التقنيات الحديثة كثيفة العلم. تكوين محو الأمية المالية لأطفال ما قبل المدرسة

رقم المدرسة 1748 "عمودي" SP TO رقم 7

ملف تعليمي

للتعليم الذاتي

جيراسيموفا يوليا أناتوليفنا

المربي

(مسمى وظيفي)

« محو الأمية المالية لأطفال ما قبل المدرسة »

(اسم الموضوع)

(بداية دراسة الموضوع)

(نهاية دراسة الموضوع)

التعليم الذاتي .

محو الأمية المالية لمرحلة ما قبل المدرسة.

هدف:

لتكوين أساسيات محو الأمية المالية لدى أطفال ما قبل المدرسة.

مهام:

تشكيل المفاهيم الاقتصادية الأولية ؛

تعليم الأطفال الموقف الصحيح تجاه المال وكيفية كسبه واستخدامه بحكمة ؛

شرح العلاقة بين الفئات الاقتصادية والأخلاقية: العمل ، والسلع ، والمال ، والسعر ، والتكلفة - من ناحية ، والمفاهيم الأخلاقية مثل التوفير ، والصدق ، والاقتصاد ، والكرم ، وما إلى ذلك ؛

علم الأطفال كيفية التصرف بشكل صحيح في مواقف الحياة الواقعية ذات الطبيعة الاقتصادية (الشراء في المتجر ، دفع تكاليف السفر في وسائل النقل ، إلخ.

ملاءمة

يؤثر المستوى المنخفض من المعرفة المالية سلبًا على الرفاه الشخصي والإمكانات المالية للأسر ، ويزيد من سوء قاعدة موارد المنظمات المالية ، ويعيق تطور السوق المالية ، ويبطئ عمليات الاستثمار في الاقتصاد ويؤدي إلى تدهور الوضع الاجتماعي والاقتصادي للبلد. وتتعلق المشكلة بالطبيعة المجزأة لتدريس أساسيات محو الأمية المالية في المؤسسات التعليمية ، والافتقار إلى مناهج ومواد تعليمية مفهومة ويمكن الوصول إليها لجميع شرائح السكان (بشكل أساسي لأطفال المدارس والطلاب) ، ونقص المعلمين المؤهلين لأساسيات محو الأمية المالية. وينطوي هذا على نقص أو نقص في المهارات والكفاءات اللازمة للإدارة الفعالة للأموال الشخصية ، والقيام باختيار مستنير للخدمات المالية ، والتفاعل مع المؤسسات والهيئات والمنظمات المالية التي تحمي حقوق مستهلكي الخدمات المالية.

يعد التعليم المالي والتعليم الاقتصادي اتجاهًا جديدًا نسبيًا في أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة. تشير العديد من الدراسات التي أجريت في السنوات الأخيرة إلى الحاجة إلى إدخال التربية الاقتصادية من سن ما قبل المدرسة ، عندما يتلقى الأطفال التجربة الأولية للمشاركة في العلاقات الاقتصادية الأولية ، يتم تقديمهم إلى عالم الواقع الاقتصادي.

يؤكد المفهوم الحديث للتعليم على الأهمية الخاصة لسن ما قبل المدرسة في تكوين وتنمية الشخصية الفريدة للطفل. منذ وضع أسس الثقافة الشخصية في هذه المرحلة ، يتم ضمان تطوير المعايير الاجتماعية والثقافية الأولية. هذا هو الأساس لاكتساب المعرفة والمهارات الخاصة في المستقبل.

نتيجة متوقعة:

مراحل التعليم الذاتي:

1. اختيار ودراسة الأدبيات المنهجية

2. المشاركة في الفعاليات المخصصة لموضوع التربية الذاتية

3. تكوين الخبرة حول الموضوع. التنفيذ في الممارسة.

4. عرض خبرة العمل في الموضوع.

الإطار الزمني المقدر لإنجاز كل مرحلة

1. دراسة الأدب المنهجي

التعرف على الوثائق المعيارية الجديدة بشأن قضايا التعليم قبل المدرسي ؛

دراسة الأدب التربوي والعلمي المنهجي ؛

التعرف على الإنجازات الجديدة في علم التربية وعلم نفس الطفل وعلم التشريح وعلم وظائف الأعضاء ؛

دراسة البرامج والتقنيات التربوية الجديدة.

التعرف على أفضل ممارسات مؤسسات ما قبل المدرسة ؛

رفع المستوى الثقافي العام

أدب في التعليم الذاتي
		مصدر (موقع ؛ ناشر ، سنة النشر)	نتيجة
	مغامرات القط بيلوبوك ، أو اقتصاديات الأطفال.	فولجوجراد ، 2015.
	Brodnikova E. Krasavina E. الأطفال والمال. نجمع مليونيرًا.	SPb. ، بيتر ، 2013.	انظر إلى دفتر التعليم الذاتي
	Normakova IV ، Protasevich T.A. بدايات الاقتصاد	م ، فيتا برس ، 2014.	انظر إلى دفتر التعليم الذاتي
	سفيتلوفا م. المال في حياتك.	IG "Ves" ، 2013	انظر إلى دفتر التعليم الذاتي

ما هي البرامج والأساليب والتقنيات التي تمت دراستها أثناء العمل على موضوع منهجي؟ من هم المؤلفون؟ ما هي أفضل الممارسات التربوية التي تمت دراستها؟ ما هي التوصيات المنهجية المستخدمة؟ قصاصات ، نسخ ، اقتباسات ...

2. المشاركة في الفعاليات المخصصة لموضوع التربية الذاتية

3. تكوين الخبرة حول الموضوع. التنفيذ في الممارسة.

"طفلي ومحو الأمية المالية"	استبيان
"من أين يأتي المال من"	محادثة مع الأطفال
"محل"	ألعاب تعليمية
	ألعاب لعب الدور
"متجري المفضل"	رسم
"مال"
"أموال الأسرة"	صنع لعبة تعليمية (اجمع بترتيب تصاعدي)
"كيف باع الرجل العجوز البقرة"	قراءة الخيال
اقتصاد الملكة	صنع كتاب لاب توب
	محادثة مع الأطفال

تحليل تنفيذ البرنامج (التشخيص)

كيف يتم تعقب نتيجة العمل على الموضوع؟ (التشخيص: الجداول ، نتائج العمل ،٪).
استنتاجات حول الموضوع. هل هناك نتيجة إيجابية؟ (تحليل مقارن)

4. عرض خبرة العمل في الموضوع.

طريقة لتوضيح نتيجة العمل المنجز

نموذج تقرير مرحلي

نماذج تقرير حول موضوع التعليم الذاتييمكن أن تتنوع:

الأداء في مجلس المعلمين

التشاور

ورشة عمل

عرض مباشر - الأنشطة التعليمية مع الأطفال

معارض فن الاطفال

مساء الخير يا امهات و اباء و جدات و اجداد

هل فكرت يومًا في موقف طفلك من المال؟ لسوء الحظ ، لا تقوم مدارسنا بتدريس الإدارة المالية ، لكن الافتقار إلى المهارات الأساسية في هذا المجال من الحياة يمكن أن يضر بشكل خطير بالمهنة وحتى السعادة الشخصية.

دروس محو الأمية المالية للطفل ضرورية ، ويجب على الوالدين إجراؤها. كيف لا تجعل الطفل جشعًا جدًا أو مسرفًا؟

أفهم أن الكثيرين لن يوافقوا على مثل هذا النهج تجاه هذه القضية ، كما فعلت. لكن هذا رأيي ، أنا مستعد لسماع رأيك. اكتب التعليقات في نهاية المقال. معا سوف نكتشف ذلك.

قبل سن الثالثة ، لا يجدر تعريف الطفل بمفهوم المال: فهو لا يزال بعيدًا عن فهمه. يستكشف الطفل العالم ويلاحظ فقط أنك في المتجر تعطي البائع بعض الأوراق ، وفي المقابل يعطي أشياء أو منتجات.

من سن الرابعة ، يبدأ الطفل في التسول بوعي لبعض الألعاب والحلويات ، وهو ماكر ، وأحيانًا يرتب نوبات غضب واعية. هذا هو الوقت المناسب لتعلم كيفية إنفاق الأموال.

تخيل: أتيت إلى المتجر ، وطفلك يتوسل إليك للحصول على لعبة ، ثم أخرى ، ثم الحلويات ، ثم الحلويات ... القائمة لا تنتهي.

توقف وقل بهدوء: لدينا كمية معينة (إذا كان الطفل يستطيع العد ، يمكنك تحديد الرقم). بهذا المال يمكنك شراء لعبة واحدة كبيرة أو لعبة صغيرة وحلوى.

دع الطفل يختار. وحتى إذا استمرت الهستيريا ، تعامل معها بهدوء فلسفي لشخص أقوى وأكثر حكمة.

ماذا تفعل مع طفل أكبر سنًا بعمر 5-7 سنوات؟ كل شيء هنا أبسط من ذلك بكثير. خذها معك للتسوق. عند الخروج ، امنحه بعض المال: دعه يعطيه للبائع أو يدفع ثمن السلعة التي اختارها بنفسه. لذلك سوف يفهم الأطفال أنهم مقابل مبلغ معين يقدمون كمية معينة من الأشياء أو المنتجات.

من سن السابعة ، يذهب الطفل إلى المدرسة ويكتسب قدرًا معينًا من الاستقلال المالي. سيحتاج إلى مصروف الجيب. والمهم أن يصرفها بحكمة ، وليس التسلية أو الأشياء غير الضرورية.

هذا هو المكان الذي يطرح فيه السؤال حول كيفية كسب المال الأول للطفل. يجب أن يعرض عليه والده ووالدته وظيفة.

نحن نعلم لكسب

توافق على أن الطفل يجب أن يفهم: تذهب إلى العمل ، وتقضي وقتك وجهدك ، وتكسب المال لإعالة أسرتك. لكن كيف نفعل ذلك بشكل صحيح؟

أفضل شيء هو أن تدفع له مقابل تنفيذ الأوامر ، مع عدم الانغماس في الهدايا دون سبب. إذا اعتاد الطفل على حقيقة أن الوالدين يحضران له الهدايا كل يوم ، ويفي بأي نزوة ، فسيكون من الصعب على مثل هذا الطفل في مرحلة البلوغ. إنه يعلم أن الآباء سيشترون كل شيء ويحلون أي مشكلة. ثم لماذا العمل والتوتر؟

لذلك ، عندما يكبر طفلك الصغير ، قدم هدايا للمناسبات فقط (أعياد الميلاد ، والعطلات المدرسية ، ورأس السنة الجديدة ، وما إلى ذلك). إذا كان الطفل يحلم بشيء ما ، دعه يكسب على الأقل جزءًا من الأموال مقابل ذلك.

من الواضح أن الآباء سيعطونهم ، لكن الموقف تجاه المال سيكون أكثر حرصًا ودقة. لن ينفق الطفل بعد الآن الأموال المكتسبة على الحلوى أو العلكة ، ولكنه سيجمع بعناية ، على سبيل المثال ، على الزلاجات أو الزلاجات الدوارة.

الطلبات المدفوعة

ما هي الأوامر المدفوعة التي يمكن تقديمها حتى لا تتحول الأرباح إلى ابتزاز؟

يجدر التوضيح أن كل فرد من أفراد الأسرة قد دفع واجبات مجانية. لذا ، فإن التنظيف وطهي العشاء والخياطة من واجبات الأم ، والتي تؤديها لجميع أفراد الأسرة مجانًا ، وإلا فسيصاب الجميع بالجوع والقذرة.

يساعد الأب في حمل الحقائب الثقيلة ، ويصلح إذا ما تم كسر شيء ما في المنزل. هذه واجبات الرجال. ماذا يجب أن يفعل الطفل؟ يمكنه ترتيب سريره ووضع ألعابه بعيدًا. ليكن الترتيب في الحضانة واجبه الحر.

لكن العمل الرسمي للوالدين هو واجبات عامة يدفعون مقابلها. وإذا قاموا بعمل جيد أو قاموا به لشخص آخر ، فإنهم يحصلون على مكافأة.

كافئ طفلك أيضا! هو يذهب الى المدرسة؟ إنها وظيفته. وعد بمبلغ معين بنهاية الربع إذا أكمله دون ثلاثة أضعاف. كثير من الآباء يخافون من هذا النهج. الدراسة ، في رأيهم ، يجب أن تجلب المتعة ، فالطفل يتعلم من أجل مصلحته.

للأسف ، فإن نظام التعليم المدرسي قد توقف منذ فترة طويلة عن إرضاء حتى أكثر الأطفال اجتهادا. وفهم أن التعليم مهم للترتيب الإضافي في الحياة يأتي بالفعل عشية دخول المعهد ، وحتى ذلك الحين ليس لجميع المراهقين. لذلك عليك أن تدعم الوعي ماليًا ، ولا داعي للقلق.

هل يستحق الدفع مقابل الواجب المنزلي؟

لكن التفكير فيما إذا كان يجب إعطاء المال مقابل الواجبات المنزلية للطفل يتطلب نهجًا أكثر دقة. الأمر يستحق ذلك إذا لم يتم تضمين هذا العمل في واجباته المباشرة في المنزل أو يصرف الانتباه عن الخطط.

لا تحتاج الفتاة التي تبلغ من العمر 12-13 عامًا إلى دفع ثمن الأطباق المغسولة ، ولكن يمكن تشجيع هذه الحقيقة في سن 7-8 سنوات. قم بتوصيل الطفل تدريجيًا بالأعمال المنزلية الأخرى ، مما يشير إلى أنه يكبر ويجب أن يصبح مساعدًا للوالدين.

ولكن إذا كان لديك داشا ، وتحتاج إلى حفر البطاطس عليها في عطلة نهاية الأسبوع ، فإن الأمر يستحق التشجيع ماديًا على حقيقة أن الطفل ساعدك.

قدم له مبلغًا ذا قيمة أكثر أو أقل لهذا العمل (وفقًا لميزانية الأسرة) وامنحه خيارًا: إما أن يبقى في المنزل ويمشي مع الأصدقاء ، ويذهب المال إلى موظف ، أو أنه هو نفسه يساعد ويتلقى هذه الأموال. سيكون هذا النهج معقولًا تمامًا ، لأنك تنتهك خطط الأطفال في عطلة نهاية أسبوع قانونية!

هناك طرق عديدة للأطفال لكسب المال في الأسرة. من المهم تحديد مسؤوليات كل فرد من أفراد الأسرة بوضوح وتوضيح أن المال يتم كسبه من خلال العمل.

كيف لا ينمو الجشع؟

تثير مسألة كسب المال من قبل شخص صغير مشكلة ملحة أخرى ، كيف لا تكون لئيمًا مع طفل. بعد كل شيء ، يفهم الآن أنه من أجل فلس واحد سيتعين عليه العمل لشراء لعبة جديدة. لماذا إذن تشارك مع الآخرين؟

والمثير للدهشة أن الأطفال البخلين هم أكثر شيوعًا في العائلات حيث يقضي الوالدان كل يوم في العمل ، ويترك الطفل وحده ، حيث تتناثر الهدايا الوالدية.

حتى لا يكون الطفل بخيلًا ، يحتاج الأب والأم إلى الاقتراب من تربيته بشكل صحيح:

• حضور رياض الأطفال أو على الأقل الأماكن العامة للأطفال. اصطحب معك الألعاب ، ولكن قبل الخروج ، اشرط: إذا أراد الأطفال الآخرون اللعب ، فسيشارك الطفل معهم ، وإلا فلن يحصل على المزيد من الألعاب الجديدة.
• دع طفلك يجلب الأصدقاء إلى المنزل (في حدود المعقول!) ، عاملهم. لذلك سيرى الطفل أنك تشاركه أيضًا ولا تكون جشعًا.
• إذا ذهب الطفل لزيارة أصدقائه ، فقدم له الفواكه أو الحلوى التي يمكنه معالجتها بها.
• عندما يكون الوالدان في العمل طوال الوقت ، يفكر الطفل في الهدايا التي يجلبونها كجزء من الأب والأم ، وهذا هو السبب في أنه من الصعب جدًا عليه التخلي عن هذه الأشياء. الحل هو قضاء المزيد من الوقت مع الأطفال ، وعدم استبدال الحب بالهدايا.
• إذا كان هناك العديد من الأطفال في الأسرة ، فيجب أن يكون لكل فرد مكانه الخاص للعب والدراسة ، وأغراضه الخاصة. لا تتعدى على أحدهما على حساب الآخر.

الوجه الآخر للعملة هو التبذير والموثوقية. مثل هذا الوضع ممكن مع الرعاية الأبوية المفرطة ، عندما يصبح الطفل ضعيفًا ويعتمد على نفسه ولا يستطيع أن يقول "لا". إذا أخذ أصدقاؤه ألعابًا دون أن يطلبوها ، فكسرها ، وحذرهم من أنهم لن يشتروا شيئًا آخر من هذا القبيل للطفل.

لكنك لست بحاجة إلى التدخل في علاقات الأطفال: دع الطفل نفسه يظهر إرادته وخصص لأصدقائه الأشياء التي يعتبرها ضرورية فقط.

كتب مالية ذكية للأطفال

إذا كنت ، أيها القراء الأعزاء ، لا تزال لديك أسئلة حول كيفية تعليم الطفل محو الأمية المالية ، فستساعدك كتب الأطفال عن المال:

• سيرجي بايدنكو وإرينا زولوتاريفيتش "أريد أن أكسب. نصائح مفيدة للأطفال والمراهقين + 60 فكرة عن الكسب "؛
• روبرت ت. كيوساكي وشارون ل. محاضر أب غني أبي فقير للمراهقين ؛
• إيرينا أوزيروفا "الأطفال والمال: كل ما يحتاج الطفل إلى معرفته من أجل كسب المال حقًا. 33 طريقة لكسب المال للأطفال "؛
• ليليا غولدبرغ "الأطفال والمال: كيفية التدريس لتقدير وحفظ وإنفاق" ؛
• فلاديمير دوفجان ، إيلينا مينيلباييفا "ربّي طفلك ليصبح مليونيراً" ؛
• جولين جودفري كيف تعلم الطفل التعامل مع المال.

ستكون مفيدة لكل من المراهقين وأولياء أمورهم. من الأفضل أن ننتقل إلى الأدب المحلي: إنه أقرب إلى حقائق الواقع الروسي.

الآباء الأعزاء ، كل "الأدوات" بين يديك ، ويعتمد الأمر عليك على مدى معرفة طفلك بالقيم المالية وما هي الدروس التي ستفيده!

حسنًا ، الآن يمكنك رمي النعال علي. إنني أتطلع إلى التعليقات من أولئك الذين يتفقون معي ومع المعارضين.

O. Yu. Melnikova، المنهجي

MKU "مركز المعلومات والمنهجية"

يعد تكوين الثقافة المالية للأطفال في سن ما قبل المدرسة اتجاهًا جديدًا في علم أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة ، وهي مشكلة اجتماعية عالمية لا يمكن فصلها عن الطفل عن السنوات الأولى من حياته. من المستحيل تربية شخص متطور بشكل متناغم دون إعداده للواقع الرئيسي للسوق الحديث - العلاقات بين السلع والمال. يتم تضمين أطفال ما قبل المدرسة مبكرًا في الحياة الاقتصادية للأسرة ، ويواجهون المال ، والإعلان ، والذهاب إلى المتجر مع والديهم ، والمشاركة في البيع والشراء والعلاقات المالية والاقتصادية الأخرى ، وبالتالي إتقان المعلومات الاقتصادية على المستوى اليومي. لذلك ، فإن مشكلة تكوين محو الأمية المالية تصبح ذات صلة بالفعل في سن ما قبل المدرسة ، لأن هذا هو الوقت الذي يتم فيه وضع أسس "الصحة" المالية في المستقبل. إن سن ما قبل المدرسة هو الأكثر إنتاجية من حيث تحديد الخصائص النفسية الفردية للشخص مثل المسؤولية ، والادخار ، وقوة الإرادة ، والتي تعد ضرورية في المستقبل لتكوين شخص متعلم ماليًا.

ترجع أهمية تكوين الثقافة المالية لمرحلة ما قبل المدرسة إلى أهمية إعداد الطفل لظروف الدراسة والحياة بشكل عام ، وتكوين التوجيه الصحيح للطفل في الظواهر الاقتصادية ، والحاجة إلى الاستمرارية في التعرف على الاقتصاد بين المراحل الأولى من النظام التعليمي - رياض الأطفال والمدرسة.

يعتبر تشكيل أسس محو الأمية المالية رسمياً من أهم مهام الأنشطة التربوية. يتم تضمين محو الأمية المالية بنشاط في نظام التعليم. إذا لم يشرح الكبار للطفل في الوقت المناسب ما هو المال ولماذا يجب كسبهم وادخارهم ، فسيكون له رأيه الخاص حول هذا الموضوع. بعد سن الرابعة ، عادة ما يكون من الصعب جدًا على الطفل التكيف مع موقف مختلف تجاه الشؤون المالية للأسرة.

أظهرت الممارسة أنه كلما تعلم الأطفال في وقت مبكر عن دور المال في الحياة الخاصة والعائلية والعامة ، يتم تكوين عادات مالية مفيدة بشكل أسرع تساعد على تجنب العديد من الأخطاء أثناء نموهم واكتساب الاستقلال المالي ، فضلاً عن إرساء الأساس للأمن المالي والرفاهية طوال الحياة.

تبدو الأمور المالية والاقتصاد ومرحلة ما قبل المدرسة فقط للوهلة الأولى متباعدة للغاية. يُفهم على أنه مجال "التدبير المنزلي المعقول" ، يمكن تقديم فن التدبير المنزلي للأطفال في شكل معلومات أولية:

• تعليمهم الموقف الصحيح تجاه المال وكيفية كسبه واستخدامه بحكمة ؛
• بمساعدة الألعاب ، والألغاز المتقاطعة ، وتعريف الأطفال بالعالم المعقد للأشياء ، والأشياء ، والعلاقات الإنسانية ؛
• شرح العلاقة بين الفئات الاقتصادية والأخلاقية: العمل ، السلع ، المال ، القيمة ، السعر ، من ناحية ، والأخلاقية - "التوفير ، والصدق ، والاقتصاد ، والكرامة ، والكرم" - من ناحية أخرى ؛
• تعليم كيفية التعامل مع الإعلان بشكل صحيح والتعامل معه ؛
• تتصرف بشكل صحيح في مواقف الحياة الواقعية ، وتطور احتياجات معقولة.

تتشكل الثقافة المالية على مدى فترة طويلة على أساس مبدأ "من البسيط إلى المعقد" ، في عملية التكرار والتوحيد المتكرر ، بهدف التطبيق العملي للمعرفة والمهارات. في سن ما قبل المدرسة ، لا يتم وضع أسس الثقافة فحسب ، بل أيضًا حوافز للتعلم والتعليم طوال الحياة. من المهم أن نتذكر أن أطفال اليوم هم دافعو الضرائب في المستقبل ومستثمرون ومقترضون ومشاركون في السوق المالية. لذلك ، من المستحسن البدء في تكوين الثقافة المالية وتعليم محو الأمية المالية في سن ما قبل المدرسة في المراحل الأولى من النظام التعليمي.

بمساعدة الألعاب ، يمكنك أن تنقل للأطفال ما يلي:

1. المال لا يظهر من تلقاء نفسه ، بل يُكتسب!

نشرح كيف يكسب الناس المال ، وكيف تعتمد الأرباح على نوع النشاط.

2. أولاً نكسب - ثم ننفق.

نخبرك أنه "يمكنك فقط أن تأخذ من طاولة السرير ما تضعه فيه" ، وبناءً عليه ، كلما زادت ربحك وتنفقه بحكمة ، زادت قدرتك على الشراء.

3. تعتمد تكلفة المنتج على جودته وحاجته ومدى صعوبة إنتاجه.

نوضح أن السعر هو مبلغ المال الذي يجب التنازل عنه ، وأن المنتج الموجود في المتجر هو نتيجة عمل أشخاص آخرين ، وبالتالي فهو يكلف مالًا ؛ الناس ، إذا جاز التعبير ، يتبادلون عملهم مقابل عمل أشخاص آخرين ، وفي هذه السلسلة ، المال هو وسيط.

4. المال يحب الحساب.

5. المالية تحتاج إلى التخطيط. نقوم بتدريس الاحتفاظ بسجلات الدخل والنفقات على المدى القصير.

6. أموالك هي موضوع مصلحة شخص آخر.

نحن نتفق على القواعد الأساسية للأمن المالي وعلى من يجب الاتصال به في حالات الطوارئ.

7. لا يتم شراء كل شيء.

نحن نغرس فهمًا مفاده أن القيم الأساسية - الحياة والعلاقات ومتعة الأحباء - لا يمكن شراؤها مقابل المال.

8. التمويل ممتع ومثير!

لعبة الكمثرى التفاح

المواد اللازمة:الورق وأقلام الرصاص والمقص.

تقدم اللعبة:اجعل طفلك يرسم كمثرى على جانب واحد من الورقة. عند الانتهاء من الرسم ، اعرض رسم تفاحة على ظهر الورقة. عند اكتمال الرسمين ، أعط مقص الطفل واطلب منه قطع كل من الكمثرى والتفاحة نيابة عنك. عندما ترى الالتباس ، اشرح أنه بالطبع هذا غير ممكن. نظرًا لوجود ورقة واحدة فقط ، وإذا أردنا في الأصل قص رسمين ، كان من الضروري تخطيط المكان على الورقة مسبقًا. هذا هو الحال مع المال: يجب التخطيط مسبقًا.

لعبة "تبادل"

المواد اللازمة:العملات المعدنية والأوراق النقدية من مختلف الطوائف.

عدد المشاركين: 1-5.

تقدم اللعبة:أعط الأطفال عملات معدنية صغيرة ، 2-3 دزينة لكل منها. واحتفظ لنفسك ببعض الأوراق النقدية من مختلف الطوائف. هذه لعبة تنافسية. أي من اللاعبين يتبادل بسرعة الأوراق النقدية التي وضعتها مع تافه ، وتذهب تلك الورقة النقدية إلى ذلك. في نهاية اللعبة ، نحسب المكاسب.

لعبة "الخدمات والسلع"

هدف: لتوحيد المعلومات حول ماهية الخدمات والسلع ، لإظهار أنها موجودة ليس فقط في الحياة الواقعية ، ولكن أيضًا في القصص الخيالية. ازرع الاحترام لأي عمل.

مادة: الموضوع ، صور المؤامرة التي تصور العمل - تصنيع البضائع أو تقديم الخدمات - في القصص الخيالية: الرداء الأحمر يحمل سلة من الفطائر ، الفنان تيوب يرسم الصور ، Button يصنع المربى ، الدكتور Aibolit يشفي ، الجد يصطاد السمك بشبكة ، Vintik و Shpuntik يصلحون السيارة ، ساعي البريد Pechkin يسلم الرسائل ، إلخ ؛ الجداول السلع والخدمات.

تقدم اللعبة:من خلف شاشة المسرح ، يسمع صوت البطل: "يا رفاق ، قررت أن أخبز الفطائر وأبيعها لسكان الغابة. هل تعتقد أنني أنتج منتجًا أو أقدم خدمة؟ يوضح المعلم والأطفال ماهية السلع (هذه عناصر مختلفة تنتج) وما هي الخدمات (هذه مساعدة يمكن تقديمها إلى شخص آخر). يقول الأطفال ما هي المهن التي ينتجها الناس للسلع: خباز ، مزارع ، صانع أحذية ، فنان ، عامل منجم ، حائك. ثم يتذكرون المهن التي يقدم ممثلوها خدمات: مصفف شعر ، طبيب ، بائع. في القصص الخيالية ، تعمل الشخصيات تمامًا مثل الأشخاص في الحياة الواقعية. ترتيب جدولين "المنتجات" و "الخدمات". يقوم الأطفال بإرفاق الصور المناسبة على الطاولات ، موضحين أفعالهم: الأم تخبز الفطائر للجدة. الفطائر منتج من صنع والدتي. لكن الحفيدة تجلب هذه الفطائر إلى جدتها. لذا فإن الفتاة تقدم معروفًا.

قائمة مصادر المعلومات

1. Galkina، L. N. تشكيل المعرفة الاقتصادية الأولية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة: كتاب مدرسي [نص] / L. I. Galkina. - تشيليابينسك ، 2006.
2. Galkina، LN التعليم الاقتصادي لأطفال ما قبل المدرسة. تعليمي - دليل منهجي [نص] / L. N. Galkina. - تشيليابينسك: دار النشر بجامعة تشيليابينسك التربوية الحكومية ، 2015.
3. Gogoberidze، A. G. أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة مع أساسيات طرق التعليم والتدريب. كتاب مدرسي للمدارس الثانوية. معيار الجيل الثالث [نص] / A. G. Gogoberidze؛ إد. A. G. Gogoberidze، O. V. Solntsevo. - سان بطرسبرج. : بيتر ، 2013.
4. هيا نلعب علم الاقتصاد [نص] / ن.أكسينوفا (وآخرون). - روستوف ن / د: دار نشر روستوف فرع جمعية المعلوماتية وتقنية الحاسوب 2003.
5. Polimanskaya، T. I. استيعاب المعايير الأخلاقية من قبل الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة في نشاط العمل المشترك [نص] / T. I. Polimanskaya // التربية الأخلاقية والعمالية في رياض الأطفال / إد. R. S. Bure. - م: التنوير ، 1987.
6. مغامرات القط بيلوبوك ، أو اقتصاديات الأطفال. برنامج الدورة التعليمية [مورد إلكتروني] / S. V. Gerasimenko (وآخرون). - وضع الوصول: http://new.kiro46.ru/docs/BELOBOKA.pdf
7. Stakhovich، E. V. نتحدث مع الأطفال عن الشؤون المالية [نص] / L.V Stakhovich، E. V. Semenkova، L. Yu. Ryzhanovskaya. - M.: VITA-PRESS، 2019.
8. Stakhovich، E. V. - M.: VITA-PRESS، 2019.
9. Stakhovich، E. V. التوصيات المنهجية للمعلم [النص] / L.V Stakhovich، E. V. Semenkova، L. Yu. Ryzhanovskaya. - M.: VITA-PRESS، 2019.
10. Stakhovich، E. V. العروض المصغرة [نص] / L. V. Stakhovich ، E. V. Semenkova ، L. Yu. Ryzhanovskaya. - M.: VITA-PRESS، 2019.
11. Stakhovich، E. V. نحن نفكر ونقرر [نص] / L.V Stakhovich، E. V. Semenkova، L. Yu. - M.: VITA-PRESS، 2019.
12. Stakhovich، E. V. نقرأ وناقشنا [نص] / L.V Stakhovich، E. V. Semenkova، L. Yu. Ryzhanovskaya. - M.: VITA-PRESS، 2019.
13. شاتوفا ، A. D. التعليم الاقتصادي لمرحلة ما قبل المدرسة [نص] / A. D. Shatova. - م ، 2005.

حاشية. ملاحظة. يكشف هذا المقال عن دور محو الأمية المالية للمواطنين ، حتى بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة. يعطي المؤلف أيضًا مفهوم محو الأمية المالية ويشير إليها على أنها تهمة لأهمية القضية قيد الدراسة.

الكلمات المفتاحية: إنها أيضًا محو أمية مالية ، وهي أيضًا أطفال ، في مرحلة ما قبل المدرسة.

تعد المعرفة المالية أيضًا صفة خاصة للإنسان ، والتي تتشكل ، في رأيي ، في سن مبكرة ، وتظهر أيضًا قدرتها على كسب المال من تلقاء نفسها ، وهي في رأيي تديرها بكفاءة. في هذا الصدد ، في رأيي ، لكي يعيش الطفل في المستقبل ، فهو بمثابة أجرة لحياة مريحة وآمنة ، والوالدين ونحن أيضًا مدرسون ، يجب أيضًا شرح ذلك لأبنائنا في رأيي في الأسئلة التالية: الراتب عن المال: الراتب ما هو الراتب المال؟ من أين يمكنه الحصول عليهم؟ وإلا كيف يمكنه التخلص منها بشكل صحيح؟ إذا لم يقم الطفل بتكوين فكرة صحيحة عن المال ، فسيظل لديه رأي خاص به ، وغالبًا ما يكون هذا رأيًا خاطئًا. في هذا الصدد ، لا يزال يتعين على الأطفال أن يدركوا أنهم يكسبون المال من عملهم الخاص. لذلك ، لا يمكن إنكار أهمية تكوين رأيي حول محو الأمية المالية في رأيي حول الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

الطفل في سن ما قبل المدرسة والاقتصاد ، في رأيي ، للوهلة الأولى فقط ، يبدو بعيدًا عن رأيي ، عن رأيي ، عن صديقي. مجال النشاط الاقتصادي هو أحد المجالات ، فهو بمثابة البداية من الأهمية الحيوية ، والتي لا يزال فيها طفلًا ، في رأيي ، منذ الطفولة.

إن تقديم الطفل إليه باعتباره تحديًا لعالم الاقتصاد هو ، في رأيي ، من أصعب التحديات ، وفي رأيي ، إنه أيضًا وقت المشاكل المهمة. سيتعين على أطفال ما قبل المدرسة اليوم أن يعيشوا في رأيي في القرن الحادي والعشرين - لا يزال قرنًا من الآراء المعقدة حول آرائي الاجتماعية والاقتصادية حول علاقاتي. سيتطلب ذلك راتبًا منهم في رأيي وفقًا للقدرة على التنقل بشكل صحيح في مواقف الحياة المختلفة ، فهو لا يزال مستقلاً ، ولا يزال مبدعًا في التصرف ، مما يعني أنه لا يزال من الضروري بناء رأيي في الحياة أكثر من رأيي بطريقة منظمة ومعقولة ، فهي مثيرة للاهتمام كما هي.

كما أن محو الأمية المالية يجعل من الممكن إدارة رفاهيتك المالية. إن عدم وجود رأي أولي في رأيي حول المعرفة المالية ورأيي في المهارات يحد من قدرة الناس على اتخاذ القرارات الصحيحة ، في رأيي ، لضمان رفاهيتهم المالية.

الطفل ، قبل أن يظل كل شيء ، يدرك فجر تأسيس الأسرة أنه فجر الاقتصاد ، حيث أنه مثل فجر الأسرة ، يخطو خطواته الأولى في عالم الواقع الاقتصادي ، ولا يزال يتلقى الأفكار الأولى حول هذا الموضوع. يتعلم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة عن العمل والمهن ، فهو لا يزال أقارب وأصدقاء ، في رأيي ، من حيث الوضع المالي ، فهو مثل رسوم الأسرة.

الأطفال ، في رأيي ، بطريقة أو بأخرى ، يتم تضمينهم مبكرًا في الحياة الاقتصادية لعائلتي: فهم يواجهون المال ، والإعلان ، وما زالوا يذهبون مع والديهم إليه كمتجر ، ويشاركون في الشراء والبيع ، ولا يزال يتقنون بطريقة تجعله لا يزال أساسيًا ، إنه مثل فجر المعرفة الاقتصادية ، في رأيي ، في الوقت الحالي ، رأيي على المستوى الدنيوي.

يشكل الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة القدرة على إدارة الأموال في رأيي ، وربط الدخل بسعر السلع ، وتعلم أنه مثل الراتب ، فإن المال هو وسيلة لتبادل البضائع بين الناس. يتلقى الأطفال رأيي في المعلومات الأولية ، فهي مثل راتب عن الاقتصاد ، ورأيي في مدينتهم ، ورأيي في المهن المتعلقة بالاقتصاد والأعمال ، حولها ، وما زالت منتجات صنعتها برأيي في المؤسسات ، وهي مثل راتب من إجراءات العمل ، ولا تزال في رأيي حول الإنتاج والبيع ، يتعلم الزار كات احترامه ، وما زال الناس يعملون كراتب ، ويكسبون أموالهم بأمانة.

العقل المبكر هو مثل بداية التعليم الاقتصادي ، وهو أيضًا بمثابة الأساس ، إنه بداية لفهم صحيح للعالم ، وفي رأيي ، يتعلق الأمر بتنظيم تفاعل فعال بين الطفل والعالم من حوله. من خلال تطبيق الرأي الاقتصادي لتربيتي في سن ما قبل المدرسة ، نقوم أيضًا بحل مشاكل التنمية الشاملة للشخصية.

لسوء الحظ ، في رأيي المالي ، فيما يتعلق بمحو الأمية ، لا يتم تدريس أي راتب تقريبًا في رأيي في رياض الأطفال. والموقف الكفء تجاهها يشبه كسب أموالك الخاصة ، ولديها أيضًا خبرة في استخدام المنتجات المالية في سن مبكرة ، كما أنها تفتح لي آراء جيدة ، إن أمكن ، وتساهم أيضًا في الرفاهية المالية للأطفال عندما يكبرون.

من المهم هنا بالنسبة لرأيي أن أشير إلى سلوك الأبوين ، لذا فهو أيضًا كم مرة يشبه الزار ، إنه مثال على رأي والديّ بأنه لا يزال أساسيًا. نحن جميعًا نريد الأفضل لأطفالنا ، إنه لا يزال الأفضل ، في رأيي ، ولكن لا يزال يتعين تذكر أن تحقيق أي نزوة ، في رأيي ، هو هدية قيمة ، إنه فقط ، في رأيي ، لن يعطي رأيي لأطفالنا ، إنه لا يزال الفهم الصحيح ، إنه مثل الزار ، وكيفية الارتباط بالمال ، وكيفية التعامل مع الزارك. بالطبع ، الآباء ، لا يزال بحاجة إلى شرحها كرسوم لطفل ، أنها مثل تكلفة ذلك ، إنها مثل تهمة الحصول على شيء ، إنها مثل الرسوم التي أريدها ، في رأيي ، تحتاج إلى العمل الجاد وكسب راتب مقابل ذلك.

يجب أن يعلم الأبناء أن عليك أن تعيش على راتب في حدود إمكانياتك ، فلا يزال يحتاج إلى إنفاقه ، فهو لا يزال أقل من الراتب الذي تكتسبه. من الواضح أنه لا يزال هناك سعادة لأنه لا يزال المال ، لا يمكنك شرائه حتى الآن ، ولكن هذا ليس كافيًا للأطفال كرسوم ، سيكون من غير الضروري في رأيي معرفة أنه مثل تكلفة مبلغ كافٍ من الموارد المالية في رأيي ، فإنه لا يزال يفتح لهم فرصًا كبيرة لا يزال بإمكانهم تقديم الفرح.

فيما يتعلق بما تقدم ، في رأيي ، يمكن أن نستنتج أنه لا يزال تعليمًا ماليًا ، ولا يزال من المستحسن البدء في محو الأمية في سن مبكرة ، في المراحل الأولى ، مثل مسؤولية النظام التعليمي. في وقت سابق في رأيي ، يتعلم الأطفال عن ذلك باعتباره دور المال في رأيي في الحياة الخاصة والعائلية والعامة ، في رأيي ، يمكن في وقت مبكر ، في رأيي ، تكوين عادات مالية مفيدة.

منذ الطفولة ، برأيي ، يحتاج الأطفال إلى أن يُغرسوا في رأيي ، في رأيي ، بحس من المسؤولية ، وهو أيضًا دين في جميع مجالات الحياة ، في رأيي ، من حيث العدد والمال ، سيساعدهم كمرتب في المستقبل ، رأيي لن يقع في الديون أبدًا ، رأيي هو أن أبقي نفسي ضمن حدوده وبعناية ، إنه مثل الزار لإدارة ميزانيته الخاصة به مثل الزار.

فهرس:

1. بريخوفا ، يوليا فيكتوروفنا محو الأمية المالية. 10-11 فئة. مواد للوالدين zar kat / Yulia Viktorovna Brekhova zar kat. - م: فيتا برس ، 2016. - 98 ص.
2. Brekhova ، جوليا هو لا يزال Viktorovna Financial إنه مثل محو الأمية zar. 10-11 فئة. توصيات منهجية لا يزال هو للمعلم / في رأيي وفقًا لـ Yuliya Brekhova zar kat Viktorovna. - م: فيتا برس ، 2016. - 160 ص.
3. Brekhova ، جوليا إنه مثل zar Viktorovna Financial لا يزال محو الأمية. 10-11 فئة. المنهج / لا يزال هو Brekhova Julia ، في رأيي وفقًا لـ Viktorovna. - م: فيتا برس ، 2016. - 49 ص.
4. Kireev ، أليكسي هو مثل محو الأمية المالية زار بافلوفيتش. 10-11 فئة. الملف الاقتصادي. مواد لا يزال الطلاب. كتاب مدرسي / في رأيي ، وفقًا لأليكسي كيريف ، لا يزال بافلوفيتش. - م: فيتا برس ، 2016. - 156 ص.
5. Lavrenova ، Ekaterina ، في رأيي ، وفقًا لـ Borisovna Financial ، لا يزال متعلمًا. 10-11 فئة. الملف الاقتصادي. التحكم في قياسه لا يزال من المواد / Lavrenova إنه مثل Ekaterina Borisovna zar. - م: فيتا برس ، 2016. - 37 ص.
6. Lavrenova ، Ekaterina هو مثل رأي zar Borisovna المالي في رأيي حول محو الأمية. 10-11 فئة. الملف الاقتصادي. مواد للآباء / لافرينوفا إيكاترينا بوريسوفنا. - م: فيتا برس ، 2016. - 112 ص.

الأطفال يكبرون. عاجلاً أم آجلاً سيصبحون بالغين. ما هي المعرفة والدروس التي يتلقونها منك الآن ، سيصبحون فيما بعد طلابًا وعاملين وأزواجًا وزوجات وآباء وأجدادًا. بعض المعرفة مهمة بشكل خاص. علاوة على ذلك ، كلما تلقى أطفالك المعرفة الأكثر أهمية في وقت مبكر ، زادت الأخطاء التي يمكنهم تجنبها في مرحلة البلوغ.

بعض هذه الدروس المستفادة في الطفولة تتعلق بالحب والعمل والقيم. يميل الآباء إلى تعليم أطفالهم ما هو مهم بالنسبة لهم. مهمتك هي إعطاء أطفالك دروسًا تساعدهم على تعلم أن يكونوا ناجحين وسعداء ومنتجين.

لسوء الحظ ، فإن أحد العلوم التي غالبًا ما يتم إهمالها هو علم المال.يكبر الكثير من الأطفال دون مهارات التعامل مع الأموال. إما أن والديهم لا يشعرون بالثقة في الحديث عن المال أو أنهم لا يعتقدون أنه مهم.

المال ليس علمًا يجب تعلمه كشخص بالغ. قد تكون العواقب وخيمة للغاية. ومن الأمثلة على ذلك الضغوط المالية التي يمكن أن تسبب أمراضًا واضطرابات أخرى. أو يمكن أن تكون حياة من صك أجر إلى أجر ولا مدخرات على الإطلاق. على أي حال ، بالنسبة لهؤلاء الأشخاص ، تكون الحياة دائمًا أكثر صعوبة مما ينبغي. تقع على عاتقك كوالد مسؤولية تعليم طفلك أن يكون متعلماً مالياً.

ماذا يعني أن يكون الطفل متعلمًا ماليًا؟

يتألف محو الأمية المالية من عدة مكونات. وهي تشمل مفهوم الادخار ، وتحديد الأهداف ، ومفهوم جعل المال يعمل من أجلك. تساعدك المعرفة المالية في معرفة أن الإشباع الفوري لعملية شراء سريعة لا يُقارن بالإثارة في تحقيق هدف كبير.

يعني تعليم الطفل أن يكون متعلماً مالياً تعليمه:

• كيف تدخر المال.
• ما مدى أهمية تحديد الأهداف المالية ، على المدى الطويل والقصير.
• كيف تستثمر أموالك وتجعلها تعمل من أجلك.
• كيفية إنشاء ميزانية وتخصيص أموالك بحيث يكون هناك ما يكفي لجميع الاحتياجات اللازمة.
• كيفية استخدام التقنيات والأنظمة الحديثة للحفاظ على السيطرة على أموالك.
• أنه الشخص الوحيد في العالم الذي يمكنه اتخاذ قرارات بشأن أمواله.
• حول ممارسة التبرعات لمساعدة الآخرين المحتاجين.
• كيف تقرر إنفاق الأموال الآن أو حفظها للاحتياجات والمشتريات اللاحقة.
• كيف تعمل البنوك.
• كيف تكسب المال وتحقق أهدافك المالية.

هذا هو فقط الجزء الأكثر أهمية من العلم الذي يجب أن تعلمه لأطفالك. بعض هذه المعرفة صعب للغاية ويتطلب فترة طويلة للتعلم واكتساب المهارات اللازمة. ومع ذلك ، إذا أعطيت وقتك وطاقتك لتعليم طفلك أن يكون متعلماً مالياً ، فسوف ينمو بثقة بشأن وضعه المالي. يمكنك التأكد من أنهم سيكونون قادرين على الخروج إلى العالم والبقاء بعيدًا عن المشاكل المالية.

لماذا من المهم تعليم طفلك محو الأمية المالية؟

كم مرة تتعرض فيها للضغط المرتبط بالمال؟ عندما تحاول سداد رهنك العقاري ، أو تفكر في تقاعدك ، فإن "ضغوط المال" مشكلة شائعة إلى حد ما لكثير من الناس. ربما تعرف بالفعل الخطوات التي كان يجب عليك اتخاذها وعدم اتخاذها ، والأخطاء التي كان يجب عليك تجنبها. والآن هناك فرصة جيدة للحصول على الأمل في أن كل شيء سيكون أسهل بكثير لطفلك.

هناك العديد من الأسباب التي تجعل من المهم جدًا تعليم طفلك كيفية إدارة أمواله.

• بحيث يكون أقل توتراً بشأن المال عندما يصبح بالغاً.
• حتى يتمكن من العيش بشكل مريح.
• حتى لا يعيش معك عندما يكون بالفعل بالغًا ، فقط لأنه لا يستطيع العيش بمفرده.
• للحصول على حياة أفضل منك.

الديون والقروض

يمكن أن تساعد معرفة المال لطفلك على تجنب بعض أكبر الأخطاء المالية التي يرتكبها الناس. ربما تكون قد مررت بنفسك ببعض هذه الأخطاء؟

أنا أتحدث عن الديون والائتمان ، وبشكل أكثر تحديدًا الديون العميقة والإفلاس. فيما يلي بعض الإحصائيات التي يجب مراعاتها:

أكثر من مليوني شخص يصبحون معسرين في روسيا كل عام.

في المتوسط ​​، تمتلك كل عائلة بطاقة ائتمان أو قرضًا واحدًا على الأقل. ينخفض ​​متوسط ​​حجم الدين لكل أسرة عند مستوى 400000 روبل.

علم طفلك منذ الطفولة إدارة الأموال ، وسيكون بمقدوره تجنب هذه المواقف المؤسفة. صدقوني ، إنه لا يريد أن يعرف ما هو الضغط الناجم عن وجود دين ضخم وراءه.

تحدث مثل هذه المواقف غالبًا بسبب عدم كفاية التخطيط المالي وتجاوز التكاليف ونقص المعرفة حول كيفية توفير المال للمستقبل. كل هذا يمكنك تعليمه لطفلك الآن. سواء كان يبلغ من العمر ستة أو ستة عشر عامًا ، فليس من السابق لأوانه أبدًا أو بعد فوات الأوان لبدء دراسة المالية.

نأتي إلى الموضوع التالي الذي أردت أن أتطرق إليه. متى يمكنني البدء بتعليم طفلي محو الأمية المالية وكيف أفعل ذلك؟

متى يجب أن تبدأ في تعليم طفلك محو الأمية المالية؟

ستندهش ، لكن يمكنك البدء في تعليم طفلك عن المال من سن الثانية. بينما إذا كان طفلك أكبر سنًا بالفعل ، فمن المهم جدًا أن تبدأ في تعليمه كيفية التعامل مع الأموال في أقرب وقت ممكن. وتذكر ، لم يفت الأوان بعد للبدء.

سأقدم لك كمثال بعض المفاهيم التي يمكنك تعليمها لطفل في أعمار مختلفة.

قبل المدرسة.

في سن ما قبل المدرسة ، يمكنك تعليم طفلك مفهوم المال ذاته - بمعنى آخر ، ما هو المال وكيفية اقتراض المال. يمكنك التحدث معهم حول معنى مختلف العملات المعدنية والنقود الورقية. يمكنك أيضًا تعليمهم أن الأموال تستخدم في شراء الأشياء. اللعب في المتجر طريقة سهلة لتعليم الأطفال الصغار مفهوم المال.

في المدرسة الابتدائية.

هذا العصر هو أفضل وقت للبدء في تعلم الفرق بين الحاجة والحاجة. يمكن للأطفال المساعدة في شراء البقالة والمشاركة في القرارات المالية. يعد هذا أيضًا عصرًا رائعًا لتعليم طفلك كيفية استخدام البنك الخنزير لتقديم مفهوم مصروف الجيب والعمل مقابل المال. بحلول نهاية المدرسة الابتدائية ، يجب أن يفهموا أنه من أجل شراء الأشياء التي يريدونها ، فإنهم بحاجة إلى توفير المال.

في المدرسة الاعدادية.

في هذا العمر ، يكون الأطفال أكثر من مستعدين لبدء جني الأموال. يمكنك ربط مصروفك ببعض الأعمال المنزلية ، أو يمكنك السماح لهم بكسب المال في جميع أنحاء المنزل. يعد هذا أيضًا وقتًا جيدًا لتعليمهم كيفية توفير المال للمستقبل وللأشياء التي يرغبون في شرائها في المستقبل القريب. في هذا العمر ، قد يبدأ الطفل أيضًا في استكشاف الاستثمارات واستخدام مدخراته لهذا الغرض.

تخرج من المدرسه.

بحلول هذا الوقت ، يجب أن يكون طفلك قد تعلم بالفعل بعض الاستقلال المالي. دعونا نأمل أن تكون قد أتيحت لهم بالفعل فرصة العمل من أجل المال وأن يكونوا على دراية بتوفير الأموال للأهداف قصيرة وطويلة الأجل. يمكنهم بالفعل الحصول على حساب الاستثمار الخاص بهم وبناء رأس مالهم بجدية بالفعل.

بمجرد أن يلتحق طفلك بالكلية أو الجامعة ، فقد حان الوقت لوضعه على طريق الاستقلال المالي. بالطبع ، يمكنك دفع الرسوم الدراسية ومساعدته في إدارة شؤونه المالية. ومع ذلك ، يجب أيضًا أن يكون قادرًا على التعامل مع معظم قراراته المالية بمفرده.

لم يفت الأوان أبدًا لبدء تعليم طفلك عن المال والادخار والاستثمار.أدناه ، أود أن أتطرق إلى موضوع الفرص التي توفرها لنا الحياة اليومية لتعليم الأطفال محو الأمية المالية. تحدث اللحظات المناسبة طوال الوقت ، عليك أن تتعلم كيفية التعرف عليها.

متى يجب أن تتحدث مع طفلك عن المال؟

تعليم الطفل عن المال هو أكثر من محادثة واحدة. سيساعده استخدام مواقف وأمثلة من الحياة الواقعية على فهم كل شيء في الممارسة العملية. سوف يتعلمون ليس فقط من كلماتك ، ولكن أيضًا من خلال أفعالهم. فيما يلي بعض الأفكار والفرص للتحدث مع طفلك عن المال.

عندما يتلقى هدية.

عندما يتلقى طفلك عيد ميلاد أو هدية خاصة ، فهذا هو الوقت المثالي للتحدث معه حول توفير المال. في الواقع ، بعد أن تلقى الطفل هدية ، قد يرفض المشتريات الأخرى المخطط لها ويوفر بعض المال. وإذا كانت هذه هدية بالمال ، فقد أمرها الله بنفسه. يمكنك مساعدة طفلك في التخطيط للطريقة التي سيوفر بها ولماذا سيدخر.

عند استخدام ماكينة الصراف الآلي.

ماكينة الصراف الآلي هي صندوق سحري يوزع الأموال عند إدخال رمز سري. لا يهم كيف! لكن الأطفال يفكرون بهذه الطريقة! ويجب عليك بالتأكيد التحدث معهم حول ماهية جهاز الصراف الآلي وكيف يعمل. هذه فرصة رائعة للتحدث عن الكسب والادخار واتخاذ قرارات الإنفاق.

في المحل.

اصطحب طفلك معك في رحلات التسوق. هذه هي الفرصة المثالية لشرح له عن الميزانية. تحدث عن كيفية اختلاف تكلفة الأشياء المختلفة. يمكنك حتى أن تطلب من طفلك مساعدتك في مقارنة الأسعار والعثور على الخيار الأرخص.

دفع الفواتير والإيصالات.

ربما لا يكون دفع الفواتير شيئًا تفعله عادةً مع طفلك. ومع ذلك ، فهذه فرصة جيدة للتحدث معه حول الأمور المالية التي يعتبرها أمرًا مفروغًا منه. يمكنك التحدث عن العمل والمسؤوليات وكيف تدفع هذه النفقات كل شهر.

هذه أيضًا فرصة جيدة لإجراء محادثة مع طفلك حول الطرق المختلفة لتوفير المال ، ولماذا هو مهم وما الذي يستحق القيام به. على سبيل المثال ، يمكنك التحدث عن إطفاء الأنوار عندما يغادر غرفته ، وهذا يؤدي إلى توفير الطاقة ، ويمكن إنفاق الأموال الموفرة في الإجازات العائلية.

ابدأ في تعليم أطفالك عن المال ومحو الأمية المالية في أقرب وقت ممكن ، بغض النظر عن سنهم الآن. وكلما أسرعوا في تعلم هذا العلم ، كان من الأسهل عليهم قبول هذه المعرفة في رؤوسهم واستخدامها في حياتهم المستقبلية.

كيف تتحدث مع أطفالك عن المال؟ شارك تجربتك في تعليم الأطفال محو الأمية المالية في التعليقات على المقال.