l'enfant, des positions de vie et des états du moi fonctionnels des femmes en travail, qui affectent l'état somatique, la pathologie de la grossesse et de l'accouchement. L'étude a inclus 30 femmes âgées de 17 à 37 ans. La recherche utilisée : entretien structuré « Early script programming » ; questionnaire "OK-Thomas" pour la construction de l'OK-Corral des sujets ; questionnaire « Style personnel » pour identifier leurs égogrammes ; questionnaire « Style de travail » ; questionnaire "Etats du moi interne". Les données obtenues ont été complétées par des informations cliniques et anamnestiques.

La recherche a été menée dans la modalité de l'analyse transactionnelle. Une grande aide dans l'étude a été fournie par le personnel médical de la maternité n ° 1 de Riazan, les consultations du candidat en sciences médicales Khovrachev AP, la participation à l'étude expérimentale de l'étudiant de la Faculté de pédagogie et de psychologie de l'État russe Université nommée d'après VI S.A. Yesenina A.A. Guskova

Dans un premier temps, nous avons appliqué un entretien structuré « Programmation de scénarios précoces », visant à déterminer le statut social d'une femme, pour étudier l'anamnèse générale, le déroulement de la grossesse et de l'accouchement, l'absence ou la présence de pathologies à la fois de la mère et l'enfant. Sont également pris en compte l'âge, le niveau d'éducation, l'état matrimonial non seulement de la femme en travail, mais aussi de ses proches parents : parents, mari. Les questions clés de l'entretien sont formulées de manière à révéler les caractéristiques de l'expérience communicative acquise dans l'enfance, l'expérience de la grossesse de la femme et l'attitude envers l'enfant à naître.

Compte tenu de l'âge de la femme en travail, les conclusions suivantes ont été tirées :

1. Plus la femme en travail est âgée, plus son niveau d'éducation est élevé ;

2. Le nombre de maladies augmente avec l'âge, les pathologies concomitantes et les mauvaises habitudes diminuent ;

3. Plus la femme en travail est âgée, plus la période d'allaitement est mauvaise, les femmes en travail sont dans l'état du moi VD et le diabète perd de son importance avec l'âge.

Une analyse de l'expérience communicative d'une femme parle de son importance. La première éducation personnelle qui se développe dans la communication peut être considérée comme la première contribution à la formation du futur comportement parental. Si l'expérience de communication avec des adultes proches a été positive, cela signifie que les conditions de départ pour la formation d'une attitude subjective envers les autres étaient favorables et que les bases de la formation d'une attitude subjective envers votre enfant ont été posées.

Nous avons suggéré que la nature de l'expérience communicative précoce acquise par une femme en couches dans la communication avec des adultes proches peut être jugée par les traces effectives laissées dans ses premiers souvenirs d'elle-même et de ses parents, leur style d'éducation et ses affections.

Si les parents étaient affectueux, la communication a laissé une trace lumineuse dans la mémoire de la femme, s'il y avait un fort attachement à sa mère ou à d'autres proches, alors dans la petite enfance, la femme a eu une expérience favorable de la communication émotionnelle, ce qui la met dans des conditions plus favorables pour prédire le comportement maternel futur par rapport à celles qui n'ont pas eu une telle expérience. Et là, on parle du fait que le mécanisme a été lancé : le programme parent a commencé à agir.

Dans la deuxième phase de notre travail, nous avons examiné le processus de transmission des prescriptions précoces. Nous avons été incités à le faire par l'évaluation suivante du rôle de la période périnatale : la nature du déroulement de la grossesse, de l'accouchement et des premiers jours de la vie se traduit par de puissantes prescriptions scénaristiques qui façonnent non seulement le degré et la nature de la future psychopathologie, mais aussi, éventuellement, sont responsables de la « pulsion de mort ».

Nous en parlons car en analysant 12 types classiques de prescriptions identifiés par M. et R. Goulding (1979), à savoir :

1. Ne pas vivre (périr, mourir) ;

2. Ne soyez pas vous-même ;

3. Ne soyez pas un enfant ;

4. Ne grandissez pas (restez petit);

5. Ne faites pas de progrès ;

6. Ne pas faire (ne rien faire);

7. Ne soyez pas le premier (ne soyez pas le leader, ne sortez pas la tête);

8. Ne pas appartenir;

9. Ne soyez pas proche ;

10. Ne vous sentez pas bien (ne soyez pas en bonne santé);

11. Ne réfléchissez pas ;

12. Ne vous sentez pas.

En période périnatale, seuls deux sont explicitement retrouvés. C'est le précepte "Ne sois pas toi-même", donné par une mère attendant la naissance d'un enfant du sexe opposé, et la malédiction "Ne vis pas", qui est le résultat de toutes les influences négatives de cette période.

Si l'on considère l'impact total de toutes les formes de transmission du message « Ne vis pas », alors dans notre étude, il n'y a pas un seul enfant qui ne l'ait pas reçu d'une manière ou d'une autre.

La question se pose : « Pourquoi les parents donnent-ils à l'enfant l'ordre « Ne pas vivre » ? Apparemment, cela se produit parce que dans son état du moi d'Enfant, le parent a l'impression que son propre enfant l'interfère ou le menace. Ou peut-être que la femme a déjà plusieurs enfants et ne veut plus en avoir. "Tout à fait par accident", elle donne encore naissance à un autre enfant. Dans l'état du moi de l'Enfant, elle crie : « Non ! je n'en veux plus ! Je veux que tu fasses attention à mes envies !" Elle supprimera très probablement la rage de son enfant, sans même se l'admettre, néanmoins, de manière cachée, elle transfère son rejet de lui à l'enfant né.

Il faut se rappeler que l'enfant peut ressentir la menace de mort en raison du comportement de la mère ou d'événements extérieurs qui semblent totalement inoffensifs pour l'adulte. Par la suite, l'enfant peut se donner l'ordre « Ne vis pas » si la mère lui a donné sous une forme cachée, par exemple, le message suivant : « Tu m'as fait mal quand tu es né. (Berne a appelé cela le script Torn Mother.) Dans ce cas, l'enfant peut décider : « J'ai causé de la douleur à la mère par ma naissance, donc je mérite le tourment ou la mort.

Heureusement, les gens font tout ce qu'ils peuvent pour rester en vie. Au cours des premières années de sa vie, un enfant ayant reçu l'ordre « Ne pas vivre » est susceptible de prendre des décisions difficiles pour se protéger d'une issue fatale. Ces décisions peuvent être prises sous la forme : "Je vivrai jusqu'à ..." Les points de suspension peuvent être remplis de diverses solutions, par exemple, "... je vais travailler dur" ou "... si je ne m'approche pas aux personnes." Une conclusion terrible...

Une mère qui a reçu l'ordre « Ne vis pas » dans son enfance peut transmettre ce message à son fils ou à sa fille. Elle pense que cela apportera un soulagement à l'ordre qui lui a été donné. Sur le plan psychologique, elle dit à son enfant : « Si tu péris, alors je ne mourrai pas. Ainsi, cet ordre est comme un bâton qui se transmet de génération en génération.

Pour une autre prescription, nous avons obtenu les chiffres suivants : 10 % des mères n'avaient pas prévu le sexe préféré de leur enfant ; 50 % voulaient avoir un garçon ; 40 % voulaient avoir une petite fille ; 33 % des mères ont été déçues de leurs attentes et un pourcentage correspondant d'enfants ont reçu la prescription « Ne soyez pas vous-même ». Dans ce cas, leur message non verbal sera : « Ne soyez pas un garçon (une fille) ». Cela peut être exprimé dans le choix d'un nom pour un enfant: une fille peut être appelée un nom masculin et un garçon - un nom féminin. Une fille sera habillée "comme un garçon", et un garçon - "comme une fille".

À l'âge adulte, une personne qui reçoit l'ordre de « ne pas être un garçon (une fille) » peut continuer à porter des vêtements et des habitudes appropriés pour le sexe opposé.

"Ne sois pas toi-même" est un ordre plus général et est généralement véhiculé par le message : "Ne sois pas toi-même, sois un autre enfant." Les parents peuvent préférer un enfant plus jeune à un plus âgé ou un frère à une sœur, pour comparer avec d'autres enfants. Dans ce cas, la mère garde l'image de « l'enfant idéal » souhaité. Par conséquent, elle ne réagit positivement qu'aux aspects de son vrai enfant qui ressemblent à cette image et ignore le reste.

Naturellement, il était intéressant pour nous de voir comment se détermine telle ou telle forme de prescription scénaristique. Il s'est avéré que l'âge, le niveau d'instruction, la situation familiale et financière ne sont pas significatifs. Les premiers modes de transmission « Don't live », réalisés à l'aide de la pathologie de la grossesse, étaient significativement et positivement corrélés (r = + 0,417 ; P< 0,002) с выраженностью Адаптированного Детского эго-состояния матери, тогда как первая экзистенциальная позиция «Я - ОК, Ты - ОК» была для них препятствием (г = - 0,351; Р < 0,01).

Cette position dans la vie était liée à une taille et un poids importants des enfants nés (r = + 0,356 ; P<0,01 и г = + 0,282; Р<0,03, соответственно), что может быть расценено как наличие сценарного послания «Живи».

Les malédictions reçues à travers la pathologie de l'accouchement sont corrélées à la position de seconde vie « Je ne vais pas bien, tu vas bien » (r = + 0,264 ; P<0,04). Эта корреляция подтверждается и более низкой оценкой новорожденных от женщин с данной позицией по шкале Апгар (г = - 0,275; Р < 0,03), свидетельствующей о принятии младенцами летального материнского предписания.

Pathologie pédiatrique, obtenue au cours des cinq premiers jours de vie, corrélée négativement avec la première position existentielle (r = - 0,275 ; P< 0,03). А послания, передаваемые через нарушения лактации, оказались детерминированы выраженностью материнского эго-состояния Контролирующего Родителя (г = + 0,377, Р < 0,004).

En revanche, une augmentation de l'état du moi de l'Enfant Adapté a empêché l'apparition de troubles de la lactation (r = -0,263 ; P< 0,04).

Cependant, l'état du moi de l'Enfant Adapté dans son ensemble était un facteur favorable à la transmission de la malédiction « Ne pas vivre », évalué par le nombre total d'influences périnatales négatives (r = + 0,247 ; P< 0,05). Принятие данного летального предписания, отслеживаемое по нарушению питания ново рожденного, также было связано с выраженностью эго-состояния Адаптированного Дитя у матерей (г = + 0,279; Р < 0,03), тогда как усиление жизненной позиции «Я - ОК, Ты - ОК» свидетельствовало об обратном процессе (г = -0,300; Р< 0,02).

Ainsi, les résultats obtenus indiquent une relation claire mais structurellement complexe entre le style et la base existentielle du comportement maternel et la transmission de prescriptions mortelles.

À la troisième étape de l'étude, nous avons mené une analyse de corrélation des relations entre les positions de vie et l'activité des états du moi fonctionnels, ainsi qu'une analyse plus détaillée de la relation entre la sévérité des états du moi individuels et la pathologie obstétricale. Nos parents avaient les états du moi Parent, Adulte et Enfant. Ils nous ont donné des messages de script de ces trois états du moi, et nous les avons reçus et distribués dans nos trois états du moi.

L'état du moi du parent contrôlant (CR) était minime dans l'égogramme de ce groupe, construit selon les résultats des tests. Le parent attentionné (CAR) et l'état du moi de l'adulte (C) ont prévalu sur les autres. La sévérité des états du moi de l'Enfant Libre (SD) et de l'Enfant Adapté (AD) ne différait presque pas l'un de l'autre.

En général, l'égogramme résultant semble plutôt standard et n'indique pas la grossesse et l'accouchement comme un trouble mental grave, et, semble-t-il, n'augure rien de bon pour les gros messages de script.

L'analyse de la relation entre les états du moi et la pathologie obstétricale n'était pas si encourageante. Par exemple, l'état du moi du parent attentionné (CAR) le plus dominant était positivement corrélé à un niveau significatif avec la pathologie obstétricale au cours des grossesses précédentes (r = 0,253 ; P< 0,05), соматической патологией, ассоциированной с беременностью (г = 0,-327; Р < 0,02) и патологией родов (г = 0,259; Р < 0,04).

Cette nature de la relation nous permet de parler de la prédominance d'une composante négative dans les états du moi du Parent Caring (CMP), qui se réalise dans la position du Sauveur et, par conséquent, tente de résoudre les problèmes de sa propre dépression dépressive. radicale par l'abnégation.

L'état du moi de l'enfant adaptatif (AD) était positivement associé à des anomalies du développement précoce chez les mères (r = 0,248 ; P<0,05). Нарастание Адаптивного Дитя (АД) сопровождается статистически значимым снижением уровня патологии предшествующих родов (г = -0,300; Р<0,03) и нарушений лактации (г = - 0,263; Р < 0,04). Анализ причинных связей данных корреляций показал, что это снижение происходит за счет увеличения патологии плода во время беременности (г = 0,417; Р< 0,003), снижения роста и веса новорожденного (г = -0,320; Р<0,02 и (г = -0,250; Р<0,05) и нарастания нарушений питания новорожденного (г = -0,279; Р<0,03).

Il s'agit donc ici de la transmission de la pathologie à la génération suivante. Bien entendu, ce moment doit être l'un des axes principaux du travail correctif dans les cours de psycho-prévention auprès des femmes enceintes.

Une attitude constructive envers son comportement, manifestée dans le fonctionnement des états du moi de l'adulte (B), positivement corrélée avec une diminution du temps entre l'admission d'une femme à la maternité et le moment de l'accouchement lui-même (r = 0,310 ; P< 0,02). Кроме того выраженность Взрослого (В) эго-состояния отрицательно соотносилась с акушерской патологией во время прошлых беременностей (г = -0,410; Р< 0,003) и патологией прошлых родов (г = 0,365; Р< 0,006).

En général, les résultats obtenus correspondent à la position théorique de l'AT sur la fonction de résolution de problèmes de l'état du moi Adulte (B), dont l'augmentation pourrait devenir l'objectif d'un travail thérapeutique auprès des femmes enceintes.

Leur répartition s'est avérée la suivante : la position de vie « Je vais bien, tu n'es pas bien » est exprimée dans une moindre mesure, tandis que le reste est à peu près égal. L'attention est attirée sur la valeur de la position de vie « je ne vais pas bien, tu vas bien » et « je ne vais pas bien, tu ne vas pas bien », indiquant une pathologie basale importante de la personnalité. À cet égard, la prévalence du Parent Caring (CAR) dans l'égogramme acquiert le caractère d'un mécanisme de protection qui déclenche les fonctions du « Sauveur ». Cela devrait conduire à négliger les besoins de l'enfant dans les tentatives désespérées de la figure maternelle pour compenser son propre radical dépressif par un comportement surprotecteur.

Ce point de vue a été confirmé au cours de l'analyse de corrélation, qui révèle une dépendance positive statistiquement significative de l'état du moi du Parent Caring (CAR) comme avec la position de vie « Je ne vais pas bien, tu vas bien » (r = 0,547 ; P< 0,001), обращающей депрессивность сценарного решения самой роженицы, так и с позицией «Я - не ОК, ты - не ОК» (г = 0,260; Р< 0,003), что свидетельствует о предпочтении переключения к роли «Жертвы» для подтверждения правильности сценарных решений.

La sévérité des états du moi du parent contrôlant (RC) était positivement corrélée à un niveau statistiquement significatif avec la position de vie « Je vais bien, vous n'êtes pas d'accord » (r = 0,458 ; P< 0,001) и негативно - с позицией «Я - не ОК, ты - ОК» (г = - 0,490; Р < 0,001), отражая наличие у ряда рожениц защитного механизма паранойяльного типа и готовности занять место «Преследователя».

La stratégie d'adaptation de base la plus perturbée résultant de la position de vie « Je ne vais pas bien, vous n'êtes pas d'accord » a révélé les caractéristiques négatives de la position dépressive. Le radical dépressif s'est manifesté par une corrélation positive entre la sévérité de cette position existentielle et la pathologie somatique associée à la grossesse (r = 0,404 ; P< 0,003).

La position existentielle évitante, ainsi que l'état du moi de la pression artérielle, étaient positivement associés à une augmentation du temps entre l'admission d'une femme à la maternité jusqu'au moment de l'accouchement lui-même (r = 0,252 ; P< 0,04), создавая таким образом возможность для развития патологических стратегий. Здоровая жизненная позиция «Я - ОК, ты - ОК», наоборот, сокращала промежуток времени между поступлением женщины в роддом и моментом родов (г = 0,296; Р<0,03). Ее усиление уменьшало выраженность акушерской патологией во время прошлых беременностей (г = -0,300; Р<0,03). Однако отсутствие значимых корреляций данной позиции с активностью эго-состояний Заботящего Родителя (ЗР) и Контролирующего Родителя (КР), а особенно Взрослого (В) и Свободного Дитя (СД), при наличии такой взаимосвязи с эго-состоянием Адаптированного Дитя (АД) (г = 0,294; Р < 0,03), возможно отражает функциональную регрессию родильниц во время столь значимого события как рождение ребенка.

Conclusions sur les résultats de la recherche

1. Il a été révélé que chaque femme en travail qui s'est retrouvée dans le groupe de recherche avait l'un ou l'autre degré de trouble de santé ou de pathologie de la grossesse et de l'accouchement.

2. Il a été établi que la nature du déroulement de la grossesse et de l'accouchement se traduit par de puissantes prescriptions de script qui forment non seulement le degré et la nature de la pathologie future, mais sont également responsables de la " pulsion de mort ".

3. Sur les douze types classiques de prescriptions identifiés par M. et K. Goulding, en période périnatale, seuls deux sont explicitement retrouvés. C'est le précepte "Ne sois pas toi-même" donné par une mère qui attend un enfant du sexe opposé, et la malédiction "Ne vis pas", qui est le résultat de toutes les influences négatives de cette période.

4. Si l'on considère l'impact total de toutes les formes de transmission du message de scénario « Ne vivez pas », pas un seul enfant n'est resté dans le groupe étudié qui ne l'a pas reçu d'une manière ou d'une autre.

5. Lors de l'examen d'une forme ou d'une autre de la prescription du scénario, il s'est avéré que l'âge, le niveau d'instruction, la situation matrimoniale et financière ne sont pas significatifs.

6. Les résultats obtenus indiquent une relation claire mais structurellement complexe entre le style et la base existentielle du comportement maternel avec la transmission de prescriptions mortelles. Par conséquent, une étude plus détaillée de l'image réelle de la transmission des messages scripturaux périnataux nous semble être une question extrêmement urgente.

7. L'analyse de corrélation effectuée reflète la présence d'une pathologie basale significative de la personnalité, dont le noyau central est l'actualisation de l'anxiété basale.

Ainsi, nous pensons qu'il est extrêmement urgent de fournir aux femmes enceintes une assistance psychologique professionnelle soit par elle-même, soit dans le cadre du système de préparation psychoprophylactique à l'accouchement.

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L'affection, ou la volonté d'établir et de maintenir le contact et l'intimité, est un besoin humain fondamental du berceau à la tombe. Nous avons besoin d'êtres chers lorsque nous venons dans ce monde, et nous rêvons de voir des visages aimants lorsque nous le quittons. Pour un petit enfant, il n'y a rien de pire qu'un soudain sentiment d'abandon, une perte de contact avec les adultes qui s'occupent de lui.

Pour garder le sentiment de continuité de l'enfant en connexion, il est important non seulement la présence physique des personnes proches de lui, mais aussi leur implication émotionnelle dans la relation. L'inaccessibilité émotionnelle, la froideur dans la communication est perçue par le bébé comme une perte de contact et d'intimité, l'enfant éprouve de l'anxiété et de la détresse de séparation.

Edward Tronick, directeur du Département du développement de l'enfant à l'Université Harvard, a mené une expérience en laboratoire appelée Still Face Experiment. Dans une expérience, il a demandé aux parents de s'asseoir et de jouer avec leur jeune enfant comme ils le font habituellement. Ensuite, l'expérimentateur a demandé au parent d'arrêter de communiquer avec l'enfant. La mère ou le père a reçu l'ordre de continuer à regarder le bébé, mais de donner à son visage une expression figée ou absente.

Au début de l'expérience, la mère et le bébé sont en phase l'un avec l'autre, leurs émotions sont synchronisées. La mère est alors invitée à faire une « grimace sans vie » et à ne pas réagir aux réactions du bébé. Presque instantanément, le bébé commence à protester contre la perte de contact, d'attachement. On voit (littéralement) comment les défenses de l'enfant sont activées. Ces réactions sont instinctives, elles ne dépendent pas de l'esprit. Lorsque la mère recommence à réagir émotionnellement à l'enfant, il reprend rapidement ses esprits, se calme, la protection est remplacée par un contact émotionnel avec la mère.

Dans cette expérience, les « retrouvailles » émotionnelles se produisent assez rapidement et sont inoffensives. Mais imaginez si un bébé se trouve pendant longtemps dans des situations où ses besoins ne sont pas satisfaits : la mère est déprimée ou il n'est pas d'usage dans la famille de « garder » le bébé, ou il n'y a tout simplement pas de famille.

Par exemple, les enfants dont les mères ont été déprimées au cours de leur première année de vie sont beaucoup plus susceptibles de développer une psychopathologie que les enfants du groupe témoin. De nombreux enfants des orphelinats, qui depuis leur naissance n'ont pas eu l'occasion de nouer une relation avec un adulte (ils restent tout le temps seuls dans leur lit, et le personnel ne surveille que l'hygiène et l'alimentation), ont un grave sous-développement du cortex orbitofrontal, qui est responsable du contrôle des émotions.

L'accouchement est induit par un certain rapport de plusieurs hormones. La femme est sous l'emprise d'une sorte d'"explosion hormonale". Bien sûr, l'état hormonal changeant affecte également le système nerveux.

Les femmes en travail sont connues pour avoir des niveaux élevés d'ocytocine. L'ocytocine est une hormone anti-stress. Les niveaux d'ocytocine augmentent en caressant la peau, pendant l'activité sexuelle, pendant l'accouchement et pendant la période d'allaitement... L'ocytocine est une hormone du bien-être. Si une personne se porte bien et calmement, le niveau d'ocytocine dans son sang est plus élevé. Habituellement, une mère qui allaite est calme et détendue. Cela indique plutôt le déroulement "correct" du processus post-partum que tout changement négatif dans le corps de la femme qui a accouché.

L'hormone prolactine est également impliquée dans la régulation de la lactation. La prolactine est responsable de la production de lait, bien sûr, son niveau dans le corps augmente pendant la lactation. L'effet analgésique de la prolactine est connu, ce qui contribue à réduire la sensibilité d'une mère qui allaite aux stimuli externes.

Les psychologues ont un terme intéressant - "le blues post-partum" Il s'agit d'un certain état adaptatif de la psyché, s'adaptant aux circonstances modifiées d'une personne.

Selon des études étrangères, la probabilité de blues ou même de dépression post-partum est plus élevée chez les mères qui ont des problèmes d'allaitement ou qui n'allaitent pas du tout. Si une femme éprouve de la douleur en se nourrissant, son état psychologique est raisonnablement difficile.

Par conséquent, il est si important en cas de problèmes et de difficultés de demander le plus tôt possible de l'aide et du soutien à des mères expérimentées et à des spécialistes de l'allaitement.

Étudier

En 2012, Olga Babayan, psychologue biélorusse et consultante en allaitement, a mené des travaux pour étudier l'état émotionnel d'une femme allaitante et le degré de bien-être de son allaitement. Un lien étroit a été trouvé. Plus l'évaluation subjective d'une femme de son état émotionnel (humeur) est élevée, plus elle est proche du bien-être de l'allaitement et vice versa, plus l'allaitement est réussi, plus l'évaluation subjective de la femme de son état émotionnel est élevée.

Partant de l'hypothèse qu'un allaitement réussi et l'état émotionnel d'une femme sont étroitement liés, si vous aidez une mère à établir la lactation, elle pourra apprécier l'allaitement et son état émotionnel, son humeur sera principalement positive. Et cela, à son tour, contribuera à la formation et au développement harmonieux d'une personnalité à part entière de l'enfant.

Parce que nous savons qu'il est naturel d'allaiter, lorsque des problèmes surviennent et que votre humeur décline naturellement, la culpabilité peut également survenir. Les consultants HW viendront à la rescousse, qui peuvent aider à la mise en place des tétées. Il existe d'autres moyens d'allaiter - l'alimentation avec du lait exprimé, l'alimentation avec du lait de donneuse. Ce sera probablement une décision du moment présent, et après un certain temps, la situation s'améliorera.

Le traitement non médicamenteux des problèmes psychologiques recommandé par les experts étrangers en allaitement est le suivant :

1. Les acides gras omega-3;
2. Exercice régulier
3. Physiothérapie;
4. Herbes séparément et en collections (une manière ambiguë, car toutes les herbes médicinales ne sont pas acceptables pour l'allaitement).

Polina Lykova
Médecin, consultante en lactation, membre de l'AKEV
Formatrice, OMS / UNICEF Cours d'allaitement maternel

Il est nécessaire de réaliser que les soucis d'une femme enceinte entraînent des changements dangereux dans son corps, affectant la condition physique de l'enfant à naître. Les enfants indésirables sont ceux à qui ils ont décidé de donner naissance, mais n'ont pas voulu apprendre à aimer.

En développement, le bébé perçoit correctement les particularités de l'influence de la mère sur lui, entend comment le cœur bat, comment le sang dans les vaisseaux bruisse. Ressent la tension musculaire, comment la respiration et la voix changent. Et il apprend à analyser les différents états de la mère à un moment ou à un autre, dans une situation donnée.

Exemple: une femme regarde une comédie - elle est de bonne humeur, des endorphines (hormones du plaisir) sont produites, qui pénètrent dans le cerveau de l'enfant par la circulation sanguine, elle entend de la musique et le rire de la mère. Le corps de la femme se détend, elle respire régulièrement. Assez d'oxygène pénètre dans le sang pour elle et le bébé. La femme touche l'abdomen, caresse doucement. L'enfant capte - musique, rires, oxygène. Le contact de maman est bon.

Autre exemple : une femme est nerveuse, se dispute avec son mari, son corps est tendu, il n'y a pas assez d'oxygène, car il est absorbé par les cris. Le système hormonal produit l'hormone adrénaline et d'autres hormones du stress. L'enfant développe une hypoxie (il n'y a pas assez d'oxygène), elle entend un cri, éprouve des tensions, entend la voix de son père. Corrections - quand j'entends cette voix, je me sens mal.

Prenons une situation où une femme ne veut pas d'enfant. Psychologiquement, cet enfant sera privé. Elle se développe sans soutien, sans communication, est constamment contrainte de recevoir des hormones de stress et apprend alors à y répondre. Étant donné que tout chez une personne est interconnecté, les problèmes psychologiques non résolus, l'immaturité psychologique, le manque de préparation affectent le travail des organes reproducteurs et l'ensemble du système hormonal d'une femme. En fin de compte, il y a une menace de fausse couche et voici pourquoi.

Sous le stress dû au refus d'une femme d'avoir un enfant, le cortex cérébral réagit tout d'abord à elle. Ceci est suivi par la réponse du système hypothalamo-hypophysaire. L'hormone du stress, qui est produite par les glandes endocrines, pénètre dans la circulation sanguine. En réponse au niveau de l'hormone dans le sang, les muscles réagissent, ce qui provoque la production d'adrénaline. Après cela, le niveau de prolactine augmente et la progestérone diminue - une menace apparaît en raison de la réaction des muscles de l'utérus. Plus l'augmentation du tonus de l'utérus dure et plus longtemps, plus elle est dangereuse pour l'enfant.

Ainsi, il ne faut pas oublier que la mère et l'enfant s'influencent mutuellement. Ils partagent condition physique, émotions, humeur à deux. L'enfant reçoit sa propre expérience presque dès les premiers jours de l'existence. Comment une femme se prépare à l'apparition d'un bébé, comment elle perçoit les changements qui se produisent en elle et en elle, comment elle se rapporte à un enfant - tout cela se reflète dans le futur.