Заняття з мовленнєвого розвитку в середній групі «Скоро Новий рік
Завдання:
Освітні.
- Продовжувати формувати у дітей уміння узгоджувати слова у реченні.
- Вправляти у правильному використанні іменників знахідного відмінка однини і орудного відмінка множини відповідно до займенників «мій», «моя», «моє» з іменниками.
- Закріплювати словотвори іменників за допомогою зменшувально- пестливих суфіксів.
Розвиваючі.
- Розвивати слухову та зорову увагу
Виховні.
- Виховувати дружні стосунки.
Кошти реалізації.
Демонстраційний матеріал:Ялинка, ялинкові іграшки, ляльки Діда Мороза та Снігуроньки, сніжинка.
Роздатковий матеріал:ялинкові іграшки.
Попередня робота:читання казок "Морозко", "Дівчинка Снігуронька", віршів "Новий рік", "Добре у ялиночки", "Ялинка", "Новий рік", "Дід Мороз".
Словникова робота: посох, ялинкові іграшки, гірляндами, прапорцями, ліхтариками, мішурою, дощем.
Хід заняття:
Організаційний момент. Діти збираються в колі на килимі.
Гра "Привітання".
Зібралися всі діти в коло
Я твій друг, і ти мій друг.
Разом за руки візьмемося
І один одному усміхнемося.
Вихователь. Хлопці, яке у нас скоро свято?
Діти. Новий рік.
Вихователь. Хто найголовніший гість на цьому святі?
Діти. Дід Мороз.
Вихователь. А знаєте, де живе дід Мороз?
Він живе далеко на півночі і щороку приїжджає до нас звідти на свято. Їхати до нас звідти дуже довго. Напевно, Дід Мороз уже виїхав зі свого міста та їде до нас.
Сюрпризний момент. Стукіт у двері. Вихователь вносить ляльки Діда Мороза та Снігуроньки
Вихователь. Ось він: наш зимовий гість, добрий чарівник та друг усіх дітей – Дідусь Мороз.(Вихованець показує Діда Мороза.)
Вихователь. Давайте його розглянемо, який він?
Діти. Великий, сивий, старий.(Вихованець вислуховує відповіді дітей)
Вихователь. У нього довга, кучерява борода та волосся.
Вихователь. Подивіться, у що одягнений Дідусь?
Діти. Шапка, шуба, валянки, рукавиці.
Вихователь. На голові шапка. Довга, червона або синя шуба, з білим хутром, пов'язана з широким поясом. На руках – теплі рукавиці, а на ногах – валянки.
Вихователь. Що в руках у Діда Мороза?
Діти. Посох.
Вихователь. А навіщо йому палицю?(Відповіді дітей)
Вихователь. За допомогою палиці Дід Мороз пробирається через високі замети. А ще вона має чарівну силу! До чого доторкнеться Дідусь своїм палицею – все замерзне!
Вихователь. Що в другій руці Мороза?
Діти. Мішок з подарунками.
Вихователь. З цим великим мішком Дідусь приходить до нас на Новорічне свято та всім діткам дарує подарунки.
Вихователь: Під Новий рік у Доброго Чарівника багато справ: усім дітлахам потрібно подарунки приготувати, як ви вважаєте, хто йому допомагає?
Діти. Снігуронька.
Вихователь: Правильно, це Снігуронька – онука та помічниця Діда Мороза.
Вихователь . Діти, давайте з вами відпочинемо.(Пальчикова гімнастика"Новий рік" )
Настає Новий рік!(Хлопаємо в долоні)
Діти ведуть хоровод.(Зчіплюємо та розчіплюємо долоні, змінюючи положення)
Висять на ялинці кульки,(По черзі з'єднуємо пальці на двох руках, утворюючи кулю)
Світяться ліхтарики. («Ліхтарики» )
Ось виблискують крижинки,(стискати і різко розтискати кулаки по черзі)
Кружать сніжинки,(легко і плавно обертальні рухи кистями)
У гості Дід Мороз іде,(пальчики йдуть по столу або іншій долоні)
Всі подарунки він несе.(Трем один об одного долоні)
Будемо пальці загинати:(По черзі масажуємо кожен палець)
Вихователь . Що вбирають на Новий рік?
Діти. Ялинку.
Вихователь . Хлопці, а чим ялинку прикрашають – ви знаєте!
Діти. Знаємо. Гірляндами, прапорцями, іграшками, кульками, ліхтариками, мішурою, дощем тощо.
Вихователь. Ялинку прикрашають ялинковими іграшками. Повторіть які іграшки вішають на ялинку.
Діти. Ялинкові іграшки.
Вихователь. Діти, давайте з вами прикрасимо ялинку.
Діти беруть прикраси та вішають на ялинку. Вішають іграшку на ялинку і кажуть: "Я вішаю на ялинку кулька", "Я покладу подарунок під ялинку", "Я покладу іграшку в коробку".
Вихователь. Давайте ми похвалимо ялинку, скажемо про неї гарні слова – яка вона?
Діти. Зелена, пухнаста, ошатна, красива, колюча, маленька, велика і т.д.
Вихователь. А зараз хлопці я пропоную вам гру «Ласкова сніжинка». Я вам даю сніжинку з простим словом, а ви повертаєте її мені з лагідним словом. (Діти стають у коло, вихователь у колі.)
Гра «Ласкова сніжинка»
Зима – зимушка,
Заєць – зайчик
Сніг – сніжок
Сніжинка – сніжинка
Лисиця – лисичка
Білка – білочка
Сніговик – сніговичок
Лід - крижинка
Ялинка - ялинка
Зірка – зірочка
Санки - санчата
Шарф - шарф
Подарунок – подаруночок
Бурулька - бурулька
Гілка – гілочка
Куля – кулька
Голка – голочка
Шишка – шишечка
Гірлянда – гірляндочка
Вихователь. Давайте ще пограємо у гру «Виправи помилку». Якщо я говоритиму неправильно, ви мене виправите.
Мій сніжинка – моя сніжинка.
Моя ялинка – моя ялинка.
Моя кулька – моя кулька.
Моя Дід Мороз – Мій Дід Мороз.
Моя Снігуронька – Моя Снігуронька.
Моя зірка – моя зірка.
Мій шишка – моя шишка.
Мій шарф – мій шарф.
Мій подарунок – мій подарунок.
Моя зірка – моя зірка.
Моя заєць – мій заєць.
Моя шарф – мій шарф
Моя гірлянда – моя гірлянда.
Підсумок. Рефлексія.
Вихователь. Діти, про яке свято ми сьогодні говорили?
Діти. Про Новий рік.
Вихователь. Як ви готуватиметеся до Нового року?
Діти. Прикрашати ялинку, вчити вірші та пісні тощо.
Вихователь. Хлопці, ви сьогодні всі молодці, добре працювали на занятті. Дідусь Мороз та Снігуронька кажуть вам спасибі та дарують вам подарунки – розмальовки та прощаються з вами до ранку.
(Перший рік навчання)
Активізація та розширення словника на тему “ Новорічне свято”. Вдосконалення граматичного ладу мови (вживання іменників множини)
Розвивати артикуляційну моторику, дрібну моторику. Розвивати зорове, слухове сприйняття, творчу уяву.
створення позитивного емоційного тла, радості, очікування свята.
Обладнання:кольорові олівці, зошити, картинки із зображенням новорічного свята.
1. Організаційний момент
- Хлопці, відгадайте загадки, і ви дізнаєтеся, про що ми сьогодні говоритимемо.
Красуня яка
Стоїть, світло виблискуючи,
Як пишно прибрана!
Скажіть хто вона? ( Новорічна ялинка)
Він із сивою бородою.
Шуба, палиця із зіркою.
Він подарунки нам приніс,
Хто ж це? ( Дід Мороз)
Він на жвавій трійці мчить,
Сам поки що маленький.
Гучно в двері до нас стукає,
Сніг змітаючи з валянків. ( Новий рік)
2. Вправа «Прикрасимо ялинку»
– Здогадалися, про що ми говоритимемо сьогодні на занятті?
– А що заведено робити перед Новим роком?
– Ми з вами сьогодні прикрашатим ялинку.
- Давайте розглянемо картинки, назвемо їх і прикрасимо нашу ялинку.
3. Вправа «Виправте помилку» Робота з деформованими пропозиціями.
- Ялинка вийшла у нас дуже ошатна. Мені з лісу надійшов лист. Але з помилками. Ви можете зрозуміти, що там пишуть?
- Хлопці, я читатиму пропозиції, а ви послухайте, знайдіть у них помилки і назвіть пропозицію правильно.
Маска любить одягати Машу.
Ялинка танцює біля Снігуроньки.
Діти нарядили іграшки ялинками.
Ялинка спалахнула на лампочках.
Дід Мороз приніс мішок у подарунках.
Конспект заняття у старшій групі Складання оповідання «Новий рік на порозі»
по серії сюжетних картин із продовженням сюжету
(Перший рік навчання)
Корекційно-освітні завдання:Вчити дітей складати розповідь із серії сюжетних картин. Формувати навичку дотримання послідовності викладу.
Корекційно-розвивальні завдання: Розвивати в дітей віком вміння відповідати питання повними пропозиціями. Активізувати словник прикметників на тему. Вправляти дітей у розповіді, із зазначенням часу та місця дії.
Корекційно-виховні завдання:Виховувати в кожної дитини вміння слухати розповіді інших дітей.
Обладнання:О.С.Гомзяк серія сюжетних картин «Новий рік на порозі»
1. Організаційний момент
- Діти, покажіть, які ви принесли іграшки. Хто вам допомагав робити їх?
– Усі іграшки дуже гарні.
2. Оголошення теми заняття
– Сьогодні на занятті ми складатимемо розповідь про те, як хлопці у школі готувалися до Нового року.
3. Розмова щодо серії картин
Логопед у хаотичному порядку виставляє картинки та просить дітей розставити їх у потрібній послідовності.
– Як ви вважаєте, яке наближається свято?
- Чому ви так вирішили?
- Чим зайняті хлопці?
– Подивіться уважно та назвіть, які ялинкові прикраси у них виходять?
– Чим користуються діти під час роботи?
– Вони працюють із задоволенням чи ні?
– Які у них вийшли прикраси? ( Різнокольорові, яскраві, кумедні, барвисті).
- Куди вони повісили свої іграшки?
– Як діти проводили свято?
- У що вони були одягнені?
– Який сюрприз чекав їх наприкінці свята?
4. Складання оповідання
- Хлопці, ще раз подивіться на картинки і складіть їх розповідь. Не забудьте розповісти про сюрприз, який чекав хлопців наприкінці свята.
Новий рік на порозі 
Наближалося улюблене дитяче свято – Новий рік. А ялинка стояла в кутку і сумувала. Оля подивилася на ялинку і запропонувала:
– А давайте прикрасимо її не лише кулями, а й самі зробимо іграшки.
Діти погодилися. Кожен із них узяв ножиці, фарби та кольоровий папір. Працювали діти із задоволенням. Незабаром яскраві барвисті прикраси були готові. Діти з гордістю повісили на ялинку свої роботи. Ялинка виблискувала і світилася.
Настало свято. Хлопці одягли маскарадні костюми і вирушили до ялинки. Вони співали, танцювали та водили хоровод. Ну і, звичайно ж, до хлопців прийшов Дідусь Мороз із довгоочікуваними подарунками.
Тема заняття: Діти дружать з Дідом Морозом.
Цілі:
- Створити атмосферу святкового настрою;
- розвивати фантазію, творчу уяву;
- Виховувати любов до російських народних традиційних свят;
- Вчити розрізняти характерні ознаки предметів різними аналізаторами (очі, ніс, руки).
Словникова робота:іменники (сюрприз, гілка, іграшка, борода, подарунок, друг, крижина, морозиво, сніжинки, синичка, снігир, ворона, вовк, заєць, лисиця, білка, гірлянда); прикметники (зелений, красивий, ялинкові, великий, добрий, веселий, дерев'яний, цегляний, теплий); дієслова (відчувати, лежати, приносити, радувати, горіти).
Обладнання:«чудовий» мішечок з гілкою ялини, пластилін, дощечки для роботи із пластиліном, загадки.
Вихователь. "Чудовий" мішечок приготував вам сюрприз. Спробуймо вгадати, що там лежить?
Вихователь пропонує дітям із заплющеними очима понюхати те, що лежить у мішечку, діти говорять на вушко вихователю, який запах вони впізнали.
Тепер заплющте очі і відчуйте своїми пальчиками, що там лежить.
Діти пробують ялинку рукою із заплющеними очима, кажуть на вушко вихователю свої припущення.
Хлопці, хто здогадався, що лежить у мішку? Слухайте загадку.
На Новий рік їй кожен радий
Хоча колючий її вбрання. (Ялинка.)
Діти відгадують.
Тепер, хлопці, понюхайте і поторкайте ялинку з відкритими очима. Якого кольору ялинка? Діти. Зелений.
Вихователь.Хлопці, а ви любите свято Нового року?
Діти.Любимо.
Вихователь. Що буває у Новий рік?
Діти.Ялинка, гарні ялинкові іграшки, гірлянди, приходять Дід Мороз та Снігуронька, приносять подарунки.
Вихователь.Який вигляд має Дід Мороз?
Діти.Великий, із бородою, добрий, веселий, холодний, дітей любить, подарунки дарує.
Вихователь. Дід Мороз - великий друг усіх дітей, він вас дуже любить і завжди тішить подарунками. Як ви вважаєте, де живе Дід Мороз?
Діти. У лісі, на Півночі, на крижині.
Вихователь.У якому будиночку мешкає Дід Мороз?
Діти.У дерев'яному, цегляному, крижаному, з бурульок.
Вихователь.Як ви думаєте, яке в нього ліжко?
Діти відповідають.
Яка їжа йому подобається?
Діти. Бурульки, сніжки, льодяники, морозиво, сніжинки, холодна вода.
Вихователь.З ким Дід Мороз товаришує у лісі?
Діти.З птахами, звірами, снігурочкою, дітьми.
Вихователь.З якими птахами дружить Дід Мороз узимку? (Показує дітям зображення птахів.)
Діти. Із синичками, снігурами, голубами, воронами.
Вихователь.З якими звірятами товаришує Дід Мороз? (Показує малюнки звірів.)
Діти.Із зайцями, вовками, лисицями, білками.
Вихователь.Дід Мороз дуже добрий. З далекої Півночі він приходить до нас один раз на рік. Усі на нього чекають, особливо діти. Що приносить Дід Мороз? Відгадайте загадку.
Що не листок, то голка.
Здогадайся - це ялинка,
А під нею в яскравих обгортках
Чекають на хлопців давно... (подарунки).
Діти відгадують.
Подарунки роздає сам Дід Мороз чи кладе їх під ялинку. Подивіться, в ляльковому куточку також стоїть ялинка, але під нею немає подарунків. А іграшки на них так чекають! Бажаєте порадувати своїх друзів? Тоді приступаємо до роботи. Я попрошу Діда Мороза та Снігуроньку, щоб вони віднесли наші подарунки та привітали ляльок, ведмедиків, зайчиків з Новим роком.
Вихователь роздає кожній дитині шматочок пластиліну та дощечку, на якій діти ліплять пряники та печиво, отримані вироби відносять під ялинку у ляльковий куточок.
Тема:Розповідь про іграшки. "Подарунки від Діда Мороза".
Ціль:продовжувати вчити дітей складно та послідовно розповідати про іграшку розгорнутими та повними пропозиціями; розвивати у дітей логічне мислення та пам'ять, кмітливість; виховувати дбайливе ставлення до іграшок.
Хід заняття
Вихователь пропонує дітям послухати історію, яка сталася з Дідом Морозом під Новий рік.
Настав грудень. Став Дід Мороз до Нового року готуватись. Почистив шубу, шапку, рукавиці від пилу. Причесал свою кудлату бороду, заштопав мішок для подарунків. А подарунків приготував — мабуть, ледве мішок зав'язав. Тут і телеграма прийшла від хлопців із дитячого садка: «Діду Морозу! Запрошуємо на ялинку. Дуже чекаємо!" Зрадів Дід Мороз запрошенню і вирішив перед далекою дорогою трохи подрімати.
А в цей час повз будиночок Діда Мороза пролітала в ступі Баба-Яга. Побачила вона цілий мішок подарунків, розлютилася, що їй нічого не дістанеться, і вирішила Діда Мороза обдурити.
Зсипала вона собі в ступу всі подарунки, а в мішок ялинові шишки поклала, зав'язала мішок і швиденько відлетіла.
Прокинувся Дід Мороз, подивився – все гаразд. Одягнув шубу, шапку, рукавиці, звалив на спину мішок і пішов до хлопців у дитячий садок.
На святі було дуже весело. Діти читали вірші, співали, танцювали, відгадували загадки. Настав час подарунки хлопцям роздавати.
Розв'язав Дід Мороз мішок і... ахнув!
Здогадався він одразу, чиї це витівки, і вирішив Бабу-Ягу провчити.
Як вдарив Дід Мороз своїм чарівним палицею об підлогу, як сказав слова заповітні - і сталося диво!
Ступа Баби-Яги сама прилетіла до дітей на ялинку. Приземлилася і відразу розсипалася в пух і порох. А там подарунків мабуть-невидимо.
А тут і сама Баба-Яга прибігла, кричить, лається: «Віддайте мою улюблену ступу! Віддайте! Я більше не забиратиму подарунки у дітей!»
Але не тут було! Дід Мороз ще раз вдарив чарівною палицею об підлогу і перетворив Бабу-Ягу на красиву Снігуроньку, що сяє сріблом. Ото радості було! Стала Снігуронька дітям подарунки роздавати. Усім вистачило!
Хлопці, подарунків було так багато, усім вистачило, і навіть вам дісталося.
Вихователь пропонує дітям витягти з мішка собі у подарунок іграшку.
Хлопці, вам подобаються подарунки від Діда Мороза та Снігуроньки?
Ви раді такому диву?
Давайте розповімо один одному про наші іграшки. На початку розповіді треба сказати, як іграшка називається, з якого матеріалу вона зроблена. Далі сказати, якою вона форми, назвати колір. Сказати чому іграшка подобається, як можна з нею пограти. Хлопці, постарайтеся, щоб у ваших розповідях було більше красивих слів, тоді ваша розповідь буде цікавою та святковою. Давайте своїми розповідями про іграшки порадуємо Дідуся Мороза і подякуємо йому.
Діти вигадують та розповідають про іграшки за запропонованим планом. Вихователь звертає увагу до послідовність описи, закінченість оповідання, образність, прояв творчості.