Конспект просвітницько-профілактичного заходу в школі. Конспект консультативно – просвітницького заходу у формі батьківських зборів «Ваша дитина – п'ятикласник. План вивчення матеріалу
Оксана Ватоліна
Сценарій освітньо-просвітницького заходу
Сценарій освітньо-просвітницького заходу
Тема заходи: «Подорож у країну мирного атома».
Підготовча група (6-7 років, пізнавальна спільна діяльність, 25-30 хвилин, МБДОУ, 20 дітей).
Обладнання, технічні засоби навчання: - модель модель атома;
Шапочки за кількістю дітей з літерами: Е, Н, П;
тематичні презентації;
Мультимедійні засоби для презентації: екран, проектор, ноутбук.
Ідея заходи: підвищення інтересу та рівня знань дошкільнят у галузі атомної енергетики, охорони навколишнього середовища.
Цілі заходи:
Розширення пізнавальних горизонтів дітей, ознайомлення з поняттям атома та його будовою;
Формування у дошкільнят позитивного ставлення та довіри до атомної енергетики та атомних технологій;
Знайомство дітей з електрохімічним заводом та його діяльністю;
розвиток допитливості, елементів логічного мислення, дитячої творчості;
Привернення уваги дітей до професії людей, які працюють на електрохімічному заводі.
Етапи заходи.
I. Організаційний момент.
Демонстрація слайдів. (1-2 хв.)
Вихователь: - Здрастуйте, хлопці! Подивіться уважно на екран.
На екрані з'являються картини: атомний криголам, атомний підводний човен, атомна електростанція, модель атома. (Слайд шоу).
Вихователь: - Хлопці, як ви думаєте, що поєднує всі ці зображення? Справді, це об'єднано словом – атом.
Бажаєте дізнатися про атом більше?
Сьогодні ми вирушаємо у захоплюючу подорож «Країну мирного атома». Вас чекає багато нового та цікавого, давайте скоріше вирушимо.
ІІ. Розмова із дітьми про атом. (2-3 хв.)
Вихователь: - Хлопці, з чого складається весь світ, жива та нежива природа?
А може, хтось знає, що таке атом? .
Вихователь: - Правильно весь світ складається з хімічних елементів, а хімічні елементи - з атомів.
Атом - найменша неподільна частина хімічного елемента, слово «атом»у перекладі означає неподільний. Атоми дуже малі, і ми їх з вами просто так розглянути не зможемо, проте можемо про них послухати.
ІІІ. Читання віршів дітьми. (2-3 хв.)
Виходять 5 дітей та читають вірші про атом.
1. Ми зараз розповімо вам,
Слухайте уважно.
З чого ми складаємося,
Що ми п'ємо і що їмо.
2. З чого весь білий світло:
Сонце, річка, яблуня колір.
Школа, ручки та зошити
І бур'ян у нас на грядці.
3. Все, що є у нас навколо,
З молекул, молодий друг.
Так для нас вони малі,
Як піщинки для Місяця.
4. Хоч молекула мала,
У мікроскопі не видно,
З частинок ще дрібніше
Все ж таки складається вона.
5. У частинок тих ім'я є,
Їхня назва – атоми.
Ми зараз будова їх
Вивчимо обов'язково.
Вихователь: Що ви дізналися з віршів дітей? (Очікувані відповіді дітей).
Вам цікаво дізнатися, з чого складаються атоми?
IV. Розповідь вихователя, демонстрація наочної моделі атома.
(3-4 хв.)
Вихователь: - Атоми складаються з ядра та електронів.
На дошці вихователь показує модель будови атома, супроводжуючи показ віршем.
Негативний заряд
Є у електрона…
Він навколо ядра кружляє
Немов супутник новий.
Вихователь: - Ядро складається з протонів та нейтронів, у протонів – позитивний заряд, а у нейтронів – немає заряду.
Дві сестри в одному ядрі
Жили – поживали,
Їх протоном та нейтроном
Люди називали.
Позитивний заряд
У сестри – протона,
Інша сестра-нейтрон
Немає жодного.
Вихователь: - Протони, нейтрони та електрони перебувають у постійному русі, так виробляється енергія. Я пропоную вам зараз перетворитися на частинки атома та пограти.
Діти надягають шапочки з літерами: Е - електрони, Н - нейтрони, П - протони.
V. Фізкультурна хвилина.
Гра «Збери атом». (2-3 хв.)
Одні стають електронами, інші – нейтронами, а треті – протонами. На підлозі дві кола: внутрішній – ядро, зовнішній – рух електронів.
За командою вихователя: «Раз, два, три – атом збери!»під музику діти створюють модель атома та показують рух частинок.
Потім розбігаються в різні боки, за командою вихователя знову збираються на свої місця (нейтрони та протони в центрі, електрони по зовнішньому колу).
Вихователь: - Молодці, ми з вами відпочили, отримали заряд енергії та бадьорості.
Діти проходять та розсаджуються на свої місця.
VI. Розмова вихователя із дітьми. (1-2 хв.)
Вихователь. - Хлопці, як ви вважаєте, навіщо потрібна атомна енергія? (Очікувані відповіді дітей). Звичайно, для того, щоб літали ракети, плавали кораблі, жили люди і отримували таку потрібну енергію.
Вихователь: - А у нашому місті є таке місце, яке пов'язане з атомами, з атомною енергією? (Очікувані відповіді дітей).
Вихователь: - Звичайно, це електрохімічний завод (ЕХЗ, який відомий не тільки в нашій країні, а й у всьому світі. І ми з вами маємо пишатися, що живемо в такому відомому місті, про яке знають навіть за кордоном, тому що у нас знаходиться ехз.
Ми сьогодні запросили в гості тата нашого вихованця Цоколова Степана, який працює на ЕХЗ та може розповісти багато цікавого.
VII. Розповідь тата про ЕХЗ та мультимедійна презентація. (4-5 хв.)
Сергій Володимирович Цоколов приготував цікавий фільм-розповідь про наш завод.
На екрані демонструються слайди з зображенням ЕХЗ.
Розповідь про електрохімічний завод.
Після розповіді і перегляду діти задають питання, що їх цікавлять.
Потім Сергій Володимирович дарує дітям на згадку про альбоми, книги, листівки про завод.
VIII. Підсумки заходита оцінка отриманих дітьми результатів.
(2-3 хв.)
Хлопці, вам сподобалася наша подорож?
Що цікавого ви дізналися сьогодні, а що більше запам'яталося? (Очікувані відповіді дітей).
Як ви вважаєте, потрібна атомна енергетика людям? Що цікавого дізналися про наш завод?
А ви хотіли б працювати на ЕХЗ, коли виростете? (Відповіді дітей).
Хлопці, що з того, що сьогодні ви дізналися, стане вам у нагоді в майбутньому?
Що найголовніше ви запам'ятали про атомну енергетику? (Відповіді дітей).
Дорогі хлопці, поки ми з вами подорожували, до нас у групу надійшов лист, а в ньому – запрошення відвідати музейно-виставковий центр ЕХЗ. Екскурсія в музей дозволить нам дізнатися багато нового про наш завод та про мирний атом.
Публікації на тему:
Освітньо-виховна робота у дитячому садку. Поради та рекомендації для батьківЩО МИ РОБИЛИ…. Група раннього віку: розвивали культурно-гігієнічні навички (навчалися користуватися серветкою та носовою хусткою, самостійно).
Конспект заняття «Сортуємо сміття – бережемо природу» Мета: знайомство дітей із принципами збирання та утилізації побутових відходів. Завдання:.
Освітньо-ігрова програма з ПДР для дітей середнього дошкільного віку «Чарівне перетворення»МБДОУ «Дитячий садок комбінованого виду №82» Освітньо-ігрова програма з ПДР для дітей середнього дошкільного віку.
Освітньо-екологічний проект «Нехай завжди буде чистим»Пояснювальна записка Жити відповідно до природи – необхідна умова збереження цивілізації. Нині у сфері екології проглядаються.
План-конспект спільної освітньо-мистецької діяльності для дітей підготовчої групи "Театральна афіша"План-конспект спільної освітньо-мистецької діяльності для дітей старшого дошкільного віку на тему "Афіша" (художній.
План освітньо-виховної роботи із дітьми підготовчої групи. Тема тижня «Праця дорослих. Професії»Понеділок "17" жовтня 2016р. Тема тижня «Праця дорослих. Профессии» Підсумковий захід ___ I половина.
План виховно-освітньої роботи. Тема тижня «Домашні тварини»Виконала Міхєєва Тетяна Костянтинівна Вихователь ДБОУ ЗОШ смт Новосімейкіне структурний підрозділ «Дитячий садок №20» Красноярського.
Проект освітньо-виховної роботи з дітьми старшого дошкільного віку «Вітамінна казка»Актуальність теми: Здоров'я - це перша та найважливіша потреба людини, що визначає здатність її до праці та забезпечує гармонійне.
Сценарій заходу Сценарій до Дня захисту людей з обмеженими можливостями «Наші серця – Дітям» 1. Гості розсідаються 2. Початок концерту Ведучий: Доброго дня дорогі гості! Ми раді вітати вас на сьогоднішньому заході.
Сценарій освітньо-дозвільного заходу у старшій групі «Осінній ярмарок»Сценарій освітньо-дозвільного заходу у старшій групі «Осінній ярмарок». Вихователі старшої групи-МБДОУ-3 Сапожковський.
Бібліотека зображень:
Опис матеріалу:Пропоную конспект культурно-дозвільного заходу «У світі казок» для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Даний матеріал буде корисним вихователям дитячих садків, спеціалізованих дитячих закладів, вчителям початкових класів. Це конспект заходу, спрямованого на розвиток у дітей навичок ефективного спілкування, творчих здібностей, поповнення знань про твори усної творчості.
Конспект культурно-дозвільного заходу «Казкова галявина»
Інтеграція освітніх галузей"Пізнання", "Комунікація", "Соціалізація", "Читання художньої літератури".
Ціль:Розвиток навичок ефективного спілкування, позитивної соціальної поведінки, збагачення знань про твори усної творчості.
Завдання:
Освітні:формувати уявлення про твори усної творчості.
Розвиваючі: розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення, пізнавальну активність, комунікативні навички, навички спільної діяльності.
Мовні: розвивати зв'язне мовлення (розвивати в тіток вміння відповідати питання повними відповідями, давати обгрунтування своїм відповідям).
Виховні:виховувати інтерес до казок, допитливість.
Демонстраційний матеріал:ілюстрація із зображенням казкових предметів (ріпка, дзеркало, корито, туфелька, яблуко, телефон, градусник, яйце, голка, рукавичка, ключик, кошик з пирогами), бланки телеграм від казкових героїв, лист від Казки.
Роздатковий матеріал: карта з маршрутом заходу (вогняна річка, високі гори, топке болото, дрімучі ліси, непрохідні яри, глибокі озера)
Методичні прийоми: ігрова ситуація, бесіда-діалог, розгляд ілюстрацій, продуктивна діяльність дітей, підбиття підсумків.
Хід заходу
Казочниця: Здрастуйте, хлопці! Подивіться, як у нас тут красиво, напевно, тут живе багато казок. (Обходить зал, оглядається). Ні, нікого не знайшла. А що ж це за лист? (Читає вголос). «Допоможіть, мене викрали лиходії! Казка». Хлопці, треба рятувати казку з полону. Для цього нам потрібно пройти випробування. Ви згодні, тоді в дорогу!
По станціях хлопці проходять випробування. У руках у казкарки карти з маршрутом: 1. вогненна річка, 2. високі гори, 3. топке болото, 4. дрімучі ліси, 5. непрохідні яри, 6. глибокі озера. Казкарка роздає карти з маршрутом хлопцям.
Станція «Вогняна річка». Казкарка ставить казкові питання:
а) Якими словами починаються російські народні казки? («жили-були», «у деякій державі»);
б) який музичний інструмент допомагав дівчинці Жені збирати суницю? (дудочка);
в) хто першим знайшов теремок? (мишка);
г) хто з ким такий поділ влаштовував: "Твої вершки, а мої коріння" (мужик і ведмідь);
д) від кого першого пішов колобок? (Від бабусі);
е) яка дівчина на балу втратила туфельку? (Попелюшка);
ж) як звали найменшу дівчинку? (Дюймовочка);
з) хто з поросят збудував найміцніший будиночок? (Наф-Наф);
і) скільки братів-місяців зустріла героїня казки біля новорічного багаття (12);
к) хто з героїв зламав теремок? (ведмідь);
л) хто допоміг вигнати з хатинки лисицю? (півень).
Станція "Високі гори".Хлопців зустрічають розбійники. Ми награбували багато речей, а чиї вони визначити не можемо.
Розбійники показують предмети, а діти повинні відгадати з якоїсь казки предмет. Предмети: ріпка, дзеркало, корито, туфелька, яблуко, телефон, градусник, яйце, голка, рукавичка, ключик, кошик з пирогами.
Станція «Топке болото». Хлопців зустрічає стара Шапокляк. «Не пропущу вас далі, доки не відгадаєте мої загадки».
1. А дорога далека,
А кошик не легкий.
Сісти б на пеньок,
З'їсти б пиріжок. (Маша і Ведмідь)
2. Ах, ти, Петя простота,
Схибив трошки,
Не послухався кота,
Виглянув у віконце. (Півник-золотий гребінець)
3. Червона дівчина, сумна,
Їй не подобається весна
Їй на сонці важко,
Сльози ллє бідолаха. (Снігуронька)
4. Немає ні річки, ні ставка, -
Де води напитися?
Дуже смачна вода
У ямці від копитця. (Сестриця Оленка і братик Іванко)
5. З букварем крокує до школи
Дерев'яний хлопчик
Потрапляє замість школи
У дерев'яний балаган
Як зветься ця книжка?
Як зветься сам хлопчик? (Буратіно)
6. Всіх на світі він добріший,
Лікує він хворих звірів,
І одного разу бегемота
Витяг він із болота
Він відомий, знаменитий
Це лікар ... (Айболіт)
7. Бабуся дівчинку дуже любила
Шапочку червону їй подарувала
Дівчинка ім'я забула своє
Ну, відгадайте, як її звали? (Червона Шапочка)
8 Вгамуйся, вгамуйся, чаклунка зла,
Себе надіями не тішь
У лісі 7 гномів зустрівши
Врятується наша….. (Білосніжка)
Станція «Дремучі ліси». Кікімора ставить хитрі питання.
1. Він п'явок добував,
Карабасу продавав,
Весь пропах болотяною тванню
Його звали ..... (Дуремар)
2. Він гуляв лісом сміливо,
Але лисиця героя з'їла.
На прощання заспівав бідолаха-
Його звали ... (Колобок)
3. Бідолашних ляльок б'є і мучить,
Шукає він чарівний ключик.
Має жахливий вигляд
Це….. (Карабас-Барабас)
4. Багато днів він був у дорозі
Щоб дружину свою знайти,
А допоміг йому клубок,
Його звали…. (Іван Царевич)
5. І гарна, і мила,
Тільки дуже вже мала!
Струнка фігурочка,
А звуть ... (Дюймовочка)
6. Жив у пляшці сотні років,
Нарешті побачив світло,
Бородою він обріс,
Це добрий….. (Старий Хоттабич)
7. З блакитним волоссям
І величезними очима
Це лялечка-акторка,
І звуть її…. (Мальвіна)
8. Втратив він якось хвостик,
Але його повернули гості.
Він буркливий як дідок
Це сумний….. (Ослик)
9. Він великий пустун і комік,
У нього на даху будиночок.
Хвастунишка та зазнайка,
А звати його. (Карлсон)
Станція "Непрохідні яри".Листоноша Пєчкін читає телеграми, а хлопці відгадують від кого вони.
Пєчкін: Хлопці отримав телеграми, а від кого вони визначити не можу. Допоможіть мені будь-ласка!
Телеграми:
- «Врятуйте! Нас з'їв сірий вовк» (7 козенят).
- "Золоте яєчко вже знесла!" (Курочка Ряба).
– «Я зламав теремок. Хлопці, допоможіть його збудувати!» (ведмідь)
- «Втратив золотий ключик. Допоможіть його знайти» (Буратіно)
- Я від бабусі пішов, я від дідуся пішов. Незабаром буду у вас у гостях» (Колобок).
Станція "Глибокі озера".
Баба Яга: «Я вам загадуватиму казки, а ви відгадуйте!»
- «На пагорбі зеленій квітка кольору червоного, краси небаченої та нечуваної, що ні в казці сказати, ні пером описати. Запах від нього по всьому саду, рівно струмує, біжить…» («Червона квіточка»).
– «Жінка прийшла додому, посадила ячмінне зерно у квітковий горщик. Тільки вона його посадила, зернятко відразу дало паросток, а з квітки вийшла величезна чудова квітка, зовсім як тюльпан» («Дюймовочка»)
- «Спала вона на горищі. Під самим дахом, на колючій солом'яній підстилці. А в обох сестриць були кімнати з паркетною підлогою кольорового дерева, з ліжками та великими дзеркалами» («Попелюшка»)
- «Вона була така чарівна і ніжна, але з льоду, з сліпучого. Блискучого льоду, і все ж таки жива! Очі її сяяли, як зірки, але в них не було ні теплоти, ні спокою» («Снігова королева»)
- «Лети, лети. Пелюсток
Через захід на схід,
Через північ, через південь.
Повертайся, зробивши коло
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели» («Квітка-семиквітка»)
Казочниця звертаючись до Баби Яги: Ми виконали всі завдання, віддавайте нам казку!
Баба Яга: Що ж робити, забирайте свою казку!
З'являється казка: Дякую вам, хлопці! Виручили мене з полону, тепер я приходитиму до вас у гості дуже часто. (Нагороджує всіх призами).
Культурно-просвітницький захід на тему: «Філімонівська іграшка»
Цілі: познайомити учнів з історією виникнення філімонівської іграшки;познайомити із процесом виготовлення іграшки;розкрити учням красу, художню цінність іграшки, одного з найбільш значних та видатних проявів народної творчості; створити умови для розвитку інтересу до народної творчості, культури та традицій; розширити уявлення учнів про характер творчої діяльності майстра, сприяти вихованню вони дбайливого ставлення до народного мистецтва та її творцям.
Обладнання: презентації, телевізор, ноутбук, відео.
Хід культурно-просвітницького заходу
I. Організаційний момент. Створення емоційного настрою
У народі кажуть, що жодної справи не можна розпочинати з поганим настроєм. Тому щоб у нас з вами все вийшло, я пропоную подарувати один одному посмішку. Ну от, наскільки ж стало світлішим довкола! А тепер візьмемося до справи.
ІІ. Спільно з тими, хто навчається визначення теми і цілей уроку.
Є під Тулою село,
Філімонове звуть.
І живуть там майстрині,
Що добро в будинки несуть.
І добро там не просте,
І не золото, срібло.
Філімонівською іграшкою
Називається воно.
Сильно витягнуті шиї
І корова, як жираф,
І ведмідь, що Змій Горинич,
Лише це просто так.
Щоб звірі, птахи, коні,
Панянки, солдати,
І корови, і ведмеді
Подобалися хлопцям.
Щоб добром та красою серце зігрівало
І щоб казка ніколи нас не покидала.
Хлопці, як ви думаєте, про що ми сьогодні говоритимемо?
Про Філімонівську іграшку.
Так, сьогодні ми з вами поговоримо про Філімонівські іграшки.
III . Робота над новим матеріалом
Підніміть, будь ласка, руку, хто чув про такі іграшки?
Що ви знаєте про Філімонівську іграшку.
1. Перегляд презентації.
Слайд 1.
Слайд 2
Слайд 3.
Слайд 4.
Слайд 5.
Слайд 6.
Слайд 7.
Слайд 8.
2.Перегляд відео «Про Філімонівську іграшку».
А зараз, давайте подивимося невелике відео про Філімонівську іграшку.
Після перегляду відео учні відповідають на запитання:
У якому селі зародилася іграшка?
А як ви думаєте, чому іграшка отримала назву «Філімонівська»?
Яка земля була у селі Філімонове?
3. Творча хвилина. Розпис філімонівської іграшки.
Діти, зараз у вас є можливість побути майстрами Філімонівської іграшки. На ваших столах лежить намальована Філімонівська іграшка, ваше завдання спробувати її розписати.
4. Виставка робіт учнів. Учні діляться враженнями.
IV . Рефлексія.
Слайд 9. Учням пропонується відгадати кросворд. Після виконання кросворду, йде перевірка та обговорення.
Скажіть, що ви сьогодні дізналися нового та цікавого для вас?
Що вам сподобалося на нашому уроці найбільше?
А що ви знали раніше?
Конспект освітнього, просвітницького заходу
Заліщенок Галина Анатоліївна
МОУ «Дорохівська ЗОШ»
"Знаєте, яким він хлопцем був!"
Лінійка у початковій школі, присвячена 50-річчю першого польоту людини у космос.
Лінійка у початковій школі, присвячена 50-річчю першого польоту людини у космос
"Знаєте, яким він хлопцем був!"
Тема:Космонавтика. Політ першої людини в космос.
Ціль: формування патріотизму, почуття гордості за досягнення нашої країни у галузі науки та техніки.
Завдання: виховання патріотизму, громадянськості, відповідальності за свої справи та вчинки, розвивати у дітях почуття причетності до історії своєї Батьківщини, розвивати повагу до старшого покоління, розширення загального кругозору дітей, розвивати самостійність мислення, допитливість.
Обладнання:
Комп'ютер
Мультимедійний проектор
Диск із презентацією «Знаєте, яким він хлопцем був!»
Плакати до Дня космонавтики
Грамоти
Пісня О.М. Пахмутової «Знаєте, яким він хлопцем був»
Підготовка до проведення заходу (за 10 днів до проведення заходу) дітям запропоновано:
1 .Відповісти на питання загальношкільної вікторини * (спільні питання на тему «Космонавтика»
Ціль: розширити кругозір дітей. Викликати почуття гордості за свою країну.
2 .Взяти участь у загальношкільному конкурсі плакатів до дня космонавтики.
Ціль: розвиток творчих та художніх здібностей дітей.
3 . Монтаж уч-ся 2 класу.
Ціль: розвиток навичок виразного читання, підвищення самооцінки учнів.
Ціль: викликати почуття причетності до тих далеких подій. Почуття гордості за свою Батьківщину.
4 .Презентація про першому космонавті землі Ю.А. Гагаріні.
Ціль: дати образні поняття на тему. Викликати почуття відповідальності за нашу землю.
5 . Пісня А.Н.Пахмутовой «Знаєте, яким він хлопцем був»
Ціль: патріотичний настрій дітей Розвиток подальшого інтересу до теми космосу.
Хід заходу: Зал оформлений відповідно до заходу – на центральній стіні висять плакати, зал прикрашений кулями, зірками.
Ведучий. Доброго дня, шановні гості, хлопці та вчителі!
Наша зустріч відбувається напередодні свята – Дня космонавтики, яке відзначається 12 квітня. . Цього року ми відзначаємо 50 років від дня першого польоту людини до космосу. 12 квітня 1961 року, у ясний весняний день, перервавши всі програмні передачі світу, планету облетіла радіо. людина у космосі! Російська людина, радянська. Юрій Олексійович Гагарін.Він був першим сином Землі, який вступив у чорну безмовність космосу. І він був сином Росії . Це вона, Батьківщина, заспокоїла його душу таким простим і потрібним, без якого немає людини: словом, піснею, казкою, билиною. Це вона зміцнила серце його славними прикладами минулого, давши крилам силу духу. Це вона виростила вчених, збудувала корабель, підняла його долю, назвавши своїм обранцем. Все вона, Батьківщина. Росія. Він сказав їй чимало лагідних слів. Він відчував себе її крові, її крапелькою. Народжений, омріяний, піднесений країною, він усміхається їй. Її минулому. Її справжньому. Її майбутньому. [ А. Ліханов, з книги «Син Росії»]
Ціль: викликати в дітей віком почуття патріотизму. Почуття гордості та ніжності до своєї Батьківщини. Відчути нерозривність кожного із нею.
Ведучий : А зараз давайте згадаємо, як це було
(Звучить фонограма повідомлення ТАРС, про перший у світі політ людини в космічний простір. Звук ракети, що злітає. Голос Ю.А.Гагаріна)
Монтаж
ПОЛІТ
Ольга Берггольц
Ранок. Більше половини століття.
Над землею – притихлий зоряний дах.
До зірок відправляють людину.
Чоловік повернувся. Живий здоровий.
Ми дивимося, боязко. Невже
Він – як ми,
а ми - під стати йому?
Невже це ми летіли.
Крізь десятки зорь,
та країн,
і темряву?
І сьогодні за межею світової
Побував, повернувшись на нічліг,
На рідну Землю, наш смоленський,
Наш рідний,
наша зіркова людина.
Сказав "поїхали" Гагарін,
Ракета в космос помчала.
Оце був ризиковий хлопець!
З того часу епоха почалася.
Епоха мандрівок та відкриттів,
Прогресу, миру та праці,
Надій, бажань та подій,
Тепер усе це – назавжди.
Настануть дні, коли простір
Хто хоче, зможе борознити!
Хоч на Місяць, будь ласка, мандруй!
Ніхто не зможе заборонити!
Ото буде життя! Але все ж таки згадаємо,
Що хтось першим полетів...
Майор Гагарін, хлопець скромний,
Відкрити епоху він зумів.
Махмуд Отар-Мухтаров
Відео презентація «Ю.А.Гагарін-перший космонавт землі»
[фото з інтернету «Яндекс» - фото]
Монтаж
Космос це дива,
Космос – це висота.
У космосі там зірки є,
Їхні мільйони, їх не злічити.
Що б у космос шлях відкрити,
Потрібно було змайструвати:
Супутник та ракету
І відкрити далеку планету.
Найперша людина –
Космонавт Гагарін.
Облетів навколо землі
І країну прославив.
Він нам у космос шлях відкрив,
Людям зірки подарував.
Підростемо ще трохи
І підемо його дорогою.
Добре б земну кулю об'їхати,
Ну а краще – у космос полетіти,
На орбітальній станції обідати
І в ілюмінатор подивитися.
Там побачити зірки та планети,
Може, пощастити зловити
Золотий блискучий хвіст комети,
З інопланетянами розмовляти.
А зараз я тільки мрію,
Виявилося, щоб у космос мені злітати,
Потрібно дуже, дуже багато знати.
Ведучий: Щоб багато знати, треба багато книжок прочитати. Настав час дізнатися хто з вас найцікавіший і найстаріший. Підбиваємо підсумки «Космічної вікторини». (Вручення грамот переможцям)
Питання вікторини*
1.Хто започаткував відкриття космосу, теоретичної космонавтики?
(К.Е.Ціолковський)
2.У якому році і хто здійснив перший політ у космос?
(Ю.А.Гагарін, 12.04.1961р.)
3.Хто був другим космонавтом після Ю.А.Гагаріна?
(Герман Степанович Тітов)
4. Перша жінка-космонавт.
(Валентина Терешкова)
5.У якому році В.Терешкова здійснила політ у космос?
6.Хто перший із космонавтів вийшов у відкритий космос?
(Олексій Архипович Леонов)
7.Як розшифрувати МКС?
(Міжнародна космічна станція)
8. Скільки запусків космічних ракет із Байконура було здійснено на сьогоднішній день? (471 раз)
10. Як називаєте космічний корабель, запущений на честь 50-річчя першого польоту людини у космос? ("Юрій Гагарин")
11. Скільки людей у його екіпажі? (3) Який національності? (двоє росіян та 1 американець)
[«Російська газета от05.04.2011г. ]
Вибери правильну відповідь
1.Як називався космічний «корабель», на якому було здійснено перший політ? «Схід», «Схід», «Спілка», «Аполлон»
2.Хто з перерахованих прізвищ «друга» жінка космонавт?
Кандакова, Терешкова, Савицька
3.Хто з перерахованих прізвищ не є космонавтом?
Комарів, Севастьянов, Водоп'янів, Тітов
4.Перша з жінок космонавтів, що вийшли у відкритий космос.
Терешкова, Савицька
5. Назвіть головного конструктора космічних кораблів.
Ціолковський, Корольов, Гагарін
6. Яке слово сказав Гагарін, коли стартував космічний «корабель»?
Злітаю, поїхали, все готово.
Монтаж
Сузір'я Гагаріна
Микола Добронравов
Нехай зірки знову нам призначать побачення,
Ми чуємо розряди космічних завірюх...
Ти з нами, ти з нами йдеш на завдання,
Перший, вірний, єдиний друг!
У лісах за Володимиром сосни столітні,
І похмуре сонце під ранок встає.
Не буде, не буде польоту останнього-
Пам'ятають люди твій перший політ!
Тебе згадують Парижа околиці,
Проспекти Москви та рязанське жито.
А діти на світі грають у Гагаріна,
Значить, ти живеш на планеті!
Ти світ подружив із дивовижною казкою,
Сяє усмішка, як зоря в темряві.
Від цієї посмішки і доброї та лагідної
Стало людям тепліше на землі.
Все ближче, все ближче нам небо безмежне,
І подвигам у житті не буде кінця.
Сходить над світом Сузір'я Гагаріна, -
Насправді, до світла стартують серця.
Ведучий. Його немає із нами. Але він із нами. Незабутнім днем. Посмішка. Своїми дітьми. Деревами, які він посадив на маленькій та прекрасній Землі. Справою, яку продовжують товариші. Велике не зникає, як не можуть знемагати, розчинитися в нестямі герої давніх століть. Герої, якими сильний народ. Майбутнє немислиме без сьогодення. Сьогодення немислимо без минулого. А минулого не буває без майбутнього. Він продовжив велику історію Батьківщини. Своїм життям, ділом, подвигом. Він лише продовжив. Але в цьому «лише» полягає найвища сумлінність спадщини. Адже вчинки наші - під оком минулої історії та тисячоліть майбутнього, на неупереджений суд яких ми сходимо щодня та щогодини. [Альберт Ліханов, Висновок до книги «Син Росії»]
Ціль: Показати зв'язок часів та народів. Розвивати у дітях почуття причетності до сьогоднішньої історії нашої Батьківщини. Розвивати почуття відповідальності та поваги до старшого покоління.
Ведучий.
Ми пишаємось нашими досягненнями у розвитку космосу.
Ви, майбутнє нашої країни. Кожен із вас може стати космонавтом, відомим вченим. Принести користь та славу нашій країні. Треба тільки дуже захотіти і докласти цього величезних зусиль. Ваші досягнення у навчанні, це перші кроки у освоєнні безмежних космічних просторів. Бажаємо вам успіхів. Ми віримо та сподіваємося на вас!
Ціль: вселити у дітей почуття впевненості, викликати в них бажання творити, працювати, перемагати!
Джерела:
2. А.Ліханов. "Син Росії". Москва, видавництво "Молода гвардія", 1982
5. http://yurigagarin.ru/ Енциклопедія Юрій Гагарін
6. http://www.cosmoworld.ru/spaceencyclopedia/gagarin/ Енциклопедія
«Космонавтика»
8. http://epizodsspace.airbase.ru/bibl/oblojki/oblojki.html Каталог книг з