Конспект екологічної розваги "свято молодих любителів природи". Екологічні свята у дошкільній освітній установі
Конспект екологічного свята у старшій групі д/с №215 «Колосок».
Склав вихователь: Лунецкас Ольга Михайлівна.
Програмний зміст:
Уточнити та систематизувати знання дітей про живу та неживу природу. Сформувати у дітей уявлення про зв'язок природи та людини, уявлення про різноманіття природного світу, необхідність охорони природи, навчити правилам поведінки в природі. Виховувати дбайливе ставлення до природи. Розвивати мислення, допитливе ставлення до природи. Удосконалювати рухові вміння та навички, виховувати вміння виконувати рухи у згоді з колективом.
Матеріал:
Іграшки (зайченя, ведмежа, їжак, білченя), медальки для двох команд, призи, картки (живе, неживе, рукотворне), картинки (з живою, з неживою природою, зроблене руками людини), малюнок природи на великому аркуші паперу-2 шт , кольорові олівці, ромашка з паперу (на пелюстках малюнки), квіти з кольорового картону, музика. Для змагання: кубики, обручі, шишки, 2 цебра.
Діти заходять до зали під музику В. Шаїнського «Разом весело крокувати просторами…».
Дружать сонце та весна,
Дружать зірки та луки,
Дружать у морі кораблі,
Дружать діти всієї землі.
Сьогодні ми маємо незвичайне свято. Ми поговоримо про природу, яка нас оточує, пограємось, позмагаємось між двома командами: перша команда хижаки, друга – травоїдні.
Послухайте уривок із вірша Ф. Тютчева:
Сяє сонце, води блищать,
На всьому усмішка, життя у всьому,
Дерева радісно тремтять,
Купаючись у небі синього.
Співають дерева, хлюпають води,
Любов'ю повітря розчинене,
І світ, Квітучий світ природи,
Надлишком життя захоплений.
Як ви вважаєте, про що цей вірш. Правильно, про нашу природу. Про неї ми з вами й поговоримо. Відгадайте загадки, а відгадки знайдіть у цьому малюнку (показується малюнок природи).
Конкурс 1:
Спочатку відповідає перша команда, потім друга.
1) У морях і річках живе,
Але часто по небу літає,
А як наскучить їй літати-
На землю падає знову (Вода).
2) Мене б'ють, б'ють,
Повертають, ріжуть-а я все терплю
І всім добром плачу. (Земля, ґрунт)
1) Блакитна хустка,
Червоний колобок,
По хустці катається,
Людям усміхається. (Небо та сонце)
2) Фарбований коромисло
Над річкою повисло. (Райдуга)
1) На лісовому узліссі
Стоять подружки:
Плаття блекоти,
Шапочки зелені. (Береза).
2) Що ж це за дівиця:
Ні швачка, ні майстриня,
Ні чого сама не шиє,
А в голках цілий рік. (Ялина)
1) Біля лісу на узліссі,
Прикрашаючи темний бір,
Виріс строкатий як Петрушка,
Отруйний … (Мухомор)
2) Вздовж лісових доріжок
Багато білих ножів.
У капелюшках різнокольорових,
Здалеку помітних,
Збирай, не зволікай.
Це… (Сироїжки).
1) У густому лісі, під ялинками,
Обсипаний листям,
Лежить клубок із голками,
Колючий, але живий. (Їжак)
2) Що за звір лісовий
Встав, як стовпчик,
Під сосною.
І стоїть серед трави –
Вуха більше за голову? (Заєць)
Ви правильно відгадали загадки, а тепер ще раз подивіться малюнок і подумайте, як одним словом можна назвати все, що зображено на ньому. (Природа)
Як ви вважаєте, що таке природа? На малюнку немає будинків та машин, заводів та огорож, лавок та іграшок, гойдалок та велосипедів.
Як ви вважаєте, чому це не намалювали? Не природа.
А хто робить машини, іграшки, велосипеди? (Людина) Усе, що зроблено руками людини, ми можемо назвати природою.
І так, природа – це все те, що оточує нас, але не зроблено руками людини. Природа буває жива та нежива. Що означає жива? (Дихає, їсть, п'є, розтер)
Конкурс 2:
У вас картинки. Візьміть картинки та розгляньте їх уважно. Подумайте, що зображено: жива природа, нежива природа, чи щось створене людиною. Розкладіть картинки на потрібне місце по черзі.
Давайте перевіримо, як ви впоралися.
Конкурс 3:
Давайте ще раз подивимось на малюнок. Квітка, дерево, їжак- всі вони харчуються, ростуть, дихають і тому їх відносять до живої природи. А Сонце, хмари, каміння, ґрунт – Належать до неживої природи, тому що у них немає здатності до зростання, харчування, дихання. Запам'ятали?
І так, третій конкурс: перша команда – розфарбує живу природу, друга – розфарбує не живу (по три особи з команди).
Конкурс 4 – «Спортивний»:
1) Кого ми зображатимемо, спробуйте відгадати!
Вишиковуються команди.
У болотяної м'якої купини,
Під зелененьким листочком,
Причаїлася стрибочка,
Витрішкувата ... (Жаба)
Діти стрибками на двох ногах долають смугу перешкод із обручів та кубів.
2) Які свічки не горять на ялині? (Шишки)
Діти збирають шишки по одній у цебро.
3) Під землею він живе,
Черв'яків, жуків жує. (Кріт)
Побудова командою-ноги на ширині плечей. Кожна дитина, починаючи з останнього, долає «Підземний хід» під ногами товаришів і стає вперед. Перемагає команда, яка виконала завдання швидше.
4) Волосата, зелена,
У листі ховається вона.
Хоч і багато ніжок,
Бігати все одно не може. (Гусениця)
Тримаючись за мотузку, команда огинає прип'яття.
Конкурс 5- «Поетичний»:
Конкурс 6 – «Ромашка»:
Переможе той, хто правильно вкаже, з чого виготовлені необхідні людині продукти та речі. (Зошит, хліб, пляшка з молоком, пачка чаю, шапка, бочка меду, светр, пляшка з олією). Що це? Із чого зроблено?
Природа це, мабуть, головне дає людині радість. Милуючись красою природи, людина стає кращою, добрішою. Природа вчить людину мудрості. Ось як сказав про це поет В. Орлов:
Нас у будь-яку пору року
Вчить мудра природа
Птахи навчають співу.
Павучок-терпіння.
Бджоли в полі та саду
Навчають нас праці.
До того ж у їхній праці
Все-за справедливістю.
Відображення у воді
Навчає нас правдивості.
Вчить сніг нас чистоті.
Вчить сонце – доброті.
І за всієї величезності
Навчає скромності.
У природи цілий рік
Вчитися треба.
Нас дерева всіх порід,
Весь великий лісовий народ
Вчать міцну дружбу.
І сама природа потребує нашої допомоги. Бережіть усе, що є на землі. Люди повинні жити в дружбі з природою, нікого не ображати, нікому не завдавати зла, адже багато хто не замислюється над цим. Природа та Батьківщина не відокремлені один від одного. Навіть слова схожі: Природа, Батьківщина. Давайте скажемо ласкаво і ніжно: «Батьківщина рідна, що мати рідна».
Давайте послухаємо, про що говорять звірі в лісі, про що вони просять. (Дитяча сценка з іграшками)
Зайченя-«Не шуми коли проходиш повз наші будиночки, ми можемо злякатися, втекти і заблукає в лісі».
Ведмедик-«Не заважай нам, не лякай нас. Подумай про те: чи добре тобі буде, якщо чужі люди потурбують тебе у твоєму домі!».
Їжак-«Фу-фу, скільки сміття: папери, пляшки, консервні банки! Все кинули, а нам забирай?! Ох вже ці туристи!
Білченя-«Якщо ви рвете квіти, гриби, ягоди, то забирайте їх додому, щоб була користь. А краще не рвати квітів».
Конкурс 7- "Чи знаєш ти, що не можна робити в лісі":
Діти викладають знаки: не можна жувати багаття, не можна шуміти, не можна кидати сміття, не можна ламати гілки.
Запам'ятай ці лісові правила.
Якщо в ліс прийшов гуляти,
Свіжим повітрям дихати,
Бігай, стрибай і грай,
Тільки, цур, не забувай,
Що у лісі не можна шуміти.
Навіть дуже голосно співати.
Злякаються звірятка,
Втечуть з лісового узлісся.
Гілки дуба не ламай.
Ніколи не забувай
Сміття із трави прибирати.
Даремно квіти не треба рвати.
З рогатки - не стріляти.
Ти прийшов не вбивати!
Метелики нехай літають,
Ну, кому вони заважають?
Тут не треба всіх ловить,
Топати, плескати, палицею бити.
Ти в лісі - лише гість.
Тут господар-дуб і лось.
Їхній спокій узбережи
Вони ж нам не вороги!
Давайте зробимо з нашої зали лісову галявину. (Звучить музика і кожен розкладає квітку).
Вітерець з березкою шепочуться,
На траві блищить роса.
Нам із тобою земля чарівниця
Знову дарує чудеса.
Нехай квіти візьмуться за руки
І зійдуться у хоровод.
Нехай планета, кольору веселки,
Ніколи не відцвітає.
Якщо пісня в небі паморочиться -
Веселіше дзвенить зоря.
Якщо все навколо потоваришує-
Усміхнеться вся Земля.
Наші конкурси та наше свято закінчено.
Як майбутні захисники природи ви отримуєте медальки «Захисник природи». Звучить пісня «Посмішка».
Реквізити:зелена, блакитна, біла, жовта стрілки, два відерця, наповнені пластмасовими різнокольоровими кульками, з яких жовтих стільки, скільки в групі дітей, чотири тазики: два порожні, два наповнені теплою водою, два однакові кораблики та предмети для перешкод: камінці, ке т. д., два прикріплені до стіни листи ватману, жовті та помаранчеві фломастери за кількістю дітей.
Діючі лиця:Маргаритка, Кульбаба, Мак, Волошка, Ромашка, Дзвіночок, Земля, Вода, Вітер, Сонце.
Ведучий:Доброго дня, хлопці, як сьогодні красиво в залі, святково. Щось ще гостей немає. Ах, ні, хтось іде.
Заходить Маргаритка, тримає горщик для квітів.
Ведучий: Привіт, дівчинко, як тебе звуть?
Маргаритка: Вітаю! Мене звуть Маргаритка.
Ведучий:Яке гарне ім'я! Так називаються мої улюблені квіти маргаритки. Але чому ти така сумна?
Маргаритка:Моя мама назвала мене Маргариткою, бо вона ці квіти теж любить... Ось, хотіла я виростити їх для неї, посадила насіння в горщик, чекаю, чекаю, а нічого не виростає.
Ведучий: Хлопці, а хто може допомогти Маргаритці виростити квіти?
Діти:Ми допоможемо!
Ведучий:А як ми допоможемо? Може, давайте запитаємо у самих квітів, що їм потрібно для того, щоб добре рости?
Діти: Так!
Ведучий:
Давайте скажемо такі слова:
«Волошка, волошка,
Наша улюблена квітка,
У гості до нас приходь
І друзів наводь!»
Під музику заходять діти, Кульбаба, Мак, Волошка, Ромашка.
1-а дитина:
Заходьте, квіточки, до нас у гості,
Ми станцюємо для вас і заспіваємо,
Якщо треба, у горщик посадимо,
Джерельною водою поллємо!
2-а дитина:
Ми вас любимо, вважаємо друзями,
Діти наших садів та полів,
Ми доглядатимемо за вами,
Щоб на клумбах ви росли пишною.
3-я дитина:
Заходьте, адже ви нам потрібні,
Ви гарні та дуже ніжні.
Розкажіть, послухати хочемо,
Що вам потрібно, щоб краще зростати?
Волошка:
Я відома всім квітка
Синій-синій Волошка.
Я відкрию вам секрет,
Що хочу потрапити до букету.
Я чекаю, коли мене зірвуть
І до коханої віднесуть.
І я стану відразу
Із Ромашечкою у вазу!
Кульбаба:
Я веселий хлопчик,
Жовта кульбаба!
Жовтим бути втомлюсь,
Біленьким я стану.
І тоді скрізь у полях
На зелених стеблинках
Забіліють кульки
Пухнасті ліхтарики.
Але не любимо ми стояти,
Адже вміємо ми літати,
Як повіє вітерець,
Полетимо ми навтьоки!
Хлопчик дме на кульбабу, кульбаба розлітається.
Ромашка:
Я всім вам знайома, адже я ж Ромашка,
Зростаю на лужку біля тихої річки,
Мене люблять метелики, діти, комашки,
До всіх оберну я свої пелюстки.
Я дуже ошатно, красиво одягнена,
Ласкає мене вітерець на бігу...
Зірві мене, і я стану букетом,
Скажу по секрету – гадати я можу!
Мене не помітить тільки дивак!
Адже я найяскравіший, звуть мене Мак!
У степу і на полі побачиш мене,
Живу не один, там уся наша родина.
Ми ростемо там у такому достатку
І пурхаємо сухі та легкі,
Точно це все метеликів крила,
А не маків простих пелюсток.
Ведучий:Дякую вам, квіточки, що прийшли до нас. Ми хотіли запитати, що вам потрібно для того, щоб добре рости, бути здоровими і красивими? А то ось Маргаритка посадила насіння, а квіти у неї не виростають.
Мак:Запитайте у Землі! А з нами краще пограйте!
Дзвіночок: Запитайте у Води! А з нами краще пограйте!
Волошка:Запитайте у Повітря! А з нами краще пограйте!
Ромашка:Запитайте у Сонця! А з нами краще пограйте!
Ведучий:Хочете грати? Напевно, застоялися там на лузі, ну що ж, давайте пограємось!
Гра «Квіткова карусель»
Гравці стоять у колі. На підлозі лежить мотузка, що утворює кільце, кінці мотузки пов'язані. Діти піднімають її з підлоги і, тримаючись за неї правою рукою, ходять по колу під музику. Потім мелодія різко змінюється іншу. При зміні мелодії граючі швидко беруть мотузок іншою рукою і рухаються у протилежний бік.
Ведучий: Ну от пограли, пора і ділом зайнятися, в дорогу вирушати Нагадайте діти, до кого по пораду направили нас квіточки?
Діти: До Повітря, Землі, Води, Сонця.
Ведучий: Так, але шлях туди не близький А щоб дістатися наших друзів, потрібно бути сильними, здоровими, міцними. Що для цього потрібно?
Діти:Робити зарядку!
Ведучий:Правильно! Зарядка допоможе нам зарядитись силою, бадьорістю. І ти, Маргаритко, теж збирайся з нами в дорогу!
Звучить пісня «Разом весело крокувати».
Ведучий:А ось і зелена стрільця. До кого ми прийшли?
Діти: До Землі!
Ведучий: Так, до Землі
Під музику входить Земля.
Земля:Здрастуйте, хлопці! Я Земля-годувальниця. А ви, мабуть, не просто так прийшли до мене. Вам щось від мене потрібне?
Маргаритка: Так, ми прийшли до тебе за порадою Я хотіла виростити квіточки і посадила насіння, але вони не проростають. Ти можеш допомогти?
Земля: Можу... Але спочатку розкажіть, що ви знаєте про мене
1-а дитина:
Земля – величезний добрий будинок
Під дахом блакитний.
І в ньому живуть і дощ, і грім,
Ліс та морський прибій.
2-а дитина:
Живуть у ньому птахи та квіти,
Веселий дзвін струмка,
Живеш у тому будинку світлому ти
І всі твої друзі.
Земля:А чому мене звуть годувальницею?
Діти:Земля врожай дає, все на ній росте.
Земля: Правильно! На моїй грядці виросли ріпки, спробуйте витягнути їх.
Гра «Витягни ріпку»
Діти поділяються на дві команди. Кожна команда вишиковується в шеренгу. Наприкінці зали стоять два цебра, наповнені різнокольоровими кульками. За командою розпочинається гра. Перша дитина добігає до відерця, вибирає жовту кульку (ріпку), вдається назад, стає в кінець шеренги, за нею біжить наступний. Виграє та команда, яка першою «збере ріпки».
Земля:Добре ви постаралися. За це я дам вам обіцяну пораду: щоб насіння проросло, ґрунт у горщику треба підгодовувати. А щоб ви самі виросли великими, міцними та сильними, вживайте в їжу більше овочів. Вони дуже багато вітамінів.
Ведучий:Дякую тобі, Землю. А куди ж нам іти далі?
Земля:Ідіть до Води. Без неї квітки не вирости.
Земля йде.
Ведучий: Хлопці! Блакитна стрілка вкаже нам дорогу. А що таке вода? Якою вона буває? Адже треба знати, що ми шукаємо.
1-а дитина:
А яка вода буває?
І холодної, і киплячої,
І басейном викопаним,
І морем справжнім.
2-а дитина:
Все запам'ятаємо назавжди,
Що за чудо – вода.
3-я дитина:
Це дощик та криниця,
І в стаканчику водиця,
І бурулька, і струмок,
Хочеш - мийся, хочеш - пий.
Виходить Вода.
Вода:
Я Чарівниця Водиця,
До вас поспішаю повеселитися,
Заодно зовсім не проти
Горю вашому допомогти.
Маргаритка: Привіт, Вода! Ми прийшли до тебе по допомогу. Я хотіла виростити квітку і посадила насіння в горщик, але воно не проростає. Земля нам порадила удобрити ґрунт у горщику. А що ти скажеш? Можеш допомогти? А потім ми тебе розвеселимо.
Вода:Можу, але спочатку скажіть, де ви можете знайти мене в природі?
1-а дитина:
Вода є скрізь і завжди,
Але любить подорожувати вода,
То на сніг перетвориться, то на лід,
Розтане — і дощик поллє.
Вода: Так, вірно! Я така: і сніг, і річка, і дощ — краплі дощу... Де тут мої чарівні крапельки? (Кладе кожній дитині у долоні уявну крапельку води.) Посилаю вас, крапельки, на землю. Пролійтеся чистим дощем, напоїте землю, дерева та квіти, погуляйте! Та дивіться не балуйтесь, не бризкайтесь! (Хлопцям.) А ви любите грати з водою?
Діти: Так!
Вода: Тоді давайте пограємо в цікаву гру
Гра з водою
Поставити чотири тазики: два з водою, два порожні. Ціль гри. — якнайшвидше і акуратніше перелити воду долоньками з одного тазика в інший. Виграє та команда, якій на підлозі менше розлито води.
Вода:Ой, послухайте, яка гарна музика, та це ж мої донечки — крапельки! Погляньмо, як вони танцюють!
Дівчата танцюють з прозоро-блакитними шарфиками, що символізують струмки.
Ведучий:Дуже гарний танець, правда, хлопці? Після їхнього танцю та струмка залишилися. Подивіться, по нашим струмкам пливуть кораблики. Треба їм допомогти пропливти повз каміння!
Звертає увагу дітей на два паперові кораблики, що стоять на підлозі.
Вода: А можна і я пограю з вами?
Вода приєднується до однієї команди, Ведучої до іншої.
Гра «Корабліки»
Діти діляться на дві команди, з корабликом у руці долають перешкоди (камінчики) та передають кораблик наступному учаснику.
Вода:Молодці впоралися з такими непростими завданнями! Таким розумним і спритним я дам корисну пораду: щоб насіння проросло, потрібно його полити водою. А тепер йдіть до Повітря.
Вода йде.
Ведучий:
Як же Повітря нам знайти?
Як же дійти до Повітря?
Як ми його побачимо?
Ми ж знаємо – він невидимий!
Ой, діти, дивіться! Біла стрілочка вкаже нам дорогу до Вітру.
Вітає Вітер.
Вітер:
І ганяю зграї хмар!
Але й тихим я буваю,
У морі хвилі я ганяю,
Як подую - в річці тремтіння,
Бешкетник я, не вгамуєш!
Маргаритка:Вітаю, Вітер! Ти нам дуже потрібний! Розумієш, ми хочемо виростити гарні квіти. Посадили насіння, але воно не проростає. Земля порадила удобрити ґрунт, Вода — полити землю в горщику. А ти можеш допомогти своєю порадою?
Вітер:Що ж, я поможу. Тільки ви мені дайте відповідь на запитання: яким я буваю?
Діти:Ласкавим і теплим, галасливим та холодним.
2-а дитина:
Знаємо, ти буваєш ніжний,
А буваєш грізний, сніжний,
Жваве з травами граєш,
З силою хвилі підіймаєш.
Вітер, вітер-вітерець,
Різний ти, друже!
Вітер: Так, ось такий я різний ... А хочете зі мною пограти?
Діти:Так!
Вітер:Тоді давайте пограємось у цікаву гру, в якій без вітру не обійтися!
Гра «Футбол із вітерцем»
Дві команди сідають із протилежних сторін столу. Стіл ділиться навпіл покладеною посередині ниткою (щоб вона натягнулася, зв'яжіть її кінці під столом). На середню лінію кладуть «м'яч» — пташину пір'їнку (або легку грудочку вовни, вати тощо). Гравці обох команд одночасно починають дмухати на «м'яч» зі спринцівок, намагаючись здути його зі столу на половину «противника». Команда, якій це вдалося, забиває гол у ворота противника. Гра починається із середньої лінії і ведеться до обумовленої кількості голів.
Вітер:Здорово ми пограли! Давайте зіграємо ще одну гру.
Гра «Теплий і холодний вітерець»
Діти «перетворюються» на комах. Коли музика зображує лагідний, теплий вітер — комахи літають над галявиною, а коли вітер стає сильним, холодним — ховаються від нього.
Ведучий: Вітер, нам дуже подобається, коли ти теплий і лагідний Ми хочемо, щоб ти завжди був таким.
Вітер:
Мені у вас дуже сподобалося,
Але люблю гуляти на волі,
Полечу я в море, у поле,
Я пораду вам свій дарую,
Від душі вам говорю:
Свіжим повітрям дихайте
І квітку свою бережіть!
Вітер летить.
Ведучий: Вітер дав хорошу пораду А хто ще може допомогти нам виростити квітку?
Діти:Сонечко!
Ведучий: Звичайно, Сонечко А ось і жовта стрілка, що вкаже нам доріжку.
1-а дитина:
Наче жовтий м'ячик
Сонце в небі котиться,
По деревах скаче,
То за хмаринку сховається.
2-а дитина:
Вигляни ти, сонечко,
Посвіти швидше!
Полежимо на сонечку,
Станемо здоровішими.
З'являється Сонечко.
Сонце:
Ну, хто не знає Сонця?
Дивлюся з ранку у віконці,
Я землю зігріваю,
Природу прокидаю.
А що ж трапилося у вас?
Маргаритка:Здрастуй сонечко! Як добре, що ти є! Ми хочемо виростити квітку, от і насіння посадили. Земля нам порадила удобрити ґрунт, Вода — полити квітку, а Вітер сказав, що свіже повітря просто необхідне. А ти, Сонечко, допоможеш нам?
Сонце:
Звичайно, допоможу, адже я вас усіх люблю. Тільки спочатку пограємось?
Гра «Намалюй сонечко»
Діти поділяються на дві команди. Для кожної команди підготовлений прикріплений до стіни ватман. Кожній дитині дається фломастер. Завдання швидко та красиво намалювати сонечко.
Ведучий: А тепер, Сонечко, наші «Промінчики» станцюють тобі танець
Танець промінців.
Сонце:
А я дам пораду:
Полюбіть Сонця світло,
Влітку частіше засмагайте,
Про мене не забувайте!
А квітку поставте на сонечко, щоб йому було дуже тепло та радісно.
Ведучий: Дякую Сонечку
Сонечко йде.
Ведучий:Ось ми й зібрали усі добрі поради наших друзів. Тепер ми знаємо, що для квітів потрібно.
Діти: Добре удобрений ґрунт, чиста вода, свіже повітря та сонячне світло.
Ведучий:Правильно! Я впевнений, що ми зможемо виростити чудові квіти. Ось бачите, наші друзі Земля, Вода, Повітря та Сонце допомогли нам.
Маргаритка: Так, недарма кажуть: «Сонце, повітря і вода — наші найкращі друзі!» Дякую вам і до побачення, піду квіточку поливати та удобрювати!
Ведучий:Так, і не забудь його поставити на віконце, де багато сонячного світла та свіжого повітря. І нам, хлопці, настав час! Ходімо в групу і подумаємо, може, ми посадимо якісь квіточки!
1. Формувати основи екологічної грамотності: уявлення дітей про те, що жива природа потребує допомоги та захисту.
2. Виховувати дбайливе та добре ставлення до природи та один до одного.
3. Розвивати вміння взаємодіяти з однолітками: вміння домовлятися, злагоджено змагатися у підгрупах, парах.
4. Доставляти дітям радість від участі у спільному святі.
Діючі лиця:
1. Мудра Сова
3. Білосніжка
4. Жоржин
5. братки
7. Лісничий Лука
Діти забігають у зал і сідають на стільці.
Ведучий:Діти на дворі сирі й похмурі, але я хотіла б вас повернути в той час, коли навколо була така краса: земля була вкрита яскравими килимами, дерева стояли в золотому оздобленні. Заплющте очі і уявіть собі, що ми з вами опинилися в казково красивому лісі.
Сьогодні ми з вами вирушимо до лісу.
Восени він сповнений чудес.
Подивимося, що осінь змінює у лісі
І як там живеться лісові звірі.
Дивіться, як листя злітає з гілок
Крутяться як у танці, швидше та швидше
Ось червоне, жовте листя летить
Ведучий:Розплющіть очі, ось ми і опинилися в осінньому лісі. Що бачиться та чується нам тут? Дивіться, яке велике дупло. Тут хтось живе. Підійду ближче.
Вгадайте, що за птах
Світла яскравого боїться.
Ніс гачком,
Очі п'ята,
Жахлива голова.
Хто це діти?
Діти:Сова.
Ведучий:Тут сидить мудра тітонька сова. Вона охороняє вхід у чарівне осіннє лісове царство. Щоб туди потрапити, треба з нею ввічливо привітатись, і вона прокинеться.
Сова:Вітаю! Я не сплю,
Осінній ліс сторожу!
З чим до мене завітали?
Ведучий:Тітонька Сова пропусти нас у чарівне царство.
Сова:Я пропущу вас у своє чарівне царство, коли дізнаюся, що ви дійсно любите землю, природу і багато про неї знаєте. Зараз осінь. Що ви можете мені розповісти про неї?
Ведучий:Наші діти знають багато прикмет осені.
Діти: 1. Коли гусак летить - сніг випадає.
3. З'явився останній грибок – буде пізній сніжок.
4. Осінь іде, дощ із собою веде.
5. Грибок у кузовок – взимку буде пиріжок.
6. Червона весна квітами, а осінь – плодами.
7. Від осені до літа - повороту нема.
Сова:Молодці, діти, багато знаєте про осінь прислів'їв. А ось послухайте мою загадку. Відгадаєте, пропущу вас у своє царство.
Хто навесні одягається, а восени роздягається?
Діти:Дерева.
Сова:Правильно!
Ведучий:А я вам зараз розповім про три правила, про які мені розповіла тітонька Сова і які треба знати, коли приходиш у гості до лісу: НЕ ШУМІ, НЕ СМАТИ, НЕ ГУБИ. У лісі немає нічого зайвого. Не тисніть мурах, не рвіть квіти, не ламайте гілки, не кидайте каміння у жаб. У природі все живе пов'язане між собою. Добре запам'ятайте ці правила, і ми можемо далі йти до лісу.
Сова:Будинок з усіх боків відкритий
Він різьбленим дахом критий.
Заходь у чарівний дім
Дива побачиш у ньому.
Ласкаво просимо!
Ведучий:Дякую, вам тітонька Сова. А зараз наші діти порадують тебе та заспівають пісню «ПОСТУЧАЛАСЯ ОСІНЬ».
Ведучий:Ось ми й опинились у чарівному осінньому лісі. Тут так гарно, що захотілося навіть читати вірші.
1 дитина:Ліс, як терем розписний
Ліловий, золотий, багряний,
Веселою, строкатою стіною
Стоїть над світлою галявиною.
2 дитина:Листя сонцем наливалося,
Листя сонцем просочилося,
Налилися, обважніли, потекли і полетіли,
Поскакали сучками.
Вітер золото кружляє.
Золотий дощ шумить.
ТАНЕЦЬ З ЛИСТЯМИ.
Гра «Знайди пару»
Ведучий роздає по одному листочку і каже: «Повіяв вітер, листочки полетіли». Діти бігають, по команді: "Раз, два, три - пару знайди!" Діти повинні стати поряд з тим, у кого такий самий листок у руках.
Ведучий:Ой, хлопці, дивіться – будиночок гнома. Хочете зайти до нього у гості?
(Вибігає Білосніжка і танцює; гном вибігає з будиночка, рве на клумбі квіти і дарує їх Білосніжці.)
Гном:Привіт, Білосніжко! Це тобі!
Білосніжка:Ну, навіщо, навіщо мені стільки кольорів?
Гном:Щоб тебе порадувати!
Білосніжка:Мені шкода ці квіти. Скоро вони зав'януть і нікому не будуть потрібні. Якщо хочеш знати, гном, я люблю лише живі квіти, які ростуть на полях та луках. Вони посміхаються мені і навіть розмовляють зі мною.
Жоржин:Із завитими пелюстками
Стрункий, гордий жоржин
Я красуюсь між квітами
Зростаю в саду я не один.
Братки:Братки -
Нас усі називають.
Пестрем в саду,
Як метеликів зграя.
Айстра:Як у саду красиво та світло,
Скільки айстр на клумбі розквітло.
Набивні, махрові, строкаті,
Люблять їхні діти та дорослі.
Гном:Цій Білосніжці ніяк не догодиш! Що б мені вигадати, щоб з нею подружитися.
Ведучий:Маленький гномик сидить біля віконця,
Гноміку видно нудно трошки,
До гноміка ближче ми підійдемо,
Пісеньку про коника ми йому заспіваємо.
ПІСНЯ «У ТРАВІ СИДІВ КОВАЛЬНИК»
Гном:Довго на вас, я діти чекав.
І мало не задрімав.
Вам надійшов лист у конверті,
Пише вам діти, лісничий.
Діти:А хто це лісничий?
Гном:Відгадайте спочатку загадку:
Щоб сосни, липи, ялинки,
Не хворіли, зеленіли.
Щоб нові ліси
Піднімалися в небеса,
Їх під дзвін і гомін пташиний
Охороняє – хто?
Діти:Лісничий!
Гном:А звати його Лука.
Ведучий:Ось зараз відкриємо конверт і прочитаємо листа: «Дорогі хлопці! Я знаю від лісових мешканців, що ви великі друзі лісу. Ліс буде радий бачити вас у себе в гостях!
Гном:Ось я порадую Білосніжку! Зараз покличу її та скажу, що прийшли до нас у гості хлопці! Білосніжка! Білосніжка!
(Заходить сумна Білосніжка.)
Ведучий: Що трапилося мила Білосніжка!
Білосніжка:Ой, яке нещастя сталося з деревом:
Вітром дерево гойдало –
Вітром дерево зламало.
Ранка на його стволі,
А верхівка на землі
Хто дереву допоможе?
Ведучий:Не засмучуйся мила Білосніжка, ми – друзі лісу, дереву допоможемо, а як нам розповість Боря.
Дитина:Трохи піднімемо стовбур
І обв'яжемо його бинтом.
Ствол погладшав майже
Буде дерево, зростатиме.
Білосніжка:Дякую, хлопці, тепер я знаю, що робити.
Ведучий:Ой діти, здається, пішов дощ.
Діти читають вірші про дощ.
ТАНЕЦЬ із парасольками.
Веселий атракціон «Біг під парасолькою в калошах»
Діти поділяються на дві команди. Кожен учасник по черзі одягає калоші, відкриває парасольку та біжить до дерева, оббігає її, закриває парасольку та повертається до команди. Перемагає та команда, яка швидше прибіжить.
Ведучий:Діти, дивіться, після дощу став помітнішим за лісовий струмок. Але вода в ньому якась брудна, мабуть, тут не обійшлося без злого чаклунства. Що ж робити? Бо брудну воду не можна пити ні людині, ні тваринам, бо можна захворіти. Я, здається, знаю, як його розчарувати. Давайте пограємо і гру «РУЧОК», але спершу скажемо чарівні слова.
Розливалося джерело ключове,
Білий дощовий,
Чистими полями,
По синіх морях,
По лісах, по болотах,
По зелених колод.
Естафета «Пройди через струмок»
Діти поділяються на дві команди. Діти перекладають дощечки, поперемінно для правої та лівої ноги, пересуваючись від початку до кінця, перестрибуючи з купини на купину.
Ведучий:Тиша – те, яка в осінньому лісі, не чути веселого щебету птахів, бо восени вони збираються в зграї та відлітають у теплі краї. Зараз і ми побажаємо їм щасливого шляху та заспіваємо для них пісню «ЖУРАВУШКА».
Гном:Хлопці, дивіться, дивіться, до нас іде дідусь Лука.
Дитина:У лісі з ранку до вечора
Чергує дід Лука.
Дрімучий ліс довірливо
Зустрічає лісника.
А дід, з очима влучними
Дивиться на чуйний ліс.
Живе у лісі він здавна.
Слідкує за лісом уважно:
Щоб ліс не захворів,
Щоб гілки були сильними,
Щоб коріння було ситим,
Щоб жук кору не їв.
Лісовими коридорами
Стежками, травою.
Іде з очима добрими
На свято до дітлахів.
Лука:Здрастуйте, хлопці! Дякую, що прийшли у гості. Ліс – великий друг не тільки звірам та птахам, а й людині. Для тварин він рідний дім та годувальник. І головна робота лісничого – зберегти та вберегти цей будинок. Дуже добре, що у мене такі чудові помічники, як ви.
Ліс – не тільки для вашої гри,
Він багатство нашої країни.
Усі дерева в ньому, ягоди, трави –
Нам на користь, друзі вирощені.
На згадку про ліс дарую, діти, з мого чарівного кошика чудові подарунки. Але спершу пограйте зі мною.
1. Гра «Хто швидше збере шишки в обруч»
Діти діляться на дві команди, лісник розсипає два види шишок та пропонує їм зібрати їх кожен у свій обруч. Кожна дитина бере лише по одній шишці. Перемагає та команда, яка швидше збере.
2. «Лісова естафета»
Діти стоять у двох командах, поділившись парами та взявшись за руки, на іншому боці залу стоять дерева. Діти виконують завдання:
Оббігти дерево;
Обігріти дерево двічі;
Оббігти два дерева, описуючи вісімку;
Не оббігати дерево, а торкнутися його рукою;
Ведучий:Дякую, ліснику Лука, за подарунки та розваги. Нам дуже сподобалося в тебе в гостях, але настав час повертатися додому в дитячий садок. Ми ніколи не забудемо правил, які допомагають зберегти ліси.
1 дитина: Будемо ліс любити, оберігати
Будемо дорослим у цьому допомагати,
Берегти ліси, поля та річки,
Щоб збереглося все навіки!
2 дитина:У гармонії, дружбі
З природою житимемо.
Давайте будемо
Природу кохати!
Список використаної литературы:
1. Фольклорно-екологічні заняття з дітьми старшого дошкільного віку/авт.-упоряд. Г.А.Лапшина. - Волгоград: Вчитель, 2006.
2. Фізична культура – дошкільникам. Глазиріна Л.Д.- М: ВЛАДОС,1999.
3. Під вітрилом літо пливе по Землі. Л.А.Пенькова. - М.: Лінка-Прес, 2006.
4. Ігрові екологічні заняття із дітьми. Л.П.Молодова. - Мн.: "Асар"-1886.
Одним із видів культурно-дозвільної діяльності в дитячому садку є екологічні свята. Екологічні свята – це одна із цікавих форм екологічного виховання дошкільнят.
Основною метою проведення екологічних свят у дошкільній установі буде створення позитивного емоційного настрою, святкової атмосфери, залучення дітей до святкової культури.
Велике їх значення й у гармонійному розвитку дитини. Екологічні свята у доступній для дітей формі допомагають у вирішенні серйозних виховних та освітніх завдань: допомагають засвоїти знання про живу і не живу природу, а також сприяють розвитку емоційної сфери дошкільнят та накопиченню екологічного досвіду у дітей. У дітей формуються дбайливе ставлення до природи та здатність до співчуття та доброти. Дитина вчиться діяти в колективі, у неї розвиваються комунікативні здібності, тобто вміння контактувати та співпрацювати один з одним, вирішувати проблемні ситуації.
Екологічні свята у дитячому садку: участь дітей
При підготовці до екологічного свята важливо врахувати можливості дітей та наявні в них вміння та навички:
- Так, наприклад, у молодших групах дітей навчають брати посильну участь у святах – одні діти зможуть добре розповісти вірші, інші станцювати.
- У середній групі у дошкільнят виховують бажання брати участь у святах.
- Дітей старшої групи залучають до участі у підготовці святкового заходу, наприклад, оформлення групи чи зали.
- У підготовчій групі діти здатні взяти активну, різноманітну участь у підготовці та проведенні свята.
Екологічні свята у дитячому садку: оформлення
Відповідно до теми екологічного свята оформляється і музична зала, чи інше приміщення.
Має сприяти створенню святкового настрою та розвитку художньо-естетичного смаку у дітей.
До виготовлення оформлення та атрибутів можна залучити дітей старшого віку. У залі можна організувати виставку. Наприклад, виставки
- малюнків «Бережи ліс від вогню»,
- виробів з овочів та фруктів «Що нам осінь принесла»,
- годівниць «Пташине містечко»,
- віночків «Гарний віночок для мами».
Усі експонати готуються заздалегідь дітьми разом із батьками.
Екологічні свята у дитячому садку: сценарій
Екологічні свята передбачають використання у сценарії знайомий дітям матеріал:
- вірші різних авторів у виконанні дітей чи дорослих про природу;
- пісні у виконанні дітей чи дорослих на тему свята;
- танці у виконанні дітей, наприклад, «Веселі метелики», «Танець із парасольками» та інші;
- невеликі за тривалістю лялькові спектаклі та сценки, наприклад, «Як Зайчик ні на кого не перетворився» та інші.
В екологічному святі, як і будь-якому іншому, багато часу відводиться іграм. Це будуть екологічні ігри. Залежно від віку дітей можна використовувати предметні, словесні та рухливі ігри відповідної тематики.
У молодшому та середньому віціце будуть прості предметні ігри. Наприклад, можна провести гру «Вгадай на смак», в якій дітям пропонують дізнатися на смак знайомі овочі та фрукти. У командній грі «Збери квітку» діти збирають із пелюсток квіти – ромашку та нігтики. У кольорів однакова кількість пелюсток перемагає та команда, яка швидше виконає завдання.
З дітьми старшого вікуна осінньому святі можна провести гру «Їстівний грибок поклади в кузовок», в якій діти збирають у кошик лише їстівні гриби. На святі, присвяченому приходу весни, цікавою буде командна гра «Розтопи крижинку». Крижинку передають із рук у руки. Перемагає команда, яка швидше розтопить крижинку.
Діти другої молодшої групивже із задоволенням грають у таку словесну гру, як «Літає – не літає». У грі «Великі та маленькі» діти вчаться утворювати зменшувально-пестливі слова, наприклад, велике яблуко – маленьке яблучко. Із віком гри у дитячому садку ускладнюються. У грі «стрибає, пливе, летить» дітям пропонується показати дію званого предмета (коник стрибає, крижина пливе, метелик летить). Такі ігри можна використовувати на святі як організаційний момент, тому що участь у таких іграх беруть усі діти одразу.
Дуже кохані дітьми всіх вікових групрухливі ігри. У молодших групах це ігри з наслідувальними рухами. Діти дуже люблять ігри «Сонечко та дощик», «Кульбатий пес», «Горобці та автомобіль».
У старшому віціце будуть ігри із правилами. Дітям подобаються: «Хитра лисиця», «Мишоловка», «Гусі-гуси», «Лисиця та кури».
Екологічні свята у дитячому садку: як організувати
Екологічні свята у молодших групахорганізують силами співробітників дитячого садка. У цьому випадку діти будуть лише глядачами. Оптимальний варіант – показ лялькового театру, театру на ширмі. Діти дуже емоційно реагують на такий показ. Разом з тим, як показує практика, діти молодшої групи не дуже сприймають перевдягання дорослих та старших дітей у казкових та інших персонажів.
Екологічні свята із середньої групипроводять за участю як дорослих, так і дітей.
Чим старші діти, тим активнішу участь у святі вони беруть. У цих святах можна задіяти знайомих дітям персонажів як у виконанні дорослих, так і у виконанні дошкільнят. Велика роль належить музичному керівнику, оскільки він відповідає за підбір музичного репертуару.
Тематика свят багато в чому залежить від віку дітей.
Екологічні свята у молодшій групіпроводять за темами найбільш зрозумілими для малюків, наприклад, осіннє свято «Збирай урожай», весняне свято «В гостях у Весни». У дітей, починаючи із середньої групи, кругозір розширюється, поглиблюються знання. Тому екологічні свята охоплюють різноманітні теми. Наприклад, літнє свято «Велика Вода» з віршами, піснями про воду та дощ, іграми, танцями морських мешканців, конкурсами з водою, виходом морського царя Нептуна.
Можна організувати екологічне свято «Квіткові сни» про садові квіти з відповідними віршами, піснями, танцями, конкурсами «Спліті віночок» або «Літній букет».
Як варіант, свято «Подорож до Старичка-Лісовичка», на якому діти подорожують «лісовою країною» і виконують завдання: відгадують загадки з певної теми, складають пазли, малюють малюнок та ін.
Екологічні свята, як і будь-які інші, добре було б закінчити врученням символічних подарунків, яким будуть дуже раді діти. Восени це можуть бути фрукти, працівники кухні можуть спекти печиво у вигляді колосків або грибочків. Весною до свята «Проводи зими» дітей пригощають млинцями. Можна подарувати кожній дитині наклейку із зображенням тварин, птахів, квітів та інше.
Завдяки проведенню у дошкільному закладі таких заходів у дітей закладаються основи екологічної культури.
Якщо нам з Вами вдасться нарешті виростити нове покоління, представники якого не будуть смітити під час своїх виїздів на природу, то завдання екологічного виховання вже можна вважати успішно виконаним. Земля - наш спільний будинок, і ми повинні дбайливо ставитись до її природних багатств. Це усвідомлене ставлення має спиратися на систему грамотно поданих знань про світ - з одного боку. З іншого боку - на моральні ідеали "людини розумної", що живе в гармонії з природою, що цінує її красу - в їхньому протиставленні зі споживчим і варварським ставленням.
Як поєднати в роботі пізнавальну та повчальну сторони екологічного виховання, Ви дізнаєтесь із матеріалів даного розділу. Вибирайте та використовуйте в роботі готові рішення для проведення Дня Землі та інших екологічних свят; екологічних вікторин та розваг, у тому числі і "показів мод" нарядів з непридатного матеріалу.
Виховуйте справжніх любителів природи разом із МААМ!
Міститься у розділах:Включає розділи:
- Костюми з непридатного матеріалу. Екологічна мода, вбрання та сукні зі сміття для дітей
Показано публікації 1-10 із 2902 .
Усі розділи | Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа планети Земля.
Кругообіг води в природі Завдання : Освітні: Познайомити дітей з кругообігом води в природі. Розширити та закріпити знання дітей про стан води. Розвиваючі: Вчити дітей аналізувати, встановлювати найпростіші причинно - слідчі зв'язки, робити узагальнення; збагачувати...
Екологічна вікторина для підготовчої групи «Екологічний калейдоскоп» Завдання: Продовжувати уточнювати та узагальнювати знання дітей про рослинний та тваринний світ нашого краю Вправляти в умінні розрізняти дерева нашого краю за описом. Впізнавати та називати птахів, дикорослі та культурні рослини, гриби за їх зображенням. Розвивати пам'ять, швидкість...
Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа планети Земля. - Сценарій вікторини з екології «Знай і люби свій край»
Публікація «Сценарій вікторини з екології «Знай і люби свій...»Вікторина з екології «Знай і люби свій край». Підготувала вихователь першої кваліфікаційної категорії Горбачова Галина Анатоліївна Ціль: формування екологічної культури дітей старшого дошкільного віку. Завдання: 1. Систематизувати знання з екології 2.
Бібліотека зображень «МААМ-картинки»
Екологічне дозвілля «Разом збережемо планету»Дозвілля на тему: Разом збережемо планету. Мета: Виховання любові та дбайливого ставлення до природи. Завдання: 1. Закріпити вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між природними явищами. 2. Закріпити розуміння того, що життя людини на Землі багато в чому залежить від...
Консультація педагогів «Як поставити спектакль на екологічну тему з вихованцями»Консультація освітян «Як поставити спектакль на екологічну тему з вихованцями». Здрастуйте, шановні колеги! Я продовжу тему екологічного виховання і у своїй консультації постараюсь вас познайомити з тим «Як поставити спектакль на екологічну тему з...
Сценарій заходу в рамках екологічної акції «Нагодуйте птахів узимку!» у 1–4 класіСценарій заходу в рамках екологічної акції «Нагодуйте птахів узимку!» у 1 – 4 класі Шкумат Оксана Борисівна – вчитель початкових класів. Цілі та завдання: - привернути увагу підростаючого покоління до проблеми зимуючих птахів; - Сприяти формуванню екологічної...
Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа планети Земля. - Конспект заходу для старшого дошкільного віку «Наш дім – природа»
Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад дитячий садок «Джерельце» Конспект (заходи для старшого дошкільного віку) «Наш дім – природа» Вихователь МКДОУ д/с «Джерельце» Коваль Тетяна Юріївна п. Мама 2017 р. «Наш дім – природа» (Наш дім – природа) ...