Μάθημα κανόνων κυκλοφορίας. Περιλήψεις μαθημάτων, GCD. Κανόνες κυκλοφορίας, φανάρια, οδική κυκλοφορία. Σημειώσεις μαθήματος, GCD - Γνωστικό μάθημα λόγου σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας στη μικτή ομάδα "Let's Help Buratino"
Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα παιδιών
Νηπιαγωγείο "Ήλιος"
Με. Γκρίμπσκοε
Ανοιχτό μάθημα για τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας ανώτερη ομάδα
« Μικρό σχολείο πεζών»
Σύνταξη από τον δάσκαλο:
Silkina D.I.
2017 Νοέμ.
Στόχος : συστηματοποίηση της γνώσης των παιδιών γιακανόνες κυκλοφορίας, Ο πινακίδες , διάβαση ζέβρας, φανάρι.
Εκπαιδευτικό έργο: να αποσαφηνιστεί η γνώση των εννοιών των παιδιών"Οδός", "πεζοδρόμιο", "οδός", " διάβαση πεζών" , " πινακίδες " , να επεκτείνουν και να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα σήματα κυκλοφορίας καικανόνες κυκλοφορίας; διορθώστε στην ομιλία των παιδιώνλέξεις: πεζός , επιβάτης, πεζοδρόμιο, ονόματαπινακίδες.
Αναπτυξιακό έργο: ανάπτυξη μνήμης, σκέψης κατά τη γενίκευση γνώσεων για τα οχήματα για διάφορους σκοπούς, για την έννοια των φωτεινών σηματοδοτών,διάβαση πεζών, αναπτύξτε ευρηματικότητα, γρήγορη σκέψη, δραστηριότητα ομιλίας.
Εκπαιδευτικό έργο: να καλλιεργηθεί μια γενική κουλτούρα συμπεριφοράς στιςδρόμος.
Εξοπλισμός: Πινακίδες κυκλοφορίας , διάταξη φαναριού, πρότυπα, σχηματικές κάρτες, μπάλα, παρουσίαση, μετάλλια, τιμόνι,δρόμος ασπρόμαυρες ρίγες, τέσσερις κομμένες πινακίδες, εικόνες με καταστάσεις, ένα σύνολο χρωματιστών κύκλων, ένα κομμάτι υποστήριξης για ένα τραγούδι« Πάμε, πάμε, πάμε...» .
Μέθοδοι και τεχνικές : στιγμή του παιχνιδιού, καλλιτεχνική λέξη, εμφάνιση, συνομιλία, ταξινόμηση, σύγκριση, εξήγηση, εξέταση, εμπέδωση, ενθάρρυνση, αποτέλεσμα.
Ένταξη εκπαιδευτικώνπεριοχές : γνωστική, ομιλία, κοινωνική - επικοινωνιακή, σωματική ανάπτυξη.
Προκαταρκτική εργασία:
συνομιλία" Σήματα κυκλοφορίας» , « Κόκκινο, κίτρινο, πράσινο" , " Πινακίδες " , " Κανόνες διέλευσης δρόμων και δρόμων"," Σχετικά με τη ριγέ "ζέβρα" και την πινακίδα " Διάβαση πεζών» , « Στα μέσα μαζικής μεταφοράς»
- διδακτικά παιχνίδια: «Τι είναι δρόμος», «Είμαι οδηγός», «Οδική σήμανση»
- ανάγνωση μυθοπλασίαςΛογοτεχνία: Ya. Pishumov "Machines", V. Berestov "This is my run", M. Plyatskovsky "Stop the car! ", S. Mikhalkov" Εάν η λυχνία ανάψει κόκκινο", S. Yakovlev" Ανάγκη υπακοής χωρίς διαφωνία", B. Zhitkov" Φανάρι "
- προβολή φωτογραφιών« Δρόμοι του χωριού μας»
ζωγραφική" Φορτηγό αυτοκίνητο", Εφαρμογή" Λεωφορείο ", κατασκευή"Ο δρόμος μας"
- διήγηση μύθωνγια το δρόμο καταστάσεις σύμφωνα με την εικόνα της πλοκής
Πορεία του μαθήματος:
Εκπαιδευτικός: Γεια σας, αγαπητοί φίλοι ! Δείτε πόσοι καλεσμένοι έχουν μαζευτεί στην αίθουσα μας, αςας τους πούμε γεια... Μαζί: Γεια σας!
Εκπαιδευτικός: Το κλειδί που ανοίγει κλειδαριές στις ψυχές των ανθρώπων, - Είναι ένα χαμόγελο. Πρέπει να μπορείς να χαμογελάς όμορφα. Τώρα θα χαρίσουμε ο ένας στον άλλο ένα χαμόγελο. Και στους καλεσμένους μαςστείλτε τα χαμόγελά μας(τα παιδιά φυσούν μακριά από την παλάμη).
Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας ο κήπος είναι μια υπέροχη και ενδιαφέρουσα μέρα! Θέλω να σας προσκαλέσω« Μικρό σχολείο πεζών» . Παιδιά, ξέρετεΚώδικας Οδικής Κυκλοφορίας? Τους σέβεσαι; Γιατί τα χρειαζόμαστε;
Απαντήσεις παιδιών (- Απαιτούνται κανόνες οδικής κυκλοφορίας για ναγια να μην μπουν σε μπελάδεςδρόμος ώστε να υπάρχει τάξηδρόμος ... Χρειάζονται κανόνες οδικής κυκλοφορίας για νασυμπεριφερθείτε ακριβώς στο δρόμο... Τηρώντας τους κανόνες - κρατάμε τους εαυτούς μας ζωντανούς.)
Παιδαγωγός:
Κανόνες παντού και παντού να τους υπακούτε πάντα
Μην παίζετε με τους φίλους σας στη μέση του δρόμου!
Όλοι ακολουθούν τους κανόνες : πολικός εξερευνητής και πιλότος,
Εχουν κανόνες σοφέρ και πεζών.
Το να είσαι πεζός να είσαι πάντα ευγενικός
Διασχίστε το δρόμο στη «ζέβρα» και μετά
Οποιοσδήποτε οδηγός θα πει: «Καλός πεζός!
Ας είναι όλος ο ρωσικός λαός μας ίσος μαζί του!»
Ο Μπάμπα Γιάγκα σκοντάφτει στο χολ. Γυρίζει γύρω του, βρίζει,καταδικάζει:
Β. Ι : Παραλίγο να τρέξω,παλαιός!
Παιδαγωγός : Τι έπαθες;
Β. Ι : Έτρεξα κοντά σου για διακοπές,διέσχισα το δρόμο!
Το αυτοκίνητο κόντεψε να με χτυπήσειπαλιό μικρό
Γιαγιά Yagulechka - μια τέτοια ομορφιά!
Παιδαγωγός : Πώς πέρασεςο δρόμος?
Β. Ι : κούτσαρα, κουτσαίνω, η σκούπα μου ήταν αναμμένηέχασε το δρόμο.
Το αυτοκίνητο έσκυψε να με ψάξει εδώ - πιάσε!
Παιδαγωγός : Μπάμπα Γιάγκα, πώς μπορείςσταματήστε στο δρόμο,
πότε πάνε τα αυτοκίνητα;
Β. Εγώ: Η αλήθεια σου!
Παιδαγωγός : Παιδιά. Ας προσκαλέσουμε τον Baba Yaga στο δικό μας« Μικρό σχολείο πεζών«Και δίδαξε συμπεριφέρονται σωστά στο δρόμο.
Τώρα θα θυμηθούμεκανόνες κυκλοφορίας για τους πεζούς.
Κανόνας 1. Διαφάνεια 2
“ Δρόμος μόνο για αυτοκίνητα"
Εδώ βγαίνουμε στο δρόμο,
Και στο πλησιάζουμε στο δρόμο,
Τα λάστιχα θροΐζουν στην άσφαλτο
Πηγαίνουν διαφορετικά αυτοκίνητα.
- Σημειώστε ποια ένας μεγάλος αριθμός απόαυτοκίνητα στο δρόμο.
Μην πας στο δρόμο , δεν τρέχει, δεν παίζει δεν επιτρέπεται.Κάντε το δρόμο μπορείτε να μεταβείτε μόνο στην καθορισμένη τοποθεσία.
Κανόνας 2. Διαφάνεια 3
“ Πηγαίνετε μόνο κατά μήκος του πεζοδρομίου"
Πεζοδρόμιο,
Δεν υπάρχουν αυτοκίνητα εδώ!
Λίγο ψηλότερα από το δρόμο
Μονοπάτια πεζοπορίας,
Να μείνουν όλοι στο πεζοδρόμιο
Θα μπορούσαμε να πάμε χωρίς ανησυχίες!
- Παιδιά από πού πηγαίνετε με τη μαμά σαςνηπιαγωγείο? (απαντήσεις των παιδιών)
Ποιοί είναι οι κανόνες συμπεριφορά που πρέπει να παρατηρήσετε όταν περπατάτε στο πεζοδρόμιο;
Κανόνας 4. Διαφάνεια 5.
“ Διασχίζοντας το οδόστρωμα "
Πώς διασχίζεις το δρόμο;
1. Να κοιτάτε πάντα αριστερά.
2. Στη συνέχεια, κοιτάξτε προς τα δεξιά.
3. Για να κινηθείτε ήρεμα, κοιτάξτε αριστερά και ακούστε.
4. Τώρα προχωρήστε.
Κανόνας 5. Διαφάνεια 6.
“ Πρόσεχε!"
Πώς μπορείτε να το κάνετε αυτό, φιλενάδες!
Που είναι τα μάτια και τα αυτιά σου!
Από τέτοια συμπεριφορά
Μπορεί να υπάρχουν πολλά προβλήματα:
Παρά όλα αυτά ο δρόμος δεν είναι για διάβασμα
Και όχι μέρος για κουβέντα!
- Γιατί πρέπει να είστε προσεκτικοίδρόμος?
Κανόνας 6. Διαφάνεια 7.
“ Φρόντισε τη ζωή σου»
Μην κολλάτε στο λεωφορείο από πίσω παιδιά
Μην το πας - δεν χρειάζεται να το ρισκάρεις!
Ξαφνικά θα χαλαρώσετε - και ίσως πρόβλημασυμβεί:
Είναι εύκολο να βρεθείς κάτω από ένα κοντινό αυτοκίνητο...
Baba - Yaga (παιχνίδι με μπάλα.)
- Παιδιά, σταθείτε σε κύκλο. Θα πετάξω την μπάλα και θα κάνω την ερώτηση, και εσύ απαντήστε στην ερώτηση και επιστρέψτε την μπάλα.
Ποιος περπατάει στο δρόμο; Ενας πεζός .
- Ποιος οδηγεί το αυτοκίνητο; Οδηγός.
- Πόσα μάτια έχει ένα φανάρι; Τρία μάτια.
- Αν το κόκκινο «μάτι» είναι ανοιχτό, για τι μιλάει; Περίμενε.
- Αν το πράσινο «μάτι» είναι ανοιχτό, για τι μιλάει; Μπορείς να πας τώρα.
- Έρχονται τα πόδια μας...μονοπάτι.
- Πού περιμένουμε το λεωφορείο; Στη στάση του λεωφορείου.
- Πες μου πού επιτρέπεται να παίζουν τα παιδιά.
Στο παιδική χαρά
Εξαιρετική ! Όλες οι ερωτήσεις απαντήθηκανσωστά .
Παιδαγωγός:
- Ποιος δεν ξέρει μέχρι τώρα,
Τι είναι το φανάρι;
Ποιος είναι ο σκοπός του
Ρύθμιση της κίνησης;
Όλοι είναι υποχρεωμένοι να το γνωρίζουν.
Είναι απλό αλλά πολύ σημαντικό.
Μέρα και νύχτα όλο το χρόνο
Έχει πολλές ανησυχίες:
Μέρα και νύχτα όλο το χρόνο
Δίνει σήματα.(φανάρι) (διαφάνεια 8)
Παιδαγωγός:
- Ας πούμε τι σημαίνουν τα φανάρια.
1. Θυμηθείτε φίλο στο κόκκινο φανάρι
Δεν υπάρχει δρόμος απέναντι!
Και να είστε προσεκτικοί μέσαμονοπάτια:
Να κοιτάτε πάντα το φανάρι.Διαφάνεια 9.
2. Κίτρινο φως - προειδοποίηση:
Περιμένετε να κινηθεί το σήμα. Διαφάνεια 10.
3. Και πίσω του πράσινο φως
Θα αναβοσβήνει μπροστά
Θα πει:
“ Δεν υπάρχουν εμπόδια, προχωρήστε με τόλμη στο δρόμο σας».Διαφάνεια 11.
Παιδαγωγός:
Και τώρα θα οδηγείς τα αυτοκίνητά σου, και θα σου δείξω τα φανάρια. Το παιχνίδι«Οδικό αλφάβητο».
Τα παιδιά χωρίζονται σε οδηγούς καιπεζούς ... Οι οδηγοί παίρνουν το τιμόνι στα χέρια τους και στέκονται σε έναν αυτοσχέδιο δρόμο, και τα παιδιάοι πεζοί στέκονται δίπλα"ζέβρες" και περπατήστε στα πεζοδρόμια.
Ο δάσκαλος δείχνει εναλλάξ σήματα τροχαίας και παρακολουθεί την εκτέλεσηκανόνες.
Ο Μπάμπα - Ο Γιάγκα εξετάζει κάτι στο τηλέφωνο.
Παιδαγωγός : τι σκέφτεσαι εκεί;
Μπάμπα - Γιάγκα: Στο δρόμο Όταν πέταξα, φωτογράφισα το τοπίο, υπήρχαν κάποια περίεργα σημάδια εδώ.
Παιδαγωγός : Ας δούμε. Ίσως μπορούμε να σας πούμε.
Διαφάνειες με πινακίδες, τα παιδιά διαβάζουν ποιήματα για αυτά.
ένας . Τι «ζέβρα» στο δρόμο ? Όλοι στέκονται με το στόμα ανοιχτό.
Περιμένετε να αναβοσβήνει το πράσινο και να ξεκινήσει η μετάβαση.
Κατά μήκος της "ζέβρας" ο μικρός περπατά κατά μήκος των λωρίδων.
Έτσι, εδώ, είναι σαφές σε κανέναν -(Διάβαση πεζών).
2 . Αν βάλεις το πόδι σου στο δρόμοδρόμος,
Πρόσεχε φίλε: σημάδι δρόμος - κόκκινος κύκλος,
Ο άντρας που περπατά στα μαύρα είναι διαγραμμένος με μια κόκκινη γραμμή.
Και ο δρόμος , όπως, αλλά ... Απαγορεύεται να περπατάς εδώ!
(Οχι πεζοί»)
3 . Στα αυτοκίνητα εδώ, φίλοι,
Κανείς δεν μπορεί να πάει,
Μπορείτε να πάτε, ξέρετε, παιδιά,
Μόλις στο…. (" Ποδηλατόδρομος".)
4 . Και εδώ, παιδιά, δεν είναι αστείο
Δεν μπορείτε να οδηγήσετε σε τίποτα εδώ,
Μπορείτε μόνο μόνοι σας,
Μόνο για πεζούς. (" Μονοπάτι".)
5. Θα παρατηρήσετε αυτό το σημάδιαμέσως:
Τρία τεράστια χρωματιστά μάτια.
Το χρώμα των ματιών είναι σίγουρο:
Κόκκινο, κίτρινο και πράσινο.
Ανάβει κόκκινο - είναι επικίνδυνο να κινηθείς.
Για ποιους είναι το πράσινο φως - περάστε, δεν υπάρχει απαγόρευση.(Φανάρια)
6 . Σε λευκό τρίγωνο
Κόκκινο περίγραμμα
Για μαθητές σχολείου
Είναι πολύ ασφαλές.
Αυτή η πινακίδα είναι δρόμος
Ξέρουν τα πάντα στον κόσμο:
Πρόσεχε,
Στο δρόμο ... (παιδιά).
Β. Ι : Α, και εγώ το έχω αυτό. Κάποια συντρίμμια.
Παιδαγωγός : Ας βοηθήσουμε τον Μπάμπα Γιάγκα να καταλάβει ποια είναι αυτά τα σημάδια.
Παιχνίδι "Συλλέξτε το σημάδι"
Β. Ι : Ευχαριστώ που με βοήθησες να το καταλάβω! Άκου τώρα τα ποιήματά μου!
Όπου το χρειάζεστε, πρέπεινα πει :
« Αυτός είμαι, αυτός είμαι εγώ, αυτοί είναι όλοι οι φίλοι μου!»
- Ποιος από εσάς προχωρά μόνο εκεί που είναι η μετάβαση;
- Ποιος πετάει μπροστά τόσο γρήγορα που δεν βλέπει το φανάρι;
- Ποιος από εσάς σε κοντινή άμαξα παραχώρησεο χώρος της γριάς;
- Ποιος ξέρει ότι το πράσινο φως είναι ο δρόμοςανοιχτό και εδώ είναι το κίτρινο φως:
"Προσοχή" λέει;
- Ποιος ξέρει ότι το κόκκινο φως σημαίνει ότι δεν υπάρχει κίνηση!
Παιδαγωγός:
Παιδιά, ποιο είναι το όνομαπεζόδρομο?
(πεζοδρόμιο)
Μέρος για μετακίνηση όχημα(Κατάστρωμα οδού)
Β. Ι : Και τι είδους μεταφορά ταξιδεύει στο δρόμο;
Γρίφοι μεταφοράς(με διαφάνειες).
1. Τιμόνι, ρόδες και πεντάλ.
Γνωρίζατε τη μεταφορά για τη βόλτα;
Το φρένο είναι εκεί, η καμπίνα όχι.
με ορμά. (Ενα ποδήλατο)
2. Είμαι μια σημαντική μηχανή,
Υπάρχει ένα αμάξωμα και μια καμπίνα.
Μεταφέρω οποιοδήποτε φορτίο
Στις κορδέλες των δρόμων.
Και θρανία και καρπούζια
Θα σας το παραδώσω εγκαίρως.
3. Τι θαύμα - ένα μακρύ σπίτι!
Υπάρχουν πολλοί επιβάτες σε αυτό.
Φοράει παπούτσια από καουτσούκ
Και τρέφεται με βενζίνη.
(Λεωφορείο)
4. ΒΟΗΘΕΙΑ! ΚΑΙΓΕΙ"-
ΚΑΙ ΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΣΠΙΤΙ ΣΠΙΤΙ.
ΘΑ ΕΠΕΚΤΕΙΝΕΙ ΤΟ ΜΑΚΡΥ ΣΩΛΗΝΑ
ΚΑΙ Η ΦΛΟΓΑ ΝΕΡΟ ΝΕΡΟ.
ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΒΗΣΗ ΤΗΣ ΠΥΡΚΑΓΙΑΣ,
ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ( ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΟ ΟΧΗΜΑ).
5. ΠΙΝΕΙ ΒΕΝΖΙΝΗ ΓΙΑ ΠΡΩΙΝΟ,
ΔΥΝΑΤΑ ΣΑΝ ΑΡΚΟΥΔΑ ΜΟΥ ΒΟΥΧΙΖΕΙ.
ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΡΟΔΕΣ ΚΑΙ ΜΟΤΕΡ,
ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΤΑΣΤΕ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ.
ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΑΓΡΙΑ ΣΚΟΝΗ -
ΑΥΤΟ ΤΡΕΧΕΙ (ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ).
Παιδαγωγός : Και τώρα σας προτείνω να μετατραπείτε σε λεωφορείο και να μεταφέρετε επιβάτες, τηρώντας τους κανόνες κυκλοφορίας.
Σκυταλοδρομία. " Λεωφορείο και επιβάτες»
Β. Ι: διευθύνει το παιχνίδι " Μαντέψτε πού να πάτε»
Στην εντολή "δεξιά", "αριστερά", τα παιδιά γυρίζουν και συνεχίζουνκίνηση . Στην εντολή "γύρω" περιστρέφονται γύρω από τον άξονά τους. Με εντολή" ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΗ " , πίσω με εντολή"Πίσω" γυρίστε και πηγαίνετε αντίστροφακατεύθυνση.
Baba Yaga: Ναι. Τώρα ξέρω : είσαι έξυπνος, επιδέξιος, ευγενικός. Με βοήθησαν να μάθω τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Μετά από τέτοια μαθήματα, θα το κάνωδιασχίσουν σωστά το δρόμο, θα φτάσω γρήγορα στο σπίτι μου και θα πω σε όλους τους κατοίκους του δάσους για τους κανόνες κυκλοφορίας, σε περίπτωση που, ξαφνικά, βρεθούν στην πόλη. Αντιο σας.
Παιδαγωγός:
Σήμερα στο δικό μας " Μικρό σχολείο πεζών» επαναλάβαμε το κύριοΚανονισμοί , σήματα κυκλοφορίας,πινακίδες ... Έχετε γίνει ήδη μεγάλοι τύποι, θα πρέπει να μπορείτε να βρείτε γρήγορα σωστές και ασφαλείς λύσεις για τη ζωή σε προβληματικές καταστάσειςδρόμους , αφήστε τις φάρσες έξω από το κατώφλι.Προσπάθησε να να είστε εξαιρετικά προσεκτικοί για να μην δημιουργήσετε προβλήματα στον εαυτό σας ή στους κοντινούς σας ανθρώπους.
Για να μην ανησυχείς
Κάθε μέρα γονείς
Έτσι που όρμησαν ήρεμα
Οδηγοί στο δρόμο
Πρέπει να ξέρεις καλά
Και τηρήστε αυστηρά
Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας!
Ομιλία του επιθεωρητή και επιβράβευση των συμμετεχόντων.
Στόχοι και στόχοι:
1. Να αποκαλυφθεί το επίπεδο ετοιμότητας των παιδιών προσχολικής ηλικίας για επίλυση καταστάσεων οδικής κυκλοφορίας.
2. Να εμπεδώσουν τους κανόνες του δρόμου, να διδάξουν να εφαρμόζουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν νωρίτερα στην πράξη.
3. Ενεργοποίηση των διαδικασιών σκέψης, προσοχής και ομιλίας των παιδιών. αναδεικνύουν την ευφυΐα και την επινοητικότητα.
4. Αυξήστε την ανάγκη τα παιδιά να είναι πειθαρχημένα και προσεκτικά στους δρόμους, προσεκτικά και διακριτικά.
Πορεία του μαθήματος:
Χτυπιέται η πόρτα, μπαίνει ο ταχυδρόμος και παραδίδει ένα γράμμα από τα παιδιά της νεότερης ομάδας.
Παιδαγωγός:Τα παιδιά από τη μικρότερη ομάδα μας ζητούν να βοηθήσουμε να λύσουμε τους γρίφους. Να τους βοηθήσουμε; (Ναί.)
Τρεις χρωματιστοί κύκλοι
Αναβοσβήνουν το ένα μετά το άλλο.
Λάμψη, αναβοσβήνει -
Βοηθάω ανθρώπους.
(φανάρια)
Αυτό το άλογο δεν τρώει βρώμη,
Αντί για πόδια - δύο τροχοί.
Κάτσε καβάλα και καβάλησε το
Μόνο καλύτερη οδήγηση.
(ένα ποδήλατο)
Είμαι οποιαδήποτε εποχή του χρόνου
Και σε κάθε κακοκαιρία
Πολύ γρήγορα οποιαδήποτε ώρα
Θα σε πάρω υπόγεια.
Καταπληκτικό βαγόνι!
Κρίνετε μόνοι σας:
Οι ράγες είναι στον αέρα, και αυτός
Τα κρατάει με τα χέρια του.
(τρόλεϊ)
Δεν πετάει, αλλά βουίζει
Το σκαθάρι τρέχει στο δρόμο.
Και καεί στα μάτια ενός σκαθαριού
Δύο λαμπερά φώτα.
Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά. Τι ήταν οι γρίφοι;
Παιδιά:Σχετικά με τις μεταφορές και τα φανάρια.
Παιδαγωγός:Έτσι είναι παιδιά. Στο δρόμο, ένα φανάρι βοηθά στη συμμόρφωση με τους κανόνες του δρόμου και τι άλλο βοηθά στην ασφαλή κυκλοφορία μας στους δρόμους;
Παιδιά:Πινακίδες.
Παιδαγωγός:Πινακίδες - ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΦΙΛΟΙπεζούς και οδηγούς. Μιλούν για το τι μπορείς και τι δεν μπορείς να κάνεις στο δρόμο.
Υπάρχει ένας δρόμος στο δρόμο των παιδιών
Τα μέσα μεταφοράς ταξιδεύουν γρήγορα, πολύ.
Δεν υπάρχει φανάρι κοντά
Η πινακίδα θα δώσει συμβουλές.
Έλα λοιπόν, έλα έξω,
Μάζεψε γρήγορα τα σημάδια!
Κάθε παιδί λαμβάνει μια πινακίδα κομμένη σε κομμάτια. Τα παιδιά αρχίζουν να μαζεύουν το σημάδι τους. Όταν συγκεντρωθούν όλα τα σημάδια, τα παιδιά ονομάζουν τα σημάδια τους και εξηγούν σε τι χρησιμεύουν.
Παιδαγωγός:Και συνεχίζουμε. Και τώρα ήρθε η ώρα να μάθετε πόσο καλά γνωρίζετε τους κανόνες του δρόμου.Παιδιά, σταθείτε σε κύκλο. Θα πετάξω την μπάλα και θα κάνω την ερώτηση, και εσύ απαντήστε στην ερώτηση και επιστρέψτε την μπάλα.
1. Ποιος περπατάει στο πεζοδρόμιο; (ένας πεζός)
2. Πού περιμένουν οι άνθρωποι για μεταφορά; (στη στάση του λεωφορείου)
3. Ποιος ονομάζεται "οδηγός;" (Το άτομο που οδηγεί το όχημα.)
4. Πώς σημειώνεται μια διάβαση πεζών στο δρόμο; (Ειδικές σημάνσεις - "ζέβρα".)
5. Πώς λέγεται η διασταύρωση των δύο δρόμων; (σταυροδρόμι)
6. Γιατί δεν μπορείτε να εμφανιστείτε ξαφνικά μπροστά σε ένα κοντινό όχημα; (Επειδή τα οχήματα δεν θα μπορούν να σταματήσουν αμέσως.)
7. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ενός φαναριού μεταφοράς και ενός φαναριού πεζών; (Ένα φανάρι έχει τρία σήματα - κόκκινο, κίτρινο, πράσινο και ένας πεζός δύο - κόκκινο και πράσινο.)
8. Ποιος πρέπει να κατέβει πρώτος από το λεωφορείο - ένας ενήλικας ή εσείς; (Ένας ενήλικας βγαίνει πάντα από οποιοδήποτε όχημα, μετά ένα παιδί.)
9. Πώς πρέπει να κυκλοφορείτε σωστά στο λεωφορείο, μπροστά ή πίσω; (Πρέπει να περιμένουμε μέχρι να απομακρυνθεί.)
10. Μπορούν τα παιδιά να παίξουν κοντά στο δρόμο;
Φυσική Αγωγή «Αυτοκίνητα».
Ξύπνησα, τεντωμένος.
Το κεφάλι γέρνει προς τα κάτω, τα χέρια πίσω από το κεφάλι, οι αγκώνες κάτω.
Τα χέρια ψηλά και στα πλάγια, σηκώστε το κεφάλι - σκύψτε - πάρτε μια βαθιά ανάσα.
Ξεκινάμε τον κινητήρα.
Τα πόδια ανοιχτά, τα χέρια στα πλάγια. Γυρίζοντας τον κορμό αριστερά-δεξιά με περιστροφικές κινήσεις των χεριών μπροστά από το στήθος.
Έλεγχος των ζωνών ασφαλείας.
Τα πόδια ανοιχτά, τα χέρια κατά μήκος του σώματος. Κλίση αριστερά και δεξιά, χέριαγλιστρήστε κατά μήκος του κορμού.
Έλεγχος των φρένων.
Χέρια πίσω από την πλάτη, περιστροφικές κινήσεις του ποδιού του αριστερού-δεξιού ποδιού εναλλάξ.
Περπάτημα στη θέση του, τρέξιμο.
Το παιχνίδι«Αυτός είμαι, αυτός είμαι εγώ, αυτοί είναι όλοι οι φίλοι μου!»
Παιδαγωγός:Θα διαβάσω τις ερωτήσεις και αν συμφωνείτε με τη δήλωση, τότε πείτε φιλικά τη φράση "Αυτός είμαι, αυτός είμαι εγώ, αυτοί είναι όλοι οι φίλοι μου!"
Ποιος από εσάς πηγαίνει μπροστά μόνο όπου υπάρχει πεζός;
Ποιος μπαίνει στο νηπιαγωγείο με μια χαρούμενη μπάντα κάθε μέρα;
Ποιος πάει πάντα μπροστά, με το στόμα ορθάνοιχτο;
Ποιος αφήνει τα αυτοκίνητα να περάσουν, τηρεί τους κανόνες κυκλοφορίας;
Ποιος περπατάει αδιάκριτα στα φανάρια;
Ποιος δίνει πάντα θέση σε μεγαλύτερους σε ένα μικρό τραμ;
Ποιος θα διασχίσει το δρόμο μόνο εκεί που είναι η διάβαση;
Ποιος κλωτσάει τη διασκεδαστική μπάλα στο δρόμο μπροστά από το σπίτι;
Για να πάρω λίγο αέρα στο τρόλεϊ,
Ποιος κόλλησε και το κεφάλι και το σώμα από το παράθυρο;
Ξέρει κανείς ότι ένα κόκκινο φως σημαίνει ότι δεν υπάρχει κίνηση;
Ποιος τρέχει μπροστά τόσο γρήγορα που δεν βλέπει το φανάρι;
Ποιος ξέρει ότι το πράσινο φως σημαίνει - ο δρόμος είναι ανοιχτός;
Ποιος παίζει μπάλα κοντά στο δρόμο;
Ποιος βοηθά την τροχαία, επιβλέπει την παραγγελία;
Παιδαγωγός: Μπράβο ρε παιδιά, αντεπεξήλθαν στο παιχνίδι. Τα παιδιά, οι πεζοί έχουν βοηθούς όταν διασχίζουν το δρόμο. Ονόμασέ τους.
Παιδιά: φανάρι και ελεγκτής κυκλοφορίας.
Παιδαγωγός:Τώρα σου προτείνω να γίνεις επιθεωρητής τροχαίας. Σε κάθε παιδί δίνεται μια κάρτα με μια εικόνα μιας κατάστασης κυκλοφορίας (εικόνα οποιασδήποτε παράβασης), το παιδί πρέπει να σχολιάσει την εικόνα.
Πιθανές καταστάσεις:
1. Το αγόρι τρέχει έξω στο δρόμο, κυνηγώντας την μπάλα.
2. Το αγόρι τρέχει κατά μήκος του οδοστρώματος μέσα σε λάθος μέροςγιατί την προσοχή του τράβηξαν φίλοι στην άλλη άκρη του δρόμου.
3. Κορίτσια επάνω πίσω κάθισματαξίδι με αυτοκίνητο χωρίς να φοράτε ζώνες ασφαλείας. Επιπλέον, παρεμβαίνουν στον οδηγό.
4. Το αυτοκίνητο δεν έχει παρκάρει ακόμα και δεν έχει σταματήσει, και το αγόρι βιάζεται ήδη να βγει έξω και να μπει στο δρόμο.
5. Το αγόρι τρέχει απέναντι από το δρόμο σε μια διάβαση πεζών, αλλά μπροστά από ένα κοντινό όχημα.
6. Η κοπέλα διασχίζει το δρόμο, παρακάμπτοντας το λεωφορείο μπροστά.
7. Τα παιδιά τρέχουν έξω στο δρόμο από τους θάμνους.
8. Αγόρι και κορίτσι κάνουν οδοστρωτήρες στο δρόμο.
9. Το αγόρι κάνει διάβαση εδάφους με ποδήλατο.
10. Η κοπέλα περπατά κατά μήκος του πεζοδρομίου, περνώντας από την καμάρα από την οποία φεύγει το αυτοκίνητο. Ο οδηγός δεν βλέπει το κορίτσι και μπορεί να προσπεράσει νεαρό πεζό.
Παιδαγωγός:Παιδιά, σας ετοίμασα ένα ημιτελές σχέδιο - ένα διάγραμμα που δείχνει τη διασταύρωση δύο δρόμων. Δεν υπάρχουν οδικές πινακίδες και φανάρια στην εικόνα. Βοηθήστε πεζούς και οδηγούς κολλώντας τις απαραίτητες πινακίδες.
Τα παιδιά εκτελούν την εργασία.
Παιδαγωγός:Τι είστε ρε παιδιά! Ξέρεις καλά τους κανόνες του δρόμου. Προσπαθήστε να είστε εξαιρετικά προσεκτικοί στο δρόμο για να μην δημιουργήσετε προβλήματα στον εαυτό σας ή στα κοντινά σας πρόσωπα.
Ασφάλεια στο νηπιαγωγείο προσχολικής ηλικίας
Περίληψη του OOD σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας στην ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου "Γνωρίζουμε τους κανόνες κυκλοφορίας από την καρδιά"
Iskhakova Svetlana Minnullovna, παιδαγωγός ΜΑΔΟΥ№106 d / s "Zabava", Naberezhnye Chelny
Περιεχόμενο λογισμικού:
Στόχος: οικοδόμηση δεξιοτήτων ασφαλής συμπεριφοράστο δρόμο.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα σήματα κυκλοφορίας, να εδραιώσει τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο, να επεκτείνει τις γνώσεις των παιδιών για τις μεταφορές, να διδάξει πώς να ενεργούν σε ένα παιχνίδι μαζί, σε ένα σήμα, να ακολουθούν τους κανόνες, ικανότητα συλλογής παζλ και αιτιολόγησης απαντήσεων.
Ανάπτυξη:συνεχίστε να διαμορφώνετε την ικανότητα πλοήγησης με σήματα κυκλοφορίας, να συμμορφώνεστε με τις απαιτήσεις της οδικής σήμανσης, να αναπτύσσετε τη σκέψη, την προσοχή, τον συντονισμό των κινήσεων, να αναπτύσσετε την ομιλία και να ενεργοποιείτε το λεξιλόγιο των παιδιών
Εκπαιδευτικός:να εκπαιδεύσει τα παιδιά σε μια κουλτούρα συμπεριφοράς στο δρόμο, μια αίσθηση σεβασμού για το έργο ενός επιθεωρητή της τροχαίας, την ικανότητα να εφαρμόσουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν πραγματική ζωή, αναπτύξτε την ομιλία.
Εξοπλισμός: εικόνες οδικών πινακίδων, εγκατάσταση πολυμέσων, διαφάνεια "Δεν ξέρω
και sms μήνυμα ", αυτοκίνητα, κομμένες εικόνες μεταφοράς, κορύνες.
Προκαταρκτικές εργασίες: συνομιλίες: «Πώς να συμπεριφέρεσαι στο δρόμο; "," Μεταφορά επιβατών ", αντιπαροχή εικόνες πλοκήςστο το θέμα των κανόνων κυκλοφορίας, «Μεταφορές» μελετώντας φανάρια, απομνημόνευση ποίησης, μαντεύοντας γρίφους, παρατηρώντας την κίνηση σε μια βόλτα.
Εργασία λεξιλογίου: Υπέργεια, υπόγεια, διάβαση πεζών, ρυθμιζόμενη και άναρχη.
Μέθοδοι που χρησιμοποιούνται: πρακτική, παιχνιδιάρικη, συνομιλία, καλλιτεχνική λέξη.
Μεθοδολογικές τεχνικές: λεκτική - ερώτηση-απάντηση, επανάληψη, οπτική - επίδειξη, επίδειξη, παιχνίδι, υπαίθριο παιχνίδι«Τα αυτοκίνητα έρχονται».
OOD πρόοδος.
Στην ομάδα περιλαμβάνονται και παιδιά.
Παιδαγωγός:Γεια σας παιδιά, καλεσμένοι ήρθαν σε εμάς σήμερα. Να πούμε γεια; Σε ποια γλώσσα, αλλιώς, μπορούμε να σας χαιρετήσουμε;
Παιδιά:στα Ταταρικά. Isәnmeses.
Παιδαγωγός:Θα σου πω ένα μυστικό, έλαβα ένα μήνυμα σήμερα (διαφάνεια στον διαδραστικό πίνακα Dunno και sms)«Με λένε Dunno, ήθελα να πάω στο σχολείο του Znayka, σπουδάζει εκεί. «Δεν ξέρω πώς να φτάσω εκεί. Έφτασα στην πόλη σου και είναι τρομακτικό να περπατάς στο δρόμο όλη την ώρα που μπαίνω σε κάποιες δυσάρεστες ιστορίες. Βοηθήστε με να καταλάβω πώς να ακολουθώ σωστά τους κανόνες στους δρόμους και τους δρόμους της πόλης. Ευχαριστώ εκ των προτέρων!"
Παιδαγωγός:Θα σας βοηθήσουμε; Παιδιά, ζούμε σε μεγάλα ομορφη ΠΟΛΗμε πράσινους μεγάλους δρόμους και λεωφόρους. Πολλά αυτοκίνητα και φορτηγά κινούνται κατά μήκος τους, τραμ, λεωφορεία πηγαίνουν και κανείς δεν ενοχλεί κανέναν. Κι αυτό γιατί υπάρχουν σαφείς και αυστηροί κανόνες για τους οδηγούς αυτοκινήτων και τους πεζούς. Για να διαφυλάξουμε την υγεία και τη ζωή μας, πρέπει να τηρούμε αυστηρά τους καθιερωμένους κανόνες κυκλοφορίας.
Για την αποφυγή ατυχημάτων.
Πρέπει να τηρείται αυστηρά
Κανόνες κυκλοφορίας
Και κανόνες συμπεριφοράς.
Θα θυμάστε φίλοι.
Στο δρόμο δεν μπορούμε
Τρέξε, άλμα και άλμα
Και να παίζεις ποδόσφαιρο με την μπάλα.
Και μην σκέφτεστε μάταια.
Ότι εδώ δεν είναι καθόλου επικίνδυνο.
Μάθετε λίγο πώς να διασχίσετε το δρόμο.
(Βίκτορ Βερέβκα)
Παιδαγωγός:Το νηπιαγωγείο μας βρίσκεται δίπλα στο δρόμο όπου κυκλοφορεί πολύς κόσμος. διάφορες μεταφορές... Πρέπει να πάτε στα τραπέζια και για καθένα από τα παιδιά υπάρχουν εργασίες, πρέπει να συλλέξετε εικόνες από κομμάτια για να φτιάξετε ένα ολόκληρο αυτοκίνητο. Και θα δείξουμε στον Dunno τι είδους συγκοινωνία περνάει στους δρόμους της πόλης μας.
Τι είδους μεταφορά πήρες;
Παιδιά:Φορτηγά, αυτοκίνητα, ειδικά οχήματα, ονόματα οχημάτων.
Παιδαγωγός:Τώρα σας προτείνω να προσπαθήσετε να απαντήσετε στις ερωτήσεις σχετικά με τις γνώσεις σας για τους κανόνες του δρόμου.
Σε ποιο σημείο του δρόμου πρέπει να περπατούν οι πεζοί; (Στο πεζοδρόμιο)
Σε ποια πλευρά του πεζοδρομίου πρέπει να περπατούν οι πεζοί; (Στα δεξιά)
Γιατί να μείνω με σωστη πλευρα? (Για να μην παρεμποδίζεται η κίνηση των πεζών)
Πού πρέπει να περιμένετε για τρόλεϊ, λεωφορείο; (Στη στάση του λεωφορείου)
Πώς πρέπει να συμπεριφέρεται ένας επιβάτης στις μεταφορές; (Μπείτε και βγείτε με τελεία, μιλήστε απαλά, φροντίστε να κρατηθείτε από τις κουπαστές, υποχωρήστε)
Όταν περπατάτε με τους γονείς σας και πρέπει να διασχίσετε το δρόμο, πώς πρέπει να περπατήσετε; (Κρατά τους γονείς από το χέρι)
Μπορώ να παίξω στο οδόστρωμα; (Δεν μπορείς γιατί εκεί πηγαίνουν αυτοκίνητα)
Τι είδους διαβάσεις πεζών υπάρχουν και τι πρέπει να γνωρίζουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας; (Ελεγχόμενες και μη, επίγειες, υπόγειες και υπερυψωμένες διαβάσεις πεζών)
Τι είναι μια σηματοδοτημένη διασταύρωση; (Πρόκειται για διασταύρωση όπου η κυκλοφορία ρυθμίζεται από ελεγκτή κυκλοφορίας ή φανάρι)
Παιδαγωγός:Μπορούμε να μαντέψουμε το αίνιγμα;
Στη μεταβατική λωρίδα,
Στην άκρη του δρόμου
θηρίο με τρία μάτια, με ένα πόδι,
Μια ράτσα άγνωστη σε εμάς,
Με πολύχρωμα μάτια
Μιλώντας μας.
Το κόκκινο μάτι μας κοιτάζει:
Να σταματήσει! - διαβάζει η παραγγελία του.
Το κίτρινο μάτι μας κοιτάζει:
Προσεκτικά! Σταμάτα τώρα!
Και πράσινο:καλά προχωρήστε
Πεζός, στη διάβαση!
Έτσι κάνει την κουβέντα του
Σιωπηλός... (φανάρια)
Παιδαγωγός:Σε τι χρησιμεύει το κόκκινο φανάρι ρε παιδιά;
Παιδιά:Το κόκκινο φως θυμίζει κίνδυνο (πυροσβεστικά οχήματα), στεκόμαστε σε κόκκινο φανάρι και δεν διασχίζουμε το δρόμο
Παιδαγωγός:Κίτρινο φως στη μέση. Γιατί χρειαζόμαστε το κίτρινο φως;
Παιδιά:Κίτρινο φως σημαίνει να ετοιμάζεσαι. Ο οδηγός βλέπει ένα κίτρινο φως από μακριά και μειώνει ταχύτητα. Και πρέπει να είμαστε προσεκτικοί όταν βλέπουμε ένα κίτρινο φανάρι. Κίτρινο - όσοι δουλεύουν στους δρόμους - μπουλντόζες, οδοστρωτήρες που στρώνουν άσφαλτο. Και οι εργάτες του δρόμου φορούν κίτρινα κοστούμια.
Παιδαγωγός:Α, υπάρχει ένα πράσινο φως πίσω από αυτό. Τι σημαίνει πράσινο φανάρι;
Παιδιά:Πότε θα ανάψει πράσινο μάτιφανάρι, μπορούμε να διασχίσουμε το δρόμο ήρεμα, αλλά στην αρχή κοιτάζοντας προσεκτικά τριγύρω.
Παιδαγωγός:Θέλω να επιστήσω την προσοχή σας στο γεγονός ότι υπάρχουν ακόμα πολλές διαφορετικές πινακίδες στο δρόμο, μόνο που είναι όλες μπερδεμένες και δεν μπορείτε να καταλάβετε ποια πινακίδα είναι. Σας ζητώ να ολοκληρώσετε αυτό το δύσκολο έργο για να μιλήσετε για αυτά τα σημάδια. («Παιδιά», «Υπεργεια, υπόγεια διάβαση πεζών» «Διάβαση πεζών», «Σημείο ένα ιατρική φροντίδα"," Σημείο φαγητού "," Χώρος στάθμευσης "," Απαγορεύεται η είσοδος "," Οδικά έργα "," Ποδηλατόδρομος ").
5. Φυσική Αγωγή «Λεωφορείο»
Εδώ είμαστε στο λεωφορείο
και καθόμαστε και καθόμαστε.
Και από το παράθυρο
Κοιτάμε, κοιτάμε όλοι.
Κοιτάζοντας πίσω, κοιτάζοντας μπροστά
έτσι - έτσι, έτσι - έτσι.
Λοιπόν, το λεωφορείο είναι άτυχο, άτυχο
Οι τροχοί γυρίζουν
έτσι, εδώ, έτσι, εδώ.
Κυλήσαμε μπροστά
Αυτό είναι, αυτό είναι αυτό, αυτό είναι αυτό, αυτό είναι αυτό.
Και οι βούρτσες θροΐζουν στο τζάμι
Bzhik-bzhik, bzhik-bzhik
Όλες οι σταγόνες θέλουν να σαρώσουν
Bzhik - bzhik, bzhik - bzhik.
Και δεν καθόμαστε μόνο εκεί,
Μπι-μπι-μπι,
Και δυνατά, δυνατά βουίζουμε όλοι
Μπι-μπι-μπι.
Αφήστε το λεωφορείο μας να κουνηθεί
Αυτό είναι, αυτό είναι αυτό, αυτό είναι αυτό, αυτό είναι αυτό.
Πάμε, προχωράμε
Μπι-μπι-μπι
Παιδαγωγός:Σου προτείνω να παίξεις λίγο. Ας σχηματίσουμε σε δύο γραμμές. Πριν από τα αυτοκίνητα και τέσσερις καρφίτσες δεξιά και αριστερά. Είναι απαραίτητο να κρατάτε τα αυτοκίνητα ανάμεσα στις καρφίτσες, η ομάδα που δεν αγγίζει τις καρφίτσες κερδίζει. Και ο πρώτος που τελείωσε τη σκυταλοδρομία μας.
7. Αντανάκλαση:Τι κάναμε σήμερα; Για ποιο πραγμα μιλας? Σωστά. Εσύ και εγώ κάναμε καλή δουλειά. Και θα στείλω στον Dunno φωτογραφίες από το μάθημά μας.
Ας πούμε στους καλεσμένους μας: Αντίο! Και επίσης στην ταταρική γλώσσα: Sau bulygyz.
Στόχοι.Διευκρινίστε την ιδέα των παιδιών για το δρόμο, τα χαρακτηριστικά του. Βοηθήστε να κατανοήσετε πώς ονομάζονται οι δρόμοι. Να αναπτύξουν την ικανότητα να σχηματίζουν επίθετα από ουσιαστικά. Ενθαρρύνετε την επιθυμία συμμόρφωσης με τους Κανόνες Οδού.
Υλικό.Διάταξη οδών, αυτοκινητάκιακαι οδικές πινακίδες, καθρέφτης, δείκτης.
Πορεία του μαθήματος
1. Ψυχο-γυμναστική.
1. «Sunny Bunny». Προσφέρεται στα παιδιά να πιάσουν με τη βοήθεια ενός καθρέφτη " ηλιόλουστο λαγουδάκι". Έπειτα περνάει ο ένας στον άλλον σε κύκλο, μετά αφήνεται ελεύθερος, αλλά ο καθένας πιάνει ένα κομμάτι από τη ζεστασιά του.
2. «Ακορντεόν». Το στόμα είναι ανοιχτό. Ρουφήστε τη γλώσσα στον άνω ουρανίσκο. Χωρίς να σηκώσετε τη γλώσσα από τον ουρανίσκο, τραβήξτε δυνατά προς τα κάτω το κάτω μέρος της.
«Η Antoshka έχει ένα ακορντεόν.
Παίξτε για εμάς λίγο».
II. Ιστορία.
Παιδαγωγός. Παιδιά, σήμερα θα σας πω πώς ένας μικρός δρόμος μετατράπηκε σε δρόμο σε μια μεγάλη πόλη. Έτσι, ο δρόμος πήγε, ελίσσοντας και δεν πρόσεξα πώς εμφανίστηκε μπροστά του Μεγάλη πόλη... Υπήρχαν πολλοί άλλοι δρόμοι σε αυτή την πόλη.
«Γεια», χαιρέτησε χαρούμενα η Ντορόγκα.
«Γεια, γεια», ακούστηκε από όλες τις πλευρές. Ήταν οι δρόμοι της πόλης που υποδέχονταν τον Δρόμο μας.
«Τι ενδιαφέρουσα που είσαι», αναφώνησε. «Όλοι έχετε σπίτια και στις δύο πλευρές, κι εγώ περπάτησα μόνος μου».
«Γι’ αυτό μας λένε όχι απλώς «δρόμο», αλλά «δρόμο».
«Λοιπόν, για να σε λένε δρόμο, χρειάζεσαι σπίτια δίπλα μου;»
«Μα πώς, λοιπόν, θα ξέρουν ότι είμαι εγώ;»
«Είναι πολύ απλό: κάθε δρόμος της πόλης έχει το δικό του όνομα. Για παράδειγμα, με λένε Shady, γιατί σε μια ζεστή μέρα βρίσκομαι πάντα στη σκιά των πολυάριθμων δέντρων που φυτρώνουν και στις δύο πλευρές μου».
«Προσπαθήστε να μαντέψετε, να μαντέψετε, να μαντέψετε, - έσπευσαν από όλες τις πλευρές, - πώς με έλεγαν;»
Ας βοηθήσουμε τον Δρόμο.
(III. Διδακτικό παιχνίδι«Μάντεψε το όνομα του δρόμου».Τα παιδιά μαντεύουν πώς θα μπορούσαν να ονομαστούν οι δρόμοι.)
«Πάω στο πάρκο». (Πάρκο.)
«Θα πάω στη λίμνη». (Ozernaya.)
«Είναι πάντα ήσυχο στο δρόμο μου». (Σιωπηλός.)
«Υπάρχουν πολλά λουλούδια στο δρόμο μου». (Ανθινος.)
«Πώς θέλεις να σε λένε;» - ρώτησε οι δρόμοι στον Δρόμο.
«Πάντα ήμουν ο δρόμος της καλοσύνης, γιατί βοήθησα τους πάντες».
«Θα είσαι καλός δρόμος - δικαιολογήστε το όνομά σας».
Παιδιά, πώς λέγεται ο δρόμος που ζείτε; Ποιος είναι ο αριθμός του σπιτιού; (Απαντήσεις παιδιών.)
Παιδαγωγός. Ας φτιάξουμε την Good Street. Τι μπορεί να υπάρχει στο δρόμο ώστε να φέρνει χαρά στους ανθρώπους; (Τα παιδιά οργανώνουν μακέτες σπιτιών, κινηματογράφων, καταστημάτων.)
Παιδαγωγός. Σύντομα ο δρόμος μας έγινε όμορφος και πολύ μακρύς, γιατί όλοι ήθελαν να ζήσουν σε αυτόν τον δρόμο ή να εργαστούν. Και οι οικοδόμοι έπρεπε να χτίσουν τα πάντα και να φτιάξουν νέα σπίτια, κινηματογράφους, καταστήματα. Μετά υπήρχε νέο πρόβλημα: Ο δρόμος έγινε πολύ μακρύς και ήταν πολύ μακριά για τους ανθρώπους που ζούσαν στη μια άκρη του δρόμου να περπατήσουν μέχρι την άλλη άκρη για να επισκεφτούν, να επισκεφτούν το τσίρκο ή να ψωνίσουν. Ποιος πιστεύετε ότι μπορεί να βοηθήσει τους ανθρώπους σε αυτό;
Παιδιά. Μεταφορά.
Παιδαγωγός. Σωστά.
IV. Διδακτικό παιχνίδι «Βρες και δείξε την απάντηση».
Παιδαγωγός. Και πάλι, έγινε μια ατυχία: τα αυτοκίνητα δεν ήξεραν πού να οδηγήσουν και πού όχι, συγκρούστηκαν μεταξύ τους, τραυματίστηκαν άνθρωποι. Ας τους βοηθήσουμε, χωρίστε τον δρόμο στα δύο. ένα μέρος θα είναι οδόστρωμα. Σε τι χρησιμεύει;
Παιδιά. Χρειάζεται για μεταφορά.
Παιδαγωγός. Το άλλο είναι για πεζούς. Ποιο είναι το όνομα του;
Παιδιά. Αυτό το τμήμα του δρόμου ονομάζεται πεζοδρόμιο.
Παιδαγωγός. Αυτό γίνεται ώστε πεζοί και οχήματα να μην συγκρούονται ποτέ ή να παρεμβαίνουν μεταξύ τους. Τι κανόνα ξέρουμε;
Παιδιά. Το πεζοδρόμιο είναι για αυτοκίνητα. Το πεζοδρόμιο είναι για πεζούς.
Παιδαγωγός. Και τα αυτοκίνητα κινούνταν σε συνεχόμενο ρεύμα, αλλά ο κόσμος δεν μπορούσε να περάσει στην άλλη πλευρά του δρόμου. Ποιος πρέπει να τους βοηθήσει;
Παιδιά. Θα βοηθηθούν από φανάρι, οδική σήμανση.
Παιδαγωγός. Τα βάζουμε στη διάταξη.
V. Λεπτό Φυσικής «Πες μου μια λέξη».
Παιχνίδι "Πες μια λέξη"
Να είστε όλοι πιστοί στον κανόνα:
Μείνετε στη δεξιά ... πλευρά.
Ένας πεζός πρέπει να θυμάται:
Σταυροδρόμι - μετάβαση.
Υπάρχουν σήματα τροχαίας -
Υπακούστε τους χωρίς να ... μαλώνετε.
Το κίτρινο φως είναι μια προειδοποίηση
Περιμένετε το σήμα για ... κίνηση.
Το πράσινο φως άνοιξε το δρόμο
Τα παιδιά μπορούν να πάνε... μπορούν.
Το κόκκινο φως μας λέει:
"Να σταματήσει! Επικίνδυνα! Ο δρόμος... έκλεισε!».
Η Lesha και η Lyuba πάνε σαν ζευγάρι.
Που πηγαίνουν? Στο πεζοδρόμιο.
Στην άσφαλτο των σημείων βελονιάς -
Μονοπάτι.
Καθισμένος σε ένα τραμ -
Γέροντες θέση ... υποχωρούν.
Το χόκεϊ είναι ένα παιχνίδι στον πάγο το χειμώνα
Αλλά όχι ένα παιχνίδι ... στο πεζοδρόμιο.
Εξέταση Ζωτικών Σημείων
Τηρήστε το σύμφωνα με τους Κανόνες ... κυκλοφορίας.
Παιδαγωγός.Αυτό συνέβη στον Αγαπητέ μας. Αλλά δεν έχει τελειώσει ακόμα, γιατί το να είσαι δρόμος πόλης δεν είναι τόσο εύκολο. Και υπάρχουν πολλοί κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Θα τους γνωρίσουμε άλλη φορά.
Ο δρόμος ήρθε στην πόλη μας από μακριά. Περπάτησε στη στεριά, μέσα από βουνά, μέσα από δάση. Και τότε κανείς δεν το ονόμασε δρόμο ακόμα, αλλά απλώς το ονόμασε δρόμο. Αλλά μετά ήρθε στην πόλη, περικυκλώθηκε από σπίτια, κινηματογράφους, καταστήματα, νηπιαγωγεία, σχολεία, δέντρα και θάμνους που φύτρωναν κοντά στα σπίτια. Κόσμος και αυτοκίνητα τρέχουν βιαστικά στο δρόμο. Και ο δρόμος διατρέχει όλη την πόλη και στα περίχωρα γίνεται πάλι δρόμος. Είναι λίγο λυπηρό όταν ο δρόμος γίνεται αγαπητός, γιατί ο δρόμος είναι πάντα ένας χωρισμός.
Παιδιά, τι είναι λοιπόν ο δρόμος; Σε ποια δύο μέρη χωρίζεται; (Απαντήσεις παιδιών.)
(Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν στο μοντέλο, τηρώντας τους Κανόνες του Δρόμου.)
Εάν αντιμετωπίζετε το καθήκον της οργάνωσης θεματική συνεδρίαή GCD για τη μελέτη των κανόνων οδικής κυκλοφορίας, ανατρέξτε στη θετική εμπειρία των συναδέλφων, που σκιαγραφείται στις δημοσιεύσεις αυτής της ενότητας.
Εδώ μπορείτε να βρείτε σχέδια διεξαγωγής και έτοιμες σημειώσεις επιτυχώς διεξαγόμενων μαθημάτων, που περιέχουν πολλές πολύτιμες ιδέες και επιτυχημένα παιδαγωγικά ευρήματα. Στη διάρκεια εκπαιδευτικές δραστηριότητεςχρησιμοποιώντας τη μορφή συνομιλίας και κουίζ, συμπληρώστε και ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα κύρια οδικά σήματα, τα φανάρια, τους κανόνες για τη διέλευση του οδοστρώματος και τη συμπεριφορά στους δρόμους. Αναπτύξτε την ικανότητά σας για επίλυση προβληματικές καταστάσειςστην οποία ενδέχεται να βρεθούν πεζοί ή επιβάτες. Εμπλουτίστε ενεργά λεξιλόγιοπαιδιά, βελτιώστε τον διαλογικό τους λόγο.
Έχετε ένα υπέροχο μάθημα στους κανόνες οδικής κυκλοφορίας μαζί μας!
Περιέχεται σε ενότητες:Εμφάνιση εκδόσεων 1-10 από 5348.
Όλες οι ενότητες | Κανόνες κυκλοφορίας, φανάρια, οδική κυκλοφορία. Σημειώσεις μαθήματος, GCD
Στόχος: Κινήστε το ενδιαφέρον για την αφυπνισμένη ανοιξιάτικη φύση, εξοικειωθείτε με τις ανοιξιάτικες αλλαγές, δώστε μια ιδέα για τα primroses. Συνεχίστε να εισάγετε στα παιδιά αντισυμβατική τεχνικήεικόνες από πλαστελίνη, ζωγραφική με σπρέι και σπρέι, διδάσκουν πώς να δημιουργήσετε ...
Ανοίξτε το OOD για κανόνες κυκλοφορίας "Ταξίδι στη χώρα των κανόνων κυκλοφορίας" στη μεσαία ομάδα Τάξηγια τους κανόνες κυκλοφορίας μέσα μεσαία ομάδα "Ταξίδι στη χώρα των κανόνων κυκλοφορίας". Καθήκοντα: Εκπαιδευτικός: να εμπεδωθούν οι ιδέες των παιδιών για το ραντεβού φανάρι, για τα σήματα του? διευκρινίστε τι σημαίνει χρωματιστά: κόκκινο, κίτρινο, πράσινο; να σχηματίσουν μια ιδέα για την οργάνωση στα παιδιά κίνηση...
Κανόνες κυκλοφορίας, φανάρια, οδική κυκλοφορία. Σημειώσεις μαθήματος, GCD - Γνωστικό μάθημα λόγου σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας στη μικτή ομάδα "Let's Help Buratino"
Δημοσίευση "Μάθημα γνωστικού λόγου σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας σε μικτή ομάδα" Ας βοηθήσουμε ... " 
Στο προσχολικό μας εκπαιδευτικό ίδρυμα μεγάλη προσοχήαφιερώνεται στη διαμόρφωση γνώσεων, ικανοτήτων και δεξιοτήτων ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους και στις μεταφορές. Πραγματοποιήσαμε ψυχαγωγικές δραστηριότητες και κουίζ, ψυχαγωγία και διακοπές, εκπαιδευτικά παιχνίδια και εκπαιδευτικά παιχνίδια. Στις αρχές Φεβρουαρίου, πραγματοποιήσαμε μια γνωστική ομιλία ...
Βιβλιοθήκη εικόνων "MAAM-pictures"
Σύνοψη του GCD "Πώς μαθαίνει ο Thomas τους κανόνες του δρόμου" στην ανώτερη ομάδαΣκοπός: δημιουργία συνθηκών για την ενοποίηση των κανόνων κυκλοφορίας και της οδικής σήμανσης. Εργασίες: Να ενεργοποιήσετε το λεξιλόγιο των παιδιών για αυτό το θέμα. Να εμπεδώσει και να συστηματοποιήσει τις γνώσεις και τις ιδέες των παιδιών για τους δρόμους της πόλης, τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας και την οδική σήμανση. Ικανότητα φόρμας...
Σκοπός: - Να συνεχίσει να εξοικειώνει τα παιδιά με τα σήματα κυκλοφορίας. - Μάθετε να σμιλεύετε ένα φανάρι από ένα ολόκληρο κομμάτι πλαστελίνης. - Απεικονίστε τρία χρώματα σημάτων με εφαρμογή. εμπέδωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των παιδιών στη γλυπτική ενός αντικειμένου που αποτελείται από πολλά μέρη, χρησιμοποιώντας ένα ίσιο και κυκλικό ...
Σκοπός: η εμπέδωση των γνώσεων των μεγαλύτερων παιδιών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑσύμφωνα με τους κανόνες της οδικής κυκλοφορίας. Στόχοι: 1. Να διευκρινιστεί η γνώση των παιδιών σχετικά με την οδική σήμανση. 2. Να εδραιώσει την ικανότητα συσχέτισης του ζωδίου με μια συγκεκριμένη κατάσταση. 3.Άσκηση στην ικανότητα εύρεσης ασφαλή τρόποστον προορισμό...
Κανόνες κυκλοφορίας, φανάρια, οδική κυκλοφορία. Σημειώσεις μαθήματος, GCD - Περίληψη μαθήματος στη δεύτερη ομάδα νέων σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου "Φανάρι και Ζέβρα που επισκέπτονται παιδιά"
Περίληψη μαθήματος στο δεύτερο νεότερη ομάδασύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου "Φανάρι και Ζέβρα που επισκέπτονται τα παιδιά" Σκοπός: 1. Να σχηματίσουν μια ιδέα για την οδική ασφάλεια και τη σωστή συμπεριφορά στο οδόστρωμα. 2. Μάθετε στο παιδί να κατανοεί τι σήματα ...
Περίληψη σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας στην ανώτερη ομάδα "Ταξίδι στα φανάρια"Στόχος: να συνεχίσει να μαθαίνει τους κανόνες του δρόμου. Καθήκοντα: - να εδραιώσει τη γνώση των κανόνων του δρόμου. - να εμπεδώσουν τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τα οδικά σήματα που ήδη γνωρίζουν. - να εκπαιδεύσουν τα παιδιά να είναι υπεύθυνα για την ασφάλειά τους. - Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα...