पूर्वस्कूली संस्थानों के शिक्षक। बालवाड़ी शिक्षक व्यवसाय कहानी बालवाड़ी शिक्षक
व्यवसाय बालवाड़ी शिक्षक
पेशे शिक्षक का इतिहास एक शिक्षक या शिक्षक का पेशा अत्यंत सम्मानजनक और सम्मानित होता है। यह शिक्षक है जो विद्यार्थियों के व्यक्तित्व के निर्माण और उनके भविष्य के भाग्य के विकास के लिए जिम्मेदार है। एक शिक्षक का पेशा पहली बार प्राचीन ग्रीस में दिखाई दिया, लेकिन व्यापक नहीं था, क्योंकि दास अमीर लोगों के बच्चों की परवरिश में लगे हुए थे, और किसानों के बच्चों को शिक्षा बिल्कुल भी नहीं मिली थी। एक विकसित समाज में, देखभाल करने वाला पेशा एक होम ट्यूटर के रूप में विकसित हुआ जिसका लक्ष्य नियोक्ता की संतानों को शिक्षित करना था। पूर्व-क्रांतिकारी काल में, अनाथालय थे, जहाँ शिक्षक थे। धनी परिवारों में, बच्चों की परवरिश के लिए ट्यूटर किराए पर लेने की प्रथा थी। फिर गरीब कुलीन परिवारों के युवक और युवतियां, जिन्होंने विभिन्न संस्थानों या विश्वविद्यालयों में अच्छी परवरिश और शिक्षा प्राप्त की, शिक्षक बन गए। कई दशकों के रुकावट के बाद यह पेशा फिर से मांग में आ गया है। पिछली शताब्दी की शुरुआत में शिक्षक का पेशा दिखाई दिया। यह इस तथ्य के कारण है कि महिलाओं ने काम करना शुरू कर दिया। सोवियत सत्ता की बहाली के साथ विशेष रूप से कई पूर्वस्कूली संस्थान दिखाई दिए। शिक्षक और शिक्षक के काम ने बड़े पैमाने पर अभिविन्यास प्राप्त किया, जिसे पहले स्कूलों के उद्भव से सुगम बनाया गया था। शिक्षक के कंधों को एक बहुत बड़ा काम सौंपा गया था, जिसमें युवा लड़कों और लड़कियों के गठन और बाद की दिशा में चुने हुए रास्ते को शामिल किया गया था। यह जोड़ना असंभव नहीं है कि एक शिक्षक का पेशा आज भी उच्च प्रासंगिकता का है।
व्यवसाय शिक्षक - विवरण युवा पीढ़ी को शिक्षित करने की समस्या हमेशा से एक गंभीर समस्या रही है, है और रहेगी। आखिरकार, बहुत कम उम्र से ही बच्चों के सिर में जो कुछ भी रखा जाता है, वह उसके अंकुर देता है - अच्छा या बहुत अच्छा नहीं। निस्संदेह, दो पेशे हैं जिनमें अज्ञानियों और शौकियों के लिए कोई जगह नहीं है। यह एक डॉक्टर और शिक्षक, शिक्षक, शिक्षक है। एक डॉक्टर के साथ, सब कुछ स्पष्ट है - लोग उस पर स्वास्थ्य, और अक्सर जीवन पर भी भरोसा करते हैं। एक शिक्षक का पेशा भी कम नहीं है। एक किंडरगार्टन शिक्षक की स्थिति विशेष रूप से महत्वपूर्ण और जिम्मेदार होती है। आखिरकार, यह वास्तव में पहला व्यक्ति है जो बच्चे को समाज में पेश करता है, संचार सिखाता है और प्रारंभिक ज्ञान और सामान्य अवधारणा देता है जो बच्चे को नेविगेट करने की अनुमति देता है। यह शिक्षक है जो "मैं चाहता हूं" और "मैं नहीं कर सकता", "मैं नहीं चाहता" और "मुझे चाहिए" के बीच पहली सीमा खींचता है। और यह यथासंभव चतुराई और सक्षमता से किया जाना चाहिए, ताकि बच्चे के मोबाइल मानस को किसी भी तरह से पंगु न बनाया जाए। शिक्षक को बच्चे को टीम में इस तरह से पेश करने में सक्षम होना चाहिए कि थोड़ी सी भी असुविधा को बाहर किया जा सके, जो बाद में बच्चे को जटिल मनोवैज्ञानिक आघात की ओर ले जा सकता है।
"शिक्षक" का पेशा कहाँ से प्राप्त करें यद्यपि इस प्रकार की गतिविधि ने आधुनिक समाज में उच्च स्तर का जन और प्रसार प्राप्त किया है, लेकिन सभी के लिए शिक्षक की मानद उपाधि प्राप्त करना संभव नहीं है। सबसे पहले, विशेष स्कूलों और उच्च शिक्षण संस्थानों से स्नातक होना आवश्यक है, जो भविष्य के शिक्षकों को विद्यार्थियों को प्रभावित करने के शैक्षणिक तरीकों में प्रशिक्षित करेंगे। यह अत्यंत महत्वपूर्ण है कि एक शिक्षक की भूमिका एक ऐसे व्यक्ति द्वारा ली जाए जो मानसिक रूप से स्थिर हो और भ्रष्टाचार की प्रक्रियाओं में शामिल न हो। शिक्षक सभी उम्र के लिए एक सम्मानजनक पेशा है!
पेशे के अनूठे पहलू: शिक्षक को बहुत कुछ पता होना चाहिए और सक्षम होना चाहिए। उसके सामने कोई आसान काम नहीं है - बच्चे को दुनिया की हर चीज को देखना और समझना सिखाना; प्रकृति, संगीत, कविता। शिक्षक को सक्षम होना चाहिए: बच्चों के साथ सीना, शिल्प करना, खेलना और गाना। और उसे बहुत कुछ पढ़ने की जरूरत है। उसे बच्चों के फिक्शन का अच्छा ज्ञान होना चाहिए। शिक्षक न केवल बच्चों की टीम के काम को समग्र रूप से व्यवस्थित करता है, बल्कि आपस में बच्चों के व्यक्तिगत संबंधों को भी व्यवस्थित करता है। बच्चों के पालन-पोषण में शिक्षक की उपस्थिति महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। सुखद उपस्थिति, कोमल व्यवहार न केवल बच्चों को आकर्षित करता है, बल्कि माता-पिता पर भी अच्छा प्रभाव डालता है। शिक्षक को एक कठिन कार्य का सामना करना पड़ता है - एक वयस्क होने के नाते जो बच्चे को विकसित और शिक्षित करता है, बच्चों की दुनिया को समझता है और महसूस करता है, कठोरता और दयालुता को जोड़ता है, छोटे व्यक्ति के लिए सम्मान और सटीकता .. इसलिए, शिक्षकों को धैर्य और सोच के लचीलेपन की आवश्यकता होती है शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के ज्ञान को व्यक्तिगत और सटीक रूप से लागू करें।
पेशा
पूर्वस्कूली संस्थानों के शिक्षक बच्चे को स्वतंत्रता की मूल बातें सिखाते हैं, समाज में व्यवहार के नियम, बच्चे को स्कूल में प्रवेश के लिए तैयार करते हैं (अर्थात उन्हें पढ़ना और गिनना सिखाते हैं)।
क्या वयस्क अक्सर अपने किंडरगार्टन शिक्षकों को गर्मजोशी से याद करते हैं? ऐसा होता है कि शिक्षक का व्यक्तित्व बच्चे को इतना पकड़ लेता है कि वह न केवल उसे याद करता है, बल्कि एक वयस्क के रूप में भी अपने बच्चों को अपने समूह में लाने की कोशिश करता है।
पेशे का इतिहास
पिछली शताब्दी की शुरुआत में एक शिक्षक का पेशा अपेक्षाकृत हाल ही में सामने आया। यह इस तथ्य के कारण है कि महिलाओं ने काम करना शुरू कर दिया। सोवियत सत्ता की बहाली के साथ विशेष रूप से कई पूर्वस्कूली संस्थान दिखाई दिए, लेकिन पश्चिम में पूर्वस्कूली संस्थानों का नेटवर्क उसी अवधि के आसपास विकसित होना शुरू हुआ।
पूर्व-क्रांतिकारी काल में, अनाथालय थे, जहाँ शिक्षक थे। अमीर परिवारों में, यह किराए पर लेने की प्रथा थी ट्यूटर्स. यह पेशा हमारे देश में 19वीं - 20वीं सदी की शुरुआत में बहुत लोकप्रिय था। फिर गरीब कुलीन परिवारों के युवक और युवतियां, जिन्होंने विभिन्न संस्थानों या विश्वविद्यालयों में अच्छी परवरिश और शिक्षा प्राप्त की, शिक्षक बन गए। कई दशकों के रुकावट के बाद यह पेशा फिर से मांग में आ गया है।
राज्यपालों को तीन साल से अधिक उम्र के बच्चों के लिए आमंत्रित किया जाता है। गृह शिक्षा कठिन परिश्रम है। ट्यूटर का कार्य केवल बच्चे के अवकाश को व्यवस्थित करना नहीं है, उसे अपने वार्ड को व्यापक रूप से विकसित और शिक्षित करना चाहिए। इसीलिए ट्यूटर के पास किसी भी विषय (ट्यूटरिंग) को पढ़ाने के साथ-साथ बच्चों के साथ काम करने की इच्छा और इच्छा के लिए शैक्षणिक शिक्षा और अनुभव होना चाहिए। घर की देखभाल करने वाले के पास भी होना चाहिए चिकित्सा पुस्तक.
महिलाओं के घर की देखभाल करने वाली होने की अधिक संभावना है। अब असली मर्दों के लिए एक नया पेशा है - अनुशिक्षक अंगरक्षक. इस नौकरी के लिए आवेदक, उच्च शिक्षा और विदेशी भाषा के ज्ञान के अलावा, अच्छी शारीरिक स्थिति में होना चाहिए और बुरी आदत न हो. हाथ से हाथ मिलाने की तकनीकों का ज्ञान और वाहन चलाने की क्षमता का भी स्वागत है।
आधुनिक समय में पेशा
बच्चे के साथ निरंतर संचार शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण सेवा कार्य है। उम्र को ध्यान में रखते हुए शिक्षक को कई सवालों के जवाब देने में सक्षम होना चाहिए। शिक्षक प्रत्येक बच्चे के लिए कितनी सही ढंग से और कितनी जल्दी एक दृष्टिकोण ढूंढेगा, व्यवस्थित करने में सक्षम होगा, पूर्वस्कूली में बच्चों का जीवन इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चे शांत, स्नेही और मिलनसार होंगे, या वे बेचैन होंगे या नहीं , सावधान, वापस ले लिया। पूर्वस्कूली संस्थानों में बच्चे के जीवन की स्थिति की देखभाल करना, सभी प्रकार की गतिविधियाँ करना - खाना, सोना, सख्त होना, चलना, शारीरिक व्यायाम - शिक्षक की मुख्य जिम्मेदारी है। बच्चों को फावड़ियों को बांधना और ज़िपर बांधना, चम्मच, कांटा, रूमाल का उपयोग करना, गाना, नृत्य करना, सही ढंग से बोलना, आकर्षित करना, दोस्त बनाना आदि सिखाया जाता है।
हालांकि, एक किंडरगार्टन शिक्षक के काम में सबसे महत्वपूर्ण बात प्रत्येक बच्चे के लिए उसकी जिम्मेदारी है। यह वह है जो यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे के जीवन में टूटी हुई नाक और घुटने न हों, साथ ही टूटे हाथ और पैर भी न हों।
इस पेशे में उत्कृष्ट लोग
पेशे के अनोखे पहलू
शिक्षक को पता होना चाहिए और बहुत कुछ करने में सक्षम होना चाहिए। सामने वाला कोई आसान काम नहीं है - बच्चे को दुनिया की हर चीज को देखना और समझना सिखाना; प्रकृति, संगीत, कविता। शिक्षक को सक्षम होना चाहिए: बच्चों के साथ सीना, शिल्प करना, खेलना और गाना। शिक्षक को हमेशा अपने बच्चों के लिए दिलचस्प होना चाहिए। किसी चीज़ में, कम से कम एक में, उसके पास कुछ विशेष डेटा होना चाहिए, उदाहरण के लिए: एक उत्कृष्ट एथलीट या एक अच्छा गायक होने के लिए। और उसे बहुत कुछ पढ़ने की जरूरत है। उसे बच्चों के फिक्शन का अच्छा ज्ञान होना चाहिए।
शिक्षक न केवल बच्चों की टीम के काम को समग्र रूप से व्यवस्थित करता है, बल्कि आपस में बच्चों के व्यक्तिगत संबंधों को भी व्यवस्थित करता है। बच्चों के पालन-पोषण में शिक्षक की उपस्थिति महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। वे बहुत शौकीन होते हैं यदि शिक्षक आकर्षक, साफ-सुथरे कपड़े पहने और अच्छे बालों वाले, हंसमुख और हंसमुख, हास्य की भावना रखते हैं। सुखद उपस्थिति, कोमल व्यवहार न केवल बच्चों को आकर्षित करता है, बल्कि माता-पिता पर भी अच्छा प्रभाव डालता है।
शिक्षक को एक कठिन कार्य का सामना करना पड़ता है - एक वयस्क होने के नाते जो बच्चे को विकसित और शिक्षित करता है, बच्चों की दुनिया को समझता है और महसूस करता है, कठोरता और दयालुता, छोटे व्यक्ति के प्रति सम्मान और सटीकता को जोड़ता है। लेकिन बच्चे इतने अलग हैं! कुछ नियमों से जीना पसंद करते हैं, जिसकी मदद से वे वयस्कों की दुनिया से परिचित महसूस करते हैं, जबकि अन्य, इसके विपरीत, असंभव काम करना चाहते हैं - इस तरह वे अपने व्यक्तित्व की रक्षा करते हैं। इसलिए, शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के ज्ञान को व्यक्तिगत रूप से और सटीक रूप से लागू करने के लिए शिक्षकों को धैर्य और सोच के लचीलेपन की आवश्यकता होती है।
बच्चों की शिक्षा, विकास और पालन-पोषण में मुख्य विधि है एक खेल. बुद्धिमान शिक्षक बहुत कम मना करते हैं और बहुत खेलते हैं। आखिरकार, बच्चे खेल में रहते हैं, अपने स्वयं के अनुभव से देखते हैं कि जब वे कमजोरों को अपमानित करते हैं तो कितना अप्रिय होता है, और जब आपको इसकी आवश्यकता होती है तो सहायता प्राप्त करना कितना सुखद होता है। वे "शलजम को बाहर निकालकर" या "भेड़िये से बचकर" अपना और दूसरों का सम्मान करना सीखते हैं। शिक्षक का कौशल इस तथ्य में निहित है कि वह जानता है कि जब एक डरपोक बच्चे को "भेड़िया नियुक्त करके" समर्थन की आवश्यकता होती है, और एक आक्रामक व्यक्ति को सहानुभूति सिखाई जानी चाहिए, "उसे बच्चा बनाकर"।
बच्चे में क्षमताओं पर ध्यान देने के बाद, शिक्षक को न केवल भविष्य के उपक्रमों की कमजोर शूटिंग का समर्थन करना चाहिए, बल्कि माता-पिता को बच्चे को विकसित करने की आवश्यकता के बारे में भी समझाना चाहिए। यहां वह अवलोकन, अच्छी याददाश्त और चातुर्य के बिना नहीं कर सकता।
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1990 के दशक में, किंडरगार्टन को बंद कर दिया गया था, शिक्षकों को नौकरी बदलनी पड़ी थी, और किंडरगार्टन भवनों का नवीनीकरण किया गया था और विभिन्न फर्मों, क्लीनिकों आदि का नवीनीकरण किया गया था। सभ्यनानी और शिक्षक। यह प्रवृत्ति आधुनिक समाज में जारी है।
जब आप पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के कर्मचारियों के साथ संवाद करते हैं, तो आप समझते हैं कि किंडरगार्टन बहुत मुश्किल स्थिति में हैं। मुझे नहीं लगता कि हर कोई जवाब देगा यदि आप उन्हें कहते हैं: "हर कोई किंडरगार्टन में काम करता है!" -
पिछली शताब्दी की शुरुआत में एक शिक्षक का पेशा अपेक्षाकृत हाल ही में सामने आया। यह इस तथ्य के कारण है कि महिलाओं ने काम करना शुरू कर दिया। सोवियत सत्ता की बहाली के साथ विशेष रूप से कई पूर्वस्कूली संस्थान दिखाई दिए, लेकिन पश्चिम में पूर्वस्कूली संस्थानों का नेटवर्क उसी अवधि के आसपास विकसित होना शुरू हुआ।
पूर्व-क्रांतिकारी काल में, अनाथालय थे, जहाँ शिक्षक थे। धनी परिवारों में, बच्चों की परवरिश के लिए ट्यूटर किराए पर लेने की प्रथा थी। यह पेशा हमारे देश में 19वीं - 20वीं सदी की शुरुआत में बहुत लोकप्रिय था। फिर गरीब कुलीन परिवारों के युवक और युवतियां, जिन्होंने विभिन्न संस्थानों या विश्वविद्यालयों में अच्छी परवरिश और शिक्षा प्राप्त की, शिक्षक बन गए। कई दशकों के रुकावट के बाद यह पेशा फिर से मांग में आ गया है।
राज्यपालों को तीन साल से अधिक उम्र के बच्चों के लिए आमंत्रित किया जाता है। गृह शिक्षा कठिन परिश्रम है। ट्यूटर का कार्य केवल बच्चे के अवकाश को व्यवस्थित करना नहीं है, उसे अपने वार्ड को व्यापक रूप से विकसित और शिक्षित करना चाहिए। इसीलिए ट्यूटर के पास किसी भी विषय (ट्यूटरिंग) को पढ़ाने के साथ-साथ बच्चों के साथ काम करने की इच्छा और इच्छा के लिए शैक्षणिक शिक्षा और अनुभव होना चाहिए। एक गृह देखभालकर्ता को भी एक चिकित्सा पुस्तक की आवश्यकता होती है।
महिलाओं के घर की देखभाल करने वाली होने की अधिक संभावना है। अब असली पुरुषों के लिए एक नया पेशा है - ट्यूटर-अंगरक्षक। इस नौकरी के लिए आवेदक, उच्च शिक्षा और विदेशी भाषा के ज्ञान के अलावा, अच्छी शारीरिक स्थिति में होना चाहिए और बुरी आदतें नहीं होनी चाहिए। हाथ से हाथ मिलाने की तकनीकों का ज्ञान और वाहन चलाने की क्षमता का भी स्वागत है।
1990 के दशक में, किंडरगार्टन को बंद कर दिया गया था, शिक्षकों को नौकरी बदलनी पड़ी थी, और किंडरगार्टन भवनों का नवीनीकरण किया गया था और विभिन्न कंपनियों, क्लीनिकों, आदि नानी और ट्यूटर थे। यह प्रवृत्ति आधुनिक समाज में जारी है।
ओलेसा कोनोवा
परामर्श "शिक्षण पेशे का उद्भव और विकास। एक आधुनिक शिक्षक की छवि"
"एक आधुनिक शिक्षक की छवि"
राज्य की स्थिति। मिलकर
हर संभव देखभाल और पालन-पोषण में
लड़कों और लड़कियों। - यह स्थिति
उच्चतम से बहुत अधिक
राज्य में पदों।
शिक्षण पेशे का उद्भव और विकास
प्राचीन काल में, जब श्रम का विभाजन नहीं था, एक समुदाय या जनजाति के सभी सदस्य - वयस्क और बच्चे - भोजन प्राप्त करने में समान स्तर पर भाग लेते थे, जो उन दूर के समय में अस्तित्व का मुख्य कारण था। पिछली पीढ़ियों द्वारा जन्मपूर्व समुदाय में बच्चों को संचित अनुभव का स्थानांतरण श्रम गतिविधि में "बुना" था। कम उम्र से इसमें शामिल होने के कारण, बच्चों ने गतिविधि के तरीकों (शिकार, इकट्ठा करना, आदि) के बारे में ज्ञान प्राप्त किया और विभिन्न कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल की। और जैसे ही श्रम के साधनों में सुधार हुआ, जिससे अधिक भोजन प्राप्त करना संभव हो गया, यह संभव हो गया कि समुदाय के बीमार और बूढ़े सदस्यों को इसमें शामिल न किया जाए। उन्हें आग के रखवाले और बच्चों की देखभाल करने का कर्तव्य सौंपा गया था। बाद में, श्रम उपकरणों के सचेत उत्पादन की प्रक्रिया अधिक जटिल हो गई, जिसमें श्रम कौशल और क्षमताओं के एक विशेष हस्तांतरण की आवश्यकता थी, कबीले के बुजुर्ग - सबसे सम्मानित और अनुभव में बुद्धिमान - आधुनिक अर्थों में सबसे पहले बने लोगों का सामाजिक समूह - शिक्षक, जिनका प्रत्यक्ष और एकमात्र कर्तव्य अनुभव का हस्तांतरण था, युवा पीढ़ी के आध्यात्मिक विकास की चिंता, उसकी नैतिकता, जीवन की तैयारी। इस प्रकार, शिक्षा मानव गतिविधि और चेतना का क्षेत्र बन गई।
शिक्षण पेशे के उद्भव के उद्देश्य आधार हैं। समाज का अस्तित्व और विकास नहीं हो सकता है यदि युवा पीढ़ी को, पुरानी पीढ़ी की जगह, रचनात्मक आत्मसात और विरासत में मिले अनुभव के उपयोग के बिना, फिर से शुरू करना पड़े।
एक शिक्षक का पेशा- मानव जाति के इतिहास में सबसे प्राचीन और सम्माननीय में से एक। हालांकि, इसके प्रकट होने का सही समय निर्धारित करना संभव नहीं है। एक शिक्षक के पेशे का इतिहास प्राचीन ग्रीस में उत्पन्न हुआ, लेकिन उन दिनों एक गुलाम अमीर परिवारों में एक बच्चे को पालने में लगा हुआ था, जो उसे स्कूल ले जाता था और उसकी पढ़ाई के लिए सभी आवश्यक आपूर्ति करता था। बाकी समय, दास ने बच्चे के विकास का पालन किया, खतरों से सुरक्षित और अनजाने में बच्चे के कार्यों और उसके व्यवहार को सामान्य रूप से आकार दिया। ऐसे दास को शिक्षक कहा जाता था, जिसका शाब्दिक अनुवाद ग्रीक (पेडागोगोस) से होता है, जिसका अर्थ है स्कूल मास्टर। कुछ समय बाद, एक गृह शिक्षक द्वारा दास का काम जारी रखा गया, और बाद में, सार्वजनिक शिक्षा के लोकप्रिय होने के बाद, एक शिक्षक का पेशा सामने आया।
रूसी शब्द "शिक्षक" की व्युत्पत्ति दिलचस्प है। यह "पोषण" शब्द के तने से आया है। शब्द "शिक्षित" और "पोषण" को अब अक्सर समानार्थक शब्द माना जाता है, बिना कारण के नहीं। आधुनिक शब्दकोशों में, एक शिक्षक को एक ऐसे व्यक्ति के रूप में परिभाषित किया जाता है जो किसी को शिक्षित करने, रहने की स्थिति और दूसरे व्यक्ति के व्यक्तित्व के विकास की जिम्मेदारी लेता है।
एक किंडरगार्टन शिक्षक की स्थिति विशेष रूप से महत्वपूर्ण और जिम्मेदार होती है। आखिरकार, यह वास्तव में पहला व्यक्ति है जो बच्चे को समाज में पेश करता है, संचार सिखाता है और प्रारंभिक ज्ञान और सामान्य अवधारणा देता है जो बच्चे को नेविगेट करने की अनुमति देता है।
यह शिक्षक है जो "मैं चाहता हूं" और "मैं नहीं कर सकता", "मैं नहीं चाहता" और "मुझे चाहिए" के बीच पहली सीमा खींचता है।
और यह यथासंभव चतुराई और सक्षमता से किया जाना चाहिए, ताकि बच्चे के मोबाइल मानस को किसी भी तरह से पंगु न बनाया जाए।
शिक्षक को बच्चे को टीम में इस तरह से पेश करने में सक्षम होना चाहिए कि थोड़ी सी भी असुविधा को बाहर किया जा सके, जो बाद में बच्चे को जटिल मनोवैज्ञानिक आघात की ओर ले जा सकता है।
पहला किंडरगार्टन 1840 में ब्लैंकेंबर्ग में खोला गया। न केवल पूर्वस्कूली संस्था का नाम नया था, बल्कि इसका उद्देश्य भी था, अर्थात्, व्यावहारिक मार्गदर्शन की मदद से माताओं को शिक्षित करना और बच्चों की उचित परवरिश के लिए तकनीक दिखाना। 19वीं सदी के उत्तरार्ध में रूस और सेंट पीटर्सबर्ग में किंडरगार्टन खुलने लगे।
गृहयुद्ध के बाद, पूर्वस्कूली संस्थानों के नेटवर्क का धीरे-धीरे विस्तार हुआ, उन्हें शहरी और ग्रामीण अधिकारियों, उद्यमों और सहकारी समितियों द्वारा खोला गया। शिक्षकों का प्रशिक्षण शुरू हो गया है।
60 के दशक के अंत में, एक नया संस्थान दिखाई दिया - एक नर्सरी गार्डन, जो हम सभी से परिचित है।
बच्चों के साथ काम करते हुए, शिक्षक सीधे एक निश्चित पूर्वस्कूली संस्थान की स्थितियों में अपने जीवन को व्यवस्थित करने, सभी निर्धारित गतिविधियों को करने में शामिल होता है।
वर्तमान में, शिक्षकों को ऐसे लोग कहा जाता है जिनके पास उपयुक्त प्रशिक्षण है और वे पेशेवर रूप से शैक्षणिक गतिविधियों में लगे हुए हैं।
अध्यापन एक विशेष पेशा है। ये वे लोग हैं जो हमेशा दृष्टि में रहते हैं, उनके बगल में शिष्य, सहकर्मी, माता-पिता होते हैं।
शिक्षक की उपस्थिति शैक्षणिक गतिविधि की सफलता के कारकों में से एक है। अक्सर किसी व्यक्ति की पहली छाप उसके कपड़ों से बनती है, जो वरीयता, सुंदरता का विचार, मानव संस्कृति के स्तर को व्यक्त करती है।
हम में से प्रत्येक एक निश्चित छवि बनाता है - एक छवि - एक व्यक्ति के बारे में एक विचार, जो उसकी उपस्थिति, आदतों, बोलने के तरीके, मानसिकता, कार्यों आदि के आधार पर बनता है।
एक आधुनिक शिक्षक, शिक्षक की छवि क्या है? इसके घटक क्या हैं?
अंग्रेजी से अनुवादित, छवि का शाब्दिक अर्थ है "छवि"। इसलिए, जब वे किसी व्यक्ति की छवि के बारे में बात करते हैं ("उसकी एक नकारात्मक छवि है" या "उसके पास एक उत्कृष्ट शिक्षक की छवि है", तो वे उस छवि के बारे में बात करते हैं जो अन्य लोगों में पैदा हुई थी। इसके अलावा, छवि का मतलब न केवल एक है दृश्य, दृश्य छवि, रूप या रूप, लेकिन और उसके सोचने का तरीका, कार्य, कर्म आदि।
« छवि- यह एक राय है, किसी चीज़ का आकलन व्यक्त करने वाला निर्णय, किसी चीज़ के प्रति दृष्टिकोण, किसी चीज़ पर एक नज़र ”(ओज़ेगोव एस.आई.)
« छवि- किसी की आंतरिक उपस्थिति का विचार, वह छवि जो सिर में विकसित हुई है "(ओज़ेगोव का व्याख्यात्मक शब्दकोश)
« छवि- किसी व्यक्ति की छवि, जिसमें उपस्थिति, आचरण, संचार, आदि शामिल हैं, जो दूसरों पर प्रभाव में योगदान करते हैं "
(एफ़्रेमोवा। एफ़्रेमोवा का व्याख्यात्मक शब्दकोश। 2012)
छवि कौन बनाता है?
पहले तो, व्यक्ति स्वयं, जो सोचता है कि किस पहलू पर दूसरों की ओर रुख करना है, अपने बारे में क्या जानकारी प्रस्तुत करनी है।
दूसरे, छवि निर्माता राजनेता, राजनेता, कलाकार आदि जैसे प्रसिद्ध लोगों के लिए एक छवि बनाने में शामिल पेशेवर हैं।
तीसरेजनसंचार माध्यम छवि बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं - प्रिंट, रेडियो, टेलीविजन।
चौथी, यह दोस्तों, रिश्तेदारों, कर्मचारियों द्वारा बनाया गया है।
ए जी ओवोडोवा का मानना है कि शिक्षक की छवि के घटक हैं:
1. दृश्य अपील - सूट की रंग योजना, सही मेकअप, फैशनेबल हेयरकट या स्टाइल आदि।
2. वाक्पटुता - वाक् की कला, अर्थात् उसका लचीलापन, अभिव्यंजना, मौलिकता।
3. अशाब्दिक छवि - सुखद व्यवहार, हावभाव, चेहरे के भाव, मुद्रा।
4. रहने की जगह - कार्यस्थल का डिज़ाइन, कार का ब्रांड, पेन, केस, आदि।
5. जीवन शैली - दूसरों के साथ संबंध, रिश्तेदार, नैतिक सिद्धांत, गरिमा, व्यवहार, चरित्र, व्यक्तित्व लक्षण।
6. दूसरों की नजर में आकर्षण। "यह जरूरी नहीं है कि लोग आपसे प्यार करें, उन्हें बस आपको पसंद करना है।"
A. A. Kalyuzhny द्वारा प्रस्तावित दृष्टिकोण में, शिक्षक की छवि के प्रत्येक घटक के लिए कुछ आवश्यकताओं को सामने रखा गया है:
उपस्थिति एक व्यक्ति को खुद पर ध्यान आकर्षित करने, सकारात्मक छवि बनाने, न केवल एक अच्छे व्यक्ति के रूप में, बल्कि एक उत्कृष्ट शिक्षक के रूप में भी दिखाने में मदद करती है।
शिक्षक को अपने सभी बाहरी स्वरूप के साथ विद्यार्थियों और वयस्कों पर जीत हासिल करनी चाहिए। यह सामंजस्यपूर्ण रूप से एक समृद्ध आंतरिक दुनिया को जोड़ती है, बच्चों के लिए प्यार और उनकी देखभाल करती है। एक शिक्षक, शिक्षक की उपस्थिति, निश्चित रूप से, कक्षा में एक कामकाजी या गैर-कामकाजी मूड बना सकती है, आपसी समझ को बढ़ावा दे सकती है या बाधित कर सकती है, शैक्षणिक संचार को सुविधाजनक या बाधित कर सकती है।
एक वास्तविक शिक्षक कपड़ों के साथ अपनी उपस्थिति पर जोर नहीं देगा, वह अपने दिमाग, पेशेवर कौशल और क्षमताओं का प्रदर्शन करेगा। यह हमेशा याद रखना चाहिए कि बच्चे वयस्कों से सीखते हैं और सबसे बढ़कर, अपने पसंदीदा शिक्षक से ठीक से कपड़े पहनना सीखते हैं। ड्रेसिंग के तरीके में, मुख्य नियमों में से एक प्रकट होता है: सुंदर दिखने का मतलब है अपने आसपास के लोगों के प्रति सम्मान दिखाना।
उपस्थिति, सबसे पहले, साफ-सुथरी होनी चाहिए। बालों, मेकअप और मैनीक्योर पर विशेष ध्यान देना चाहिए। बाल हमेशा साफ होने चाहिए, और केश साफ-सुथरा होना चाहिए - झबरा नहीं, बिना किस्में टूटे। मेकअप प्राकृतिक रंगों में होना चाहिए, चमकीले रंगों से बचना चाहिए। हाथों को अच्छी तरह से तैयार किया जाना चाहिए, नाखूनों को नहीं तोड़ा जाना चाहिए, किसी भी मामले में वार्निश को छीलने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए, विशेष रूप से चमकीले रंग।
कपड़ों में, फैशन के रुझान को अपनी उपस्थिति के साथ यथोचित रूप से संयोजित करना आवश्यक है, निम्नलिखित नियम का पालन करना: बहुत फैशनेबल कपड़े पहनना खराब स्वाद का संकेत है, लेकिन यह फैशन से पीछे रहने के लिए अस्वीकार्य है, अर्थात आपको फैशन में कपड़े पहनने की जरूरत है, लेकिन क्लासिक शैली के करीब।
क्लासिक्स शिक्षक की शैली का आधार है। यह निम्नलिखित गुणों का प्रतीक है: आत्मविश्वास और आत्म-नियंत्रण, दृढ़ संकल्प और मनोवैज्ञानिक लचीलापन, साथ ही अधिकार। क्लासिक शैली एक शैली है जिसे समय द्वारा अनुमोदित किया गया है, लेकिन फैशनेबल तत्वों को शामिल करने के साथ। उदाहरण के लिए, क्लासिक शैली के कपड़ों में स्पष्ट और कभी-कभी सख्त रूप होते हैं, लेकिन फैशनेबल अनुपात और कटौती की बारीकियों को नजरअंदाज नहीं किया जाता है, नए बनावट के कपड़े और वास्तविक रंग के रंगों का उपयोग किया जाता है।
शिक्षक के कपड़े एक बड़ा मनोवैज्ञानिक बोझ उठाते हैं:
1. एक साफ-सुथरा, साफ-सुथरा और आकर्षक पहनावा वाला शिक्षक विद्यार्थियों में समान गुण लाता है।
2. शिक्षक के कपड़े पाठ के दौरान ध्यान भटका सकते हैं, सीखने की प्रक्रिया को कमजोर कर सकते हैं।
3. टाइट-फिटिंग, अधिक खुले और छोटे, साथ ही पारदर्शी कपड़े शैक्षिक सामग्री को समझने और याद रखने के बजाय बच्चों के मन में यौन कल्पनाएँ और अनुभव उत्पन्न कर सकते हैं। यही है, एक अनुचित तरीके से तैयार किया गया शिक्षक कई शैक्षणिक समस्याओं को जन्म दे सकता है जिन्हें एक दिन से अधिक समय तक हल करना होगा।
जब कपड़ों की बात आती है, तो एक्सेसरीज पर ध्यान देना जरूरी है। व्यवसाय शैली का तात्पर्य गहनों की अनुपस्थिति से है, और यदि गहनों का उपयोग किया जाता है, तो केवल कीमती धातुओं (सोना, चांदी, प्लेटिनम) और प्राकृतिक पत्थरों से। आदर्श विकल्प एक घड़ी (हाथ पर या एक श्रृंखला पर लटका हुआ) और एक चिकनी शादी की अंगूठी की उपस्थिति है।
अगर झुमके की जरूरत है, तो वे छोटे होने चाहिए, लटकने वाले नहीं। लटकते हुए झुमके समय के साथ सिर की हरकतों के साथ हिलेंगे, जो बच्चों को पाठ की सामग्री से विचलित करेगा। लटकते कंगन, और कई जंजीरों के बारे में भी यही कहा जा सकता है। उन्हें बाहर रखा जाना चाहिए, क्योंकि वे व्यवसाय शैली के अनुरूप नहीं हैं।
चश्मा भी सहायक उपकरण के रूप में शामिल किया जा सकता है। चश्मा चेहरे की विशेषताओं से सटीक रूप से मेल खाना चाहिए और चेहरे के भाव और आंखों के भाव से विचलित नहीं होना चाहिए। फ्रेम पतला होना चाहिए। चश्मा इस प्रकार लगाया जाना चाहिए कि वे सिर के हिलने-डुलने से न हिलें, नीचे न खिसकें और कहीं डंक न लगाएं। अन्यथा, आपको उन्हें लगातार ठीक करना होगा, जो छात्रों और स्वयं शिक्षक को विचलित करता है।
छात्रों पर शक्तिशाली प्रभाव का एक उपकरण शिक्षक का चेहरा है। इस "साधन" को पूर्णता में महारत हासिल करना सीखना चाहिए, इसे बहुत सटीक रूप से नियंत्रित करने में सक्षम होना चाहिए। जो लोग विशेष रूप से प्रशिक्षित नहीं होते हैं वे आमतौर पर अपने चेहरे के भावों से अवगत नहीं होते हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि चेहरे की मांसपेशियों में कुछ तंत्रिका अंत होते हैं, और उनके कमजोर आवेगों को समझना सीखना चाहिए। जब हमारा चेहरा शांत अवस्था में होता है, तो चेहरे की मांसपेशियां शिथिल हो जाती हैं और चेहरा कभी-कभी ऐसी अभिव्यक्ति लेता है जो किसी विशेष संचार स्थिति में अनुपयुक्त होती है (उदाहरण के लिए, होठों के कोने गिर जाते हैं और चेहरा दुखी या आहत अभिव्यक्ति लेता है) )
मानक संचार स्थितियों में, इसके प्रतिभागियों के चेहरे के मानक भावों को ग्रहण किया जाता है। मनोवैज्ञानिक ऐसे मानक चेहरे के भावों को मास्क कहते हैं। मुखौटा का मनोवैज्ञानिक महत्व बहुत अधिक है। एक ओर, इसकी उपस्थिति किसी को व्यक्तिगत रूप से संचार की एक विशिष्ट स्थिति में शामिल नहीं होने देती है, मानसिक ऊर्जा को संरक्षित करती है।
शिक्षक का चेहरा मिलनसार - रुचिकर होना चाहिए। एक बच्चे के लिए, शिक्षक के चेहरे के भाव से यह आभास होना चाहिए कि वह इंतजार कर रहा है और उसके साथ संवाद करना चाहता है। इस तरह की चेहरे की अभिव्यक्ति एक दृष्टिकोण बनाती है, पाठ में जो कुछ होता है वह स्वयं शिक्षक के लिए दिलचस्प और महत्वपूर्ण होता है, जिसका अर्थ है कि यह छात्रों के लिए दिलचस्प और महत्वपूर्ण होना चाहिए।
संचार के मौखिक और गैर-मौखिक साधन छवि के महत्वपूर्ण घटक हैं - हम क्या और कैसे कहते हैं, क्या हम किसी व्यक्ति को एक शब्द के साथ खुद को स्थापित कर सकते हैं, हम कौन से हावभाव, चेहरे के भाव और मुद्रा का उपयोग करते हैं, हम कैसे बैठते हैं, खड़े होते हैं और चलते हैं . अपनी व्यावसायिकता में सुधार करने के लिए, शिक्षक को स्वयं को सबसे अनुकूल प्रकाश में दूसरों के सामने प्रस्तुत करने की क्षमता पर ध्यान देने की आवश्यकता है। भाषण की शैली और प्रासंगिकता दोनों में स्पष्टीकरण स्पष्ट होना चाहिए।
यह ध्यान देने योग्य है कि कान द्वारा सूचना की धारणा दृश्य की तुलना में कम चमकदार होती है, इसलिए वाक्य बहुत लंबे और विराम के साथ नहीं होने चाहिए। प्रत्येक पाठ से पहले, शिक्षक को अपने भाषण पर विचार करना चाहिए ताकि यह अधिक सहज और अधिक समझने योग्य लगे, लेकिन, फिर भी, एक तात्कालिक क्षण से इंकार नहीं किया जा सकता है, जिसकी बदौलत पाठ छात्रों के लिए अधिक रोचक और रोमांचक हो जाता है। शिक्षक को अपने आत्मविश्वास को प्रेरित करने के लिए विद्यार्थियों के साथ अनौपचारिक संचार की शैली में भी महारत हासिल करनी चाहिए।
शिक्षक की आवाज का बहुत महत्व है: यह एक ऐसा साधन है जो भाषण के महत्व को बढ़ा सकता है, लेकिन अक्सर इस महत्व को कम करने के साधन के रूप में कार्य करता है। नौसिखिए शिक्षकों की विशिष्ट गलतियाँ बहुत शांत या बहुत ऊँची आवाज़ हैं। एक सुरीली आवाज शिक्षक को अपने भाषण की लय, उसकी धुन बनाने की अनुमति नहीं देती है। आवाज को शिक्षक की सफलता में योगदान देना चाहिए। भाषण की तकनीक पर काम एक युवा विशेषज्ञ के पेशेवर विकास में सकारात्मक भूमिका निभा सकता है और एक अनुभवी शिक्षक की गतिविधियों में सफलता बढ़ा सकता है।
हमें अशाब्दिक व्यवहार (चेहरे के भाव, हावभाव, मुद्रा, टकटकी, चाल, मुद्रा) के बारे में नहीं भूलना चाहिए। अशाब्दिक व्यवहार अवचेतन की भाषा है। यह ऐतिहासिक रूप से भाषण की उपस्थिति से पहले था, और इसलिए बुद्धि द्वारा कम नियंत्रित होता है। लेकिन चीजों को जाने देने का कोई कारण नहीं है। अशाब्दिक व्यवहार संस्कृति (व्यक्तिगत और राष्ट्रीय दोनों) की अभिव्यक्ति है।
संचार का गैर-मौखिक घटक शिक्षक और बच्चों के बीच बातचीत की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, क्योंकि यह ज्ञात है कि गैर-मौखिक संचार के विभिन्न साधन कुछ मामलों में शब्दों से अधिक प्रभावी होते हैं। शिक्षक के गैर-मौखिक संचार की प्रणाली में एक विशेष स्थान पर इशारों की प्रणाली का कब्जा है।
जैसा कि ई। ए। पेट्रोवा नोट करते हैं, शिक्षक के इशारे शिक्षक के प्रति उसके रवैये के संकेतकों में से एक हैं। इशारे में "रहस्य स्पष्ट करने" की संपत्ति होती है, जिसे शिक्षक को हमेशा याद रखना चाहिए। इशारों बच्चों का ध्यान सुनिश्चित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, जो प्रभावी सीखने के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त है। इशारे शिक्षक की कहानी को चित्रित कर सकते हैं, उनका उपयोग दृश्य धारणा, स्मृति, दृश्य-आलंकारिक सोच को सक्रिय करने के लिए किया जा सकता है। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चों के साथ व्याख्यात्मक संकेत सूचना के बेहतर आत्मसात करने में योगदान करते हैं।
यह सिद्ध हो चुका है कि एक व्यक्ति 35% सूचना मौखिक (मौखिक) संचार के माध्यम से और 65% गैर-मौखिक संचार के माध्यम से प्राप्त करता है।
पेशे की छवि का आंतरिक पत्राचार - आंतरिक "I" को शैक्षणिक छवि का प्रमुख घटक माना जाता है, क्योंकि अन्य लोगों को खुश करने और जीतने की क्षमता पेशेवर संचार में एक आवश्यक गुण है।
यह भी उतना ही महत्वपूर्ण है कि छवि शिक्षक के आंतरिक दृष्टिकोण से अलग न हो, जो उसके चरित्र और विचारों के अनुरूप हो। अपनी छवि बनाकर हम खुद को शिक्षित करते हैं। आंतरिक छवि शिक्षक की संस्कृति, सहजता और स्वतंत्रता, आकर्षण, भावुकता, कल्पना, अनुग्रह, समस्याओं को प्रस्तुत करने और हल करने का तरीका, सहयोगी दृष्टि, पाठ की लिपि में अप्रत्याशित उज्ज्वल चाल, रचनात्मकता के लिए एक आंतरिक मनोदशा, आत्म-नियंत्रण है। सार्वजनिक परिस्थितियों और कई अन्य घटकों में।
बाहरी छवि सामग्री के प्रति दृष्टिकोण को व्यक्त करने का एक विशेष रूप है, वास्तविकता के लिए भावनात्मक दृष्टिकोण का हस्तांतरण, आत्म-प्रस्तुति करने की क्षमता, छात्रों को खेल के स्तर पर लाना, पाठ के पूरे पाठ्यक्रम का कुशल मंचन।
इस प्रकार, विभिन्न लेखकों द्वारा शिक्षक की छवि के घटकों के वर्गीकरण में महत्वपूर्ण अंतर के बावजूद, कुछ सामान्य घटकों की पहचान करना संभव है: उपस्थिति, वक्तृत्व, गैर-मौखिक शैली, शिक्षक की आंतरिक दुनिया, साथ ही पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण गुण शिक्षक का व्यक्तित्व।