«Գեղարվեստական ​​ստեղծագործություն» (գծանկար). Թեմա՝ «Հետիոտների անցում». թեմայի շուրջ նկարչական դասի ուրվագիծ (կրտսեր խումբ): Ինչպես գծել ճանապարհային նշաններ Ինչպես քայլ առ քայլ գծել ճանապարհային երթեւեկության կանոնները

Թիրախ: 1. Երեխաներին սովորեցրեք օգտագործել ներկեր և վրձին. ճիշտ բռնեք վրձինը, առանց մկանները լարելու, առանց մատները շատ ամուր սեղմելու; Նկարելիս հասնել ձեռքի և խոզանակի ազատ շարժմանը; 2. Ուժեղացնել ուղիղ հորիզոնական գծեր շարունակական շարժումներով գծելու ունակությունը 3. Ձևավորել պատկերացում հետիոտնի անցման մասին: 4. Երեխաներին որպես հետիոտնի գիտելիքներ փոխանցել ճանապարհային անվտանգության կանոնների մասին: 5. Հետաքրքրություն զարգացնել տեսողական արվեստի նկատմամբ:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Թեմա՝ «Հետիոտների անցում».

Թիրախ: 1. Երեխաներին սովորեցրեք օգտագործել ներկեր և վրձին. ճիշտ բռնեք վրձինը, առանց մկանները լարելու, առանց մատները շատ ամուր սեղմելու; Նկարելիս հասնել ձեռքի և խոզանակի ազատ շարժմանը; 2. Ուժեղացնել ուղիղ հորիզոնական գծեր շարունակական շարժումներով գծելու ունակությունը 3. Ձևավորել պատկերացում հետիոտնի անցման մասին: 4. Երեխաներին որպես հետիոտնի գիտելիքներ փոխանցել ճանապարհային անվտանգության կանոնների մասին: 5. Հետաքրքրություն զարգացնել տեսողական արվեստի նկատմամբ:

Բառապաշարային աշխատանք.լուսացույց, հետիոտնային անցում, զեբրա անցում.

Սարքավորումներ և նյութերլուսացույցի մոդել, «Հետիոտների անցում» նշան, սև թղթի թերթիկներ, վրձիններ, սպիտակ ներկ, նապաստակ և զեբր խաղալիքներ:

Ուղղակի կրթական գործունեության առաջընթացը.

Բարև տղաներ: Այսօր նապաստակ Կուզյան մեքենայով եկավ մեզ հյուր: Եկեք զանգենք նրան: (երեխաները զանգում են, հետո ողջունում Կուզյային)

Կուզյա. Տղերք, սիրու՞մ եք մեքենաներով խաղալ: (Երեխաներ. Այո) Ի՞նչ պետք է իմանան մեծահասակները և երեխաները՝ ճանապարհներին վթարներից խուսափելու համար: (պետք է իմանա երթեւեկության կանոնները): Տղերք, ի՞նչն է մեզ օգնում հետևել ճանապարհային երթեւեկության կանոններին։ (Երեխաներ. Ճանապարհային նշաններ):

Եկեք պատմենք Կուզային այն, ինչ մենք գիտենք: Տղերք, ինչ է դառնում մարդը փողոցում. (ոտքով)

Ինչպե՞ս է կոչվում ճանապարհի այն հատվածը, որով քայլում են հետիոտները: (մայթ)

Բոլոր հետիոտները պետք է հետևեն կանոններին՝ քայլել հանգիստ տեմպերով, պահելով մայթի աջ կողմը։

Ինչպե՞ս է կոչվում ճանապարհի այն հատվածը, որով քշում են մեքենաները: (ճանապարհ)

Տղերք, ո՞վ է մեզ օգնում անցնել ճանապարհը։ (լուսացույց):

Կուզյա – Ես մի բանաստեղծություն գիտեմ լուսացույցի մասին։

Կանգնիր, մեքենա: Դադարեցրե՛ք շարժիչը։

Արագ արգելակիր, վարորդ.

Ուշադրություն, նայում է ուղիղ առաջ

Քեզ մոտ, եռագույն լուսացույց,

Կանաչ, դեղին, կարմիր աչք

Նա բոլորին հրաման է տալիս.

Դաստիարակ. Ցույց է տալիս լուսացույց: Տղերք, ի՞նչ լուսացույցներ գիտեք։ (կարմիր, դեղին, կանաչ)

Ո՞ր լուսացույցի վրա է թույլատրվում անցնել փողոցը (կանաչ):

Լուսացույցի ազդանշանը փոխվել է. Ի՞նչ գույն է հայտնվում կանաչից հետո: (դեղին): Այն զգուշացնում է վարորդներին և հետիոտներին զգույշ լինել։

Կարմիր լույսը վառվում է։ Երեխաներ, ի՞նչ եք կարծում, հիմա ճի՞շտ է անցնել ճանապարհը: (Ոչ)

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե - Խաղացվում է «Լուսացույց» խաղը (Զեբրայի դասավորության օգտագործումը)

Երբ գույնը կարմիր է, երեխաները հանգիստ կանգնում են: Երբ գույնը դեղին է, երեխաները ծափ են տալիս: Երբ գույնը կանաչ է, երեխաները քայլում են:

Մանկավարժ. Տղերք, խնդրում եմ, ասեք ինձ, ո՞ր նշանն է օգնում մեզ անցնել փողոցը: (Երեխաներ. Հետիոտնային անցման նշան):

Դաստիարակ: Ճիշտ է, տղաներ:

Հետիոտնային անցում -

Բոլորը գիտեն շերտերը:

Երեխաները գիտեն, մեծերը գիտեն

Բոլորը գիտեն, որ հետիոտնային անցում

Դա մեզ բոլորիս կփրկի մեքենաներից։

Մանկավարժ- Տղերք, մի նապաստակ եկավ մեզ մոտ և ո՞ւմ բերեց: (Ուսուցիչը երեխաներին ցույց է տալիս զեբրի մոդել առանց սպիտակ գծերի):

Տղերք, Զեբրան եկավ մեզ մոտ, տեսեք, ինչ-որ բան այն չէ՞։ (Երեխաներ. Զեբրի վրա սպիտակ գծեր չկան):

Մանկավարժ: Որտե՞ղ ես կորցրել Զեբրա իր գծերը:

Մեզ հյուր եկավ մի զեբր

Երեխաները զարմացան.

Որտե՞ղ եք կորցրել գծերը:

Զեբրա: «Այնքան շտապեցի քեզ մանկապարտեզում տեսնել

Որ մոռացել եմ ճանապարհի կանոնները։

Եվ շատ խիստ լուսացույց

Նա վերցրեց շերտերն ու հեռացավ։

Օգնեք ինձ երեխաներ վերադարձնել իմ գծերը

Դա շատ կարեւոր է!

Ի վերջո, առանց այս շերտերի

Վտանգավոր կլինի քայլելը» (Մ. Ի. Կուզնեցովա)

Մանկավարժ. Զեբրան, տղաները և ես պարզապես խոսեցինք ճանապարհային երթեւեկության կանոնների կարեւորության մասին: Մեր տղաները գիտեն, որ վթարից խուսափելու համար վարորդները և հետիոտները պետք է հետևեն ճանապարհի կանոններին։ Մեր տղաները կօգնեն ձեզ զեբրա:

(Ուսուցիչը երեխաներին ցույց է տալիս ճանապարհային նշաններ):

Մանկավարժ- Տղերք, ասեք ինձ, սա ի՞նչ նշան է: (երեխաներ. «Լուսացույց»)

Մանկավարժ: Ի՞նչ նշան է սա: (երեխաներ. «Հետիոտնային անցում»)

Զեբրա. Պատմել է Իլյա Վոլոդյան,

Ինչու՞ է նա քրոջ հետ քայլում զեբրա խաչմերուկով:

Եվ մինչ նրանք քայլում են,

Բոլոր մեքենաները կանգնած սպասում են։

Բայց Վոլոդյան որոշեց. «Ափսոս

Ձեռք բերեք զեբր կենդանաբանական այգուց: »

Դե, նա չի հասկանա

Ինչ է այդ զեբրը - անցումային -

Չորս ոտանի ձի չէ,

Եվ գծերը ճանապարհի վրա:

Մանկավարժ- Զեբրա, մեր երեխաները լավ գիտեն ճանապարհի կանոնները: Նրանք կօգնեն ձեզ հետ բերել ձեր գծերը, բայց նախ՝ խաղացեք մեզ հետ:

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպեՍ.Վ.Միխալկովի բանաստեղծությունների նկատմամբ տարածության մեջ ուշադրության և կողմնորոշման մասին.

Ես մի փունջ եմ երկու անիվների վրա (երեխաները մեկը մյուսի հետևից քայլում են շրջանով)

Ես մղում եմ երկու ոտնակ (երեխաները քայլում են շրջանաձև ՝ իրենց ծնկները բարձր բարձրացնելով)

Ես բռնում եմ ղեկը, նայում եմ առաջ («ղեկը ձեռքով են պահում»)

Գիտեմ, որ հերթը շուտով է մոտենում: (երեխաները շրջվում և գնում են մյուս ճանապարհով):

Մանկավարժ- Տղերք, եկեք օգնենք Զեբրային, վերցնենք թուղթ և ներկեր և նկարենք հետիոտնային անցում: Պարզապես պետք է ուշադիր նկարել՝ առանց շտապելու։

Այնտեղ, որտեղ շատ մեքենաներ են վարում,
Դժվար է անցնել ճանապարհը.
Հետիոտն Վովան հարցնում է.
«Նկարիր ինձ անցում,
Պայծառ նշեք ճանապարհը
Վառ սպիտակ գծավոր:
Եվ հետո մեքենաները կկանգնեն,
Նրանք կդադարեն ինձ համար ձայն տալ»:

Երեխաները նկարում են հետիոտնային անցում: Ուսուցիչը վերահսկում է երեխաների ճիշտ նստեցումը սեղանի շուրջ, նկարելիս հիգիենայի չափանիշներին համապատասխանելը և ապահովում է, որ երեխաները ճիշտ օգտագործեն ներկերն ու վրձինները:

Երեխաները նկարելուց հետո ուսուցիչը և երեխաները նայում են երեխաների նկարներին:

Մանկավարժ- Նայեք, Զեբրա, այս տղաները հիանալի են, որքան գեղեցիկ և ճիշտ են նկարել հետիոտնի անցումը:

Զեբրա: Շնորհակալություն տղաներ: Դուք պարզապես հիանալի եք:

Մանկավարժ- Տղերք, մեր մատները շատ են աշխատել, հիմա թող խաղան:

Մատների մարմնամարզություն«Երեխաները երկու մատով «քայլում» են ներկված հետիոտնային անցումով։

Մեր մատները հոգնել են

Կազմվեցին անցումներ.

Նրանք այնքան էին շտապում իրենց ճանապարհին

Քայլեք փողոցով

Այնտեղ, որտեղ բոլոր մարդիկ քայլում են

Որտե՞ղ է հետիոտնի անցումը:

Մանկավարժ. Քեզ դուր եկավ մեր խաղը, Զեբրա:

Զեբրա: Այո: Շնորհակալություն տղաներ, դուք ինձ շատ բան սովորեցրիք: Հիմա ես երբեք չեմ խախտի ճանապարհային երթեւեկության կանոնները. Բայց ես ուզում եմ ևս մեկ խաղ խաղալ քեզ հետ, իմ սիրելի:

Խաղ «Շոֆերներ».

Երեխաները բաժանվում են մի քանի խմբերի. Ուսուցիչը դասավորություն է դնում խմբի մեջտեղում `հետիոտնային անցում` «զեբրա անցում»: Վարորդները «նստում» են մեքենաների մեջ (վարորդը՝ առջևում ղեկով, իսկ երեխան՝ հետևի «մեքենան» կցված է վարորդին, ըստ այն սկզբունքի, որտեղ վարորդը ղեկ է անում, մեքենան գնում է այնտեղ) և քշում։ միայն ճանապարհի երկայնքով, կանգ առնելով հետիոտների անցման դիմաց, եթե նրանք քայլում են դրա երկայնքով հետիոտների կողմից: Իսկ հետիոտները ուսուցչի հետ միասին ճանապարհն անցնում են զեբրա անցումով։ Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ, երեխաները փոխում են դերերը։

Երթևեկության կանոնների իմացությունը երեխաների համար շատ կարևոր է, և դրանում մեծ դեր են խաղում լուսացույցների գույները։ Մանկապարտեզից ճանապարհն անցնելիս միշտ ուշադրություն դարձրեք այս նշանին. Երբ երեխան մեծանա, նա առանց դժվարության կկարողանա ինքնուրույն անցնել ճանապարհը։

Ինչպե՞ս կարող եք ուսումնասիրել լուսացույցները:

Գունազարդման գրքերը, նկարները, լուսանկարները և երեխաների շնորհանդեսները կօգնեն երեխաներին սովորել լուսացույցի գույները:

Նկարները ներկայացնում են լուսացույցը և ճանապարհը հատող մարդիկ։ Երեխայի հետ խոսելիս կենտրոնացեք այն փաստի վրա, որ մարդիկ ճանապարհը հատում են, երբ կանաչ է, իսկ երբ կարմիր է՝ կանգնում են և սպասում, որ մեքենաներն անցնեն: Լուսացույց ուսումնասիրելիս ուշադրություն դարձրեք դեղին գույնին։ Այն նախատեսված է նախազգուշացնելու հետիոտներին և վարորդներին:

«Երթևեկության լույսի» նկարներն ու լուսանկարները կարող են օգտագործվել տարրական դպրոցում կամ մանկապարտեզում երթևեկության կանոնների ուսուցման դասերին: Գունազարդման էջերը և երեխաների շնորհանդեսները կօգնեն ամրապնդել ձեր գիտելիքները: Դուք կարող եք ներբեռնել դրանք մեր կայքում:

Նյութերի ընտրություն

Գունազարդման էջեր

Օգտագործելով լուսացույցների նկարներ կամ լուսանկարներ՝ կարող եք երեխաների համար կազմակերպել պրակտիկ դասեր ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ: Դա անելու համար տպեք լուսացույցը և կպցրեք նկարները կամ լուսանկարները հաստ ստվարաթղթի վրա: Լուսացույցը կարելի է կախել կամ պահել ձեռքերում, և երեխաները կանցնեն «ճանապարհը»: Վարժությունը շատ օգտակար է մանկապարտեզի երեխաների համար։ Այս զվարճալի նշանը կարող է տեղադրվել մուտքի մոտ՝ ճիշտ գույնը ցույց տալու և երեխաներին խրախուսելու համապատասխան անցումային որոշումներ կայացնելու համար:

Գունավորումը նույնպես օգտակար կլինի երեխաների համար։ Փոքր երեխաները կկարողանան սովորել հիմնական գույները, իսկ ավելի մեծ երեխաները կհիշեն դրանց նշանակությունը և գտնվելու վայրը լուսացույցի վրա: Գունազարդման վարժությունները նուրբ շարժիչ հմտություններ են, ինչը բարենպաստ ազդեցություն է ունենում խոսքի զարգացման վրա: Գունազարդման գիրքը կարելի է օգտագործել մանկապարտեզում և կրտսեր դպրոցում՝ ճանապարհային պարապմունքների ժամանակ։ Շատ հարմար է լուսացույց ներկել ներկերով, եթե երեխաները դեռ չեն յուրացրել այս նյութը։

Մեր կայքում դուք կգտնեք երեխաների համար օգտակար շնորհանդեսներ երթևեկության թեմայով, որոնք ներառում են լուսացույցների և այլ նշանների լուսանկարներ: Եթե ​​դուք ինքներդ եք պատրաստում ձեր պրեզենտացիաները, ապա անպայման ընդգծեք, որ լուսացույցներ կան ոչ միայն հետիոտների, այլ նաև մեքենաների համար։ Դրանք ուղղվում են մյուս ուղղությամբ, որպեսզի վարորդները տեսնեն։ Նրանք ունեն նաև կանաչ, կարմիր և դեղին գույներ, բայց դրանցով առաջնորդվում են միայն մեքենաները։ Երեխաները պետք է հիշեն, որ պետք է ուշադրություն դարձնեն միայն հետիոտների համար նախատեսված լուսացույցներին։ Ներկայացումները երեխաների կողմից ավելի վառ են ընկալվում, քանի որ դրանք ավելի պայծառ են և երբեմն շարժուն, ի տարբերություն նկարների:

Լուսացույցի նշանը պետք է ուսումնասիրվի այլ նշանների հետ միասին, օրինակ՝ զեբրա անցում: Երեխան պետք է հասկանա, որ եթե ճանապարհը հատելու կետում չկա լուսացույցի նշան, ապա նա պետք է անցնի ճանապարհը զեբրային անցումով` ճանապարհի վրա ներկված սպիտակ գծեր:

Եթե ​​լուսացույցի նշանը չի աշխատում, երեխան պետք է հիշի, որ պետք է ճանապարհը հատի զեբրա անցումով կամ հետիոտնի անցումով: Եթե ​​ոչ մեկը, ոչ մյուսը հնարավոր չէ գտնել, ապա լուսացույցի վայրում դուք պետք է սպասեք, մինչև մեքենաներ չլինեն, կամ նրանք թույլ կտան հետիոտնին անցնել:

Երեխաների համար նկարները, լուսանկարները և լուսացույցի գունազարդման էջերը կարող են դառնալ ձեր հավատարիմ օգնականները, եթե ձեզ անհրաժեշտ է երեխաներին ծանոթացնել ճանապարհի կանոններին: Բոլոր անհրաժեշտ ձեռնարկները մեր կայքում են։ Դրանք թույլ կտան անցկացնել հետաքրքիր և հետաքրքիր գործողություններ և սովորել լուսացույցի նշանն ու դրա գույները: Նրանք, անշուշտ, դեռ երկար կհիշվեն երեխաների կողմից:

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնները սովորելը Պուստունչիկի հետ հետաքրքիր ու զվարճալի է: Միացե՛ք ինձ, և ես ձեզ կտանեմ երեխաների ճանապարհային նշանների հետաքրքիր և հետաքրքիր երկիր:

ՈՒՂԻՂ

Սա, թերեւս, ամենակարևոր նշանն է երիտասարդ հետիոտնի համար: Դա ցույց է տալիս, որ կարելի է փողոցի մի հատվածից մյուսն անցնել։ Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ փողոցը պետք է անցնել միայն այն ժամանակ, երբ հետիոտների համար լուսացույցը կանաչ է։

Ճանապարհն անցնելուց առաջ գլուխը թեքեք ձախ՝ համոզվելու համար, որ մոտակայքում մեքենա չկա: Երբ հասնում եք ճանապարհի կեսին (գծանշումներից առաջ), համոզվեք, որ աջ կողմում մեքենա չկա: Եթե ​​ճանապարհը պարզ է, ազատ զգալ անցնել մյուս կողմը:

Բացի վերգետնյա անցումներից (սովորական զեբրա), կան.

Ստորգետնյա;

Վերև.

ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ ԵՐԵԽԱՆԵՐ!

Այս նշանը վարորդին ասում է, որ երեխաները կարող են դուրս վազել դեպի ճանապարհ, ուստի բարձր արագությամբ վարելն արգելված է։ Սովորաբար նման նշան կարող եք տեսնել դպրոցի, մանկապարտեզի կամ խաղահրապարակի մոտ։ Սակայն դա չի նշանակում, որ այստեղ կարելի է անցնել ճանապարհը։ Փողոցը կարող եք անցնել միայն հատուկ նշանակված վայրում՝ զեբրա անցումում։

Ոչ մի դեպքում դուրս վազեք ճանապարհի վրա: Վտանգավո՞ր է։

ԱՐԳԵԼՎՈՒՄ Է ՀԵԾԱՆՎԱԲԵՐԵԼ

Եթե ​​ճանապարհին տեսնեք նշան, որի վրա հեծանիվ է կարմիր շրջանակով, որպեսզի խախտող չդառնաք, իջեք հեծանիվից (սկուտեր, մոպեդ) և տարեք այն անհրաժեշտ վայր։

ՈՉ ՄԻ հետիոտների

Այս նշանը հաճախ տեղադրվում է հատկապես խիտ երթևեկությամբ ճանապարհների վրա, որտեղ չկան մայթեր կամ եզրաքարեր: Ճանապարհի նման հատվածներով քայլելը, առավել եւս մյուս կողմ անցնելը վտանգավոր է կյանքի համար:

ՏՂԱՄԱՐԴԱԿ ԱՇԽԱՏԱՆՔՈՒՄ

Կարմիր շրջանով բահով տղամարդը ազդանշան է տալիս ճանապարհի աշխատանքին. ասֆալտի վերանորոգում, ծառերի ճյուղեր կտրում կամ ուղղակիորեն ճանապարհի վրա կատարվող ցանկացած այլ աշխատանք: Երեխաներին խստիվ խորհուրդ չի տրվում քայլել դրա մոտ, քանի որ կարող են ճյուղեր ընկնել, տաք խեժ թափվել կամ քարեր թռչել, հետևաբար վնասվածքների վտանգ կա։

ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ԿԱՆԳ

Կապույտ ֆոնի վրա ավտոբուսով, տրամվայով կամ տրոլեյբուսով ցուցանակը ցույց է տալիս, որ միայն այս վայրում կարող եք նստել կամ իջնել տրանսպորտից:

հետիոտների ԳՈՏԻ

Երեխաների համար կարևոր ճանապարհային նշաններից է «Հետիոտնային գոտի» նշանը։ Այստեղ մեքենաներին արգելված է երթևեկել, թույլատրվում է տեղաշարժվել միայն հետիոտներին։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ ճանապարհի նման հատվածում պետք է լինի երկու նշան՝ առաջինն ազդարարում է հետիոտնային գոտու սկիզբը, իսկ երկրորդը՝ դրա ավարտը:

Հիշիր. Դպրոց կամ մանկապարտեզ գնալիս ճանապարհին տհաճ իրավիճակի մեջ չհայտնվելու համար նախապես դուրս եկեք տնից։ Այս կերպ դուք չեք շտապի, դուք ուշադիր կհետևեք ճանապարհի մասնակիցներին և ուշադրություն կդարձնեք բոլոր նշաններին: Բարի ճանապարհ!

Իհարկե, միայն իսկական վարպետը կարող է նկարել բարդ յուղաներկ նկարներ: Այնուամենայնիվ, նույնիսկ ամենաերիտասարդ նկարիչը կկարողանա պարզել, թե ինչպես կարելի է լուսացույց նկարել իր առաջին նկարչական դասին: Ի վերջո, շատ տղաների համար հենց նա է ճանապարհի գլխավոր օգնականը:

Յուրաքանչյուր երեխայի կհետաքրքրի նկարել սովորելու հնարավորությունը: Դուք պետք է սկսեք նկարել ամենապարզ բաներով: Ի՞նչը կարող է ավելի հեշտ լինել, քան իմանալ, թե ինչպես մատիտով լուսացույց նկարել:

Պետք է սկսել մատիտով էսքիզներից, որից հետո կարող ես ավելի բարդ հմտությունների տիրապետել։

Ի վերջո, նկարչության ամենադժվար տեխնիկան ներկերի օգտագործումն է: Ժամանցային դասերը կգերի երեխաներին և կներկայացնեն նրանց տարատեսակ կերպարների և պատկերների հետաքրքրաշարժ աշխարհը:

Ինչպես քայլ առ քայլ նկարել լուսացույց

Փուլ 1.Նկարեք լուսացույցի օժանդակ գծեր: Այնուհետև օգտագործեք քանոն՝ ուղիղ գծեր գծելու համար: Այնուհետև թերթի վերևում պետք է ուղղահայաց ուղղանկյուն նկարել: Դրանից մինչև թերթիկի ստորին ծայրը մատիտով գծեք շատ նեղ և երկար ուղղանկյուն։

Այնուհետև վերևի ուղղանկյունի ներսում տեղադրեք երեք նույնական քառակուսիներ, որպեսզի դրանք տեղավորվեն չափի մեջ՝ առանց թերթիկի սահմաններից դուրս դուրս գալու: Դրանից հետո այս քառակուսիների ներսում դուք պետք է ուրվագծեք նույն տրամագծով երեք շրջանակ: Հետագայում դրանք կլինեն ձեր լուսացույցի լուսատուփերը:

Փուլ 2.Այժմ նկարեք կողային եզրերը: Նրանք պետք է տեղակայված լինեն կողքերում և ունենան մի փոքր կլորացված ձև: Դուք պետք է նկարեք լուսացույցի բոլոր երեք մասերում: Շատ լուսացույցներ տեղադրված են խաչմերուկներում, այդ իսկ պատճառով լույսերը պետք է փայլեն բոլոր չորս ուղղություններով: Հենց այսպիսի քառակողմ լուսացույց պետք է ստանաք։

Այն նախատեսված է խաչմերուկներում երթեւեկությունը կարգավորելու համար: Դրանից հետո այս եզրերից յուրաքանչյուր կողմում երեսկալ նկարեք։ Վերևից այն նման կլինի լուսացույցի՝ կլոր երեսկալով գլխարկով։ Դրանց շնորհիվ լուսացույցները լավ պաշտպանված են վատ եղանակից՝ անձրեւից ու քամուց։ Այնուհետև ջնջեք օժանդակ գծերը և ուրվագծեք հիմնական գծերը:

Փուլ 3.Այժմ մնում է միայն գունավորել հիմնական երթեւեկության օգնականը։ Լուսացույցն ինքնին կարելի է ներկել սև, մոխրագույն կամ շագանակագույն:

Բնականաբար, դուք պետք է ներկեք լույսերը ստանդարտ գույներով՝ կարմիր, դեղին և, իհարկե, կանաչ։ Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես նկարել լուսացույց: Դա պարզ է և հետաքրքիր:

Պահանջվող գործիքներ

Աշխատելու համար ձեզ հարկավոր է.

Պարզ սպիտակ թուղթ կամ հատուկ սկսնակ նկարիչների համար;
. մի քանի կամ մարկերներ;
. ռետին;
. ցանկացած կոշտ մակերես՝ սեղան, թղթապանակ, գիրք:

Զվարճալի լուսացույց երեխաների համար

Շատ երեխաներ չգիտեն, թե ինչպես նկարել լուսացույց: Դժվար չէ։ Համոզվեք, որ ձեր երեխային ներգրավեք այս զվարճալի գործունեության մեջ:

Օրինակ՝ աշխատանքը հեշտացնելու համար գլխարկ վերցրեք լաքի կամ շամպունի շշից։

Այնուհետև ամրացրեք այն դատարկ թղթի վրա: Այնուհետև ուրվագծեք այն պարզ մատիտով։ Սա կլինի ձեր ամենաբարձր ազդանշանը՝ կարմիրը:

Մի փոքր ներքև, նույն կերպ, դեղին ազդանշանի համար գծեք դատարկ, որպեսզի շրջանակները դիպչեն միմյանց: Մնում է ներքևում նկարել կանաչ շրջանակը: Կանաչ ազդանշանի տակ մի մոռացեք նկարել «ոտքը»՝ ծառի բնի նման: Ձեր լուսացույցին ուրախ տեսք տվեք՝ ավելացնելով աչքեր և ժպիտ: Դուք կարող եք նաև նկարել նրա ձեռքերը և ոստիկանական գլխարկը: Զարդարելու համար վերցրեք համապատասխան գույների գուաշ կամ ջրաներկ ներկեր։

Գլխավորը գույները չշփոթելն է։ Սկզբում կարմիր, հետո դեղին և, իհարկե, կանաչ:

Վերջ, հիմա դուք գիտեք, թե ինչպես նկարել զվարճալի լուսացույց:

Լուսացույցի ձևավորում

Լուսացույցը չի կարող ուղղակի օդում կախված լինել։ Նա կարգավորում է երթեւեկությունը։ Այսպիսով, լուսացույց նկարելու առաջադրանքում հայտնվում են լրացուցիչ տարրեր։ Փորձեք ուրվագծել պարզ կոմպոզիցիա:

Այն կարծես այսպիսին է.

● խաչմերուկում կա լուսացույց;

● արևը փայլում է վերևից;

● սպիտակ ամպեր են հոսում երկնքով;

● տրանսպորտը շարժվում է ճանապարհի երկայնքով.

● Ճանապարհի եզրին թփեր ու ծառեր են աճում։

Այս ամենը դժվար չէ պատկերել, նույնիսկ փոքր երեխան կարող է հաղթահարել այս խնդիրը:

Իսկ այժմ այս ամենը նպատակահարմար է անել գունավոր։ Գունավորեք գունավոր մատիտներով կամ ներկերով: Իսկապե՞ս գեղեցիկ է ստացվել։

Այս հոդվածից դուք սովորեցիք, թե ինչպես գեղեցիկ և ճիշտ նկարել լուսացույց: Սա ամենապարզ գծանկարներից մեկն է, որին կարող է դիպչել նույնիսկ ամենափոքր նկարիչը: Ձեր փոքրիկին անպայման դուր կգա այս նկարը։

Նկարչության հաջորդ դասին մենք ուզում ենք ձեզ սովորեցնել, թե ինչպես կարելի է քայլ առ քայլ նկարել ճանապարհային նշաններ: Մենք ընտրել ենք ամենատարածված ճանապարհային նշաններից մի քանիսը և դասավորել դրանք: Ճանապարհային նշանները կարող են օգտակար լինել ձեզ համար, եթե որոշեք որևէ դաս նկարել «Երթևեկություն» կամ «Ճանապարհային կանոններ» թեմայով: Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Ինչպես գծել ճանապարհային նշաններ «Հետիոտների անցում», «Երեխաներ», «Լուսացույցի կարգավորում», «Ելք դեպի թմբուկ», «Այլ վտանգներ»:

Այս բոլոր նշանները գտնվում են եռանկյունու ներսում, որով մենք կսկսենք մեր նկարչությունը: Այս հավասարակողմ եռանկյունին - նկարեք այն: Եռանկյունու ներսում պետք է լինի եռանկյունաձեւ շրջանակ, որը կարմիր ներկված է բոլոր նման նշանների վրա։ Հաջորդիվ, կախված նրանից, թե որ նշանն եք ընտրել, անցնում ենք այս նշանի կենտրոնական հատվածը նկարելուն։ «Հետիոտների անցում» առաջին նշանի կենտրոնում մենք գծում ենք հետիոտնային արահետ և դրանով քայլող մարդ: Երկրորդ նշանը՝ «Երեխաներ», իր կենտրոնում պարունակում է երկու վազող մարդ: Երրորդ նշանի վրա լուսացույց է, քանի որ այս նշանը նշանակում է «Լուսացույցի կարգավորում»։ Թիվ 4 նշան - մեքենան ընկնում է ջուրը. Դե, «Այլ վտանգներ» կոչվող վերջին նշանի վրա մենք մեծ բացականչական նշան ենք գծում։

Ինչպես գծել «Ոչ մի շրջադարձ», «Առանց հետիոտնի շարժում», «Առավելագույն արագության սահմանափակում», «Վտանգ»:

Այս բոլոր նշանները շրջանակներ են՝ մեջտեղում մինի նկարներով: Նրանք կոչվում են նույնը, ինչ վերնագրում ձախից աջ: Մենք գծում ենք շրջան, այնուհետև կա երկու տարբերակ՝ կա՛մ ներսից կտրված շրջան, կա՛մ պարզապես հաստ շրջանակ: Առաջին նշանով, անցած գծի հետևում, մենք սլաք ենք գծելու հակառակ ուղղությամբ, երկրորդում ՝ քայլող մարդ: Իսկ կլոր շրջանակների մեջ ունենք ևս երկու ցուցանակ, որոնք ընտրելով մեծատառով պետք է գրել ցանկացած թիվ՝ «20», «30», «40», «50» և այլն, կամ վերջին տարբերակում՝ կլորացված ուղղանկյուն՝ երկու լեզվով «Վտանգ» մակագրությամբ։