संघीय राज्य शैक्षिक सेवा के अनुसार देशभक्ति शिक्षा की परियोजना। प्रारंभिक समूह में "मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है" विषय पर नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर एक परियोजना। प्रारंभिक समूह "अपने मूल देश का नागरिक होने के नाते" के लिए अल्पकालिक परियोजना
प्रोजेक्ट पासपोर्ट परियोजना कार्यान्वयन साइट
MBDOU इरकुत्स्क किंडरगार्टन №143
कुद्रिना एकातेरिना निकोलायेवना
परियोजना परिकल्पना
देशभक्ति की शिक्षा व्यापक होनी चाहिए, एक प्रीस्कूलर की सभी गतिविधियों को तरजीह देनी चाहिए, रोजमर्रा की जिंदगी में सीधे - दुनिया भर के बारे में जानने के लिए शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देना चाहिए। इस तरह की गतिविधियों की उपस्थिति प्रणाली में किए गए पूर्ण शिक्षा के लिए एक अनिवार्य शर्त है। नहीं तो बच्चों का ज्ञान भ्रमित, खंडित, अधूरा रह जाएगा।
परियोजना के लक्ष्य और उद्देश्य
उद्देश्य: आध्यात्मिक और नैतिक, स्थानीय इतिहास, सामाजिक और श्रम क्षेत्रों के परिसर में देशभक्ति शिक्षा का गठन।
कार्य: - आध्यात्मिक विकास की क्षमता का गठन;
नैतिकता को मजबूत करना;
परियोजना प्रतिभागियों
5-7 साल के बच्चे।
निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए रणनीति और तंत्र
(परियोजना चरण, परियोजना में मुख्य कार्य)
चरण: प्रारंभिक - परियोजना के लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित करना;
मुख्य एक दीर्घकालिक योजना तैयार कर रहा है, नोट्स विकसित करना, संज्ञानात्मक कक्षाएं;
अंतिम - प्रभावी-तुलनात्मक विश्लेषण
अनुमानित परियोजना कार्यान्वयन अवधि 1 वर्ष है।
अपने पैतृक शहर के लिए देशभक्ति की भावनाओं का गठन किया।
इरकुत्स्क शहर में प्रकृति की विविधता के बारे में ज्ञान।
परियोजना का और विकास
पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा के लिए दिशानिर्देश विकसित करना।
परियोजना का व्यावहारिक महत्व
इस परियोजना का उपयोग पूर्वस्कूली शिक्षकों के काम में, शिक्षक और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों में किया जा सकता है।
परियोजना की आवश्यकता का औचित्य
5 - 7 वर्ष की आयु के बच्चे बहुत जिज्ञासु, उत्तरदायी, ग्रहणशील होते हैं। आसपास की दुनिया में स्वयं के बारे में जागरूक होने की प्रक्रिया शुरू होती है। यह एक व्यक्ति के जीवन का वह खंड है जो बच्चे पर भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक प्रभाव के लिए सबसे अनुकूल है, क्योंकि उसकी छवियां बहुत उज्ज्वल और मजबूत हैं, और इसलिए वे लंबे समय तक और कभी-कभी जीवन भर के लिए स्मृति में रहते हैं, जो कि बहुत अधिक है देशभक्ति की शिक्षा में महत्वपूर्ण देशभक्ति शिक्षा जटिल आध्यात्मिक और नैतिक, सामाजिक, श्रम और स्थानीय इतिहास दिशा में शामिल है।
मातृभूमि के साथ एक व्यक्तिगत संबंध महसूस किए बिना कोई देशभक्त नहीं हो सकता है, बिना यह जाने कि हमारे पूर्वजों, हमारे पिता और दादाजी ने इसे कैसे प्यार किया और इसे संजोया। एक बच्चे में मातृभूमि की भावना निकटतम लोगों के लिए प्यार से शुरू होती है - पिता, माता, दादी, दादा। और उसका घर, वह आंगन जहाँ वह एक से अधिक बार चला था, और अपार्टमेंट और बालवाड़ी की खिड़कियों से दृश्य, जहाँ उसे अपने साथियों के साथ संवाद करने का आनंद मिलता है, और उसकी मूल प्रकृति - यह सब मातृभूमि है।
देशभक्ति की भावना अपने आप पैदा नहीं होती। यह एक व्यक्ति पर बचपन से शुरू होने वाले लंबे उद्देश्यपूर्ण शैक्षिक प्रभाव का परिणाम है। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि नागरिक गुणों की नींव रखी जाने लगती है, समाज में एक व्यक्ति के बारे में विचार बनते हैं, शब्दों और कार्यों के लिए संवेदनशीलता अधिक होती है। किसी भी अन्य भावना की तरह, देशभक्ति स्वतंत्र रूप से अर्जित की जाती है और व्यक्तिगत रूप से अनुभव की जाती है।
आधुनिक बच्चे अपने गृहनगर, देश, लोक परंपराओं की विशेषताओं के बारे में बहुत कम जानते हैं, अक्सर समूह के साथियों सहित करीबी लोगों के प्रति उदासीन होते हैं, शायद ही कभी किसी और के दुःख के प्रति सहानुभूति रखते हैं। परिवार में नैतिक और देशभक्ति की शिक्षा की समस्या पर माता-पिता के साथ काम स्पष्ट रूप से अपर्याप्त है।
जनता के मन में उदासीनता, नागरिक कर्तव्य की अवहेलना और मातृभूमि की सेवा व्यापक हो गई है।
प्रीस्कूलर की देशभक्ति शिक्षा न केवल किसी के घर, परिवार, किंडरगार्टन शहर के लिए प्यार की शिक्षा है, किसी की मूल प्रकृति के लिए, किसी के लोगों की सांस्कृतिक विरासत, किसी के राष्ट्र और अन्य राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधियों के प्रति सहिष्णु रवैया, बल्कि परवरिश भी कार्यकर्ता के प्रति एक सम्मानजनक रवैया और उसके काम के परिणाम, मूल भूमि, पितृभूमि के रक्षक, राज्य के प्रतीक, राज्य की परंपराएं और राष्ट्रीय अवकाश। ये सभी कार्य महत्वपूर्ण और प्रासंगिक हैं, इनमें से किसी को भी नहीं छोड़ा जा सकता है, लेकिन पूर्वस्कूली उम्र में प्राथमिकता बच्चों को उनके घर, परिवार, विशेष रूप से उनकी मां और किंडरगार्टन के लिए प्यार और स्नेह में शिक्षित करने का कार्य है।
शिक्षकों को पूर्वस्कूली बच्चों के लिए देशभक्ति शिक्षा के गठन को शुरू करने के तरीकों और तरीकों के बारे में सोचने की जरूरत है
परियोजना परिकल्पना
देशभक्तिपूर्ण शिक्षा व्यापक होनी चाहिए और आध्यात्मिक, नैतिक, स्थानीय इतिहास, सामाजिक और श्रम क्षेत्रों को शामिल करना चाहिए, एक प्रीस्कूलर की सभी गतिविधियों में प्रवेश करना चाहिए, रोजमर्रा की जिंदगी में किया जाना चाहिए, सीधे - दुनिया भर के बारे में जानने के लिए शैक्षिक गतिविधियां। इस तरह की गतिविधियों की उपस्थिति प्रणाली में किए गए पूर्ण शिक्षा के लिए एक अनिवार्य शर्त है। नहीं तो बच्चों का ज्ञान भ्रमित, खंडित, अधूरा रह जाएगा।
लक्ष्य:
आध्यात्मिक और नैतिक, स्थानीय इतिहास, सामाजिक और श्रम क्षेत्रों के परिसर में देशभक्ति शिक्षा का गठन।
कार्य:
आध्यात्मिक विकास की क्षमता का गठन;
नैतिकता को मजबूत करना;
मूल भूमि का अध्ययन (मूल घर, परिवार, किंडरगार्टन, शहर में भागीदारी);
अपने लोगों के प्रतिनिधि के रूप में आत्म-सम्मान बढ़ाना;
बच्चों में श्रम कौशल का गठन।
परियोजना प्रतिभागी:
5 - 7 वर्ष की आयु के बच्चे
परियोजना विवरण
निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए रणनीति और तंत्र
पूर्वस्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधि के विकास में शिक्षकों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधि, भविष्य में अपनी जन्मभूमि के बारे में स्वतंत्र रूप से ज्ञान प्राप्त करने और प्राप्त करने के लिए पूर्वस्कूली की इच्छा का गठन।
हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षिक प्रक्रिया में, देशभक्ति शिक्षा निम्नलिखित क्षेत्रों में की जाती है: आध्यात्मिक और नैतिक, सामाजिक, स्थानीय इतिहास, श्रम, आदि।
प्रिय इरकुत्स्क कार्यक्रम के ढांचे के भीतर इन क्षेत्रों को लागू करने के लिए व्यवस्थित कार्य किया गया था। इस कार्य में कार्यों की एक पूरी श्रृंखला शामिल है, सभी कार्यों को हल करने के लिए, कार्य चरणों में किया गया था: शैक्षिक कार्य की एक प्रणाली का आयोजन, परिस्थितियों का निर्माण और लाभ प्रदान करना, पद्धति संबंधी विकास, उपदेशात्मक खेल, किंडरगार्टन में देशभक्ति शिक्षा के लिए खिलौने .
परियोजना कार्यान्वयन कार्य योजना
1. परिचयात्मक पाठ।
सूर्य के शैक्षिक-प्रायोगिक खंड के विभागों का भ्रमण। मंडल की कार्य योजनाओं से परिचित हुए।
2. मानव जीवन में पारिस्थितिकी।
पर्यावरण शिक्षा का नैतिक शिक्षा से बहुत गहरा संबंध है - यह मानवता, दया, दया, प्रकृति के प्रति एक जिम्मेदार रवैया, आस-पास रहने वाले लोगों की शिक्षा है। मैं अपनी अधिकांश पर्यावरण शिक्षा को बातचीत के लिए समर्पित करता हूं। यह बहुत दिलचस्प होता है जब बच्चे जीवन से विशिष्ट मामलों का हवाला देते हुए व्यक्तिगत टिप्पणियों और अनुभव के आधार पर स्थितियों का उपयोग करते हैं। समूह कार्य "पारिस्थितिक पथ"।
जब मैं प्रकृति और उसके धन के बारे में बात करता हूं, तो मैं अपने कार्य के रूप में न केवल सभी जीवित चीजों के प्रति सावधान रवैया रखता हूं, बल्कि अपने क्षेत्र में राष्ट्रीय गौरव को भी बढ़ाता हूं। पारिस्थितिक खेल - "हम पारिस्थितिकीविद् हैं।"
उद्देश्य: मूल भूमि की प्रकृति के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना
कार्य: - अपनी जन्मभूमि की प्रकृति के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण और समेकन;
एक टीम के रूप में एक साथ कार्य करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना;
- एक दूसरे के प्रति पारस्परिक रूप से सम्मानजनक रवैया विकसित करें।
सामग्री और उपकरण: पेड़ों के फल और बीज, थैलियों में बीज, 2 मछली पकड़ने की छड़ें और कार्डबोर्ड पर छपी मछली, हॉवेल - मैग्नेट, अखबारों, डिडक्टिक कार्ड "एनिमल्स" पर शैवाल की सरेस से जोड़ा हुआ ड्राइंग पेपर की एक शीट, फूलों की छवि वाले कार्ड, कार्ड एक मार्ग के साथ, मीठे पुरस्कार।
पाठ प्रगति:
हैलो दोस्तों! आज हम प्रकृति की आकर्षक दुनिया की सैर करेंगे। इसके लिए हमें दो आज्ञाओं की आवश्यकता है। एक टीम - लड़कियां: उनकी टीम का नाम उम्नीचकी है, दूसरी टीम - लड़के - उदलत्सी नाम से। हम जा रहे हैं!
1. स्टेशन "बीज" - हमारा पहला स्टेशन। खेल "फल और बीज"। टीमों के सामने खेल के मैदान और पेड़ों के फल और बीज होते हैं, टीमों को फलों और बीजों को अपने स्थानों पर सही ढंग से रखने की आवश्यकता होती है खेल "एक बैग में बीज" टीमों को बिना देखे बीजों के बैग दिए जाते हैं उन्हें यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि किस प्रकार के बीज हैं।
2. और हमारी ट्रेन "नदी" स्टेशन के पास आ रही है
खेल "मत्स्य पालन" खेल के नियम: जो झील से सभी मछलियों को तेजी से पकड़ेगा। प्रत्येक टीम से तीन लोग। टीम स्कोर में सबसे अधिक मछलियाँ पकड़ने वाली टीम जीत जाती है। वहीं, हर टीम से एक-एक शख्स मैदान पर है। मछली पकड़ने के बाद, खिलाड़ी गिनती करते हैं - परिणाम दर्ज किया जाता है, मछली को खेल के मैदान में छोड़ दिया जाता है। दूसरा प्रतिभागी "मत्स्य पालन" के लिए आगे बढ़ता है। तीनों प्रतिभागियों को पास करने के बाद, एकत्रित मछलियों की कुल गिनती की जाती है।
3. अगला स्टेशन "माउंटेन" गेम "अल्पाइन हिल" खेल के नियम: टीमों को समाचार पत्र दिए जाते हैं। आपका काम इस अखबार से एक मिनट में सबसे ऊंचे पहाड़ का निर्माण करना है, आप इसे फाड़ सकते हैं, आप इसे कुचल सकते हैं, या आप इसे पूरा कर सकते हैं।
4. स्टेशन "जूलॉजिकल" गेम "मगरमच्छ" खेल का उद्देश्य: इशारों की मदद से दिखाने के लिए कि कौन सा जानवर कार्ड पर दिखाया गया है। नियम: खिलाड़ी नेता (व्याख्याकार) के सामने बैठते हैं। चालक एक जानवर की छवि वाला एक कार्ड लेता है और उसे इशारों और चेहरे के भावों के साथ दिखाता है, लेकिन कोई आवाज नहीं की जा सकती, केवल इशारे
5. स्टेशन "फूल" फूलों की छवियों वाले कार्ड एक समूह या क्षेत्र में छिपे हुए हैं, बच्चों को उन्हें खोजने और उन्हें मिले फूलों का नाम देने की आवश्यकता है। जो टीम सबसे अधिक खोजती है और सबसे अधिक रंगों का नाम लेती है वह जीत जाती है।
6. और अंत में, अंतिम स्टेशन "टूरिस्ट" गेम "फाइंड द ट्रेजर" प्रत्येक टीम को एक कार्ड दिया जाता है जो खजाने के रास्ते को दर्शाता है। मीठे पुरस्कार कुछ जगहों पर अटके हुए हैं। पुरस्कार खोजने के लिए निर्देशों का पालन करें।
3. इरकुत्स्क में शरद ऋतु का समय।
पौधों के जीवन रूप। सर्दियों के लिए पेड़, झाड़ियाँ और शाकाहारी पौधे तैयार करना। पौधे के जीवन में पत्ती की भूमिका, पत्ती गिरना। बीज परिपक्वता, वितरण के लिए अनुकूलन। जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं? जानवरों का हाइबरनेशन, उभयचरों का एनाबियोसिस।
व्यावहारिक कार्य:
भूमिका निभाने वाले खेल की तैयारी और आचरण "शरद ऋतु के संकेतों की टोह।"
लक्ष्य: शरद ऋतु और शरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना; इस विचार को स्पष्ट करें कि प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है।
प्रारंभिक काम:अवलोकन, प्रकृति में शरद ऋतु और शरद ऋतु के परिवर्तन के बारे में विषयगत और जटिल कक्षाएं, प्रश्नोत्तरी "शरद ऋतु के अधिक संकेतों का नाम कौन देगा।"
उपकरण: हार्स से एक लिफाफे में एक पत्र, स्काउट्स की एक योजना, मेपल के पत्ते स्काउट्स के स्टॉप का संकेत देते हैं, शरद ऋतु के संकेतों को इकट्ठा करने के लिए एक टोकरी, बच्चों के लिए एक मीठा पुरस्कार।
पाठ प्रगति
शिक्षक प्यारे बच्चों! आज हमें अपने किंडरगार्टन को नन्हें खरगोशों से एक पत्र मिला। सुनिए वे क्या लिखते हैं:
" नमस्ते। दोस्तो! वे तुम्हें ख़रगोश लिखते हैं जो इस साल पैदा हुए हैं। हमारे आसपास क्या चल रहा है, इसकी हमें थोड़ी समझ है। एक बार एक मैगपाई हमारे पास आया और अपनी पूंछ पर बहुत सी चीजें लाया। वह कहती है कि यार्ड में पहले से ही बहुत सारे शरद ऋतु के संकेत होंगे, कि हमारे लिए अपने ग्रे फर कोट को सफेद में बदलने का समय आ गया है। हेजल का कहना है कि कोट बदलने की जरूरत नहीं है। हम नहीं जानते कि किसकी सुनें! बहुत पहले हमारी माँ हमसे दूर भाग गई, हमें बताने वाला कोई नहीं है। हमने यह भी सुना है कि आप अच्छे स्काउट हैं। टोही पर जाएं, पता करें कि क्या प्रकृति में कई शरद ऋतु के संकेत हैं। क्या हमारे लिए ग्रे फर कोट को सफेद में बदलने का समय आ गया है। हम आपके बहुत आभारी रहेंगे।"
शिक्षक: क्या हम खरगोशों की मदद कर सकते हैं? चलो जल्दी से तैयार हो जाओ और शरद ऋतु के संकेतों की टोह लेने जाओ।
टोही पर आपको अपने साथ क्या ले जाना चाहिए, इस बारे में बातचीत। बुद्धि में कैसे व्यवहार करें।
चलने की प्रगति . इसलिए, हम पटरियों का अनुसरण करते हुए पहले पड़ाव पर आते हैं।
स्टॉप नंबर 1। हम स्काउट हैं।प्रकृति में व्यवहार का नियम चुनें (पर्यावरण संकेतों के साथ काम करें)।
स्टॉप नंबर 2। " आकाश, सूरज, बादल।
छाया में और धूप में हवा के तापमान का मापन।
शरद ऋतु के बारे में पहेलियों.
मैं फसल लाता हूँ, मैं फिर से खेत बोता हूँ,
मैं पक्षियों को दक्षिण में भेजता हूँ, मैं वृक्षों के कपड़े उतारता हूँ,
किन्तु मैं चीड़ और चीड़ के वृक्षों को नहीं छूता। मैं …।(पतझड़ )।
बैठता है - हरा हो जाता है। जलप्रपात - पीला हो जाता है, झूठ - काला हो जाता है (पत्तियाँ)।
पंखों के बिना - यह उड़ता है, इसे कोई नहीं मारता, लेकिन यह रोता है (बादल)।
दादा नहीं, बल्कि भूरे बालों वाला, पृथ्वी और समुद्र को कवर करता है, लेकिन उसका नाम है ... (कोहरा)।
स्टॉप #3" हमारे शहर के पेड़।
आप किन पर्णपाती पेड़ों को जानते हैं?
शंकुधारी क्या हैं? पेड़ों के बारे में पहेलियों।
पेड़ों का क्या हुआ?
"पत्तियों के साथ खेलना"
सूत्रधार चादरों पर कार्य देता है:
ऐस्पन लीफ के लिए एक साधारण दुपट्टे से तीन टोपियाँ बनाएं।
जिसके पास मेपल का पत्ता है, वह कलाकार रस्सी पर चलने वाला है। सर्कस में प्रदर्शन कर सकते हैं, हाथ में छड़ी पकड़ सकते हैं।
ओक का पत्ता आपको शरद ऋतु के बारे में एक कविता या एक गीत याद करने के लिए कहेगा।
जिसके पास बर्च का पत्ता है - वह कुछ नहीं कहता - एक इशारे से सब कुछ चित्रित करेगा।
जिसके पास पहाड़ की राख का एक पत्ता है, बिना किसी हिचकिचाहट के कहें: "टोपी के नीचे एक टोपी थी, मैं टोपी से परिचित था।"
स्टॉप # 4: " शरद ऋतु में लोगों का श्रम"। लोग शरद ऋतु में क्या करते हैं?
"क्या यह शरद ऋतु का संकेत है"
दूरबीन खेल": "येलो वॉक"। सब कुछ पीला नाम दें। यहां तक कि लोगों के कपड़े भी।
स्टॉप #5: " पक्षियों को देखना।
दूरबीन से आप किन पक्षियों को देखते हैं?
क्या आप बदमाशों को देखते हैं? क्यों? कौन-कौन से पक्षी उड़ गए हैं? कहाँ? क्यों?
दूरबीन से देखो। क्या आपको कीड़े दिखाई देते हैं। क्यों? अब वे कहाँ हैं?
संक्षेप:
एक आउटडोर गेम "रन टू द ट्री" आयोजित किया जा रहा है, वे गिनते हैं कि उन्होंने शरद ऋतु के कितने लक्षण एकत्र किए हैं। वे निष्कर्ष निकालते हैं कि क्या यह खरगोशों के कोट बदलने का समय है।
4. कठोर इरकुत्स्क सर्दी।
सर्दियों के लक्षण (तापमान में कमी, बर्फ का आवरण, दिन के उजाले की अवधि)। पानी के भौतिक गुण। बेरी उत्पादकों के लिए स्नो कवर की भूमिका। बगीचे में सर्दी का काम। जंगली जानवर सर्दी कैसे बिताते हैं। इरकुत्स्क शहर के आसीन और खानाबदोश पक्षी। पक्षियों को दाना डालना, पक्षियों को दाना डालना। फीडरों के प्रकार।
व्यावहारिक कार्य:
सर्वश्रेष्ठ फीडर के लिए प्रतियोगिता। फीडर बनाना और लटकाना। शीतकालीन उद्यान का भ्रमण, बर्फ में पैरों के निशान की पहचान और स्केचिंग। पंछी देखना। रोल-प्लेइंग गेम "हम निशान का पालन करते हैं।"
5. बैकल क्षेत्र की लाल किताब।
प्रकृति की लाल किताब का निर्माण। लाल किताब के लाल, काले, पीले, ग्रे, हरे पन्ने। इरकुत्स्क क्षेत्र की रेड बुक में सूचीबद्ध पौधों और जानवरों की प्रजातियां।
व्यावहारिक कार्य:
प्रकृति की शिकायत पुस्तक का उत्पादन और डिजाइन।
6. इरकुत्स्क के स्मारक।
जे पोखाबोव और बाबर, मूर्तिकारों के स्मारकों का स्थान। स्थानीय विद्या संग्रहालय का इतिहास, आधुनिक प्रदर्शनी।
विषयों पर प्रस्तुतियाँ, रिपोर्ट लिखना और नोटबुक में रेखाचित्र बनाना।
7. लंबे समय से प्रतीक्षित वसंत।
जानवरों और पौधों के जीवन में वसंत की घटनाएं। पौधों के विकास के फेनोफेज। सैप प्रवाह, सूजन और कली टूटना। इरकुत्स्क शहर के प्रवासी पक्षी, आगमन की तारीखें।
व्यावहारिक कार्य:
हॉलिडे की तैयारी और आयोजन "पंख वाले दोस्तों की बैठक", बर्डहाउस बनाना और लटकाना।
कार्य:- बच्चों को वसंत प्रवासी पक्षियों, उनके व्यवहार, पोषण, निवास स्थान के बारे में एक विचार देना;
- वस्तुओं और क्रियाओं के संकेतों को दर्शाने वाली संज्ञाओं के लिए शब्दों का चयन करने की क्षमता में सुधार करना
- बच्चों में पंख वाले दोस्तों से मिलने की खुशी की भावना पैदा करना;
1 - 2 चरण
मेज पर - लेआउट "वन" पर - एक कौआ, गौरैया, बदमाश।
हम इन पक्षियों के बारे में क्या जानते हैं? वे सर्दियों में कहाँ रहते थे? बदमाश अपनी मूल भूमि क्यों लौटते हैं?
(बच्चों का तर्क, विचारों की खोज)।
वे क्या खाते हैं? भोजन कैसे प्राप्त होता है ? घर पर उन्हें किन कठिनाइयों का इंतजार है? (जोड़े में काम)।
स्टेज 3: बच्चों की गतिविधियाँ। रचनात्मक उत्पादक कार्य।
बच्चों की गतिविधियों और उत्पाद का आत्म-विश्लेषण और विश्लेषण।
स्टेज 4। टहलना। पक्षियों (कृमि) के लिए भोजन की तलाश करें। आउटडोर और लोक खेल "घोंसले में पक्षी"।
स्टेज 5 बिस्तर पर जाने से पहले, बच्चों ने वी। बियांची की कहानी "बर्ड ईयर - स्प्रिंग" और जी। स्केरेबिट्स्की की "रूक" पढ़ी।
शिक्षक और इच्छुक बच्चे एक बर्ड फीडर बनाते हैं, अपने पंख वाले दोस्तों की मदद करने का फैसला करते हैं: आखिरकार, बहुत सारे पक्षी उड़ गए हैं, लेकिन उनके लिए पर्याप्त भोजन नहीं है।
8. मेरा पसंदीदा यार्ड।
बालवाड़ी यार्ड और घर के पास यार्ड। विभिन्न प्रकार के जानवर और पौधे जो हमें घेरते हैं, मनुष्य को उनके लाभ।
व्यावहारिक कार्य: चीजों को यार्ड में व्यवस्थित करना। अपने यार्ड को स्केच करना। जीवित और निर्जीव वस्तुओं की गिनती।
9. मैं अपने बाद सफाई करता हूं।
स्वास्थ्य के लिए स्वच्छता का महत्व। स्वच्छता की आवश्यकता। कचरा क्या है? इसकी घटना के स्रोत। घरेलू कचरे के संग्रह और निपटान के सिद्धांत। इरकुत्स्क की सड़कों पर सफाई रखने का महत्व, घर पर, किंडरगार्टन में, एक शैक्षिक खेल "जब कचरा कचरा नहीं होता है और इसके विपरीत।"
व्यावहारिक कार्य: अपनी साइट के क्षेत्र की सफाई करना, अपने छापों को चित्रित करना। सफाई कार्यक्रम बनाना।
10. इरकुत्स्क में गर्मी आ गई है।
गर्मियों में पक्षी जीवन। संतान की देखभाल। खोजे गए घोंसले में व्यवहार के नियम। चींटियाँ कैसे रहती हैं। चींटियों की गतिविधियों पर अवलोकन। चींटी की सुरक्षा। गर्मियों में आउटडोर मनोरंजन के नियम। ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य देखभाल। इरकुत्स्क क्षेत्र में आराम के स्थान। सक्रिय मनोरंजन के प्रकार। जीवन सुरक्षा कौशल।
व्यावहारिक कार्य: चित्रण, अवलोकन, विवरण। एक छुट्टी योजना तैयार करना।
11. अंतिम पाठ।
व्यावहारिक कार्य: इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण एक साक्षात्कार के रूप में होता है।
परियोजना कार्यान्वयन के अनुमानित अल्पकालिक और दीर्घकालिक परिणाम
दीर्घकालिक परिणाम: आध्यात्मिक और नैतिक, सामाजिक, स्थानीय इतिहास और श्रम क्षेत्रों के स्तर को ऊपर उठाना।
अल्पकालिक परिणाम: यह माना जाता है कि छात्र अपनी जन्मभूमि की प्रकृति की विविधता, मानव जीवन में पारिस्थितिकी के महत्व से अवगत होगा;
छात्र प्राकृतिक घटनाओं के बारे में मौजूदा ज्ञान को गहरा और विस्तारित करेगा;
स्वच्छता का पालन करना सीखें;
इरकुत्स्क के स्मारकों को जानेंगे।
कार्य की प्रभावशीलता बच्चों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के निदान से निर्धारित होती है, जो साक्षात्कार प्रक्रिया के दौरान निर्धारित की जाती है।
परिणामों को नियंत्रित और मूल्यांकन करने के लिए, निम्नलिखित कार्य किए जाते हैं:
एक्सप्रेस - सर्वेक्षण;
अंतिम नियंत्रण (प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों, छुट्टियों, मध्यवर्ती प्रमाणन)।
गतिविधियों के परिणामों पर माता-पिता के साथ पूर्वस्कूली के साथ चर्चा की जाती है।
परियोजना कार्यान्वयन की सफलता का आकलन
परियोजना की सफलता के लिए संकेतक और मानदंड
वर्तमान नियंत्रण और मध्यवर्ती प्रमाणीकरण आयोजित करके कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों का सत्यापन किया जाता है। छात्रों का वर्तमान नियंत्रण अलग-अलग विषयों पर किया जाता है।
कार्यक्रम के अंत में छात्रों का इंटरमीडिएट सत्यापन किया जाता है। वर्तमान नियंत्रण के परिणामों को ध्यान में रखते हुए, इंटरमीडिएट प्रमाणन एक साक्षात्कार के रूप में किया जाता है। एक साक्षात्कार के रूप में एक अंतरिम मूल्यांकन से गुजरने वाला छात्र, बिना तैयारी के, शिक्षक के सुझाव पर कार्यक्रम के प्रमुख विषयों में से एक पर विस्तृत उत्तर देता है या कार्यक्रम के सभी विषयों पर सामान्य प्रकृति के प्रश्नों का उत्तर देता है। छात्रों के इंटरमीडिएट प्रमाणन में सैद्धांतिक ज्ञान का परीक्षण शामिल है, प्रत्येक सही उत्तर के लिए छात्र को 1 अंक प्राप्त होता है।
छात्र तैयारी के स्तर का आकलन करने के लिए मानदंड:
उच्च स्तर (10 - 8 अंक) - छात्र ने लगभग पूरी मात्रा में महारत हासिल कर ली है
ज्ञान 100-80% प्रदान किया गया; विशेष शब्दों का जानबूझकर और उनकी सामग्री के अनुसार पूर्ण उपयोग करता है;
औसत स्तर (7-5 अंक) - छात्र के पास अर्जित ज्ञान की मात्रा है
70-50% है; विशेष शब्दावली को हर रोज के साथ जोड़ती है;
निम्न स्तर (5 अंक से कम) - छात्र ने 50% से कम मात्रा में महारत हासिल की है
कार्यक्रम द्वारा प्रदान किया गया ज्ञान; छात्र आमतौर पर
तकनीकी शब्दों के प्रयोग से बचते हैं।
अंतरिम प्रमाणन के लिए प्रश्नों की सूची:
पारिस्थितिकी हमारे जीवन से कैसे संबंधित है?
शरद ऋतु के नाम संकेत।
कौन से पक्षी आसीन हैं?
लाल किताब वाले जानवरों के नाम लिखिए।
इरकुत्स्क के कौन से स्मारक आप जानते हैं?
वसंत ऋतु के लक्षणों के नाम लिखिए।
आपके यार्ड में कौन से पौधे उगते हैं?
स्वच्छता क्या है?
गर्मी के नाम संकेत।
हम गर्मियों में कहाँ छुट्टियां मनाते हैं?
जोखिम आकलन
माता-पिता से निष्क्रियता और समर्थन की कमी। आवश्यक सामग्री, सूचना का अभाव।
इन्हें कम करने के उपाय:
बातचीत करना, खुली घटनाओं को दिखाना, बच्चों और माता-पिता के संयुक्त सामूहिक मामले।
इंटरनेट, बच्चों और वयस्क पुस्तकालयों के संसाधनों का उपयोग करना।
परियोजना का और विकास
यह मेरे काम का अंत नहीं है, आगे के काम की योजना है:
कार्य के आयोजन, दीर्घकालिक योजना, सीधे एकीकृत - शैक्षिक गतिविधियों के सारांश के लिए दिशानिर्देश विकसित करना; माता-पिता के लिए परामर्श तैयार करें। बच्चों की रचनात्मकता की अंतरराष्ट्रीय परियोजनाओं और ऑनलाइन प्रतियोगिताओं में भाग लें
निष्कर्ष
नैतिक - देशभक्ति शिक्षा एक जटिल शैक्षणिक प्रक्रिया है, क्योंकि इसमें आध्यात्मिक - नैतिक, सामाजिक, स्थानीय इतिहास और श्रम क्षेत्रों का एक जटिल शामिल है।
चूंकि परियोजना अभी पूरी नहीं हुई है, मैं केवल यह मान सकता हूं कि मैंने अपना लक्ष्य प्राप्त कर लिया है और अपने लिए निर्धारित सभी कार्यों को पूरा कर रहा हूं।
धीरे-धीरे, व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण कार्य के लिए धन्यवाद, प्रीस्कूलर इसमें शामिल हो जाते हैं, जो उन्हें सक्रिय जीवन स्थिति के साथ, अपनी जन्मभूमि, उसके इतिहास, परंपराओं में शामिल होने, पितृभूमि का सम्मान करने, अपने लोगों की उपलब्धियों, प्यार करने में मदद करने में मदद करेगा। उनका परिवार, अपने नागरिक दायित्वों को पूरा करने के लिए तैयार है।शिक्षितबच्चों में, के लिए प्यार और सम्मानदेशी प्रकृति, उनमें प्रकृति के प्रति जिम्मेदारी की भावना पैदा करके, हम यह सुनिश्चित करने का प्रयास करते हैं कि प्रकृति स्पष्ट और बच्चों के करीब हो। यह देशभक्ति के महत्वपूर्ण घटकों में से एक है।
ग्रंथ सूची
अलीशिना एन.वी. पूर्वस्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा। कार्य प्रणाली।
बेलाया के.यू. प्रीस्कूलर की कलात्मक, सौंदर्य और सामाजिक-नैतिक शिक्षा, एम।: स्कूल प्रेस, 2007।
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आवेदन
माता-पिता के लिए प्रश्नावली
1. "देशभक्ति शिक्षा" शब्द से आप क्या समझते हैं?
मातृभूमि के लिए प्रेम की शिक्षा;
पुरानी पीढ़ी के लिए सम्मान को बढ़ावा देना;
अपने लोगों की परंपराओं और रीति-रिवाजों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना;
अपने देश के इतिहास का ज्ञान;
अन्य;
मुझे उत्तर देना कठिन लगता है।
2. क्या किंडरगार्टन में देशभक्ति की शिक्षा संभव है?
हाँ;
नहीं;
मुझे उत्तर देना कठिन लगता है।
3. आपकी राय में, पूर्वस्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा का लक्ष्य कैसे तैयार किया जाना चाहिए?
बच्चों में अपने देश के लोगों के प्रति सम्मान पैदा करना;
अपने लोगों के रीति-रिवाजों और परंपराओं से परिचित होना;
प्रकृति और सभी जीवित चीजों के प्रति सावधान रवैया बनाने के लिए;
मूल भूमि, इसकी राजधानी, शहरों के बारे में विचारों का विस्तार करें;
रूस के ऐतिहासिक अतीत से परिचित;
बच्चे के व्यवहार और नैतिक गुणों के सौंदर्यवादी रूप से नैतिक मानदंडों की शिक्षा। 4. बच्चों के देशभक्तिपूर्ण पालन-पोषण के लिए आप किसे जिम्मेदार मानते हैं?
शिक्षकों की
अभिभावक
उत्तर देना कठिन पाते हैं
5. आपकी राय में, क्या पूर्वस्कूली बच्चों को राज्य के प्रतीकों, परंपराओं, वर्षगाँठों से परिचित कराना चाहिए?
हाँ;
नहीं;
मुझे उत्तर देना कठिन लगता है।
6. आपकी राय में, क्या पारिवारिक वंशावली से परिचय का विषय आधुनिक समाज में प्रासंगिक है? क्या आपके घर में पारिवारिक परंपराएँ हैं?
शैक्षिक और विषयगत योजना
पी.पी.
पाठ विषय
कुल घंटे
सैद्धांतिक
व्यावहारिक
1. परिचयात्मक पाठ।
1.1
1.2
स्टेशन यात्रा।
एक सुरक्षा ब्रीफिंग पास करना
2. मानव जीवन में पारिस्थितिकी।
4,5
7,5
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6.
2.7
2.8
जिस क्षेत्र में हम रहते हैं, उसकी विशेषताओं के बारे में बातचीत।
समूह कार्य "पारिस्थितिक निशान"
वन्यजीवों को संरक्षित करने के तरीके।
भंडार और राष्ट्रीय उद्यान।
धुआँ क्या है?
पानी बचाएं।
घर के पौधे।
पारिस्थितिक खेल - "हम पारिस्थितिकीविद् हैं"
0,5
1,5
0,5
0,5
0,5
1
2
0,5
1,5
0,5
0,5
0,5
1
3. इरकुत्स्क में शरद ऋतु का समय।
10
5
5
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
जंगलों और बगीचों का उपहार।
प्रस्तुति "इर्कुत्स्क के चमकीले रंग"
शरद ऋतु की सुनहरी पोशाक।
पहले पाले।
पाइन नट्स।
खेतों में क्रेन।
जानवरों को सर्दियों के लिए तैयार करना।
रोल-प्लेइंग गेम "शरद ऋतु के संकेतों की टोह।"
2
1
1
1
1
2
1
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1
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0,5
1
0,5
0,5
4. कठोर इरकुत्स्क सर्दी।
10
5
5
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
प्रकृति सर्दियों की तैयारी कर रही है।
जानवरों का शीतकालीन भंडार।
सफेद कालीन।
जाड़े का मौसिम।
पसंदीदा छुट्टियां।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल।
सर्दियों के पक्षी।
रोल-प्लेइंग गेम "हम निशान का पालन करते हैं।"
2
1
1
1
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1
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0,5
0,5
1
0,5
5. बैकल क्षेत्र की लाल किताब।
3
1,5
1,5
5.1
5.2
5.3
इरकुत्स्क क्षेत्र की लाल किताब।
अंतर्राष्ट्रीय रेड बुक
प्रकृति की शिकायत पुस्तक
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
6. इरकुत्स्क के स्मारक।
4
2
2
6.1
6.2
6.3
6.4
बाबर कहाँ रहता है?
शहर धूपघड़ी।
पर्यटक और प्रेमी के लिए स्मारक।
क्षेत्रीय संग्रहालय।
1
1
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1
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0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
7. लंबे समय से प्रतीक्षित वसंत।
10
5
5
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
स्प्रिंग जागृति।
बर्फ के नीचे जीवन।
पक्षी उड़ रहे हैं।
प्रिमरोज़।
जंगल में आग।
पेड़ लगाने का समय।
छुट्टी "पंख वाले दोस्तों की बैठक"
2
1
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0,5
1
0,5
1
0,5
8. मेरा पसंदीदा यार्ड।
5
2,5
2,5
8.1
8.2
8.3
8.4
रोल-प्लेइंग गेम "आपको अपने यार्ड में क्या मिला?"
"गणना" - यार्ड में गणित।
"अदालत की एबीसी"।
व्यावहारिक पाठ "हरित हमारे यार्ड"
1
1
1
2
0,5
0,5
0,5
1
0,5
0,5
0,5
1
9. मैं अपने बाद सफाई करता हूं।
5
2,5
2,5
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
स्वच्छता स्वास्थ्य की कुंजी है।
घर की साफ-सफाई पूरे परिवार की सुरक्षा है।
कचरा क्या है?
घर और सड़क पर स्वच्छता और स्वच्छता की आवश्यकता।
शैक्षिक खेल "जब कचरा कचरा नहीं होता है और इसके विपरीत"
1
1
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10. इरकुत्स्क में गर्मी आ गई है।
10
5
5
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
गर्मी के संकेत।
प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "कहां रहता है, कहां बढ़ता है!"
गाँव की यात्रा।
एक अद्भुत किस्म।
चींटी का जीवन।
आपकी गर्मी की छुट्टी।
2
1
2
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1
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1
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1
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0,5
1
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1
1
0,5
1
11. अंतिम पाठ। अंतरिम प्रमाणीकरण। साक्षात्कार
1
1
शैक्षणिक वर्ष के लिए कुल (कक्षा)
72
33
39
, देशभक्ति शिक्षा
परियोजना का उद्देश्य और उद्देश्य
लक्ष्य:परिवार के साथ बातचीत के माध्यम से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के नैतिक और देशभक्ति शिक्षा और विकास के लिए एक ही स्थान का निर्माण।
कार्य:
- विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ बातचीत के मामलों में शिक्षकों की व्यावसायिक क्षमता में वृद्धि करना।
- माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति का स्तर बढ़ाएं, बच्चों की परवरिश और विकास में उनकी रुचि।
- पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान और एक सकारात्मक मनोवैज्ञानिक जलवायु के परिवार दोनों में शिक्षकों और माता-पिता द्वारा संयुक्त निर्माण।
- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के साथ बातचीत में माता-पिता की रुचि बढ़ाने के लिए।
- शैक्षिक स्थान के विषयों के बीच विश्वास और साझेदारी संबंध बनाना।
.परियोजना प्रतिभागी:
- अभिभावक
- शिक्षकों
- संगीत निर्देशक
परियोजना प्रकार:समूह, दीर्घकालिक।
परियोजना प्रासंगिकता
इस परियोजना की प्रासंगिकता बच्चे के व्यक्तित्व के आध्यात्मिक और नैतिक विकास के सामाजिक महत्व के कारण है, जब उसकी धारणा आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों के निर्माण के लिए खुली होती है। यह कार्य पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली में संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के संदर्भ में विशेष प्रासंगिकता प्राप्त करता है।
माय फैमिली प्रोजेक्ट माता-पिता के साथ बातचीत पर केंद्रित है: माता-पिता को इसके कार्यान्वयन में भाग लेना चाहिए, बच्चे के पूर्ण और समय पर विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना चाहिए, ताकि उसके व्यक्तित्व के विकास में सबसे महत्वपूर्ण अवधि को याद न किया जा सके। शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करना, सभी परियोजनाओं में प्रतिभागियों द्वारा, चाहे उनमें कोई भी गतिविधि हावी हो, न कि केवल दर्शक। नए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के कार्यान्वयन के संदर्भ में काम करने के लिए परिवार शिक्षा और पूर्वस्कूली शिक्षा के एकीकरण की आवश्यकता होती है, पूर्वस्कूली संस्था और परिवार के बीच बातचीत की शैली और रूपों में बदलाव, जो अंततः सामान्य के विकास में योगदान देगा एक प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के विकास में सिद्धांत, पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे के लिए एक सामान्य शैक्षिक स्थान का निर्माण।
परियोजना नवीनता
परियोजना की नवीनता बच्चे की देशभक्तिपूर्ण परवरिश के लिए बच्चों को पारिवारिक परंपराओं, मूल्यों और परिवार के साथ बातचीत से परिचित कराने के लिए नए दृष्टिकोण के विकास में निहित है। परिवार और कबीले के इतिहास का अध्ययन करने के लिए पूर्वस्कूली, माता-पिता और शिक्षकों की संयुक्त अनुसंधान गतिविधियाँ देशभक्ति, सांस्कृतिक और मूल्य अभिविन्यास, आध्यात्मिक और नैतिक विकास के निर्माण में योगदान करती हैं।
अनुसंधान समस्या
- बड़े पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की परवरिश में पारिवारिक परंपराओं का नुकसान, लोक छुट्टियों और खेलों के बारे में ज्ञान की कमी;
- वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में उनकी छोटी मातृभूमि, उनके परिवार और उनके पूर्वजों के बारे में ज्ञान की कमी;
- माता-पिता द्वारा नैतिक, देशभक्ति और आध्यात्मिक शिक्षा के महत्व की गलतफहमी, न केवल पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की स्थितियों में, बल्कि परिवार में भी।
शोध परिकल्पना
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की नैतिक-देशभक्ति और आध्यात्मिक शिक्षा अधिक सफल होगी यदि बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों की बातचीत संयुक्त हो।
शोध का परिणाम:
- शिक्षकों, संगीत निर्देशक, माता-पिता और बच्चों का संयुक्त कार्य "2014-2015 शैक्षणिक वर्ष के लिए वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के संज्ञानात्मक-अनुसंधान, सामाजिक-संचार और कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों की परिप्रेक्ष्य योजना: 1 सितंबर से 8 मई तक।"
- प्रश्नावली
- प्रतियोगिताओं में भाग लेना
परियोजना संगठन
मैं मंच
लक्ष्य:इस विषय पर आत्म-सुधार। परियोजना गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए प्रारंभिक कार्य का संगठन और संचालन।
कार्य प्रगति पर है:
- परियोजना के कार्यान्वयन के लिए एक दीर्घकालिक योजना तैयार करना;
- बच्चों की नैतिक, देशभक्ति और आध्यात्मिक शिक्षा के मुद्दों पर साहित्य, नई विधियों और प्रौद्योगिकियों का अध्ययन;
- समस्या को हल करने में स्वयं की क्षमताओं और संसाधनों का आकलन;
- न केवल माता-पिता के साथ, बल्कि प्रीस्कूलर के करीबी रिश्तेदारों के साथ भी संपर्क स्थापित करना;
- 21, टेकस्टिल्शिकोव स्ट्रीट के साथ शहर में बच्चों के पुस्तकालय के साथ संपर्क स्थापित करना;
- लोक कथाओं, कहावतों और कहावतों को पढ़ना, उन्हें याद करना, संवेदनशील क्षणों में उनका उपयोग करना। इस विषय पर उपन्यास पढ़ना, कविता पढ़ना, गाने सीखना, नृत्य करना;
- मूल शहर (क्षेत्र का नक्शा, राज्य ध्वज, हथियारों का कोट, गान, वोलोग्दा क्षेत्र और वोलोग्दा शहर के बारे में शैक्षिक साहित्य, शहर के सबसे महत्वपूर्ण उद्योग के बारे में जानकारी) को समर्पित एक विषयगत कोने को डिजाइन करना
- संगीत के पाठों को सुनना और सीखना रूस के राष्ट्रगान का पाठ;
- दृश्य सामग्री का चयन;
- अपने पूर्वजों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और गहनता;
- माता-पिता और पुराने रिश्तेदारों के साथ मिलकर एक पारिवारिक वृक्ष बनाना
परिकल्पना और अध्ययन की समस्या के अनुसार, बच्चे, शिक्षकों और माता-पिता के साथ मिलकर समस्या के आगे के शोध के लिए कार्य निर्धारित करते हैं:
- माता-पिता और बच्चों के साथ शैक्षणिक वर्ष के लिए 2014-2015 के लिए एक दीर्घकालिक कार्य योजना विकसित करें;
- इस विषय पर सैद्धांतिक पहलुओं का अध्ययन करने के लिए;
- बच्चों को "वंश वृक्ष" की अवधारणा से परिचित कराएं;
- पेड़ को डिजाइन करने के विभिन्न तरीके सीखें;
- अपने परिवार के इतिहास का अध्ययन करें
शोध का परिणाम:
प्रदर्शनी का डिज़ाइन "मेरे परिवार का पारिवारिक पेड़"
माता-पिता "पारिवारिक परंपराओं" के लिए परामर्श
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर माता-पिता के लिए प्रश्नावली का विकास
फ़ोल्डर "हमारी पारिवारिक परंपराएँ" बनाना
द्वितीय चरण। परियोजना के ढांचे के भीतर अनुसंधान का संगठन: परिवार के साथ बातचीत में वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की नैतिक-देशभक्ति, आध्यात्मिक, कलात्मक और रचनात्मक शिक्षा के लिए सामूहिक खोज
लक्ष्य: संगठन और परियोजना गतिविधियों का आयोजन।
कार्य प्रगति पर है:
- बच्चों और माता-पिता के लिए अवकाश परिदृश्यों का विकास, इस विषय पर कक्षाओं का सार;
- विषयगत कक्षाओं और छुट्टियों के लिए प्रस्तुतियों का निर्माण;
- अभिभावकों के साथ कार्यक्रम आयोजित करना
- इस विषय को समर्पित प्रतियोगिताओं में भागीदारी;
- महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ को समर्पित अंतिम कार्यक्रम का संगठन और आयोजन "कोई भी नहीं भुलाया जाता है। कुछ भी नहीं भूला है।"
तृतीय चरण। अंतिम
लक्ष्य:सारांश, परियोजना कार्यान्वयन के परिणामों का विश्लेषण। आगे की संभावनाओं की परिभाषा।
शोध परिणामों की प्रस्तुति
- लोकगीत "शरद ऋतु लोक कैलेंडर" की शैली में शरद ऋतु मैटिनी। प्रमुख: कुप्रेशिना ओल्गा सर्गेवना, प्रस्तुतकर्ता: टेरेंटयेवा इरीना युरेवना।
- केंद्र के समूह में चयन "वह शहर जिसमें मैं रहता हूं" (वोलोग्दा ओब्लास्ट का नक्शा, किताबें, पोस्टकार्ड के साथ सेट आदि)
- मदर्स डे पर बच्चों और उनके माता-पिता के लिए मनोरंजन "प्रिय माताओं के लिए दिल की गर्मजोशी"
- नए साल की छुट्टी
- नए साल की पार्टी की निरंतरता के साथ, माँ (दादी) के हाथों से बने पाक उत्पादों को चखना;
- फ़ोल्डर "पाक उत्पादों और हमारी माताओं के व्यंजनों" का निर्माण;
- भाषण विकास: थीम "गेट्स पर नया साल";
- मनोरंजन "क्रिसमस ट्री को विदाई";
- भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य का महीना। माता-पिता के लिए खुले दिन (17 से 25 फरवरी 2015 तक)
- विषय पर नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर माता-पिता के लिए एक खुला सबक: "देशी वोलोग्दा के आसपास घूमना";
- नैतिक और देशभक्ति शिक्षा "पारिवारिक परंपराओं" पर माता-पिता के लिए पूछताछ;
- बच्चों और माता-पिता के लिए मनोरंजन "डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे"। पिताजी को उपहारों की प्रस्तुति;
- 8 मार्च के दिन के लिए मनोरंजन;
- नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर पाठ। विषय: "एक बुद्धिमान शब्द";
- विषय पर चित्रण: "मेरे प्यारे पिताजी और माँ";
- विषय पर नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर शिक्षकों के लिए एक खुला पाठ: "अच्छे कर्म";
- प्रदर्शनी "परिवार का वंशावली वृक्ष";
- प्रतियोगिता "मूंछ-धारीदार" में भागीदारी;
- विषय पर भाषण पाठ “द्वितीय विश्व युद्ध में हमारे दादाजी, परदादाओं के हथियारों के करतब;
- महान देशभक्ति युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ को समर्पित पुस्तकों की प्रदर्शनी;
- छुट्टी के लिए कविताएँ और गीत सीखना;
- "विजय की सलामी" विषय पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर पाठ;
- विषय पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर अंतिम पाठ: “किसी को भुलाया नहीं जाता। कुछ भी नहीं भुलाया जाता है";
- विजय दिवस के लिए चित्रों की प्रदर्शनी;
- युद्ध के दिग्गजों के लिए एक संगीत कार्यक्रम में बच्चों की भागीदारी;
- दिग्गजों के लिए ग्रीटिंग कार्ड का पंजीकरण;
- सेंट में पुस्तकालय द्वारा आयोजित ड्राइंग प्रतियोगिता में बच्चों की भागीदारी। कपड़ा मजदूर -21.
विश्वकोश में, आप एक परिभाषा पा सकते हैं कि देशभक्ति मातृभूमि, अपनी भूमि, परिवार और कबीले के लिए प्रेम है। देशभक्त पालने से नहीं बनता, देशभक्ति की शिक्षा चाहिए . प्रीस्कूलरों में देशभक्ति की भावना जगाना एक जटिल और लंबी प्रक्रिया है। प्रियजनों के लिए प्यार, किंडरगार्टन के लिए, उस परिवार के लिए जहां बच्चा बड़ा होता है, उस समाज के लिए सम्मान जिसमें आप हैं, अपने देश की परंपराओं और इतिहास के लिए, अपने गृहनगर के लिए बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाते हैं। पिछले वर्षों में, नागरिकता, उच्च देशभक्ति हमारे लोगों की राष्ट्रीय विशेषता थी। देश के राजनीतिक जीवन में परिवर्तन ने धीरे-धीरे शैक्षिक प्राथमिकताओं की पसंद में अपना समायोजन किया।
आधुनिक परिस्थितियों में, जब समाज के जीवन में गहरा परिवर्तन हो रहा है, युवा पीढ़ी के साथ काम के केंद्रीय क्षेत्रों में से एक सटीक रूप से देशभक्ति शिक्षा है, क्योंकि यह हमारे लोगों की सर्वोत्तम परंपराओं को वापस करने के लिए आवश्यक हो गया है- पुरानी जड़ें, रिश्तेदारी, रिश्तेदारी, मातृभूमि जैसी शाश्वत अवधारणाओं के लिए। देशभक्ति की भावना बहुआयामी है: किसी के मूल स्थानों के लिए प्यार, किसी के लोगों में गर्व, उनकी संस्कृति में।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स
देशभक्ति शिक्षा पर परियोजना "क्यूबन के कपड़े और तेरेक कोसैक्स" परियोजना का नाम "कोसैक्स के कपड़े की विशेषताएं"
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की देशभक्ति शिक्षा पर परियोजना के कार्यान्वयन के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा में मूल्य दृष्टिकोण
महान देशभक्ति युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ के लिए समर्पित देशभक्ति शिक्षा पर एक दीर्घकालिक परियोजना का कार्यान्वयन "किसी को भुलाया नहीं जाता, कुछ भी नहीं भुलाया जाता है" ...
देशभक्ति शिक्षा "राइज़िंग ए पैट्रियट" पर परियोजना के दौरान प्रीस्कूलरों के बीच देशभक्ति और नागरिकता बढ़ाना
लेख पूर्वस्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा पर काम का अनुभव प्रस्तुत करता है।...
पूर्वस्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा पर शैक्षणिक परियोजना "पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा में मौखिक - लोक कला का मूल्य"
पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए, संज्ञानात्मक रूप से सक्रिय व्यक्तित्व के विकास के मुद्दे, इसकी आध्यात्मिक क्षमता का विकास विशेष रूप से प्रासंगिक हैं। इसीलिए बच्चे के जीवन में विभिन्न रूपों से परिचित होना जरूरी है ...
नतालिया प्रिलुट्सकाया
पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर परियोजना
"मूल भूमि, मूल संस्कृति, देशी भाषण के लिए प्यार छोटी चीजों से शुरू होता है - अपने परिवार के लिए, अपने घर के लिए प्यार के साथ। धीरे-धीरे विस्तार करते हुए, यह प्रेम सभी मानव जाति के लिए, अतीत और वर्तमान मातृभूमि के लिए प्रेम में बदल जाता है।
लक्ष्य: आध्यात्मिक का गठन नैतिकगृहनगर, घर, परिवार से संबंध; एक मानवीय व्यक्तित्व की शिक्षारूस के योग्य भविष्य के नागरिक।
कार्य:
अपनी मूल प्रकृति, संस्कृति और परंपराओं से परिचित होने के आधार पर अपनी जन्मभूमि, अपनी छोटी मातृभूमि के प्रति प्रेम की भावना पैदा करना।
अपने घर, बालवाड़ी, अपने प्रियजनों के प्रति लगाव की भावना का निर्माण।
मूल देश के रूप में रूस के बारे में विचारों का विस्तार, देशी शहर के रूप में शतुरा के बारे में।
-देशभक्ति की शिक्षासौंदर्य के माध्यम से रूस के सांस्कृतिक अतीत के लिए सम्मान शिक्षा: गतिविधि, कलात्मक शब्द।
सदस्यों परियोजना:वरिष्ठ समूह शिक्षक, माता-पिता, वरिष्ठ समूह के बच्चे।
प्रकार परियोजना: जटिल, दीर्घकालिक।
कार्यान्वयन परियोजना: सितंबर 2014 से मई 2016 तक।
समस्याओं का समाधान किया जाना है परियोजना:
महत्वपूर्ण सांस्कृतिक और जीवन मूल्यों को बच्चों में स्थानांतरित करने के पारिवारिक कार्य का नुकसान;
किसी के परिवार के बारे में, मातृभूमि के बारे में ज्ञान की कमी;
माता-पिता के लिए शिक्षकों की सलाह हमेशा विशेष महत्व नहीं रखती है;
माता-पिता, अपने रोजगार की बात करते हुए, हमेशा शिक्षकों की सिफारिशों का पालन नहीं करते।
परिवार और बालवाड़ी के बीच मतभेद।
अनुमानित परिणाम:
अवधारणा के मालिक हैं "परिवार", "छोटी मातृभूमि", "मेरा देश";
अपने परिवार, माता-पिता के पेशे के बारे में जानकारी जानें, अपने शहर की सड़कों को जानें;
सक्षम होने के लिए, माता-पिता के साथ, एक परिवार के पेड़ को आकर्षित करने और पारिवारिक संबंधों के बारे में विचार रखने के लिए;
अंतिम गतिविधि "मेरा परिवार""मेरी छोटी मातृभूमि";
एक अपरंपरागत रूप में माता-पिता-शिक्षक बैठक आयोजित करना
काम के चरण चालू परियोजना:1 अवस्था:"तैयारी"(सितंबर अक्टूबर)
मंच विकास परियोजना की गतिविधियों;
"मेरा परिवार", "प्रकृति में परिवार की छुट्टी" एल्बम के परिवार की तस्वीरों और डिजाइन का संग्रह;
बातचीत का विकास, ओओडी का सार;
भूमिका निभाने वाले खेलों का विकास;
एक विषय-विकासशील वातावरण का निर्माण;
परामर्श, अभिभावक बैठकें विकसित करें। के लिए एक कोना स्थापित करें अभिभावक: मेमो, उपयोगी जानकारी का चयन;
बच्चों के साथ कार्टून देखना:"माँ फॉर ए मैमथ","बाहर देखो, बंदरों!"
चरण 2:"व्यावहारिक"(नवंबर-मार्च)
सहकारी गतिविधि:
बात चिट:"मेरा परिवार","मेरी दादी और दादा", "हमारे शहर की सड़कें", "हमारे शहर की जगहें", मैं घर पर कैसे मदद करूँ?
रचनात्मक कहानी:"मेरे परिवार में छुट्टी का दिन","मेरा परिवार","हमारे पसंदीदा पालतू जानवर","देश में गर्मी","हमारी यात्रा".
कथा पढ़ना साहित्य: टॉल्स्टॉय "छोटे बच्चों के लिए कहानियाँ","अंगूठा लड़का", ओसेवा "बेटों"लिंडग्रेन "बेबी और कार्लसन",रूसी परी कथा "बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का", नेनेट्स परी कथा "कोयल"
कविताएँ सीखना: ब्लागिनिना "चलो चुपचाप बैठो";
फिंगर जिम्नास्टिक का आयोजन "हमारा दोस्ताना परिवार"
परिवार, दोस्ती के बारे में कहावतें और बातें सीखना।
डिडक्टिक गेम्स:"हम अपने परिवारों की मदद कैसे करते हैं","किसे क्या चाहिए काम करने के लिए","मेरे अपार्टमेंट","आज किसका जन्मदिन है?"लोट्टो "मेरा परिवार", व्यायाम "आप दादी के लिए कौन हैं?","क्या माँ परेशान होगी अगर ...".
नाटककरण खेल द्वारा परिकथाएं:"शलजम","हवरोशेच्का","लिटिल रेड राइडिंग हुड","स्वान गीज़"
OOD: "मेरा परिवार", "मेरा शहर"।
भूमिका निभाने वाले खेल:"बेटियाँ-माँ","परिवार","हमारे पास मेहमान हैं","घर","फर्नीचर सैलून", "घर के लिए कपड़े का सैलून"
घरेलू सामानों का वर्गीकरण (व्यंजन, फर्नीचर, घरेलू उपकरण, भोजन)
एक लेआउट बनाना "मेरी सड़क"
निर्माण "मैंने जो घर बनाया है"
चित्रकला "मेरा घ","मेरा परिवार","हमारे शहर की सड़कें""मैं अपनी मां के साथ कैसे हूं (पापा)मैं बालवाड़ी से घर जा रहा हूँ, "खुशी से भरी गर्मियाँ""हम छुट्टी पर हैं"
बच्चों के चित्र की प्रदर्शनी "खुशी से भरी गर्मियाँ"
स्टेज 3 "अंतिम" (अप्रैल मई)
1. अंतिम OOD "मेरा परिवार"
2. माता-पिता की बैठक "पारिवारिक परंपराएं"
समाधान: परिवार के मामलों में माता-पिता की क्षमता बढ़ाना शिक्षा.
पारिवारिक अनुभव का आदान-प्रदान होता है परवरिश और परंपराएँ.
शिक्षकों और माता-पिता के बीच बातचीत के नए रूपों की खोज करें।
परिणाम, जिस पर मैं बहुत अधिक ध्यान आकर्षित करना चाहूंगा, वह शाश्वत के बच्चे द्वारा आत्मसात करना है मान: दया, रिश्तेदारों और दोस्तों के लिए प्यार, अच्छाई के लिए प्रयास करने और बुराई को अस्वीकार करने में।
परिवार से सहयोग वां:
प्रस्तुति-प्रदर्शनी "पारिवारिक शौक"
आपके परिवार, रिश्तेदारों, माता-पिता के पेशे, आपके शहर के बारे में बातचीत।
एक एल्बम बनाएँ "मेरा परिवार"
एक वंशावली वृक्ष का संकलन।
फोटो अखबार “पूरे परिवार के साथ गर्मी की छुट्टी।
माता-पिता की बैठकें: "बच्चे खेलते हैं - एक साथ खेलते हैं", "पारिवारिक परंपराएं"
peculiarities परियोजना:
परिवार में प्राप्त बच्चों के व्यक्तिगत अनुभव पर निर्भरता;
के लिए सामग्री की उपलब्धता preschoolers;
माता-पिता की अधिकतम भागीदारी और बच्चों को परिवार, पारिवारिक मूल्यों से परिचित कराने के कार्य में व्यावहारिक सहायता का प्रावधान;
घर में बच्चों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों का उनकी गतिविधियों के साथ एकीकरण पूर्वस्कूलीशैक्षिक संस्था।
मातृभूमि की भावना प्रशंसा के साथ शुरू होती है कि बच्चा उसके सामने क्या देखता है, वह क्या चकित होता है और उसकी आत्मा में क्या प्रतिक्रिया होती है। और यद्यपि कई छापें अभी तक उसके द्वारा गहराई से महसूस नहीं की गई हैं, वे बचकाने तरीके से पारित हो गए हैं अनुभूति, वे एक देशभक्त के व्यक्तित्व के निर्माण में बहुत बड़ी भूमिका निभाते हैं।
मातृभूमि वह शहर है जिसमें एक व्यक्ति रहता है, और वह गली जिस पर उसका घर खड़ा है, और खिड़की के नीचे एक पेड़ है, और गा रहा है बर्डी: यह सब मातृभूमि है।
पूर्वस्कूलीकिसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में बचपन सबसे महत्वपूर्ण अवधि होती है, जब नैतिकनागरिक गुणों की नींव, उनके आसपास की दुनिया, समाज और संस्कृति के बारे में बच्चों के पहले विचार बनते हैं।
पूर्वस्कूलीउम्र - उच्च सामाजिक भावनाओं के निर्माण की अपनी क्षमता है, जिसमें देशभक्ति की भावना शामिल है
एक बच्चे की दुनिया उसके परिवार से शुरू होती है।
मातृभूमि को समझना preschoolersउनके करीब और प्रिय क्या है, इसके बारे में विशिष्ट विचारों से निकटता से संबंधित।
यह एक बच्चे में परिवार के साथ, निकटतम लोगों के लिए - माँ, पिता, दादी, दादा के साथ शुरू होता है। यही वे जड़ें हैं जो उसे उसके घर और उसके आस-पास के परिवेश से जोड़ती हैं।
बातचीत में बच्चे अपने परिवार, पारिवारिक कहानियों, परंपराओं के बारे में बात करते हैं। हम शिक्षित करते हैंउनका अपने प्रियजनों के प्रति मानवीय रवैया है।
हमारे समूह ने फोटो एल्बम "माई फैमिली", "फैमिली वेकेशन इन नेचर" बनाया
मातृभूमि के प्रति प्रेम की शुरुआत अपने शहर के प्रति प्रेम की भावना से होती है।
शहर का इतिहास एक जीवित इतिहास है, यह परिवार की जीवनी और पीढ़ी के भाग्य दोनों में परिलक्षित होता है।
हम शतुरा में रहते हैं, एक असाधारण इतिहास और एक अद्वितीय उपस्थिति वाला शहर। और हमारा काम बच्चों में न केवल हमारे शहर के इतिहास में रुचि पैदा करना है, बल्कि यह भी है लानाउनके लिए सम्मान की भावना, शतुरा के वीर अतीत और वर्तमान में गर्व।
OOD, भ्रमण, वार्तालाप में, हम बच्चों को उनके मूल शहर के बारे में स्थानीय इतिहास की जानकारी देते हैं, इसकी घटना के इतिहास, दर्शनीय स्थलों, शहर की इमारतों और संस्थानों, प्रसिद्ध साथी देशवासियों के बारे में।
हम शिक्षित करते हैंअपनी छोटी मातृभूमि पर गर्व, इसे बेहतर बनाने की इच्छा।
शिक्षितआपके शहर के लिए प्यार, हम इस समझ में लाते हैं कि शतुरा शहर मातृभूमि का एक कण है, क्योंकि सभी जगहों पर, बड़े और छोटे, कई हैं आम:
हर जगह लोग सबके लिए काम करते हैं;
- परंपराओं को हर जगह रखें: मातृभूमि उन वीरों को याद करती है जिन्होंने दुश्मनों से उसकी रक्षा की;
हर जगह विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग रहते हैं, एक साथ काम करते हैं और एक दूसरे की मदद करते हैं;
लोग प्रकृति को संजोते और उसकी रक्षा करते हैं;
आम राष्ट्रीय और सार्वजनिक अवकाश हैं।
मैं इस सच्चाई को अपने जन्म से जानता हूं।
और मैं इसे कभी नहीं पिघलाता:
देशी प्रकृति से किसे प्यार नहीं है,
वह अपनी जन्मभूमि से प्यार नहीं करता।
प्रकृति के साथ संचार एक व्यक्ति को आनंदित करता है, आपको जीवन की सुंदरता को पूरी तरह से महसूस करने की अनुमति देता है, यह महत्वपूर्ण है कि बचपन की पहली संवेदनाएं प्रकृति, मूल भूमि, मूल देश की सुंदरता से प्रेरित हों। यह अच्छा है जब बच्चे एक सफेद ट्रंक वाले सन्टी और कांपते हुए एस्पेन को देखते हैं, और समझते हैं कि यह हमारा मूल निवासी है।
इसलिए हमें एक जिम्मेदार कार्य का सामना करना पड़ता है - बचपन से बच्चों को प्रकृति से प्रेम करना, अपनी मातृभूमि से प्रेम करना सिखाना।
जंगल, पार्क, मैदान में भ्रमण और सैर के माध्यम से, बच्चों को उनकी मूल प्रकृति के प्रति प्रेम, पौधों के बारे में ज्ञान, हमारे क्षेत्र में उगने वाली विभिन्न वृक्ष प्रजातियों को समेकित किया जाता है, उनकी मूल भूमि की प्रकृति के संरक्षण के लिए जिम्मेदारी की भावना बन गया है।
अपने शहर से प्यार करने का मतलब है उसमें प्रकृति से प्यार करना।
भ्रमण, अवलोकन, सैर के दौरान, बच्चे सकारात्मक भावनाएँ बनाते हैं जिन्हें व्यक्त करने की आवश्यकता होती है।
में नैतिक और देशभक्ति शिक्षावयस्कों का उदाहरण, करीबी लोगों का बहुत महत्व है। वरिष्ठ सदस्यों के जीवन से विशिष्ट तथ्यों पर आधारित परिवार: दादा, दादी, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले, उनकी अग्रिम पंक्ति और श्रम के कारनामे, हम बच्चों में ऐसी महत्वपूर्ण अवधारणाएँ पैदा करते हैं, कैसे: मातृभूमि के लिए कर्तव्य, पितृभूमि के लिए प्रेम, शत्रु के लिए घृणा, श्रम पराक्रम। हम बच्चे को इस समझ में लाते हैं कि हम जीत गए क्योंकि हम अपनी मातृभूमि से प्यार करते हैं।
मातृभूमि अपने वीरों का सम्मान करती है जिन्होंने लोगों की खुशी के लिए अपनी जान दे दी। उनके नाम शहरों, सड़कों, चौकों के नाम पर अमर हैं, उनके सम्मान में स्मारक बनाए गए थे।
"कोई भुलाया नहीं जाता, कुछ भी भुलाया नहीं जाता". "हमारी मातृभूमि से ज्यादा खूबसूरत कोई जमीन नहीं है!"
रूसी लोगों के सांस्कृतिक मूल्यों और परंपराओं के लिए बच्चों में प्यार और सम्मान की भावना पैदा करना बहुत महत्वपूर्ण है।
हम बच्चों को अपने लोगों की संस्कृति से परिचित कराते हैं (रूसी लोक अवकाश, पैतृक विरासत की अपील के बाद से सम्मान पैदा करता है, उस भूमि पर गर्व करें जिस पर आप रहते हैं। बचपन से, बच्चा अपनी मूल भाषा सुनता है। हम बच्चों को यह समझने देते हैं कि प्रत्येक राष्ट्र की अपनी परीकथाएँ होती हैं, और वे सभी पीढ़ी-दर-पीढ़ी मुख्य रूप से आगे बढ़ती हैं नैतिक मूल्य: दया, दोस्ती, आपसी सहायता, परिश्रम।
के लिए विशेष महत्व रखता है शिक्षाबच्चों के पास लोकगीत हैं काम करता है: नीतिवचन, बातें।
बच्चों के साथ परियों की कहानियों की सामग्री पर चर्चा करते हुए, हम उनका ध्यान नायकों की कड़ी मेहनत, विनय की ओर आकर्षित करते हैं कि वे मुसीबत में उन लोगों के प्रति सहानुभूति कैसे व्यक्त करते हैं, कैसे वे न्याय के लिए लड़ते हैं, कैसे वे एक दूसरे को बचाते हैं।
इस प्रकार, मौखिक लोक कला के कार्य न केवल अपने लोगों की परंपराओं के लिए प्रेम का निर्माण करते हैं, बल्कि देशभक्ति की भावना में व्यक्ति के विकास में भी योगदान करते हैं।
बच्चों को रोजमर्रा की जिंदगी, परंपराओं, व्यक्तिगत ऐतिहासिक क्षणों से परिचित कराने में कठिनाइयाँ इस तथ्य के कारण होती हैं preschoolers
हम बच्चों को जीवन, परंपराओं, व्यक्तिगत ऐतिहासिक क्षणों से परिचित कराने में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं, क्योंकि हमारे पास किंडरगार्टन में मिनी-संग्रहालय नहीं है "रूसी झोपड़ी",ए preschoolersनिहित दृश्य-आलंकारिक सोच।
इसलिए, हम सुझाव देते हैं कि माता-पिता शतुरा संग्रहालय जाएँ।
"प्रकृति की रक्षा का अर्थ है मातृभूमि की रक्षा करना".(एम। प्रिश्विन)
बच्चे हमारी मातृभूमि का भविष्य हैं, उन्हें इसकी विशालता, इसकी सुंदरता, इसकी संपदा की रक्षा और सुरक्षा करनी चाहिए।
धीरे-धीरे, टहलने से लेकर सैर-सपाटे तक, बातचीत करने और किताब पढ़ने से, बच्चे अपनी जन्मभूमि, अपनी छोटी मातृभूमि की एक अद्भुत छवि विकसित करते हैं। यह एक बर्च ग्रोव है, और झीलों के पास सुरम्य रास्ते हैं। यह सब बच्चों में देशभक्ति की पहली नींव रखता है।
नैतिक और देशभक्ति अभिविन्यास की विषयगत परियोजनाओं के विकास पर दिलचस्प फोटो रिपोर्ट और सलाह। छोटी और बड़ी मातृभूमि को समर्पित दीर्घकालिक और अल्पकालिक विषयगत परियोजनाएं; महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान हमारे हमवतन के कारनामे; हमारे देश के लोगों के रीति-रिवाज और परंपराएं; आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा और बच्चों की परवरिश।
एक उपयुक्त विषय-विकासशील वातावरण बनाने में शिक्षकों का अनुभव (कोना "मेरी मातृभूमि - रूस", उपदेशात्मक और भूमिका निभाने वाले खेल, कथा, चित्र, चित्र)।
विषयगत परियोजनाएं देशभक्ति की शिक्षा के चरण हैं।
खंडों में निहित:समूहों द्वारा:
2230 में से 1-10 प्रकाशन दिखा रहे हैं।
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दूसरे छोटे समूह के बच्चों में प्रोजेक्ट "माई स्मॉल होमलैंड" परियोजना"मेरी छोटी मातृभूमि"दूसरे छोटे समूह के बच्चों में। सेराकोवा नतालिया परियोजना"मेरी छोटी मातृभूमि सोस्नोवी बोर का शहर है"दूसरे छोटे समूह के बच्चों में। मेरे दिल में एक कोना है तुम्हारे लिए, प्यारी जन्मभूमि, यह कुछ भी नहीं है कि तुम अपनी छोटी मातृभूमि कहलाती हो, तुम हमेशा, हमेशा साथ हो ...
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देशभक्ति शिक्षा। परियोजनाएं - पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर परियोजना
प्रकाशन "नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर परियोजना ..."व्याख्यात्मक नोट मातृभूमि। पितृभूमि। हाल के वर्षों में, नैतिक और देशभक्ति शिक्षा के सार पर पुनर्विचार किया गया है। देशभक्ति को शिक्षित करने का विचार अधिक से अधिक सामाजिक महत्व प्राप्त कर रहा है, राष्ट्रीय महत्व का कार्य बन रहा है। इसमें आधुनिक शोधकर्ता...
मैम पिक्चर्स लाइब्रेरी
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परियोजना "मेरी छोटी मातृभूमि के माध्यम से यात्रा"उद्देश्य: बच्चों को उस गणतंत्र के लिए नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं को शिक्षित करना जहां वे रहते हैं, अपनी छोटी मातृभूमि के लिए। कार्य: शैक्षिक: - अपने मूल गणराज्य के बारे में विद्यार्थियों के विचारों को समेकित करने के लिए, जो हमारे बड़े देश का हिस्सा है, बड़ी और छोटी मातृभूमि के बारे में ...
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