SU-JOK თერაპია დაავადების პროფილაქტიკისა და მკურნალობის ეფექტური მეთოდია. 1986 წელსპირველი პუბლიკაციები გამოჩნდა საერთაშორისო პრესაში, სადაც მოთხრობილიაეს ტექნიკა შეიმუშავა სამხრეთ კორეელმა პროფესორმა პაკ ჯაე-ვუმ.სუ-ჯოკის თერაპიის ეფექტურობამ და სიმარტივემ განაპირობა მისი ფართო გავრცელება არა მხოლოდ კორეაში, არამედ მთელ მსოფლიოში.ბევრ ქვეყანაში სუ-ჯოკთერაპია არის სახელმწიფო ჯანდაცვისა და განათლების პროგრამების განუყოფელი ნაწილი.

კორეულიდან თარგმნილი სუ ნიშნავს ხელს, ჯოკი ნიშნავს ფეხს.. მეცნიერი ამტკიცებს, რომ ბუნებამ ადამიანის ორგანიზმში ჩადო მექანიზმი, რომელსაც შეუძლია ეფექტურად, გარე დახმარების გარეშე, თავი დააღწიოს დაავადებებს. ერთგვარი "საკონტროლო პანელი", რომელიც იწყებს აღდგენის პროცესებს, არის აქტიური წერტილები, რომლებიც მდებარეობს ფეხებზე, თითებსა და ხელისგულებზე. ავადმყოფობის შემთხვევაში „სიგნალის“ ტალღა დაზიანებული ორგანოდან ან სხეულის ნაწილიდან იგზავნება შესაბამის წერტილამდე და მოაქვს მას აღგზნებულ მდგომარეობაში – წერტილი მკვეთრად მტკივნეული ხდება. ასეთი წერტილის სტიმულირების მომენტში ჩნდება „სამკურნალო“ ტალღა, რომელსაც აქვს ნორმალიზებადი ეფექტი დაავადებულ ორგანოზე.

ხელის უკანა ნაწილი შეესაბამება სხეულის უკანა მხარეს, ხოლო ხელისგულს წინა მხარეს.. ხელზე მარჯვენა და მარცხენა მხარის პროექციის ადგილმდებარეობის დასადგენად ის უნდა დაიდოთ ხელით წინ და თითებით ქვემოთ.
სადაცხელის მარცხენა მხარე შეესაბამება სხეულის მარცხენა ნახევარს, ხოლო მარჯვენა მხარეს მარჯვნივ. გამონაკლისი არის ცერი და მისი ტუბერკულოზი.
ამ ნაწილის გვერდები განისაზღვრება ხელისგულის წინ, ცერის ზემოთ. ცერა თითზე და მის ტუბერკულოზზე ორგანოები გამოსახულია დიაფრაგმის ზემოთ, ხელების დანარჩენ ნაწილზე - ქვემოთ.

ფილტვები და გული დაპროექტებულია ცერის ტუბერკულოზზე ხელის გულზე.

უფროსი - ცერის ტერმინალური ფალანქსი.ფეხები - შუა და ბეჭედი თითებიხელები - პატარა თითი და საჩვენებელი თითი. ამ შემთხვევაში შეესაბამება თითების დისტალური (ფრჩხილის) ფალანგებიხელები და ფეხები და პროქსიმალური (ხელის ხელისგულთან ყველაზე ახლოს) -მხრები და თეძოები. ღვიძლი, კუჭი, პანკრეასი და ნაღვლის ბუშტი მდებარეობს პალმის ზედა მესამედში (ღვიძლი და ნაღვლის ბუშტი - მარჯვნივ, კუჭი და პანკრეასი - მარცხნივ).ნაწლავები დაპროექტებული პალმის დანარჩენ ნაწილზე.

შინაგანი ორგანოების უკანა ზედაპირზე გვხვდებათირკმლები. ისინი განლაგებულია ხელის ზედა და შუა მესამედის საზღვარზე არსებულ ღრმავებში, პატარა თითსა და ბეჭედს შორის გავლებული ხაზის დონეზე და შუა და საჩვენებელ თითებს შორის.

ამიტომ გარკვეულ წერტილებზე ზემოქმედებით შესაძლებელია ამ წერტილის შესაბამის ადამიანის ორგანოზე ზემოქმედება.

ხელებსა და ფეხებზე წერტილები განლაგებულია მკაცრი თანმიმდევრობით, რაც ასახავს სხეულის ანატომიურ სტრუქტურას შემცირებული ფორმით.

Მაგალითად:
პატარა თითი - გული,
უსახელო - ღვიძლი,
შუა ნაწლავები,
ინდექსი - კუჭი,
ცერი - თავი.

ბავშვობაში ამ მასაჟის გამოყენებით, ჩვენ მივაღწევთ შემდეგ მიზნებს:

გააუმჯობესეთ ბავშვის ჯანმრთელობა. უფრო მეტიც, საუბარია არა მხოლოდ დაავადებების პროფილაქტიკაზე, არამედ მათთან ბრძოლაზეც: ბოლოს და ბოლოს, მასაჟით გაღიზიანებული ნერვული დაბოლოებები, რომლებიც მდებარეობს ხელებსა და ფეხებზე, აგზავნის იმპულსებს ტვინში და ის იძლევა საპასუხო ბრძანებას. რეფლექსური ორგანოების ფუნქციების გააქტიურება.

დააბალანსეთ ბავშვის ფსიქო-ემოციური მდგომარეობა. სუჯოკის მასაჟი საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ენერგეტიკული ბალანსი ადამიანის სხეულში, აღგზნების და დათრგუნვის პროცესების ნორმალიზება, ჰიპერაქტიურობის მოშორება, გამძლეობის ვარჯიში და კონცენტრაციის უნარი.

გაზარდეთ სხეულის იმუნური დაცვა.

კოგნიტური ინტერესის, მეხსიერების, ყურადღების, აზროვნების განვითარების სტიმულირება.

მოამზადეთ მომავალი მოსწავლის ხელი წერისთვის.

საბავშვო ბაღი პირველი საჯარო დაწესებულებაა ბავშვის ცხოვრებაში. აქ ის არა მხოლოდ მხიარულობს, თამაშობს, სწავლობს ან ურთიერთობს თანატოლებთან, სანამ მისი მშობლები სამსახურში არიან დაკავებულნი. თითოეული სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების უპირველესი მიზნებია მზარდი ორგანიზმის გაძლიერება, დაავადებების პრევენცია და მცირე ადამიანში საკუთარი ჯანმრთელობისადმი ყურადღებიანი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. და ეს შემთხვევითი არ არის: განვითარების ფიზიოლოგიის ინსტიტუტის მიხედვით, სკოლამდელი აღზრდის 80%-ს უკვე აქვს გარკვეული სახის გადახრა ფიზიკურ ჯანმრთელობაში, მათგან 20%-ს სჭირდება გონებრივი განვითარების კორექტირება.

სუ-ჯოკის თერაპიის ტექნიკა.

ველნეს პროცედურა ხშირად ტარდება სუ-ჯოკის მასაჟის ბურთის გამოყენებით. სუ-ჯოკი ჰგავს მიმზიდველ ბურთულას მკვეთრი წვეტით, მსუბუქი და ჰიგიენური, მარტივი და ხელმისაწვდომი ნებისმიერ დროს. თუ მას ხელისგულებს შორის გაახვევთ, მაშინვე იგრძნობთ სითბოს და ოდნავ ჩხვლეტის შეგრძნებას. მისი წვეტიანი გამონაყარი მოქმედებს ბიოლოგიურად აქტიურ წერტილებზე, რაც უცვლელად იწვევს კეთილდღეობის გაუმჯობესებას, ხსნის სტრესს, დაღლილობას და ტკივილს, ზრდის სხეულის საერთო ტონუსს.

ბავშვი ინტერესით მიიღებს პროცედურას და სწრაფად დაეუფლება შესრულების ტექნიკას, თუ თითოეულ მოძრაობას თან ახლავს მხიარული ოთხკუთხედი:

ჩვენ ავიღებთ ბურთს ხელში,

ვისრიალოთ და გავწუროთ

გადააგდე და დაიჭირე

და დათვალეთ ნემსები.

„ზღარბი“ მაგიდაზე დავდოთ

და ხელის გულზე დააჭირე

მოდი ისევ ცოტა ვისრიალოთ

და მსუბუქად შეიზილეთ

გვერდები გავიმასაჟოთ.

აქტიური ქულების სტიმულირება შეგიძლიათ ბურთის ხელისგულში მოჭერით და ასევე თითოეული თითის ცალ-ცალკე ოდნავ დაჭერით. ბავშვები სიამოვნებით იმასაჟებენ ხელებს და თითებს დღეში რამდენჯერმე.

სუ-ჯოკის ბურთულები და ზამბარები არიან „მედდები“, რომლებიც ყოველდღიურად აკონტროლებენ მათ ჯანმრთელობას და აფერხებენ სხვადასხვა შინაგანი ორგანოების დაავადებებს. ბავშვები მათ ეცნობიან „შეიცანი შენი თავი“ კლასებში და პოულობენ მათ დისტანციურ პულტზე – პალმებზე.

მე ვარ ბურთი!
ბავშვებს ამ კაბინეტში ვმკურნალობ.
ექიმთან ნაკლებად ხშირად წასვლა
Პატარა ბავშვები.

მე ვარ მხიარული გაზაფხული - მედდა!
ნებას გაძლევ, ავადმყოფო
ცოტა ითამაშე ჩემთან ერთად.

ძალიან სასარგებლოა ხელებისა და ფეხების თითების და ფრჩხილის ფირფიტების მასაჟი. ეს უბნები შეესაბამება ტვინს. გარდა ამისა, მთელი ადამიანის სხეული მათზეა დაპროექტებული მინი კორესპონდენციის სისტემების სახით. ამიტომ თითების წვერებს ვამასაჟებთ სითბოს მუდმივ შეგრძნებამდე (მასაჟი). მას აქვს სამკურნალო ეფექტი მთელ სხეულზე.

სუ-ჯოკის თერაპიის გამოყენება ბავშვებთან მუშაობისას ხსნის დიდ შესაძლებლობებს. ბავშვი, როგორც მკვლევარი, ადარებს თავის ხელსა და პიროვნების სტრუქტურას, პოულობს ანალოგიებს მათ სტრუქტურაში, ამოწმებს არსებულ ჰიპოთეზებს, მასწავლებლის დახმარებით და მისი წამყვანი კითხვებით მოდის გარკვეულ მოსაზრებამდე მეთოდის სარგებლობის შესახებ. . ბავშვს, როგორც ექიმს, შეუძლია იზრუნოს ჯანმრთელობის განმტკიცებაზე, გარკვეული დახმარება გაუწიოს საკუთარ თავს და მეგობრებს.

ბავშვებთან მუშაობისას ვცდილობთ ჩვენი გაკვეთილები უფრო მრავალფეროვანი და საინტერესო გავხადოთ. ამაში კი მხატვრული სიტყვა გვეხმარება, როცა ხელების ყოველი მოძრაობა ზღაპრისა თუ პოეტური სიუჟეტის სახითაა წარმოდგენილი. და მასაჟი მოსაწყენი ხდება. მოძრაობების ვარჯიში და ზღაპრის მოყოლა ზრდასრულთან ერთად, ბავშვს უვითარდება ხელების მშვენიერი მოტორული უნარები და ამ ზღაპრის სიტყვების გამოთქმის სიზუსტე, იმახსოვრებს ლექსებს და თავად კითხულობს მათ. ჩვენ კი სასიამოვნოდ გაოცებულები ვართ მარტივი, ერთი შეხედვით, ხელის მასაჟის პროცედურის შედეგით.

განვითარების აქტივობების დროს გამოყენება ააქტიურებს ტვინის მუშაობას, რაც ახალი მასალის დამახსოვრებას უფრო ღრმა და ცნობიერს ხდის. საბავშვო ბაღის მოსწავლეებს ძალიან მოსწონთ ისეთი თამაშები, როგორიცაა:

"ყველაზე ყურადღებიანი"- მასწავლებელი სთავაზობს ბავშვს სხვადასხვა დავალებებს, რომლებიც შეცდომის გარეშე უნდა შესრულდეს: აიღეთ ბურთი მარჯვენა (ან მარცხენა) ხელში, დაადეთ ბეჭედი პატარა თითზე (ან ნებისმიერ სხვა თითზე), დაატრიალეთ ბურთი მაგიდის გარშემო, გადააგდეთ. ან დაიფარეთ ხელისგულით.

"Მეექვსე გრძნობა"- ბავშვმა სწორად უნდა დაასახელოს ის თითი, რომელზედაც ბეჭედი კეთდება. თამაში მიმდინარეობს დახუჭული თვალებით.

"ერთი ბევრია"- ზრდასრული ბავშვს სუ-ჯოკის ბურთულას უხვევს და რომელიმე საგანს ასახელებს. ბავშვმა უნდა დაიჭიროს ბურთი და გამოაგზავნოს იგი, დაასახელოს სიტყვა მრავლობით რიცხვში.

ამ გზით მიღებული ცოდნა ბავშვის მეხსიერებაში დიდხანს რჩება, ვინაიდან ასიმილაციის დროს ერთდროულად მუშაობენ სმენის, ვიზუალური და ტაქტილური ანალიზატორები.

სუ-ჯოკი ხელს უწყობს ბავშვების მეტყველების აქტივობის განვითარებას.
Მაგალითად:

სავარჯიშოები „დაუძახე გულმოდგინედ“, „საპირისპირო თქვი“, „საჭმელი - უჭამია“ და ა.შ.

სავარჯიშო „სიტყვები დაყავით მარცვლებად“: ბავშვი ასახელებს ერთ შრიფტს და უჯრიდან იღებს ერთ ბურთს, შემდეგ ითვლის მარცვლების რაოდენობას.

ბურთების გამოყენება წინადადებების გამოყენების უნარების გასაუმჯობესებლად. მაგიდაზე დევს ყუთი, მასწავლებლის მითითებით ბავშვი დებს ბურთებს, შესაბამისად: წითელი ბურთი ყუთშია; ლურჯი - ყუთის ქვეშ; მწვანე - ყუთთან ახლოს. მაშინ, პირიქით, ბავშვმა უნდა აღწეროს ზრდასრულის ქმედება.

ბურთების გამოყენება ტანვარჯიშში.ეს არის კუნთებისა და სახსრების ფიზიკური ვარჯიშების სპეციალური ნაკრები, რომელიც შერწყმულია გამკვრივებასთან, სუნთქვის ვარჯიშებთან და ყველა სახის თითის ვარჯიშთან.თამაშები, მათ შორის სუ-ჯოკ თერაპიის ელემენტები.

გაშალეთ ფეხები მხრების სიგანეზე, ჩამოწიეთ ხელები, მარჯვენა მუჭში ეჭიროთ მასაჟის ბურთი.

"ერთი" - გაშალეთ ხელები გვერდებზე.

"ორი" - აწიეთ ისინი, გადაიტანეთ ბურთი მარცხენა ხელისგულში.

"სამი" - კვლავ გაშალეთ ხელები გვერდებზე.

"ოთხი" - დაუბრუნდით საწყის პოზიციას.

მომხიბლავი სავარჯიშოები რეზინის "მუწუკების" ან ბურთების გამოყენებით ხელს უწყობს ფეხების მრავალი აქტიური წერტილის დამუშავებას. მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს:

იარეთ ნეკნებიანი ნახევარსფეროების ბილიკის გასწვრივ;

დააბიჯეთ „მუწუკზე“ და ცალ ფეხზე დგომით, შეეცადეთ შეინარჩუნოთ წონასწორობა, ხელები გვერდებზე გაშალეთ;

დაჯექით ბურთის წინ, აიღეთ იგი ფეხებით და გადაეცით შემდეგ ბავშვს.

სუ-ჯოკ თერაპიის უდავო უპირატესობებია:

Მაღალი ეფექტურობის - სწორი გამოყენებისას ვლინდება გამოხატული ეფექტი.
აბსოლუტური უსაფრთხოება - არასწორი გამოყენება არასოდეს იწვევს ზიანს - ის უბრალოდ არაეფექტურია.
მრავალმხრივობა - სუ-ჯოკ თერაპია შეიძლება გამოიყენონ როგორც მასწავლებელმა სამსახურში, ასევე მშობლებმა სახლში. ვინაიდან ხელებსა და ფეხებზე არის ყველა ორგანოსა და სხეულის ნაწილის პროექცია, SuJok ტექნიკა გამოიყენება მთელი ორგანიზმის სამკურნალოდ.
სუჯოკი - შეიძლება გახდეს უნიკალური"სასწრაფო დახმარება" თუ ადამიანი იმყოფება კრიტიკულ ვითარებაში და არ შეუძლია უახლოეს მომავალში კვალიფიციური სამედიცინო დახმარების იმედი ჰქონდეს.
გამოყენების სიმარტივე - შედეგის მისაღებად ბიოლოგიურად აქტიური წერტილების სტიმულირება სუ-ჯოკის ბურთებით (ისინი თავისუფლად იყიდება აფთიაქებში და არ საჭიროებს დიდ ხარჯებს).
დამოუკიდებელი გამოყენების შესაძლებლობა - თითოეულ ადამიანს შეუძლია ადვილად დაეუფლოს სუ-ჯოკის ტექნიკას თვითგანკურნებისა და სხეულის დარღვეული ჰარმონიის აღდგენისთვის.

ამრიგად, სუ-ჯოკ თერაპია არის თვითგანკურნების უაღრესად ეფექტური, მრავალმხრივი, ხელმისაწვდომი და აბსოლუტურად უსაფრთხო მეთოდი ხელებსა და ფეხებზე მდებარე აქტიურ წერტილებზე სპეციალური მასაჟის ბურთებით ზემოქმედებით.

დანართი 1

სავარჯიშოების ბარათი სუ-ჯოკის ბურთებით და რგოლებით

სკოლამდელ ბავშვებს ძალიან უყვართ თამაში და არ მოითმენენ ერთფეროვნებას. იმისათვის, რომ მოხიბლოს ისინი, გაკვეთილები იყოს ნათელი და დასამახსოვრებელი, საბავშვო დაწესებულების მასწავლებელმა ყოველდღე უნდა გააკეთოს ბევრი მოსამზადებელი სამუშაო, ეძებს ახალ დავალებებს, აჩვენოს გამოგონება და ფანტაზია. ამ შრომატევადი პროცესის გასამარტივებლად ფაილების კაბინეტი დაგეხმარებათ - დაგროვილი პედაგოგიური გამოცდილების და საინტერესო იდეების ერთგვარი საცავი. აქ არის თავმოყრილი ლექსები, საბავშვო რითმები, საუკეთესო თამაშების აღწერილობები, რომლებიც გამოიყენება თერაპიული სუ-ჯოკის სემინარების დროს.

ბურთის მასაჟი

იყო დიდი (ბავშვები ახვევენ ბურთს მაგიდაზე ხელით)

და ყველას უკბინა შიშისგან:

კბენა, კბენა, კბენა, კბენა - (დააჭირეთ თითები ნემსებზე)

არავის არ მეშინია.

წრეებს ბურთით ვახვევ

მე მას წინ და უკან ვატარებ

მათ ხელებს მოვკარი,

თითქოს ნამსხვრევს ვწმენდ

და ოდნავ გაწურეთ

როგორ იჭერს კატა თათს.

თითოეულ თითს დავაჭერ ბურთს

და დავიწყებ მეორე ხელით.

ჩვენ ვიღებთ 2 მასაჟის ბურთულას და გადავცემთ ბავშვის ხელისგულებს (ხელები დევს მუხლებზე, ხელისგულებით ზემოთ), ვაკეთებთ თითო მოძრაობას თითოეული ხაზგასმული სიბრისთვის:

ხელისგულები მომეფერე, ზღარბო!

ეშხიანი ხარ, მერე რა!

შემდეგ ბავშვი ხელს უსვამს ხელებს სიტყვებით:

მინდა მოგეფერო

შენთან ურთიერთობა მინდა!

გაწმენდაში, გაზონზე (გადააგორეთ ბურთი ხელებს შორის)

ბაჭიები მთელი დღის განმავლობაში ხტუნავდნენ. (ბურთის ხელებზე გადახტომა)

და შემოვიდა ბალახზე (გაატრიალეთ წინ და უკან)

კუდიდან თავამდე.

დიდხანს ხტუნავდნენ კურდღლები ასე(ბურთის ხელებზე გადახტომა)

მაგრამ დაღლილი ხტუნავდა. (დაიტანე ბურთი ხელისგულში)

გველები გაცურდნენ (ტყვია ხელისგულზე)

"დილა მშვიდობისა" - უთხრეს

მე დავიწყე მოფერება და მოფერება

ყველა კურდღელი კურდღლის დედა. (თითოეული თითი ბურთით დაარტყით)

ზღარბი გვიჭრის ხელებს,

მოდით, ცოტათი ვითამაშოთ მასთან.

ზღარბი ხელებს გვკრავს -

სკოლაში კალმებს ამზადებს.

ჩვენ ავიღებთ ზღარბის ბურთს, (გადააგდეთ ბურთი)

ვისრიალოთ და გავხეხოთ. (ხელებს შორის გადახვევა)

ავაგდოთ და დავიჭიროთ, (ისევ ჩააგდეთ ბურთი)

და დათვალეთ ნემსები. (თითებით ვჭრით ბურთის ნემსებს)

მოდით დავდოთ ზღარბი მაგიდაზე (დავდოთ ბურთი მაგიდაზე)

ზღარბს სახელურით ვაჭერთ (ბურთს სახელურით ვაჭერთ)

და მოდით ცოტათი ვისრიალოთ ... (გადააგორეთ ბურთი)

შემდეგ ჩვენ ვცვლით სახელურს (ხელის შეცვლა)

ზღაპარი "ზღარბი"

ეკლიანი ზღარბი ტრიალებს, არც თავი აქვს და არც ფეხები
ის ხელების ხელისგულებამდე მირბის და იფეთქებს, იფეთქებს, იფეთქებს.
(ბურთი ხელებს შორის)
თითებზე მეშვება და მეფხუკუნებს, აფხუკებს, მეფხიზლებს.
წინ და უკან სირბილით მიკბენს, დიახ, დიახ, დიახ.
(თითის მოძრაობები)
დატოვეთ ეკლიანი ზღარბი ბნელ ტყეში, სადაც ცხოვრობთ!
(მაგიდაზე გავუშვით და თითის წვერებით ვიჭერთ).

ბეჭდის მასაჟი

რომ ჩვენი თითი ჯანმრთელი იყოს,

მასაჟი გავუკეთოთ.

უფრო ძლიერად გავხეხოთ

და გადავიდეთ სხვაზე.

ბეჭდებს ვატარებთ

ჩვენ ვაფორმებთ ჩვენს თითებს

ჩავიცვით და ავიღებთ

ვავარჯიშებთ თითებს.

იყავი ჯანმრთელი, შენ ხარ ჩემი თითი,

და ყოველთვის ჩემთან იყავი.

არავის არ მეშინია.

თითზე ბეჭედი დავადე

ვახვევ მას ზემოთ და ქვემოთ,

ჯანმრთელობას გისურვებ თითს.

მე მას ვასწავლი ჭკუას.

თითების თამაშები

ფრაზების წარმოთქმისას ბავშვები მონაცვლეობით იკეთებენ ბეჭედს თითებზე, დაწყებული დიდიდან:

ეს თითი ბაბუაა
(სუ-ჯოკის ბეჭედი დაადეთ ცერზე)
ეს თითი არის ბებია,
(სუ-ჯოკის ბეჭედი საჩვენებელ თითზე დავდეთ)
ეს თითი მამაა
(სუ-ჯოკის ბეჭედი შუა თითზე დადეთ)
ეს თითი დედაა
(სუ-ჯოკის ბეჭედი დაუდეთ თითზე)
ეს თითი არის ვანეჩკა (ტანეჩკა, დანეჩკა და ა.შ.)
(სუ-ჯოკის ბეჭედი პატარა თითზე დავდეთ).
(მონაცვლეობით ვაკეთებთ მასაჟის რგოლებს თითოეულ თითზე).

თითი ბიჭო, სად იყავი?

ამ ძმასთან ერთად წავედი ტყეში,

ამ ძმასთან ერთად კომბოსტოს წვნიანი მოვამზადე,

მე ვჭამე ფაფა ამ ძმასთან ერთად,

ამ ძმასთან ერთად ვიმღერე სიმღერები.

მსგავს თამაშებს იყენებენ მეტყველების თერაპევტების მიერ პრაქტიკაში, გარკვეული ბგერების გამოთქმაში:

”ეს ბავშვი არის ილიუშა,

ეს ბავშვი არის ვანიუშა,

ეს ბავშვი არის ალიოშა,

ეს ბავშვი არის ანტოშა,

და პატარა ბავშვი არის ბოროტი მიშკა");

მარცხენა ხელზე:

ეს ბავშვი ტანიუშა,(ცერა თითზე)

ეს პატარა კსიუშა(მიუთითებს)

ეს პატარა მაშა(საშუალო)

ეს ბავშვი დაშა,(უსახელო)

და უფრო პატარა სახელია ნატაშა.(პატარა თითი)

პროექტი

« სუ-ჯოკ თერაპიის დანერგვა კორექტირებისა და განვითარების პროცესშიამისთვისუფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები".

(გრძელვადიანი 2014 - 2019)

MBDOU d/s No. 1 "წითელქუდა"

პროექტის პასპორტი

პროექტის ტიპი:გრძელვადიანი 2014-2019 წწ

პროექტის ტიპი:ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური
ჯგუფი:უფროსი, მოსამზადებელი

პროექტის ტიპი:ინფორმაციული - პრაქტიკული - საჩვენებელი: ბავშვები აგროვებენ ინფორმაციას და ახორციელებენ მას საგანმანათლებლო სფეროების სრული ინტეგრაციის გზით: ფიზიკური აღზრდა და ჯანმრთელობის განათლება მხატვრულ ლიტერატურასთან, მუსიკალური განათლება, ფონემატური სმენის ფიზიკური და მეტყველების განვითარება, თვითმოქმედება მთლიან ორგანიზმზე მთლიანობაში.

პროექტის განვითარების საფუძველი:გამასწორებელი ჯგუფის ბავშვებთან ინოვაციური მეთოდების დანერგვა.

პროექტი მიმდინარეობსსაბავშვო ბაღის შიგნით უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან ერთად.

შესაბამისობა:

კარგად განვითარებული მეტყველება ბავშვების ყოვლისმომცველი განვითარების უმნიშვნელოვანესი პირობაა. რაც უფრო მდიდარი და სწორია ბავშვის მეტყველება, მით უფრო ადვილია მისთვის აზრების გამოხატვა, რაც უფრო ფართოა მისი შესაძლებლობები გარემომცველი რეალობის შეცნობის, რაც უფრო შინაარსიანი და სრული ურთიერთობაა თანატოლებთან და უფროსებთან, მით უფრო აქტიურია მისი გონებრივი განვითარება. განახორციელა. მაგრამ ბოლო დროს გაიზარდა ბავშვების რიცხვი ზოგადი, მშვენიერი საავტომობილო უნარებისა და მეტყველების განვითარების დარღვევებით. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვთა მეტყველების ჩამოყალიბებაზე, მის სიწმინდესა და სისწორეზე ზრუნვა, სხვადასხვა დარღვევების თავიდან აცილება და გამოსწორება, რაც განიხილება ენის საყოველთაოდ მიღებული ნორმებიდან რაიმე გადახრებად.

დღემდე, მათ არსენალში, ვინც სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდასა და განათლებას ეწევა, არის ვრცელი პრაქტიკული მასალა, რომლის გამოყენება ხელს უწყობს ბავშვის მეტყველების ეფექტურ განვითარებას. ყველა პრაქტიკული მასალა პირობითად შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად: ჯერ ერთი, ეხმარება ბავშვის უშუალო მეტყველების განვითარებას და მეორეც, რომელიც მოიცავს არატრადიციულ ლოგოპედიურ ტექნოლოგიებს.
პედაგოგიური საქმიანობის ერთ-ერთი სფერო პროექტის „სუ-ჯოკ თერაპია ლოგოპედის მაკორექტირებელ და განმავითარებელ მუშაობაში“ ფარგლებში არის მაკორექტირებელი და განმავითარებელი სამუშაოები კუნთების გასაძლიერებლად და ხელის მოძრაობის გასაუმჯობესებლად ბავშვებში სუ-ჯოკ თერაპიის გამოყენებით. მეტყველების კორექტირების პროცესი.

მრავალი სტატია და წიგნი დაიწერა ამ სფეროში მიზანმიმართული მუშაობის აუცილებლობის შესახებ, ჩატარდა მრავალი კვლევა, რომელიც მოიცავს ბავშვთა ხელების ფუნქციონალური შესაძლებლობების პრობლემას სხვადასხვა კუთხით, თითის წვრილი მოძრაობის ფორმირების ხარისხსა და ურთიერთობას. მეტყველების დონე და ინტელექტუალური განვითარება.

დღეისათვის შესაძლებელი გახდა არატრადიციული სუ-ჯოკის მეთოდის გამოყენება სკოლამდელ ბავშვებთან გამასწორებელ და პედაგოგიურ მუშაობაში. სუ-ჯოკ თერაპია ერთ-ერთი ეფექტური მეთოდია, რომელიც უზრუნველყოფს ბავშვის შემეცნებითი, ემოციური და ნებაყოფლობითი სფეროების განვითარებას და სასარგებლო გავლენას ახდენს მთელ ორგანიზმზე.

კარგად განვითარებული მეტყველება ბავშვების ყოვლისმომცველი განვითარების უმნიშვნელოვანესი პირობაა. რაც უფრო მდიდარი და სწორია ბავშვის მეტყველება, მით უფრო ადვილია მისთვის აზრების გამოხატვა, რაც უფრო ფართოა მისი შესაძლებლობები გარემომცველი რეალობის შეცნობის, რაც უფრო შინაარსიანი და სრული ურთიერთობაა თანატოლებთან და უფროსებთან, მით უფრო აქტიურია მისი გონებრივი განვითარება. განახორციელა. მაგრამ ბოლო დროს გაიზარდა ბავშვების რიცხვი ზოგადი, მშვენიერი საავტომობილო უნარებისა და მეტყველების განვითარების დარღვევებით. სუ-ჯოკ თერაპია ერთ-ერთი მათგანია. ეს არის აღმოსავლური მედიცინა, იგი ითვლება ერთ-ერთ საუკეთესო თვითგანკურნების სისტემად. თერაპიული ეფექტისთვის აქ გამოიყენება მხოლოდ ის წერტილები, რომლებიც ხელებსა და ფეხებზეა. ("სუ" კორეულში არის ხელი, "ჯოკი" არის ფეხი.)
დიდი გერმანელი ფილოსოფოსი ი.კანტი წერდა, რომ ხელი არის გარეგანი ტვინი. ხელებზე არის წერტილები და ზონები, რომლებიც ერთმანეთთან არის დაკავშირებული შინაგან ორგანოებთან და ცერებრალური ქერქის სხვადასხვა ზონებთან. ცერებრალური ქერქის უბნები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან მეტყველების ორგანოების მოძრაობაზე და აკონტროლებენ თითების მოძრაობას, მდებარეობს ერთმანეთთან ახლოს. ცერებრალური ქერქისკენ მიმავალი თითებიდან ნერვული იმპულსები „არღვევს“ მეზობელ სამეტყველო ზონებს, ასტიმულირებს მათ ენერგიულ აქტივობას.

პრობლემა:

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გამოკითხვისას აღმოვაჩინე, რომ მათ უმეტესობას განუვითარებელი ხელები აქვს, ცუდად არის განვითარებული ხელების ზოგადი და მშვენიერი მოტორული უნარები, რაც უარყოფითად მოქმედებს მეტყველების განვითარებაზე, რადგან არსებობს კავშირი ჯარიმის განვითარებას შორის. თითის მოძრაობა და მეტყველება, ბავშვის ინტელექტუალური განვითარება.

პროექტის აქტივობის ობიექტი:კუნთების გაძლიერება და ხელის მოძრაობის გაუმჯობესება მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვებში.

პროექტის აქტივობის საგანი:მასაჟის ბურთი "Su-jok".

სუ-ჯოკ თერაპიის გამოყენების მიზანი:ხელებსა და ფეხებზე მდებარე ყველა ორგანოსა და სისტემასთან მიმოწერის მაღალი აქტიური წერტილების სტიმულირება. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ზემოქმედება ცერზე, რომელიც პასუხისმგებელია ადამიანის თავზე. თითის წვერები, ფრჩხილის ფირფიტები, პასუხისმგებელია ტვინზე. ბავშვებში მეტყველების დარღვევების კორექცია სუ-ჯოკ თერაპიის გამოყენებით.

Დავალებები:

ბიოლოგიურად აქტიურ წერტილებზე ზემოქმედება სისტემის მიხედვით

კუნთების ტონის ნორმალიზება, ცერებრალური ქერქის სამეტყველო უბნების სტიმულირება.

წვლილი შეიტანოს მოტორული და ემოციური დეზინჰიბირების შემცირებაში, ტონის ნორმალიზება.

გამოიყენეთ სუ-ჯოკ თერაპიის ელემენტები სამუშაოს სხვადასხვა ეტაპზე და მეტყველების კორექციის კლასების ეტაპებზე.

იმუნიტეტის გაუმჯობესება და სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სხეულის გაუმჯობესება.

გააუმჯობესოს სივრცეში ორიენტაციის უნარები, განავითაროს მეხსიერება, ყურადღება, განავითაროს თანმიმდევრული მეტყველება.

სუ-ჯოკ თერაპიის განხორციელების გზები MBDOU d/s No1 "წითელქუდაში":

ბავშვებთან მუშაობა (აქტივობების ორგანიზება კლასში, ინდივიდუალურ აქტივობებში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში).

მასწავლებლებთან მუშაობა სუ-ჯოკის, მის გამოყენებაზე მუშაობის მეთოდების გასაცნობად.

მშობლებთან მუშაობა (კონსულტაცია, საქაღალდეების დამზადება - გადამტანები, სემინარი სუ-ჯოკ თერაპიის გამოყენების შესახებ).
განვითარებადი გარემოს შექმნა (მასაჟის ბურთების შეძენა, თამაშების ბარათების ფაილების შედგენა, სავარჯიშოები, მხატვრული სიტყვები).

ამოცანების განსახორციელებლად გამოიყენება შემდეგი ამოცანები.

მუშაობის მიმართულებები და ფორმები:

ფონემატური სმენისა და აღქმის განვითარება;
. გამოთქმის კორექცია (ბგერების ავტომატიზაცია და დიფერენციაცია);
. ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიების გაუმჯობესება;
. სივრცეში ორიენტაციის უნარების გაუმჯობესება.
. სავარჯიშოები ზოგადი და წვრილი მოტორული უნარების განვითარებისთვის.

მეთოდები და ტექნიკა:

სუ-ჯოკ თერაპიის სავარჯიშოების გამოყენების პროცესში გამოიყენება შემდეგი მეთოდები და ტექნიკა:
1. ზღაპრის პერსონაჟთან ურთიერთობა.
ბავშვს ეპატიჟებიან სუ-ჯოკის გამოყენებით ზღაპრის სათამაშოდ.
2. ვერბალური ხრიკები.
რითმები, ხუმრობები, ლექსები, კითხვები, ზღაპრები, გამოცანები.
3. თამაშის ხრიკები.
გაკვეთილი-თამაში, თამაშის სავარჯიშოები.
4. ვიზუალური ხრიკები.
სქემა.
ვიდეო მასალა.
ილუსტრაციები.
5. პრაქტიკული მოქმედებები.
ხელების, ფეხების და თითების მასაჟი.
სუ-ჯოკ თერაპია ტარდება ეტაპობრივად.
ვდგამ.
სუ-ჯოკ ბურთის ბავშვების გაცნობა, მისი გამოყენების წესები.
II ეტაპი.
ცოდნის კონსოლიდაცია სავარჯიშოებში, თამაშებში, OD
III ეტაპი.
სუ-ჯოკის ბურთის დამოუკიდებელი გამოყენება საჭიროებებისა და სურვილების შესაბამისად.

სუ-ჯოკ თერაპიაზე მუშაობის ორგანიზებისას, თქვენ უნდა დაიცვან შემდეგი მოთხოვნები:
სამოტივაციო მხარდაჭერა- მიბაძეთ ლიტერატურულ პერსონაჟს, მიბაძეთ თანატოლებს
ემოციური თანხლებით:
. ემოციური დადებითი ემოციების ატმოსფერო;
. მეგობრული დამოკიდებულება;
. მეტყველების თერაპევტის ინტერესი ბავშვების წარმატებაში;
. როგორც ბავშვების, ისე მოზრდილების საკუთარი ემოციური გამოვლინებები.
ორგანიზაციის ფორმა:ინდივიდუალური, ქვეჯგუფური და ფრონტალური გაკვეთილები.
ბავშვებთან ურთიერთობის მახასიათებლები:აქტივობის მკაფიო, საინტერესო მოტივის უზრუნველყოფა.

სუ-ჯოკ თერაპიის გამოყენების შედეგად მოსალოდნელია შემდეგი:
. სასარგებლო ეფექტი მთელ სხეულზე;
. ცერებრალური ქერქის სამეტყველო ზონების სტიმულირება;
. მოძრაობების კოორდინაციისა და წვრილი მოტორული უნარების განვითარება;
. ნებაყოფლობითი ქცევის, ყურადღების, მეხსიერების, მეტყველების და სხვა გონებრივი პროცესების განვითარება, რომლებიც აუცილებელია სრულფასოვანი საგანმანათლებლო საქმიანობის ფორმირებისთვის.
მეტყველების თერაპიის პრაქტიკაში სხვადასხვა მეთოდისა და ტექნიკის გამოყენება საშუალებას გაძლევთ მიაღწიოთ შემდეგ უპირატესობებს:
. შეამცირეთ მაკორექტირებელი სამუშაოების დრო;
. მუშაობის ხარისხის გაუმჯობესება;
. მეტყველების კორექტირებით დაინტერესებული ყველა ბავშვის მუშაობაში უწყვეტობის დამყარება.

პროექტის საბოლოო პროდუქტი:სუ-ჯოკის თერაპიის გამოყენება ხელს უწყობს ბავშვებში მეტყველების დარღვევების გამოსწორებას.

მეტყველების თერაპევტის მასწავლებლის ბავშვებთან ურთიერთქმედების ფორმები:

მეტყველების თერაპევტის მასწავლებელსა და მშობლებს შორის ურთიერთქმედების ფორმები:

ლოგოპედის მასწავლებლის გუნდთან ურთიერთქმედების ფორმები:

Მოსალოდნელი შედეგები

ბიოლოგიურად აქტიურ წერტილებზე იქნება ზემოქმედება სუ-ჯოკის სისტემის მიხედვით.

ცერებრალური ქერქის მეტყველების უბნების სტიმულირება.

მასწავლებლებისა და მშობლების კომპეტენციის დონის ამაღლება ბავშვებში მეტყველების დარღვევების გამოსწორებაში.

მეტყველება სწორდება მოძრაობით.

თუ სისტემატურად იყენებთ სუ-ჯოკ თერაპიის ტექნიკას ლოგოპედის გაკვეთილებზე, მაშინ კორექტირებისა და განვითარების პროცესი უფრო ეფექტურად წარიმართება და, შესაძლოა, შემცირდეს მაკორექტირებელი მუშაობის ვადები.

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

1. მოსამზადებელი ეტაპი

2. მთავარი ეტაპი

სუ-ჯოკ თერაპიის განხორციელება რეჟიმის მომენტებში (ერთი კვირის განმავლობაში)

ორშაბათი:

დილის ვარჯიშები

I. p .: ფეხები მხრების სიგანეზე, ხელები ჩამოშვებული სხეულის გასწვრივ, მარჯვენა ხელში მასაჟორი.

1-მკლავები ერთმანეთისგან დაშორებით;

2-ხელები აწიეთ მაღლა და გადაიტანეთ მასაჟორი მეორე ხელზე;

3-ხელები გვერდებზე გაშლილი;

4- ხელები ჩამოყარეთ.

ხმის ავტომატიზაცია

ბავშვები ხელებს შორის ახვევენ მასაჟის ბურთებს და წარმოთქვამენ ლექსს ხმის ავტომატიზაციისთვის [c]: ”ბუ ზის ფიჭვზე, ის ამბობს სიტყვებს…”

თითის ტანვარჯიში

”ამ თითმა იპოვა სოკო (ცერზე), ამ თითმა დაიწყო გაწმენდა (ინდექსი), ამ ერთი გაჭრა (შუა), ეს შეჭამა (უსახელო), კარგი, ამ თითმა დახედა ყველაფერს (პატარა თითი).” (თითოეულ თითზე ელასტიური ბეჭდის მონაცვლეობით დადება)

სამშაბათი:

ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიების გაუმჯობესება.

ვარჯიში ერთი-ბევრი.

მასწავლებელი მაგიდაზე ააგორებს ბურთს ბავშვს და ასახელებს საგანს მხოლობით რიცხვში. ბავშვი, ხელისგულით იჭერს მასაჟორს, უკან აბრუნებს და მრავლობით რიცხვში ასახელებს არსებით სახელს.

სივრცეში ორიენტაციის, ყურადღების, მეხსიერების განვითარების უნარების გაუმჯობესება.

ბავშვები უფროსების მითითებებს ასრულებენ: მარჯვენა (მარცხენა) ხელის პატარა თითზე ბეჭედი დაუსვით და ა.შ.

ბავშვი თვალებს ხუჭავს, ზრდასრული რომელიმე თითზე ბეჭედს უსვამს. ბავშვმა უნდა დაასახელოს რომელ თითზეა ბეჭედი.

თითების თამაში "კუს"

(ბავშვებში სუ ჯოკის ხელში).

აღწერა: ვარჯიში ჯერ შესრულებულია

დიდი კუ იყო

და ყველას უკბინა შიშისგან,

(ბავშვები სუ ჯოკს ხელებს შორის ახვევენ)

კბენა, კბენა, კბენა, კბენა,

(სუ ჯოკი ცერსა და დანარჩენს შორის, რომელსაც ბავშვს უჭირავს „პინჩით“. რიტმულად აჭერენ სუ ჯოკს, ხელიდან ხელში გადადიან).

არავის არ მეშინია

(ბავშვები ახვევენ სუ ჯოკს ხელებს შორის

ოთხშაბათი:

ფერის აღქმის განვითარება

დიდაქტიკური თამაში "გაანაწილე ბურთები ფერის მიხედვით"

ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიების გაუმჯობესება.

სავარჯიშოები "უთხარი სიყვარულით", "უთხარი პირიქით" (ბავშვები, სიტყვის წარმოთქმისას, ააგორებენ ბურთს ხელებს შორის და გადასცემენ მეზობელს)

თითის თამაში "თითების ბიჭი"

ვარჯიში ჯერ კეთდება

მარჯვენა ხელზე, შემდეგ მარცხნივ.

თითი ბიჭი,

Სად იყავი?

(სუ ჯოკის ბეჭედი დაადეთ ცერზე)

ამ ძმასთან ერთად წავედი ტყეში,

(სუ ჯოკის ბეჭედი დაადეთ საჩვენებელ თითზე)

ამ ძმასთან ერთად კომბოსტოს წვნიანი მოვამზადე,

(შუა თითზე დაადეთ სუ ჯოკის ბეჭედი)

მე ვჭამე ფაფა ამ ძმასთან ერთად,

(სუ ჯოკის ბეჭედი დაუდეთ თითზე)

ამ ძმასთან ერთად ვიმღერე სიმღერები

(სუ ჯოკის ბეჭედი საჩვენებელ თითზე დავდეთ).

Ხუთშაბათი:

წინადადებების გამოყენების უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება.

მასწავლებლის მითითებით ბავშვი დებს ფერად ბურთულებს, შესაბამისად: ყუთში, ყუთის ქვეშ, ყუთთან ახლოს. შემდეგ პირიქით – ბავშვმა უნდა აღწეროს ზრდასრულის ქმედება.

ფერის აღქმის განვითარება

დიდაქტიკური თამაში "გააკეთე ფერადი ბურთები და დაასახელე"

თითის თამაში "ზღარბი"

სავარჯიშო შესრულებულია ჯერ მარჯვენა ხელზე, შემდეგ მარცხნივ.

ზღარბი, ზღარბი, ცბიერი ზღარბი,

ბურთივით გამოიყურები.

ნემსები ზურგზე

(ცერა თითის მასაჟი)

ძალიან, ძალიან ცხარე.

(საჩვენებელი თითის მასაჟის მოძრაობები)

მიუხედავად იმისა, რომ ზღარბი მცირე ზომისაა,

(შუა თითის მასაჟის მოძრაობები)

ეკლები გვაჩვენა

(ბეჭედი თითის მასაჟის მოძრაობები)

და ეკლებიც

(პატარა თითის მასაჟის მოძრაობები)

ზღარბს ჰგავს

(ბავშვები სუ ჯოკს ხელებს შორის ახვევენ)

პარასკევი:

სიტყვების ხმის ანალიზი.

ბგერების დასახასიათებლად გამოიყენება სამი ფერის მასაჟის ბურთულები: წითელი, ლურჯი, მწვანე. მასწავლებლის მითითებით, ბავშვი ხელებს შორის ხმის აღნიშვნის შესაბამისი ბურთი ახვევს.

ხმის ავტომატიზაცია W/

მარჯვენა ხელზე:

ეს ბავშვი არის ალიოშა, (საშუალო)

და პატარა ბავშვს მეგობრები ეძახიან მიშუტკას. (პატარა თითი)

მარცხენა ხელზე:

ეს ბავშვი არის მაშა, (საშუალო)

და უფრო პატარა სახელია ნატაშა. (პატარა თითი)

ზღაპარი "ზღარბი"

ეკლიანი ზღარბი ტრიალებს, არც თავი აქვს და არც ფეხები

ის ხელების ხელისგულებამდე მირბის და იფეთქებს, იფეთქებს, იფეთქებს.

(ბურთი ხელებს შორის)

თითებზე მეშვება და მეფხუკუნებს, აფხუკებს, მეფხიზლებს.

წინ და უკან სირბილით მიკბენს, დიახ, დიახ, დიახ.

(თითის მოძრაობები)

დატოვეთ ეკლიანი ზღარბი ბნელ ტყეში, სადაც ცხოვრობთ!

(მაგიდაზე გავუშვით და თითის წვერებით ვიჭერთ).

3. დასკვნითი ეტაპი

დასკვნა:

პროექტის დასასრულს გაიზრდება ბავშვების მეტყველების აქტივობა - ეს გამოიხატება ლექსების სწავლაში, საბავშვო რითმებში, თითის ტანვარჯიშში და მოკლე ზღაპრების მოყოლაში. ასევე გაიზარდა ინტერესი ლექსიკური და გრამატიკული შინაარსის დიდაქტიკური თამაშების მიმართ. გაუმჯობესებულია მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან.

სუ-ჯოკის ბურთებით თვითმასაჟის გამოყენების შემდეგ ბავშვებში სიხშირის შემცირება ხდება.

ამრიგად, სუ-ჯოკ თერაპია არის ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური მეთოდი, რომელიც უზრუნველყოფს ბავშვის შემეცნებითი, ემოციური და ნებაყოფლობითი სფეროების განვითარებას და ნაყოფიერ გავლენას ახდენს მთლიან სხეულზე.

კითხვარის მიხედვით, მშობლებს დადებითი დამოკიდებულება აქვთ მეთოდის გამოყენების მიმართ

სუ - ჯოკ თერაპია ბავშვებთან მუშაობაში. ბევრმა მშობელმა შეიძინა მასაჟორები ამ მეთოდის სახლში გამოსაყენებლად.

კითხვარი No1

ძვირფასო მშობლებო, თქვენი გულწრფელი პასუხები დაგვეხმარება ეფექტური ღონისძიებების ორგანიზებაში ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაუმჯობესების მიზნით.

კმაყოფილი ხართ თუ არა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების სპეციალისტების მუშაობის ფორმებით;

მშობლებთან ერთად

როგორ ფიქრობთ ინოვაციური ტექნოლოგიების გამოყენებაზე ბავშვებთან მუშაობისას:

დადებითად

უარყოფითი

უჭირს პასუხის გაცემა

მოგწონთ შვილთან თამაში?

რამდენად ხშირად თამაშობ შვილთან ერთად?

აკეთებთ თუ არა თითების ვარჯიშებს თქვენს შვილთან ერთად?

ვისი ინიციატივით ვარჯიშობთ შვილთან ერთად?

სამუშაოს რომელი ფორმებია თქვენთვის ყველაზე შესაფერისი:

მრგვალი მაგიდის კონსულტაციები

სახელოსნო სხვა

Გმადლობთ თანამშრომლობისთვის. მშვიდობა, ჯანმრთელობა და სიკეთე თქვენს ოჯახს!

კითხვარი №2

ძვირფასო მშობლებო, გთხოვთ უპასუხოთ კითხვარს.

1. კმაყოფილი ხართ თუ არა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების სპეციალისტების მუშაობის ფორმებით;

მშობლებთან ერთად

2. როგორ ფიქრობთ ინოვაციური ტექნოლოგიების გამოყენებაზე ბავშვებთან მუშაობისას:

დადებითად

უარყოფითი

უჭირს პასუხის გაცემა

3. როგორ ფიქრობთ სუ ჯოკის თერაპიის მეთოდზე, რომელიც გამოიყენება ბავშვებთან მუშაობისას:

დადებითად

უარყოფითი

უჭირს პასუხის გაცემა

4. იყენებთ თუ არა სუ ჯოკ თერაპიას სახლში?

5. მუშაობის რომელი ფორმებია თქვენთვის ყველაზე შესაფერისი:

კონსულტაციები

მრგვალი მაგიდა

სახელოსნო

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი სამუშაოს ფორმების განსახორციელებლად შემუშავდა პერსპექტიული თემატური გეგმა, რომელიც მოიცავდა თემებს, თამაშებს, სავარჯიშოებს სუ-ჯოკ თერაპიის ელემენტების გამოყენებით.

პერსპექტიული თემატური გეგმა.

	საგანი.	დასაქმების ეტაპი, მუშაობის ეტაპი.	თამაშები, ვარჯიშები.
	"ყურები თავზე".	1. ხმის მახასიათებელი.	"გვითხარი ხმის შესახებ, აირჩიე სწორი ბურთი" "მე ვუყურებ ბურთს, გეტყვით ყველაფერს ხმის შესახებ" ბურთი შეირჩევა ხმის მახასიათებლების შესაბამისად: წითელი- ხმოვანთათვის; ლურჯი ბეჭდით- გახმოვანებული მყარი თანხმოვნებისთვის; ლურჯი ბეჭდის გარეშე- ყრუ მყარი თანხმოვნებისთვის; მწვანე ბეჭდით- გახმოვანებული რბილი თანხმოვნებისთვის; მწვანე ბეჭდის გარეშე- უხმო რბილი თანხმოვნებისთვის.
		2. ბგერის კავშირი ასოსთან. ("მე ვიცი და ვწერ წერილებს ...")	ბურთის გადატანა დაწერილ წერილზე. წერილის და მისი ელემენტების დაწერა მაგიდის ზედაპირზე, ხელის გულზე ბურთის გადახვევით.
		3. ფონემატური სმენის განვითარება.	აჩვენეთ მოცემული ბგერის შესაბამისი ბურთი, გაიგეთ ეს ბგერა სხვა ბგერებს შორის, გაიგეთ სილა ან მასთან ერთად სიტყვა. დამალეთ ბურთი ხელებში, თუ ხმა არ არის. აიღეთ იმდენი ბურთი, რამდენიც გესმით ამ ბგერას სხვათა შორის, ამ ბგერასთან ერთად, შრიფტები, სიტყვები. "თუ ყურები ესმის ხმას, ასწიეთ ბურთი გვირგვინზე" "ტელეგრაფები" (მოცემული რიტმული ნიმუშის ბურთით დაჭერა) "ბურთს, რომელსაც ხელისგულს ვაკაკუნებთ, თუ სწორი ხმა გვესმის"
		4. სიტყვების ბგერითი და სილაბური ანალიზი. ("ერთი, ერთი, ერთი, მოდი ახლავე გამოვაცხადოთ სიტყვა ...")	სიტყვის ხმოვანი სქემის ჩამოყალიბება მრავალფერადი სუ-ჯოკ ბურთების დახმარებით. "დაასახელეთ სიტყვა მარცვლების მიხედვით და მიიღეთ ბურთი თითოეული მარცვლისთვის"
	"ჩემს მორჩილ ენას შეეძლო ეთქვა ყველაფერი, რაც მჭირდებოდა!"	1. ბგერის ავტომატიზაცია მარცებში, სიტყვებში, ფრაზებში. 2. ბგერათა დიფერენცირება მარცვლებში, პარონიმულ სიტყვებში, ფრაზებში. 3. "ხმები პოეზიაში..."	"ბურთი არის ხელის გულზე "კაკუნი", ჩვენ ვიმეორებთ ბგერას სილაში (სიტყვა)" "დამიბრუნე ბურთი, გაიმეორე შრიფტები (სიტყვა) სწორად" "მარკა და მარცვალი - და იქნება სიტყვა, ჩვენ ისევ ვითამაშებთ თამაშს" თითების ალტერნატიული მასაჟი მასაჟის რგოლებით თითის ტანვარჯიშის ლექსების გამოთქმით. "გადააგორეთ ბურთი უკან, შეცვალეთ შრიფტები (სიტყვა, ფრაზა)." სხვადასხვა რითმების გამოთქმა, გაჯერებული კორექტირებული ბგერებით, მასაჟის მოძრაობებთან ერთად ბურთებით ან რგოლებით
	"მხიარული გრამატიკა"	მუშაობა მეტყველების ლექსიკური და გრამატიკული სტრუქტურის გასაუმჯობესებლად: 1) ფლექსია; 2) სიტყვის ფორმირება; 3) პრეპოზიციური საქმის კონსტრუქციების შემუშავება; 4) ლექსიკონზე მუშაობა	"ქეთი ბურთი - თქვი სიტყვა." თამაშები მასაჟორის ერთმანეთზე გადახვევით: "ერთი-ბევრი", "ბევრი-ერთი" "დამიძახე საყვარლად", "ვისი? ვისი? ვისი?" "ჩვენ ოსტატურად ვთამაშობთ ბურთთან და ვუწოდებთ წინადადებებს" "თქვი პირიქით" "ვინ ცხოვრობს რომელ სახლში?" და ა.შ.
	"მარცხნივ-მარჯვნივ გამოვარჩევ, ვიცი ჩემი თითოეული თითი"	სივრცეში ორიენტაციის უნარის გაუმჯობესება, სხეულის სქემაში ორიენტაცია, მეხსიერების განვითარება, ყურადღება.	"მოუსმინე და დაიმახსოვრე, გაიმეორე და გააკეთე" ბავშვს სთხოვენ, დაადოს ბეჭედი მითითებული ხელის კონკრეტულ თითზე ან გააგოროს ბურთი ინსტრუქციის მიხედვით. "თხრა თვალებში, რომელ თითზე - გამოიცანით" ”მე ვაკაკუნებ მარჯვნივ, მარცხნივ - არ მინდა დაბნეულობა”
	"ბურთთან ერთად ვთამაშობთ და ხელებს არ ვუშვებთ"	1. თამაშები სუ-ჯოკ ბურთით, რომელიც მიზნად ისახავს წვრილი მოტორული უნარების განვითარებას.	კომპლექსი "გათბობა" ზღაპარი "ზღარბი" კომპლექსი "ჯადოქარი" ბურთის გადაგდება სხვადასხვა კონფიგურაციის ტრასებზე
		2. ფიზიკურ დროს ტანვარჯიშის შესრულებისას მასაჟორების გამოყენება. პაუზებს.	ბურთებით ხელში სხვადასხვა ვარჯიშის შესრულება ზრდასრული ადამიანის მითითებით. "აკრძალული მოძრაობა" "მოიქეცი ისე, როგორც მე"

სუ-ჯოკის სავარჯიშოების დანართი No1 კარტის ფაილი.

1. მასაჟი სუ - ჯოკ ბურთები,ბავშვები იმეორებენ სიტყვებს და ასრულებენ მოქმედებებს ბურთით ტექსტის შესაბამისად

წრეებს ბურთით ვახვევ

წინ და უკან ვატარებ მას.

მათ ხელებს მოვკარი.

თითქოს ნამსხვრევს ვწმენდ

და ოდნავ გაწურეთ

როგორ იჭერს კატა თავის თათს,

მე ვაჭერ ბურთს თითოეულ თითზე,

და დავიწყებ მეორე ხელით.

2. თითების მასაჟი ელასტიური ბეჭდით./ბავშვები მონაცვლეობით იკეთებენ მასაჟის რგოლებს თითოეულ თითზე, კითხულობენ თითის ტანვარჯიშის ლექსს/

ერთი - ორი - სამი - ოთხი - ხუთი, / გაშალე თითები ერთდროულად /

თითები სასეირნოდ გამოუშვა

ეს თითი არის ყველაზე ძლიერი, სქელი და უდიდესი.

ეს თითი არის მისი წარმოჩენისთვის.

ეს თითი ყველაზე გრძელია და შუაში დგას.

ეს თითი უსახელოა, ის ყველაზე გაფუჭებულია.

და პატარა თითი, თუმცა პატარაა, მაგრამ ძალიან მოხერხებული და გაბედულია.

3. სუ - ჯოკის ბურთების გამოყენება ბგერების ავტომატიზაციისას./ ბავშვი მონაცვლეობით აყენებს მასაჟის ბეჭედს თითოეულ თითზე, ამავდროულად წარმოთქვამს ლექსს მიწოდებული ხმის ავტომატიზაციისთვის შ /

მარჯვენა ხელზე:

ეს ბავშვი ილიუშა, (ცერა თითზე)

ეს ბავშვი არის ვანიუშა, (ინდექსი)

ეს ბავშვი არის ალიოშა, (საშუალო)

ეს პატარა ანტოშა, (უსახელო)

და პატარა ბავშვს მეგობრები ეძახიან მიშუტკას (პატარა თითი)

მარცხენა ხელზე:

ეს ბავშვი არის ტანიუშა, (ცერა თითზე)

ეს ბავშვი არის ქსიუშა, (ინდექსი)

ეს ბავშვი არის მაშა, (საშუალო)

ეს პატარა დაშა, (უსახელო)

და უფრო პატარა სახელია ნატაშა. (პატარა თითი

ბავშვები ახვევენ ბურთს ხელებს შორის, კითხულობენ ლექსს ხმის ავტომატიზაციისთვის J.

ზღარბი კვალის გარეშე დადის,

არავისგან არ ეშვება.

თავიდან ფეხებამდე

ყველაფერი ნემსებში ზღარბი.

როგორ მივიღოთ?

4. სუ - ჯოკ ბურთების გამოყენება ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიების გაუმჯობესებაში

ვარჯიში ერთი-ბევრი. მეტყველების თერაპევტი ბავშვს მაგიდაზე „სასწაული ბურთულს“ უხვევს და საგანს მხოლობით ასახელებს. ბავშვი, რომელმაც ბურთი ხელისგულით დაიჭირა, უკან აბრუნებს და ასახელებს მრავლობით სახელებს.

ანალოგიურად, მე ვატარებ სავარჯიშოებს "დაუძახე სიყვარულით", "თქვი პირიქით".

5. სუ - ჯოკის ბურთების გამოყენება მეხსიერების და ყურადღების გასავითარებლად.

ბავშვები მიჰყვებიან მითითებებს: დაადეთ ბეჭედი მარჯვენა ხელის პატარა თითზე, აიღეთ ბურთი მარჯვენა ხელში და დამალეთ ზურგს უკან და ა.შ.; ბავშვი თვალებს ხუჭავს, ზრდასრული ბეჭედს რომელიმე თითზე ადებს და უნდა დაასახელოს რომელი ხელის თითს ატარებს ბეჭედი.

6. ტანვარჯიშის შესრულებისას ბურთების გამოყენება

I.p.: ფეხები მხრების სიგანეზე, ხელები ჩამოშვებული სხეულის გასწვრივ, ბურთი მარჯვენა ხელში.

1 - გაშალეთ ხელები გვერდებზე;

2 - აწიეთ ხელები მაღლა და გადაიტანეთ ბურთი მეორე ხელზე;

3 - გაშალეთ ხელები გვერდებზე;

4 - ჩამოწიეთ ხელები.

7. ბურთების გამოყენება სიტყვების ბგერითი ანალიზისთვის

ბგერების დასახასიათებლად ვიყენებ სამი ფერის მასაჟის ბურთულებს: წითელი, ლურჯი, მწვანე. მეტყველების თერაპევტის მითითებით, ბავშვი აჩვენებს ხმის აღნიშვნის შესაბამის ბურთს.

8. ბურთების გამოყენება წინადადებების გამოყენების უნარების გასაუმჯობესებლად.

მაგიდაზე დგას ყუთი, ლოგოპედის მითითებით, ბავშვი ათავსებს ბურთებს შესაბამისად: წითელი ბურთი ყუთშია; ლურჯი - ყუთის ქვეშ; მწვანე - ყუთთან ახლოს; მაშინ, პირიქით, ბავშვმა უნდა აღწეროს ზრდასრულის ქმედება.

9. ბურთების გამოყენება სიტყვების სილაბური ანალიზისთვის.

სავარჯიშო „სიტყვები დაყავით მარცვლებად“: ბავშვი ასახელებს ერთს და უჯრიდან იღებს ერთ ბურთულას, შემდეგ ითვლის მარცვლების რაოდენობას.

10. კომპიუტერული პრეზენტაცია: ზღაპარი "ზღარბი სასეირნოდ"

ეს მხოლოდ რამდენიმე მაგალითია სუ-ჯოკის თერაპიის გამოყენებისა ჩემს საქმიანობაში.

ამრიგად, სუ-ჯოკ თერაპია არის თვითგანკურნებისა და თვითგანკურნების უაღრესად ეფექტური, მრავალმხრივი, ხელმისაწვდომი და აბსოლუტურად უსაფრთხო მეთოდი ხელებსა და ფეხებზე მდებარე აქტიურ წერტილებზე ზემოქმედებით სპეციალური მასაჟის ბურთებით, რომელთა გამოყენება სავარჯიშოებთან ერთად. ხმის გამოთქმის კორექტირება და ლექსიკური გრამატიკული კატეგორიების შემუშავება ხელს უწყობს ბავშვების ფიზიკურ და გონებრივ შესრულებას, ქმნის ფუნქციურ საფუძველს კუნთების საავტომობილო აქტივობის უფრო მაღალ დონეზე გადასვლისთვის და ბავშვთან ოპტიმალური მიზნობრივი მეტყველების მუშაობის შესაძლებლობას. მასტიმულირებელი ეფექტი აქვს მეტყველების განვითარებაზე.

სავარჯიშოების კომბინაცია, როგორიცაა თითის ტანვარჯიში, თვითმასაჟი სავარჯიშოებთან ხმის გამოთქმის კორექტირებისთვის და ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიების ფორმირებისთვის, შეიძლება მნიშვნელოვნად გაზარდოს საბავშვო ბაღში მაკორექტირებელი და მეტყველების თერაპიის ეფექტურობა და ოპტიმიზაცია გაუწიოს მეტყველების ვარჯიშების შესრულებას სახლში. .

ამიტომ სუ-ჯოკ თერაპიის გამოყენება ხელს უწყობს ბავშვებში მეტყველების დარღვევების გამოსწორებას.

სავარჯიშოები მასაჟის ბურთით Su - Jok:

1. ჩვენ ვიღებთ 2 მასაჟის ბურთულას და გადავცემთ ბავშვის ხელისგულებს (ხელები დევს მუხლებზე, ხელისგულებით ზემოთ), ვაკეთებთ თითო მოძრაობას თითოეული ხაზგასმული სიბრისთვის:

ხელისგულები მომეფერე, ზღარბო!

ეშხიანი ხარ, მერე რა!

შემდეგ ბავშვი ხელს უსვამს ხელებს სიტყვებით:

მინდა მოგეფერო

შენთან ურთიერთობა მინდა.

2 . გაწმენდაში, გაზონზე / გააფართოვეთ ბურთი ხელებს შორის /

ბაჭიები მთელი დღის განმავლობაში ხტუნავდნენ. /ხელზე ბურთით გადახტომა/

და შემოვიდა ბალახზე, / გადაიხვიე წინ - უკან /

კუდიდან თავამდე.

კარგა ხანია კურდღლები ასე ღრიალებდნენ, /ხელის გულზე ბურთით ხტებოდნენ/

მაგრამ გადახტნენ, დაიღალნენ. / დადე ბურთი ხელისგულზე /

გველები გაცურდნენ, / ხელისგულზე ტყვია /

"Დილა მშვიდობისა!" - უთხრეს.

მე დავიწყე მოფერება და მოფერება

ყველა კურდღელი დედა კურდღელი. / თითოეული თითი ბურთით დაარტყი /

3. დათვი გამოფხიზლებული დადიოდა, / დაასეირნე ბურთი ხელზე /

და მის უკან არის დათვი. / მშვიდად იარეთ ხელში ბურთით /

შემდეგ კი ბავშვები მოვიდნენ, / დაარეგისტრირეთ ბურთი ხელზე /

წიგნები ჩანთებით მოიტანეს.

მათ დაიწყეს წიგნების გახსნა / ბურთის დაჭერა თითოეულ თითზე /

და ჩაწერეთ რვეულებში.

თამაშის სავარჯიშოები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის

სუ-ჯოკის ზღარბის გამოყენებით:

ცხენები

აი ჩემი დამხმარეები

აი ჩემი დამხმარეები. (აჩვენე თითები)

გადაატრიალეთ ისინი როგორც გინდათ.

გზაზე თეთრი, გლუვი

თითები ცხენებივით ხტება. (გადააგორეთ ბურთი მკლავის გასწვრივ, იდაყვამდე)

ჩოკ, ჩოკ, ჩოკ,

ჩოკ, ჩოკ, ჩოკ -

ცახცახიანი ნახირი ხტება. (გაიმეორეთ მეორე ხელით)

აი ჩემი დამხმარეები
აი ჩემი დამხმარეები.
(აჩვენე თითები)
გადაატრიალეთ ისინი როგორც გინდათ.
გზაზე თეთრი, გლუვი
თითები ცხენებივით ხტება.
(გადააგორეთ ბურთი მკლავის გასწვრივ, იდაყვამდე)
ჩოკ, ჩოკ, ჩოკ,
ჩოკ, ჩოკ, ჩოკ -
ცახცახიანი ნახირი ხტება.
(გაიმეორეთ მეორე ხელით)

მდელოსკენ

კურდღლები მივიდნენ მდელოზე

დათვის ბელი, მაჩვი,

ბაყაყები და ენოტი.(მონაცვლეობით დაადეთ ბეჭედი თითოეულ თითზე)

მწვანე მდელოზე

მოდი და შენ, ჩემო მეგობარო! ​​(დაახვიე ბურთი ხელისგულზე)

კომბოსტო

ჩვენ ვჭრით კომბოსტოს, ვჭრით, (ბურთს ხელის კიდით დავაკაკუნებთ)

კომბოსტოს მარილს ვაყრით, მარილს, (თითებით ვეხებით ბურთს)

ჩვენ სამი, სამი კომბოსტო (ბურთზე ხელისგულებს ვახვევთ)

კომბოსტოს ვაჭერთ, ვაჭერთ. (დააწექი ბურთი მუშტში)

თევზი

თევზები მხიარულობენ

სუფთა თბილ წყალში (გადააგდეთ ბურთი ხელიდან ხელში)

ისინი დაპატარავდებიან, მოიხსნიან,

ისინი დაიმარხებიან ქვიშაში, (დააწექი, გააღე ბურთი მუშტში)

სათამაშოები

ზედიზედ დიდ დივანზე

კატინას თოჯინები სხედან:

ორი დათვი, პინოქიო,

და მხიარული ციპოლინო,

კნუტიც და სპილოც. (მონაცვლეობით გადაიტანეთ სუ ჯოკის ბურთი თითოეულზე

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი. თითი, ცერა თითით დაწყებული)

აქ არის ჩემი ყველა თითი

აქ არის ჩემი ყველა თითი

გადაატრიალეთ ისინი როგორც გინდათ.

და ასე და ასე,

საერთოდ არ გეწყინოს.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

ისევ არ ერგებიან. დაარტყა, (დააკარით თითები ბურთზე)

დაგრეხილი (დაატრიალეთ ბურთი ხელისგულზე)

და მათ სურდათ მუშაობა.

დაისვენოს ხელები

ახლა კი ისევ გზაზე.

ბურთების - "ზღარბების" დახმარებით ბავშვებს უყვართ თითების და ხელისგულების მასაჟი, რაც დადებითად მოქმედებს მთელ სხეულზე, ასევე თითების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებაზე, რითაც ხელს უწყობს განვითარებას. მეტყველების.

ზღაპარი "ზღარბი სასეირნოდ"

სავარჯიშოები მასაჟის ბურთით Su - Jok კომპიუტერული პრეზენტაციის გამოყენებით

დანიშნულება: სუ-ჯოკის სისტემის მიხედვით ბიოლოგიურად აქტიურ წერტილებზე ზემოქმედება, ცერებრალური ქერქის სამეტყველო ზონების სტიმულირება.

აღჭურვილობა: სუ - ჯოკ ბურთი - მასაჟორი.

ოდესღაც ტყეში იყო ზღარბი, მის სახლში - წაულასი (ბურთი ხელისგულში დაიჭირე).

ზღარბმა ამოიხედა (გახსენით ხელები და აჩვენეთ ბურთი) და დაინახა მზე. ზღარბმა მზეს გაუღიმა (გაიღიმე, ერთი ხელი გულშემატკივარივით გააღე) და ტყეში გასეირნება გადაწყვიტა.

ზღარბი შემოვიდა სწორ გზაზე (გადააგორეთ ბურთი ხელისგულზე პირდაპირი მოძრაობებით), შემოვიდა - შემოვიდა და გაიქცა მშვენიერ, მრგვალ ჩიხში (შეაერთეთ პალმები წრის სახით). ზღარბი აღფრთოვანებული იყო და დაიწყო სირბილი და ხტუნვა გაწმენდის გასწვრივ (დააჭირე ბურთი ხელებს შორის)

მან დაიწყო ყვავილების სუნი (ბურთის ღეროებს თითის წვერზე შეეხო და ღრმად ჩაისუნთქა). უეცრად ღრუბლებმა შემოირბინეს (ბურთს ცალ მუჭში დაიჭირეთ, მეორეში შუბლი შეიჭმუხნეთ) და წვიმა დაიწყო: წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთოვანი (თითის წვერებით დაჭერით, ბურთის ეკლებს დაარტყით).

ზღარბი დიდი სოკოს ქვეშ დაიმალა (მარცხნივ ხელისგულით გააკეთე ქუდი და დაამალე ბურთი მათზე) და დაიფარა წვიმისგან, და როცა წვიმა დამთავრდა, გაწმენდილში ამოიზარდა სხვადასხვა სოკო: ბოლეტუსი, ბოლეტუსი, თაფლი. სოკო, შანტერელი და თეთრი სოკოც კი (აჩვენე თითები).

ზღარბს უნდოდა დედას მოეწონებინა, სოკო დაკრიფა და სახლში წაეყვანა და ამდენია... ზღარბი როგორ გადაიტანს მათ? დიახ, თქვენს ზურგზე. ზღარბმა ფრთხილად დარგა სოკო ნემსებზე (თითო თითის წვერი დაარტყა ბურთის წვერით) და კმაყოფილი გაიქცა სახლში (დაახვიეთ ბურთი ხელისგულზე პირდაპირი მოძრაობებით).

ლიტერატურა

Akimenko V. M. ახალი ლოგოპედიული ტექნოლოგიები: სასწავლო დახმარება. - Rostov n / a: Phoenix, 2009 წ.

ცვინტარი ვ.ვ ვთამაშობთ თითებს და ვავითარებთ მეტყველებას. - პეტერბურგი. გამომცემლობა „ლან“, 2002 წ.

Lopukhina I. S. მეტყველების თერაპია, 550 გასართობი სავარჯიშო მეტყველების განვითარებისთვის: გზამკვლევი ლოგოპედებისა და მშობლებისთვის. - მ.: აკვარიუმი, 1995 წ.

ფილიჩევა T.B., Soboleva A. R. სკოლამდელი აღზრდის მეტყველების განვითარება. - ეკატერინბურგი: გამომცემლობა არგო, 1996 წ.

Shvaiko G.S. თამაშები და სათამაშო სავარჯიშოები მეტყველების განვითარებისთვის. - მ., 1983 წ.

ივჩატოვა ლ.ა. სუ-ჯოკ თერაპია ბავშვებთან მაკორექტირებელ და პედაგოგიურ მუშაობაში // მეტყველების თერაპევტი - 2010. No1. - თან. 36-38 ვორობიევა ტ.ა., კრუპენჩუკი ო.ი. ბურთი და მეტყველება. - სანკტ-პეტერბურგი: დელტა, 2001 წ.

სუ-ჯოკის თერაპიის გამოყენება ბავშვებში მეტყველების დარღვევების გამოსწორებაში, მეთოდოლოგიური გზამკვლევი სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების მასწავლებლებისთვის.

შინაარსი
1. შესავალი
2. მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელოს მიზნები და ამოცანები
3. სუ-ჯოკ თერაპიის გამოყენება ბავშვებში მეტყველების დარღვევების კორექციაში
4. სუ-ჯოკის თერაპიის ტექნიკა
5. გამოყენებული ლიტერატურა
6. განაცხადი
შესავალი
კარგად განვითარებული მეტყველება ბავშვების ყოვლისმომცველი განვითარების უმნიშვნელოვანესი პირობაა. რაც უფრო მდიდარი და სწორია ბავშვის მეტყველება, მით უფრო ადვილია მისთვის აზრების გამოხატვა, რაც უფრო ფართოა მისი შესაძლებლობები გარემომცველი რეალობის შეცნობის, რაც უფრო შინაარსიანი და სრული ურთიერთობაა თანატოლებთან და უფროსებთან, მით უფრო აქტიურია მისი გონებრივი განვითარება. განახორციელა. მაგრამ ბოლო დროს გაიზარდა ბავშვების რიცხვი ზოგადი, მშვენიერი საავტომობილო უნარებისა და მეტყველების განვითარების დარღვევებით. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვთა მეტყველების ჩამოყალიბებაზე, მის სიწმინდესა და სისწორეზე ზრუნვა, სხვადასხვა დარღვევების თავიდან აცილება და გამოსწორება, რაც განიხილება ენის საყოველთაოდ მიღებული ნორმებიდან რაიმე გადახრებად. დღემდე, მათ არსენალში, ვინც სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდასა და განათლებას ეწევა, არის ვრცელი პრაქტიკული მასალა, რომლის გამოყენება ხელს უწყობს ბავშვის მეტყველების ეფექტურ განვითარებას. ყველა პრაქტიკული მასალა პირობითად შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად: პირველი, ეხმარება ბავშვის უშუალო მეტყველების განვითარებას და მეორეც, ირიბი, რომელიც მოიცავს არატრადიციულ ლოგოპედიურ ტექნოლოგიებს. ამჟამად ბავშვებთან მუშაობის არატრადიციული ფორმები და საშუალებები სულ უფრო მეტ ყურადღებას იპყრობს. მეტყველების თერაპიის ერთ-ერთი არატრადიციული ტექნოლოგიაა სუ-ჯოკ თერაპია.

მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელოს მიზნები და ამოცანები.
სამიზნე:სკოლამდელ ბავშვებში მეტყველების დარღვევების გამოსწორების ტექნიკისა და მეთოდების გაფართოება სუ-ჯოკ თერაპიის გამოყენებით
Დავალებები:
იმოქმედეთ ბიოლოგიურად აქტიურ წერტილებზე სუ-ჯოკის სისტემის მიხედვით ტვინის მეტყველების ცენტრების ფუნქციონირების გასაუმჯობესებლად.
გაზარდოს მასწავლებლებისა და მშობლების ცოდნის დონე ბავშვებში მეტყველების დარღვევების გამოსწორების ტექნიკისა და მეთოდების შესახებ.

სუ-ჯოკის თერაპიის გამოყენება ბავშვებში მეტყველების დარღვევების გამოსწორებისას.
"ბავშვის გონება ხელზეა"
ვ.ა. სუხომლინსკი.
მეტყველების თერაპიის ერთ-ერთი არატრადიციული ტექნოლოგიაა სუ-ჯოკ თერაპია („სუ“ - ხელი, „ჯოკი“ - ფეხი). სუ-ჯოკი ემყარება ხელებისა და ფეხების მიმოწერის, ანუ მსგავსების სისტემას მთელ ორგანიზმთან მთლიანობაში. ბიოლოგიურად აქტიური წერტილები განლაგებულია მკაცრი თანმიმდევრობით ხელებსა და ფეხებზე, რაც შეესაბამება სხეულის ყველა ორგანოსა და ნაწილს. ამრიგად, ხელი და ფეხი ადამიანის სხეულის ერთგვარი დისტანციური მართვის პულტია. ეს სამკურნალო სისტემები არ არის შექმნილი ადამიანის მიერ - მან უბრალოდ აღმოაჩინა ისინი, არამედ თავად ბუნებამ. ეს არის ამ თერაპიის სიძლიერისა და უსაფრთხოების მიზეზი. ამრიგად, კორესპონდენციის სისტემებში საჭირო პუნქტების დადგენის შემდეგ, შესაძლებელია ცერებრალური ქერქის მეტყველების ზონებზე ზემოქმედება და სტიმულირება და ბავშვის მეტყველების სფეროს განვითარება.
მაკორექტირებელ და ლოგოპედიურ სამუშაოებში აქტიურად ვიყენებ სუ-ჯოკ თერაპიის ტექნიკას თითების წვრილი მოტორული უნარების განვითარებისთვის, რაც პირდაპირ მოქმედებს ტვინის მეტყველების ცენტრებზე, ასევე სხეულის ზოგადი გაძლიერების მიზნით.
სუ-ჯოკ თერაპიის უდავო უპირატესობებია:
- მაღალი ეფექტურობა - სწორი გამოყენებისას ჩნდება გამოხატული ეფექტი.
- აბსოლუტური უსაფრთხოება - ბოროტად გამოყენება არასოდეს იწვევს ზიანს - ის უბრალოდ არაეფექტურია.
- მრავალმხრივობა - სუ-ჯოკ თერაპია შეიძლება გამოიყენონ როგორც მასწავლებელმა სამსახურში, ასევე მშობლებმა სახლში.
- მოხმარების სიმარტივე - შედეგის მისაღებად ბიოლოგიურად აქტიური წერტილების სტიმულირება სუ-ჯოკის ბურთების დახმარებით (აფთიაქებში თავისუფლად იყიდება და დიდ ხარჯებს არ საჭიროებს).
ამრიგად, სუ-ჯოკ თერაპია არის თვითგანკურნების და თვითგანკურნების უაღრესად ეფექტური, მრავალმხრივი, ხელმისაწვდომი და უსაფრთხო მეთოდი ხელებსა და ფეხებზე მდებარე აქტიურ წერტილებზე ზემოქმედებით სპეციალური მასაჟის ბურთებით.
სავარჯიშოების კომბინაცია, როგორიცაა თითის ტანვარჯიში, თვითმასაჟი სავარჯიშოებით ხმის გამოთქმის კორექტირებისთვის, შეიძლება მნიშვნელოვნად გაზარდოს საბავშვო ბაღში მაკორექტირებელი და მეტყველების თერაპიის ეფექტურობა და ოპტიმიზაცია გაუწიოს მეტყველების ვარჯიშების შესრულებას სახლში. ამიტომ სუ-ჯოკის თერაპიის გამოყენება ხელს უწყობს ბავშვებში მეტყველების დარღვევების გამოსწორებას.

სუ-ჯოკის თერაპიის ტექნიკა.
მასაჟი სპეციალური ბურთით. ვინაიდან ხელის გულზე ბევრი ბიოლოგიურად აქტიური წერტილია, სპეციალური ბურთით მასაჟი მათი სტიმულირების ეფექტური საშუალებაა. ბურთის ხელისგულებს შორის გადახვევით, ბავშვები ხელის კუნთებს მასაჟებენ. თითოეულ ბურთს აქვს "ჯადოსნური" ბეჭედი.
და შემდეგი ტექნიკაა: მასაჟი ელასტიური რგოლით, რომელიც ხელს უწყობს შინაგანი ორგანოების სტიმულირებას. ბეჭედი უნდა დაიდოთ თითზე და შეიზილოთ სხეულის შესაბამისი დაზიანებული ნაწილის არე, სანამ არ გაწითლდება და არ იგრძნობა თბილი. ეს პროცედურა უნდა განმეორდეს დღეში რამდენჯერმე.
ბურთების - "ზღარბების" დახმარებით ბავშვებს უყვართ თითების და ხელისგულების მასაჟი, რაც დადებითად მოქმედებს მთელ სხეულზე, ასევე თითების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებაზე, რითაც ხელს უწყობს განვითარებას. მეტყველების.
სუ-ჯოკის მეთოდი აკუპუნქტურის ულტრათანამედროვე მიმართულებაა, რომელიც აერთიანებს აღმოსავლური მედიცინის უძველეს ცოდნას და ევროპული მედიცინის უახლეს მიღწევებს.
სუ-ჯოკის მეთოდის შემქმნელია კორეელი პროფესორი პაკ ჯე-ვუ.

მეორადი წიგნები
1. აკიმენკო ვ.მ. ახალი ლოგოპედიული ტექნოლოგიები: სასწავლო დახმარება. – როსტოვი n/a; ფენიქსი, 2009 წ
2. ფილიჩევა ტ.ბ., სობოლევა ა.რ. სკოლამდელი აღზრდის მეტყველების განვითარება
ეკატერინბურგი. გამომცემლობა "არგო", 1996 წ
3. ცვინტარი ვ.ვ. ჩვენ თითებს ვთამაშობთ და მეტყველებას ვავითარებთ.-
SPb. გამომცემლობა „ლან“, 2002 წ
4. ნიშჩევა ნ.ვ. „მაკორექტირებელი მუშაობის თანამედროვე სისტემა მეტყველების თერაპიის ჯგუფში ONR-ით 3-დან 7 წლამდე ბავშვებისთვის“ - სანკტ-პეტერბურგი: შპს „გამომცემლობა Detstvo-Press“, 2013 წ.

აპლიკაცია

თითის თამაშების კარტის ფაილი Su-Jok-ის გამოყენებით.

ქსოვილი
ტანსაცმელს ვივარცხნი
ტანსაცმელს ვივარცხნი. გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის

გახდი სუფთა, როგორც ადრე.

Ერთი ორი სამი! Ერთი ორი სამი! ჩაატარეთ ბურთი თითებზე

აი რა სუფთაა! შეხედე! გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის

ჯუჯა მრეცხავი ქალები
ცხოვრობდა სახლში
პატარა ჯუჯები:
Currents, Peaks, Leakey, Chiki, Miki.
ჩვენ ვხტებით ხელისგულზე ბურთით
ჯუჯებმა დაიწყეს რეცხვა:
დინები - მაისურები,
მწვერვალები - ცხვირსახოცები,
სახეები - ტრუსი,
ჩიკი - წინდები.
მიკი ჭკვიანი იყო
წყალს ყველასთვის ატარებდა.

სათამაშოები
სათამაშოები - ცხოველები
მე მყავს ცოცხალი ცხოველები გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის
საყვარელი სათამაშოები:
ერთი კნუტია, ორი თხა, დაჭერით და შეკუმშეთ ბურთი თითოეული დათვლისთვის
სამი არის მოწითალო ღორი,
და კიდევ ერთი დიდი ცხენი
და ლეკვი ტრეზორი, შერეული.

Სასეირნოდ
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი, გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის
ეზოში გავდივართ სასეირნოდ.
ეზოში გავდივართ სასეირნოდ.
რას მივიღებთ ჩვენთან? მხრები აიჩეჩა
ერთი - სპატული, ორი - ვედრო, ბეჭედი თითებზე მონაცვლეობით ვდებთ
სამყურიანი ძაღლი ტრეზორკა,
და ოთხი არის სატვირთო მანქანა,
მიჩვეული ვარ მასში ყველაფრის ტარებას.
ხუთი - საყვარელი წითელი ბურთი,
ის მიდის და ხტება
ექვსი - დის ხტომის თოკი,
რომ გავტეხე - სამწუხაროა.
Seven არის რეზინის კნუტი
რვა - ვარდისფერი იხვის ჭუკი,
ცხრა - მთის ფორმები,
ათი ახალი თამაშია.
Მინდა გკითხო: მხრები აიჩეჩა
"როგორ გავუძლო ამ ყველაფერს?"

ბოსტნეული
პოლკა წერტილები
ხელში ბარდა მაქვს გააბრტყელეთ ბურთი წრიული მოძრაობით
მე მათ ცოტას ვაჩვენებ
მათ ხელისგულებში ვახვევ
და გზაზე დავდებ.
ქათმები აკოცემენ ბურთი ხელზე ბრუნავს
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.

ბოსტნეული
ერთი - კომბოსტო, ორი - ბარდა, ყოველი დათვლისთვის თითებს რიგრიგობით ვეფერებით ბურთით
სამი - ბოლოკი ძალიან კარგია.
და ოთხი არის ტურნიკი
ყვითელი ბურთი ძლიერია.
ხუთი - ქოთნის ყაბაყი,
ყველა მუშტში იყო მოკრული. ჩასვით ბურთი მუშტში

შემოდგომა
შემოდგომის ფოთლები
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი, გააბრტყელეთ ბურთი ხელისგულებს შორის წინ და უკან
მოდით შევაგროვოთ ფოთლები.
არყის ფოთლები, ბეჭედი თითებზე მონაცვლეობით ვდებთ

როუანის ფოთლები,
ალვის ფოთლები,
ასპენის ფოთლები,
ჩვენ ვაგროვებთ მუხის ფოთლებს,
დედა წაიღებს შემოდგომის თაიგულს. ჩასვით ბურთი ხელისგულში

გვიანი შემოდგომა
მზე უკვე თბება, გააბრტყელეთ ბურთი ხელისგულებს შორის წინ და უკან
გადამფრენი ფრინველები გაფრინდნენ სამხრეთით
შიშველი ხეები, მიტოვებული მინდვრები,
პირველმა თოვლმა დაფარა მიწა.
ნოემბერში მდინარე იფარება ყინულით -
ეზოში გვიანი შემოდგომაა. ჩასვით ბურთი ხელის გულზე

Ხილი
რას ჩავდებ კალთაში
წითელი ვაშლი მწიფდება ბაღში. გააბრტყელეთ ბურთი წრეში
ბაღში კალათით გავდივარ სასეირნოდ.
რას ჩავდებ ჩემს კალათაში? ჩვენ ვაკეთებთ პალმის "კალათას"
შენ ითვლი და მე გეტყვი.
მსხალი, ქლიავი და კომში, ბეჭედი თითებზე მონაცვლეობით ვდებთ
წესრიგში დაგირეკავ.
გარგარი და ბროწეული.
ყველაფერი დათვლილი გაქვს?
ატამი, მწიფე ყურძენი,
ბევრი ვაშლი და ბროწეული.
ძალიან მწიფე ხურმა
მეც თან წავიყვან.

Ხილი
აქ თეთრ ლანგარზე ზედიზედ გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის
მწიფე ხილი იტყუება:
ერთხელ - მშვენიერი ფორთოხალი, თითოეულ თითზე რიგრიგობით დააჭირეთ ბურთს
ორი - სურნელოვანი მანდარინი,
სამი - ქლიავის ატლასის კაბაში,
მადისაღმძვრელი და ლამაზი!
და ოთხი არის მსხალი.
გსურთ ამ მსხლის ჭამა?

კენკრა, სოკო
კენკრისთვის
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი, ჩვენ ვხტებით ხელისგულზე ბურთით
ტყეში სასეირნოდ მივდივართ
მოცვისთვის, ჟოლოსთვის, ბეჭედი თითებზე მონაცვლეობით ვდებთ
იყიდება lingonberries, for viburnum.
მარწყვს ვიპოვით
და წაიყვანე ჩემს ძმას.

სოკოსთვის
ყველა ცხოველი ზღვარზეა გააბრტყელეთ ბურთი წრეში
ისინი ეძებენ რძის სოკოებს და ტალღებს.
ციყვები გადახტნენ ბურთი ხელზე ბრუნავს
რიჟიკმა ამოიღო.
მელა გაიქცა ჩვენ ხელს ვუსვამთ ბურთს
შეგროვებული ჭაღები.
კურდღლები გადახტნენ ბურთი ხელზე ბრუნავს
ბაგეებს ეძებდნენ.
დათვი გავიდა ბურთი ხელისგულზე დადის
Fly agaric დამსხვრეული.

Ფეხსაცმელი
ახალი სპორტული ფეხსაცმელი
ჩვენი კატავით თითოეულ თითზე რიგრიგობით ვაკეთებთ ბეჭედს
ჩექმები ფეხებზე.
ჩვენი ღორის მსგავსად
ფეხსაცმელი ფეხზე.
და ძაღლის თათებზე
ლურჯი ჩუსტები.
პატარა თხა
ჩექმებს იცვამს.
და ვაჟი ვოვკა -
ახალი სპორტული ფეხსაცმელი.
Ამგვარად, თითები დაჭიმეთ და გაშალეთ
Ამგვარად,
ახალი სპორტული ფეხსაცმელი.

ავეჯი
ბევრი ავეჯი ბინაში
Ერთი ორი სამი ოთხი, გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის
ბევრი ავეჯი ბინაში.
კარადაში პერანგს დავკიდებთ,
კარადაში ჩავდოთ ჭიქა.
ფეხების დასასვენებლად
ცოტა ხანი დავჯდეთ სკამზე.
და როცა ღრმად გვეძინა
საწოლზე ვიწექით.
მერე მე და კატა
მაგიდასთან დაჯდა
ჩაი დალიეს ჯემით. გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის
ბევრი ავეჯი ბინაში.

კერძები
აქ არის დიდი შუშის ჩაიდანი, თითოეულ თითს რიგრიგობით ვიმასაჟებთ ბეჭდით
ძალიან მნიშვნელოვანია, როგორც უფროსი.
აქ არის ფაიფურის ჭიქები,
ძალიან მყიფე, ღარიბი.
აქ არის ფაიფურის თეფშები,
უბრალოდ დააკაკუნე - ისინი გატყდებიან.
აქ არის ვერცხლის კოვზები
თავი თხელ ღეროზე.
აქ არის პლასტიკური უჯრა.
კერძები მოგვიტანა.

ზამთარი
ზამთრის გართობა
რა გვიყვარს ზამთარში? გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის
ითამაშეთ თოვლის ბურთები, იარეთ თხილამურებით,
ყინულზე სრიალი მონაცვლეობით დადეთ ბეჭედი თითოეულ თითზე
მთიდან ჩამოსეირნება სასწავლებელზე.

ჩიტები
მიმწოდებელი
რამდენი ჩიტია ჩვენი მკვებავი დაჭერით და გახსენით ბურთი ხელის გულზე
ჩამოვიდა? ჩვენ გეტყვით:
ორი ძუძუ, ბეღურა, ყოველი თითი რიგრიგობით შეიზილეთ ბურთით
ექვსი ოქროსფერი და მტრედი,
კოდალა ფერად ბუმბულში.
ყველას საკმარისი მარცვალი ჰქონდა.

ჩიტები დაბრუნდნენ
სითბო დაგვიბრუნდა გაზაფხულით, გააბრტყელეთ ბურთი ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობით
ცაზე მზემ გაიღიმა.
ბოლოს დაბრუნდა
რუკი, გუგული და ვარსკვლავი,
ბატები, გედები, სისქები,
იხვები, მერცხლები, სვიფტები,
და ბოლო არის შაშვი - გრძელი კუდი

ცხოველები
დიასახლისი
ჩვენი დიასახლისი გააბრტყელეთ ბურთი ხელისგულებს შორის წინ და უკან
ჭკვიანი იყო
ყველა ქოხის მუშა
დღესასწაულისთვის მისცა:
თასიანი ძაღლი თითოეულ თითს რიგრიგობით ვახვევთ ბურთს
ირეცხება ენით
გოჭი აგროვებს
ნამსხვრევები ფანჯრის ქვეშ
მაგიდაზე კატა დგას
თათის გახეხვა,
კარის თხა
ცოცხი შრიალებს.

ცხოველთა თითები
თითი - კურდღელი სათითაოდ
თითი მგელია
რუხი მგელი - დააჭირეთ კბილებს,
თითი - წითელი მელა,
მელა-მელა სილამაზე,
თითი - ზღარბი,
თითი - დათვი,
და მუშტი მუწუკს ჰგავს! მუშტის შეკვრა

Მწერები
თითებს ერთად ვითვლით გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის
ჩვენ მწერებს ვეძახით.
პეპელა, კალია, ფრენა, დააჭირეთ ბურთს თითოეულ თითზე
ეს ხოჭოა მწვანე მუცლით.
ვინ რეკავს აქ
ოჰ, კოღო დაფრინავს აქ

თევზი
თევზები მხიარულობენ ბურთის გადაცემა ხელიდან ხელში
სუფთა თბილ წყალში
ისინი დაპატარავდებიან, მოიხსნიან, შეკუმშვა, ბურთის დეკომპრესია
ქვიშაში დაიმარხებიან

პროფესიები
რა მოგვიტანა ფოსტალიონმა?
რა მოგვიტანა ფოსტალიონმა? გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის
სქელი ჩანთით დადის.
თარგმანი, ჟურნალი, გაზეთი, დააჭირეთ ბურთს თითოეულ თითზე
ამანათში არის ორი კასეტა
და დეიდა ვალიას წერილი,
მის ჩამოსვლას დაველოდოთ. გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის

ოჯახი
რამდენად დიდია ჩვენი ოჯახი
რამდენად დიდია ჩვენი ოჯახი გააბრტყელეთ ბურთი ხელისგულებს შორის წინ და უკან
დიახ, გართობა.
ორი დგას მაღაზიასთან მონაცვლეობით დაიდეთ ბეჭედი თითოეულ თითზე
ორს სურს სწავლა
ორი სტეპანი არაჟნით
ისინი ჭარბად ჭამენ.
ორი დაშა ფაფაზე
იკვებებიან.
ორი ულკა აკვანში
საქანელა.

Ახალი წელი
რა მოგვიტანა თოვლის ბაბუამ?
ჩვენ შეშფოთებული ვართ: გააბრტყელეთ ბურთი ხელისგულებს შორის წინ და უკან
რა მოგვიტანა თოვლის ბაბუამ?
ჩვენ ვხსნით პაკეტს.
და რა არ არის მასში!
დიდი სურნელოვანი ფორთოხალი, ყოველი თითის მასაჟი რიგრიგობით
ბაჭია თეთრი ფუმფულა,
შოკოლადის ცხენი
და ბავშვის საწოლისთვის,
ორი ბუშტი,
წიგნი სმეშარიკის შესახებ
და ასეთი დიდი ტრანსფორმატორი
და ჯარისკაცი კაბაში,
და ქოქოსი
და წითელი სიცილის ტომარაში.
ეს თოვლის ბაბუა! გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის
დღეს მოგვიყვანა
მშვენიერი საჩუქრები
მთელი, მთელი, მთელი ურიკა!

საბავშვო ბაღი
ჩვენი ჯგუფი
ყველა ჩვენი მეგობარი ჩვენს ჯგუფშია. თითები დაჭიმეთ და გაშალეთ
ყველაზე პატარა მე ვარ. თითოეულ თითზე რიგრიგობით ვაკეთებთ ბეჭედს
ეს მაშაა
ეს საშაა
ეს იურაა
ეს არის დაშა.

მეგობრები ჩვენს ჯგუფში
მეგობრები ჩვენს ჯგუფში გააბრტყელეთ ბურთი ხელებს შორის
Გოგოები და ბიჭები.
ჩვენ დაგიმეგობრდებით ჩასვით ბურთი მუშტში
პატარა თითები.
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი თითებს სათითაოდ ვეფერებით ბურთით
ისევ დაიწყეთ დათვლა.

გაზაფხული
წადი, გაზაფხული, წადი, წითელი, გააბრტყელეთ ბურთი წინ და უკან
მოიტანეთ ჭვავის ნამწვი ყოველი თითი რიგრიგობით შეიზილეთ ბურთით
შვრიის ფაფა,
სურნელოვანი ვაშლი,
ოქროს მსხალი,
დიდი მოსავალია ჩვენს რეგიონში.

ბავშვთა მეტყველების განვითარების სუ-ჯოკის თერაპიის მეთოდი გამოიყენება თითქმის ყველა ბავშვთა დაწესებულებაში. იგი აქტიურად გამოიყენება მედიცინაში, ფსიქოლოგიასა და პედაგოგიკაში. მეთოდის ეფექტურობა და სიმარტივე შთამბეჭდავია.

რაში მდგომარეობს მეთოდის ეფექტურობის საიდუმლო, რომლის სწორად გამოყენების შემთხვევაში, რა თქმა უნდა დადებით შედეგს გამოიღებს. გირჩევთ, უფრო დეტალურად გაეცნოთ ამ თერაპიას.

სუ ჯოკის თერაპიის გამოყენება ბავშვთა მეტყველების განვითარებისთვის გამართლებულია მრავალწლიანი მეტყველების თერაპიის პრაქტიკით. მეთოდის გამოყენება შესაძლებელია როგორც მეტყველების დარღვევების კორექციისთვის, ასევე პროფილაქტიკისთვის. მაგრამ ჯერ ცოტა ისტორია.

შესანიშნავი მეთოდის გაჩენის ისტორია

1984 წელს სამხრეთ კორეელმა პროფესორმა პაკ ჯე-ვუმ შემოგვთავაზა სხეულის განკურნების მისი ორიგინალური მეთოდი. მან მას სუ-ჯოკის თერაპია უწოდა. "სუ" კორეულში ხელს ნიშნავს, ხოლო "ჯოკი" ნიშნავს ფეხს. ხელები და ფეხები უნიკალური მსგავსებაა მთელი ჩვენი სხეულის სტრუქტურასთან. ბიოლოგიურად აქტიური წერტილები, კისტაზე და ტერფზე, განლაგებულია მკაცრი თანმიმდევრობით, იგივე, რომელშიც ჩვენი ორგანოები განლაგებულია ჩვენს სხეულში.

გასაკვირია, რომ ჩვენებათა სიგანი ექსპოზიციის ამ მეთოდისთვის. მსუბუქი დაავადებიდან ქრონიკულ დაავადებებამდე. ეს მეთოდი რეკომენდებულია ტკივილის სინდრომის სამკურნალოდ და განწყობის კორექციისთვისაც კი.

Su-Jok-ის სტიმულატორი მასაჟორი არის პლასტმასის ბურთი პატარა წვეტით და იყოფა ორ ნაწილად. მის შიგნით არის ორი რგოლი. რგოლები დამზადებულია ელასტიური, ლითონის მავთულისგან და ძალიან კარგად იჭიმება. ხელისგულების მასაჟი ტარდება ბურთით, რგოლებით კი თითებს ვიმასაჟებთ. ამავდროულად, სასიამოვნო, ჩხვლეტის შეგრძნება იგრძნობა მთელ სხეულში.

მეტყველების წარმომქმნელი ორგანოებისა და სისტემების შესაბამისობის ზონების დადგენის შემდეგ, შესაძლებელია მათზე ზემოქმედება მეტყველების დარღვევების თავიდან ასაცილებლად და გამოსწორების მიზნით. ცერებრალური ქერქის ორი უბანი პასუხისმგებელია მეტყველებაზე. ვერნიკეს არე – პასუხისმგებელია მეტყველების აღქმაზე და ბროკას არე – ბგერების გამოთქმაზე. სუ-ჯოკის თეორიის მიხედვით, ამ ზონებთან შესაბამისობის წერტილები თითების ზედა ფალანგებია. ამიტომ სუ-ჯოკის ბურთით მასაჟის დროს აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ ხელების ამ კონკრეტულ ნაწილს. თუმცა, ყოველივე ზემოაღნიშნულის გათვალისწინებით, აუცილებელია სხვა კორესპონდენციის პუნქტების სტიმულირება მთელი ორგანიზმის ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად.

შესაბამისობის წერტილები - ჩვენი სხეულის ჯადოსნური სარკე

კორესპონდენციის წერტილებზე გავლენას ახდენს სხვადასხვა ინსტრუმენტები. ეს შეიძლება იყოს ძალიან მოკლე ექსპოზიცია, რამდენიმე წუთში და ზოგჯერ რამდენიმე წამში, მაგრამ მას მნიშვნელოვანი შვება მოაქვს პაციენტს.

რა არის სუ-ჯოკის თერაპიის მეთოდის საიდუმლო ბავშვებში მეტყველების განვითარებისთვის?

სუ-ჯოკ თერაპიის მეთოდს ბევრი უპირატესობა აქვს, აქ არის რამოდენიმე მათგანი:

• მაღალი ეფექტურობა, დადასტურებული მრავალწლიანი პრაქტიკით და მრავალი დადებითი მიმოხილვით;
• აბსოლუტური უსაფრთხოება. მეთოდის გამოყენება შესაძლებელია ადრეული ასაკიდან ძალიან სიბერემდე;
• მრავალფეროვნება და ხელმისაწვდომობა. იგი გამოიყენება სპეციალიზებულ დაწესებულებებში და სახლში. ერთი მასაჟორის ღირებულება 80-დან 200 რუბლამდე მერყეობს;

სუ-ჯოკის თერაპიის მეთოდის დახმარებით ბევრი მაკორექტირებელი ამოცანა წყდება. როგორიცაა:

• ფონემატური სმენისა და აღქმის განვითარება;
• გამოთქმის კორექტირება (ხმების ავტომატიზაცია და დიფერენციაცია);
• სიტყვების ბგერითი და სილაბური ანალიზის განვითარება;
• ლექსიკონის გააქტიურება და ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიების გაუმჯობესება;
• ზოგადი და წვრილი მოტორული უნარების განვითარება;
• ფსიქიკური პროცესების განვითარება;
• ფერთა აღქმის განვითარება;
• სივრცე-დროის წარმოდგენების განვითარება;
• დათვლის ოპერაციების გაერთიანება.

მაკორექტირებელ და ლოგოპედურ სამუშაოებში სუ=ჯოკ თერაპია გამოიყენება როგორც მასაჟი დიზართრიის დარღვევების დროს, თითების წვრილი მოტორული უნარების განვითარებისთვის, დაძაბულობის მოსახსნელად. ასევე, ის საშუალებას გაძლევთ დაძლიოთ მეტყველების ნეგატივიზმი, როდესაც ბავშვი ურთიერთობს ზრდასრულთან, სხვა ბავშვებთან.

იმისათვის, რომ მასაჟის პროცესი არ ჩანდეს ბავშვებისთვის მოსაწყენი, გამოიყენება პოეტური მასალა და მასაჟის ეფექტის პარალელურად ხდება დამუშავებული ბგერების ავტომატიზაცია.

საინტერესო მეტყველების მასალა კლასებისთვის

1. სუ-ჯოკის მასაჟი ბურთებით. /ბავშვები იმეორებენ სიტყვებს და ასრულებენ მოქმედებებს ბურთით ტექსტის შესაბამისად/

წრეებს ბურთით ვახვევ

წინ და უკან ვატარებ.

მათ ხელებს მოვკარი.

თითქოს ნამსხვრევს ვწმენდ

და ოდნავ გაწურეთ

როგორ იჭერს კატა თავის თათს,

მე ვაჭერ ბურთს თითოეულ თითზე,

და დავიწყებ მეორე ხელით.

1. თითების მასაჟი ელასტიური რგოლით. /ბავშვები მონაცვლეობით იკეთებენ მასაჟის რგოლებს თითოეულ თითზე, კითხულობენ თითის ტანვარჯიშის ლექსს/

ერთი - ორი - სამი - ოთხი - ხუთი, / გაშალე თითები ერთდროულად /

თითები სასეირნოდ გამოუშვა

1. სუ-ჯოკის ბურთების გამოყენება ბგერების ავტომატიზაციისთვის. / ბავშვი მონაცვლეობით აყენებს მასაჟის ბეჭედს თითოეულ თითზე, ამავდროულად წარმოთქვამს ლექსს მიწოდებული ხმის ავტომატიზაციისთვის შ /

მარჯვენა ხელზე:

ეს ბავშვი ილიუშა, (ცერა თითზე)

ეს ბავშვი არის ვანიუშა, (ინდექსი)

ეს ბავშვი არის ალიოშა, (საშუალო)

ეს პატარა ანტოშა, (უსახელო)

და პატარა ბავშვს მეგობრები ეძახიან მიშუტკას. (პატარა თითი)

მარცხენა ხელზე:

ეს ბავშვი არის ტანიუშა, (ცერა თითზე)

ეს ბავშვი არის ქსიუშა, (ინდექსი)

ეს ბავშვი არის მაშა, (საშუალო)

ეს პატარა დაშა, (უსახელო)

და უფრო პატარა სახელია ნატაშა. (პატარა თითი)

ბავშვი ახვევს ბურთს ხელისგულებს შორის, ხოლო კითხულობს ლექსს ხმის ავტომატიზაციისთვის Zh.

ზღარბი კვალის გარეშე დადის,

არავისგან არ ეშვება.

თავიდან ფეხებამდე

ყველაფერი ნემსებში ზღარბი.

როგორ მივიღოთ?

1. სუ - ჯოკის ბურთების გამოყენება ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიების გაუმჯობესებაში.

ვარჯიში ერთი-ბევრი.ზრდასრული ბავშვს მაგიდაზე „სასწაული ბურთი“ უგორავს და საგანს მხოლობით ასახელებს. ბავშვი, რომელმაც ბურთი ხელისგულით დაიჭირა, უკან აბრუნებს და ასახელებს მრავლობით სახელებს.

ანალოგიურად, განახორციელეთ სავარჯიშო "დაუძახე სიყვარულით", "თქვი პირიქით"

1. სუ-ჯოკის ბურთების გამოყენება მეხსიერებისა და ყურადღების გასავითარებლად.

ბავშვები მიჰყვებიან მითითებებს: დაადეთ ბეჭედი მარჯვენა ხელის პატარა თითზე, აიღეთ ბურთი მარჯვენა ხელში და დამალეთ ზურგს უკან და ა.შ.; ბავშვი თვალებს ხუჭავს, ზრდასრული ბეჭედს რომელიმე თითზე ადებს და უნდა დაასახელოს რომელი ხელის თითს ატარებს ბეჭედი.

1. ბურთების გამოყენება ტანვარჯიშში.

I.p.: ფეხები მხრების სიგანეზე, ხელები ჩამოშვებული სხეულის გასწვრივ, ბურთი მარჯვენა ხელში.

1 - გაშალეთ ხელები გვერდებზე;

2 - აწიეთ ხელები მაღლა და გადაიტანეთ ბურთი მეორე ხელზე;

3 - გაშალეთ ხელები გვერდებზე;

4 - ჩამოწიეთ ხელები.

1. ბურთების გამოყენება სიტყვების ხმის ანალიზისთვის.

ბგერების დასახასიათებლად გამოიყენება სამი ფერის მასაჟის ბურთულები: წითელი, ლურჯი, მწვანე. ზრდასრულის მითითებით, ბავშვი აჩვენებს ხმის აღნიშვნის შესაბამის ბურთს.

1. ბურთების გამოყენება წინადადებების გამოყენების უნარების გასაუმჯობესებლად.

მაგიდაზე არის ყუთი, ზრდასრული ადამიანის მითითებით, ბავშვი შესაბამისად დებს ბურთებს: წითელი ბურთი ყუთშია; ლურჯი - ყუთის ქვეშ; მწვანე - ყუთთან ახლოს; მაშინ, პირიქით, ბავშვმა უნდა აღწეროს ზრდასრულის ქმედება.

1. ბურთების გამოყენება სიტყვების სილაბური ანალიზისთვის.

სავარჯიშო „სიტყვები დაყავით მარცვლებად“: ბავშვი ასახელებს ერთს და უჯრიდან იღებს ერთ ბურთულას, შემდეგ ითვლის მარცვლების რაოდენობას.

მასაჟის ბურთის ვარჯიშები:

1. ჩვენ ვიღებთ 2 მასაჟის ბურთულას და გადავცემთ ბავშვის ხელისგულებს (ხელები დევს მუხლებზე, ხელისგულებით ზემოთ), ვაკეთებთ თითო მოძრაობას თითოეული ხაზგასმული სიბრისთვის:

ხელისგულები მომეფერე, ზღარბო!

ეშხიანი ხარ, მერე რა!

შემდეგ ბავშვი ხელს უსვამს ხელებს სიტყვებით:

მინდა მოგეფერო

შენთან ურთიერთობა მინდა.

1. გაწმენდაში, გაზონზე / გააფართოვეთ ბურთი ხელებს შორის /

კურდღლები მთელი დღე ხტუნავდნენ / ხელის გულზე ხტებოდნენ ბურთით /

და შემოვიდა ბალახზე / გააგორა წინ - უკან /

კუდიდან თავამდე.

კარგა ხანია კურდღლები ასე ღრიალებდნენ, /ხელის გულზე ბურთით ხტებოდნენ/

მაგრამ გადახტნენ, დაიღალნენ. / დადე ბურთი ხელისგულზე /

გველები გაცურდნენ, / ხელისგულზე ტყვია /

"Დილა მშვიდობისა!" - უთხრეს.

მე დავიწყე მოფერება და მოფერება

ყველა კურდღელი დედა კურდღელი. / თითოეული თითი ბურთით დაარტყი /

1. დათვი გამოფხიზლებული დადიოდა, / დაასეირნე ბურთი ხელზე /

და მის უკან არის დათვი. / მშვიდად იარეთ ხელში ბურთით /

შემდეგ კი ბავშვები მოვიდნენ, / დაარეგისტრირეთ ბურთი ხელზე /

წიგნები ჩანთებით მოიტანეს.

მათ დაიწყეს წიგნების გახსნა / ბურთის დაჭერა თითოეულ თითზე /

და ჩაწერეთ რვეულებში.

თითების თამაში "კუს"

(ბავშვებში სუ-ჯოკის ხელში).

დიდი კუ იყო

და ყველას უკბინა შიშისგან,

კბენა, კბენა, კბენა, კბენა,

(სუ-ჯოკი ცერსა და დანარჩენს შორის, რომელსაც ბავშვს უჭირავს „პინჩით“. რიტმულად აჭერენ ბურთს, ხელიდან ხელში გადადიან).

არავის არ მეშინია.

(ბავშვები ახვევენ სუ ჯოკს ხელებს შორის).

თითის თამაში "ზღარბი".

აღწერა: ვარჯიში შესრულებულია ჯერ მარჯვენა ხელზე, შემდეგ მარცხნივ.

ზღარბი, ზღარბი, ცბიერი ზღარბი,

ბურთივით გამოიყურები.

(ბავშვები მასაჟორს ხელებს შორის ახვევენ)

ნემსები ზურგზე

(ცერა თითის მასაჟი)

ძალიან, ძალიან ცხარე.

(საჩვენებელი თითის მასაჟის მოძრაობები)

მიუხედავად იმისა, რომ ზღარბი მცირე ზომისაა,

(შუა თითის მასაჟის მოძრაობები)

ეკლები გვაჩვენა

(ბეჭედი თითის მასაჟის მოძრაობები)

და ეკლებიც

(პატარა თითის მასაჟის მოძრაობები)

ზღარბს ჰგავს.

(ბავშვები ახვევენ ბურთს ხელისგულებს შორის).

თითის თამაში "ზღარბი და ნემსები"

აღწერა: ვარჯიში შესრულებულია ჯერ მარჯვენა ხელზე, შემდეგ მარცხნივ.

ზღარბი, ეკლიანი ზღარბი, სად არის შენი ნემსები,

თქვენ უნდა შეკეროთ პატარა ციყვის ქვედა პერანგი,

შეასწორეთ ცელქი კურდღლის ტრუსი,

ზღარბმა დაიღრინა, მოშორდი, არ იკითხო, ნუ ჩქარობ,

ნემსებს რომ გავუტან, მგლები შემჭამენ.

(ბავშვები ახვევენ ბურთს ხელებს შორის)

თითის თამაში "კომბოსტო"

ჩვენ ვჭრით კომბოსტოს, ვჭრით,

(ხელის კიდით ვაკაკუნებთ მასაჟორს)

კომბოსტო, მარილი,

(თითის წვერებით შეეხეთ ბურთს)

ჩვენ სამი კომბოსტო, სამი

(ხელები ბურთზე)

კომბოსტოს ვაჭერთ, ვაჭერთ.

(დააწექი ბურთი მუშტში)

თითის თამაში "სათამაშოები"

აღწერა: სავარჯიშო სრულდება ჯერ მარჯვენა, შემდეგ მარცხენა ხელით.

ზედიზედ დიდ დივანზე

კატინას თოჯინები სხედან:

(ბავშვები ახვევენ სუ-ჯოკს ხელებს შორის)

ორი დათვი, პინოქიო,

და მხიარული ციპოლინო,

კნუტიც და სპილოც.

(მონაცვლეობით გადაიტანეთ ბურთი თითოეულზე

თითი, ცერა თითით დაწყებული)

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.

(ბავშვები მასაჟორს ხელებს შორის ახვევენ)

თითების მასაჟი ელასტიური რგოლით.

ზამბარის ბეჭედი ბავშვს თითებზე ახვევენ და ზემოდან ახვევენ, თითო თითს მასაჟობენ, სანამ არ გაწითლდება და თბილდება. ეს პროცედურა უნდა განმეორდეს დღეში რამდენჯერმე.

თითის თამაში "ერთი - ორი - სამი - ოთხი - ხუთი"

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

თითები სასეირნოდ გამოუშვა

(თითები გაშალეთ სათითაოდ)

თამაში "თითები-ბიჭები"

ეს თითი არის ყველაზე ძლიერი, სქელი და უდიდესი.

ეს თითი არის მისი წარმოჩენისთვის.

(ბეჭედი საჩვენებელ თითზე დაიდეთ)

ეს თითი ყველაზე გრძელია და შუაში დგას.

(დაუსვით ბეჭედი შუა თითზე)

ეს თითი უსახელოა, ის ყველაზე გაფუჭებულია.

(ბეჭედი დაიდეთ თითზე)

და პატარა თითი, თუმცა პატარაა, მაგრამ ძალიან მოხერხებული და გაბედულია.

(სუ-ჯოკის ბეჭედი პატარა თითზე დავდეთ).

თითის თამაში "თითების ბიჭი"

აღწერა: ვარჯიში შესრულებულია ჯერ მარჯვენა ხელზე, შემდეგ მარცხნივ.

- ცერი ბიჭი

Სად იყავი?

(სუ-ჯოკის ბეჭედი დაადეთ ცერზე)

- ტყეში წავედი ამ ძმასთან ერთად,

ამ ძმასთან ერთად კომბოსტოს წვნიანი მოვამზადე,

(შუა თითი დაადე)

მე ვჭამე ფაფა ამ ძმასთან ერთად,

ამ ძმასთან ერთად ვიმღერე სიმღერები

(პატარა თითს ვახვევთ).

თითების თამაში "თითები"

აღწერა: სავარჯიშო შესრულებულია ჯერ მარჯვენა ხელზე, შემდეგ მარცხნივ, დაწყებული პატარა თითით.

ეს თითი ტყეში წავიდა,

(სუ-ჯოკის ბეჭედი პატარა თითზე დავდეთ)

ეს თითი - ნაპოვნი სოკო,

(ბეჭედი თითი დაიდეთ)

ეს თითი - შედგა,

(შუა თითი დაადე)

ეს თითი მჭიდროდ დაიწვება,

(დაიდეთ საჩვენებელი თითი)

ეს თითი - ბევრი შეჭამა,

ამიტომაც გაბრაზდა.

(ცერა ცერა თითზე)

თითის თამაში "ოჯახი"

აღწერა: ბავშვები მონაცვლეობით აყენებენ მასაჟის რგოლებს თითოეულ თითზე, წარმოთქვამენ თითის ტანვარჯიშის ლექსს.

ეს თითი ბაბუაა

(სუ-ჯოკის ბეჭედი დაადეთ ცერზე)

ეს თითი არის ბებია,

(დაიდეთ საჩვენებელი თითი)

ეს თითი მამაა

(შუა თითი დაადე)

ეს თითი დედაა

(ბეჭედი თითი დაიდეთ)

ეს თითი არის ვანეჩკა (ტანეჩკა, დანეჩკა და ა.შ.)

(პატარა თითს ვახვევთ).

თითის თამაში "ძმები"

აღწერა: ბავშვები მონაცვლეობით აყენებენ მასაჟის რგოლებს თითოეულ თითზე, წარმოთქვამენ თითის ტანვარჯიშის ლექსს.

ივანე დიდი - ხის დაჭრა,

(სუ-ჯოკის ბეჭედი დაადეთ ცერზე)

ვასკას მაჩვენებელი - წყლის გადატანა,

(დაიდეთ საჩვენებელი თითი)

საშუალო დათვი - გააცხელეთ ღუმელი,

(შუა თითი დაადე)

გრიშკა-ობოლი - მზარეული ფაფა,

(ბეჭედი თითი დაიდეთ)

და პატარა ტიმოშკა - იმღეროს სიმღერები,

სიმღერები მღერისა და ცეკვისთვის

ძმების გასართობად.

(პატარა თითს ვახვევთ).

დასკვნა

ბავშვთა მეტყველების განვითარების სტატიაში ჩამოთვლილ სუ-ჯოკ თერაპიულ ვარჯიშებს აქტიურად ვიყენებ ჩემს საქმიანობაში. ბავშვებს სიამოვნებით აკეთებენ სავარჯიშოები „ჯადოსნური ბურთებით“.

დედაბუნების სიბრძნის გამოყენებით ჩვენ შეგვიძლია დავეხმაროთ ბავშვებს უფრო ეფექტურად და ეფექტურად!

გისურვებთ წარმატებებს და მოთმინებას!

შენი ტატიანა კემიშისი

ალბათ თქვენ გაქვთ საკუთარი საიდუმლოებები ტექნიკის გამოყენებისთვის. გთხოვთ დაწეროთ ამის შესახებ კომენტარებში.

ირინა ხოხლოვა
სუ-ჯოკის თერაპიის გამოყენება სკოლამდელ ბავშვებში

« სუ-ჯოკის თერაპიის გამოყენება სკოლამდელ ბავშვებში»

"ბავშვის გონება ხელზეა."

V.A. სუხომლინსკი

SU-JOK თერაპიადაავადების პროფილაქტიკისა და მკურნალობის ეფექტური მეთოდია. 1986 წელს პირველი პუბლიკაციები გამოჩნდა საერთაშორისო პრესაში, რომელიც მოგვითხრობს ამ ტექნიკის შესახებ, რომელიც შეიმუშავა სამხრეთ კორეელმა პროფესორმა პაკ ჯე-ვუმ. სუ - ჯოკის ეფექტურობა და სიმარტივე თერაპიაგანაპირობა მისი ფართო გავრცელება არა მხოლოდ სამშობლოში კორეაში, არამედ მთელ მსოფლიოში. ბევრ ქვეყანაში სუ - ჯოკ თერაპიაჯანმრთელობისა და განათლების სახელმწიფო პროგრამების განუყოფელი ნაწილია.

კორეულში სუ ნიშნავს ხელს, ხოლო ჯოკი ნიშნავს ფეხს.

ბუნებამ შემთხვევით არ შექმნა სხეული და ხელი მსგავსი, ეს არის ერთგვარი დისტანციური მართვის პულტი, რომლითაც შეგიძლიათ მოექცეთ ადამიანს. როცა ავად "სიგნალი"ტალღა მიმართულია დაზარალებული ორგანოდან ან სხეულის ნაწილიდან შესაბამის წერტილამდე და მოაქვს მას აღგზნებულ მდგომარეობაში - წერტილი ხდება მკვეთრად მტკივნეული. ასეთი წერტილის სტიმულირების მომენტში, "სამედიცინო"ტალღა, რომელსაც აქვს ნორმალიზებადი ეფექტი დაავადებულ ორგანოზე.

სუ-ჯოკის ტექნიკა თერაპია:

მასაჟი ბურთულებით, ნემსებით, სპეციალური მაგნიტებითა და თბილი გამაცხელებელი ჯოხებით, ასევე სხვადასხვა მცენარის თესლებით.

მასაჟი სპეციალური ბეჭდით.

ხელის მასაჟი

Ფეხის მასაჟი

ხელის უკანა ნაწილი შეესაბამება სხეულის უკანა მხარეს, ხოლო ხელისგულს წინა მხარეს. ხელზე მარჯვენა და მარცხენა მხარის პროექციის ადგილმდებარეობის დასადგენად ის უნდა დაიდოთ ხელით წინ და თითებით ქვემოთ.

ამ შემთხვევაში, ხელის მარცხენა მხარე შეესაბამება სხეულის მარცხენა ნახევარს, ხოლო მარჯვენა მხარეს მარჯვნივ. გამონაკლისი არის ცერი და მისი ტუბერკულოზი. ამ ნაწილის გვერდები განისაზღვრება ხელისგულის წინ, ცერის ზემოთ.

ცერა თითზე და მის ტუბერკულოზზე ორგანოები გამოსახულია დიაფრაგმის ზემოთ, ხელების დანარჩენ ნაწილზე - ქვემოთ.

ფილტვები და გული დაპროექტებულია ხელის გულზე ცერის ტუბერკულოზის მიდამოზე. თავი არის ცერა თითის ბოლო ფალანქსი. ფეხები - შუა და ბეჭედი თითები, ხელები - პატარა და საჩვენებელი თითი.

ამავე დროს, დისტალური (ფრჩხილი)თითების ფალანგები შეესაბამება ხელებსა და ტერფებს და პროქსიმალს (ხელის ხელისგულთან ყველაზე ახლოს)- მხრები და თეძოები.

ღვიძლი, კუჭი, პანკრეასი და ნაღვლის ბუშტი მდებარეობს პალმის ზედა მესამედში (ღვიძლი და ნაღვლის ბუშტი - მარჯვნივ, კუჭი და პანკრეასი - მარცხნივ).

ნაწლავი დაპროექტებულია პალმის დანარჩენ ნაწილზე.

შინაგანი ორგანოების უკანა ზედაპირზე შეგიძლიათ იპოვოთ თირკმელები. ისინი განლაგებულია ხელის ზედა და შუა მესამედის საზღვარზე არსებულ ღრმავებში, პატარა თითსა და ბეჭედს შორის გავლებული ხაზის დონეზე და შუა და საჩვენებელ თითებს შორის.

ხელებსა და ფეხებზე წერტილები განლაგებულია მკაცრი თანმიმდევრობით, რაც ასახავს სხეულის ანატომიურ სტრუქტურას შემცირებული ფორმით.

Მაგალითად: პატარა თითი - გული,

უსახელო - ღვიძლი,

შუა ნაწლავები,

ინდექსი - კუჭი,

ცერი - თავი.

ბურთს შეუძლია ხელისგულებზე არსებული ზონების სტიმულირება, თითებზე კი მასაჟის რგოლები. მათ შეუძლიათ ძნელად მისადგომ ადგილებში მასაჟი.

« სუ-ჯოკ» გარეგნულად - ლამაზი ბურთი მკვეთრი მწვერვალებით, მსუბუქი და ჰიგიენური, მარტივი და ხელმისაწვდომი ნებისმიერ დროს. თუ მას ხელისგულებს შორის გაახვევთ, მაშინვე იგრძნობთ სითბოს და ოდნავ ჩხვლეტის შეგრძნებას. მისი წვეტიანი გამონაყარი მოქმედებს ბიოლოგიურად აქტიურ წერტილებზე, რაც უცვლელად იწვევს კეთილდღეობის გაუმჯობესებას, ხსნის სტრესს, დაღლილობას და ტკივილს, ზრდის სხეულის საერთო ტონუსს.

თქვენ შეგიძლიათ აქტიური წერტილების სტიმულირება ბურთის ხელისგულში დაჭერით და ასევე,

მსუბუქად დაჭერით თითოეული თითი ცალკე.

ბავშვებს ამ კაბინეტში ვმკურნალობ.

ექიმთან ნაკლებად ხშირად წასვლა

Პატარა ბავშვები.

მე ვარ მხიარული გაზაფხული - მედდა!

ნებას გაძლევ, ავადმყოფო

ცოტა ითამაშე ჩემთან

ძალიან სასარგებლოა ხელებისა და ფეხების თითების და ფრჩხილის ფირფიტების მასაჟი. ეს უბნები შეესაბამება ტვინს. ამიტომ თითების წვერებს ვიმასაჟებთ სითბოს მუდმივ შეგრძნებამდე (მასაჟი). მას აქვს სამკურნალო ეფექტი მთელ სხეულზე.

მასაჟის ბურთებთან ყოველდღიური კომუნიკაცია მოგიხსნით ჰიპოტენზიას, ყაბზობას, დაგეხმარებათ ათეროსკლეროზის, მაღალი წნევის დროს. გამოყენებაცენტრალური ნერვული სისტემის და ფარისებრი ჯირკვლის დაავადებების პროფილაქტიკისთვის.

მაგრამ არსებობს უკუჩვენებები: მაღალი ტემპერატურა, ჩირქოვანი დაავადებები, ღია ჭრილობები, ონკოლოგიური დაავადებები.

სუ-ჯოკ თერაპიის გამოყენებაბავშვებთან მუშაობა დიდ შესაძლებლობებს ხსნის.

ხელოვნების სიტყვა ხელს უწყობს გაკვეთილების უფრო მრავალფეროვნებას და საინტერესოს. და მასაჟი არ არის მოსაწყენი. მოძრაობების ვარჯიში და ზღაპრის მოყოლა ზრდასრულთან ერთად, ბავშვს უვითარდება ხელების მშვენიერი მოტორული უნარები და ამ ზღაპრის სიტყვების გამოთქმის სიზუსტე, იმახსოვრებს ლექსებს და თავად კითხულობს მათ.

ბავშვებთან მუშაობის ფორმები:

თითის ტანვარჯიში

ხმის ავტომატიზაცია

ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიების გაუმჯობესება

მეხსიერების განვითარება, ყურადღება

ტანვარჯიშის შესრულება

სიტყვების ხმის ანალიზი

წინადადებების გამოყენების უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება

სიტყვების სილაბური სტრუქტურა.

ყურადღებას გავამახვილებ ასეთ ფორმებზე, Როგორ:

1. ბგერების ავტომატიზაცია - ყოველ თითზე მონაცვლეობით ვაკეთებთ მასაჟის რგოლს, ჯერ მარჯვენას, შემდეგ მარცხენას, ლექსის წარმოთქმისას ხმის ავტომატიზაციისთვის. ვ: მარჯვენა ხელზე

”ეს ბავშვი არის ილიუშა,

ეს ბავშვი არის ვანიუშა,

ეს ბავშვი არის ალიოშა,

ეს ბავშვი არის ანტოშა,

და პატარა ბავშვი არის ბოროტი მიშკა");

მარცხენა ხელზე:

ეს ბავშვი ტანიუშა, (ცერა თითზე)

ეს პატარა კსიუშა (მიუთითებს)

ეს პატარა მაშა (საშუალო)

ეს ბავშვი დაშა, (უსახელო)

და უფრო პატარა სახელია ნატაშა. (პატარა თითი)

„ჩვენ ვართ ბურთი ხელისგულით "დაკაკუნება"გაიმეორეთ ხმა სიტყვაში "

„დამიბრუნე ბურთი, შრიფტები (სიტყვა)გაიმეორე სწორად"

"გვითხარი ხმის შესახებ - აირჩიე სწორი ბურთი"

"დაასახელეთ სიტყვა მარცვლების მიხედვით და თითოეული მარცვლისთვის - მიიღეთ ბურთი"

2. ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიების გაუმჯობესება

ვარჯიში "ერთი-ბევრი". მასწავლებელი ტრიალებს "სასწაული ბურთი"მაგიდაზე ბავშვს, ასახელებს საგანს მხოლობით რიცხვში. ბავშვი, რომელმაც ბურთი ხელისგულით დაიჭირა, უკან აბრუნებს და ასახელებს მრავლობით სახელებს.

გააკეთეთ იგივე ვარჯიშები "ტკბილად დაუძახე", "საპირისპირო თქვი",

"საჭმელი - უვარგისი"და ა.შ.

ვარჯიში "სიტყვების დაყოფა მარცვლებად"

3. გამოყენებაბურთები წინადადებების გამოყენების უნარების გაუმჯობესებისას.

მაგიდაზე ყუთია, მასწავლებლის მითითებით ბავშვი დებს ბურთებს შესაბამისად: წითელი ბურთი - ყუთში; ლურჯი - ყუთის ქვეშ; მწვანე - ყუთთან ახლოს; მაშინ, პირიქით, ბავშვმა უნდა აღწეროს ზრდასრულის ქმედება.

4. ფონემატური სმენის განვითარება

თამაში "მე ვუყურებ ბურთს, გეტყვით ყველაფერს ხმის შესახებ"

ბურთი შეირჩევა მახასიათებლის შესაბამისად ხმა:

წითელი არის ხმოვანთათვის;

ლურჯი ბეჭდით - გახმოვანებული მყარი თანხმოვნებისთვის;

ლურჯი ბეჭდის გარეშე - ყრუ მყარი თანხმოვნებისთვის;

მწვანე ბეჭდით - გახმოვანებული რბილი თანხმოვნებისთვის;

მწვანე ბეჭდის გარეშე - ყრუ რბილი თანხმოვნებისთვის.

5. გამოყენებასუ-ჯოკის ბურთები მეხსიერებისა და ყურადღების განვითარებისთვის

ბავშვები მიჰყვებიან მითითებებს: ბეჭედი დაიდეთ მარჯვენა ხელის პატარა თითზე, აიღეთ ბურთი მარჯვენა ხელში და დამალეთ ზურგს უკან და ა.შ.; ბავშვი თვალებს ხუჭავს, ზრდასრული ბეჭედს რომელიმე თითზე ადებს და უნდა დაასახელოს რომელი ხელის თითს ატარებს ბეჭედი. მეხსიერების, აღქმისა და ყურადღების განვითარებისთვის (ბავშვები ასრულებენ ინსტრუქციები: "იპოვეთ ორი იდენტური ბურთი, დაალაგეთ ბურთები ფერის მიხედვით, იპოვეთ ყველა ლურჯი (წითელი, ყვითელი, მწვანე, გააკეთეთ ფერადი ბურთები (ლურჯი-წითელი, მწვანე-ყვითელი)და ა.შ.);

6. სივრცითი ორიენტაციის უნარების გაუმჯობესება (ბავშვები ასრულებენ ინსტრუქციები: „დაიდე ბეჭედი მარჯვენა ხელის პატარა თითზე, აიღე ბურთი მარცხენა ხელში და დამალე ზურგს უკან“ და ა.შ.);

7. გამოყენებაბურთები ტანვარჯიშის დროს

I. p .: ფეხები მხრების სიგანეზე, ხელები ჩამოშვებული სხეულის გასწვრივ, ბურთი მარჯვენა ხელში.

1 - გაშალეთ ხელები გვერდებზე;

2 - აწიეთ ხელები მაღლა და გადაიტანეთ ბურთი მეორე ხელზე;

3 - გაშალეთ ხელები გვერდებზე;

4 - ჩამოწიეთ ხელები.

8. გამოყენებაბურთები სიტყვების სილაბური ანალიზისთვის

ვარჯიში "სიტყვების დაყოფა მარცვლებად": ბავშვი ასახელებს შრიფტს და უჯრიდან იღებს ერთ ბუშტს, შემდეგ ითვლის მარცვლების რაოდენობას.

სუ-ჯოკის უპირატესობები თერაპია არის:

მაღალი ეფექტურობა - სწორი გამოყენებისას ჩნდება გამოხატული ეფექტი.

აბსოლუტური უსაფრთხოება - ბოროტად გამოყენება არასოდეს იწვევს ზიანს - ის უბრალოდ არაეფექტურია.

მრავალმხრივობა - სუ ჯოკ შეიძლება გამოყენებულ იქნას თერაპიადა მასწავლებლები თავიანთ საქმეში და მშობლები სახლში. ვინაიდან ხელებსა და ფეხებზე არის ყველა ორგანოსა და სხეულის ნაწილის პროექცია, SuJok ტექნიკა გამოიყენება მთელი ორგანიზმის სამკურნალოდ.

გამოყენების სიმარტივე - შედეგის მისაღებად ბიოლოგიურად აქტიური წერტილების სტიმულირება სუ-ჯოკ ბურთების დახმარებით. (აფთიაქებში თავისუფლად იყიდება და არ საჭიროებს დიდ ხარჯებს).

ისე სუ-ჯოკ თერაპიაარის თვითგანკურნების უაღრესად ეფექტური, მრავალმხრივი, ხელმისაწვდომი და აბსოლუტურად უსაფრთხო მეთოდი სხვადასხვა ობიექტების აქტიურ წერტილებზე ზემოქმედებით.