Lecție despre dezvoltarea vorbirii în grupul de mijloc „Anul Nou vine”
Sarcini:
Educational.
- Continuați să dezvoltați la copii capacitatea de a coordona cuvintele dintr-o propoziție.
- Exersați utilizarea corectă a substantivelor acuzativ singular și instrumental la plural în acordarea pronumelor „al meu”, „al meu”, „al meu” cu substantive..
- Consolidați formarea de cuvinte a substantivelor folosind diminutive- sufixe afectuoase.
De dezvoltare.
- Dezvoltați atenția auditivă și vizuală
Educational.
- Cultivați relații de prietenie.
Mijloace de implementare.
Material demonstrativ:Pom de Crăciun, decorațiuni pentru brad, păpuși Moș Crăciun și Snow Maiden, fulg de nea.
Înmânează:Decorațiuni de Crăciun.
Muncă preliminară:citind basme „Morozko”, „Fata de zăpadă”, poezii „Anul Nou”, „E bine la pomul de Crăciun”, „Bradul de Crăciun”, „Anul Nou”, „Părintele Frost”.
Lucru de vocabular: personal, decoratiuni brad, ghirlande, steaguri, felinare, beteala, ploaie.
Progresul lecției:
Organizarea timpului. Copiii se adună în cerc pe covor.
Jocul „Salutări”.
Toți copiii s-au adunat într-un cerc
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Să ne ținem de mână împreună
Și să zâmbim unul altuia.
Educator. Băieți, ce vacanță avem în curând?
Copii. Anul Nou.
Educator. Cine este cel mai important oaspete la această sărbătoare?
Copii. Moș Gerilă.
Educator. Știi unde locuiește Moș Crăciun?
Locuiește departe în nord și vine la noi de acolo în fiecare an în vacanță. Este nevoie de mult timp pentru a ajunge la noi de acolo. Probabil, Moș Crăciun și-a părăsit deja orașul și vine la noi.
Moment surpriză. Se bate în uşă. Profesorul aduce păpușile Părintelui Frost și Fecioara Zăpezii
Educator. Iată-l: oaspetele nostru de iarnă, un vrăjitor amabil și prieten al tuturor copiilor - Bunicul Frost.(Profesorul îi arată lui Moș Crăciun.)
Educator. Să ne uităm la el, cum este?
Copii. Mare, gri, vechi.(Profesorul ascultă răspunsurile copiilor)
Educator. Are o barbă și păr lung și creț.
Educator. Uite ce poartă bunicul?
Copii. Palarie, blana, cizme din fetru, manusi.
Educator. Există o pălărie pe cap. O haină de blană lungă, roșie sau albastră, cu blană albă, legată cu o curea largă. Există mănuși calde pe mâini și cizme de pâslă pe picioare.
Educator. Ce este în mâinile lui Moș Crăciun?
Copii. Personal.
Educator. De ce are nevoie de personal?(Răspunsurile copiilor)
Educator. Cu ajutorul personalului său, Moș Crăciun își croiește drum prin zăpadă înaltă. Și are și puteri magice! Orice atinge bunicul cu toiagul său va îngheța!
Educator. Ce este în mâna a doua a lui Frost?
Copii. O geantă cu cadouri.
Educator. Bunicul vine la noi de Revelion cu această geantă mare și dă cadouri tuturor copiilor.
Educator: De Revelion, Vrăjitorul Bun are multe de făcut: toți copiii trebuie să pregătească cadouri, cine crezi că îl ajută?
Copii. Fecioara Zăpezii.
Educator: Așa este, aceasta este Snegurochka - nepoata și asistenta părintelui Frost.
Educator . Băieți, să ne relaxăm cu voi.(gimnastica cu degetele"Anul Nou" )
Vine Anul Nou!(Bate din palme)
Copiii dansează în cerc.(Ne strângem și ne desprindem palmele, schimbând poziția)
Bile agățate de pomul de Crăciun(conectați alternativ degetele de la ambele mâini, formând o minge)
Lampioanele strălucesc. ("Lampioane")
Aici sclipici de gheață scânteie,(strângeți și desfaceți puternic pumnii pe rând)
Fulgii de zăpadă se învârt(rotiți ușor și ușor periile)
Moș Crăciun vine în vizită(degetele merg pe masă sau pe cealaltă palmă)
El aduce cadouri tuturor.(Frecați palmele împreună)
Să ne îndoim degetele:(masați fiecare deget pe rând)
Educator . Cu ce te îmbraci de Anul Nou?
Copii. Brad de Crăciun.
Educator . Băieți, știți să împodobiți un brad!
Copii. Noi stim. Ghirlande, steaguri, jucării, mingi, felinare, beteală, ploaie etc.
Educator. Bradul este împodobit cu jucării pentru pomul de Crăciun. Repetați ce jucării sunt atârnate pe bradul de Crăciun.
Copii. Decorațiuni de Crăciun.
Educator. Băieți, să împodobim bradul de Crăciun.
Copiii iau decorațiuni și le atârnă de copac. Ei atârnă o jucărie pe brad și spun: „Agăț o minge pe brad”, „Voi pune un cadou sub brad”, „Voi pune jucăria într-o cutie”.
Educator. Să lăudăm bradul de Crăciun, să spunem cuvinte frumoase despre el - cum este?
Copii. Verde, pufos, elegant, frumos, înțepător, mic, mare etc.
Educator. Și acum băieți, vă ofer jocul „Tender Snowflake”. Îți dau un fulg de nea cu un cuvânt simplu, iar tu mi-l returnezi cu un cuvânt bun. (Copiii stau în cerc, profesorul într-un cerc.)
Jocul „Fulg de zăpadă fraged”
Iarna - iarna,
Iepure - iepuraș
Zăpadă - bulgăre de zăpadă
Fulg de nea - fulg de nea
Vulpe - vulpe
Squirrel – veveriță
Om de zăpadă - om de zăpadă
Gheață - gheață
Pomul de Crăciun - Pomul de Crăciun
Steaua - asterisc
Sanie - sanie
Eșarfă - eșarfă
Cadou
Icicle - țurțuri
Ramură - crenguță
Minge - minge
Ac - ac
Con - con
Ghirlandă - ghirlandă
Educator. Să jucăm din nou jocul „Remediază bug-ul”. Dacă vorbesc greșit, mă vei corecta.
Fulgul meu de nea este fulgul meu de nea.
Pomul meu de Crăciun este pomul meu de Crăciun.
Mingea mea este mingea mea.
My Grandfather Frost - My Grandfather Frost.
My Snegurochka – My Snegurochka.
Steaua mea este steaua mea.
Cucuiul meu este cucuiul meu.
Eșarfa mea este eșarfa mea.
Darul meu este darul meu.
Steaua mea este steaua mea.
Iepurele meu este iepurele meu.
Eșarfa mea este eșarfa mea
Ghirlanda mea este ghirlanda mea.
Concluzie. Reflecţie.
Educator. Băieți, despre ce sărbătoare vorbeam astăzi?
Copii. Despre Anul Nou.
Educator. Cum te vei pregăti de Anul Nou?
Copii. Decorează bradul de Crăciun, învață poezii și cântece etc.
Educator. Băieți, v-ați descurcat bine astăzi, ați lucrat bine în clasă. Bunicul Frost și Snow Maiden vă mulțumesc și vă oferă cadouri - cărți de colorat și își iau rămas bun de la tine înainte de matineu.
(Primul an de studiu)
Activarea și extinderea dicționarului pe tema „ Sărbătoarea de Anul Nou" Îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii (folosirea substantivelor la plural)
Dezvoltați abilitățile motorii articulatorii și motorii fine. Dezvoltați percepția vizuală, auditivă, imaginația creativă.
creând un fundal emoțional pozitiv, bucurie și anticiparea vacanței.
Echipament: creioane colorate, caiete, poze care înfățișează vacanța de Anul Nou.
1. Organizarea timpului
- Băieți, ghiciți ghicitorile și veți afla despre ce vom vorbi astăzi.
Ce frumusete
Standuri, sclipind puternic,
Ce magnific decorat!
Spune-mi, cine este ea? ( Brad de Crăciun)
Are o barbă cenușie.
Palton de blană, toiag cu o stea.
El ne-a adus cadouri
Cine este aceasta? ( Moș Gerilă)
Concurează într-o troică rapidă,
inca sunt mic.
Ne bate tare la uși,
Mătura zăpada din cizme de pâslă. ( Anul Nou)
2. Exercițiul „Decorează bradul de Crăciun”
– Poți ghici despre ce vom vorbi astăzi în clasă?
– Ce se obișnuiește să faci înainte de Anul Nou?
– Astăzi vom împodobi bradul de Crăciun.
- Să ne uităm la imagini, să le denumim și să ne împodobim bradul de Crăciun.
3. Exercițiul „Corectează eroarea” Lucrul cu propoziții deformate.
– Pomul nostru de Crăciun s-a dovedit a fi foarte elegant. Am primit o scrisoare din pădure. Dar cu greșeli. Poți înțelege ce scriu acolo?
- Băieți, voi citi propozițiile, iar voi ascultați, găsiți erori în ele și numiți corect propoziția.
Masha îi place să poarte mască.
Bradul de Crăciun dansează lângă Fecioara Zăpezii.
Copiii au împodobit jucăriile cu brazi de Crăciun.
Pomul de Crăciun s-a luminat cu luminițe.
Moș Crăciun a adus o pungă cu cadouri.
Note de lecție pentru grupul de seniori Compunerea poveștii „Anul Nou este în prag”
bazat pe o serie de picturi narative cu o continuare a intrigii
(Primul an de studiu)
Sarcini educaționale corecționale:Învață-i pe copii să compună o poveste bazată pe o serie de imagini ale intrigii. Dezvoltați abilitatea de a menține coerența prezentării.
Sarcini de corectare și dezvoltare: Dezvoltați la copii capacitatea de a răspunde la întrebări în propoziții complete. Activați dicționarul de adjective pe această temă. Exersați copiii în povestire, indicând timpul și locul acțiunii.
Sarcini corecționale și educaționale: Să dezvolte în fiecare copil capacitatea de a asculta poveștile altor copii.
Echipament: Seria de picturi O.S. Gomzyak „Anul Nou este în prag”
1. Organizarea timpului
- Băieți, arată-mi ce jucării ați adus. Cine te-a ajutat să le faci?
– Toate jucăriile sunt foarte frumoase.
2. Anunțarea temei lecției
– Astăzi în clasă vom scrie o poveste despre modul în care copiii de la școală s-au pregătit pentru Anul Nou.
3. Conversație pe o serie de tablouri
Logopedul afișează imaginile într-o manieră haotică și le cere copiilor să le plaseze în ordinea corectă.
– Ce sărbătoare crezi că se apropie?
- De ce ai decis asa?
– Ce fac băieții?
– Privește cu atenție și numește ce fel de decorațiuni pentru brad de Crăciun fac?
– Ce folosesc copiii când lucrează?
– Lucrează cu plăcere sau nu?
– Ce fel de decorațiuni au făcut? ( Multicolor, strălucitor, amuzant, colorat).
-Unde și-au atârnat jucăriile?
– Cum au petrecut copiii vacanța?
-Ce purtau?
– Ce surpriză îi aștepta la sfârșitul vacanței?
4. Scrierea unei povești
- Băieți, uitați-vă din nou la poze și alcătuiți o poveste bazată pe ele. Nu uitați să ne spuneți despre surpriza care i-a așteptat pe băieți la sfârșitul vacanței.
Anul Nou este după colț 
Se apropia sărbătoarea preferată a copiilor - Anul Nou. Și copacul stătea în colț și era trist. Olya s-a uitat la bradul de Crăciun și a sugerat:
– Să-l decoram nu numai cu baloane, ci și să facem noi jucării.
Băieții au fost de acord. Fiecare dintre ei a luat foarfece, vopsele și hârtie colorată. Copiii au lucrat cu plăcere. În curând decorațiunile luminoase și colorate au fost gata. Copiii și-au agățat cu mândrie lucrările pe bradul de Crăciun. Copacul scânteia și strălucea.
Vacanta a sosit. Băieții s-au îmbrăcat în costume și s-au dus la pomul de Crăciun. Au cântat, au dansat și au dansat în cerc. Și, bineînțeles, bunicul Frost a venit la copii cu cadouri mult așteptate.
Subiectul lecției: Copiii sunt prieteni cu Moș Crăciun
Obiective:
- creați o atmosferă de sărbătoare;
- dezvolta imaginatia, imaginatia creativa;
— cultivați dragostea pentru sărbătorile tradiționale populare rusești;
- învață să distingă trăsăturile caracteristice ale obiectelor folosind diferite analizoare (ochi, nas, mâini).
Lucru de vocabular: substantive (surpriză, creangă, jucărie, barbă, cadou, prieten, slot de gheață, înghețată, fulgi de zăpadă, pițigoi, cilinde, cioară, lup, iepure de câmp, vulpe, veveriță, ghirlandă); adjective (verde, frumos, brad, mare, amabil, vesel, lemn, cărămidă, cald); verbe (simți, minți, aduce, te rog, arde).
Echipament: o pungă „minunată” cu o ramură de molid, plastilină, plăci pentru lucrul cu plastilină, ghicitori.
Educator. Geanta „minunata” ti-a pregatit o surpriza. Să încercăm să ghicim ce se află acolo?
Profesorul îi invită pe copii să miroasă ce este în pungă cu ochii închiși; copiii îi spun în ureche profesorului ce miros recunosc.
Acum închideți ochii și simțiți cu degetele ce se află acolo.
Copiii încearcă bradul de Crăciun cu mâinile cu ochii închiși și își spun presupunerile în urechea profesorului.
Băieți, cine a ghicit ce era în geantă? Ascultă ghicitoarea.
Toată lumea este fericită pentru ea de Anul Nou,
Deși ținuta ei este zgârietură. (Brad de Crăciun.)
Copiii ghicesc.
Acum, băieți, mirosiți și atingeți bradul de Crăciun cu ochii deschiși. Ce culoare are bradul de Crăciun? Copii. Verde.
Educator. Băieți, vă place vacanța de Anul Nou?
Copii. Te iubim.
Educator. Ce se întâmplă în ziua de Anul Nou?
Copii. Un brad de Crăciun, decorațiuni frumoase pentru brad, ghirlande, Tatăl Îngheț și Fecioara Zăpezii vin și aduc cadouri.
Educator. Cum arată Moș Crăciun?
Copii. Mare, cu barbă, amabil, vesel, rece, iubește copiii, dă cadouri.
Educator. Moș Crăciun este un mare prieten al tuturor copiilor, te iubește foarte mult și te încântă mereu cu cadouri. Unde crezi că locuiește Moș Crăciun?
Copii. În pădure, în nord, pe un slip de gheață.
Educator.În ce casă locuiește Moș Crăciun?
Copii.În lemn, cărămidă, gheață, gheață.
Educator. Ce fel de pat crezi că are?
Copiii răspund.
Ce mâncare îi place?
Copii. Icicles, bulgări de zăpadă, înghețată, înghețată, fulgi de nea, apă rece.
Educator. Cu cine este Moș Crăciun prieten în pădure?
Copii. Cu păsări, animale, Fecioara Zăpezii, copii.
Educator. Cu ce păsări este prieten Moș Crăciun iarna? (Afișează copiilor imagini cu păsări.)
Copii. Cu pițigări, cintece, porumbei, corbi.
Educator. Cu ce animale este prieten Moș Crăciun? (Afișează imagini cu animale.)
Copii. Cu iepuri de câmp, lupi, vulpi, veverițe.
Educator. Moș Crăciun este foarte amabil. Din îndepărtatul Nord vine la noi o dată pe an. Toată lumea îl așteaptă, mai ales copiii. Ce aduce Moș Crăciun? Ghici ghicitoarea.
Fiecare frunză este un ac.
Presupun că este un pom de Crăciun
Și sub el în ambalaje strălucitoare
Băieții au așteptat de mult... (cadouri).
Copiii ghicesc.
Cadourile sunt înmânate chiar de Moș Crăciun sau sunt așezate sub brad. Uite, în colțul păpușii este și un pom de Crăciun, dar sub el nu sunt cadouri. Și jucăriile le așteaptă! Vrei să faci pe plac prietenilor tăi? Atunci să trecem la treabă. Îi voi ruga pe Părintele Frost și Snow Maiden să ne ia cadourile și să felicite păpușile, urșii și iepurașii de Anul Nou.
Profesorul dă fiecărui copil câte o bucată de plastilină și o tablă pe care copiii fac prăjituri și prăjituri din turtă dulce; produsele rezultate sunt duse sub brad în colțul păpușii.
Subiect: Vorbind despre jucării. „Cadouri de la Moș Crăciun”.
Ţintă: continuă să-i înveți pe copii să vorbească în mod coerent și consecvent despre jucărie în propoziții detaliate și complete; dezvoltarea gândirii logice, memoriei și inteligenței la copii; cultivați o atitudine grijulie față de jucării.
Progresul lecției
Profesorul îi invită pe copii să asculte o poveste care i s-a întâmplat lui Moș Crăciun în noaptea de Revelion.
Decembrie a sosit. Moș Crăciun a început să se pregătească pentru Anul Nou. Mi-am curățat blana, pălăria și mănușile de praf. Și-a pieptănat barba șubredă și a reparat punga cadou. Și am pregătit cadouri - aparent, invizibil, abia am legat geanta. Apoi a venit o telegramă de la copiii de la grădiniță: „Moș Crăciun! Vă invităm la bradul de Crăciun. Asteptam cu nerabdare!" Moș Crăciun a fost încântat de invitație și a decis să tragă un pui de somn înainte de călătoria lungă.
Și în acest moment, Baba Yaga a zburat pe lângă casa părintelui Frost într-un mortar. A văzut o pungă întreagă de cadouri, s-a supărat că nu va primi nimic și a decis să-l înșele pe Moș Crăciun.
A turnat toate cadourile în mortarul ei, a pus conuri de brad într-o pungă, a legat punga și a zburat repede.
Moș Crăciun s-a trezit și s-a uitat - totul era bine. Și-a pus o haină de blană, o pălărie și mănuși, și-a pus un sac pe spate și a mers să vadă copiii de la grădiniță.
A fost foarte distractiv în vacanță. Copiii au citit poezii, au cântat, au dansat și au rezolvat ghicitori. Este timpul să oferiți cadouri copiilor.
Moș Crăciun a dezlegat geanta și... a gâfâit!!!
A ghicit imediat ale cui trucuri era și a decis să-i dea o lecție lui Baba Yaga.
Cum Moș Crăciun a lovit podeaua cu toiagul său magic, cum a spus cuvintele prețuite - și s-a întâmplat un miracol!!!
Stupa lui Baba Yaga a zburat spre bradul copiilor. Ea a aterizat și s-a prăbușit imediat în bucăți. Și acolo sunt daruri, aparent și invizibile.
Și atunci însăși Baba Yaga a venit în fugă, țipând și certat: „Dă-mi stupa mea preferată!” Da-l inapoi! Nu voi mai lua cadouri de la copii!”
Dar nu era acolo! Moș Crăciun a lovit din nou podeaua cu toiagul său magic și a transformat-o pe Baba Yaga într-o frumoasă Fecioară a Zăpezii, strălucitoare de argint. Ce bucurie a fost! Fecioara Zăpezii a început să ofere cadouri copiilor. Sunt destule pentru toată lumea!
Băieți, au fost atât de multe cadouri, au fost suficiente pentru toată lumea și chiar și voi ați primit unul.
Profesorul îi invită pe copii să scoată cadou o jucărie din geantă.
Băieți, vă plac cadourile de la Tatăl Frost și Snow Maiden?
Te bucuri de acest miracol?
Să ne spunem unul altuia despre jucăriile noastre. La începutul poveștii, trebuie să spui cum se numește jucăria și din ce material este făcută. Apoi, spune ce formă are, numește culoarea. Spune de ce îți place jucăria și cum te poți juca cu ea. Băieți, încercați să aveți cuvinte mai frumoase în poveștile voastre, atunci povestea voastră va fi interesantă și festivă. Să-i mulțumim lui Moș Crăciun cu poveștile noastre despre jucării și să-i mulțumim.
Copiii inventează și vorbesc despre jucării conform planului propus. Profesorul acordă atenție secvenței descrierii, caracterului complet al poveștii, imaginilor și manifestării creativității.