საიდან მოდის ონლაინ აგრესია?

შეუძლებელია ერთი კონკრეტული მიზეზის დაკონკრეტება, რომელიც გავლენას ახდენს იმაზე, რომ ინტერნეტში ხშირად შეგხვდებათ აგრესიის გამოვლინებები. რა თქმა უნდა, ამას გარკვეულწილად განაპირობებს ინტერნეტის ანონიმურობა, მაგრამ ეს არ არის კიბერსივრცეში აგრესიის ერთადერთი მიზეზი. ინტერნეტში, როგორც წესი, ჩვენ ვერ ვხედავთ სხვა ადამიანის ნამდვილ დამოკიდებულებას, არ ვიზიარებთ მის ემოციებს, ზოგჯერ არასწორად გვესმის სხვა ადამიანების განზრახვები, რაც იწვევს აზრთა მკვეთრ გაცვლას ან ჩხუბს.

ხშირად ინტერნეტში ადამიანები განსხვავებულად იქცევიან, ვიდრე რეალურ სამყაროში, ისეც ხდება, რომ რცხვენიათ იმის, რაც დაწერეს, ან არ აღიარებენ. ინტერნეტში აგრესიის მიზეზების განხილვისას, აღსანიშნავია ინტერნეტ უხეშობა. ეს არის ინტერნეტის ზოგიერთი მომხმარებლის ქცევა, რომლებიც ინტერნეტში ყოფნისას წყვეტენ პირისპირ კონტაქტებისთვის დამახასიათებელი აკრძალვების აღქმას. „ფსიქოლოგების გადმოსახედიდან ინტერნეტ საზოგადოება ორ ტიპად შეიძლება დაიყოს. მათზე, ვინც თამამად ავლენს ნამდვილ „მეს“ და მათ, ვინც ცდილობს ახალი ნიღბები და როლები<...>ყველაზე სამწუხარო ის არის, რომ ორივე ჯგუფის ქცევა ინარჩუნებს დაუსჯელობის გრძნობას“. ფსიქოლოგების აზრით, ეს არის მეორე ტიპი, რომელიც უფრო გავრცელებულია ინტერნეტში - როლური თამაშების მოყვარულები. ვებ არის ადგილი, სადაც ზოგიერთი ადამიანის ბნელი მხარეების გააქტიურება შედარებით ადვილია.

ინტერნეტით მოსარგებლე პირის შევიწროება ძალზე საშიშია, რადგან მავნე, კომპრომეტირებადი ან დამამცირებელი ინფორმაცია ძალიან სწრაფად ვრცელდება და, როგორც წესი, დიდხანს (ან თუნდაც სამუდამოდ) რჩება ინტერნეტში, მაგალითად, ასლების სახით. რამდენიმე კომპიუტერი, თუნდაც დამნაშავის გამოვლენისა და დასჯის შემდეგ.

მიზეზები, რის გამოც ონლაინ მოძალადეები იყენებენ ძალადობას:

• 1) გამარჯვების სიხარულის განცდა, რომელიც წარმოიქმნება, მაგალითად, ჯგუფში პოზიციის დადასტურების ან საკუთარი იმიჯის შექმნის საჭიროებიდან;
• 2) ურთიერთსაჩივრების დაბალანსება;
• 3) შურისძიება დამცირებისთვის გამოწვეული, მაგალითად, ოჯახური პრობლემებით, განქორწინებით, სკოლაში ან თანატოლთა ჯგუფში არსებული პრობლემებით;
• 4) სხვების ყურადღების მიქცევა, ერთგვარი ტირილი დახმარებისთვის.

ექსპერტები მიიჩნევენ, რომ არჩეული მსხვერპლის ეფექტური ტერორიზაციის საშუალო პერიოდი ელექტრონული აგრესიის სხვადასხვა ფორმით არის სამი თვე. ამის შემდეგ კიბერბულინგი ჩვეულებრივ სასურველ შედეგს მოაქვს. იმ ადამიანების მთავარი მიზანი, რომლებიც ახორციელებენ ბულინგის და კიბერბულინგის პრაქტიკას, მსხვერპლის დისკრედიტაციაა. ამის გაკეთება ბევრად უფრო ადვილია ინტერნეტში, ვიდრე რეალურ სამყაროში, ვინაიდან მასზე განაწილებული მასალები გაცილებით მეტ ადამიანამდე აღწევს. თავდამსხმელთა და მათი მსხვერპლის ძალები არათანაბარია. თავდამსხმელს შეუძლია დაეყრდნოს ინტერნეტ მომხმარებელთა საზოგადოებას და იმ ფაქტს, რომ ინტერნეტში არაფერია დაკარგული. მაშინაც კი, თუ ის აღმოაჩინა და ზოგიერთ შემთხვევაში დაისაჯა, მისი "საქმე" ნებისმიერ დროს შეიძლება სხვებმა გააგრძელონ.

სმარტფონის ყველა მფლობელი პრაქტიკულად თავის მსხვერპლს ჯიბეში ატარებს. ბოლო დრომდე ელექტრონული ძალადობა შეზღუდული ფენომენით იყო დაფიქსირებული, ძირითადად ახალგაზრდებში. დღეს ის სულ უფრო მეტად არის მიმართული უფროსებზეც, რომლებიც იწყებენ კონკურენციას ტრადიციულ მობინგთან სამუშაო ადგილზე და, კიდევ უფრო უარესი, სწრაფად ვრცელდება და იძენს მნიშვნელობას. ექსპერტები თვლიან, რომ "მოზარდების დაახლოებით 28% ეხება კლასიკურ მობინგს სამუშაოზე და ამ ჯგუფის ადამიანების 8%-ზე მეტს უკვე შეექმნა ელექტრონული აგრესიის სხვადასხვა ფორმა".

სამუშაო სამყაროში კრიმინალის ახალი ტიპი გაჩნდა. ინტერნეტი იქცა ინსტრუმენტად, რომლის გამოყენებაც შეუძლიათ პროფესიული საქმიანობის იერარქიის დაბალი დონის ადამიანებს. სწორედ ისინი მოქმედებენ ყველაზე ხშირად თვითგამოცხადებულ „შურისმაძიებლებად“. აღსანიშნავია ის ფაქტი, რომ მათი თავდასხმები ძირითადად არამიზნობრივია, მსხვერპლის დაცინვისა და შევიწროების ფორმას იღებს, მაგრამ სულაც არ არის საზიანო მათი კარიერისთვის.

კლასიკური მობინგის შემთხვევაში სხვა ვითარებაა. მისი მიზანია ჯგუფის ხელოვნური ნეგატიური აზრის შექმნა გარკვეული ადამიანის შესახებ, რათა მისი ყოველდღიური მუშაობა მაინც გაართულოს. ასეთი ბულინგის ერთ-ერთი შედეგი შეიძლება იყოს ამ ადამიანის კარიერის დანგრევა ან მისგან თავის დაღწევა, ხშირად დაწესებულების ხელმძღვანელის ჩუმად თანხმობით.

ელექტრონული აგრესია აღიარებულია სერიოზულ სოციალურ პრობლემად, რომელიც გადამწყვეტად უნდა მოგვარდეს. კიბერბულინგი სენსაციიდან პრობლემად გადაიქცა. სოციოლოგი K. Katzer საუბრობს ერთი შეხებით მობინგზე, ბულინგის სტილზე, რომელსაც დიდი მიმდევრები ჰყავს სმარტფონების მქონე მოზარდებში. სწორედ ისინი არიან, ვინც ყველაზე ხშირად „იარაღს იღებენ“, სურთ „დაარტყონ“ ერთ-ერთი თანატოლი ინტერნეტში კომპრომატების განთავსებით. კაცერის კვლევა აჩვენებს, რომ ყოველი მეოთხე გერმანელი ახალგაზრდა 14-დან 18 წლამდე უკვე გახდა ასეთი ქმედებების მსხვერპლი. ყველაზე ხშირად, ჩვენ ვსაუბრობთ ჩვეულებრივ ცილისწამებაზე, ჭორებზე, შეურაცხყოფასა და კომპრომატებზე. კაცერი ამტკიცებს, რომ ბულინგის მსხვერპლთა 20% განიცდის სერიოზულ ფსიქოლოგიურ ტრავმას: ისინი კარგავენ საკუთარ თავში ნდობას, იწყებენ თანატოლების არიდებას და მიმართავენ სუიციდური ქმედებებს. „ამ ჯგუფში შედის დაახლოებით ნახევარი მილიონი ადამიანი გერმანიის მასშტაბით“, - ამბობს კაცერი.

თინეიჯერებიიქცევიან განსხვავებულად ინტერნეტში და უფრო მეტად აწყდებიან ონლაინ აგრესიას. ანონიმურობისა და დაუსჯელობის ილუზია ზოგიერთ მომხმარებელს უბიძგებს სხვა მომხმარებლების შეურაცხყოფას და მათ კონფლიქტის პროვოცირებას - ზოგჯერ ეს ცუდად მთავრდება. როგორ დავიცვათ ბავშვები თანატოლების თავდასხმისგან?

ტროლინგი შეიძლება იყოს პირდაპირი (მონაწილეების შეურაცხყოფა, რესურსის წესების დარღვევა, წაქეზება, ჩხუბი) და შენიღბული (თემას გარეშე შეტყობინებები, სხვა ცხელ თემაზე დაბრუნება, ფარული შეტყობინებები, რომელიც ერთი შეხედვით დადებითია). ტროლებს სურთ რეაქცია პირდაპირი კონფლიქტის სახით. ასეთ მომხმარებელთან შეტაკებისას ძალიან ადვილია საკუთარ თავზე კონტროლის დაკარგვა და თავად ტროლი გახდე.

ტროლები შეიძლება ცდილობდნენ კომუნიკაციის მონაწილეების გაღიზიანებას, მაგრამ მათი მიზანი ასევე შეიძლება იყოს კონკრეტული ადამიანის დამცირება. ამ შემთხვევაში ტროლინგი შეიძლება გადაიზარდოს მიზანმიმართულ დაშინებაში, ან დაშინებაში. იგორ კონის აზრით, ბულინგი, როგორც წესი, გაგებულია, როგორც დაშინება, დამცირება, შევიწროება, ფიზიკური ან ფსიქოლოგიური ტერორი, რომელიც მიზნად ისახავს სხვაში შიშის გამოწვევას და ამით ადამიანის თავის დამორჩილებას. ნებისმიერ დროს ეს იყო თინეიჯერული გარემოს ერთ-ერთი სერიოზული პრობლემა.

საინფორმაციო საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების განვითარებამ გამოიწვია კიბერბულინგის გავრცელება - აგრესიული, მიზანმიმართული ქმედება, ჩადენილი ადამიანთა ჯგუფის ან ერთი პირის მიერ, რომელიც იყენებს კონტაქტის ელექტრონულ ფორმებს, განმეორებით და დიდი ხნის განმავლობაში განმეორებით, მსხვერპლის წინააღმდეგ, რომელსაც უჭირს თავის დაცვა. . ვირტუალური გარემო, რომელშიც ხდება კიბერბულინგი, აგრესორებს თავს ნაკლებად დაუცველად და ნაკლებ პასუხისმგებლობას უქმნის მათ ქმედებებზე. ანონიმურობა არის მთავარი ფაქტორი, რომელიც განასხვავებს კიბერბულინგის ჩვეულებრივი პირისპირ ბულინგისგან. სხვა განსხვავებები ისაა, რომ კიბერბულინგი ხდება სკოლის გარეთ, უფრო ფარულია და ხშირად არ იძლევა მსხვერპლის ემოციური რეაქციების დანახვის საშუალებას.

კვლევის „Children of Russia Online“-ის მიხედვით, რუსეთში, საშუალოდ, 9-16 წლის ასაკის ბავშვების 23%-ს, რომლებიც ინტერნეტით სარგებლობენ, ბოლო 12 თვის განმავლობაში ონლაინ ან ოფლაინ ბულინგის მსხვერპლი იყო. მსგავსი მონაცემები მიიღეს საშუალოდ ევროპის 25 ქვეყანაში (19%).

რუსი ბავშვების მეხუთედი ექვემდებარება შეურაცხყოფას და დამცირებას ყოველდღე ან კვირაში 1-2-ჯერ. ეს პრობლემა განსაკუთრებით აქტუალურია 11-12 წლის მომხმარებლებისთვის: ამ ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვების თითქმის მესამედი ხდება ბულინგის მსხვერპლი კვირაში ერთხელ, რაც მნიშვნელოვნად აღემატება სხვა ასაკობრივ ჯგუფებს.

ხშირად თავად სტუდენტები მოქმედებენ როგორც აგრესორები. რუსეთში, მეოთხე ბავშვმა აღიარა, რომ გასული წლის განმავლობაში აწყენინა ან შეურაცხყოფა მიაყენა სხვა ადამიანებს რეალურ ცხოვრებაში ან ინტერნეტში. ამავდროულად, რუსეთში ორჯერ მეტი ბულინგის სუბიექტია, ვიდრე საშუალოდ ევროპის ქვეყნებში.

კიბერბულინგი არის ონლაინ პრობლემა, რომელიც წარმოიშვა რეალურ ცხოვრებაში. ყოველი მეათე რუსი სტუდენტი ონლაინ ბულინგის წინაშე დგას. ამასთან, როგორც ინტერნეტ განვითარების ფონდის კვლევის შედეგები აჩვენებს, ყოველი მეორე ბავშვი, რომელიც კიბერბულინგის მსხვერპლი გახდა, ასევე აწყდება პირისპირ ბულინგის. ევროპის ქვეყნებში ბავშვები საშუალოდ ორჯერ მეტია კიბერბულინგის მსხვერპლი. ონლაინ გაცნობის რისკის მსგავსად, ეს გამოწვეულია იმით, რომ სკოლები ევროპასა და შეერთებულ შტატებში მრავალი წლის განმავლობაში აწარმოებენ ციფრული წიგნიერების პროგრამებს, რათა მნიშვნელოვნად გააუმჯობესონ ბავშვების ინტერნეტის უსაფრთხო გამოყენების უნარები.

როგორ უმკლავდებიან ბავშვები ასეთ სიტუაციებს? ყველაზე მეტად, ისინი ამჯობინებენ სიტუაციის დაძლევის აქტიურ სტრატეგიებს და ბულინგის მსხვერპლთა ყოველი მეექვსე აირჩია კონფრონტაციული სტრატეგია და ამით შეიძლება თავად გახდეს აგრესორი. კიბერბულინგის მსხვერპლთათვის იშვიათი არაა საკუთარი სტრატეგიების ჩამოყალიბება ონლაინ ბულინგის საწინააღმდეგო კონკრეტული გზების სახით.

ინფორმაციული, ემოციური და ქმედითი მხარდაჭერის ძიება დადასტურდა, რომ მნიშვნელოვანი გზაა რთულ ონლაინ სიტუაციებთან გამკლავებისთვის. ბავშვების უმეტესობა ეძებს სოციალურ დახმარებას ინტერნეტით, ძირითადად მეგობრებისგან. საგულისხმოა, რომ რუსეთში მშობლებს დახმარების თხოვნით ბავშვების წილი უფრო დაბალია, ვიდრე ევროპაში. კიბერბულინგის მსხვერპლი ბავშვების 10%-ს შორის მხოლოდ ყოველი მეხუთე მშობელი იცოდა ამის შესახებ (21%), ნახევარზე მეტი კი დარწმუნებული იყო, რომ მათი შვილი არ ემუქრებოდა ასეთ რისკს (61%). ძალიან ცოტა ბავშვი მიმართავს მასწავლებლებს ან სპეციალისტებს დახმარებისთვის.

ყველა ბავშვს არ შეუძლია გამოიყენოს სპეციალური ონლაინ სტრატეგიები კიბერბულინგის წინააღმდეგ საბრძოლველად. ამრიგად, აგრესორის ბლოკირება შეფასებულია, როგორც უაღრესად ეფექტური, მაგრამ მხოლოდ ყოველი მესამე ბავშვი, რომელიც გახდა ონლაინ ბულინგის მსხვერპლი, იყენებს მას. ეს შედეგები ხაზს უსვამს ციფრული წიგნიერების პროგრამების შემუშავების აუცილებლობას ზრდასრულთათვის, როგორც მშობლებისთვის, ასევე ბავშვებთან მომუშავე პროფესიონალებისთვის. ბავშვები ხშირად შეიძლება იყვნენ მსხვერპლიც და აგრესორებიც, ამიტომ მნიშვნელოვანია მათი განათლება, რომ ის რასაც ისინი აკეთებენ ონლაინ შეიძლება ჰქონდეს მნიშვნელოვანი შედეგები რეალურ ცხოვრებაში.

ბევრ ქვეყანაში მიიღება ზომები ბულინგისა და კიბერბულინგის წინააღმდეგ საბრძოლველად საჯარო პოლიტიკის დონეზე (პროგრამები ციფრული რისკების ზემოქმედების თავიდან ასაცილებლად, საინფორმაციო კამპანიები, მასწავლებლების ტრენინგი). ზოგიერთმა ქვეყანამ, როგორიცაა კანადა, მიიღო კანონები კიბერბულინგის წინააღმდეგ სასკოლო გარემოში. მაგალითად, ონტარიოში კიბერბულინგი არის დანაშაული, რომელიც შეიძლება მოჰყვეს აგრესორის დროებით ან სამუდამოდ გაძევებას საგანმანათლებლო დაწესებულებიდან. ევროპის ქვეყნებში ხორციელდება პროგრამები, რომლებიც მიზნად ისახავს ინტერნეტის პოზიტიური და უსაფრთხო გამოყენების სწავლებას და რომლებშიც კიბერბულინგის პრევენციას დიდი მნიშვნელობა ენიჭება. მაგალითად, Pantallas Amigas (მეგობრების დაცვა) და SecuKids ესპანეთში ან ელექტრონული სწავლება და ელექტრონული სწავლება ნოუთბუქის კლასებში საპილოტე პროექტი ავსტრიაში. საფრანგეთში, განათლების სამინისტროს წინადადებით, რიგ საზოგადოებრივ ორგანიზაციასთან ერთად, სკოლები იღებენ ინფორმაციას და რეკომენდაციებს კიბერბულინგის პრევენციის შესახებ. პარალელურად, ინტერნეტ კომპანიები ავითარებენ თვითრეგულირების მექანიზმებს, რომლითაც მომხმარებლებს შეუძლიათ უჩივიან შეუსაბამო, მათ შორის აგრესიულ კონტენტზე.

ბავშვების აგრესია უსიამოვნო მოვლენაა. მიუხედავად იმისა, რომ უამრავი გზა არსებობს, პრობლემა ყოველთვის ადვილად არ წყდება. განსაკუთრებით დღეს, როცა ყველა ბავშვს ხელთ აქვს კომპიუტერი ინტერნეტით. კიბერბულინგი - ერთი ადამიანის ან ადამიანთა ჯგუფის აგრესიული ქცევა ინტერნეტში, რომელიც მიმართულია კონკრეტულ მსხვერპლზე, რუსეთში გადაუდებელ პრობლემად ითვლება. კვლევის მიხედვით, მსოფლიოში ყველაზე დიდი ქვეყანა ლიდერობს სოციალურ მედიაში მუქარის, დაცინვისა და დამცირების მხრივ. ყველაზე ხშირად, გაბრაზებული მესიჯების ავტორები ბავშვები არიან.

Რატომ ხდება ეს?

სოციალური ქსელების ყოველი მეორე მომხმარებელი აგრესიის წინაშე დგას. ბევრი მკვლევარი თვლის, რომ კიბერბულინგი ისეთივე სერიოზული პრობლემაა, როგორც რეალურ ცხოვრებაში. გარდა ამისა, ზრდასრულთა უმეტესობა არ იჩენს ინტერესს ბავშვის ვირტუალური ცხოვრებით და არ ესაუბრება მას მსოფლიო ქსელში ქცევის წესებზე.

თუმცა, ამ ტიპის აგრესიას აქვს თავისი უპირატესობები. ალექსანდროვა ლიდია ლეონიდოვნა, Pifagorka CRI-ის უფროსი ლექტორი, თვლის, რომ ინტერნეტი არის ეფექტური პლატფორმა უარყოფითი ემოციების განთავისუფლებისთვის: „ბავშვს აქვს ბუნებრივი აგრესიულობა - ეს არის ჰორმონალური კორექტირების ნორმალური მექანიზმი. თავად მოზარდები უფრო აგრესიულები არიან ვიდრე ბავშვები და მოზარდები. ეს ბიოლოგიური ნორმაა. რატომ არის ახლა ამდენი უარყოფითი კომენტარი სოციალურ ქსელებში მოზარდების მხრიდან? ფაქტია, რომ ინტერნეტი არის არხი, რომელშიც ისინი ასხამენ თავიანთ აგრესიას. ადრე ბავშვები დიდ დროს ატარებდნენ ეზოში, დადიოდნენ კომპანიებში და თავიანთ აგრესიას პირადი კომუნიკაციისკენ მიმართავდნენ. მაგრამ ამ შემთხვევაში ისინი ყოველთვის იღებდნენ უკუკავშირს, არა სიტყვიერ, არამედ ფიზიკურს და ამით ისწავლეს აგრესიის დოზირება. შემდეგ კი მათ შეცდომებზე ისწავლეს და დააბალანსეს ნეგატიურობის დონე. მერე ქუჩაში გატარებული საათების რაოდენობა შემცირდა, სკოლაში აგრესია მოვიდა. სკოლაში სიტუაცია უფრო რთულია – მოზარდები ბევრია და სახურავი, რომელიც ზეწოლას ახდენს ემოციების განთავისუფლებაზე, კიდევ უფრო რთულია, ვიდრე ეზოში. გამოდის, რომ ინტერნეტი ყველაზე თავისუფალი ადგილია ნეგატივის გამოვლინებისთვის. იქ არავინ ზღუდავს, კატეგორიულ განცხადებებზე ფიზიკურ პასუხს არავინ იძლევა. სოციალურ ქსელებში ამ აგრესიულობის აფეთქებასთან ერთად, რეალურ ცხოვრებაში ნეგატიურობის დონე იკლებს – და ეს ძალიან სერიოზული პლიუსია“.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი აგრესიულია ინტერნეტში?

მშობლებისთვის ყოველთვის ადვილი არ არის იმის აღიარება, რომ მათ შვილებს შეუძლიათ ზიანი მიაყენონ სხვა ადამიანებს. საზოგადოებრივი ორგანიზაცია Internet Matters-ის დირექტორი კაროლინ ბანტინი მიიჩნევს, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანი სიტუაციის მიღებაა, რადგან პრობლემის აღიარება მისი გადაჭრის დასაწყისია.

ასევე აზრი არ აქვს ბავშვებზე გაბრაზებას მათი არასწორი საქციელის გამო. აუცილებელია მშვიდად ესაუბროთ ბავშვს და განვმარტოთ, რა იწვევს მასში ასეთ ნათელ ემოციებს. ექსპერტი არ ურჩევს ტელეფონების წაღებას და კომპიუტერის ჩამორთმევას - რადიკალური ქმედებები მხოლოდ სიტუაციის გამწვავებას გამოიწვევს, აგრესიის და ტყუილის ახალ ტალღას გამოიწვევს.

ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია ბავშვებს ვაჩვენოთ, რომ ინტერნეტში ნებისმიერი სიტყვა არ ქრება სიცარიელეში, ის აღწევს კონკრეტულ ადამიანამდე და შეუძლია მთლიანად შეცვალოს მისი ცხოვრება. გარდა ამისა, შედეგი აისახება არა მხოლოდ მოვლენის მსხვერპლზე, არამედ თავად აგრესორზეც – მას შეიძლება პრობლემები შეექმნას სკოლაში, მეგობრებთან, პოლიციასთანაც კი.

განათლების სამინისტროს გადაწყვეტილი აქვს ბულინგის პრობლემა მოაგვაროს სრულ განაკვეთზე ფსიქოლოგების დახმარებით, რომლებიც უნდა გამოცხადდნენ ყველა სკოლამდელ და სასკოლო დაწესებულებაში. სწორედ ამ სპეციალისტების მხრებზე დაეცემა აგრესიული ქცევის, აზარტული თამაშებისადმი დამოკიდებულების და თანაკლასელებთან გაუგებრობის საკითხების გადაწყვეტა. უფრო მეტიც, აგრესიისკენ მიდრეკილ მოსწავლეებს, როგორც წესი, აქვთ სხვა ფსიქოლოგიური დარღვევებიც: დაბალი თვითშეფასება, სწავლის პრობლემები და იზოლაცია.

როგორ არ გავხდეთ აგრესიის მსხვერპლი

Microsoft-ის 2016 წლის კვლევამ აჩვენა, რომ მომხმარებელთა 65%-ს განიცადა კიბერბულინგი. თინეიჯერებს უფრო ხშირად ემუქრებათ ბულინგი და ემუქრებიან ონლაინ, ვიდრე მოზრდილები.

ეს პრობლემა აწუხებს არა მხოლოდ მეცნიერებს, პედაგოგებს და ფსიქოლოგებს, არამედ შეერთებული შტატების პირველ ლედის. მელანია ტრამპმა შეადგინა თავისი ბავშვების ადვოკატირების პროგრამა, Be Best, სადაც დეტალურადაა აღწერილი რა არის ონლაინ ბულინგი და როგორ განიხილონ ბავშვებთან სოციალური მედიის ქცევა.

ინტერნეტში ბულინგი შეიძლება იყოს სხვადასხვა ფორმით - კომიკურიდან აგრესიულამდე. ზოგჯერ ბავშვს არ აქვს მკაფიო გაგება უფროსებისგან დახმარების თხოვნის აუცილებლობის შესახებ. უწყინარი დაცინვის სახით, სოციალურ ქსელებში შეიძლება გამოქვეყნდეს კონკრეტული ადამიანის დაცინვის მიზნით შექმნილი სპეციალური გვერდები, მისი დამამცირებელი ფოტოები, ვიდეოები, შეურაცხმყოფელი მეტსახელები. ასეთი ხუმრობები ხშირად იწვევს დეპრესიას და ფსიქოლოგიურ ტრავმას, ამიტომ მელანია ტრამპის პროგრამაში პირველი წესია: „უთხარი ბავშვებს კიბერბულინგის შესახებ“.

როგორ გავუმკლავდეთ დამნაშავეს ინტერნეტში?

ნუ რეაგირებ. ნებისმიერი აგრესორი დაინტერესებულია პასუხით. თუ ისინი უპასუხებენ, ის ხვდება, რომ მისმა ქმედებებმა გავლენა მოახდინა ადამიანზე და აგრძელებს ნეგატივის გაჟონვას. მაგრამ როდესაც ხდება სრული უგულებელყოფა, დამნაშავე სწრაფად კარგავს ინტერესს და გადადის სხვა ობიექტზე.