Що робити, щоб дитина слухалася? Як зробити так, щоб дитина слухалася. Простий виховний прийом, який працює
Для батьків, які самі не дуже дружать із літерами
«Йому б тільки в танчики грати в інтернеті, а за книжку доводиться силою сідати», — стандартне пояснення багатьох мам та тат (для самих себе та оточуючих), чому їхні діти не прагнуть читати з ліхтариком під ковдрою або зачинившись у ванній. Таких батьків так і хочеться запитати, а ви самі читаєте? Саме книги, а чи не пости у соціальних мережах? Чи не черговий витвір модного автора (щоб у компанії чесно сказати «Мені не сподобалося!»), а для самого себе?
Якщо особисто вам це чуже заняття, навіть не сподівайтеся, що ви захопите їм чадо. Тому що всі ваші аргументи виглядають штучно і не підкріплюються особистим прикладом. Син чи донька цілком резонно може дійти невтішного висновку, що читання літератури — це ще один нудний, але обов'язковий атрибут дитинства. І тільки якщо у дитини всередині сидить «книгарня», яка так і підштовхує її відкрити нову книгу, є реальний шанс, що вона полюбить літературу.
Тому батькам, які самі не люблять читати, можна порадити лише одне. А саме – почати це робити. Пам'ятаєте анекдот: Ви не любите кішок? Просто ви не вмієте їх готувати! З літературою те саме. Серед тисяч та тисяч книг обов'язково знайдуться ті, що стануть вашими коханими. Над якими ви сумуватимете, плакатимете і сміятиметеся. До речі, почати можна з тих самих творів, які ви безуспішно підсовуєте дитині. Ковтайте твори на самоті, наввипередки з чадом, хоч аудіоверсію в машині слухайте, головне — постарайтеся «подружитися» з прозою та поезією. Якщо у вас є улюблені фільми, створені за літературними творами, почніть їх читати. Найчастіше першоджерело виявляється набагато сильнішим за кіноверсію, крім того, режисерам доводиться безжально обрізати багато сюжетних ліній, щоб фільм йшов не п'ять годин, а лише дві.
Рецепт №2
Для батьків, які дуже люблять книги і не розуміють, чому це не передалося з генами їхнім нащадкам
Для початку забудьте пафосний доказ, який багато батьків (а також бабусі та дідусі) вважають неймовірно вагомим: «Я у твоєму віці читав дуже багато!». Перевірити, чи це правда, неможливо. Крім того, за радянських часів не було ні інтернету, ні численних гаджетів. Не нав'язуйте чадам свої улюблені твори силоміць. Це те саме, що вперто дарувати дитині конструктори тільки тому, що для вас у дитсадковому віці це був найкращий презент на день народження.
Це не означає, що книги, видані в СРСР, гірші за ті, що друкуються зараз. Просто часто вони ІНШІ. І читають їх ІНШІ діти.
Ось як розповідає про своє бачення цієї цікавої проблеми Марина Аромштам, головний редактор сайту "Папмамбук": «Важливе питання, чому мені (як і іншим «середньостатистичним» дорослим) хочеться, щоб діти читали книжки, які я любила. Начебто моє колишнє «кохання», мій дитячий вибір — неодмінна запорука якості. Логіка тут, мабуть, така. Ми, дорослі, собі подобаємось. Принаймні загалом і в цілому. (Як ще може бути?) А чому ми стали такими добрими? Бо нас правильно виховали. Наше дитинство — золотий вік нашої особистої історії (не дарма дитинство вважається «добрим і чистим»). І очевидно, що ми читали «правильні книжки» (дитячі книжки теж зазвичай називають «добрими»). Ми рідко припускаємо, що стали такими хорошими не завдяки, а, наприклад, всупереч. І що нам довелося боротися з безліччю забобонів і зразків поведінки, що нав'язуються дорослими, щоб стати тими, ким ми є. Чомусь такий перебіг міркувань зустрічається вкрай рідко. І свої дитячі книжки ми теж насилу переоцінюємо: вони є своєрідною гарантією нашого «доброго правильного дитинства». У крайньому випадку, ми говоримо, що їхня мова «застаріла». До речі, Марія Аромштам провела дуже цікавий експеримент – принесла на зустріч дитячого літературного клубу свою головну книгу дитинства «Пригоди доісторичного хлопчика» д’Ервільї та його сучасного конкурента – «прикольну» книгу «Неандертальський хлопчик у школі та вдома» Мальмузі. Що віддали перевагу діти і сама Марина Аромштам (яка перечитала улюблену книжку після дуже довгої перерви), можна дізнатися на сайті www.papmambook.ru. До речі, там зібрано безліч рецензій на різні твори авторів, які сьогодні видаються російською мовою. І дається купа корисних порад. Наприклад, як поставити настільний спектакль для малюка за конкретним літературним твором.Рецепт №3
Для тих, хто збирається до книгарні за дитячою літературою
На найпопулярніші запитання батьків на «магазинну тему» ми попросили відповісти Тетяну Руденкоі Марію Мелік-Пашаєву, які очолюють видавництво «Мелік-Пашаєв»
Як вибирати книги для дитини дошкільного віку?
Особливість видань для найменших читачів (2-5 років) у тому, що художник у них постає як повноправний співавтор. Адже саме завдяки ілюстраціям дитина, яка не вміє читати, спілкується безпосередньо з книгою. Дуже важливо, щоб дорослий хоча б перегорнув книгу — придивився до ілюстрацій, оформлення, прочитав кілька абзаців тексту. Це як первинний відбір, який дозволяє відфільтрувати видання сумнівної якості. Найважливіше, щоб книги були дуже різними: за стилем малювання, за кольором, за настроєм. Адже дитяча книга — це як перший похід до музею, дитина знайомиться з усім різноманіттям світу завдяки добрим ілюстраціям.
Чи варто брати дитину (старше 4 років) із собою до книгарні і дозволяти їй самому вирішувати, що купити?
Так. Дуже важливо, щоб дитина могла зробити свій вибір, але краще, якщо вона робитиме цей вибір з уже відібраних вами книг, тому що на полицях магазинів зустрічаються видання різного рівня. Переконавшись, що у вас в руках книга хорошої якості, варто дати її подивитись дитині — чи сподобаються малюнки? Чи симпатичний йому герой, чи чіпляє щось в ілюстраціях? Буває й так: дорослий сумнівається, не може вибрати конкретну книгу, а дитині вона одразу впаде в душу. І прочитавши її потім разом 150 разів, ви також полюбите цього героя.На полицях стоять твори багатьох авторів, які мені абсолютно незнайомі. Може, варто віддати перевагу класикам, перевіреним часом?
Це зрозуміло і природно, що всі ми тягнемося до того, що знайоме і кохається з дитинства. За радянських часів справді видавалася велика кількість добрих книг. Але дуже важливо урізноманітнити книжкову полицю за допомогою нових та сучасних імен. З наших коханих це німецький письменник Янош, англієць Нік Баттерворт, норвезький письменник Альф Прейсен, книги бельгійської художниці Габріель Венсан. Чесно кажучи, крім конкретних імен хочеться порадити батькам не боятися невідомих авторів і нових книг (не важливо, російських чи перекладних). Адже теми, які цікавлять і дітей, і дорослих практично незмінні, а ось свіжий, сучасний погляд може допомогти по-новому побачити знайомі речі.
До речі, в різних московських магазинах ціна на ту саму книгу може відрізнятися на 10-30%. Найвигідніше купувати літературу в кіосках переходів — там можна переплатити до 40%. Для економії бюджету варто підібрати список книг, що сподобалися, а потім знайти, де за них просять саму скромну ціну (це може бути навіть книжкова крамниця при видавництві або інтернет-магазин).
«Без рецепту»
І насамкінець, відповімо ще на кілька «літературних» питань за допомогою Ірини Балахонової, головного редактора видавничого дому "Самокат".
Потрібно ввести до шкільної програми в обов'язковому порядку реальні «новинки» — книги, яким не більше 1-2 років. Для чого необхідно вчити студентів-словесників працювати із сучасною дитячою прозою та поезією, орієнтуватися в ній, самим вибирати книги для класного та позакласного читання. Так роблять у Європі та в Америці, де відсоток читаючих дітей та рівень розуміння тексту набагато вищий, ніж сьогодні в Росії. Всі ці схеми давно вивчені та успішно використовуються. Вони, напевно, знайомі Міністерству освіти. І я б поставила нашому міністру освіти питання, чому ефективні схеми пропаганди читання не вводяться в Росії?
Чи може електронна книга замінити паперову дитину?Читати вголос можна до будь-якого віку, навіть дорослим людям. Я, наприклад, дуже люблю це робити. Звичайно, важливо, щоб книга подобалася і тому, хто читає, і дитині. Якщо ж це буде катування для обох, навряд чи дитина полюбить читання. Взагалі, як пише Даніель Пеннак, Треба «вчити любити читати, а навчити любити можна тільки щось, що любиш сам». Щодо голосу я не впевнена. Швидше за все, монотонний голос тата-дальнобійника, якого дитина бачить раз на місяць, буде для нього солодшим за всі добре поставлені акторські голоси.
Як бути, якщо дитина віддає перевагу лише одному жанру літератури, а з іншими навіть відмовляється знайомитися.
Найкраще дати йому спокій і пропонувати йому найкраще в цьому жанрі. Ніхто не казав, що всі повинні віддавати перевагу Толстому доброму детективу.
Вірші — адже це тільки для маленьких?
Це неправильно докорінно. Вірші – для всіх, і перш за все для батьків. Бродський, Мандельштам,Саша Чорний— чим раніше ви почнете читати їх своєму малюкові, тим менше запитань про життя він ставитиме вам.
До речі
Шукати хорошу літературу можна не лише за авторами, а й за компаніями, які їх публікують. Ось список видавництв, що випускають багато цікавих дитячих книг:
«Рожевий жираф»«Самокат»
«Мелік-Пашаєв»
«КомпасГід»
«Мова»
«Дрофа-Плюс»
"Махаон"
«Захаров»
«А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА»
"Дитяча література"
"Текст"
«Ексмо»
«Росмен»
«Настя та Микита»
Видавничий дім Мещерякова
ДЕТГІЗ
"Світ дитинства"
"Центр Нарнія"
«Машинки творіння»
«Абетка-Атікус»
Цю змову використовують, щоб дитина слухалася батьків. Змова допомагає психіці дитини виробити мотив поведінки, прийнятний і йому, й у батьків.
Діти не завжди схожі на ідеал, про який мріють батьки, і це нормально. Але все-таки кожній людині, яка виховує дитину, знайоме роздратування, викликане тим, що син пропускає слова старших повз вуха.
Іноді трапляється, що батьки незадоволені дитячим непослухом. Діти не прибирають за собою іграшки, не їдять те, що дають, не роблять ще щось так «як треба», поводяться «неправильно». Це дуже прикро, тому що будь-якому батькові хочеться прищепити правильну модель поведінки і при цьому зберегти хороші взаємини з дітьми.
Що робити, щоб дитина слухалася?
Бувають ситуації, коли ні м'які педагогічні методи, ні вмовляння, ні крики та погрози не можуть зробити так, щоб дитина слухалася. Батьки, вибиваючись з сил, втрачають надію знайти розуміння і спільну мову з дитиною, умовити її поводитися добре і слухати дорослих.
У цьому випадку можна скористатися змовою¹. Цю змову потрібно читати над сплячою дитиною. Поступово поведінка дитини змінюватиметься на краще, вона слухатиме і чутиме дорослих.
Текст змови:
«Прилетіла жива хмара і сказала: «Слухайся маму, слухайся тата! Буде тобі за це удача. Буде тобі за це кохання!» Чи багато часу пройде мало, чи зрозуміє дитина, що батьки мають рацію. Вони і про себе дбають, світу хочуть, і про дитину думають, бажають щастя.
Як перестане (ім'я дитини) батьків слухатися, одразу жива хмара прилітатиме, і з (ім'я) розмовлятиме. Розкаже (ім'я) про життя, про інших людей, про людські долі. Розуміти стане (ім'я), що від нього батьки хочуть. Розуміти буде, що все треба будувати.
І дух і не дух, і друг і не друг, і порадник, і не порадник. А лише влада є, на добро спрямована. Батькам на допомогу та дитині на благо. Хантаа Улар.
Не забувайте про найголовніше, вимовляючи слова «Хантаа Улар», що означає: «Дякую, така моя воля, хай буде так», руки необхідно скласти човником перед грудьми і зробити легкий уклін.
Примітки та тематичні статті для більш глибокого розуміння матеріалу
¹ Змова ( наговор, слова, шепотіння) - «малі» фольклорні тексти, що слугують магічним засобом досягнення бажаного в лікувальних, захисних, продукуючих та інших ритуалах (
Буянова Олена. ТРВЗ педагог
Як зробити, щоб дитина прибирала іграшки?
Дитина не прибирає іграшки.
Бардак. Бажання весь час прибирати іграшки самої - ні. Сил сваритися – ні. Знайомо?
ТРВЗ-педагогіка поспішає на допомогу!
Є в ній диво інструмент ІКР. Ідеальний кінцевий результат - це рішення, коли потрібна дія виконується сама собою. Ну чи не здорово! У нашій ситуації ідеальне рішення звучатиме так: "дитина САМ хоче прибрати іграшки!" Цікаво, як це можливо! За яких умов він захоче прибрати іграшки САМ!
Пропонуємо Вам варіанти рішень, що базуються на підході, що провідна діяльність дошкільника – ігрова. Отже.
Замість: "Який безлад. Швидко все прибери!"
Говоримо дитині 2,5 - 4,5 років: (Гра з предметами)"А давай, начебто у нас коробка - монстрик, який харчується іграшками. Годуємо його? "(Фото монстрика з магазину і саморобного, вирізаного з паперу прикріплено). Або: "Ох ти, які у нас з тобою помічники! Самоскид і кран. Давай, я краном буду іграшкиу контейнер збирати, а ти самоскидом?
Дитині 4,5 - 5,5 років говоримо: (Обживання образів)"А давай, ніби ми два пилососи, і загрібаємо іграшки, ти туди, а я сюди". "А давай, начебто ми два хом'ячки, які роблять запаси. Я запасаю в цю коробку, а ти в ту". "Ах, якби ти був чарівником і начарував порядок у кімнаті". і далі змовницьки: "але у тебе, напевно, навіть чарівного капелюха для цього немає!"
Дитині 5,5 - 6,5 років говоримо: (Етап сюжетно-рольової гри)"Ех, настав час йти в магазин. Гаманець взяв? Беремо "візок" або сумку, набираємо іграшки! Оплата на касі та несемо додому, складаємо в коробку!" "У казковій країні у всіх іграшок сьогодні бал(в коробці). Але, здається, не всі іграшки встигають на нього!" "Давай, ти - Айболіт, і нам потрібно все іграшкиперемістити з Африки до клініки (Коробку)на лікування! Занурюй їх швидше, полетимо літаком. Це терміново!"
6-7 років: (Ігри за правилами)"Хто ж у нас збере іграшки, поки я цей віршик читаю/поки працює цей пісочний годинник? Невже! (ім'я? Зараз подивимося!" "Так, що там у нас в органайзері-мотиваторі? Скільки балів набрав? Вистачає для отримання сюрпризу/вибору дозвілля/або може заробив бонусними балами на іграшку?" і так далі. До речі, одне з можливих ідеальних рішень звучатиме так: "місце саме прибирає іграшкиДумаєте, неможливо! Вуаля! Дивіться на Лего-килимок! Дуже цікаво почути ваші варіанти. Є рішення? Діліться!
Публікації на тему:
Маленькі педагогічні хитрощі Не хочу спати! Або як зробити, щоб дитина заснула без примх»Якщо моя дитина не хоче спати, або як вона мені сьогодні сказала "не може заснути" я погоджуюсь почитати їй книжку "доросліше". Тобто.
Що потрібно зробити, щоб дитина не вередувала в магазиніЧи багато серед нас щасливчиків, які без внутрішнього страху можуть пройти зі своєю дитиною торговим центром, «замінованим» прилавками.
Консультація для батьків «Щоб дитина росла щасливою»Щоб дитина росла щасливою. Виховання дітей – це процес дуже важливий та відповідальний. Основну роль вихованні дітей покликані грати.
Консультація для батьків «Як зробити так, щоб ваш малюк перестав битися»Як зробити так, щоб ваш малюк перестав битися У віці від 1 до 3 років багато малюків б'ються. Всі діти іноді відчувають агресія,.
Консультація для батьків «Щоб дитина не заїкалася»Склала вчитель-логопед: Шабаліна Є. Н. Шановні батьки! Заїкуватість – своєрідне порушення плавності мови. Починається воно у дітей с.
Шановні батьки! Як зробити так, щоб осіння прогулянка стала для дітей цікавою та пізнавальною? Чим можна зайняти дитину на прогулянці.
Пам'ятка для батьків Що можуть зробити батьки, щоб виростити дітей дружними?Що можуть зробити батьки, щоб виростити дітей дружними? 1. Батькові важливо.
Настає новий навчальний рік і у всіх батьків починається час турбот. Треба не тільки зібрати дитину (часто не одну, а кілька) до школи, потрібно грамотно організувати навчальний процес. Форма, портфель, зміна, спортивна форма, зошити, робочі зошити, канцелярка, букет… Серпнева біганина позаду, час поговорити про серйозне. Про навчання.
Є три категорії батьків.
Одні стурбовані питанням, чим би ще навантажити дитину, щоб у неї не залишалося часу на нісенітницю та комп'ютерні ігри, оскільки у їхніх дітей «легка» шкільна програма та надто багато вільного часу.
Інша категорія батьків обурена складністю шкільної програми. Ні в дітей віком, ні в батьків немає вільного часу, оскільки все воно йде на спільне приготування уроків, оскільки самостійно з таким обсягом знань упоратися неможливо.
У кожній маленькій дитині - і в хлопчику, і в дівчинці.
Якщо не хочете весь рік почуватися мавпочкою з мультика – одне забула, інше не встигла, діти розбіглися в різні боки, – то прочитайте цю статтю до кінця.
Літо закінчилося, закінчилася свобода та відсутність розкладу, настають суворі будні. Для багатьох дітей школа після літніх канікул – це як піти до армії. Потрібен час, щоб адаптуватися та вбудуватися в робочий режим. Це не легко. Від того, як ми допомагатимемо в цій дитині – криками, понуканнями чи правильною організацією та похвалою, багато в чому залежить його ставлення до навчання та, як наслідок, позначки у школі.
Без шуму та пилу, без нервів та поспіху
Спочатку давайте подумаємо, чи все у вас готове до нового навчального року? Якщо ні, то є ще трохи часу, щоб це виправити. Головне - зробити все без поспіху та із задоволенням. Коли ми щось не встигаємо, ми нервуємося. Коли ми нервуємо, ми кричимо, можемо зірватись на дітях.
Підготовка до школи має бути задоволенням для дитини!
Беріть дітей у магазин. Коли вони вибирають ручки та зошити на свій смак, позитивне ставлення поширюватиметься і на навчання. Із вибором шкільної форми є нюанси. Якщо дівчата, особливо з візуальним вектором, люблять приміряти різні фасони, вибирати найкращий, то для більшості хлопчиків примірки в магазині - це борошно. Тому «не дратуйте дітей ваших»: швидко приміряли, купили – і з морозива!
Найголовніше, щоб нестача чогось, що потрібно покласти в портфель, не було виявлено пізно ввечері чи вранці безпосередньо перед виходом до школи.
Тому дуже важливо вбудувати в режим дитини кілька корисних навичок, мета яких - прищепити дитині навичку планування та самоорганізації.
Корисні звички
При формуванні корисних звичок найголовніше - зберегти в сім'ї доброзичливу та безпечну атмосферу, зробити так, щоб дитина відчувала себе успішною.
Звичка збирати портфель із вечора.Його портфель – це його зона відповідальності. Зрозуміло, якщо у вас першокласник, то спочатку показуємо, робимо це разом, потім він сам збирає портфель під вашим наглядом, а на кінцевому етапі - збирає портфель самостійно щовечора і ставить його біля виходу.
Шкільний одяг також готуємо з вечора, щоб уранці не треба було метатися по квартирі у пошуках краватки, шкарпеток чи шпильок.
Зробіть дитині розклад: що і коли вона має робити, куди і коли йти.Самостійно впоратися з величезним обсягом інформації першокласнику ще важкувато, йому, крім розкладу уроків, гуртків та секцій, потрібен своєрідний чек-лист для кожного виду діяльності з чіткою послідовністю дій, своєрідний алгоритм, що за чим виконувати. Бажано у картинках.
Тоді він точно нічого не забуде.
Наприклад, похід у басейн. Знімаємо верхній одяг та вуличне взуття - на ноги взуємо сланці - здаємо одяг та взуття в гардероб - йдемо в роздягальню - знімаємо весь одяг - беремо рушник, купальник і мильні речі - йдемо в душ, миємося - одягаємо купальник - йдемо плавати в душ, миємося - витираємося рушником, беремо купальник і мильні приналежності - йдемо переодягаємося - сушимо волосся - збираємо все в сумку - отримуємо одяг у гардеробі, одягаємось і взуємося, - ура, ми молодці!
Старша дитина може занести розклад своїх занять та діяльності у телефон, поставити нагадування.
Зробіть користування смартфоном обмеженим сімейними правилами.Не секрет, що сучасні діти зависають у телефонах. Якщо ваш учень навчається у початкових класах, привчайте його відкладати телефон на час, доки він робить уроки. Робіть це доброзичливо, пояснюючи, а не лаючи дитину.
За годину до сну забирайте в дітей віком гаджети, вимикайте телевізор.Зробіть це залізним правилом. Поставте собі на телефон нагадування. Звільнений час використовуйте для позитивного спілкування з дітьми. Нехай читають, малюють, грають у настільні ігри. Спільне читання з дітьми, читання вголос, обговорення чи коментування поведінки героїв – потужний виховний та об'єднуючий фактор у сім'ї. Діти чекатимуть цього моменту із задоволенням.
Телефон привчайте ввечері ставити на зарядку, але не в тій кімнаті, де спить дитина, а в іншій, щоб у неї не було спокуси вночі взяти.
Просіть дитину відповісти на три запитання
Задавайте їх у дружній формі, у зручний час. Можна за вечерею, коли всі члени сім'ї збираються за одним столом, або перед сном, коли він уже лежить у ліжку. Ці питання привчатимуть його аналізувати сьогоднішній день та планувати завтрашній день, підтримувати між вами міцний емоційний зв'язок, створювати атмосферу довіри.
Що хорошого сьогодні сталося за день?
Що поганого сьогодні сталося?
Про що треба подумати, щоб завтра було краще?
Перш ніж вимагати від дитини самостійно робити уроки, потрібно просто привчити його до максимуму самостійності на тому рівні, на який він здатний у своєму віці, згідно з тим типом психіки, яким він володіє.
Індивідуальні особливості привчання до самостійності
Не секрет, що є діти самостійні з дитинства, а є ті, яких потрібно довго та болісно привчати до самостійності. І тут все залежить не лише від виховання, а ще й від індивідуальних вроджених особливостей дитини – її векторів.
Дитина з уретральним вектором - природний вождь, вона все завжди робить сама, її неможливо змусити робити те, що вона не хоче. Уроки він робить лише ті, які йому цікаві. Його неможливо ні змусити, ні обмежити. До нього потрібен особливий підхід, заснований на його вродженій схильності брати відповідальність за інших. «Послухай, якщо ти не зробиш математику, то ніхто в класі не робитиме математику. Тобі нічого, а їм удома від їхніх мам та тат потрапить. Ти ж не можеш так вчинити зі своїми хлопцями? - Приблизно так виглядає розмова з уретральною дитиною.
«… Ще за пару місяців до початку тренінгу вирішила почати навчати свою 5-річну дитину читати. Раніше я періодично слухала безкоштовні лекції, визначила, що має шкіру, ще зір (дуже боїться темряви). Але ці заняття через кілька хвилин закінчувалися моєю лайкою та його сльозами, я починала нервувати, кричати, лаяти його, що він не може спокійно сидіти. У цьому перша спроба ліквідації безграмотності завершилася.
Потім розпочався тренінг, вирішили ще раз спробувати. Прийшло розуміння його шкірного вектора, що він просто не може сидіти на одному місці, що йому потрібно 3 рази покрутитись навколо мене, терміново десь щось взяти і т.д. І це вже не викликає в мене роздратування, а, навпаки, усмішку, це його шкіра так поводиться. І він почав дуже швидко все схоплювати, з радістю сам почав просити почитати разом. Поки що це для мене явний результат...»
Статтю написано з використанням матеріалів онлайн-тренінгів Юрія Бурлана «Системно-векторна психологія»
Розділ:
Усіх батьків дуже засмучує, коли їхня дитина, яку вони навчили ходити і розмовляти, віддаляються від них. Що робити у таких випадках? Як змусити дитину слухати батьків, коли ситуація виходить із-під контролю?
Виховання дітей – непросте завдання, оскільки цей процес спрямовано формування характеру та поведінки дітей. Але іноді у батьків просто закінчується терпець. Важливо пам'ятати, що ідеального методу дітей не існує. Усі батьки навчаються методом спроб та помилок. Хороші батьки постійно удосконалюються у вихованні дітей і ніколи не вважають себе ідеальними. Тому вони не засмучуються, усвідомлюючи свою неідеальність.
Немає ні ідеальних батьків, ні ідеальних дітей. Ваш милий і чарівний малюк, якому ви ще недавно співали колискові пісні перед сном, тепер впадає в істерики і виводить вас із себе. Однак варто пам'ятати про те, що діти погано поводяться не тому, що вас ненавидять. Це просто означає, що ваша дитина росте та розвивається.
У школі дитина цілий день підпорядковується правилам, а будинок залишається для нього єдиним місцем, де він може виявити свою волю. Самостійність – це щось нове йому, і він досліджує її. Цей період розвитку дитини може здатися батькам нестерпним. Але, дотримуючись певних правил, вони можуть значно полегшити собі життя.
Даючи дітям інструкції, виявіть творчість
Якщо виховувати дитину без почуття гумору – це перетвориться на суху математику. Гумор може зробити виховання веселим і для батьків, і для дитини.
Інструктування дитини в смішному тоні, імітація мультиплікаційних персонажів або смішний танець створюють у дитини гарний настрій і спонукають дітей дотримуватися інструкцій батьків. Дітям подобаються маленькі ігри, якщо вони включені у повсякденну діяльність. Наприклад, звичайне чищення зубів перед сном сподобається дитині більше, якщо ви разом з нею напишете про це пісеньку. Також добре, якщо під час чищення зубів ви корчите смішні пики. Прояв творчості у повсякденних справах допоможе уникнути щоденних дитячих істерик.
Перебувайте на правильному рівні під час розмови
Якщо дитина погано поводиться, батьки найчастіше просто стоять над нею і лають її. Вони повинні зрозуміти, що його може лякати високий сердитий дорослий, який вищий за нього. Дитина фокусується не на тому, що ви їй кажете, а на вашому зовнішньому вигляді. Тому важливо опуститися до рівня очей дитини і потім почати говорити.
Будьте добрим слухачем
Найшвидший спосіб, за допомогою якого батьки можуть привернути увагу дитини, – сісти та показати, що вам комфортно. Якщо ви хочете, щоб діти слухали вас, спершу самі станьте добрим слухачем. Будьте уважні, коли дитина розповідає вам про те, чим вона займалася протягом дня. Коли він показує вам щось, над чим довго працював, відверніться від усіх своїх занять, вислухайте його та дайте відповідь відповідним чином.
Виявляйте повагу до дитини
Якщо ви хочете, щоб дитина ставилася до вас з повагою, самі виявите повагу до неї. Діти навчаються, спостерігаючи за оточуючими, тому потрібно ставитись до них шанобливо, щоб вони поставилися до вас так само. Якщо дитина приходить до вас із запитанням, приділіть їй увагу, подивіться у вічі і дайте відповідь. Завдяки цьому наступного разу ви зможете пояснити дитині, що коли ви розмовляєте з нею, вона повинна відволіктися від своїх справ і послухати вас. Він також зрозуміє, що вислухати вас обов'язково і це не обговорюється.
Неприпустиму поведінку та наслідки за неї мають бути обумовлені заздалегідь
Необхідно чітко обговорити з дитиною, яка її поведінка є неприйнятною та які наслідки будуть у цьому випадку. Наприклад, якщо дитині дозволили грати в комп'ютерні ігри протягом години, вона повинна через годину без жодних суперечок закінчити гру. Якщо дитина порушує домовленість, наслідком буде те, що ви не дозволите їй грати в комп'ютерні ігри протягом певного періоду часу. Дитині
7–8 років важко буде не грати цілий день, але підліток може утриматися від ігор протягом тижня-двох.
Не заперечуйте емоцій дитини
Заперечення емоцій може збивати дитину з пантелику і сильно її засмучувати. Якщо дитина плаче, бо бабуся та дідусь їдуть, не варто казати: «Не треба плакати». Дитина засмучена, і вам слід визнати її почуття. Краще втішити його такими словами: «Я знаю, що ти засмучений, але бабуся та дідусь знову приїдуть до нас наступного місяця».
Не кричіть на дитину
Коли ви говорите дитині, щоб вона вимкнула телевізор або йшла вечеряти, не підвищуйте голос. Якщо він щось робить, зачекайте, поки він закінчить. Наприклад, якщо він дивиться телевізор, поспостерігайте за ним пару хвилин, а коли вечеря буде готова, скажіть, щоб під час рекламної паузи вона йшла їсти. Нагадайте, щоб він вимив руки.
Якщо ви наполягаєте, щоб дитина негайно припинила всі справи, це може бути важким для неї. Поважайте заняття дитини – і вона поважатиме вас.
Наполягайте на тому, що ви кажете
Відстоювання своєї позиції – це ще один елемент виховання. Якщо ви приймаєте будь-яке рішення, не змінюйте його. Коли ви кажете: "Я не візьму тебе з собою в гості, якщо ти не вивчиш уроки", то тримайте своє слово. Не допускайте ситуацій, коли дитина, звернувшись до вашого чоловіка, може отримати дозвіл піти у гості. Так ви втратите свій авторитет у власних очах дитини.
Не давайте дитині обіцянок, якщо не впевнені, що можете їх виконати. Але якщо ви обіцяєте щось, тримайте своє слово. Обіцянки можуть бути простими, наприклад: «Якщо ти добре поводитимешся в гостях, я дозволю тобі дивитися мультфільми в суботу». Невиконання обіцянок підриває довіру дитини до вас.
Не звинувачуйте дитину
Якщо дитина отримала в школі погану оцінку за те, що не виконав домашнє завдання, не кажіть їй: Ти ніколи не вчиш уроки. Не критикуйте характер дитини, а постарайтеся виправити її погану поведінку. Скажіть йому: "Шкода, що ти вчора не вивчив уроки". Не використовуйте фраз типу: "Ти завжди так робиш", "Ти ніколи не слухаєш" і т.д. Якщо ви не звинувачуватимете дитину, з нею відбуватимуться позитивні зміни.
Вибачайтеся перед дитиною і дякуйте їй, коли це необхідно
Ми очікуємо, що наша дитина буде вибачатися, коли вона робить щось неправильно. Але важливо і самим вибачатися, коли ми помиляємося. Якщо ви звинуватили дитину в тому, що вона розлила воду, а потім виявили, що це зробив не вона, вибачтеся. Так ви не втратите свій авторитет у його очах. Дитина зрозуміє, що необхідно вибачатися щоразу, коли ви помиляєтеся. І це правило діє всім членів сім'ї. Також важливо дякувати іншим, коли це необхідно.
Ставтеся до дитини серйозно
Недостатньо просто слухати дитину – необхідно також поважати її думку. Зауважте, що вам подобається і що не подобається в дитині. Якщо дитині не подобається будь-яке заняття, не змушуйте її займатися тільки тому, що ви цього хочете. Якщо дитина каже, що їй не подобається нянька, не ігноруйте її слова. Діти наївні і іноді живуть у своєму ідеальному світі, але важливо перевірити факти, а не поставитися до їхніх слів легковажно.
Надайте дитині альтернативи
Якщо ви забороняєте щось дитині, знайдіть цю альтернативу. Якщо дитина хотіла піти з друзями в кіно, а ви не дозволили, запропонуйте їй щось натомість. Наприклад, разом спекти торт, який він просив у вас кілька днів тому. Цікава альтернатива допоможе дитині легше впоратися із відмовою.
Заохочуйте дитину
Для дитини однаково важливі як дисципліна, і заохочення. Однак є тонка грань між заохоченнями та підкупом. Різниця в тому, що підкуп дається під тиском, а заохочення – добровільно. Якщо ви купуєте дитині морозиво, щоб вона добре поводилася в супермаркеті, це принесе більше шкоди, ніж користі.
Заохочення – це щось інше. Заохочення не має на увазі покупок чи привілеїв, які можуть зіпсувати дитину, а покликане її мотивувати. Наприклад, ви можете сказати дитині: "Якщо ти швидко прибереш у кімнаті, увечері ми подивимося твій улюблений фільм".
З 5 на основі 2 оцінок.
Вконтакт