उम्र के हिसाब से लोगों की आयु श्रेणियां। डब्ल्यूएचओ ने युवाओं को बढ़ाया। विश्व स्वास्थ्य संगठन ने एक नए युग का वर्गीकरण विकसित किया है

एक श्रेणी के रूप में आयु व्यक्तिगत विकास की अस्थायी विशेषताओं को निर्दिष्ट करने का कार्य करती है। दूसरे शब्दों में, यह विकास का एक चक्र (चरण, अवधि) है। किसी व्यक्ति के जीवन चक्र का अवधियों में विभाजन हमें उसके विकास के पैटर्न, मानस में उम्र से संबंधित परिवर्तनों की बारीकियों को बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देता है।

एक व्यक्ति की उम्र कालानुक्रमिक, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक में विभाजित होती है। आइए उनकी विशेषता बताते हैं।

कालानुक्रमिक आयु जन्म के क्षण से किसी व्यक्ति के जैविक विकास के स्तर को इंगित करती है। अक्सर, इसे व्यक्ति के शारीरिक अस्तित्व के रूप में समझा जाता है। इस आयु को पासपोर्ट आयु के रूप में भी परिभाषित किया गया है। इसके मुख्य मानदंड किसी व्यक्ति की ऊंचाई और वजन, कंकाल की परिपक्वता, दूध और स्थायी दांतों की उपस्थिति का समय, माध्यमिक यौन विशेषताओं की शुरुआत का समय आदि हैं।

मनोवैज्ञानिक आयु जीव के मनोदैहिक परिपक्वता के नियमों द्वारा निर्धारित ओटोजेनेटिक विकास के स्तर की विशेषता है। यह मानसिक प्रक्रियाओं और व्यक्तित्व लक्षणों के विकास की डिग्री से निर्धारित होता है। के दृष्टिकोण से एल.एस. वायगोत्स्की के अनुसार, मनोवैज्ञानिक (सशर्त) आयु मानसिक विकास की गुणात्मक रूप से अजीबोगरीब अवधि है, जिसकी विशेषता, सबसे पहले, एक नियोप्लाज्म (मानस या व्यवहार में) की उपस्थिति से होती है, जो पिछले विकास के पूरे पाठ्यक्रम द्वारा तैयार की जाती है।

सामाजिक युग में किसी व्यक्ति की सामाजिक परिपक्वता का स्तर, समाज में उसकी अनुकूलन क्षमता शामिल होती है। इस युग का मुख्य मानदंड नैतिक और कानूनी स्तर और सामाजिक भूमिकाओं को आत्मसात करना, एक पेशेवर अभिविन्यास का विकास आदि हो सकता है। सामाजिक आयु के क्रम निम्नलिखित हैं: स्कूल, छात्र, सेवानिवृत्ति की आयु, आदि।

मनोवैज्ञानिक उम्र, साथ ही सामाजिक उम्र, ज्यादातर मामलों में एक दूसरे के साथ और कालानुक्रमिक उम्र के साथ मेल नहीं खाती है, जो सामाजिक-सांस्कृतिक, आर्थिक, प्राकृतिक और अन्य कारकों पर निर्भर करती है।

इसके अलावा, एक विषयगत रूप से अनुभवी उम्र भी होती है, जिसमें संदर्भ का एक आंतरिक ढांचा होता है। हम उम्र से संबंधित आत्म-जागरूकता के बारे में बात कर रहे हैं, जो तनाव, जीवन की घटनापूर्ण पूर्णता और व्यक्ति के आत्म-साक्षात्कार की विषयगत रूप से कथित डिग्री पर निर्भर करता है।

मानसिक विकास की एक इकाई के रूप में आयु की अवधारणा को एल.एस. वायगोत्स्की, जो मानते थे कि उम्र की अपनी संरचना और गतिशीलता होती है। इस समझ को ध्यान में रखते हुए, उन्होंने बचपन की अवधि विकसित की। यह दो मानदंडों पर आधारित है - गतिशील और सार्थक। विकास की गतिशीलता से प्रेरित होकर, उन्होंने बचपन में महत्वपूर्ण और लिटिक (शांत, स्थिर) चरणों को अलग किया। सामग्री के संदर्भ में, एल.एस. वायगोत्स्की ने प्रत्येक चरण के नियोप्लाज्म के आधार पर बचपन को अवधियों में विभाजित किया। इस प्रकार, उन्होंने बचपन की निम्नलिखित अवधि प्राप्त की।

नवजात संकट।

शिशु आयु (2 महीने - 1 वर्ष)।

एक साल का संकट।

प्रारंभिक आयु (1 - 3 वर्ष)।

तीन साल का संकट।

पूर्वस्कूली उम्र (3 - 7 वर्ष)।

सात साल का संकट।

स्कूल की उम्र (8-12 साल)।

संकट 13 साल।

यौवन की आयु (13 - 17 वर्ष)।

संकट 17 साल।

मनोवैज्ञानिक विज्ञान के विकास के वर्तमान चरण में, एक व्यक्ति के पूर्ण जीवन चक्र को निम्नलिखित आयु चरणों में विभाजित किया जाता है:

शैशवावस्था (जन्म से एक वर्ष तक), प्रारंभिक बाल्यावस्था (1 से 3 वर्ष की आयु), प्रीस्कूल (3 से 7 वर्ष की आयु), प्राथमिक विद्यालय की आयु (7 से 11 वर्ष की आयु), किशोरावस्था (11 से 16 वर्ष की आयु), किशोरावस्था (से 16 वर्ष से 21 वर्ष), युवा (21 से 35 वर्ष तक), परिपक्वता (35 से 60 वर्ष तक), बुढ़ापा (60 से 75 वर्ष तक), वृद्धावस्था (75 से 90 वर्ष तक), शताब्दी (90 वर्ष या अधिक)। उम्र की सीमाओं की ऐसी परिभाषा सशर्त है और मनोवैज्ञानिक उम्र के उन्मुखीकरण के लिए दी गई है।

"आयु विशेषताओं" की परिभाषा दी जानी चाहिए। वे व्यक्ति के व्यक्तित्व, उसके मानस के विशिष्ट गुणों का प्रतिनिधित्व करते हैं, जो विकास के आयु चरणों को बदलने की प्रक्रिया में स्वाभाविक रूप से बदलते हैं। वे ऐसे परिवर्तनों को दर्शाते हैं जो किसी दिए गए संस्कृति के अधिकांश प्रतिनिधियों के मानस में होते हैं। आयु की विशेषताएं संज्ञानात्मक, प्रेरक, भावनात्मक और अन्य क्षेत्रों के विविध गुणों का एक समूह बनाती हैं जो एक निश्चित आयु स्तर पर विकास संकेतकों का आधार बनती हैं।

मनोविज्ञान में पेश की गई उम्र की अवधारणा ने उम्र के मानदंड की समझ को जन्म दिया, जो एक निश्चित आबादी के मनोवैज्ञानिक संकेतकों की प्रणाली में उतार-चढ़ाव की सीमा को दर्शाता है, जिसके भीतर विभिन्न प्रकार के व्यक्तिगत विकास विकल्प हैं।

आयु मानदंड को समझने के लिए, निम्नलिखित दृष्टिकोण प्रतिष्ठित हैं।

सांख्यिकीय दृष्टिकोण कुछ संकेतकों (ऊंचाई या वजन, स्मृति या ध्यान अवधि, बुद्धि भागफल, आदि) में व्यक्तिगत अंतर को बदलने पर आधारित है। विशेषता का सामान्य मान औसत के भीतर माना जाता है, और संकेतक जो स्थापित सीमाओं से परे जाते हैं, उन्हें आदर्श से विचलित माना जाता है।

इस दृष्टिकोण के ढांचे के भीतर, आयु मानदंड को औसत मात्रात्मक संकेतक के रूप में व्यक्त किया जाता है।

कार्यात्मक-प्रणालीगत दृष्टिकोण मानक को मानक मानदंडों के एक सेट के रूप में नहीं, बल्कि एक प्रक्रिया के रूप में मानता है जो एक जीवित जीव की गतिविधि के कार्यात्मक इष्टतम को निर्धारित करता है। शरीर के इष्टतम कामकाज के अंतराल के माध्यम से शारीरिक और मानसिक मानदंड को समझा जाता है, जिसके भीतर पर्यावरण के साथ संबंध बना रहता है। आयु मानदंड को एक जीवित प्रणाली के कामकाज के लिए जैविक इष्टतम के रूप में परिभाषित किया गया है, जो पर्यावरणीय कारकों के लिए अनुकूली प्रतिक्रिया प्रदान करता है।

बायोमेडिकल दृष्टिकोण अनुभवजन्य अनुभव पर आधारित है जो शरीर की कार्यात्मक स्थिति के मूल्यांकन को रेखांकित करता है। आयु मानदंड को ऐसे संकेतकों द्वारा आंका जाता है जैसे शरीर की संरचना, आराम से आंतरिक अंगों का काम और पर्यावरण के साथ बातचीत, मानसिक प्रतिक्रियाएं आदि।

दृष्टिकोणों को ध्यान में रखते हुए, मानदंडों के प्रकारों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

सांख्यिकीय (वर्णित संकेतकों के सांख्यिकीय बहुमत की विशेषता है);

शारीरिक (एक जीवित जीव की प्रक्रियाओं और अवस्थाओं के औसत संकेतक शामिल हैं);

मानसिक (मानस के अधिकांश व्यक्तिगत अभिव्यक्तियों के संकेतकों द्वारा निर्धारित);

व्यक्तिगत (मध्य आयु मानदंड पर ध्यान दिए बिना किसी विशेष व्यक्ति के शरीर के कामकाज के संकेतक शामिल हैं)।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वे मानसिक मानदंड की बात करते हैं जब शरीर के कार्य, मुख्य रूप से मस्तिष्क, शारीरिक मानदंड के भीतर होते हैं, और मानसिक घटक सांख्यिकीय मानदंड के भीतर होते हैं।

वर्तमान में, मानसिक मानदंड के कई स्तर हैं (एस.बी. सेमीचेव के अनुसार)।

I. आदर्श मानदंड। इसका अर्थ है एक मानक, एक काल्पनिक मानसिक स्थिति, जो सैद्धांतिक मानदंडों के सामंजस्यपूर्ण एकीकरण की विशेषता है, जो पूर्ण मनोसामाजिक अनुकूलन और मानसिक आराम के लिए स्थितियां बनाती है। यह स्तर मानसिक बीमारी या मानसिक अस्थिरता की शून्य संभावना से मेल खाता है।

द्वितीय. औसत मानक। यह विशेष रूप से चयनित और अध्ययन की गई आबादी की औसत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का एक व्युत्पन्न संकेतक है। इस स्तर पर, मानसिक विकार का खतरा माना जाता है।

III.संवैधानिक मानदंड। अर्थात्, एक विशिष्ट प्रकार के शारीरिक गठन के साथ स्वस्थ लोगों की कुछ प्रकार की मानसिक अवस्थाओं के सहसंबंध के परिणामस्वरूप प्राप्त एक संकेतक।

चतुर्थ। विकास का जोर। मानसिक मानदंड के एक प्रकार के रूप में, यह एक विशेष गंभीरता और कुछ चरित्र लक्षणों की असमानता की विशेषता है, जो एक असंगत व्यक्तित्व की ओर ले जाता है।

वी. रोग. मानसिक असामान्यताओं (विकृति, शिथिलता, आदि) के पहले लक्षणों के संकेतक सहित मानसिक मानदंड का एक और स्तर।

मनोविज्ञान में आयु विकास मानदंड की स्थापना, व्यक्तिगत विकास की विशेषताओं को सामान्य बनाना, मानक और विचलित विकास को अलग करना, समय-समय पर और नैदानिक ​​​​मानदंड बनाना, और मनोसामाजिक विकास में समूह और व्यक्तिगत दिशानिर्देशों को पेश करना संभव बनाता है।

किसी व्यक्ति की निम्नलिखित आयु अवधियाँ होती हैं:

1. बचपन- जन्म से लेकर अवधि की शुरुआत (12-13 वर्ष) तक।

2. किशोरावस्था(यौवन) - लड़कियों में 12-13 से 16 वर्ष और लड़कों में 13-14 से 17-18 वर्ष तक। यह उम्र 5-6 सेमी की वार्षिक वृद्धि के साथ शरीर की लंबाई में तेज वृद्धि की विशेषता है। 15 वर्ष की आयु तक (एक नवजात शिशु की तुलना में) यह तीन गुना हो जाता है और लड़कों में औसतन 158 सेमी और लड़कियों में 156 सेमी तक पहुंच जाता है। शरीर का वजन क्रमशः 48 और 49 किलोग्राम है। 14-15 वर्ष की आयु तक, ज्ञान दांत को छोड़कर, सभी स्थायी दिखाई देते हैं। इस अवधि के दौरान, सबसे महत्वपूर्ण उम्र से संबंधित संकटों में से एक - यौवन, जो शरीर के अंतःस्रावी तंत्र के कार्य में परिवर्तन पर आधारित होता है, जो माध्यमिक लोगों की उपस्थिति की ओर जाता है, लड़कियों में मासिक धर्म की शुरुआत होती है। और लड़कों में उपस्थिति। शरीर में सामान्य चयापचय तीव्र, लेकिन अस्थिर, अस्थिर हो जाता है। एक किशोर का मानसिक जीवन बहुत जटिल और अस्थिर होता है और इसके लिए शिक्षकों, डॉक्टरों और माता-पिता से बड़ी चतुराई और धीरज की आवश्यकता होती है।

3. किशोरावस्था- महिलाओं के लिए 16 से 25 साल और पुरुषों के लिए 17 से 26 साल तक। विकास मंदता विशेषता है, औसत वार्षिक वृद्धि 0.5 सेमी है। आमतौर पर इस उम्र में ज्ञान दांत दिखाई देते हैं।

4. वयस्क आयु- महिलाओं के लिए 25 से 40 साल और पुरुषों के लिए 26 से 45 साल तक। रूपात्मक और चयापचय प्रक्रियाओं के सापेक्ष स्थिरीकरण की अवधि।

5. परिपक्व उम्र- महिलाओं के लिए 40 से 55 साल और पुरुषों के लिए 45 से 60 साल तक। इस अवधि के दौरान, दूसरा सबसे महत्वपूर्ण आयु संकट शुरू होता है - जो विशेष रूप से महिलाओं में स्पष्ट होता है। रजोनिवृत्ति सेक्स ग्रंथियों के कार्यों के विलुप्त होने और शरीर के कई हार्मोनल सिस्टम के पुनर्गठन के साथ जुड़ा हुआ है। मानसिक क्षेत्र और चयापचय को महत्वपूर्ण लचीलापन की विशेषता है।

6. बुढ़ापा- महिलाओं के लिए 55 से 75 साल और पुरुषों के लिए 60 से 75 साल तक।

7. बुढ़ापा- महिलाओं और पुरुषों के लिए 75 वर्ष से अधिक। जीव का सामान्य समावेश विकसित होने लगता है।

कभी-कभी 90 वर्ष और उससे अधिक आयु के व्यक्तियों के लिए शताब्दी की एक विशेष आयु आवंटित करने का प्रस्ताव है।

नैदानिक ​​और फोरेंसिक अभ्यास में सटीक आयु निर्धारण आवश्यक है। उम्र का अंदाजा ऊंचाई, शरीर के वजन, दांतों की संख्या, त्वचा की स्थिति के आंकड़ों के आधार पर लगाया जा सकता है। उम्र के साथ-साथ इंसान के चेहरे पर झुर्रियां आने लगती हैं। 20 वर्ष की आयु तक - ललाट और नासोलैबियल, 25 वर्ष तक कान के पीछे बाहरी किनारों पर, 30 वर्ष तक - इन्फ्राऑर्बिटल, 40 वर्ष तक - ग्रीवा, 55 वर्ष तक - इयरलोब, हाथ, ठुड्डी पर। हालाँकि, ये सभी मानदंड बहुत सापेक्ष हैं।

उम्र निर्धारित करने का एक अधिक सटीक तरीका तथाकथित (रेडियोलॉजिकल) निर्धारित करना है। इसकी परिभाषा आयु अवधि के साथ जुड़े अस्थिभंग में पैटर्न पर आधारित है। इसलिए, उदाहरण के लिए, त्रिज्या के बाहर के एपिफेसिस में ossification बिंदु 12-14 महीनों में दिखाई देते हैं। लड़कियों में और 16-18 महीने में। लड़कों में। उलना के डिस्टल एपिफेसिस में क्रमशः 19 और 20 वर्ष की आयु में। एक नियम के रूप में, हड्डी की उम्र निर्धारित करने के लिए हाथ और बाहर की हड्डियों के स्नैपशॉट का उपयोग किया जाता है। अस्थिभंग बिंदुओं और सिनोस्टोस की उपस्थिति के समय को जानने के बाद, उच्च स्तर की सटीकता के साथ किसी व्यक्ति की आयु निर्धारित करना संभव है।

बच्चों में आयु अवधि. बचपन की अवधि बच्चे के शरीर के निरंतर विकास और वृद्धि की विशेषता है। विकास के व्यक्तिगत चरणों के बीच कोई सख्त रेखा नहीं है।

बचपन एक ऐसी अवधि से पहले होता है जिसमें भ्रूण के विकास के चरण (पहले 3 महीने) और अपरा विकास के चरण (3 से 9 वें महीने तक) प्रतिष्ठित होते हैं।

विकास की अतिरिक्त अवधि को कई अवधियों में विभाजित किया गया है: 1) नवजात शिशु, जीवन के 4 सप्ताह तक चलने वाले; 2) शैशवावस्था, 4 सप्ताह से 1 वर्ष तक; 3) प्री-प्रीस्कूल, या नर्सरी - 1 वर्ष से 3 वर्ष तक; 4) प्रीस्कूल (बालवाड़ी अवधि) - 3 से 7 साल तक; 5) जूनियर स्कूल - 7 से 12 साल तक; 6) वरिष्ठ विद्यालय (किशोरावस्था, या यौवन) - 12 से 18 वर्ष तक (ऊपर देखें)।

नवजात अवधि सभी अंगों और प्रणालियों के अधूरे विकास की विशेषता है। इस अवधि के दौरान, बच्चे का शरीर पर्यावरणीय परिस्थितियों के अनुकूल हो जाता है। विभिन्न अंगों की अपर्याप्त कार्यात्मक क्षमता कई विकारों के विकास का कारण है जिसमें शारीरिक और रोग स्थितियों (शारीरिक और शारीरिक वजन घटाने और अन्य) के बीच अंतर करना मुश्किल है। नवजात शिशु कोकल संक्रमण के लिए अतिसंवेदनशील होता है, जिसे इस उम्र के बच्चे की देखभाल में अधिकतम देखभाल की आवश्यकता होती है (देखें)।

स्तन आयु. शैशवावस्था की अवधि बच्चे के शरीर की वृद्धि और विकास की तीव्रता की विशेषता होती है, जिससे उच्च कैलोरी भोजन की अपेक्षाकृत बड़ी आवश्यकता होती है और उचित पोषण की आवश्यकता होती है। यदि भोजन की गुणवत्ता और मात्रा का उल्लंघन किया जाता है, तो खाने के विकार संभव हैं और। पाचन अंगों की सापेक्ष कार्यात्मक कमजोरी के कारण, बच्चा मुख्य रूप से डेयरी भोजन खाता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा भी असहाय होता है और उसे विशेष देखभाल की आवश्यकता होती है।

एक शिशु में, पहला सिग्नलिंग सिस्टम बनता है। बच्चे वस्तुओं को पहचानना शुरू कर देते हैं और चेहरे खुद को पर्यावरण में उन्मुख करते हैं।

केंद्रीय तंत्रिका तंत्र का तेजी से थकावट। बड़ी संख्या में घंटों की नींद और नींद और जागने के उचित विकल्प की आवश्यकता होती है।

इम्युनोबायोलॉजिकल रक्षा तंत्र की कमजोरी बच्चों को जीवन के पहले महीनों में सेप्टिक प्रक्रियाओं के प्रति अधिक संवेदनशील बनाती है। 2-5 महीने में। सक्रिय अधिग्रहीत प्रतिरक्षा के निष्क्रिय और अपर्याप्त उत्पादन में कमी के कारण बच्चा संक्रमणों के प्रति सबसे अधिक संवेदनशील होता है। शैशवावस्था में, संवैधानिक विसंगतियों की अभिव्यक्ति विशेषता है, सबसे अधिक बार एक्सयूडेटिव-कैटरल डायथेसिस (देखें)।

पूर्वस्कूली उम्रइसकी जैविक विशेषताओं में, शैशवावस्था और पूर्वस्कूली उम्र के साथ इसकी सामान्य विशेषताएं हैं। पहले वर्ष के अंत तक, विशेष रूप से दो वर्षों के बाद, यह गहन रूप से विकसित होता है। इस उम्र में, बच्चे के सही आहार, शिक्षा, पर्याप्त आराम और आगे के विकास को सुनिश्चित करने के लिए उपयुक्त संगठनात्मक उपायों की आवश्यकता होती है। पूर्वस्कूली उम्र में, मुख्य रूप से सक्रिय प्रतिरक्षा के अपर्याप्त उत्पादन के कारण तीव्र संक्रमण अधिक बार हो जाते हैं। इसके लिए समय पर बच्चे की जरूरत होती है, साथ ही बच्चे को संक्रमण से बचाने के उपायों की भी जरूरत होती है।

पूर्वस्कूली उम्रबच्चे की उच्च गतिशीलता, उसकी गतिविधि की विशेषता। खेल गतिविधियों में बच्चे अधिक शामिल होते हैं।

बचपन के इस दौर में, बाहरी खेलों, शारीरिक श्रम आदि को ठीक से व्यवस्थित करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। दैनिक दिनचर्या विकसित करते समय, विशेष रूप से सैर का आयोजन करते समय, यह याद रखना चाहिए कि बच्चा धीमी गति से बिना रुके चलने से बहुत जल्दी थक जाता है। पूर्वस्कूली उम्र में, घरेलू और सड़क की चोटें अधिक बार हो जाती हैं; तीव्र संक्रमण की घटनाओं में काफी वृद्धि होती है।

जूनियर स्कूल की उम्रमांसपेशियों के विकास में वृद्धि की विशेषता है, लेकिन बच्चे की वृद्धि कुछ हद तक धीमी हो जाती है। बच्चा स्कूल समुदाय में विकसित होता है और उसके हितों से जीता है। शारीरिक शिक्षा कक्षाएं आयोजित की जानी चाहिए ताकि वे बच्चे को थकाएं नहीं, बल्कि चयापचय प्रक्रियाओं और सभी शरीर प्रणालियों के कार्यों में वृद्धि में योगदान दें।

एक महत्वपूर्ण स्कूल भार के साथ, नींद और आराम का अनुचित संगठन, विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं का विकास संभव है। प्राथमिक विद्यालय की उम्र के लिए, तीव्र संक्रमण की एक उच्च घटना विशेषता है, पूर्व-विद्यालय की उम्र में दुर्लभ बीमारियां दिखाई देती हैं (कार्यात्मक हृदय संबंधी विकार, और अन्य)।

वरिष्ठ स्कूल की उम्र. शारीरिक रूप से, यह गोनाडों की परिपक्वता की विशेषता है। सेक्स ग्रंथियां नाटकीय रूप से सभी जीवन प्रक्रियाओं के पाठ्यक्रम को बदल देती हैं और तंत्रिका तंत्र की कार्यात्मक स्थिति को प्रभावित करती हैं। किशोरों में, (नाड़ी अस्थिरता, आदि) में कई बदलाव होते हैं।

असमान मनोदशा, चिड़चिड़ापन, थकान भी नोट की जाती है। किशोरावस्था में, एक बच्चे को एक वयस्क से अलग करने वाली रूपात्मक और शारीरिक विशेषताएं धीरे-धीरे सुचारू हो जाती हैं और गायब हो जाती हैं। रोगों का कोर्स वयस्कों की नैदानिक ​​​​विशेषताओं को प्राप्त करता है। यह सभी देखें ।

पिछली सदी में भी 30 साल की महिला को बुजुर्ग माना जाता था। प्रसूति वार्ड में प्रवेश पर, गर्भवती माँ को एक बूढ़ी-असर वाली महिला के रूप में वर्गीकृत किया गया था और उसे निराशाजनक नज़र से देखा गया था। आज स्थिति मौलिक रूप से बदल गई है। अब 40 साल की गर्भवती महिला ने कम ही लोगों को चौंकाया है। यह मानव जीवन प्रत्याशा और अन्य मानदंडों में वृद्धि के कारण है।

इस प्रवृत्ति ने विश्व समुदाय को मौजूदा आयु सीमा पर पुनर्विचार करने के लिए मजबूर किया है। विशेष रूप से, डब्ल्यूएचओ की उम्र का वर्गीकरण बदल गया है।

तालिका संकलित करते समय, डॉक्टरों को एक व्यक्ति के स्वास्थ्य और उपस्थिति में सुधार, बच्चों को सहन करने की क्षमता में वृद्धि, कई वर्षों तक कार्य क्षमता बनाए रखने और अन्य कारकों द्वारा निर्देशित किया गया था।

उन्नयन दूरस्थ रूप से कुछ समूहों और प्राचीन रोम में मौजूद जीवन की अवधि में विभाजन जैसा दिखता है। हिप्पोक्रेट्स के समय में, 14 वर्ष तक की आयु को युवा माना जाता था, 15-42 वर्ष की परिपक्वता, 43-63 वर्ष की आयु, उससे अधिक - दीर्घायु।

वैज्ञानिकों के अनुसार कालक्रम में परिवर्तन मानव जाति के बौद्धिक स्तर में वृद्धि के कारण है। इसके लिए धन्यवाद, शरीर स्वतंत्र रूप से उम्र बढ़ने की प्रक्रिया को धीमा कर देता है, पीछे हटने और अपरिहार्य अंत को धक्का देता है। आधुनिक व्यक्ति के बौद्धिक विकास का शिखर 42-45 वर्ष में पड़ता है। यह ज्ञान प्रदान करता है और, परिणामस्वरूप, उच्च अनुकूलन क्षमता।

आंकड़ों के अनुसार, पिछले कुछ वर्षों में 60-90 वर्ष की आयु के लोगों की संख्या सामान्य आंकड़ों की तुलना में 4-5 गुना तेजी से बढ़ी है।

यह और अन्य मानदंड दुनिया भर के कई देशों में सेवानिवृत्ति की आयु में क्रमिक वृद्धि को निर्धारित करते हैं।

किसी व्यक्ति पर उम्र का प्रभाव

हालांकि, विश्व स्वास्थ्य संगठन का आयु वर्गीकरण किसी व्यक्ति की चेतना को बदलने में सक्षम नहीं है। दूरस्थ बस्तियों में, लोग अभी भी 45 वर्ष या उससे अधिक को व्यावहारिक रूप से पूर्व-सेवानिवृत्ति आयु मानते हैं।

चालीस साल की दहलीज को पार करने वाली महिलाएं खुद को छोड़ने के लिए तैयार हैं। कई वृद्ध महिलाएं शराब और धूम्रपान का दुरुपयोग करती हैं, अपनी देखभाल करना बंद कर देती हैं। नतीजतन, एक महिला अपना आकर्षण खो देती है, जल्दी से बूढ़ी हो जाती है। इसके बाद, मनोवैज्ञानिक समस्याएं उत्पन्न होती हैं जो स्थिति को बढ़ा देती हैं। यदि कोई महिला या पुरुष वास्तव में बूढ़ा महसूस करता है, तो डब्ल्यूएचओ के अनुसार किसी व्यक्ति की उम्र के वर्गीकरण में कोई भी समायोजन स्थिति को बदलने में सक्षम नहीं है।

इस मामले में, रोगी को एक पेशेवर मनोवैज्ञानिक से उच्च गुणवत्ता वाली समय पर सहायता की आवश्यकता होती है। विशेषज्ञ जीवन पर पुनर्विचार करने और उसमें एक नया अर्थ खोजने की सलाह देते हैं। यह एक शौक, काम, प्रियजनों की देखभाल, यात्रा हो सकता है। दृश्यों का परिवर्तन, सकारात्मक भावनाएं, एक स्वस्थ जीवन शैली भावनात्मक स्थिति में सुधार में योगदान करती है और परिणामस्वरूप, जीवन प्रत्याशा में वृद्धि होती है।

जनसंख्या के पुरुष भाग के लिए, यह भी अवसाद से ग्रस्त है। नतीजतन, मध्य युग में मानवता के मजबूत आधे के प्रतिनिधि परिवारों को नष्ट कर देते हैं, युवा लड़कियों के साथ नए बनाते हैं। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, इस तरह पुरुष गुजरते साल रखने की कोशिश करते हैं।

अब मध्य जीवन संकट औसतन लगभग 50 साल होता है, जो साल-दर-साल बढ़ता जा रहा है। कुछ दशक पहले इसका शिखर 35 वर्ष था।

यह ध्यान देने योग्य है कि निवास का देश, आर्थिक और पर्यावरणीय स्थिति, मानसिकता और अन्य कारक मनो-भावनात्मक स्थिति को प्रभावित करते हैं।

पिछले अध्ययनों के अनुसार, वास्तविक आयु श्रेणीकरण और अवधिकरण अलग है। यूरोपीय देशों के निवासी 50 +/- 2 वर्ष की आयु में युवाओं के अंत को मानते हैं। एशियाई देशों में, कई 55 वर्षीय युवा महसूस करते हैं और सेवानिवृत्त होने के लिए तैयार नहीं हैं। यही बात अमेरिका के कई राज्यों के निवासियों पर भी लागू होती है।

विश्व स्वास्थ्य संगठन द्वारा अपनाया गया आयु का वर्गीकरण एक सामान्यीकृत संकेतक है जो एक निश्चित अंतराल के साथ बदलता रहता है। उनके आधार पर, आप शरीर को बाद के पुराने परिवर्तनों के लिए तैयार कर सकते हैं, समय पर खुद को पुनर्व्यवस्थित कर सकते हैं, एक शौक ढूंढ सकते हैं, आदि।

प्रत्येक मामले में, श्रेणीकरण को किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए। आधुनिक चिकित्सा उपकरण और प्रौद्योगिकियां कई वर्षों तक शरीर को अच्छे आकार में रखना संभव बनाती हैं।

सर्वेक्षण

बाल्ज़ाक ने अपने उपन्यास "द थर्टी-ईयर-ओल्ड वुमन" की नायिका की उपस्थिति का वर्णन करते हुए, "उम्र के साथ चेहरे की पीली त्वचा" की बात की। यह तीस साल का है! यहां तक ​​कि अगर हम लेखक की कुछ विश्वसनीयता के लिए भत्ता देते हैं, जो वास्तव में उन आंकड़ों को सच्चाई के लिए स्वीकार करते हैं जिन्हें युवा धर्मनिरपेक्ष महिलाओं ने आवाज देना संभव माना, यह अभी भी स्पष्ट है: पुराने दिनों में, लोग बहुत पहले बूढ़ा महसूस करने लगे थे। हिप्पोक्रेट्स ने मानव जीवन की दस अवधियों को गिना, जिसे उन्होंने शरीर के पुनर्गठन से जोड़ा। उन्होंने इन अवधियों को चार चरणों में जोड़ा: बचपन (14 वर्ष तक); परिपक्वता (15-42 वर्ष); वृद्धावस्था (43-63 वर्ष); दीर्घायु (63 वर्ष से अधिक)। प्राचीन रोम में, जाहिरा तौर पर, वे लंबे समय तक जीवित रहे। वहाँ के जीवन काल को व्यक्ति की सामाजिक स्थिति में परिवर्तन के अनुसार प्रतिष्ठित किया गया था: किशोरावस्था (17 वर्ष की आयु तक, एक वयस्क टोगा प्राप्त करना); युवा (46 वर्ष तक, सैन्य सेवा से बर्खास्तगी और सदियों के वरिष्ठ पद पर संक्रमण); उन्नत आयु (60 वर्ष तक, सामाजिक गतिविधियों की समाप्ति); वृध्दावस्था। लेकिन पिछली शताब्दी की शुरुआत में भी, जीवन को चालीस वर्ष की आयु में व्यावहारिक रूप से समाप्त माना जाता था। गोर्की के उपन्यास 'माँ' में चालीस वर्षीय महिला को बूढ़ी औरत कहा गया है।

अब वो समय नहीं। दुनिया बहुत तेजी से बदल रही है। 2005 में, अधिकांश उत्तरदाताओं ने 50 वर्ष की आयु को वृद्धावस्था का समय माना। वस्तुतः पिछले सात वर्षों में जैविक युग की परिभाषा में परिवर्तन हुए हैं। विश्व स्वास्थ्य संगठन ने एक नया आयु वर्गीकरण विकसित किया है: 25 से 44 वर्ष की आयु से - युवा आयु, 44 - 60 वर्ष की आयु - मध्यम आयु, 60 - 75 वर्ष की आयु - वृद्धावस्था, 75 - 90 वर्ष - वृद्धावस्था, 90 के बाद - शताब्दी। शायद यह ग्रह की आबादी की तेजी से बढ़ती उम्र है जो कृत्रिम रूप से कार्य क्षमता की सीमा को बढ़ाने के लिए मजबूर कर रही है?

नहीं। नए युग की सीमा के लिए आधुनिक मनुष्य की विश्वदृष्टि में फिट। इस साल किए गए एक समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण के अनुसार, हर चौथा यूरोपीय निश्चित है कि बुढ़ापा 64 साल की उम्र में आता है, लगभग हर पांचवां - यानी 74 साल की उम्र में। 31 देशों में समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण किए गए, 40 हजार से अधिक लोगों का साक्षात्कार लिया गया, परिणामों का सारांश ब्रिटिश प्रोफेसर डॉमिनिक अब्राम्स ने दिया। यह पता चला कि पश्चिम में, 80 वर्षीय लोग 52 वर्ष की आयु में युवावस्था के प्रस्थान और 69 वर्ष की आयु में वृद्धावस्था के आगमन को महसूस करते हैं। महिलाएं अपने पतन की शुरुआत को और भी पीछे धकेलती हैं। परिवर्तित आयु सीमा और मध्य जीवन संकट। पचास साल पहले उसने 36 साल की उम्र में हमला किया था, आज - 55 पर।

कुछ वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि मानव जाति के विकास ने यह रास्ता अपनाया है, वर्तमान चरण में यह अब केवल जनसंख्या में मात्रात्मक वृद्धि में रुचि नहीं रखता है, बल्कि बौद्धिक गुणों के विकास में, आत्म-सुधार में रुचि रखता है। लोग। आज, प्रकृति जैविक उम्र बढ़ने को धीमा कर देती है, जीव की मृत्यु धीमी हो जाती है, क्योंकि अब मानव जाति की प्रगति के लिए वृद्ध आयु वर्ग के प्रतिनिधियों में निहित विकसित मस्तिष्क और अनुभव की आवश्यकता होती है। लोग 40 साल बाद उच्चतम बौद्धिक विकास तक पहुंचते हैं, तब ज्ञान आता है। सत्तर वर्ष की आयु तक, महत्वपूर्ण, पेशेवर और बौद्धिक आधार पूरी तरह से बन जाता है, जिसका उपयोग जीवमंडल में मानव जाति के आगे विकास के लिए किया जा सकता है। 60 से 90 वर्ष की आयु की जनसंख्या कुल जनसंख्या की तुलना में चार से पांच गुना तेजी से बढ़ रही है।

जनता की आवाज

क्या Dzerzhinsk के निवासी विश्व आँकड़ों में फिट होते हैं? आप कितने साल का महसूस करते हैं? यहां हमारे शहर के कुछ निवासियों के उत्तर दिए गए हैं।

नादेज़्दा फेडोरोवना, 60 वर्ष:

60 साल से और मुझे लगता है। 55 की उम्र तक मुझे अपनी उम्र से कम लगने लगा, लेकिन जैसे-जैसे मेरी तबीयत बिगड़ती गई, सब कुछ बराबर होता गया। और यह कि अब लोग उम्र के बाद - शारीरिक और मानसिक दोनों रूप से, मुझे लगता है कि यह सच है।

पावेल निकोलाइविच चेर्नेंको:

साठ पर, मुझे खेद है कि मैं पच्चीस का नहीं हूं। शरीर के विपरीत आत्मा लंबे समय तक जवान रह सकती है। मेरी आत्मा, शायद, पच्चीस वर्ष की है। ऐसा इसलिए है क्योंकि मैंने हमेशा भविष्य देखा, एक सक्रिय जीवन शैली का नेतृत्व किया। उन्होंने 37 साल तक सुरंग खोदने में काम किया, उनमें से 16 सेवानिवृत्ति के बाद, और साथ ही उन्होंने एक खेत भी रखा। कल को जीना है, आज जैसे ही जीना शुरू करोगे एक दिन जिंदगी रुक जाएगी।

नादेज़्दा एमिलीनोव्ना:

मैं 59 वर्ष का हूं, मेरा स्वास्थ्य खराब हो रहा है, और बूढ़ा होने का समय नहीं है - मेरे पति बीमार हैं, मेरी मां बूढ़ी हैं। वह पहले से ही नब्बे की है, लेकिन वह मुझसे बेहतर जानती है कि उसकी उम्र की भावना उसके पासपोर्ट डेटा के साथ मेल नहीं खाती है: उसने 78 साल की उम्र तक काम किया, अब वह अच्छे आकार में रहने की कोशिश कर रही है, जो वह कर सकती है।

मारिया याकोवलेना, 69 वर्ष:

खैर, मुझे ऐसा लग रहा है कि मैं 65 साल का हो गया हूं। छोटे को लगता है कि रोग नहीं देते। जैसे ही उसने नौकरी छोड़ी, वे ढेर हो गए। और उन्होंने 52 साल तक KBO में कटर का काम किया। वह अपने काम से प्यार करती थी और लोगों के साथ बातचीत करके खुश थी। कार्य गतिविधि आपको युवा महसूस कराती है और जीवन को लम्बा खींचती है।

अपने मौके निर्धारित करें

विदेशी वैज्ञानिकों द्वारा विकसित यह परीक्षण आपको सांख्यिकीय निश्चितता के साथ यह निर्धारित करने में मदद करेगा कि आपके लंबे समय तक जीने की संभावना कितनी बढ़िया है।

1. हृदय रोग।

ए) आपके माता-पिता, दादा-दादी में से किसको समय से पहले दिल का दौरा या दिल का दौरा पड़ा (60 वर्ष तक): कोई नहीं - 10 अंक; एक या दो - 5 अंक; तीन या अधिक - 0 अंक।

बी) पिछली बार मेरे पास कोलेस्ट्रॉल का स्तर था (यदि यह ज्ञात नहीं है, तो आपको शायद खाने की आदतों पर भरोसा करना होगा): उत्कृष्ट (200 मिलीग्राम से कम) - 10 अंक; मध्यम (220 मिलीग्राम) - 5 अंक; खराब (240 मिलीग्राम से अधिक) - 0 अंक।

ग) पिछली बार जब मुझे रक्तचाप हुआ था:

उत्कृष्ट (120/70) - 10 अंक; अच्छा (130/90) - 5 अंक; खराब (140/95) - 0 अंक। (अधिक सटीकता के लिए, दबाव को दिन में तीन बार मापा जाना चाहिए)

2. नौकरी से संतुष्टि।

सुबह काम पर जाना, मुझे लगता है: नए कारनामों के लिए तैयार - 10 अंक; काम करने के लिए तैयार, लेकिन बहुत उत्साह के बिना - 5 अंक; दिलचस्पी नहीं है - आखिरकार, यह सिर्फ एक काम है - 0 अंक।

3. धूम्रपान।

पिछले पांच वर्षों में मैंने: धूम्रपान बिल्कुल नहीं किया है - 10 अंक; समय-समय पर धूम्रपान - 5 अंक; लगातार धूम्रपान किया - 0 अंक

4. शारीरिक स्थिति।

शारीरिक स्थिति का निर्धारण करने के लिए, कई संकेतक हैं, जैसे कि आंदोलनों का समन्वय, श्वसन कार्यों की प्रभावशीलता, प्रतिक्रियाओं की गति, संचार प्रणाली की गतिविधि, आदि। स्व-मूल्यांकन के लिए, अपने वर्तमान भौतिक रूप की तुलना एक के साथ करें। आपके पास 10 साल पहले था।

मुझे लगता है: लगभग वही - 10 अंक; कुछ बिगड़ गया - 5 अंक; मुझे इलाज का सहारा लेना पड़ा - 0 अंक।

5. जीवन से संतुष्टि।

सामान्य तौर पर, हाल ही में मेरा जीवन विकसित हो रहा है: बहुत सफलतापूर्वक - 10 अंक; बुरा नहीं - 5 अंक; दूसरों से बेहतर नहीं - 0 अंक।

6. स्वास्थ्य की स्थिति का स्व-मूल्यांकन।

इस साल मेरे स्वास्थ्य की स्थिति: उत्कृष्ट - 10 अंक; अच्छा - 5 अंक; औसत या खराब - 0 अंक।

7. बुद्धि का स्तर।

मेरी राय में, पिछले एक साल में बुद्धि नहीं बदली है - 10 अंक; थोड़ा बदल गया - 5 अंक; याददाश्त और बुद्धि खराब हो गई है - 0 अंक।

आइए संक्षेप करें:

एक "उत्कृष्ट" स्कोर (90 अंक) इंगित करता है कि आप किसी भी औसत नागरिक (महिलाओं के लिए लगभग 78 वर्ष और पुरुषों के लिए 72 वर्ष) से ​​अधिक समय तक जीवित रहेंगे।

एक ऊपर का औसत स्कोर (65 से 90 अंक) इंगित करता है कि यदि आप अधिक उम्र में परीक्षा देते हैं तो आप औसत सांख्यिकीय आंकड़े से 3 साल या उससे अधिक समय तक जीवित रह सकते हैं।

औसत स्कोर (45-65 अंक) औसत जीवन प्रत्याशा को दर्शाता है।

औसत से कम (40 अंक) का स्कोर इंगित करता है कि आपको अपने स्वास्थ्य पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है।

अधिक सटीक स्वास्थ्य मूल्यांकन प्राप्त करने के लिए, आपको निम्नलिखित कारकों को ध्यान में रखना होगा:

उम्र।परीक्षा देते समय आपकी उम्र को ध्यान में रखा जाना चाहिए। यदि आप 50 वर्ष से अधिक उम्र के हैं, तो 75-90 अंक का एक संकेतक बहुत अधिक संभावना को इंगित करता है कि आप लंबे समय तक जीवित हैं। 30 साल की उम्र में वही आंकड़ा कम महत्वपूर्ण है।

आपकी जीवनशैली और आदतें। Ceteris paribus, एक नियमित जीवन शैली लंबी उम्र के साथ संबंध रखती है। हम एक दिन में नियमित तीन भोजन, हर दिन लगभग आठ घंटे की नींद - एक ही समय आदि के बारे में बात कर रहे हैं। विवाहित लोग, एक नियम के रूप में, अविवाहित लोगों की तुलना में अधिक समय तक जीवित रहते हैं। शराब का सेवन कम से कम होना चाहिए, यदि शून्य नहीं तो शराब का सेवन जीवन काल को छोटा कर देता है।

वज़न।एक आदर्श वजन होना सबसे अच्छा है, हालांकि शरीर का अतिरिक्त 4-6 किलोग्राम कोई खतरा नहीं है। मोटापा जीवन को छोटा करता है, और 15 प्रतिशत अधिक वजन एक खतरनाक स्तर है। कई वर्षों में वजन में तेज उतार-चढ़ाव भी चिंता का विषय होना चाहिए।

इरीना LAZARENKO द्वारा तैयार।

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आयु अवधि- यह गर्भाधान के क्षण से (या जन्म के क्षण से) मृत्यु के क्षण तक मानव विकास की अवधि है, और किसी व्यक्ति के जीवन में चरणों की आयु सीमाओं की इसी परिभाषा, आयु स्तरीकरण की प्रणाली को अपनाया गया है समाज। कुछ मामलों में, किसी व्यक्ति के जीवन में आयु अवधि की सीमाओं का कानूनी महत्व होता है (उदाहरण के लिए, अधिकतम गर्भकालीन आयु जिस पर चिकित्सा संकेतों के अभाव में सामाजिक कारणों से गर्भपात की अनुमति दी जाती है, या बहुमत की आयु, अपराधी की आयु जिम्मेदारी, सेवानिवृत्ति की आयु, आदि)।

आवधिकता समस्या

आयु एक पूर्ण, मात्रात्मक अवधारणा (कैलेंडर आयु, जन्म से जीवन काल या गर्भाधान के क्षण से) और शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विकास (सशर्त आयु) की प्रक्रिया में एक चरण के रूप में मौजूद है। सशर्त आयु विकास की डिग्री, विकास प्रक्रिया में वर्तमान चरण द्वारा निर्धारित की जाती है और विकास के चरणों के परिसीमन के सिद्धांतों पर, समय-समय पर अपनाई गई प्रणाली पर निर्भर करती है।

मानव जीवन चक्र का आयु वर्गों में विभाजन समय के साथ बदल गया है, यह सांस्कृतिक रूप से निर्भर है, और आयु सीमा निर्धारित करने के दृष्टिकोण से निर्धारित होता है। जैसा कि आई.एस. कोन ने बताया, आयु वर्ग की सामग्री को समझने के लिए, सबसे पहले मुख्य संदर्भ प्रणालियों के बीच अंतर करना आवश्यक है जिसमें विज्ञान मानव युग का वर्णन करता है, और जिसके बाहर आयु वर्ग बिल्कुल भी समझ में नहीं आता है।

संदर्भ का पहला फ्रेम व्यक्तिगत विकास (ओंटोजेनेसिस, "जीवन चक्र") है। यह संदर्भ प्रणाली विभाजन की ऐसी इकाइयों को "विकास के चरणों", "जीवन के युग" के रूप में सेट करती है, और उम्र के गुणों पर ध्यान केंद्रित करती है।

संदर्भ का दूसरा ढांचा उम्र से संबंधित सामाजिक प्रक्रियाएं और समाज की सामाजिक संरचना है। यह संदर्भ प्रणाली विभाजन की ऐसी इकाइयों को "आयु वर्ग", "आयु समूह", "पीढ़ी" के रूप में सेट करती है, इसे दिए गए अनुसंधान की दिशाओं में से एक कोहॉर्ट अंतर है।

संदर्भ का तीसरा फ्रेम संस्कृति में उम्र की अवधारणा है, सामाजिक-आर्थिक और जातीय समूहों के प्रतिनिधियों द्वारा उम्र से संबंधित परिवर्तनों और गुणों को कैसे माना जाता है, इसे दिए गए अनुसंधान की दिशाओं में से एक आयु रूढ़िवादिता आदि हैं। "उम्र के संस्कार"

अवधिकरण के सिद्धांत

"मानव युग के चरण", 19वीं सदी का पहला भाग

वायगोत्स्की ने अवधियों के तीन समूहों (बचपन और किशोरावस्था की अवधि के सापेक्ष) को प्रतिष्ठित किया: बाहरी मानदंड के अनुसार, बाल विकास के एक या कई संकेतों के अनुसार।

किसी व्यक्ति के शारीरिक और मानसिक विकास के संबंध के बिना, अवधियों का पहला समूह बाहरी मानदंडों पर आधारित है। उदाहरण के लिए, समय-समय पर "ओटोजेनी रिपीट फाइलोजेनी" सिद्धांत से लिया गया था, जीवन के प्रत्येक चरण को जैविक विकास और मानव जाति के ऐतिहासिक विकास के चरणों के अनुसार रखा गया था। अब तक, "पूर्वस्कूली उम्र", "प्राथमिक विद्यालय की उम्र", आदि जैसी अवधारणाओं के साथ काम करते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली के स्तरों के अनुसार समय-समय पर संरक्षित किया गया है। चूंकि शिक्षा की संरचना विकासात्मक मनोविज्ञान को ध्यान में रखते हुए विकसित हुई है, इस तरह की अवधिकरण परोक्ष रूप से बाल विकास में महत्वपूर्ण मोड़ से संबंधित है।

अवधियों का दूसरा समूह एक आंतरिक मानदंड पर आधारित है। वर्गीकरण को रेखांकित करने वाले मानदंड का चुनाव व्यक्तिपरक है और कई कारणों से होता है। इस प्रकार, मनोविश्लेषण के ढांचे के भीतर, फ्रायड ने बचपन की कामुकता (मौखिक, गुदा, फालिक, गुप्त, जननांग चरणों) के विकास की अवधि विकसित की। पी. पी. ब्लोंस्की की अवधिकरण दांतों की उपस्थिति और परिवर्तन के रूप में इस तरह के एक उद्देश्य और सरल शारीरिक संकेत पर आधारित था। परिणामी वर्गीकरण में, बचपन को तीन अवधियों में विभाजित किया जाता है: दांत रहित बचपन, दूध के दांतों का बचपन और स्थायी दांतों का बचपन; ज्ञान दांत के आगमन के साथ, वयस्कता शुरू होती है।

अवधियों का तीसरा समूह विकास की कई महत्वपूर्ण विशेषताओं पर आधारित है और समय के साथ मानदंड के महत्व में परिवर्तन को ध्यान में रख सकता है। ऐसी अवधियों का एक उदाहरण वायगोत्स्की और एल्कोनिन द्वारा विकसित प्रणालियां हैं।

उम्र के विकास के कई दौर होते हैं। अवधिकरण के अध्ययन का विवरण विभिन्न युगों के लिए समान नहीं है; बचपन और किशोरावस्था की अवधि, एक नियम के रूप में, परिपक्वता की अवधि की तुलना में मनोवैज्ञानिकों का अधिक ध्यान आकर्षित करती है, क्योंकि परिपक्वता में विकास गुणात्मक परिवर्तन नहीं लाता है और परिपक्वता की सार्थक अवधि मुश्किल है।

विकासात्मक मनोविज्ञान के ढांचे के भीतर, सट्टा सिद्धांतों के आधार पर हठधर्मिता की अवधि को बच्चों के विकास के प्रारंभिक अध्ययन के आधार पर समय-समय पर प्रतिस्थापित किया गया था, जिसमें अर्नोल्ड गेसेल द्वारा विकसित समान बच्चों के अनुदैर्ध्य (दीर्घकालिक) अध्ययन शामिल थे।

अवधिकरण

किसी व्यक्ति के जीवन में आयु अवधि के लिए कुछ ऐतिहासिक और वर्तमान में उपयोग की जाने वाली आवधिक प्रणाली:

वायगोत्स्की की अवधि

एल.एस. वायगोत्स्की ने बाल विकास की प्रक्रिया को उम्र के स्तरों के बीच एक संक्रमण के रूप में कल्पना की, जिस पर संकट की अवधि के दौरान सुचारू विकास होता है। वायगोत्स्की के अनुसार स्थिर और संकटकालीन विकास की अवधि:

• नवजात संकट (2 महीने तक)
• शैशवावस्था (1 वर्ष तक)
• संकट 1 साल
• प्रारंभिक बचपन (1-3 वर्ष)
• संकट 3 साल
• पूर्वस्कूली उम्र (3-7 वर्ष)
• संकट 7 साल
• स्कूल की उम्र (7-13 साल की उम्र)
• संकट 13 साल
• यौवन की आयु (13-17 वर्ष)
• संकट 17 साल

एल्कोनिन की अवधि

डी। बी। एल्कोनिन की अवधि, जो एल। एस। वायगोत्स्की और ए। एन। लियोन्टीव की अवधारणाओं का एकीकरण है, निम्नलिखित अवधियों को अलग करती है:

• बचपन
  • शैशवावस्था (0-1 वर्ष पुराना)
  • प्रारंभिक आयु (1-3 वर्ष)
• बचपन
  • पूर्वस्कूली उम्र (3-7 वर्ष)
  • जूनियर स्कूल की उम्र (7-11/12 साल पुरानी)
• किशोरावस्था
  • किशोरावस्था (11/12-15 वर्ष पुराना)
  • प्रारंभिक युवावस्था (15 वर्ष की आयु से)

एल्कोनिन की अवधि को रूसी विकासात्मक मनोविज्ञान में सबसे आम तौर पर स्वीकार किया जाता है।

एरिक एरिकसन का मनोसामाजिक विकास सिद्धांत

ई. एरिकसन व्यक्ति के मनोसामाजिक विकास के आठ चरणों को अलग करता है। इनमें से प्रत्येक चरण, फ्रायड के अनुसार मनोवैज्ञानिक विकास के चरणों की तरह, अपने स्वयं के कार्य हैं और व्यक्ति के भविष्य के विकास के लिए अनुकूल या प्रतिकूल रूप से हल किए जा सकते हैं। उम्र के लिए इन चरणों का लगभग पत्राचार:

• शैशवावस्था (जन्म से 1 वर्ष तक)
• प्रारंभिक बचपन (1 - 3 वर्ष)
• खेलने की उम्र, प्रीस्कूल (4 - 6-7 साल की उम्र)
• स्कूल की उम्र (7-8-12 साल की उम्र)
• युवा (13 - 19 वर्ष)
• यौवन (19-35 वर्ष) - वयस्कता की शुरुआत, प्रेमालाप और पारिवारिक जीवन के प्रारंभिक वर्ष, मध्य आयु से पहले के वर्ष
• वयस्कता (35-60 वर्ष) - वह अवधि जब कोई व्यक्ति खुद को एक निश्चित व्यवसाय से जोड़ता है, और उसके बच्चे किशोर हो जाते हैं
• वृद्धावस्था (60 वर्ष की आयु से) - वह अवधि जब जीवन का मुख्य कार्य समाप्त हो जाता है

यूएसएसआर एपीएन वर्गीकरण (1965)

1965 में, यूएसएसआर के शैक्षणिक विज्ञान अकादमी के संगोष्ठी में, निम्नलिखित आयु अवधि को अपनाया गया था:

• नवजात शिशु - 1 से 10 दिनों तक
• शिशु - 10 दिन से 1 वर्ष तक
• प्रारंभिक बचपन - 1 से 2 वर्ष
• बचपन की पहली अवधि - 3 से 7 साल तक
• बचपन की दूसरी अवधि - 8 से 12 वर्ष (पुरुष) तक; 8 से 11 वर्ष की आयु (महिला)
• किशोरावस्था - 13 से 16 वर्ष (पुरुष); 12 से 15 वर्ष की आयु (महिला)
• युवावस्था - 17 से 21 वर्ष (पुरुष); 16 से 20 वर्ष की आयु (महिला)
• औसत आयु
  • पहली अवधि - 22 से 35 वर्ष (पुरुष) तक; 21 से 35 वर्ष (महिला)
  • दूसरी अवधि - 36 से 60 वर्ष (पुरुष) तक; 36 से 55 वर्ष (महिला)
• बुजुर्ग लोग - 61 से 75 वर्ष (पुरुष); 56 से 75 वर्ष (महिला)
• वृद्धावस्था - 76 से 90 वर्ष तक
• लंबी-लंबी-लीवर - 90 वर्ष से अधिक पुरानी

जैविक आयु

चिकित्सा में आयु का निर्धारण जीव की आयु-उपयुक्त शारीरिक और शारीरिक विशेषताओं पर आधारित होता है। बचपन की अवधि के लिए, पर्यावरणीय परिस्थितियों के अनुकूलन की डिग्री को ध्यान में रखा जाता है, जिसके साथ बच्चे की देखभाल और पालन-पोषण की बारीकियां जुड़ी होती हैं। जैविक आयु की सशर्त अवधि:

बच्चों में आयु अवधि

• नवजात अवधि (नवजात अवधि) - पहले 4 सप्ताह
• स्तन अवधि: 4 सप्ताह से 1 वर्ष तक
• प्रारंभिक बचपन: 1-3 साल
• पूर्वस्कूली उम्र: 3 साल - 6-7 साल
• जूनियर स्कूल की आयु: 6-7 - 10/12 वर्ष
• किशोरावस्था:
  • लड़कियां: 10 - 17-18 वर्ष
  • लड़के: 12 - 17-18 वर्ष

एक वयस्क की आयु अवधि

• यौवन काल
  • लड़के: 17 - 21 वर्ष
  • लड़कियां: 16 - 20 वर्ष
• परिपक्व उम्र (1 अवधि)
  • पुरुष: 21 - 35 वर्ष
  • महिला: 20 - 35 वर्ष
• परिपक्व उम्र (दूसरी अवधि)
  • पुरुष: 35 - 60 वर्ष
  • महिला: 35 - 55 वर्ष
• वृद्धावस्था: 55/60 - 75 वर्ष
• वृद्धावस्था: 75 - 90 वर्ष
• लंबी-लीवर - 90 वर्ष और अधिक

यह सभी देखें

• उम्र
• विकासमूलक मनोविज्ञान
• यकुदोशी - पारंपरिक जापानी अभ्यावेदन में जीवन के दुखी वर्ष।

टिप्पणियाँ

साहित्य

• पुराने आदेश के तहत बच्चे और पारिवारिक जीवन। चौ. जीवन के युग फिलिप मेष // येकातेरिनबर्ग: पब्लिशिंग हाउस यूराल। विश्वविद्यालय, 1999
• मानव विकास का मनोविज्ञान। सपोगोवा ई. ई. // एम.: आस्पेक्ट प्रेस, 2001, 460 पृष्ठ।
• विकास का मनोविज्ञान। यौवन, परिपक्वता, बुढ़ापा। ओ. वी. खुखलाएवा // अकादमी, 2006, 208 पृष्ठ; आईएसबीएन 5-7695-2635-1;

लिंक

• उम्र और उम्र की अवधि की समस्या

खेल तकनीक। आयु विशेषता

खेलों को पढ़ाने की विधि सबसे पहले बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य से संबंधित सुरक्षा उपायों से शुरू होती है। टॉय लाइब्रेरी के संदर्भ में, यह बच्चे की शारीरिक और मानसिक प्रक्रियाओं के मानदंडों का पालन उसके आयु वर्ग के अनुसार है।

तीन आयु समूहों को अलग करना आवश्यक है जो गर्मियों और साल भर के मनोरंजन की स्थितियों में एक अस्थायी बच्चों की टीम की प्रणाली की विशेषता है:

1. छोटी आयु वर्ग (9-11 वर्ष)। नौ

2. औसत आयु वर्ग (11-13 वर्ष पुराना) 10

3. वरिष्ठ आयु वर्ग (13-16 वर्ष पुराना) 12

मुख्य आयु विशेषताओं को जानने से आपको न केवल प्रतिभागी की शारीरिक और भावनात्मक स्थिति को निर्धारित करने में मदद मिलेगी, बल्कि बच्चे के स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाए बिना किसी भी खेल को सक्षम रूप से व्यवस्थित और संचालित करने में मदद मिलेगी, बल्कि केवल इसे मजबूत करना होगा।

जूनियर आयु वर्ग (9-11 वर्ष)।

भौतिक विशेषताऐं:

कार्डियोवास्कुलर सिस्टम अन्य अंगों और प्रणालियों से अपने विकास में पिछड़ जाता है, जिससे तेजी से थकान होती है, खासकर नीरस आंदोलनों से;

सहायक उपकरण, कमजोर मांसपेशियों, विशेष रूप से पीठ और पेट की सुरक्षा का एक छोटा सा मार्जिन, जो खेल के दौरान विभिन्न चोटों (मोच, गिरने के परिणाम, आदि) की संभावना को बढ़ाता है।

मुख्य विशेषता:

"हाइपर" गतिशीलता और गतिविधि;

एक चीज पर लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता ("हाइपर" असावधानी);

आंदोलनों की असंगति;

वयस्कों के निर्णय और आकलन की पूर्ण स्वीकृति।

1. दौड़ने और कूदने के साथ बाहरी खेलों को समय पर सीमित किया जाना चाहिए, साथ ही बार-बार ब्रेक और आंदोलनों की प्रकृति में बदलाव होना चाहिए।

2. बड़े बिजली भार और लंबे समय तक स्थिर बैठे रहने से जुड़े खेल अस्वीकार्य हैं।

3. यदि खेल के नियमों के अनुसार बच्चे को इसे छोड़ना ही होगा, तो थोड़े समय के लिए ही, अन्यथा वह बिना अनुमति के स्वयं खेल में प्रवेश कर नियमों का उल्लंघन करेगा।

4. इस उम्र के बच्चे ऐसे खेल पसंद करते हैं जिनमें उन्हें जगह-जगह "फ्रीज" करना पड़ता है। इस तरह के खेल इस उम्र में निषेध के आवश्यक कार्य के विकास में योगदान करते हैं।

5. सभी छोटे बच्चों को खेल में गाड़ी चलाना पसंद होता है। ड्राइवर की पसंद को हर बार उचित ठहराया जाना चाहिए: "उसने कभी हमारे साथ ड्राइव नहीं किया", "वह पिछले गेम में बहुत बहादुर था", "उसने नियमों का बहुत ईमानदारी से पालन किया"। ड्राइवर को गिनती (निष्पक्ष रैंकिंग *) द्वारा चुना जा सकता है या पिछले गेम के विजेता को उन्हें सौंपा जा सकता है।

6. बच्चों को खेलना सिखाया जाना चाहिए, उन्हें एक संकेत पर कार्य करना सिखाना चाहिए, उदाहरण के लिए, "फ्रीज, डाई" या "हमारे हाथ और पैर कहां हैं।" सामान्य ध्यान का ऐसा प्रभावी आकर्षण आपको आवश्यक अनुशासन बनाए रखने में हमेशा मदद करेगा, जो इस उम्र में समस्याग्रस्त है, साथ ही एक दस्ते का निर्माण करते समय, मौन स्थापित करते समय त्वरित प्रतिक्रिया विकसित करना आदि।

7. खेल को समाप्त करते हुए, सर्वश्रेष्ठ, उद्यमी खिलाड़ियों को चिह्नित करना आवश्यक है।

8. जानवरों की भूमिकाओं के प्रदर्शन के साथ उपयोगी सरल प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम ("इंस्टेंट थिएटर") और निश्चित रूप से, विभिन्न प्रकार के आउटडोर गेम्स।

10. ध्यान विकसित करने के लिए अधिक खेलों का आयोजन करें।

और याद रखें!इस समूह के "हाइपर" सक्रिय और असावधान बच्चों के साथ लगातार खेलते हुए, परामर्शदाता, सबसे पहले, उन्हें ध्यान से सुनना और हमेशा उनके पास रहना सिखाते हैं।

मध्यम आयु वर्ग (11-13 वर्ष)

भौतिक विशेषताऐं:

यौवन की प्रक्रिया शुरू होती है, (लड़कियां लड़कों से आगे होती हैं);

दिल की धड़कन तेज हो जाती है, कंकाल, हाथ, पैर का विकास तेज हो जाता है;

लगातार सिरदर्द प्रकट होता है;

इसी समय, बच्चे का तंत्रिका तंत्र सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है, जो कि बढ़ी हुई उत्तेजना की विशेषता है।

मुख्य विशेषता:

भावनाओं की एक हिंसक अभिव्यक्ति;

विवादों, अकर्मण्यता की बढ़ती इच्छा;

साथियों और वयस्कों के साथ संघर्ष करने की प्रवृत्ति, लेकिन आसान संपर्क;

सक्रिय व्यावहारिक गतिविधि की इच्छा (स्वयं का परीक्षण करें);

संयुक्त सामूहिक गतिविधि के लिए जुनून;

असाइनमेंट को पूरा करने के लिए तैयार, लेकिन पहले से ही कम उम्र के विपरीत, उनकी भूमिका के आकलन के साथ;

सफलता भावनात्मक वृद्धि का कारण बनती है, असफलता व्यवसाय में रुचि की तीव्र हानि का कारण बनती है;

लड़कियां शांत और आज्ञाकारी होती हैं, लड़के अधिक ऊर्जावान और भावुक होते हैं, सार्वजनिक मामलों से दूर भागते हैं, लगातार एक उदाहरण की तलाश में रहते हैं।

1. उन खेलों को चुनना आवश्यक है जिनमें बड़े भावनात्मक भार न हों।

2. अधिक आउटडोर गेम खेलें।

3. खेल और खेल के नियमों का पालन किया जाना चाहिए और एक गति से "निर्णय" किया जाना चाहिए (आलंकारिकता वैकल्पिक है)।

4. अधिक बार मिश्रित "तत्काल" समूहों के निर्माण से जुड़े टीम गेम आयोजित करने के लिए।

5. एक खेल के रूप में घोषणा और आविष्कार करने के लिए सामूहिक रचनात्मक गतिविधि।

6. एक व्यक्तिगत बच्चे, समूह के लिए "सफलता की स्थिति" बनाएं।

7. समूह की भावनात्मक लामबंदी के उद्देश्य से अधिक ऊर्जावान और ध्यान देने वाले खेलों का संचालन करें।

और याद रखें!खेल में आवश्यक मूल्यांकन (व्यवहार, प्रदर्शन, परिणाम, तत्परता) के साथ, इस उम्र में पहले से ही एक किशोर को आपकी टिप्पणी की वैधता की आवश्यकता होती है, और इस टिप्पणी को एक तरह से या किसी अन्य को "सफलता की स्थिति" के लिए निर्देशित किया जाना चाहिए। आपकी राय में, "हानिरहित आलोचना" से भी सावधान रहें।

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5. बचपन की अवधि और उनकी विशेषताएं

मानव परिपक्वता की संपूर्ण अवस्था को कई आयु अवधियों में विभाजित किया गया है।

आयु अवधि उस समय की अवधि को शामिल करती है जिसके दौरान शरीर की वृद्धि, विकास और कार्यात्मक विशेषताओं की प्रक्रियाएं समान होती हैं। इसी समय, आयु अवधि जीव के विकास में एक निश्चित चरण को पूरा करने और इस स्तर पर संबंधित गतिविधि के लिए अपनी तैयारी प्राप्त करने के लिए आवश्यक समय की लंबाई है।

इस पैटर्न ने आयु अवधिकरण का आधार बनाया - पोषण, शिक्षा और अध्ययन, मानसिक और शारीरिक गतिविधि के शासन की वैज्ञानिक रूप से आधारित प्रक्रियाओं के संगठन में उम्र के अनुसार बच्चों का जुड़ाव।

मानव विकास और विकास की पहली अवधि रूसी बाल रोग विशेषज्ञ एन.पी. गुंडोबिन (1906)।

1965 में, इंस्टीट्यूट ऑफ फिजियोलॉजी ऑफ चिल्ड्रन एंड एडोलसेंट्स (मास्को) द्वारा प्रस्तावित एक जैविक आयु अवधि योजना को अपनाया गया था। जीव की परिपक्वता की 7 अवधियों की पहचान व्यक्तिगत विकास की विशेषताओं के आकलन पर आधारित थी, जिसमें जैविक आयु के संकेतक के रूप में मानी जाने वाली विशेषताओं का एक सेट शामिल है - शरीर और अंग का आकार, शरीर का वजन, कंकाल का अस्थिभंग, शुरुआती, और यौवन की डिग्री।

आधुनिक शरीर विज्ञान, अंडे के निषेचन के क्षण से बच्चे के शरीर की परिपक्वता की अवधि को देखते हुए, इसे 2 चरणों में विभाजित करता है।

अंतर्गर्भाशयी चरण में शामिल हैं: 1) भ्रूण के विकास का चरण (0-2 महीने); 2) भ्रूण के विकास का चरण (3-9 महीने)।

अतिरिक्त गर्भाशय चरण में शामिल हैं:

1) नवजात अवधि, या नवजात (0-1 महीने); 2) स्तन (प्रसवोत्तर) अवधि (1 माह - 1 वर्ष); 3) प्रारंभिक बचपन की अवधि (1-3 वर्ष); 4) पूर्वस्कूली अवधि (3-6 वर्ष); 5) स्कूल की अवधि, जो बदले में, जूनियर स्कूल (6-9 वर्ष पुराना), मध्य विद्यालय (10-14 वर्ष पुराना) और वरिष्ठ विद्यालय (15-17 वर्ष पुराना) (ई.पी. सुश्को एट अल।, 2000) में विभाजित है। )

आयु अवधिकरण उम्र का एक पारंपरिक पदनाम है, जो बच्चों के शरीर के गुणों को ध्यान में रखता है जो विकास की प्रक्रिया में बदलते हैं। स्वास्थ्य सुरक्षा प्रणाली की वैज्ञानिक पुष्टि और बच्चों की शारीरिक और मानसिक क्षमताओं के विकास, शिक्षा और प्रशिक्षण के तरीकों के लिए विकसित किया गया। इन प्रक्रियाओं में, किसी एकल व्यक्ति के विकास की ख़ासियत को ध्यान में रखना आवश्यक है, जिसके आनुवंशिक कोड और मानव जीवन स्थितियों के जटिल मोज़ेक में कुछ अंतर हैं। इसीलिए बच्चों की कैलेंडर (पासपोर्ट) उम्र हमेशा उनकी जैविक परिपक्वता के अनुरूप नहीं होती है। पैथोलॉजी में कैलेंडर और जैविक उम्र के बीच का अंतर 5 साल (जीएन सेरड्यूकोवस्काया, 1989) तक पहुंच सकता है। पिछड़ने के कारण बाधा(अक्षांश से। बाधा - व्यक्तिगत विकास की मंदी) बच्चे की समयपूर्वता, जन्म का आघात, नशा, रिकेट्स, साथ ही प्रतिकूल सामाजिक परिस्थितियों (माता-पिता का नशा, बच्चों की उपेक्षा, आदि) का प्रभाव हो सकता है। जैविक उम्र से आगे के बच्चे कम आम हैं। इनमें ज्यादातर लड़कियां हैं। ऐसे बच्चों की विशेषता अधिक वजन, पुरानी टॉन्सिलिटिस, वनस्पति संवहनी डायस्टोनिया है।

1935 में, ई. कोच ने इस शब्द का प्रस्ताव रखा त्वरण(अक्षांश से। त्वरण - त्वरण) 20वीं सदी में बच्चों की वृद्धि और विकास में परिवर्तन को दर्शाने के लिए। XIX सदी में इन प्रक्रियाओं की गति की तुलना में।

आधुनिक पीढ़ी में, जैविक परिपक्वता की अवस्था वास्तव में बहुत पहले समाप्त हो जाती है। विकास का त्वरण कम उम्र से आता है: नवजात शिशुओं के शरीर का वजन 100-300 ग्राम, शरीर की लंबाई - 1.2-1.5 सेमी (यू.ए. यमपोल्स्काया, 1980) से बढ़ जाता है। वजन दोगुना होना पहले से ही 4-5 वें महीने में होता है, न कि छह महीने में। एक साल पहले, दूध के दांतों का परिवर्तन पूरा हो गया है (वी.एन. कोर्डाशेंको, 1980)। किशोरावस्था में त्वरण परिवर्तन सबसे अधिक स्पष्ट होते हैं।

त्वरण घटना को एक आधुनिक व्यक्ति के जीव विज्ञान (आयनीकरण और रेडियोधर्मी विकिरण; आधुनिक आबादी के प्रवास से जुड़े हेटेरोसिस: शहरीकरण, रासायनिककरण, आदि) पर कारकों की एक विस्तृत श्रृंखला के प्रभाव से समझाया गया है और हमेशा नहीं होता है बच्चों के शरीर पर सकारात्मक प्रभाव। आधुनिक विशेषज्ञों का मानना ​​​​है कि हाल के वर्षों में त्वरण की गति में काफी कमी आई है।

बालवाड़ी में आयु समूहों में बच्चों का विभाजन। बच्चों के साथ अधिक सफल कार्य के लिए आयु समूहों में विभाजित करना उचित समझा जाता है। यह बच्चों की शारीरिक और शारीरिक विशेषताओं, रहने की स्थिति, पालन-पोषण और बच्चों की शिक्षा की समग्रता को ध्यान में रखता है। प्रत्येक आयु समूह को इष्टतम स्थितियों के अनुरूप होना चाहिए जो बच्चे के शरीर के सामान्य विकास और उसके व्यक्तित्व के निर्माण को सुनिश्चित करते हैं।

पूर्वस्कूली संस्थानों में, बच्चों की उम्र (तालिका 1.1) को ध्यान में रखते हुए समूहों को पूरा किया जाता है।

वर्तमान स्तर पर, महिलाओं के लंबे मातृत्व अवकाश (2 महीने से 3 वर्ष तक) के कारण, सामान्य किंडरगार्टन में नर्सरी समूहों की संख्या में काफी कमी आई है, लेकिन वे अनाथालयों में हैं।

* बालवाड़ी के परिसर की संरचना और क्षेत्र। बेलारूस गणराज्य के निर्माण मानकों के लिए गाइड; 3.02.01-96 प्रतिएसएनआईपी 2.08.02.89। 1996. एस. 7.

मौजूदा आयु अवधि में, अंतर्गर्भाशयी विकास की अवधि पर अपर्याप्त ध्यान दिया जाता है - एक अलग वातावरण में भ्रूण और भ्रूण का जीवन, जहां पर- और फ़ाइलोजेनेसिस का हिस्सा होता है। हालांकि, अजन्मे बच्चे की आगे की वृद्धि, विकास और स्वास्थ्य काफी हद तक इस अवधि पर निर्भर करता है।

तालिका 1.1

आयु अवधि के अनुरूप पूर्वस्कूली संस्थानों में समूह

		बच्चों की संख्या (व्यक्ति)
1. नर्सरी जूनियर		10 (अधिकतम)
2. नर्सरी सीनियर
3. पूर्वस्कूली:	3-6 वर्ष (चिकित्सा प्रमाण पत्र के अनुसार 7 वर्ष से अधिक)
4. अलग उम्र
5. कमजोर स्वास्थ्य
6. अल्प प्रवास		उपयुक्त उम्र से अधिक नहीं

अंतर्गर्भाशयी विकास की अवधि शरीर अंडे के निषेचन के क्षण से किसी व्यक्ति के जन्म के क्षण तक रहता है और 9 कैलेंडर महीने या औसतन 280 दिन होता है। पहले तीन महीनों में भ्रूण का निर्माण होता है। इस अवधि को भ्रूण के विकास का चरण या चरण कहा जाता था। इस चरण में, मां के शरीर का आंतरिक वातावरण भ्रूण का वातावरण होता है।

भ्रूण के विकास के चरण में (8 वें दिन से 10 वें सप्ताह तक), ऑर्गोजेनेसिस किया जाता है - अजन्मे बच्चे के सभी आंतरिक अंगों और प्रणालियों का निर्माण। विभिन्न पुराने संक्रमण और नशा, हानिकारक पेशेवर कारक भ्रूण के विकास को प्रभावित कर सकते हैं, इसके अलावा, भ्रूण कोशिकाएं विभिन्न उत्तेजनाओं के प्रति बहुत संवेदनशील होती हैं। हानिकारक कारकों के संपर्क में आने से भ्रूणपोष होता है - प्रसवपूर्व अवधि के रोग, जिससे बच्चों में विकृतियाँ होती हैं। इस अवधि को विकास की एक महत्वपूर्ण अवधि माना जाता है।

तीसरे महीने की शुरुआत से, प्लेसेंटल विकास का चरण शुरू होता है (12 वें सप्ताह से जन्म तक), जिसमें आंतरिक अंगों का और विकास होता है। प्रारंभिक प्लेसेंटल अवधि भ्रूण के विकास में एक महत्वपूर्ण चरण है, क्योंकि प्लेसेंटा के सही गठन के बाद से, और इसलिए प्लेसेंटल परिसंचरण, भ्रूण के सामान्य विकास और विकास को सुनिश्चित करता है। माँ के विभिन्न रोग, विषाक्तता (धूम्रपान, शराब, ड्रग्स के परिणामस्वरूप) बिगड़ा हुआ अपरा परिसंचरण का कारण बनते हैं।

इस अवधि की विशिष्ट विशेषताएं हैं: भ्रूण का तेजी से विकास, अंगों का और अधिक विभेदन, अजन्मे बच्चे की मुख्य संरचनात्मक और कार्यात्मक विशेषताओं का निर्माण। इस अवधि में विभिन्न प्रतिकूल कारक (एंडो- और बहिर्जात) विकास मंदता, अंगों और ऊतकों के भेदभाव का कारण बनते हैं और समय से पहले बच्चे के जन्म का कारण बनते हैं। भ्रूण के कई रोग, जो अक्सर प्रारंभिक संक्रमण से जुड़े होते हैं (संक्रमण प्रत्यारोपण होता है), जैसे कि एड्स, रूबेला, इन्फ्लूएंजा, लिस्टेरियोसिस, टॉक्सोप्लाज्मोसिस, यर्सिनीओसिस, ब्रुसेलोसिस, सिफलिस, साथ ही दवा सहित विभिन्न विषाक्त पदार्थों का भी नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। प्रभाव।

बाद के (भ्रूण) चरण को सूक्ष्म तत्वों के संचय, भ्रूण के शरीर में कुछ विटामिन, और एंजाइम सिस्टम की परिपक्वता की विशेषता है। इस अवधि के दौरान भ्रूण को नुकसान अंतर्गर्भाशयी कुपोषण, प्रणालियों और अंगों की कार्यात्मक विफलता, समय से पहले जन्म, जन्मजात संक्रमण का कारण बन सकता है।

नवजात काल जन्म के क्षण से लेकर जीवन के 28 दिनों तक रहता है। इस अवधि को प्रारंभिक (0-6 दिन) और देर (7-28 दिन) में विभाजित किया गया है। बच्चे के लिए बहुत तनाव के साथ नवजात अवधि सबसे अधिक जिम्मेदार और महत्वपूर्ण होती है। शरीर की गंभीर तनाव प्रतिक्रिया की पुष्टि अंतःस्रावी, तंत्रिका और आंतरिक अंगों की अन्य प्रणालियों में गहरे रूपात्मक और कार्यात्मक परिवर्तनों से होती है। रहने की स्थिति में बदलाव - माँ के शरीर के बाहर का अस्तित्व - नवजात को नए पर्यावरणीय कारकों के अनुकूल होने के लिए मजबूर करता है।

बच्चे के शरीर में होने वाले मुख्य परिवर्तन नई जीवन स्थितियों के लिए अनुकूलन, फुफ्फुसीय श्वसन का उद्भव, संचार तंत्र का पुनर्गठन, जठरांत्र संबंधी मार्ग और चयापचय में परिवर्तन हैं।

अंतर्गर्भाशयी विकास के दौरान, प्लेसेंटा के माध्यम से गैस विनिमय होता है, बच्चे के जन्म के बाद, फेफड़े सीधे हो जाते हैं, और फुफ्फुसीय श्वसन होता है। रक्त परिसंचरण के लगातार बड़े और छोटे घेरे "शुरू"। बच्चे के आहार में बदलाव के कारण पाचन का प्रकार पूरी तरह से बदल जाता है, पहले 24-48 घंटों में आंतों में विभिन्न बैक्टीरिया भर जाते हैं।

इस अवधि के दौरान, एक ऐसी स्थिति विकसित हो सकती है जो पर्यावरणीय परिस्थितियों में बच्चे के शरीर की अनुकूली क्षमताओं के उल्लंघन का संकेत देती है। यह स्थिति स्वच्छ पोषण मानकों, देखभाल के नियमों के उल्लंघन में देखी जाती है और इसे क्षणिक (संक्रमणकालीन) कहा जाता है। यह सब नवजात शिशु के अंगों और प्रणालियों के कार्यों में परिलक्षित होता है, जिससे अक्सर उनका उल्लंघन होता है।

जीवन के तीसरे-चौथे दिन (जन्म के वजन के 5-6% तक) प्रारंभिक शरीर के वजन में क्षणिक कमी होती है, जिसके परिणामस्वरूप श्वसन, पेशाब आदि की स्वायत्त प्रक्रियाओं की शुरुआत के दौरान भूख और पानी की हानि होती है। इस विकार की रोकथाम बच्चे का स्तन से जल्दी लगाव है। परिवेश के तापमान में तेज बदलाव के साथ, ऐसे बच्चे शरीर के थर्मोरेग्यूलेशन प्रक्रियाओं की अपूर्णता के परिणामस्वरूप आसानी से गर्म हो जाते हैं या ठंडा हो जाते हैं। इसलिए, एक पर्याप्त तापमान व्यवस्था बनाए रखना आवश्यक है (समय से पहले बच्चों के लिए इन्क्यूबेटरों का उपयोग करना, आदि), जो कि बच्चे की परिपक्वता की डिग्री और परिवेश के तापमान से निर्धारित होता है।

जीवन के पहले दिनों में, नवजात शिशुओं में बिलीरुबिन की बढ़ी हुई सांद्रता विकसित होती है, जो 60-70% मामलों में त्वचा और श्लेष्मा झिल्ली के प्रतिष्ठित रंग के साथ होती है; यह हीमोग्लोबिन एफ युक्त एरिथ्रोसाइट्स के त्वरित हेमोलिसिस के कारण है, और यकृत एंजाइम की कम गतिविधि जो बिलीरुबिन को ग्लुकुरोनिक एसिड से बांधती है।

माँ के दूध के माध्यम से आने वाले मातृ हार्मोन - एस्ट्रोजेन के रक्त में वृद्धि के कारण नवजात शिशुओं में हार्मोनल असंतुलन या संकट विकसित हो जाता है। स्तन ग्रंथियों का संभावित उभार, योनि से लड़कियों में स्पॉटिंग, दाने, निपल्स और जननांगों के आसपास की त्वचा का रंजकता, चेहरे पर आदि।

गुर्दे, हृदय प्रणाली और चयापचय प्रक्रियाओं के कार्य में महत्वपूर्ण क्षणिक बदलाव नोट किए जाते हैं।

बाद में, नवजात अवधि (1 के अंत - दूसरे सप्ताह की शुरुआत), पोषण की सामान्य परिस्थितियों में, आहार के कार्यान्वयन और नवजात शिशुओं की देखभाल, अधिकांश विकार लगभग पूरी तरह से गायब हो जाते हैं। लेकिन अनुकूलन की सीमाएं हैं, जिसके आगे, नकारात्मक कारकों के प्रभाव में, रोग विकसित होता है। इस काल के बच्चों के रोग अलग होते हैं। कुछ बिगड़ा हुआ अंतर्गर्भाशयी विकास (समयपूर्वता, विकासात्मक विसंगतियाँ), अन्य जन्म आघात (इंट्राक्रानियल रक्तस्राव, अस्थि भंग, श्वासावरोध), और अन्य आनुवंशिकता (हीमोफिलिया, मानसिक मंदता) के साथ जुड़े हुए हैं। वायरल और बैक्टीरियल संक्रमण के परिणामस्वरूप अक्सर मृत बच्चे या बच्चे मां के शरीर के बाहर जीवित नहीं रह पाते हैं।

नवजात शिशु पाइोजेनिक संक्रमण के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं, जो सेप्सिस का कारण बन सकते हैं, जो अक्सर नाभि घाव, क्षतिग्रस्त त्वचा आदि के माध्यम से प्रवेश करते हैं।

शैशवावस्था (प्रसवोत्तर अवधि) 1 महीने से 1 वर्ष तक रहती है। इस अवधि को ऊंचाई, शरीर के वजन, गहन चयापचय, स्थैतिक विकास और मोटर कौशल में तेजी से वृद्धि की विशेषता है।

पहले वर्ष के बच्चों की वृद्धि और विकास सुनिश्चित करने के लिए, बड़े बच्चों की तुलना में प्रति 1 किलो शरीर के वजन में अधिक भोजन की आवश्यकता होती है। लेकिन इस उम्र में पाचन तंत्र पर्याप्त रूप से विकसित नहीं होता है, और यहां तक ​​​​कि बच्चों में पोषण, गुणवत्ता और भोजन की मात्रा के मामूली उल्लंघन के साथ, पाचन और पोषण के तीव्र और पुराने दोनों विकार, बेरीबेरी हो सकते हैं।

पाचन अंगों का अपर्याप्त विकास और उनका सीमित कार्य (जीवन के 5-6 महीने तक स्तन का दूध मुख्य भोजन है) जठरांत्र संबंधी मार्ग (जठरांत्र संबंधी मार्ग) के रोगों का कारण हो सकता है।

बचपन में तीव्र संक्रमण (खसरा, रूबेला, स्कार्लेट ज्वर, आदि) शैशवावस्था में दुर्लभ होते हैं, और संक्रमण के मामलों में रोग अधिक गंभीर होता है; वे सामान्य संकेतों की व्यापकता और विशिष्ट स्थानीय लक्षणों की कम अभिव्यक्ति में भिन्न होते हैं। शिशुओं की त्वचा और ऊतक नाजुक होते हैं और आसानी से क्षतिग्रस्त हो जाते हैं। हालांकि, ऊतकों में बड़ी संख्या में केशिकाओं और युवा सेलुलर तत्वों की उपस्थिति के कारण, क्षतिग्रस्त होने पर, वयस्कों की तुलना में उपचार तेजी से होता है।

इस उम्र के बच्चों में संक्रामक रोगों की सापेक्ष दुर्लभता उस प्रतिरक्षा के कारण होती है जो उन्हें मां से प्लेसेंटा के माध्यम से प्राप्त होती है, और वर्ष के दौरान मां के दूध में निहित एंटीबॉडी के साथ प्रबलित होती है।

प्री-प्रीस्कूल (नर्सरी) की अवधि 1 से 3 साल तक रहती है। इस अवधि में, बच्चे की वृद्धि और विकास पहले से ही धीमी गति से होता है। ऊंचाई में वृद्धि 8-10 सेमी, वजन - 4-6 किलोग्राम प्रति वर्ष है। शरीर के अनुपात में काफी बदलाव होता है, नवजात शिशु में सिर का आकार शरीर की लंबाई के 1/4 से अपेक्षाकृत कम होकर 3 साल के बच्चे में 1/5 हो जाता है (चित्र 1.1)। जठरांत्र संबंधी मार्ग के कार्य की जटिलता, दांतों की उपस्थिति (वर्ष के अंत तक 8 होनी चाहिए) बच्चे को कृत्रिम खिला शुरू करने का आधार है।

जीवन के दूसरे वर्ष में, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम का गहन विकास और गठन होता है। केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में सुधार और पर्यावरण का ज्ञान मोटर कौशल के विकास, खेलों में सक्रिय भागीदारी में योगदान देता है। बच्चे अपने आप बैठ सकते हैं, चल सकते हैं और दौड़ सकते हैं। शब्दावली काफी बढ़ जाती है (200-300 शब्द); वे एकल शब्दों और पूरे वाक्यांशों दोनों का अच्छी तरह से उच्चारण कर सकते हैं।

नवजात 2 साल 6 साल 20 साल

चावल। 1.1. उम्र के साथ शरीर के अनुपात में बदलाव

पर्यावरण के साथ व्यापक संपर्क, बच्चों, वयस्कों के साथ संक्रामक रोगों के संक्रमण का खतरा पैदा करते हैं। इस समय, माँ से प्राप्त निष्क्रिय प्रतिरक्षा कमजोर हो जाती है, और संक्रामक रोगों (खसरा, चिकन पॉक्स, काली खांसी, लाल बुखार, पेचिश, पाचन विकार, श्वसन रोग) की संभावना बढ़ जाती है।

त्वचा और ऊतक नाजुक रहते हैं, आसानी से घायल हो जाते हैं, जिसके लिए सावधानीपूर्वक देखभाल और उचित स्वच्छता प्रथाओं की आवश्यकता होती है।

पूर्वस्कूली उम्र 3 से 7 साल तक रहती है। इस अवधि को बच्चे की विकास दर में और भी अधिक मंदी की विशेषता है। ऊंचाई में वार्षिक वृद्धि औसतन 5-8 सेमी, शरीर का वजन - लगभग 2 किलो है। शरीर का अनुपात भी महत्वपूर्ण रूप से बदलता है - 6-7 वर्ष की आयु तक, सिर की लंबाई शरीर की लंबाई का 1/6 है, और अंगों की वृद्धि तेज हो जाती है (चित्र 1.1 देखें)। केंद्रीय और परिधीय तंत्रिका तंत्र में एक और सुधार हुआ है, मांसपेशियों के ऊतकों का विकास, जो बच्चों को विभिन्न शारीरिक व्यायाम करने में सक्षम बनाता है जिसमें आंदोलनों के सटीक समन्वय की आवश्यकता होती है। यह आंदोलनों और कौशल के विकास में योगदान देता है - बच्चे बहुत तेजी से दौड़ते हैं, टिपटो पर चलते हैं, संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं, ड्रा, पेपर शिल्प काटते हैं, आदि।

आगे के न्यूरोसाइकिक विकास के कारण, सेरेब्रल कॉर्टेक्स में नकारात्मक प्रेरण को मजबूत करने से, तंत्रिका कोशिकाओं की कार्यात्मक क्षमता बढ़ जाती है, जिससे बच्चे किसी भी तरह की केंद्रित गतिविधि में अधिक समय तक संलग्न हो सकते हैं। शब्दों का भंडार महत्वपूर्ण रूप से भर जाता है, भाषण संकेत बच्चे के व्यवहार में तेजी से महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। भाषण के विकास को विभिन्न खेलों, गतिविधियों, सीखने की कविताओं, गीतों, बच्चों और वयस्कों के बीच संबंधों द्वारा सुगम बनाया गया है। भाषण में महारत हासिल करना, व्यक्तिगत शब्दों और वाक्यांशों का उच्चारण, बच्चा गोद लेने के माध्यम से सीखता है, इसलिए सही भाषण का गठन उसके आसपास के लोगों पर निर्भर करता है। भाषण में देरी को रोकने के लिए, वयस्कों को बच्चे के प्रति चौकस रहने की जरूरत है, अपने और अपने भाषण की निगरानी करें।

3-5 वर्ष की आयु के बच्चों में भाषण के मोटर कौशल का अपर्याप्त विकास होता है, जिसके परिणामस्वरूप उन्हें कुछ ध्वनियों के उच्चारण में शारीरिक कमियों की विशेषता होती है: हिसिंग और सीटी की आवाज़ के उच्चारण का उल्लंघन, साथ ही साथ "पी", "एल", "के", आदि। भाषण की ध्वनि संस्कृति के उचित प्रशिक्षण के साथ, ये कमियां जल्दी से गुजरती हैं। पूर्वस्कूली संस्थानों और स्कूलों में बच्चों में भाषण मोटर कौशल के विकास में देरी के मामलों में, इसकी स्थापना भाषण चिकित्सक द्वारा की जाती है।

पूर्वस्कूली उम्र में, तीव्र वायरल संक्रमणों का अनुपात - इन्फ्लूएंजा, तीव्र श्वसन संक्रमण - बढ़ जाता है। श्वसन संबंधी रोग पहले स्थान पर हैं। फेफड़ों की सूजन अक्सर 2-4 साल की उम्र में देखी जाती है, और 7 वें वर्ष तक यह अक्सर वायरल रोगों की जटिलता के रूप में होती है।

पूर्वस्कूली उम्र के अंत तक, पुरानी टॉन्सिलिटिस के मामलों की संख्या, गठिया की प्रवृत्ति बढ़ जाती है, दृश्य हानि, एलर्जी रोगों, विक्षिप्त विकारों की संख्या लगभग दोगुनी हो जाती है।

पूर्वस्कूली अवधि के अंत में, बच्चों में पुरानी बीमारियों की संरचना निम्नानुसार वितरित की जाती है: पाचन तंत्र के रोग पहले स्थान पर हैं; दूसरे पर - श्वसन अंगों के रोग (मुख्य रूप से नासॉफिरिन्क्स); तीसरे पर - मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम और संयोजी ऊतक (फ्लैट पैर, स्कोलियोसिस, आदि) के रोग; चौथे पर - तंत्रिका तंत्र और संवेदी अंगों के रोग (न्यूरोसिस, मायोपिया, एन्यूरिसिस, ओटिटिस मीडिया, आदि); पांचवें पर - त्वचा रोग (डायथेसिस, आदि)। नतीजतन, शिक्षकों, शिक्षकों, डॉक्टरों का मुख्य ध्यान बच्चों में स्वास्थ्य विकारों की समय पर रोकथाम, मौजूदा विचलन की पहचान और उनके उपचार के लिए उचित उपायों को अपनाने के लिए निर्देशित किया जाना चाहिए।

स्कूल की उम्र 6-7 साल की उम्र से शुरू होती है और 17 साल की उम्र तक चलती है। एक सामान्य रूप से विकसित 6-7 वर्षीय बच्चा स्कूली शिक्षा के लिए रूपात्मक और कार्यात्मक रूप से तैयार होता है।

बच्चे के तंत्रिका तंत्र, विश्लेषक, अंतःस्रावी और अन्य प्रणालियों ने पर्याप्त कार्यात्मक परिपक्वता हासिल कर ली है। दूध के दांतों का स्थायी दांतों से प्रतिस्थापन समाप्त हो जाता है। स्कूल में उद्देश्यपूर्ण अध्ययन न केवल संभव है, बल्कि बच्चों के लिए भी उपयोगी है, वे केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में सुधार करते हैं, विशेष रूप से सेरेब्रल कॉर्टेक्स, जन्मजात प्रतिक्रियाओं और क्षमताओं में, नए कनेक्शन और प्रतिक्रियाओं के विकास के लिए स्थितियां बनाते हैं, और तेजी से विकास में योगदान करते हैं।