Loisirs selon le code de la route. Loisirs dans le groupe senior selon le code de la route. Jeu "Feux de circulation"
Scénario de loisirs pour le groupe senior sur le code de la route
Auteur : Irina Vladimirovna Krivosheeva, enseignante, MADOU "Jardin d'enfants de type combiné n°15, Kabansk"Loisirs pour le groupe senior
Sujet : « Route ABC ».
Contenu du programme :
1) Apprenez à identifier les violations du code de la route.
Consolider de manière ludique les compétences pratiques du comportement des piétons dans la rue.
2) Renforcer les connaissances des enfants sur les règles de circulation. – Sur les éléments de la route ;
- Sur les moyens de contrôle de la circulation ;
- À propos des groupes de panneaux routiers ;
- Sur les règles de traversée de la chaussée ;
3) Cultivez le désir d'aider votre équipe, l'écoute et le collectivisme. Convainquez les enfants de la nécessité de ne pas enfreindre les règles de la circulation.
Activation du dictionnaire : trottoir, chaussée, piéton.
passage piéton, passager.
Travaux préliminaires : enseigner aux enfants les règles de la circulation en classe. Conversations. Excursion. Mémoriser des poèmes. Lecture d'histoires, jeux sur le code de la route.
Visibilité: Emblèmes d'équipe : cercles de couleurs rouges et vertes. Aménagements des rues. Supports avec des photos d'une voiture et d'un vélo. Photos avec images selon le code de la route. Éléments d'applique de feu de circulation. Un cube recouvert de panneaux routiers et un jeu de cartes avec des panneaux routiers. Deux images puzzle représentant un camion et un bus.
Enrichissement du dictionnaire : mode de transport opérationnel.
Progrès:
(avant le cours, attachez des cercles rouges et verts aux enfants, les répartissant ainsi en deux équipes). Un enfant lit un poème :
La ville est pleine de circulation ¬
Les voitures roulent en rang.
Feux de circulation colorés
Ils brûlent jour et nuit.
et où pendant la journée les tramways sonnent de toutes parts, On ne peut pas se promener en bâillant, On ne peut pas compter les corbeaux.
- Les gars, dites-moi, de quoi allons-nous parler en classe aujourd'hui ?
(à propos des règles de circulation)
- Droite. Nous testerons également vos connaissances dans les jeux. Pour ce faire, vous devez vous diviser en deux équipes. Les enfants avec des cercles rouges seront assis sur des chaises avec des cercles rouges et les enfants avec des cercles verts seront assis sur des chaises avec des cercles verts. (les enfants s'assoient)
- Vous devez maintenant choisir les capitaines de chaque équipe.
Dites-moi, à quoi devraient ressembler les capitaines ? (responsable, intelligent)
Les capitaines doivent également surveiller le comportement de leur équipe.
Les gars, discutez entre vous et choisissez un capitaine, vous avez choisi un capitaine.
- Maintenant, nous devons donner un nom à chaque équipe. Capitaines, venez vers moi et choisissez une image sur ma table (voiture et vélo).
- Ainsi, une équipe s'appelle « Avtomobilistes », et l'autre
"Cyclistes" (Je joins des photos aux tribunes situées à proximité des équipes)
- Les équipes, êtes-vous prêts à montrer vos connaissances en matière de code de la route ? (Oui!)
- La première tâche sera celle des capitaines. Sortir. Voici les tracés des rues. Vous devez détecter les infractions au code de la route et les corriger. OMS
termine la tâche correctement, cette équipe recevra une étoile (je vérifie les tâches et leur demande de nous dire quelles violations ont eu lieu).
1. Sasha, quelles violations avez-vous constatées ? Où faire du roller ? (dans la cour, sur le terrain de sport) - Pourquoi as-tu mis la fille au passage piéton ? (seulement ici, vous pouvez traverser la route) La fille jouait avec un ballon près de la chaussée.
2) Une fille fait du roller le long de la route ; une fille marche le long d’une intersection ; un garçon lit un livre en traversant un passage pour piétons. Les capitaines ont accompli leur tâche et chaque équipe reçoit un astérisque.
-La deuxième compétition sera pour les deux équipes. Vous devez répondre si je l'ai dit correctement, s'il y a une erreur, vous devez dire ce qui sera correct. Je demanderai aux joueurs de chaque équipe un par un. Vous ne pouvez pas crier, vous devez lever la main. L'équipe qui aura les bonnes réponses recevra une étoile.
1 - Le feu est devenu rouge et la jeune fille a traversé la route.
2 + Les enfants traversaient la route à un passage piéton.
Z + Maman et fils marchaient sur le trottoir.
4 - Kolya a chaussé ses patins et a rapidement patiné le long de la route.
5 - Les écoliers ont regardé à droite, à gauche et ont traversé hardiment la route.
6 - Un cycliste roulait sur une route où il y avait un panneau indiquant « les vélos sont interdits ».
7 - Le feu jaune s'est allumé au feu tricolore et la jeune fille a immédiatement emprunté le passage pour piétons.
8 + Une vieille dame est montée dans le bus et l'élève de première année, sans hésitation, lui a cédé sa place.
9 - En traversant la route, Sveta, cinq ans, ne voulait pas tendre la main à sa mère.
10 + Les enfants attendent le bus à l'arrêt de bus.
- La prochaine tâche sera effectuée par les joueurs assis à côté du capitaine. Sortir. Voici quelques photos pour vous. Il est nécessaire de mettre sur la bande supérieure, là où les règles de circulation ne sont pas enfreintes, et en bas, là où les règles de circulation sont enfreintes (les enfants s'y conforment).
- Les équipes surveillent leurs joueurs, expliquez maintenant pourquoi vous avez choisi ces photos, quelles violations avez-vous constatées ici ? (si les joueurs font des erreurs, je demande au joueur de les corriger en utilisant la même commande. Je mettrai un astérisque)
- Dites-moi les gars, qu'est-ce qui nous aide à traverser la route. (feu de circulation)
Si les enfants ne répondent pas, je pose une énigme :
Pour t'aider, mon ami,
Le chemin est dangereux.
Les lumières brûlent jour et nuit
- 3 vert, jaune, rouge.
- Maintenant je vais vous vérifier, savez-vous comment sont correctement localisés les signaux lumineux aux feux tricolores ? Équipes, rendez-vous à vos tables (je place des étagères avec des photos près des tables).
- Vous devez créer un feu de circulation ensemble. Choisissez la bonne taille et le cercle de couleur et collez-le sur le feu de circulation. Et les capitaines d'équipe feront le même travail sur le chevalet (j'invite les capitaines au chevalet, allumez la musique).
- Essayez de le faire non seulement correctement, mais aussi rapidement. Les capitaines ont accompli leur tâche et ils m'aideront à regarder les feux tricolores fabriqués par les gars (je donne un astérisque à l'équipe gagnante).
- Et maintenant nous jouons au jeu "Unusual Balls".
- Maintenant, devinez l'énigme :
Sur le côté de la route
Comment se tiennent les soldats.
Et nous nous conformons strictement
Quoi qu'ils nous disent. (Panneaux routiers)
Dites-moi, à quoi servent les panneaux de signalisation ? (pour que les voitures roulent correctement et que les piétons marchent correctement sur la chaussée)
- Dans ce concours, nous verrons à quel point vous connaissez la signalisation routière. Pour ce faire, vous devez laisser un joueur de chaque équipe. J'ai un cube avec une image de panneaux de signalisation. Il y a des panneaux routiers sur vos tables, ils sont nombreux et ils sont à l'envers. Je vous montre un signe, et vous devez trouver le même signe en vous et dire ce qu'il signifie. L'équipe dont le joueur ne donne plus de bonnes réponses recevra 3 étoiles.
- Écoute l'énigme, mais ne me dis pas la réponse :
De quel genre d'animal s'agit-il ?
Avez-vous couru sur le trottoir ?
Caoutchouc sur les jambes
Alimenté par de l'essence.
Il grogne, la poussière tourbillonne, il s'appelle... (voiture)
- Et j'apprends la réponse grâce à votre photo collectée. Vous devrez collecter la photo en équipe entière. Une équipe de « cyclistes » vient ici (je mettrai un stand avec une photo d'un vélo).¬ Une équipe d'« automobilistes » vient ici (je mettrai un stand avec une photo d'une voiture).
- N'oubliez pas que vous devez travailler ensemble et assembler le tableau correctement et rapidement pour obtenir une étoile. (effectuer, réviser le travail)
- Quel type de transport avez-vous utilisé ? (cargaison)
- Qu'est-ce qui est à toi? (passager) Bravo ! (les enfants s'assoient, distribuent des étoiles).
- Les gars, comment s'appellent ces voitures ? (Je montre tour à tour l'ambulance, les pompiers et la police) Toutes ces voitures appartiennent au mode de transport opérationnel. Disons tout ensemble : « Opérationnel ». (Je demande à trois autres enfants) A quoi servent ces machines ? (emmener le patient à l'hôpital et lui apporter une assistance médicale, éteindre l'incendie, maintenir l'ordre)
Résumons maintenant notre leçon. Comptons les étoiles pour les équipes (on compte).
1) Si les équipes ont le même nombre d'étoiles.
- Vous avez fait du bon travail avec mes missions. Cela signifie que vous connaissez les règles de circulation. MAIS rappelez-vous que vous devez non seulement connaître le code de la route, mais aussi le suivre et ne pas enfreindre les règles. Les deux équipes ont gagné et je vous récompense avec des prix (je les distribue).¬Et nous terminerons notre leçon par un poème.
Rappelez-vous les règles de la route comme une table de multiplication,
Connaissez-les toujours par cœur :
Autour de la ville le long de la rue
Ils ne marchent pas comme ça :
Quand tu ne connais pas les règles,
Il est facile d'avoir des ennuis.
Soyez prudent tout le temps
Et rappelez-vous à l'avance :
Le conducteur et le piéton ont leurs propres règles !
2) Si les équipes n'ont pas le même nombre d'étoiles.
- Les équipes "..." sont plus petites que les astérisques. Eh bien, je leur ajouterai une étoile s’ils répondent correctement à ma question : Où doivent marcher les piétons ? (sur le trottoir). Ou vous pouvez donner la parole à l’un des invités.
Dans le hall, un schéma d'une intersection avec des cheminements piétons a été dessiné au sol, une élévation a été réalisée pour le contrôleur de la circulation et un feu tricolore. Sur la musique de A. Filippenko « Merry March », les enfants des groupes seniors et préparatoires entrent dans la salle et s'assoient sur des chaises.
Présentateur. Les gars, nous vivons dans une grande et belle ville avec de larges rues et avenues vertes. De nombreuses voitures et camions y circulent, ainsi que des tramways, des bus et des trolleybus. Et personne ne dérange personne. En effet, il existe des règles claires et strictes pour les automobilistes et les piétons. Il n'est pas facile de traverser d'un côté à l'autre de la rue. Trois couleurs de feux de signalisation sont utiles : vert, jaune, rouge. Un contrôleur de la circulation maintient l'ordre. Il contrôle la circulation avec son bâton de police.
Un garçon du groupe préparatoire en casquette de police, avec une matraque de contrôleur de la circulation à la main, se tient sur une estrade.
Deux enfants sortent et lisent des poèmes.
1er enfant.
Ici en service à tout moment
Un gardien intelligent est de service.
Il contrôle tout le monde à la fois
Qui est devant lui sur le trottoir !
2ème enfant.
Personne au monde ne peut faire ça
D'un seul mouvement de la main
Stopper le flux des passants
Et laissez passer les camions.
S. Mikhalkov
1er enfant.
Sous le soleil matinal sur le trottoir
Soudain, il aperçoit les petits gars qui montent la garde.
Son regard devint joyeux et affectueux.
Garde. Allez les gars, tranquillement à la maternelle !
Deux enfants marchent dans le couloir.
Présentateur.
Nos enfants vont à la maternelle,
Nos gars sont pressés !
Garde.
Même si tu n'as aucune patience -
Attendez:
Lumière rouge.
Feu jaune sur le chemin -
Préparez-vous à partir !
Feu vert devant -
Maintenant, continuez !
Les enfants traversent une intersection.
Présentateur.Écoutez les poèmes. Il faudra soit répondre : « C’est moi, c’est moi, ce sont tous mes amis ! », soit garder le silence.
Lequel d’entre vous va de l’avant ?
Seulement où se trouve la transition ? (Réponse des enfants)
Qui avance si vite
Qu'est-ce que le feu tricolore ne voit pas ? (Silence)
Lequel d'entre vous, en rentrant chez lui,
Est-ce sur le trottoir ? (Silence)
Qui sait ce qu'est le feu rouge ?
Cela signifie-t-il qu'il n'y a pas de mouvement ? (Réponse des enfants)
Présentateur. Et maintenant, les gars, nous allons tous répéter les règles des feux de circulation. Jouons au jeu "Vert, Jaune, Rouge".
Le jeu est dirigé par un contrôleur de la circulation. Lorsqu'il lève le drapeau vert, les enfants marchent en cercle ; lorsque le drapeau est jaune, ils se lèvent ; lorsqu'il est rouge, ils s'accroupissent.
Présentateur. Nous connaissons une chanson sur les règles de la circulation. En dessous, nous marcherons le long du trottoir et traverserons l'intersection conformément à ces règles.
La chanson « Dans la rue, dans la rue » est jouée. Les gars effectuent des mouvements conformément à son contenu.
Dans la rue, dans la rue
Paroles de G. Boyko Musique de T. Shutenko
Allons prendre un peu de vapeur.
Et nous voilà avant la transition
Nous avons marché le long du trottoir.
Refrain:
Stop STOP!
Regardez : (2 fois)
Le feu est vert -
D'un bord à l'autre
Les bus circulent et roulent.
Trolleybus, tramways.
Refrain:
Stop STOP!
Regardez : (2 fois)
Vous verrez un feu rouge -
Et - congelez !
Traduction de l'ukrainien par K. Lidina
Les enfants lisent de la poésie
Feu de circulation
Arrête, voiture ! Arrête, moteur !
Freinez vite, conducteur !
L'œil rouge regarde droit devant -
Il s'agit d'un feu de circulation strict.
Le chauffeur a attendu un peu,
J'ai de nouveau regardé par la fenêtre.
Feu de circulation cette fois
A montré un œil vert.
Il fit un clin d'œil et dit :
« Vous pouvez y aller, la voie est ouverte !
M. Plyatskovsky
ABC de la ville
La ville dans laquelle toi et moi vivons,
On peut à juste titre le comparer à un ABC.
Le voici, l'alphabet, au-dessus de votre tête :
Des panneaux sont installés le long du trottoir.
ABC des rues, avenues, routes
La ville nous donne tout le temps une leçon.
Rappelez-vous toujours l'alphabet de la ville,
Y. Pichoumov
Enfant.
Il faut obéir sans discuter
Instructions aux feux de circulation.
Besoin de règles de circulation
A réaliser sans objection.
Cela vous confirmera à tous
Bon docteur Aibolit !
S. Yakovlev
Entre le docteur Aibolit, un garçon du groupe préparatoire, vêtu d'une blouse blanche et d'une casquette médicale. Il porte une trousse de premiers secours dans ses mains et a une monture sans lunettes sur le nez.
Aibolit. Bonjour les enfants !
Les règles de circulation
Tous sans exception
Les animaux doivent savoir :
Blaireaux et cochons,
Lièvres et petits tigres,
Poney et chatons.
Présentateur.
Regardez ça, les gars.
Comment les chatons connaissent-ils ces règles ?
Deux enfants portant des chapeaux de chaton traversent la route à contresens. Le garde siffle. Enfin, les règles sont apprises.
Aibolit.
Soyez prudent dans la rue, les enfants !
Rappelez-vous fermement ces règles !
Rappelez-vous toujours ces règles
Pour qu'aucun problème ne vous arrive !
Présentateur. Maintenant, je vais vous raconter comment la mère lièvre a traité le lapin.
Le lièvre arrive et crie.
Lièvre.
Aïe aïe! Mon lapin
J'ai été heurté par un tramway !
Mon lapin, mon garçon s'est fait renverser par un tram !
Il a couru le long du chemin
Et ses jambes ont été coupées,
Et maintenant il est malade et boiteux,
Mon petit lapin !
(K. Tchoukovski)
Présentateur. Et Aibolit dit :
Aibolit.
Donnez-le ici !
Je vais lui coudre de nouvelles jambes,
Il courra à nouveau sur la piste !
Et ils lui ont amené un lapin,
Tellement malade et boiteux.
Le lièvre apporte un lapin en jouet, Aibolit le soigne.
Présentateur.
Et le médecin lui a cousu les jambes,
Et le lapin saute à nouveau.
Et avec lui la mère lièvre
Je suis aussi allée danser.
Et elle rit et crie :
Lièvre. Eh bien, merci, Aibolit !
Le lièvre danse avec le petit lièvre. Puis il dit au revoir et s'en va.
Présentateur. Écoutez les énigmes.
Quel miracle - la maison bleue,
Les fenêtres brillent tout autour.
Porte des chaussures en caoutchouc
Et ça roule à l'essence ? (Bus)
Regardez, quel homme fort :
En déplacement avec une seule main
j'ai l'habitude de m'arrêter
Un camion de cinq tonnes ? (Ajusteur)
Présentateur. C’est bien de rouler dans les rues lorsque l’œil vert du feu de circulation est allumé et de regarder sa ville natale. Chantons une chanson à ce sujet, les gars.
Les enfants chantent la chanson « Nous conduisons dans les rues ».
Nous conduisons dans les rues
Paroles de M. Kravchuk, musique de E. Tilicheeva
1. Il y avait des terrains vagues tout autour,
Tout le monde le sait !
Et maintenant à cet endroit
La maison est à plusieurs étages.
Refrain:
Nous conduisons dans les rues
Nous chanterons des chansons.
Vous, chères rues,
Nous ne le saurons pas du tout.
2. Nous regardons - ici et là
Parterres de fleurs et pelouses,
Et ils courent vers
Jeunes érables.
Refrain.
3. À pas de géant
La ville s'agrandit !
Notre école maternelle est dans sa nouvelle maison
Déménagera bientôt !
Les gars quittent la salle en musique.
Tâches:
- consolider la connaissance des règles de comportement dans la rue ;
— créer les conditions permettant de comprendre que la santé et la sécurité des personnes dépendent de la connaissance des règles de comportement dans la rue et dans la circulation routière ;
— améliorer la coordination des mouvements, la capacité de naviguer facilement et librement dans l'espace ;
— consolider la capacité à suivre les règles du jeu, cultiver la maîtrise de soi ;
— clarifier et consolider les connaissances sur la culture du comportement dans les transports publics ;
- développer les prérequis à la perception sémantique et valorisée des œuvres verbales et musicales sur le thème du divertissement ;
- favoriser la formation d'une activité créative en participant à des jeux musicaux, au chant et à d'autres activités ;
- offrir l'occasion de ressentir la joie de participer à l'événement.
Travaux préliminaires: conversations sur les règles de comportement dans les rues de la ville, dans les transports ; mémorisation de poèmes, chants, danse ; jeu de plein air « Rouge, Jaune, Vert », application « Feu de circulation », visionnage du dessin animé « Oncle Styopa - Policier », dessins « Règles de circulation ».
Équipement: costumes de personnages de divertissement, images illustrant les règles de circulation, un ordinateur portable, images représentant des passages pour piétons, des transports, un bal.
Menant. Les gars, près de notre jardin d'enfants, il y a une route le long de laquelle passent de temps en temps différentes voitures. Mais ils roulent uniquement sur la chaussée, à côté de laquelle se trouve un trottoir. Et le long du trottoir, vous et votre mère marchez jusqu'à la maternelle tous les matins. Pour accéder au territoire de la maternelle, il faut traverser la chaussée. Racontez-nous comment vous avez franchi cette distance dangereuse ?
2-3 enfants racontent l'histoire.
Exemples de réponses :
— vous ne devez traverser qu'à un certain endroit où il y a un feu de circulation ou un passage pour piétons ;
- vous ne pouvez pas traverser la route en courant devant une voiture en mouvement ;
- tu dois tenir la main de ta mère
Pour être serein pour votre vie et votre santé, vous devez connaître les règles de traversée de la chaussée.
1er enfant
La ville est pleine de circulation
Les voitures roulent en rang.
Feux de circulation colorés
Le jour et la nuit brûlent.
2ème enfant
Marcher prudemment
Surveillez la rue.
Et seulement lorsque cela est possible
Traverse-le.
S. Mikhalkov
Menant. Eh bien, vous avez traversé la rue correctement et êtes venu à la maternelle. Et la journée à la maternelle commence chaque matin par un exercice de danse amusant.
Les enfants exécutent des exercices de danse (extraits du programme « Rythmes de danse pour enfants » de T. Suvorova).
Buratino entre dans la salle de musique en boitant.
Menant. Bonjour Pinocchio ! Que t'est-il arrivé, pourquoi boites-tu ?
Pinocchio. J'ai failli me faire renverser par une voiture. Il y a une route près du jardin d'enfants et les voitures vont et viennent, vont et viennent. Mais je voulais traverser, mais ça n’a pas marché.
Menant. Où as-tu traversé la route ?
Pinocchio. Partout où il voulait, il se mettait à traverser, ou plutôt à courir.
Menant. Pinocchio, tu n'as pas pensé à marcher jusqu'au feu rouge et au passage piéton ?
Pinocchio. Comment savoir ce qu'est un passage piéton ? Je n’aime pas étudier et Malvina ne me l’a pas dit. J'étais aussi pressé, car je me suis enfui de mon livre qui se trouve dans la bibliothèque. Et maintenant, je pense que c’était une perte de temps de m’enfuir, parce que je ne pourrai pas revenir, parce qu’il y a tellement de dangers dans la rue.
Menant. Ce n'est pas grave, les gars et moi allons vous guider, mais nous allons d'abord vous expliquer ce qu'est un passage piéton et comment bien traverser la chaussée.
Jeu "Trouver et expliquer"
Les images montrent une route avec des manières correctes et incorrectes de la traverser. Les images sont posées à l'envers sur la table. L'enfant choisit n'importe quelle image, la retourne et explique la situation représentée.
Menant. Pinocchio, tu comprends maintenant comment traverser la rue correctement, et comment ne pas le faire, pour éviter les ennuis ?
Pinocchio. J'ai un peu compris, mais comment vais-je accéder à mon livre dans la bibliothèque, du coup je mélange quelque chose et je me retrouve à nouveau sous les roues d'une voiture.
Menant. Les gars, montrons Pinocchio et expliquons comment se comporter dans différentes situations sur la route. Nous irons à la bibliothèque en bus. Asseyez-vous là.
Les enfants sont assis sur des chaises placées comme dans un bus, avec un siège conducteur devant. Pinocchio s'assoit avec les enfants.
Les enfants interprètent la chanson « Our Bus is Blue » (musique de A. Filippenko, paroles de T. Volgina).
Menant. Regarde, Pinocchio, combien de voitures différentes il y a dans les rues de la ville.
Pinocchio. Je vois rouge et petit. En voilà un gros, et des cornes sur le toit. Oh, quel genre de voiture est-ce ?
Menant. Cette voiture s'appelle un trolleybus, et maintenant les gars vont vous parler des voitures qui aident les gens à se rendre au travail, au cirque, au zoo et dans d'autres endroits de la ville.
1er enfant
Il est un peu maladroit, ses pneus bruissent doucement.
Des klaxons sont collés aux fils, le soleil brille dans les fenêtres.
Et à l’intérieur, tout ressemble à un jouet : il y a une rangée de sièges moelleux.
J'espère que vous serez heureux de céder votre place à la vieille dame.
Sans cela, il est difficile d’aller à la maternelle et au cinéma.
Nous ne pouvons plus nous passer d'un trolleybus depuis longtemps.
N. Knushevitskaya
2ème enfant
Au travail, qui peut se déplacer dans toute la ville en 24 heures ?
Un taxi nous fera gagner des minutes, bien sûr.
Il connaît mieux que chaque adresse, chaque maison,
Avec lui, nous ne nous perdrons pas même dans une ville étrangère.
Ici, le feu vert nous accueille de manière accueillante,
Personne ne sera en retard avec lui, le taxi livrera tout le monde à temps.
N. Knushevitskaya
3ème enfant
Au carillon joyeux, il apparut :
Deux remorques avec une courbe et des déplacements pas chers.
Le chemin est tracé pour lui ici, soyez juste prudent -
Ne marchez pas vous-même sur les rails, descendez-en au plus vite.
Sachez que les rails ne font qu'aider le tramway à rouler vite.
N. Knushevitskaya
Lors de la lecture de poèmes, des images de ces types de transports s'affichent à l'écran.
Pinocchio. Regarde, la vieille dame est montée dans le bus, elle est si vieille ! (Continue de s'asseoir sur la chaise.)
Vieille dame (le présentateur met un foulard). Chers enfants, qui cédera ma place ?
Les enfants cèdent.
La vieille femme enlève son foulard.
Menant. Bravo d'avoir cédé la place à la vieille dame, mais Pinocchio ne s'est même pas levé. Ne sais-tu pas, Pinocchio, que tu dois céder ta place aux aînés partout, y compris dans les transports ?
Pinocchio. Je ne savais pas, mais maintenant je vais céder.
Menant. Et maintenant, encore un jeu.
Jeu de taxi
Les enfants sont répartis en deux équipes, le « chauffeur » en casquette avec un cerceau à la main. Il court vers l'équipe, un joueur le rejoint et tous deux courent vers la tribune (arrêt). Le « conducteur » court après le joueur suivant. L'équipe dont les joueurs atteignent le comptoir le plus rapidement gagne.
Menant. Notre bus est arrivé à l’arrêt « Bibliothèque ». Nous descendons du bus et traversons la rue le long du passage piéton.
Pinocchio. Je ne marcherai pas sur le passage piéton, j'en ai peur.
Menant.Écoutez ce qu’on appelle un « zèbre » sur la route.
Enfant
Pourquoi à la croisée des chemins
Des rayures noires et blanches ?
C'est un zèbre, mais pas un cheval,
Et la route qui traverse la place.
Piéton le long du passage piéton
Il marche en sécurité.
N. Strojkova
Menant. Et dans les grandes villes, les passages piétons ressemblent à ceci. (Montre des images.) Le métro est le plus sûr. Assurez-vous également de regarder les feux de circulation et des deux côtés lorsque vous traversez la route.
Les enfants interprètent « Chanson sur un feu de circulation » (musique de N. Petrova, paroles de N. Shifrina).
Jeu de plein air « Rouge, jaune, vert »
Les enfants restent immobiles lorsque le feu est rouge, mais repartent quand il passe au vert.
Je marche sur la route, conduisant ma mère par la main.
Le feu de mon ami éclaire les gens depuis longtemps.
Il se tient dans la rue et donne un signal.
Et bien qu'il soit toujours silencieux, il est ici général.
Nous nous tenons aux feux rouges et n'allons pas aux feux jaunes,
Nous regarderons le vert et traverserons la route.
Le feu vert est allumé, nous invitant à regarder autour de nous.
Les voitures freinent – arrêtez-vous ! - Nous avançons avec audace.
O. Koulakova
Buratino joue au ballon.
Menant. Que fais-tu, Pinocchio, nous sommes près de la chaussée et il y a beaucoup de voitures ici.
Pinocchio. Et alors. Ils s'arrêteront si ma balle touche la route.
Menant. Les gars, dites à Pinocchio pourquoi vous ne pouvez pas jouer sur la chaussée.
Enfants. Les voitures ne peuvent pas s'arrêter rapidement. Jouer sur la route est dangereux pour la vie et la santé.
Menant. C'est vrai, on ne peut pas jouer sur la route, ni même sur le trottoir, car les piétons y marchent. Il existe des stades et des terrains spéciaux pour les jeux de ballon. Jouez-les autant que vous le souhaitez.
Jeu "Qui est le plus rapide"
Les enfants forment deux équipes. Le premier participant court avec le ballon dans les mains, contourne le comptoir, revient dans l'équipe et passe le ballon au joueur suivant.
Menant. Eh bien, nous voici à la bibliothèque. Pinocchio, as-tu tout compris à la route, aux dangers qui nous attendent sur la chaussée et au comportement à adopter dans la rue ?
Pinocchio. J'ai compris. Oh, quel genre de signe est-ce ?
Les enfants sortent avec des pancartes et lisent des poèmes sur la pancarte qu’ils tiennent dans leurs mains.
1er enfant
C'est un signe très important
Il reste là pour une raison.
Soyez prudent, chauffeur,
A proximité se trouvent un jardin d'enfants et une cour d'école.
2ème enfant
Il y a une route sur le chemin des garçons,
Les transports circulent vite et beaucoup.
Il n'y a pas de feu de circulation à proximité
Un panneau routier donnera des conseils.
Il faut avancer un peu,
Où il y a un passage piéton sur le chemin.
"Passage clouté" -
Vous pouvez avancer.
A. Weiner
Menant. Pinocchio, pour que tu te souviennes mieux de tout, les gars et moi avons fait des dessins. Vous regardez la photo et rappelez-vous que vous ne pouvez pas traverser la rue au feu rouge.
Pinocchio examine les dessins et commente certains d'entre eux.
Et il est temps pour nous de nous dire au revoir. Nous montons dans le bus et retournons à la maternelle.
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Transcription
1 Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal « Centre de développement de l'enfant Jardin d'enfants 8 « Soleil » « Voyage au pays des règles de circulation » / Sports et loisirs éducatifs pour les enfants plus âgés / Directeur musical Semiotrocheva O.I. Professeur Bolshakova OL. Khanty-Mansiïsk, 2014 1
2 Présentateur. Aujourd'hui, nous nous sommes rencontrés pour parler de quelque chose de très important concernant les règles de conduite sécuritaire sur la route. Notre jardin d'enfants est situé à côté d'une grande route. Il y a beaucoup de trafic dessus. Et pour éviter d'avoir des ennuis, vous devez connaître le code de la route. Attention ATTENTION! Je m'empresse de vous informer qu'aujourd'hui nous souhaitons faire un voyage ! Nous partons dans un pays insolite, le Pays du Code de la Route. Nous avons juste besoin d'un guide. Il apparaîtra si vous devinez qui il est. Pour vous aider sur votre chemin Pour emprunter un itinéraire dangereux, Le jour est allumé, la nuit est allumée, Vert, jaune, rouge. Les gars, qu'est-ce que c'est ?... C'est vrai, un feu tricolore ! Un feu de circulation apparaît au rythme de la musique. Feu de circulation. Suivez la loi simple : le feu rouge est allumé, les enfants. Arrêt! Feu de circulation. Les enfants ont clignoté en jaune. Attendez. Feu de circulation. Et le feu vert, les enfants. Aller! Feu de circulation. Bravo les garçons ! Et maintenant, je vais vérifier si vous savez comment construire vous-même un feu tricolore. Jeu « Qui peut assembler un feu tricolore plus rapidement » (Choisissez des équipes de 3 personnes. Chaque équipe, au signal, court vers un stand avec du carton avec du scotch déjà collé ; à côté se trouvent des cercles de 3 couleurs : rouge, vert, jaune. Les enfants doivent coller correctement les couleurs du feu tricolore. Ensuite, l'équipe revient à sa place. Qui est le plus rapide.) Feu tricolore. Eh bien, vous avez terminé la première tâche. Maintenant, c'est un jeu d'attention. Écoutez les règles du jeu : Si je montre le vert, les enfants marchent sur place, les jaunes applaudissent, les rouges se taisent. Je vais changer l'ordre des couleurs, soyez prudent. Jeu "Feu de circulation" Feu de circulation. Pour aller au Pays du Code de la Route, il faut choisir un véhicule. Devinez ce que je veux vous offrir. À quel point cette maison est-elle étrange ? Il y a beaucoup d'enfants dedans. Il porte des chaussures en caoutchouc et mange de l'essence. (Bus.) Nous allons prendre le bus maintenant ! Est-ce une bonne idée ? Menant. Oui, c'est intéressant, n'est-ce pas, les gars ?... On va jouer, mais selon les règles ! Donc, encore une fois, le jeu est la compétition « Bus ». 2
3 Jeu concours « Bus » (Les enfants s'alignent par deux, forment un cerceau ; c'est un bus : l'un est le conducteur, le second est le passager. Les enfants de la première équipe « montent dans le bus » strictement dans leur voie jusqu'au deuxième équipe, arrêtez-vous, rendez le cerceau. Les enfants de la deuxième équipe (2) "ils sont dans le bus" déjà dans leur couloir à la première équipe. Alors, les équipes changent d'emplacement. Qui est le plus rapide) Feu tricolore. Les gars, savez-vous comment vous comporter dans les transports en commun ? (les enfants expliquent comment se comporter dans les transports) Nous sommes arrivés au premier arrêt. Des mystères nous attendent ici. 1. Les maisons sont disposées sur deux rangées - 10, 20, 100 d'affilée, et tout le monde se regarde avec des yeux carrés. (rue) 2. Ce cheval ne mange pas d’avoine. Au lieu de jambes, il y a deux roues. Asseyez-vous à cheval et courez dessus, mais dirigez-vous mieux. (vélo) 3. Cette voiture solide roule sur des pneus énormes ! Un camion-benne de sept tonnes 4 a enlevé d'un coup la moitié d'une montagne, il se précipite et tire en grommelant dans un crépitement. Le tramway ne peut pas suivre ce bavardage. (moto) 5. Boit de l'essence comme du lait. Peut courir loin. Elle transporte des marchandises et des personnes, vous la connaissez bien sûr. (voiture) Feu de circulation. Et puis nous irons en voiture. Soyez simplement fidèle aux règles et restez du bon côté ! Échauffement « Pilotes et voitures » (Sur la bande originale de la chanson « Bibika ») Présentateur. Le prochain concours par équipes est « Assembler une voiture » (3 enfants participent) (Deux voitures sur papier Whatman, découpées en 12 parties. Voitures spéciales) Feu de circulation. Nous sommes arrivés ! Il nous faut maintenant passer de l'autre côté de la route. Où devrions-nous tous traverser la route ? (À la transition.) Les gars, comment appelle-t-on un zèbre sur la route ? Bien sûr, un passage piéton ! Et ils l’ont appelé ainsi parce qu’il ressemble à des rayures blanches peintes, presque les mêmes que celles d’un zèbre. Faisons maintenant nous-mêmes un zèbre. Le jeu est donc le concours « Collecter un zèbre ». 3
4 Jeu concours « Collecter un zèbre » (Les équipes sont sélectionnées. Au signal, les enfants courent un à un jusqu'à un endroit précis sur la chaussée, dessinent une bande à la fois à la craie, c'est-à-dire un passage pour piétons. Ils retournent à leur place .Qui est le plus rapide.) Feu de circulation. Bien joué! Nous marchons ensuite dans la rue. Regardez combien il y a de panneaux routiers ! Vérifions quels signes vous connaissez. Je vais poser des énigmes sur les panneaux de signalisation, et vous devinerez : 1. Tout le monde dans le monde connaît ce panneau de signalisation : Soyez prudent sur la route (« Enfants ! ») 2. Voyez-vous quel panneau est accroché ? "Il n'y a pas de passage ici!" Cela signifie (« Stop ! ») 3. Le cercle est peint en rouge et à l'intérieur se trouve un vélo. Ce panneau indique à tout le monde le chemin du vélo (« Fermé ! »). 4. Regardez, il y a un panneau accroché ici : il nous dit à tous comme ceci : « Vous devez rouler à quarante kilomètres par heure à cette heure même. (Panneau de limitation de vitesse) 5. Adultes et enfants attendent le bus, adultes et enfants attendent le trolleybus, on voit ces panneaux partout aux arrêts. (Panneau stop) 6. Rayures familières Les enfants le savent, les adultes le savent : un passage pour piétons mène de l'autre côté. (Panneau passage pour piétons) 7. Le panneau intimide les conducteurs et interdit l'entrée des voitures. N'essayez pas de passer imprudemment devant la « brique ». (Panneau « Entrée interdite ») (L'animateur montre les panneaux placés autour du site, les enfants appellent) Feu tricolore. La prochaine compétition n’est pas facile, essayez de ne pas commettre d’erreurs. La première équipe sélectionne les panneaux d'interdiction. Deuxièmes panneaux directionnels. Course de relais « Signalisation routière » (avec tunnels) Animateur. Jouons maintenant à un jeu d'attention. Je vais maintenant poser des questions, et si vous êtes d'accord, vous devez me dire : « c'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis ! Jeu pour les fans « This is me » - Lequel d'entre vous n'avance que là où il y a une transition ? (réponse des enfants) - Lequel d'entre vous dans la voiture exiguë a cédé sa place à grand-mère ? 4
5 - Qui avance si vite qu’il ne voit pas le feu tricolore ? - Est-ce que quelqu'un sait qu'un feu rouge signifie aucun mouvement ? - Qui a envie de jouer un peu avec le ballon sur la route ? - Qui n'enfreint pas les règles et ne joue pas sur la route ? Feu de circulation. Bravo les garçons ! N'oubliez pas, petits et grands, respectez strictement le trottoir pour les piétons, les enfants pour les transports ! Afin de franchir la grande rue sans souci, il faut aller vite à gauche et à droite, les enfants regardent ! Le feu tricolore récompense les enfants et leur donne des friandises. Menant. Il est temps pour nous de rentrer à la maison. Nous montons dans le bus et partons avec une chanson joyeuse. La bande sonore de la chanson « Nous y allons, nous y allons » est diffusée. Le feu tricolore fait signe aux enfants et s'en va. Menant. Notre voyage est terminé et nous espérons que vous serez très prudents sur les routes ! 5
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Résumé des loisirs sur les règles de circulation dans le groupe intermédiaire « Pays des règles de la route »
Cible:- développer chez les enfants les connaissances sur le code de la route, l'envie de respecter ces règles, leur apprendre à anticiper le danger, et montrer l'importance du respect du code de la route.
Tâches:
-élargir et consolider les connaissances des enfants sur les feux de circulation ;
-enrichir le vocabulaire des enfants;
-développer des activités ludiques pour les enfants ;
-élargir la connaissance des noms et désignations des panneaux de signalisation pour les piétons et les conducteurs ;
- approfondir vos connaissances sur l'endroit où vous pouvez traverser la route et comment la traverser ;
-développez votre vocabulaire avec des énigmes.
Travaux préliminaires :
-examen du tracé routier ;
- lecture du poème « Garde » de N. Gontcharov ;
- conversation « Comment traverser la route correctement » ;
- jeu « Feu de circulation » ;
- des jeux didactiques : « Devinez la voiture », « Types de transports » ;
- conversation - histoire "Nos fidèles amis dans les rues et les routes."
Équipement: décoration de la salle, bal, présentation, enregistrement audio du jeu, enregistrement audio de la chanson.
Déroulement de la leçon :
Éducateur : Les gars, regardez combien d'invités sont venus nous voir aujourd'hui, disons-leur bonjour.
Éducateur:Êtes-vous de bonne humeur ?
Enfants: Bien!
Éducateur: Donnons cette bonne humeur aux invités. (Les enfants soufflent sur leur paume).
Éducateur: Les gars, aujourd'hui, je veux vous inviter au pays des « règles de la route ».
Éducateur: Imaginons que vous et moi nous promenions dans ce pays insolite. Il y a de nombreuses rues dans ce grand et beau pays. De nombreuses voitures, camions et bus y circulent et personne ne dérange personne. En effet, il existe des règles claires et strictes pour les automobilistes et les piétons. Pour maintenir notre santé et notre vie, nous devons suivre strictement le code de la route. Et notre ami d'aujourd'hui, qui nous a invités dans ce pays, nous aidera à nous en souvenir. Pour découvrir de qui il s’agit, vous devez résoudre l’énigme.
Trois cercles colorés
Ils clignent des yeux les uns après les autres.
Ils s'allument, clignotent -
Ils aident les gens.
Enfants: Feu de circulation.
Éducateur: Pourquoi est-ce nécessaire, les gars ?
Enfants: Pour réguler le trafic
Éducateur: Les gars, le feu tricolore est plutôt triste. Est-il malade ? Regardez-le bien, il manque quelque chose ?
Enfants: Signaux lumineux.
Éducateur: Oui les gars, en effet, notre feu tricolore a perdu tous ses signaux. Et il ne peut pas le faire sans signaux. Aidons Traffic Light.
Éducateur: Les feux de circulation sont disposés dans un certain ordre. Rappelons lequel ? Tout en haut, quel est le signal ?
Enfants: Rouge!
Éducateur: Quel signal se trouve au milieu ?
Enfants: Jaune!
Éducateur: Quel signal se trouve en dessous ?
Enfants: Vert!
Éducateur: Bravo les garçons ! Et maintenant, notre feu de circulation veut jouer avec nous. Au feu tricolore, les signaux s'allumeront dans des séquences différentes, et vous m'expliquerez ce que signifie le signal qui s'allume au feu tricolore.
Jeu : « Feux de circulation ! »
Enfants: Feu rouge – Le plus strict, Stop ! Il n'y a plus de route, le chemin est fermé à tous !
Enfants: Droite! Feu jaune - avertissement, attendez un signal pour bouger.
Enfants: Droite! Feu vert - dit « Allez, la voie est ouverte ! »
Éducateur: Bravo, vous avez terminé la tâche. Et Traffic Light vous a préparé des énigmes. Il a des assistants, on les appelle des panneaux routiers. En avez-vous entendu parler ?
Enfants: Oui.
Éducateur: Alors, la première énigme, écoutez bien !
Quel genre de panneau est-ce accroché ?
Arrêtez - il dit aux voitures...
Un piéton! Allez-y hardiment
Sur les chemins noirs et blancs.
Enfants: Panneau de passage pour piétons.
Éducateur: Pourquoi ce signe est-il nécessaire ?
Enfants: Il nous montre où traverser la route.
Éducateur:
Seules les voitures circulent ici
Les pneus clignotent de manière menaçante
Avez-vous un vélo?
Alors arrêtez! Il n'y a pas de route !
Enfants: Panneau "Pas de vélos".
Éducateur:
Enfants: Ce panneau nous avertit que faire du vélo ici est très dangereux.
Éducateur:
Je veux poser des questions sur le signe
Le signe est dessiné comme ceci.
Il y a deux frères dans un triangle
Tout le monde se précipite quelque part, se précipite.
Le signe le plus important au monde -
C'est juste à côté... ("Les enfants")
Éducateur: Que nous dit ce signe ?
Enfants: Ce panneau signifie « Attention aux enfants ». Le conducteur voit ce panneau de loin et ralentit, car des enfants pourraient traverser la route à ce moment-là.
Éducateur:
Le panneau du conducteur fait peur
L'entrée est interdite aux voitures !
N'essayez pas à la va-vite
Passez devant la brique !
Enfants: Panneau "Entrée interdite".
Éducateur: Que nous dit ce signe ?
Enfants: Ce panneau signifie que les déplacements sont interdits.
Éducateur:
Si tu pars avec un ami
Au zoo ou au cinéma,
Faites-vous des amis avec ce signe
Tu devras le faire de toute façon
Il vous emmènera rapidement, adroitement
Signer….
Enfants:…(Arrêt de bus)
Éducateur: Que nous dit ce signe ?
Enfants: Les bus s'arrêtent ici.
Éducateur: Vous voyez combien d'assistants sont sur la route aux feux tricolores ! Et maintenant, nous allons imaginer que nous sommes des conducteurs. Savez-vous qui ils sont?
Enfants: Ceux qui sont assis au volant d’une voiture.
Fizminoutka : « Nous sommes des conducteurs »
(les enfants doivent montrer des mouvements)
Allons-y, allons en voiture (mouvement du volant)
Appuyez sur la pédale (pliez votre jambe au niveau du genou et étendez-la)
Allumez et éteignez le gaz (tournez le levier vers et loin de vous)
Nous regardons attentivement au loin ( la paume est placée sur le front)
Les essuie-glaces comptent les gouttes
Droite, gauche - propreté ! ("essuie-glaces")
Le vent ébouriffe tes cheveux (ébouriffer les cheveux avec les doigts)
Nous sommes des chauffeurs, peu importe où vous allez ! (pouce droit vers le haut)
Éducateur: Les gars, notre feu tricolore se demande si vous connaissez les types de transports ?
Éducateur: Jouons au jeu "Modes de transport". Regardez l'écran et dites quel type de transport vous voyez. (Voiture, bus, vélo)
Enfants: Sol.
Éducateur: De quel type de transport s'agit-il, les gars ? (Avion, hélicoptère)
Enfants: Air.
Éducateur : De quel type de transport s'agit-il ? (Navire, sous-marin, bateau)
Enfants: Vodny.
Éducateur: Bravo les garçons ! Désormais, Svetofor est sûr que vous connaissez exactement les types de transport. Jouons maintenant à un autre jeu.
Jeu didactique avec un ballon : « À faire et à ne pas faire ».
Éducateur: Jouons avec le ballon. Je lance une balle à l'un de vous et je vous dis ce que font les enfants dehors. Vous attrapez le ballon et dites : « Vous pouvez ou ne pouvez pas faire ça » et vous me rendez le ballon.
Éducateur: Les enfants traversent la rue en courant. Est-ce possible ou pas ?
Enfant: Vous ne pouvez pas traverser la rue.
Éducateur: Est-il possible de traverser la rue lorsque le feu est rouge ?
Enfant: Vous ne pouvez pas traverser la rue lorsque le feu est rouge.
Éducateur: Des enfants traversent la rue au passage piéton et tiennent la main de leur mère. Est-ce possible ou pas ?
Enfant: Cela peut et doit être fait !
Éducateur: Les enfants peuvent-ils jouer au ballon sur la route ?
Enfant: Vous ne pouvez pas faire ça.
Éducateur: Est-il possible ou non de faire du vélo dans la cour ?
Enfant: Tu peux le faire.
Éducateur: Bien joué! Avez-vous aimé le jeu ?
Enfants: Oui.
Éducateur: Notre feu de circulation est devenu joyeux grâce aux bonnes réponses. Et maintenant, nous allons nous amuser avec lui.
Pause musicale : jeu musical « On y va tout de suite ».
Éducateur: Les gars, vous êtes vraiment géniaux. Nous avons aidé le feu de circulation, deviné ses énigmes et mémorisé les panneaux de signalisation. Avez-vous apprécié notre voyage ?
Enfants: Oui.
Éducateur: Chantons une chanson à notre ami Traffic Light sur le code de la route.
CHANSON SUR LES RÈGLES DE CIRCULATION
(sur l'air de « Laissez-les courir maladroitement... »)
1. Laisser les piétons courir maladroitement dans les flaques d'eau,
Mais vous ne pouvez pas courir sur la route.
Le trottoir est réservé aux piétons, mais la route est réservée aux voitures.
Tout le monde devrait connaître cette règle.
Refrain:
Si le rouge est un chemin dangereux,
Si c'est jaune, attendez.
Et le vert signifie que tu peux
Nous devons traverser la route.
2. Le panneau routier incitera, interdira et indiquera
Poste de police de la circulation, passage à niveau et détour.
Pour ceux qui ne le savent pas, nous vous dirons :
Vous enseignez, voici nos conseils !
Refrain:
Vous devriez les connaître comme des amis.
Les signes sont différents, tous beaux,
Nous les respecterons !
Éducateur: Les gars, notre ami Svetofor a passé un moment intéressant et amusant avec vous. Mais il est temps pour lui de faire ses adieux et de retourner exercer ses fonctions sur la chaussée afin que tout le monde respecte le code de la route.
Les enfants, soyez prudents dans la rue !
Rappelez-vous fermement ces règles,
Rappelez-vous toujours ces règles.
Pour qu'aucun problème ne vous arrive !
Éducateur: Bravo aujourd'hui, vous vous êtes souvenu et avez expliqué à nos invités de nombreuses règles de circulation. Souvenons-nous-en et respectons-les. Notre ami Svetofor vous a remis des médailles pour les bonnes réponses. Je veux te les donner, tu les mérites. Vous êtes de vrais experts en matière de règles de circulation.
Éducateur: Les gars, dites-moi ce que signifie le feu rouge à un feu tricolore ?
- Et le jaune ?
- Et le vert ?
- Que signifie le panneau « Passage piéton » ?
-Quels types de transports connaissez-vous ?
-Est-il possible de traverser la rue au feu rouge ?
-Lequel?
Les enfants répondent aux questions.
Éducateur: Bien joué! Maintenant, disons au revoir à nos invités.