Ինչ տեսք ունի 5 ամսական երեխան. Երեխայի զարգացումը կյանքի հինգերորդ ամսում

16.09.2019

Երեխայի ծնվելուց անցել է 5 ամիս։ Այս պահին երեխան սովորել է ժպիտ պարգեւել իր սիրելիներին, շրջվել կողքի վրա և, հնարավոր է, որովայնի վրա: Առօրյան մնում է նույնը, բայց զարգացման գործունեությունը մի փոքր ավելի բարդ է։ Սողալու նախադրյալները ձևավորվում են փշրանքների մեջ և սկսում են ժայթքել առաջին ատամները։ Երեխայի զարգացումը 5 ամսականում շարունակվում է, և ծնողները հետաքրքրված են իրենց սիրելի երեխայի ֆիզիոլոգիայի, հոգեբանության, սնուցման, խնամքի և ժամանցի վերաբերյալ հարցերով:

5 ամսական երեխայի ֆիզիոլոգիական զարգացում (աղյուսակ)

Հինգ ամսվա ընթացքում երեխայի մկանային զանգվածը մեծանում է: Արթնության տեւողությունը մեծանում է մինչեւ 1,5 - 2 ժամ։ Որոշ երեխաներ սկսում են անցնել եռակի քնի, որը տևում է 1,5-2 ժամ: Ողջ օրվա ընթացքում երեխան պետք է սնվի 6 անգամ՝ 3,5 ժամ ընդմիջումով։

5 ամսական երեխայի աճի և քաշի նորմեր. Ռուսաստանի մանկաբույժներ, ԱՀԿ

Ծնվելու պահից երեխան շատ է փոխվել՝ նա սովորել է ոչ միայն գլուխը բռնել, այլև հույզեր ցույց տալ։ Մանկաբույժը պարբերաբար զննում է երեխային և ուշադիր հետևում է նրա զարգացմանը և մարդաչափական ցուցանիշներին:

Բարձրության և քաշի չափումները դիտարկելիս պետք է ընտրել ելակետ: Հաշվի առնելով, որ իր ծնվելուց հետո առաջին օրերին երեխան փոքր-ինչ կորցնում է քաշը, հիմք ենք ընդունելու այն ցուցանիշները, որոնք արձանագրվել են հիվանդանոցից դուրս գրվելու օրը։

ԱՀԿ 5 ամսական երեխայի նորմալ հասակի և քաշի աղյուսակ

Բարձրությունը և քաշը (տղաներ, աղջիկներ)

ԱՀԿ աղյուսակը տրամադրում է միջին վիճակագրություն, որով մայրը կարող է համեմատական վերլուծություն կատարել իր երեխայի հասակի և քաշի վերաբերյալ: Բայց բոլոր երեխաները անհատական են: Ծնվելիս նրանք ժառանգում են իրենց ծնողների գենետիկան: Եթե ընտանիքում ծնողները նիհար են կամ կուշտ, ապա երեխաները համապատասխանաբար կլինեն նիհար կամ հաստլիկ։

Նորածինների քաշի և զարգացման վրա ազդում է նաև նրանց սեռը: Տղաները միշտ ավելի մեծ են, քան աղջիկները: Բայց իրենց շարժիչ գործունեության առումով աղջիկները գերազանցում են տղաներին՝ աղջիկներն ավելի շարժուն են։

Աղջիկների մոտ ատամները սկսում են ավելի արագ ժայթքել, և այս գործընթացը տեղի է ունենում ավելի մեղմ ձևով, քան տղաների մոտ:

Ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 5 ամսականում

Սիրելի մարդուն տեսնելիս երեխան հայացքը ուղղում է նրան, ժպտում, բզզում և շարժում է ոտքերն ու ձեռքերը անիմացիոն. վաղ մանկության հետազոտողներ Մ.Յու.Կիստյակովսկայան և Ն.Մ.

Հմտությունների համառոտ աղյուսակ

Ֆիզիկական ակտիվությունը	երկար ժամանակ պառկած է փորի վրա՝ հենվելով նախաբազուկներին; թեւատակերի տակ գտնվող հենարանով, այն ամուր հենվում է ուղղած ոտքերով հատակի մակերեսին. զարգացնել սողալու համար անհրաժեշտ հմտություններ; հակված դիրքից բռնում է մեծահասակի մատը, բռնակները վեր քաշելով և փորձում նստել:
տեսողական ընկալում	տեսողության և հպման ազդեցության տակ զարգանում է ձեռքի կոորդինացումը։ Երեխան վերցնում է բութ մատը և բռնում խաղալիքը. կարող է խաղալիքները մի ձեռքից մյուսը տեղափոխել. աշխուժորեն ճոճելով չխկչխկոցը, նրանից ձայներ հանելով։
լսողական ընկալում	շրջում է գլուխը կամ աչքերով փնտրում է ձայնի աղբյուրը. հանկարծակի զանգը կամ բարձր երաժշտությունը կարող է վախեցնել երեխային. զարգանում է հոդային ապարատը, լսողական ընկալումը և խոսքի լսողությունը։ Երեխան ուշադիր լսում է մեծահասակների արտասանած հնչյունները և փորձում է դրանք ինքնուրույն արտադրել առանձին վանկերի տեսքով. ճանաչում է մոր կամ սիրելիի ձայնը.
Խոսքի ըմբռնում և զարգացում (խաղաղություն)	երեխան գտնվում է ակտիվ խոսքի զարգացման նախապատրաստական փուլում (արտասանում է առաջին հնչյուններն ու վանկերը); արթնության ժամանակ մեղեդային և տարբեր ինտոնացիոն բզզոցներով; փորձում է արտասանել բաղաձայն հնչյուններ; ձայնավոր ձայնը բաղաձայնի հետ համատեղելով՝ արտասանում է առաջին վանկերը՝ մա, պա, բա, այսպիսով, այսպիսով, երեխան հայտնվում է բամբասանքով:
Երեխայի ճանաչողական զարգացումը 5 ամսականում	շարունակում է ծանոթանալ և սովորել իրեն շրջապատող առարկաները. զննում է առարկաները և խաղալիքները՝ գրավում, վանում, զգում, զննում է լեզվով և շուրթերով: Ծափ է տալիս, ճոճում, թակում և խաղալիքներ նետում հատակին՝ ձայն արտադրելու համար. վերցնում է մեծահասակի կողմից երկարացված խաղալիքը. տարբեր առարկաներ բռնելիս այն զարգացնում է ափերի շոշափելի զգայունությունը, ընդգծում է առարկաների ձևը և այն նյութը, որից դրանք պատրաստված են (փայտ, ռետին, գործվածք, պոլիէթիլեն); տարրական հետազոտական աշխատանքներ է իրականացնում տարբեր ֆիզիկական հատկություններ ունեցող խաղալիքներով (սուզվում, թրջվում, ճռռում, կոտրվում).
5 ամսական երեխայի հուզական և սոցիալական զարգացում (վերակենդանացման համալիր)	տարբերում է հարազատներից անծանոթներից. Անծանոթ միջավայրում իրեն զգուշավոր է պահում. տարբերում է սիրալիր և զայրացած ձայնի տոնը, տարբեր կերպ է արձագանքում դրանց:
Հոգեբանական փոփոխություններ	վստահորեն գլուխը պահում է ուղիղ դիրքում. ընտրովի է վերաբերվում մտերիմ մարդկանց. սովորում է տարբերել առարկաների ձայները, ձևը և գույնը:

Երեխայի ճիշտ և համակողմանի զարգացումը տեղի է ունենում միայն երեխայի դրական հուզական վիճակի ֆոնի վրա:

Ինչպես զարգացնել երեխային 5 ամսականում

Զորավարժություններ և գործողություններ երեխայի հետ

Հատուկ ժամանակ է հատկացվում 5 ամսական երեխայի առօրյայի դասեր անցկացնելու համար։ Դրանք իրականացվում են միայն երեխայի բարենպաստ հուզական վիճակի ֆոնի վրա: Եթե նա իրեն վատ է զգում կամ չարաճճի է, ապա ավելի լավ է դասերը հետաձգել ավելի բարենպաստ շրջանի։ Պարապմունքներն անցկացվում են կերակրվելուց հետո, արթնության ժամանակ՝ 10.00-10.30 և 13.30-14.00, պարապմունքների տևողությունը չպետք է գերազանցի 5-7 րոպեն։

Մեծ ուսուցիչ Վ.Ա. Սուխոմլինսկին ասաց. «Երեխայի միտքը նրա մատների ծայրերում է»:

Մարդու ուղեղում մատների շարժման և խոսքի համար պատասխանատու կենտրոնները գտնվում են բավականին մոտ։ Զարգացնելով ձեռքերի շարժիչ հմտությունները՝ ուղեղի կեղևում ակտիվանում են խոսքի և մտածողության համար պատասխանատու հարևան գոտիները։

Ինչպե՞ս զարգացնել ձեռքերի համակարգումը և շարժիչ հմտությունները 5 ամսական երեխայի մոտ: Դրա համար կան հատուկ վարժություններ.

Հաշվի առնելով, որ երեխան գիտի, թե ինչպես պետք է երկար պառկել ստամոքսի վրա՝ հենվելով ափերի վրա, դուք կարող եք առանձնահատուկ օգուտ քաղել՝ կարել փոքրիկ հարթ բարձ՝ 20 x 40 սմ չափսերով և ոչ ավելի, քան 1,5 սմ հաստությամբ: Նրան անհրաժեշտ կլինի ծածկոցների լրացուցիչ հավաքածու տարբեր գույների և կառուցվածքի գործվածքներից (բեյզ, ատլաս, յուղաներկ): Կափարիչի հետևի մասում՝ «չեզոք» կողմում, մենք կարում ենք մի շարք հարթ կոճակներ՝ օվալաձև, կլոր, քառակուսի, մեծ և փոքր: Փորի վրա պառկած և ափերի վրա հենված՝ երեխայի ձեռքերը կլինեն բարձիկի մակերեսին։ Երեխայի ձեռքը դաստակից բռնելով՝ չափահասը ափով անցկացնում է պատրաստված բարձի մակերեսը՝ խրախուսելով երեխային զգալ այն։

Նմանատիպ վարժություն օգտագործվում է հետազոտական հմտությունների և ձեռքերի շոշափելի սենսացիաներ զարգացնելու համար:

Մարիա, 5 ամսական Իլյայի մայր. «Տղայիս համար բարձ եմ կարել տարբեր ծածկոցներով, մեջքին կոճակներ եմ կարել։ Փորի վրա պառկած՝ հաճույքով զննում է նրան։ Իլյային դուր է գալիս կոճակներով բազմագույն դաշտը։ Նա հաճույքից ձեռքը խփում է բարձին ու փորձում մատներով բռնել դրանք։ Երբ ես բարձը շուռ եմ տալիս մյուս կողմը, որդին երկար նայում է դրան և ափով անցնում է մակերեսի երկայնքով՝ կարծես փորձելով գտնել բացակայող կոճակները։

Սողալու և քայլելու հմտությունների ձևավորում

Երեխային սողալուն նախապատրաստելու և հմտությունը զարգացնելու համար անհրաժեշտ է երեխային դնել փորի վրա և նրանից մի փոքր հեռու դնել վառ խաղալիք կամ որևէ այլ առարկա, որը նրա հետաքրքրությունն է առաջացնում։ Խաղալիքին մոտենալու երեխայի ցանկացած փորձ պետք է խրախուսվի և խրախուսվի:

Դուք կարող եք պարան կարել խաղալիքներին և դանդաղ քաշեք դրա վրա: Երեխան, հետաքրքրվելով, կսողա խաղալիքի հետևից։

Ուսումնական խաղեր 5 ամսական երեխայի հետ

Ուսումնական խաղերի միջոցով փոքրիկը սովորում է իրեն շրջապատող աշխարհը, սովորում է գործել առարկաների հետ և հարաբերություններ հաստատել դրանց միջև։

կախովի խաղալիքներով խաղեր

Օգտագործելով դասական բջջային, դուք կարող եք սովորեցնել ձեր երեխային կատարել երկու փոխկապակցված գործողություններ, որոնք հանգեցնում են որոշակի արդյունքի: Մեծահասակը խրախուսում է երեխային հասնել որոշակի խաղալիքի: Գրավելով այն՝ երեխան սկսում է ձգվել դեպի իրեն՝ այդպիսով փոխելով մոտակայքում գտնվող խաղալիքի տեղը։

Դուք կարող եք հրավիրել երեխային քաշել օղակը, որը կախված է պարանից դեպի զանգը: Բջջային կամ մահճակալի կողքին ամրացված զանգը կսկսի ձայն տալ։ Այսպիսով, երեխան կյուրացնի պարզ գործողություն, որն ունի արդյունք.

Չախչախ խաղեր

Մեծահասակը պետք է երեխային սովորեցնի ձեռքերից և մարմնի ցանկացած դիրքից չխկչխկոց հանել, 1-2 րոպե բռնել ձեռքում: Կենտրոնանալով կողքի վրա պառկած վառ խաղալիքի վրա, դուք պետք է սադրեք երեխային ստամոքսից դեպի մեջքը գլորվել և հակառակը:

Թամբուլային խաղեր

Չընկնող և հաճելի հնչողությամբ խաղալիքների հետ խաղալն օգնում է ձեր երեխային զարգացնել տեսողական, լսողական և ձեռք-աչքի համակարգումը: Թմբուկի ձայնից երեխան շրջում է գլուխը և փորձում հասնել դրան: Համոզվեք, որ ակցիան ուղեկցեք «Որտե՞ղ է թմբուկը» հարցով: - Այսպիսով, երեխան սովորում է հիշել շրջապատող առարկաների անունները: Սկզբում կարելի է օղակով պարան կապել թմբուկին։ Մատանին քաշելով՝ նա խաղալիքը շարժման մեջ կդնի։

բառախաղեր

Կան բազմաթիվ մանկական ոտանավորներ, երգեր, խաղեր և խաղալիքներ, որոնք կարող են զվարճացնել և զվարճացնել երեխային: Օրինակ, «Լադուշկի, լադուշկի», «Մագպի-Բելոբոկ» մանկական ոտանավորները ստիպում են երեխային լսել մեծահասակի խոսքը և հետևել նրա գործողություններին: Մեծահասակը, երեխային գրկած, շարժումներ է ընդօրինակում (ծափահարում է ձեռքերը, մատն անցնում ափի վրայով և մատը մյուսի հետևից ծալում): Հայտնի «Մենք կիսեցինք նարինջը» խաղը զվարճացնում է բոլոր երեխաներին առանց բացառության.

Մենք կիսեցինք նարինջ, (սեղմեք երեխայի ձեռքը բռունցքի մեջ)

Մենք շատ ենք, իսկ նա մեկն է։

Այս կտորը ոզնիի համար է, (մենք սկսում ենք հերթով թեքել երեխայի մատները)

Այս կտորը արագության համար է,

Այս կտորը բադի ձագերի համար է,

Այս կտորը կատվի ձագերի համար է,

Այս կտորը կղզու համար է,

Իսկ գայլի համար՝ կեղև։ (ուղիղեք ափը և թափահարեք այն)

Նա բարկանում է մեզ վրա - փորձանք!!!

Վազիր բոլոր ուղղություններով (երկու ափերը տարածում ենք տարբեր ուղղություններով)

Խաղալիքներ 5 ամսական երեխաների համար

Բազմազան խաղերն ու խաղալիքները նպաստում են երեխայի ճանաչողական, զգայական զարգացմանը, զարգացնում են համակարգումը և ձեռքի շարժումը, սովորեցնում են նրան տեսնել այս աշխարհի գեղեցկությունը:

Կարևոր! Համոզվեք, որ խաղալիքները չունեն սուր անկյուններ (խորանարդիկները շատ վաղ են) և լաքապատված կամ թունավոր ներկով ծածկված մակերեսներ (բնադրող տիկնիկներ, փայտե գդալներ): 5 ամսական երեխան կարող է արդեն ունենալ առաջին ատամները և կծամի և կուլ կտա վնասակար նյութերը:

5 ամսական երեխան իր հավաքածուում պետք է ունենա հետևյալ խաղալիքները.

ընդգծված բռնակով բազմերանգ չախչախներ, հակառակ դեպքում փոքրիկի համար դժվար կլինի այն պահել իր ձեռքերում։ Չախչախները նպաստում են առարկաների հետ գործողությունների զարգացմանը.
ռետինե խաղալիքներ-ճզմիչներ - ձեռքի մեջ սեղմելով՝ երեխան կկարողանա զարգացնել ձեռքի ընդհանուր շարժիչ հմտությունները։ Ռետինե խաղալիքները կարող են զվարճացնել երեխային լողանալու ժամանակ;
տարբեր հյուսվածքների փափուկ խաղալիքներ՝ դրանց վրա կարված օղակներով և խշշացող ներդիրներով: Նրանք զարգացնում են փոքր մատների շոշափելի սենսացիաներ:
թմբուկ, պտտվող գագաթ, փափուկ բուրգեր՝ իրենց գունեղությամբ նրանք կգրավեն և կզվարճացնեն երեխաներին: Խաղալիքներով տարբեր մանիպուլյացիաներ կատարելով՝ երեխան սովորում է տարբերել առարկաների ձևը, գույնը, չափը։
երաժշտական խաղալիքները զարգացնում են լսողական ընկալումը: Նրանք իրենց մեղեդայնությամբ կարողանում են հանգստացնել փոքրիկին.
Ժամացույցի մեխանիզմով խաղալիքները նպաստում են տեսողական ընկալման զարգացմանը: Նրանք զվարճացնում և զվարճացնում են փոքրիկ փշրանքները:

Դուք կարող եք պատրաստել ձեր սեփական խաղալիքները: Դա անելու համար օգտագործեք մի փոքրիկ պլաստիկ շիշ՝ սերտորեն պտուտակված գլխարկով, ուլունքներով կամ ուլունքներով, որոնք լցվում են ներսում: Երեխային կհետաքրքրի տեսնել, թե ինչպես է պարունակությունը լցվում ներսում՝ ձայներ հանելով։

խաղալիքները պետք է ունենան որակի վկայագիր և պատրաստված լինեն էկոլոգիապես մաքուր նյութից.
պետք է անվտանգ լինի երեխաների համար. Հիշեք, որ ատամները ծակելիս երեխաները ոչ միայն սեփական բռունցքը բերանն են տանում, այլև խաղալիքները.
խաղալիքները պետք է ամեն օր լվանալ:

Ժամանց

Երեխայի համար ամեն օրը լցված է տարբեր բացահայտումներով, իրադարձություններով և ձեռքբերումներով: Առանց սիրելիների սիրո և խնամքի անհնար է փոքրիկ փշուրի լիարժեք զարգացումը: Չնայած երեխայի առօրյայի ցիկլային շրջաններին՝ քուն, կերակրում, արթուն, նրա ժամանցը պետք է լինի բազմազան և հետաքրքիր:

քայլում է

Քայլելը դրական է ազդում 5 ամսական երեխայի ֆիզիկական զարգացման վրա։ Դրանք պետք է լինեն ամենօրյա, հատկապես տաք սեզոնին։ Խորհուրդ չի տրվում երեխայի հետ քայլել -10 C-ից ցածր ջերմաստիճանում։

Երեխայի հագուստը պետք է համապատասխանի եղանակին: Հիպոթերմիան և ավելորդ փաթաթումը հավասարապես վնասակար են առողջության համար։

Զբոսանքի համար ավելի լավ է ընտրել մայրուղիներից հեռու տարածք: Այդ նպատակով հարմար են տարբեր զբոսայգիներ։

Երեխայի հետ քայլելիս պետք է անընդհատ խոսել նրա հետ: Ցույց տվեք նրան տերևներ կամ ճյուղեր ծառերի վրա, նստարաններ, որոնց վրա հանգստանում են անցորդները, կատուներն ու շները, որոնք քայլում են խոտերի վրա: Քայլելու ընթացքում նա ծանոթանում ու սովորում է շրջապատող աշխարհը, լայնանում է նրա հորիզոնը։

Ինչ անել 5 ամսական երեխայի հետ

5 ամսական երեխան անընդհատ մեծահասակի ուշադրության կարիքն ունի։ Բայց լինում են պահեր, երբ մայրիկը կարիք ունի տնային գործերով զբաղվելու, իսկ երեխան անընդհատ նստում է նրա գրկում և որևէ բան անելու հնարավորություն չի տալիս։ Այս իրավիճակում առանց քմահաճույքների ու արցունքների ելք գտնելու համար հարկավոր է երեխային սովորեցնել ինքնուրույն խաղերի։ Ցանկացած հետաքրքիր զբաղմունք կարող է շեղել նրա ուշադրությունը և ուշադրություն դարձնել այլ գործունեության:

Երեխային մենակ թողեք օրորոցում կամ հատուկ խաղահրապարակում:

Ցանկացած վառ, բայց դեռ անծանոթ խաղալիք կարող է հետաքրքրել երեխային: Հետազոտելով և նրանց հետ տարբեր մանիպուլյացիաներ կատարելով՝ երեխան կարող է որոշ ժամանակ մենակ մնալ։

Ելենա, 5 ամսական Իգորի մայր. «3 ամսականից սկսած ես գնել եմ մի փունջ խաղալիքներ և օրվա ընթացքում հերթով ամեն ինչ տվել որդուս։ 4 ամսվա վերջում նրան ոչ մի խաղալիք չէր հետաքրքրում։ Հետո ես մի քանի օրով հանեցի բոլոր խաղալիքները և ամեն օր հանեցի 2-3 տարբեր (օրինակ՝ 1 չախչախ, մեկը զարգացող և փշրանքների խորանարդիկ): Մնացածը հանվել է եւս 4-5 օրով։ Եվ ամեն անգամ նա ուրախանում էր խաղալիքներով, կարծես դրանք նոր լինեին »:

Մանկական սնունդ 5 ամսականում

Պատշաճ և հավասարակշռված սնունդը կարևոր է փոքր երեխաների բնականոն աճի և զարգացման համար: Մինչև 5 ամսական երեխաները օրվա ընթացքում պետք է ուտեն 6 անգամ (յուրաքանչյուր 3,5 ժամը մեկ), իսկ 5-ից 9 ամսական փոքր երեխաները օրական 5 անգամ սնունդ են ընդունում՝ կերակրման միջև 4 ժամ ընդմիջումով:

Մայրական կաթի պակասի կամ դրա բացակայության դեպքում երեխաները տեղափոխվում են լիարժեք խառը կամ արհեստական կերակրման:

Ցանկացած կերակրման դեպքում 5 ամսական երեխաներին արդեն տրվում են մրգային, հատապտուղների և բանջարեղենի հյութեր:

Կրծքով կերակրելը

Առաջին տարվա երեխայի հիմնական սնունդը մոր կաթն է։ Այն պարունակում է կենսաբանորեն արժեքավոր ճարպեր, ածխաջրեր, հանքանյութեր, վիտամիններ, ֆերմենտներ, հորմոններ և իմունային մարմիններ:

Այս տարիքում երեխան դեռևս ունի ծծելու ռեֆլեքս: Այն օգնում է երեխային ոչ միայն բավարարվել, այլեւ հանգստանալ:

Խառը կերակրման վրա

Մայրական կաթի պակասի դեպքում մանկաբույժը նշանակում է հատուկ հարմարեցված խառնուրդներ։ Եթե մոր կաթը չի բավարարում երեխային, ապա կրծքով կերակրելուց անմիջապես հետո նրան լրացնում են հատուկ շշից։

Բոլոր խառնուրդները պատրաստվում են կաթնամթերքի գործարաններում: Խառնուրդի բաղադրությունը մոր կաթին մոտեցնելու համար կովի կաթի սպիտակուցը ենթարկվում է հատուկ մշակման՝ մեծացնելով դրա մարսողականությունը։

Ֆերմենտացված կաթի խառնուրդները պատրաստվում են հարմարեցված կաթի հիմքի հիման վրա՝ օգտագործելով կաթնաթթվային բակտերիաներ։

Արհեստական կերակրման մասին

5 ամսական երեխային արհեստական կերակրման տեղափոխելը մեծ ուշադրություն է պահանջում։ Սա հատկապես ճիշտ է այն երեխաների համար, որոնց սննդակարգի փոփոխությունները հանկարծակի են տեղի ունենում: Առաջին 2 - 3 օրվա ընթացքում երեխային տրվում է փոքր քանակությամբ սնունդ (օրական տարիքային նորմայի մոտավորապես 2/3-ը)՝ բաց թողնված քանակությունը լրացնելով թեյով։ Եթե նա լավ է հանդուրժում նշանակված խառնուրդը, ապա 3-4 օրվա ընթացքում դրա քանակը հասցվում է օրական նորմայի։

Գայթակղություն

5 ամսականում երեխան ստանում է առաջին հավելյալ սնունդը։ Ի տարբերություն խառնուրդներով հավելյալ կերակրման՝ կերակրման սկզբում տրվում է հավելյալ սնունդ, այնուհետև երեխան սնվում է սովորական կրծքի կաթով կամ կաթով։ Լրացուցիչ սնունդը սկսեք 1 թեյի գդալով 2 շաբաթվա ընթացքում աստիճանաբար ավելացնելով մինչև 150 գ:

5 ամսականից՝ չափահասի գրկում կիս նստած դիրքում, պետք է երեխային գդալով ուտել սովորեցնել։

Բանջարեղենի խյուսը լավ է: Բանջարեղենի խյուսի պատրաստման համար հարմար են ցուկկինին, բրոկկոլին, ցուկկինին, ծաղկակաղամբը. դրանք ավանդաբար համարվում են առավել հիպոալերգենիկ և հեշտությամբ մարսվող: Բանջարեղենի բազմազանությունը հագեցնում է երեխայի օրգանիզմը էական վիտամիններով և հանքանյութերով։ Թուլացած երեխաների համար բանջարեղենի խյուսը խորհուրդ է տրվում ներմուծել 2 շաբաթ շուտ։

Շիլան որպես առաջին հավելյալ սնունդ խորհուրդ է տրվում երեխաներին, ովքեր լավ չեն գիրանում։ Այս դեպքում երեխային տալիս են 8-10% շիլա, որը եփում են ջրի կամ կաթնային խառնուրդի մեջ։ Ոչ ծույլ մայրիկները կարող են շիլա պատրաստել կրծքի կաթով։ Հացահատիկային մշակաբույսերի ավելի լավ կլանման համար տարբեր հացահատիկները աղացած են ալյուրի վերածելու համար: Հնարավոր է նաև մեկ այլ տարբերակ՝ պատրաստի հացահատիկները մանրացնում են բլենդերով։

Քանի դեռ երեխան չի համտեսել նոր սնունդը, այն տրվում է մաքուր տեսքով, առանց հավելումների։ Եվ միայն 4-5-րդ կերակրման ժամանակ կարելի է խյուսին կամ շիլային ավելացնել ձիթապտղի կամ չզտված արևածաղկի ձեթ։

Բուսական յուղերն ավելի մեծ սննդային արժեք ունեն աճող օրգանիզմի համար, քանի որ դրանք պարունակում են չհագեցած ճարպաթթուներ և բջիջների աճի համար անհրաժեշտ նյութեր։

Խնամք և հիգիենա

Խնամք

5 ամսական երեխան մեծ խնամքի կարիք ունի. Երեխայի անկողնային պարագաները և հագուստը պետք է մաքուր և արդուկված լինեն: Թույլ մի տվեք, որ փշրանքները երկար մնան թաց հագուստի կամ տակդիրի մեջ։ Ավելորդ խոնավությունը բացասաբար է անդրադառնում երեխայի նուրբ մաշկի վրա, նրա վրա առաջանում են բարուրի ցան և գրգռվածություն։

Եթե երեխային սովորեցրել են կոկիկ լինել, նրա մաշկը մաքուր են պահել, ապա այդ ընթացքում նա կարող է բացասաբար արձագանքել թաց սպիտակեղենի նկատմամբ՝ միաժամանակ ցուցաբերելով անհանգստություն կամ լաց։

Ելենա, 5 ամսական Ալինայի մայր. «Իմ Ալինան, պապի վրա, գրգռվածություն ունի տակդիրներից։ Ես փորձում եմ դրանք օգտագործել հազվադեպ դեպքերում: Ժամանակին փոխում եմ թաց տակդիրներն ու սլայդերները։ Վերջերս սկսեցի նկատել, որ աղջիկս ինքն է ինձ տեղեկացնում տակդիրը փոխելու անհրաժեշտության մասին։

Աթոռի և միզելու հաճախականությունը

5 ամսականում միզելու հաճախությունը նվազում է։ Այժմ երեխան կարող է 30 րոպե մնալ առանց տակդիրի և հագուստի՝ առանց տակդիրը թրջելու։ Սա լավ է մաշկի համար, բացի այդ, երեխան կոփված է։ Իհարկե, սենյակում ջերմաստիճանը չպետք է ցածր լինի 24°C-ից և ոչ մի ակոս:

5 ամսականում կղանքի հաճախականությունը մնում է նույնը՝ օրական 1-3 անգամ։ Լրացուցիչ սննդի ներմուծմամբ հոտը և հյուսվածքը փոքր-ինչ փոխվում են. սա նորմալ է և ցույց է տալիս, որ նոր սնունդ է մտնում երեխայի օրգանիզմ:

Եզրակացություն

Ամփոփելով վերը նշվածը, զարգացման համառոտ աղյուսակում մենք ուրվագծելու ենք 5 ամսական երեխայի բոլոր ձեռքբերումները.

Չափանիշներ	Ձեռքբերումներ
Քաշի բարձրությունը	Նախորդ ամսվա համեմատ երեխան ավելացել է 700 գ քաշով և աճել 2 սմ-ով։
Ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 5 ամսականում	հենվելով ափերի վրա, երկար ժամանակ պառկում է ստամոքսի վրա; զարգանում են շարժումներ, որոնք նպաստում են սողալու հմտությանը. գիտի, թե ինչպես տեղափոխել չախչախները մի ձեռքից մյուսը. ռիթմիկորեն թափահարում է չախչախը, ձայներ հանում; գլուխը շրջում է դեպի ձայնի աղբյուրը. լսում է մեծահասակների խոսքը, սկսում է մեղեդային երգել. փորձում է արտասանել որոշ բաղաձայն հնչյուններ. երեխան ուշադիր լսում է մեծահասակների արտասանած հնչյունները և փորձում է դրանք ինքնուրույն արտասանել առանձին վանկերի տեսքով. տարբեր կերպ է արձագանքում մտերիմ և անծանոթ մարդկանց, նույնը վերաբերում է շրջակա տարածքին. տարբերակում է սիրալիր և զայրացած ձայնի տոնը, տարբեր կերպ է արձագանքում դրանց. կարող է ինքնուրույն խաղալ 15-20 րոպե; վստահորեն պահում է գլուխը; ատամները սկսում են ժայթքել.
Սնուցում	5 ամսականից ներմուծվում են առաջին հավելյալ սնունդը
Խնամք և հիգիենա	Սկսում է անհանգիստ արձագանքել կեղտոտ և թաց սպիտակեղենին

Ս.Լ. Նովոսելովա «Դիդակտիկ խաղեր և գործողություններ փոքր երեխաների հետ», էջ 8-12;
Տ.Գ. Ապտուլաևա «Առաջին տարի միասին»;
ՄԵՋ ԵՎ. Յադեշկո «Նախադպրոցական մանկավարժություն»;
Վ.Գ. Կիսլյակովսկայա «Սնուցում վաղ և նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար»;
Լ.Ն. Պավլով «Ներկայացնելով երեխային արտաքին աշխարհին».

Առնչվող տեսանյութեր

Հինգ ամսական երեխան շարունակում է ինտենսիվ զարգանալ՝ հաջողությամբ բարելավելով նախկինում ձեռք բերած հմտությունները և ձեռք բերելով նորերը։ Նա ավելի ու ավելի է հրապուրվում իրեն շրջապատող աշխարհի ուսումնասիրությամբ: Այս տարիքում ծնողների խնդիրն է ակտիվորեն օգնել երեխայի ֆիզիկական և հոգեբանական զարգացմանը:

Երեխայի ֆիզիոլոգիա 5 ամսականում `երեխայի հասակը և քաշը

Մինչև 5 ամսվա վերջ երեխան պետք է գիրանա մինչև 700 գրամ և աճի մի երկու սանտիմետր։
Երեխայի միջին ցուցանիշները.

երեխան ամեն օր բարելավվում է, ծնողների խնդիրն է ուշադիր հետևել երեխային և շեղումների դեպքում դիմել բժշկի:

Տեսիլք	Երեխան երկար ժամանակ իր հայացքը կենտրոնացնում է իրեն հետաքրքրող թեմայի վրա: Եթե դրանք քշում եք տարբեր ուղղություններով, երեխան վստահորեն հետևում է նրան իր աչքերով։ Ինչպես զարգացնել. Աչքի մկանների զարգացման համար օգտակար է երեխայի աչքերից 35-40 սմ հեռավորության վրա պահել վառ խաղալիքը, մի քանի անգամ դանդաղ շարժել կողքից այն կողմ և վեր ու վար, որպեսզի երեխան իր հետևից հետևի նրան։ աչքերը.
Լսող երեխա	Երեխան հեշտությամբ որոշում է ձայնի աղբյուրը և արձագանքում դրան: Նա դժգոհություն է հայտնում, եթե ձայնը դուր չի գալիս, և ուրախ ժպտում է, երբ լսում է հաճելի ինտոնացիաներ։ Փորձաքննություն: Լսողությունը ստուգելու համար հարկավոր է կանգնել երեխայից 5 մետր հեռավորության վրա, կամաց կանչել նրան կամ ծափահարել։ Նորմալ լսողություն ունեցող երեխան գլուխը կշրջի ձեր ուղղությամբ և կողջունի ձեզ ուրախ ժպիտով: Հիշեք, որ երեխայի համար ամենասիրելի ձայնը մոր ձայնն է։
Նոր հնչյուններ	Երեխան արագորեն լրացնում է իր ձայնային պաշարը և անընդհատ ինչ-որ բան է բամբասում: Նա զարգացնում է խոսքը որպես հաղորդակցման միջոց օգտագործելու կարողություն։ Եզրակացություն: Այսինքն՝ այն հնչյունները, որոնք նա հնչեցնում է, զգացմունքային ենթատեքստ ունեն։ Երեխան ձայների միջոցով ցույց է տալիս, որ լավն է կամ վատը, ուրախ է, թե տխուր:
Քնի կարիք	Հինգ ամսական երեխայի քնի օրական տեւողությունը 14-ից 16 ժամ է, գիշերը դա կազմում է դրա մեծ մասը՝ մինչեւ 10 ժամ։ 5 ամսականում երեխան օրվա ընթացքում քնում է 2-3 անգամ՝ կախված ֆիզիոլոգիական կարիքներից։
ատամների աճը	Շատ երեխաներ սկսում են ատամնանալ 4 ամսվա վերջում: Երեխաները դժվարությամբ են ընդունում այս գործընթացը: Երեխան լավ չի քնում, չարաճճի է, կորցնում է ախորժակը։ Ատամների դուրս գալն ուղեկցվում է բարձր ջերմությամբ։

Հինգ ամսական երեխայի շարժիչ գործունեությունը և հմտությունները

5 ամսականում երեխայի շարժիչ ակտիվությունը նկատելիորեն ավելանում է, քանի որ մկանային հիպերտոնիկության վերջին դրսեւորումները անհետանում են։ Երեխան այլեւս օրորոցում պառկած չէ, հանգիստ նայում է խաղալիքներին։ Նա հաջողությամբ պտտվում է ստամոքսի վրա, բարձրացնում և բռնում է գլուխը՝ հենվելով բռնակներին։ Մեջքի վրա պառկած՝ նա փորձում է նստել՝ ջանասիրաբար մեջքը մահճակալից բարձրացնելով։

Երեխայի շարժունակությունն օգնում է ամրացնել երեխայի բոլոր մկանները։ Փշրանքների շարժումները դառնում են նպատակային, կոորդինացումը նկատելիորեն բարելավվում է, ձեռքերը, ոտքերը և պարանոցը շարժվում են համատեղ՝ հնազանդվելով մեկ նպատակին։ Եթե փշրանքների շուրջը խաղալիքներ եք տարածում, նա, փորձելով ստանալ դրանք, սովորում է սողալ։

Երեխան դառնում է բավականին ճկուն։ Գլուխն ու ոտքերը օրորոցի երեսին հենելով՝ նա կամարներ է դնում՝ համարյա «կամուրջ» անելով։ Երեխան հեշտությամբ կարող է ոտքի մատը դնել բերանի մեջ:

Այս ընթացքում երեխայի սիրելի զբաղմունքը առարկաներ նետելն է։ Երեխան ջանասիրաբար հավաքում է խաղալիքներն ու դուրս նետում օրորոցից։ Բոլոր երեխաները անցնում են նման դասերի, այնպես որ մի նախատեք նրանց։

Նորմալ զարգացող երեխան, որը մոտենում է վեց ամսականին, պետք է կարողանա.

Ինքնուրույն գլորվել դեպի որովայն և մեջք:
Փորի վրա պառկած ձգեք ոտքերը և ձեռքերը՝ «կուլ տալով», թեքեք և լավ պահեք ձեր գլուխը։
Աջակցեք մոր կրծքին կրծքով կերակրելիս , և շշով կերակրվող երեխաներ - ինքնուրույն պահեք շիշը:
Խնդիր չկա բերանի մեջ լցնելու և ոտքի մատները ծծելու համար .

Երեխայի մտավոր և հուզական զարգացումը 5 ամսականում

Երեխան ակտիվորեն ուսումնասիրում է աշխարհը և շատ գոհ է, երբ դա տեղի է ունենում իր մոր կամ իր մտերիմ մարդկանց հետ: Ամբողջական զարգացման համար դուք պետք է բավականաչափ ժամանակ հատկացնեք երեխայի ճանաչողական կարիքները բավարարելու համար:

Շոշափելի սենսացիաներ և նուրբ շարժիչ հմտություններ	Երեխան պետք է ստանա տարբեր սենսացիաներ՝ դիպչելով տարբեր առարկաների։ Նա արդեն գիտի իր բոլոր խաղալիքները, ժամանակն է ընդլայնելու ծանոթների շրջանակը։ Ինչ է ձեզ անհրաժեշտ. Երեխայի հետ շրջեք սենյակներով՝ թույլ տալով, որ նա դիպչի կահույք, վարագույրներ, սառնարան և այլ իրեր (փափուկ և կոշտ, կոպիտ և հարթ, սառը և տաք): Անվանեք նրանց ճանապարհին և բացատրեք դրանց հատկությունները: Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար կարել մի քանի պարկ, դրանց մեջ լցնել տարբեր ձավարեղեն, լոբի և ոլոռ։ Երեխան նրանց բռնակներով կդիպչի խաղալիքներից ոչ պակաս հաճույքով: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես է ձեր երեխան բռնում առարկաները . 5 ամսականում երեխան պետք է վերցնի գնդակը կամ գնդակը տարածված մատներով, փայտը կամ մատիտը՝ ամբողջ ափով, իսկ պարանը մատների ծայրերով։
երեխա և երաժշտություն	Երաժշտությունը վաղ տարիքից ազդում է հոգևոր աշխարհի և երեխայի ինտելեկտի վրա. Այն օգնում է հանգստանալ, կարող է ուրախացնել երեխային և թուլացնել հուզական լարվածությունը: Երաժշտությունից բացի երեխայի համար օգտակար է երգեր լսել։ որ մայրս երգում է. Դա կարող է լինել ոչ միայն օրորոցային երգեր, այլև երգեր բոլոր առիթների համար, օրինակ, երբ երեխան բամբասում է և ինչ-որ բան մրմնջում, երգեք նրա հետ. Երգում է բլբուլը, երգում է բլբուլը Երգում է, երգում է երիտասարդ երիտասարդ, գեղեցիկ Գեղեցիկ, գեղեցիկ! Որևէ մայրիկի համար դժվար չի լինի գտնել և մտապահել մի քանի մանկական ոտանավորներ, ոտանավորներ կամ երգեր:
Գրքերի ներածություն	Վառ նկարազարդումներով լավ գիրքը լիովին բավարարում է երեխայի նոր բաներ սովորելու կարիքները։ . Մայրիկի հետ գրքերի և նկարների բացատրությունների ուսումնասիրությունը նպաստում է խոսքի զարգացմանը, ընդլայնում է աշխարհայացքն ու երևակայական մտածողությունը և բարենպաստ ազդեցություն է ունենում երեխայի ինտելեկտի վրա:
Ուսումնական էքսկուրսիաներ	Զբոսանքի ժամանակ երեխան այլեւս չի բավարարվում պարզապես մանկասայլակի մեջ պառկելով։ Նրա համար հետաքրքիր է դիտարկել այն ամենը, ինչ կա իր շուրջը, որոշել, թե որտեղից են գալիս որոշակի հնչյուններ։ . Հնարավորություն տվեք դիպչել փոքրիկին հետաքրքրող առարկաներին։ Զբոսանքի ժամանակ ավելի շատ խոսեք երեխայի հետ՝ պատմելով նրան այն ամենի մասին, ինչ նա տեսնում է շուրջը։
Խոսքի հմտությունների հետագա զարգացում	5 ամսականում տեղի է ունենում երեխայի խոսքի ձեւավորում։ Նա ոչ միայն առանձին հնչյուններ է արտաբերում, այլեւ փորձում է ընդօրինակել ձեր ինտոնացիան։ Խոսքի հմտությունների ձևավորման մեջ ամենակարևորն այն է, որ երեխան պետք է սովորի հասկանալ մեծահասակների խոսքը։ , այլ ոչ թե ընկալել այն որպես պարզ հնչյունների հավաքածու: Դուք պետք է խոսեք երեխայի հետ դանդաղ և հստակ, բառերը ուղեկցելով գործողություններով: Օրինակ՝ երեխային ձեր ձեռքերում օրորելիս կամ ճոճանակի վրա, մեկնաբանեք երեխայի շարժումը «Վերև-ներքև, վերև-ներքև»: Առայժմ երեխան չի կարողանում հասկանալ ասվածի իմաստը, բայց կարող է սովորել, որ հակառակ ուղղությամբ շարժումները նշվում են տարբեր բառերով։ Ձեր խոսքում օգտագործեք ավելի հեշտ հասկանալի բառեր . Օրինակ՝ տիկնիկը Լյալյան է, կատուն՝ մյաու, տատիկը՝ կին։ Նման ձայները երեխայի համար ավելի հեշտ է կրկնել:

Մանկական սնունդ 5 ամսականում

Հինգ ամսական երեխաների սննդակարգը շատ չի տարբերվում 4 ամսական երեխայի սնուցումից։ Կրծքի կաթը դեռ լավագույն արտադրանքն է երեխայի համար: Քանի որ երեխայի փորոքն աճում է նրա հետ, նա միաժամանակ ավելի մեծ քանակությամբ սնունդ է ուտում: Այս առումով կրճատվում է կերակրումների քանակը։

Կյանքի 6-րդ ամսում երեխային բավական է օրական 5 անգամ ուտել։

Անկախ նրանից, թե ինչպիսի կերակրման - երեխան կրծքով կերակրված է կամ արհեստական, նա ներածության կարիք ունի:
Եթե նախկինում չեք սկսել դա անել , 5 ամսականում երեխայի սննդակարգում նոր մթերքներ ավելացնելը պարտադիր է։
Մեկ կերակրման համար երեխային պետք է տալ միայն մեկ ապրանք՝ փորձելու համար:
Վեց ամսական հասակում Երեխայի սննդակարգում պետք է ներառվեն բանջարեղենի և մրգերի խառնուրդներ, կաթնամթերք, հացահատիկներ, հյութեր և կոմպոտներ:
սկսել լրացուցիչ սնունդ անհրաժեշտ է կես թեյի գդալ՝ աստիճանաբար ավելացնելով ծավալը։

Այս դեպքում անհրաժեշտ է վերահսկել երեխայի ալերգիկ ռեակցիաները որոշակի արտադրանքի նկատմամբ:

Զորավարժություններ, որոնք օգնում են երեխայի ֆիզիկական զարգացմանը 5 ամսականում

Ֆիզիկական վարժությունները և մերսումը կարևոր դեր են խաղում երեխայի զարգացման գործում՝ օգնելով երեխային առողջ և ուժեղ դառնալ։ Առավոտյան և երեկոյան լողանալուց առաջ անհրաժեշտ է մի քանի րոպե հատկացնել մերսմանը և մարմնամարզությանը։ Բացի այդ, ամեն օր դուք պետք է կատարեք մի շարք ֆիզիկական վարժություններ, որոնք ամրացնում են մկանները և օգնում են նոր հմտություններ սովորել:

Մենք ուժեղացնում ենք մամուլը	Երեխային սեղմում են նրա մարմնին , մի ձեռքով ոտքերը պահելով ծնկներից վեր, իսկ մյուս ձեռքով` որովայնից անմիջապես ներքեւ: Այս դիրքում երեխան կարող է թեքվել և թեքվել ձեր մարմինը՝ «թափահարելով» մամուլը և ամրացնելով մկանները։
Սովորում ենք սողալ	Երեխային ավելի հաճախ իջեցրեք հատակին փոքր հեռավորության վրա խաղալիքներ դնելը. 5 ամսականում երեխաները պետք է սովորեն սողալ: Սկզբում երեխայի ոտքերը կսահեն , բայց աստիճանաբար երեխան գլուխ կհանի առաջադրանքից։
Սովորում ենք կանգնել չորս կողմի վրա	Երեխան իսկապես կսկսի սողալ երբ նա նստում է չորս ոտքերի վրա: Եթե նա բարձրացնում է իր հետույքը, երբ փորձում է սողալ, դուք պետք է բարձրացնեք նրան որովայնի կողմից, որպեսզի ձեռքերն ուղղվեն, և նա կարողանա հենվել իր ափերին: Առաջին անգամ երեխան մի քանի վայրկյանից կընկնի, բայց մարզվելուց հետո նրան կհաջողվի։
Վեր հրել	Վերցրեք երեխային ձեռքերից երբ նա պառկում է մեջքի վրա. Երեխային նախ ինքներդ ձեզ վրա խմեք, այնուհետև ամբողջությամբ մեծացրեք երեխային: Նման վարժությունները պետք է լինեն առավոտյան և երեկոյան վարժությունների մի մասը։ Հետագայում երեխային տրվում է հարթ փայտ կամ օղակներ, որոնց համար վեր են քաշում։
Մենք զարգացնում ենք վեստիբուլյար ապարատը	Ձեր երեխային օդ բարձրացրեք , «թռիչքներ» անելով սենյակի շուրջը, ճոճեք այն՝ դնելով ձեր ոտքերին։ Ֆիթբոլի վարժությունները լավ զարգացնում են վեստիբուլյար ապարատը (կողքից կողքի ճոճում, շրջանաձև շրջադարձեր, թեքություններ):

Ձեր փոքրիկին հնարավորինս շատ ժամանակ տվեք, քանի որ միայն սիրելիների հոգատարությունն ու սերն են օգնում երեխայի բազմակողմանի զարգացմանը։

Արդեն ծննդյան ժամանակ երեխաները տարբեր հասակներ և քաշ ունեն, և նրանցից յուրաքանչյուրի զարգացումն ընթանում է յուրովի: Հինգ ամսականում որոշ «շորտիկներ» դառնում են ավելի ու ավելի մեծ, քան «հերոսները», որոնց հետ միասին ծնվել են։ Կան միջին չափորոշիչներ, որոնցում տարբեր ամիսների նորմը շատ ճշգրիտ է նշանակված, բայց շատ քիչ երեխաներ՝ մինչև մեկ գրամ և սանտիմետր, համապատասխանում են այդ արժեքներին։ Աղյուսակը տալիս է ցուցիչ արժեքներ, բայց քանի՞ շեղում կարող է լինել ընդունելի համարվելու համար, և ե՞րբ պետք է մայրիկը զգոն լինի:

Հինգ ամսական երեխայի մարդաբանություն

Ո՞ր սահմաններում պետք է լինի աճը, և որքա՞ն է կշռում առողջ երեխան 5 ամսականում: Միջազգային ստանդարտները տալիս են արժեքների բավականին լայն շրջանակ, ռուս մանկաբույժները պահպանում են ավելի խիստ շրջանակ: Պատճառն այն է, որ ԱՀԿ-ն պարամետրեր է գրանցում ամբողջ աշխարհում՝ մեծահասակ, բարձրահասակ եվրոպացիներից մինչև մանրանկարիչ ասիացիներ: Ռուսաստանում նույնպես կան ժողովուրդներ, որոնք աչքի չեն ընկնում մարզական կազմվածքով, օրինակ՝ հյուսիսային ազգությունների ներկայացուցիչներ, սակայն նրանց մասնաբաժինը ընդհանուր բնակչության մեջ այնքան էլ նշանակալի չէ։

Ըստ մեր երկրի բժիշկների՝ 5 ամսականում երեխան պետք է կշռի 5,9-ից մինչև 8,3 կգ, իսկ հասակը կարող է լինել 61-67 սմ, աղջիկը տղայից փոքր է և թեթև։ Միջազգային նորմը շատ չի տարբերվում ռուսական չափանիշներից՝ 5,4-8,7 կգ և 61,5-70,1 սմ: Երեխայի կմախքի զարգացումը որքան համաչափ է ցույց տալիս գլխի շրջագծի չափումները՝ 40,3-ից 44,6 սմ, իսկ կրծքավանդակը՝ 40-ից 44,5 սմ: Ահա միջին ցուցանիշների աղյուսակը, թե որքան է երեխան կշռում և որքան հասակ է հասնում կյանքի տարբեր ամիսներին։

Ամենայն հավանականությամբ, ձեր երեխան չի համապատասխանում հենց այս չափանիշներին: Ինչպե՞ս հասկանալ, թե որ շեղումն է համարվում ընդունելի, և ե՞րբ է անհրաժեշտ բժշկի խորհրդատվություն։ Մեկ չափումը ոչինչ չի ասի, երեխայի զարգացումը պետք է դիտարկել դինամիկայի մեջ: Որոշ երեխաներ վաղաժամ են ծնվում, նրանց քաշը հազիվ է անցնում 2 կգ-ը, մյուսները չեն շտապում ժամանակին ծնվել և մոր որովայնում գիրանալով մինչև 5,5 կգ։ Կարճ 5 ամսում նրանք դժվար թե նույնը դառնան։ Երեխայի վիճակը օբյեկտիվորեն գնահատելու համար բժիշկները օգտագործում են այլ մեթոդներ. Դրանցից մեկը մարմնի զանգվածի ինդեքսի հաշվարկն է ըստ բանաձևի՝ m/h 2, որտեղ m-ը քաշն է կգ-ով, իսկ h-ն՝ բարձրությունը մ-ով: Տղայի համար ինդեքսը պետք է լինի 15,9-ից 18,9 միջակայքում: կգ / մ 2, աղջկա մոտ 15,4-ից մինչև 18,4 կգ / մ 2: Զարգացման կարևոր ցուցանիշ է քաշի ավելացման դինամիկան։ Համոզվեք, որ պահպանել եք նախորդ չափումների բոլոր տվյալները, այնուհետև կարող եք հաշվարկել, թե քանի գրամ է ավելացրել երեխան ամիսներից որևէ մեկի համար և համեմատել ձեր տվյալները աղյուսակի հետ:

Պահպանեք երեխայի հասակի և քաշի չափումները, հատկապես, եթե զարգացումը չի ընթանում ստանդարտի համաձայն: Երբ երեխան դառնում է չափահաս, և նա ունի նույն խնդիրներով սեփական երեխաներ, այս աղյուսակը կօգնի հասկանալ, թե արդյոք նորմայից շեղումները պայմանավորված են ինչ-որ պաթոլոգիայով, թե մարմնի գենետիկական հատկանիշներն են մեղավոր:

Ստանդարտ արժեքներ 5 ամսական երեխայի համար՝ տղան կշռում է 6,1-8,3 կգ, աղջիկը՝ 5,9-7,7 կգ: Ոչինչ, եթե քաշը տարբերվում է նորմայից ոչ ավելի, քան 7%: Անհանգստանալու պատճառ չկա, եթե 5 ամսականում ձեր որդու քաշը գտնվում է 5,5-ից 9,9 կգ-ի սահմաններում, իսկ ձեր աղջկա քաշը 5-ից 9,2 կգ է: Մայրը կարող է ինքնուրույն շտկել 7-ից 14%-ի շեղումը, սակայն այս սահմանը գերազանցելու դեպքում անհրաժեշտ է բժշկի խորհրդատվություն։ Տղայի աճը պետք է լինի 61,5-ից մինչև 70,1 սմ, աղջկա համար՝ 59,6-ից մինչև 68,5 սմ: Թույլատրվում է այս արժեքներից մի փոքր շեղում, բայց ոչ ավելի, քան 10%:

Ինչու է երեխան կշռում ոչ այնքան, որքան պետք է:

Քաշը և հասակը կարող են զգալիորեն տարբերվել նորմայից տարբեր պատճառներով: 5 ամսականում ատամները սկսում են հայտնվել, և յուրաքանչյուր երեխա յուրովի է արձագանքում այս գործընթացին։ Ոմանք ընդհանրապես չեն նկատում, որ լնդերն ուռել են, նրանցից ինչ-որ սուր, կոշտ գործընթաց է դուրս գալիս։ Մյուսները շատ դժվար են դիմանում այս պրոցեսին. վատ են քնում, ոտքի են կանգնում, հրաժարվում են ուտելուց։ Մոտ վեց ամսականից շատ երեխաներ սկսում են լրացուցիչ սնունդ տալ, և քանի դեռ մարմինը լիովին չի հարմարվել նոր սննդակարգին, քաշը կարող է փոխվել այս կամ այն ուղղությամբ: Կրծքով կերակրելիս մայրը չգիտի, թե որքան կաթ կա իր կրծքում, նա կարող է չնկատել, որ այն այլեւս չի բավարարում, և երեխան չի ստանում այն սնունդը, որը պետք է ուտի։

Երբեմն քաշը զգալիորեն տարբերվում է նորմայից, իսկ երեխան կենսուրախ է, ակտիվ, զարգացումը լավ է ընթանում։ Ահազանգ հնչեցնելուց առաջ ուշադրություն դարձրեք ձեր ընտանիքի գենետիկայի վրա։ Եթե ծնողները կարող են նկարահանվել ռուս հերոսների մասին ֆիլմերում. երկուսն էլ մեծ են, բարձրահասակ, հսկայական կմախքով, մի զարմացեք, որ երեխայի հասակը և քաշը գերազանցում են ստանդարտները: Պետք չէ նրան դիետա դնել. անհավանական ջանքերի գնով դուք կարող եք հասնել միջին վիճակագրության, բայց երեխան նման կլինի Օսվենցիմի բանտարկյալի: Այն դեպքում, երբ մայրիկն ու հայրիկը մանրանկարչություն են և նրբագեղ, նրանք ունեն ոսկորներ, ինչպես հավի միսը, պետք չէ փորձել երեխային կերակրել: Ոսկորներն ու մկանները բնության կողմից նախատեսվածից ավելի մեծ չեն դառնա, իսկ երեխային ավելորդ ճարպի կարիք չկա։

Եթե երեխան վերջերս հիվանդացել է կամ հետազոտության նախօրեին ունեցել է վատ ախորժակ, փորլուծություն, փսխում, արդյունքները կարող են անվստահելի լինել: Հստակ իմանալու համար, թե որքան է երեխան կշռում, մի քանի օր հետո կրկնեք ընթացակարգը:

Եթե չկան նախադրյալներ, և քաշի նորմը որևէ կերպ չի ապահովվում, ապա անհրաժեշտ է բժշկական հետազոտություն։ Մարմնի չափազանց փոքր քաշը տեղի է ունենում մարսողական համակարգի հիվանդությունների կամ նյարդային համակարգի հետ կապված խնդիրների դեպքում: Չափազանց լավ սնված երեխան նույնպես պետք է անհանգստացնի մորը: Խորհրդակցեք էնդոկրինոլոգի հետ, գուցե երեխայի մոտ ինչ-որ բան այն չէ նյութափոխանակության հետ: Այն պետք է հատկապես մտահոգիչ լինի, երբ ոչ միայն քաշը, այլև հասակը շատ է տարբերվում ստանդարտներից:

Ինչպե՞ս քաշը վերադարձնել նորմալ:

Մոր հիմնական խնդիրը, եթե երեխայի քաշը զգալիորեն տարբերվում է նորմայից, դիետա սահմանելն է։ Ցանկալի է, որ 5 ամսականում երեխան մնա ամբողջությամբ կրծքով կերակրված։ Միևնույն ժամանակ, կինը պետք է ապահովի, որ իր սննդակարգը նույնպես լիարժեք լինի՝ ուտեք այնքան, որքան ձեզ անհրաժեշտ է և դիվերսիֆիկացրեք ձեր ճաշացանկը: Էլ ի՞նչ կարելի է անել ցուցանիշները նորմալ վիճակի բերելու համար։

Եթե թերքաշ եք, հետևեք պարզ կանոններին.

Համոզվեք, որ ձեր երեխան չի շեղվում ուտելիս:
Երեխան պետք է մինչև վերջ ծծի կուրծքը՝ ամենասնուցիչը վերջին բաժինն է։
Արհեստական կերակրման դեպքում հետևեք, թե խառնուրդը որքան է ուտում երեխային, և արդյոք արտադրանքի բաղադրությունը համապատասխանում է երեխայի տարիքին:

Եթե երեխան շատ է կշռում...

... խրախուսեք երեխային ավելի շատ շարժվել, նրա հետ զբաղվել ֆիզկուլտուրայով;
... մերսում տվեք երեխային;
…փորձեք փոխել սննդակարգը, ավելացնել կերակուրների միջև ընդմիջումները:

Եթե երեխան հաճախակի սնունդ է խնդրում, փորձեք նրան ջուր տալ, գուցե նրան ոչ թե քաղցն է անհանգստացնում, այլ ծարավը:

5 ամսականում անհրաժեշտության դեպքում կարելի է դիետա մտնել, բայց այս հարցը ինքնուրույն լուծել չես կարող, միայն բժիշկը պետք է որոշի, թե ինչ և որքան տալ երեխային։ Շատ նիհար երեխաներին կարելի է կերակրել շիլաներով, ավելորդ քաշով, բանջարեղենը կօգնի։ Քաշի կորստի համար բժիշկները երբեմն նշանակում են վիտամինների հատուկ մենյու: Որոշ դեպքերում երեխային դեղեր են նշանակում բնական հիմունքներով՝ նվազեցնելու կամ բարձրացնելու ախորժակը: Եթե հիվանդության պատճառով քաշի նորմը չի հասնում, բուժեք հիմքում ընկած հիվանդությունը, իսկ ապաքինվելուց հետո ցուցանիշներն ինքնուրույն կբարելավվեն։

Երեխայի քաշի մասին տվյալները լիարժեք պատասխան չեն տա հարցին՝ ինչպե՞ս է ընթանում նրա զարգացումը։ Պետք է հաշվի առնել բազմաթիվ գործոններ՝ աճ, առողջական վիճակ, երեխայի ակտիվություն և տրամադրություն։ Եթե բժիշկը անհանգստանալու պատճառ չի գտնում, պարզապես ընդունեք ձեր երեխային այնպիսին, ինչպիսին կա: Դուք ունեք նիհար, բայց շարժուն և կենսուրախ երեխա՝ լավ, նա ճարպի կարիք չունի, և այդպիսի շարժունակությամբ մկանները անպայման կզարգանան։ Աղջիկը ձեզ համար չափազանց մեծ է թվում, և նա իր բնույթով ունի այդպիսի մարմնակազմություն. ողբերգության պատճառ չկա. ոչ բոլորը կարող են լինել ֆոտոմոդելներ, զանգվածային ձևերով միլիոնավոր կանայք երջանիկ են ապրում և նախանձ են առաջացնում նիհար ընկերների մեջ: Յուրաքանչյուր մոր նպատակը պետք է լինի ոչ թե հասակի և քաշի նորմը, այլ առողջ երջանիկ երեխա։

Երեխայի ծնվելուց անցել է 5 ամիս։ Այս պահին երեխան սովորել է ժպիտ պարգեւել իր սիրելիներին: Առօրյան մնում է նույնը, բայց զարգացման գործունեությունը մի փոքր ավելի բարդ է։ Սողալու նախադրյալները ձևավորվում են փշրանքների մեջ և սկսում են ժայթքել առաջին ատամները։

Երեխայի զարգացումը 5 ամսականում շարունակվում է, և անհանգիստ մայրերը հետաքրքրված են իրենց սիրելի երեխայի ֆիզիոլոգիայի, հոգեբանության, սնուցման, խնամքի և ժամանցի հարցերով:

Ֆիզիոլոգիական զարգացում 5 ամսվա ընթացքում (աղյուսակ)

Արթնության տեւողությունը մեծանում է մինչեւ 1,5 - 2 ժամ։

Որոշ երեխաներ սկսում են անցնել օրական երեք անգամ քնի, որը տևում է 1,5 - 2 ժամ:

Ողջ օրվա ընթացքում երեխան պետք է սնվի 6 անգամ՝ 3,5 ժամ ընդմիջումով։

Երեխայի զարգացման նորմերը 5 ամսականում

Հինգ ամսվա ընթացքում երեխայի մկանային զանգվածը մեծանում է: Մանկաբույժը պետք է պարբերաբար զննի երեխային, ուշադիր հետևի նրա զարգացմանը և մարդաչափական ցուցանիշներին: Ամենից հաճախ հիմք է ընդունվում Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության (ԱՀԿ) մշակած աղյուսակը։

Բարձրության և քաշի չափումները դիտարկելիս պետք է ընտրել ելակետ: Հաշվի առնելով, որ ծնվելուց հետո առաջին օրերին նորածինը մի փոքր կորցնում է քաշը, հիմք կընդունենք այն ցուցանիշները, որոնք արձանագրվել են հիվանդանոցից դուրս գրվելու օրը։

Աղյուսակ. ԱՀԿ-ի կողմից մշակված 5 ամսական երեխայի հասակի և քաշի չափանիշները